闽教版四年级英语上册(三起点)Unit1__文化和语言注释
Unit1Ourclassroom(讲义)闽教版英语四年级上册
Unit 1 Our Classroom语音ar /a:/ arm card park starer /ə/ ruler tiger teacher father 一．重点单词see 看见classroom 教室desk 书桌blackboard 黑板read 读;阅读again 再次after 在⋯⋯之后isn't=is not不是class 班级;课tiger 老虎grade 年级chair 椅子look 瞧;看our 我们的二．重点短语our classroom 我们的教室in Grade Four 在四年级a nice classroom 一间漂亮的教室your teacher 你们的老师in the classroom 在教室里see you 见到你Class One, Grade Four 四年级一班my chair/ desk 我的椅子/书桌look at 看着on the wall 在墙上desks and chairs 课桌椅三．重点句型1. Let's go and see our classroom. 让我们去看看我们的教室吧。
2. I'm in Class Three, Grade Two. 我在二年级三班。
句子结构：主语+ be + in + Class +基数词，Grade + 基数词.在表达“几年级几班”时，先写班后写年级，每个单词的首字母要大写。
例如：I'm in Class Four, Grade Five. 我在五年级四班。
3. I like my chair. 我喜欢我的椅子。
句子结构：主语(I/ We / They)like + 某物。
此句型用来表达我/ 我们/ 他(她、它)们喜欢某物。
例如：I like the book. 我喜欢这本书。
4. Look at the blackboard. 看黑板。
句子结构：Look at + 某物。
四年级上册英语Unit1~Unit8知识点归纳闽教版
四年级上册英语Unit1~Unit8知识点归纳班级：_________姓名：_________座号：_________ Unit1Our Classroom Part A(我们的教室)Unit1Our Classroom Part B(我们的教室)单词chair椅子desk桌子blackboard黑板tiger老虎词组read after...跟...读句型I like my_________.我喜欢（我的）________.Look at the__________.看着___________.It isn’t a/an________.（它）不是________.(注：isn’t=is not不是）思考并写一写背一背我喜欢（我的）椅子。
===========看着黑板。
===========相关单词数字：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten，eleven,twelve单词class班级;课grade年级classroom教室see看见again再次our我们的词组 1.go and see去看看2.Class One,Grade Four四年(1)班3.a nice classroom一间好教室句型I’m in C lass T hree,G rade T wo.（注解：在英语中，地点表达法是从小地方到大地方，因此先班级，后年级，首字母大写并用逗号隔开。
）思考并写一写背一背我在五年（3）班。
I’m in====,====.我在六年（7）班I’m in====,====.Unit2Our School Part A（我们的学校）单词cousin表（堂）兄弟姐妹school学校句型 1.Who’s that girl?那女孩是谁？That’s______.那是_______.2.She’s from Taiwan.她来自台湾。
3.Which class are you in?你在哪个班级？I’m in Class_______,Grade________.我在____年____班。
闽教版小学英语四年级上册Unit 1 单元知识梳理
闽教版小学英语四年级上册单元知识梳理Unit 1 Our Classroom单词see [siː] 看见again [əˈɡen] 再次grade [ɡreɪd] 年级our [ˈaʊə(r)] 我们的classroom [ˈklɑːsruːm] 教室class [klɑːs] 班级；课chair [tʃeə(r)] 椅子desk [desk] 书桌look [lʊk] 瞧；看look at 看着blackboard [ˈblækbɔːd] 黑板read [riːd ] 读；阅读after [ˈɑːftə(r)] 在……之后tiger [ˈtaɪɡə(r)] 老虎isn’t = is not 不是Part A◆语言技能目标1、能准确使用句型I’m in Class...，Grade....来描述自己所在的班级。
2、学习字母组合ar在单词中的发音。
