[部编版]揠苗助长PPT1
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部编版《揠苗助长》PPT精品课件1
违反规律，急于求 成，反而坏事。
作业： 1.将“揠苗助长”的故事讲给家人听。 2.比一比：谁找的寓言故事最多。
ห้องสมุดไป่ตู้
1．哪些地方可以看出残疾青年美好的心灵？ 2．根据学生回答，课件随机出示： A．他先是一愣，继之眼睛一亮对我笑道：“过来，让我看看你的马草。”（为什么先是一愣，继之眼睛一亮？此时，摊主是怎么想的？） B．他盯着姑娘茫然的眼睛，以哥哥的口吻命令到：“听见没有，快把马草提进去。” （姑娘茫然的眼睛说明什么？） C．“别别别……”他急了，“碧云！碧云！”他用双手拼命地摇着轮椅，想挡住我的路，“你放下！等碧云来拿！”（他为什么急了？） D．可是迟了！我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草──这些日子我卖给他的所有的马草！那匹马呢？那匹香甜地吃着我的马草的马呢？（同学们，“我”走进了后院，看到了心目中那匹香甜地吃着马草的马吗？那么，“我”看到了什么呢？请大家把句子再读读，看哪个词语给你留下了深刻的印象？马草一天天多起来，青年仍把马草收下来，说明了什么？） “我”一直将马草卖给青年，以为他真的有那匹马。现在看到了马草，明白了真相，“我”心情如何？ 刚才我们通过仔细阅读课文，了解了人物的情感。读课文就是要学会从字里行间读出人物情感。那么“我”难道仅仅只看到了马草吗？ 3．现在就请大家读这段课文，仔细体会其中的感情。 4．文中只有残疾青年有着美好的心灵吗？你还看到了谁的善良和美好？ 5．作者是怎样表达出这些人物的美好品质呢？ 四、总结 课文写摊主说谎是为了成全我看书，是一种善意的谎言。从这个角度来看，残疾摊主是一个怎样的人？你身边又这样感人的事迹吗？ 五、联系课文内容，续写一个片段 可是迟了！我已经走进他家的后院，看见了一堆枯萎焦黄的马草──前些日子我卖给他的所有马草！那匹马呢？甜甜地吃着我拔的马草的那匹马呢？我扭头冲了出来……我突然间明白了。
部编版《揠苗助长》优质课件
他哪里知道自己手中的禾 苗正在发出痛苦的呻吟，禾 苗的根被硬生生的拔断，再 也不能吸收营养了，可怜的 小禾苗正在走向死亡……
种田人回家对家里人说的什么？
揠苗助长
他回到家里，一边喘气一 边说：“今天可把我累坏了！ 力气总算没白费，禾苗都长高 了一大截。”
揠苗助长
结果怎么样？禾苗真得长高了吗？
禾苗都枯死了
C、他在田边焦急地转来转去，自言自语地 说：“我得想个办法帮他们长。”
这句话中哪些词语能看出他“急”？ 焦急地、转来转去
古时候有个人，他巴望自己田 里的禾苗长得快些，天天到田边去 看。可是一天，两天，三天，禾苗 好像一点儿也没有长高。他在田边 焦急地转来转去，自言自语地说： “我得想个办法帮他们长。”
想一想
揠苗助长
这个故事告诉我们一个什么道理？
做任何事情都要遵循事物发展的 规律，不能急于求成。
种田人， 我想对你 说……
• 我想对这个人说：你费了那 么大的力气，但禾苗却全都 枯死了。因为你做事太（急 于求成 ）了，违反禾苗的
生长规律。
课堂作业
• 《揠苗助长》讲的是（ ）有
个人，他（ ）自己田里的禾
(2)“雾锁山头山锁雾,天连水尾水连天。”这是一副回文对联,就是上下联从最后一个字往前倒着念和顺着读是一样的。回文要做到“似倒而 顺,似顺而倒”,这有赖于巧妙的艺术构思和艺术匠心。
1.有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战，水上交战，用什么兵器最好?”
