学会认识自我ppt优秀课件 湘教版

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认识自我》课件课件

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04
自我认知与相关领域的关系
自我认知与职业生涯
自我认知是职业发展的基础
对自我兴趣、技能、价值观等方面的认知能够帮助个人选择适合的职业方向 ,设定职业目标,制定行动计划。
职业规划与自我认知的相互影响
个人的职业规划受自我认知的影响,同时自我认知也受职业经历和环境的影 响。
自我认知与人际交往
自我认知对人际关系的影响
3
记录自己的日常感受和思考,及时发现自己的 不足并积极寻求改变。
学习自我认知的相关理论
01
学习心理学和自我成长理论,了解人格、价值观、信念等心理 结构。
02
学习如何应对挫折、情绪管理、思维训练等具体的自我成长方
法论。
深入了解自己的兴趣爱好、才能和天赋,为自己制定合适的职
03
业规划。
积极进行自我对话
素。
通过对于自我概念、自尊和自我效能 的深入研究,可以帮助人们更好地认 识自己,增强自信和心理健康水平,
从而实现个人成长和发展。
THANK YOU.
对自我认知的深入了解可以帮助个人更好地处理人际关系问题,认识自己的沟通 风格、需求和期望,从而促进有效沟通。
人际关系对自我认知的促进
通过与他人的互动,个人可以更深入地了解自己,发现自己的优点和不足,从而 完善自我认知。
自我认知与心理健康
自我认知与心理健康的关联
对自我认知的准确性和心理健康之间存在正相关,过度的自我批评或自我膨胀都可能对心理健康产生负面影响 。
2023
认识自我
目录
Hale Waihona Puke • 自我认知的概述 • 自我认知的维度与测量 • 自我认知的影响因素 • 自我认知与相关领域的关系 • 如何提高自我认知 • 结论与展望

最新《认识自己》ppt课件

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同桌之间两人一组,互为A、B角色。 A问B:“你是谁?” B回答:“我是......” B问A:“我是谁?” A回答:“你是......” 3分钟后,交换角色。
分享感受
• 听了他的话,你有什么感受? • 他的话符合你对自己的认识吗? • 为什么他对你的评价和你自己的一样/不一样?
优点轰炸
✓ 选择一位同学被“轰炸” ✓ 其他同学们轮流说出他的优点及欣赏之处(如性格、
13. 希望做变化大、花样多的工作
14. 反应敏捷,头脑机智
15. 假如工作枯燥无味,马上就会情绪低落
用数字来表示这个描述与你的情况符合的程度:
很不符合--1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
三、
不太符合--2
1. 做事力求稳妥,不做无把握的事 2. 喜欢安静的环境 3. 生活有规律,很少违反作息制度
有点符合--3 比较符合--4 完全符合--5
《认识自己》ppt课件
认识自己
道理:穴鸟没有正确认识
自己的长处与不足, 是“不 自量力”的表现,最终招致 不幸。因此,我们必须对自 己有一个全面的、清醒的认 识,了解自己的长处与不足, 做到扬长避短。
照镜子
请闭上眼睛,想象自己从这间 教室走出去,来到一间有很多穿 衣镜的大房间。你在照镜子,仔 细打量镜子中的自己,你看见的 自己是什么样子的?记住镜子中 的模样,我们回到教室。
相貌、处事……)
✓ 要求:每人至少说一个优点,且不重复 ✓ 被称赞的同学说出哪些优点是自己以前没有察觉到的,
并对同学们的欣赏表示感谢。

以铜为镜,可以正衣冠;

以古为镜,可以知兴替;

