javascript课程设计
课程设计js
课程设计js一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握JavaScript的基本语法、数据类型、流程控制语句、函数等基本知识，培养学生具备编写简单的JavaScript程序的能力。
具体分解为以下三个目标：1.知识目标：学生能够理解并掌握JavaScript的基本语法、数据类型、流程控制语句、函数等基本知识。
2.技能目标：学生能够运用JavaScript知识编写简单的程序，解决实际问题。
3.情感态度价值观目标：培养学生对编程的兴趣，增强学生的自主学习能力，提高学生解决问题的能力。
二、教学内容根据教学目标，本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.JavaScript基本语法和数据类型：变量、数据类型、运算符、类型转换等。
2.流程控制语句：条件语句、循环语句等。
3.函数：函数的定义和调用、参数传递、返回值等。
4.面向对象编程：对象、属性、方法、构造函数等。
5.事件处理：事件的概念、事件流、事件处理程序等。
三、教学方法为了达到教学目标，本课程将采用以下教学方法：1.讲授法：教师讲解基本概念、语法和知识点，引导学生理解和掌握。
2.案例分析法：分析实际案例，让学生了解JavaScript在实际编程中的应用。
3.实验法：学生动手编写代码，进行实验，巩固所学知识。
4.讨论法：分组讨论问题，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：《JavaScript编程入门》。
2.参考书：《JavaScript高级程序设计》。
3.多媒体资料：教学PPT、视频教程等。
4.实验设备：计算机、网络环境等。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：1.平时表现：学生课堂表现、参与讨论和实验的情况等，占总评的30%。
2.作业：布置一定数量的作业，检查学生对知识点的掌握程度，占总评的30%。
3.考试：包括期中考试和期末考试，测试学生对课程知识的全面理解，占总评的40%。
js网站课程设计
js网站课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解JavaScript的基本概念，掌握变量、数据类型、运算符和表达式的基本使用；2. 学会使用JavaScript控制结构（如条件语句和循环语句）进行逻辑判断和重复操作；3. 掌握函数的定义、调用和参数传递，理解作用域和闭包的概念；4. 了解DOM操作，能够使用JavaScript对HTML元素进行增删改查等操作；5. 掌握事件处理机制，能够编写响应页面事件的JavaScript代码。
技能目标：1. 能够运用JavaScript实现简单的交互效果，如表单验证、动态内容加载等；2. 能够分析并解决JavaScript编程过程中遇到的问题，具备一定的调试能力；3. 能够阅读和分析简单的JavaScript代码，理解他人的编程思路和方法；4. 能够将JavaScript应用到实际项目中，为网站增加交互性和动态效果。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对编程的兴趣和热情，激发他们探索计算机科学的欲望；2. 培养学生具备良好的编程习惯，注重代码的可读性和可维护性；3. 培养学生合作学习、共同解决问题的精神，增强团队意识和沟通能力；4. 培养学生尊重知识产权，遵循开源协议，关注网络安全和隐私保护。
课程性质：本课程为实用型课程，以项目为导向，注重实践操作，让学生在实际编程过程中掌握JavaScript的基本知识和技能。
学生特点：学生具备一定的计算机操作能力，对网页制作有一定了解，但对JavaScript编程可能较为陌生。
教学要求：教师应采用讲解、示范、实践相结合的教学方法，关注个体差异，引导学生主动探究，鼓励学生提问和分享，提高学生的编程能力和综合素质。
二、教学内容1. JavaScript基本概念：变量、数据类型、运算符、表达式；2. 控制结构：条件语句（if、if-else、switch）、循环语句（for、while、do-while）；3. 函数：函数定义、调用、参数传递、返回值、作用域、闭包；4. DOM操作：获取DOM元素、修改DOM元素属性、添加和删除DOM节点、遍历DOM树；5. 事件处理：事件类型、事件绑定、事件对象、事件冒泡和捕获；6. 实践项目：表单验证、动态内容加载、轮播图、简易游戏。
(精心编排)JavaScript(编程教案)
(精心编排)JavaScript(编程教案) JavaScript 编程教案一、教学目标1. 了解 JavaScript 的基本概念和特性；2. 研究 JavaScript 的语法和常用方法；3. 掌握 JavaScript 的使用场景和应用方式；4. 能够运用 JavaScript 编写简单的交互式网页。
二、教学大纲三、教学方法1. 讲解法：通过教师讲解介绍 JavaScript 的基本概念、语法和常用方法；2. 演示法：通过演示实例，展示 JavaScript 的应用场景和实际案例；3. 实践法：学生通过自主实践和项目开发，巩固 JavaScript 的应用技能；4. 互动法：鼓励学生提问、讨论并参与课堂活动，促进研究效果。
四、教学资源1. 电脑和投影仪2. 上网设备3. JavaScript 开发工具 (推荐使用 Visual Studio Code)4. 教学课件和教材五、教学评估1. 学生参与度评估：观察学生的提问和课堂参与程度；2. 课堂练与作业评估：通过课堂练和作业考察学生对JavaScript 的掌握情况；3. 项目实践评估：评估学生在项目实践中综合运用 JavaScript的能力；4. 反馈与建议：及时反馈学生表现，给予指导和建议，帮助学生提高。
六、教学时间安排本教案的教学时间为共计 12 学时。
七、参考资料1. 《JavaScript高级程序设计》（第4版），Nicholas C. Zakas，人民邮电出版社以上是本教案的基本内容，根据实际情况可以适当进行调整和扩展。
希望同学们能够通过本教学计划，掌握 JavaScript 的基本知识和应用技能，为今后的前端开发之路打下坚实基础！。
《JavaScript程序设计》授课计划
《JavaScript程序设计》授课计划一、课程概述JavaScript 是一种广泛应用于网页开发的脚本语言，具有强大的交互性和动态效果实现能力。
本课程旨在为学生提供全面的 JavaScript 程序设计知识和技能，使学生能够熟练运用 JavaScript 开发具有实际功能的网页应用。
二、课程目标1、知识目标理解 JavaScript 的基本语法和数据类型。
掌握 JavaScript 的控制结构，如条件语句、循环语句。
熟悉 JavaScript 中的函数定义和调用。
了解 JavaScript 面向对象编程的基本概念和方法。
2、技能目标能够使用 JavaScript 实现网页元素的操作和交互。
能够运用 JavaScript 进行简单的表单验证。
能够利用 JavaScript 开发小型网页应用，如计算器、时钟等。
3、素质目标培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。
提高学生的自主学习能力和团队协作能力。
增强学生的创新意识和实践动手能力。
三、教学内容1、 JavaScript 基础JavaScript 简介：发展历程、应用领域、特点。
基本语法：变量声明、数据类型（字符串、数字、布尔值、数组、对象等）、运算符。
控制结构：ifelse 语句、for 循环、while 循环、dowhile 循环。
2、函数函数的定义和调用。
参数传递和返回值。
作用域和闭包。
3、对象和数组对象的创建和操作。
数组的操作方法（push、pop、slice 等）。
4、事件处理常见的网页事件（点击、鼠标移动、键盘输入等）。
事件监听和处理函数。
5、 DOM 操作DOM 树的概念。
获取和修改网页元素的属性和内容。
6、表单验证表单元素的获取和验证规则。
错误提示信息的显示。
7、面向对象编程对象的创建和继承。
构造函数和原型对象。
8、综合项目实践开发一个具有完整功能的网页应用，如博客系统、在线购物车等。
四、教学方法1、课堂讲授通过讲解、演示和示例，向学生传授 JavaScript 的基础知识和编程技巧。
js课程设计设计报告
JS课程设计设计报告1. 简介本文档将描述一个JavaScript课程的设计方案，旨在帮助学生系统学习和掌握JavaScript编程语言。
