参考邯郸一中附小的经历
语文教师杨延琦
24语文教师杨延琦写作是语文试卷的半个江山。
熟悉和认识这座江山甚至预测它的走向是我们指导学生备考的一个核心工作。
研究近三年我们所写的作文题，我发现这些作文题在命题上有传承又有发展。
命题在稳稳地引导人们关注现实，关心生活，体验思考，有话可说。
不偏不怪，稳中有转，并不使人感到突然。
众所周知，全国高考语文试卷分为全国卷和自主命题卷两类，而全国卷又分为大纲卷和新课标卷两种。
2013年全国卷有三套，其中新课标分Ⅰ和Ⅱ。
下面是近三年的写作题：2011年卷Ⅰ阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）美国全球语言研究所最近公布了21世纪全球十大新闻，中国作为经济和政治大国的崛起排在第一位，是新世纪的最大新闻。
该所跟踪全球75万家主要纸媒体、电子媒体和互联网进行调查，结果显示，有关中国崛起的新闻已经播发了3亿次。
对于中国的巨大变化，其中最值得展示的突出变化又是什么呢?据《中国青年报》和新浪网对中国公众的调查，得票率依次是“经济成就”、“国际影响”、“民生改善”、“科技水平”、“城市化进程”、“开放程度”。
对于中国的这些变化，你有什么所见所闻所思所感？要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
2011年卷Ⅱ阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）2010年9月12日，北京一家体育彩票专卖店的业主为某彩民垫资购买了一张1024元的复试足球彩票，第二天他得知这张彩票中了533万元大奖，在第一时间给购买者打电话，并把中奖彩票交给买主，他成为又一位彩票销售“最诚信的业主”。
有人据此在互联网上设计了一项调查：“假如你垫资代买的中了500万元大奖的彩票在你手里，你怎么做？”调查引来16万人次的点击，结果显示，有29.9%的人选择“通过协商协议两家对半平分”，有28.1%的人选择“把500万元留给自己”，有22.1%的人选择“把500万元给对方”，还有19.9%的人没做选择。
河北省邯郸市丛台区东门外小学 郭贝Microsoft Word 文档
赴精英中学考察学习心得体会河北省邯郸市丛台区东门外小学郭贝贝1 2月8日至精英中学进行了为期1天的考察学习，真可谓受益匪浅，在考察过程中，我们深入学校，听专项报告、观摩课堂，了解学校基本情况，感觉到衡中先进的教学理念，成功的办学经验，值得我们去学习、总结、借鉴."把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡"，这是衡水中学求真楼走廊大厅的一幅标语。
衡水中学提出"精致管理"策略，对学生的思想、行为、学习、生活等各个方面都做细做实。
他们认为，好学生是"管"出来的，而不仅仅是"教"出来的。
做每一件事都要从精致化方面考虑，变常规管理为管理常规。
在常规上在创新，教学过程是过程管理，关键是微观上的落实。
1、抓细备课。
衡水中学实行集体备课制度。
每学期开学前由备课组长牵头，列一个详细的备课计划，每周每个学科有固定备课时间，备课组的每位教师必须先拿出一堂课的教案，然后在备课组内说课进行分析、修改，拿出具有普遍指导意义的最佳教案，最后，根据集体备课的结果，结合个人和班级的实际，对自己的教案进行适当修正。
每一节课要确定科学的目标，教师要清楚"我要让学生得到什么，我怎样让学生得到，学生得到了什么"。
每上二、三节课就要写一篇教学反思，教学反思是教案的重要组成部分。
2、抓活课堂对教师上课，衡水中学要求必须做到"五个清晰"：教学目标清晰，知识框架清晰，教学思路清晰，课堂语言清晰，重点要点清晰。
课堂教学要留给学生思维的空间，让学生的思维得到充分激发。
教师提问既要有针对性还要有新意，同时还要注意具有一定的知识容量。
在起始年级的教学夯实了学生基础，增强了学生学习的信心和兴趣。
3、抓严辅导每节正课每天都安排一节辅导课，要求教师必须进班辅导。
老师要把辅导内容和要求写在小黑板上，辅导时不能讲课。
4、抓精练习衡水中学每周每科测试一次，实行"周测制度"，对测试题的选择要求非常高，严禁使用现成的成套试题，教师必须根据教学和学生的实际情况进行组题。
2024河北新学期家长第一课观后感范文
2024河北新学期家长第一课观后感范文我参加了2023年河北新学期家长第一课，这是一次非常有意义的活动。
通过这次活动，我深刻体会到了教育的重要性，也更加明确了作为家长的责任与义务。
首先，我从这次活动中感受到了教育的力量。
活动中，讲师对教育进行了生动的述说，让我们认识到教育的目的不仅仅是为了孩子取得好成绩，更重要的是培养他们的素质和品德，让他们成为有思想、有知识、有担当的人才。
教育是一种对人格、思维、情感的塑造，它能够影响孩子的一生。
作为家长，我们要认识到这一点，积极参与孩子的教育，为他们提供良好的教育环境和条件。
其次，这次活动也让我更加明确了作为家长的责任和义务。
活动中，讲师强调了父母在孩子教育中的重要性。
他们是孩子的第一任教师，要为孩子树立正确的人生观、价值观，孩子的成长需要父母的陪伴和引导。
作为家长，我们要时刻关注孩子的成长，与他们建立良好的沟通和信任，关注他们的学业、生活和情感需要。
在活动中，我还了解到了一些教育的新理念和方法。
传统的教育注重知识的灌输和应试能力的培养，而现代的教育更加注重培养学生的创造力、思维能力和综合素养。
这要求我们要更新教育观念，关注孩子的全面发展，不仅仅关注他们的学习成绩，更要注重培养他们的兴趣爱好和创新精神。
同时，我们还应该倡导合理的教育方式，避免过度竞争和功利主义的教育模式，让孩子们能够享受到快乐的学习过程。
此外，活动中还提到了家长与学校的合作。
学校是孩子的第二个家，和学校的积极互动对孩子的教育有着重要的影响。
作为家长，我们应该积极参与学校的活动，了解孩子在学校的表现和需求，在家庭和学校之间建立良好的沟通和合作关系。
