高中化学实验知识点(含抽滤
高中化学实验基本操作知识点
高中化学实验基本操作知识点
一、实验室安全
1.实验室安全用语。
实验室安全用语是非常重要的，用来提醒实验中
有可能发生的意外事故及其防范，用来避免危险和意外，如：“小心开瓶口！”、“在搬运化学试剂时要特别小心！”、“用桶装水将瓶内的液体
灌入排水管！”等。
2.搭建实验架。
实验架用来固定试瓶、试管等装置，防止试瓶在实验
中掉落，破坏实验现场，弄染实验室环境，有时造成危险。
一般用连轴器、联轴器、实验金属丝及螺钉等来构成实验架。
3.实验装置的使用。
在实验中应使用适当的实验装置，如试管、试瓶、烧杯、锥形瓶、毛细管等，正确使用它们，以减少实验中的危险。
一般在
倒入或灌出液体时，要注意将实验装置放置平稳，以防液体溢出，造成危险。
二、实验室用品的使用
1.使用烧杯、试管、试瓶等装置时应特别注意：禁止使用破裂的烧杯，以及烧杯、试管、试瓶、锥形瓶等容器有尖端破裂的情况；禁止在实验中
使用变形的试剂瓶。
2.使用烧杯时，应牢记使用安全的准则，在实验时不要将烧杯移动以外，以防发生意外。
完整版)高中化学实验汇总
完整版)高中化学实验汇总高中化学实验汇总一、《必修一》1、粗盐提纯这个实验的目的是除去粗盐中的泥沙、CaCl2、MgCl2和一些硫酸盐。
试剂的添加顺序应按照规定顺序添加。
实验操作包括：加水搅拌、过滤、再结晶等步骤。
2、溶液中SO42-检验方法这个实验介绍了检验溶液中SO42-的方法。
同时还介绍了检验溶液中Ag+的方法。
3、蒸馏这个实验介绍了蒸馏的仪器和注意事项，如沸石、冷却水流向、弃去开始的馏出液等。
4、萃取分液这个实验介绍了萃取分液的操作方法和注意事项，如查漏和观察溶液颜色。
同时还介绍了溴水、溴的CCl4溶液、液溴、溴蒸气、碘水、碘的CCl4溶液、碘、碘蒸气和玻璃塞上的小孔作用等知识点。
5、电解水这个实验介绍了气体摩尔体积、正氧负氢、氧一氢二等知识点。
同时还解释了实验中正负极气体体积比略小于1:2的原因。
6、一定物质的量浓度溶液的配制这个实验介绍了一定物质的量浓度溶液的配制方法。
7、胶体的性质和制备1) 制备氢氧化铁胶体的方法：将FeCl3加入NaOH溶液中，搅拌并加热，生成氢氧化铁胶体。
2) 丁达尔效应：将NaCl加入AgNO3溶液中，观察到白色沉淀，说明Ag+离子被Cl-离子取代，产生了丁达尔效应。
3) 浊液和胶体过滤后：浊液可以通过滤纸过滤，而胶体则需要使用特殊的过滤器，例如著名的___-赫维法。
补充：利用半透膜实验可以区分浊液、溶液和胶体。
半透膜只允许溶剂通过，而不允许悬浮物通过。
因此，溶液可以通过半透膜，而浊液和胶体则不能。
4) 电泳：带正电的胶粒会向阴极移动，而带负电的胶粒则会向阳极移动。
这种现象可以用于分离胶体中的不同成分。
8、离子反应1) Na2SO4 + KCl → 无明显反应。
2) Na2SO4 + BaCl2 → 生成白色沉淀，表明SO42-离子与Ba2+离子反应生成BaSO4.3) NaOH + HCl → 生成水和氯化钠。
4) CuSO4 + NaOH → 生成蓝色沉淀，表明Cu2+离子与OH-离子反应生成Cu(OH)2.5) NaOH（酚酞）+ HCl → 酚酞指示剂的颜色由粉红色变为无色，表明OH-离子被H+离子取代。
《高考热点研究系列微课之抽滤》分解
适用范围：
（1）不宜用于过滤胶状沉淀，因为胶状沉 淀过滤时易透过滤纸；