以人为镜,可以明得失;
——《贞观政要》
窗子中的我
自己知道

《认识自己》正确认识自我PPT课件

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02
03
勇于面对
注重沟通
04
理性应对
心怀感激之情, 感谢他人帮助 我们更清楚地 认识自己;悉 心听取他人对 自己的看法, 重视他人的评 价,不过早下 结论。
在他人的评价 中,有些是我 们不愿意听到 的,但当我们 有足够的勇气 面对这些评价 时,不仅能更 好地看清自己, 而且可以不断 地提升自己。
当他人的评价与 我们的自我评价 不同时,我们可 以主动与对方沟 通交流,了解他 们评价的缘由, 从而更好地理解 他人的评价,全 面理性地认识自 我。
学习任务二 正确认识自己的途径
你对自己了解多少?请一名同学解读一下自己的“自画像”。 思考:我们可以通过哪些方法实现自我认识?
身材、相貌、 体能、性别等
性格、气质、 能力等
自己在家庭或 班级中的角色
通过对自我的全面分析来认识自己
学习任务二 正确认识自己的途径
探究与分享
想知道我是谁,不那么容易。在不同人的眼里,
第一单元 少年有梦
第二课 正确认识自我
第一框 认识自己
学习目标
1.通过学生活动,了解自己,对自我进行全面分析。 2.通过答疑解惑的活动,知道怎样正确对待他人的评 价,从而形成健康的人格。
导入新课(创设情境)
知人者智,自知者明。——老子《道德经》
想左右天下的人,须先能左右自己。——苏格拉底 你从以上名言中读出了什么道理? 正确认识自己对个人成长和社会发展具有重要的意义。
认识 自己
途径
02
①对自我的全面分析
②他人评价
③社会实践
④一个过程
课后作业
1.基础型作业:梳理本框知识。 2.发展型作业:完成课后练习。
说我已经长大,妈妈却说我还小。在这么多的评价 清晰的认识。

认识自我课件

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第一部分:课件介绍
本课件是关于认识自我的课程,通过本课件的学习,你将能够更加了解自己的特点、优势和需改进的地方。

