【浙教版】电流的测量PPT课件1
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浙教版八年级科学上册《电流的测量》PPT课件,共24页
电流的测量
实验2
改变电流表在电路中的位置，比较电流表两次示数。
S
S
A L
A L
想一想，两次电流表的示数相同说明什么？
串、并联电路中电流的规律
思考
把两个规格不同的灯泡串联在电路中，观察灯泡的亮度，这两只灯泡中的 电流有什么关系呢？
思考
还记得上节课做过的实验吗？ 电流表接在这个简单电路的不同位置，两次电流表的示数实验探究 实验数据
次数
1 2 3
A点电流 IA/A
B点电流 IB/A
C点电流 IC/A
实验结论：串联电路中，电流处处相等。
实验探究
探究并联电路中电流的规律
L1
A LL12
CB
猜想：流过A、B、C各点的电流大小可能存在什么关系？
实验探究
实验步骤：
1．设计实验电路； 2．根据电路图连接电路； 3．进行测量，将测量数据记录在表格中； 4．换上另外两个规格不同的小灯泡，再次实验。
电流表的电路符号
电流表的连接
（1）电流表必须和被测的用电器串联。 （2）电流必须从正接线柱流入，从负接线柱流出。 （3）必须正确选择量程。 （4）不允许把电流表直接连到电源的两极！
电流表的读数
（1）明确所选电流表的量程； （2）确定电流表的分度值； （3）由指针位置读出示数。
请读出下列电流表的示数。
三处的电流，得知IA＝0.2 A，则IB＝0__._2__A__， IC＝__0_._2__A_。
2．如图所示电路图，电流表A1的示数为0.9
A，A3的示数为0.4 A，则通过L1的电流0.是4 A ______，通过L2的0电.5流A是______，通过干路的 电0.流9 是A______。
4.2《电流的测量》第一课时优秀课件
指针在同一刻度处，大小量程的读数值有什么关系？
大量程的读数值为小量程的 读数值的5倍
5、电流表的使用标准：
⑴ 正确选择量程。 ⑵ 电流表必须串联在被测的电路中。 ⑶ 使电流从电流表的“+〞接线柱流入，从“-〞接线柱流出。 ⑷ 绝对不允许不经过用电器而把电流表直接连到电源的两极。
小结
一、电流强度
1、定义 单位时间内通过导线某一截面的电荷的多少。
二、电流的测量
1、测量电流的大小的仪器：
电流表
2、电流表的符号：
观察电流表的外部构造，你 可以获得哪些信息？
3、电流表的构造：
量程
0～ 0～3A
最小刻度
电流表符号(表头)
接 +接线柱 线
3ALeabharlann 0～3A0～量程柱 -接线柱
量程
4、电流表的读数：
① 首先判断电流表所接的量程 ② 根据量程确定每个大格和每个小格所表示的电流值
不同功率的电器，工作时的电流有大小。
一、电 流 强 度
1、定义 单位时间内通过导线某一截面的电荷的多少。 2、符号 I
安培，简称安 符号 A
3、单位
毫安 符号 mA 微安 符号 μA
4、单位换算 1安〔A〕= 103毫安〔mA〕
1毫安〔mA〕 =103微安〔μA〕
不同的用电器工作电流是不同的。 同一个用电器在不同工作状态下的电流也不一样。
二、电流的测量
1、测量电流的大小的仪器：
2、电流表的符号：
3、电流表的构造：
接线柱
电流表 量程
小结
4、电流表的使用标准： ⑴ 正确选择量程。 ⑵ 电流表必须串联在被测的电路中。 ⑶ 使电流从电流表的“+〞接线柱流入，从“-〞接线柱流出。 ⑷ 绝对不允许不经过用电器而把电流表直接连到电源的两极。
大量程的读数值为小量程的 读数值的5倍
5、电流表的使用标准：
⑴ 正确选择量程。 ⑵ 电流表必须串联在被测的电路中。 ⑶ 使电流从电流表的“+〞接线柱流入，从“-〞接线柱流出。 ⑷ 绝对不允许不经过用电器而把电流表直接连到电源的两极。
小结
一、电流强度
1、定义 单位时间内通过导线某一截面的电荷的多少。