2. 目标本课程的主要目标是让学生掌握JavaScript的基本语法、DOM操作、事件处理、AJAX等内容，进而能够独立编写简单的Web应用程序。
3. 课程内容•JavaScript基础：变量、数据类型、运算符、条件语句、循环语句等•DOM操作：获取元素、修改元素、添加元素等•事件处理：事件的绑定、事件的冒泡与捕获等•AJAX：异步通信、JSON数据处理等4. 教学方法•理论与实践相结合：除了讲授知识，还要进行代码演示和实践操作•项目实战：设计一些小型项目让学生动手实践，巩固所学知识•互动教学：鼓励学生提问，解答他们的疑惑，促进学习效果5. 教学资源•个人电脑或笔记本电脑•浏览器•编程工具：Sublime Text、Visual Studio Code等•互联网：搜索引擎、在线学习资源等6. 考核方式•期末项目：学生根据所学知识设计并完成一个小型Web应用•平时作业：布置一些编程练习作业，检查学生的学习情况•考试：进行一定数量的选择题和编程题，考察学生的综合能力7. 教学进度安排第1周•课程介绍•JavaScript基础语法第2周•变量和数据类型•运算符第3周•条件语句•循环语句第4周•函数•数组第5周•DOM操作基础•事件处理第6周•AJAX基础•JSON数据交互8. 结语通过本课程的学习，学生将掌握JavaScript编程的基本技能，为将来的Web开发奠定坚实的基础。
希望学生能够认真学习，多实践，不断提升自己的技术水平。
JavaScript程序设计基础教程课程设计
JavaScript程序设计基础教程课程设计介绍本篇文档是针对JavaScript程序设计基础教程的课程设计，旨在帮助学生更好地掌握JavaScript程序设计的基础知识。
目标通过本次课程设计，学生应该能够掌握以下内容：•了解JavaScript程序设计的基础知识•掌握JavaScript的语法和基本概念•能够运用JavaScript进行简单的编程•了解JavaScript在实际开发中的应用设计第一部分：基础知识第一部分主要介绍JavaScript的基础知识，包括变量、数据类型、运算符、流程控制等。
变量•什么是变量•变量的声明与定义•变量的命名规范数据类型•简单数据类型：数值、字符串、布尔值•复杂数据类型：数组、对象、函数运算符•算术运算符•比较运算符•逻辑运算符流程控制•if语句•switch语句•for循环•while循环第二部分：语法和基本概念第二部分主要介绍JavaScript的语法和基本概念，包括函数、变量作用域、对象、继承等。
函数•什么是函数•函数的定义和调用•函数的参数•函数的返回值变量作用域•什么是作用域•局部作用域和全局作用域•作用域链对象•什么是对象•对象的属性和方法•对象的创建和使用继承•继承的概念•原型和原型链•实现继承的方法第三部分：编程实践第三部分主要是通过编程实例进行实践，帮助学生巩固所学知识，提高编程能力。
实例1：计算器•实现一个简单的计算器•支持加、减、乘、除四种基本运算•支持连续运算和括号运算实例2：DOM操作•实现一个简单的TodoList•支持添加、删除、编辑、完成等功能•利用DOM操作实现页面效果结论本次课程设计主要是为了帮助学生掌握JavaScript程序设计的基础知识，通过基础知识、语法和基本概念以及编程实践的介绍，使学生能够对JavaScript程序设计有更深刻的认识，并通过实践巩固所学知识，提高编程能力。
JavaScript教案
JavaScript最新教案第一章：JavaScript简介1.1 课程目标了解JavaScript的历史和发展掌握JavaScript的基本概念和特点理解JavaScript在Web开发中的作用1.2 教学内容JavaScript的起源和发展JavaScript的语法和特点JavaScript的核心概念JavaScript在现代Web开发中的应用1.3 教学方法讲解和演示示例代码和练习互动讨论和问题解答1.4 教学资源教案和演示文稿示例代码和练习题在线资源和参考资料1.5 教学评估课堂参与和讨论练习题和代码实现项目评估和反馈第二章：JavaScript基础语法2.1 课程目标掌握JavaScript的基本语法和结构理解变量、数据类型和运算符的使用学会使用控制结构和函数2.2 教学内容JavaScript的基本语法和结构变量和数据类型的定义和使用运算符的种类和功能控制结构的作用和实现函数的定义和调用2.3 教学方法讲解和演示示例代码和练习互动讨论和问题解答2.4 教学资源教案和演示文稿示例代码和练习题在线资源和参考资料2.5 教学评估课堂参与和讨论练习题和代码实现项目评估和反馈第三章：JavaScript对象和数组3.1 课程目标理解对象的概念和作用掌握对象的创建和属性的操作学会使用数组和字符串的处理方法3.2 教学内容对象的概念和作用创建对象和使用构造函数属性和属性的操作数组的概念和操作方法字符串的处理和操作3.3 教学方法讲解和演示示例代码和练习互动讨论和问题解答3.4 教学资源教案和演示文稿示例代码和练习题在线资源和参考资料3.5 教学评估练习题和代码实现项目评估和反馈第四章：JavaScript事件处理4.1 课程目标理解事件的概念和作用掌握事件处理的方法和技巧学会使用事件监听器和事件委托4.2 教学内容事件的概念和作用事件处理的方法和技巧事件监听器的使用和实现事件委托的原理和应用4.3 教学方法讲解和演示示例代码和练习互动讨论和问题解答4.4 教学资源教案和演示文稿示例代码和练习题在线资源和参考资料4.5 教学评估练习题和代码实现项目评估和反馈第五章：JavaScript高级应用5.1 课程目标掌握JavaScript的高级特性学会使用ES6和ES7的新特性理解模块化和组件化的开发模式5.2 教学内容JavaScript的高级特性ES6和ES7的新特性模块化的概念和实现组件化的开发模式和应用5.3 教学方法讲解和演示示例代码和练习互动讨论和问题解答5.4 教学资源教案和演示文稿示例代码和练习题在线资源和参考资料5.5 教学评估练习题和代码实现项目评估和反馈第六章：JavaScript DOM操作6.1 课程目标理解DOM的概念和结构掌握DOM的查询和修改方法学会使用DOM事件处理和动画6.2 教学内容DOM的概念和结构DOM的查询方法（getElementById, getElementsByClassName, querySelector等）DOM的修改方法（添加、删除、修改元素和属性）DOM事件处理（事件监听器、事件流、事件对象）DOM动画的实现（transition, animation等）6.3 教学方法讲解和演示示例代码和练习互动讨论和问题解答6.4 教学资源教案和演示文稿示例代码和练习题6.5 教学评估课堂参与和讨论练习题和代码实现项目评估和反馈第七章：JavaScript网络请求7.1 课程目标理解网络请求的概念和原理掌握JavaScript中网络请求的实现学会使用协议和REST API7.2 教学内容网络请求的概念和原理JavaScript中的网络请求（XMLHttpRequest, Fetch API）协议的基本概念和状态码REST API的设计原则和实现7.3 教学方法讲解和演示示例代码和练习互动讨论和问题解答7.4 教学资源教案和演示文稿示例代码和练习题7.5 教学评估课堂参与和讨论练习题和代码实现项目评估和反馈第八章：JavaScript模块化和打包8.1 课程目标理解模块化的概念和优势掌握JavaScript模块化的实现学会使用打包工具和构建流程8.2 教学内容模块化的概念和优势JavaScript模块化的实现（CommonJS, ES6模块）打包工具的使用（Webpack, Parcel, Rollup）构建流程和自动化（Gulp, Grunt, npm scripts）8.3 教学方法讲解和演示示例代码和练习互动讨论和问题解答8.4 教学资源教案和演示文稿示例代码和练习题8.5 教学评估课堂参与和讨论练习题和代码实现项目评估和反馈第九章：JavaScript前端框架9.1 课程目标理解前端框架的概念和作用掌握常见前端框架的使用学会前端框架的原理和扩展9.2 教学内容前端框架的概念和作用常见前端框架（React, Vue, Angular）的使用和比较前端框架的原理和扩展（组件化、状态管理等）9.3 教学方法讲解和演示示例代码和练习互动讨论和问题解答9.4 教学资源教案和演示文稿示例代码和练习题在线资源和参考资料9.5 教学评估课堂参与和讨论练习题和代码实现项目评估和反馈第十章：JavaScript项目实践10.1 课程目标理解项目实践的重要性掌握项目开发的流程和技巧完成一个简单的JavaScript项目10.2 