25 回收废品PPT课件
合集下载
《回收废品》PPT课件
从关键句子中分析谁与谁比，谁多谁少，再根据条件说 说问题是什么？求较大数，还是较小数，用什么方法解答 20 ？ 男生比女生多3人， 女生20人， ( 男生有多少人？) ) 多 少 20 ？ 科技书有几本？ 故事书比科技书少10本 故事书有20本，( ) 少 多
？
我折了42个
42
我比你多折了6颗
我们班有女同学 27名。
男同学比女同学 少5名。一共有多 少名同学？ （1）男同学有多少名？
27 － 5
＝ 22
（人）
（2）一共有多少名同学？
27 ＋ 22 ＝ 49 （人）
合作学习：
• 提出一个数学问题，并解答
同桌合作，要求： 一人说条件，一人说问题并解答
课堂总结
• 本节课学习有关比较的另外两种形式求较 大数或较小数，你有何收获？ • 对于本节课，你觉得自己能认真听讲，积 极参与，大胆发表自己见解的请举手。
回收废品
我收集的
我收集的
我收集了
13个
比小林少4个
比小林多3个
小林
小红
小青
你能提出什么数学问题？
小红收集多少个？
先摆小 林收集 的26个。
小红比小 林多收集3 个,就增加3 个小方块。
13+3＝16(个)
小林再增加3个
回收废品
就和我一样多 我收集的
我收集的
我收集了
13个
比小林少4个
比小林多3个
课前小冲刺
• 10比8多几？也可以说( ) • 5比9少几？也可以说( ) • 比3多1的数是( )，也可以说3增加1的 数是( ) • 比10多5的数是( )。 • 比10少3的数是( )
我们在生活中每天总会制造很 多的废品，这些废品有些能再 回收，有些不可回收。
小学数学师大版一年级下册《回收废品》优质课公开课课件省级比赛获奖课件
29-6=23(人） 答：跳高的学生有23人。
我们班有女同学 27名。
男同学比女同学 少5名。
（1）男同学有多少名？
＝ 27 － 5
22 （人）
（2）一共有多少名同学？
＝ 27 ＋ 22 49 （人）
课堂总结
1、本节课，你觉得自己能认真 听讲，积极参与，大胆发表自己见 解的请举手。
2、这节课你最想表扬谁？可以 是自己，也可以是同学。
我收集了 13个 。
你 能 提 出 什 么 数 学 问 题 ？
我收集的 比小林多3
个。
我收集的 比小林少4
个。
小红收集了多 少个 ?
先摆小 林收集 的13个。
小红比小 林多收集3 个,就增加3 个小方块。
13+3Leabharlann 16(个)小林 小红 小青
13 ＋3＝16（个） 16
我收集了 13个 。
你 能 提 出 什 么 数 学 问 题 ？
我收集的 比小林多3
个。
我收集的 比小林少4
个。
先摆小 林收集 的13个。
小青比小林 少收集4个,就 拿掉4个小方
块。
13－4＝9(个)
比羽毛球拍 便宜20元
一幅乒乓球拍多少钱？
60元
＝ 60 - 20 40 （元）
70元
一个钟表多少钱？
比篮球贵26元
＝ 70 + 26 96 （元）
课间小游戏
• 1、师生合作： • 如：师：我出( )你比我多( ) • 生：我出( ) • 2、生生合作：
学校里打篮球 的有12人。
踢足球的比打 篮球的多6人。
踢足球的有多少人？ 12+6＝28（人）
答：踢足球的有28人。
我们班有女同学 27名。
男同学比女同学 少5名。
（1）男同学有多少名？
＝ 27 － 5
22 （人）
（2）一共有多少名同学？
＝ 27 ＋ 22 49 （人）
课堂总结
1、本节课，你觉得自己能认真 听讲，积极参与，大胆发表自己见 解的请举手。
2、这节课你最想表扬谁？可以 是自己，也可以是同学。
我收集了 13个 。
你 能 提 出 什 么 数 学 问 题 ？
我收集的 比小林多3
个。
我收集的 比小林少4
个。
小红收集了多 少个 ?