二、电流的测量
1、测量电流的大小的仪器：
电流表
2、电流表的符号：
观察电流表的外部构造，你 可以获得哪些信息？
3、电流表的构造：
量程
0～ 0～3A
最小刻度
电流表符号(表头)
接 +接线柱 线
3ALeabharlann 0～3A0～量程柱 -接线柱
量程
4、电流表的读数：
① 首先判断电流表所接的量程 ② 根据量程确定每个大格和每个小格所表示的电流值
不同功率的电器，工作时的电流有大小。
一、电 流 强 度
1、定义 单位时间内通过导线某一截面的电荷的多少。 2、符号 I
安培，简称安 符号 A
3、单位
毫安 符号 mA 微安 符号 μA
4、单位换算 1安〔A〕= 103毫安〔mA〕
1毫安〔mA〕 =103微安〔μA〕
不同的用电器工作电流是不同的。 同一个用电器在不同工作状态下的电流也不一样。
二、电流的测量
1、测量电流的大小的仪器：
2、电流表的符号：
3、电流表的构造：
接线柱
电流表 量程
小结
4、电流表的使用标准： ⑴ 正确选择量程。 ⑵ 电流表必须串联在被测的电路中。 ⑶ 使电流从电流表的“+〞接线柱流入，从“-〞接线柱流出。 ⑷ 绝对不允许不经过用电器而把电流表直接连到电源的两极。
浙教版《电流的测量》精讲PPT1
图 4－2－16
8．如图甲所示，是用电流表测量电流的实物连接图，请按要求回答：
图 4－2－17 (1)图甲中电流表测量的是通过灯_____L_1_____(选填“L1”或“L2”)的电流。如果电流 表的读数如图乙所示，则电流表测出的电流是_____2_._5____A。 (2)如果要用电流表测通过 L1 和 L2 的总电流，且只允许移动一根导线，应将导线 ___b____(选填“a”“b”或“c”)的右端接在电流表的___－___(( B )
组别 L1 规格 L2 规格 IA(A) IB(A) IC(A)
1
甲
甲 0.12 0.12 0.23
2
乙
丙 0.15 0.20 0.35
3
甲
丁 0.12 0.14 0.26
A.第 1 组数据没有测量误差
B．选用不同规格的灯进行实验，可使结论更具普遍性
C．分析多组数据是为了减小误差
D．测干路电流应该把电流表接在 A 处
D．甲表示数变小，乙表示数不变
只有一组数据，结论不具有普遍性
9．在“探究串联电路中的电流特点”实验中，某同学用电流表分别测出如图所示的A、B、C三处的电流大小，并初步得到它们之间关系的结论。
小明同学在做串联电路的电流特点的实验时，连接的电路如图所示。
A．将电源两极对调，再次测量A、B、C三处的电流
C．甲表示数变大，乙表示数不变 换用不同规格的灯泡，多测几组数据
小明同学在做串联电路的电流特点的实验时，连接的电路如图所示。
A
B
C
第一次测量 A．将电源两极对调，再次测量A、B、C三处的电流
0.3A
0.3A
0.3A
第二次测量 串联电路中电流处处相等
A．甲表示数不变，乙表示数变大
8．如图甲所示，是用电流表测量电流的实物连接图，请按要求回答：
图 4－2－17 (1)图甲中电流表测量的是通过灯_____L_1_____(选填“L1”或“L2”)的电流。如果电流 表的读数如图乙所示，则电流表测出的电流是_____2_._5____A。 (2)如果要用电流表测通过 L1 和 L2 的总电流，且只允许移动一根导线，应将导线 ___b____(选填“a”“b”或“c”)的右端接在电流表的___－___(( B )
组别 L1 规格 L2 规格 IA(A) IB(A) IC(A)
1
甲
甲 0.12 0.12 0.23
2
乙
丙 0.15 0.20 0.35
3
甲
丁 0.12 0.14 0.26
A.第 1 组数据没有测量误差
B．选用不同规格的灯进行实验，可使结论更具普遍性
C．分析多组数据是为了减小误差
D．测干路电流应该把电流表接在 A 处
D．甲表示数变小，乙表示数不变
