印刷工艺与实训教案
印刷专业实践教学计划(3篇)
第1篇一、前言随着我国印刷行业的快速发展,印刷专业人才的需求日益增长。
为了提高学生的实践能力,培养适应社会需求的高素质印刷人才,特制定本印刷专业实践教学计划。
本计划旨在通过一系列实践活动,使学生掌握印刷技术的基本原理和操作技能,提高学生的综合素质,为今后从事印刷行业打下坚实基础。
二、实践教学目标1. 使学生掌握印刷技术的基本原理和操作技能;2. 培养学生良好的职业素养和团队协作精神;3. 提高学生的创新意识和实际操作能力;4. 为学生提供就业和创业的实践平台。
三、实践教学内容1. 印刷工艺原理与实践(1)印刷原理:介绍印刷的基本原理,包括平版印刷、凸版印刷、凹版印刷和丝网印刷等;(2)印刷材料:讲解印刷原辅材料的选择和使用,如纸张、油墨、版材等;(3)印刷设备:熟悉印刷设备的操作和保养,如印刷机、晒版机、润版机等;(4)印刷工艺流程:了解印刷工艺流程,包括原稿处理、制版、印刷、装订等。
2. 印刷设计制作与实践(1)设计软件应用:熟练掌握Photoshop、Illustrator等设计软件;(2)排版设计:学习排版设计的基本原则和方法,如字体、颜色、布局等;(3)印前处理:了解印前处理流程,包括图像处理、颜色校正、出血设置等;(4)设计制作实践:完成各类印刷品的制作,如名片、海报、宣传册等。
3. 印刷质量控制与实践(1)印刷质量标准:熟悉印刷质量标准,如色彩、分辨率、印刷精度等;(2)印刷质量控制方法:掌握印刷质量控制的方法,如印刷机调整、油墨调配等;(3)印刷故障分析:分析印刷过程中出现的故障,如印刷不良、油墨故障等;(4)印刷质量检测:使用专业设备进行印刷质量检测,如分光光度计、色差仪等。
4. 印刷设备维护与保养(1)印刷设备结构:了解印刷设备的结构和工作原理;(2)设备维护保养:学习印刷设备的日常维护保养,如清洁、润滑、更换易损件等;(3)故障排除:掌握印刷设备故障的排除方法,如电气故障、机械故障等;(4)设备安全操作:了解印刷设备的安全操作规程,确保生产安全。
《印刷工艺》实验指导书
《印刷工艺》实验指导书实验一印刷压力对印刷质量的阻碍一、实验目的和要求1.了解印刷压力对印刷质量的阻碍。
2.把握评判印刷质量的方法。
3.分析印刷压力对印刷质量的关系。
二、实验差不多内容1.采纳印刷适性仪,改变印刷压力印刷网点梯尺。
2.采纳密度计测试不同印刷压力印刷的印刷品质量。
3.分析印刷压力对印刷质量的阻碍。
三、实验仪器、材料仪器:IGT印刷适性仪AIC2-5型IGT匀墨器IGT精量注墨器IGT网点印刷盘(5cm胶辊)X-rite528型密度计材料:胶印亮光快干油墨128g/m2高光铜版纸四、实验原理印刷是把印版上图文部分的油墨转移到纸张上,其油墨转移过程的实现差不多上以印刷压力原理为基础的。
因此,印刷压力直截了当阻碍着油墨转移,对印刷质量有着重要的阻碍。
若印刷压力过小,会造成各印刷面不能充分接触,从印版转移到纸张上的墨量偏少,印刷的印品墨色浅淡不清,细线条、高光部分的小网点会丢失;若印刷压力过大,会造成油墨铺展严峻,使得网点扩大严峻,甚至糊版,同时加剧印版的磨损,耐印率下降;若印刷压力不稳固,会造成油墨转移量不稳固,使得印品墨色不匀。
因此,依照印刷工艺的要求,选择适宜的印刷压力,并保持其在印刷过程中的稳固性,这对保证印刷质量是专门重要的。
采纳适宜的印刷压力,才能印出墨色厚实、图象清晰、调子和色彩再现性良好的印品。
五、实验步骤1.选取差不多切好的被测试样,标好试样代码。
2.调剂印刷速度:将扇形盘上的速度类型选择滑档拨到“■”位置,计时器开关设在“关”的位置,速度选择开关设在“低”(low)的位置,按下机器右侧方的马达启动键并保持住,转动速度调剂器来调剂速度。
速度数值由前显示板的速度表读出。
本实验的速度为0.2m/s。
3.调剂印刷压力:将印刷盘合压柄顺时针转到底(离压过程),在扇形盘上安装一张试样,转动扇形盘到起始位置,将网点印刷盘装在印刷轴上,再将合压柄逆时针转到底(合压过程),这时印刷盘与扇形盘便接触了,转动压力调剂手柄将压力调至实验所需的值。
印刷设计与工艺课程教学大纲
《印刷设计与工艺》课程教案大纲一、课程简介课程名称印刷设计与工艺英文名称 Printing Design & Technics课程代码 1260476课程类别专业课学分 3总学时 48先修课程摄影、计算机图形处理I、插画设计、版式设计考核方式及各环节所占比例采用以课堂训练地综合能力及课程作业完成效果地测评成绩为考核标准;结课成绩占70%,平时成绩占30% b5E2RGbCAP课程概要印刷设计与工艺是艺术设计专业视觉传达设计方向地专业选修课,是研究现代信息社会中印刷设计与工艺制作地主干学科课程.p1EanqFDPw教案目地及要求通过印刷工艺及印前设计教案与训练,使学生初步了解印刷知识、印刷工艺及工艺流程,掌握印前设计地技术、技巧,使学生具备独立完成印刷品设计及印前制作地能力.DXDiTa9E3d教材及主要参考书教材:[1]陈志莹编著,《印刷排版技术》,机械工业出版社,2002.4 [2]刘武辉等编著,《电脑平面设计及印前图文处理500问》,北京希望电子出版社,2002年3月第1版,9月第3印.RTCrpUDGiT 参考书:[1]杨毅臣编著,《有关印刷设计及印务地100个问题》,内蒙古人民出版社,2005.8[2]陈琏年、张鉴等编著,《数字化印前设计应用》,重庆大学出版社,2004年9月第1版、第1印二、课程章节主要内容及学时分配第一章印刷知识 <6学时)了解本课程研究地对象、内容及其在培养高级设计人才中地地位、作用和任务;了解印刷发展地趋势.1、印刷设计概论2、印刷发展简史3、印刷种类<1)凸版印刷<2)平版印刷<3)凹版印刷<4)孔版印刷4、印刷工艺流程5、印刷用纸<1)纸张地用途和适应情况<2)纸张地规格6、印刷文字<1)中文<2)英文<3)文字编排重点:印刷工艺流程、印刷用纸.难点:印刷工艺流程各环节之间地关系.第二章印刷工艺<6学时)了解制作工具,色稿制作以及印刷与制版技术;掌握印刷制作地方法.1、设计制作工具2、印刷色稿制作:<1)草图设计.<2)粗稿制作.<3)精稿制作.3、印刷黑白设计稿制作:<1)黑白完稿设计要点.<2)黑白稿完稿过程.<3)黑白稿地要求和处理.<4)校对地正确方法.4、印刷与制版技术:<1)印刷地主要工序.<2)印刷技术应用.<3)印刷制作实例.重点:印刷与制版技术.难点:校对地正确方法应用;印刷技术应用中地具体问题及各环节要求.第三章设计实训<36学时)了解印刷品设计地基本要素;掌握印刷品地设计方法;了解印刷厂主要设备及其工作流程,灵活运用计算机软件Photoshop、CoreDRAW、Illustrator软件进行印前设计.5PCzVD7HxA1、印刷品地设计实例<1)样本设计 <16学时)<2)包装设计 <16学时)2、印刷厂主要设备 <4学时)三、课程教案地基本要求提高学生地艺术设计素质和设计技巧,在反复设计实践中,使学生达到印刷设计人员所具备地能力要求: 既要有高超地设计技巧和创新地审美意识,又要全面完整地了解掌握现代印刷技术地工艺流程,把设计和印刷有机地结合起来,创造出精致美观地印刷品.jLBHrnAILg利用计算机印前技术,在进行设计实践中,进一步提高计算机操作水平,掌握多种图文设计软件地综合运用,炼就表现印刷设计作品地具体技巧与方法.鼓励学生走向社会,丰富实践知识和技能.xHAQX74J0X教案环节包括:课堂讲授、计算机制作、课外作业、实习、测验考查等.1.课堂讲授<1)教案方法:以直观地教案手段,采用启发式教案,培养学生分析问题和解决问题地能力;培养学生创造性思维和综合表现能力;引导和鼓励学生通过实践和自学获取知识,增加现场教案课程以及答疑质疑等教案环节.LDAYtRyKfE <2)教案手段在教案中采用CAI课件及多媒体教案系统等先进教案手段.<3)计算机地应用安排学生上机进行印刷品地设计和方法地尝试.<4)对外语地要求了解和掌握专业术语词汇2.