我一名青年教师的成长历程
青年教师成长历程
青年教师成长历程引言青年教师是教育事业中的宝贵资源，他们承载着培养未来一代的重任。
然而，作为刚刚踏入教育行业的新手，青年教师在成长的过程中面临着许多挑战和困惑。
本文将探讨青年教师成长历程中的关键阶段和必备素质，并提供一些建议来帮助他们更好地成长。
阶段一：职前准备在成为一名青年教师之前，个人需要进行充分的职前准备。
这包括获得相关专业知识和技能，了解教育法规政策，参与实习经验等。
1. 获得专业知识和技能青年教师应该具备扎实的学科知识和相应的教学技能。
这可以通过深入学习自己所从事学科的理论知识，并参加相关培训来实现。
2. 了解教育法规政策了解并遵守国家、地方以及学校制定的各项教育法规政策是每位青年教师的基本职责。
这有助于确保教学工作的合法性和规范性。
3. 参与实习经验在完成学业之前，进行实习经验是非常重要的。
通过实习，青年教师可以接触到真实的教学环境，并学习到与学生、家长和同事有效沟通的技巧。
阶段二：初入职场初入职场是青年教师成长历程中最关键的阶段之一。
在这个阶段，他们需要适应新环境，建立自己的教育理念，并提高专业素养。
1. 适应新环境刚开始工作时，青年教师可能会面临许多新环境和陌生人。
他们需要尽快适应新的学校文化和工作氛围，并与同事建立良好的关系。
2. 建立教育理念每位青年教师都应该有自己独特的教育理念。
这需要他们思考自己对于教育的目标和价值观，并将其转化为具体的行动。
3. 提高专业素养青年教师应该不断提升自己的专业素养。
这包括参加教育培训、研讨会和学术交流活动，以及阅读相关教育文献和研究成果。
阶段三：专业发展随着工作经验的积累，青年教师逐渐进入专业发展的阶段。
在这个阶段，他们需要不断反思和改进自己的教学方法，并积极参与学科研究。
1. 反思和改进教学方法青年教师应该经常反思自己的教学方法，并寻找改进的空间。
他们可以通过观摩其他老师的课堂，接受同事和学生的建议来改善自己的教学效果。
2. 积极参与学科研究参与学科研究是提升青年教师专业素养的重要途径之一。
老师的成长历程
老师的成长历程教育是一项崇高的事业，需要教师不断地学习和成长。
在这篇文章中，我将回顾我作为一名教师的成长历程，并分享我通过不断学习和实践取得的进步。
第一阶段：爱与激情的开始早在我还是一名学生时，我就对教育抱有浓厚的兴趣。
每当我站在讲台上，与学生们分享知识，我感到自己的内心被深深触动。
这种与学生交流的过程让我感到无比喜悦和满足。
于是，当我决定成为一名教师时，我充满了激情和渴望。
在教学的早期阶段，我积极探索各种教学方法和策略，并尝试将新的理论知识应用到实践中。
我发现，通过增加互动和学生参与度，我能够激发学生的兴趣和学习动力。
我开始尝试小组讨论、角色扮演和项目制学习等富有创造性和互动性的教学方法。
第二阶段：反思与改进随着时间的推移，我开始反思自己的教学过程，并意识到自己还有很多需要改进的地方。
我开始尝试利用反馈机制，向学生、同事和家长征求意见和建议。
他们的反馈让我认识到自己的盲点，也帮助我发现了一些可以改进的地方。
另外，我还积极参加各类教育研讨会和培训课程，以增加自己的专业知识和教学技能。
通过与其他教师的交流和分享，我学到了很多新的教学方法和策略。
我发现，与其他教师合作和互相学习是提高自己教学能力的有效途径。
第三阶段：个性化教育与关怀在我教学工作的进一步发展中，我开始注重个性化教育和学生的全面发展。
我意识到每个学生都有自己的特点和需求，应该根据他们的差异性来制定适合他们的学习计划和教学策略。
针对不同的学生，我不断尝试不同的教学方法和评估方式，以满足他们的学习需求。
我关注每个学生的进步和困难，并与他们建立起良好的师生关系。
这种关怀和支持，激励着学生们积极参与学习并取得优秀的成绩。
第四阶段：专业发展与分享作为一名教师，我相信不断学习和专业发展是保持教学质量的关键。
我持续关注最新的教育理论和研究成果，并尝试将其应用到实际教学中。
除了自身的专业发展，我也积极参与教育领域的交流和分享。
我在学校内组织教研活动，与其他教师分享自己的教学经验和心得。
青年教师的成长历程与经验分享
青年教师的成长历程与经验分享近年来，教育部门倡导青年教师要加强自身的教学能力和个人素质的提高，这正是推动青年教师不断成长和发展的重要因素。
作为青年教师的一员，我也体会到了许多成长的经历和经验，今天将与大家分享我的成长历程与经验。
一、认识职业定位和明确目标作为一名年轻的青年教师，我第一次走进教学工作的时候，总是感到茫然，不明确自己的职业定位和目标。
直到有一天，我看到了一位成功的教育家的教育经验分享，在他的授课中，他强调了“强化教学质量”，“提高教学水平”和“创新教学方式”等重要的教育理念，这让我产生了思考，明确了自己的职业定位和目标。
在之后的工作中，我一直在努力将这些教育理念贯穿在自己的教学工作中，提高教学质量，提高教学和个人素质，以实现自己的教育目标。
二、抓住机会，积累经验青年教师最需要的就是不断积累经验，并且在实践中发现自己所掌握的知识和技能是否能够真正地运用到教学中。
在校园里，我们会遇到各种机会和挑战，例如参与教学比赛、科研项目、评选优质课等，这些机会都是促进青年教师成长的重要途径。
在我进行教学比赛时，我通过准备教案、调查材料、制定教学活动和总结经验等方式提高自己的教学水平和能力。
在科研项目中，我通过资料搜集、数据分析与实验等方式，探索教育问题并提出解决方案，提高自己的专业知识和科研能力。
在评选优质课时，我通过精心设计教学内容、充分准备教学材料和课堂控制等方式，提高自己的教学能力和表现。
三、探索创新教学方式教学是一个不断创新的过程，尤其对于青年教师来说，创新对于提高教学效果和质量至关重要。
通过对教学素材的丰富、教育技术及工具的新颖运用，我们可以提高教学的多样性，激发学生的学习兴趣和积极性。
在教学中，我拓展了教学方法，注重体验式教学、探究式教学和项目式教学，使得学生能够真正地投入其中，掌握知识和技能，培养自己的实践能力。
四、总结和反思青年教师的成长，需要不断地进行总结和反思。
总结可以帮助我们形成全局视野，看到自己的不足之处，及时调整自己的教学方式和方法，提高教学水平和质量。
