掩耳盗铃1ppt课件
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成语故事-掩耳盗铃-课件
03 带给我们的启示
寓言是带有讽刺或劝解性的故事。通常是把深刻的道理和寓
意寄予简单的故事中，借此喻彼，借小喻大，借古喻今，语言简洁干 练。是以假托的故事或拟人的手法说明某个道理或进行劝喻、讽刺的
文学作品。
03 带给我们的启示
特点:篇幅大多简短；主人公可为人，也可为拟人化的生物或
非生物；使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的 哲理性和讽刺性；常运用夸张和拟人等修辞手法。
寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行，诸子百家著作中 都有不少寓言故事流传下来。
寓言成语介绍通用PPT模板
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成 语 故 事
第三部分
知识拓展
202X年学习成语故事《掩耳盗铃》
第 三 部 分 知识拓展
掩耳盗铃
原意为捂着自己的耳朵去偷 别人家的钟，后比喻自己欺 骗自己，明明是掩盖不住的 事情偏要想法子掩盖。
《吕氏春秋》
又称《吕览》，是在 秦国相邦吕不韦的主 持下，集合门客们编 撰的一部杂家名著。
成
语
故
掩耳盗铃
守株待兔
春秋时，宋国有个农大在田里看见一只野免撞在树桩子上， 折断脖子而亡。他不费吹灰之力便吃到了兔肉。从那以后， 他什么农活儿也不干了，天天守在树桩子旁边，等着捡免子。 可再也没有野免来撞这树桩子，他的行为被人们当作了笑话。
提示比喻不知道变通或妄想不经过努力而侥 幸得到成功。
成语故事《掩耳盗铃 》PPT课件
它就不存在了，这和“掩耳盗钟”一样，只是自欺欺人罢了。
如果对客观存在的现实不正视、不研究，只采取闭目塞听的态度的话，最终便会自食苦果。
成 语 故 事
03
知识拓 展 该成语原意为捂着自己的耳朵去偷别人家的铃铛，后比喻自己欺骗自己，
明明是掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。
知识拓展
掩耳盗铃
原意为捂着自己的耳朵去偷别人家的钟，后比喻自己欺骗自己，明明是掩 盖不住的事情偏要想法子掩盖。
又称《吕览》，是在秦国相邦吕不韦的主持下，集合门客们编撰的一 《吕氏春秋》
部杂家名著。
成 语 故 事
该成语原意为捂着自己的耳朵去偷别人家的铃铛，后比喻自己欺骗自己，明明是掩 盖不住的事情偏要想法子掩盖。
成 语 故 事
该成语原意为捂着自己的耳朵去偷别人家的铃铛，后比喻自己欺骗自己，明明是掩 盖不住的事情偏要想法子掩盖。
目
01
02
03
成语故事
IDIOM STORY
故事寓意
MORAL OF THE STORY
知识拓展
KNOWLEDGE
EXPANSION
成 语 故 事
01
成语故 事 该成语原意为捂着自己的耳朵去偷别人家的铃铛，后比喻自己欺骗自己，
明明是掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。
成语故事
成语故事
➢ 他想来想去，只有个办法，那就是把钟敲碎，然后再 分别搬回家。小偷找来一把大锤子，拼命朝钟砸去， 咣的一声巨响，把他吓了一大跳。
➢ 小偷着慌，心想：“这下糟了，这钟声不就等于是告 诉人们我正在这里偷钟吗?”
成语故事
他心里一急，身体一下子扑到了钟上，张开双臂想捂住钟声，可钟声又怎么捂得住呢!钟声依然 悠悠地传向远方。
如果对客观存在的现实不正视、不研究，只采取闭目塞听的态度的话，最终便会自食苦果。
成 语 故 事
03
知识拓 展 该成语原意为捂着自己的耳朵去偷别人家的铃铛，后比喻自己欺骗自己，
明明是掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。
知识拓展
掩耳盗铃
原意为捂着自己的耳朵去偷别人家的钟，后比喻自己欺骗自己，明明是掩 盖不住的事情偏要想法子掩盖。
又称《吕览》，是在秦国相邦吕不韦的主持下，集合门客们编撰的一 《吕氏春秋》
部杂家名著。
成 语 故 事
该成语原意为捂着自己的耳朵去偷别人家的铃铛，后比喻自己欺骗自己，明明是掩 盖不住的事情偏要想法子掩盖。
成 语 故 事
该成语原意为捂着自己的耳朵去偷别人家的铃铛，后比喻自己欺骗自己，明明是掩 盖不住的事情偏要想法子掩盖。
目
01
02
03
成语故事
IDIOM STORY
故事寓意
MORAL OF THE STORY
知识拓展
KNOWLEDGE
EXPANSION
成 语 故 事
01
成语故 事 该成语原意为捂着自己的耳朵去偷别人家的铃铛，后比喻自己欺骗自己，
明明是掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。
成语故事
成语故事
➢ 他想来想去，只有个办法，那就是把钟敲碎，然后再 分别搬回家。小偷找来一把大锤子，拼命朝钟砸去， 咣的一声巨响，把他吓了一大跳。
➢ 小偷着慌，心想：“这下糟了，这钟声不就等于是告 诉人们我正在这里偷钟吗?”
成语故事
他心里一急，身体一下子扑到了钟上，张开双臂想捂住钟声，可钟声又怎么捂得住呢!钟声依然 悠悠地传向远方。
文言文《掩耳盗铃》ppt课件
5.这则寓言主要讲什么？你能用一句话概括吗？告诉 我们一个什么道理？我们身边有这种现象吗？
这则寓言主要讲一个人得到一口钟，因钟太大便 准备砸碎搬回家，他唯恐别人听到砸钟的声音而捂住 自己耳朵的故事。
讽刺了那些玩弄笨拙的把戏，自欺欺人的人。告 诉我们：不要自欺欺人。
这则寓言讲了一个盗钟人掩住自
己的耳朵去偷人家的钟的故事，告诉 人们：做了坏事却不想让别人知道是 不可能的。现在常用来讽刺那些玩弄 笨拙的把戏，自欺欺人的愚蠢行为。
选择成语填空
掩耳盗铃 亡羊补牢 揠苗助长
1.现在许多家长望子成龙，不顾孩子实际，让
孩子学这学那，这真是（）！2.我发现了自己的错误，赶紧改正，还算
（
）吧！
3.有的同学做练习册上的题目，照抄后面的答
案，这不是（
）、自欺欺人吗？
(1)范氏之亡也：范氏是春秋末期晋国的贵族，
被其他四家贵族联合打败后，逃在齐国。亡，逃亡。
(2)钟：古代的打击乐器。
(3)则：但是。
(4)负：用背驮东西。
(5)椎 [chuí]：槌子或棒子。
(6)铿然：形容钟声响亮有力。
(7)遽（jù）：立刻。
(8)恶(è):害怕。 (9)悖（bèi）：荒谬。
文章 层次
起因 ——————————
得钟
掩
耳 盗
经过
铃
欲负而走
钟大不可负
发展 以椎毁之
铿然有音 自欺欺人
恐人闻之而夺高潮 遽掩其耳
1.“有得钟者”遇到了什么困难？他做出了什么举动？
2.当他“以椎毁之”有了新的发现，他又有什么想法？做 出什么决定？
3.面对他这种担心，这种举动，你想告诉他什么?
