《铺满金色巴掌的水泥道》PPT(第一课时)【优秀课件PPT】

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部编版三年级上册语文《铺满金色巴掌的水泥道》PPT电子课件(第一课时)

部编版三年级上册语文《铺满金色巴掌的水泥道》PPT电子课件(第一课时)

书写指导:“非”中间两 竖右边的稍长些,左右各 三横,下横都稍长。
我会写
liè
排列 列
结构:左右
音序:L 部首:刂
书写指导:“歹”首撇要
组词:列车 马列主义
短,横撇要长,点在里面
不出头。“刂”在右边。 造句:同学们排列成整齐的队伍。
我会写
guī
规则 规
结构:左右
音序:G 部首:见
书写指导:左边两横稍向
水泥道像铺上了一块彩色的地毯,这是一块 印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直 铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……
作者为什么把铺满梧桐树叶的水泥道比作地毯?
因为水泥道的颜色是金黄金黄的、是“一片片”飞落下来落在 路面很柔软,又闪闪发光(闪着雨珠)、从脚下一直铺到很远很 远的地方,一直到路的尽头,这些特点与地毯有相似的地方。
书写指导:左窄右宽,“阝” 在左边,右边“元”的撇和 竖弯钩都在下横处起笔。
我会写
yìn
印着 印
结构:左右
音序:Y 部首:卩 组词:翻印 心心相印 造句:校服上印着我们学校的名字。
书写指导:第一笔短撇起笔稍 高,与下边的竖提分两笔写, 中间一短横,右边是单耳。
我会写
排队 排
结构:左右 音序: 组词:排列 排水量 造句:同学们正在操场排队。
5 铺满金色巴掌的水泥道
第 一 课时
助读资料
初读感知
学习字词
当堂检测
我们一起走进课文,领略一下法国梧桐在水泥道上 留下的美景吧!
世界上著名的行道树——法国梧桐,在我国 公园和行道两旁可常常见到。而今在我国北自大 连、北京、河北,西至陕西、甘肃,西南至四川、 云南,南至广东及东部沿海各省都均有栽培。在

《铺满金色巴掌的水泥道》ppt课件

《铺满金色巴掌的水泥道》ppt课件
水泥道像铺上了一块彩色的地毯。
这两段落的描 写有什么相同
的地方呢?
每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、 平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱, 然而,这更增添了水泥道的美。
都用了比喻的修辞手法
水泥道像铺上了一块彩色的地毯。
他们的不 同点在哪 里呢?
每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖 地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有 些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。
清洁工
早点摊的叔叔阿姨
警察叔叔
......
小巴掌 金色的小巴掌
每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色 的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它 们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这 更增添了水泥道的美。
读一读:优美的句子
棕红色
棕红色的小雨靴
棕红色的小鸟
我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这 多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛 间,愉快地蹦跳着、歌唱着
梧桐树叶
金色巴掌 是什么?
读一读:优美的词语
天空 水泥道 小巴掌 小鸟
水洼 地毯 小雨靴 叶丛
读一读:优美的短语
明朗的天空
亮晶晶的水洼
湿漉漉的水泥道 闪闪发光的地毯
金色的小巴掌
棕红色的小雨靴
棕红色的小鸟
金黄的叶丛
印着落叶图案的、闪闪发光的地毯
读一读:优美的句子
天空 明朗的天空 啊!多么明朗的天空。
分段落读
仿写练习,延展美丽
汪曾祺《自报家门》和课文有何不同?
同样写上学路上,汪曾祺的写 法更多的是在列举都看到了什 么店铺,而课文更多的是用生 动的语言在描绘落叶的美丽。
仿照课文用上比喻句写写你上学路上看到的景象吧

