参考资料：概念数据库设计知识
数据库设计说明书
数据库设计说明书1. 引言在使用任何数据库之前，都必须设计好数据库，包括将要存储的数据的类型，数据之间的相互关系以及数据的组织形式。
数据库设计是指对于一个给定的应用环境，构造最优的数据库模式，建立数据库及其应用系统，使之能够有效地存储数据。
为了合理地组织和高效率地存取数据，目前最好的方式，就是建立数据库系统，因此在系统的总体设计阶段，数据库的建立与设计是一项十分重要的内容。
由于数据库应用系统的复杂性，为了支持相关程序运行，数据库设计就变得异常复杂，因此最佳设计不可能一蹴而就，而只能是一种“反复探寻，逐步求精”的过程，也就是规划和结构化数据库中的数据对象以及这些数据对象之间关系的过程。
1.1 编写目的数据库设计的好坏是一个关键。
如果把企业的数据比做生命所必需的血液，那么数据库的设计就是应用中最重要的一部分，是一个系统的根基。
用于开发人员进行项目设计，以此作为编码的依据，同时也为后续的数据库维护工作提供了良好的使用说明，也可以作为未来版本升级时的重要参考资料。
数据库设计的目标是建立一个合适的数据模型。
这个数据模型应当是满足用户要求，既能合理地组织用户需要的所有数据，又能支持用户对数据的的所有处理功能。
并且要具有较高的范式，数据完整性好，效益高，便于理解和维护，没有数据冲突。
2. 外部设计外部设计是研究和考虑所要建立的数据库的信息环境，对数据库应用领域中各种信息要求和操作要求进行详细地分析，了解应用领域中数据项、数据项之间的关系和所有的数据操作的详细要求，了解哪些因素对响应时间、可用性和可靠性有较大的影响等各方面的因素。
2.1 标识符和状态数据库表前缀： afunms用户名：root密码：root权限：全部有效时间：开发阶段说明：系统正式发布后，可能更改数据库用户/密码，请在统一位置编写数据库连接字符串，在发行前请予以改正。
2.2 使用它的程序本系统主要利用jsp作为前端的应用开发工具，使用MySQL作为后台的数据库，Linux或Windows均可作为系统平台。
数据库设计说明书
一、引言1.1编写目的数据库的设计是为了让参与本项目的数据库系统开发人员和测试人员以及以后维护人员了解本系统的数据库设计思路，数据库的详细架构以及各种详细信息。
为后面编码、测试以及维护阶段的后台数据的存储做准备。
预期的读者：用户、数据库系统开发人员、系统测试人员和系统维护人员。
本数据库说明书是根据项目需求分析设计所写。
1.2背景如今随着计算机技术的不断发展，市场科技化，产品电子化不断深入人心。
随着信息时代人们对信息更快，更准确，更广泛的增加，人们对信息的筛选显得尤为重要。
以后用户在海量的信息中往往难以发掘到自己感兴趣的信息集合，被大多数无用或者无关的信息所充斥。
用户可以通过使用该软件在移动终端完成寻找具有相同爱好的用户或者相关信息，实现跨领域寻求帮助、陌生人社交、熟人社交、二手交易等信息整合操作。
1.3定义列出本文件中用到的专门术语的定义、外文首字母组词的原词组。
CDM:Conceptual Data Model,概念数据模型PDM:Physical Data Model,物理数据模型1.4参考资料[1]王珊，萨师煊编著.《数据库系统概论》第5版.高等教育出版社[2](美)Roger S.Pressman著，郑人杰等译.《软件工程》.第8版.北京：机械工业出版社，2016.12[3]邹欣著.《现代软件工程——构建之法》.第三版.人民邮电出版社[4][[英]Ben Forta著.刘晓霞，钟鸣译.《MySQL必知必会》.人民邮电出版社二、外部设计2.1标识符和状态数据库软件的名称：MYSQL（ver.5.5.5-10.3.17）数据库的名称：字符集采用utf-8，请注意字符的转换。
本数据库中的字段均不加前缀。
2.2使用它的程序移动端：安卓系统福大同好APP2.3约定所有的数据库命名都是以具体表的英文词汇组成，这样可以统一数据库表的命名，也能够更好的规范数据库表的命名。
所有表中的第一个字段都是系统使用的主键列，自增字段，不可为空，名称id，确保不把此字段暴露给用户。
《MySQL数据库基础与应用》教案
教案(首页) 教案编写时间：第1章 MySQL 数据库系统（4学时）一、教学目的：【了解】：数据库的应用；数据库管理系统的功能和组成；数据模型的概念和数据模型的类型；MySQL数据库管理系统的特点；【理解】：数据库、数据库管理系统和数据库系统的概念；关系数据库基本概念和关系运算；【掌握】：概念结构设计和逻辑结构设计的技术和方法，具备根据需求分析阶段收集到的信息画出E-R图，并将E-R图转化为关系模式的能力；MySQL 8.0的安装和配置操作；MySQL服务器的启动和关闭，登录MySQL服务器的两种方式，具备使用MySQL命令行客户端和Windows命令行的能力。
二、教学重点:教学重点是概念结构设计和逻辑结构设计。
三、教学难点：（1）掌握数据模型的概念。
（2）具备画出E-R图，并将E-R图转化为关系模式的能力。
四、教学进程(含教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计、作业布置等)：教学内容：本章首先介绍数据库系统的基本概念，然后介绍数据模型和关系数据库的相关知识，介绍概念结构设计和逻辑结构设计的设计过程，接着介绍MySQL 8.0的安装和配置，MySQL服务器的启动、关闭和登录。