1.“有得钟者”遇到了什么困难？他做出了什么举动？
这则寓言主要讲一个人得到一口钟，因钟太大便 准备砸碎搬回家，他唯恐别人听到砸钟的声音而捂住 自己耳朵的故事。
讽刺了那些玩弄笨拙的把戏，自欺欺人的人。告 诉我们：不要自欺欺人。
这则寓言讲了一个盗钟人掩住自
己的耳朵去偷人家的钟的故事，告诉 人们：做了坏事却不想让别人知道是 不可能的。现在常用来讽刺那些玩弄 笨拙的把戏，自欺欺人的愚蠢行为。
选择成语填空
掩耳盗铃 亡羊补牢 揠苗助长
1.现在许多家长望子成龙，不顾孩子实际，让
孩子学这学那，这真是（）！2.我发现了自己的错误，赶紧改正，还算
（
）吧！
3.有的同学做练习册上的题目，照抄后面的答
案，这不是（
）、自欺欺人吗？
(1)范氏之亡也：范氏是春秋末期晋国的贵族，
被其他四家贵族联合打败后，逃在齐国。亡，逃亡。
(2)钟：古代的打击乐器。
(3)则：但是。
(4)负：用背驮东西。
(5)椎 [chuí]：槌子或棒子。
(6)铿然：形容钟声响亮有力。
(7)遽（jù）：立刻。
(8)恶(è):害怕。 (9)悖（bèi）：荒谬。
文章 层次
起因 ——————————
得钟
掩
耳 盗
经过
铃
欲负而走
钟大不可负
发展 以椎毁之
铿然有音 自欺欺人
恐人闻之而夺高潮 遽掩其耳
1.“有得钟者”遇到了什么困难？他做出了什么举动？
2.当他“以椎毁之”有了新的发现，他又有什么想法？做 出什么决定？
3.面对他这种担心，这种举动，你想告诉他什么?
1.“有得钟者”遇到了什么困难？他做出了什么举动？
《掩耳盗铃》ppt课件
力。
跨文化交流与传播
不同文化背景下的解读
在不同文化背景下，《掩耳盗铃》的故事可能会被赋予不同的解读和意义。通过跨文化交流，人们可 以了解到不同文化对同一故事的不同理解，从而增进彼此之间的了解和尊重。
传播方式与途径
随着科技的发展，人们可以通过多种方式和途径传播《掩耳盗铃》的故事。例如，可以通过互联网、 社交媒体、文化交流活动等渠道进行传播，使更多的人了解和熟悉这个故事。同时，也可以将这个故 事翻译成多种语言，以便在不同国家和地区进行传播和交流。
铃声的象征意义
社会现实的象征意义
探讨故事所反映的社会现实及其象征 意义，如贪婪、自私、缺乏正义感等 社会现象，引导人们深入思考和反思 。
分析铃声在故事中所代表的警示、提 醒的象征意义，提醒人们时刻保持警 惕，不要重蹈覆辙。
03 寓言主题思想探 讨
自欺欺人的表现及危害
自欺欺人的表现
以为自己可以掩盖真相，欺骗他人； 只看重眼前利益，不顾长远后果。
不同文化背景下的类似故事
西方文化中的类似故事
《皇帝的新装》中，皇帝被骗子愚弄，穿上了一件不存在的华丽衣服，而大臣们为了维护皇帝的尊严，也纷纷附 和称赞。这个故事与《掩耳盗铃》有相似之处，都揭示了人们在面对虚假现象时的盲目和自欺欺人。
印度文化中的类似故事
《盲人摸象》中，几个盲人摸到大象的不同部位，却各自坚持自己的片面理解是正确的。这个故事也表达了人们 在认识事物时的局限性，与《掩耳盗铃》中主人公的愚蠢行为有异曲同工之妙。
其他作品
吕不韦还著有《吕览》等著作，对后世产生了深远的影响。
时代背景与社会环境
01
时代背景
战国时期，社会动荡不安，各国之间战争频繁，人们渴望和平与安定。
02 03
跨文化交流与传播
不同文化背景下的解读
在不同文化背景下，《掩耳盗铃》的故事可能会被赋予不同的解读和意义。通过跨文化交流，人们可 以了解到不同文化对同一故事的不同理解，从而增进彼此之间的了解和尊重。
传播方式与途径
随着科技的发展，人们可以通过多种方式和途径传播《掩耳盗铃》的故事。例如，可以通过互联网、 社交媒体、文化交流活动等渠道进行传播，使更多的人了解和熟悉这个故事。同时，也可以将这个故 事翻译成多种语言，以便在不同国家和地区进行传播和交流。
铃声的象征意义
社会现实的象征意义
探讨故事所反映的社会现实及其象征 意义，如贪婪、自私、缺乏正义感等 社会现象，引导人们深入思考和反思 。
分析铃声在故事中所代表的警示、提 醒的象征意义，提醒人们时刻保持警 惕，不要重蹈覆辙。
03 寓言主题思想探 讨
自欺欺人的表现及危害
自欺欺人的表现
以为自己可以掩盖真相，欺骗他人； 只看重眼前利益，不顾长远后果。
不同文化背景下的类似故事
西方文化中的类似故事
《皇帝的新装》中，皇帝被骗子愚弄，穿上了一件不存在的华丽衣服，而大臣们为了维护皇帝的尊严，也纷纷附 和称赞。这个故事与《掩耳盗铃》有相似之处，都揭示了人们在面对虚假现象时的盲目和自欺欺人。
印度文化中的类似故事
《盲人摸象》中，几个盲人摸到大象的不同部位，却各自坚持自己的片面理解是正确的。这个故事也表达了人们 在认识事物时的局限性，与《掩耳盗铃》中主人公的愚蠢行为有异曲同工之妙。
其他作品
吕不韦还著有《吕览》等著作，对后世产生了深远的影响。
时代背景与社会环境
01
时代背景
战国时期，社会动荡不安，各国之间战争频繁，人们渴望和平与安定。
02 03
《掩耳盗铃》(ppt)课件
他偷铃铛之前，知道不知道有这样的结果从哪儿看出? 他的这个想法是聪明的，还是愚蠢的，为什么? 老师看到没有学生提问，被学生的假象迷惑，以为学生全懂了；
说得真棒！
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如果 不就
《掩耳盗铃》中的那个偷铃铛 的人想法对吗？为什么？
“如果把耳朵掩住，不就听不见响声了吗？”
明知道有这样的后果，还要这样做，欺骗的是谁?