课文学习Hello, Wang Tao. Nice to see you again. 你好，王涛，很高兴再见到你。
Nice to see you, too. 我也很高兴见到你。
We’re in Grade Four now.我们现在四年级了。
Yes. Let’s go and see our classroom. 是的，一起去看看我们的教室吧。
Look. Class One, Grade Four.看，四年一班。
It’s a nice classroom. 这是一个漂亮的教室。
句型巩固：I’m in Class Two, Grade Five. 我在五年级二班。
I’m in Class Three, Grade Two. 我在二年级三班。
注意班级名称的书写方法，因其是专有名词，所以四个单词的首字母都要大写，中间逗号隔开。
Part B◆语言技能目标1、能使用句子I like....来表达自己的喜好。
课文学习I like my chair.我喜欢我的椅子。
闽教版四年级英语上册Unit1__PartB教案
Unit1 PartB参考教案一、教学目标1）语言知识目标1.学习单词chair，desk，blackboard和tiger，初步运用单词look，read，after及词组look at，懂得isn’t是is not的缩写。
2.学习句型：I like my....Look at the....It isn’t a....3.学习字母组合er在单词中的发音。
4.学说韵律诗：My Classroom.5.功能：用英语描述自己的教室及教室里的事物。
2）语言技能目标1.能认读并正确书写单词chair，desk，blackboard，tiger，look，read和after。
2.能认读词组look at，知道is not的缩写是isn’t。
3.能使用句子I like....来表达自己的喜好。
3）情感态度培养学生爱护公物的良好习惯。
二、教具准备1.单词卡片：chair，desk，blackboard，tiger等（可参考优教人人通平台“Unit1 单词卡片集”）。
2.一本台历或几块班牌。
3.Sally，Julia和Yang Ming的头饰。
4.课文录音及课文动画。
三、教学过程Step 1 Warming up1.师生互致问候。
2.师生自由对话，如：Good morning.What’s your name?Nice to see you again.I like my....What about you?3.听录音，齐唱歌曲：In the Classroom.4.揭示并板书课题：Unit 1 Our ClassroomPart BStep 2 Revision1.通过课题，引出classroom。
教师出示图片和单词卡片，复习单词classroom。
2.复习句子：I’m in Class...，Grade....（1）教师指着教室说：“This is our classroom. We are in Class..., Grade....”引导学生说出班级名称。
04闽教版英语四年级上册课文原文及翻译衡水体字帖Unit1
闽教版四年级上册课文原文及翻译衡水体描红+临摹英语字帖（三年级起点）Unit1说明：黑白打印，效果正常。
如网页显示单词对不齐线格，请放心下载，原文件是正常的。
Unit1Our Classroom听力和翻译Part A1.Listen and follow. 1.Listen and follow.听录音并跟读。
Hello,Wang Tao.Hello,Wang Tao.你好，王涛。
Nice to see you again.Nice to see you again.再次见到你很高兴。
Nice to see you,too.Nice to see you,too.见到你我也很高兴。
We're in Grade Four now.We're in Grade Four now.我们现在是四年级了。
Yes.Let's go and see our classroom.Yes.Let's go and see our classroom.是的。
我们去看看我们的教室吧。
Look.Class one,Grade Four.Look.Class one,Grade Four.看。
学习有智慧淘店制作四年级一班。
I t's a nice classroom.I t's a nice classroom.真是一间漂亮的教室。
2.Let's act. 2.Let's act.表演。
I'm in Class Two,Grade Five.I'm in Class Two,Grade Five.我在五年二班。
学习有智慧淘店制作I'm in Class Three,Grade Two.I'm in Class Three,Grade Two.我在二年三班。
Part B1.Listen and follow. 1.Listen and follow.听录音并跟读。
闽教英语四年级上册第一单元
闽教英语四年级上册第一单元
摘要：
1.闽教英语四年级上册第一单元概述
2.单元主题及内容
3.单元目标与教学建议
正文：
【闽教英语四年级上册第一单元概述】