同时,你还将学习到一些提高自我认知的方法和技巧,帮助你更好地认识自己并实现个人发展。

第二部分:认识自我
1. 自我介绍:通过自我介绍,你可以向他人传达你的姓名、年龄、性格特点、爱好等个人信息,这有助于他人更好地了解你。

2. 性格和特点:每个人都有自己独特的性格和特点,了解自己的性格特点可以帮助你更好地与他人相处,并找到适合自己的职业道路。

3. 优点和弱点:我们每个人都有自己的优点和弱点。

了解自己的优点可以让你更好地发挥自己的潜力,而了解自己的弱点可以帮助你更好地改进和提升自己。

第三部分:提高自我认知的方法和技巧
1. 反思和思考:定期反思和思考自己的行为和决策是提高自我认知的重要方法之一。

通过反思,你可以发现自己的问题和不
足,并找到解决问题的方法。

2. 自省和反馈:通过自省,你可以深入思考自己的内心世界和想法。

而通过接受他人的反馈,你可以了解自己在他人眼中的形象和表现,从而更好地改进自己。

3. 自我评估和目标设定:通过自我评估,你可以对自己的能力和成就有一个客观的了解。

在设定目标时,你可以考虑自己的优势和需改进的地方,制定出符合自己实际情况的目标。

第四部分:总结和回顾
通过本课程的学习,你已经初步了解了认识自我的重要性以及一些提高自我认知的方法和技巧。

希望你能够根据所学知识,不断提高自我认知,发掘自己的潜力并实现个人发展。

以上就是关于认识自我课件的内容,希望能对你有所帮助。

《认识自己》PPT优质教学课件

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学校举行一次辩论赛,赛前小浩与小涵进行了下面的对话:
小浩:我的逻辑思维能力最棒,你们都不如我,应该由我来当队长。 小涵:小强的能力虽然比你差点儿,但是大家都愿意让他来当队长。 小浩:那这次比赛我不参加了。……
思考 问题
(1)谈一谈:你如何看待小浩对自己的认识? (2)说一说:这样的认识会给她带来怎样的影响? (3)议一议:这给我们的启示是什么?
我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。
我们可以通 过自我评价来认 识自己。
谈一谈 议一议
“天生我材必有用”、“尺有所短,寸有所 长”, 每个人都有自己的长处和短处。有的人可能 不辨音律,但却有高超的组织才能;有的人也许不 解数字之谜,但却心灵手巧,善于工艺;有的人可 能不会琴棋书画,但酷爱大自然,精于艺; 有的人 或许记不住许多外语单词,但有一副动人的歌喉, 擅长文艺。
合作探究:你的特点是什么?
性格外向,喜欢组织活动…… 富有爱心,经常热情助人…… 观点独特,擅长设计思考…… 冷静沉稳,语言犀利…… ……
正确认识自己, 可以促进自我发展。
①正确认识自己,可以促进自我发展。
每个人都是独一无二的个体,认识到自己的禀赋和 独特性,有助于我们增强对自己的信心,更好地发 展自己的能力。
漂亮的 谨慎的 聪明的 受欢迎的
肯合作的 好学生 好奇的 友好的
大胆的 小记者 果断的 大眼睛
可爱的 胖嘟嘟 瘦弱的 ……
将同学们用来评价自己的词语进行分类
生理
漂亮的 大眼睛 个子高高的
可爱的 瘦弱的 ……
心理
大胆的 好奇的 坚强的
聪明的 活泼的 ……
社会
小记者 好相处 有名气的
好学生 受欢迎的 ……
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《认识自己》PPT精品教学课件

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3
学以致用

01
接下来会发生什么事?
02
导致这个结果的原因可能是什么?
4
2.认识自己的途径:
1
可以通过生理、心理、 社会来认识自己
2 自我评价
• 生理:身体特征和生理状况来认识自 己,如自己的身材、相貌、体能、性 别等;
• 心理:可以从个性心理特征来认识自 己,如性格、气质等;
• 社会:可以从在群体中的关系来认识 自己,如自己在家庭或班级中的角色 等。
8
知识梳理
认识自己
原因 途径
自我发展
与他人交往 生理/心理/社会 自我评价
他人评价

写下对你同桌的介绍,不能直接写名字, 越详细越好。
别人对你的评价都是准确的吗?
6
3.怎样正确对待他人评价?
① 我们要重视他人的态度与评价,但也要客观冷静分析,既不能盲 从,也不能忽视。
② 用心倾听、勇于面对、平静拒绝。
7
活动:猜猜他/她是谁
大胆撕掉与自己实际不相符合的评价, 并把它丢到垃圾桶里!
➢方法:
• 自我观察和分析 • 与他人比较
➢作用
• 对自己有一个恰当的自我评价,能帮 助我们接受自己,对自己抱有正确的 态度,不骄傲也不自卑;能帮助我们 调节和控制自己的行为。
3 他人评价 ➢作用:
• 有助于我们形成对自己更为完整、客 观、清晰的认识。
5
活动:猜猜他/她是谁
利用刚刚学习的知识,写下对自己的介 绍,不能直接写名字,写得越详细越好。
第三 课第一框
认识自己
-.
学习目标
02 认识自己的途径
01 为什么要正确认识自己?
03 怎样对待他人评价?