只有家校合作，孩子的教育才能事半功倍。
通过参加2023年河北新学期家长第一课，我对教育有了更深刻的认识，明确了作为家长的责任和义务，也学习到了一些新的教育理念和方法。
我将会更加关注孩子的教育，积极参与他们的成长，为他们提供良好的教育环境和条件。
同时，我也会和学校保持密切的联系，积极参与家校合作，共同促进孩子的全面发展。
邯郸市教育局关于邯郸市第三届中小学生“双爱好”才艺大赛评选结果的通报
邯郸市教育局关于邯郸市第三届中小学生“双爱好”才艺大赛评选结果的通报文章属性•【制定机关】邯郸市教育局•【公布日期】2013.01.29•【字号】邯教政体[2013]8号•【施行日期】2013.01.29•【效力等级】地方工作文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文邯郸市教育局关于邯郸市第三届中小学生“双爱好”才艺大赛评选结果的通报（邯教政体〔2013〕8号）各县（市区）教育局（文教体局）、市直学校：为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，全面推进素质教育，深入开展“双爱好”活动，落实素质教育“十个一”人才培养目标，2012年11月至2013年1月，市教育局组织了全市第二届中小学生“双爱好”才艺大赛，经过初赛、复赛和决赛的层层选拔，共评选出“双爱好才艺之星”352名，其中声乐类40人、舞蹈类45人、器乐类65人、书法类55人、绘画类51人。
另在今年的全国第四届中小学生艺术展演活动中，我市有三所学校的4个艺术表演作品成绩优异，代表河北省参加全国现场展演，现决定对参加全国中小学生艺术现场展演的97名学生同才艺大赛获奖学生一并予以通报表彰，授予“双爱好才艺之星”。
希望获奖的同学发扬成绩，继续努力，再创佳绩；各单位和学校要积极探索学校“双爱好”教育活动的有效途径与方法，充分挖掘学生的潜能，促进学生素质的全面发展。
附：邯郸市第三届中小学生“双爱好才艺之星”名单二〇一三年一月二十九日附：邯郸市第三届中小学生“双爱好才艺之星”名单一、声乐类（40人）1、小学组：申芷睿邯郸市实验小学王十一丛台区曙光小学赵音淇丛台区广安小学王炎波丛台区实验小学李子萱丛台区广安小学张森健丛台区曙光小学李妍璐邯山区实验小学白泽邦邯山区滏园小学郭可欣复兴区复兴路小学陈欣悦涉县实验小学马克宇涉县上清凉小学杨博文磁县磁州镇阜才小学薛雅文磁县实验学校赵婧楠峰峰矿区彭城小学白麟童邱县明德小学2、初中组申思琦邯郸市第三中学王雅雯邯郸市第十二中学吴作栋邯郸市二十三中学贺佳琦邯郸市第二十九中学张彩钰邯郸市育华中学宋菡钰邯郸市汉光中学林士焜邯郸市汉光中学马文超邯郸市汉光中学翟雨歌邯郸市汉光中学宁昊宇邯郸市赵苑中学蔡博洋邯郸市新兴中学宫亮亮肥乡县第三中学王萱涉县西戌中学任佳丽磁县阜才中学魏路武安市第二中学贾晓柯武安市第五中学3、高中组杨国帧邯郸市第二中学申克强邯郸市第二中学杜成坤邯郸第四中学肖洋邯郸市第四中学郑直邯郸市第七中学纪羽佳邯郸市复兴中学刘姝妤磁县第一中学尹玉君磁县第一中学赵艳龙武安市第十中学二、舞蹈类（45人）1、小学组孔佳邯郸市新兴中学韩孜怡丛台区和平路小学杨瑞邯山区渚河路小学刘睿缘邯山区开元小学赵玉菡邯山区滏园小学白霜复兴区前进小学孙乾菊涉县上清凉小学冯凯悦涉县神头小学张思敏涉县上清凉小学温杰涉县井店四街小学王梓涵磁县实验学校华凯乔磁县实验学校霍一呜磁县磁州镇乐善学校侯珂琪峰峰矿区第四小学白翊煊武安市南关小学张雨晴武安市西苑小学王立伟馆陶县实验小学王嘉仪邱县实验小学2、初中组欧阳天一邯郸市第十一中学杨昕雨邯郸市第十二中学宁宁邯郸市第十七中学张馨月邯郸市凌云中学李梦薇邯郸市育华中学李鑫淼邯郸市第二十五中学李政泽邯郸市荀子中学任中慧邯郸市汉光中学谢欣悦邯郸市新兴中学梁睦晗河北工大附中武思嘉丛台区联纺学校郝鑫涉县第三中学江颖颖涉县第三中学王欣雨涉县第三中学张旭涉县第四中学段奕文涉县第四中学申梦雨涉县光华中学王心语邯郸市第十三中学何艺璇邯郸市第十三中学侯梦洁邯郸市第十四中学郜彩鸽临漳实验中学3、高中组郑晓娜邯郸市第四中学孙舒涵邯郸市第四中学李洁邯郸市第七中学王玉凤涉县第一中学申爽涉县第一中学李宋琪武安市第六中学三、器乐类（65人）1、小学民族乐器组刘旖涵丛台区实验小学史增浩丛台区广安小学王家栋邯山区实验小学郭世奥邯山区张庄桥小学高艺萌邯山区胜利街小学张培榆复兴区铁路小学王海榕磁县实验学校董文可峰峰矿区第一小学金兆轲峰峰矿区第三小学韩艺佳武安市塔东小学2、小学西洋乐器组周梽锐邯郸市新兴中学张嘉宁邯郸市新兴中学李馨悦邯郸市赵苑中学孙晟禹丛台区曙光小学伦海程邯山区渚河路小学张博鑫邯山区农林路小学周千雪复兴区铁路小学王辰悦复兴区前进小学李醒晨飞涉县龙北小学王秋坛磁县实验学校张子豪峰峰矿区实验小学尚子洋肥乡县实验小学3、初中民族乐器组李一卓邯郸市第三中学孙江琦邯郸市第六中学李星泽邯郸市第十中学茅玥邯郸市第二十六中学邰蒙恩邯郸市第二十七中学王泽萍邯郸市汉光中学王萌涉县第四中学乔凯凯邯郸市凌云中学路嘉伟邯郸市凌云中学邓宗璞邯郸市育华中学白桓宇邯郸市育华中学黄依楚邯郸市翰光学校王沛哲邯郸市汉光中学尤自得邯郸市复兴中学李钰强武安市实验中学孔德涓磁县阜才中学王兴宇涉县第四中学薛潇薇永年县第五实验学校4、初中西洋乐器组李海文邯郸市第三中学刘昶邯郸市第十一中学蒋帅邯郸市第十一中学李昊雨邯郸市第十一中学许康男邯郸市第十一中学王墨宇邯郸市第二十七中学李松岩邯郸市第二十八中学詹嘉木邯郸市育华中学张芷汀邯郸市汉光中学刘佳玉邯郸市汉光中学杨子煜邯郸市汉光中学牛晓菲邯郸市翰光学校张自怡邯郸市翰光学校闫薪迪峰峰矿区春晖中学邢润泽河北工程大学附中韩若西永年县第一实验学校王世钰武安市第五中学5、高中民族乐器组张晓妍邯郸市第一中学张美仪邯郸市滏春中学杨璐宇涉县第一中学安淇临漳县第一中学6、高中西洋乐器组李嘉琦邯郸市第一中学张悦邯郸市第二中学曹嘉诚邯郸市第七中学黄杰峰峰矿区春光中学四、书法类（55人）1、小学组韩嘉伟丛台区中华桥小学宫丹祥丛台区实验小学申紫涵邯