学校班级管理工作计划

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班级管理的工作计划和目标(7篇)

班级管理的工作计划和目标(7篇)

班级管理的工作计划和目标(7篇)班级管理的工作计划和目标篇一我们班的学生活泼好动,控制力差,还没有养成良好的学习品质和习惯。

我们班这学期的基本目标是:建设一支有进取心、有能力的班干部队伍,让全体学生树立明确的学习目标,形成良好的学习氛围;培养学生良好的行为规范,弘扬正气,逐步形成守纪律、进取、勤奋的班风。

1、安排班级活动根据学校德育工作的安排,指导学生开展各种实践活动。

比如,在每周的班会上,要抓住时机,及时教育学生。

班会的具体主题由我和班委根据具体情况决定。

2、营造向上氛围根据学生的年龄特点,努力营造平等、和谐、进取的班级氛围。

(1)坚决执行现有的班级公约和班规。

(2)布置教室环境。

(3)让学生参与班级管理,培养学生的组织能力和责任感,让每个学生都有成功的机会和成就感。

培养学生的参与意识,提供展示才华的机会,在潜移默化中逐渐形成自理和自主的能力,体现学生的主体地位,探索创新精神。

3、指导培养班委干部。

第一,帮助班委干部树立威信;第二,鼓励班委干部大胆工作,指点他们工作方法;第三,严格要求班委干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;第四,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取1、加强与教师的沟通,及时了解学生的学习动态。

2.定期和不定期召开学习委员和支部代表会议,了解学生作业完成情况,及时教育拖延或拖欠作业的学生。

3.利用班会开展不定期的学法交流,促进学生共同提高。

4、在班级建立“小组互助学习”模式,开展多种学习竞赛活动,形成一种你追我赶的竞争氛围。

5、加强对学困生和后进生的帮助,由班委和支部代表牵头,采取手拉手的形式,实施一次帮助。

1、建立特殊学生档案。

2、通过多种途径,采取多种方法开展对特殊学生的教育。

3.对于行为习惯差、自制力差的学生,班主任从思想品德、学习态度、日常规则等方面对特长生进行教育和培养。

班级管理工作计划5篇

班级管理工作计划5篇

班级管理工作计划5篇伴着收获的喜悦,又是一年重新开始的时候,我将面对的是又一批面容稚嫩的孩子,我也清楚的知道他们在两年或三年之后会更成熟,我也清楚自己在他们的人生旅途中只是一段回忆。

但是这毕竟是一段的开始,从学校、家长、老师或者是社会的任何一个人都希望他们能健康的成长,正常的发展,不断的超越自我,达到他们理想的境界。

我们作为他们学校生涯的思想和行为的启发和领导者,肩负的职责和任务何其艰巨!思考良久,根据本班学生的实际特点和我们学校的实际情况以及自身的条件,我初步制定出本班的学期工作计划:一、班级概况:本班共有学生51名,女22名,来自周边十几个村庄,学生精神面貌良好,学生的学习卫生等各方面都很好,在学校中各项活动中都能取地良好的成绩,总之本班在各方面都能均衡的发展。

有较大的潜力,然而对事物都是一分为二的,学生多班额大,总有几个顽皮的学生,在其中组织纪律方面,尚待提高,个人卫生和集体卫生也是也是一个难题,学生自制力差,认真完成作业情况也不乐观,面对多方面的问题,特制定本计划:二、学期目标:由本班概况,从而可知学生状况,参差不齐,针对本班的不足与长处,制度预期的目标:1、学生思想品质方面,思想进步具有良好的道德品质和良好的情操。

2、学生文化素质方面,在思想基础上加强学生的智力开发,挖掘学生智能潜力,面向全体因材施教使每个学生都达到最佳发展状态。

3、体育方面,由教师具体指导,定期了解学生体育发展的情况,使之认真锻炼身体掌握一定的体育知识,或者为德`智`体全面发展的好学生。

4、劳动教育,具有一定的劳动知识掌握一些劳动技术,培养学生的思想观,人生观。

三、工作的重点、难点:结合本班实际,我认为思想教育是达到预期目标的重大通道的是工作之重,只有学生从思想上有正确的态度去学习去认识,才能保证全面的工作的有序进行。

四、努力做到为实际的预期目标,保证全班工作的顺利进行作为班主任将努力做好如下工作:1、加强学生的思想教育工作:对学生的思想教育,是学校教育的重要一环,是搞好各项工作的重要前提条件,针对学生特点,采取相应的教育措施,加之灵活多样的教育活动方法,抓根治本的对症下药,与学生家长密切配合方1案8范.文库4欢迎您采,集,运用说服,榜样淘治等方法,搞好班级工作。

班级管理工作计划及工作目标(7篇)

班级管理工作计划及工作目标(7篇)

班级管理工作计划及工作目标(7篇)班级管理工作计划及工作目标篇1为贯彻落实国家教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》,切实加强班主任队伍建设充分发挥其在学校教育中的骨干作用,根据临教字(20-)4号文件要求,结合我校的实际情况,特制定本校区班主任培训计划。

一、目的和意义中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分,是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生健康成长的引领者,是中小学思想道德教育的骨干,是沟通家长和社区的桥梁,是实施素质教育的重要力量。

建立中小学班主任培训制度,实施中小学班主任培训计划,是新时期贯彻党的教育方针,加强和改进未成年人思想道德建设的迫切需要,是全面实施素质教育,全面提高教育质量的必然要求,对于进一步提高我乡班主任的整体素质和班主任工作水平具有重要意义。

