建筑结构学习方法
对《建筑力学》教学方法的几点整理
对《建筑力学》教学方法的几点整理《建筑力学》是建筑工程专业的一门重要基础课程，主要是介绍建筑结构的力学原理和方法。
在教学过程中，采用合适的教学方法对于提高学生的学习效果至关重要。
下面对《建筑力学》教学方法进行几点整理。
第一，理论与实践相结合。
《建筑力学》是一门理论性较强的课程，但理论知识应该和实际应用相结合。
在讲解理论知识的同时，教师可以引导学生分析和探讨工程实例，使学生能够将所学知识应用到实际工程中。
可以组织学生参观实际的建筑工地，进行实地考察，让学生能够亲身感受建筑结构的力学应用，并结合实际例子进行讲解。
第二，示范与实践。
在教学过程中，教师可以通过示范来让学生更直观地理解和掌握知识。
例如，可以通过模型或者实物进行物理演示，展示力学原理和现象。
同时，教师应该鼓励学生进行实践性的学习，例如进行实验、仿真计算等，让学生亲自动手操作。
通过实践，可以培养学生的动手能力和解决问题能力，加深对理论知识的理解和记忆。
第三，理论与实例相结合。
建筑力学中的概念和原理较为抽象，对于学生而言比较难以理解和掌握。
为了帮助学生更好地理解，教师可以结合实际案例进行讲解。
例如，通过分析实际工程案例中的结构问题，引出相应的理论知识，帮助学生理解理论知识的实际应用。
同时，还可以引用一些经典案例，让学生了解建筑结构在历史中的重要性和应用场景，加深对知识的印象。
第四，启发式学习。
建筑力学是一门综合性较强的课程，需要学生进行大量的思考和推理。
在教学中，教师应该采用启发式的教学方法，引导学生主动思考和发现问题。
可以通过提问、讨论、案例分析等方式，激发学生的思维，培养学生的独立思考和解决问题的能力。
同时，教师也应该给予学生足够的时间和机会，让学生进行自主学习和实践探索，通过自我发现和解决问题，提高学习效果。
第五，巩固与拓展相结合。
在教学过程中，教师应该注重对基础知识的巩固和理解，同时也要拓展学生的知识面。
可以设计一些巩固性的练习题，帮助学生巩固所学知识。
怎么学习建筑
怎么学习建筑
学习建筑是一项需要耐心和专注的过程，它涉及到许多不同的
方面，包括设计、结构、材料和历史等。
下面我将分享一些学习建
筑的方法和技巧，希望能够帮助你更好地掌握这门学科。
首先，了解建筑的基础知识是非常重要的。
建筑是一门综合性
的学科，需要掌握许多不同的概念和原理。
因此，建议你从建筑史、建筑设计、建筑结构等方面入手，逐步深入了解建筑的各个方面。
其次，多看建筑书籍和资料是学习建筑的重要途径。
通过阅读
建筑书籍和资料，你可以了解到建筑的发展历史、不同风格的建筑
作品以及建筑设计的原则和技巧。
此外，还可以通过观看建筑纪录
片和参观建筑展览等方式，拓展自己的建筑视野。
另外，实践是学习建筑的关键。
建筑是一门实践性很强的学科，需要通过实际操作来加深理解和掌握。
因此，建议你多参与建筑实
践项目，如模型制作、设计比赛等，通过实际操作来提升自己的建
筑技能和经验。
此外，与建筑相关的其他学科也是学习建筑的重要组成部分。
建筑涉及到许多不同的学科，如艺术、工程、材料科学等，因此建
议你多学习与建筑相关的其他学科知识，以便更全面地理解建筑。
最后，要保持对建筑的热情和好奇心。
建筑是一门充满创造力
和想象力的学科，需要不断地探索和思考。
因此，建议你保持对建筑的热情和好奇心，不断地探索和学习，相信你一定会成为一名优秀的建筑师。
总的来说，学习建筑是一项需要持之以恒的过程，需要不断地学习和实践。
希望以上的建议能够帮助你更好地学习建筑，成为一名优秀的建筑师。
祝你学习进步！。
《建筑构造》教案完整版
混凝土结构体系
具有良好的塑性和耐久性，广 泛应用于住宅、商业等建筑。
钢结构体系
强度高、自重轻、施工速度快， 适用于大跨度、高层等建筑。
木结构体系
环保、节能、易加工，但需注 意防火和防腐处理，常用于低
层和别墅建筑。
组合结构体系
结合多种材料的优点，提高结 构性能和经济效益。
组成部分功能与布局原则
基础部分
新型建筑材料发展趋势
01
02
03
绿色环保材料
注重材料的环保性能，减 少对环境的污染和破坏。
高性能材料
提高材料的强度和耐久性， 满足复杂和恶劣环境下的 使用要求。
智能化材料
具有自感知、自适应、自 修复等智能特性，提高建 筑物的安全性和舒适性。
案例分析：典型建筑材料应用
案例一
高层建筑中混凝土材料 的应用，分析其强度等 级、配合比、浇筑工艺
优化策略
采用新型结构形式、减轻 结构自重、提高材料强度、 改善受力性能等措施进行 优化设计。
经济性分析
在满足安全和使用功能的 前提下，尽可能降低造价， 提高经济效益。
案例分析：典型建筑结构体系应用
高层建筑结构体系
如框架-剪力墙结构、筒体结构等，在高层 建筑中得到广泛应用。
大跨度建筑结构体系
如网架结构、悬索结构等，适用于体育馆、 展览馆等大跨度建筑。
案例分析：成功绿色建筑设计实例
国内外经典绿色建筑案例介绍
选取具有代表性的绿色建筑案例，介绍其设 计理念、技术特点和创新点。
案例分析
对所选案例进行深入分析，总结其成功经验 和可借鉴之处。
案例启示
结合案例分析，得出对绿色建筑设计实践的 启示和建议。
THANKS
学好建筑专业知识的学习计划
学好建筑专业知识的学习计划在建筑设计和建筑工程领域有着很多专业知识需要学习，这些知识包括建筑设计原理、结构设计、材料科学、施工管理等方面的知识。
要想学好建筑专业知识，需要一个系统而全面的学习计划。
本文将提供一个针对建筑专业知识学习的计划，以帮助学生更好地掌握这一领域的知识。
一、学习建筑设计原理1. 了解建筑设计的基本原理建筑设计是建筑专业的核心领域之一，它涉及到建筑各个方面的设计原理和方法。
学生首先要了解建筑设计的基本原理，包括设计的基本概念、设计的基本要求和设计的基本流程等内容。
2. 学习建筑设计的方法和技巧建筑设计的方法和技巧是学生学习建筑设计的关键。
学生应该学习建筑设计的各种方法和技巧，包括建筑造型设计、建筑功能设计、建筑材料选择等方面的技术和方法。
3. 学习建筑设计的案例和实践学习建筑设计的案例和实践是学生学习建筑设计的重要途径。