《铺满金色巴掌的水泥道》ppt课件

《铺满金色巴掌的水泥道》ppt课件

根据课文内容填写词语。
金黄金黄的( 叶子 ) 闪闪发光的( 地毯 ) 亮晶晶的( 水洼 ) 湿漉漉的( 水泥道 )
( 明朗 )的天空 (很远很远)的地方 ( 棕红色 )的小雨靴 ( 彩色 )的地毯
小练笔
把自己在路上观察到的景物写下来也是一件有 趣的事。你在上学或放学路上看到了什么样的景色? 用几句话写下来吧。
读句子
(1)一个亮晶晶的水洼,映着一角小小的蓝天。 (2)这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯。 (3)它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然 而,这更增添了水泥道的美。 (4)我穿着一双棕红色的小雨靴。
生字词 我会写
铺 泥晶 紧院印 排 列规则 乱棕 迟
紧 jǐn
结构: 上下
部首: 糸
书写指导:上短下长。下边笔画多而紧 凑,两个撇折上小下大,第 八笔竖钩要居中。
要不是怕上课迟到,我会走得很慢很 慢的。
当我背着书包去上学时,第一回觉得, 门前的水泥道真美啊!
这两段话写了什么? 写了“我”的内心活动,表达“我” 对这美景的喜爱。
读一读,说一说
开头:
一夜秋风,一夜秋雨。



结尾:

一夜秋风,一夜秋雨。
练一练
按照课文意思补充句子。
水泥道像__一__块__彩__色__的__地__毯__。 梧桐树的落叶像__金__色__的__小__巴__掌____。 棕红色的小雨靴像_两__只__棕__红__色__的__小__鸟__。
啊!多么美丽的彩虹。
啊!多么辽阔的草原。
可是,地面还是潮湿的,不时还能看见一个亮晶 晶的水洼,映着一角小小的蓝天。
“亮晶晶的”形容词用于形容水洼的表面,它们反射着阳光, 给人一种明亮、闪光的感觉。

《铺满金色巴掌的水泥道》PPT(第一课时)演示课件

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们学习的地方。
国著名儿童文学家。曾就读于上海
整部片子比较压抑,可能因为是讲述在监狱里发生的事情吧,但看完后心情却久久不能平静,那样的荡气回肠,那样的震憾人心!一
个年轻有为的银行家安迪,因为与妻子发生口角气跑了妻子,而当天妻子与她的情人双双被枪杀在床上,他成为最有杀人动机的嫌疑
第四师范学校。主要作品有《“啄 犯,加上口吐莲花的律师,就这样,一个年轻有为的银行家被送了肖申克监狱。在监狱里发生了许多的事情,先是被老犯人们打赌,
林间小路 对他来说,简直就是希望和救星,他找到监狱长,救他,说这是他可以翻案的机会,只要找到那名犯人,再加上他的学生做证,他就
可以重见天日。可惜他太异想天开了,社会是黑暗的,监狱里更黑暗,监狱长制造一次越狱的假象,将唯一可以做证的,他最抱希望 的学生给枪杀了!看到这里,我的眼泪制不住的流,为这样一个有才华的人,一而再,再而三的受到的挫折和打击感到命运的不公, 上天到底还有没有长眼睛,如此一个有前途,有才华的有用之才就这样的被冤枉,被永远的埋在了黑暗之中!
(2)课文主要写“我”在一场秋雨后上学,看到 水泥道上铺满了金黄的落叶,觉得很美。
归纳总结
生活处处有发现,生 活处处有美景。一条满 是梧桐树叶的水泥道被 作者写的如此之美,令 人叹为观止。
《《向诸葛亮借智慧》读后感》
拓展延伸 《《向诸葛亮借智慧》读后感》
《《肖申克的救赎》观后感》 《《向诸葛亮借智慧》读后感》
课文讲解
课文主要分为几部分?
整体把握课文脉络: 雨过天晴,树叶飘落— —落满树叶的水泥道— —我走在小道上
课文讲解
要求:读准字音、读通句子。 思考:(1)课题中的“金色巴掌”实际上是什么? 把“金色巴掌”换掉,读读看看。
(2)课文主要写什么?

5 铺满金色巴掌的水泥道 课件(共24张PPT)

5 铺满金色巴掌的水泥道  课件(共24张PPT)

3
的热爱。以下是对本课的总结:

铺 满 金


级 语 文 上 册
课 后 小
在本课的学习中,学生们了解到了人行道的美化和人们对于城市的热爱。通过故事的形式,他们 感受到了人行道上铺满金色巴掌的美丽景象,以及人们为了城市美化所做出的努力。 通过对于人行道美化的介绍,学生们可以了解到城市规划的重要性和美化工程对于市民生活的影 响。同时,也可以学习到为了实现目标而努力奋斗的精神。
2
0 2
➢ 备用PPT母版可以编辑修改
3


满 金



巴 掌
语 文
的 水 泥
上 册
该课件可以编辑修改,

删除任意输入正文,标题
授课老师:
时间:2023年9月9日
铺 满 金 色

巴 掌
语 文 上 册


我理解
泥 道
2
0 2

时间 一夜秋雨后的早晨
3

三 年

铺 满 金 色
级 语



上 册

地点 上学路上的水泥道
善于发现
巴 掌 的 水 泥 道
的 水
感受美好


感受 真美啊
2
1 课后小结
0
2
本课主要介绍了人行道上的铺满金色巴掌的故事,让学生们感受到人行道的美化和人们对于城市


年 棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间......