二、培训目标1、通过培训,帮助班主任明确新时期班主任工作的新特点,新要求,建立先进的教育理念。

2、学习先进的班主任工作经验,掌握当代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法,提高班主任工作艺术水平,促进青少年健康成长。

三、培训内容和形式培训内容主要包括:班主任基本规范、班主任(教师)心理健康、学生心理健康辅导、班级活动设计与组织、班级建设与管理、未成年人思想道德教育、相关教育政策法规等专题。

班主任培训采取二级培训模式进行。

培训由参加市一级培训的教师负责。

在开展二级培训时要做到:1、培训时间不少于30学时;2、认真制定培训计划,培训过程要有记录,主讲人要认真备课,写好讲课稿;3、要注重实效、形式多样,可以通过邀请专家作讲座、一线优秀班主任作报告、开展示范性班队活动、典型案例分析与评价等活动,增强班主任培训活动的艺术性,做到让参训教师学有所获,提高广大教师参训的积极性。

四、考核1、所有参训教师要积极坚持读书自学,教师每年至少读二本以上教育教学相关的理论书籍,每学期写一篇读书笔记,并结合自身工作实际写一篇不少于3000字的班主任工作体会文章。

班级管理工作计划

班级管理工作计划

班级管理工作计划班级管理工作计划(精选7篇)班级管理工作计划1(一)、加强班风建设,形成一个健康积极的班集体。

1、借助“学校德育教育活动开展”之际,尽快对学生进行各种行为习惯养成教育,从思想、行为、学习、劳动、纪律、休息等各方面进行要求,加速学生班级观念,增强学生班级凝聚力。

2、加快培养班干部,定期召开班干部会议(每星期由班长负责召开一次班干部会议;每两个星期由班主任主持召开一次班干部会议),听取班干部对本班情况的汇报和建议,及时调整,确定下周行动方案。

3、迅速制定班纪班规。

由学生自行确立班级发展目标,制定班级公约,作为每个学生言行的准则,师生共同遵守。

(二)、加强学风建设,营造良好的学习氛围。

1、加强与科任老师沟通,及时了解学生的学习动态。

2、定期不定期召开学习委员和科代表会议,了解学生作业的完成情况,对拖、欠作业的学生及时进行教育。

3、利用班会课不定期的开展学法交流,促进学生共同提高。

4、在班级建立“小组互助学习”模式,开展多种学习竞赛活动,形成一种你追我赶的竞争氛围。

5、加强对学困生和后进生的帮助,由班委会和科代表牵头,采取手拉手的形式,实行一帮一。

(三)、继续加强法制教育,综合整治管理1、加大安全、法制教育。

加强宣传教育,学习贯彻青少年保护等条例,培养学生法制意识,增强自我保护意识。

2、把禁毒教育纳入班会课计划,开展“上好一堂课、阅读一本书、举行一次报告、参观一个展览、观看一部录象、向父母教育一次的“六个一”活动,使学生了解毒品的危害和预防毒品的基本知识,养成健康文明的生活方式。

3、加强网络道德教育,自觉抵制外来诱惑,培养学生的自我保护能力。

4、积极主动地加强学校周边环境建设,教育学生做到“三不”,即:不买小摊贩的物品、不吃不洁食品、不在家长陪同不上网吧。

5、进一步加强学生的心理健康教育培养学生具有健全的人格。

要多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息,及时帮助学生解决心理障碍。

班级管理工作计划21、创设和谐活跃的课堂气氛,做好学生的思想工作。

班主任班级管理工作计划7篇

班主任班级管理工作计划7篇

班主任班级管理工作计划7篇班主任班级管理工作计划篇一教育是一门艺术,班主任工作更是一门艺术,班主任是学校教育活动的直接实施者,是学校德育工作的直接执行者,是班级管理的直接实施者,是学生生命活动的推动者,地位举足轻重,角色十分关键。

因此,班主任工作非常重要,为了完成教育教学任务,全面推进素质教育,提高学生的综合素质,全面提高教育教学质量,制定以下工作计划:一、指导思想进一步贯彻新形势下的新教育精神,落实学校教育教学工作计划,以课堂教学和教育活动为载体,以构建起学校、家庭、社会、素质教育大环境为保障,以努力提高学生的现代文明素质为目标,一切为了学生的发展,把教育深入到各种活动。

二、班级概况本班共有学生48名,其中男20名,女生28名。

学生来源本乡各村少数民族,素质不一,基础参差不齐。

部分学生个性较强,充满爱心,具有善良、同情别人、热爱集体、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品质。

但全班的思想水平参差不齐,还有个别学生对集体活动态度冷淡,学习态度较差。

总体上分析,全班同学的思想还是比较端正的。

三、工作目标1、引领工作理念——一切为了每一位学生的发展。

学生发展是班级工作的中心,全面发展每一位学生是班主任工作之重。

2、经营班级文化,塑造班级的灵魂。

3、开展主题教育,创建精神家园。

4、走进孩子的心灵,促进心理健康发展。

正确引导、转化、消除学生的对抗心理,让教育水到渠成。

在师生间架起相互信任的桥梁,力求做到知心知情,充分尊重学生,以沟通求信任,以沟通求融合,以沟通求理解。

对学生多一点耐心、多一些引导、多一份宽容,还给学生自尊,让教育少走些弯路。

5、家校齐心,构建教育和谐。

经常保持与学生家长联系,使学校教育和家庭教育有机地结合起来。

6、做好个别教育,特别是后进生的教育工作,对他们要倾注更多的关注,在他么的生活、思想情感上,给予全方位的关怀,激励学生奋发向上,使他们建立自尊、自信,恢复求知的欲望;从正面教育,爱护学生,替后进学生着想,做到满腔热情地关怀,循循善诱地疏导,热心帮助他们解决实际困难,燃起后进生成功的希望之光。