只有一组数据，结论不具有普遍性
9．在“探究串联电路中的电流特点”实验中，某同学用电流表分别测出如图所示的A、B、C三处的电流大小，并初步得到它们之间关系的结论。
小明同学在做串联电路的电流特点的实验时，连接的电路如图所示。
A．将电源两极对调，再次测量A、B、C三处的电流
C．甲表示数变大，乙表示数不变 换用不同规格的灯泡，多测几组数据
小明同学在做串联电路的电流特点的实验时，连接的电路如图所示。
A
B
C
第一次测量 A．将电源两极对调，再次测量A、B、C三处的电流
0.3A
0.3A
0.3A
第二次测量 串联电路中电流处处相等
A．甲表示数不变，乙表示数变大
最新2019-浙教版初中科学八上4.2《电流的测量》(共43张PPT)-PPT课件
0.45 3.2 4.5 约1.4
常用单位：毫安（mA) 微安(μA)
（3）单位换算：1A103mA 1mA103A
I 1= 1.5 ×10-6安=
I 2= 45毫安=
安=
毫安= 微安。
微安
练习：
1. 0.5安培= 500 毫安 安培 = 2×105 微安
3.如图所示电路中，如果要测量灯L1中的电流， 电流表应接在何处？如果要把电流表连接在开 关旁边，则电流表测得的是什么电流？在电路 中画出电流表，并标明电流表的正负接线柱。
-+ A
+ - L1 A1
L2
1、完成作业本相关内容。
2、设计完成电流表使用说明书。 说明书内容要求有 【产品名称】【产品用途】 【外观结构】【使用方法】【注意事项】
3、将电源换作一节干电池。记录：电流 I′= 安。
电流的应用——测谎仪
参加实验者不断收到不同的讯息，同时将微弱的电 流通过他们身体。他们对不同信息的回答真实与否 会影响皮肤对微弱电流的抵抗，从而反应出他们是 否说谎。
这节课我学到了什么？
1、电荷的 移动 形成电流，科学家规定 正电荷 的移动 方向为电流方向，所以金属中 负 电荷（自由电子） 的移动的方向与电流方向 相反 。
的移动方向为电流方向，所以金属中
电荷（自由电子）的移动的方向与电流方
向
。
2、甲乙两同学在学习了电流的知识后进
讨论。甲同学认为：电流从正极出来后在
点时最大、b点时变小、c点时更小、到负
极时变为零。
乙同学认为：电流在a、b、c三点是相等
你有什么办法帮帮他们吗？
谢谢！
xiexie!
是右边？
一节干电池
两节干电池
常用单位：毫安（mA) 微安(μA)
（3）单位换算：1A103mA 1mA103A
I 1= 1.5 ×10-6安=
I 2= 45毫安=
安=
毫安= 微安。
微安
练习：
1. 0.5安培= 500 毫安 安培 = 2×105 微安
3.如图所示电路中，如果要测量灯L1中的电流， 电流表应接在何处？如果要把电流表连接在开 关旁边，则电流表测得的是什么电流？在电路 中画出电流表，并标明电流表的正负接线柱。
-+ A
+ - L1 A1
L2
1、完成作业本相关内容。
2、设计完成电流表使用说明书。 说明书内容要求有 【产品名称】【产品用途】 【外观结构】【使用方法】【注意事项】
3、将电源换作一节干电池。记录：电流 I′= 安。
电流的应用——测谎仪
参加实验者不断收到不同的讯息，同时将微弱的电 流通过他们身体。他们对不同信息的回答真实与否 会影响皮肤对微弱电流的抵抗，从而反应出他们是 否说谎。
这节课我学到了什么？
1、电荷的 移动 形成电流，科学家规定 正电荷 的移动 方向为电流方向，所以金属中 负 电荷（自由电子） 的移动的方向与电流方向 相反 。
的移动方向为电流方向，所以金属中
电荷（自由电子）的移动的方向与电流方
向
。
2、甲乙两同学在学习了电流的知识后进
讨论。甲同学认为：电流从正极出来后在
点时最大、b点时变小、c点时更小、到负
极时变为零。
乙同学认为：电流在a、b、c三点是相等
你有什么办法帮帮他们吗？
谢谢！
xiexie!
