线描画校本课程教学案
中班《线描画》美术教案(优秀7篇)
中班《线描画》美术教案（优秀7篇）作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那要怎么写好教案呢？为朋友们精心整理了7篇《中班《线描画》美术教案》，在大家参考的同时，也可以分享一下给您的好友哦。
幼儿园大班《线描画》教案篇一设计意图：对于大班上学期的孩子来说，孩子的绘画水平有了一定的提高，会画一些简单的图形、人物。
线描画这种作画形式，有独特的美感，孩子们很喜欢，但是接触得比较少，特别是在作画方面缺少经验，因此，我设计了线描画《美丽的手套》。
活动目标：1、欣赏线描画，了解线描画设计手套的特点，感受线描画的独特美感。
2、能大胆想象，尝试用线描画的形式设计各种手套。
3、能够了解对称的特点。
4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
活动准备：PPT课件（一些线描画的手套图片），幼儿每人一支黑色水笔、一支黑色记号笔、一张画纸。
活动过程：（一）谈话导入——生活中的手套1、小朋友现在是什么季节？（冬天）冬天到了，我们外出时会感觉怎么样？（很冷）是的，有些小朋友的手摸上去都是很冷的，你有什么办法保护自己的小手？（戴手套）2、你见过什么手套？它是什么样子的？（从花纹、颜色等引导）5、（继续欣赏线描画手套PPT）你觉得哪一个图案、装饰得方法很漂亮，我们可以学习的？（从粗细线条、点、线、面等几个方面来引导幼儿观察）6、小结：所以在画线描画时一定注意要用粗线条和细线条搭配来装饰，只用一种线条，就比较单调。
此外，还要注意画面中要有适量的面的装饰，有规律的设计会让你的画更加有立体感。
（三）设计我的手套1、先想一想，你要设计什么样的手套？上面可以有哪些图案？可以用哪些线来装饰？（幼儿自由讨论，可以和同伴讨论）（波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线）2、提醒幼儿作画时要将手套的轮廓画得大一些，这样就能有更多的空间去装饰。
线描画教案完整版
线描画教案完整版一、教学内容本节课我们将学习人教版小学美术教材中的第四章《线条的世界》中的第二节“线描画基础”。
详细内容包括线描画的定义、分类、线条的运用和组合，以及线描画的构图和表现形式。
二、教学目标1. 让学生掌握线描画的基本概念，了解线条的分类和运用。
2. 培养学生运用线条进行绘画的能力，提高他们的审美素养。
3. 培养学生的观察能力和创造力，激发他们对美术的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：线条的运用和组合，线描画的构图和表现形式。
教学重点：线描画的基本概念，线条的分类和运用。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学课件、线描画作品示例。
学具：铅笔、橡皮、画纸、彩色铅笔或钢笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一组线描画作品，引导学生欣赏并讨论线描画的特点和魅力。
2. 知识讲解（15分钟）介绍线描画的基本概念、分类、线条的运用和组合，以及构图和表现形式。
3. 实践示范（15分钟）以简单的物体为例，现场演示如何运用线条进行绘画，讲解绘画过程中的技巧和注意事项。
4. 随堂练习（20分钟）学生根据教师提供的图片或实物，运用所学的线条知识进行线描画创作。
5. 作业布置与讲解（10分钟）布置课后作业，讲解作业要求，提醒学生注意线条的运用和构图。
六、板书设计1. 线描画基本概念2. 线条分类与运用3. 线描画构图与表现形式4. 绘画技巧与注意事项七、作业设计1. 作业题目：以“我的校园”为主题，创作一幅线描画。
2. 答案：线条流畅，构图合理，主题突出，具有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但对线条的运用和构图掌握程度不一，需要在课后加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生尝试不同类型的线描画，提高绘画水平，并关注生活中的线条美。
组织一次线描画展览，让学生相互学习、交流。
重点和难点解析1. 线条的分类与运用2. 线描画的构图与表现形式3. 教学过程中的实践示范4. 作业设计及课后反思与拓展延伸一、线条的分类与运用1. 直线：包括水平线、垂直线和斜线，用于描绘物体的轮廓和结构。
《线描画》教案通用
《线描画》教案通用一、教学内容本节课我们将学习《线描画》的基础知识与技巧。
教学内容基于教材第3章“绘画基础”中的第2节“线描画技巧”。
具体内容包括线描画的定义、分类、线条的运用、构图原则以及创作方法。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握线描画的基本概念、分类和技巧。
2. 培养学生的观察能力、表现力和创造力，提高审美素养。
3. 通过实践操作，使学生能够独立完成一幅具有个性和创意的线描画作品。
三、教学难点与重点难点：线描画的构图原则和创意表现。
重点：线描画的基本技巧和线条的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、线描画作品示例。
2. 学具：绘画纸、铅笔、橡皮、签字笔、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示一组线描画作品，引导学生观察、分析，激发学习兴趣。
2. 理论讲解（10分钟）：介绍线描画的基本概念、分类和技巧，强调线条的运用和构图原则。
3. 示例讲解（10分钟）：分析教材中的线描画作品，讲解创作方法，引导学生学习优秀作品的表现手法。