闽教英语四年级上册第一单元是本册教材的开篇之作，为学生提供了一个生动有趣的英语学习平台。
本单元内容丰富，涵盖了语言知识、技能训练和文化素养等方面，旨在激发学生学习英语的兴趣，帮助他们建立扎实的英语基础。
【单元主题及内容】
本单元的主题为“My Classroom”，涉及到教室及其相关物品、人物等。
具体内容包括以下几个部分：
1.词汇：本单元要求学生掌握一些与教室相关的常用词汇，如desk（书桌）、chair（椅子）、blackboard（黑板）等。
2.句子：通过例句学习，学生需要学会用英语描述自己的教室以及教室中的物品和人物。
3.对话：本单元的对话围绕学生和他们的教室展开，使学生在实际语境中学习和运用英语。
4.阅读理解：通过阅读一篇关于教室的短文，学生可以巩固所学词汇和句子，并进一步了解相关文化背景。
【单元目标与教学建议】
1.知识目标：学生应掌握本单元的词汇、句子和对话，能用所学语言描述教室及其相关物品和人物。
2.技能目标：学生应具备阅读理解能力，能从短文中获取信息并理解其意义。
3.教学建议：教师在教学过程中应注重培养学生的口头表达能力，鼓励他们用英语进行对话练习；同时，教师还应引导学生进行阅读训练，提高他们的阅读理解能力。
四年级英语上册Unit1教案闽教版
四年级英语上册Unit1教案闽教版闽教版四年级英语上册教案 Uint1 School Lesson1教学目标：（一）知识目标1.听懂会说 classroom look class grade blackboard desk chair2.听懂会说we are in Grade Four now.It’s a nice … I like the big …Point to …（二）能力目标1.培养学生能够在实际情景中运用句子谈学校。
（三）情感目标1.让学生对英语感兴趣并喜欢学英语2.教导学生要珍惜介绍良好教育的机会，认真学习并发扬团结友爱的精神。
教学重难点：1. 正确拼读grade blackboard desk chair2. 听懂会说we are in Grade Four now. It’s a nice … I like the big …Point to …3.发好[p]跟[b]这对双唇爆破音教具准备：磁带，挂图，单词卡、句型卡片。
教学过程：一、Warming up1. Greetings: T: Good morning, boys and girls. The new term begins. Welcome back to school！2. Sing a song: a ABC song二、Presentation and PracticeT: Today we will learn Unit School Lesson1.(出示单词卡片，指导读音,引出课题) 1．classroom look class grade blackboard desk chair（以各种方式操练sunny:摇头晃脑，升降调，拼读单词）2．Play a game: Ask and answerT: Are you in Grade Four now?S: Yes.T: Are you in Class One / Two /Three /Four?S: Yes/No.3. Listen to the tape and then reed the dialogue4. Show the teaching pictureT: help Ss to under the new text and learn the new sentences We are in Grade Four now.It’s a nice … ( 用单词新卡片操练句子,I like the big …并采用小组接龙的方式丰富教学方式) Point to …5．Learn the song : In the classroom四、Consolidation1. Read after the tape2. Sing the song五、Homework1.听读第1课课文三遍,然后表演给家长看(家长签字)。
闽教版(三起)小学四年级英语上册课件 Unit1__PartA
back to school!
Free talk
• 同学们，欢迎回到英语课堂！ • 你们是重新分班的吗？你在哪个班级？ • 你的小伙伴们都在哪个班级呢？
Guess
• What are they doing?
Guess
• Are they eating?
Guess
• No, they are having class.
的同学立刻要重复句子I’m in …说错的有惩罚哦！
六（4）班
四（2）班
二（3）班
三（7）班
Listen and learn the English sounds.
小
单词
see our
结
again grade classroom class
句子
Nice to see you again.
I’m in Class Three, Grade Two.
2. They are in Class One, Grade Four.
班级的表达方法： 1. 班级在前，年级在后； 2. 首字母要大写。
e.g. :Class Three, Grade Two.