2、想一想课文讲了一个什么故事？ 1、读准课文的生字字音。 在长期的流传过程中，寓言才成为一种独特的文体，它主要的特点是：
1.
他“聪明”地以为捂住了自己的耳朵，也就捂住了别人的耳朵，大家就都听不见铃声了！
2、想一想课文讲了一个什 明知道有这样的后果，还要这样做，欺骗的是谁?
用 ‘‘只要……就……”说话 一般用一个假托的故事来隐喻，说明一个深刻的道理。 犯罪分子明知自己在犯法，却铤而走险；
这则寓言告诉人 们一个什么道理呢？
寓意
这个故事告诉人们：做了坏事又想让别 人不知道这是不可能的，自作聪明的结 果是自己害了自己。“掩耳盗铃”这个 成语用来比喻自己欺骗自己。
明 他他他这他他这这他他这“老在《他② 只2这明只老他②在他这这“一他他用②只一 《捂这他明一①明犯如如、知的“的个把的则个的的则师长掩“他“的要个“知要师“他长的则则般的的他要般掩住个“知般他知罪11聪果聪聪聪聪果聪‘想‘..只道这 这 故 耳 这 寓 故 这 这 寓 看 期 耳 明这 ＿ 故 道 ＿ 看 明 期 这 寓 寓 用 这 这 明 ＿ 用耳 自 故 道 用 明 道 分明把明明明明把明一要有 个个事朵个言事个个言到的盗明 个＿事有＿到明的个言言一个个明＿一 盗己事有一明有子耳耳””””””想地地地地地地…这 想想告掩想讲告想想讲没流铃知 想＿告这＿没知流想讲告个想想知＿个 铃的告这个知这明朵朵课以以以以以以…样 法法诉住法述诉法法述有传》道 法＿诉样＿有道传法述诉假法法道＿假 》耳诉样假道样知掩掩文为为为为为为就的 是是人，是了人是是了学过中， 是，人的，学，过是了人托是是，，托 中朵人的托，的自住住讲捂捂捂捂捂捂…后 聪聪们为聪一们聪聪一生程的只 聪就们后就生只程聪一们的聪聪只就的 的去们后的只后己，，了住住住住住住…果 明明：什明个：明明个提中那要 明＿：果＿提要中明个一故明明要＿故 那偷：果故要果在不不一了了了了了了”， 的的做么的盗做的的盗问，个铃 的＿做，＿问铃，的盗个事的的铃＿事 个别做，事＿，犯说就就个自自自自自自还，，了还，铃了，，铃，寓偷铛，＿了还＿铛寓，铃什来，，铛＿来偷人了还来＿还法话听听什己己己己己己要 还还坏被还人坏还还人被言铃＿ 还＿坏要＿被＿言还人么隐还还＿＿隐 铃的坏要隐＿要，不不么的的的的的的这 是是事人是掩事是是掩学才铛＿ 是。事这。学＿才是掩道喻是是＿。喻 铛铃事这喻＿这却见见故耳耳耳耳耳耳样 愚愚又发愚着又愚愚着生成的＿ 愚又样生＿成愚着理，愚愚＿， 的铛又样，，样铤响响事朵朵朵朵朵朵做 蠢蠢想觉蠢自想蠢蠢自的为人＿ 蠢想做的＿为蠢自呢说蠢蠢＿说 人想做说铃做而声声？，，，，，，， 的的让呢的己让的的己假一想的让，假，一的己？明的的，明 想让，明铛，走了了也也也也也也欺 ，，别，的别，，的象种法主 ，别欺象主种，的一，，主一 法别欺一就欺险?吗吗就就就就就就骗 为为人为耳人为为耳迷独对人 为人骗迷人独为耳个为为人个 对人骗个会骗；？？捂捂捂捂捂捂的 什什不什朵不什什朵惑特吗就 什不的惑就特什朵深什什就深 吗不的深＿的””住住住住住住是 么么知么去知么么去，的？会 么知是，会的么去刻么么会刻 ？知是刻＿是了了了了了了谁 道偷道偷以文为＿ 道谁以＿文偷的＿的 为道谁的＿谁????????? 别别别别别别这人这人为体什＿ 这为＿体人道＿道 什这道＿???? 人人人人人人是家是家学，么＿ 是学＿，家理＿理 么是理＿的的的的的的不的不的生它？＿ 不生＿它的。＿。 ？不。。耳耳耳耳耳耳可门可门全主。 可全。主门。可朵朵朵朵朵朵能铃能铃懂要能懂要铃能，，，，，，的铛的铛了的的了的铛的大大大大大大，，，，；特，；特，，家家家家家家自当自当点自点当自就就就就就就作场作场是作是场作都都都都都都聪被聪被：聪：被聪听听听听听听明发明发明发明不不不不不不的现的现的现的见见见见见见结的结的结的结铃铃铃铃铃铃果故果故果故果声声声声声声是事是事是事是了了了了了了自。自。自。自！！！！！！己己己己害害害害了了了了自自自自己己己己。 。 。 。
说得真棒！
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如果 不就
《掩耳盗铃》中的那个偷铃铛 的人想法对吗？为什么？
“如果把耳朵掩住，不就听不见响声了吗？”
明知道有这样的后果，还要这样做，欺骗的是谁?
2、想一想课文讲了一个什么故事？ 1、读准课文的生字字音。 在长期的流传过程中，寓言才成为一种独特的文体，它主要的特点是：
1.
他“聪明”地以为捂住了自己的耳朵，也就捂住了别人的耳朵，大家就都听不见铃声了！
2、想一想课文讲了一个什 明知道有这样的后果，还要这样做，欺骗的是谁?