通过本章的学习，可以学习数据库的基础知识，培养画出E-R图，并将E-R图转化为关系模式的能力，掌握MySQL 8.0的安装和配置方法。
教学过程设计：问题导向、新课导入、案例教学、课堂讨论、作业讲评。
教学方法：以多媒体讲授和板书为主，并结合提问、设问、讨论等方法。
内容提要：1.1 数据库的应用（2学时）1.2 数据库的基本概念1.2.1 数据库1.2.2 数据库管理系统1.2.3 数据库系统1.3 数据模型1.3.1 数据模型的概念和类型1.3.2 概念模型的概念和表示方法1.3.3 逻辑模型概述1.4 关系数据库1.4.1 关系数据库的基本概念1.4.2 关系运算1.4.3 概念结构设计和逻辑结构设计1.5 MySQL 数据库管理系统（2学时）1.5.1 MySQL 的特点1.5.2 MySQL 8.0 的新特性1.5.3 MySQL 8.0 安装1.5.4 MySQL 8.0 配置1.6 启动、关闭和登录 MySQL 服务器1.6.1 启动和关闭 MySQL 服务器1.6.2 登录 MySQL 服务器1.7 大数据简介1.7.1 大数据的基本概念1.7.2 大数据的处理过程1.7.3 NoSQL 数据库课后小结和布置作业：讨论与思考：1. 什么是数据库？举例说明数据库的应用。
数据库工程师知识点
数据库工程师知识点一、知识概述《数据库工程师知识点》①基本定义：数据库工程师就是专门搞数据库相关工作的人。
数据库呢，简单说就像一个超级大仓库，用来存放各种各样的数据，像公司客户的信息、商品的库存数量这些。
②重要程度：在整个信息科技领域的作用可太大了。
企业要靠它来管理各种数据资料，要是没了数据库，公司很多业务就乱套了，就像家里突然找不到东西放哪里了一样。
③前置知识：得先懂一些基本的计算机知识，像电脑怎么操作，文件怎么存放这些。
还得有点数学逻辑思维，因为数据库里很多设计和操作是需要逻辑来支撑的。
④应用价值：在实际生活中，银行存钱取钱时的数据记录就是靠数据库管理。
电商平台的商品信息、订单信息也都存在数据库里，方便随时查询和更新。
二、知识体系①知识图谱：数据库工程师知识点涵盖了从数据库的基础概念，到数据库设计，再到数据查询和管理等一系列内容。
它处于计算机科学和信息管理交叉的位置。
②关联知识：和计算机网络知识也有关，不然数据怎么传输到数据库里呢。
和操作系统知识也脱不开，因为数据库得运行在操作系统之上。
③重难点分析：掌握数据库的设计范式挺难的。
这就好比盖房子要按照一定的规则一样，数据库表的设计要符合范式才能避免数据冗余等问题。
关键点就是要设计出合理的数据库架构。
④考点分析：在考试中相当重要。
考查方式可以是让你根据需求设计数据库结构，或者根据给出的数据库结构进行查询语句的编写等。
三、详细讲解【理论概念类】①概念辨析：数据库管理系统（DBMS），简单理解就是负责管理数据库的软件系统，就像仓库管理员一样对数据库里的数据做各种管理操作。
②特征分析：数据的独立性就是一大特点，数据的存储和使用是分开的。
就好比你把东西放在仓库某个位置，但是你不用操心找东西的具体方法，仓库管理系统会搞定。
还有数据的安全性，例如设置不同的用户权限来访问不同的数据。
③分类说明：关系型数据库，就像表格一样把数据存起来。
像MySQL 就是典型的关系型数据库。
数据库设计StepbyStep（7）——概念数据建模
数据库设计StepbyStep（7）——概念数据建模引⾔：在前两篇博⽂（和）中，我们进⾏了数据库需求分析，着重讨论了两个主题：1.理解⽤户需求；2.提取业务规则。
当需求分析完成后，我们就要进⼊到概念数据建模环节。
本篇⽂章将使⽤之前介绍过的“基本实体关系模型构件”和“⾼级实体关系模型构件”作为建模的基本元素，⼤家可以回顾和中的模型构件及语义。
逻辑数据库设计有多种实现⽅式，包括：⾃顶⾄底，⾃底⾄顶以及混合⽅式。
传统数据库设计是⼀个⾃底⾄顶的过程，从分析需求中的单个数据元素开始，把相关多个数据元素组合在⼀起转化为数据库中的表。
这种⽅式较难应对复杂的⼤型数据库设计，这就需要结合⾃顶⾄底的设计⽅式。
使⽤ER模型进⾏概念数据建模⽅便了项⽬团队内部及与最终⽤户之间的交流与沟通。
ER建模的⾼效性还体现在它是⼀种⾃顶⾄底的设计⽅法。
⼀个数据库中的实体数量⽐数据元素少很多，因为⼤部分数据元素表⽰的是属性。
辨别实体并关注实体之间的关系能⼤⼤减少需要分析的对象数量。
概念数据建模连接了两端，⼀端是需求分析，其能辅助捕获需求中的实体及之间的关系，便于⼈们的交流。
另⼀端是关系型数据库，模型可以很容易的转化为范式化或接近范式化的SQL表。
概念数据建模步骤让我们进⼀步仔细观察应在需求分析和概念设计阶段定义的基本数据元素和关系。
⼀般需求分析与概念设计是同步完成的。
使⽤ER模型进⾏概念设计的步骤包括：1. 辨识实体与属性2. 识别泛化层次结构3. 定义关系下⾯我们对这三个步骤⼀⼀进⾏讨论。
辨识实体与属性实体和属性的概念及ER构图都很简单，但要在需求中区分实体和属性不是⼀件易事。