改为陈述句：为人类造福，没有错。
快乐作业
第二年，种田人听从了大家的劝告，
坐井观天
青蛙坐在井里看天。比喻眼界小，见识少。
掩耳盗铃
自己把自己的耳朵捂住偷铃铛，以为自己听不见，别人也不 会听见，比喻自己欺骗自己。
《揠苗助长》PPT优秀课件
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辨析词语 巴望 盼望
相同点：两个词都有“盼望”的意思。 不同点：“巴望”指急切地盼望，比“盼望”的程度更
深一点儿。 造 句：①我们盼望已久的寒假正在悄悄的向我们靠近。
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可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有
长高。
照应、伏笔
禾苗真的一点儿也没有长高吗？
不是的，禾苗一直在长高，可是那个人太盼望禾
苗长高了，所以没看出来禾苗在长。“好像”说明了
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pí
疲
音序：P 部首：疒 结构:半包围
组词：筋疲力尽 疲劳
造句：干完这些活，我累 得筋疲力尽。
书写指导：半包围结构，书写 的时候注意病字框要尽可能盖 住下面。
②农民伯伯巴望今年有个好收成。
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边读边想，课文可以分成几段？
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核心问题： 这则寓言的寓意是什么？
串珠问题： 1.《揠苗助长》中的种田人觉得禾苗长得怎样？他的心情
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辨析词语 巴望 盼望
相同点：两个词都有“盼望”的意思。 不同点：“巴望”指急切地盼望，比“盼望”的程度更
深一点儿。 造 句：①我们盼望已久的寒假正在悄悄的向我们靠近。
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可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有
长高。
照应、伏笔
禾苗真的一点儿也没有长高吗？
不是的，禾苗一直在长高，可是那个人太盼望禾
苗长高了，所以没看出来禾苗在长。“好像”说明了
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pí
疲
音序：P 部首：疒 结构:半包围
组词：筋疲力尽 疲劳
造句：干完这些活，我累 得筋疲力尽。
书写指导：半包围结构，书写 的时候注意病字框要尽可能盖 住下面。
②农民伯伯巴望今年有个好收成。
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边读边想，课文可以分成几段？
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核心问题： 这则寓言的寓意是什么？
串珠问题： 1.《揠苗助长》中的种田人觉得禾苗长得怎样？他的心情
揠苗助长公开课ppt课件
他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白费， 禾苗都长高了一大截。”
13
他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。 14
假如你是农夫的邻居，路过这里， 看到农夫做这样的傻事，你想对 他说什么？
15
违背事物的发展规律，急于求成，反而会误了大事。 16
说话练习 老师曾经碰到过这样一位妈妈，她要求她的孩子学钢琴，可她的孩子 在一学期没有达到她的要求，她就责怪、打骂她的孩子。学了“揠苗 助长”这个故事，你能对这位妈妈说点什么吗？ 请写下来.
8
去掉带点的词，句子的意思和原来一样吗？ 禾苗好像一点儿也没有长高。 禾苗一点儿也没有长高。
9
请默读课文，农夫想出了一个什么办法帮助禾苗生长呢？请用“ 出来）
”画
10
一棵一棵往高拔 11
一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高拔，从中午 一直忙到太阳落山，弄得精疲力竭。