学会认识自我ppt优秀课件

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片面强调和夸大我们身上的优、缺点会发生 什么情况呢?
产生自负或自卑。
误区一
误区二
四、自我评价的误区:自卑或自负。
导致我们陷入自我评价误区的原因有哪些? 陷入自我认识误区的原因:
(1)、由于自我认识能力的不足。 (2)、对自己的期望值不当。
想一想
阅读P014的《谭新从自卑走向自信的故事》 出谋划策
★你认为应如何处理自我评价与他 人评价的关系呢? 1、 首先要学会客观、全面地自我 评价:既不能过高也不能过低。 2、在自我评价的基础上借鉴他人 评价,二者缺一不可。 3、对他人评价要做到有则改之无 则加勉,从而在自我评价与他人评 价相结合的情况下准确的认识自己。
智慧之光
学 以 致 用
我经常丢三拉四,找不到自己的东西。 我认识到自己有粗心,马虎的毛病。 我的同桌为人热情,同学们经常找他帮忙, 而找我的人很少。我认识到我对待他人缺 自我评价 (同伴间的比较) 乏热情。
第一框
有同学产生疑惑了,怎么要学 会认识自我呢,难道我自己都 不认识我自己吗?大家都知道 这样一句诗:“不识庐山真面 目,只缘身在此山中。”其实, 要正确、全面、客观地认识自 己并不是一件很容易的事。
一、为什么要学会认识自我? (正确认识自我的重要性是什么?)
①初中阶段是自我意识发展的重要时期,
(3)与同龄人进行比较来准确地认识自我。
我勤奋 。。。
我坚持 。。。 小颖
老师心目中的我:是一个勤学好问 学生; 同学心目中的我:是一个平易近人 的人; 朋友心目中的我:是一个乐于助人 的人;
正确认识自我的方法:2、他人评价(方法)
别人了解你吗? 父母心目中的我:是一个 孩子;
以“他人心目中的我”为题采访你的父母、老师、 同学、朋友,并把采访的结果记录下来:

学会认识自我 PPT优秀课件 湘教版

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一、为什么要学会认识自我? (正确认识自我的重要性是什么?) ①初中阶段是自我意识发展的重要时期, 个人的自我意识开始大大增强。 ②学会正确认识和评价自己,既不过高也 不过低地评价自己,树立良好的自我认识, 在生活中积极展现自我,对一个人的成长 十分重要。
小你记者采了访行动解你自己吗? 你留意自己的打扮吗? 你开始留意自己的内心感受吗? 你重视别人对你的看法和评价吗? 你希望更多地了解自己吗? 你很在乎自己在学校和班级中的声誉吗?
《别错误的高估自己》
愚蠢的人总是低估别人,高看自己一眼, 认为天下皆凡人,惟有自己最高贵, 于是就会占有别人的功劳,而心安理得; 于是就会掠夺别人的财富,而心满意足。 头脑发昏时,就有“多行不义必自毙”之后果。 每日提醒:高估越多,摔得越惨。 人生顿悟:客观评价。
认 识 自 己 方

1、许多人企求着生活的完美结局,殊不知美根本不在结局,而在于追求的过程。
“名每言一个人都是昆虫,但我确信, 我是个萤火虫。”
——[英]温斯顿•丘吉尔 想一想:他为什么要把 自己比喻成萤火虫呢? 其实是因为丘吉尔认 为自己像萤火虫一样 善于表现自己、“炫 耀”自己,敢于亮出 自己。
第二节
亮出你自己
2016、9、15
• 森动林物中们人要高们举呼办“也“大许大 ”了” 。比 大解赛 象宇, 登宙老 台虎 表,走演但上,擂动从台物来,们 也不欢了呼解“大自”我。这。时自,我台下比角任落何里的星一球只青 蛙上更气一遥坏块远了巨,石。难,道拼我 命不 地大 鼓吗 起肚?青皮蛙,“并嗖神”采地飞跳扬 地讽想高之一喊声想:。: “青青我蛙蛙大不可吗 服怜气?”吗,“—不继?为—大续什!迪鼓”么肚斯传?皮来累。一随里片着嘲