例如：需求描述中有句话，“项⽬地址位于某个城市”。
这句话中的城市是⼀个实体还是⼀个属性呢？⼜如：每⼀名员⼯有⼀份简历。
这⾥的简历是⼀个实体还是⼀个属性呢？辨别实体与属性可参考如下准则：1. 实体应包含描述性信息2. 多值属性应作为实体来处理3. 属性应附着在其直接描述的实体上这些准则能引导开发⼈员得到符合范式的关系数据库设计。
参考资料：数据库设计步骤知识
(2)聚簇存取方法选择
选取方法：首先确定聚簇关系组，即确定需要多少个聚簇，每 个聚簇中包含哪些关系。 聚簇关系组的确定规则：
① 经常在一起进行连接操作的关系可作为聚簇关系组，连接 属性作为聚簇键； ② 如一关系的一组属性经常出现在相等比较条件中，则该单 个关系可作为聚簇关系组，该组属性作为聚簇键； ③ 如一关系的一个/组属性上的实例值重复率很高，则此单 个关系可作为聚簇关系组，该组属性作为聚簇键。
7.5 数据库物理设计
设计任务：为每个关系模式选择合适的存储结构和存取路径， 即设计数据库的内模式，使得DB上的事务能高效运行。 设计步骤：① 分析影响物理设计的因素；② 为关系模式选择 存取方法；③ 设计关系、索引等DB文件的存储结构。
一.影响物理设计的因素
事务分析的好处：对数据库的事务的分析，可获得选择优化物 理设计策略所需要的参数，有助于存储结构和存储方法的选择。 应了解的常用的事务： ① 查询事务； ② 更新事务。以作为确 定关系存取方法的依据。
第6章 数据库设计
学习目的和要求
◆ 设计导论
◆ 需求分析
◆ 概念数据库设计 ◆ 逻辑数据库设计 ◆ 数据库物理设计
7.1 数据库应用设计导论
一.数据库应用设计问题
数据库设计基本任务：根据给定应用领域的信息需求、处理需 求和数据库支撑环境，设计出数据模式(包括外模式、逻辑/概念模 式、内模式)及典型应用程序。 信息需求：数据及其结构 ---- 静态要求。 处理需求：数据处理 ---- 动态要求。 数据库设计目标：为用户和各种应用系统提供高效(时间、空间) 的运行环境。 数据库设计考虑的内容： ① 计算机软硬件环境； ② DBMS能力； ③ 用户信息和处理要求； ④ 完整性和安全性约束。
事业单位计算机知识-数据库参考资料
数据管理技术的发展：1.人工管理阶段：不保存数据，不可共享，无外存2.文件系统阶段：数据以文件的形式长期的保存在计算机中，可共享3.数据库系统阶段：DBMS,数据结构化，共享性高，冗余度低，数据的独立性高【4.高级的数据库系统阶段】关系模型的基本术语：●实体：客观存在的且可相互区分的事物。
如：学生、课程●属性：列，实体的某一方面的特性。
如：学生（学号，姓名，性别）●域：属性的取值范围如：性别：｛男，女｝●记录：行●主键：唯一识别记录的属性，不能重复，不能为空如：学号、身份证号●外键：连接，不能引用不存在的记录●实体之间的联系：1:11：n n:m关系数据库中的基本运算：●选择：找符合条件的记录●投影：找出若干字段●连接：将多表利用主键与外键进行横向联合数据模型●数据模型（Data Model）是数据特征的抽象。
数据（Data）是描述事物的符号记录，模型（Model)是现实世界的抽象。
数据模型从抽象层次上描述了系统的静态特征、动态行为和约束条件，为数据库系统的信息表示与操作提供了一个抽象的框架。
●数据模型所描述的内容有三部分：数据结构、数据操作和数据约束。
●数据模型所描述的内容包括三个部分：数据结构、数据操作、数据约束。
1）数据结构:主要描述数据的类型、内容、性质以及数据间的联系等，是目标类型的集合。
目标类型是数据库的组成成分，一般可分为两类：数据类型、数据类型之间的联系。
数据类型如DBTG(数据库任务组)网状模型中的记录型、数据项，关系模型中的关系、域等。
联系部分有DBTG网状模型中的系型等。
数据结构是数据模型的基础，数据操作和约束都基本建立在数据结构上。
不同的数据结构具有不同的操作和约束。
2）数据操作:数据模型中数据操作主要描述在相应的数据结构上的操作类型和操作方式。
它是操作算符的集合，包括若干操作和推理规则，用以对目标类型的有效实例所组成的数据库进行操作。
3）数据约束（数据完整性）：数据模型中的数据约束主要描述数据结构内数据间的语法、词义联系、他们之间的制约和依存关系，以及数据动态变化的规则，以保证数据的正确、有效和相容。
数据库原理与课程设计
数据库原理与课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握数据库原理的基本概念、设计方法和应用技术，培养学生运用数据库技术解决实际问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：（1）理解数据库的基本概念，如数据、数据库、数据模型等。
（2）掌握关系模型、实体-关系模型等数据库设计方法。
（3）了解数据库管理系统的基本原理和常用技术。
（4）熟悉SQL语言及其应用。
2.技能目标：（1）能够使用数据库管理系统进行数据库的创建、维护和管理。
（2）能够运用数据库设计方法独立完成简单数据库的设计和实现。
（3）具备使用SQL语言进行数据查询、插入、更新和删除的能力。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对数据库技术的兴趣，认识到数据库技术在现代社会的重要性。