4. 实践操作（15分钟）：指导学生进行线描画创作，强调观察、思考和表现。
a. 学生根据选定对象进行观察，用铅笔勾勒出大致轮廓。
b. 用签字笔或彩色笔细化描绘，注意线条的粗细、曲直和疏密。
c. 教师巡回指导，解答学生疑问，提供创作建议。
5. 随堂练习（15分钟）：学生独立完成一幅线描画作品，教师进行点评和指导。
六、板书设计1. 线描画的基本概念、分类和技巧2. 线条的运用和构图原则3. 线描画创作步骤七、作业设计1. 作业题目：以“我的校园生活”为主题，创作一幅线描画。
2. 答案要求：作品内容丰富，线条流畅，构图合理，具有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，作品完成情况等。
2. 拓展延伸：鼓励学生尝试其他类型的线描画创作，提高绘画技巧和审美能力。
组织学生参观线描画展览，拓宽视野。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
美术线描教案（通用5篇）
美术线描教案美术线描教案（通用5篇）作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编收集整理的美术线描教案（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
一、教材分析本课介绍了捕捉物象的方法---线描写生，它不同于明暗素描写生，主要是用线条来表现生活中的物象，是一种较为容易掌握的方法。
本课分为三大部分：线在绘画造型中的重要作用及审美价值；线描艺术的三种基本类型；线描写生的要点等。
通过欣赏历史上成功的线描作品，引发学生对线的审美感受，进而知道线是造型艺术中最具表现力的艺术语言，具有对立的审美价值。
二、教学目标1、知识目标：了解线是构筑视觉形象的最基本手段，同时是造型艺术最具表现力的艺术语言；绘画线描的三种基本类型。
2 、能力目标：初步学会鉴赏线描画；并能运用所学知识，提高对客观物象中线的感觉和对绘画艺术中线的审美感受能力，选一种绘画线描进行艺术尝试或表现。
3 、情感、态度、价值观目标：通过教学，感受艺术美，使学生开阔眼界，增长知识，陶冶情操；加强鉴赏线描画的能力；培养对祖国传统文化的了解与兴趣，增强民族自豪感。
三、教学重点、难点重点：本课的重点是了解绘画线描的三种类型，提高审美能力。
难点：难点是感受和掌握绘画作品中线的艺术表现力，提高对线描绘画作品的审美能力和创造能力。
并在实际写生中感受线条的艺术美。
四、教法依据本课教材的特点，为了讲清重点、难点，使学生能达到本节设定的教学目标，应着重采用的教学方法：讲授法、观察法、比较法、演示法、练习法。
五、学法首先我会对线描的类型和线条的特点以及线描写生中的要点进行讲授，在学生了解了线描绘画中线条的特点后，并结合课本上的线描绘画作品进行临摹练习，深入理解线条的变化。
学习是以培养自学能力和动手能力的目的，因此在室内课之后我将安排室外写生课，让学生自主的观察学习，在校园的花草树木中去学习线描，掌握线条的美。
线描画教案(精选
线描画教案(精选教案：线描画一、教学内容本节课的教学内容选自小学美术教材，第五册第九章《线描画》。
本章节主要让学生了解线描画的基本概念、特点和表现手法，并通过实践培养学生运用线条表现物体形象的能力。
二、教学目标1. 让学生掌握线描画的基本技巧和表现方法。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 提高学生运用线条表现生活中的美好事物。
三、教学难点与重点重点：线描画的基本技巧和表现方法。
难点：如何运用线条表现物体的立体感和动态感。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、线描画教材、范画作品。
学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色铅笔。
五、教学过程1. 导入：以一幅有趣的线描画作品吸引学生的注意力，引导学生思考线描画的特点和魅力。
2. 讲解：讲解线描画的基本概念、特点和表现手法。
通过示范，展示线条的多样性和表现力。
3. 实践：学生分组进行线描画练习，教师巡回指导。
练习内容分为静态物体和动态物体，培养学生运用线条表现物体形象的能力。
六、板书设计板书内容：线描画的特点、表现手法、练习要求。
七、作业设计作业题目：以家庭为题材，运用线描画表现家庭场景。
答案：学生作业答案因个体差异而异，重点关注学生在线描画中线条的运用和表现力。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生掌握了线描画的基本技巧和表现方法，但在运用线条表现动态感方面仍有待提高。
在下一节课中，可通过欣赏更多优秀的线描画作品，激发学生的创作灵感，进一步提高学生的线描画水平。
拓展延伸：组织学生参观线描画展览，了解线描画在生活中的应用，激发学生对美术的热爱。
同时，可开展线描画比赛，鼓励学生积极参与，提高学生的绘画技巧。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自小学美术教材，第五册第九章《线描画》。
本章节主要让学生了解线描画的基本概念、特点和表现手法，并通过实践培养学生运用线条表现物体形象的能力。
在教学内容的选择上，需要重点关注线描画的基本概念、特点和表现手法，这些都是学生需要掌握的基础知识。
小学美术《线描绘画》教案