用 ‘‘只要……就……”说话 一般用一个假托的故事来隐喻，说明一个深刻的道理。 犯罪分子明知自己在犯法，却铤而走险；
这则寓言告诉人 们一个什么道理呢？
寓意
这个故事告诉人们：做了坏事又想让别 人不知道这是不可能的，自作聪明的结 果是自己害了自己。“掩耳盗铃”这个 成语用来比喻自己欺骗自己。
明 他他他这他他这这他他这“老在《他② 只2这明只老他②在他这这“一他他用②只一 《捂这他明一①明犯如如、知的“的个把的则个的的则师长掩“他“的要个“知要师“他长的则则般的的他要般掩住个“知般他知罪11聪果聪聪聪聪果聪‘想‘..只道这 这 故 耳 这 寓 故 这 这 寓 看 期 耳 明这 ＿ 故 道 ＿ 看 明 期 这 寓 寓 用 这 这 明 ＿ 用耳 自 故 道 用 明 道 分明把明明明明把明一要有 个个事朵个言事个个言到的盗明 个＿事有＿到明的个言言一个个明＿一 盗己事有一明有子耳耳””””””想地地地地地地…这 想想告掩想讲告想想讲没流铃知 想＿告这＿没知流想讲告个想想知＿个 铃的告这个知这明朵朵课以以以以以以…样 法法诉住法述诉法法述有传》道 法＿诉样＿有道传法述诉假法法道＿假 》耳诉样假道样知掩掩文为为为为为为就的 是是人，是了人是是了学过中， 是，人的，学，过是了人托是是，，托 中朵人的托，的自住住讲捂捂捂捂捂捂…后 聪聪们为聪一们聪聪一生程的只 聪就们后就生只程聪一们的聪聪只就的 的去们后的只后己，，了住住住住住住…果 明明：什明个：明明个提中那要 明＿：果＿提要中明个一故明明要＿故 那偷：果故要果在不不一了了了了了了”， 的的做么的盗做的的盗问，个铃 的＿做，＿问铃，的盗个事的的铃＿事 个别做，事＿，犯说就就个自自自自自自还，，了还，铃了，，铃，寓偷铛，＿了还＿铛寓，铃什来，，铛＿来偷人了还来＿还法话听听什己己己己己己要 还还坏被还人坏还还人被言铃＿ 还＿坏要＿被＿言还人么隐还还＿＿隐 铃的坏要隐＿要，不不么的的的的的的这 是是事人是掩事是是掩学才铛＿ 是。事这。学＿才是掩道喻是是＿。喻 铛铃事这喻＿这却见见故耳耳耳耳耳耳样 愚愚又发愚着又愚愚着生成的＿ 愚又样生＿成愚着理，愚愚＿， 的铛又样，，样铤响响事朵朵朵朵朵朵做 蠢蠢想觉蠢自想蠢蠢自的为人＿ 蠢想做的＿为蠢自呢说蠢蠢＿说 人想做说铃做而声声？，，，，，，， 的的让呢的己让的的己假一想的让，假，一的己？明的的，明 想让，明铛，走了了也也也也也也欺 ，，别，的别，，的象种法主 ，别欺象主种，的一，，主一 法别欺一就欺险?吗吗就就就就就就骗 为为人为耳人为为耳迷独对人 为人骗迷人独为耳个为为人个 对人骗个会骗；？？捂捂捂捂捂捂的 什什不什朵不什什朵惑特吗就 什不的惑就特什朵深什什就深 吗不的深＿的””住住住住住住是 么么知么去知么么去，的？会 么知是，会的么去刻么么会刻 ？知是刻＿是了了了了了了谁 道偷道偷以文为＿ 道谁以＿文偷的＿的 为道谁的＿谁????????? 别别别别别别这人这人为体什＿ 这为＿体人道＿道 什这道＿???? 人人人人人人是家是家学，么＿ 是学＿，家理＿理 么是理＿的的的的的的不的不的生它？＿ 不生＿它的。＿。 ？不。。耳耳耳耳耳耳可门可门全主。 可全。主门。可朵朵朵朵朵朵能铃能铃懂要能懂要铃能，，，，，，的铛的铛了的的了的铛的大大大大大大，，，，；特，；特，，家家家家家家自当自当点自点当自就就就就就就作场作场是作是场作都都都都都都聪被聪被：聪：被聪听听听听听听明发明发明发明不不不不不不的现的现的现的见见见见见见结的结的结的结铃铃铃铃铃铃果故果故果故果声声声声声声是事是事是事是了了了了了了自。自。自。自！！！！！！己己己己害害害害了了了了自自自自己己己己。 。 。 。
文言文《掩耳盗铃》ppt课件
这则寓言主要讲一个人得到一口钟，因钟太大便 准备砸碎搬回家，他唯恐别人听到砸钟的声音而捂住 自己耳朵的故事。
讽刺了那些玩弄笨拙的把戏，自欺欺人的人。告 诉我们：不要自欺欺人。
这则寓言讲了一个盗钟人掩住自
己的耳朵去偷人家的钟的故事，告诉 人们：做了坏事却不想让别人知道是 不可能的。现在常用来讽刺那些玩弄 笨拙的把戏，自欺欺人的愚蠢行为。
掩耳盗钟
范氏之亡也，百姓有得钟者，欲负而走， 则钟大不可负；以椎[chuí]毁之，钟铿[kēng]然 有音。恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。恶人 闻之，可也；恶己自闻之，悖[bèi]矣！
(1)范氏之亡也：范氏是春秋末期晋国的贵族，
被其他四家贵族联合打败后，逃在齐国。亡，逃亡。
(2)钟：古代的打击乐器。
(3)则：但是。
(4)负：用背驮东西。
(5)椎 [chuí]：槌子或棒子。
(6)铿然：形容钟声响亮有力。
(7)遽（jù）：立刻。
(8)恶(è):害怕。 (9)悖（bèi）：荒谬。
文章 层次
起因 ——————————
得钟
掩
ห้องสมุดไป่ตู้
耳 盗
经过
铃
欲负而走
钟大不可负
发展 以椎毁之
铿然有音 自欺欺人
恐人闻之而夺高潮 遽掩其耳
我们身边有这种现象吗这则寓言主要讲一个人得到一口钟因钟太大便准备砸碎搬回家他唯恐别人听到砸钟的声音而捂住自己耳朵的故事
掩耳盗钟
走近作者
这个寓言故事选自《吕氏春秋》，是一本古书，是战国末 年秦国宰相吕不韦组织属下门客们集体编撰的杂家（儒、法、 道等等）著作，又名《吕览》。是用文言文写的。
吕不韦，战国末年著名商人、政治家、思想家，后为秦国 大臣，魏国濮阳（今河南濮阳西南）人。