是右边？
一节干电池
两节干电池
浙教版科学八上《电流的测量》ppt课件
L1
1
L2 3 S
Ι1＝? Ι2＝? Ι3＝?
实验数据
实验次数
1
2 3 电流表的位置 电流值/安 1 I1= 0.2A 2 3 I 2= I 3=
0.2A 0.2A
归纳结论：
串联电路中电流处处相等
Ι1＝Ι2＝Ι3
二、并联电路的电流特点
1、按下图连接好电路，
2、把电流表依次接在a、b、c三处测 出电流的大小分别是Ι1、Ι2、Ι3。
4、实验室中的电流表一般有_____ 3 个接线柱， 有_____个量程，若接“－、 3A”两个接线柱， 2 选择的量程是_________ ，下图是某次实验时 0—3A 电流表指针的位置则所测的电流是______,小 1.3A 明只是把电流表的正负接线柱改接在“－、 0.6A”，测同一个用电器的电流，造成的结果 损坏电流表 是________. 4、如图通过L的电子移动 B L A 的方向是_________
Ι1＝?
S
3
Ι2＝? Ι3＝?
设计实验数据记录表格
×
L1 1 L2
2
实验数据
实验次数
1
2 3 电流表的位置 电流值/安 1 I1= 0.26A 2 3 I 2= I=
0.3A 0.56A
归纳结论：
并联电路中干路电流等于各 支路电流之和
Ι＝Ι1＋Ι2
例题分析:
1、如图电路中，电流表A2的读数是___， 0.48A 电流表A1的读数是___，由此可知通过 1.3A 0.82A L1的电流是_____.
4、你在使用电流表测电流时可能会遇到 以下的建议，你认为不正确的是（ C ） A．闭合开关之前要先检查电流表的指 针是否指在零刻度，否则要校正其指针 B．如果电流无法预先估计，先用电流表 大量程的接线柱进行试触 C．电流表可以直接连接在电源两极上 D．电流表只能串联在被测电路中测量 电流
浙教版科学《电流的测量》ppt1
➢ 是什么使台灯的亮 B．如果电流无法预先估计，先用电流表大量程的接线柱进行试触
量程： 0 – 3 A 下面能实现只在黑暗且有声音时灯才亮的电路原理是（ ）
度不同？
电流强度
• 定义：单位时间内通过导线某一截面的电荷的多少
I • 符号：
• 单位： 安培（A）
毫安（mA） 微安（μA）
• 单位换算： 1安（A）= 1000 毫安（mA ）1毫安（mA）= 1000 微安（μA）
线柱。
如图所示的电路中，闭合开关时，下列说法正确的是
() A. 两灯泡串联 B. 电流表测的是总电流 C. 电流表测的是通过L1的电流 D. 电流表测的是通过L2的电流
甲、乙两位同学用电流表测试小灯泡的电流 时，发现电流表的指针出现如图所示的甲或 乙的情况，从中你发现了什么问题？并有什 么建议？
× C．电流表的量程选择太小了
(4)指针反向偏转：
√ 家庭装修电路时要考虑电线的粗细，进户线最粗，接空调的线比接照明的线要粗，你知道为什么吗？
B．如果电流无法预先估计，先用电流表大量程的接线柱进行试触
B．如果电流无法预先估计，先用电流表大量程的接线柱进行试触
4、某同学在使用电流表测量电路中的电流时，发现指针只是稍微偏转了一点，其原因可能是( )
用“3”和“－”两个接线柱，但误将“0.6”和
“—”两个接线柱接入电路，这样做的结果将使 （4） 使电流从电流表的“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出。
10000微安= 安培
每个大格： 1 A
（ B ） (4)指针反向偏转：
34安培，则应选择右图的 和 接线柱。 6”和“—”两个接线柱接入电路，这样做的结果将使（
根据量程确定每个大格和每个小格(分度值)所表示的电流值
量程： 0 – 3 A 下面能实现只在黑暗且有声音时灯才亮的电路原理是（ ）
度不同？
电流强度
• 定义：单位时间内通过导线某一截面的电荷的多少
I • 符号：
• 单位： 安培（A）
毫安（mA） 微安（μA）