班级管理工作计划及目标

班级管理工作计划及目标

一、前言班级是学校教育的基本单位,班级管理工作是学校管理工作的重要组成部分。

为了提高班级管理水平,营造良好的学习氛围,促进学生全面发展,特制定以下班级管理工作计划及目标。

二、班级管理工作目标1. 建设一个团结、和谐、进取的班级集体,增强班级凝聚力。

2. 提高班级学生的学习成绩,使班级在年级中名列前茅。

3. 培养学生的良好品德,提高学生的道德素质。

4. 增强学生的身体素质,提高学生的健康水平。

5. 激发学生的创新精神,培养学生的实践能力。

三、班级管理工作计划1. 组织建设(1)加强班级干部队伍建设,选拔优秀学生担任班干部,提高班级管理效率。

(2)建立健全班级管理制度,明确班干部职责,落实班级管理任务。

(3)定期召开班委会,讨论班级管理工作,及时解决问题。

2. 学业管理(1)加强学习风气建设,提倡勤奋学习,鼓励学生积极参加各类竞赛和活动。

(2)关注学生的学习进度,定期进行学业辅导,提高学生的学习成绩。

(3)加强家校沟通,共同关注学生的学业发展。

3. 德育管理(1)加强思想道德教育,培养学生的爱国主义精神、集体主义精神和社会责任感。

(2)开展主题班会,引导学生树立正确的价值观、人生观和世界观。

(3)组织公益活动,培养学生的爱心和奉献精神。

4. 身体锻炼(1)加强体育课教学,提高学生的身体素质。

(2)开展课外体育活动,丰富学生的课余生活。

(3)组织学生参加校内外体育竞赛,展示班级风采。

5. 创新与实践(1)鼓励学生参加各类科技、文化、艺术竞赛,提高学生的创新和实践能力。

(2)组织学生开展社会实践活动,培养学生的社会责任感和实践能力。

(3)举办班级特色活动,激发学生的创新精神。

四、实施措施1. 加强班主任队伍建设,提高班主任管理水平。

2. 加强班级管理制度的宣传和执行,确保班级管理工作的顺利进行。

3. 加强家校沟通,形成教育合力,共同关注学生的成长。

4. 定期对班级管理工作进行检查和总结,不断改进和完善班级管理工作。

初一上学期班主任班级管理工作计划6篇

初一上学期班主任班级管理工作计划6篇

初一上学期班主任班级管理工作计划6篇篇1引言作为初一上学期班主任,我将负责班级的全面管理工作,旨在为学生提供良好的学习和成长环境。

本工作计划将围绕班级管理、学生发展、家校合作等方面展开,以确保学生的身心健康和全面发展为目标。

一、班级管理1. 制定班级规章制度:与学生共同制定班级规章制度,明确学生的权利和义务,规范学生的行为。

2. 建立班级档案:记录学生的基本信息、学习情况、家庭状况等,以便更好地了解学生需求,制定个性化的管理措施。

3. 制定课程安排:根据学校教学计划,合理安排课程,确保学生能够全面学习各门课程。

4. 组织班级活动:定期组织班级活动,如班会、团队游戏等,以增强班级凝聚力。

二、学生发展1. 学习辅导:针对学生不同学科的学习情况,提供个性化的学习建议和辅导,帮助学生提高学习成绩。

2. 兴趣培养:鼓励学生发展兴趣爱好,提供相应的资源和机会,培养学生的综合素质。

3. 心理健康关注:定期与学生谈心,关注学生的心理健康状况,及时发现问题并提供帮助。

4. 体育锻炼:引导学生养成良好的锻炼习惯,促进身体健康发展。

三、家校合作1. 家长会:定期召开家长会,与家长沟通学生情况,共同关注学生的成长。

2. 家访:适时进行家访,了解学生的家庭状况和成长环境,以便更好地进行班级管理。

3. 家长资源利用:鼓励家长积极参与班级活动,提供必要的资源和支持。

四、具体措施1. 制定详细的班级规章制度,并在开学第一周进行宣讲,确保每位学生都能熟知并遵守。

2. 在开学第二周建立班级档案,记录每位学生的基本信息和学习情况,以便更好地关注学生需求。

3. 根据学校教学计划,制定详细的课程安排表,确保每位学生都能按时上课。

4. 在开学第三周组织第一次班级活动,如班会,以增强班级凝聚力。

5. 根据学生的学习情况,制定个性化的学习辅导计划,并在每周五下午进行辅导。

6. 鼓励学生发展兴趣爱好,提供相应的资源和机会,如组织艺术节、运动会等。

班级管理工作计划(15篇)

班级管理工作计划(15篇)

班级管理工作计划(15篇)班级管理工作计划1一、指导思想以学校班级管理和德育工作计划为指导,认真学习有关班级管理的理论和__,认真抓好学生的日常行为规范,落实班务管理,开展心理健康教育,时刻不忘对学生加强安全教育。

二、管理目标1、继续对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为习惯养成教育,有效提高学生的思想道德素质。