27、我们无法选择自己的出身,可是我们的未来是自己去改变的。励志名言:比别人多一点执着,你就会创造奇迹

《认识自己》精品ppt课件

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PPT教程: /powerpoint/ 范文下载:/fanwen/ 教案下载:/jiaoan/ PPT课件:/kejian/ 数学课件:/kejian/shu xue/ 美术课件:/kejian/me ishu/ 物理课件:/kejian/wul i/ 生物课件:/kejian/she ngwu/ 历史课件:/kejian/lish i/
3、在某班学生填写的“自我鉴定表”结果中发现, 在“优点”这一栏内,同学们写得很多;而在“缺 点”这一栏内则写得很少,许多同学甚至没有填写。 这一情况表明( )
A.同学们自尊心强,不愿承认自己的缺点
B.同学们自信心强,相信自己能改正缺点
C.同学们不能全面认识自己,不能客观评价自己
D.同学们都很优秀,许多同学只有优点,没有缺点
“(以人)为镜,可以明得失”启示我们需要 A.用发展的眼光来看待自己 B.通过自我观察认识自己 C.通过他人来了解自己 D.完全听从他人的态度与评价 解途析径:的本理题解考和查辨学 别生 。对 题正 干材确料认中识的自“己以的
人项为正镜确”。指的是通过他人来认识自己,C 答案:C
测一测
2. 正确认识自己的意义 (1)正确认识自己,可以促进自我
发展。每个人都是独一无二的个体, 认识到自己的禀赋和独特性,有助于 我们增强对自己的信心,更好地发展 自己的能力。 (2)正确认识自己,可以促进与他 人的交往。正确认识自己,有助于我 们认识到自己离不开他人和社会,从 而更好的理解、宽容和善待他人,与 他人积极互动。
91.要及时把握梦想,因为梦想一死,生命就如一只羽翼受创的小鸟,无法飞翔。――[兰斯顿·休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术,而较不像跳舞的艺术;最重要的是:站稳脚步,为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯·奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里,确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰·纳森·爱德瓦兹]

认识自己 课件(共23张PPT)

认识自己 课件(共23张PPT)

课堂小结
认识 自己
人贵自知
认识自己 的重要性
促进自我发展 促进与他人交往
多把尺子 量自己
怎样正确 认识自己
内容:生理,心理,社会 途径 自我评价
他人评价 正确对待他人评价
1.疫情期间小华成绩一落千丈,他反思导致这种
状况的主要原因是上课时注意力不集中,课下沉
迷网络。他痛定思痛,决心改掉坏毛病。小华认
多把尺子量自己
正确认识自己的途径?
(1)我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己
(2)可以通过自我评价来认识自己。 (3)可以通过他人的评价来认识自己。
士别三日当刮目相待
认识不断变化发展变化,所以我 们对自己的认识不可能一成不变,更 何况,我们也不可能一次性把一个人 认识清楚。
所以,自我认识是一个
C 识自我的途径是( )
A.他人的评价
B.老师的批评
C.自我评价
D.朋友的劝诫
2. 通过本课学习,小明发现很不了解自己,于是他找来好 朋友,想通过好朋友更好地了解自己。可是几个好朋友对 他的评价很不一致。面对评价分歧,他应该持有的态度
C ( )
A. 朋友们的意见都有一定的感情色彩,所以都不可信 B. 好朋友对自己肯定是最了解的,所以要全盘接受他们的 评价意见 C. 理智对待不同意见,认真分析,有选择地接受 D. 最重要的还是自我评价,所以只需按自己的想法生活就 行了
正确对待他人评价的方法 1 用心聆听
重视他人的评价,不过早下结论;感谢他人帮助我们更清楚地认识自己。 2 勇于面对
在他人评价中,有些是我们不愿意听到的,但当我们有足够的勇气面对这 些评价时,不仅能更好地看清自己,而且可以不断提升自己。 3 平静拒绝 有时他人的评价是对我们的过分吹捧或人格贬损,这样的评价也许并不能真 正得表明自己究竟是怎样一个人。我们可以经过理性思考后平静地拒绝,不 让这样的评价伤害自己。