Let’s act
More practice
分组，每个人手里拿着自己的
班级，举到头顶，请一个同学 说I’m in …，举相应班级牌子
• 他们在上课。
1. 假期过后，Wang Tao最 先遇见了谁呢？
2. 他们都被分在了哪个班 级呢？
Let’s learn
很高兴又 again 再次，又
见到你。
see 看见
我们现在 是四年级。级
our 我们的
1. Wang Tao最先遇见了 Sally.
闽教版小学英语四年级上册单词表与知识点
闽教版小学英语四年级上册单词表与知识点闽教版小学英语四年级上册新版单词表Unit 1 Our Classroom1.看见see2.再次again3.年级grade4.我们的our5.教室classroom6.班级，课class7.椅子chair8.书桌desk9.瞧，看look10.看着look at11.黑板blackboard12.读，阅读read13.在?之后after14.老虎tiger15.不是no重点句型与语法Let’sgo and see our classroom. 我们去看一看我们的教室吧。
Class One, Grade Four（四年一班）表示几年几班，英语顺序与汉语顺序相反。
Which class are you in ? 你在哪个班级？I am in Class Two, Grade Five我.在五年 2 班。
I’m 是I am 的缩写形式，不是任何场合都能用缩写形式。
对一般疑问句的肯定回答时，不用缩写形式，Yes, I am, 否定回答可以用。
No, I’m not.like 意思为喜欢like 后面接名词或者代词，表示对某一事物的兴趣或爱好。
I like my desk.我喜欢我的课桌。
后面接动词不定式，表示喜欢某项特定的或具体的活动。
例如：I like to climb a mountain.我喜欢爬山。
Unit 2 Our School1.那that2.表（堂）兄弟姐妹cousin3.来自from4.学校school5.操场playground6.大的big7.电脑computer8.房间room9.图书馆library重点句型与语法Who’sthat girl ? 那个女孩是谁？That’sMa Li.那是马丽。
This is our playground. 这是我们的操场。
This is our computer room。
这是我们的电脑室。
This is our library.这是我们的图书馆。
闽教英语四年级上册第一单元
闽教英语四年级上册第一单元
闽教英语四年级上册第一单元主要教授一些基础的英语知识和词汇，以帮助学生建立起英语的基础。
本单元包括以下主题和内容：
1. 打招呼和自我介绍：
- Hello，Hi，Good morning等常用打招呼用语；
- What's your name? My name is...等自我介绍语句。
2. 问候家人和朋友：
- How are you? I'm fine/good等问候语句；
- Who's this? This is my...等介绍家人和朋友的句子。
3. 数字和颜色：
- 数字1-10，如one，two，three等；
- 基本颜色词汇如red，blue，yellow等。
4. 学习常见动物的名称：
- 常见动物的英文名称如dog，cat，bird等；
- 通过图片和视频等形式展示动物的外貌和特点。
5. 学习常见食物和饮料的名称：
- 常见食物和饮料的英文名称如apple，banana，milk等；
- 通过图片和视频等形式展示食物和饮料的外貌和味道。
在这个单元中，学生将通过听、说、读、写等多种方式来学习这些知识和词汇，并通过课堂练习和活动来巩固所学内容。
通
过这个单元的学习，学生将能够初步熟悉和运用这些基础的英语知识，为日后的英语学习打下坚实的基础。
(闽教版)四年级英语上册《unit 1 lesson 1》教案设计
（闽教版）四年级英语上册《unit 1 lesson 1》教案设计Unit 1 Our SchoolLesson 1Ⅰ教学目的与要求：1、词汇：first, second, third, fourth, fifth, sixth, seventh, eighth, ninth, tenth.及缩写形式.2、句型：Where is your classroom ? On the third floor.3、功能：运用所学句型描述学校各种教室所在的楼层。
4、情感：教育学生要养成爱护校园环境以及公共场所的好习惯。
Ⅱ教学重点：1、学会掌握序数词1st-10th的拼写和读法。
2、学会掌握句型：“Where is your classroom?”和“On the third floor.”Ⅲ教学难点：1、学会掌握序数词1st-10th的拼写和读法。
2、运用所学句型描述学校各种教室所在的楼层。
Ⅳ教具准备：单词卡，录音带，录音机。
Ⅴ教学过程：Step 1 热身活动1、师生问好: T: Hello, boys and girls. Nice to see you again.S: Nice to see you again, too.2、全班齐唱歌曲：Ten Little Indian Boys.Step 2 复习导入1、利用单词卡复习基础词：one to ten.2、导入序数词的教学。
让学生拼写出这些基础词，教师按顺序写在黑板上。
然后告诉学生今天要学习另一种数词——序数词，随即把单词first, second, third, fourth, fifth, sixth, seventh, eighth, ninth, tenth写在对应的基数词的右边，让学生观察两者在音、形、义上的不同，从而教学这十个词。
让学生找出从fourth到tenth 的共同点，来帮助学生记忆。
简要解释基数词和序数词的区别。
不同形式操练10个序数词。
3闽教版福建四年级上册小学英语-01 Unit 1enp【声音字幕同步PPT】
In my classroom,I can see a blackboard For you and for me.
In my classroom,I can see desks and chairs For you and for me.
了。
Yes. Let's go and see our classroom.是的。 我们去看看我们的教室吧。
Look. Class one, Grade Four.看。四年级一班。 It's a nice classroom.真是个漂亮的教室。
2. Let's act.我们来表演。 I'm in Class Two, Grade Five.我在五年二班。 I'm in Class Three, Grade Two.我在二年三班。 3. Listen and learn the English sounds.听录音
Look at the blackboard.看黑板。 Look at the window.看窗户。 I like my desk.我喜欢我的书桌。 I like my chair.我喜欢我的椅子。
3. Listen and learn the English sounds.听录音 并学习英语发音。
4. Listen and write.听录音并写一写。
.....
3闽教版福建四年级上册小学英语01 Unit 1enp
Unit 1 Our Classroom第一单元 我们的教室
Part A 1. Listen and follow.听录音并跟着做。 Hello, Wang Tao.Nice to see you again.你好，
闽教版小学英语四年级上册第一单元 unit1 our classroom教案
Look at the blackboard.