（2）培养学生严谨的科学态度，提高解决实际问题的能力。
（3）培养学生团队协作精神，提高沟通与协作能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.数据库基本概念：数据、数据库、数据模型等。
2.数据库设计方法：关系模型、实体-关系模型等。
3.数据库管理系统：基本原理、常用技术、SQL语言等。
4.数据库应用实例：数据库设计、实现和应用。
教学大纲安排如下：第1-2周：数据库基本概念和数据模型。
第3-4周：数据库设计方法。
第5-6周：数据库管理系统的基本原理和常用技术。
第7-8周：SQL语言及其应用。
第9-10周：数据库应用实例。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：讲解基本概念、原理和方法。
2.案例分析法：分析实际案例，引导学生运用数据库技术解决问题。
3.实验法：上机操作，让学生动手实践，巩固理论知识。
4.讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
四、教学资源本课程所需教学资源包括：1.教材：选用权威、实用的数据库原理教材。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作课件、演示文稿等，辅助教学。
数据库设计文档
DR-RD-020(V1.1)Xxx系统数据库设计说明书(内部资料请勿外传)编写：日期：检查：日期：审核：日期：批准：日期：XX公司版权所有不得复制XXX系统 (1)数据库设计说明书 (1)1引言 (2)1.1编写目的 (2)1.2术语表 (2)1.3参考资料 (3)2数据库环境说明 (3)3数据库的命名规则 (4)4逻辑设计 (4)5物理设计 (5)5.1表汇总 (5)5.2表[X]：[XXX表] (5)5.3视图的设计 (7)5.4存储过程、函数及触发器的设计 (7)6安全性设计 (7)6.1防止用户直接操作数据库的方法 (7)6.2用户帐号密码的加密方法 (8)6.3角色与权限 (8)7优化 (8)8数据库管理与维护说明 (8)一、引言1.1 编写目的例如：本文档是xx系统概要设计文档的组成部分，编写数据库设计文档的目的是：明确数据库的表名、字段名等数据信息，用来指导后期的数据库脚本的开发，本文档遵循《xx 数据库设计和开发规范》。
本文档的读者对象是需求人员、系统设计人员、开发人员、测试人员。
1.2 术语表1.3 参考资料列出有关资料的名称、作者、文件编号或版本等。
参考资料包括：a．需求说明书、架构设计说明书等；b．本项目的其他已发表的文件；二、需求规约提示：本部分完成此数据库系统业务描述和需求分析2.1 业务描述提示：本部分完成此数据库系统的业务描述，例如：（1）数据库系统创建的背景（2）数据库系统要解决的问题（3）数据库系统要完成的业务流程及工作内容（4）揭示该数据库的资源需求和设计约束2.2 需求分析提示：本部分完成此数据库系统的需求分析，例如：（1）分析该业务流程的内在联系（2）业务流程各个节点的依赖关系在数据上的反映（3）揭示创建此数据库系统的目的、目标、已知条件（4）将业务流程节点抽象成数据库对象三、数据库环境说明提示：（1）说明所采用的数据库系统，设计工具，编程工具等（2）详细配置例如：四、数据库的命名规则3.1 数据库对象命名规则提示：（1）说明本数据库的命名规则，例如：本数据库设计完全按照《xx数据库设计规范》命名。
如何设计数据库课程设计
如何设计数据库课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握数据库的基本概念、设计方法和操作技能。
通过本课程的学习，学生将能够：1.理解数据库的基本概念，包括数据库、数据库管理系统、数据库设计等。
2.掌握数据库的设计方法，包括需求分析、概念设计、逻辑设计和物理设计。
3.熟练使用数据库管理系统，进行数据库的创建、操作和维护。
4.培养学生的逻辑思维能力、问题解决能力和团队协作能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.数据库的基本概念：介绍数据库、数据库管理系统、数据库设计等基本概念。
2.数据库的设计方法：讲解需求分析、概念设计、逻辑设计和物理设计等数据库设计方法。
3.数据库管理系统的使用：教授如何使用数据库管理系统进行数据库的创建、操作和维护。
4.实践项目：通过实践项目，让学生将所学知识应用到实际中，提高问题解决能力。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：讲解数据库的基本概念、设计方法和操作技能。
2.案例分析法：分析实际案例，让学生更好地理解数据库的设计和应用。
3.实验法：让学生通过实际操作，掌握数据库的管理和维护技巧。
4.讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高团队协作能力和问题解决能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的数据库教材，为学生提供系统的理论知识。