2、端正学习态度,明确学习目的。

提高学习兴趣,使学生主动学习。

鼓励学生大胆创新,勇于探索。

3、积极参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育。

4、形成团结向上的良好班风,班干部分工明确,提高学生的管理能力。

5、健全和完善班级的科学管理制度,班规奖罚分明,落到实处。

三、管理措施(一)常规教育方面1、开学初的常规训练非常重要,要严格要求,违者必究,便学生尽快收心,恢复良好的行为习惯。

重温上学期制定的班规,对于校规也要条条落实。

课堂、课间、上下学的纪律非常重要。

2、充分利用班队会及读书读报时间强调”三不一弯腰”等一日常规要求,养成良好的学习和生活习惯。

根据上学期班干部表现确定班干部分工。

对于学生的日常行为,班干部做工作记录,及时记在家校本上,每周一班会进行总结。

教师根据总结完成每日的学生评价表,对表现不够好的学生,及时进行点拨、指导,加强教育。

(二)班级纪律方面1、潜在班规,每日一语。

根据班级的纪律情况,写一句习惯儿歌,表现好的给予奖励。

好习惯,天天有:“星期一,礼貌日,早晨见面要问好,下午放学说再见,有礼貌,人人夸”;“星期二,排队日,下课排队要迅速,上下楼梯要安静,课间做操要用心”;“星期三,读书学习日,大声读书,认真听讲,专心学习,天天向上”;“星期四,卫生日,不丢垃圾,教室干净,热爱劳动,我们开心”;“星期五,友好相处日,不说脏话不打架,友好相处,互相帮助,同学情深,开心相伴”。

每天这样简短的一句话,每天早晨让他们齐读一次,孩子们就牢牢地记在心里面了。

习惯儿歌的内容根据班级的纪律情况而定。

班级管理工作计划5篇

班级管理工作计划5篇

班级管理工作计划5篇在日常生活及工作中,我们总要写作各种各样的文档,能写出一篇好的文档,不仅仅是个人能力的体现,还有可能会得到领导的赏识,甚至升职都有可能,可问题是很多人可能不那么擅长于写作或者表达,那怎么办?那我们就走捷径,通过学习、参考、借鉴别人写得好的文档,学以致用,转化成我们知识储备,下面是我为大家精心整理的班级管理工作计划5篇,希望能够帮到您!班级管理工作计划篇1一、班级情况分析本学年我班共有幼儿30人,其中女12人,男18人,大部分幼儿及龄,入园情绪上也能较好适应幼儿园的生活,部分幼儿在一定的自理能力,个别幼儿还存在入园情绪上较焦虑,哭闹现象,一小半的幼儿需要教师的安抚才能参加集体活动,幼儿对于活动中注意力较分散,点心和午餐的习惯有待于加强,结合本班具体特点,我班两位老师与保育员共同协商,制订如下计划:二、安全教育安全是幼儿园的第一生命线,特别是刚入园的小班,更加需要一个全面的安全经验与自我的保护方法,针对小班幼儿刚离开家庭生活进入幼儿园的情况,从以下几点进行安全教育:1、期初通过故事、图片、挂图等各种方式对幼儿进行全面的安全教育,特别针对幼儿入园后要紧跟教师,不随意出园,在园内进行各项活动中可能存在的问题进行教育,做到有计划,有实施,有记录,在幼儿入园的第一时期把好安全第一关。

2、当天带班的教师要时刻关注幼儿各项行为,做到人在心在,不随意离岗,确保幼儿一日活动中无安全事故发生,并把安全工作做到细处。

3、做好与教师、保育员、家长之间的幼儿交接,做到活动前后幼儿的点名工作,特别是在午餐和幼儿下午到班的时候,在关注简托幼儿同时,要注重对半托幼儿的交接与点数,不让小班幼儿随其他班级幼儿到其他班。

4、做好幼儿日常生活中坚持每天对幼儿进行晨检,对锐器及不安全的物品及时没收,保证幼儿不到危险物品入园。

5、结合园部开展的安全主题教育,逐步对幼儿开展相关的安全教育,并在家园联系栏上与家长共同做好幼儿日常生活中的安全常识的学习与预防,引导幼儿学会自我保护与相关的安全常识。