青年教师成长故事
青年教师成长故事青年教师成长故事1心态决定一切，有了积极的心态就成功了一半！这是我参加青年教师培养工程之后最大的感触和收获。
这三年中，我经历了一个不寻常的成长历程。
在成长的过程中我获得了许多，最重要的是学会了积极的去面对困难。
刚开始上课的时候，学生们特别活跃，听课不认真，在下面说话，根本不买我这个老师的帐。
本来觉得自己还行，可此时此刻才发觉自己的幼稚，自己需要学习的地方太多了，需要提升的地方也太多了，看到周围优秀的老教师工作起来那么的游刃有余，自己真的自叹不如。
着急、上火、心态失衡，巴不得自己明天就能优秀起来。
我开始困惑，怀疑自己的能力。
好在我们学校非常重视我们青年教师的成长，给我们青年教师提供学习的机会，讲座、师徒配对、听优质课、评优质课、上汇报课。
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
海不泽细流，故能成其大；山不拒细壤，方能就其高。
我们有许多人做事一心追求结果，忽视做事的.过程，忽视做事的细节，结果，一心可望伟大、追求伟大，伟大却了无踪影；甘于平淡，认真做好每个细节，伟大却不期而致。
其实，我们的工作最多的是平平常常的小事；我们一生的经历中最多的也只是平平常常的琐碎小事，如果真的是轰轰烈烈的大事不断，既使我们有超凡的能力，或许也招架不住，接受不了。
所以，把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。
俗话说：于细微处见精神就是这个道理。
做事着眼于细，把事情想细。
凡做事之前必先进行计划，凡要想把事情做成、做好，计划必须详细、周全。
我渐渐明白，不是自己不行，而是自己没有注意细节，所以才出现以前的情况。
一口气是不能吃成大胖子的。
只要我有积极的心态去做我肯定行。
再回头自习想一想自己在上课前是不是已经把课本的知识点，一遍一遍的过的没有漏洞了，课堂上可能出现的情况是不是都想周全了。
为了达到上课好的效果我开始钻研业务，不懂的不理解的就找老教师请教，多听老教师的课，勤思考，勤积累，勤反思。
教师个人成长事迹5篇
教师个人成长事迹5篇教师个人成长事迹精选篇1一、初出茅庐不懂爱1991年8月我正式走上工作岗位，踏上教育的沃土，那时我18岁，在偏僻的赵原，我开始了执着的教书生涯。
面对一双双纯净的眼睛，我慌张甚至有点害怕。
18岁的年华有的是兴奋激动，力量信念。
吃住在学校，有很多的时间和学生打成一片，与学生有着亲密无间的友谊，甚至到沟里种树，到河里洗衣服，都是成群结队的。
我们在冬天的校园堆好大的雪人，滚大大的雪球，在秋天的黄昏采摘果蔬和野菜，在夏天的午后打清凉的泉水，在春天的野外采不知名的野花。
快乐着幸福着，无忧无虑，常常在某个孩子的门洞打牌或者讲故事，还在一个打麦场上跳《星星点灯》唱《兰花草》。
这样的日子现在想起就好像昨天，那时，并不因为我们的天天天蓝成绩不好，相反，我们的升学率位居榜首。
那时，我天天练毛笔字，天天弹那架脚踏琴，还学习唱豫剧。
后来的这些特长都是在那段时光里打磨闪亮。
那时，还一门心思参加自考，读书学习，积累习惯，以至于后来说起古代文学、现代文学头头是道，那会，真正的学会了思考，积累了知识。
可是，不懂教育就是爱的艺术，其实，与孩子融洽的关系就是爱的纽带。
我庆幸有那两年孜孜以求的经历和感动，虽然初出茅庐，虽然面对世界还有许多的不解，但是，用一颗爱心足以温暖异常的寒冷，足以容纳求知的面容。
没有惊天动地的壮举，只有朴素的言传身教，只有脚踏实地诚实做人的信条。
二、历久弥新学习爱回顾自己的教学点滴，从激情澎拜到平稳过渡，是个漫长的过程，在这个蜕变中，我慢慢成熟坚强，没有信誓旦旦的豪言壮语，一切从平凡开始。
从课堂上的挥洒自如，到课下的娓娓道来，无不是身先士卒。
为了寻找适合自己和学生的方法，多少次埋头书堆，教案一遍两遍甚至三遍四遍。
为了学会制作课件，一个暑假挂在网上，听课，写作业。
凡是有机会，不教一日闲过。
总是想自己多学点，自己有一碗水，学生不愁水。
不断涉猎课外书，让学生一个月读一本书，自己先做到，让学生写日记，自己也天天坚持，让学生喜欢读书，经常给他们读课外书，鼓励他们写读书笔记，总能从细微处渗透，健全他们的心智。
年轻教师成长心路历程
年轻教师成长心路历程作为一名年轻教师，我经历了许多挑战和成长。
在这个旅程中，我不断探索和学习，不断适应和成长。
下面我将分享我的心路历程。
第一阶段：抱负与挑战当我刚开始担任教师的时候，我怀着满腔的热情和抱负。
我渴望为学生带来积极的影响，帮助他们成长和发展。
然而，我很快意识到教师这个职业的挑战之一就是如何与不同的学生建立联系和沟通。
每个学生都有自己的个性和需求，我需要找到适合他们的教学方法和策略。
这对我来说是一个巨大的挑战，但我决心克服它。
第二阶段：实践与反思在实践中，我不断尝试不同的教学方法和策略。
有时候，我会遇到困难和挫折，但我从中学到了很多。
我意识到反思是成长的关键。
每一堂课结束后，我都会花时间回顾自己的教学过程，思考我做得好的地方和需要改进的地方。
通过这样的反思，我能够不断提高我的教学效果和学生的学习成果。
第三阶段：与同事合作我意识到教师职业是一个团队工作。
我开始积极与同事合作，分享经验和教学资源。
通过与同事的合作，我学到了很多新的教学方法和策略。
我们互相支持和鼓励，共同成长和进步。
与同事的合作不仅提高了我的教学水平，也丰富了我的教学经验。
第四阶段：终身学习和专业发展作为一名教师，我深知学习是永无止境的。
我不断参加培训和研讨会，学习最新的教育理论和研究成果。
我还积极参与教育社区，与其他教育工作者分享经验和交流思想。
通过不断学习和专业发展，我能够不断提高自己的教学能力和专业素养。
第五阶段：乐趣与成就感随着时间的推移，我逐渐享受到了教育工作带来的乐趣和成就感。
当我看到学生在我的指导下取得进步和成就时，我感到由衷的喜悦和满足感。
我明白，教师不仅仅是传授知识，更是引领学生成长和发展的引路人。
总结作为一名年轻教师，我经历了许多挑战和成长。
从抱负与挑战到实践与反思，再到与同事合作和终身学习和专业发展，我不断努力探索和学习，不断提高自己的教学能力和专业素养。