（2）不宜用于过滤颗粒太小的沉淀，因为 颗粒太小易在滤纸上形成一层密实的沉淀， 溶液不易透过。
装置安装注意事项：
（1）布氏漏斗的颈口斜面应与吸滤瓶的支管口相对，以 便于吸滤。
（2）安全瓶长管和短管的连接顺序不要弄错，一般连吸 滤瓶一边短，连抽气泵一边长，以防止发生倒吸，污染吸 滤瓶内溶液。
A．无水乙醇
B．饱和NaCl溶液
C．70％乙醇水溶液
D．滤液
例3.（2013浙江·28）…制备磁性Fe3O4胶体粒子 …
（4） Fe3O4胶体粒子能否用减压过滤法实现固液分离？ _______不_（能 填“能”或“不能”），
理由是___胶__体_粒_子_太__小_，_抽__滤_时_容__易_透_过_滤__纸___。
然后
关闭抽气装置中的水龙头
。
例2.（2011浙江·28）…制取二苯基乙二酮…
（3）抽滤所用的滤纸应略___小__于__（填“大于”或“小
于”）布氏漏斗内径，将全部小孔盖住。烧杯中的二苯
基乙二酮晶体转入布氏漏斗时，杯壁上往往还粘有少量
晶体，需选用液体将杯壁上的晶体冲洗下来后转入布氏
漏斗，下列液体最合适的D是______。
抽滤操作及注意事项：
（4）洗涤沉淀时，应关小水龙头，使洗涤剂缓慢通过沉 淀物。
（5）吸滤完毕或中途需停止吸滤时，应注意先断开连接 抽气泵和吸滤瓶的橡皮管，然后关闭水龙头，以防倒吸。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ（6）当过滤的溶液具有强酸性、强碱性或强氧化性时， 会腐蚀滤纸，此时可用玻璃纤维代替滤纸或用玻璃砂漏斗 代替布氏漏斗。
高中化学实验必背知识点总结
高中化学实验必背知识点总结高中化学实验必背知识11.镁条在空气中燃烧：发出耀眼强光，放出大量的热，生成白烟同时生成一种白色物质。
2.木炭在氧气中燃烧：发出白光，放出热量。
3.硫在氧气中燃烧：发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体。
4.铁丝在氧气中燃烧：剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体物质。
5.加热试管中碳酸氢铵：有刺激性气味气体生成，试管上有液滴生成。
6.氢气在空气中燃烧：火焰呈现淡蓝色。
7.氢气在氯气中燃烧：发出苍白色火焰，产生大量的热。
8.在试管中用氢气还原氧化铜：黑色氧化铜变为红色物质，试管口有液滴生成。
9.用木炭粉还原氧化铜粉末，使生成气体通入澄清石灰水，黑色氧化铜变为有光泽的金属颗粒，石灰水变浑浊。
10.一氧化碳在空气中燃烧：发出蓝色的火焰，放出热量。
11.向盛有少量碳酸钾固体的试管中滴加盐酸：有气体生成。
12.加热试管中的硫酸铜晶体：蓝色晶体逐渐变为白色粉末，且试管口有液滴生成13.钠在氯气中燃烧：剧烈燃烧，生成白色固体。
14.点燃纯净的氯气，用干冷烧杯罩在火焰上：发出淡蓝色火焰，烧杯内壁有液滴生成。
15.向含有碳离子的溶液中滴加用硝酸酸化的硝酸银溶液，有白色沉淀生成。
16.向含有硫酸根的溶液中滴加用硝酸酸化的氯化钡溶液，有白色沉淀生成。
17.一带锈铁钉投入盛稀硫酸的试管中并加热：铁锈逐渐溶解，溶液呈浅黄色，并有气体生成。
18.在硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液：有蓝色絮状沉淀生成。