• 单位换算： 1安（A）= 1000 毫安（mA ）1毫安（mA）= 1000 微安（μA）
线柱。
如图所示的电路中，闭合开关时，下列说法正确的是
() A. 两灯泡串联 B. 电流表测的是总电流 C. 电流表测的是通过L1的电流 D. 电流表测的是通过L2的电流
甲、乙两位同学用电流表测试小灯泡的电流 时，发现电流表的指针出现如图所示的甲或 乙的情况，从中你发现了什么问题？并有什 么建议？
× C．电流表的量程选择太小了
(4)指针反向偏转：
√ 家庭装修电路时要考虑电线的粗细，进户线最粗，接空调的线比接照明的线要粗，你知道为什么吗？
B．如果电流无法预先估计，先用电流表大量程的接线柱进行试触
B．如果电流无法预先估计，先用电流表大量程的接线柱进行试触
4、某同学在使用电流表测量电路中的电流时，发现指针只是稍微偏转了一点，其原因可能是( )
用“3”和“－”两个接线柱，但误将“0.6”和
“—”两个接线柱接入电路，这样做的结果将使 （4） 使电流从电流表的“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出。
10000微安= 安培
每个大格： 1 A
（ B ） (4)指针反向偏转：
34安培，则应选择右图的 和 接线柱。 6”和“—”两个接线柱接入电路，这样做的结果将使（
根据量程确定每个大格和每个小格(分度值)所表示的电流值
浙教版《电流的测量》PPT精美课件1
• (4)若合上开关后，灯均亮，电流表指针不发生
偏转，那么原因C可能是
。
• A．电流表内部开路
• B．开关处接触不良
• C．电流表被短路
• D．电源供电不足
浙教版《 电流的 测量》P PT精美 课件1
浙教版《 电流的 测量》P PT精美 课件1 浙教版《 电流的 测量》P PT精美 课件1
1.如果有人欺负你，你就应该明确地 指出他 的错误 ，并要 求他改 正。 2.与其在家老坐着，还不如出去找同 学打打 球，做 做游戏 。
3.不但爸爸妈妈没有时间陪我，而且 锻炼了 我的自 理自立 能力。 4.敬重卑微，使我把生命看得严肃， 看得深 刻，看 得伟大 而坚强 。 5.我想到了抗洪战士，他们不顾危险 ，为了 人民的 生命财 产，不 怕苦， 不怕累 ，日夜 不停在 抗洪最 前线。 他们为 了集体 的利益 ，完全 不考虑 自己， 有自我 牺牲的 精神 6.通过分析案例人大常委与市政府的 关系， 了解加 强宪法 监督的 原因， 以及我 国宪法 监督的 主要内 容。 7.通过搜集观看宪法活动图片，理解 加强宪 法监督 ，需要 增强公 民的宪 法意识 。
过了多少个小格。
； ；
总共向右偏
浙教版《 电流的 测量》P PT精美 课件1
浙教版《 电流的 测量》P PT精美 课件1
• 1．某家用电器正常工作时的电流为4A，此用
电器A可能是(
)
• A．空调机
• B．日光灯
• C．电冰箱
• D．电风扇
浙教版《 电流的 测量》P PT精美 课件1
浙教版《 电流的 测量》P PT精美 课件1
A。
浙教版《 电流的 测量》P PT精美 课件1
浙教版《 电流的 测量》P PT精美 课件1
八年级上《电流的测量》ppt下载浙教版1
24、使用电前流观从察电量流程表、的最“＋小”接刻线度柱；流进，从“－”接线柱流出。 人体本身大约每秒有一个微弱的脉冲电流传遍心肌，用以触发、控制心跳。
5人、体绝本对身不大允约许每不秒经有过一用个电微器弱而的把脉电冲流电表流直传接遍连心到肌电，源用两以极触。发、控制心跳。 请4、大使家电两流人从一电小流组表尝的试“＋着”如接何线使柱用流电进流，表从，“－如”接果线你柱成流功出了。，请读下电流的读数并记录，如果你没成功，请大家一起想一想，错 在这哪些里 微？电也流请也记会录经。身体组织传到皮肤。
换算练习:
0.5A=
mA=
µA
100 mA=
A
安培，法国物理学家，对数学和化学也有贡献。 安培最主要的成就是1820～1827年对电磁作用的研究。