12
17
老师的心里话： 1.心急吃不了热豆腐。 2、路要一步一步走，
饭要一口一口吃。 3、一口饭吃不成胖子。 4、欲速则不达。
18
揠
拔禾苗帮助它生长 1
古时候有个人，因为想让自己的禾苗
果
。
，就把禾苗
，结
Байду номын сангаас
2
古时候有个人，因为想让自己的禾苗 长得快些，就把禾苗一棵一棵往高拔，结果 禾苗都枯死了。
3
yà
jiāo
揠焦
jié 截
chuǎn 喘
4
揠焦
截
喘
5
焦急 喘气 一大截
揠苗助长
6
7
古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是一天， 两天， 三天......禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语 地说：“我得想个办法帮它们长。”
最新文言文《揠苗助长》ppt课件
教师总结与点评
教师对学生的发言和讨论进行点评，肯定学生的思考和表达 能力。
教师总结寓言故事所蕴含的道理，并引导学生将这个道理应 用到现实生活中，避免急功近利、违背自然规律的行为。同 时，鼓励学生要脚踏实地、耐心等待，才能取得真正的成功 。
THANKS
感谢观看
1 2 3
教育意义
寓言故事作为一种重要的教育资源，可以帮助孩 子们培养正确的价值观和道德观念，提高他们的 思维能力和判断力。
社会价值
寓言故事所揭示的道理和哲理具有普遍性和永恒 性，对于促进社会和谐、推动人类文明进步具有 重要意义。
文化传承
寓言故事是各民族传统文化的重要组成部分，通 过传承和弘扬寓言故事，可以加深人们对本民族 文化的认同感和自豪感。
中西方寓言故事比较
故事来源
中国寓言故事多来源于古代典籍，如《庄子》、《列子》等，而西 方寓言故事则多来源于古希腊、罗马文化以及《伊索寓言》等。
表现形式
中国寓言故事多以简洁的文字和深刻的道理表现，而西方寓言故事 则更注重情节和形象的描绘。
主题思想
中国寓言故事强调道德教育和人生哲理，而西方寓言故事则更注重揭 示社会现象和人性弱点。
其他人物形象描绘
邻居的形象
通过邻居对农夫行为的观察和反应，展现出一个理智、冷静的旁观者形象，与农 夫形成鲜明对比。
官员的形象
简要描述地方官员在得知农夫行为后的态度和举措，表现出他们的权威和责任感 。
人物形象对比与启示
农夫与邻居的对比
通过比较农夫和邻居在面对庄稼 生长问题时的不同态度和行为， 揭示出急于求成、违背自然规律
目的
通过PPT课件的展示，使学生能够更加直观地了解《揠苗助 长》的故事情节、人物形象及寓意，提高学生的阅读能力和 文学素养。
揠苗助长1ppt课件
宋人有悯其苗之不长
.
一天，他终于想出了办法， 就急忙跑到田里，将禾苗一棵 一棵地往上拔。他从中午一直 忙到天黑，累得筋疲力尽。
揠之
.
回到家里，他兴致勃勃地 说：“真把我累坏啦！可力气 总算没有白费，咱家的禾苗棵 棵都长了一大截！” 芒芒然归，谓其人曰：“今 日病矣，予助苗长矣！”
.
他的儿子很纳闷，第 二天跑到田边一看，所有 的禾苗都枯死了。
刻舟求剑
.
掩耳盗铃
.
象盲 人 摸
.
狐假虎威
.
对牛弹琴
.
画龙点睛
.
揠苗助长
.
揠苗助长
.
为什么要揠苗助长？ 他是怎么揠苗助长的？ 结果怎样？
.
禾苗一点儿也没有长 一棵一棵地往上拔 棵棵都长了一大截 都枯死了
.
十分焦急 筋疲力尽 兴致勃勃
.
为什么要揠苗助长？ 他是怎么揠苗助长的？ 结果怎样？
其子趋而往视之，苗则槁矣。
.
揠苗助长 《孟（mèng）子·公孙丑上》
宋人/有悯(mǐn)其苗之不长（ zhǎng） /而揠（yà）之者，芒芒然归， 谓（wèi）其人曰(yuē)：“今日病矣 （yǐ），予助苗长矣！”
其子趋（qū）而往视之，苗则槁 （gǎo）矣。
.
作业：
1、回家后，向父母复述这个故事。 ★
其子趋（qū）而往视之，苗则槁（gǎo）矣。
1、悯：担心，忧虑。2、长：生长，成长。 3、芒芒然：露出疲惫但十分满足的样子。 4、谓：对…说。 5、其人：他家里的人。 6、病：筋疲力尽。 7、予：我。 8、趋：快步走。9、往：. 到..去。10、槁：枯死。
宋国有个农夫，他巴望着自 己田里的禾苗长得快些，就天天 到田边去看。可他总觉得禾苗一 点儿也没有长，心里十分焦急。
.