学会认识自我ppt优秀课件 湘教版

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说一说:这些同学是通过哪些途径认识和评价自己的?
孔雀和天后
孔雀向天后诉苦,说夜莺以她的歌取悦每个人的 耳朵,而她的声音非常难听,别人都笑话她。朱娜安 慰她,说她有美丽的羽毛是别的鸟儿所不能比的,但 孔雀还是很伤心,最后在悲观绝望中死去。 橄榄树和无花果
橄榄树笑无花果随着季节的变化而换叶。一阵 大雪下下来,无花果因为落尽了叶子,雪就无 法落在它身上。而橄榄树满树都是叶子,雪就 落到它的枝丫上,压断了它的枝丫,夺去了它 的美丽和生命。
自信
1. 橄榄树为什么失去了它的美丽和生命?
2.孔雀为什么死去?
因为它只看到自己的优点。 因为只看到自己的缺点。
想一想:
片面强调和夸大我们身上的优、缺点会发生 什么情况呢?
产生自负或自卑。
误区一
误区二
四、自我评价的误区:自卑或自负。
导致我们陷入自我评价误区的原因有哪些? 陷入自我认识误区的原因:
★你认为应如何处理自我评价与他 人评价的关系呢? 1、 首先要学会客观、全面地自我 评价:既不能过高也不能过低。 2、在自我评价的基础上借鉴他人 评价,二者缺一不可。 3、对他人评价要做到有则改之无 则加勉,从而在自我评价与他人评
学 以 致 用
我经常丢三拉四,找不到自己的东西。 我认识到自己有粗心,马虎的毛病。
不过低地评价自己,树立良好的自我认识,
在生活中积极展现自我,对一个人的成长
小记者采访行动 你留意自己的打扮吗? 你开始留意自己的内心感受吗? 你重视别人对你的看法和评价吗? 你希望更多地了解自己吗? 你很在乎自己在学校和班级中的声誉吗?
正确认识自我的方法:
二、怎样学会认识自我?(正确 认识自己的方法有哪些?)
我我评价 (同伴间的比较) 乏热情。