电子表 1.5~2 μA
定量感受电流
手机： 待机15~50mA、 开机60~300mA
电冰箱 1A
电饭煲 3.2~4.5A
引起人感觉的最小电流约为 1mA，人体安全电流约10mA。
3、电流表必须串联在被测电路中。
4、使电流从电流表的“＋”接线柱 流进，从“－”接线柱流出。
5、绝对不允许不经过用电器而把电流 表直接连到电源两极。
电流的应用 干扰电流疗法
测谎仪
② 脑电流
对人脑不同程度的刺激事件，会使人脑产生
不同形式的脑电流。
探测并放大这些脑电流就能对人脑的思维或 者情绪状态进行分析并作出推测或判断。据 此原理，人们发明了测谎仪。
引常起见人 的感单觉位的还最有小毫电安流（约mA为）1微mA安，（人µ体A)安全电流约10mA。 人5、体绝本对身不大允约许每不秒经有过一用个电微器弱而的把脉电冲流电表流直传接遍连心到肌电，源用两以极触。发、控制心跳。
5人、体绝本对身不大允约许每不秒经有过一用个电微器弱而的把脉电冲流电表流直传接遍连心到肌电，源用两以极触。发、控制心跳。 请4、大使家电两流人从一电小流组表尝的试“＋着”如接何线使柱用流电进流，表从，“－如”接果线你柱成流功出了。，请读下电流的读数并记录，如果你没成功，请大家一起想一想，错 在这哪些里 微？电也流请也记会录经。身体组织传到皮肤。
换算练习:
0.5A=
mA=
µA
100 mA=
A
安培，法国物理学家，对数学和化学也有贡献。 安培最主要的成就是1820～1827年对电磁作用的研究。
电子表 1.5~2 μA
定量感受电流
手机： 待机15~50mA、 开机60~300mA
电冰箱 1A
电饭煲 3.2~4.5A
引起人感觉的最小电流约为 1mA，人体安全电流约10mA。
3、电流表必须串联在被测电路中。
4、使电流从电流表的“＋”接线柱 流进，从“－”接线柱流出。
5、绝对不允许不经过用电器而把电流 表直接连到电源两极。
电流的应用 干扰电流疗法
测谎仪
② 脑电流
对人脑不同程度的刺激事件，会使人脑产生
不同形式的脑电流。
探测并放大这些脑电流就能对人脑的思维或 者情绪状态进行分析并作出推测或判断。据 此原理，人们发明了测谎仪。
引常起见人 的感单觉位的还最有小毫电安流（约mA为）1微mA安，（人µ体A)安全电流约10mA。 人5、体绝本对身不大允约许每不秒经有过一用个电微器弱而的把脉电冲流电表流直传接遍连心到肌电，源用两以极触。发、控制心跳。
浙教版八年级科学上册《电流的测量》PPT课件(第1课时),共21页
量程 最小刻度 电流值
0~0.6 A 0~3 A
0.02 A 0.1 A
0.32A 1.6 A
2.电流表的使用规范
（1）正确选择量程。 被测电流不得超过电流表的量程，否则会损坏电流表。在不能 预先估计被测电流大小的情况下，应先拿电路的另一个线头迅 速试触电流表的最大量程的接线柱。 若偏转很小，选较小量程的接线柱。 若偏转较大，选较大量程的接线柱。
毫安 符号 mA
其他单位 微安 符号
µA
（3）单位的换算关系: 1安＝1000毫安
1A=103mA
1毫安＝1000微安
1mA=103 µA
2.常见的电流值
用电器 普通石英钟 手机（待机时） 手机（工作时） 12英寸笔记本电脑 100瓦灯泡 40英寸高清液晶电视 700瓦电饭煲 1.5匹空调 微波炉（工作状态）
工作电流值（安） （20~50）×10-6 （0.01~0.05） （0.15~0.25） 0.4 0.45 0.68 3.2 5.0 5~6
牛刀小试
（1）0.5Ａ= __5_0_0___mＡ = _5_×__1_0_5_ µＡ
（2）104µＡ= _1_0__-2_Ａ= _1_0___mＡ （3）200mＡ = __0_.2__Ａ= _2_×__1_0_5_ µＡ
3.含电流表电路的连接
连接实物图，要求两灯并联，开关控制两盏灯，电流表 测灯L2的电流（约 0.5 A），并画出电路图。
S
L1
L1
L2
L2
A