一天，他终于想出了办法， 就急忙跑到田里，将禾苗一棵 一棵地往上拔。他从中午一直 忙到天黑，累得筋疲力尽。
揠之
.
回到家里，他兴致勃勃地 说：“真把我累坏啦！可力气 总算没有白费，咱家的禾苗棵 棵都长了一大截！” 芒芒然归，谓其人曰：“今 日病矣，予助苗长矣！”
.
他的儿子很纳闷，第 二天跑到田边一看，所有 的禾苗都枯死了。
刻舟求剑
.
掩耳盗铃
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象盲 人 摸
.
狐假虎威
.
对牛弹琴
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画龙点睛
.
揠苗助长
.
揠苗助长
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为什么要揠苗助长？ 他是怎么揠苗助长的？ 结果怎样？
.
禾苗一点儿也没有长 一棵一棵地往上拔 棵棵都长了一大截 都枯死了
.
十分焦急 筋疲力尽 兴致勃勃
.
为什么要揠苗助长？ 他是怎么揠苗助长的？ 结果怎样？
其子趋而往视之，苗则槁矣。
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揠苗助长 《孟（mèng）子·公孙丑上》
宋人/有悯(mǐn)其苗之不长（ zhǎng） /而揠（yà）之者，芒芒然归， 谓（wèi）其人曰(yuē)：“今日病矣 （yǐ），予助苗长矣！”
其子趋（qū）而往视之，苗则槁 （gǎo）矣。
.
作业：
1、回家后，向父母复述这个故事。 ★
其子趋（qū）而往视之，苗则槁（gǎo）矣。
1、悯：担心，忧虑。2、长：生长，成长。 3、芒芒然：露出疲惫但十分满足的样子。 4、谓：对…说。 5、其人：他家里的人。 6、病：筋疲力尽。 7、予：我。 8、趋：快步走。9、往：. 到..去。10、槁：枯死。
宋国有个农夫，他巴望着自 己田里的禾苗长得快些，就天天 到田边去看。可他总觉得禾苗一 点儿也没有长，心里十分焦急。
部编版教材《揠苗助长》PPT公开课课件1
fèi 费
他回到家里，一边喘气一边( )地说：
真把我累坏啦！可力气 总算没白费，咱家的禾 苗棵棵都长了一大截。
假如你是小禾苗，你会对农夫说什么？
学习课文第4自然段
1、结果怎么样？ 2、为什么禾苗死了？要想庄稼长得好， 有哪些好办法？
他的儿子不明白是怎么回事，第二天 跑到田里一看，禾苗都枯死了。
我得想个办法 帮它们长。
默读课文第2自然段，用 “——”线画出他想的办法。
一天，他终于想出了办法，就急忙 跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔， 从中午一直忙到太阳落山，累得
···· 筋疲力尽。 非常疲惫，一点力气都没有了。
筋疲力尽
他回到家里，一边喘气一边说： “今天可把我累坏了！力气总算没 白费，禾苗都长高了一大截。”
古时候，有一个农夫，因为盼望禾苗_________,就把禾苗______________，结果____________。 你有什么话想对农夫说的吗？ 古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。 一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔，从中午一直忙到太阳落山，累得
违反了事物的发展规律、急于求成，
反而会把事情弄糟！
你有什么话想对 农夫说的吗？
我们生活中有没有类似 “揠苗助长”的例子？
1、把这个寓言讲给爸爸妈妈听。
2、中国有许多流传千古的寓言，让我们动手去找一 找、读一读吧！
3、向你推荐：
（中国寓言网）
画蛇添足
刻舟求剑
yà
什么是寓言？
寓言：是一种短小的文章，往往通过一个 故事来说明某个道理。很多成语也由寓言 演变而来。
揠 苗 助 长
说说课文讲了一个怎样的 故事？
古时候，有一个农夫， 因为盼望禾苗_长__得__快_些___, 赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。
人教部编版语文《揠苗助长》PPT完美课件1
啊！
禾苗长 结果怎么样？禾苗真得长高了吗？ 高了，
我看看 去！
枯死了！ 枯死了！ 呼…… 为什么？ 呼 为什么呢？
禾苗都枯死了
讨论
为什么这个人费了那么多力气，但 结果禾苗全枯死了呢？
假如我是农夫的儿子， 我会这样对父亲说……
假如我是这个农夫， 我会这样长叹道……
想一想
这个故事告诉我们一个什么道理？
从课文哪些地方可以看出那个人觉 得禾苗长得太慢？
巴望 天天到田边看 焦急 转来转去 自言自语
好像禾 苗一点 儿也没 长高
我得想 办法帮 它们长。
他想出办法了吗？
？
啊！我想到 了！
同学们观察图画：
农夫想出了一个什么办法？
一天，他终于想出了 办法，急忙跑到田里，把 禾苗一棵一棵往高拔，从 中午一直干到太阳落山， 累得精疲力竭。
把禾苗一棵一棵往高拔. 把把禾禾苗苗一一棵棵一一棵棵往往高高拔拔，，
把禾苗一把禾苗棵一棵一一棵棵往高往拔， 高拔。
农夫看着禾苗长高了，心情 怎么样？
哈哈！ 我真是太 聪明了！
“ 今天可把我累坏了！ 力气总算没有白费，禾苗 都长高了一大截。”
儿子听了爸爸 的话，心里你 会想些什么？
?