1.理论介绍：首先，我们要了解线描的基本概念。线描是使用线条进行绘画的一种艺术形式。它是美术创作中非常重要的一部分，可以表现物体的轮廓、质感、空间感等。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了线描在实际中的应用，以及它如何帮助我们描绘出美丽的画面。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调线条的分类与表现、线描绘画的技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解如何运用线条表现物体的质感和空间感。
-创意线描作品的创作：重点鼓励学生发挥想象力，运用所学线条和技巧创作一幅富有创意的作品。
-例如：引导学生尝试不同的线条组合，创作出具有个人特色的作品。
2.教学难点
-线条的表现力：对于小学生来说，如何运用线条表现物体的质感和空间感是一大难点。
-例如：线条的疏密、长短变化对于表现物体前后关系和质感有一定难度，需要通过实例分析和反复练习来突破。
3.线描绘画的技巧与方法：学习如何运用线条描绘物体轮廓、质感、空间感等，掌握线描绘画的基本技巧。
4.创意线描作品的创作：鼓励学生发挥想象力，运用所学线条和技巧创作一幅富有创意的线描作品。
二、核心素养目标
1.美术鉴赏能力：通过学习线描绘画，培养学生对线条美感的感知和鉴赏能力，提高审美素养。
2.创意思维能力：鼓励学生发挥想象力，创作具有独特个性的线描作品，激发创新意识，培养创意思维能力。
在学生小组讨论环节，我也注意到有些学生在解决问题时过于依赖他人，缺乏独立思考的能力。为了培养学生的独立思考能力，我将在教学中设置更多具有挑战性的问题，引导学生自主分析、解决问题。同时，鼓励学生多角度思考问题，培养他们的创新意识。
-线描绘画的技巧：掌握线描绘画的基本技巧，如起笔、收笔、转折等，对于小学生来说具有一定的挑战性。
幼儿园中班美术活动《线描画》教案三篇
幼儿园中班美术活动《线描画》教案在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园中班美术活动《线描画》教案三篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园中班美术活动《线描画》教案三篇1活动目标：1.在尝试运用粗细不同的笔作画中初步培养幼儿线描的兴趣。
2.初步尝试运用线条的粗细变化进行装饰，初步培养幼儿认真做事的习惯。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
5.鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
活动重难点：尝试运用线条的粗细变化进行装饰。
活动准备：粗细不一的记号笔若干、8的纸张若干、教师的范例活动过程：一、导入1.近阶段，来小猪胖胖的公园的游客越来越少，于是他决定把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦吸引游客，小猪问小朋友，有什么好办法把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦？（画的高点、顶天立地；装饰的漂亮点、可以是各种形状的门和窗。
）2.今天我们画高楼大厦的时候要和线条一起做游戏，你们知道的都有哪些线条呢？（直线、曲线）二、出示范例图片、观察欣赏1.这个美丽的图案是用哪个线条画的，是用一个什么好办法画出来的？（粗细的变化）教师逐一出示相应的图片进行讲解。
2.小结：原来我们可以用线条粗细的变化画出很多美丽的图案，这些美丽的图案还可以装饰我们的房子呢？3.出示范例观察，看潘老师为小猪设计的房子。
你喜欢哪撞房子？最喜欢它什么地方？为什么？（要求幼儿把话说明白。
）小结：原来不用涂颜色，用线条一样可以把房子打扮的很漂亮。
三、引导创作及指导1.提出创作要求：小猪的`高楼大厦画的要顶天立地。
打扮房子的时候先想一想，你用哪个线条，用什么好办法来打扮小猪的房子？2.介绍有创意的图案，鼓励大家学一学。
3.激励绘画中认真作画的幼儿，鼓励幼儿向他们学习。
同时要学习小猪一样不怕困难。
中班《线描画》美术优质教案(优秀
中班《线描画》美术优质教案(优秀一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《线条的世界》第三节《线描画》。
详细内容包括：理解线描画的基本概念、掌握线描画的基本技巧、运用线条表现不同的情感和形象。
二、教学目标1. 让学生了解线描画的基本概念，掌握线描画的基本技巧。
2. 培养学生的观察能力、表现力和创造力。
3. 引导学生运用线条表达自己的情感和形象。
三、教学难点与重点难点：运用线条表现不同的情感和形象。
重点：掌握线描画的基本技巧，培养学生的观察能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、画纸、画笔、线描画作品范例。
学具：画纸、铅笔、橡皮、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅线描画作品，引导学生观察并讨论：这幅画是由什么组成的？它给你什么感觉？2. 理论讲解（10分钟）介绍线描画的基本概念、技巧和表现手法。
3. 例题讲解（10分钟）教师现场演示如何运用线条描绘一个简单的形象，并讲解线条的表现力。
4. 随堂练习（10分钟）学生在画纸上尝试用线条描绘一个自己喜欢的形象。
5. 小组讨论与展示（10分钟）学生分成小组，互相交流自己的作品，并推选代表进行展示。
6. 课堂小结（5分钟）7. 作业布置（5分钟）布置课后作业，要求学生运用线条描绘一幅具有情感和形象的作品。
六、板书设计1. 《线描画》2. 内容：a. 线描画的基本概念b. 线描画的基本技巧c. 线条的表现力七、作业设计1. 作业题目：用线条描绘一幅具有情感和形象的作品。
2. 答案示例：描绘一个快乐的小女孩，通过线条的流畅、弯曲和动态表现快乐的情感。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，学生的掌握程度如何？2. 学生反馈：收集学生对课堂内容的意见和建议，了解学生的学习需求。