教学内容项目实践的重要性项目开发的流程和技巧（需求分析、设计、编码、测试）完成一个简单的JavaScript项目（如待办事项列表、天气应用等）10.3 教学方法讲解和演示示例代码和练习互动讨论和问题解答10.4 教学资源教案和演示文稿示例代码和练习题在线资源和参考资料10.5 教学评估课堂参与和讨论练习题和代码实现项目评估和反馈重点和难点解析一、JavaScript简介1.1 重点和难点解析JavaScript的历史和发展JavaScript的基本概念和特点JavaScript在Web开发中的作用二、JavaScript基础语法2.1 重点和难点解析变量和数据类型的定义和使用运算符的种类和功能控制结构的作用和实现函数的定义和调用三、JavaScript对象和数组3.1 重点和难点解析对象的概念和作用创建对象和使用构造函数属性和属性的操作数组的概念和操作方法字符串的处理和操作四、JavaScript事件处理4.1 重点和难点解析事件的概念和作用事件处理的方法和技巧事件监听器的使用和实现事件委托的原理和应用五、JavaScript高级应用5.1 重点和难点解析JavaScript的高级特性ES6和ES7的新特性模块化的概念和实现组件化的开发模式和应用六、JavaScript DOM操作6.1 重点和难点解析DOM的概念和结构DOM的查询方法DOM的修改方法DOM事件处理和动画七、JavaScript网络请求7.1 重点和难点解析网络请求的概念和原理JavaScript中的网络请求协议和REST API八、JavaScript模块化和打包8.1 重点和难点解析模块化的概念和优势JavaScript模块化的实现打包工具和构建流程九、JavaScript前端框架9.1 重点和难点解析前端框架的概念和作用常见前端框架的使用和比较前端框架的原理和扩展十、JavaScript项目实践10.1 重点和难点解析项目实践的重要性项目开发的流程和技巧完成一个简单的JavaScript项目全文总结和概括：本文针对“JavaScript最新教案”的十个章节进行了重点和难点的解析。
JavaScript程序设计教案
JavaScript程序设计教案
课程名称： JavaScript程序设计
适用专业：计算机应用
所属院系：信息工程学院
编制人：
制定时间：
《JavaScript程序设计》教案设计一、教案头
二、（单元）教学设计
《JavaScript程序设计》教案设计一、教案头
二、（单元）教学设计
《JavaScript程序设计》教案设计一、教案头
二、（单元）教学设计
《JavaScript程序设计》教案设计一、教案头
二、（单元）教学设计
《JavaScript程序设计》教案设计一、教案头
二、（单元）教学设计
《JavaScript程序设计》教案设计一、教案头
二、（单元）教学设计
《JavaScript程序设计》教案设计一、教案头
二、（单元）教学设计
《JavaScript程序设计》教案设计一、教案头
二、（单元）教学设计
《JavaScript程序设计》教案设计一、教案头
二、（单元）教学设计
《JavaScript程序设计》教案设计一、教案头
二、（单元）教学设计
《JavaScript程序设计》教案设计一、教案头
二、（单元）教学设计
《JavaScript程序设计》教案设计一、教案头
二、（单元）教学设计
《JavaScript程序设计》教案设计一、教案头
二、（单元）教学设计
《JavaScript程序设计》教案设计一、教案头
二、（单元）教学设计
《JavaScript程序设计》教案设计一、教案头
二、（单元）教学设计。
javascript课程设计
图 3-3 商务网站样式
1.广告推荐：一般有动态切换广告条、浮动图片和文字滚动等几种方式，通过动态样 式表甚至可以让图片的切换获得多达 20 多种转场效果。
2．商品浏览：一般用 HTML 表格显示商品的图片、价格、规格等信息，大部分网站都 采用数据库和动态脚本语言来自动生成商品的列表。
3．电子购物车：电子购物车一般有两种方式来实现，一种是在服务器端存储每个用 户的每一次电子购物操作，还有一种是采用客户端 cookie 来实现电子购物车，cookie 是 网站存储在客户端的少量数据，可以让网站的不同网页之间共享相同的变量。
2.3javascript
1．javascript 语言 JavaScript 是一种基于对象和事件驱动并具有相对安全性的客户端脚本语言。同时也 是一种广泛用于客户端 Web 开发的脚本语言，常用来给 HTML 网页添加动态功能，响应用 户的各种操作。 2.JavaScript 嵌入 HTML 文件 JavaScript 代码可直接嵌入 HTML 文件中，随网页一起传送到客户端浏览器，然后通 过浏览器来解释执行。 1)、JavaScript 语句插入 HTML 的方式： （1)使用 <SCRIPT> 标签将语句嵌入文档 （2)将 JavaScript 源文件(.js)链接到 HTML 文档中 2)、JavaScript 语句插入 HTML 的位置： （1)body 部分的 JS （2)head 部分的 JS：当脚本被调用、事件被触发时执行，可保证在调用函数前，脚 本已载入
《JavaScript脚本语言》课程标准
《JavaScript脚本语言》课程标准一、课程定位《JavaScript脚本语言》本课程是计算机应用技术专业的一门专业必修课，本课程的设计体现“以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体”，打破了传统的学科体系的模式，通过多个项目的练习操作，熟练地掌握岗位所需知识和技能，并不断强化，项目体现操作能力和解决问题能力的培养。
充分体现了职业教育“以就业为导向，以能力为本位”的职业教育理念。
二、课程目标通过本课程的学习，使学生能够在各种网站中灵活运用JavaScript或JQuery技术实现网站需要的功能，同时使学生建立有关程序设计的思路，掌握在Web中加入动态元素的技巧，具备使用JavaScript开发设计实用网页的能力。
全面掌握JavaScript开发技术和技能及基于JavaScript的流行框架技术，培养学生规范编码和良好的程序设计风格；培养学生面向对象编程的思维和提高逻辑思维能力。
同时，通过本课程的学习培养学生踏实认真、精益求精、创新的精神，培养良好的职业道德、团队分工协作精神，为学生学习或从事动态网站开发、基于Web应用开发打下坚实的基础。
1．知识目标（1）熟悉JavaScript语法基础知识；（2）掌握JavaScript函数的编写和常用内部对象的使用；（3）了解BOM基础（4）熟悉CSS样式及DIV+CSS网站布局（5）熟悉DOM模型（6）掌握表单验证技术（7）掌握JQuery技术知识（8）熟练使用一种以上的基于JavaScript流行框架技术2．能力目标（1）会运用编程思想和脚本编写能力解决Web中的实际问题（2）能运用CSS以及JavaScript代码操作CSS的方式格式化网页（3）能运用DIV+CSS布局技术解决基本网页框架（4）能使用DOM模型的层次关系访问网页元素（5）会基本的Internet操作（6）能够运用基于对象和事件驱动编程解决Web中的客户需求（7）会使用脚本编程及表单事件、脚本函数实现表单验证（8）能利用JQuery简化JavaScript操作Web页面（9）能够运用当前基于JavaScript的流行框架技术进行基本的Web开发3．素质目标（1）具有社会主义和共产主义的理想信念（2）具有改革开放的意识和强烈的竞争意识（3）具有良好的行为规范和社会公德以及较强的法制观念（4）具有良好的职业道德和质量服务意识（5）具有不断学习、不断创新的进取精神（6）具有团队协作精神和较强的协调能力及独立工作的能力（7）具有健康的体魄和良好的心理素质（8）能吃苦耐劳、爱岗敬业三、课程设计1．设计思想以校企合作为切入点，以培养职业能力为核心，以项目教学为主要手段，积极探索教学方法与成绩评价方法的创新，保证课程目标的实现。
JavaScript程序设计课程设计
JavaScript程序设计课程设计简介JavaScript是一种基于原型和对象的解释型脚本语言，已成为一种广泛应用于Web开发和移动应用开发的编程语言。
为了更好地学习JavaScript，本课程设计旨在帮助学生建立JavaScript的程序设计思维模式，并通过实例进行实践操作，熟练掌握JavaScript的开发技能。
目标本课程设计的目标是让学生掌握以下JavaScript核心技能：1.了解JavaScript语言的基础知识和基本语法。
2.掌握JavaScript的数据类型、操作符、变量、循环结构和函数等编程要素。