教案辅助资料印刷工艺流程实物资料、印刷设计与工艺试卷库,印刷设计与工艺CAI教案软件.3.课外作业、答疑和质疑<1)课外作业:<完成课堂设计)样本设计一本<最少8P)包装设计一件<2)答疑和质疑每周在规定时间和地点至少安排一次答疑或质疑.4.课程设计本课程为48学时.本课程第一阶段为印刷工艺及流程等理论知识,第二阶段为印刷品设计实践.5.考试环节本课程采取最终结课作业和平时作业成绩相结合地方法,作为考核标准.执笔人:陈志莹《中外工艺美术史》课程教案大纲一、课程简介课程名称中外工艺美术史英文名称 history of Chinese arts and foreign fine artsZzz6ZB2Ltk课程代码 1260486课程类别专业课学分 2总学时 32先修课程无考核方式及各环节所占比例考试课;期末考试占学期总评成绩地70%,平时成绩占学期总评成绩地30%课程概要中外工艺美术史是艺术设计专业<装饰艺术设计方向)地一门必修课,是研究中外工艺美术发展历史、造型、工艺、装饰及审美规律地专业基础课.dvzfvkwMI1教案目地及要求通过对中外工艺美术史地学习,使学生认识和理解中国、外国工艺美术地发展历程及其发展规律,掌握人类地生活方式及其审美变化地规律,指导设计实践.rqyn14ZNXI教材及主要参考书教材:海天.中国工艺美术简史.上海人民美术出版社.1998.1张夫也.外国工艺美术史.中央编译出版社.1999.8二、课程章节主要内容及学时分配第一章原始社会工艺美术 <讲课2学时)了解原始社会地生活状况,理解彩陶、石器工艺地制作及装饰方法.重点:彩陶工艺地制作及装饰方法.难点:原始社会地工艺文化.第二章夏商周春秋工艺美术 <讲课2学时)了解夏商周社会地政治制度背景,理解青铜工艺地制作及装饰方法.重点:青铜工艺地制作及装饰方法.难点:青铜工艺地制作及装饰纹样.第三章秦汉时期地工艺美术 <讲课2学时)了解秦汉社会地发展简况,理解画像石、画像砖地装饰及意义.重点:画像石、画像砖地装饰手法.难点:画像石、画像砖地文化涵义.第四章六朝隋唐地工艺美术<讲课2学时)了解六朝地宗教文化、隋唐地工艺制度,掌握陶瓷及金属工艺.重点:瓷器地发展及唐代地金属工艺.第五章宋代地工艺美术 <讲课2学时)了解宋代地文化背景,理解宋瓷地窑址分布、制作及装饰工艺.重点:宋瓷地窑址分布、制作及装饰工艺.难点:宋瓷地装饰工艺.第六章元代地工艺美术<讲课2学时)了解元代地审美风俗,了解青花地制作及装饰.重点:青花地烧成工艺.难点:青花地烧成工艺.第七章明代工艺美术 <讲课2学时)了解明代地社会制度及染织、金属艺术,重点掌握陶瓷和漆艺地发展.重点:明代陶瓷不同时期地发展.难点:明代陶瓷地制作装饰工艺.第八章清代工艺美术 <讲课2学时)了解清代地染织和漆艺,了解清代陶瓷地发展变化.重点:陶瓷艺术.难点:陶瓷地分期及装饰手法地变化.第九章古代埃及地工艺美术 <讲课2学时)了解埃及地自然环境及宗教文化,理解埃及地陶艺、玻璃、金属工艺地制作及装饰.重点:埃及地陶艺、玻璃、金属工艺地制作及装饰.第十章古代两河流域地工艺美术 <讲课2学时)了解两河流域地地理分布,掌握两河流域地金属工艺.重点:两河流域地金属工艺.难点:两河流域地石工艺.第十一章古代波斯地工艺美术<讲课1学时)了解波斯地文化背景,掌握波斯地陶器、金属制品地造型工艺.重点:波斯制陶、金属工艺造型语言.第十二章古代印度地工艺美术<讲课1学时)了解印度地宗教文化,掌握宗教文化影响下地工艺.重点:印度地宗教工艺品.第十三章古希腊、古罗马地工艺美术 <讲课2学时)了解希腊地自然环境、人文环境,理解希腊地制陶工艺,了解罗马地历史环境,理解罗马地金属工艺.重点:希腊地制陶工艺、罗马地金属工艺.难点:希腊地制陶工艺装饰涵义、罗马地金属工艺地文化背景.第十四章伊斯兰工艺美术 <讲课2学时)了解伊斯兰地宗教文化,理解伊斯兰地金属和染织工艺.重点:伊斯兰地金属和染织工艺.第十五章古代日本工艺美术 <讲课2学时)了解日本地历史分期,理解日本地制陶、漆艺.重点:日本地文化发展对工艺地影响.第十六章古代非洲、美洲、大洋洲地原始文化 <讲课2学时)了解地域分布,理解非洲、美洲、大洋洲工艺地文化意义.重点:非洲雕塑艺术、美洲地石器艺术、大洋洲地雕刻、木器艺术.难点:非洲、美洲、大洋洲地工艺地文化意义.第十七章巴洛克、洛可可时期地工艺美术 <讲课2学时)了解政治背景,理解巴洛克、洛可可工艺地特色及形成原因.重点:巴洛克、洛可可地室内装饰及用品地装饰特色.三、课程教案地基本要求教案环节包括:课堂讲授及课外作业、考试考查等.1.课堂讲授<1)教案方法:采用启发式教案,培养学生思考问题、分析问题和解决问题地能力;引导和鼓励学生通过实践和自学获取知识,增加讨论课、现场课以及答疑质疑等教案环节.EmxvxOtOco<2)教案手段在教案中采用幻灯和插播教案录像片等手段.并逐渐采用电子教案、CAI课件及多媒体教案系统等先进教案手段.SixE2yXPq52.教案辅助资料工艺史幻灯片、录像片, CAI教案软件.3.习题课、课外作业、答疑和质疑<1)习题课:安排在夏商周、秦汉、唐、明清、古希腊、罗马、波斯工艺美术等章节中.<2)课外习题安排在宋代工艺美术、古代非洲、美洲、大洋洲工艺美术等章节中.<3)答疑和质疑每周在规定时间和地点至少安排一次答疑或质疑.4.课程设计中外工艺美术史课程设计时间为十六周,第二、三、十三周安排课堂作业,第五周和第十六周安排课外作业,其余课时为课堂讲授和课堂讨论.6ewMyirQFL要求:书面问答题作业四份或图案临摹形式作业两份.5.考试环节采用笔试,用试卷库命题,题型分为:填空、选择、名词解释、简答、论述题.执笔人:张爱玲《卡通设计》课程教案大纲一、课程简介课程名称卡通设计英文名称 Cartoon Design课程代码 1260496课程类别专业课学分 3总学时 48先修课程素描II、色彩II、国画、图案、计算机图形处理I、计算机图形处理II、插画设计、图形创意考核方式及各环节所占比例采用以课堂训练地综合能力及课程作业完成效果地测评成绩为考核标准;结课成绩占70%,平时成绩占30%kavU42VRUs课程概要卡通设计是艺术设计专业视觉传达设计方向地一门专业选修课程,是研究影视动画创作地主干选修课程.教案目地及要求主要学习卡通设计地基本知识和表现技法,使学生了解卡通设计地基本规律与方法,掌握卡通设计地创意方法和表现技能,培养学生具有熟练运用概括、变形、夸张地手段表现视觉形象地独立创作能力,并学会运用计算机设计软件设计制作卡通形象,为影视动画创作奠定基础.y6v3ALoS89教材及主要参考书教材:[1] 吕江著,《卡通造型设计》江苏美术出版社,2002年1月第1版.[2] 袁晓黎、朱方胜著,《卡通绘画技法》江苏美术出版社,2002年1月第1版.参考书:[1] 安徽美术出版社著,《卡通创意形象资料》安徽美术出版社,2002年5月第1版.[2] 斯蒂芬•维特罗<美)著,《数码卡通地图形设计》上海人民美术出版社,2004年1月第1版.[3] 宣森著,《彩色动画资料》黑龙江美术出版社,2000年6月第1版.二、课程章节主要内容及学时分配第一章概述<1学时)主要学习卡通设计地目地、作用与意义,了解怎样科学、规范、严谨、系统地学习卡通设计,正确认识卡通造型训练中常见地问题,同时了解现代卡通设计地发展趋势以及卡通设计者应具备地素质要求.M2ub6vSTnP第二章卡通设计地基本知识与技法 <3学时)了解卡通造形设计地分类和表现风格,现代卡通造形设计地特点及要素剖析,学习运用具象与抽象地表现形式表现卡通造形,掌握写实、变形、夸张、概括、扭曲地手法以及拟人与物化地方法表现卡通形象,学习卡通设计地构图与风格、背景和氛围、简笔与繁笔、手稿与草图及文字在卡通作品中地运用.0YujCfmUCw 重点:卡通设计地写实、变形、夸张、概括、扭曲手法地表现,构图与风格、背景和氛围、简笔与繁笔、手稿与草图.eUts8ZQVRd难点:熟练掌握写实、变形、夸张、概括、扭曲地手法表现卡通造形.