讽刺了那些玩弄笨拙的把戏，自欺欺人的人。告 诉我们：不要自欺欺人。
这则寓言讲了一个盗钟人掩住自
己的耳朵去偷人家的钟的故事，告诉 人们：做了坏事却不想让别人知道是 不可能的。现在常用来讽刺那些玩弄 笨拙的把戏，自欺欺人的愚蠢行为。
掩耳盗钟
范氏之亡也，百姓有得钟者，欲负而走， 则钟大不可负；以椎[chuí]毁之，钟铿[kēng]然 有音。恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。恶人 闻之，可也；恶己自闻之，悖[bèi]矣！
(1)范氏之亡也：范氏是春秋末期晋国的贵族，
被其他四家贵族联合打败后，逃在齐国。亡，逃亡。
(2)钟：古代的打击乐器。
(3)则：但是。
(4)负：用背驮东西。
(5)椎 [chuí]：槌子或棒子。
(6)铿然：形容钟声响亮有力。
(7)遽（jù）：立刻。
(8)恶(è):害怕。 (9)悖（bèi）：荒谬。
文章 层次
起因 ——————————
得钟
掩
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耳 盗
经过
铃
欲负而走
钟大不可负
发展 以椎毁之
铿然有音 自欺欺人
恐人闻之而夺高潮 遽掩其耳
我们身边有这种现象吗这则寓言主要讲一个人得到一口钟因钟太大便准备砸碎搬回家他唯恐别人听到砸钟的声音而捂住自己耳朵的故事
掩耳盗钟
走近作者
这个寓言故事选自《吕氏春秋》，是一本古书，是战国末 年秦国宰相吕不韦组织属下门客们集体编撰的杂家（儒、法、 道等等）著作，又名《吕览》。是用文言文写的。
吕不韦，战国末年著名商人、政治家、思想家，后为秦国 大臣，魏国濮阳（今河南濮阳西南）人。
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成语故事 《掩耳盗铃》
2021
1
பைடு நூலகம்
从前，有个贪婪而又愚蠢的小偷。一天，
他听说有个当官的全家都被杀了，就想趁机跑 到人家家里捞点油水。一进大门，就看见院子 里吊着一口大钟。钟是用上等青铜铸成的，造 型和图案都很精美。小偷心里高兴极了，想把 这口精美的大钟背回自已家去。可是钟又大又 重，怎么也挪不动。他想来想去，终于想出了 一个好办法，那就是把钟敲碎，然后再分别搬 回家。
2021
2
小偷找来一把大大锤，拼命朝钟砸
去，咣的一声巨响，把他吓了一大跳。 小偷着慌，心想这下糟了，这种声不 就等于是告诉人们我正在这里偷钟吗? 他心里一急，身子一下子扑到了钟上， 张开双臂想捂住钟声，可钟声又怎么 捂得住呢!钟声依然悠悠地传向远方。
2021
3
他越听越害怕，不同自由地抽回双手，使劲
捂住自已的耳朵。“咦，钟声变小了，听不见 了!”小偷高兴起来，“妙极了!把耳朵捂住不住就 听不进钟声了吗!”他立刻找来两个布团，把耳朵 塞住，心想，这下谁也听不见钟声了。于是就放 手砸起钟来，一下一下，钟声响亮地传到很远的 地方。人们听到钟声蜂拥而至把小偷捉住了。
2021
4
成语故事 《掩耳盗铃》
2021
1
பைடு நூலகம்
从前，有个贪婪而又愚蠢的小偷。一天，
他听说有个当官的全家都被杀了，就想趁机跑 到人家家里捞点油水。一进大门，就看见院子 里吊着一口大钟。钟是用上等青铜铸成的，造 型和图案都很精美。小偷心里高兴极了，想把 这口精美的大钟背回自已家去。可是钟又大又 重，怎么也挪不动。他想来想去，终于想出了 一个好办法，那就是把钟敲碎，然后再分别搬 回家。
2021
2
小偷找来一把大大锤，拼命朝钟砸
去，咣的一声巨响，把他吓了一大跳。 小偷着慌，心想这下糟了，这种声不 就等于是告诉人们我正在这里偷钟吗? 他心里一急，身子一下子扑到了钟上， 张开双臂想捂住钟声，可钟声又怎么 捂得住呢!钟声依然悠悠地传向远方。
2021
3
他越听越害怕，不同自由地抽回双手，使劲
捂住自已的耳朵。“咦，钟声变小了，听不见 了!”小偷高兴起来，“妙极了!把耳朵捂住不住就 听不进钟声了吗!”他立刻找来两个布团，把耳朵 塞住，心想，这下谁也听不见钟声了。于是就放 手砸起钟来，一下一下，钟声响亮地传到很远的 地方。人们听到钟声蜂拥而至把小偷捉住了。
2021
4
儿童故事绘本《掩耳盗铃》PPT课件
大钟一 响，耳朵就能听见，如果我 把耳朵掩上，让它听不见声音不就没 事了吗？
然后用大力气抡起铁锤朝大钟砸去。大锤 子刚砸下去顿时发出了巨大的响声，洪亮 的钟声在夜空中飘扬！
还没等盗贼把钟敲碎，范氏家的人己 经把他团团围住，把他绑得结结实实， 狠狠地痛打了一 顿 ！这时，这个盗 贼趴在地上，还在愚蠢的说： “我己 经把耳朵给掩住了，你们怎么还听见 钟声啊？ ”
幼／儿／园／故／事
P P T 课 ／件
宣讲人：某某某
I 时间： 20XX.xx
从前，有个盗贼到范氏家中去 偷东西。他发现范氏家的门外 有一口古钟。
盗贼心想它一 定很值钱，便想把 这座大钟偷走。可是这口钟太大 了，又非常重，他根本就背不动。 怎么办呢？盗贼急得没有办法， 他围着这口大钟转来转去。
突然他想到，用大铁锤吧钟敲碎，然 后再一 块一 块地偷走不就行了！ 反正碎铜也能卖不少钱呢！盗贼为 自己能想到这个好主意暗暗高兴！
于是他找了一 把大锤子，刚试着轻轻一 碰大钟，大钟立刻就低沉地 响了起来。盗贼吓了 一 跳，赶紧停了下来，心里砰砰直跳，紧张极 了 ！等到钟声停下来，他想： “只是轻轻一 碰就响了，若使劲一 砸 ，那钟声让范家的人听到还得了！这可不行，得想个法子。”