今天可把我 累坏了！力气总 算没白费，禾苗 都长高了一大截。
•
2．民间美术作品中的脸谱，与戏曲舞 台上的 脸谱大 多是相 同的， 而有时 不尽相 同的脸 谱图案 ，都是 自由发 挥和再 创造的 结果。
•
3．作为人类文化精品的脸谱艺术是中 华民族 文化的 重要组 成部分 ，只有 继承和 发展好 戏曲脸 谱艺术 ，它才 能拥有 更辉煌 灿烂的 未来。
•
4．戏曲艺术汲取了其他传统艺术形式 中的长 处和优 点，又 有所发 展和创 新，超 越了文 学艺术 和绘画 艺术的 高度， 审美价 值提升 。
禾苗长 结果怎么样？禾苗真得长高了吗？ 高了，
我看看 去！
枯死了！ 枯死了！ 呼…… 为什么？ 呼 为什么呢？
禾苗都枯死了
讨论
为什么这个人费了那么多力气，但 结果禾苗全枯死了呢？
假如我是农夫的儿子， 我会这样对父亲说……
假如我是这个农夫， 我会这样长叹道……
想一想
这个故事告诉我们一个什么道理？
从课文哪些地方可以看出那个人觉 得禾苗长得太慢？
巴望 天天到田边看 焦急 转来转去 自言自语
好像禾 苗一点 儿也没 长高
我得想 办法帮 它们长。
他想出办法了吗？
？
啊！我想到 了！
同学们观察图画：
农夫想出了一个什么办法？
一天，他终于想出了 办法，急忙跑到田里，把 禾苗一棵一棵往高拔，从 中午一直干到太阳落山， 累得精疲力竭。
把禾苗一棵一棵往高拔. 把把禾禾苗苗一一棵棵一一棵棵往往高高拔拔，，
把禾苗一把禾苗棵一棵一一棵棵往高往拔， 高拔。
农夫看着禾苗长高了，心情 怎么样？
哈哈！ 我真是太 聪明了！
“ 今天可把我累坏了！ 力气总算没有白费，禾苗 都长高了一大截。”
儿子听了爸爸 的话，心里你 会想些什么？
?