第三章卡通设计地创意与设计制作 <2学时)学习如何培养训练卡通素质地独特视角,熟练技艺与素材积累,怎样将精湛地画技与超强地设计能力相结合,掌握卡通设计地创意方法和技巧,卡通设计地创作程序和制作方法.sQsAEJkW5T重点:掌握卡通设计地创意方法和技巧,卡通设计地创作程序和制作方法.难点:卡通设计地创意方法和技巧地掌握.第四章卡通设计优秀作品赏析<2学时)利用多媒体设备对一些优秀卡通设计作品、幻灯片、录像片及范图地讲评与欣赏.第五章卡通设计创作实践<16)运用学习掌握地卡通设计创意方法与技巧,以儿童题材地短片故事或民间传说为素材,进行卡通设计创作地课堂训练与辅导,使学生具有独立完成卡通系列设计地创作能力与手绘表现能力.GMsIasNXkA第六章计算机卡通设计制作地应用 <24学时)学习运用计算机软件设计制作卡通作品,掌握Photoshop、Coreldraw、3D Max等软件对卡通设计创作地表现方法与技巧,使学生具有独立使用计算机制作完成现代卡通设计创作地能力.TIrRGchYzg重点:运用Photoshop、Coreldraw、3D Max软件对卡通设计创作地表现方法与技巧.难点:运用计算机设计软件对一些卡通设计特殊效果地表现.三、课程教案地基本要求教案环节包括:课堂讲授、课堂优秀作品赏析、专业技法及创意思维地训练及讲评、计算机软件设计制作、课程作业创作等.7EqZcWLZNX1.课堂讲授<1)教案方法采用课堂讲授与讲评、启发与思考、答疑与质疑相结合地教案方法,培养学生具有独立设计与制作及富于创新思维地能力.在课堂训练中,采用集中与个别辅导地方法,因材施教、突出特点,并注重将学生所学地理论知识与实际动手能力结合起来,同时在进行创意草图地过程中,组织学生进行课堂讨论、测验、自评及讲评地教案方法.lzq7IGf02E<2)教案手段在教案过程中,采用多媒体教案课件、幻灯片、录像片及卡通设计范图等教案手段授课及讲评,课堂实际动手训练,辅导学生运用计算机软件进行卡通设计作品地制作完成.zvpgeqJ1hk<3)计算机地应用学习运用Photoshop、CorelDRAW、3D Max软件设计制作卡通作品,并注重培养学生对一些卡通设计作品特殊效果地表现与制作.NrpoJac3v12.教案辅助资料本课程教案用多媒体课件、幻灯片、录像片及卡通设计范图等.3.课上练习、课外作业、答疑和质疑<1)课上练习:由教师现场辅导每章节课上实践,如:卡通创意设计及制作专题练习等,同时增加课堂研讨、快题测试和创意解说等环节,并在创作完成后进行讲评.1nowfTG4KI<2)课外作业:课外作业可完成课上练习内容,或根据实际课程需要由任课教师拟定适当地设计课题.<3)答疑和质疑在课上练习辅导中采用将集中与随时安排答疑和质疑相结合地方式.课堂作业:以儿童题材地短片故事或民间传说为创作素材,完成一组不少于20幅卡通设计连环画作品.要求卡通设计原创性强、形象生动、情节感人.其中10幅为手绘完成,另10幅为计算机制作完成,作品情节须完整.fjnFLDa5Zo4.考式环节本课程采用以课堂训练地综合能力及课程设计作业完成效果地测评成绩为考核标准.执笔人:马振龙《装饰雕塑Ⅰ》课程教案大纲一、课程简介课程名称装饰雕塑Ⅰ英文名称 Ornamental Sculpture Ⅰ课程代码 1260506课程类别专业基础课学分 3总学时 48先修课程装饰艺术、平面构成、立体构成,素描Ⅰ,素描Ⅱ.考核方式及各环节所占比例作业形式评定,动物母题圆雕和植物母题浮雕为结课成绩占70%,草图设计为平时成绩占30%.tfnNhnE6e5课程概要装饰雕塑术设计专业装饰方向地一门专业基础课程,也是选修课.教案目地及要求通过学习,建立学生雕塑本概念,装饰艺术地基础理论和掌握雕刻地方法与熟练材料地特性,并从创作实践中不断提高学生具备规划设计与执行雕塑地能力.HbmVN777sL教材及主要参考书教材:王琳、乐大雨.装饰雕塑.哈尔滨工业大学出版社,2003.主要参考书:贡布里奇.秩序感.湖南科学技术出版社.范景中.二、课程章节主要内容及学时分配第一章绪论<4学时)1.装饰雕刻地概念2.材料、工具及表现技法3.创作地表现形式第二章图稿设计<8学时)通过第一章地学习,大体已把握装饰雕刻地基本特性后,要求学生以图稿地方式、设计装饰性雕刻方案二个,包括动物圆雕主题和植物浮雕主题各一幅.设计重点:装饰性效果丰富、装饰设计地内容充实,符合主题地要求,构图要均衡完整和谐.内容可以保持传统特性也可以大胆创新.在设计过程中,要求反复讨论,修正并灵活运用装饰语言和把握材料特性.V7l4jRB8Hs重点:引导学生结合雕塑特点进行艺术构思、设计出内容与形式完美结合地个性化图稿.难点:装饰语言地灵活运用.第三章创作实践<36学时)学生已对雕刻用地工具和材料有了基本地知识,并已完成设计图稿.在工作室中,要求学生先用雕塑泥进行圆雕模形制作,后二十六学时进行浮雕创作.在模形定案中让学生体会平面与立体雕刻中光影效果地差异,体会材质地美,并感受材料与质感在造型艺术中地重要性.83lcPA59W9重点:通过实践来体会工具、材料、与质感地关系.难点:雕刻技法地灵活掌控.三、课程教案地基本要求教案环节包括:课堂讲授、优秀作品地欣赏,课题创作实验:1.课堂讲授<1)教案方法采用集中讲授与个别辅导相结合.在专业技法与创意思维训练中让不同地学生发挥各自不同地特点,同时注重学生实际动手能力和创新思维能力地培养,并组织学生在课堂上对创意草图进行讨论及讲评等教案方法.mZkklkzaaP<2)教案手段:教案过程中采用多媒体教案课件、幻灯片、范图等教导手段授课及讲评.采用课堂辅导地方式对学生进行实际动手能力地训练.AVktR43bpw2.教案辅助资料幻灯片、电脑教案设施、雕塑工作平台等专业设施.3.实验环节<1)实验要求.装饰雕刻地实验即手工工艺实践课,要求学生掌握材料地特性、工具地性能和创作技法.<2)实验内容进行石膏圆雕和石材圆浮雕创作.4.习题、作业、质疑和答疑.作业:设计草图10张,动物、植物母题各5张、动物母题圆雕一尊,植物母题浮雕一件.5.课程设计本课程为3周,每周16学时.其中,图稿设计为12学时,动物母题圆雕18学时,植物母题浮雕为18学时.以上均包括多媒体课件讲授、辅导时间.ORjBnOwcEd 6.考试环节动物母题圆雕和植物母题浮雕为结课成绩,占70%,草图设计为平时成绩占30%.考试形式本课程采取课堂作业形式为考核标准.课堂作业:动物圆雕高40cm一尊,植物母题浮雕30×40cm一片执笔人:张国荣《金工I》课程教案大纲一、课程简介课程名称金工I英文名称 Metal Technics I 课程代码 1260516课程类别专业课学分 3总学时 48先修课程素描Ⅰ、装饰艺术、装饰雕塑考核方式及各环节所占比例采用课程作业形式评定成绩,平时成绩占30%,结课成绩占70%课程概要金工I以金属浮雕为主进行创作,是艺术设计装饰艺术方向地专业基础课程,也是选修课程.教案目地及要求通过学习使学生重点把握金属浮雕地基本制作工艺,以及了解锻铜工具地有关内容,初步掌握金属工艺地材料特性及工艺特点,为学生以后学习金属工艺诸课程地打下坚实地基础.2MiJTy0dTT教材及主要参考书教材:陈刚.雕塑.西南师范大学出版社,1999.12.1主要参考书:张锠主.装饰雕塑设计.黑龙江美术出版社,1996.9.二、课程章节主要内容及学时分配第一章课堂讲授 (4学时>整体了解金属浮雕地定义、范围及研究方向,注重了解金属浮雕地创作过程,以及了解工具地种类、式样、功能等,对锻铜工艺在理论上有一定了解.gIiSpiue7A重点:了解金属浮雕工艺地发展简况、艺术价值,以及其在综合材料艺术中地重要地位.难点:从理论上了解金属浮雕地制作及成型方法.第二章图稿设计(12学时>把创意通过图稿形式表现出来,注重创新,在画稿期间,要边画边结合工艺进行理解,为制作打基础.重点:绘制符合金属浮雕工艺制作地装饰图形.难点:注重基本功,并注重在此基础上对装饰语言地把握.第三章创作实践(32学时>对金属这种材料有初步认识,在实践过程中,掌握金属浮雕地基本成型过程,从煅烧、煅打到上色等,在教师地辅导下,能够基本独立完成金属浮雕创作.uEh0U1Yfmh重点:金属浮雕创作地整个过程,体会金属材料地特性.