满 金 色 巴 掌
语 文
的 水 泥



颜色像
动作像

5.《铺满金色巴掌的水泥道》课件(共25张PPT)

5.《铺满金色巴掌的水泥道》课件(共25张PPT)
8. 我一步一步小心地走着,一片一片仔细地 数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧, 这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的 叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着……
原文
9. 要不是怕上课迟到,我会走得很 慢很慢的。
10.一夜秋风,一夜秋雨。 11.当我背着书包去上学时,第一回
觉得,门前的水泥道真美啊!
中心思想
生字学习
14.乱
混乱,忙乱,乱说
15.迟
迟到,延迟,迟早
课后练习
• 下列词语的读音完全正确的一组是() • A、栖息(qī xī) 宿舍(sù shè) 作坊(zuò fǎng) • B、海参(hǎi shēn) 看守(kàn shǒu) 中弹(zhòng dàn) • C、伸缩(shēng suō) 钥匙(yào shi) 大夫(dà fū) • D、挣脱(zhèng tuō) 兴奋(xīng fèn) 处理(chǔ lǐ)
6. 我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了 一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、 闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远 的地方,一直到路的尽头……
原文
7. 每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色 的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。 它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然 而,这更增添了水泥道的美。
因为那天早上天气放晴,地 面还潮湿,水泥道上铺满法 国梧桐树的落叶,水泥道呈 现出一种特别的美。
思考:作者如何形容法国梧桐树的落叶
作者形容落叶像“金色的小 巴掌”,并且“熨帖地、平 展地粘在水泥道上”
四.生字学习
1.洼
组词:水洼,洼地,山洼,低洼
2.印
组词:手印,脚印,印象
生字学习
3.凌
凌乱,凌厉,欺凌,凌云
本文描写了秋日铺满金色梧桐树落叶的 水泥道的美景,表达了作者对水泥道美 景的钟爱,抒发了作者对秋天的喜爱之 情。

《铺满金色巴掌的水泥道》ppt课件

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随堂练习
写出下列词语的近义词。 放晴——(转晴) 明朗——(明亮) 熨帖——(妥帖) 增添——(增加)
根据课文内容填写词语。
金黄金黄的( 叶子 ) 闪闪发光的( 地毯 ) 亮晶晶的( 水洼 ) 湿漉漉的( 水泥道 )
( 明朗 )的天空 (很远很远)的地方 ( 棕红色 )的小雨靴 ( 彩色 )的地毯
自由读第6—8自然段,说说这三 段话分别描写了怎样的画面,这几个 画面有什么不一样。
水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是
一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从
脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的
尽头…… 这段话描写的
比作
是整条铺满落 梧桐树落叶
地毯
叶的水泥道。 体现出落叶的密集。
“我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。” 这里运用了比喻的修辞手法,把水泥道比作地毯。这种比喻非常形象, 将原本单调、坚硬的水泥道转化为柔软、富有质感的地毯形象,给读者 带来一种新奇的视觉感受。通过这个比喻,也暗示了水泥道上的落叶之 多、景色之美,仿佛这些落叶将水泥道装饰得如同地毯一般华丽。
紧紧 院 墙 排列 迟到
__p_ū__铺张

__p_ù__店铺

把东西散开放置,平摆。

①商店。 ②床。 ③旧时的驿站,现在用于
地名。
【放晴】 【明朗】 【凌乱】 【规则】 【湿漉漉】
光线充足(多指室外)。 杂乱而无条理。 潮湿的样子。 阴雨后天气转晴。 合乎一定的方式;整齐。
一个亮晶晶的水洼 一角小小的蓝天
仿照第3自然段写句子。
啊!多么美丽的彩虹。
啊!多么辽阔的草原。
秋风秋雨
我也会说感叹句
秋天的大自然真美啊!