3.了解JavaScript的对象、数组、字符串和日期等常用数据类型，并能进行相关操作。
4.熟悉JavaScript的事件模型和DOM编程技术，实现页面交互效果。
5.学会使用AJAX技术和JSON数据格式进行数据交互，实现动态网页的开发。
课程内容第一讲：JavaScript基础•什么是JavaScript•嵌入JavaScript代码•变量和数据类型•运算和比较运算符•条件语句和循环语句第二讲：JavaScript函数•函数定义和调用•函数参数和返回值•作用域和闭包•高阶函数和回调函数第三讲：JavaScript对象•JavaScript对象的概念•属性和方法•字面量和构造函数•原型和继承第四讲：JavaScript DOM编程•什么是DOM•节点和元素•获取元素和节点•添加、修改和删除节点第五讲：JavaScript事件•事件的基本概念•鼠标事件和键盘事件•表单事件和窗口事件•事件处理程序的注册第六讲：JavaScript AJAX•什么是AJAX•AJAX的基本原理•XMLHttpRequest对象的使用•JSON数据格式的介绍与使用课程作业学生需要完成以下课程作业：1.第一阶段作业：编写一个JavaScript程序，接收用户输入的姓名、年龄和地址，将这些值显示在页面上。
2.第二阶段作业：编写一个JavaScript程序，实现以下功能：从一个包含整数的数组中找到最大的元素并返回它的位置。
js课程设计计算器
js课程设计计算器一、课程目标知识目标：1. 让学生理解JavaScript的基本语法和结构，掌握运用条件语句和循环进行程序设计。
2. 使学生掌握在网页中使用JavaScript实现简单计算器的功能，包括数字输入、运算符选择及结果显示。
技能目标：1. 培养学生运用JavaScript编写代码解决实际问题的能力，例如设计一个功能齐全的计算器。
2. 培养学生通过调试和修改代码来优化程序的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对编程的兴趣，激发他们主动探索和解决问题的热情。
2. 培养学生的团队协作意识，通过小组合作共同完成任务，学会倾听、沟通、表达和分享。
3. 培养学生严谨、细心的学习态度，养成良好的编程习惯。
课程性质：本课程为实践操作课，强调理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作能力和编程思维。
学生特点：学生处于初级阶段，对JavaScript编程有一定的基础，对编程感兴趣，喜欢动手实践。
教学要求：结合学生特点，以实际操作为主线，注重启发式教学，引导学生主动探索和解决问题，达到课程目标所设定的具体学习成果。
同时，关注学生的个别差异，提供个性化指导，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
二、教学内容1. 回顾JavaScript基本语法，包括变量声明、数据类型、运算符、函数定义等。
2. 教学条件语句（if-else）和循环语句（for、while），让学生掌握程序逻辑控制。
3. 结合实际案例，讲解如何使用JavaScript实现一个简单计算器，涉及以下知识点：- 输入输出框的使用（HTML部分）- 事件处理（JavaScript部分）- 运算符功能的实现（JavaScript部分）- 清除输入、退格功能的实现（JavaScript部分）4. 教学内容的安排和进度：- 第一课时：回顾JavaScript基本语法，学习条件语句和循环语句。
- 第二课时：分析计算器功能需求，设计程序结构，编写计算器代码。
- 第三课时：调试和优化计算器代码，实现计算器的各项功能。
JavaScript教案
JavaScript最新教案一、课程简介1. 课程目标：通过本课程的学习，使学员掌握JavaScript的基本语法、流程控制、函数、事件处理、DOM操作等核心知识，能够独立编写简单的JavaScript 代码，为前端开发打下坚实基础。
2. 适用对象：本课程适用于前端开发初学者，以及对JavaScript有一定了解的开发者。
3. 课程内容：本课程共十个章节，涵盖JavaScript的基础知识、高级特性以及实际应用。
二、JavaScript基础1. JavaScript简介：介绍JavaScript的起源、特点和版本等信息。
2. 基本语法：讲解变量、数据类型、运算符、类型转换等基本语法规则。
3. 流程控制：介绍条件语句、循环语句、以及break和continue等控制语句的使用。
4. 函数：讲解函数的声明、调用、参数传递、返回值等概念。
三、JavaScript高级特性1. 对象：介绍对象的概念、创建方式、属性访问、方法定义等。
2. 数组：讲解数组的创建、访问、遍历、排序等操作。
3. 原型链：解释原型链的概念、作用以及如何利用原型链实现继承。
4. 闭包：讲解闭包的定义、作用以及如何利用闭包实现模块化。
四、DOM操作1. DOM简介：介绍DOM的概念、结构以及DOM树。
2. 节点操作：讲解如何获取和修改DOM节点的内容、属性、样式等。
3. 事件处理：介绍事件的概念、事件流、事件处理程序以及事件对象等。
4. 动画效果：讲解如何使用JavaScript实现简单的动画效果。
五、实际应用1. 表单验证：结合实际案例，讲解如何使用JavaScript进行表单验证。
2. 网页特效：介绍如何使用JavaScript实现网页特效，如弹窗、轮播图等。
3. 前后端交互：讲解如何使用JavaScript与后端进行数据交互，如使用AJAX 技术。
4. 完整项目实战：提供一个完整的JavaScript项目案例，让学员学会将所学知识应用于实际项目中。
js课程设计
本节课程将拓展《JavaScript编程基础》第八章“异步编程与AJAX”。教学内容如下：
1.介绍异步编程的概念，解释同步与异步的区别，以及异步编程在实际应用中的重要性。
-同步与异步
-异步编程的优势
-异步编程的挑战
2.学习使用回调函数实现异步操作，并通过实例演示如何处理异步操作的结果。
-回调函数
-异步操作与回调地狱
3.引入Promise对象，讲解其使用方法以及如何解决回调地狱问题，提高代码的可读性。
- Promise的基本使用
- Promise的链式调用
-错误处理机制
4.探索async和await关键字，介绍它们如何进一步简化异步代码的编写，使异步编程更接近同步编程的写法。
- async函数
-事件委托
4.探索DOM操作与事件结合的使用，通过实际操作，使学生能够利用事件处理程序修改页面元素。
- DOM查询与修改
-事件与DOM的结合应用
5.引导学生了解浏览器默认行为，以及如何使用preventDefault方法阻止这些默认行为。
-默认行为
- preventDefault方法
6.通过综合案例，让学生将所学的事件处理知识应用于实际项目中，增强用户体验和页面交互性。
js课程设计
一、教学内容
本节js课程设计基于教材《JavaScript编程基础》第五章“流程控制语句”。内容包括：
1.引入if语句，讲解其语法结构，结合实际案例进行演练，使学生掌握基本的选择结构。
-单分支if语句
-双分支if-else语句
-多分支if-else if-else语句
2.介绍while循环和do-while循环，通过实例演示，让学生了解循环结构的使用方法，并能解决实际问题。
javascript抽奖系统课程设计
javascript抽奖系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握JavaScript基本语法和程序结构；2. 让学生了解和应用数组、循环、条件语句等编程概念；3. 使学生掌握DOM操作，实现动态抽奖效果。
技能目标：1. 培养学生运用JavaScript编写程序解决问题的能力；2. 培养学生动手实践和团队协作的能力；3. 培养学生运用网络资源进行自主学习和问题解决的能力。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对编程的兴趣和热情，培养计算机素养；2. 培养学生勇于尝试、积极探究的学习态度；3. 培养学生遵守道德规范，保护用户隐私和数据安全的意识。
课程性质：本课程为实践性较强的编程课程，结合实际应用场景，让学生在动手实践中掌握编程知识。
学生特点：本课程针对初中生，学生对编程有一定了解，好奇心强，喜欢尝试新事物，但注意力集中时间较短。
教学要求：课程内容要贴近实际，注重实践操作，让学生在轻松愉快的氛围中学习编程。
教学过程中，注重引导学生主动探究，培养学生解决问题的能力。
同时，关注学生个体差异，提供有针对性的指导。