学生应该通过学习建筑设计的实际案例和参与建筑设计的实践活动，加深对建筑设计原理和方法的理解。
二、学习建筑结构设计1. 了解建筑结构的基本原理建筑结构是建筑工程的基础领域之一，它是建筑的支撑和承重系统。
学生应该了解建筑结构的基本原理，包括结构的基本概念、结构的基本要求和结构的基本类型等内容。
2. 学习建筑结构设计的方法和技巧建筑结构设计的方法和技巧是学生学习建筑结构设计的关键。
学生应该学习建筑结构设计的各种方法和技巧，包括结构计算方法、结构分析技术和结构设计理论等方面的技术和方法。
3. 学习建筑结构设计的案例和实践学习建筑结构设计的案例和实践是学生学习建筑结构设计的重要途径。
通过学习结构设计的实际案例和参与结构设计的实践活动，学生可以加深对建筑结构设计原理和方法的理解。
三、学习建筑材料科学1. 了解建筑材料的基本原理建筑材料是建筑工程中的重要组成部分，学生应该了解建筑材料的基本原理，包括材料的基本性质、材料的基本分类和材料的基本适用要求等内容。
2. 学习建筑材料的应用技术和方法建筑材料的应用技术和方法是学生学习建筑材料科学的关键。
建筑结构教学方案
建筑结构教学方案建筑结构教学方案一、教学目标1. 培养学生对建筑结构的基本概念和原理的了解；2. 培养学生运用知识解决实际问题的能力；3. 提高学生的分析和解决问题的能力；4. 培养学生团队合作和沟通交流的能力。
二、教学内容1. 建筑结构的基本概念和分类；2. 结构力学的基本原理和公式；3. 建筑结构的荷载分析和设计；4. 建筑材料的选择和使用；5. 结构施工的基本工艺和方法；6. 建筑结构的监测和维护。
三、教学方法1. 理论讲解：通过教师的讲解和演示，向学生传达建筑结构的基本概念和原理；2. 实践操作：组织学生进行结构计算和设计实践，培养学生运用知识解决实际问题的能力；3. 项目实训：组织学生参与实际建筑项目的结构施工过程，培养学生团队合作和沟通交流的能力；4. 群体讨论：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的互相学习和交流。
四、教学手段1. 教学课件：使用多媒体教学课件，辅助教师的讲解和演示；2. 实验室设备：配备结构模型、材料测试仪器等实验室设备，供学生进行实验和实践操作；3. 网络资源：引导学生利用互联网资源，拓宽知识面和更新教学内容。
五、教学评估1. 平时成绩：将学生在课堂上的表现、问题解决能力等纳入评估范围；2. 实践操作：考察学生在实际项目中的表现和能力；3. 期末考试：对学生的知识掌握程度进行综合测试。
六、教学资源1. 教材：选用权威的建筑结构教材作为教学参考书；2. 实验室设备：提供先进的实验室设备，保证学生能够进行实验和实践操作；3. 专业导师：指定专门的导师指导学生的实践操作和项目实训。
七、教学进度安排1. 第1-2周：建筑结构的基本概念和分类；2. 第3-4周：结构力学的基本原理和公式；3. 第5-6周：建筑结构的荷载分析和设计；4. 第7-8周：建筑材料的选择和使用；5. 第9-10周：结构施工的基本工艺和方法；6. 第11-12周：建筑结构的监测和维护。
八、教学效果的评估与调整1. 学生满意度调查：对学生进行匿名的满意度调查，了解学生对教学内容和方法的评价；2. 专家评审：邀请建筑结构领域的专家对教学方案进行评审，收集反馈意见；3. 教师总结：教师在教学过程中总结经验和教训，及时调整和改进教学方法。
建筑结构学习方法
篇一：结构设计新手的七种学习方法(免费分享)结构设计新手的七种学习方法第一种武器：熟悉结构设计的任务和内容如果你的职业规划是结构设计，了解民用建筑结构设计的深度很重要，起码要知道结构设计不同阶段的不同设计内容，这样可以做到有的放矢，心中有数。
如果连起码的设计内容都不是这里缺一点就是那里漏一点，想不被审图办打回来都难！05g104民用建筑结构初步设计深度及图样04g103民用建筑结构施工图设计深度及图样第二种武器：扎实的结构理论基础知识要用结构理论武装自己的头脑，切忌盲目上阵: 大学本科的材料力学、结构力学、混凝土设计原理、工程结构抗震设计、土力学与地基基础等等这些和结构设计紧密相关的主干课程务必要重视。
真正的高手一定是具备理论和实践相结合的素质，但如果这些理论不过关的话何谈理论与实践相结合呢？很多学生在学校的时候总是觉得学校的课程枯燥无味，不知道学这些知识和实际的设计有什么样的联系。
其实当你真正地涉足设计的时候却往往发现：原来我们90%的设计总是可以从我们的大学课程中找到它的原型。
我们很多学员都是在开始设计的过程中发现自己大学的主干课程学得不扎实然后恶补，与其亡羊补牢，不如未雨绸缪。
如果你的职业规划是结构设计，这些和结构设计紧密相关的主干课程务是一个必须跨过去的坎，任何抱着侥幸心理而又想做好结构设计的思想都是不切实际的,在这个原则问题上是无法妥协也是没有捷径而言的。
比如结构新人在画楼梯大样配筋时经常容易犯图一的错误，之所以犯这样的错误就是因为对钢筋和混凝土的材料特性不了解。
1.为了让同学们在大学学习的时候不会觉得自己的专业课没有什么意义特别提出几个问题供大家思考（这些问题90%都是可以用受力分析来回答的），希望养成新手在学习和复习专业课的时候能够举一反三的习惯！从量变到质变，平时就慢慢地积累，终究有一天你会豁然开朗！2.为什么单向板在活载大于恒载的3倍时，需要配置通长钢筋？3.为什么双向板在支座处的负筋有的时候可以两边分别伸入板内的钢筋长度一样，有的时候可以不一样？4.设备专业要求梁上开洞时在什么位置最合适？开洞大小要求呢？5.主次梁相交时，为什么有时需在主梁处加吊筋？那么梁上起柱需不需要在主梁处加吊筋？他们两者有什么区别？6.计算雨篷时，雨篷的受力特征是什么？雨篷梁的受力特征是什么？雨篷梁哪里的扭矩最大？其扭矩和剪力的计算有什么相似点？7.受剪计算时，如何保证构件不出现斜压破坏及斜拉破坏？和混凝土规范中的规定是否一样？剪跨比和三种不同的破坏形态有什么对应关系？8. 受弯计算时，如何保证梁不出现少筋破坏及超筋破坏？和混凝土规范中的规定是否一样？9. 工程结构抗震设计课程中是如何实现强柱弱梁、强剪弱弯？这对我们在梁、柱配筋时有什么启示？抗震规范哪些内容和这些概念有对应关系？10.独立基础设计时，如何验算基础抗冲切？基础冲切和板冲切是否性质完全一样？11.计算挡土墙及地下室外墙时考虑水、土对其产生的侧压力，是水土合算产生的侧压力大还是水土分开计算产生的侧压力大？第三种武器：pkpm 建模及整体计算分析在中国做结构设计，仅仅只靠pkpm打天下不是万能的，但不会pkpm是万万不能的！虽然它有很多暗箱操作，也有很多计算近似处理不合理的地方，比如连梁采用的是梁单元而不是壳单元，这会导致连梁与墙在边界处的变形协调无法采用精确的有限元划分。