3. 拓展延伸：鼓励学生课后尝试用线条描绘生活中的其他场景和形象，提高观察力和表现力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 例题讲解的详细步骤3. 随堂练习的设计与实施4. 作业设计的要求与答案示例5. 课后反思及拓展延伸的具体操作一、教学难点与重点的设定重点：线描画的基本技巧、观察能力和创造力的培养。
幼儿线描画教案5篇
幼儿线描画教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告范文、策划方案、鉴定材料、心得体会、条据书信、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as report templates, planning plans, appraisal materials, insights, evidence letters, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, essay encyclopedias, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿线描画教案5篇教案可以包括教学活动和资源的清单，如教科书、幻灯片、多媒体材料等，教案是教师提高教学质量和效果的重要工具之一、本店铺今天就为您带来了幼儿线描画教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
线描美术课教案7篇
线描美术课教案7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班线描画教案【幼儿园线描画教案】
幼儿园中班线描画教案【幼儿园线描画教案】一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《线描画世界》，详细内容包括线描画的基本概念、线描画的分类、线描画的基本技巧和创作方法。
通过学习，让幼儿了解线描画的艺术特点，掌握线描画的基本技巧，培养幼儿的观察能力和创造力。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解线描画的基本概念、分类和技巧，能够运用所学创作出简单的线描画作品。
2. 过程与方法：培养幼儿观察生活中的线条，提高幼儿的绘画表现力和创造力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对线描画的兴趣，提高幼儿对美的感知和鉴赏能力。
三、教学难点与重点重点：线描画的基本概念、分类、技巧及创作方法。
难点：如何引导幼儿观察生活中的线条，并运用到线描画创作中。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物展示、画纸、画笔、黑板、粉笔。
学具：画纸、画笔、彩色铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示生活中的线描画实物，引导幼儿观察并讨论线条的特点，激发幼儿对线描画的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）：讲解线描画的基本概念、分类、技巧及创作方法，结合多媒体课件进行演示。
3. 实践情景引入（10分钟）：组织幼儿进行观察，发现生活中的线条，引导幼儿尝试用线条描绘。
4. 例题讲解（5分钟）：出示简单的线描画作品，分析作品中的线条运用，讲解绘画步骤。
5. 随堂练习（10分钟）：让幼儿独立进行线描画创作，教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
六、板书设计1. 板书幼儿园中班线描画教学2. 板书内容：（1）线描画的基本概念、分类、技巧（2）线描画创作方法（3）生活中的线条观察与描绘七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，创作一幅线描画作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解和实践，让幼儿对线描画有了基本的了解和掌握。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察生活中的线条，提高幼儿的创作能力。
幼儿园大班美术活动教案：线描画教案(三篇)
幼儿园大班美术活动教案：线描画教案(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园大班美术活动教案：线描画教案一
幼儿园大班美术活动教案：美丽的大自然教案附教学反思二
幼儿园大班美术活动教案：美丽的窗花教案附教学反思三
- 1 -
幼儿园大班美术活动教案：线描画教
案一
大班美术活动线描画教案主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程等内容，初步认知各种线条，并尝试运用多种不同的线条进行创造组画，能够与同伴分享快乐，感知同伴间的友情，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看线描画教案吧。
活动设计背景
在区域游戏中，我班幼儿在玩毛根的时候，借助一些工具变出了不同形状的线条，他们在玩的过程中，互相猜猜各自变化的线条象什么？通过区域游戏的这一幕，我联想到我的课堂，并利用这一环节设计本节美术活动。
活动目标
1、初步认知各种线条，并尝试运用多种不同的线条进行创造组画。
2、能够与同伴分享快乐，感知同伴间的友情。