在这个过程中，我享受到了教育工作带来的乐趣和成就感，我深信教师是一个充满挑战和机遇的职业，我将继续努力成长和进步，为学生的未来贡献力量。
青年教师成长历程演讲稿
大家好！我是一名青年教师，今天我站在这里，非常荣幸能和大家分享我的成长历程。
作为一名青年教师，我深知自己肩负着培养下一代的重要责任，同时也感受到了成长过程中的种种挑战。
在此，我想结合自己的亲身经历，与大家共同探讨青年教师成长之路。
一、初入教师行业的迷茫记得刚踏入教师这个行业时，我怀揣着对教育的热爱和憧憬，信心满满地走进教室。
然而，现实却给了我重重一击。
面对那一双双充满期待的眼睛，我感到压力山大。
如何让他们在短时间内喜欢上我，接受我的教育方式，成为我亟待解决的问题。
那时的我，对教育教学工作还处于摸索阶段，对教材、教学方法、学生心理等方面都缺乏深入了解。
每当看到孩子们成绩不理想，我倍感焦虑。
我开始怀疑自己，是否适合成为一名教师。
在这个迷茫的阶段，我不断地反思，努力寻找突破口。
二、学习与成长1. 教育理论学习为了更好地胜任教师这一角色，我积极参加各类教育培训，如新课程改革、教育心理学、班级管理等。
通过学习，我逐渐认识到，教育不仅仅是传授知识，更是引导学生成长的过程。
我开始关注学生的个体差异，尊重他们的个性，努力营造一个充满关爱、尊重和信任的课堂氛围。
2. 教学实践在教育教学实践中，我虚心向有经验的教师请教，不断反思自己的教学方法。
我尝试采用多种教学手段，如多媒体教学、小组合作、情境教学等，以提高学生的学习兴趣和积极性。
同时，我注重培养学生的自主学习能力，让他们在课堂上成为主角。
3. 与学生的交流为了更好地了解学生，我主动与学生沟通交流，关心他们的生活、学习状况。
我发现，每个学生都有自己的特点和需求，只有走进他们的内心，才能更好地教育他们。
在与学生的相处过程中，我学会了耐心、宽容和关爱。
三、成长中的感悟1. 敬业精神作为一名青年教师，我深知自己肩负着为国家培养栋梁之才的重任。
因此，我始终保持敬业精神，对待教学工作一丝不苟。
我相信，只有热爱教育事业，才能在教育教学工作中取得优异成绩。
2. 不断学习教育教学工作是一个充满挑战的过程，需要我们不断学习、提升自己。
我_一名青年教师的成长历程
我，一名青年教师的成长故事印度大诗人泰戈尔曾这样写道：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。
”教师的事业虽不是轰轰烈烈，但是一直润物细无声般的滋润着每一个心灵。
怀抱着对教育事业的无限憧憬，我在2012年九月踏上了赋有挑战性的教书育人之路。
成长的历程是艰辛的，成功的喜悦是甜蜜的。
踏上教师这个岗位已近半年了，虽然有时还会觉得自己是刚跨出校门的学生，什么也不懂，不过，经过这近半年时间的锻炼，我深深体味到了为人师的诸多滋味。
关于自身成长的话题，能够概括为两个方面：一是外因—机遇；二是内因—个人的努力以及同伴的协助。
“机遇只青睐那些有准备的人. 机会不会上门来找；只有人去找机会。
”——狄更斯了，我从小的理想就是从事教师这个阳光的职业。
但是在无数次教师招聘、考试中我失败了！这就意味着毕业后的我会成为无业游民。
省人才，市人才，各大学校招聘会是我上大学常去的地方，“前程无忧”是当时我手中必备的报纸。
经过了笔试面试，我不甘心的准备去乌市一个私立学校—众志公学。
也许在绝望的时候就是希望出现的时刻！就在准备签合同的前一天，我突然接到兵团三中教研室主任赵主任的短信，叫我7月19日到校试讲，我想我应该抓住这次难得的机遇，于是我认真准备每一个环节，经过了严厉的试讲环节，我终于抓住了机遇，通过自己的努力如愿成为了一名中学化学教师。
成长需要自我的勤奋需要同伴的协助成长的历程是艰辛的，成功的喜悦是甜蜜的。
第二件事就是积极参加学校教研比赛课等活动，2012年10月，我参加教学工作的第二个月，我第一次参加青年教师示范课讲课比赛。
那时的情景和感受，如今的我依然记忆犹新。
如果要用一个词来形容我当时的感受的话，那就是“紧张”。
当时，刚走上工作岗位的我，对于“示范课”这个概念还非常陌生，头脑当中完全没有“示范课”的这个概念。
怎么样上示范课、怎么样上好示范课，我都很困惑，所以，当我知道要参加评比的时候，心里非常忐忑。
谈谈青年教师个人成长历程
谈谈青年教师个人成长历程成长之路---谈谈青年教师个人成长历程尊敬的各位领导、各位同仁:大家晚上好!很高兴能和在座各位优秀的老师们在此交流，接到领导让我在会上发言，我感到十分荣幸，也非常珍惜这个和大家学习与交流的机会。
和在座的一样，我也是一位年轻的教师。
让我谈谈青年教师的成长，我想还是和大家有分享一下我成长历程的故事吧。
一、来到思源学校的思想变化从接到思源学校的录取通知时，我很高兴，再也不用长途跋涉的坐车去遥远的乡镇上班了，同时对房县新成立的新一线思源学校充满了各种期待和热情。
来到思源后，学校安排我带七年级双班数学、担任班主任和年级主任，各项工作繁琐很辛苦很累。
但慢慢的我认识到，年轻人最重要的是能力的成长，你只有比别人做更多的事情才能学到更多，进步更快。
对于工资这块，我认为教师本是一份良心工作，既然选择就尽力做好，如果是最求高额报酬，那我们肯定也不会选择教师这个职业。
为了这些天真可爱的孩子们，我们做一天教师就要对得起自己的良心，就要设法改变一个更或是一些孩子的命运，不至于将来被人抱怨，更有愧于己。
其实更多时候，我们要的不多，一句肯定的话语足够。
二、关于课堂教学从最初班上寥寥无几的尖子生(全县前1000名的仅仅11个，占19.3%，远低于全县平均水平25.6%)、班上超过半数的学生假期作业不做或是不按要求完成（最多的时候，数学单科就有32人），到尖子生人数成倍增长（七年级下学期期末全县前1000名的学生人数增加到28人，占49.1%，翻了两倍有余）、很多学生学习习惯大有改善的今天，我感悟出一个字——“勤”。
勤备课，勤抓时间，勤反思。
勤备课：每节课前熟知本节课的考点及考题题型，把握重难点，学会取舍（很简单的不讲，学生结对帮扶解决，太难的也不统一讲，课下个别辅导，能拔高的精讲），分析学生的认知情况并分层教学、分层练习等。