认识自我ppt优秀课件14

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小故事:神气的发卡
有一个女孩子,总觉得不讨别人喜欢,因此有一点自卑。一天 ,她偶尔在商店里看到一支漂亮的发卡,当她戴起它的时候,店 里的顾客都说漂亮,于是她非常高兴地买下发卡,并戴着它去学 校。接着奇妙的事发生了,许多平日不太跟她打招呼的同学,纷 纷来跟她接近,一些同学还约她一起去玩,原本死板的她,似乎 一下子变得开朗、活泼了许多。但放学回家后,她才发现自己头 上根本没有带什么神气的发卡,原来她付钱后把发卡留在了商店 里。
3、记忆力方面。
一般的研究认为,女孩在文字、语言方面的记忆力占优势,如记忆 单词、背诵课文、复述课文等方面,女孩的成绩要好于男孩。但在 记忆广度、数字记忆、空间关系、图形记忆方面,男女性之间没有 差异。然而,在一项关于对自己记忆力差的抱怨研究中,发现女孩 子抱怨自己记忆力差的频率要高于男孩子,也就是女孩子更对自己 的记忆力不满意,容易抱怨自己的记忆力差。
是什么使别人改变了对她的态度?那个发卡真 有那么神奇的力量吗?
人的容貌并没有因戴发卡而改变,改变的只 是人的心态,因她的可爱而让人感到漂亮,“人 不是因为美丽而可爱,而是因为可爱才美丽”那 句话在她身上得到了验证。无论什么时候,我们 都不要讨厌自己,对于那些已经成为无法更改的 客观现实,与其整天抱怨,还不如坦然地自我悦 纳,即是以积极、赞赏的态度来接受自己。
悦纳你自己
• 1 悦纳自是心理健 康的表现。
2 悦纳自我也容 易悦纳他人。
2.2 感受青春
感受青春 青春的喜悦与烦恼
2.2
请欣赏儿歌: 数鸭子
请思考:
1 、从照片中的他,你看到了什么? 2、你对这些变化的感受是什么? 3、这些变化对他意味着什么?
自我小测验:
1、身体和体重迅速增长。() 2、希望自己更整洁、漂亮、照镜子的次数多了。() 3、喜欢看言情小说、电影、电视剧。() 4、变得爱顶撞家长,不喜欢父母管教。() 5、对新鲜事物特别感兴趣。() 6、对异性产生异常的好奇和兴趣。() 7、愿意模仿自己崇拜的人。() 8、烦恼增多、情绪多变、意气用事。() 9、与长辈的关系日渐疏远,与同伴则越来越密切。() 10、有成人感和独立感,以自我为中心,追求快乐。()
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“嘭”青的蛙一的声可,怜肚在皮于鼓它破没了有。正可确怜认的识青自蛙己至, 死不也清不楚知自道己它的到长底处有和多缺大点。。
有同学产生疑惑了,怎么要学 会认识自我呢,难道我自己都 不认识我自己吗?大家都知道 这样一句诗:“不识庐山真面 目,只缘身在此山中。”其实, 要正确、全面、客观地认识自
一、为什么要学会认识自我? (正确认识自我的重要性是什么?) ①初中阶段是自我意识发展的重要时期, 个人的自我意识开始大大增强。 ②学会正确认识和评价自己,既不过高也 不过低地评价自己,树立良好的自我认识, 在生活中积极展现自我,对一个人的成长
智慧之光 ★你认为应如何处理自我评价与他
人评价的关系呢? 1、 首先要学会客观、全面地自我 评价:既不能过高也不能过低。
2、在自我评价的基础上借鉴他人 评价,二者缺一不可。
3、对他人评价要做到有则改之无 则加勉,从而在自我评价与他人评
学 以 致
我经常丢三拉四,找不到自己的东西。
我认识到自自我己评有粗价心(,马反虎思的)毛病。
请你帮帮他! 学疏远了之他无,则课加上勉也。不再”发言了,由此许多问题得
不到解答,学习也一落千丈!
★三、正确认识和对待
他人的评价 1、为什么:
(1)如果一个人完全受别人对自己的 评价的支配,就会失去自我,使自己的 2、怎可 失么以 。以(他行办知铜2人为:)兴为提处我替镜出处们;,的受应以可优别正人以点人确为正和评对镜衣长价待—,冠处的他—可;要控人李以以继制评世明古续。价民得为发,镜扬对,, 对他人指出的缺点和错误乐于接受, 并努力改正。