19.将氯气通入无色碘化钾溶液中，溶液中有褐色的物质产生。
20.在三氯化铁溶液中滴加氢氧化钠溶液：有红褐色沉淀生成。
21.盛有生石灰的试管里加少量水：反应剧烈，发出大量热。
22.将一洁净铁钉浸入硫酸铜溶液中：铁钉表面有红色物质附着，溶液颜色逐渐变浅。
23.将铜片插入硝酸汞溶液中：铜片表面有银白色物质附着。
24.向盛有石灰水的试管里，注入浓的碳酸钠溶液：有白色沉淀生成。
25.细铜丝在氯气中燃烧后加入水：有棕色的烟生成，加水后生成绿色的溶液。
高中化学教材常考实验总结(经典)要点
高中化学教材常考实验总结一.混合物的分离和提纯1、过滤（1）定义：分离不溶于液体的固体和液体的混合物。
（2）装置及操作要领：2、蒸发（1）定义：将溶液浓缩、溶剂汽化或溶质以晶体析出的方法。
（2）装置及操作要领：——玻璃棒的作用：搅拌。
加热蒸发皿使液体蒸发时，要用玻璃棒搅拌，防止局部温度过高，造成液滴飞溅———蒸发皿可直接加热，盛液量不超过其容积的2/3--———当蒸发皿出现较多固体时，停止加热，利用余热蒸干（3）蒸发过程中的两种结晶方式：①蒸发结晶：通过减少溶剂而使溶液达到过饱和，从而析出晶体，如除去NaCl晶体中混有的KNO3.②冷却结晶：通过降温而使溶质溶解度降低，从而析出晶体，如除去KNO3晶体中混有的NaCl。
3.蒸馏（1）定义：利用混合物中各组分的沸点不同，除去难挥发或不挥发的杂质。
（2）仪器装置：（3）注意事项：①温度计的水银球与蒸馏烧瓶支管口下沿平齐；②加沸石（或碎瓷片）；③冷凝水“低进高出”；④不可蒸干4、萃取和分液（1）定义：用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂所组成的溶液中提取出来的方法叫做萃取。
将萃取后两种互不相溶的液体分开的操作，叫做分液。
（2）操作方法：①将要萃取的溶液和萃取剂依次从分液漏斗上口倒入，其量不超过分液漏斗容积的2/3，盖好玻璃塞进行振荡。
②振荡时右手压住分液漏斗口部，左手握住活塞部分，将分液漏斗倒转过来振荡，使两种液体充分接触；振荡后打开活塞，使漏斗内气体放出。
③将分液漏斗放在铁架台上，静置，待液体分层后进行分液，分液时下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出。
（3）选用萃取剂时必须满足的3个条件：①萃取剂与原溶剂（一般是水）互不相容。
②萃取剂和溶质不发生反应。
③溶质在萃取剂中的溶解度要远大于其在原溶剂（一般是水）中的溶解度。
5、重结晶（1）定义：将晶体溶于溶剂或熔融以后，又重新从溶液或熔体中结晶出来的过程。
（2）实验操作：①将需要纯化的化学试剂溶解于沸腾或接近沸腾的适宜溶剂中；②将热溶液趁热过滤，以除去不溶的杂质；③将滤液静置，使其缓慢冷却结晶；④滤出晶体，必要时用适宜的溶剂洗涤晶体。
高中化学实验基础知识点
高中化学实验基础知识点
一、实验室安全及基本操作
1.实验室安全规范
2.常见实验室设备及仪器的使用方法和注意事项
3.常用实验室药品的储存方法及注意事项
4.有机化学实验中的防火、防爆处理方法
5.实验室废弃物的分类和处理方法
二、常见实验室玻璃仪器和实验技术
1.玻璃仪器的特点、分类及使用方法，如容量瓶、烧杯、试管等
2.测量实验室中常用试剂的浓度和质量的方法，如滴定法、称量法等
3.常用实验室反应的温度控制方法，如水浴法、电炉法等
4.分离技术，如提纯、结晶、蒸馏等方法