班级管理工作计划管理目标

班级管理工作计划管理目标

一、前言班级是学校的基本单位,班级管理工作是学校管理工作的重要组成部分。

为了更好地开展班级管理工作,提高班级整体素质,现将班级管理工作计划及目标如下:二、班级管理工作目标1. 建设一支团结协作、具有较强凝聚力的班级领导班子。

2. 营造一个和谐、积极向上的班级氛围,让学生在良好的环境中健康成长。

3. 提高学生的思想道德素质、文化素质、身心健康素质,培养具有创新精神和实践能力的新时代人才。

4. 加强班级纪律管理,确保班级秩序井然,为教育教学提供良好的环境。

5. 提高班级教学质量,促进学生全面发展。

三、具体措施1. 加强班级领导班子建设(1)选拔优秀学生担任班干部,定期开展培训,提高其工作能力和综合素质。

(2)加强班干部之间的沟通与协作,形成团结、高效的班级领导班子。

2. 营造良好的班级氛围(1)开展丰富多彩的班级活动,如文艺汇演、运动会、知识竞赛等,丰富学生的课余生活。

(2)加强班级文化建设,弘扬正能量,培养学生的集体荣誉感。

3. 提高学生综合素质(1)开展思想道德教育,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

(2)加强学生文化素养教育,提高学生的文学、艺术、科学等知识水平。

(3)关注学生身心健康,定期开展心理健康教育和体育锻炼。

4. 加强班级纪律管理(1)制定班级规章制度,明确奖惩措施,确保班级纪律严明。

(2)加强班级巡视,及时发现并纠正学生不良行为。

5. 提高班级教学质量(1)加强教师队伍建设,提高教师教育教学水平。

(2)优化课堂教学,提高课堂效率。

(3)开展课后辅导,关注学生个体差异,确保每个学生都能在原有基础上得到提高。

四、实施步骤1. 制定班级管理工作计划,明确目标、措施和实施步骤。

2. 组织班级领导班子和全体学生学习班级管理工作计划,确保各项工作落到实处。

3. 定期召开班级工作会议,总结经验,发现问题,及时调整工作计划。

4. 加强与家长、任课教师的沟通与合作,共同关注学生成长。

5. 定期对班级管理工作进行评估,不断优化管理方法,提高班级管理水平。

学校班级管理工作计划范文7篇

学校班级管理工作计划范文7篇

学校班级管理工作计划范文7篇学校班级管理工作计划范文精选篇1一、指导思想:坚持“以人为本、德育为先”,大力抓好班风班貌、学生文明礼仪。

积极开展爱国主义教育、养成教育、安全教育、法制教育和心理健康教育等形式多样的主题活动,从小培养学生健全的人格品质,提高他们的综合素质,让学生“规矩”做人,提高学生的文明素养。

二、基本情况:五年级现有学生48名,其中男生29人,女生19人。

大部分学生勤奋学习、积极向上、团结友爱、关心集体、尊敬师长;他们已经形成了良好的学习习惯,具有较强的学习能力,学习比较刻苦,成绩比较稳定。

但也有部分学生,学习中的行为习惯较差,很难对自己严格要求。

三、任务目标:1、继续开展养成教育活动,切实加强对本班学生行为习惯的养成教育,使其养成良好的各种行为习惯。

2、开展“争章”活动,使他们共同提高、共同进步。

3、做好后进生的辅导工作,多鼓励,让他们赶上其他同学。

4、进一步创建和谐的班级风气,加强班级的凝聚力,全班努力,争当文明班级。

5、积极开展卫生、安全、劳动教育,促进学生全面、健康、安全的成长。

狠抓常规管理,培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”。

四、方法措施:1、班集体建设:现在班级是五年级。

学生在经历了三、四年级最顽皮的年段之后,毕竟是长大了许多。

这学期,我在此基础上,着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。

学生知道自己身处在集体之中,应该为集体做出自己的一点贡献。

在集体中出现比较重大的事情时,大家利用队会共同讨论、商量怎样处理。

让学生有个人服从集体的意识。

我想今后的工作中更应该注意这方面的培养,以利形成凝聚的班集体。

2、注重班干部培养:班干部是班集体中非常重要的组成部分。

随着学生年龄的增长,集体意识、竞争意识的增强,本学期,我在班干部产生上采用了任命和竞选相结合的办法。

让出五个名额由班级学生通过竞选产生,自荐和推荐相结合。

班级管理学期工作计划5篇

班级管理学期工作计划5篇

班级管理学期工作计划5篇最新班级管理学期工作计划篇1 一、情况分析:学生学习能力参差不齐,学生的个性比较突出,表现出来的优缺点同样鲜明:在班级内部他们显得比较松散,责任心不强,一部分学生学习基础薄弱,长期因为成绩靠后造成信心不足,对某些学科的学习缺少主观能动性。

而那些学习尖子在某些课内表现过于活跃,忽略了课堂纪律,甚至影响到了其他学生的听课和教师的教学进度。

另一个棘手的问题是个别学生个性比较偏激,在挫折面前情绪容易失控;有的已出现早恋现象。

二、具体措施:针对这些特点我想本学期的教育教学工作应该在增强学生责任感、强化课堂纪律、提高学生学习自信心、抓好两头的分层教学等方面多下工夫。

1.创设一个良好的班级文化氛围:通过对教室环境的重新布置,如辟出专区设立“中考信息栏”、“我们的风采”、“学习园地”、“读报角”等为班里创设一个和谐进取的文化氛围。

当然不能因为是九年级就游离于学校的活动之外,可以充分利用校会及学校搭设的各项活动平台积极参与,提高能力,培养学生的集体意识。

2.建立一支有能力有责任心的干部队伍:民主评选加上学生自荐对班干部做出必要调整,明确具体的职能范围,各项工作落实到人,强化责任意识,事后要有监督和学生评议。

平时日常常规管理工作突出值日班长的作用。

值日班长、小组长互相监督,这样既增强了干部的责任心又提高了每位学生工作能力。

3.强化课堂学习纪律:包括课前两分钟预备,课堂听课纪律的掌控,通过值日班长的纪录,任课教师的反馈,及时了解学生的课堂学习情况。

尤其注意改变一些同学某些课内的“大嘴”现象,逐步形成有序的讨论和发言习惯,在分组排位时注意学习能力强的和能力差的合理分配,从而提高学习效率,并使每个人都能参与到学习中去。

每个月后对有进步的学生给予适当奖励。

4.加强学生每日行规教育:没有良好的个人行为规范,就谈不上把他们捏合成一个整体,班集体的建设也无从谈起,我应该结合学校的规章制度利用各种机会进行强化要求,注意每个细节的明确,如值日要求;着装要求;课间休息要求;做操要求;用餐要求等,不能因为学习的紧张就忽略了行为规范的培养。