先摆小 林收集 的13个。
小红比小 林多收集3 个,就增加3 个小方块。
13+3Leabharlann 16(个)小林 小红 小青
13 ＋3＝16（个） 16
我收集了 13个 。
你 能 提 出 什 么 数 学 问 题 ？
我收集的 比小林多3
个。
我收集的 比小林少4
个。
先摆小 林收集 的13个。
小青比小林 少收集4个,就 拿掉4个小方
块。
13－4＝9(个)
比羽毛球拍 便宜20元
一幅乒乓球拍多少钱？
60元
＝ 60 - 20 40 （元）
70元
一个钟表多少钱？
比篮球贵26元
＝ 70 + 26 96 （元）
课间小游戏
• 1、师生合作： • 如：师：我出( )你比我多( ) • 生：我出( ) • 2、生生合作：
学校里打篮球 的有12人。
踢足球的比打 篮球的多6人。
踢足球的有多少人？ 12+6＝28（人）
答：踢足球的有28人。
《回收废品》课件课件PPT
废品回收可以减少对野生动植物栖息 地的破坏，保护生物多样性。
降低温室气体排放
废品回收可以减少垃圾焚烧过程中产 生的温室气体排放，减轻对全球气候 变化的负面影响。
资源再利用
节约资源
废品回收可以实现资源的再利用 ，减少对自然资源的开采和消耗
。
降低生产成本
废品回收可以为企业提供低成本的 原材料，降低生产成本，提高经济 效益。
再利用与再制造
再利用
将可再利用的废品进行清洗、修复、翻新等处理后再次使用，减少资源消耗。
再制造
将废旧产品拆卸、分解成零部件，再制造出新的产品，提高资源利用率。
03
CATALOGUE
废品回收的挑战与解决方案
公众意识与教育
缺乏环保意识
许多人没有意识到废品回 收的重要性，缺乏环保意 识。
宣传教育
通过媒体、学校、社区等 渠道，宣传废品回收的重 要性和方法，提高公众的 环保意识。
交流学习
分享各国在废品回收方面的成功经验和做法 ，促进彼此之间的学习和进步。
THANKSห้องสมุดไป่ตู้
感谢观看
社区废品回收活动
“绿色地球日”
在这一天，社区组织废品回收活动， 鼓励居民积极参与。
“垃圾分类进校园”
通过教育学生垃圾分类知识，培养他 们良好的环保习惯。
05
CATALOGUE
未来废品回收的趋势与展望
循环经济与绿色发展
循环经济
强调资源的循环利用，减少废弃物的 产生，促进经济的可持续发展。
绿色发展
以环保理念推动经济发展，减少对环 境的负面影响，实现经济与环境的双 赢。
智能化与自动化技术应用
智能化技术
利用物联网、大数据、人工智能等技术 手段，提高废品回收的效率和准确性。
《废品回收站》课件
结语
对废品回收站进行简要总结，强调课程的主要内容和学习收获，并鼓励听众积极参与废品回收的行动，为环保 事业贡献一份力量。
废品回收站的分类和功能
废品回收站分为家庭、社区和工业三种类型。每种类型都有其特定的功能和 处理方法，我们将深入探讨。
废品回收站的运营和管理
废品回收站有着不同的运营和管理模式，包括政府组织、第三方平台和社会 组织管理。相关法规和政策也将被讲解。
废品回收站的发展和前景
废品回收站正在快速发展，本节将分析其现状、趋势，并探讨废品回收站未 来的发展前景。
《废品回收站》PPT课件
这是一份有关废品回收站的PPT课件，旨在向大家介绍废品回收站的目的、作 用以及相关内容。让我们一起了本节将介绍课程的目的和引导学习者了解废品 回收站的概念及其对环境保护和资源节约的重要意义。
废品回收的背景
废品回收对环境保护至关重要。本节将分析废品回收的背景、原因和环保与资源节约之间的密切关系。
北师大版一年级下册数学课件回收废品PPT模板
回收废品
北师大版一年级下册数学课件
目录
Content
01 复 习 巩 固
02 新 课 导 入
03 课 堂 检 测
04 延 伸 拓 展
01 复 习 巩 固
新知导入
12+7=
29－ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ=
23+4=
87－4=
75－40=
61+7=
新知导入
（
）多，（
）少。
苹果比橙少（ 3 ）个。 橙比苹果多（ 3 ）个。 苹果和橙一共有（ 13 ）个。
小红收集了多少个 ?