3、能够大胆想象、敢于创作，掌握绘画装饰的技巧。
4、欣赏多种多样的艺术作品，培养幼儿的想象力、创造力和创新思维能力。
5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
教学重点、难点
教学重点：认识各种线条，并尝试运用多种不同的线条进行创造组画。
教学难点：能够大胆想象、敢于创作，掌握绘画装饰的技巧。
活动准备
3 / 3。
《线描画》教案通用
《线描画》教案通用一、教学内容本节课选自《美术》教材第四章“线条的魅力”，详细内容为线描画的技法与应用。
通过学习，让学生了解线描画的基本概念、分类和表现手法，掌握线条的粗细、长短、曲直、交叉等变化，以及线条组合形成的图案和空间感。
二、教学目标1. 让学生掌握线描画的基本技法，运用线条进行创作。
2. 培养学生的观察能力、表现力和审美能力。
3. 激发学生对美术创作的兴趣，提高他们的实践能力。
三、教学难点与重点重点：线描画的基本技法，如线条的运用、图案的组合等。
难点：如何运用线条表现空间感和立体感，以及创作过程中线条的节奏和韵律。
四、教具与学具准备教具：教材、黑板、粉笔、线描画作品范例。
学具：素描纸、铅笔、橡皮、勾线笔、彩铅或水彩。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示一组线描画作品，引导学生观察并说出作品的特点和感受。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍线描画的基本概念、分类和表现手法。
（2）讲解线条的粗细、长短、曲直、交叉等变化，以及线条组合形成的图案和空间感。
3. 例题讲解（15分钟）（1）以一幅线描画为例，分析其线条的运用和空间感的表现。
（2）引导学生跟随老师一起分析、模仿和创作。
4. 随堂练习（15分钟）（1）发放素描纸，让学生运用所学的线条技法进行创作。
（2）老师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示评价（10分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）老师和同学们共同评价，提出改进意见。
（1）回顾本节课所学内容，强调线描画的重点和难点。
（2）布置课后作业，鼓励学生在课后继续练习。
六、板书设计1. 板书《线描画》2. 内容：（1）线描画基本概念、分类和表现手法（2）线条的运用：粗细、长短、曲直、交叉（3）空间感和立体感的表现七、作业设计1. 作业题目：以“我的校园”为主题，创作一幅线描画。
2. 答案要求：线条流畅，空间感强，主题明确。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了线描画的基本技法，但部分学生在空间感和立体感的表现上仍有不足，需要在今后的教学中加强指导。
幼儿园中班教案《线描画》
幼儿园中班教案《线描画》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班美术教材第四章《线描画》。
详细内容包括线描画的定义、特点、基本技巧和应用。
通过本节课的学习，让幼儿初步了解线描画的基本知识，培养他们的观察能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解线描画的定义、特点，掌握基本的线描画技巧。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，激发他们的创作热情。
3. 培养幼儿的审美观念，提高他们的审美能力。
三、教学难点与重点重点：线描画的定义、特点、基本技巧。
难点：如何引导幼儿运用所学技巧进行创作，培养他们的观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、彩铅、黑板、粉笔。
学具：画纸、画笔、彩铅。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一幅线描画作品，引导幼儿观察、讨论画中的线条和图案，激发他们的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍线描画的定义和特点。
（2）讲解线描画的基本技巧，如线条的粗细、长短、曲直等。
（3）示范线描画的创作过程。
3. 例题讲解（5分钟）以黑板上的线描画为例，讲解创作思路和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿在画纸上尝试用线描画的形式描绘一个简单的物体，教师巡回指导。
5. 小组讨论（5分钟）组织幼儿分成小组，互相展示自己的作品，交流创作心得。
六、板书设计1. 《线描画》2. 内容：（1）线描画的定义和特点（2）线描画的基本技巧（3）例题示范七、作业设计1. 作业题目：以线描画的形式描绘自己的家人或朋友。
2. 答案要求：（1）线条流畅，形状准确。
（2）运用所学技巧，如线条的粗细、长短、曲直等。
（3）作品富有创意，表达个人情感。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应反思教学效果，针对幼儿的学习情况，调整教学策略。
同时，可以布置一些拓展延伸的作业，如：1. 观察生活中的线条，尝试用线描画的形式记录下来。
2. 了解其他绘画形式，如水彩画、油画等，比较它们与线描画的异同。
3. 邀请家长参与，共同完成一幅线描画作品，增进亲子关系。
《线描画》教案（通用17篇）
《线描画》教案（通用17篇）《线描画》篇1活动目标：1、初步尝试运用线条的粗细变化进行装饰，尝试运用线条的粗细变化进行装饰。
2、在尝试运用粗细不同的笔作画中初步培养幼儿线描的兴趣。
3、培养幼儿认真做事的习惯。