怎么办呢？盗贼急得不行。贼不走 空，总不能白来一 趟吧？忽然他 灵机一 动，相处了一 个高明的 办 法！
幼／儿／园／故／事
I P P T I 课 ／件
I ｜宣讲人：某某某 时间： 20
掩耳盗铃儿童故事绘本PPT课件
从前，有个盗贼到范氏家中去偷东西。他发现范氏家的门外有 一口古钟。
大钟一响，耳朵就能听见，如果我把 耳朵掩上，让它听不见声音不就没事 了吗？
从前，有个盗贼到范氏家中去偷东西。他发现范氏家的门外有 一口古钟。
于是盗贼就把自己的耳朵掩得严严实实的。
从前，有个盗贼到范氏家中去偷东西。他发现范氏家的门外有 一口古钟。
然后用大力气抡起铁锤朝大钟砸去。
从前，有个盗贼到范氏家中去偷东西。他发现范氏家的门外有 一口古钟。
范氏家人都被钟声惊醒了。
从前，有个盗贼到范氏家中去偷东西。他发现范氏家的门外有 一口古钟。
还没等盗贼把钟敲碎，范氏家的人已 经把他团团围住，把他绑得结结实实， 狠狠地痛打了一顿！
从前，有个盗贼到范氏家中去偷东西。他发现范氏家的门外有 一口古钟。
从前，有个盗贼到范氏家中去偷东西。他发现范氏家的门外有 一口古钟。
于是他找了一把大锤子，刚试着轻轻一 碰大钟，大钟立刻就低沉地响了起来。 盗贼吓了一跳，赶紧停了下来，心里砰 砰直跳，紧张极了！
从前，有个盗贼到范氏家中去偷东西。他发现范氏家的门外有 一口古钟。
怎么办呢？盗贼急得不行。贼不走 空，总不能白来一趟吧？忽然他灵 机一动，相处了一个高明的办法！
谢谢观看
掩耳盗铃
从前，有个盗贼到范氏家中去偷 东西。
从前，有个盗贼到范氏家中去偷东西。他发现范氏家的门外有 一口古钟。
盗贼心想它一定很值钱，便想把 这座大钟偷走。怎么办呢？盗贼 急得没有办法，他围着这口大钟 转来转去。
突然他想到，用大铁锤吧钟敲碎， 然后再一块一块地偷走不就行了！ 反正碎铜也能卖不少钱呢！盗贼为 自己能想到这个好主意暗暗高兴！
范氏家人刚刚还在为盗贼偷钟生气，听 了盗贼的蠢话后，都不禁哈哈大笑起来！
大钟一响，耳朵就能听见，如果我把 耳朵掩上，让它听不见声音不就没事 了吗？
从前，有个盗贼到范氏家中去偷东西。他发现范氏家的门外有 一口古钟。
于是盗贼就把自己的耳朵掩得严严实实的。
从前，有个盗贼到范氏家中去偷东西。他发现范氏家的门外有 一口古钟。
然后用大力气抡起铁锤朝大钟砸去。
从前，有个盗贼到范氏家中去偷东西。他发现范氏家的门外有 一口古钟。
范氏家人都被钟声惊醒了。
从前，有个盗贼到范氏家中去偷东西。他发现范氏家的门外有 一口古钟。
还没等盗贼把钟敲碎，范氏家的人已 经把他团团围住，把他绑得结结实实， 狠狠地痛打了一顿！
从前，有个盗贼到范氏家中去偷东西。他发现范氏家的门外有 一口古钟。
从前，有个盗贼到范氏家中去偷东西。他发现范氏家的门外有 一口古钟。
于是他找了一把大锤子，刚试着轻轻一 碰大钟，大钟立刻就低沉地响了起来。 盗贼吓了一跳，赶紧停了下来，心里砰 砰直跳，紧张极了！
从前，有个盗贼到范氏家中去偷东西。他发现范氏家的门外有 一口古钟。
怎么办呢？盗贼急得不行。贼不走 空，总不能白来一趟吧？忽然他灵 机一动，相处了一个高明的办法！
谢谢观看
掩耳盗铃
从前，有个盗贼到范氏家中去偷 东西。
从前，有个盗贼到范氏家中去偷东西。他发现范氏家的门外有 一口古钟。
盗贼心想它一定很值钱，便想把 这座大钟偷走。怎么办呢？盗贼 急得没有办法，他围着这口大钟 转来转去。
突然他想到，用大铁锤吧钟敲碎， 然后再一块一块地偷走不就行了！ 反正碎铜也能卖不少钱呢！盗贼为 自己能想到这个好主意暗暗高兴！
范氏家人刚刚还在为盗贼偷钟生气，听 了盗贼的蠢话后，都不禁哈哈大笑起来！
掩耳盗铃儿童故事PPT课件
范氏家人刚刚还在为盗贼偷钟生气，听了 盗贼的蠢话后，都不禁哈哈大笑起来！
思考
这个成语比喻的是自己欺 骗自己,明明掩盖不住的事 情偏要想办法掩盖。
忽然他灵机一动，相处了一个高明的办法！
大钟一响，耳朵就能听见，如果我把耳 朵掩上，让它听不见声音不就没事了吗？
于是盗贼就把自己的耳朵掩得严严实实的。
然后用大力气抡起铁锤朝大钟砸去。
范氏家人都被钟声惊醒了。
还没等盗贼把钟敲碎，范氏家的人已经把他团团围住， 把他狠狠地痛打了一顿！这时，这个盗贼还在愚蠢的 说：“我已经把耳朵给掩住了，你们怎么还听见钟声 啊？”
从前，有个盗贼他发现范氏家的门外有一口 古钟。
盗贼心想它一定很值钱，便想把这座大钟偷 走。
பைடு நூலகம்
突然他想到，用大铁锤吧钟敲碎，然后再一 块一块地偷走不就行了！
于是他找了一把大锤子，刚试着轻轻一碰大钟，大钟立刻 就低沉地响了起来。他想：“只是轻轻一碰就响了，若使 劲一砸，那钟声让范家的人听到还得了！这可不行，得想 个法子。”
成语故事掩耳盗铃PPT
害怕别人听到钟的声音，这是可以理解的；但捂 住自己的耳朵就以为别人也听不到了，这就太荒 谬了。
第贰部分
故事寓意
一 则 汉 语 成 语 ， 出 自 战 国 ·吕 不 韦 等 《 吕 氏 春 秋 ·自 知 》
成语故事
故事寓意
故事寓意
钟的响声是客观存在的，不管你是否捂住耳朵它都是要响的。 凡是要客观存在的东西，它不会以人的主观意志而改变。 有的人面对对自己不利或不喜欢的客观存在，采取不承认的态度，以为如此， 它就不存在了，这和“掩耳盗钟”一样，只是自欺欺人罢了。
他越听越害怕，不由自主地抽 回双手，使劲捂住自己的耳朵。 “咦，钟声变小了，听不见了!”
小偷高兴起来，“妙极了!