部编版三年级语文上册第6课--铺满金色巴掌的水泥道--第一课时ppt课件

部编版三年级语文上册第6课--铺满金色巴掌的水泥道--第一课时ppt课件
pù 店 铺 床 铺 ②作名词,表示"铺子”"板子搭的床”“ 驿站"时,读四声。
词语解释
明朗: ①很容易理解;清楚明白。②未被遮蔽; 无暗影。③明显;清晰。在文中取第②个意思。 湿漉漉: 形容物体潮湿的样子。造句:雨已经 停了,但是,地上湿漉漉的,池塘和小溪都涨 满了水。 熨贴: ① ( 形 ) (用字、用词)贴切;妥帖。 ② (形)心里平静。③(形) 〈方〉 (事情) 完全办妥。在文中取第①个意思。
地吐痰,不乱扔果皮纸屑。
十 、按时作息。上学不迟到、不早退。不迷学。有病有事不能到校要请 假。放学后按时回家。
十 、课前准备好学习用品。上课专心所讲:大服发言,不催就问,发言先 举手,回答问题声音响亮 。谍间战有益的游戏。
十二、课后认真复习,按时银作业,书写工整,卷商洁净,按立完或。考试不作弊。
十三、积极参加有益的文化体育活动,认真做广播体操和眼满保健操。读写密势 正确。
凌乱: 指杂乱而无条理。房子 里的桌椅摆放很凌乱,需要重 新摆放。
潮湿—— 湿润 凌乱—— 杂乱 增添—— 增加
反义词
湿漉漉—— 干巴巴 凌乱—— 整齐 闪闪发光—— 黯然无光
8
l
左窄右宽
10
左窄右宽
11
yìn
左右等宽
12
左窄右宽
13
左宽右窄
14
一、尊敬国旗、国敬、会区国歌、升国旗、奏国歌时要费立、脱帽、行注目礼, 少先从员行队礼。
要是不怕上课迟到,我会走得很慢的。
一夜秋风, 一夜秋雨。
当我背着书包上学的时候,我第一次觉得,
门前的水泥道真美啊! 惊喜
一、将汉字写在横线上。
yuàn


( )墙外的水( )道上,

《铺满金色巴掌的水泥道》(第一课时)演示课件

《铺满金色巴掌的水泥道》(第一课时)演示课件
留下的美景吧! 的第一天起就坚定要站稳讲台,向有经验的同志学习,深入学习教育教学理论,快速地迈进教育门槛,全面提高教育教学基本功,面
对不断变化的工作岗位和学科教学都能很快地进入角色,高效地完成岗位赋予的各项任务,根本原因就是善于学习,善于协作,善于 服从大局。 人是世界的主宰,是至高无上的最高存在,人类存在的价值是多元的,最大的价值就是真善美的和谐统一。求真至善达美是人类发展 的最高追求,永无止境,与此相比,人类社会发展的某个阶段或者特定阶段的某个人,在历史长河中能留下痕迹,能激起浪花,那一 定是很了不起的,读了赵玉平老师著的《向诸葛亮借智慧》一书,蜀汉宰相诸葛亮在中国历史上就是一位充满智慧的人,他的治国理 家育人之道影响着历朝历代的贤能人士,他的非淡泊无以明志,非宁静无以致远的人生态度净化了多少浮躁的心,他的慧眼识才选才
我会写
guī
规则 规
结构:左右
音序:G 部首:见
书写指导:左边两横稍向
组词:规章 道德规范
上提,竖撇要长,点要小;
“见”下框要窄。
造句:老师向我们宣布了演讲的规则。
我会写

守则 则
结构:左右
音序:Z 部首:刂
组词:规则 原则
造句:我们一定要严格遵守《小学 生守则》。
书写指导:“贝”下框要 窄,竖撇在框内上部起笔, 点在框外。
我会写

铺满 铺
结构:左右 音序:P 部首:钅 组词:铺床 铺张浪费 造句:地上铺满了树叶。
书写指导:“甫”上横要 长,下框内两短横居中, 中竖贯穿上下。
我会写

水泥道 泥
结构:左右
音序:N 部首:氵 组词:枣泥 拖泥带水 造句:我家门口刚修了一条水泥道。
书写指导:“尸”上框扁 小,竖撇要长;“匕”撇 要短,竖弯钩的弯要大。