感受线描画的特点美。
活动准备：粗细不一的记号笔若干、8的纸张若干、教师的范例。
活动过程：一、花园里刚刚开了一些非常漂亮的花，我们去看一看！（出示准备好的范画，线描画的花，引起幼儿对线描画的兴趣）二、请幼儿说说，这些花跟我们平时看到的花有什么不一样？1、幼儿讨论范画里运用了哪些美丽的线条，并请幼儿用肢体表达。
2、看看线条与线条之间有什么不同的地方？三、教师讲解在创作线描画的时候要注意什么。
1、线条的粗细，笔的粗细要注意。
2、根据自己的已有知识，运用各种线条对花儿进行装饰。
四、教师提出要求，幼儿进行创作。
1、幼儿创作时要注意线条的粗细变化。
2、在创作的时候要能够与同伴友好的合作。
五、展示作品，并评价《线描画》教案篇2活动目标：1、了解蜗牛的外形特征，用流畅的线条和简单的图案大胆地装饰。
2、喜欢黑白线描画，能表现出自己的特点。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、感受作品的美感。
活动准备：1、卡片：划线--蜗牛（每人一张）2、水彩笔人手一盒。
活动过程：一、采用看图猜谜的形式引出主题。
1.：没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。
(打一动物)2.出示蜗牛图片请小朋友看一看，这是什么？让小朋友划线说说蜗牛长的什么样？二、引导幼儿回忆在花丛里寻找小蜗牛的情景1.教师：上次下雨后小朋友找到了许多小蜗牛，想一想你说怎样和小蜗牛玩的，小蜗牛的身体是什么形状的？2.请幼儿互相交流怎样画小蜗牛。
三、观察线描画：蜗牛1.引导幼儿观察、欣赏、了解线描画形象的图案，以及装饰特点，引导幼儿参照装饰的手法，自主的进行装饰画的活动。
2.教师：今天我们要装饰的和以前的有些不同，请先看看图片，在想一下和以前的有什么不同？3.一起欣赏图片,然后作比较。
《线描画》教案(通用)ppt
线描画的材料与工具
总结词：绘画技巧
详细描述：列举线描画常用的绘画材料和工具，如毛笔、墨汁、宣纸等，并讲解如何根据不同材料和工具选择合适的绘画技 巧。
03
教学过程
导入新课
01
激发兴趣
02
通过展示一些线描画的作品， 引起学生的兴趣，让他们对线 描画有初步的认识和了解。
03
引导思考
04
引导学生思考线描画的特点和 魅力，让他们对线描画有更深
创新作业
总结词：创新思维
详细描述：布置一些开放性的线描画作业，鼓励学生发挥创 新思维，尝试不同的线条组合、构图和表现手法，培养学生 的创新意识和能力。
THANK YOU
感谢观看
03
互动交流
04
鼓励学生互相交流创作心得和体验，通过互动学习提高线描画技能。
04
教学方法与手段
教学方法
讲解示范法
教师对线描画的技巧和要点进行详细 讲解，并现场示范如何运用线条表现 不同的形态和质感，帮助学生理解线 描画的艺术特点。
讨论交流法
教师组织学生进行线描画的讨论交流 ，分享彼此的创作心得和经验，促进 相互学习，增强学生的交流合作能力 。
引导学生关注生活中的细节和美好， 培养积极的生活态度和情感表达。
02
教学内容
线描画的定义与特点
总结词：基础概念
详细描述：介绍线描画的定义，阐述其以线条为主要表现形式的特点，以及线描 画在绘画艺术中的重要地位。
线描画的分类与风格
总结词：艺术风格
详细描述：介绍线描画的多种分类，如白描、工笔、写意等，并分析不同分类的风格特点，以及代表 性艺术家及其作品。
入的理解和感知。
新课学习
知识讲解 案例分析
校本课程优秀教学设计模板(精选5篇)
校本课程优秀教学设计模板（精选5篇）校本课程优秀教学设计1教学目标：1、使同学掌握线条的艺术。
2、熟悉线描的工具和资料。
3、通过本课的`学习让同学体会到勤动脑、多动手可使生活更美。
教学重点难点：认识线描的工具和资料。
教学过程：一、组织教学。
二、新授1、线条是绘画最基本的造型语言之一，线描画是指单纯用线条画成的画。
在儿童绘画中，线描画是一种最基本的、也是最容易表示的绘画形式。
线描画的工具2、记号笔、签字笔以和一些能在纸上划出印痕的工具。
粗细不同的绘画工具更能增加线描画的画面效果，如用白色或金银色笔在深色纸上作画；用刮刀在刮蜡纸上刮出印痕等。
3、线描画的资料任何纸张，如打印纸、卡纸、色纸、刮蜡纸、吹塑纸等。
甚至可以是地面。
4、线描画的表示方法线描画从点到线的千变万化可以构成千变万化的面。
假如我们把没有涂色的局部称为白，涂满颜色的局部称为黑，那么线描画即是介于黑和白之间的灰。
各种各样的点和线构成的面，会出现出丰富的、深浅不时变化的灰色。
三、图欣赏四、同学作业用线画自身喜爱的作品或临摹书上的作品。
校本课程优秀教学设计2设计背景：让学生把愉悦的心情带人科技制作课堂，必须解放学生的眼、口、手等感官。
《小风车》首先给出一个背景，是让学生由此产生对风车的兴趣，接着让学生观察风车的各部件让他们想想、看看，悟出怎样制作的技法，再写出自己的设计思路。
这是培养学生做任何事都必须先想好了再做的习惯，改变那种做到哪里是哪里做不好就拆掉的坏习惯。
其次，明确我们今天要制作一件风车的活动目标。
再让学生看看手边的工具和材料以及向你介绍的一种制作方法，想想说说自己的制作方法，然后把自己的设计思路写出来。
完成后，可以对学生的作品进行评比，评比可以根据准确、速度、美观、牢固、灵活等条件进行。
把风车真正玩起来，使课堂教学由课内向课外拓展，给学生进一步自由。
最后，进一步向课外拓展。
让学生观看更多的风车让学生选出自己最喜欢的进行创作，并努力使自己的作品更美观、更灵活。
中班线描画优秀教案
中班线描画优秀教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术教材》第三章“线描画”部分。
详细内容包括线描画的基本概念、分类、线条的变化与组合，以及线描画的创作方法。