山区渚河路小学刘偲瑶邯山区兴华小学赵小雨邯山区太行学校张一帆邯山区农林路小学蒋文龙邯山区农林路小学李禹琦复兴区岭南路小学张雅萱复兴区前进小学刘漠北涉县实验小学王谦涉县实验小学张远涉县实验小学李梓灏磁县实验学校王彧潮武安市南关小学连庄武安市南关小学张佳举武安市南关小学王子坤武安市塔东小学武一凡武安市塔东小学刘紫京邱县明德小学张燕玲邱县明德小学布懿超邱县实验小学孙皖奇峰峰矿区实验小学2、初中组肖童邯郸市第三中学王路瑶邯郸市第十中学乔玺铭邯郸市第十一中学梁耀峰邯郸市第十一中学赵弘宇邯郸市第二十三中学常浩然邯郸市凌云中学辛玥邯郸市凌云中学马宇欣邯郸市凌云中学田睿轩邯郸市凌云中学牛林漪邯郸市汉光中学王新宇邯郸市复兴中学张晓晨邯郸市新兴中学牛童心邯郸市新兴中学梁雨菲丛台区联纺中学孙瑞霄峰峰矿区羊渠河学校李佳欣涉县第四中学付筱涉县井店联中杨智杰涉县第三中学江孟颖涉县第三中学刘晨阳鸡泽县实验中学李沐繁武安市第二中学3、高中组张天慧邯郸市第四中学黄莉洁邯郸市第七中学郝旭洲涉县第二中学苏春潮涉县第二中学王亚飞涉县第二中学张佳蕾涉县第二中学索宇航峰峰矿区春光中学王亚雄鸡泽县第一中学宋军行鸡泽县第一中学肖帅岭肥乡县第二中学李采娟肥乡县第二中学范晓明肥乡县第二中学五、绘画类（50人）1、小学组李欣妍邯郸市一中附小程远宁邯郸市实验小学李琢凡邯郸市新兴中学郑锦秀丛台区东门外小学常常丛台区广安小学张诗韵邯山区实验小学郭晨明邯山区兴华小学冯亚轩邯山区实验小学王宇欣复兴区岭南路小学李思远复兴区岭南路小学戴乐佳复兴区前进小学刘国阳武安市塔东小学籍世杰武安市塔东小学侯晨茁武安市富强小学秦安琪鸡泽县实验小学孙与杨峰峰矿区第四小学武鹏硕邱县第二实验小学宋雨阳邱县第二实验小学陈逸凡邱县实验小学张耀文肥乡县实验小学程元涉县上清凉小学郭启航临漳县实验学校张智科魏县实验学校赵恒健磁县实验学校2、中学组王姝懿邯郸市第十中学王槿萱邯郸市第十二中学龚贺辰邯郸市第二十三中学刘思源邯郸市第三十一中学来萌邯郸市第三十一中学任唯一邯郸市锦玉中学江钰嘉邯郸市凌云中学刘艺冉邯郸市凌云中学齐子仪邯郸市育华中学刘圣洁邯郸市育华中学刘子良邯郸市育华中学郭露露邯郸市广泰中学刘濛邯郸市建安中学余安奇邯郸市汉光中学李毛毛磁县阜才中学郭文志磁县阜才中学贾杨卉子武安市第五中学师文慧涉县索堡中学王艺伟涉县索堡中学郝瑄临漳县兴凯学校徐寅鹭临漳县兴凯学校3、高中组王晴邯郸市第七中学李宁武安市第十中学张超凡武安市第十中学李耀辉涉县第二中学申雪涉县第二中学武猛飞永年县第一中学六、参加全国中小学生艺术展演学生名单（97人）韩雪瑾磁县第一中学范亚琪磁县第一中学杜玲玲磁县第一中学汪欣磁县第一中学王惠聪磁县第一中学闫梦雪磁县第一中学郭楠楠磁县第一中学谢佳琦磁县第一中学李昕磁县第一中学李冰磁县第一中学陈思远磁县第一中学李志静磁县第一中学贾娇娇磁县第一中学贾凯文磁县第一中学魏亚军磁县第一中学刘洋磁县第一中学赵倩邯郸市第十四中学张羽邯郸市第十四中学张颖邯郸市第十四中学张婼楠邯郸市第十四中学张嘉敏邯郸市第十四中学杨晨邯郸市第十四中学武瑶邯郸市第十四中学武鑫邯郸市第十四中学马雨菲邯郸市第十四中学刘淑玉邯郸市第十四中学侯孟洁邯郸市第十四中学郭亚楠邯郸市第十四中学郭敏哲邯郸市第十四中学魏岚雪邯郸市第十四中学金晓彤邯郸市第十四中学王晶邯郸市第十四中学张怡然邯郸市第十四中学张思雨邯郸市第十四中学房雪邯郸市第十四中学刘旭淼邯郸市第十四中学郭晓萌邯郸市第十四中学王可心邯郸市第十四中学牛溢洋邯郸市第十四中学付甜甜邯郸市第十四中学贾世欣邯郸市第十四中学夏艺伦邯郸市第十四中学郭淼淼邯郸市第十四中学崔玺铮邯郸市第十四中学闫千禧邯郸市第十四中学娄雪莹邯郸市第十四中学张千惠邯郸市第十四中学张月邯郸市第十四中学张林娜邯郸市第十四中学王炎红邯郸市第十四中学郭凯欣邯郸市第十四中学张紫茜邯郸市第十四中学代依航邯郸市第十四中学常思琦邯郸市第十四中学霍楠邯郸市第十四中学郭晶晶邯郸市第十四中学柴子霞邯郸市第十四中学郭文雅邯郸市第十四中学黄欣然邯郸市第十四中学赵晓红邯郸市第十四中学李雨惠邯郸市第十四中学焦杨邯郸市第十四中学田馨航邯郸市第十四中学宁晓宇邯郸市第十四中学席玲玲邯郸市第十四中学张一凡邯郸市第十四中学杨柯雨邯郸市第十四中学谢玮卫邯郸市第十四中学陈思月邯郸市第十四中学李知瑶邯郸市第十四中学申月邯郸市第十四中学高雨晴邯郸市第十四中学戴天宇邯郸市第十四中学牛江文邯郸市第十四中学刘夏邯郸市第十四中学张艺伟邯郸市第十四中学杨文慧邯郸市第十四中学黄洁邯郸市第十四中学吴雪邯郸市第十四中学李星雨邯郸市第十四中学孙雨芊邯郸市第十四中学王静邯郸市第十四中学索文静邯郸市第十四中学赵靖邯郸市第十四中学程雨彤邯郸市第十四中学田霜邯郸市第十四中学杨兰邯郸市第十四中学王增钰邯郸市第十四中学周星彤邯郸市第十四中学孙晓乐邯郸市第十四中学韩悦瑶邯郸市第十四中学赵薇邯郸市第十四中学王若涵邯郸市第十四中学安心悦邯郸市第十四中学孙佳欣邯郸市第十四中学司振雷邯郸市第二中学杨国祯邯郸市第二中学。
家长给学校的表扬信7篇
家长给学校的表扬信7篇家长给学校的表扬信1尊敬的麦校长、一中附小的老师们：你们好!我们四年级(1)班的全体家长向学校和所有教导过四(1)班孩子们的老师致以最真切的感谢!一中附小是一所不断创新、活动丰富多彩，让孩子们变得更自信，使每个孩子的天赋得到绽放的好学校!学校以扎实的基础做教育，以长远的眼光培养人才;为提高教师的教学水平和教育理念，校方出资将老师逐批送出国门去学习;为拓宽孩子们的视野，送孩子们去国外及国内一流的知名小学访学……我们感恩老师爱生如子，感恩老师关注每一个孩子的学习状态，做到及时辅导、查漏补缺;感恩老师关心每一个孩子的生活，随时随地给予孩子无微不至的照顾。
我们感恩学校，以生为本，架起学校与家长之间的桥梁，让孩子得到德智体美全面发展!孩子们要珍惜在一中附小学习的机会，这里有一流的学习条件，顶尖的教师队伍，要以能进入附小为荣!好好学习!将来成为国家的栋梁!今天在升旗仪式上，我们四(1)班全体家长，给学校和老师们献上锦旗，感恩你们为孩子们所做的一切!衷心祝愿一中附小越办越好!此致敬礼!四(1)班全体家长20__年11月16日家长给学校的表扬信2尊敬的家长朋友：您好!我是锦州__学校校长张中山。