通过本课程的学习，使学生能够独立完成一个简单的抽奖系统，提高编程实践能力。
二、教学内容1. JavaScript基本语法与结构- 变量、数据类型及操作符- 控制语句：条件语句、循环语句- 函数定义与调用2. JavaScript数组与对象- 数组的使用：创建、访问、遍历- 对象的使用：创建、访问属性、方法3. DOM操作- DOM概念与结构- 获取和操作DOM元素- 修改元素样式和内容4. 抽奖系统设计与实现- 抽奖逻辑与算法- 动态生成抽奖结果- 用户交互与界面展示5. 综合实践与项目展示- 学生分组，进行项目实践- 教师指导，解答疑问- 项目展示，总结反馈教学内容安排与进度：第一课时：JavaScript基本语法与结构第二课时：JavaScript数组与对象第三课时：DOM操作第四课时：抽奖系统设计与实现（上）第五课时：抽奖系统设计与实现（下）第六课时：综合实践与项目展示教材章节关联：《JavaScript入门到精通》第四章：JavaScript基本语法第五章：JavaScript数组与对象第八章：DOM操作第十二章：实战项目——抽奖系统教学内容确保科学性和系统性，注重理论与实践相结合，使学生在掌握基本知识的同时，能够实际应用所学，独立完成一个抽奖系统的设计与实现。
javascript基础课程设计
javascript基础课程设计一、课程目标知识目标：1. 了解JavaScript的基本概念、历史及在Web开发中的应用；2. 掌握JavaScript的基本语法、数据类型、变量、运算符和表达式；3. 掌握JavaScript的基本控制结构，包括条件语句和循环语句；4. 掌握函数的定义、调用、参数传递和返回值；5. 理解事件处理机制，能够编写简单的交互式网页。
技能目标：1. 能够编写简单的JavaScript代码，实现网页的动态效果；2. 能够运用JavaScript控制DOM元素，实现网页内容的动态更新；3. 能够运用JavaScript处理用户输入，实现简单的表单验证；4. 能够阅读和分析简单的JavaScript代码，理解其功能和实现原理；5. 能够利用JavaScript调试工具，查找和修复代码中的错误。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对编程的兴趣和热情，激发学习动力；2. 培养学生的逻辑思维能力、问题解决能力和团队协作能力；3. 培养学生严谨、细致的学习态度，养成良好的编程习惯；4. 引导学生认识到编程在现代社会中的重要性，激发其社会责任感。
课程性质：本课程为基础课程，旨在让学生掌握JavaScript的基本知识和技能，为后续学习高级编程打下基础。
学生特点：学生具备一定的计算机操作基础，对编程有一定兴趣，但可能缺乏系统的编程知识和实践经验。
教学要求：注重理论与实践相结合，强调动手实践，鼓励学生提问、讨论，提高学生的编程能力和解决问题的能力。
通过教学，使课程目标具体化为学生的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. JavaScript简介- 了解JavaScript的发展历程和特点- 熟悉JavaScript在Web开发中的应用场景2. JavaScript基本语法- 数据类型、变量、常量的定义与使用- 运算符、表达式和语句的分类与运用3. 控制结构- 条件语句（if、if-else、switch）- 循环语句（for、while、do-while）4. 函数- 函数的定义、调用和返回值- 参数的传递方式（值传递、引用传递）5. 事件处理- 事件类型和事件对象- 事件绑定和事件监听器6. DOM操作- 认识DOM结构，了解DOM树- DOM元素的增删改查操作7. 表单验证- 掌握表单元素获取和验证方法- 实现简单的用户输入验证8. 调试与优化- 了解JavaScript调试工具的使用- 常见错误类型及解决方法教学内容按照上述大纲进行安排和进度制定，结合教材章节，确保学生能够系统、全面地掌握JavaScript基础知识和技能。
javascript程序设计课程设计
javascript程序设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 了解JavaScript的基本概念、语法和结构，掌握基本的数据类型、运算符、控制结构等编程知识。
2. 学会使用JavaScript进行网页交互设计，掌握DOM操作、事件处理、表单验证等核心技术。
3. 理解闭包、原型链等高级概念，了解JavaScript的面向对象编程。
技能目标：1. 能够运用JavaScript编写简单的程序，实现基本的逻辑运算和功能。
2. 能够独立完成网页的交互设计，如动态加载、数据验证、用户交互等。
3. 能够分析和解决JavaScript编程中的问题，具备一定的调试和优化能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对编程的兴趣和热情，提高主动学习和解决问题的能力。
2. 培养学生的团队协作精神，学会与他人分享和交流编程经验。
3. 培养学生的创新意识，鼓励尝试新技术，勇于挑战编程难题。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，以培养学生的编程能力和实际应用为主。
学生特点：学生具备一定的计算机操作基础，对编程有一定兴趣，但可能缺乏系统的编程知识和实践经验。
教学要求：结合课本，注重理论与实践相结合，通过案例分析和实际操作，引导学生掌握JavaScript编程技能，培养学生解决问题的能力和创新精神。
将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. JavaScript基础：- 数据类型与变量- 运算符与表达式- 控制结构（条件语句、循环语句）- 函数的定义与调用- 作用域与闭包2. 网页交互设计：- DOM操作（节点查找、创建、修改、删除）- 事件处理（事件绑定、事件冒泡、事件委托）- 表单验证与处理3. 面向对象编程：- 对象与构造函数- 原型与原型链- 类与继承4. 进阶技巧：- 异常处理- 代码调试与优化- 事件驱动编程教学内容安排与进度：1. 第一周：JavaScript基础（数据类型、变量、运算符、控制结构）2. 第二周：JavaScript基础（函数、作用域、闭包）3. 第三周：网页交互设计（DOM操作、事件处理）4. 第四周：网页交互设计（表单验证与处理）5. 第五周：面向对象编程（对象、构造函数、原型链）6. 第六周：面向对象编程（类与继承）及进阶技巧（异常处理）7. 第七周：进阶技巧（代码调试与优化、事件驱动编程）本教学内容根据课程目标，结合课本章节，系统性地安排了JavaScript程序设计的相关知识，确保学生能够逐步掌握编程技能，并应用于实际项目中。
Javascript程序设计课程标准(完整版)
Javascript程序设计课程标准课程代码：MB010509 课程类型：理论+实践课程属性：专业课适用专业：信息工程学院软件技术专业学时：64学时学分：3.5学分课程负责人：参编人员：一、课程定位（一）课程性质《Javascript程序设计》是一门需要综合应用所学网页制作知识(HTML、CSS、JavaScript)的课程而打造的面向网页制作方向就业技能的一门重要课程。
该课程深入浅出，结合实际案例系统地讲解了使用JavaScript和jQuery进行动态网页设计的知识和技巧，它定位于WEB技术开发，是WEB前端技术开发的必备课程，为网页美工、PHP动态网页设计、C#程序设计与应用等课程的学习打下基础，在整个课程体系中具有承前启后的重要作用。
（二）课程作用《Javascript程序设计》课程任务是培养网页设计、网页美工以及WEB综合开发的初、中级专业人才，通过本课程的学习，学生能掌握JavaScript语言的基本编程思想，并能熟练利用JavaScript控制WEB页面各级元素，实现WEB前端的验证、动态展示等任务。
（三）前导、后续课程它是WEB前端技术开发的必备课程，在整个课程体系中具有重要的作用。
本课程的前导课程：Web前端开发基础、图像处理技术。
后续课程：Javascript框架应用开发、网页美工、PHP动态网页设计、Html5高级开发等。
二、课程理念及设计思路（一）课程理念通过本课程的学习，使学生对HTML脚本、CSS代码和JavaScript特效代码等网页基本组成元素有全面和充分的认识，能熟练地使用以上代码开发出漂亮的静态网页，制作出炫酷的网页效果，并为后继的动态网页课程的学习打好基础。
使得学生能掌握JavaScript语言的基本编程思想，并能熟练利用JavaScript控制WEB页面各级元素，实现WEB前端的验证、动态展示等任务。