叁
把耳朵捂住不就听不到钟声 了吗!”他立刻找来两个布团， 把耳朵塞住，心想，这下谁
也听不见钟声了。
成语故事
于是就放手砸起钟来，一下一下，钟声响亮地传到很 远的地方。 人们听到钟声蜂拥而至把小偷捉住了。
目
壹 成语故事
录
贰 故事寓意
叁 知识拓展
第壹部分
成语故事
一 则 汉 语 成 语 ， 出 自 战 国 ·吕 不 韦 等 《 故事
春秋时候，有个小偷跑到一户人家里想偷点东西，看 见院子里吊着一口大钟。钟是用上等青铜铸成的，造 型和图案都很精美。
小偷心里高兴极了，想把这口精美的大钟背回自 己家去。可是钟又大又重，怎么也挪不动。
要想法子掩盖。
《吕氏春秋》
又称《吕览》，是在秦 国相邦吕不韦的主持下， 集合门客们编撰的一部
杂家名著。
成语故事
掩耳盗铃
一则汉语成语，出自战国·吕不韦等《吕氏春秋·自知》
A Chinese idiom from "L ü shi Chunqiu: Self Knowledge" by L ü Buwei and others during the Warring States period
第贰部分
故事寓意
一 则 汉 语 成 语 ， 出 自 战 国 ·吕 不 韦 等 《 吕 氏 春 秋 ·自 知 》
成语故事
故事寓意
故事寓意
钟的响声是客观存在的，不管你是否捂住耳朵它都是要响的。 凡是要客观存在的东西，它不会以人的主观意志而改变。 有的人面对对自己不利或不喜欢的客观存在，采取不承认的态度，以为如此， 它就不存在了，这和“掩耳盗钟”一样，只是自欺欺人罢了。
他越听越害怕，不由自主地抽 回双手，使劲捂住自己的耳朵。 “咦，钟声变小了，听不见了!”
小偷高兴起来，“妙极了!
叁
把耳朵捂住不就听不到钟声 了吗!”他立刻找来两个布团， 把耳朵塞住，心想，这下谁
也听不见钟声了。
成语故事
于是就放手砸起钟来，一下一下，钟声响亮地传到很 远的地方。 人们听到钟声蜂拥而至把小偷捉住了。
目
壹 成语故事
录
贰 故事寓意
叁 知识拓展
第壹部分
成语故事
一 则 汉 语 成 语 ， 出 自 战 国 ·吕 不 韦 等 《 故事
春秋时候，有个小偷跑到一户人家里想偷点东西，看 见院子里吊着一口大钟。钟是用上等青铜铸成的，造 型和图案都很精美。
小偷心里高兴极了，想把这口精美的大钟背回自 己家去。可是钟又大又重，怎么也挪不动。
要想法子掩盖。
《吕氏春秋》
又称《吕览》，是在秦 国相邦吕不韦的主持下， 集合门客们编撰的一部
杂家名著。
成语故事
掩耳盗铃
一则汉语成语，出自战国·吕不韦等《吕氏春秋·自知》
A Chinese idiom from "L ü shi Chunqiu: Self Knowledge" by L ü Buwei and others during the Warring States period
《掩耳盗铃》ppt课件(图文)pptx(2024)
2024/1/30
20
分享个人在生活中遇到的类似经历或见闻
个人分享
学生自愿分享自己在生活中遇到的与《掩耳盗铃》故事类似的经 历或见闻。
同学互动
其他同学可以就分享的内容进行提问或补充。
2024/1/30
教师引导
对学生的分享进行点评和引导，帮助学生将故事与现实生活相联系 。
21
思考如何将诚实守信品质融入日常生活
诚实守信是个人成功的基石
一个人只有具备了诚实守信的品质，才能在事业上取得成功，赢得 更多的机会和发展空间。
13
如何培养正直品格和良好行为习惯
树立正确的价值观
要培养正直品格和良好行为习 惯，首先要树立正确的价值观 ，明确什么是对的、什么是错
的。
2024/1/30
注重自我修养
要注重自我修养，不断提高自 己的道德素质和文化素养，形 成正确的世界观、人生观和价 值观。
2024/1/30
独自一人的小偷
在画面中心位置放置一个 正在行窃的小偷形象，突 出其孤独和小心翼翼的状 态。
高悬的铃铛
在小偷的头顶上方悬挂一 个醒目的铃铛，暗示着故 事的关键元素。
16
通过图片展示角色形象及动态表现
小偷的鬼祟表情
通过细腻的表情刻画，展现小偷 紧张、警惕的神态。
掩耳的动作
运用夸张的手法表现小偷掩耳盗 铃的瞬间，强调其自欺欺人的心
2024/1/30
23
总结本次课程重点内容回顾
寓言故事《掩耳盗铃》的情节梳理
01
讲述了盗贼自欺欺人，以为自己听不见铃声别人也听
不见的愚蠢行为。
故事中蕴含的道理
02 通过盗贼的愚蠢行为，揭示了自欺欺人、不顾客观事
2024优质成语故事掩耳盗铃ppt课件
自欺欺人，只会害了自己；不要做那些自己欺骗自己的事情，要正视现实。
启示
在生活和工作中，要实事求是，不要自欺欺人；要勇于面对问题和困难，不要逃 避和掩盖。同时，也要警惕那些自己欺骗自己的行为，及时纠正自己的错误。
6
02 掩耳盗铃形象描绘与解读
2024/1/29
7
形象描绘：动作、神态等细节描写
01
02
2024优质成语故事掩耳盗铃ppt 课件
2024/1/29
1
目录
2024/1/29
• 成语故事背景与来源 • 掩耳盗铃形象描绘与解读 • 成语运用与拓展 • 寓言故事改编与表演 • 跨文化对比与启示 • 课堂互动与讨论环节
2
01 成语故事背景与来源
2024/1/29
3
掩耳盗铃出处及原文
出处
《吕氏春秋·自知》
忽视客观事实
盗铃者只关注自己的主观 感受，完全忽视了客观事 实的存在。
寓意
告诫人们不要自欺欺人， 要正视现实，尊重客观事 实。
9
引申：现实生活中类似现象举例
政治领域
某些政客为了自身利益，忽视 民意和事实，进行掩耳盗铃式
的决策。
2024/1/29
经济领域
一些企业为了追求短期利益， 忽视市场规律和长远发展，最 终自食恶果。
社会生活
有些人在面对问题和困难时， 选择逃避和自欺，无法正视和 解决现实问题。
教育领域
一些学生在学习过程中，只关 注自己的主观感受，忽视知识 的客观性和科学性，导致学习
效果不佳。
10
03 成语运用与拓展
2024/1/29
11
掩耳盗铃在日常用语中的运用
形容自欺欺人的行为
掩耳盗铃这个成语常用来形容那些自己欺骗自己，以为别人不知道，结果反而害了自己的行为。比如 ，有些人明明知道自己的行为是违法的，却抱着侥幸心理去做，以为别人不会发现，结果却被揭穿。
启示
在生活和工作中，要实事求是，不要自欺欺人；要勇于面对问题和困难，不要逃 避和掩盖。同时，也要警惕那些自己欺骗自己的行为，及时纠正自己的错误。