今天可把我 累坏了！力气总 算没白费，禾苗 都长高了一大截。
•
2．民间美术作品中的脸谱，与戏曲舞 台上的 脸谱大 多是相 同的， 而有时 不尽相 同的脸 谱图案 ，都是 自由发 挥和再 创造的 结果。
•
3．作为人类文化精品的脸谱艺术是中 华民族 文化的 重要组 成部分 ，只有 继承和 发展好 戏曲脸 谱艺术 ，它才 能拥有 更辉煌 灿烂的 未来。
•
4．戏曲艺术汲取了其他传统艺术形式 中的长 处和优 点，又 有所发 展和创 新，超 越了文 学艺术 和绘画 艺术的 高度， 审美价 值提升 。
揠苗助长｜人教(部编版)PPT 优秀课件
寓言两则
yà
揠苗助长
读书要求： 1、读准字音、读通句子。 2、难读的地方多读几遍。
yù zé jiāo jīn pí chuǎn jié
寓则焦筋疲喘截
寓则焦筋疲喘截
巴望 焦急
喘气 一大截
自言自语 筋疲力尽
▲
▲
筋疲
一点儿也没有长高 焦急
一棵一棵往高里拔 筋疲力尽
长高了一大截
没白费
都枯死了
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
，
淡
看
流
年
，
掬
一
捧
岁
月
，
握
一
份
懂
得
，
红
尘
纷
扰
，
我
没
清
楚
镜
有 怎
名
么 头
男
胆
怯
运
作
这
，
yà
揠苗助长
读书要求： 1、读准字音、读通句子。 2、难读的地方多读几遍。
yù zé jiāo jīn pí chuǎn jié
寓则焦筋疲喘截
寓则焦筋疲喘截
巴望 焦急
喘气 一大截
自言自语 筋疲力尽
▲
▲
筋疲
一点儿也没有长高 焦急
一棵一棵往高里拔 筋疲力尽
长高了一大截
没白费
都枯死了
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
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是
客
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时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
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，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
，
淡
看
流
年
，
掬
一
捧
岁
月
，
握
一
份
懂
得
，
红
尘
纷
扰
，
我
没
清
楚
镜
有 怎
名
么 头
男
胆
怯
运
作
这
，
部编版二年级下册-揠苗助长ppt完美课件1
谢 谢！
1、通过观察，理解镜面反射和漫反射 的主要 差异。 2、在探究“光的反射定律”过程中培 养学生 的科学 态度；
3、密切联系实际，提高科学技术应 用于日 常生活 和社会 的意识 4.文章比较并分析了历史想象和艺术 想象之 间的相 似和不 同点， 辩证色 彩鲜明 。 5. 文章先论述治学须以历史学为根基 ，再具 体分析 历史想 象的特 点，逻 辑清晰 。 6. 文章采用总分总的论证结构，先亮 出自己 的论点 ，再分 两个方 面阐述 ，最后 总结。 7. 文章通过引述中西相关理论及名言 ，并结 合典型 事例阐 释道理 ，颇具 说服力 。
禾苗好像一点儿也没有长高。 实际上是在慢慢长高，
禾苗一点儿也没有长高。
只是天天看，一时看
不出来，意识不到。
一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里， 把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳 落山，弄得筋疲力尽。
筋疲力尽
当中午太阳火辣辣地炙烤着大地时，农夫在田里——
当肚子饿的咕咕叫时，农夫在田里——
当农夫汗流满面时，他还在田里——
他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把 我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大 截。”
禾苗真的长高了吗？
他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑 到田里一看，禾苗都枯死了。
瓜熟蒂落、水到渠成； 拔苗助长、徒劳无功。
跳皮筋 筋头巴脑 筋斗云
疲劳 疲惫
人教版语文二年级下册
部编版二年级下册-揠苗助长ppt完美 课件1
人教版语文二年级下册
12.
篇/章/条
一个故事 一首诗 一篇小说
一篇文章 一封信 一本书
部编版二年级下册-揠苗助长ppt完美 课件1
巴望 焦急 转来转去 喘气 白费 自言自语 总算 一大截 筋疲力尽Leabharlann • 这个人为什么“揠苗”？
1、通过观察，理解镜面反射和漫反射 的主要 差异。 2、在探究“光的反射定律”过程中培 养学生 的科学 态度；
3、密切联系实际，提高科学技术应 用于日 常生活 和社会 的意识 4.文章比较并分析了历史想象和艺术 想象之 间的相 似和不 同点， 辩证色 彩鲜明 。 5. 文章先论述治学须以历史学为根基 ，再具 体分析 历史想 象的特 点，逻 辑清晰 。 6. 文章采用总分总的论证结构，先亮 出自己 的论点 ，再分 两个方 面阐述 ，最后 总结。 7. 文章通过引述中西相关理论及名言 ，并结 合典型 事例阐 释道理 ，颇具 说服力 。
禾苗好像一点儿也没有长高。 实际上是在慢慢长高，
禾苗一点儿也没有长高。
只是天天看，一时看
不出来，意识不到。
一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里， 把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳 落山，弄得筋疲力尽。
筋疲力尽
当中午太阳火辣辣地炙烤着大地时，农夫在田里——
当肚子饿的咕咕叫时，农夫在田里——
当农夫汗流满面时，他还在田里——
他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把 我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大 截。”
禾苗真的长高了吗？
他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑 到田里一看，禾苗都枯死了。
瓜熟蒂落、水到渠成； 拔苗助长、徒劳无功。
跳皮筋 筋头巴脑 筋斗云
疲劳 疲惫
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部编版二年级下册-揠苗助长ppt完美 课件1
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12.