勤抓时间：抓课前3分钟的准备、、课前检查（查作业完成情况、是否抄袭等），抓一日三餐后10分钟练习巩固和辅导，抓体音美课给学生加餐。
幼儿园青年教师的成长历程
幼儿园青年教师的成长历程幼儿园青年教师的成长历程——以我自己为例作为一名幼儿园青年教师，我走过了成长的道路。
这是一条充满艰辛、快乐、挑战和成就的道路。
我在职场中积累了许多经验，在这里和大家分享一下幼儿园青年教师的成长历程。
1.环境适应期对于刚走进幼儿园的青年教师来说，最开始的一段时期通常是环境适应期。
来到幼儿园，教师需要了解和适应新的环境，学习流程和规则。
同时，还要熟悉幼儿园里各个年龄阶段孩子的发展特点，了解如何对孩子进行有效的教学和引导。
我们的幼儿园有完善的新人培训制度，提供了一系列必要的培训，包括教案编写、课堂设计、补充幼教知识等。
此外，还有一些组织体验活动，为新人提供了更多互动交流的机会，帮助他们快速融入幼儿园生活。
在环境适应期，我学会了如何适应新的环境，快速融入和理解幼儿园的教育理念和教育方式，更好地为孩子们提供高质量的教育服务。
2.实践摸索期适应了环境，接着是实践摸索期。
在这一时期的青年教师需要在实践中不断摸索，发现最适宜的教学方式和方法。
为了使教学更加生动有趣，我在课堂上决定尝试一些新的教学方法和游戏，比如让孩子在音乐中匹配颜色，或者在游戏中学习数学……在这个时期，青年教师要敏锐地洞察孩子们的心理，根据每个孩子的不同情况采用不同的方法来引导他们。
这个时期是非常重要的，因为教师的实践和尝试很可能会对孩子们产生长远影响，所以要谨慎考虑每一步行动。
3.磨合期在磨合期，青年教师需要逐渐融入团队，了解主管和团队的管理机制。
此外，还需要学会与专业主管沟通，以探讨和分享不同的教育思想和教学策略。
磨合期有时会比较漫长，我感到自己要面对很多挑战，但是，意识到这是成长的过程，我需要坚持下去。
团队管理需要有自己的想法，同时需要尊重管理者的决定，并与同事们协作好的完成各项任务。
在这个过程中，我发现，团队的支持和帮助非常有意义，因为他们可以给予我支持，让我更加了解彼此。
教育领域是一个支持关系比较显著的行业，团队协作将提高我们的效率，加强我们的专业能力和对教育工作的热情。
谈谈青年教师个人成长历程
谈谈青年教师个人成长历程
作为一个青年教师，个人的成长历程是一个不断学习和成长的过程。
下面是我个人的
成长历程：
1. 教育背景：我在大学学习的专业是教育学，这个专业的学习为我打下了坚实的教育
基础。
我学习了教育心理学、教育方法学、课程设计等课程，这些知识为我未来的教
学工作提供了理论支持。
2. 教学实习：大学期间，我有机会参与教学实习，到实际的学校中进行教学实践。
这
个经历让我深刻感受到了教学的挑战和乐趣，也帮助我了解了学生的需求和情况。
3. 初任教师：毕业后，我开始担任一所中学的教师。
刚开始时，我面对学生和教学任
务时感到有些紧张和不安，但我积极主动地与同事交流，向他们请教教学经验，并不
断完善自己的教学方法和技巧。
同时，我也参加了一些教育培训和研讨会，提高自己
的教学能力和专业水平。
4. 自我反思和改进：在教学过程中，我不断进行自我反思和改进。
每节课后，我都会
回顾自己的教学过程，分析学生的反应和成果，思考自己的不足之处，并找到改进的
方法。
同时，我也积极寻求同事的反馈和意见，借助他们的帮助来提高自己的教学水平。
5. 学习与研究：作为一名青年教师，我始终保持学习的态度。
我持续关注教育领域的
最新研究和理论，不断扩充和更新自己的知识储备。
我也积极参与一些教育研究项目，探索更有效的教学方法和策略。
通过以上的个人成长历程，我逐渐成长为一个更加自信和能干的青年教师。
我相信，
不断学习和成长是每个教师人生的使命，我会继续努力，为学生的成长和发展做出更
大的贡献。
青年教师成长历程分享发言稿
大家好！我是一名青年教师，很荣幸能在这里与大家分享我的成长历程。
站在这个讲台上，我深感责任重大，因为这不仅是对我个人成长的回顾，更是对青年教师群体的一份责任担当。
回顾我的成长历程，首先要感谢的是我的母校。
在这里，我接受了全面的教育，不仅学到了专业知识，更学会了如何做人、做事。
从大学到研究生，再到工作，我始终保持着对教育的热爱，对学生的关爱。
初入职场，我怀揣着对教育事业的憧憬，带着对学生的关爱，走进了教室。
然而，现实与理想总有差距。
在教学过程中，我发现自己遇到了很多困难。
首先，是对教材的理解不够深入，导致教学效果不佳。
其次，是课堂管理能力不足，学生纪律问题时有发生。
最后，是缺乏与同事、领导的沟通，导致工作难以开展。
面对这些困难，我并没有气馁，而是积极寻求解决办法。
首先，我努力提高自己的专业知识，通过查阅资料、请教同事、参加培训等方式，逐渐掌握了教材的精髓。
其次，我学习先进的教学方法，尝试在课堂上运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣。
同时，我注重与学生沟通，关心他们的生活，了解他们的困惑，努力成为他们的良师益友。
最后，我加强与同事、领导的沟通，学会倾听他们的意见和建议，不断提升自己的工作能力。
在成长的过程中，我深刻体会到以下几点：一、要有坚定的信念。
作为一名青年教师，我们要坚定自己的教育信仰，始终保持对教育事业的热爱，对学生的关爱。
二、要不断学习。
教育是不断发展的，我们要紧跟时代步伐，不断学习新知识、新技能，提高自己的教育教学水平。
三、要勇于担当。
面对工作中的困难和挑战，我们要勇于担当，积极寻求解决办法，不断提升自己的综合素质。
四、要善于合作。
教育工作需要团队合作，我们要学会与同事、领导、家长沟通，共同为学生的成长助力。
如今，我在教育岗位上已经工作了几年，虽然还有很多不足，但我相信，在今后的工作中，我会继续努力，不断成长。
最后，我想用一句话与大家共勉：“教育的路上，没有最好，只有更好。
让我们携手共进，为教育事业贡献自己的力量！”谢谢大家！。
青年教师谈成长经历发言稿
大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家分享我的成长经历。