班级管理工作计划3篇

班级管理工作计划3篇

班级管理工作方案3篇班级管理工作方案3篇班主任是班级的主要管理者,管理好一个班级需要做大量深入细致的工作,还要不断学习别人的先进经历方法,制定方案措施,提高教学质量和教学水平。

以下是为大家的班级管理工作方案,欢迎大家阅读!本学期我接手新编高二(1)班的班级管理工作。

该班是新组成的文科班,共有学生55名学生,女生49人,男生6人。

从原各班主任的了解和观察来看,绝大部分同学纪律观念强,学习态度认真,上进心强,有活力,有朝气,是一个有很大可塑性的集体。

目前的特殊情况有:男女生比例悬殊宏大。

中层生较多、尖子生极少。

缺乏学生自我管理的领头羊。

为了让本班学生在养成良好学习习惯和思想行为习惯,学会自我管理,树立明确的人生目标,力争更高更快地开展自己,为高三冲刺奠基,我拟订班主任工作方案如下:一、用完整的思想行为标准条例约束学生,努力促成学生尽快形成标准意识,逐步达成完善的学生自我管理。

二、开展多样式的班级学生活动,树立积极进取、敢于拼搏的良好学风,敦促所有学生早立志、早努力、早成功。

三、配合学校政教处和年级开展的德育工作,有步骤、分阶段地开展塑造学生美好心灵的工作。

详细设想如下:第一、思想行为标准管理方面:1、选拔好班干部,召集学生代表共同商议制定出本班班级管理制度。

2、要求全体学生认真学习《中学生日常行为标准》和《中学生守那么》认真领会本班班级管理制度的内涵。

3、利用学期初的班会课特别强调要树立“集体意识”、“团队意识”。

4、严格执行值日班干制度。

定期培训主要班干,教给工作方法。

第二、树立良好班风方面。

1、利用班会课开展典范教育。

设想:本班优秀学生学习方法交流。

2、树立三个思想安康、成绩优秀的学生为班级楷模。

第三、配合学校、政教处德育工作方面。

第一学月:为学生行为习惯养成月,主要活动有:(1)围绕“消除节气、克服惰性、严以律己、认真学习”为主题对学生进展教育、稳定学生情绪(2)加强学生日常行为标准的教育,严格考勤管理制度和学生日常行为标准(3)抓好学生安康卫生教育,预防疾病。

班级管理工作计划四篇

班级管理工作计划四篇

班级管理工作计划四篇班级管理工作计划四篇采用多种途径与家长保持密切的联系,经常和家长交流学生的在校情况和在家里的表现,让家长们起到协助、配合与监督的作用,使家庭教育参与到学校教育中来。

下面是#为大家整理的班级管理工作计划资料,提供参考欢迎你的阅读。

班级管理工作计划一班主任是班级管理的教育者、组织者、,校规校纪的执行者,教与学双向交流的沟通者,学生学习、生活、娱乐的辅导员。

肩负着领导、引导、辅导和帮忙学生更好的学习及学会做人的职责,他既是学生学业上的导师,又是生活中的父母,更是个人成长中的朋友。

所以班主任对学生的影响是巨大的,在学生的健康成长中发挥着至关重要的作用。

班主任怎样管理班班级?一、规范学生的生活习惯和学习习惯1、建立健全各项规章制度俗话说:无规矩不成方圆,没有严格的规章制度进行约束,学生很难构成良好的生活习惯、学习习惯,也就无法完成学校的各项教育教学目标。

在制定班级规章制度定时,我充分发扬民主,让学生亲自参与。

要求学生献计献策,共同制定出切合实际而又行之有效的班级规章制度。

学生参与了班规的制定,既增强了主人翁的意识与职责心,又为今后的班级管理夯实了基础。

在学生的积级参与下,我制定出了班规十条、文化科代表职责、体育委员职责、劳动委员职责、值日班干职责等一系列规章制度。

为规范学生的日常行为带给了有力的依据。

2、认真学习各项规章制度光制定规章制度是不行的,务必认真的学习,让全班学生都要了解这些规章制度。

本学期初,我就带领我班学生认真学习了各项规章制度。

除以上列举的规章制度外,还印发并学习了中学生日常行为规范、中小学生守则等。

我总认为磨刀不误砍柴工,所以我花了近一个星期的时间来学习这些规章制度。

透过学习,学生们基本明白了自己在生活和学习方面就应怎样去做。

二、建设班级文化,营造和谐氛围建立健全、学习落实各项规章制度,组织强有力的班委会,对于一个班群众的发展来说是必需的刚,但是建设健康的班级文化更有其不可或缺的柔的作用。

班级管理工作计划

班级管理工作计划

班级管理工作计划•相关推荐班级管理工作计划(精选22篇)时间流逝得如此之快,我们的工作又将迎来新的进步,是时候抽出时间写写工作计划了。

相信大家又在为写工作计划犯愁了吧!以下是小编整理的班级管理工作计划,仅供参考,大家一起来看看吧。

班级管理工作计划篇1为进一步加强班级管理,培养学生的良好生活习惯和文明习惯,努力形成良好的班风和班纪,依据《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》,根据我班学生实际,特制定如下实施方案。