建筑基础知识学习（建筑的构造组成）
建筑基础知识学习（建筑的构造组成）建筑基础知识学习--建筑的构造组成建筑物的构造组成：⼀般是由基础、墙体、柱、地⾯、楼⾯、梁、屋顶、楼梯、门窗等部分组成。
⼀、基础和地基1、基础和地基的定义基础：是建筑物的组成部分，是建筑物地⾯以下的承重构件，它⽀撑着其上部建筑物的全部荷载，并将这些荷载及⾃重传给下⾯的地基。
基础必须稳定⽽可靠。
地基：不是建筑物的组成部分，是承载由基础传下来的荷载的⼟层或岩层。
⼆、墙体和柱它们均是竖向承重构件，⽀撑着屋顶、楼⾯等，并将这些荷载及⾃重传给基础。
1、墙体：墙体的作⽤--承重、围护、分隔、装饰作⽤。
对墙体的要求：A.满⾜热⼯⽅⾯的性能（如保温、隔热、防⽌产⽣凝结⽔）B.⼀定的隔声性能C.⼀定防⽕性能D.⾜够的强度和稳定性2、墙体的类型A.按在建筑物中所处的位置，分为外墙和内墙。
B.按在建筑物中的⽅向分为纵墙和横墙。
沿建筑物长轴⽅向布置的墙称为纵墙；沿建筑物短轴⽅向布置的墙称为横墙，其中的外横墙通常称为⼭墙。
C.按受⼒的情况分为承重墙和⾮承重墙。
凡直接承受梁、楼板、屋顶等传下来的荷载的墙成为承重墙；不承受外来荷载的墙成为⾮承重墙。
D.按使⽤的材料分为砖墙、⽯块墙、⼩型砌块墙、钢筋混凝⼟墙。
E.按构造⽅式分为实体墙、空⼼墙和复合墙。
实体墙是⽤黏⼟砖和其他实⼼砌块砌筑⽽成的墙；空⼼墙是墙体内部中有空腔的墙，这些空腔可以通过砌筑⽅式形成，也可以⽤本⾝带孔的材料组合⽽成，如空⼼砌块等；复合墙是指⽤两种以上材料组合⽽成的墙，如加⽓混凝⼟复合板材墙。
F.按墙体的厚度：120单砖墙（115）、180度半墙（178）、240⼆砖墙（240）、370墙（365）、490墙、620墙（615）3、柱：柱是建筑物中直⽴的起⽀撑作⽤的构件，它承担、传递梁和板两种构件传来的荷载。
三、地⾯、楼板和梁1、地⾯：指建筑物底层的地坪，⼀般由⾯层、垫层和基层构成。
主要作⽤是承受⼈、家具等荷载，并把这些荷载均匀地传给地基。
建筑工程识图和构造学习计划
建筑工程识图和构造学习计划一、学习目标建筑工程识图和构造是建筑工程专业重要的基础课程，也是学生们打好建筑工程专业基础的必修课程之一。
学习本门课程，旨在培养学生的建筑工程设计、施工管理等方面的综合能力，提高学生对于建筑结构的认知和理解，掌握建筑构造设计的基本知识和技能，为将来从事建筑工程相关职业奠定坚实的基础。
二、学习内容1.建筑工程识图建筑图纸种类及内容：（1）建筑图纸的种类和内容；（2）建筑图例（建筑、构造、设备）；（3）建筑图纸标准（GB/T 50358-2006）；（4）建筑图例的成图方法。
2.建筑构造（1）建筑物构造的分类；（2）建筑结构构件的种类和作用；（3）建筑结构体系；（4）建筑构造技术。
三、学习方法1.理论学习与实践相结合建筑工程识图和构造是一门理论联系实际的学科，学生们在学习理论知识的同时，需要注重实践操作，通过阅读图纸、分析构造、实际操作等方式不断巩固所学知识，提高综合素质。
2.课下自主学习学生们要在课下进行大量的自主学习，除了完成教师布置的作业外，还要通过阅读相关书籍、期刊、网站等多渠道获取信息，拓宽自己的知识面，提高对于建筑工程识图和构造的理解和掌握。
3.实地调研与实践活动学生们要通过实地调查、参观、实践等方式，深入理解建筑工程识图和构造的实际应用，不仅加深对于理论知识的理解，也增强了实际动手操作的能力。
四、学习进度按照教学大纲，制定详细的学习计划和进度安排，合理分配每个章节及课时，保证学习内容的深入和扎实。
五、学习评估1.定期考试定期组织学生进行课程知识考核，评估学生的学习情况，及时发现问题并加以解决。
2.作业和实验布置不同类型、难易程度的作业，鼓励学生通过实验操作掌握课程中的实际技能，提高学生的分析和解决问题的能力。
3.课程项目组织学生参与相关课程项目实践，让学生将所学知识运用到实际中，培养学生的综合素质和实践能力。
学习计划结束后，学生会对建筑工程识图和构造有着全面的了解和掌握，不仅为将来的专业学习打下了坚实的基础，也为将来的职业生涯做好了充分的准备。
建筑结构教学大纲
建筑结构教学大纲第一章：导论1.1 课程介绍本章主要介绍建筑结构教学大纲的目的、背景和重要性。
1.2 课程目标本节讨论建筑结构课程的终极目标和学生在这门课程中应该掌握的核心知识和技能。
1.3 教学方法本节介绍采用的教学方法，包括讲授、实践、案例研究和小组讨论等。
第二章：基础知识与理论2.1 结构力学基础本节讲解结构力学基本原理，包括静力学、动力学、结构变形等内容。
2.2 结构材料与性能本节介绍建筑结构中常用的材料，如混凝土、钢材和木材等，以及其力学性质和使用条件。
2.3 结构设计原则本节讨论结构设计的基本原则，包括荷载计算、安全性分析和设计优化等。
第三章：结构分析方法3.1 等效静力法本节介绍等效静力法在建筑结构分析中的应用，包括梁、柱、桁架、刚架和平面框架等结构体系。
3.2 有限元法本节介绍有限元法在建筑结构分析的原理和步骤，以及常见结构的有限元建模与分析方法。
3.3 结构动力响应分析本节讲解结构在地震和风荷载等外部激励下的响应分析方法，包括频率分析和时程分析。
第四章：结构设计与实践4.1 结构设计原则与方法本节讨论结构设计的基本原则和方法，包括从概念设计到详细设计的过程和工具。
4.2 结构施工与监控本节介绍建筑结构施工的基本原理和注意事项，以及结构监测技术的应用。
4.3 结构维护与加固本节讨论建筑结构维护和加固的方法和技术，包括检测、评估和修复等过程。