作为一名青年教师，我深知自己的成长历程充满了挑战与收获。
在此，我想以自己的亲身经历，向大家讲述我的成长故事。
首先，我要感谢我的母校，感谢那些给予我无私关爱与帮助的老师。
在我求学路上，他们是我最坚实的后盾。
从小学到大学，老师们不仅传授了我知识，更重要的是教会了我做人的道理。
这些宝贵的经历，使我受益终身。
回顾我的成长历程，我认为主要有以下几个阶段：一、初入校园，立志从教记得我刚步入师范院校的那一刻，心中充满了对未来的憧憬。
在大学期间，我努力学习专业知识，积极参加教育教学实践活动，立志成为一名优秀的教师。
在那时，我明白了教师这个职业的责任重大，使命光荣。
二、实习阶段，磨砺成长毕业后，我进入了一所农村学校实习。
面对陌生的环境、繁重的教学任务，我一度感到无所适从。
然而，在实习导师和同事们的帮助下，我逐渐适应了教师的生活。
那段日子，我学会了如何备课、如何与学生沟通、如何处理突发事件。
实习期间，我收获了成长，也明白了作为一名教师，要有爱心、耐心和责任心。
三、走上讲台，砥砺前行实习结束后，我正式成为了一名人民教师。
初登讲台，我紧张得手心冒汗。
但很快，在同事们的鼓励和帮助下，我找到了自己的教学风格。
在教学过程中，我注重培养学生的创新精神和实践能力，努力让每一堂课都充满活力。
同时，我积极参加各类教研活动，不断提升自己的教育教学水平。
四、关爱学生，收获感动作为一名教师，我深知关爱学生的重要性。
在日常工作中，我关心学生的生活，关注他们的心理健康。
每当看到学生们取得进步，我的心中充满了喜悦。
有一次，一位学生因为家庭原因情绪低落，我主动与他谈心，鼓励他勇敢面对困难。
在他的生日那天，我特意为他准备了一份小礼物，让他感受到了温暖。
这份小小的关爱，让我收获了学生的信任和感动。
五、不断学习，追求卓越教育改革不断推进，作为一名青年教师，我深知自己肩负着时代赋予的重任。
为了跟上时代的步伐，我积极参加各类培训，学习先进的教育理念和教学方法。
教师个人成长故事(优秀8篇)
教师个人成长故事（优秀8篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, planning plans, insights, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!教师个人成长故事（优秀8篇）故事：在现实认知观的基础上，对其描写成非常态性现象。
2024年青年教师成长记录心得
2024年青年教师成长记录心得回顾青年教师的成长历程，喜悦与酸楚交织，汗水与收获并存，如今站在2024年的转折点上，我不禁思考这段时间的教育之路，思考自己的成长和体悟。
以下是我对这段经历的总结，希望能够与大家分享。
在2024年，我执教的是一所中学的高中班级，这个年级的学生面临着高考的巨大压力，同时也对未来充满了期望和探索的渴望。
作为青年教师，我深感责任重大，必须为他们提供一个良好的学习环境，同时也要引领他们朝着正确的方向发展。
首先，作为一名青年教师，我深知教学能力是提高学生学习成绩的关键。
因此，在这段时间里，我不断努力提高自己的教学水平，通过参加各种培训和研讨会，了解最新的教学理念和方法。
同时，我也积极与同事交流，借鉴他们的经验和教学技巧。
在实践中，我注重培养学生的思维能力和创造力，通过启发式教学的方式激发他们的学习兴趣。
经过不懈的努力，我发现学生的学习态度和学习成绩都出现了明显的改善，这给我带来了极大的满足感。
其次，班级管理也是我在这段时间里付出很多心血的地方。
在面对高中生这个特殊群体时，我深感他们的个性和思想观念已经逐渐成熟，不能再像初中时期那样简单粗暴地约束他们的行为。
因此，我注重与学生建立起良好的师生关系，通过与他们的沟通和交流，了解他们的需求和问题，并尽力给予他们帮助和指导。
此外，我也注重培养学生的自主学习能力和合作精神，通过组织各种活动和课程，让他们在实践中学会解决问题和团队合作。
这样的改变带来了班级氛围的积极变化，学生之间的合作意识增强了，相互之间的互动也更加融洽，这让我看到了希望。
然而，在这段成长历程中，我也遇到了各种挑战和困难。
首先，教育资源的不足给我的工作带来了很大的阻碍。
虽然我尽力在自己的能力范围内提供最好的教育资源，但是仍然无法满足学生的需求。
其次，学生的差异化特点也让我感到有些束手无策。
每个学生都有自己的兴趣和才能，但是如何根据不同学生的需求进行个性化教学仍然是一个难题。
成长之路---谈谈青年教师个人成长历程
成长之路---谈谈青年教师个人成长历程在磨练中成长我是XXX，来自XXX。
我非常荣幸能够在这里与各位优秀的老师们交流。
我想和大家分享一下我作为一名青年教师的成长历程。
我从小就喜欢老师这个职业，常常模仿老师的样子来教导小朋友。
当我毕业后，我终于实现了自己的梦想，成为一名英语教师。
这个过程中充满了希望和努力，就像春天里发芽的种子一样。
二、夏的炙热—努力成为优秀的英语老师我一直热爱小学英语教学，希望成为一名家长和孩子们都满意的英语老师。
我不断努力，让孩子们在XXX。
同时，我也成为了学校的英语教研组长，让我校的英语教育教学水平处于九江市领先地位。
这个过程中充满了挑战和炙热的努力，就像夏天的酷热一样。
三、秋的收获—成长的喜悦经过了春的希望和XXX的炙热，我收获了很多。
我成为了一名优秀的英语教师，也得到了领导和同事们的认可和支持。
我回想起这十年的成长历程，每一个足迹、每一滴汗水、每一份收获，都是我成长之路中美丽的秋季。
总之，我非常感激领导、同事和时间给予我的机会和帮助，让我成为了今天的自己。
我也希望在未来的日子里，能够继续努力成长，为小学英语教育做出更多的贡献。
在2001年的2月到6月，我有幸实在希望小学，初次踏入教育行业，怀揣着满腔热情和雄心壮志。
由于领导的信任，我被破格选派参加全区首届小学英语赛课。
当时小学英语课程刚刚全面推广，对于实老师来说，这是第一次参加如此重要的比赛。
虽然之前在XXX实时获得了一些经验，但在听了其他老师的课之后，我才意识到自己还有很多需要研究的地方。
比赛结束后，区教研员特别鼓励了我，指出了我的问题和缺点。