2.参考书：提供丰富的参考书籍，帮助学生拓展知识面。
3.多媒体资料：制作精美的课件、视频等多媒体资料，提高课堂趣味性。
4.实验设备：准备充足的数据库管理系统软件和实验设备，确保学生能够进行实践操作。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试等。
评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。
1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估学生的学习态度和理解程度。
2.作业：布置适量的作业，评估学生对课程内容的掌握情况。
数据库设计说明书
1引言 (2)1.1编写目的 (2)1.2背景 (2)1.3定义 (2)1.4参考资料 (2)2外部设计 (2)2.1标识符和状态 (3)2.2使用它的程序 (3)2.3约定 (3)2.4专门指导 (3)2.5支持软件 (4)3结构设计 (4)3.1概念结构设计 (4)3.2逻辑结构设计 (4)3.3物理结构设计 (7)4运用设计 (8)4.1数据字典设计 (9)4.2安全保密设计 (9)数据库设计说明书（GB8567——88）1引言1.1编写目的数据库技术和Internet的飞速发展，使它们已经成为现代信息技术的重要组成部分，是现在计算机信息系统和计算机应用系统的基础和核心。
对于任何一个企业来说，数据是企业重要的资产，如何有效利用这些数据，对于企业发展起着极其重要的作用。
随着我国市场经济的迅速发展和人们生活水平的不断提高，图书馆藏书的树木逐渐增大，这也挑战了图书管理方面的技术，以前的人工管理方式已经不再适应现在的环境，取而代之的是先进的图书管理系统，通过使用VF创建的图书管理系统可以让管理人员方便而快捷的进行管理、查询、借阅、录入等工作。
1.2背景说明：a．待开发的数据库名称为图书馆管理系统，使用此数据库的软件系统名称为SQL Server 2000b．任务提出者：作者用户：全国各高校图书馆1.3定义Reader：读者信息管理Book：图书库管理Lend：借阅书籍管理Admin：用户密码表Class：书籍分类表Username：用户名Userpwd：用户密码1.4参考资料【1】《数据库系统概论》第3版.萨师煊，王珊. 高等教育出版社,1999【2】《Visual Basic 程序设计》.谭浩强主编.中国铁道出版社【3】《Visual Basic+SQL Server数据库应用实例完全解析》王颖李敏业编著【4】《数据库原理与应用案例教程》郑玲利主编清华大学出版社2外部设计2.1标识符和状态1．在采购验收后，进入编目时，要人工粘贴索书号和新书的条码。
数据库设计说明书_完整版
目录第一章引言 (1)1.1 编写目的 (1)1.2 背景 (1)1.3 参考资料 (2)第二章外部设计 (3)2.1 标识符和状态 (3)2.2 命名约定 (3)2.3 设计约定 (3)第三章结构设计 (4)3.1 概念结构设计 (4)3.1.1 实体和属性的定义 (4)3.1.2 设计局部ER 模式 (13)3.1.3 设计全局ER 模式 (20)3.2 逻辑结构设计 (21)3.2.1 模式 (21)3.2.2 外模式 (32)3.3 物理结构设计 (32)第四章运用设计 (34)4.1 数据字典设计 (34)4.2 安全保密设计 (34)4.3 数据库实施 (34)4.3.1 创建数据库 (34)4.3.2 创建表 (34)第一章引言1.1 编写目的1、本数据库设计说明书是关于寝室管理系统数据库设计，主要包括数据逻辑结构设计、数据字典以及运行环境、安全设计等。
2、本数据库设计说明书读者：用户、系统设计人员、系统测试人员、系统维护人员。
3、本数据库设计说明书是根据系统需求分析设计所编写的。
4、本系统说明书为开发软件提供了一定基础。
1.2 背景随着科学技术的不断提高，计算机科学日渐成熟，其强大的功能已为人们深刻认识，它已经进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用，然而在计算机应用普及以前我国大部分高校的学生信息管理仅靠人工进行管理和操作，这种管理方式存在着许多缺点，如：效率低，密保性差，另外时间一长，将产生大量的文件和数据，其中有些是冗余或者针对同一目的的数据不相吻合，这对于查找、更新和维护文件等管理工作带来了不少困难，同时也跟不上信息时代高速、快捷的要求，严重影响了消息的传播速度。
然而现今学校的规模不断扩大，学生数量急剧增加，有关学生的各种信息也成倍增长，人工管理信息的缺点日渐突出，面对庞大的学生信息量，如何利用现代信息技术使其拥有快捷、高效的适应能力已成为当务之急。
正因为如此，学生宿舍管理系统成为了学生管理不可缺少的部分，它的内容对于学校的管理者来说都至关重要，所以学生宿舍管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。
数据库dba考试-概念解析以及定义