Look at the window.
Look at the clock.
Look at your books.
“Look at...”这个句型教学有一定困难。学生爱用“Look”，但常常忘带“at”，所以教师要多给一些例句。
（2）教师带领学生边做动作边说这几个句子。
（3）游戏——我说你做。
游戏规则：每组请一位学生上台，面向全体学生站好。教师手指黑板上的图片ir，全班学生发指令：Look at the chair.台上四位学生要做手搭在额头上眺望的动作，并看向椅子，做错或做慢的同学出局。以此类推，最后获胜的学生所在的小组获得加分。
（二）课文教学
1.教师说：“This is our classroom. Today，let’s go to see Julia and Yang Ming’s classroom. Something interesting happens there. What are they doing? Let’s watch the video.”
四 年 级 英语 教 案
（第三册全册 共课时）
学校：
班级：
姓名：
2016年 9月 1日
集体研究预设教案
个性平台
Unit 1 Our Classroom part A
教学目标
语言知识目标
1.学习单词grade，class，classroom，并能够初步运用see，again，our等单词。
2.学习句型：I’m in Class...，Grade....
3.教师出示今天所学的两个单词class和classroom，先引导学生发现字母a在这两个单词中相同的发音，然后引导学生回忆学过的单词，如：father。
闽教英语四年级上册第一单元
闽教英语四年级上册第一单元摘要：一、闽教英语四年级上册第一单元概述1.单元主题：介绍新学期的学校生活2.单元学习目标：掌握问候语、介绍自己与他人、询问他人姓名及年龄等基本交际用语3.课程内容：课文、词汇、语法、听说读写综合训练二、课文内容概述1.课文标题：Hello, everyone!2.课文背景：新学期伊始，同学们在课堂上相互问候3.课文主要角色：老师和学生三、词汇学习1.问候语：Hello, good morning, good afternoon, good evening2.介绍自己与他人：My name is ..., I"m ...years old3.询问他人姓名及年龄：What"s your name? How old are you?四、语法学习1.一般现在时：主语+ 动词（第三人称单数加s/es）+ 其他成分2.一般疑问句：Be 动词+ 主语+ 地方/时间/原因+ ？3.回答疑问句：主语+ be 动词+ 地方/时间/原因+ .五、听说读写综合训练1.听：听懂并跟读课文2.说：用所学问候语和介绍用语与他人交流3.读：阅读并理解课文内容4.写：抄写、仿写和创作相关内容正文：闽教英语四年级上册第一单元以新学期学校生活为主题，帮助学生掌握问候语、介绍自己与他人、询问他人姓名及年龄等基本交际用语。
本单元的学习内容主要包括课文、词汇、语法和听说读写综合训练。
课文标题为“Hello, everyone!”，背景设定在新学期伊始，同学们在课堂上相互问候。
通过课文，学生可以学习到如何用英语进行日常问候以及介绍自己与他人。
在课文中，老师引导学生用“Hello, good morning, good afternoon, good evening”等问候语相互致意，并介绍自己及他人的姓名和年龄。
在学习过程中，学生需要掌握的词汇包括问候语、介绍自己与他人、询问他人姓名及年龄等基本交际用语。
【推荐】闽教版四年级英语上册：unit_1_单元分析_文化和语言注释
Unit 1《Our Classroom》单元分析文化和语言注释1. classroom是由两个具有单独意思的词class和room合并构成，这类词被称为复合词。
最常见的有“名词+名词”组成的复合词，如：football，basetball，birthday等。
复合词的构成形式多样，丰富多彩，仅仅和room组合的与家庭生活和学校生活有关的词就有许多，如：bedroom（卧室），bathroom（浴室），guest room（客房），playroom（游戏室），living room （客厅），dining room（餐厅），music room（音乐室），computer room（电脑室）。
以上复合词中有的是两个词合并在一块，有的是独立分开，它们有约定俗成的习惯。
2.Let’s go and have a loo.（咱们去看一看。
）在这里，loo之后省略掉了at it。
loo用作名词时，通常作单数。
have/tae a loo at（看一眼），意思相当于loo at。
3.Class One，Grade Four（四年一班）在表示几年几班时，英语与汉语表达顺序相反，即英语的班级在前，年级在后，而且每个单词的首字母都要大写。
4.I’m是I am的缩写形式，但不是任何场合都能用缩写形式。