通过学习，使幼儿能够掌握线描画的基本技巧，培养他们的观察能力和创造力。
二、教学目标1. 了解线描画的基本概念，认识不同类型的线条，并学会运用线条进行绘画创作。
2. 培养幼儿观察事物的能力，提高他们的绘画表现力。
3. 激发幼儿对美术创作的兴趣，培养他们的想象力和创造力。
三、教学难点与重点重点：线描画的基本技巧，如线条的粗细、长短、曲直等变化，以及线条的组合运用。
难点：如何引导幼儿观察事物，运用线条表现事物的特征。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、铅笔、橡皮、黑板、粉笔、线描画作品范例。
学具：画纸、画笔、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅线描画作品，引导幼儿观察画中的线条和图案，激发他们对线描画的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）教师讲解线描画的基本概念、分类，以及线条的变化和组合方法。
3. 例题讲解（5分钟）教师现场示范，以一个简单的物品为例，展示如何运用线条进行绘画创作。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的示范，选择一个物品进行线描画创作。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
教师邀请部分幼儿展示自己的作品，对他们的创作进行点评和鼓励。
六、板书设计1. 中班线描画教学2. 内容：a. 线描画基本概念b. 线条的变化与组合c. 线描画创作方法七、作业设计1. 作业题目：请运用所学的线描画技巧，创作一幅以“我的家人”为主题的线描画。
2. 答案：无固定答案，要求线条流畅，能表现出人物的明显特征。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后尝试用线描画表现更多的事物，培养他们的观察能力和创造力。
同时，教师可组织线描画比赛，激发幼儿的创作热情。
重点和难点解析1. 教学目标中的观察事物能力和绘画表现力的培养。
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线描画校本课程教案[ 录入者:guest | 时间:2009-01-27 10:46:58 | 作者:美术教师| 来源: | 浏览:8205次]1、线描画的工具和材料教学目标：1、使学生掌握线条的艺术。
2、熟悉线描的工具和材料。
3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。
教学重点难点；认识线描的工具和材料。
教学过程：一组织教学。
二新授1、线条是绘画最基本的造型语言之一，线描画是指单纯用线条画成的画。
在儿童绘画中，线描画是一种最基本的、也是最容易表现的绘画形式。
线描画的工具2、记号笔、签字笔以及一些能在纸上划出印痕的工具。
粗细不同的绘画工具更能增加线描画的画面效果，如用白色或金银色笔在深色纸上作画；用刮刀在刮蜡纸上刮出印痕等。
3、线描画的材料任何纸张，如打印纸、卡纸、色纸、刮蜡纸、吹塑纸等。
甚至可以是地面。
4、线描画的表现方法线描画从点到线的千变万化可以构成千变万化的面。
如果我们把没有涂色的部分称为白，涂满颜色的部分称为黑，那么线描画即是介于黑和白之间的灰。
各种各样的点和线构成的面，会呈现出丰富的、深浅不断变化的灰色。
三图欣赏四学生作业用线画自己喜爱的作品或临摹书上的作品。
2、、线教学目标：1、使学生掌握线条的艺术。
2、熟悉线描的工具和材料。
3、掌握直线的变化教学重点难点；掌握直线的变化教学过程：一组织教学。
检查学生所带用具的情况。
二新授1 线条是绘画最基本的造型语言之一，线描画是指单纯用线条画成的画。
在儿童绘画中，线描画是一种最基本的、也是最容易表现的绘画形式。
2 直线的变化直线——有规则排列中的变化直横交叉的线条——方格排列中的变化间隔不同的画面呈现不同的装饰效果加入波浪型线条使画面更加活泼不规则线条赋予有节奏感三图欣赏四临摹书上作品3、、形教学目标：1、了解形、理解形2、能画出形体鲜明的线描画教学重点难点；能画出形体鲜明的线描画教学过程：一组织教学。
检查学生所带用具的情况。
二新授形是人眼感觉到的客观事物外部的形状，人们称它为视觉形象。
从造型范围来说，形就是物象的造型特征。
如圆球是圆的，桌子是方的，再进一步，圆是如何圆，是大圆、中圆还是小圆椭圆；方是正方、长方还是扁方等。
三图欣赏四学生作业临摹书上作品4、、构图教学目标：1、了解构图的一种方法。
2、运用学到的构图知识画一幅线描。
教学重点难点；运用学到的构图知识画一幅线描。
教学过程：一组织教学。
检查学生所带用具的情况。
二新授构图是画面整体的构成，就是怎样把写生对象安排在画面上。
构图的画幅有大小、方圆、横直、繁简等基本形式的变化，从主体内容的布局来分，构图又可分为圆形、S形、梯形、丁子形、三角形等。
三图欣赏四学生作业临摹书上作品或运用学到的构图知识画一幅线描。
5、、静物写生（一）教学目标：1、学会画藤编等用具。
2、注意画面的组织以及细节的刻画。
教学重点难点；注意画面的组织以及细节的刻画。
教学过程：一组织教学。
检查学生所带用具的情况。
二新授藤编、竹编的篮筐等用具，形状简单、线条感强，易于观察和表现。
1 先画出椅子圆面的形状2 再画出椅子的外形和结构3 根据不同部分的编法进行细致的观察和描绘。
4 长短、方向不同的线条交织在一起，使画面表现出的疏密关系极富趣味。
三图欣赏四学生作业临摹书上作品6、静物写生（二）教学目标：1、学会画各种各样的鞋2、分析鞋的共同特点教学重点难点；分析鞋的共同特点教学过程：一组织教学。
检查学生所带用具的情况。
二新授人们所穿的鞋子变化多样。
鞋面的面料拼制、鞋底的图案花纹，画起来非常有趣。