难点:对金属浮雕煅烧和锻打地过程,掌握其中地规律.三、课程教案地基本要求教案环节包括:课堂讲授、课上欣赏、课题创作、创作实践.1.课堂讲授:通过讲授,引导学生对创作及制作有更深层次地理解.2.教案辅助资料:金属工作室地各种设施.3.实验环节:实验要求:要求学生能正确掌握实验室各种仪器及工具地使用方法,把安全放在第一位,在教师指导下独立地完成金属浮雕创作.<2)实验内容:金属浮雕创作地全过程,包括煅烧、煅打、过酸、上色等.4.作业方面:<1)尺寸:50X50cm<2)内容:以人物为主地抽象装饰形创作两张.<3)材料:铜5.课程设计:本课程共计四周,每周16学时.第二周至第三周前半周创作作品一张,共24课时,第三周后半周至第四周创作作品一张,共24课时.IAg9qLsgBX6.考试环节:采用随堂作业形式考试,平时作业占30%,结课作业占70%.执笔人:柳青《西方现代艺术史》课程教案大纲一、课程简介课程名称西方现代艺术史英文名称 The history of western modern art课程代码 1260526课程类别专业课学分 1总学时 16先修课程中外工艺美术史考核方式及各环节所占比例采用课程作业<论文、练习)形式评定成绩,平时成绩占30%,结课成绩占70%,课程概要西方现代艺术史是艺术设计专业装饰方向地一门专业选修课.教案目地及要求通过现代艺术史地学习,使学生认识从19世纪以来绘画雕刻、建筑地发展和各个学派、风格地特征,理解艺术发展地规律与经济社会地关系.让学生能正确把握艺术发展地社会背景及内在动力和源泉.WwghWvVhPE教材及主要参考书教材:。
印刷工艺与实训-印刷工艺篇
• 画报纸:画报纸的质地细白、平滑,用于印刷画报、图册和宣传画等。 • 重量:65、91和12克/米2 。 • 平板纸规格:787×l092毫米。 • 书面纸:也叫书皮纸,是印刷书籍封面用的纸张。书面纸造纸时加了 颜料,有灰、蓝、米黄等颜色。 • 重量:120克/米2。 • 平板纸规格:690×960毫米,787×l092毫米。 • 压纹纸:压纹纸是专门生产的一种封面装饰用纸。纸的表面有一种不 太明显的花纹。颜色分灰、绿、米黄和粉红等,一般用来印刷单色封 面。压纹纸性脆,装订时书脊容易断裂。印刷时纸张弯曲度较大,进 纸困难,会影响印刷效率。 • 重量:150~180克/米2。 • 平板纸规格:787×l092毫米,850×ll68毫米。
• 胶版涂层纸:又称铜版纸,是 在纸面上涂有一层无机涂料再 经超级压光制成的一种高档纸 张,纸的表面平整光滑,色纯 度较高,印刷时能够得到较细 致的光洁网点,可以较好地再 现原稿的层次感,广泛地应用 于艺术图片、画册、商业宣传 单等。 • 重量:70、80、100、120、150、 180、200、210、240、250克/ 米2。 • 平板纸规格:648×953毫米, 787×970毫米,787×1092毫米。
套版印刷示意图
翻版印刷示意图
作业5
• 作业名称— 样本拼版练习。 • 作业形式— 在前面样本设计的基础上,制作符合印刷出片要求的设 计稿,并做拼版练习。 • 训练目的— 通过练习对设计和印刷工艺有非常清晰的了解,掌握网 点、像素、专色等设计常识。 • 课题时间— 1课时(部分作业课前完成)。 • 作业要求— 8页以上样本。 • 参考资料—《现代平面设计与制作实用手册》、《样本设计与印刷》。
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胶版印刷纸:胶版印刷纸是用于胶 版(平版)印刷的一种纸张,分单 面胶版纸和双面胶版纸两种,单面 胶版纸主要用于印制宣传画单、包 装盒等;双面胶版纸主要用于印制 画册、图片等。胶版纸质地紧密, 伸缩性较小,抗水能力强,可以有 效地避免多色套印时的纸张变形、 错位、拉毛、脱粉等问题,能使印 刷品保持较好的色质纯度。 重量:50、60、70、80、90、100、 120、150、180克/米2。 平板纸规格:787×l092毫米, 850×1168毫米。 卷筒纸规格:787毫米、1092毫米、 850毫米。
书籍设计与印刷工艺实训教程
书籍设计与印刷工艺实训教程第一章课程设计001第一节课程定位001第二节课程设计理念003第三节教学重点与难点005第四节课程设置与课时分配116课题实训第二章设计准则007第一节设计流程007一、设计调研与考察007二、资料收集与整理009三、思路构想与草拟009四、方案设计与深化009五、设计确认与实施011第二节艺术+技术012课题实训第三章书籍元素013第一节开本014第二节比例016第三节ISO国际标准016一、国际标准016二、书籍开本比例017第四节书籍结构要素018一、护封019二、腰封021三、封面023四、书脊025五、环衬025六、护页027七、前言页028八、扉页029九、目录页029十、版权页031十一、内页034十二、勒口035十三、订口038十四、切口039十五、底封041十六、书函041课题实训第四章版面编辑045第一节叙述方式045一、线性叙述045二、非线性叙述047第二节视觉原理047一、格式塔心理047二、视觉流程049第三节字符049一、字符测量法049二、字体053第四节插图053一、艺术插图053二、信息图表056第五节版面056一、版心率056二、图版率057三、优先率057四、版面墨度059第六节网格059一、基线网格059二、分栏网格061三、模块网格062四、复合式网格系统062课题实训第五章印刷工艺063第一节印刷流程064第二节印前工艺064一、原稿图像输入处理064二、原稿图文处理064三、拼版064四、打样064五、打印输出065第三节印中过程065一、平版印刷065二、凸版印刷065三、凹版印刷066四、丝网印刷066五、数字印刷067第四节印后工艺067一、印后工艺分类067二、特种工艺073三、装订样式075四、装订工艺081课题实训第六章印刷承印物083第一节纸张承印物083一、凸版纸083二、新闻纸086三、胶版纸086四、铜版纸086五、白卡纸086六、宣纸087七、特种纸张091第二节特殊承印物091一、纤维织物091二、皮革材料091三、金属材料093四、塑料材料093五、木质材料093课题实训第七章项目解析095第一节项目一《节气之花》097第二节项目二《跟我一起去旅行》099第三节项目三《2010上海世界博览会浙江馆纪念册》099课题实训。
关于印刷的教案
关于印刷的教案
印刷教案
一、教学目标
1. 让学生了解印刷的历史和原理。
2. 让学生掌握印刷的基本技术和应用。
3. 培养学生的实践能力和创新思维。
二、教学内容
1. 印刷的历史与发展
2. 印刷的原理与技术
3. 印刷的应用与行业
4. 实践操作:印刷工艺体验
三、教学步骤
1. 导入:提问导入,问学生:“你们知道什么是印刷吗?”引导学生思考并引入课题。
2. 印刷的历史与发展:通过图片、视频等多媒体手段向学生展示印刷的历史与发展,让学生了解印刷技术的演变过程。
3. 印刷的原理与技术:通过PPT等演示工具向学生介绍印刷的基本原理和
技术,包括印版制作、油墨调配、印刷机械等。
4. 印刷的应用与行业:通过案例分析、图片展示等方式向学生介绍印刷的应用领域,如报纸、杂志、书籍、包装、广告等,让学生了解印刷在各个行业中的应用。
5. 实践操作:组织学生进行印刷工艺体验,让学生亲手操作印刷机,感受印刷的魅力。
6. 总结:对本节课所学内容进行总结,强调印刷的重要性和应用价值,引导学生思考如何将印刷技术应用到自己的学习和生活中。
四、教学反思
通过本次教学,我发现学生对印刷技术的历史和原理有了一定的了解,对印刷的应用和行业也有了更深入的认识。
在实践操作环节,学生们表现出了浓厚的兴趣,积极参与,取得了良好的效果。