主要包括JavaScript的基础语法，常用开发工具和调试工具，简单的CSS知识，DOM模型及事件机制和常见事件处理等内容。
js源码课程设计
js 源码 课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解JavaScript的基本语法和结构，掌握变量、数据类型、运算符等基本概念。
2. 学生能够掌握JavaScript中的控制结构，包括条件语句和循环语句，并能运用它们进行程序设计。
3. 学生能够理解并运用函数，了解闭包的概念，掌握常用的内置函数和自定义函数的编写。
4. 学生能够掌握事件处理机制，了解DOM操作，实现对网页元素的控制和交互。
技能目标：1. 学生能够运用JavaScript编写简单的程序，解决实际问题，培养编程思维和逻辑思维能力。
2. 学生能够通过分析实例，学会阅读和理解他人的JavaScript源码，提高代码阅读能力。
3. 学生能够运用调试工具，查找并修复程序中的错误，提高问题解决能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对编程的兴趣，树立编程的自信心，形成积极的学习态度。
2. 学生通过小组合作学习，培养团队协作精神，增强沟通能力。
3. 学生在编程实践中，培养创新意识，提高动手能力，树立正确的价值观。
课程性质：本课程为信息技术课程，以实践操作为主，注重培养学生的编程能力和逻辑思维能力。
学生特点：学生处于初中年级，对新鲜事物充满好奇，具备一定的计算机操作能力，但编程基础薄弱。
教学要求：教师应采用任务驱动法，以实例为主线，引导学生动手实践，注重分层教学，关注个体差异，确保每个学生都能在原有基础上得到提高。
同时，加强对学生的指导与评价，使学生在学习过程中不断反思、总结，提高学习效果。
二、教学内容1. JavaScript基础- 变量与数据类型- 运算符与表达式- 控制结构（条件语句、循环语句）- 函数与闭包- 内置对象与常用方法2. DOM操作与事件处理- 理解DOM结构- DOM查询与修改- 事件与事件处理程序- 事件对象与事件流3. 实践项目与案例分析- 简单计算器- 图片轮播- 鼠标跟随效果- 问卷调查表单验证4. 调试与优化- 使用调试工具- 代码优化与重构- 错误处理与异常捕获教学内容安排与进度：第一周：JavaScript基础，完成变量、数据类型、运算符的学习。
js课程设计
js课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握JavaScript的基础知识，包括语法、变量、函数、对象等概念，并能够运用JavaScript编写简单的程序。
同时，通过实践操作，培养学生的编程能力和逻辑思维能力，激发学生对计算机科学的兴趣。
此外，通过团队协作和项目实践，培养学生的沟通协作能力和解决问题的能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括JavaScript的基础语法、变量、函数、对象等概念，以及简单的算法和数据结构。
具体包括以下几个部分：1.JavaScript简介：介绍JavaScript的起源、特点和应用场景。
2.基本语法：讲解JavaScript的基本语法规则，如变量声明、数据类型、运算符、流程控制语句等。
3.函数：讲解函数的定义、调用、参数传递和返回值等概念。
4.对象：讲解对象的概念、创建方式、属性和方法等。
5.数组和字符串：讲解数组和字符串的基本操作和方法。
6.算法和数据结构：介绍基本的排序算法和查找算法，以及基本的数据结构如数组和链表。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握JavaScript的基本概念和语法规则。
2.讨论法：学生进行小组讨论，共同解决问题，培养学生的沟通协作能力。
3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解JavaScript在实际应用中的作用和原理。
4.实验法：安排实验课，让学生亲自动手编写代码，培养学生的编程能力和实践操作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的JavaScript教材，如《JavaScript高级程序设计》等。
2.参考书：提供相关的JavaScript参考书籍，以便学生课后自学。
3.多媒体资料：制作课件、视频教程等多媒体资料，帮助学生更好地理解课程内容。
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JavaScript+jQuery 开发框架课程设计题目毕业留言板院（系）专业班级学生姓名学号设计地点指导教师起止时间：2015年6月8日至2015年6月12日目录一、前言1.1 课程设计思路 (3)1.2 课程设计目标 (3)二、关键技术 (3)2.1 HTML相关概念 (3)2.2 CSS (5)2.3 JavaScript (6)三、总体设计 (7)3.1 网站总体布局 (7)四、详细设计 (7)4.1 主要代码 (7)4.2 网页结果显示 (18)五、课设总结 (19)六、参考文献 (20)一、前言光阴似箭，岁月如梭，三年美好而艰辛的大学生活犹如漏斗中的沙石已悄然流进昨日。
此时站在漫漫求学道路终点站的我心潮澎湃，思绪万千，昔日的点点滴滴，林林总总，跃然而起，历历在目。
此时面对着我可爱的同学，面对着美丽的校园，我心中虽有千言万语，却只字难出。
三年改变了我们的容颜和那颗曾经年轻的心，而成长的代价就是我们失去纯真的微笑，而多了一份离别的伤感。
无论我们有多少不舍，都唤不回逝去的四年。
但我们无须失落，我们依然可以一路高歌，让六月的骄阳永远见证我们的无悔青春。
日出日落，月圆月缺，总叫人期待，期待一次惊喜的通话，一封意外的信件，一刻相聚的欢愉，一夕促膝的长谈，一束鲜花的清香……日后，我最爱的同学们啊，我期待的一丝喜悦都来自于你。
让时间老去，让激情回归！愿事业一帆风顺，爱情甜甜美美，请带着我的期冀幸福一生！写不完的句子，但终一句话，我爱你们！1.1 课程设计思路临近毕业，心中不免感慨万千，那么，就在现在，大胆地说出你的想法，你的感动，和身边在人分享，留下你们的记忆。
这次课程设计的目的也是想和同学们一起留下我们当初的记忆，然后用就一生去珍藏、去感受。
1.2 课程设计目标1.能够熟练javascript，通过咨询和考察，最终确定并实现网页布局。
同时使用动态样式表甚至可以让图片的切换获得多种转场效果。
2．熟练使用javascript和css中的内建对象最终实现本次课程设计。
3．熟练使用javascript和html实现用户登记，从而提高网页访问速度。
二、关键技术2.1 HTML相关概念HTML的英文全称是Hypertext Marked Language，中文叫做“超文本标记语言”。
和一般文本的不同的是，一个HTML文件不仅包含文本内容，还包含一些Tag，中文称“标记”。
一个HTML文件的后缀名是.htm或者是.html。
用文本编辑器就可以编写HTML文件。
这就试写一个HTML文件吧！打开你的Notepad，新建一个文件，然后拷贝以下代码到这个新文件，然后将这个文件存成first.html。
<html><head><title>Title of page</title></head><body>This is my first homepage. <b>This text is bold</b></body></html>要浏览这个first.html文件，双击它。
或者打开浏览器，在File菜单选择Open，然后选择这个文件就行了。
示例解释这个文件的第一个Tag是<html>，这个Tag告诉你的浏览器这是HTML文件的头。
文件的最后一个Tag是</html>，表示HTML文件到此结束。
在<head>和</head>之间的内容，是Head信息。
Head信息是不显示出来的，你在浏览器里看不到。
但是这并不表示这些信息没有用处。
比如你可以在Head 信息里加上一些关键词，有助于搜索引擎能够搜索到你的网页。
在<title>和</title>之间的内容，是这个文件的标题。
你可以在浏览器最顶端的标题栏看到这个标题。
在<body>和</body>之间的信息，是正文。
在<b>和</b>之间的文字，用粗体表示。
<b>顾名思义，就是bold的意思。
HTML文件看上去和一般文本类似，但是它比一般文本多了Tag，比如<html>，<b>等，通过这些Tag，可以告诉浏览器如何显示这个文件。