5.实验室数据处理和分析的方法，如误差计算、曲线拟合等
三、常见化学实验反应
1.金属与酸的反应，如金属与盐酸、硫酸等的反应
2.金属与非金属的反应，如金属与氧气、氯气等的反应
3.化学平衡与离子反应，如酸碱中和反应、氧化还原反应等
4.非金属氧化反应，如非金属与氧气的反应
5.氧气的制备方法、气体的收集与检测方法
四、常见化学实验定性分析方法
1.阳离子的检验方法，如铁离子、铜离子、钙离子等的检验
2.阴离子的检验方法，如氯离子、硫离子等的检验
3.复合离子的检验方法，如碳酸盐、氢氧根离子等的检验
4.有机化合物的检验方法，如醇、醛、酮等的检验
五、实验设计
1.实验目的及步骤的设计
2.可行性分析及风险评估
3.实验结果的预测和解释
六、化学实验常见问题及解决方法
1.实验现象和结果与理论预期的出入分析
3.实验数据处理和分析的方法
4.实验结果的图表化处理和解读。
高中化学实验——混合物质的分离总结
高中化学实验——混合物质的分离总结高中化学试验中混合物质的分离有很多种类，也有很多方法。
固体、液体、气体三类物质的混搭，来分离、提纯或者提取的实验，也是容易混淆。
以下，对化学实验中混合物质的分离的方法做了全面总结。
有：过滤（沉淀洗涤）法、加热法、升华法、蒸发法、洗气法，并结合常见实例，使大家容易区分、牢记实验。
一、过滤（沉淀洗涤）1.过滤是指从现有的一批物质中筛选出符合条件的可溶物,去掉不符合条件的另一部分不溶物.过滤不能取出可溶物，可溶物只能采取蒸发的方法。
2.装置3.原理：用物质的溶解性差异，将液体和不溶于液体的固体分离开来的一种方法。
4.操作仪器：漏斗、烧杯、玻璃棒、铁架台、滤纸。
5使用范围及实例固体（不溶）－液体分离【例：除去粗盐中的泥沙】6..操作要点（1）一贴二低：滤纸紧贴漏斗壁、滤纸边缘低于漏斗、液面低于滤纸边缘（2）过滤时，烧杯嘴与玻璃棒接触、玻璃棒下端与三层滤纸处相接触、漏斗嘴紧贴接液烧杯内壁（3）加水，水面高于沉淀物，洗三次，以净化沉淀7.注意事项：（1）.烧杯中的混合物在过滤前应用玻璃棒搅拌，然后进行过滤。
（2）.过滤后若溶液还显浑浊，应再过滤一次，直到溶液变得透明为止。
（3）.过滤器中的沉淀的洗涤方法：用烧瓶或滴管向过滤器中加蒸馏水，使水面盖没沉淀物，待溶液全部滤出后，重复2~3次。
二、蒸发结晶1.定义：蒸发是液体在任何温度下发生在液体表面的一种缓慢的汽化现象。
气象上指水由液体变成气体的过程。
现代汉语中，常形容人或物反常地呈现出近乎消失的状态。
2.装置：3.原理：利用加热的方法，使溶液中溶剂不断挥发而析出溶质（晶体）的过程。
4.操作仪器：蒸发皿、铁架台、玻璃棒、坩埚钳、酒精灯。
5.使用范围及实例固体－液体分离如：食盐溶液的蒸发结晶利用物质在同一溶剂的溶解度不同，进行固体－固体分离如：KNO3、NaCl的结晶分离6.操作要点1.蒸发皿中液体的量不得超过容积的2/3.2.蒸发过程中必须用玻璃棒不断搅拌，以防止局部温度过高而使液体飞溅。
高中化学实验知识点总结
高中化学实验知识点总结1500字高中化学实验是化学学科教学的重要组成部分，通过实际操作，帮助学生巩固理论知识，培养实践能力和科学精神。
下面是高中化学实验的知识点总结。
1. 实验室安全知识实验室安全是化学实验的基本要求，学生应该了解实验室的安全规则和基本操作技巧，如正确佩戴实验服、呼吸器、眼镜等个人防护装备，正确使用实验器材和药品，注意实验室通风等。