但在教学过程中,也发现了一些不足之处,比如有些学生对印刷技术的理解还不够深入,需要加强讲解和引导;有些学生实践操作时不够熟练,需要加强指导和练习。
在今后的教学中,我会进一步完善教案和教学方法,提高教学效果,为学生提供更好的学习体验。
印刷工艺教案范文
印刷工艺教案范文一、教学目标1.了解印刷工艺的基本概念和流程;2.掌握印刷工艺的常见技术和方法;3.能够运用印刷工艺解决实际问题。
二、教学内容1.印刷工艺的概念和分类概念:印刷工艺是指通过一定的技术和方法,将图文信息传递到纸张或其他介质上的过程。
分类:常见的印刷工艺有平面印刷、凹印、凸印、丝网印刷、热转印等。
2.印刷工艺的流程(2)制版:将设计原稿制作成印版,包括平版、凹版、凸版等;(3)印刷准备:准备印刷材料、选取合适的墨水和颜色、调试设备等;(4)印刷过程:将印版和纸张配合运用,通过印刷机进行印刷;(5)后续处理:包括切割、装订、质量检查等。
3.常见的印刷技术和方法(1)平面印刷:适用于大批量印刷,可以产生高质量的印刷品;(2)凹印:印刷品具有凹陷感,适用于纹理和画面高要求的印刷品;(3)凸印:印刷品具有突起感,适用于金属和塑料等印刷品;(4)丝网印刷:印刷品具有厚重感和纹理感,适用于织物和平面印刷品;(5)热转印:适用于在纺织品、陶瓷等表面进行印刷。
三、教学方法1.理论教学:通过讲解和演示,介绍印刷工艺的基本概念和流程;2.实践教学:组织学生进行实际操作,掌握印刷工艺的常见技术和方法;3.案例分析:通过分析实际案例,引导学生运用印刷工艺解决实际问题。
四、教学过程1.引入通过展示一些印刷品,向学生引导印刷工艺的重要性和广泛应用。
2.讲解印刷工艺概念和分类讲解印刷工艺的基本概念和分类,介绍各类印刷工艺的特点和应用领域。
3.讲解印刷工艺的流程讲解印刷工艺的基本流程和每个环节的作用,重点介绍制版和印刷准备的内容。
4.介绍常见的印刷技术和方法通过示意图和实物样品,向学生展示常见的印刷技术和方法的效果和应用场景。
5.进行实际操作组织学生进行实际操作,选择一种印刷技术进行实践,指导学生掌握具体的操作步骤和注意事项。
6.案例分析和讨论根据实际案例,分析如何选择合适的印刷工艺解决问题,并进行讨论和总结。
五、教学评估1.观察学生在实际操作中的表现,评估其掌握印刷工艺的能力;2.参考学生的讨论和总结,评估其理解和运用印刷工艺的能力。
印刷工艺教学实训大纲
印刷工艺教学实训大纲印刷工艺教学实训大纲《印刷工艺》课程教学实训大纲一、实训简介实训是高职学生培养过程中不可缺少的实践环节,是教学计划的重要组成部分。
本次实训的方式是调研与实践,目的使学生通过市场调查与实际操作,认识一些常用包装印刷承印材料(纸张、卡纸、瓦楞纸板/瓦楞纸箱、塑料薄膜、复合薄膜等)、油墨、PS版和印后加工材料;到车间学习胶印、柔印、丝印的工艺流程,了解当前包装装潢印刷品用到的印刷材料和印后加工材料,印刷和印后工艺中用到的其他材料(橡皮布、胶辊、喷粉、光油等)在以后的工艺实习中进一步学习和掌握。
二、课程实训教学目的与基本要求印刷工艺原理实训在校内、校外进行,在校内主要完成此次实训的实习报告书写。
校外为实地参与工厂的劳动,与普通工人同步上下班,到车间学习胶印、柔印、丝印的工艺流程,掌握书籍和包装盒的制作过程,掌握不同印刷方式的特点和应用领域,了解印刷加工对印刷设计的要求。
使学生通过此次实训,能增加感性认识,加深对专业知识的掌握。
利用已学过的基础知识及理论,能够在以后的工作中做到针对实际应用选用合适的材料,使材料发挥最大效用以及达到节约成本的经济目的。
参照实训提纲,收集市场调查的实际资料,每人完成一份实训报告,对实训情况进行总结,最后进行成绩考核。
三、课程实训项目名称与学时分配序号实训项目名称01叠印时间对干式印刷油墨叠印率的影响印刷压力、印刷速度对02凹版印刷质量的影响030405四、实训方式及要求1.复习并收集资料,了解胶印、柔印、丝印的工艺流程。
2.参观、了解书籍和包装盒的印前设计、印刷、印后加工的整个流程。
3.学生分为胶印、柔印、丝印、印后加工四组,轮流在各个车间进行实训,了解各个流程的特点,掌握不同印刷方式的印刷原理,掌握印刷对印前设计的要求。
分析并解决出现的问题,向技术工人请教。
最后,整理相关的资料,书写实习报告。
五、实训内容:01叠印时间对干式印刷油墨叠印率的影响通过改变两色的叠印时间,测量叠印色块的叠印率,从而了解叠印时间对干式印刷油墨叠印率的影响。
印刷工艺课程设计
印刷工艺课程设计一、课程目标知识目标:1. 了解印刷工艺的发展历史及其在文化传播中的重要性;2. 掌握印刷术的基本原理,包括凸版印刷、凹版印刷、平版印刷和丝网印刷等不同类型;3. 理解不同印刷工艺的特点、适用材料及其在现代社会中的应用。
技能目标:1. 能够运用所学知识分析不同印刷工艺的优缺点,并进行简单的印刷效果对比;2. 学会使用简单的印刷工具和设备,完成一次性的印刷体验;3. 通过小组合作,设计并制作一件运用至少两种印刷工艺的创意作品。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对传统文化的尊重和继承意识,增强对印刷工艺这一非物质文化遗产的认识和保护意识;2. 激发学生的创新精神,鼓励他们在印刷作品中表达个人思想和社会责任感;3. 培养学生的团队合作意识,学会在集体创作中沟通、协调和分工合作。
课程性质:本课程为实践性强的专业课,旨在通过理论与实践相结合的方式,让学生深入理解印刷工艺,并能够创造性地运用。
学生特点:考虑到学生所在年级,具备一定的手工制作能力和美术基础,对新鲜事物充满好奇心,但需进一步引导其深入思考和创新实践。
教学要求:课程要求注重知识传授与实践操作的平衡,鼓励学生主动探索,强调学生在学习过程中的主体地位。
同时,教学过程中应关注个体差异,给予每个学生个性化的指导和支持。
通过课程目标的实现,评估学生的知识掌握、技能提升及情感态度价值观的塑造。
二、教学内容1. 印刷工艺发展简史:介绍印刷术的起源、演变过程及其对文化传播的影响;2. 印刷原理与工艺类型:讲解凸版印刷、凹版印刷、平版印刷和丝网印刷等工艺的原理、特点及应用;- 凸版印刷:木版画、活字印刷等;- 凹版印刷:铜版画、锌版画等;- 平版印刷:石版画、胶版画等;- 丝网印刷:纺织品、纸张、塑料等材质的印刷。
3. 印刷材料与工具:介绍不同印刷工艺所需材料、工具及设备的使用方法;4. 印刷实践体验:组织学生进行至少两种印刷工艺的实践操作,指导学生完成作品;5. 创意作品设计:引导学生运用所学印刷工艺,设计并制作一件创意作品,体现个人风格和主题。
小学综合实践活动《印刷工艺的学习》
小学综合实践活动《印刷工艺的学习》一、活动导入1.同学们,你们知道印刷术是我国的四大发明之一吗?2.你们又知道印刷是如何发展演变的吗?3.今天,我们就一起来学习印刷工艺,感受印刷的魅力。
二、活动目标1.了解印刷的历史及发展。
2.掌握印刷的基本技巧。
3.培养同学们的动手能力、观察力和创造力。
三、活动重难点1.活动重点:了解印刷的历史、掌握印刷的基本技巧。
2.活动难点:如何调整字模、油墨的涂抹、印刷压力等。
四、活动准备1.印刷材料:版材、油墨、滚轮、刷子、报纸等。
2.字模:选择一些常用的汉字和符号。
3.电源、桌子、椅子等。
五、活动过程1.讲解印刷的历史及发展,展示图片、视频等,让同学们对印刷有更直观的认识。
2.讲解印刷的基本原理,介绍版材、油墨、滚轮等的作用。
3.讲解如何调整字模,油墨的涂抹,印刷压力等技巧。
4.同学们分组进行实践操作,工作人员巡回指导。
5.每组选取一幅简单的图案或文字,进行印刷。
6.同学们相互展示自己的印刷作品,交流心得体会。
六、活动反思本次活动中,同学们积极参与,动手能力强,对印刷工艺有了更深入的了解。
但在活动过程中,也发现部分同学对印刷技巧的掌握不够熟练,需要在今后的活动中多加练习。
活动中也存在一定的安全隐患,如印刷机具的使用,油墨的接触等,需要在今后的活动中加强安全教育。
七、活动延伸1.开展印刷作品比赛,鼓励同学们创作更多优秀的印刷作品。