第五章：案例分析与综合设计5.1 结构案例分析本节通过一些典型建筑的结构案例分析，将理论知识应用到实践中，培养学生的设计思维和问题解决能力。
5.2 综合设计项目本节组织学生进行一个综合设计项目，要求考虑结构的安全性、可行性和经济性等因素。
第六章：考试与评估6.1 考核方式本节介绍建筑结构课程的考核方式，包括平时成绩、笔试、实验和设计项目评估等。
6.2 学习评估标准本节给出学生在建筑结构课程中应达到的学习评估标准，包括知识掌握、问题解决能力和创新能力等方面。
建筑结构课程的内容、任务和学习方法
建筑结构课程的内容、任务和学习方法
1.课程内容
建筑结构课程将介绍建筑结构中常用材料的力学性能和结构 设计方法，并较全面地介绍钢筋混凝土结构构件的设计计算、砌体 结构的设计计算和钢结构构件和连接的设计计算；介绍结构布置、 结构选型；抗震基本知识等内容。
建筑结构课程的内容、任务和学习方法
建筑结构课程的内容、任务和学习方法
(3)结构设计单靠理论分析还不够，还要辅以一定的构造措施，才能保 证安全可靠。
(4)注意理论联系实际，积累一定的感性认识，对学习本课程十分有益。
建筑结构概论
2.课程的任务
通过对本课程的学习，将使土建类专业的学生具有建筑结构 方面的整体知识，对所设计的建筑能选择合理的结构型式，进行一 般的结构布置，对结构体系的受力有一定的掌握，能对一般的结构 和常用结构构件进行设计。
建筑结构课程公式的实验性 (3)设计的规范性 (4)解答的多样性
建筑结构课程的内容、任务和学习方法
4.学习方法
(1)注意本课程与相关课程尤其是“材料力学”、“结构力学”课程的 异同点，正确运用已有的力学知识解决实际问题。
(2)混凝土结构理论大都建立在试验研究的基础之上，目前还缺乏完善 的理论体系。很多公式不能有严密的逻辑推导得出，只能由试验结 果回归而成。学习和应用时要注意思维方式的转变。
建筑力学结构学习计划与目标
建筑力学结构学习计划与目标一、学习目标1.熟练掌握建筑力学结构的基本理论和方法。
2.对建筑力学结构的设计、分析和施工具有深入的理解。
3.能够运用所学的知识解决实际工程问题。
4.具备团队合作意识和沟通能力。
二、学习计划1.预备知识建筑力学结构是一门涉及建筑工程力学、材料力学、结构力学和土木工程等诸多学科的综合性学科，学习建筑力学结构必须具备一定的预备知识，如建筑结构力学、材料力学、工程力学、土木工程基础等。
因此，首先要对这些预备知识进行系统学习和复习，以便为后续学习建筑力学结构打下坚实的基础。
2.学习内容（1）建筑力学结构的基本概念和原理学习建筑力学结构的基本概念和原理，包括结构受力分析、力学模型、结构设计原则等内容，对结构的受力特点和力学行为进行深入理解。
（2）建筑力学结构的设计与计算方法学习建筑力学结构的设计与计算方法，包括结构的受力计算、稳定性分析、强度和刚度设计等内容，掌握建筑结构设计的基本步骤和方法。
（3）建筑力学结构的分析与优化学习建筑力学结构的分析与优化方法，包括结构的受力分析、变形分析、振动分析等内容，以及结构的优化设计原则和方法。
（4）建筑力学结构的施工与监测学习建筑力学结构的施工与监测技术，包括结构的施工工艺、施工质量控制、结构的监测与维护等内容，掌握建筑结构施工和监测的基本要求和方法。
3.学习方法（1）理论学习通过课堂学习、教材阅读等途径，系统学习建筑力学结构的理论知识，加强对基本概念和原理的理解，确保理论学习的深入和全面。
（2）实践训练通过实验课、工程实习等途径，进行建筑力学结构的实践训练，加强对设计、分析和施工等方面的实际操作能力，提高解决实际工程问题的能力。
（3）课外拓展通过参加学术讲座、学术研讨会等活动，了解建筑力学结构领域的最新研究成果和发展动态，积极拓展学术视野，提高专业素养和综合能力。
三、学习路径1.预备知识的学习与复习在学习建筑力学结构之前，要对预备知识进行系统学习和复习，包括建筑结构力学、材料力学、工程力学、土木工程基础等，为后续学习建筑力学结构打下坚实的基础。
建筑构造教案
第一章绪论第一节本课程的任务和学习方法教学目标：了解本课程的研究容，让学生掌握本课程的任务教学重点：掌握本课程的任务和学习方法。
教学难点：掌握建筑构造的学习方法。
教学方法：启发式、讲授式教具：多媒体教学过程：新授：引入：建筑构造是什么？建筑是什么？新授：建筑构造是系统介绍建筑物各个组成部分的设计原理、构造要领和不同材料做法的一门课程。
1.建筑——人们从事生产、生活和活动的房屋和场所。
2.建筑学——专门研究建筑物的设计与建造的一门科学。
3.建筑物——工程技术产物，是科学技术和文化艺术的综合体。
4.建筑设计——确定建筑物的建筑风格、建筑功能及空间尺度，决定建筑物的使用价值。
总结：建筑构造是建筑施工专业的一门重要专业课。
它在本专业系列课程中起着承前启后的重要作用。
作业：名词解释：建筑构造实训练习:参观校园周边的建筑，让学生进行建筑分类。
第二节我国的建筑方针和政策教学目标：掌握我国的建筑方针和政策教学重点：我国的建筑方针、四化一改和建筑宗旨教学难点：我国的建筑方针、四化一改、建筑业的奋斗目标。
教学方法：讲授法教具：多媒体教学过程：引入：新中国成立前，我国的建筑业极其落后，人民的衣食住行没有保证，尤以住房问题最为严重。
1951年党和国家提出的建筑方针是“适用、经济、美观”并提出以民族形式和社会主义容相结合为主导思想。
新授：当时，有些建筑工作者片面的强调民族形式，不顾国家财力物力的困难，大规模的建造了华而不实的大屋顶建筑，造成了恨得的浪费，人民反映强烈。
因此，党和国家在1956年重新修订了建筑方针，改为“适用、经济和在可能的条件下注意美观。
1986年当和国家根据国民经济的大幅度增长，人民物质生活和精神生活水平的迅速提高，以及接受1976年地震的惨痛教训，提出了新的建筑方针“适用、安全、经济、美观‘（简称八字方针）并且强调，这四个方面的要求不分主次，齐头并进。
为了加速我国建筑业的发展，改变长期以来存在的手工操作多，劳动强度大，施工速度慢，湿作业多等弊端，建筑业的奋斗目标是“四化一改”即设计标准化、构配件生产工厂化、施工机械化、管理现代化和墙体改革。
建筑结构设计培训