首先感谢您对__学校的信任与支持。
我20__年调离__县任河北唐山英才学校校长，今年6月县政府将我调转回__，9月教育局委派我到__学校任校长，从而再次踏上了家乡这片我魂牵梦绕的土地。
从9月6日上班，我看到了这些可爱的孩子们，看到了他们对成长的渴望，更看到了您的殷切希望。
我也是家长，我的孩子经历了5年的私立学校生活，已经成长为一个充满自信、自立、阳光、激情的孩子。
所以我更理解您的心情和期待。
我这五年时间接触到太多的大学毕业生奔走自己的工作，相当一部分大学生毕业即失业，究其原因就是在读书的过程中，只注重了成绩，忽略了能力的培养、习惯的培养、独立人格的培养。
我想我们家长更愿意看到全面发展的孩子，更愿意看到他们有一个幸福的未来。
教育：为了生命的幸福成长
校徽
数字1945代表学校建校时间。
2.校旗
校旗
以教师“三 项核心师德”
为创作点
橙色，是温暖、活力的象征，既指向 “核心师德”中的“爱心”， 又指向学 生的“体育”。
白色，是纯洁、神圣的象征, 既指向 “核心师德”中的“责任”，又指向学 生的“德育”。
蓝色，是现代、科学和未来的象征，既 指向“核心师德”中的“敬业”，又指 向学生的“智育”。
（4）教师队伍建设 调查中，学校的教师队伍被认为是影响
学校核心竞争力的主要内部因素，其中教 师的专业素养和教学水平被认为是最具有 影响力的方面，在25题中的影响力得分为 80分。教师的教科研水平也具有较高的认 同度，影响力得分为78分。
可见，提升教师的专业素养和教学水 平，注重教师教科研能力的培养，应该成 为加强教师队伍建设的重中之重。同时从 问卷的统计结果来看，教师学历层次一项 的影响力得分为60分，在25题中排位是23 位。
100
80 78 60
50
教师的学历层次
教师专业素养和专 业水平 教师教科研水平
0
教师的学 教师的专 教师的
历层次 业素养和 教科研
专业水平 水平
可见，教师的学历水平不等同于教师的 专业素养和教学水平，也不等同于教师的 科研水平，不应作为衡量教师的重要指标
。
同时第二部分调查结果显示：教师间的 听课、学科组的教研以及教师教学成绩的 科学评价被公认为是提升教师业务水平的 有效途径。其相应的影响力选择率为 57.69%、65.38%和61.54%。（如下图）
先进的学校文化——学校内驱力； 优秀的教师队伍——学校生产力； 领导班子的决策力和中层的执行力
——学校行动力； 必要的办学条件与和谐的外部环境
邯郸学习有感
参观邯郸武安市兰村小学观后感
很荣幸跟随我们学校的领导来到邯郸武安市兰村小学参观学习，通过对这所小学的学习，收获很多，下面就是我参观后的收获和感悟。
还未到学校已经听到了孩子们整齐的跑步声和铿锵有力的口号声。
来到学校门口首先进入眼帘的是曹操的三儿子曹植的塑像，据说曹植曾在对面的儒山日夜苦读经书，这个故事激励着这里的每一个孩子。
走进学校整洁的环境让我们参观的每一个老师心情焕然一新，无论楼前楼后，还是操场都见不到一张纸屑，我们来到操场孩子们按顺序跑操，早操结束后，按顺序走进餐厅用餐。
在这样一个整洁的学校，这样一个校园环境，才给学生们创造了良好的学习环境。
我们跟随兰村小学韩校长走进教学楼，每面墙上都有文化故事，在大厅正面是“天行健，以自强不息，地势坤，以厚德载物。
”让学生们在耳濡目染中获得知识。
教学楼里教室墙上是学生们收集的名人小故事，让学生们在互相阅读中交流，增长知识。
在教导处门口左右有两块黑板，每天都有老师在上面书写粉笔字，内容就是万世师表里的成语，每天都会有指定的老师给老师们评出A，促进了老师的不断成长。
给我印象最深的是听了两节生动有趣的英语课，在听课过程中真正让我体会到了学生为主体，让学生主动参与课堂教学，把学生当作学的主体，让学生主动学习而不是被动接受，让郭感受最深的是班级小组教学，通过小组之间的竞争，评比，培养他们竞争合作意识，通过评比，激发了孩子学习的热情。
还有许多方面学校做的很好，配备了植物园，游泳馆等设施，让学生在学习中培养热爱劳动，热爱生活的品质。
在这次参观活动中让我感受很深，感觉自己还有很多不足之处，必须虚心学习，不断提高自己的业务水平，让自己的课活起来，激发孩子的兴趣。
丛台区东门外小学校史
东门外小学校史我校始建于1950年，是一所具有五十多年历史的学校。
学校位于老城区小河路15号，占地面积15亩，建筑面积3556平方米。
在校生300余人，是邯郸市解放后成立的第一所国办小学。
原址是邯郸富户米家的私家学堂，因地处邯郸古城东城门外，故而得名，现位于邯郸市的中心商业区。
文革期间改名为育红小学，文革后改回原名。
自建校以来先后有十四位校长在此任职，曾经历任该校校长有：任贵青、邓玉熙、韩熙孟、李觉民、徐隆生、米兆惠、张淑芹、伏宝库、马凤英、蔺起生、韩子英、杨洪信、郑如芬、温美莲。
我校七十年代的体育事业尤为突出，特别是男子足球队分别到省会石家庄、秦皇岛等地代表邯郸市参加比赛，并取得了前五名的好成绩；八十年代中期文艺事业十分红火，大型文艺合唱《让我们荡起双桨》获得市级一等奖，并参加省级汇演，奖励学校手风琴一架。
八十年代末期教学班达到20多个，在校学生达到1700多人，成为邯郸市名校。
学校现在职教师24人，教师学历达标率100%。
学校有团结务实的领导班子，有教学经验丰富、勇于创新的教师队伍。
并逐步完善了教学设施设备，配有图书室、实验室、仪器室、电脑室、音乐室、美术室、卫生室等专用教室。
学校的硬件配套设施日趋完善，师资配备渐趋合理。
我校多年来培养了一批又一批品学兼优、素质高强的优秀学子，多名学生考入南开大学、北京理工、北京航空航天、华中理工、浙江大学等名校，为社会培育了大量道德高尚、技能高强的优秀人才，受到了社会各界的广泛赞誉。
硕果累累苏萃：2004年考入邯郸市一中少年部，现就读于天津复旦大学，化学系硕博连读。