HTML元素(HTML Elements)HTML元素(HTML Element)用来标记文本，表示文本的内容。
比如body, p, title就是HTML元素。
HTML元素用Tag表示，Tag以<开始，以>结束。
Tag通常是成对出现的，比如<body></body>。
起始的叫做Opening Tag，结尾的就叫做Closing Tag。
目前HTML的Tag不区分大小写的。
比如，<HTML>和<html>其实是相同的。
2.2 CSS1、CSS简介CSS[1]是英语Cascading Style Sheets（层叠样式表单）的缩写，它是一种用来表现HTML或 XML等文件样式的计算机语言。
CSS目前最新版本为CSS3，能够真正做到网页表现与内容分离的一种样式设计语言。
相对于传统HTML 的表现而言，CSS能够对网页中的对象的位置排版进行像素级的精确控制，支持几乎所有的字体字号样式，拥有对网页对象盒模型的能力，并能够进行初步交互设计，是目前基于文本展示最优秀的表现设计语言。
CSS能够根据不同使用者的理解能力，简化或者优化写法，针对各类人群，有较强的易读性。
2、CSS文件当要在站点上所有或部份的网页上一致地应用相同样式时，可使用外部样式表。
在一个或多个外部样式表中定义样式，并将它们链接到所有网页，便能确保所有网页外观的一致性。
如果人们决定更改样式，只需在外部样式表中作一次更改，而该更改会反映到所有与该样式表相链接的网页上。
通常外部样式表以 .css做为文件扩展名，例如 Mystyles.css。
2.3 JavaScriptJavascript在网页的用法Javascript加入网页有两种方法：1、直接加入HTML文档这是最常用的方法，大部分含有Javascript的网页都采用这种方法，如：<script language="Javascript"><!--document.writeln("这是Javascript！采用直接插入的方法！");//-Javascript结束--></script>在这个例子中，我们可看到一个新的标签：<script>……</script>，而<script language="Javascript”> 用来告诉浏览器这是用Javascript编写的程序，需要调动相应的解释程序进行解释。
HTML的注释标签<!--和-->：用来去掉浏览器所不能识别的Javascript源代码的，这对不支持 Javascript 语言的浏览器来说是很有用的。
//-Javascript结束：双斜杠表示 Javascript的注释部分，即从//开始到行尾的字符都被忽略。
至于程序中所用到的document．write（）函数则表示将括号中的文字输出到窗口中去，这在后面将会详细介绍。
另外一点需要注意的是，<script>……</script>的位置并不是固定的，可以包含在< head>......</head> 或<body>.....</body>中的任何地方。
2、引用方式如果已经存在一个Javascript源文件（以js为扩展名），则可以采用这种引用的方式，以提高程序代码的利用率。
其基本格式如下：<script src＝url language="Javascript"></script>其中的Url就是程序文件的地址。
同样的，这样的语句可以放在HTML文档头部或主体的任何部分。
如果要实现“直接插入方式”中所举例子的效果，可以首先创建一个Javascript源代码文件“Script.js”，其内容如下：document.writeln("这是Javascript！采用直接插入的方法！");在网页中可以这样调用程序：<script src＝"Script.js" language="Javascript"></script> 。
三、总体设计3.1 网站总体布局本系统的实现采用典型的B/S结构来实现，不同的客户端程序通过IE共同访问WEB服务器的发布页面、WEB服务器访问数据库服务器进行数据存取，系统结构如图3-1.图3.系统结构图四、详细设计4.1 主要代码用Javascript写入程序和读取程序。
注册信息主要包括用户名、设置密码、确认密码、性别、出生日期、身份证号码、联系电话、微信、个人说明。
<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Transitional//EN""/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-transitional.dtd"><html xmlns="/1999/xhtml"><head><meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8" /><title>注册</title><style type="text/css">input[type = "text"], input[type = "password"] {width: 150px;}table{background-color:pink}</style></head><body><div><div class="login_step"><div align="center"><a href="index.html">世界那么大我想去看看！</a></div></div><center><form name="myform" action="success.html" method="post"onsubmit="return check()" ><table width="50%" height="70%" border="1"cellspacing="0" ><tr><th colspan="2">毕业季！留下你的思念(*必填！)</th></tr><tr><td height="36" align="right">姓名：</td><td><input type="text" name="username" id="username"onBlur="check()" /><span id="usernames"></span> * </td></tr><tr><td height="41" align="right">性别：</td><td><input type="radio" name="sex" value="man" checked />男 <input type="radio" name="sex" value="women"/>女 </td></tr><tr><tr><td height="45" align="right">出生日期：</td><td><select name="year" id="year"><option value="">请选择 </option><option value="1990"selected>1990</option><option value="1991" >1991</option> <option value="1992">1992</option><option value="1993">1993</option><option value="1994">1994</option><option value="1995">1995</option><option value="1996">1996</option><option value="1997">1997</option><option value="1998">1998</option><option value="1999">1999</option><option value="2000">2000</option></select>年<select name="month" id="month"><option value="">请选择 </option> <option value="1" selected>1</option> <option value="2">2</option><option value="3">3</option><option value="4">4</option><option value="5">5</option><option value="6">6</option><option value="7">7</option><option value="8">8</option><option value="9">9</option><option value="10">10</option><option value="11">11</option><option