建筑结构设计培训建筑结构设计培训引言：建筑结构设计是指在建筑项目中负责设计和计算建筑物的承重系统，确保建筑物在使用寿命内稳定和安全。
在建筑结构设计培训中，学员将学习建筑结构设计的基本原理和技术，以及运用现代工具进行计算和分析的方法。
一、培训内容：1. 建筑结构设计理论- 结构设计的基本原理和概念- 结构力学和材料力学的基础知识- 不同类型建筑结构的设计考虑因素2. 结构设计方法与实践- 建筑结构设计的一般步骤- 结构设计软件和工具的使用- 结构设计实例分析和评估3. 结构材料与施工- 建筑结构常用材料的性能和选择- 结构施工技术与施工工艺- 结构质量控制与安全管理4. 结构抗震设计- 抗震设计理论与规范- 地震工程的基本概念和分析方法- 结构抗震设防和抗震改造技术5. 结构计算与分析- 结构荷载计算的基本原理和方法- 结构分析与计算的软件工具和技术- 结构变形和应力的分析与评估二、培训形式：1. 理论讲授：通过教学课件等形式，讲解建筑结构设计的基本原理和方法。
2. 实例分析：通过实际工程案例，分析和评估结构设计的实际应用。
3. 计算实践：利用结构设计软件进行建筑结构计算和分析实践。
4. 实地考察：参观建筑工地和工程项目，了解实际结构施工和质量控制的工作。
三、培训目标：通过建筑结构设计培训，学员将掌握以下能力：1. 熟悉建筑结构设计的基本理论和方法；2. 理解结构设计中不同要素的相互关系；3. 掌握结构设计软件和工具的使用技巧；4. 能够进行建筑结构的计算和分析；5. 具备结构材料和施工工艺的基本知识；6. 了解结构设计中抗震设计的基本要求；7. 具备结构设计实践和应用的能力。
结语：建筑结构设计培训将为学员提供一套系统的建筑结构设计知识和技能，使他们能够在工程项目中胜任结构设计的工作。
通过深入学习和实践，学员将能够从事建筑结构设计工作，并为建筑安全和稳定提供保障。
建筑结构课程总结
建筑结构课程总结建筑结构课程总结一、引言建筑结构是建筑学中的重要学科，它研究建筑物的力学性能和结构设计原理。
在建筑设计和施工过程中，合理的结构设计是确保建筑物安全可靠的基础。
本文将对我所学习的建筑结构课程进行总结，包括课程内容、教学方法以及对我的影响等方面。
二、课程内容1. 建筑材料与力学基础这一部分主要介绍了常见的建筑材料及其力学性质，包括混凝土、钢材等。
同时还学习了力学基础知识，如受力分析、应力应变关系等，为后续的结构计算打下了基础。
2. 结构静力学在这个模块中，我们学习了静力平衡原理和受力分析方法。
通过分析不同类型的梁、柱和桁架等简单结构，在掌握静力平衡原理的基础上，进一步理解了各种受力情况下的应变和变形规律。
3. 结构稳定性与抗震设计这一部分主要介绍了建筑物的稳定性问题和抗震设计原理。
我们学习了不同类型的结构稳定性分析方法，如弯曲屈曲、撑杆屈曲等。
同时还学习了抗震设计的基本原则和方法，包括地震力计算、结构抗震措施等。
4. 结构设计与计算在这个模块中，我们学习了建筑物的结构设计原理和计算方法。
通过实际案例分析和计算练习，掌握了结构设计的基本过程，包括荷载计算、受力分析、截面选取等。
同时还学习了常见结构体系的设计原则和优化方法。
三、教学方法1. 理论讲授课程以理论讲授为主要教学方法，教师通过清晰明了的语言和图示，向我们介绍建筑结构的基本概念和理论知识。
在讲解过程中，教师注重与实际工程案例的联系，使我们能够更好地理解和应用所学内容。
2. 实例分析在课程中，教师会选取一些典型的建筑工程案例进行详细分析。
通过对实际工程案例进行剖析，我们能够更好地理解结构设计的过程和方法，并且能够将理论知识与实际工程相结合。
3. 计算练习为了提高我们的计算能力和应用能力，课程中设置了大量的计算练习。
通过解决一些典型的结构计算问题，我们能够更好地掌握结构设计的基本原理和计算方法。
4. 实验教学在课程中，我们还进行了一些与建筑结构相关的实验教学。
对建筑结构抗震的学习计划
对建筑结构抗震的学习计划一、学习背景和目标随着科学技术的不断发展，建筑行业也在不断寻求新的突破和发展。
然而，地震是一种自然灾害，给人们的生命和财产带来了极大的威胁。
作为建筑专业的学生，了解建筑结构抗震的知识是非常重要的。
因此，我想深入学习建筑结构抗震的知识，提高自己的专业水平，为今后的工作做好准备。
我的学习目标包括：掌握建筑结构抗震的基本理论和原理，学习抗震设计的方法和技巧，了解抗震构造的设计和施工。
通过这些学习，我将来可以为社会建设贡献自己的力量。
二、学习内容和方法1.建筑结构抗震的基本理论和原理1)地震波的传播和影响了解地震波的产生和传播过程，了解地震对建筑结构的影响，为后续的学习和设计提供基础。
2)建筑结构的抗震性能学习建筑结构在地震作用下的力学行为，了解结构的破坏机理，为抗震设计提供理论依据。
2.抗震设计的方法和技巧1)建筑结构的抗震设计原则了解抗震设计的基本原则，包括提高结构的韧性、减小结构的刚度、增强结构的耗能等。
掌握这些原则对于设计抗震结构是非常重要的。
2)抗震设计的规范和标准学习建筑结构抗震设计的相关规范和标准，包括国家标准和行业标准，了解相关的规范要求，为实际设计提供依据。
3.抗震构造的设计和施工1)抗震构造的设计方法学习抗震构造的设计方法，包括墙体结构、框架结构、剪力墙结构等。
了解不同结构的抗震设计原则和实际应用。
2)抗震构造的施工技术了解抗震构造的施工技术要求，包括材料选用、施工工艺、质量控制等。
掌握抗震构造施工的关键技术，提高工程质量和安全性。
三、学习计划和安排为了达到以上的学习目标，我制定了以下学习计划和安排：1.学习时间安排我计划每天晚上空闲时间进行学习，每天至少保证2小时的学习时间。
在周末和假期安排更多的时间进行系统学习和复习。
2.学习内容安排按照上面的学习内容和方法，我将安排每周的学习任务，包括阅读相关的理论书籍和学习参考资料，参加相关的讲座和讨论会，进行相关的课程学习和网课学习。
建筑力学与结构学习计划
建筑力学与结构学习计划一、课程介绍建筑力学与结构学是建筑工程专业的基础课程之一，其主要内容包括建筑力学和结构分析基础、结构设计原理与方法、结构计算和构造、结构可靠度等内容，是建筑工程专业学生必修的专业课程之一。