数据库dba考试-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述部分的内容可以写作以下内容：数据库DBA考试是为了评估一个人在数据库管理领域的知识和能力而进行的考试。
随着企业对数据管理的要求不断提高，数据库管理成为了一项重要的职业。
数据库管理员（DBA）是负责管理和维护数据库系统的专业人员，负责确保数据库的安全性、完整性和可靠性。
在数据库DBA考试中，考生需要掌握数据库管理的基本概念、原理和操作技巧。
考试内容涵盖了数据库的设计与规划、数据存储与检索、安全与备份、性能优化等方面的知识。
通过考试，考生可以证明自己具备了承担数据库管理工作的能力。
数据库DBA考试对职业发展至关重要。
首先，考试成绩是评估一个DBA专业水平的重要依据，对应聘和晋升至关重要。
其次，通过考试，DBA可以进一步提升自己在数据库领域的知识水平和实践能力，更好地适应职业发展的需求。
为了在数据库DBA考试中取得好成绩，考生需要充分准备。
首先，要熟悉考试大纲和考试要求，明确考试的重点和考察内容。
其次，要系统学习数据库管理的相关知识，掌握数据库设计、SQL语言、性能优化等方面的技能。
此外，还可以参加一些相关的培训和认证课程，提升自己的学习效果和竞争力。
总之，数据库DBA考试对于想要在数据库管理领域取得职业成功的人来说是非常重要的。
通过充分准备和努力学习，我们相信每个人都能够在考试中取得好成绩，并在职业发展中取得更大的突破。
1.2 文章结构文章结构部分的内容应该包括对整篇文章的组织和框架进行介绍。
在本篇文章中，主要由引言、正文和结论三个部分组成。
引言部分主要是对文章的背景和目的进行介绍，以及对考试的重要性进行概述。
同时，引言也需要提到本篇文章的结构，即正文部分和结论部分。
正文部分是整篇文章的核心内容，主要包括考试的内容、要求和准备三个方面。
这一部分需要详细阐述数据库DBA考试的具体内容，包括相关知识点和技能要求。
同时，还需说明考试的要求，比如必须掌握哪些知识、技能，以及需要具备哪些能力。
db课程设计
db课程设计一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握db课程的基本概念、原理和方法，培养学生对数据库设计和管理的兴趣和热情，提高学生解决实际问题的能力。
具体来说，知识目标包括：1.理解数据库的基本概念，如数据、数据模型、数据库管理系统等。
2.掌握数据库设计的基本原理和方法，如实体-关系模型、关系模型、SQL等。
3.了解数据库管理的基本知识，如数据库性能优化、安全保护等。
技能目标包括：1.能够使用数据库管理系统进行数据库的创建、修改和删除。
2.能够使用SQL语言进行数据的增删改查操作。
3.能够进行简单的数据库设计和优化。
情感态度价值观目标包括：1.培养学生对数据库技术和应用的兴趣，认识到其在现代社会中的重要性。
2.培养学生严谨的科学态度，提高学生的创新能力和团队合作意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括数据库的基本概念、数据库设计、数据库管理等方面的知识。
具体来说，教学大纲如下：1.数据库概述：介绍数据库的基本概念、发展历程和应用场景。
2.数据模型：讲解实体-关系模型、关系模型等基本数据模型。
3.数据库设计：介绍数据库设计的基本原理和方法，如ER图、关系模型等。
4.SQL语言：讲解SQL语言的基本操作，如创建表、插入数据、查询数据等。
5.数据库管理：介绍数据库性能优化、安全保护等方面的知识。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
1.讲授法：用于讲解基本概念、原理和方法，帮助学生建立知识体系。
2.讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力和解决问题的能力。
3.案例分析法：通过分析实际案例，让学生更好地理解数据库的设计和管理。
4.实验法：安排实验课程，让学生动手操作，提高学生的实际应用能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选择一本适合db 课程的教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：提供一些相关领域的参考书，帮助学生拓展知识面。
数据库设计文档 数据字典设计
数据库设计文档数据字典设计数据库设计是软件开发的重要环节，合理的数据库设计可以提高系统的性能、稳定性和可扩展性。
而数据字典设计是数据库设计过程中的一个重要环节，它定义了数据库中各个表的结构、字段以及其含义，是数据库设计文档的核心内容。
本文将详细阐述数据库设计文档和数据字典设计的重要性，并介绍如何编写高质量的数据库设计文档和数据字典。
一、数据库设计文档的重要性数据库设计文档是数据库开发过程中的重要产物，它记录了数据库各个方面的信息，包括系统需求、数据库结构、表结构、关系、索引、视图、触发器等。
数据库设计文档不仅在开发过程中起到指导作用，还在系统维护和升级时提供了重要的参考资料。