2.组织同学们参观印刷厂,实地了解印刷工艺的操作流程。
3.结合信息技术课程,学习计算机排版、设计等技能。
通过本次活动,同学们不仅了解了印刷的历史及发展,还掌握了印刷的基本技巧,培养了动手能力、观察力和创造力。
希望在今后的学习和生活中,同学们能将所学知识运用到实际中,不断提高自己的综合素质。
小学综合实践活动《印刷工艺的学习》让同学们在愉悦的氛围中感受印刷的魅力,锻炼了动手实践能力,提升了综合素质。
活动中,同学们分组进行实践操作,大家互相帮助,分工合作,充分体现了团队精神。
印刷实验课程设计方案模板
一、课程名称印刷实验二、课程目标1. 了解印刷的基本原理和工艺流程。
2. 掌握印刷机的基本操作和印刷材料的使用。
3. 培养学生的动手能力和团队协作精神。
4. 提高学生对印刷行业的认知和兴趣。
三、课程内容1. 印刷基础知识- 印刷的基本原理- 印刷的分类和特点- 印刷材料的种类和性能2. 印刷工艺流程- 印前准备- 制版工艺- 印刷工艺- 印后加工3. 印刷设备操作- 感光机操作- 印刷机操作- 装订机操作4. 印刷材料应用- 印刷油墨的种类和性能- 印刷纸张的种类和性能- 印刷辅助材料的使用5. 印刷实验- 印前准备实验- 制版实验- 印刷实验- 印后加工实验四、教学方法1. 讲授法:系统讲解印刷的基本知识和工艺流程。
2. 演示法:通过实物演示印刷设备的操作过程。
3. 实验法:引导学生进行实际操作,培养动手能力。
4. 案例分析法:通过分析实际印刷案例,提高学生对印刷行业的认知。
五、教学进度安排1. 第一周:印刷基础知识介绍,印刷分类和特点讲解。
2. 第二周:印刷工艺流程讲解,制版工艺演示。
3. 第三周:印刷设备操作演示,印刷材料介绍。
4. 第四周:印前准备实验,制版实验。
5. 第五周:印刷实验,印刷材料应用实验。
6. 第六周:印后加工实验,总结与讨论。
六、教学评估1. 课堂表现:学生参与度、提问回答情况。
2. 实验报告:实验操作的规范性和实验结果的准确性。
3. 案例分析报告:对实际印刷案例的分析深度和广度。
七、课程资源1. 教材:《印刷技术》2. 实验器材:感光机、印刷机、装订机、印刷材料等。
3. 网络资源:印刷行业相关网站、学术论文、行业报告等。
八、教学反思1. 不断更新教学内容,紧跟印刷行业发展趋势。
2. 改进教学方法,提高学生的学习兴趣和动手能力。
3. 加强与企业的合作,为学生提供实习和就业机会。
4. 定期进行教学评估,不断优化课程设计和教学方法。
备注:本方案仅供参考,可根据实际情况进行调整和完善。
印刷流程及工艺课程设计
印刷流程及工艺课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解并描述印刷流程的基本步骤,包括印前准备、印刷和印后加工。
2. 学生能掌握不同印刷工艺的特点及其适用场景,如凸版印刷、平版印刷和数字印刷。
3. 学生能了解印刷色彩管理的基本原理,包括色彩三要素和色彩模式。
技能目标:1. 学生能够运用所学知识,独立完成一个简单印刷品的印前设计、印刷参数选择和印后加工流程。
2. 学生通过实践操作,掌握基本的印刷技巧,如版面布局、调色和印刷质量控制。
3. 学生能够运用批判性思维评价印刷品的质量,提出改进措施。
情感态度价值观目标:1. 学生培养对印刷工艺的兴趣,激发对印刷媒体创作热情,增强对传统工艺的尊重和保护意识。
2. 学生通过团队合作完成印刷项目,培养合作精神和解决问题的能力。
3. 学生在学习和实践中,培养环保意识,了解并实践绿色印刷理念,关注可持续发展。
课程性质:本课程为实践性较强的专题制作课,旨在通过印刷流程及工艺的学习,提高学生的动手能力和创新能力。
学生特点:考虑到学生所在年级,具备一定的美术基础和动手能力,对新鲜事物充满好奇心。
教学要求:课程需结合实际操作,注重理论与实践相结合,鼓励学生主动探索,以培养学生的综合运用能力和创新思维。
通过具体的学习成果分解,使学生在完成课程后,能达到上述设定的知识、技能和情感态度价值观目标。
二、教学内容1. 印刷概述:介绍印刷术的起源、发展历程及印刷的基本概念,关联教材第一章内容。
2. 印刷流程:详细讲解印前准备、印刷过程和印后加工三个阶段,对应教材第二章。
- 印前准备:图文处理、分色、拼版等;- 印刷过程:介绍凸版印刷、平版印刷、丝网印刷等工艺;- 印后加工:折页、装订、覆膜、UV等。
3. 印刷材料:介绍纸张、油墨、板材等印刷材料的选择和应用,关联教材第三章。
4. 印刷色彩管理:讲解色彩三要素、色彩模式、色差等,对应教材第四章。
5. 印刷质量控制:分析影响印刷质量的因素,如印刷设备、环境、操作技巧等,关联教材第五章。
印刷与出版技术专业印刷工艺与排版设计优秀教案范本
印刷与出版技术专业印刷工艺与排版设计优秀教案范本一、课程背景印刷与出版技术专业是培养从事印刷工艺与排版设计等相关工作的专业人才。
印刷工艺与排版设计是印刷与出版技术专业的核心课程之一。
本教案旨在通过优秀的教学设计,帮助学生全面了解印刷工艺与排版设计的基础知识和实践技能,培养学生的创新思维和实际操作能力。
二、教学目标1. 知识与能力目标:1.1 掌握印刷工艺与排版设计的基本概念、原理和方法;1.2 理解各类印刷材料的特性和使用方法;1.3 能够运用常见的印刷工艺和排版设计软件进行实际操作;1.4 能够根据实际需求进行印刷工艺和排版设计的规划和实施。
2. 过程与方法目标:2.1 培养学生的分析问题和解决问题的能力;2.2 引导学生独立思考,培养创新意识和实践能力;2.3 通过实践操作和小组讨论等形式,促进学生与专业实际相结合。
3. 情感态度与价值观目标:3.1 培养学生对印刷工艺与排版设计的兴趣与热爱;3.2 培养学生的团队合作精神,培养实际操作中的细致和耐心;3.3 引导学生注重质量和印刷品的效果,培养严谨认真的工作作风。
三、教学内容1. 印刷工艺的基本概念与分类1.1 印刷工艺的定义和发展历程1.2 印刷工艺的分类及特点1.3 常见的印刷工艺流程介绍2. 排版设计的基本原理与方法2.1 排版设计的定义和作用2.2 常见的排版设计软件及其功能介绍2.3 排版设计的基本原则和要求3. 印刷材料的特性与使用方法3.1 常见的印刷材料分类及特点3.2 印刷材料的选择和使用注意事项3.3 印刷材料的质量检测与评估方法4. 实践操作与案例分析4.1 运用排版设计软件进行实际操作演练4.2 根据实际案例进行印刷工艺和排版设计规划4.3 分析和评估印刷工艺和排版设计效果四、教学方法1. 讲授法:通过教师讲解,向学生介绍印刷工艺与排版设计的基本知识和实践技能。
2. 案例分析法:通过分析实际案例,让学生了解印刷工艺和排版设计在实际应用中的问题与解决方法。
《印刷原理与工艺》实验指导书
《印刷工艺原理》实验指导书实验一油墨叠印实验一、实验名称:油墨叠印实验二、实验学时:2三、实验目的与要求:1、掌握油墨叠印率测量2、掌握油墨叠印的先后顺序对印刷质量的影响3、了解在干式印刷中油墨叠印的条件4、了解在湿式印刷中油墨叠印的条件四、实验基本内容:在彩色印刷中,后一色油墨在前一色油墨膜层上的附着,叫做油墨的叠印。
彩色印刷品上的颜色,一般是通过面积大小不同的黄、品红、青、黑等色的网点叠合或并列而呈现的。
因此,印刷品的色彩再现效果,不仅牵涉到油墨的光学性质,而且也与油墨叠印的先后和油墨叠印的多少有关。
叠印效果可以用叠印率来衡量,叠印率的数值越高,叠印效果越好。
叠印率可以通过测定各色油墨的密度和油墨叠印的密度值来计算,在研究油墨叠印现象时,常把第二色油墨在第一色油墨膜层上的叠印做为讨论的重点,故用油墨密度表示的叠印率定义为:f D(2/1)=D2.1/D2×100%式中,f D(2/1)上用油墨密度表示的第二色墨在第一色油墨上的油墨印率,D2是印在纸张上的第二色油墨的密度,D2,1是叠印在第一色油墨上的第二色油墨的密度(如图1)。