2. 常用实验器材和玻璃仪器化学实验中常用的实验器材包括坩埚、燃烧瓶、锥形瓶、烧杯、量筒、比重瓶等。
学生应该了解这些器材的基本结构和使用方法，能够正确选择和使用不同的器材。
3. 常用实验操作技术化学实验中常用的操作技术包括称量、过滤、干燥、结晶、萃取等。
学生应该了解这些操作技术的原理和方法，并能熟练地进行实验操作。
4. 酸碱中和反应酸碱中和反应是高中化学实验中常见的实验，学生应该了解酸碱溶液的性质和常用的酸碱指示剂，能够进行酸碱中和反应，并能够计算酸碱溶液的浓度。
5. 氧化还原反应氧化还原反应是高中化学实验中常见的实验，学生应该了解氧化还原反应的基本概念和反应类型，能够进行氧化还原反应，并能够计算氧化还原反应的氧化数和电荷数。
6. 单质与化合物的实验单质与化合物的实验包括金属与酸的反应、非金属与氧的反应等。
学生应该了解单质和化合物的基本概念，能够进行单质与化合物的实验，并能够进行化学方程式的写法和平衡。
7. 气体的制取和性质实验气体的制取和性质实验包括氧气、氢气、二氧化碳等气体的制取和性质的研究。
学生应该了解气体的制取方法和气体的性质，能够进行气体的制取和气体性质的实验。
8. 溶液的制备和性质实验溶液的制备和性质实验包括普通溶液的制备和溶液性质的研究。
学生应该了解溶液的基本概念和溶液的制备方法，能够进行溶液的制备和溶液性质的实验。
9. 化学反应速率实验化学反应速率实验包括酸碱中和反应速率、金属与酸反应速率等实验。
学生应该了解化学反应速率的影响因素和实验方法，能够进行化学反应速率实验，并能够分析实验数据。
高一化学的所有实验知识点
高一化学的所有实验知识点实验一：分离混合物1. 目的：学习使用物理方法分离混合物。
2. 实验步骤：a. 将一小块饼干放入水中搅拌，观察饼干在水中的溶解情况。
b. 将沙子倒入一个玻璃容器中，用筛网过滤，观察筛网上残留的杂质。
c. 将红石汞粉末倒入一只玻璃容器中，用手持镊子将其分离出来。
3. 结果与讨论：通过实验，我们可以得出以下结论：a. 饼干在水中溶解，属于物质的溶解现象。
b. 筛网可以过滤掉较粗的颗粒，分离纯净的沙子。
c. 玻璃容器中红石汞粉末可以通过手持镊子进行分离。
实验二：酸碱中和反应1. 目的：观察酸和碱中和反应的现象。
2. 实验步骤：a. 取一只试管，加入适量的盐酸。
b. 在另一只试管中加入适量的氢氧化钠溶液。
c. 将两只试管中的溶液缓慢地倒入一个容器中，并观察反应现象。
3. 结果与讨论：当盐酸和氢氧化钠混合时，反应会产生热量，并且生成氯化钠和水。
这是一种酸碱中和反应。
实验三：化学反应速率的测定1. 目的：学习测定化学反应速率的方法。
2. 实验步骤：a. 取一只试管，倒入稀硫酸。
b. 将锌片放入试管中，观察反应速率。
c. 重复实验，使用较小或较大的锌片，观察反应速率的变化。
3. 结果与讨论：实验结果显示，较小的锌片反应速率较慢，而较大的锌片反应速率较快。
这可以说明反应速率与反应物浓度有关。
实验四：酸碱滴定1. 目的：学习使用酸碱滴定法测定酸碱溶液的浓度。
2. 实验步骤：a. 准备一只滴定管和酸碱指示剂。
b. 将一定量的酸溶液放入烧杯中。
c. 逐滴加入碱溶液，并观察颜色变化。
d. 当颜色变化停止时，记录滴定所需的碱溶液体积。
3. 结果与讨论：通过滴定的结果，可以计算出酸溶液的浓度。
酸碱滴定法是一种准确确定酸碱浓度的实验方法。