本课程通过学习建筑结构的基本力学原理和方法，了解结构的设计、计算和施工过程，为学生提供了建筑结构设计的理论和方法，为学生今后的专业发展打下了坚实的基础。
二、学习目标1. 熟练掌握建筑力学与结构学的基本理论和方法；2. 理解建筑结构设计和计算的原则和程序；3. 学习掌握建筑结构的构造、施工和可靠度分析；4. 提高建筑结构的综合分析和解决问题的能力；5. 培养对工程实践的理论联系实际的能力。
三、学习内容1. 建筑力学（1）力的概念和原理（2）平衡条件和受力分析（3）结构受力分析（4）弹性力学基础（5）变形与位移（6）挠度与变形2. 结构分析基础（1）结构的受力分析（2）静定结构与不静定结构（3）荷载和作用（4）结构的内力和应力分析3. 结构设计原理与方法（1）结构设计原则（2）结构设计方法（3）结构设计的基本要求（4）结构设计的实例和案例分析4. 结构计算和构造（1）结构计算方法（2）结构构造设计（3）结构构造技术（4）结构施工工艺5. 结构可靠度（1）结构可靠度分析（2）结构安全评价（3）结构抗震设计原则（4）结构几何不稳定性分析四、学习方法1. 理论学习通过课堂学习、自主学习、讨论、实验等方式加深对建筑力学与结构学的理论知识的理解和掌握。
2. 实践训练通过实验课、设计课、综合实践等方式，培养学生的动手能力和实际解决问题的能力。
3. 科研训练通过选题、课题研究、科研论文等方式，培养学生的科学研究和创新能力。
4. 综合训练通过综合实训、竞赛等方式，培养学生的团队合作和综合能力。
五、学习评价1. 考核方式结合考试、实验、设计、作业等多种方式进行综合评价。
2. 评价标准根据学生的理论水平、实际操作能力、科研创新能力、团队合作能力等方面进行评价。
大二建筑结构知识点
大二建筑结构知识点建筑结构是指建筑物所采用的结构形式和构造材料以及其连接构件的方式。
在大二的建筑学学习中，建筑结构是一个重要的知识点。
本文将介绍大二建筑结构的基本知识点，包括结构的分类、结构的荷载分析和结构连接方式等。
一、结构的分类建筑结构按照形式可以分为下列几种：框架结构、壳体结构、悬链结构、网壳结构、半挂壳结构、薄壁结构、轻型结构和复合结构等。
框架结构是建筑工程中最常见的一种结构形式，它由柱、梁和承重墙组成；壳体结构则是以薄壁板为极限的权益结构形式，如圆顶、穹顶等。
二、结构荷载分析在结构设计中，荷载分析是非常重要的一步。
结构荷载是指外界施加在建筑物上的力的作用，包括自重、活荷载和恒载等。
其中，自重是由建筑物本身的质量产生的重力作用，活荷载是指人员、设备和家具等在建筑物内部移动产生的荷载，恒载则是指固定设备、管线和材料等施加在建筑物上的持久荷载。
三、结构的连接方式建筑结构的连接方式分为钢材连接和混凝土连接两种。
钢材连接通常采用螺栓、焊接和高强度螺纹等方式，这些连接方式具有结构简单、施工方便等特点。
而混凝土连接则是通过钢筋和混凝土的配合来实现，常见的连接方式有榫卯连接、榀状连接和埋置连接等。
四、结构的稳定性分析结构的稳定性是指建筑物在外界荷载作用下不发生失稳倾覆的能力。
稳定性分析是结构设计的重要环节，涉及到结构的刚度、强度和抗侧扭能力等。
常见的分析方法有静力分析、弹性力学分析和有限元分析等。
五、结构的抗震设计在抗震设计中，建筑结构需要具备一定的抗震能力，以确保在地震发生时能够安全稳定地承受作用在其上的地震荷载。
抗震设计包括抗震设计的基本原理、抗震设计的等级和抗震构造设计等。
六、结构的施工工艺结构的施工工艺是指在建造建筑物的过程中，对结构进行组装、安装和连接的一系列工作。
施工工艺直接关系到结构的安全和稳定性，需要考虑到施工的顺序、施工方法和施工中的质量控制等。
综上所述，大二建筑结构的知识点包括结构的分类、结构的荷载分析、结构的连接方式、结构的稳定性分析、结构的抗震设计和结构的施工工艺等。
建筑构造学习计划和目标
建筑构造学习计划和目标一、学习计划建筑构造学是建筑学的基础学科之一，它研究的是建筑物的结构和构造。
学习建筑构造，需要具备一定的数学、物理、材料力学等基础知识，并且对建筑物的构造设计有一定的了解。
以下是我在学习建筑构造学上的学习计划：1.学习建筑构造的基础知识首先，我会阅读建筑构造学的基础教材，了解建筑物的各种结构形式、构造方法和施工技术，同时学习建筑物的力学性能和材料使用。
我将努力掌握各种结构形式的特点和适用范围，认真学习各种构造方法的优缺点，以及它们在实际施工中的应用。
同时，我将学习建筑物的力学性能，掌握建筑物在受到外部荷载作用下的应力、变形和稳定性等力学知识，为后续的设计工作打下牢固的基础。
2. 深入学习建筑构造的专业知识在掌握了建筑构造的基础知识后，我将进一步深入学习建筑构造的专业知识。
这些知识包括不同材料的力学性能、建筑结构的设计原理和方法、建筑物的施工工艺等。
我将学习各种材料的物理性能和力学性能，了解建筑物结构设计的原理和方法，掌握结构分析与设计软件的使用，以及掌握建筑物施工工艺和安全施工的相关知识。
3. 实践学习建筑构造的技能在学习了理论知识后，我将积极参与校内外的实践项目，通过参与实际的建筑设计和施工过程，巩固和加深对建筑构造的理解。
在实践中，我将学习如何根据建筑物的功能、用途和结构形式进行合理的设计，了解如何选择合适的材料和构造方式，学会设计和绘制建筑结构图纸，并学习如何合理安排施工工艺和进行施工管理。
4. 全面学习建筑构造的相关知识在学习了建筑构造的专业知识和技能后，我将继续深入学习相关的知识。
这些知识包括建筑结构的防水、隔热、隔音和防火设计，以及建筑物的节能、环保和可持续发展等方面的知识。
我将学习如何在建筑结构设计中考虑到这些因素，以及学会在建筑构造设计中兼顾安全、实用和经济等方面的要求。
5. 不断提高学习能力和专业素质在学习建筑构造的过程中，我将不断提高自己的学习能力和专业素质。
中职建筑构造教案
中职建筑构造教案完整版第一章：建筑构造的基本概念1.1 学习目标：了解建筑构造的基本概念及重要性。
掌握建筑构造的基本组成要素。
1.2 教学内容：建筑构造的定义与作用。
建筑构造的基本组成要素：墙体、地面、楼板、屋顶、门窗等。
建筑构造的设计原则：安全、适用、经济、美观。