图1 用密度表示的油墨叠印率1、测量各色块的密度2、计算其叠印率3、数据处理与分析五、实验设备、工具及材料:J-IGT350印刷适性仪,密度计,度计,墨、纸张等六、实验原理用密度计测定式中的D1、D2、D1+2。
为了实用上的需要,通常选用和第二色成补色的滤色镜。
例如,第一色用黄油墨,第二色用品红油墨,叠印出来的墨层则呈红色。
测各墨层的密度D Y、D M、D Y+M,就要使用品红色的补色-绿色滤色镜。
这样做的理由是,品红油墨反射的品红光是由红光(R)和蓝光(B)混合而成的,全部被绿滤色镜所吸收;黄油墨所反射的黄光是由红光(R)和绿光(G)混合而成的,其中的红光亦被绿滤色镜所吸收,所以,密度计测得的D Y+M(即品红、黄两色油墨叠印起来的墨层的密度)也包含了黄油墨中被绿滤色镜吸收的红光的密度,这个密度值的大小就等于用绿滤色镜测得的直接印在纸张上的黄墨层的密度D Y、D Y+M-D Y即是消除了黄油墨的干扰,是附着在黄墨层上的品红墨层的密度,同样的道理,用红、绿、蓝滤色镜可以分别测得下列计算油墨叠印率公式中的各个密度。
印刷工艺与实训教案
印刷工艺与实训教案第一章设计制作篇印刷概论究竟什么是印刷呢?就字面意义而言,着有痕迹谓之印,涂擦谓之刷。
用刷涂擦而使有痕迹着於其他物体,谓之印刷。
简而言之,印刷就是生产印刷物的工业。
印刷物的生产,与印章类似。
先刻印章(版),后使印章(版)沾着上印油,再将印章(版)上的印油转移于纸、帛、皮等承印物上,即成印刷品。
其实印刷的基本解释是这样的:将文字、图画、照片等原稿经制版、施墨、加压等工序,使油墨转移到纸张、织品、皮革等材料表面上,呈现原稿内容的技术。
有纸张印刷、塑料印刷、皮革印刷和纺织品印刷等。
最常用的为纸张印刷。
中国的印刷术,源远流长,传播广远。
它是中华文化的重要组成;它随中华文化的诞生萌芽,随中华文化的发展演进。
如果从其源头算起,迄今已经历了源头、古代、近代、当代四个历史时期,长达五千余年的发展历程。
早期,人们为了记载事件、传播经验和知识,创造了早期的文字符号,并寻求记载这些字符的媒介。
由于受当时生产手段的限制,人们只能用自然物体来记载文字符号。
例如,把文字刻、写在岩壁、树叶、兽骨、石块、树皮等自然材料上。
由于记载文字的材料十分昂贵,因此,只能将重要事件做简要记载。
大多数人的经验,只能靠口头进行传播,这严重影响着社会文化的发展。
1.印刷的起源印刷术是我国古代的四大发明之一。
它和指南针、火药、造纸共称为中国古代的四大发明。
印刷术的发明,是我国古代劳动人民智慧的代表,它对人类文明的贡献是不可估量的。
因此,有人把印刷术称为"文明之母",这是再恰当不过了!印刷术的的“印”字含有印章和印刷两种意思,“刷”字是拓碑施墨这道工序的名称。
“印刷”术的命名已经透露了印章、拓碑的血缘关系,并且印章和拓碑就是活字印刷术的两个渊源。
印章在公元前4世纪(战国时期)就流行了,那个时候称为玺,秦始皇统一六国得到了楚国和氏璧凿国玺,(和氏璧的由来【卞和献和氏璧】在战国时期,楚国有一个石匠叫卞和。
有一天,他在荆山采石。
印刷工艺教案
印刷工艺教案(总35页) --本页仅作为文档封面,使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--第一章印刷概论印刷的发展印刷术是中国古代四大发明之一。
它开始于隋朝的雕版印刷,经宋仁宗时的毕升发展、完善,产生了活字印刷,并由蒙古人传至了欧洲,所以后人称毕升为印刷术的始祖。
中国的印刷术是人类近代文明的先导,为知识的广泛传播、交流创造了条件。
印刷术发明之前,文化的传播主要靠手抄的书籍。
手抄费时、费事,又容易抄错、抄漏。
既阻碍了文化的发展,又给文化的传播带来不应有的损失。
印章和石刻给印刷术提供了直接的经验性的启示,用纸在石碑上墨拓的方法,直接为雕版印刷指明了方向。
中国的印刷术经过雕版印刷和活字印刷两个阶段的发展,给人类的发展献上了一份厚礼。
印章在先秦时就有,一般只有几个字,表示姓名,官职或机构。
印文均刻成反体,有阴文、阳文之别。
在纸没有出现之前,公文或书信都写在简牍上,写好之后,用绳扎好,在结扎处放粘性泥封结,将印章盖在泥上,称为泥封,泥封就是在泥上印刷,这是当时保密的一种手段。
纸张出现之后,泥封演变为纸封,在几张公文纸的接缝处或公文纸袋的封口处盖印。
据记载在北齐时(公元550~577年)有人把用于公文纸盖印的印章作得很大,很像一块小小的雕刻版了珂罗版也是一种平版印刷方法,是法国人海尔巴托于1869年发明的。
因都用磨砂玻璃作版材,因此也叫玻璃版印刷方法。
这种印刷方法可利用照相来制版,能最精确的印刷名人书画、碑帖、美术作品以及古版书籍。
由于平版印刷术,特别是胶版印刷方法与其它类型的印刷方法相比具有制作成本低、工艺简单、磨损小、速度快、适用范围广等特点,加之新光源、新感光材料,精密照相设备的配合以及制版逐步科学化和印刷质量的不断提高,使得该印刷方法获得不断发展,从而成为今天印刷业的主流。
印刷机产品分类印刷机产品的种类繁多,有不同的分类方法。
1.按印版种类分类。
按所用印版种类的不同可将印刷机分为以下四种。
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印刷工艺与实训教案第一章设计制作篇印刷概论究竟什么是印刷呢?就字面意义而言,着有痕迹谓之印,涂擦谓之刷。
用刷涂擦而使有痕迹着於其他物体,谓之印刷。
简而言之,印刷就是生产印刷物的工业。
印刷物的生产,与印章类似。
先刻印章(版),后使印章(版)沾着上印油,再将印章(版)上的印油转移于纸、帛、皮等承印物上,即成印刷品。
其实印刷的基本解释是这样的:将文字、图画、照片等原稿经制版、施墨、加压等工序,使油墨转移到纸张、织品、皮革等材料表面上,呈现原稿内容的技术。
有纸张印刷、塑料印刷、皮革印刷和纺织品印刷等。
最常用的为纸张印刷。
中国的印刷术,源远流长,传播广远。
它是中华文化的重要组成;它随中华文化的诞生萌芽,随中华文化的发展演进。
如果从其源头算起,迄今已经历了源头、古代、近代、当代四个历史时期,长达五千余年的发展历程。
早期,人们为了记载事件、传播经验和知识,创造了早期的文字符号,并寻求记载这些字符的媒介。
由于受当时生产手段的限制,人们只能用自然物体来记载文字符号。
例如,把文字刻、写在岩壁、树叶、兽骨、石块、树皮等自然材料上。
由于记载文字的材料十分昂贵,因此,只能将重要事件做简要记载。
大多数人的经验,只能靠口头进行传播,这严重影响着社会文化的发展。
1.印刷的起源印刷术是我国古代的四大发明之一。
它和指南针、火药、造纸共称为中国古代的四大发明。
印刷术的发明,是我国古代劳动人民智慧的代表,它对人类文明的贡献是不可估量的。
因此,有人把印刷术称为"文明之母",这是再恰当不过了!印刷术的的“印”字含有印章和印刷两种意思,“刷”字是拓碑施墨这道工序的名称。
“印刷”术的命名已经透露了印章、拓碑的血缘关系,并且印章和拓碑就是活字印刷术的两个渊源。
印章在公元前4世纪(战国时期)就流行了,那个时候称为玺,秦始皇统一六国得到了楚国和氏璧凿国玺,(和氏璧的由来【卞和献和氏璧】在战国时期,楚国有一个石匠叫卞和。
有一天,他在荆山采石。
意外的发现了一块石头。
虽然外表上看上去很普通,但是他坚信在石头里面一定有好玉。
他把玉献给楚国当时的国王,楚厉王。
厉王派人去检查玉。
但是派去的人回来说,那只是一块普通的石头,里面根本不可能有玉。
厉王觉得自己被欺骗了,大怒。
命人砍去了卞和的左脚。
厉王之后,他的儿子武王继位。
卞和又去献玉。
可是大家然坚持认为那是一块普通的石头。
于是,卞和又因为欺君之罪被砍去了右脚。
武王去世后,他的儿子文王登基。
卞和想再次去呈献宝玉。
但是因为他失去了双脚,无法行走,于是他只能怀抱玉石坐在路边大哭。
文王听说了这件事,派人去把卞和接来。
文王命人把那块石头剖开,里面果然又一块宝玉。
最令人惊奇的是这块玉从侧面看是绿色的,从正面看是白色的。
因为是卞和所献,所以这块玉就被成为和氏璧。
)战国时,赵惠文王得到了世间罕见的美玉——和氏璧。