洪伟博：2004年考入邯郸市一中少年部，现就读于北京理工大学。
洪伟渊：2004年考入邯郸市一中少年部，现就读于东南师范大学。
沙岩：2005考入邯郸市第二十五中初中部，2008年考入邯郸市一中高中部。
宋畅：2007年考入石家庄二中初中部，现就读于石家庄二中高中部。
王睿：2007年考入石家庄二中初中部。
邯郸复兴区岭南小学跟岗学习心得体会(汇报材料)
邯郸复兴区岭南小学跟岗学习心得体会涉县新北关小学：常玉强本次为期一周的跟岗学习，是我“邯郸市首届骨干教师培养对象学习”的第二期活动。
我利用一周的时间，与岭南小学师生进行了零距离的接触学习，不仅对我业务提升上大有禆益，同时对该校的校园管理有了一些了解。
下面，就我这五天来的观察所得，作以下汇报。
首先，我来说一说岭南小学尤其值得我们借鉴学习的几点：一、先进的教学管理理念，促生了智慧的校园大放异彩报道学习前两天，负责本次跟岗学习的武玉龙主任，就建立了交流群，并在群里要求我们提前下载并注册“钉钉”，完成了身份认证。
学习第一天早晨，我们就跟该校正式老师一样，在门卫室签了到。
咱们有此老师应该对“钉钉”这一款多运用于各类大中型公司企业的移动办公平台有一些了解。
我是第一次用它，每天可以通过钉钉查看自己的签到情况和工作方面的各类通知。
据该校赵校长介绍，这款软件可以在月末或期末，准确地统计出每一个教职员工的考勤信息。
当然，它的其它功能目前尚未运用，不作过多赘述。
开学第一天，岭南小学唐校长还向我们介绍了该校“智慧课堂”的实验、使用情况。
在该校“智慧课堂”的实验班级里，学生人手一个平板电脑，每节课回答问题、作业情况等信息，都能在第一时间进行汇总，使上课教师一目了然地了解学生的学习情况。
这种高端的科技课堂目前我县也有部分学校在尝试使用。
“中华情怀，未来才俊”八字是该校的育人理念，感觉十分大气；唐校长借用专家总结的八字“核心素养”——“温暖的心，聪明的脑”，来说明学校的办学目标……二、养习教育根深蒂固，校园秩序井然岭南小学面积要比我校小很多，学生近两千名。
由于学校面积小，所以学生相对比较拥挤。
他们校园管理不比我校好，至少学生跑动或叫喊的情况时有发生。
但学生自制得到位。
每天，值周班级的学生提前到校，在校园各个角落里例行监督职责，看上去比较负责。
学生上下楼梯靠右行走，见到老师也十分有礼貌地问好。
各班都有一片卫生区，所以，校园里有打扫卫生的，有嬉戏玩耍的。
一件家事——人蟹大战作文【小学四年级700字】
一件家事——人蟹大战一件家事---人蟹打战邯郸一中附小四年级伊阳辰我爱吃螃蟹，所以，每周六我都会让爸爸买一些螃蟹。
海蟹肉嫩味美，河蟹肉嫩黄香，不管是海蟹、河蟹我都来着不拒。
记得去年我们还在旧家，爸爸的朋友从南方带来了阳澄湖大闸蟹，大约三十多只，妈妈把它放进一个大盆子里，就去买菜了，等妈妈回家一看，盆子里的螃蟹集体"越狱"成功。
我想它们都为"免遭我口"而逃，开始战斗，我们三口开始了"抓蟹大行动。
"自由的螃蟹挥舞着肥大的螯，鼓凸着两颗黑眼球，口吐白泡，横冲直撞，凶气十足。
真不愧是"横行武士"。
我们家地板成了他们的"神圣领地。
"爸爸左右开弓一手一个，妈妈胆小用毛巾盖上螃蟹再抓起来，我呢，拿着一只筷子，让螃蟹用钳子钳住筷子，像"钓鱼"一样一只只钓起来。
螃蟹们发现我们在抓它们，拼命地"逃跑"，沙发底下、厨房、卫生间……跟我们玩起了"抓迷藏"。
我们一家三口"满屋搜查"，最后我们以为把它们都"绳之以法"了呢，爸爸去卫生间洗手，突然，自己的脚指头被一只大螃蟹夹住了，这只螃蟹好像要向爸爸挑衅，当然，我把这只螃蟹"抓拿归案"。
妈妈说："这肯定是最后一只了！"我妈妈做了清蒸螃蟹，这顿螃蟹吃的特别有乐趣。
晚上睡的正香，被一阵阵"咔咔--咔咔"的声音惊醒了，"老娘，床下有声音。
""宝宝，你在做梦吧？！""你听。
""咔咔--咔咔""是--螃--蟹"我和妈妈异口同声。
"起来战斗。
"我和爸爸手里都拿根棍，妈妈拿着手电，想把螃蟹从床底下赶出来。
你向左，它向右，你向前，它向后。
小学作文-可爱的小刺猬_小学生作文
小学作文-可爱的小刺猬_小学生作文今天,我在草地里捡到一只小刺猬.我仔细观察了它.嘴巴尖尖的,背上长满了浅褐色的刺,它的脚有五个脚趾.我从网上查了一下,了解到它喜欢吃各种坚果,小虫,瓜果.它不怕热天,冬天却要冬眠.它还是一种药材.我用棍子去捅它,它立刻蜷成了一个小毛球,可爱极了.我观察完后将它放回了草地.邯郸市一中附小二二班一天，老师要我们和四年级进行拔河比赛，并且说比赛有两局。
我们得知了这个消息高兴得都跳了起来。
我们迈着矫健步伐，兴高采烈地跑向操场。
第一局比赛开始了，四年级队有一个同学注意力不集中，没有全力以赴。
所以第一局被我们三年级赢了。
第二局比赛还没开始，我们先压压腿，弯弯腰，原地跳几下，围着操场跑几圈，等待第二局比赛开始。
第二局比赛开始了，我们被吓了一跳，原来四年级来了两个大胖子，我们不时地把红领巾拉过来又被拉过去，红领巾像调皮的小猴子，在绳子中间蹦蹦跳跳的。
我们眼看就要输了，候班长一声大叫：“同学们加把劲。
”只见个个小脸蛋都涨红了，两腿蹬得笔直，大家一用劲，我们又赢了。
我们拥抱在一起，有的同学激动的流下了眼泪。
拔河比赛结束，我一个人坐在教室里，默默地想：“团结力量是无限的。
”简评：本文描写的是一场拔河比赛的场面。
作者既描写了两个班级同学各自拼搏时的神态、动作，又仔细描写了班长的呼声，给同学们增添了力量。
这样点面结合，层次分明。
结尾处作者悟出了“团结的力量是无限的”这一道理，给文章增添了不少色彩。
（指导老师：孙孝中）发喜糖啦作者：602班沈溢桐乡市实验小学教育集团北港小学602班沈溢“发喜糖啦！发喜糖啦！”王一尘手中拿着一只红色袋子气喘吁吁走进教室，脸涨得通红，头上豆大的汗珠像珍珠般一颗又一颗掉下来。
他顾不上擦汗，大家却早已一拥而上，教室里一片欢声笑语。
我正专心致志地看书，所以并没有理会。
不一会儿，王一尘被人群堵住了。
他本来个子就不高，加上周围被围得水泄不通，他便连半点儿影子都看不见了。
春天像什么？【一年级作文】_1
