班级团支部与班委会一体化运行

班级团支部与班委会一体化运行

“班级团支部与班委会一体化运行” 实施方案;为贯彻落实共青团中央教育部《关于印发<高校共青团改革实施方案〉的通知》(中青联发〔xx〕18号)精神，深入实施高校基层团支部“活力提升”工程，推进“班级团支部与班委会一体化运行”工作，突出以班级团支部为核心的班集体建设，特制定本实施方案。

一、目标任务, 紧紧围绕保持和增强政治性、先进性、群众性这一基本要求，明确班级团支部的组织设置和工作职责，强基固本，上下联动，建设更加充满活力、更加坚强有力的高校共青团。

二、组织设置,

1、强化班级团支部建设，成立支部委员会，设书记、副书记、组织委员、宣传委员、纪检委员各1人，每学年换届选举1次。

2、实行班级团支部与班委会一体化运行。团支部书记兼任班长（如团支部书记和班长由两人分别担任，班长须兼任团支部副书记），其他委员也可在支委会和班委会兼任。

3、理顺团支部与班委会关系，突出班级团支部为核心的班集体建设，充分发挥团支部的政治核心作用、思想引领作用及模范带头作用；完善班团工作决策机制。

三、相关要求,

1、做好基础团务。班级团支部按照《中国共产主义青年团章程》规定，规范做好团员发展、团费收缴、团情统计等基础团务工作；积极开展团员教育管理，重点加强社会主义核心价值观教育工作；积极协助党组织开展党的基础知识教育和推优入党等工作。

2、健全组织生活。班级团支部按照《中国共产主义青年团基层组织“三会两制一课”实施细则（试行）》(中青发〔xx〕5号)规定，规范开展组织生活。定期召开团支部团员大会和支部委员会会议；根据工作需要召开团小组会议；实施团员教育评议制度、年度团籍注册制度；定期组织团员上好团课，创新开展主题团日活动，提高团支部的凝聚力和吸引力。

3、加强组织管理。各系团总支要依照“党建带团建”工作机制，在党组织的领导下始终把握思想政治引领这一核心任务，坚持立德树人，坚持服务学生成长成才，注重运用新媒体手段加强对班级团支部的管理、引导、联系和服务，努力实现共青团组织的科学层级化和有效扁平化，推进构建“凝聚青年、服务大局、当好桥梁、从严治团”的团建工作格局。团支部和班委会一体化运行机制存在的问题与对策探索 xx院校班级团支部和班委会一体化运行机制存在的问题与对策探索 xxx班级团支部和班委会一体化运行是２０１６年团中央学校部在xx重点推进团学组织创新和工作体制机制创新改革的五项内容之一，本文结合当前高职院校的工作情况，根据团支部和班委会运行机制存在的主要问题，

从职责分工、活力建设、学生干部、考核反馈四个方面对班级团支部和班委会一体化运行加以研究和探索。团支部；班委会；运行机制孙津津，常州工程职业技术学院我国高职院校班级组织建设主要围绕团支部和班委会进行，作为高职院校最基础的学生组织，承担着学生教育管理的全部内容，目前，许多高职院校团支部建设较为薄弱，青年团员对团组织产生了一定的距离感，团支部和班委会在班级运行管理中存在一定的问题需要解决。

一、班级团支部和班委会一体化运行机制存在的问题

（一）团支部功能优势呈逐渐弱化趋势。

高职院校团组织主要由院团委、二级学院（系）团委和班级团支部三级组成，其主要功能是教育、引导和服务团员青年，目前，由于数十年“全民团”的影响，团员意识呈逐渐弱化趋势，从最初的优秀青年推荐入团发展到“人人是团员”的情况，加上部分高职院校团学工作定位的不准确导致的班级活动等建设往往围绕班委会进行，弱化了团支部的作用，忽视了团支部的概念，团支部缺乏建设成效，团支书逐渐成为班长的助手，往往只是参与班级常规工作，缺失了政治属性和其本职功能。

支部干部自身意识的薄弱和团工作的不熟悉导致班级团支发展方向，具有重要的意义。

就业困难的学生可以通过就业指导把自身的长处与不足进行充分的分析，这样一来，在选择职业时能够根据自己的性格、爱好，选择真正适合自己的职位。

四、做好高校就业困难群体职业指导的具体办法

（一）正确评估就业形势，培养科学的就业观念。

指导大学生对职业定位的确立要准确，这也是大学生职业规划的关键所在。

就业指导可以把大学生自身的价值进行客观的分析，在对自我认知和外部探索充分正确的条件下，帮助学生规划好自己的职业生涯。

一是让其自身了解自己的能力所在；二是依据社会发展的需求，定位职业选择，转变就业理念，应切实思考长远的利益；三是把自身的专业能力和职业修养逐步完善。

（二）建立学生信息库，分类指导就业困难群体。

只有在充分了解需要被指导对象的前提下，才能更好地对就业困难的学生进行有针对的指导，这就需要按学生的类别不同，建立相应的学生信息库，实现提升职业指导实际效果的目的。

（三）加强校企结合，把高校专业合理化，全面提高学生的素质。

一是可以通过聘请企业导师，为学生讲解特定的职位要求，把他们的社会经验传授给学生，在日常的教学活动中合理安排一些职业生涯的规划；二是开展企业实践活动，使学生在参加的过程中，能够正确认识到自己的专业以及就业观念，使学生的创新精神和实践能力得到进一步提升。

（四）分阶段安排职业指导，实现全程化的职业指导。

分阶段性安排大学生就业指导，每个阶段有每个阶段的工作重点与工作任务，其主要分为三个阶段：新入学大学生职业指导、日常教学中的职业指导、即将毕业生的职业指导，把职业指导分阶段进行安排，使整个大学的学习过程中时刻存在职业指导，以达到大学生职业生涯规划的完善。

五、结语综上所述，在市场经济的大背景环境下，竞争随之愈演愈烈，就业困难群体在当前形势下本身就处于被动地位，因此，只有对其加强职业指导，才能够使他们真正认识到社会的实际需求，使自身的职业技能在职业指导的要求下得到不断提升，更加理性认识自我，还应逐步使就业信息更加畅通。

由此看来，如何做好就业困难群体的职业指导，对缓解就业压力、提高就业意识等都具有重要的意义。

工作不会开展、不能开展，团支部的功能无法全面发挥，从而产生团支部和团务工作弱化的恶性循环，团支部功能优势和活力逐渐丧失。

（二）团支部和班委会职责尚不清晰。

高职院校团支部和班委会职责缺乏制度约束，其班级事务管理一般由辅导员或班主任牵头安排，班长或团支书执行，在具体的工作上没有明确的职责界限，往往是班长或团支书某一方的工作能力较强则安排事务给一方开展，较弱的一方担任协助角色，加上缺乏长效的培养和管理机制，逐渐形成“强的越做越多，弱的越做越少”现象。