小红 :
+
比13多3，就是给13 加上3是吗？
13 + 3 16 答：小红收集了16个 。
新知讲解 求比一个数多几，可以用加法计算。
新知讲解
小青收集了多少个 ？
小青收集的比小林少4个。
拿走4根就是小青收集 的瓶子数。
新知讲解
小青收集了多少个 ？
小青收集的比小林少4个。
小林： 小青：
13 4
13 － 4 9 答：小青收集了9个 。
03 课 堂 检 测
课堂总结 求比一个数少几，可以用减法计算。
课堂总结
1. 比 多2个。
2. 比 少5个。
8 + 2 10
11 － 5 6
课堂总结
选一选，说一说。
（ 12 35 ）比 20大15。 （ 16 25 ）比 20少4。 （ 56 45 ）比 50多6。 （ 32 23 ）比 30少7。
你们有什么收获？
求比一个数多几，用加法计 算。
求比一个数少几，用减法计算。
板书设计
回收废品 ——比多、比少
北师大版一年级下册数学课件
目录
Content
01 复 习 巩 固
02 新 课 导 入
03 课 堂 检 测
04 延 伸 拓 展
01 复 习 巩 固
新知导入
12+7=
29－ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ=
23+4=
87－4=
75－40=
61+7=
新知导入
（
）多，（
）少。
苹果比橙少（ 3 ）个。 橙比苹果多（ 3 ）个。 苹果和橙一共有（ 13 ）个。
小红收集了多少个 ?
小红 :
+
比13多3，就是给13 加上3是吗？
13 + 3 16 答：小红收集了16个 。
新知讲解 求比一个数多几，可以用加法计算。
新知讲解
小青收集了多少个 ？
小青收集的比小林少4个。
拿走4根就是小青收集 的瓶子数。
新知讲解
小青收集了多少个 ？
小青收集的比小林少4个。
小林： 小青：
13 4
13 － 4 9 答：小青收集了9个 。
03 课 堂 检 测
课堂总结 求比一个数少几，可以用减法计算。
课堂总结
1. 比 多2个。
2. 比 少5个。
8 + 2 10
11 － 5 6
课堂总结
选一选，说一说。
（ 12 35 ）比 20大15。 （ 16 25 ）比 20少4。 （ 56 45 ）比 50多6。 （ 32 23 ）比 30少7。
你们有什么收获？
求比一个数多几，用加法计 算。
求比一个数少几，用减法计算。
板书设计
回收废品 ——比多、比少
如何废物回收变废为宝PPT课件
宝的原因 •生活中变废为宝的例子 •废物回收变废为宝的好处 •我们在平常生活中怎么做
分享
自己变废为宝过吗? 或看到身边有人做过吗?
生活中的变废为宝
香蕉皮变废为宝的神奇作用:①擦拭皮鞋、皮衣。②催熟:与 其他水果放在一起,有催熟效果。
个性实 用的花形笔筒 方法∶ 1、收集泛黄的旧书或旧杂志2、把纸剪出适当大小，弯成花瓣 的形状 3、将几个花瓣的形状用双面胶粘起来
可乐瓶的创意制作 吸管的创意制作
如此有特色的花盆
美国老人用回收物品建造“廉价树屋”
他用回收来的废品为低收入家庭建 造房屋，废木材。
废物回收变废 为宝为我们带 来什么好处呢？
1、资源得以循环使用； 2、美化环境，非常环保； 3、锻炼我们的动手能力；
我们应该怎么做呢？
1、学会将废物回收，并进行合理分类 2、不要急着扔你认为没用的东西 3、积极向身边的人宣传
我们要留心生活中点点滴滴，养成节约资源的好习惯。
废物回收，变废为宝 –让我们行动起来
感谢观看
分享
自己变废为宝过吗? 或看到身边有人做过吗?