数据库设计文档的重要性主要体现在以下几个方面：1.系统需求分析：数据库设计文档可以清楚地定义系统的需求和功能，帮助开发人员准确理解系统的业务流程和数据流动，避免开发过程中的歧义和误解。
2.数据库结构定义：数据库设计文档记录了数据库的结构，包括表结构、字段属性、关系、索引等，可以帮助开发人员清晰地了解数据库的架构和关系，从而更好地进行数据库开发和维护。
3.系统维护和升级：数据库设计文档是系统维护和升级的重要参考资料，可以帮助维护人员快速了解系统的结构和关系，从而更好地进行问题排查和修复，同时也可以帮助系统升级时进行数据迁移和版本兼容性处理。
二、数据字典设计的重要性数据字典是数据库设计文档的核心内容，它定义了数据库中各个表的结构、字段以及其含义。
数据字典设计的重要性主要体现在以下几个方面：1.数据一致性：数据字典定义了数据库中各个表的字段含义和属性，可以确保数据的一致性。
通过数据字典的定义，开发人员可以准确地了解每个字段的用途和取值范围，从而避免数据错误和混乱。
2.系统维护和升级：数据字典是系统维护和升级的重要参考资料，可以帮助维护人员快速了解数据库的结构和字段含义，从而更好地进行问题排查和修复。
3.系统文档化：数据字典可以让开发人员和维护人员更好地理解数据库的结构和字段含义，同时也可以作为系统的文档化资料，方便进行系统培训和知识传承。
数据库课程设计mysql
数据库课程设计 mysql一、教学目标本课程旨在通过学习MySQL数据库的相关知识，使学生掌握数据库的基本概念、设计方法和操作技能，培养学生运用数据库技术解决实际问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：（1）了解数据库的基本概念、发展历程和分类；（2）掌握关系模型的基本原理，了解实体-关系模型；（3）熟悉MySQL数据库的安装、配置和基本操作；（4）掌握SQL语言，包括数据定义、数据操纵、数据查询和数据维护等；（5）了解数据库的设计方法和步骤，能够独立完成简单数据库的设计和实现。
2.技能目标：（1）能够熟练使用MySQL数据库进行数据的创建、修改和删除；（2）能够使用SQL语言进行数据的查询和统计；（3）能够运用数据库设计方法，独立完成简单数据库的设计和实现；（4）具备一定的数据库性能优化和故障排除能力。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对数据库技术的兴趣和好奇心，激发学生主动学习和探索的精神；（2）培养学生团队协作和沟通交流的能力，提高学生解决实际问题的综合素质；（3）使学生认识到数据库技术在现代社会中的重要地位，培养学生关注新技术、适应时代发展的意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.数据库基本概念：介绍数据库的定义、发展历程、分类和应用场景；2.关系模型与实体-关系模型：讲解关系模型的基本原理，介绍实体-关系模型的表示方法；3.MySQL数据库操作：学习MySQL数据库的安装、配置和基本操作，包括数据库的创建、表的创建、数据的插入、查询等；4.SQL语言：深入学习SQL语言，包括数据定义、数据操纵、数据查询和数据维护等；5.数据库设计方法：介绍数据库设计的方法和步骤，学习如何进行需求分析、概念设计、逻辑设计和物理设计；6.数据库性能优化与故障排除：讲解数据库性能优化的方法和技巧，学习如何分析和解决数据库故障。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学：1.讲授法：通过讲解数据库的基本概念、原理和操作方法，使学生掌握相关知识；2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解数据库在实际应用中的作用和价值；3.实验法：安排适量实验，使学生在实践中掌握数据库的操作技能和设计方法；4.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的团队协作和沟通交流能力。
常用参考数据库介绍
问题1 检索某一课题相关文献， 问题1 检索某一课题相关文献，如检索铋 在铅酸蓄电池中的应用
问题2 检索作者发表的论文被SCI收录情况。 SCI收录情况 问题2 检索作者发表的论文被SCI收录情况。 如检索孙峰老师05年发表的论文被SCI 05年发表的论文被SCI收录 如检索孙峰老师05年发表的论文被SCI收录 情况。 情况。
检索技巧
♦检索不区分大小写 battery” ♦词组检索：”lead acid battery 词组检索： ♦作者检索：姓在前，名在后；姓全拼，名首字 作者检索：姓在前，名在后；姓全拼， 母缩写。如：李伟善，li ws 母缩写。 李伟善， ♦地址检索：注意用参照address abbreviation 地址检索：注意用参照address
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常见检索字段
检索技术