篇/章/条
一个故事 一首诗 一篇小说
一篇文章 一封信 一本书
部编版二年级下册-揠苗助长ppt完美 课件1
巴望 焦急 转来转去 喘气 白费 自言自语 总算 一大截 筋疲力尽Leabharlann • 这个人为什么“揠苗”？
人教部编版二年级《揠苗助长》公开课PPT(共20张PPT)
我们仿佛看到了炎炎烈日下，农夫弯着腰在拔禾
苗，儿子送水来给他喝，他对儿子说：
“____________。”
筋疲力尽
傍晚,太阳快落山了,老婆叫他回家吃饭,他对老婆说： “__________。”尽管他口很渴,肚子很饿,但他心里
想：__________________。
这个人把禾苗都拔高之后，禾苗生长得 怎么样？
组词：筋疲力尽 筋骨
造句：干完这些活，我累得
筋疲力尽。
书写指导：竹字头要写的扁平，下
面的部分要注意书写的左疒 结构:半包围
组词：筋疲力尽 疲劳
造句：干完这些活，我累得筋 疲力尽。
书写指导：半包围结构，书写的时
候注意病字框要尽可能盖住下面。
拔
揠 苗 助 长
整体感知
揠苗助长
读课文，说说这则寓言向我们讲述了一个
怎样的故事。
因为农夫_________，所以__________，结 果______________。
我得想个办法帮 它们长。
他想出办法了吗？ 他 想的是什么办法？
把禾苗一棵一棵往高里拔
揠苗
图上这个种地的人在干什么？
他的儿子不明白是怎么 回事，第二天跑到田里一看， 禾苗都枯死了。
禾苗为什么会枯死？
说一说
在我们的现实生活中 有没有类似“揠苗助长” 的事例呢？
状元成才路 状元成才路
jiāo
焦急
chuǎn
喘气状元成才路
jīn pí
筋疲力尽尽 状元成才路
jié
一大大截截
我会写
jīn
筋
音序：J 部首：竹 结构:上下
人教部编版揠苗助长PPT实用课件1
二年级下 册语文 课件-揠 苗助长 ｜人教 部编版
二年级下 册语文 课件-揠 苗助长 ｜人教 部编版
禾苗好像一点儿也没有长高。 禾苗一点儿也没有长高。
二年级下 册语文 课件-揠 苗助长 ｜人教 部编版
二年级下 册语文 课件-揠 苗助长 ｜人教 部编版 二年级下 册语文 课件-揠 苗助长 ｜人教 部编版
筋疲力尽：形容非常疲劳，一点 力气也没有了。
筋
皮筋 脑筋 筋疲力尽
疲
疲劳 疲惫 疲倦
一天，他终于想出了办法，就 急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵 往高里拔，从中午一直忙到太阳 落山，弄得筋疲力尽。
他回到家里，一边喘气一 边说：“今天可把我累坏了！ 力气总算没白费，禾苗都长高 了一大截。”
截
有木把树( 栽 ) 有衣把布( 裁 ) 有车把人( 载 )
➜➜ ➜➜
二年级下 册语文 课件-揠 苗助长 ｜人教 部编版
他在田边焦急地转来转去。 他在田边转来转去。
二年级下 册语文 课件-揠 苗助长 ｜人教 部编版
二年级下 册语文 课件-揠 苗助长 ｜人教 部编版
他在田里焦急地转来转去，自言自语 地说：“我得想办法帮它们长。”
二年级下 册语文 课件-揠 苗助长 ｜人教 部编版
摘苹果
转来转去 焦急
一点儿
巴望
喘气
枯死
揠苗助长 自言自语
一大截
筋疲力尽 白费
读读课文
1自由读课文，读准字音、读通句子，
难读的地方多读几次。 2边读边思考：文中的种田人什么要
揠苗助长？在文中找到答案，用横线画 出来。
二年级下 册语文 课件-揠 苗助长 ｜人教 部编版
为什么要揠苗助长？
因为……所以…… 他巴望自己田里的禾苗长得快些， 天天到田边去看。
二年级下 册语文 课件-揠 苗助长 ｜人教 部编版
禾苗好像一点儿也没有长高。 禾苗一点儿也没有长高。
二年级下 册语文 课件-揠 苗助长 ｜人教 部编版
二年级下 册语文 课件-揠 苗助长 ｜人教 部编版 二年级下 册语文 课件-揠 苗助长 ｜人教 部编版
筋疲力尽：形容非常疲劳，一点 力气也没有了。
筋
皮筋 脑筋 筋疲力尽
疲
疲劳 疲惫 疲倦
一天，他终于想出了办法，就 急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵 往高里拔，从中午一直忙到太阳 落山，弄得筋疲力尽。
他回到家里，一边喘气一 边说：“今天可把我累坏了！ 力气总算没白费，禾苗都长高 了一大截。”
截
有木把树( 栽 ) 有衣把布( 裁 ) 有车把人( 载 )
➜➜ ➜➜
二年级下 册语文 课件-揠 苗助长 ｜人教 部编版
他在田边焦急地转来转去。 他在田边转来转去。
二年级下 册语文 课件-揠 苗助长 ｜人教 部编版
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他在田里焦急地转来转去，自言自语 地说：“我得想办法帮它们长。”