生活中的变废为宝
香蕉皮变废为宝的神奇作用:①擦拭皮鞋、皮衣。②催熟:与 其他水果放在一起,有催熟效果。
个性实 用的花形笔筒 方法∶ 1、收集泛黄的旧书或旧杂志2、把纸剪出适当大小，弯成花瓣 的形状 3、将几个花瓣的形状用双面胶粘起来
可乐瓶的创意制作 吸管的创意制作
如此有特色的花盆
美国老人用回收物品建造“廉价树屋”
他用回收来的废品为低收入家庭建 造房屋，废木材。
废物回收变废 为宝为我们带 来什么好处呢？
1、资源得以循环使用； 2、美化环境，非常环保； 3、锻炼我们的动手能力；
我们应该怎么做呢？
1、学会将废物回收，并进行合理分类 2、不要急着扔你认为没用的东西 3、积极向身边的人宣传
我们要留心生活中点点滴滴，养成节约资源的好习惯。
废物回收，变废为宝 –让我们行动起来
感谢观看
回收废品课件PPT
回收废品课件
பைடு நூலகம் 目 录
• 回收废品的重要性 • 废品的分类与回收 • 回收废品的流程 • 回收废品的益处 • 如何参与回收废品 • 回收废品的未来展望
01
回收废品的重要性
环境保护
01
02
03
减少废弃物
通过回收废品，可以减少 废弃物的产生，降低对环 境的污染。
节约资源
回收废品可以节约自然资 源，避免过度开采和破坏 生态环境。
根据实际情况选择合理的运输路线，确保运输安全和效率。
运输管理
加强运输过程中的管理，防止废品在运输过程中发生泄漏和污染 。
处理废品
处理方法
01
根据废品的性质和用途，选择合适的处理方法，如破碎、压缩
、熔炼等。
处理设备
02
根据处理方法选择合适的处理设备，确保处理效果和处理效率
。
处理效果评估
03
对处理后的废品进行效果评估，确保达到预期的处理效果和资
对资源的好处
节约资源
通过回收废品，可以将原本废弃的资源重新利用，从而节约了宝 贵的自然资源。
提高资源利用效率
回收废品可以将原本低效、高耗的资源利用方式转变为高效、低耗 的方式，提高资源的利用效率。
促进资源循环利用
通过废品的回收和再利用，可以促进资源的循环利用，减少对自然 资源的依赖。
对经济的好处
油漆
含有有机溶剂和重金属，对人体 和环境有害。
荧光管
含有汞等有害物质，对环境和人 体健康造成危害。
03
回收废品的流程
收集废品
确定收集区域
根据废品的来源和种类，确定收集废品的区域， 如居民区、商业区、工业区等。
确定收集方式
பைடு நூலகம் 目 录
• 回收废品的重要性 • 废品的分类与回收 • 回收废品的流程 • 回收废品的益处 • 如何参与回收废品 • 回收废品的未来展望
01
回收废品的重要性
环境保护
01
02
03
减少废弃物
通过回收废品，可以减少 废弃物的产生，降低对环 境的污染。
节约资源
回收废品可以节约自然资 源，避免过度开采和破坏 生态环境。
根据实际情况选择合理的运输路线，确保运输安全和效率。
运输管理
加强运输过程中的管理，防止废品在运输过程中发生泄漏和污染 。
处理废品
处理方法
01
根据废品的性质和用途，选择合适的处理方法，如破碎、压缩
、熔炼等。
处理设备
02
根据处理方法选择合适的处理设备，确保处理效果和处理效率
。
处理效果评估
03
对处理后的废品进行效果评估，确保达到预期的处理效果和资
对资源的好处
节约资源
通过回收废品，可以将原本废弃的资源重新利用，从而节约了宝 贵的自然资源。
提高资源利用效率
回收废品可以将原本低效、高耗的资源利用方式转变为高效、低耗 的方式，提高资源的利用效率。
促进资源循环利用
通过废品的回收和再利用，可以促进资源的循环利用，减少对自然 资源的依赖。
对经济的好处
油漆
含有有机溶剂和重金属，对人体 和环境有害。
荧光管
含有汞等有害物质，对环境和人 体健康造成危害。
03
回收废品的流程
收集废品
确定收集区域
根据废品的来源和种类，确定收集废品的区域， 如居民区、商业区、工业区等。
确定收集方式
第五单元第6课时《回收废品》ppt
跟俺一起回收废品吧！
新知讲解
我收集了13个 。
我收集的比小 林多3个。
我收集的比小 林少4个。
小林
小红
猜猜我们最想知道什么？
小青
新知讲解
你能提出哪些数学问题？
我收集了13个 。 我收集的比小林多3个。 我收集的比小林少4个。
小林
小红
小青
小红收集了多少个 ?