1、突出进行生活习惯养成教育。

主要培养学生的饮食起居等方面的良好生活习惯,使学生懂得一些生活常识,养成良好的生活和卫生习惯。

2、突出进行做人习惯养成教育。

主要培养学生的文明行为,文明习惯、文明语言、文明衣着以及良好的个性心理品质等。

也就是教会学生“如何做人”,培养学生掌握必要的交往规则,提高交往能力,以及正确的处事态度和行为方式,提高学生的社会水平和社会适应性。

3、突出进行扎实细致、持之以恒的“好习惯。

我知道——好习惯我能行——好习惯伴我行”的养成教育活动,促进学生日常行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高,为学生的终生发展打下良好的基础。

4、注重实践的原则。

良好生活习惯养成教育是非常注重实践的教育。

教给学生做人的基本道德,不仅是要让他们明理,而且要重在导行,引导学生从爱护公物、爱护环境、刻苦学习、不怕困难、勤俭节约等做起,在日常学习和生活中学会做人,让学生在学中做、做中学,边学边做,达到言行一致,表里如一。

5、因人制宜的原则。

良好生活习惯养成教育是非常复杂的教育,不尽涉及到每个学生各个体,还涉及到家庭、学校。

社会的各个方面,由于社会情况非常复杂,客观环境千变万化,学生的心理、生理、知识水平、接受能力、家庭状况等千差万别,而国家和社会对下一代道德品质的基本要求是一致的。

所以,养成教育的方法也因人而异,要针对学生的不同情况区别对待,采取不同的方式方法,求得最佳的教育效果。

6、加大力度进行学生干部的培训和指导。

班级管理工作计划10篇

班级管理工作计划10篇

班级管理工作计划10篇班级是学校的基本单位,班级教学是现代最具代表性的一种教育形态。

一个班级通常是由一位或几位学科教师与一群学生共同组成,以下是小编准备的班级管理工作计划范文,欢迎借鉴学习。

班级管理工作计划1时光荏苒,新的学期翩然而至。

计划、目标、收获、成就、自我反省,自我总结是每位老师必要的心里履程。

而计划永远走在行动的前面。

我班共42人,女生10人,男生32人,新生6人。

学生都来自不同地方,学习基础和个人素质参差不齐。

摸底考试2分5分也习以为常地不足为奇,有的学校甚至普通话都不会说。

针对这些情况,作为班主任的我有一种强烈的思想理念,让他们尽快地融入学习氛围。

做到“因人施教,因材施教”促进差生,优化优生。

让每位学生有“以班为家,爱班如家”的理念,而拥有踏实,积极,守纪,自信,快乐的心态。

语言是苍白的,只有有效的行动才是最好的见证,我在心底计划着:一、以班干部为驱动力,放手地使其发挥作用,也让他们感觉到老师时时在重用胜任他们。

二、以鼓动的方式,用赏识的目光,用爱他人的思德感染学生。

三、做到细心、耐心、仁心、责任心,心心俱到。

四、多完善其自身素养素质。

多读书,多学习提升自我。

在完成份内工作的同时,更好地创新。

(包括教学和管理)五、与学生、家长诚挚地沟通。

以朋友老师的身份融入。

相信“精诚所至,金石为开。

”六、不经意地成为学生的偶像。

那样学生才会感染、感动而服之、听之、从之而学之、乐之,也才会爱班爱师爱自己。

班级管理工作计划2时间过得很快,转眼又是一个新的学期。

在这个学期,为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风,把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,做一位合格的社会主义建设者和接班人。

特制定班级工作计划:一、班级基本情况本班共有53名学生,其中有男生27人,女生26人。

二、本学期基本工作要点1、确立班级体的奋斗目标班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向,班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。