♦布尔逻辑算符：OR; AND; NOT; 布尔逻辑算符： SAME： ♦SAME：表示它所连接的检索词出现在同一个句 子里。 子里。 截词符： 可以代表0个到多个字母。 Gene*可 ♦截词符：*可以代表0个到多个字母。如Gene*可 检索到Gene, Generation等 检索到Gene, Genes, General, Generation等。 代表一个字符。 Car?可表示 可表示Cars, Care等 ？代表一个字符。如Car?可表示Cars, Care等。 个字母。 Cell$可表示 可表示Cell, $表示0或1个字母。如Cell$可表示Cell, Cells, 表示0 Cello等 Cello等。
事实数据库(factual database) 指包含大量数据、事实， 指包含大量数据、事实，直接提供原始资 料的数据库。 料的数据库。
第7章 数据库基础知识
教案讲稿第七章数据库基础知识[旧课复习]：复习内容：1.程序设计方法中常用方法。
2.结构化程序设计中三种基本结构。
复习目的：让学生巩固前一章节所学知识。
复习时长：大约5分钟。
[新课导入]：导入方式：复习Excel中数据操作，如排序、筛选、分类汇总导入目的：引出数据库及数据库管理系统等概念。
导入时长：大约5分钟[新课讲授]：重点：SQL语句中的insert、delect、update、select命令。
难点：查询语句select的筛选条件与分组统计。
方法：运用多媒体辅助教学，采用案例教学和任务驱动等教学法。
7.1 数据库系统的基本概念一、数据库基本概念1．数据数据（Data）实际上就是描述事物的符号记录。
计算机中的数据一般分为两部分：◆临时性数据：与程序仅有短时间的交互关系，随着程序的结束而消亡，一般存放于计算机内存中。
◆持久性数据：对系统起着长期持久的作用的数据，一般存放于计算机外存中。
数据结构：将多种相关数据以一定结构方式组合构成特定的数据框架，这样的数据框架称为数据结构。
2．数据库数据库（Database，DB）是数据的集合，它具有统一的结构形式并存放于统一的存储介质内，是多种应用数据的集成，并可被各个应用程序所共享。
数据库中的数据具有“集成”、“共享”的特点，即数据库集中了各种应用的数据，进行统一的构造与存储，从而使它们可被不同应用程序所使用。
3．数据库管理系统数据库管理系统（Database Management System，DBMS）是数据库的管理机构，它是一种系统软件，负责数据库中的数据组织、数据操纵、数据维护、控制及保护和数据服务等。
因此，数据库管理系统是数据库系统的核心且大多数DBMS 均为关系数据库系统。
4．数据库系统数据库系统（Database System，DBS）由如下5部分组成：•数据库（数据）•数据库管理系统（及其开发工具）•系统平台（软件）•硬件平台（硬件）•数据库管理员和用户（人员）这5个部分构成了一个以数据库为核心的完整的运行实体，称为数据库系统。
数据库课程设计系统简单
数据库课程设计系统简单一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握数据库课程设计的基本概念、原理和方法，培养学生运用数据库技术解决实际问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：（1）了解数据库的基本概念、发展历程和分类；（2）掌握关系模型的基本原理，包括表的创建、查询、更新和删除；（3）熟悉数据库的设计步骤，包括需求分析、概念设计、逻辑设计和物理设计；（4）了解数据库的安全性和完整性约束。
2.技能目标：（1）能够使用数据库管理系统（如MySQL、Oracle等）进行数据库的创建、维护和操作；（2）具备基本的数据库设计能力，能够根据需求设计简单的数据库模型；（3）掌握SQL语言，能够进行数据库的增、删、改、查操作；（4）了解数据库的性能优化方法。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对数据库技术的兴趣，认识到数据库在现代社会的重要性；（2）培养学生团队协作意识，学会与他人共同解决问题；（3）培养学生诚实守信、严谨治学的态度，养成良好的编程习惯。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.数据库基本概念：介绍数据库、数据库管理系统、数据库系统的基本概念及其之间的关系。
2.关系模型：讲解关系模型的基本原理，包括表的创建、查询、更新和删除。
3.数据库设计：介绍数据库设计的基本步骤，包括需求分析、概念设计、逻辑设计和物理设计。
4.数据库安全与完整性：讲解数据库的安全性和完整性约束，包括用户权限管理、SQL注入防范等。
5.数据库性能优化：介绍数据库性能优化方法，如索引、分区、事务隔离等。
6.实践操作：通过案例分析，使学生掌握数据库操作的基本技能，提高实际应用能力。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：讲解基本概念、原理和方法，使学生掌握数据库课程设计的理论知识。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解数据库在实际应用中的作用，提高学生的实践能力。
3.实验法：安排上机实验，让学生动手操作，巩固所学知识，提高实际操作能力。