部编版课件铺满金色巴掌的水泥道ppt课件1.pptx

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读一读 ,填一填
小练笔
“铺满金色巴掌的水泥道”,多美的发现啊!你在上学或放学路上看到了什么样的景色?用几句话写下来吧。
示例:一场春雨过后,路两旁的小树变得特别干净,绿色的叶子油光闪亮的,还往下滴着珍珠般的水滴。花坛里的花儿好像洗了个澡,精心地打扮了一番,显得格外娇艳。
链接阅读
北大荒的秋天 九月,从第一片树叶落地开始,北大荒的秋天也就来了。 天空一碧如洗,只有在傍晚,西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛(jiànɡ)紫,就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑(bān)斓(lán)的锦缎。 原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚,发出了哗啦啦的笑声;挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞,像是在乐呵呵地演唱。山坡上,大路边,村子口,榛(zhēn)树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了。 啊,北大荒的秋天真美呀!
人们习惯所说的“法国梧桐”是悬铃木,属落叶大乔木,高可达30米,是世界著名的优良庭荫树和行道树,有“行道树之王”之称。中国目前普遍种植的以二球悬铃木居多。其树冠阔钟形;干皮灰褐色至灰白色,呈薄片状剥落。喜光,喜湿润温暖气候,较耐寒。欧亚大陆多地有栽培。









liè
pái
yìn
“金色的小巴掌”指的是( )。落叶是什么样子的?你觉得美吗?为什么?
读一读 ,填一填
我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着……
“两只棕红色的小鸟”指的是( )。“我”是怎样在水泥道上走?心情如何?
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我会认
wā yìn líng zēng zōng xuē
洼印凌增棕靴
我会写
我发现: 1.整体认读音节的字有:院、印、迟 2.左右结构的字有:铺、泥、院、印、排、列、 规、则、乱、ห้องสมุดไป่ตู้ 3.半包围结构的字有:迟 4.品字结构的字有:晶
我会写
铺着 水泥道 亮晶晶 紧紧 院 子 印着 排列 规则 凌乱 棕红色 迟到
人教版小学语文三年级
5 铺满金色巴掌的水泥道
第一课时