1.3 教学方法：采用讲授法，讲解建筑构造的基本概念及组成要素。
利用图片、案例等辅助教学，增强学生的直观理解。
1.4 教学活动：引导学生思考建筑构造在建筑中的重要性。
分析建筑构造的基本组成要素及其作用。
讨论建筑构造的设计原则在实际工程中的应用。
第二章：墙体构造2.1 学习目标：掌握墙体的基本构造及其功能。
了解不同类型的墙体构造及其特点。
2.2 教学内容：墙体的定义与功能。
不同类型的墙体构造：实体墙、空心墙、组合墙等。
墙体的施工工艺及要求。
2.3 教学方法：采用讲授法，讲解墙体的基本构造及其功能。
利用图片、案例等辅助教学，增强学生的直观理解。
2.4 教学活动：分析墙体在建筑中的作用及其重要性。
引导学生了解不同类型的墙体构造及其特点。
讨论墙体的施工工艺及要求在实际工程中的应用。
第三章：地面与楼板构造3.1 学习目标：掌握地面的基本构造及其功能。
了解不同类型的地面与楼板构造及其特点。
3.2 教学内容：地面的定义与功能。
不同类型的地面与楼板构造：木地板、瓷砖地面、水泥楼板等。
地面与楼板的施工工艺及要求。
3.3 教学方法：采用讲授法，讲解地面的基本构造及其功能。
利用图片、案例等辅助教学，增强学生的直观理解。
3.4 教学活动：分析地面在建筑中的作用及其重要性。
引导学生了解不同类型的地面与楼板构造及其特点。
讨论地面与楼板的施工工艺及要求在实际工程中的应用。
第四章：屋顶构造4.1 学习目标：掌握屋顶的基本构造及其功能。
了解不同类型的屋顶构造及其特点。
4.2 教学内容：屋顶的定义与功能。
不同类型的屋顶构造：平屋顶、坡屋顶、曲面屋顶等。
屋顶的施工工艺及要求。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
篇一：结构设计新手的七种学习方法(免费分享)结构设计新手的七种学习方法第一种武器：熟悉结构设计的任务和内容如果你的职业规划是结构设计，了解民用建筑结构设计的深度很重要，起码要知道结构设计不同阶段的不同设计内容，这样可以做到有的放矢，心中有数。
如果连起码的设计内容都不是这里缺一点就是那里漏一点，想不被审图办打回来都难！05g104民用建筑结构初步设计深度及图样04g103民用建筑结构施工图设计深度及图样第二种武器：扎实的结构理论基础知识要用结构理论武装自己的头脑，切忌盲目上阵: 大学本科的材料力学、结构力学、混凝土设计原理、工程结构抗震设计、土力学与地基基础等等这些和结构设计紧密相关的主干课程务必要重视。
真正的高手一定是具备理论和实践相结合的素质，但如果这些理论不过关的话何谈理论与实践相结合呢？很多学生在学校的时候总是觉得学校的课程枯燥无味，不知道学这些知识和实际的设计有什么样的联系。
其实当你真正地涉足设计的时候却往往发现：原来我们90%的设计总是可以从我们的大学课程中找到它的原型。
我们很多学员都是在开始设计的过程中发现自己大学的主干课程学得不扎实然后恶补，与其亡羊补牢，不如未雨绸缪。
如果你的职业规划是结构设计，这些和结构设计紧密相关的主干课程务是一个必须跨过去的坎，任何抱着侥幸心理而又想做好结构设计的思想都是不切实际的,在这个原则问题上是无法妥协也是没有捷径而言的。
比如结构新人在画楼梯大样配筋时经常容易犯图一的错误，之所以犯这样的错误就是因为对钢筋和混凝土的材料特性不了解。
1.为了让同学们在大学学习的时候不会觉得自己的专业课没有什么意义特别提出几个问题供大家思考（这些问题90%都是可以用受力分析来回答的），希望养成新手在学习和复习专业课的时候能够举一反三的习惯！从量变到质变，平时就慢慢地积累，终究有一天你会豁然开朗！2.为什么单向板在活载大于恒载的3倍时，需要配置通长钢筋？3.为什么双向板在支座处的负筋有的时候可以两边分别伸入板内的钢筋长度一样，有的时候可以不一样？4.设备专业要求梁上开洞时在什么位置最合适？开洞大小要求呢？5.主次梁相交时，为什么有时需在主梁处加吊筋？那么梁上起柱需不需要在主梁处加吊筋？他们两者有什么区别？6.计算雨篷时，雨篷的受力特征是什么？雨篷梁的受力特征是什么？雨篷梁哪里的扭矩最大？其扭矩和剪力的计算有什么相似点？7.受剪计算时，如何保证构件不出现斜压破坏及斜拉破坏？和混凝土规范中的规定是否一样？剪跨比和三种不同的破坏形态有什么对应关系？8. 受弯计算时，如何保证梁不出现少筋破坏及超筋破坏？和混凝土规范中的规定是否一样？9. 工程结构抗震设计课程中是如何实现强柱弱梁、强剪弱弯？这对我们在梁、柱配筋时有什么启示？抗震规范哪些内容和这些概念有对应关系？10.独立基础设计时，如何验算基础抗冲切？基础冲切和板冲切是否性质完全一样？11.计算挡土墙及地下室外墙时考虑水、土对其产生的侧压力，是水土合算产生的侧压力大还是水土分开计算产生的侧压力大？第三种武器：pkpm 建模及整体计算分析在中国做结构设计，仅仅只靠pkpm打天下不是万能的，但不会pkpm是万万不能的！虽然它有很多暗箱操作，也有很多计算近似处理不合理的地方，比如连梁采用的是梁单元而不是壳单元，这会导致连梁与墙在边界处的变形协调无法采用精确的有限元划分。
但是作为中国应用最广泛、也最容易上手的结构设计软件，至少在现阶段就整体而言它仍然是实战结构设计中最好的软件。
对新手而言，开始最大的障碍是不知道如何建立模型。
原因主要有两个：其一：是不知道如何将建筑图包含的内容简化为建模所需要的结构语言。
因为大学是学历教育，给你的是已经简化了的结构模型，连荷载也都给出，剩下的只需要计算内力等效应问题就可以了。
可是计算模型怎样从实际工程简化而来的不知道，荷载为什么取这样的数值不知道，计算出来是否合理不知道。
其二：模型如何简化与你的设计思想息息相关，如何化繁为简，抓主放次，说到底是你的结构思想如何在模型中体现，这才是结构设计的真正精髓。
现在的设计周期很短，一般一个中等复杂的高层住宅（比如33层框剪结构带地下室）一个月就要出施工图，如果建模及调整模型、通过整体计算就花了一个星期，不用说肯定画不完，一般最多两天，快的话一天就够。
如果是纯剪结构的话一般一天就可以通过，快的话半天就够。