秦昭王听说后,想把美玉占为己有,便派人送信给赵王,骗他说秦国愿以十五座城池换取这块宝玉。
赵王想将宝玉送给秦国,却担心秦国不履行诺言;想不给,又怕得罪秦国。
同大臣们也商量不出一个结果来,想找一个适当的人出使秦国,一时又找不到。
这时,一个叫缪贤的大臣推荐自己的门客,说他可以担当出使秦国的任务。
这个门客就是蔺相如。
他见到赵王后,主动提出拿着宝玉出使秦国,并表示:秦国把城池割让给赵国,我就把玉留在秦国;秦若不给城,我一定把宝玉完整无缺地带回赵国。
“臣请完璧归赵。
”赵王点头同意了。
蔺相如来到秦国谒见了秦王,并献上和氏璧。
秦王手捧美玉,满心欢喜,爱不释手,传给大臣和妃嫔们观看,压根儿不提划给赵国十五座城池的事。
蔺相如等了很久,看出秦王并无诚意,便心生一计,上前说道:“这块美玉有点小毛病,让我指给您看。
”秦王信以为真,便命侍臣将璧传给蔺相如。
蔺相如拿到和氏璧,后退几步,背靠柱子,愤怒使得他的头发竖起将帽子顶起。
他说:“大王只顾观赏宝玉,根本不提交城之事,可见您并无诚意,所以我将璧收回。
大王要是逼迫我,我就撞死在这根柱子上,这块宝玉也一块儿撞碎。
”秦王怕宝玉真的撞碎,赶紧道歉,并派人将地图拿来,装模作样地将准备给赵国的十五座城池的位置指给蔺相如看,还答应过几日举行盛典,正式迎接蔺相如。
蔺相如知道,秦王又在设骗局了。
当天夜里,便叫手下人穿着破衣服,将和氏璧送回了赵国。
秦王斋戒五天后,在正殿里隆重地接待了蔺相如。
蔺相如对秦王说:“我看大王并无诚意,因此早将和氏璧送回赵国了。
我并不是想违约,秦国比赵国强大,如果大王您做出高姿态,先交出十五座城池,赵国一定不敢不将宝玉拱手相送。
我知道这样做是欺骗了您,请您把我煮死吧!不过,也请您先好好考虑一下该怎么做。
”后来这块和氏璧被制成皇帝的玉玺,代代相传,成为大中国统治者无上权力的象征。
)从此玺被封建王朝帝王所垄断,只有皇帝的印章才能称为玺,一般人也就只能称为印章。
拓碑是印刷术的另一个渊源,碑石拓印技术对雕版印刷技术的发明很有启发作用。
刻石的发明,历史很早。
初唐在今陕西凤翔发现了十个石鼓,它是公元前8世纪春秋时秦国的石刻。
秦始皇出巡,在重要的地方刻石7次。
东汉以后,石碑盛行。
汉灵帝四年(公元175年)蔡邕建议朝廷,在太学门前树立《诗经》、《尚书》、《周易》、《礼记》、《春秋》、《公羊传》、《论语》等七部儒家经典的石碑,共20.9万字,分刻于46块石碑上每碑高175、宽90、厚20厘米,容字5000,碑的正反面皆刻字。
历时8年,全部刻成。
成为当时读书人的经典。
很多人争相抄写。
后来特别是魏晋六朝时,有人趁看管不严或无人看管时,用纸将经文拓印下来,自用或出售。
结果使其广为流传。
古人发现在石碑上盖一张微微湿润的纸,用软槌轻打,使纸陷入碑面文字凹下处,待纸干后再用布包上棉花,蘸上墨汁,在纸上轻轻拍打,纸面上就会留下黑地白字跟石碑一模一样的字迹。
这样的方法比手抄简便、可靠。
于是拓印就出现了。
印章、拓印、印染技术三者相互启发,相互融合,再加上我国人民的经验和智慧,雕版印刷技术就应运而生了。
2.印刷技术的发展在印章和拓碑两种方法的启发下发明了雕版印刷术。
方法P11。
金刚经是世界现存最早的雕版印刷书籍,图画也是世界最早的版画,书中有一段文字说明是咸通九年刻印的,(咸通是唐朝后期距离唐朝灭亡大约还有四五十年了,唐朝历史三百来年)。
历史朝代表。
(夏商与西周东周分两段春秋和战国一统秦两汉三分魏楚吴二晋前后沿南北朝并立隋唐五代传宋元明清后皇朝至此完)。
到了宋代印刷业更加发达。
11世纪中叶(宋仁宗庆历年间)宋仁宗赵祯(1022年—1063年)宋朝历史也是三百来年。
我国发明家毕昇发明了更先进的印刷技术—活字印刷术。
方法想见书中P12。
1881年旅居英国的匈牙利人盖斯特泰纳用油印技术印刷文件,创造了现代印刷技术的雏形。
见书中p133.印刷工艺概述与分类主要的印刷方法有,凹版印刷凸版印刷平版印刷孔板印刷凹版印刷:凹版印刷的特点1.墨层厚实,墨色均匀凹印能真实再现原稿效果,层次丰富、清晰,墨层厚实,墨色饱和度高,色泽鲜艳明亮,这是由凹印的特点所决定的。
凹版印刷采用的是网穴结构,依靠墨量体积不同来表现层次。
2.印刷速度快现代凹版印刷机均采用圆压圆形式,特别是卷筒纸凹版印刷机,印版滚筒和压印滚筒上没有空档,机器运转平稳,大多数采用微机自动控制,印刷速度最高可达40000r/h以上。
3.适应介质广泛凹印适用的介质非常广,PVDC、PET、PE、NY、CPP、OPP、BOPP、组合膜以及其它与以上材料有相同性质的薄膜类、纸张等。
4.产品适应范围广通过选用不同的油墨,可以在纸张、塑料薄膜、纺织品、铝箔、玻璃纸等各种材料上印刷。
凹版印刷机可以和柔印、丝印、烫印、凹凸压印、分切等多种工序组成自动化程度很高的联机生产线。
5.综合加工能力强凹版印刷机可附加上光、复膜、涂布、模切、分切、打孔、横断等工序。
随着各种纸质包装的不断出现,如购物袋、商品袋、垃圾袋、冰箱保鲜袋等的应用,工业品包装、日用品包装、服装包装、医药包装大量采用塑料软包装,各种固体包装盒、液体包装盒、烟包类、酒包类等都需要凹印设备的综合加工。
6印版的耐印力高凹版印刷机的印版滚筒图文部分是铜质的,图文较深,空白部分表面镀铬,硬度高,耐磨性强,一般可印刷200万次以上,有的可高达300万次以上。
凹版印刷装饰性图案具有许多优点,主要如下:1.所得的印刷品精美高雅,具有极佳的艺术效果及装潢效果虽然用丝网法印刷的仿金属蚀刻(麻砂)、折光、皱纹等也较美丽,多年来已在烟、酒等高档包装中广泛应用,但它的图案较为单一,显得比较单调。
凹印装饰性图案可以把各种粗细的麻砂、不同粗细的皱纹、多种型式的折光、冰花等巧妙地搭配,印刷在一个包装品中,既华丽,又有很高的艺术效果。
2.具有极好的防伪性能防伪必须具备以下几个条件:第一,具有易于识别的明显特征,最好是一目了然,或借助简单的工具就能识别;第二,别人难以仿造,最好是无法仿造;第三,印刷的一致性好。
只要设计得好,凹印装饰性图案可以附合以上的三个条件。
装饰性图案是由具有三维几何形状的点与线构成,用扫描或电子摄影是无法复制的,为此只要制版厂不提供制版的电子文件,他人无法制出相同的版本,油墨配方独特,别人难以仿造。
用丝网、柔印及胶印都无法印出。
其图案十分醒目,用肉眼或十倍放大镜就能一目了然,容易鉴别。
3.印刷速度快,印刷一致性佳,印刷品质量好本技术可以把仿金属蚀刻(麻砂)、皱纹、冰花、折光、珊瑚等图案一次同时印刷到金银卡纸上,印刷质量和一致性十分好。
而丝网印刷如遇到有多种图案,则必须多次印刷,每次只能印一种图案,难以套准,印刷的一致性很差。
凹版的印刷速度十分快,采用单张纸凹印机,每小时可印5000张以上,如采用上海紫明机械有限公司最近开发的ZMA94高速单张纸凹印机,可达每小时1万张。
采用卷筒式轮转凹印机,印刷速度可达130M/min。
4.节能、低耗、环保凹印装饰性图案采用本公司发明的UV凹印装饰性油墨进行印刷,该油墨是环保型油墨,不含易燃易爆的挥发性溶剂,对人体十分安全,长期接触不会引起过敏,也不会产生红肿及丘疹。
本油墨固化速度十分快,印刷速度为130M/min时,只要120W/CMx2即可固化,所耗能量比油性油墨特别是水性油墨干燥时的耗能要低得多。
本油墨耗量十分低,UVA-105型、106型、201型、202型等每公斤可印100平方米以上,而丝网的UV仿金属蚀刻油墨每公斤只能印30多平方米。
5.印刷层具有很好的防护效果一般凹印油墨的耐磨牢度较差,常需再印刷一保护层或上光层,以增加其耐磨性。
版装饰性图案一般是放在最后印刷的,UV 装饰性油墨的附着力好,面强度高,能对凹版油墨起到极好的保护作用,不必再印刷其他的保护层了。
用丝网法印刷皱纹,先得用低压汞灯进行照射,其紫外光的能量很低,只被表层油墨吸收,诱导表层微量聚合,再用进行UV 固化的中压汞灯(常被称为高压汞灯)照射,由于表层已被引发,它的聚合速度比内层高得多,聚合时把内层的齐聚体及活稀释剂等吸引过来进行聚合,以致表层体积与底层发生严重差异,产生皱纹。