虽然当时我有些失落，但现在回想起来，那次比赛是我在英语教学起跑线上的一大收获。
在2001年的7月，我参加了师培训。
领导的讲话让我充满了雄心壮志，并在心中暗下决心：我要努力达到“三年小成”、“五年大成”的目标。
在2001年的8月，我遇到了我工作的第一个挑战，也结识了我的第一位贵人。
当时我被分配到了离市区很远的学校，而其他同学都被分配到市区的学校。
我的教师成长之路演讲稿范文(4篇)
我的教师成长之路演讲稿范文（4篇）我的教师成长之路演讲稿1鲁迅先生说：其实地上并没有路，走的人多了，也便成了路。
我想说：其实地上有很多路，属于自己的那条路，坚持走下来，一定会越来越宽广。
每个人都有自己的不同的人生之路。
回望我自己走过的路，虽然不那么宽广，不那么平坦，却洒满了汗水和泪水，也留下了一串串用心走出的深深脚印……村小、实小、名校——我的行走之路回顾自己从事教育工作的十几年历程，有这样几个词将记刻在我人生的辞典中：村小、实小、名校，它们是我人生山路上的一级级台阶。
19xx年中师毕业后，千方百计想留城的我，连乡镇中心小学都无法留下，被分配到一所村小工作，而且一呆就是十一年。
一开始我就全身心投入到工作之中，常常废寝忘食，曾一人担任两个毕业班的数学教学工作，还得兼顾一个班的班主任。
可是为师之路也不是平坦的，记得上班没几天，我就遇到了“麻烦”，乡镇教育助理来听课，我穿着一件红衬衫，踌躇满志、信心十足讲了起来，可他们的评价是：此人油腔滑调，讲课重点不突出，对我的教学能力很是担心。
为此，我几天睡不着觉，这就是想成为一个优秀教师的我？从此，我刻苦学习，虚心求教，终于在第一次参加乡镇统考中，所教班级的成绩取得了第一名的好成绩，才打消他们的担心。
渐渐地我也取得了一些成绩，得到了学生的喜爱和家长、社会的赞许。
可是几年下来，我又开始思考了，这就是我的教育理想吗？就这样成为一个“教书匠”？显然不能。
于是我静下心来，一边工作，一边学习，常常挑灯夜战。
没有资料，采取自费订阅和去书店购买；没有专家指导，我就到处请教，市县教研室是我常去的地方，并且一听说有教学业务的学习和比赛，我都尽力参加，有时还毛遂自荐。
那些日子里我不仅出色完成了教育教学任务，还多次参加了教学比赛，每一次参与都使自己的业务水平得到锻炼和提高，渐渐地我也成了当地有名的“土专家”。
19xx年我被建湖县教育局聘为小学数学教学能手，19xx年我被评为盐城市小学数学教学能手，作为村小的老师能成为市级教学能手，成为当地的美谈。
青年教师成长之路演讲稿
青年教师成长之路演讲稿引言尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是XX学校的一名青年教师，非常荣幸能够站在这里和大家分享我的教育故事。
今天我想和大家探讨的话题是“青年教师成长之路”。
作为一名年轻的教育者，我深知青年教师所面临的困惑和挑战，同时也发现了一些成长的经验和方法，希望通过这次演讲能够与大家共进步、共同成长。
自我介绍首先，允许我自我介绍一下。
我是XX学校的教师，毕业于XX大学教育学专业。
在大学期间，我多次参与社会实践和学校教育实习，对教育充满了热爱。
毕业后，我非常幸运地能够加入这个优秀的学校，并从事教育教学工作至今。
成长的迷茫和困惑回顾我作为一名青年教师的成长历程，我不得不承认，开始的时候我经历了许多的迷茫和困惑。
作为一名新人，我不仅需要适应新的工作环境，还要学习应对各种教学挑战。
每当我面对一堂课，总会有一种无力感，不知道如何去教育和引导学生。
我曾经问过自己，一个优秀的教育者应该具备哪些品质？应该怎样才能让每一堂课都有效果？这些问题困扰了我很长时间。
持续学习的重要性在寻找答案的过程中，我逐渐明白了一个重要的原则，就是持续学习的重要性。
教育事业是一个不断进步的过程，只有不断学习和更新自己的知识和技能，才能够更好地适应教育的发展趋势，并提供更好的教育服务。
因此，青年教师应该时刻保持学习的心态，不断提高自己的专业素养和教育能力。
寻找知识的途径那么问题来了，作为一名青年教师，我们该如何寻找知识和提升自己呢？首先，我们可以通过阅读教育相关的书籍和期刊，不断了解最新的教学理念和方法。
其次，我们可以参加各种专业培训和学习班，与其他教育者进行交流和分享。
此外，我们还可以积极参与学校的教研活动，与同事共同研讨和探讨教学问题。
这些都是我们提升自己的宝贵途径。
教学实践的重要性然而，光有理论知识还不够，我们还需要通过教学实践来提升自己。
只有亲身经历过教学的过程，才能够更好地理解和掌握教学的本质。
在实践中，我们会不断遇到各种教学问题和困难，也会积累宝贵的经验和教训。
青年教师成长之路演讲稿范文
青年教师成长之路演讲稿范文引言尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！我是XX学校的一名青年教师，今天我很荣幸能够在这里与大家分享我的教学经验和成长之路。
作为一名青年教师，我一直在教育的道路上不断探索和成长，努力为学生创造更好的学习环境、传授更好的知识。
以下是我在教学实践中的一些体会和思考，希望能够与大家共勉。
成长历程作为一名青年教师，我的成长之路可谓曲折而充实。
在刚开始教学的时候，我面对着许多困惑和挑战。
我发现，在教学过程中，仅仅有扎实的专业知识是不够的。
于是，我主动参加学校组织的各类培训和研讨会，提高自己的教学能力。
同时，我也通过阅读教育理论书籍、观摩其他优秀教师的课堂来不断提升自己的教学水平。
教学探索在教学实践中，我不断探索各种教学方法和策略，力求把课堂变成一个充满活力和启发的地方。
首先，我注重培养学生的参与意识，积极鼓励他们提出问题和参与讨论。
我经常使用小组讨论、角色扮演等活动，创造出互动交流的氛围，激发学生的学习兴趣。
其次，我注重培养学生的自主学习能力。
通过布置探究性学习任务，鼓励学生自主探索、发现问题并解决问题的能力。
再次，我注重培养学生的创新思维能力。
在教学中，我尝试了许多创新的教学方法，如项目学习、课外拓展活动等，激发学生的创造力和想象力。
成果分享通过不断的探索和实践，我取得了一些可喜的成果。
首先，学生的学习兴趣和参与度明显提高。
他们愿意积极参与课堂，带着问题和思考来上课。