实验五：氧化还原反应1. 目的：学习氧化还原反应的基本原理。
2. 实验步骤：a. 取适量的铜片和锌片。
b. 将铜片和锌片放入不同的烧杯中。
c. 加入足够的盐酸和稀硫酸分别与铜片和锌片反应。
高中化学实验知识点
化学与实验知识点1、分离乙醇和水时，应先加氧化钙固水再蒸馏。
2、瓷坩埚不能用于灼烧碳酸钙碳酸钠及碱性物质。
灼烧碳酸钙不盖盖，灼烧海带得到海带灰需要盖，瓷坩埚可以加热碳酸氢钠使其分解。
3、NaClO、HClO、H2O2、浓HNO3、浓硫酸均不能用pH试纸测pH; pH试纸精确度为1; pH计精确度为0.1。
4、用电解法制取氢氧化亚铁-定要注意阳极必须是铁。
5、设计实验鉴别Cu和Cu20。
取少量固体溶于稀硫酸，能产生蓝色溶液的为Cu2O。
6、SO2不能漂白酸碱指示剂。
将过氧化钠加到红色石蕊溶液中，先变蓝后褪色。
将S02,通入蓝色石蕊溶液中，变红。
7、硫酸根检验:取样，先加过量稀盐酸，无现象，再加BaCl2,溶液，若产生白色沉淀，证明有硫酸根。
8、Cl-检验: 取样，加入硝酸酸化的硝酸银，若产生白色沉淀，证明有Cl-。
9、NH4+检验：取样，先加浓氢氧化钠溶液，再加热，用湿润的红色石落试纸检验，若变蓝，有铵根。
或用蘸有浓盐酸的玻璃棒检验，若有白烟，则有铵根。
10、钾元素、钠元素:焰色反应，洗烧蘸烧洗烧。
11、Fe2+检验:高锰酸钾溶液紫色褪色、铁氰化钾溶液产生蓝色沉淀。
Fe3+检验: KSCN溶液，溶液变为红色。
12、检验Fe203中是否含有FeO或Fe304。
若用盐酸溶解固体，后面只能用铁氰化钾检验二价铁。
若用硫酸溶解固体，后面用高锰酸钾或铁氰化钾都行。
13、怎样洗涤沉淀:向漏斗中加蒸馏水至没过沉淀，待水自然留下，重复2-3次。
14、怎样检验沉淀是否洗涤干净:例硫酸钡沉淀附着氢离子:取最后一次洗涤液，加硝酸酸化的硝酸银，若有白色沉淀，则没洗净，若没有白色沉淀，则洗净。
15、怎样检验是否沉淀完全:例用氯化钢沉淀硫酸钠:静置，向上层清液中继续加氯化钡，若不浑浊，则沉淀完全。
16、水浴加热优点受热均匀，便于控制温度。
17、冰水浴作用:使产品冷凝，便于收集。
前面导管短而粗原因:防止某物质冷凝成固体，堵塞导管。
高中化学实验所有知识点整理
高中化学实验所有知识点整理一、实验室安全知识点1.实验室的基本安全规则：穿戴实验服装、佩戴防护眼镜、遵守实验室规章制度等。
2.常见实验室安全设施及其使用方法：洗眼器、安全淋浴器、灭火器等。
二、常见实验仪器及其使用方法1.常用实验器具：烧杯、量筒、试管、漏斗、滴管、酒精灯等。
2.常见实验设备：醇灯、加热板、电磁搅拌器、恒温水浴等。
3.仪器的使用方法和注意事项：加热时的安全注意事项、操作步骤等。
三、常见实验操作技巧1.溶液的配制和稀释方法：按一定比例加入溶质和溶剂，摇匀混合。
2.液体的过滤：使用滤纸、玻璃棒等过滤器具进行过滤。
3.液体的蒸发、浓缩和干燥方法：使用加热器具进行蒸发，实验不同方法。
4.实验中常见的溶解度、过饱和和结晶方法。
四、常见实验操作步骤1.酸碱滴定：使用滴定管滴入标准溶液到等量点。
2.生成气体的实验：使用酸和碱反应生成氢气、二氧化碳等气体。
3.盐的实验制备：溶解反应生成盐类化合物。
4.金属与酸反应：金属和酸反应生成氢气。
五、实验中常见的化学物质和性质1.酸：盐酸、硫酸、硝酸等。
2.碱：氢氧化钠、氢氧化铜等。
3.盐：氯化钠、硝酸银等。