班级管理每周安排工作计划

班级管理每周安排工作计划

一、工作目标1. 建立健全班级管理制度,确保班级各项工作有序进行。

2. 提高班级整体素质,营造良好的学习氛围。

3. 加强师生沟通,增进师生感情,提高教育教学质量。

二、具体工作安排1. 周一(1)召开班会,总结上周工作,布置本周工作。

(2)检查卫生区,确保环境卫生。

(3)检查班级纪律,纠正不良行为。

(4)组织早读,提高学生朗读能力。

2. 周二(1)召开班主任会议,讨论班级管理工作。

(2)检查作业完成情况,对未完成作业的学生进行辅导。

(3)组织课堂纪律整顿,提高课堂效率。

(4)开展主题班会,培养学生的集体荣誉感。

3. 周三(1)组织学生参加体育锻炼,增强体质。

(2)检查班级纪律,纠正不良行为。

(3)开展学科竞赛,激发学生学习兴趣。

(4)组织学生参加课外活动,丰富课余生活。

4. 周四(1)召开家长会,与家长沟通交流,共同关注学生成长。

(2)检查作业完成情况,对未完成作业的学生进行辅导。

(3)组织学生参加社会实践活动,培养学生的社会责任感。

(4)开展心理健康教育,关注学生心理健康。

5. 周五(1)召开班会,总结本周工作,布置下周工作。

(2)检查卫生区,确保环境卫生。

(3)组织学生进行安全教育,提高安全意识。

(4)开展班级团队建设活动,增强班级凝聚力。

三、注意事项1. 加强与任课教师的沟通,了解学生学习情况,及时调整教学策略。

2. 注重学生个体差异,关注每个学生的成长,给予适当关爱和指导。

3. 严格执行班级管理制度,做到奖罚分明,公平公正。

4. 定期开展家校合作活动,增进家校之间的了解与信任。

5. 加强班级文化建设,营造积极向上、团结友爱的班级氛围。

四、工作总结每周工作结束后,对本周工作进行总结,分析存在的问题,制定改进措施。

同时,关注学生成长,不断提高班级管理水平,为学生的全面发展创造良好条件。

班级管理的工作计划6篇

班级管理的工作计划6篇

班级管理的工作计划6篇班级管理的工作计划6篇班级管理的工作计划篇1时间过得很快,转眼间又是新的学期。

我带我们班从一年级开始的,可以说跟班级的学生已经是比较熟悉了,对班级的优等生、中等生和偏差生都了如指掌了,所以对再次进行综合教育方面有了进一步打算。

为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定三年级班主任工作计划如下:一、指导思想以学校总体工作计划为指导,以深入开展素质教育和创新教育为目标,围绕学校主题教育活动,提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线,以学生的行为习惯的养成为主要内容,注意培养和提高学生的基本道德。

二、学生概况:我们班一共有54位学生,其中男生29人,女生25人,学生在纪律、劳动等方面表现较好,但在个别方面如团结协助、展现自己的勇气、敢于创新方面仍有待锻炼和培养。

三、工作目标:本学期我班的基本目标是:每天进步一点点。

建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍;全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范,弘扬正气,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风,培养一个团结、向上、文明的集体。

四、工作重点:1、继续抓学生的常规养成教育,培养良好行为。

2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养。

、五、具体工作:一、常规教育方面:三年级的学生,对于学校的日常生活和学习已经比较适应,每一项规章制度对于他们来说也是比较熟悉的。

但是还是有很多地方时需要引导的。

因此,我决定从以下几点入手:1、充分利用班队会和晨会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。

2、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人、有集体。

如:对于学生的书写姿势,我将采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督,并在课堂上随时提醒与帮助。

班级管理月工作计划优秀6篇

班级管理月工作计划优秀6篇

班级管理月工作计划优秀6篇班级管理月工作计划篇1为保障新学期班级各项工作能够正常有序地开展,给同学的学习制造一个良好的学习环境,能够圆满保质地完成学校交给的各项任务,切实达到全班“整体推动,全面提高”,现订立一新学期工作计划,以期对整个学期班级各项工作都有一个有效的引导作用。

一、连续加强对同学的常规管理良好的纪律是学习好的根本保证,良好的生活作风是同学今后成就事业的基矗而良好的纪律性和生活作风的养成必需从日常生活中的一点一滴抓起。

新学期我计划在政教处的帮忙与搭配下,着力从同学的请假、文明礼貌、服饰、发型诸方面下手,培育同学良好的生活、学习作风。

二、连续整顿课堂纪律,重视对同学的学法引导针对以前同学上课睡觉、注意力不集中的问题,今学期我计划通过加强对班干部的管理,让他们做好同学上课违纪记录,据此班主任来了解差生的一些情况,以有针对性地对其开展转化工作,提高转化的效率。

我还计划加强与各任课老师的联系,以对学习困难者联手帮忙。

针对理科的特点,我要常常性地与各任课老师讨论各科的学习方法,并适时地向同学介绍,以完善其学习方法,做到“授之以渔”,教给其点石成金之术。

三、进一步提高卫生、三操水平卫生、三操是“点圆式工作法”在我校推行后其优越性的集中体现,是我校对外交往的窗口。

因此,每一个班都必需提高对这两项工作的注重程度。

我计划在这个学期一开始就订立出有关这两方面的更加仔细的奖罚措施,以便在以后对同学的管理中做到有章可循、有案可稽,使这两项工作在新的学期里再上一个台阶。

四、重视培育同学良好的心理素养,正确协调同学间的关系针对现在独生子女自我意识太强,对意外挫折、失败的承受本领差的特点,我决议在今学期定期召开几次心理健康学问主题班会,以正确调整同学的反常心态,减轻其心理负担,为其学习供给更加轻松、愉悦的环境。

同学间关系的好坏将会直接影响班级各项工作的质量。

因此,新的学期里我计划连续保存同学与班主任间的信息反馈渠道,以常常性地了解同学间存在的不良倾向,除去其间的不友好因素,常常性地开展同学间批判与自我批判活动,并积极地开展多项课外文体活动来加强同学间的了解,加强他们间的友情。

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学校班级管理工作计划
随着新学期的到来,班主任工作也将迎接新的挑战。

为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班主任计划如下:
一、常规教育方面
1、充分利用班队会时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。

对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育。

2、合理利用重大节日,加强学生的德育教育。

这学期利用教师节,国庆节,少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。

同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。

3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体。

进一步规范学生的行为习惯。

对于学生的书写读的姿势活动进行监督,并在课堂上随时提醒与帮助。

二、班级纪律方面
1、课堂纪律:首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。

这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。

由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。

我们班的宗旨是说到就要做到。

2、课间纪律:课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。

然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。

我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展韵律操、o型跑等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间。

同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。

三、卫生方面
讲究卫生很重要。

俗话说,病从口入。

收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生:要求衣着整洁,做好三勤,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做。

2、班级卫生:每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。

对于主动,及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励。

同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育。

四、班干部的培养方面
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手。

这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。

五、其他方面
班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。

因此,在班级继续开展各种活动。

让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心。

另外,充分利用班级板报中的德育阵地,加强管理。

我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙。

这学期,我将会蹲下身子和学生说话,用心去交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。

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