其次，学生的学习成绩显著提高。
通过培养学生的自主学习能力和创新思维能力，学生的综合素质得到了全面提升。
再次，学生的综合能力得到了锻炼和提高。
通过课外拓展活动和实践经验的积累，学生们不仅在学校取得了好的成绩，还在各类竞赛和活动中获得了较好的名次。
反思与展望在教学实践中，我也深刻认识到自身的不足和需要改进的地方。
首先，我需要不断提升自己的专业水平，深入学习教育理论和教学方法，为学生提供更好的教学服务。
其次，我需要进一步提升自己的教育教学能力，不断改进教学方法和策略，为学生创造更好的学习环境和条件。
优秀教师交流发言稿：一个年轻教师成长历程
优秀教师交流发言稿：一个年轻教师成长历程尊敬的各位领导、老师、亲爱的同事们：大家好！我是一名普通的年轻教师，因为热爱教育事业而投身其中。
今天，我非常荣幸能够站在这里，与各位优秀的教师们交流分享我的成长历程。
回首我的教师生涯，起初我是满怀激情和梦想的，但面对学生时常暴躁的情绪、教学进展的不理想以及教学方法的不得要领，我曾一度感到迷茫和无助。
然而，正是这一切挫折和困难，让我逐渐成长为一个优秀的教师。
首先，我认识到教育是一项长期的事业。
当我刚开始教学时，我总是渴望立即看到学生的进步和变化，但事与愿违，学生的成绩和态度并没有明显的提高。
后来我明白到，教育需要时间和耐心，每个学生都有自己的学习节奏和特点。
于是我开始和学生建立起密切的关系，倾听他们的想法和困扰，积极与他们沟通交流。
通过激励和引导，我发现学生们逐渐找到了自己的学习方法和兴趣，他们的成绩也有了很大的提升。
其次，我深刻认识到教育需要不断的学习和拓展。
作为一个年轻的教师，我发现自己缺乏实践经验和专业知识。
于是，我开始积极参加各种教育培训和学习交流活动，不断学习和更新教学方法。
在这个过程中，我结识了许多优秀的老师，他们的经验和观点给了我很多启发和帮助。
同时，我也着力提高自己的专业素养，通过研读教育理论和教学案例，为自己的教学提供理论支持和实践指导。
最后，我坚信教育需要热情和爱心。
教育不仅仅是传授知识和提高学生的成绩，更重要的是培养他们的品德和成长。
我常常告诉学生们“教育是一门艺术”，要用心和爱去对待每一个学生，发现他们的潜力和兴趣，并帮助他们充分发展和实现自己的价值。
在繁忙的教学工作中，我尽量给学生更多的关怀和支持，与他们一同成长。
通过这几年的努力和实践，我逐渐认识到教育是一项伟大的事业，也是一个长久的奋斗过程。
在这个过程中，我从困惑和痛苦中成长和进步，逐渐变得成熟和自信。
我相信，只要我们坚持热爱教育、不断学习和探索，我们定能成为更加优秀的教师，为学生的成长和社会的进步做出更大的贡献。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
用心去灌溉花儿好开放
泰戈尔曾这样写道：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。
”教师的事业虽不是轰轰烈烈，却一直润物细无声般的滋润着每一个心灵。
怀抱着对教育事业的无限憧憬，我在2010年踏上了赋有挑战性的教书育人之路。
成长的历程是艰辛的，成功的喜悦是甜蜜的。
踏上教师这个岗位已三年了，虽然有时还会觉得自己是刚跨出校门的学生，什么也不懂，然而，经过这三年时间锻炼，我体味到了为人师的诸多滋味。
关于我的成长历程来思考，最简单的概括分两个方面：一是外因-机遇；二是人为因素-个人的努力以及同伴的帮助。
一、关于机遇
“机遇只青睐那些有准备的人.机会不会上门来找；只有人去找机会。
”——狄更斯
第二件事就是2012年我终于通过了金州新区的笔试面试，成为了一名真正的中学教师，并且我成为了红星海的一员，当接到郑主任的电话时我以为这是开玩笑的，但是当我真正走进红星海，走进牛校长的办公室，牛校长对我说了一句：欢迎你加入红星海，我才觉得这是真的，这是机遇也是坚持也是努力！
第三件事就是积极参加学校以及进修部教研赛课等活动，使我在教师岗位上稳步前进，不断成长。
从学校的公开课，到进修部组织的区忧课比赛一等奖，一步步走来，这是机遇也是勇气也是努力！
二、关于成长
成长离不开学校良好的机制
在我校每一个青年教师的成长都离不开老教师的帮助和鼓励。
和外校相比，有了老教师的指引和帮助，我们经历的挫折更少，我们少走了很多弯路。
甚至这种关心延伸到生活中的方方面面，许多经验丰富的老教师以及学校各位领导给了我很多的帮助和鼓励。
在这样一种良好的环境下我才得以茁壮的成长。
无论是同科目的还是跨学科,我都得到了经验丰富的优秀教师的指导和帮助，让自己更有信心面对学习和教学。
成长需要自我的勤奋需要同伴的帮助
成长的历程是艰辛的，成功的喜悦是甜蜜的。
2013年也就是今年，就在我参加教学工作的第二个学期，我第一次参加金州新区优质课大赛比赛。
那时的情景和感受，如今的我依然记忆犹新。
如果要用一个词来形容我当时的感受的话，那就是“紧张”。
当时，，对于“优质课”这个概念还非常陌生，头脑当中完全没有“优质课”的这个概念。
怎么样上优质课、怎么样
上好优质课，我都很困惑，所以，当我知道要参加评比的时候，心里非常忐忑。
开课的前几个星期就开始和科组的老师商量开课的篇目，讨论教学设计等等，经过反复的修改、磨课，心里最终才有了一点底。
我在朦朦胧胧中开始了自己的行动，翻看别人的课例等，在网上下载优质课视频，再反复设计自己的教学环节，不停地试教，讲给史老师听，听取别的老师好的意见，对自己的教案和教学环节及时地做出修改。
在这里特别感谢史宏伟老师刘娜老师，马玉娟老师，给了我宝贵的意见，等到真正比赛的那天，我内心还是惴惴不安，生怕自己在语言的表达和时间的控制上出问题，直到上完课之后，我才有了一种前所未有的如释重负的感觉。
这第一次优质的评比，我就是在这样的紧张与不安中度过的。
我的努力和付出最终得到了认同，我的“实数”一课获得了2013年金州新区优质课评比一等奖，这次的成功给了我莫大的鼓励，有了这次比赛的经历，我意识到了自己在课堂设计和课堂控制上还有很多不足。
于是在之后的日子，有意识地去听其他有经验的老师的课，看看他们是怎么样把握好一节课，怎么样控制课堂的，来弥补自己在课堂教学上的不足，从中我收获颇多。