value="12">12</option></select>月<select name="day" id="day"> <option value="">请选择 </option><option value="1" selected>1</option> <option value="2">2</option><option value="3">3</option><option value="4">4</option><option value="5">5</option><option value="6">6</option><option value="7">7</option><option value="8">8</option><option value="9">9</option><option value="10">10</option><option value="11">11</option><option value="12">12</option><option value="13">13</option><option value="14">14</option><option value="15">15</option><option value="16">16</option><option value="17">17</option><option value="18">18</option><option value="19">19</option><option value="20">20</option><option value="21">21</option><option value="22">22</option><option value="23">23</option><option value="24">24</option><option value="25">25</option><option value="26">26</option><option value="27">27</option><option value="28">28</option><option value="29">29</option><option value="30">30</option></select>日<tr><td height="45" align="right">毕业方向：</td><td><select name="speciality" id="speciality"> <option value="">请选择 </option><option value="计算机" selected>计算机</option><option value="网络">网络</option><option value="销售">销售</option><option value="金融">金融</option><option value="建筑">建筑</option><option value="设计">设计</option><option value="才艺">才艺</option><option value="工程">工程</option><option value="翻译">翻译</option></select></font></td></tr><tr><td height="44" align="right">联系电话：</td><td><input type="text" value="" id="phone" onBlur="check()" /> <span id="phones"></span>* </td></tr><tr><td height="39" align="right">微信：</td><td><input type="text" id="微信" value="" onBlur="check()"/> <span id="emails"></span>*</td><tr><td align="right">你想对我说： </td><td><font color="#6600CC"><textarea id="jian"></textarea></font></td></tr><body onload="createCode()"><tr><td colspan="2" align="center"><input type="submit" value="OK" /> <input type="reset" value="NO" /></font></td></tr></table></form></center><script type="text/javaScript">function username(){var username =document.getElementById("username").value; //姓名//姓名的判断var r = /^[A-Za-z]+$/;if(username == ""){document.getElementById("usernames").innerHTML = "<font color='red'>姓名不可以为空</font>";return false;}else if(username !=""){if(username.length<2){document.getElementById("usernames").innerHTML = "<font color='red'>姓名至少2位</font>";return false;}else{document.getElementById("usernames").innerHTML = "<font color='green'>输入正确</font>";return true;}}}function shijizn(){var year = document.getElementById("year").value; //出生年份var month= document.getElementById("month").value;//出生月份var day = document.getElementById("day").value; //出生的日期}function phone(){var phone = document.getElementById("phone").value;//联系电话//正则表达式使用方法var reg= /^\d{11}$/; //if(phone==""){document.getElementById("phones").innerHTML = "<font color='red'>联系电话不能为空</font>";}if(phone !=""){if(!(reg.test(phone))){document.getElementById("phones").innerHTML = "<font color='red'>联系电话不正确</font>";return false;}else {document.getElementById("phones").innerHTML = "<font color='green'>联系电话输入正确</font>";return true;}}}function 微信(){var 微信 = document.getElementById("微信").value;//微信//alert(微信);//微信验证if(微信==""){document.getElementById("微信").innerHTML = "<font color='red'>微信不能为空</font>";}if(微信 !=""){if(!(e.test(微信))){document.getElementById("微信").innerHTML = "<font color='red'>输入不正确</font>";return false;}else{document.getElementById("微信").innerHTML = "<font color='green'>输入正确</font>";return true;}}}function check(){if (username()&&password()&&sfz()&&phone()&&email()) {return true;}else {return false;}}</script></body></html>4.2 网页结果显示图4-2.1 注册个人信息图图4-2.2 注册个人信息图图4-2.3 注册个人信息图五、课设总结本次课程设计已完成，令我感触颇深。