在作肯定省略回答时，不用缩写形式，但作否定省略回答时可以。
如：Yes，I am./No，I’m not.在英语中还有很多缩写形式，本单元中还出现了isn’t。
isn’t是is not的缩写形式。
5.lie是一个使用频率较高的词。
lie作及物动词，意为“喜欢”。
（1）lie后接名词或代词作宾语，表示对某一事物的兴趣或爱好。
例如：I lie my des.（我喜欢我的课桌。
）（2）lie后接动词不定式作宾语，表示喜欢某项特定的或具体的活动。
例如：I lie to climb a mountain.（我喜欢爬山。
）（3）lie后也可跟动词的ing形式作宾语，强调喜欢和爱好的是一般性的行为或事实。
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Unit2 文化和语言注释
1.Who’s that girl? That’s Ma Li.（那个女孩是谁？那是马丽。
）
this 和that 都是指示代词，在用法上有所不同。
this的意思是“这，这个”，通常指离说话的人比较近的人或物；that的意思是“那，那个”，通常指离说话的人比较远的人或物。
如：本套教材三年级下册第4页图3中同学们送生日礼物给萨莉的场景，当王涛把罩着布的笼子递给萨莉时，萨莉手拿着笼子问：“What’s this？”（这是什么？）这时笼子离萨莉很近。
又如：本套教材三年级下册第7页的韵律诗What’s that? What’s that? A black cat.（那是什么？那是什么？那是一只黑猫。
）由于猫离说话的人较远，所以应该用that。
2. She’s my cousin.（她是我的表妹。
）
cousin 为“堂（表）兄弟姐妹”的意思，无性别区分。
本套教材中的Ma Li（马丽）是王涛的姨妈的女儿，因此马丽也可以说：“Wang Tao is my cousin.”（王涛是我的表哥。
）我们可以说Wang Tao and Ma Li are cousins.（王涛和马丽是表兄妹）。
注意cousin 和brother，sister不同，brother，sister指有直系亲属关系的兄弟姐妹，如：Ben is Sally’s brother.（本是萨莉的弟弟。
）Kate is Sally’s sister.（凯特是萨莉的妹妹。
）
3. She’s from Taiwan.（她来自台湾。
）
be from 的词组要根据人称和单复数使用be的适当的形式，如：Sally is from the USA.（萨莉来自美国。
）
They’re from China.（他们来自中国。
）
4.台湾省，简称“台”，省会台北，辖区包括台湾本岛及其附属岛屿和澎湖列岛，面积约36万平方千米，其中台湾本岛约35 873平方千米，占全省总面积的90%以上，是我国第一大岛。
台湾省西隔台湾海峡与福建和广东两省相望，东北与日本国琉球群岛、冲绳岛相邻，南与菲律宾共和国吕宋岛相对，扼西太平洋航道的中心，是中国与太平洋地区各国海上联系的重要交通枢纽。
台湾省总人口2334万，有“宝岛”的美称，主体民族为汉族。
台湾自古以来就是中国不可分割的一部分，历史上曾被荷兰、西班牙、日本先后占领。
抗日战争胜利后，台湾重归中国的版图。
解放战争后，蒋介石率残余兵力溃逃台湾，致使台湾至今仍处于和祖国大陆的分离状态。
20世纪六七十年代，台湾省经济逐渐腾飞，迅速发展，跻身“亚洲四小龙”之一，至今仍是亚洲最富裕、生活水准最高的地区之一。
5.Which class are you in？（你在几年几班？）
在这个句子中Which是疑问形容词，后接被修饰的名词class。
被Which修饰的名词可以是人或物。
如：—Please give me a ruler，Lily.（李丽，请给我一把尺子。
）—Which ruler？（哪一把尺子？）—The pink one.（粉红色的那一把。
）本句中的Which修饰ruler。
又如：—Who’s that girl？（那个女孩是谁？）—Which girl？（哪个女孩？）—The girl in red sweater.（穿红色毛衣的那个女孩。
）本句中Which 修饰girl。
6. This is our playground.（这是我们的操场。
）
playground是“操场”的意思。
“在操场上”的英语表达为in the playground，也可以用on the playground。
7. Wow，so many computers!（哇，这么多电脑！）
so many后接可数名词的复数形式，如：so many books（这么多书）。
注意so many 和so much的区别，so much 后接不可数名词，如：so much rice（这么多大米）。
8.字母组合ir读为/з:/，已经学过的含有ir字母组合的单词有：bird，shirt，T-shirt，skirt，birthday等。
9.字母组合or可读为/ ɔ: /，如：morning，sports shoes，story，horse等。