如今，如果让我用一个词来形容我上公开课时的心情的话，那就是“坦然”。
这份坦然，是知道开课是一种必然，心里已做了一份准备，最重要的是，我明白了：开课的结果不是重要的，最重要的是开课的过程。
不论是评比前紧锣密鼓的准备，评比时剑拔弩张的紧张，还是评选后认真细致的自我分析，都是我今后教学上的一笔巨大的财富。
评比的目的是：让我们青年教师在面临和接受挑战的过程中有了飞跃性的成长。
我付出，我成长。
所以在这里我要感谢：在班主任工作中一直给我指导以及帮助的高岿老师和郑主任，还有在数学教学中一直引领我的史宏伟老师以及一直给我指导帮助的数学组所有老师，郑主任，刘娜老师，大勇哥，马玉娟，娜娜
成长需要多听课，多反思。
作为一名青年教师，只有多听不同教师、不同类型的课才能够逐渐积累经验。
所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。
学校也经常安排我们外出观摩、学习。
通过一系列的听课、学习活动，我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧，每次听完课之后，我都有不同的领悟，都会进行学反思，与自己的课堂进行比较，
成长需要执着的探索。
•这个主要体现在班主任工作中，非常感谢学校领导，能够给我信任与支持让我担任七年四班的班主任工作。
对于班主任工作我从不畏惧，但是对于红星海班主任我感觉到压力重重。
虽然我不是第一次听说校园文化，但是第一次让我感受校园文化的重要以及深远是牛校长，因为刚开始的我不知道校园文化有什么作用，也不知道上善若水会给教学带来什么益处，但是通过班级文化的健身，我深刻体会的文化对一个人一个班级带来的影响有多大。
当第一次接到学校任务，建立班级文化时，我甚是头疼，因为我不知道从什么开始，我到处问有经验的班主任，才稍微有点眉目，然后我开始一遍一遍理解学校文化，突然我通过学校校风：孝诚智雅，有了灵感，因为要争做健
康的、有趣的、有根的、多元的、卓越的人，我觉得最为根本的谦，就是希望我们班级的学生能够做一个谦和，谦虚，谦仁，谦让的谦谦君子，加上我是初中部年纪最小的班主任，所以我希望我班的学生能够在有活力有朝气的基础上，更能稳下来，沉得住。
在这个班级文化下，我首先树立集体荣誉感，培养优秀班干部让每一个孩子都觉得身为七年四班的一员无比的幸福以及自豪。
一个优秀的班级，离不开一个团结的班集体，更离不开一群优秀的、具有凝聚力的“班级领导班子”！对于班干部的培养，我有两点感触：第一，留心观察每一个学生，挖掘出有管理能力的学生；第二，给予班委足够的权利及信任，建立他们在班级里面的威信！而对于集体荣誉感的培养，则应该在日常的各种细微环节及校级活动中多动动心思：比如，鼓励孩子自觉遵守校园各项常规，勇夺文明班级，又比各类校级大型活动的动员等等。
宽容是方法。
•“勤”是保障
•“细”为基础
•1、给每一个渴望表现自己的学生一个可以自由展示的平台。
——模拟法庭，英语配音，辩论赛•2、发现并鼓励学生身上的每一个亮点。
——六一活动放手给学生让学生有发挥
•3、让坏事情改变方向。
每次考试完的互赠礼物活动，增进学生感情，促进学生良性竞争
•4、特殊的日子做特别的事
——生日会，烧烤会
成长需要付出爱
1、爱就是了解。
初为人师，一切都得从零开始，英语课教学内容繁重，课上与学生交流的机会不多，我就利用课间、中午休息时和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。
经过一段时间的了解，我知道了学生很多信息，这对我的班主任工作提供了很大的帮助。
2、爱就是关怀。
师爱是教育的"润滑剂"，是进行教育的必要条件。
在工作中我热爱每一个学生。
关注每一个学生，经常跟学生交流，谈心，和学生成为朋友，这是我特别高兴的一点，今年我们班有6名同学去参加东财夏令营活动，从学生走那天起，学生天天跟我发信息，把他们在那学习吃饭的照片发给我，在那发生的事讲给我听，我感到学生对我的爱
3、爱就是尊重。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。
尊重学生要尊重学生的人格。
我深刻地认识到教师要热爱每一个学生，尤其是对待后进生要多给一些温暖，用"爱"字改变他们，理解尊重信任他们。
尊重和理解是培养自主品格的养料。
用爱心培育孩子对集体，对他人的爱，一旦这种爱升华为对他人、对社会的责任感，那么人格大树就矗立起来了。
4、爱就是责任。
我爱学生是深入地爱，爱学生是理智地爱。
严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。
对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。
加强与各科任老师之间的沟通，非常感谢各科老师对我们班级的照顾以及对我工作的理解，让我及时了解学生，特别感谢高岿老师和张娜娜老师，对我班级工作的支持，和每天早上没有间断的早读，非常感谢我们初一的这个团队
和家长的交流
做好家长工作，就像打仗一样有了强有力的后勤保障，很重要又很有效。
由于平时的时间紧，与家长见面交流的机会少，于是我利用校信通，电话，博客，微信等和家长交流，和家长沟通——信任是基础，理解是桥梁，努力是风帆，因为我们有共同的梦想共同的目标。
在这里我特别感谢我班家长对我的信任以及支持，这里也有一件让我特别自豪的事情，（李银汉家长）
总之，我点滴成绩的取得是学校各级领导和各个老师帮助与支持的结果，是集体智慧的结晶。
在他们的帮助与鼓励下我以最快的速度从一个年轻气盛的年轻人转变成颇具成熟气息的教师。
在教学中及时给我指引了方向，我顺着捷径一路走来，消除了初来乍道时的许多困惑、对许多事措手不及的无知。
我学会了与学生融洽的相处，学会了课堂授课的游刃有余，师生关系的融洽。
我每天都感谢孩子给我带来的幸福，作为一名年轻的教师的我，这只是教学生涯的一个开端，我会在教育的道路上，用心去体会，永爱去铺垫，用行动去实践，我热爱教师这个职业，但同时又有很大的责任感！时间如梭，前面的路还很长，我会用我的激情，用我的汗水，用我的爱心继续努力的！。