6
02 掩耳盗铃形象描绘与解读
2024/1/29
7
形象描绘：动作、神态等细节描写
01
02
2024优质成语故事掩耳盗铃ppt 课件
2024/1/29
1
目录
2024/1/29
• 成语故事背景与来源 • 掩耳盗铃形象描绘与解读 • 成语运用与拓展 • 寓言故事改编与表演 • 跨文化对比与启示 • 课堂互动与讨论环节
2
01 成语故事背景与来源
2024/1/29
3
掩耳盗铃出处及原文
出处
《吕氏春秋·自知》
忽视客观事实
盗铃者只关注自己的主观 感受，完全忽视了客观事 实的存在。
寓意
告诫人们不要自欺欺人， 要正视现实，尊重客观事 实。
9
引申：现实生活中类似现象举例
政治领域
某些政客为了自身利益，忽视 民意和事实，进行掩耳盗铃式
的决策。
2024/1/29
经济领域
一些企业为了追求短期利益， 忽视市场规律和长远发展，最 终自食恶果。
社会生活
有些人在面对问题和困难时， 选择逃避和自欺，无法正视和 解决现实问题。
教育领域
一些学生在学习过程中，只关 注自己的主观感受，忽视知识 的客观性和科学性，导致学习
效果不佳。
10
03 成语运用与拓展
2024/1/29
11
掩耳盗铃在日常用语中的运用
形容自欺欺人的行为
掩耳盗铃这个成语常用来形容那些自己欺骗自己，以为别人不知道，结果反而害了自己的行为。比如 ，有些人明明知道自己的行为是违法的，却抱着侥幸心理去做，以为别人不会发现，结果却被揭穿。
掩耳盗铃-张ppt
掩耳盗铃
看到这个题目，你会想到什么 样的画面呢？
想一想这个故事告诉我们什么 道理呢？
语言故事：
从前有一个人，看见人家大门上挂着一 个铃铛（dāng），很想把它偷走。 他明明知道，那个铃铛只要用手一碰， 就会丁零丁零地响起来，立刻会被人发觉。 可是他想：“如果我把耳朵掩住，不就 听不见响声了吗？” 他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。
谢谢大家！
没想到，手刚碰到铃铛ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ他就被人发觉 了。
寓意
这个故事告诉我们：做了坏事 又想让别人不知道是不可能的， 自作聪明的结果是自己害了自 己。人们常用“掩耳盗铃” 来 比喻蠢人自己欺骗自己的行为。
那么生活中有没有这样自欺欺人的事或图片呢？
学生抄袭作业；
老师看到学生全部举手， 被学生的假象迷惑，以 为学生全懂了……
看到这个题目，你会想到什么 样的画面呢？
想一想这个故事告诉我们什么 道理呢？
语言故事：
从前有一个人，看见人家大门上挂着一 个铃铛（dāng），很想把它偷走。 他明明知道，那个铃铛只要用手一碰， 就会丁零丁零地响起来，立刻会被人发觉。 可是他想：“如果我把耳朵掩住，不就 听不见响声了吗？” 他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。
谢谢大家！
没想到，手刚碰到铃铛ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ他就被人发觉 了。
寓意
这个故事告诉我们：做了坏事 又想让别人不知道是不可能的， 自作聪明的结果是自己害了自 己。人们常用“掩耳盗铃” 来 比喻蠢人自己欺骗自己的行为。
那么生活中有没有这样自欺欺人的事或图片呢？
学生抄袭作业；
老师看到学生全部举手， 被学生的假象迷惑，以 为学生全懂了……
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
掩耳盗铃
精选
1
盾足自相画 矛蛇 添
亡羊补牢
揠苗助长
精选
2
理解字词
遮蔽， 遮盖
掩耳盗铃
偷
偷铃铛铃铛的后果了吗？从文中哪句话看出？请画 出来
他明明知道，那个 铃铛只要用手一碰， 就会丁零丁零地响起 来，立刻会被人发觉。
精选
4
巧嘴巴 会说话
①他明明知道，只要＿＿＿＿，铃铛就会＿＿＿＿＿。
精选
7
那么生活中有没有这样自欺欺人的事或图片呢？
学生抄袭作业；老师看到没有学生提问，被学生的假
象迷惑，以为学生全懂了；犯罪分子明知自己在犯
法，却铤而走险；社会上一些人为了经济 利益，置法律、整改于不顾，最后出事 了……
精选
8
拓展训练
选择填上成语——掩耳盗铃、亡羊补牢、 揠苗助长
1、现在许多家长望子成龙，不顾孩子实 际，让孩子学这学那，这真是（ ）！
②他明明知道，只要铃铛＿＿＿＿，主人就会＿＿＿＿。 只要＿＿＿＿，就＿＿＿＿。
交流 用 ‘‘只要……就……”说话
说说
说得真棒！
精选
5
如果我把 耳朵掩住， 不就听不见 响声了吗？
精选
6
寓意
这个故事告诉人们：做了坏事 又想让别人不知道这是不可能 的，自作聪明的结果是自己害 了自己。“掩耳盗铃”这个成 语用来比喻自己欺骗自己。
2、我发现了自己的错误，赶紧改正，还算 （ ）吧！
3、有的同学做练习册上的题目，照抄后面 的答案，这不是（ ）、自欺欺人吗？
精选
9
精选
1
盾足自相画 矛蛇 添
亡羊补牢
揠苗助长
精选
2
理解字词
遮蔽， 遮盖
掩耳盗铃
偷
偷铃铛铃铛的后果了吗？从文中哪句话看出？请画 出来
他明明知道，那个 铃铛只要用手一碰， 就会丁零丁零地响起 来，立刻会被人发觉。
精选
4
巧嘴巴 会说话
①他明明知道，只要＿＿＿＿，铃铛就会＿＿＿＿＿。
精选
7
那么生活中有没有这样自欺欺人的事或图片呢？
学生抄袭作业；老师看到没有学生提问，被学生的假
象迷惑，以为学生全懂了；犯罪分子明知自己在犯
法，却铤而走险；社会上一些人为了经济 利益，置法律、整改于不顾，最后出事 了……
精选
8
拓展训练
选择填上成语——掩耳盗铃、亡羊补牢、 揠苗助长
1、现在许多家长望子成龙，不顾孩子实 际，让孩子学这学那，这真是（ ）！
②他明明知道，只要铃铛＿＿＿＿，主人就会＿＿＿＿。 只要＿＿＿＿，就＿＿＿＿。
交流 用 ‘‘只要……就……”说话
说说
说得真棒！
精选
5
如果我把 耳朵掩住， 不就听不见 响声了吗？
精选
6
寓意
这个故事告诉人们：做了坏事 又想让别人不知道这是不可能 的，自作聪明的结果是自己害 了自己。“掩耳盗铃”这个成 语用来比喻自己欺骗自己。
2、我发现了自己的错误，赶紧改正，还算 （ ）吧！
3、有的同学做练习册上的题目，照抄后面 的答案，这不是（ ）、自欺欺人吗？
精选
9