步骤：1 先画出鞋面和鞋底的外轮廓。
2、画出鞋带及鞋面和鞋底的粘接处。
3、根据式样把鞋面分成若干小块面，并画出缝纫线。
4、画出另一只鞋底，仔细刻画出鞋底上的花纹。
5 画出鞋面和鞋带。
三图欣赏四学生作业7、交通工具写生（一）教学目标：1、观察生活中的各种交通工具2、画出交通工具结构特征教学重点难点；分析鞋的共同特点教学过程：一组织教学。
检查学生所带用具的情况。
二新授孩子们感兴趣的题材，即使再复杂，他们画起来也津津有味，不厌其烦。
1 先画出车顶及前盖。
2 画出车灯、车牌、车轮及车头前面的其他部位。
3 画出反光灯、车厢。
4 可再添画出另一辆车。
三图欣赏四学生作业8、交通工具写生（二）教学目标：1、注意表现交通工具主体感2、画出自己喜欢的一种交通工具教学重点难点；注意表现交通工具主体感教学过程：一组织教学。
检查学生所带用具的情况。
二新授儿童笔下的摩托车，造型写实，线条肯定有力。
1 先画出车头、车身。
2 画出车灯、车牌、车轮及车头前面的其他部位。
三图欣赏四学生作业可临摹书中的作品9、植物写生（一）教学目标：1、观察家里的各种植物2、注意叶的细节的描绘教学重点难点；注意叶的细节的描绘教学过程：一组织教学。
检查学生所带用具的情况。
二新授各种不同的植物形状都不一样，各有自己的特点。
如画上这盘绿叶植物，运用点、线、面的繁简对比表现，不仅要画出枝叶上的具体细节，还要抓住植物外形的大感觉，枝干、叶片的线条要具备自然美的特征。
三图欣赏四学生作业可临摹书中的作品10、植物写生（二）教学目标：1、注意叶和茎的前后关系2、可以画多种植物，注意各个植物的特点教学重点难点；注意叶和茎的前后关系教学过程：一组织教学。
检查学生所带用具的情况。
二新授线条最基本的功能是限定图形的轮廓，轮廓线使图形的凝聚性更加巩固和显现。
同时，线条也能分割和解释图形的各个部分以表现其结构的面、体和质地。
三图欣赏四学生作业通过植物的感受，用线的长短、曲直、粗细、强弱及快慢等形态来表现植物。
可临摹书中的作品11、风景写生（一）教学目标：1、学会取景的方法2、注意风景的^观察教学重点难点；注意风景的^观察教学过程：一组织教学。
检查学生所带用具的情况。
二新授古代建筑的屋顶、瓦、门窗、廊柱等结构，特征明显、富于变化，便于儿童观察了解。
学画建筑可以从画单个的古建筑入手。
1 画出屋顶、圆窗。
2 画下面一层屋瓦、柱子及台阶。
3 画长廊4、画出远处的房屋、路面和大树。
三图欣赏四学生作业通过风景的感受，用线的长短、曲直、粗细、强弱及快慢等形态来表现。
可临摹书中的作品12、风景写生（二）教学目标：1、注意画面的取舍，要突出主体。
2、能够用线条表现出黑、白、灰。
教学重点难点；能够用线条表现出黑、白、灰教学过程：一组织教学。
检查学生所带用具的情况。
二新授风景写生最重要的就是要学会取舍。
自然中的景物虽然很美，但又十分繁杂。
因而，要大胆舍去那些零散、杂乱的景物，使自己想要表现的主体更加突出。
三图欣赏四学生作业通过风景的感受，用线的长短、曲直、粗细、强弱及快慢等形态来表现。
可临摹书中的作13、动物写生（一）教学目标：1、画出自己喜欢的动物。
2、注意动物皮毛的表现教学重点难点；注意动物皮毛的表现教学过程：一组织教学。
检查学生所带用具的情况。
二新授学生思维敏捷，吸收力强，对事物有种特殊的观察与感受能力，本课教学生，表现在线描上形象突出，线条肯定、流畅、简洁明快，抓住动物的动态，表达神情。
三图欣赏四学生作业可临摹书中的作品14、动物写生（二）教学目标：1、要抓住动物的瞬间动态。
2、可以画一些动物的标本，从而深刻了解动物的结构教学重点难点；深刻了解动物的结构教学过程：一组织教学。
检查学生所带用具的情况。
二新授儿童画动物线描写生要抓住动物的瞬间动态，除要掌握下笔肯定、运笔爽快、线条流畅等项之外，更需要理解动物神情。
三图欣赏要注意动物的大小、位置及大小比例关系，从头部画起，细致刻画，动物头骨的结构及深浅变化。
四学生作业可临摹书中的作品15、人物写生（一）教学目标：1、注重人物的比例2、学会画人物的头像教学重点难点；注重人物的比例教学过程：一组织教学。
检查学生所带用具的情况。
二新授书中的图注意到了人物面部的特征，形象生动、线条肯定，很好的反映了人物的精神状态。
步骤：1 先画头发、眉毛。
画时注意毛发生长的方向。
再画眼睛，要注意眼睛的形状，重点刻画人物的眼神。
2 接着画鼻子、嘴巴，添画出面部的皱纹，反映老人的特征。
3 画出颈部，加上颈部的皱纹。
三图欣赏要注意人物的大小、位置及大小比例关系，从头部画起，细致刻画。
四学生作业可临摹书中的作品16、人物写生（二）教学目标：1、学会画半身人物及全身人物，掌握人物比例。
2、注意人物衣着的细节描绘教学重点难点；注意人物衣着的细节描绘教学过程：一组织教学。
检查学生所带用具的情况。
二新授画人物写生，最重要的要学会抓住人物的基本特征，画出头的动势和神情三图欣赏要注意人物的大小、位置及大小比例关系，从头部画起，细致刻画。
四学生作业可临摹书中的作品17、综合练习（一）教学目标：1、创作一幅线描画2、注意画面线条的疏密的变化教学重点难点；注意画面线条的疏密的变化教学过程：一组织教学。
检查学生所带用具的情况。
二新授在描绘物象的时候，先要学会用细线精致的刻画，不轻易放过所见的一切，牢牢抓住构成物象的细部，在这时是以繁为简为好。
三图欣赏四学生作业可临摹书中的作品18、综合练习（二）教学目标：1、创作一幅线描画2、注意画面线条的疏密的变化，突出主体教学重点难点；注意画面线条的疏密的变化，突出主体教学过程：一组织教学。
检查学生所带用具的情况。
二新授用线条描绘，必须抓住线条本身的精细、长短、疏密等特征，在两根线条之间形成丰富多样的块面，在线条的排列方向中显示出节奏、韵律，对象就会栩栩如生地表现出来。
三图欣赏四学生作业可临摹书中的作品。