引入新课
小路弯弯,弯弯的小路, 在我们上学的路上,在那 弯弯的小路上,有着我们 许许多多童年的回忆。今 天,老师带你们走进书本, 一起走一走那铺满金色巴 掌的水泥道。
引入新课
张秋生,天津市静海县人,中 国著名儿童文学家。曾就读于上海 第四师范学校。主要作品有《“啄 木鸟”小队》《校园里的蔷薇花》 《燃烧吧,篝火》《三个胡大刚的 故事》等。作品先后获陈伯吹儿童 文学奖、中国作家协会全国优秀儿 童文学奖、宋庆龄儿童文学奖等。
一夜秋风 一个水洼 一片叶子 一块地毯
一角蓝天 一只小鸟
课文讲解
课文主要分为几部分?
整体把握课文脉络: 雨过天晴,树叶飘落— —落满树叶的水泥道— —我走在小道上
课文讲解
要求:读准字音、读通句子。 思考:(1)课题中的“金色巴掌”实际上是什么? 把“金色巴掌”换掉,读读看看。
(2)课文主要写什么?
(1)课题中的“金色手掌”实际上是梧桐树落下 来的叶子。如果换掉就是:铺满金色落叶的水泥道。
(2)课文主要写“我”在一场秋雨后上学,看到 水泥道上铺满了金黄的落叶,觉得很美。
归纳总结
生活处处有发现,生 活处处有美景。一条满 是梧桐树叶的水泥道被 作者写的如此之美,令 人叹为观止。
拓展延伸
林间小路
课后作业
1.抄写生字词; 2.课后多多观察周围景物,发现不 一样的地方,做生活的有心人。
人教版小学语文三年级
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有时候,人太清醒反而觉得累,觉得不快乐,但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮,才想起俯拾朝花,且行且珍 面前一文不值,却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远,也有尽头;苦再深,也会结束,只要不放弃, 漫漫的长途中跋涉,在深深的痛苦中挣扎,我们常常为环境所迫,被困难所迷惑,放弃了希望,厌倦了生活,觉得路越走越窄 窄的不是路,是思想与感情,深的不是苦,是感受与心情,路边是路,苦中有甜,看得是你自己。许多人,不是擦肩,就是 事,不是无能,就是无情,总是无缘。人生,就是一次艰辛的旅行,得意时,顿生许多豪情,期盼着,浏览更多美好的风景 心,渴望着,走出困境摆脱愁情。人生所有的一切,得意也好,失意也罢,圆满很少,完美不多,人如此,事这样,如意很少 好多人或事,明明喜欢,偏偏不能;明明热爱,恰恰不能;生活,有许多无能,好多事情,明明讨厌,常常不做不行;明明厌倦, 的不能,想说的不行;不愿做的,却又不能,不想说的,就是不行。我们就是这样无奈,无能。何时,能随心如愿,给心身最大 这个世界有两件事我们不能不做:一是赶路,二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣,让人 悟:要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠,赠人玫瑰,手有余香“学会爱别人,其实就是爱自己”,让爱如同午后阳 房。人生感悟:学会爱别人多去尊重理解别人,常怀宽容和感激之心,宽容是一种美德,是一种智慧,海纳百川才有了海的广 是他们给了你帮助:感激你的敌人,是让你变得坚强。人生感悟:懂得宽容和感恩。管好自己的嘴,讲话不要只顾一时痛快 三冬暖,伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶,自然能化敌为友。人生感悟:切记祸从口出!人情、人情,人之常情, 往,“平时多烧香,急时有人帮”,所以,“人情要多储存,就像银行存款,存的越多,时间越长,红利就越大。人生感悟:多储 躁!不要急于下结论特别是生气的时候做决断,要学会换位思考,或者等一等,大事化小,小事化了。把复杂的事情尽量简单 单的事情复杂化。人生感悟:遇事莫急躁!真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始,大千世界总有比如你 我哭泣没鞋穿的时候,我发现有人却没脚”。人生感悟:真正学会知足。如果敌人让你生气,那说明你还有胜他的把握,根本 的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口,难道你也要趴下去反咬它一口吗?人生感悟:不和小人生气计较。别把工作当负担,既 没有更好的选择,与其生气埋怨,不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时,你就会享受到生活的乐趣。人生感 人活着一天就是福气,就该珍惜,人生短短几十年,不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山,愁也一天,喜也一天;遇 舒坦,心也舒坦。人生感悟:珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英,看似自由,却往往身不由己。生活没有如果,只有结果, 就好。有的人像WIFI热点,即使远了,但是只要你没改密码,再相见的时候也会自动连上,只是改不改密码,也是人家的事了 人生,要么没心每肺扮傻到底,别让自己活成了那种,懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人,往往做小事也认真, 往往也做不成大事。看别人不顺眼,其实是自已的修养不够。人生在世,顺少逆多,一辈子不容易,千万不要总是跟别人过不 不去。如果是一堆苹果,有好有坏,你就应该先吃好的,把坏的扔掉,如果你先吃坏的,好的也会变坏,你将永远吃不到好的 总爱跟别人比较,看看有谁比自己好,又有谁比不上自己。而其实,为你的烦恼和忧伤垫底的,从来不是别人的不幸和痛苦, 学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣,并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活,少年人必须学习自立, 在家庭要教养他,使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体,学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习,努力积累 了知识,社会就会有长足的进步,人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量 少保守思想,在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限,不只由于人生短促,更由于人事纷繁 手勤脑勤,就可以成为有学问的人。聪明在于学习,天才在于积累。所谓天才,实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作, 展天才,必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才,他面临的任务也就越复杂,越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣 12、要建设,就必须有知识,必须掌握科学。而要有知识,就必须学习,顽强地耐心地学习。向所有的人学习,不论向敌人或 是向敌人学习。学习专看文学书,也是不好的。先前的文学青年,往往厌恶数学理化史地生物学,以为这些都无足轻重,后来 只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习,这是教育过程的逻辑。游手好闲地 手好闲好。学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦” 钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的,所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来
我爱走这条林间小路 凉爽的清风沁我肺腑 绿叶筛落斑驳的阳光 把万般柔情铺满幽静
没有人陪伴也不要紧 小鸟的叫声格外动听 青草和野花尤其亲切 蹭我裤角给我芬芳
真不愿让脚印
我的心甜蜜而澄静
留下孤独
没有人陪伴也不会孤独
课堂小练
根据课文内容填空
水泥道像(铺上)了一块彩色的地毯。这是一块 (印着 )落叶图案的、( 闪闪发光)的地毯,从 脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽 头……
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