我的同桌为人热情,同学们经常找他帮忙,
而乏找热我 情的。人很自少我。我评认价识(到同我伴对间待他的人比缺较)
那天,我婉转的给老师指出了课堂上的一个
小错误,老师表扬了我。我觉得自己很细心,
也挺勇人面前一说话就脸红,同学们
都说我胆子小,爱害羞.
他人评价
说一说:这些同学是通过哪些途径认识和评价自己的?
小你记者采了访行动解你自己吗? 你留意自己的打扮吗? 你开始留意自己的内心感受吗? 你重视别人对你的看法和评价吗? 你希望更多地了解自己吗? 你很在乎自己在学校和班级中的声誉吗?
二、怎样学会认识自我?(正确
认识自己的方法有哪些?)
正确认识自我的方法:
1、自我评价(方法)
自我小档(1我我我)的 的 的通优 不 潜过点 足 力反: : :待思说教人话和书热不自育情多人、我、人动检缘作查很慢好来点、、认性思识格维直、迟爽钝评、等价工作自勤己劳。等
1. 橄榄树为什么失去了它的美丽和生命?
2.因孔为雀它为只什看么到死自去己?的优点。
想一想因为:只看到自己的缺点。
片面强调和夸大我们身上的优、缺点会发生
什么情况呢?产生自负或自卑。
误区一
误区二
四、自我评价的误区:自卑或自负。
导致我们陷入自我评价误区的原因有哪些? 陷入自我认识误区的原因:
(1)、由于自我认识能力的不足。 (2)、对自己的期望值不当。
阅读P014的《谭新从自卑走向自信的故事》
出谋划策 谈谈如何走出心理上的自卑或自负?
走出心理上的自卑与自负,最重要的是客观公正 地评价自己,既看到自己的优点,也看到自己的缺点。 (或答:正确自我评价:①正确认识和评价自己, 对自己的期望值不能过高也不能过低。 ②既看到缺点又看到自己的优点。)
学生;
同学心目中的我:是一个
的人;
朋友心目中的我:是一个
的人;
正确认识自我的方法:2、他人评价(方法)
小华一直认为自己是个活泼、开朗并善于思考勇
于发言的学生。现在他成为了一名七年级的同学, 进入新的学校他像以往在小学时一样,乐观开朗,
课上积极因发为言他。太但在是乎他周他围人的的同评学价却,说完他:整天咋 咋呼呼,全课受上他哪人有评那价么多的言支要配发,,失显去得自自己知道的 挺 了 静多?了这似 课,大的 上 以我见待大! 真 往、他…打的 因…受人击话 为。他的了太他小他人 评多活华应控 价了泼,?开该制 ,他于朗正、 做想是而确没 到我,和认有 “是慢他识不主 有慢成是和则为的真对改好小的朋华太友变咋的得呼同沉
案:
写一写
失败的经历:
成功的经历:
123正、 、 、确学认考学骑识试游车失泳、自利、学我学吉的唱他歌方法:123、、、
考试100分 学会吹口琴 学会打篮球
1、自我评价(方法) (2)回顾以前的经历,总结成功与失败的经
验因教为训成来功进与行挫自折我最评能价反。映个人在性格、能力等方面
的优点和劣势,使人更好的把握自己、扬长避短。
“每一个人都是昆虫,但我确信, 我是个萤火虫。”
——[英]温斯顿•丘吉尔 想一想:他为什么要把 自己比喻成萤火虫呢? 其实是因为丘吉尔认 为自己像萤火虫一样 善于表现自己、“炫 耀”自己,敢于亮出
第二节
亮出你自己
2016、9、15
• 森动林物中们人要高们举呼办“也“大许大 ”了” 。比 大解赛 象宇, 登宙老 台虎 表,走演但上,擂动从台物来,们 也不欢了呼解“大自”我。这。时自,我台下比角任落何里的星一球只青 蛙上更气一遥坏块远了巨,石。难,道拼我 命不 地大 鼓吗 起肚?青皮蛙,“并嗖神”采地飞跳扬 地讽想高之一喊声想:。: “青青我蛙蛙大不可吗 服怜气?”吗,“—不继?为—大续什!迪鼓”么肚斯传?皮来累。一随里片着嘲
我们来比比! 我勇敢
我好学
我勤奋
我细心
我坚持
。。。
。。。
正确认识自我的方法:
小萱 1、自我评价(方法)
(3)与同龄人进行比较来准确地认识自我。
小颖
别人了解你吗? 以“他人心目中的我”为题采访你的父母、老师、
父同母学心、朋目友中,的并把我采:访是的一结果个记录孝下顺懂来事: 孩子;
老师心目中的我:是一个
孔雀和天后
孔雀向天后诉苦,说夜莺以她的歌取悦每个人的 耳朵,而她的声音非常难听,别人都笑话她。朱娜安 慰她,说她有美丽的羽毛是别的鸟儿所不能比的,但
孔雀橄还榄是很树伤和心无,最花后果在悲观绝望中死去。
橄榄树笑无花果随着季节的变化而换叶。一阵 大雪下下来,无花果因为落尽了叶子,雪就无 法落在它身上。而橄榄树满树都是叶子,雪就 落到它的枝丫上,压断了它的枝丫,夺去了它 的美丽和生命。
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