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摘苹果
转来转去 焦急
一点儿
巴望
喘气
枯死
揠苗助长 自言自语
一大截
筋疲力尽 白费
读读课文
1自由读课文，读准字音、读通句子，
难读的地方多读几次。 2边读边思考：文中的种田人什么要
揠苗助长？在文中找到答案，用横线画 出来。
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为什么要揠苗助长？
因为……所以…… 他巴望自己田里的禾苗长得快些， 天天到田边去看。
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二年级语文下册课件 12.揠苗助长部编版 (共53张PPT)
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焦急
烧焦 焦点
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zhǎng de
děi
zhǎng
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筋
下靠上，不松散。
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疲
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疲
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筋疲力尽
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坡
筋 疲 力尽
加一加 换一换
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筋
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Hale Waihona Puke 资料二年级语文下册课件 12.揠苗助长部编版 (共53张PPT)
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cōnɡ
我可真聪明，想到这个好办 法。我要加油干呀，让这些禾苗全 长高。
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揠苗助长
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1
2 3 4
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⑫ 寓言二则
yà
揠苗助长
⑫ 寓言二则
yà
揠苗助长
帮助 生长
⑫ 寓言二则
资料
yà
揠苗助长
帮助
生长
⑫ 寓言二则
资料
yà
揠苗助长
帮助
生长
⑫ 寓言二则
yà
揠苗助长
拔起禾苗，帮助生长。
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一点儿也没有长高 长高了一大截
巴望 焦急 高兴
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筋疲
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一点儿也没有长高 长高了一大截 禾苗都枯死了
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高兴
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pàn
希望 盼望
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揠苗助长
种田人为什么揠苗？ 他是怎么揠苗的？ 揠苗的结果怎么样？
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文中的这个种田人为什么揠苗？请同学们读 第一自然段，自己说一说。
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他在田边转来转去。 他在田边焦急地转来转去。
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种田人在田边转来转去，满脸焦急地 说：“我的禾苗到底怎么了？为什么还长 不高？急死我了！”