人教版数学二年级下册《克和千克》教学设计

人教版数学二年级下册《克和千克》教学设计
人教版数学二年级下册《克和千克》教学设计

《克和千克》教学设计

教学内容:人民教育出版社义务教育课程标准数学第四册第六单元 85-87页《克和千克》。

教学目标:

1、在具体的生活情境中,使学生感受并认识质量单位克和千克,初步建立1克和1千克的观念,知道1000克=1千克。

2、使学生知道用秤称物体的方法。

3、在建立质量观念的基础上,培养学生估量物体质量的意识。

教学重点、难点:初步建立1克、1千克的观念,培养学生估量物体质量的能力。

教学过程

一、认识重量单位克、千克

师:老师这儿有两袋糖果,请你们猜一猜它们是一样重,还是哪一袋重一些?

预设1:我认为左边那袋重一些。

预设2:我认为右边那袋重一些。

预设3:我认为它们是一样重的。

师:谁想上来掂一掂?

请学生上来掂一掂

师:刚才大家用眼睛观察得到了三种不同的结果,但通过掂一掂大家的意见就统一了。看来比较两件物品的轻与重光靠眼睛是不行的,我们可以用掂一掂的方法。那么这袋糖到底有多重呢?你有办法知道吗?

预设1:用秤来称。

预设2:直接看物品包装袋上的重量。

师:这个方法不错。昨天老师请大家回去任选两件物品调查它们的净含量,你们完成了吗?谁想上来汇报?(找几位学生上来汇报)

全班交流

师:刚才你们所读到的"克、千克"就是国际上所统一使用的重量单位。表示物体有多重,可以用克或千克作单位。

(板书:克和千克)

二、认识“千克”,感受1千克和几千克。

1、教师提问:你知道1千克有多重吗?

请学生说说。

教师:看来,同学们平时不太接触,因此对1千克到底有多重估计不是很准确,接下来老师准备了一些生活中常用的物品,咱们一起来看看它们到底有多重。

2、掂一掂,感受1千克和几千克。

(1)掂一掂,1千克重的物品。(2袋500克的食盐)

(2)掂一掂,比1千克轻和比1千克重的物品。

(3)数一数,1千克苹果大约有()个;1千克果冻大约有()个;()瓶矿泉水约重1千克;……

3、估一估,学生估自己的书包有多重并验证。

三、认识“克”,感受1克。

1.掂一掂,说一说,感受1克。

?——导入“克”。(板书:克,g)

1)掂一掂1克的物品。(1克砝码,两分硬币。)

(2)说一说,自己身边大约重1克的物品。

2.估一估,称一称,建立几克的表象。

(1)估一支铅笔、一本练习本、一本数学书大约有多重。

(2)学生估计自己的橡皮等大约有多重?

3、掂一掂1克的物品和1千克的物品,谈谈感受。

[设计意图]为了让学生在感觉上与千克形成明显的反差,使学生在脑海中克与千克形成鲜明的对比,先让学生掂一掂1克的物体,再让学生同时掂一掂1克和1千克的物体,说出自己的感觉,进而建立这两个质量单位的概念。最后通过估一估文具的质量,强化了学生对“克”的体验。

四、认识千克与克的关系。

1.算一算,一包盐重500克,2包呢?(1000克)

2.称一称,两包盐重几千克?(1千克)

3.想一想,你发现了什么?

引导学生发现:1千克=1000克

练习:1000克的棉花和1千克的铁哪个更重?为什么?

教师板书:1千克=1000克

先请学生说,教师引导学生理解:虽然棉花给人的感觉是轻的,但是1000克换算之后等于1千克,因此重量相等。

4.议一议,什么情况下用千克作单位合适?什么情况下用克合适?

五、对比辨析,应用千克和克的知识解决问题。

1、填合适的单位。P89第4题

2、找朋友。

回形针西瓜数学书小朋友

4千克 30千克 300克 2克

3、判断

①一个乒乓球约重3克。()

②小胖今年7岁,约重2千克。()

③1千克铁比1千克棉花重。()

六、认识秤

教师谈话:生活中有些物品的包装上有质量标识,没有质量标示的物品怎样知道它有多重呢?

引导学生说出:可以用秤来称量

教师提问:你见过秤吗?什么样的秤?在哪见过它?给大家介绍一下。

全班交流,教师补充:除了这些我们现在常见的电子秤、磅秤,还有盘秤、台秤、弹簧秤、天平等不太常见的秤。

教师追问:你们会用这些秤吗?李奶奶从市场买来了几样食品,咱们一起去帮她看看分别有多重吧!

完成课本第87页练习以及练习十八第1、2题。

七、课堂小结:通过今天的学习,你有什么收获?

请学生说说收获

教师:看到同学们学得这么好,数学小精灵要送给大家一个有趣的小知识。世界上最小的鸟是蜂鸟,约有2克重。2克重,相当于什么呀?(两枚2分的硬币)那得多轻呀。世界上最大的鸟是鸵鸟,约重100千克。100千克相当什么呢?(100袋1千克的洗衣粉)它的一个蛋就约重1500克。1500克相当于什么呢?(三袋500克的盐)可真重呀。

八、板书设计:1千克=1000克

九、课内8分钟作业:

★基础训练

1、填上适合的单位(克和千克)

一个书包重约3()

一串葡萄重约800()

一个足球重约498()

一个菠萝重约2()

2、填空

2000克=()千克

8000克=()千克

6千克=()克

4千克500克=()克

★★提高训练

3、五一节,超市进行水果促销活动,小李在百姓超市买了500克重的西瓜12元,小王在银河超市买了1500克重的西瓜32元,你认为谁哪家超市卖得便宜?说说你的理由。

★★★拓展训练

4、有一桶油连桶称重15斤,油桶重1斤,用去一半油后还剩几斤油?

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