实践篇：《完整框架结构设计从建筑识图到施工图绘制免费视频讲座》共十一集结构设计培训完整框架结构设计免费视频pkpm建模—轴网及梁柱布置.zip结构设计培训完整框架结构设计11 讲解地勘报告及独立基础计算.zip结构设计培训完整框架结构设计10 pkpm中梁柱施工图直接生成画法及板施工图绘制方法.zip结构设计培训完整框架结构设计9 sat-8计算图形中梁柱数值的含义及绘制梁柱配筋图.zip 结构设计培训完整框架结构设计8 《混凝土规范》和《抗震规范》中关于梁板柱的构造措施.zip结构设计培训完整框架结构设计7梁柱平法表示方法及施工图绘制规则.zip结构设计培训完整框架结构设计6 sat-8参数设置及结构计算结果分析和二次调整.zip 结构设计培训完整框架结构设计5 pkpm建模—板布置及配筋计算.zip结构设计培训完整框架结构设计4 pkpm建模—梁板荷载输入及楼层组装.zip框架结构设计培训完整案例之入门篇2 梁柱截面估算.zip框架结构设计培训------入门篇1 建筑识图.zip天正建筑、结构、tssd三合一.zipautocad基础知识及绘图基本方法.zip第四种武器：手算能力（计算手册、设计手册加速查手册）手算能力：新手不仅要会电算，手算也是必须要会的。
大的设计院强调这一点！手算的过程不仅能加深你对结构受力分析的理解，而且对它的一些适用条件也能有深入的认识，这是以后分析判断结构构件计算结果是否合理的重要能力之一！混凝土结构主要手算部分：就结构构件而言：板、梁、柱、楼梯、地下室外墙、雨篷梁等就构件计算内容而言：受弯、受剪、受压、受扭砌体结构主要手算部分：就结构构件而言：过梁、挑梁等就构件计算内容而言：受弯、受剪、抗倾覆简明建筑结构设计手册（第二版）：比如局部荷载作用在板中部时求跨中弯矩(p97):相关类资料下载地址：混凝土结构计算手册（第三版）建筑结构静力计算手册(第二版) 混凝土结构常用数据速查手册高层结构常用数据速查手册地基与基础工程常用数据速查手册第五种武器：强大的施工图绘制软件结构探索者（tssd）+天正建筑+天正结构+express（图层管理器外挂）多年前我的一位搞软件研发的朋友曾经讲过，软件20%的功能是给80%的人用的，80%的功能是给20%的人用的，但真正把这20%用好的人却不到5%。
在施工图绘制中我们面对的是大量的重复性劳动，比如梁的配筋、板的配筋等，因此选择适合自己的结构绘图软件是至关重要的。
天正建筑最强大的功能就是其对象属性集成，任何天正图素都是有属性的，很方便命令修改，尤其是其专业标注功能更是强大，其缺陷在于其结构详图的绘制功能稍差（可以说基本没有，当然这是由于它本身就是建筑绘图软件）。
探索者（tssd）则与此相反，其标注功能虽说也很强大，可是其标注出来的图形全部为没有属性的线条，很难修改，其最大的优点在于其结构构件的计算及其绘图方面，特别是剪力墙构件做得很经典。
天正结构在钢结构方面有自己的特色，比如计算及绘制吊车梁就很方便。
在混凝土方面这方面不如探索者。
篇二：建筑结构学习指南建筑结构《建筑结构》精品课教学内容之四学习指南新疆建设职业技术学院前言目前,围绕高职教育能力本位型人才培养的目标,我校积极开展课程教学方法与教学手段改革研究,在我校资深教师,科研处长陈淑娟老师的领头下开始《建筑结构》精品课建设。
《建筑结构》是建筑工程技术重要的专业课程, 是典型的理论与实践相结合的应用性课程，按照“实际、实用、实践、必需、够用”的原则和突出专业技能培养的实际需要。
在《建筑结构》精品课的建设过程中,根据教学内容的安排,我们新编了《建筑结构学习指南》这本书。
该书与其他的《建筑结构学习指南》有很大的不同，我们经常能看到的学习指南是《建筑结构学习指南与习题》，把每一章的重点和难点罗列处并辅以一定的习题量。
我们在编这本《建筑结构课学习指南》时，从建筑结构课的学习纲要，学习的重要环节（试验、工地的实习等）的辅导，到最后的职业岗位的技能标准及试题库（这也符合国家对职业从业人员的岗位证书或资格的要求政策），涵盖了《钢筋混凝土结构》《砌体结构》《钢结构》等的基本内容。
并且根据现行的教材在结构图的平法表示上也较为薄弱,根据现在建筑结构施工图的现状，突出强调了平法表示的结构图，我们特地在此书中增加了混凝土结构施工图平面整体表示方法，希望我们的学生到建设行业一线，能够尽快适应工作岗位。
在此书的编写过程中，感谢陈淑娟老师的多次指导，感谢陈淑娟老师提供了《钢筋工》有关的岗位技能标准,鉴定规范,试题库；施工员考试标准，大纲，试题库等全部内容；感谢为本书出力的所有朋友。
本书的编写工作较为仓促，可能有不少不当或错误之处，恳切希望给予批评指正。
目录1 绪论1.1 建筑结构学习方法介绍1.2 《建筑结构》课程学习指南体系简介2 学习纲要2.1 建筑结构设计可靠度2.2 钢筋混凝土结构2.3 砌体结构2.4 钢结构3 试验内容及学习指导3.1 钢筋的拉伸试验3.2 混凝土试块试验3.3 钢筋混凝土简支梁正截面试验3.4 钢筋混凝土简支梁斜截面试验3.5 钢筋混凝土受压破坏试验3.6 块材的受压试验3.7 砂浆的受压试验3.8 轴心受压砖柱的破坏试验3.9 钢材的冲击韧性试验4 工地或现场的实习4.1. 在校园的实训--建筑结构的感性认识4.2 预制加工厂的实训—预制构件的生产工艺4.3 框架结构的施工现场实训4.4 砖混结构施工现场的实训4.5 钢结构施工现场的实训5 钢筋骨架模型工艺实训5.1板的钢筋网片的制作5.2梁的钢筋骨架的制作5.3柱的钢筋骨架的制作绪论1．1建筑结构学习方法介绍建筑结构是一门理论和实践较强的专业课程，在学习过程中，理论部分的学习可剖析为：听（怎样听课）、记（怎样记笔记）、习（预习、复习和练习）、问（怎样解决疑难问题）、查（怎样查阅参考文献）、用（怎样在实践课的教学环节和课外工程实践中应用）等几个方面。
如何听课呢：首先按照教师的教学目的，明确自己的学习目标，作为自我检查的依据；其次，在上课的过程中，掌握教师对基本概念的分析，了解基本概念的外延和背景；最后，理解结构课程的体系和已学课程间的关系，可以用已学知识进行联想，温故而知新。
记笔记也是结构学习很重要的一个环节，它能使我们集中精力听课，提高学习效率；记下教师上课的思路，便于有线索复习，提高学习质量。