牛刀小试 读出下列电流表的示数。
0.4A
0.26A
一、电流强度
课堂小结
1.电流的概念和单位
2.常见的电流值
二、电流的测量
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接线柱流出 C.被测电流不能超过电流表的量程 D.不能将电流表直接连到电源的两极
(浙教版)电流的测量PPT课件课件1
【例3】小明在使用电流表测量电流时，闭合 开关，电流表指针偏转情况如下图所示，产 生这一现象的原因是什么呢？ 答案：电流表+”“-” 接线柱接反了
(浙教版)电流的测量PPT课件课件1
思考
你发现了什么？
电流的强弱又如何用言语表达呢？
(浙教版)电流的测量PPT1
阅读课本后回答问题： 表示电流强弱的物理量是什么？它的单位是什么？
安培 A 毫安 mA 微安 μA
(浙教版)电流的测量PPT1
(浙教版)电流的测量PPT1
换算下列数据单位：
1A=（ 1000 ）mA 1mA=（ 1000 ）μA 1A=（ 1000000 ）μA
(浙教版)电流的测量PPT课件课件1
【例4】张华同学连接了如图所示的电路 来测量电路中的电流，仔细观察一下他连 接的电路是否正确？ ___________________________.（用文字 描述原因）
答案：不正确， 原因是电流表不 经用电器直接接 在电源两极.
(浙教版)电流的测量PPT课件课件1
(浙教版)电流的测量PPT1
问题引入
自然界中强与弱是普遍存在的，大雨与小雨，强光 和弱光，多与少.
思考
水龙头出水的强弱如何表达？ 电流的强弱又如何用言语表达呢？
(浙教版)电流的测量PPT1
动手操作
请你用桌子上的电池、开关、导线和小灯泡连接两 个电路，一个电路中用一节电池，另一个电路中用 两节电池.
(浙教版)电流的测量PPT1
(浙教版)电流的测量PPT1
安培的由来
法国著名科学家安培由于在电学方面的 研究成果十分突出，被后人誉为“电动力学 的先创者”“电学中的牛顿”，为了纪念他， 物理学界用安培的名字作为电流的单位名称.
(浙教版)电流的测量PPT1
思考后回答
常见的电流数据可以用什么仪器测出来？
注意事项
（1）量程的选择； （2）小数点后面的位数.
特殊的读数方法
电流表上用大量程读出的结 果正好是小量程的5倍.
电流表使用时的注意事项
1.电流必须从电流表的“+”接线柱流进，从“-” 接线柱流出； 2.电流表必须与被测用电器串联； 3.被测电流不能超过电流表的量程； 4.任何情况下都不能将电流表直接连到电源的两 极，否则会短路，烧坏电源或电流表； 5.测量前确认指针是否在0刻度处.
课堂小结
通过本节课的学习，你有什么收获呢？
课堂练习
【例1】单位换算：
（1）0.5A=（ ）μA；
（2）80mA=（ ）μA=（
（3）400 μA=（
）mA=（
）A； ）A.
答案： （1）5×105 （2）8×104 0.08 （3）0.4 4×10-4
【例2】下列关于电流表的说法中不正
确的是（ D ） A.电流表必须与被测用电器串联 B.电流必须从“+”接线柱流进，“-”
第十五章 电流和电路
第4节 电流的测量
课堂目标
知道电流有强弱，了解生活中有关用电器工作的电 流值. 了解电流的单位、符号. 通过使用电流表测电流，提高学生的动脑动手能力.
情景引入
雨有大有小，大雨一般怎么说？小雨又怎么说呢？
(浙教版)电流的测量PPT1
情景引入
强光亮如白昼，弱光犹如萤火虫！
(浙教版)电流的测量PPT1
电流表
仔细观察电流表，思考下列问题。
量程是哪里表示的？ 它的测量范围是什么？ 没有电流时，指针要指在哪里？ 接线柱怎样正确 地接入电路？
探究
如何读出电流表上的示数呢？
使用电流表时，可以按照下面步骤进行读数：
（1）明确电流表可以测量的最大电流. （2）确定电流表的一个小格代表多大的电流. （3）从0刻度开始数清格数，用乘法计算电流. （4）按要求保留相应小数，并标上单位.