小青收集了多少个 ？
新知讲解
小红收集了多少个解
小青收集的比小林少4个。 谢谢！
小青收集了多少个 ？
拿走4根就是小青收集 的瓶子数。
新知讲解
小青收集了多少个 ？
小青收集的比小林少4个。
小林： 小青：
13 4
13 － 4 9 答：小青收集了9个 。
新知讲解
求比一个数少几，可以用减法计算。
课堂练习 画一画，算一算。
回收废品
北师大版 一年级下
新知导入 算一算。
12+7=
29－6=
23+4=
87－4=
75－40=
61+7=
新知导入
（
）多，（
）少。
苹果比橙少（ 3 ）个。 橙比苹果多（ 3 ）个。 苹果和橙一共有（ 13 ）个。
新知导入
我知道赚钱！不管 环境。
新知导入
这些塑料埋在地下很多年 都不会“腐烂”，它对环境的 危害可大了。
帮帮俺们！ 我用1根 表示1个 。
小红收集的比小林多3个。
13
再摆3根就是小红收
集的瓶子数。
新知讲解
小红收集了多少个 ? 小红收集的比小林多3个。
我画图。
小林 : 小红 :
+
比小林多3个，就是比13多3个。
新知讲解
我收集了13个 。
我收集的比小 林多3个。
我收集的比小 林少4个。
小林
小红
猜猜我们最想知道什么？
小青
新知讲解
你能提出哪些数学问题？
我收集了13个 。 我收集的比小林多3个。 我收集的比小林少4个。
小林
小红
小青
小红收集了多少个 ?
小青收集了多少个 ？
新知讲解
小红收集了多少个解
小青收集的比小林少4个。 谢谢！
小青收集了多少个 ？
拿走4根就是小青收集 的瓶子数。
新知讲解
小青收集了多少个 ？
小青收集的比小林少4个。
小林： 小青：
13 4
13 － 4 9 答：小青收集了9个 。
新知讲解
求比一个数少几，可以用减法计算。
课堂练习 画一画，算一算。
回收废品
北师大版 一年级下
新知导入 算一算。
12+7=
29－6=
23+4=
87－4=
75－40=
61+7=
新知导入
（
）多，（
）少。
苹果比橙少（ 3 ）个。 橙比苹果多（ 3 ）个。 苹果和橙一共有（ 13 ）个。
新知导入
我知道赚钱！不管 环境。
新知导入
这些塑料埋在地下很多年 都不会“腐烂”，它对环境的 危害可大了。
帮帮俺们！ 我用1根 表示1个 。
小红收集的比小林多3个。
13
再摆3根就是小红收
集的瓶子数。
新知讲解
小红收集了多少个 ? 小红收集的比小林多3个。
我画图。
小林 : 小红 :
+
比小林多3个，就是比13多3个。
回收废品1-精品课件
先摆小 林收集 的13个.
小红比小 林多收集3 个,就增加3 个小方块.
13+3＝16(个)
小青收集了多 少个 ?
先摆小 林收集 的13个.
小青比小林 少收集4个,就 拿掉4个小方
块.
13－4＝9(个)
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/4/242021/4/24Saturday, April 24, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/4/242021/4/242021/4/244/24/2021 11:13:18 AM •11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/4/242021/4/242021/4/24Apr -2124- Apr-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/4/242021/4/242021/4/24Satur day, April 24, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/4/242021/4/242021/4/242021/4/244/24/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年4月 24日星 期六2021/4/242021/4/242021/4/24 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年4月2021/4/242021/4/242021/4/244/24/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/4/242021/4/24April •17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/4/242021/4/242021/4/242021/4/24