春天像什么？【一年级作文】
春天像什么？
河北省邯郸市一中附小一（二）班
伊阳辰
春天像一位童话中的仙女，她用手中的魔棒轻轻一点，人间就变成了美丽的花园。
春天像一位音乐家，春风是它的指挥棒，春雨“刷刷”，小河“哗哗”地伴奏，蜜蜂和蝴蝶“嗡嗡”地跳着优美的舞蹈，小鸟“唧唧、喳喳”唱着动人的歌声，这是春天的“音乐会”。
春天是一位画家，它给高山画上翠绿的披风，它给小草画上了嫩绿的新衣，它给鲜花画上了五颜六色，它给大地画上美丽的风景。
春天像一位爱心使者，它给庄稼送去了雨露，它给万物送来了温暖的阳光。
我们爱春天。
__来源网络整理，仅作为学习参考1 / 1。
分享快乐
分享快乐作者：暂无来源：《发明与创新·中学生》 2016年第3期文河北省邯郸市第一中学高二年级特约小记者杨从智有一天，妈妈下班回来后一脸心事，一晚上好像都在思索着什么。
爸爸见状，便和她一起小声探讨。
复习完功课，我发现他们还在窃窃私语，于是好奇心大发，也想参与进去，却被“无情地”撵了出来。
“去，去，小孩子不要管大人的事，去看书吧。
”我都16岁了，虽然在他们眼里总像个长不大的孩子，但我也想为他们做点事！我偷听了爸妈的对话，终于弄清了事情的原委。
原来妈妈做班主任工作，需要把结存的费用发到每个学生手里，每人大概一二百元，这样找零非常麻烦，发放时也容易出错。
怎么办？我灵机一动，想到利用计算机发放。
我的设计思路为，发放时所产生的钞票张数尽量用大面额货币发而不使用小面额货币发，比如，某学生应发100元则选用100元面值钞票1张即可，而不选用两张50元币或10张10元币或更小面额的100张1元币。
我首先建立A列姓名和B列金额，之后又建立C列百元、D列五十元、E列二十元、F列十元、G列五元、H列一元共计六列，又用“INT”取整函数。
在百元C列，填入公式=INT(B2/100)计算出所需百元钞票数，在五十元D列填入公式=INT （（B2-100×C2）/50），在二十元E列填入公式=INT（（B2-100×C2-50×D2）/20)，在十元F列填入公式=INT（（B2-100×C2-50×D2-20×E2）/10），在五元G列填入公式=INT（（B2-100×C2-50×D2-20×E2-10×F2）/5），在一元H列填入公式=B2-C2×100-D2×50-E2×20-F2×10-G2×5，得到所需各种面额的钞票数，列表如下。
我终于确定了每个学生相应面值钞票的张数。
吴艳辉学习感动邯郸教育人物先进事迹心得体会
学习“感动邯郸教育人物先进事迹”心得体会丛台区赵都小学吴艳辉观看了“感动邯郸教育十大人物”颁奖典礼后，我深深地被他们的精神所感染。
他们用朴实的语言，真切的教育故事，在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，诠释了新时期的师德新内涵，是我们学习的楷模。
我们要在他们的先进事迹的感召下，在榜样的力量和影响下，鞭策自己，鼓舞自己，自觉践行高尚的师德风范，牢固树立育人为本的思想，从我做起，从现在做起，从小事做起，不断加强师德师能修养，不断提高业务技能。
一、把爱撒给每一位学生。
要做一名优秀的人民教师，必须具有高尚的师爱。
有爱就有教育。
师爱是师德的灵魂。
著名教育学家夏丐尊说过：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。
没有水，就不能称其为池塘；没有情感，没有爱，也就没有教育。
”的确，教师这个职业，是个需要爱心的职业，没有爱心的人做不了也做不好教师。
做学生的好老师，首先要爱学生。
要把学生当作自己的亲生孩子一样对待。
用慈母般的心情去教育、去关怀每一个学生，去爱护和培养每一位学生。
伸出温暖的双手，献出真诚的情和爱，扶持他们一步步长大。
李燕老师忍受双侧股骨头坏死疼痛，依然不请假，就像她说的；“无论生命有多久，我都要坚持下去，我就是把我全部的生命献给学生。
”教师的工作是平凡的，每天都在做着一件又一件平凡的事情，然而这些事情却连着千家万户，连着祖国的未来。
学高为师，德高为范。
师德是教师最重要的素质，能在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，这和教师具有的高尚的师德是密不可分的。
没有爱，就没有教育；充满了爱，教育将永远是艳丽的春天！二、自存高远、无私奉献。
学习了“感动邯郸教育十大人物”先进事迹，让我受益匪浅，内心澎湃！为了小村庄的孩子们，李志金、杨芳芳夫妻携手放弃县城的优越生活，扎根乡村的磁县光禄镇李家岗幸福学校。
是啊，想自己当初刚踏上三尺讲台时，满怀壮志，也经历过成功与失败，但与他们相比，发现自己是那么的平淡。
他们没有华丽的语言，只有对教育事业的一腔热情与无私的奉献。
家长身边的好学校
我身边的好学校---邯郸县连城小学邯郸县连城小学李香缘家长“赏识教育”---不放弃每一个孩子有这样一所学校，不抛弃一个学生，不放弃一个孩子；有这样一所学校，对所有有梦想的孩子敞开大门，并因材施教；有这样一所学校，坚信每个学生都有最棒的一面，并让他们找到“摘果子”的快乐……这就是位于邯郸市丛台北路的连城小学。
不抛弃，不放弃。
针对学生基础差异、个性差别，连城小学采取分层教学的模式；确立了“面向全体学生，促进全面发展，培养个性特长，为学生的终身发展奠基”的教育理念；通过“赏识教育”，在办学教学领域，走出一条特色之路，成“因材施教”典范。
赏识教育---让学生找到自信人性中最本质的需求就是渴望得到赏识、尊重、理解和爱。
赏识教育就是生命的教育，是爱的教育，是充满人情味、富有生命力的教育，注重孩子优点和长处，让孩子在“我是好孩子”的心态中重新定位、重塑信心，因为没有不合格的学生，只有不合格的老师。
连城小学不抛弃一个学生，不放弃一个孩子，坚持“有教无类”的思想，秉承“为学生终身发展奠基”的学校办学理念，通过“赏识教育”，让每个孩子找到自信，找到立足点。
学之不如好之，好之不如乐之。