(浙教版)电流的测量PPT课件课件1
完成实验报告，包括： 1.实验原理； 2.实验器材； 3.实验电路图； 4.实验步骤； 5.实验结论.
(浙教版)电流的测量PPT课件课件1
(浙教版)电流的测量PPT课件课件1
再见
(浙教版)电流的测量PPT课件课件1
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【例3】小明在使用电流表测量电流时，闭合 开关，电流表指针偏转情况如下图所示，产 生这一现象的原因是什么呢？ 答案：电流表+”“-” 接线柱接反了
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思考
你发现了什么？
电流的强弱又如何用言语表达呢？
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阅读课本后回答问题： 表示电流强弱的物理量是什么？它的单位是什么？
安培 A 毫安 mA 微安 μA
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换算下列数据单位：
1A=（ 1000 ）mA 1mA=（ 1000 ）μA 1A=（ 1000000 ）μA
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【例4】张华同学连接了如图所示的电路 来测量电路中的电流，仔细观察一下他连 接的电路是否正确？ ___________________________.（用文字 描述原因）
答案：不正确， 原因是电流表不 经用电器直接接 在电源两极.
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问题引入
自然界中强与弱是普遍存在的，大雨与小雨，强光 和弱光，多与少.
思考
水龙头出水的强弱如何表达？ 电流的强弱又如何用言语表达呢？
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动手操作
请你用桌子上的电池、开关、导线和小灯泡连接两 个电路，一个电路中用一节电池，另一个电路中用 两节电池.
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安培的由来
法国著名科学家安培由于在电学方面的 研究成果十分突出，被后人誉为“电动力学 的先创者”“电学中的牛顿”，为了纪念他， 物理学界用安培的名字作为电流的单位名称.
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思考后回答
常见的电流数据可以用什么仪器测出来？
注意事项
（1）量程的选择； （2）小数点后面的位数.
特殊的读数方法
电流表上用大量程读出的结 果正好是小量程的5倍.
电流表使用时的注意事项
1.电流必须从电流表的“+”接线柱流进，从“-” 接线柱流出； 2.电流表必须与被测用电器串联； 3.被测电流不能超过电流表的量程； 4.任何情况下都不能将电流表直接连到电源的两 极，否则会短路，烧坏电源或电流表； 5.测量前确认指针是否在0刻度处.
课堂小结
通过本节课的学习，你有什么收获呢？
课堂练习
【例1】单位换算：
（1）0.5A=（ ）μA；
（2）80mA=（ ）μA=（
（3）400 μA=（
）mA=（
）A； ）A.
答案： （1）5×105 （2）8×104 0.08 （3）0.4 4×10-4
【例2】下列关于电流表的说法中不正
确的是（ D ） A.电流表必须与被测用电器串联 B.电流必须从“+”接线柱流进，“-”
第十五章 电流和电路
第4节 电流的测量
课堂目标
知道电流有强弱，了解生活中有关用电器工作的电 流值. 了解电流的单位、符号. 通过使用电流表测电流，提高学生的动脑动手能力.
情景引入
雨有大有小，大雨一般怎么说？小雨又怎么说呢？
(浙教版)电流的测量PPT1
情景引入
强光亮如白昼，弱光犹如萤火虫！
(浙教版)电流的测量PPT1
电流表
仔细观察电流表，思考下列问题。
量程是哪里表示的？ 它的测量范围是什么？ 没有电流时，指针要指在哪里？ 接线柱怎样正确 地接入电路？
探究
如何读出电流表上的示数呢？
使用电流表时，可以按照下面步骤进行读数：
（1）明确电流表可以测量的最大电流. （2）确定电流表的一个小格代表多大的电流. （3）从0刻度开始数清格数，用乘法计算电流. （4）按要求保留相应小数，并标上单位.
(浙教版)电流的测量PPT课件课件1
完成实验报告，包括： 1.实验原理； 2.实验器材； 3.实验电路图； 4.实验步骤； 5.实验结论.
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再见
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