为了让学生在快乐中学习，在激励中成长，连城小学以“赏识教育”为道路，找寻、放大学生的优点，激发其内在的学习的热情，促成其主动学习、创造性地学习。
“赏识教育”不仅转变了教师的教育观念，也树立了学生的自尊心、也增强了学生的学习兴趣，让学生愿学、会学、乐学，从自卑中走出，找到自我，不断向成功迈进。
结合学生差异分层递进教学如今，在连城小学，赏识教育已经形成一种风气。
学校全体上下积极实施赏识教育，校领导以赏识调动教师学习、工作积极性，教师以赏识学生逐步养成良好的学习、行为习惯，在“赏识”中师生共进，学校发展。
为了推动“赏识教育”不断深化、提高，该校定期组织“赏识教育论坛”，全校老师交流经验，共同提高。
赏识教育在思想上提高学生学习的自主性、积极性，在教学实践中，该校为了适应学生差异，大面积提高学生素质，学校借鉴并尝试实施“分层递进教学”，让“学困生”、底子薄的学生，也有机会考上好学校。
参考邯郸一中附小的经历
孩子6岁了，7月初孩子就要离开他上了三年的光普幼儿园，九月份就要成为一名小学一年级的学生了，感觉时间过得真快呀。
幼儿园毕业意味着小学的开始，面临着小学择校问题。
这阵子择校可成了我重点关注的问题了，因为孩子三证不全（户口片也没房证），所以东问西打听，现在也没着落呢。
真不容易呀～～好在孩子学习还不错，正面临着一中附小“择”我们与否的问题，现在心里好不安宁！问过身边曾参加过一中附小的同事、同学们，想学些经验，但年年有变化呀，真是一年一个样，为了记录下孩子学前择校的过程、为了给来年参加考试孩子的家长一个参考，我把孩子目前考一中附小的简单经历说说：一、三个月前，孩子所在的光普幼儿园组织了第一次一中附小选拔赛，500人中选出60个。
6月初又进行了第二次选拔，最终确定了能参加一中附小考试的60名孩子。
二、6月10下午，全市幼儿园组织了考试，考试时间为半个小时，题量大，孩子做得要快才能全部做完。
孩子平时上学在分校，考试时统一在总校，初试孩子全部试题做完了，大部分孩子都有两道题目没时间做。
三、6月25日周五下午3点多终于通知：初试考过、6月26日上午早上8点30分复试。
（提前半天通知）四、6月26日上午，孩子都到达一中附小考点。
共8个考场，每考场30多人。
几点开始的，忘记了，是10点结束的。
孩子出来说，题目全是以换灯片形式出的，试卷上只有选择的答案，无出题的题目，这就要求孩子能适应这种方式，要跟着老师念的节奏时间答题，不能慢了。
孩子是第一次这样答题，不很习惯。
政府幼儿园为此特别培训了一下，这样不会发怵了。
五、当天晚上9点多电话又通知的孩子爸爸：复试已考过，明天早上8点40分面试。
（复试与面试之间只有夜晚的几个小时的时间）六、6月27日，又是一个热热的星期天，我们再一次到考点，这次分了三考场，估计有120人左右，几点开考的又没看表，还是十点结束。
得知面试老师是从上海请过来的教育专家。
10点孩子出来了，说感觉答得不错，原来面试还是答题，共二大张卷子，还是正反面都有的那种，题量应该还是不小。
“以师为本”的办学实践
“以师为本”的办学实践发布时间：2022-06-02T06:04:09.600Z 来源：《中小学教育》2022年第460期作者：高玉峰[导读] 如何维护教师的主人翁地位、如何引导教师为教育事业的发展做贡献，值得教育管理者的思考与探索。
河北省邯郸市第一中学056000教师承担着传播知识、传播理念、传播真理的重要职责，肩负着塑造学生的时代重任，是教育持续发展的重要资源。
如果教师不具有高素质，如果没有优秀的人才愿意投身于教育事业，如果教师无法获得应有的尊重，那么教育事业是搞不好的，学校的发展也会为此受到严重的制约。
因此，只有真正做到以师为本，教师才能更好地以学生为本，学校才能以幸福的教育成就幸福的学生。
为此，如何维护教师的主人翁地位、如何引导教师为教育事业的发展做贡献，值得教育管理者的思考与探索。
一、以师为本理念的提出“教育大计，教师为本。
有好的教师，才有好的教育”。
只有优秀的教师，才能办出优质的学校，培养出优秀的学生。
早在2002年初，邯郸一中就提出了“以师为本”的办学理念，把教师确立为办好学校的核心，倾力打造优质的师资队伍。
“以师为本”办学理念的重要意义是在于让教师把学校看成是自己的学校，让教师真正成为学校的主人。
每当学校遇到问题时，学校会主动与教师开展座谈活动，听取他们的意见。
当教师面对困难的时候，学校也会真诚地对待每位教师，真心实意地帮助他们排忧解难，关心他们的成长。
学校通过引导和鼓励教师，积极为他们的专业成长搭建广阔的平台，使他们从内心感受到在学校的工作是受尊重的、有尊严的，使命光荣，从而真正认识到自己的工作是有价值的，付出会有回报，进而自觉地钻研业务、学而不厌、诲人不倦、无私奉献、成“名”成“家”，增强了教师的职业幸福感与归属感。
二、以师为本理念的践行1.加强文化引领。
优秀的学校文化是学校的一面旗帜，它能浸润师生的心灵，引领师生朝自己的理想迈进，激发师生在和谐奋进的环境中教与学。
学校文化建设的核心是构建核心价值体系，即学校的核心价值观，它是一所学校长期秉持的根本原则。
2023邯郸教育直播观后感
2023邯郸教育直播观后感2023年的邯郸教育直播给我留下了深刻的观后感。
在这次直播中，我看到了邯郸教育的创新发展和不断进步的努力。
首先，我印象最深的是邯郸教育直播所展示出的高质量的课程内容。
不同于传统课堂的单一形式，邯郸教育直播通过多媒体、互动等技术手段，将教育资源全面展示给观众，使得学习内容更加丰富多样。
直播中的老师激情四溢，生动有趣地讲解知识点，使得观众对所学内容产生了浓厚的兴趣。
不仅如此，直播中还设立了互动环节，观众可以通过网络平台实时向老师提问，增强了学习的参与性和实效性。
这种创新的教学模式，使得教育变得更加立体化，学习变得更加有趣和有效。
其次，邯郸教育直播展现出了强大的技术支持和创新能力。
在直播中，我看到了邯郸教育采用了一系列先进的技术手段，如高清摄像头、智慧教室等，使得直播画面清晰，声音传递流畅。
此外，邯郸教育还研发了一套在线学习平台，方便观众随时随地进行学习。
这种技术手段的应用，不仅提高了教学的效果，而且方便了观众的学习。
邯郸教育的技术支持和创新能力，不仅彰显了教育现代化的发展趋势，也为其他地区的教育提供了有益的借鉴。
最后，邯郸教育直播让我深刻地感受到了教育的普及和公平。
通过直播平台，不仅邯郸地区的学生可以接受到高质量的教育资源，而且其他地区的学生也可以通过网络平台参与学习。
这样的教育方式打破了时空限制，使得教育资源得以共享，让更多的人能够接触到优质教育。
同时，直播平台还提供了教育资源的免费观看，使得教育真正实现了公平和普及。
无论是城市还是农村，无论是富裕家庭还是贫困家庭，所有的学生都有机会接受到相同的教育资源，这对于实现教育公平具有重要意义。
总之，2023年邯郸教育直播给我留下了深刻的观后感。
它展示了邯郸教育的创新发展和不断进步的努力，让我看到了教育的未来发展方向。
希望邯郸教育能够继续保持创新的步伐，为教育事业做出更大的贡献。
同时，我也希望其他地区的教育能够借鉴邯郸教育的经验和做法，推动教育的进一步发展和普及。
办学成绩斐然的邯郸市邯山区实验小学
办学成绩斐然的邯郸市邯山区实验小学
佚名
【期刊名称】《教育实践与研究》
【年(卷),期】2006(000)11A
【摘要】河北省邯郸市邯山区实验小学创建于1951年，现有27个教学班，学生1921人，教员工96人，教师学历全部达标，其中本科8人，大专67人，学校
占地面积18492平方米，生均9.8平方米，建筑面积6754平方米，生均3.6平
方米。
【总页数】1页(PF0004)
【正文语种】中文
【中图分类】G622.0
【相关文献】
1.办学成绩斐然的邯郸市复兴路小学
2.河北省邯郸市邯山区:为代表家站装上"中央处理器"
3.两地区篮球运动发展现状对比报告——以河北省邯郸市邯山区与广西平
果县为例4.邯郸市邯山区实验小学5.河北省邯郸市邯山区：开展“小板凳连心桥”代表接待选民活动
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
孩子6岁了，7月初孩子就要离开他上了三年的光普幼儿园，九月份就要成为一名小学一年级的学生了，感觉时间过得真快呀。
幼儿园毕业意味着小学的开始，面临着小学择校问题。
这阵子择校可成了我重点关注的问题了，因为孩子三证不全（户口片也没房证），所以东问西打听，现在也没着落呢。
真不容易呀～～好在孩子学习还不错，正面临着一中附小“择”我们与否的问题，现在心里好不安宁！问过身边曾参加过一中附小的同事、同学们，想学些经验，但年年有变化呀，真是一年一个样，为了记录下孩子学前择校的过程、为了给来年参加考试孩子的家长一个参考，我把孩子目前考一中附小的简单经历说说：
一、三个月前，孩子所在的光普幼儿园组织了第一次一中附小选拔赛，500人中选出60个。
6月初又进行了第二次选拔，最终确定了能参加一中附小考试的60名孩子。
二、6月10下午，全市幼儿园组织了考试，考试时间为半个小时，题量大，孩子做得要快才能全部做完。
孩子平时上学在分校，考试时统一在总校，初试孩子全部试题做完了，大部分孩子都有两道题目没时间做。
三、6月25日周五下午3点多终于通知：初试考过、6月26日上午早上8点30分复试。
（提前半天通知）
四、6月26日上午，孩子都到达一中附小考点。
共8个考场，每考场30多人。
几点开始的，忘记了，是10点结束的。
孩子出来说，题目全是以换灯片形式出的，试卷上只有选择的答案，无出题的题目，这就要求孩子能适应这种方式，要跟着老师念的节奏时间答题，不能慢了。
孩子是第一次这样答题，不很习惯。
政府幼儿园为此特别培训了一下，这样不会发怵了。
五、当天晚上9点多电话又通知的孩子爸爸：复试已考过，明天早上8点40分面试。
（复试与面试之间只有夜晚的几个小时的时间）
六、6月27日，又是一个热热的星期天，我们再一次到考点，这次分了三考场，估计有120人左右，几点开考的又没看表，还是十点结束。
得知面试老师是从上海请过来的教育专家。
10点孩子出来了，说感觉答得不错，原来面试还是答题，共二大张卷子，还是正
反面都有的那种，题量应该还是不小。
七、往年招生60人，二个班，今年不知道呢。
等待结果中。
电话要时时刻刻保持畅通！
（28日晚上9点了，没有接到通知，其他人也没接到。
下午去了趟黎明街小学，校门口张贴着招生通知：6月30日、7月1日、2日三天小学新生报名，要求带上孩子并带全证件:户口本、房产证、出生证明、健康证、父母身份证，均要原件及复印件。
两手准备！）由于没太细问孩子，加上孩子也说不全，把知道的大概说一下：
一、初试：全部为奥数，其中有找规律题、走迷宫题、找不同、图形题、类似九宫格题等等，时间半小时，全部为试卷答题。
二、复试：奥数及测试类题。
奥数还是那些，多了几道空间想象题目：例如一个图形经过旋转、加图形等五次变化后会出现的图形是什么。
测试题中有三道题目很有意思:1问你们同学戴红领巾吗2你属什么的3你所学的语文课是学拼音多还是课文多。
我想这种题目应该就是看孩子是否上过一年级，一中是不收上过一年级又来考试的学生的。
复试全部为幻灯片，答案都在试卷上。
三、面试加复试：数学加逻辑题。
逻辑题有五幅图要求按事件发展的顺序排出序号。
也全部为幻灯片形式。
谈不上请教，分数还没出来呢，考上没考上还不一定。
孩子平时学了两个特长班：枫叶外语和国际象棋，奥数还真没报班学，学校有奥数特长班的，他不想学，就没强求。
但考试的二个月前，幼儿园抽出了60个孩子利用周六、日每天一个半小时学了奥数。
其实特长班要根据孩子的兴趣出发的，他的特长班是他自己选的。
他很喜欢英语，在枫叶报了，非要在学校还报，我就依了他，报了。
国际象棋是他小时候从《糼儿画报》中的一版块上学的，对此感兴趣，他自己非要找老师教，目前学习了一年，收获也不小：09年全市幼儿组第一名、今年全市幼儿组第二名、今年二月份还参加了河北省的等级赛，取得了全省幼儿组第六名的成绩。
不是想炫他的成绩，只想说明一个问题：有兴趣才有动力学、学起来也快乐、也出成绩。