4.气体：氢气、氧气、二氧化碳等。
六、实验中常见的化学反应和化学方程式1.直接反应：金属与酸反应、酸碱中和反应等。
2.单质及化合物的性质：金属在空气和酸中的反应等。
3.氧化还原反应：通过电子的转移来判断物质是否发生氧化还原反应。
4.气体的实验制备：酸和碱的反应生成气体。
七、实验中常见的实验报告写作要求1.实验的目的：对实验的目的和意义进行简明扼要的描述。
2.实验的原理：对实验操作方法等进行详细说明。
3.实验步骤：对实验的操作步骤进行一一列举。
4.实验结果和数据：对实验中得到的数据和现象进行通俗易懂的描述。
5.总结和讨论：对实验过程中遇到的问题进行分析和总结。
以上只是对高中化学实验的一些常见知识点进行了概括，实际上高中化学实验涉及的知识是十分广泛的，需要学生在实践中不断积累与提高。
高中化学实验知识点总结
高中化学实验知识点总结一、实验安全与基本操作1. 实验室安全规则- 穿戴适当的防护装备，如实验服、安全眼镜、手套。
- 了解并遵守实验室紧急情况下的逃生路线和事故处理程序。
- 不得在实验室内吃喝或储存食物。
- 使用化学品前必须了解其安全数据表（MSDS）。
2. 基本操作技能- 掌握常见化学仪器的名称、用途和正确使用方法。
- 学会使用天平、量筒、滴定管等测量工具。
- 熟悉溶液的配制方法，包括质量分数和体积分数的计算。
- 掌握加热、冷却、搅拌、过滤、蒸发等基本操作。
二、物质的分离与提纯1. 过滤与结晶- 理解溶解度差异、结晶、重结晶的原理。
- 掌握普通过滤、减压过滤和热过滤的操作方法。
- 学会选择合适的结晶方法，如冷却法、蒸发法。
2. 蒸馏与萃取- 掌握蒸馏原理，了解简单蒸馏和分馏的区别。
- 学会搭建蒸馏装置并进行操作。
- 理解萃取原理，掌握选择合适的萃取剂的标准。
三、化学定量分析1. 滴定分析- 掌握酸碱滴定、氧化还原滴定、络合滴定等基本滴定方法。
- 学会滴定曲线的绘制和分析。
- 理解滴定误差的来源和减小误差的方法。
2. 光谱分析- 了解紫外-可见光谱、红外光谱、核磁共振（NMR）光谱的基本原理。
- 学会使用光谱仪器进行样品分析。
四、化学反应原理1. 化学反应速率- 理解反应速率的概念和影响因素。
- 学会使用速率方程进行反应速率的计算。
2. 化学平衡- 掌握化学平衡的概念和平衡常数的意义。
- 学会利用平衡常数进行反应方向和转化率的预测。
五、有机化学实验1. 有机合成- 掌握基本的有机合成反应，如取代反应、加成反应、消除反应。
- 学会设计合成路线和预测反应产物。
2. 有机化合物的鉴定- 学会使用熔点、沸点、IR光谱、NMR光谱等方法鉴定有机化合物。
六、无机化学实验1. 无机物的制备- 掌握无机物的合成方法，如沉淀法、电解法。
- 学会无机物的纯化和表征。
2. 配位化学- 理解配位键的形成和配位化合物的结构。
化学必修一知识点归纳
化学必修一知识点归纳一、化学实验基本方法1、混合物的分离和提纯（1）过滤：用于分离固体和液体混合物。
操作要点为“一贴二低三靠”，一贴是指滤纸紧贴漏斗内壁；二低是指滤纸边缘低于漏斗边缘，液面低于滤纸边缘；三靠是指烧杯紧靠玻璃棒，玻璃棒轻靠三层滤纸一侧，漏斗下端紧靠烧杯内壁。
（2）蒸发：用于从溶液中获得固体溶质。
蒸发过程中要用玻璃棒不断搅拌，防止局部过热导致液滴飞溅，当出现大量固体时停止加热，利用余热蒸干。
（3）蒸馏：利用沸点不同分离互溶液体混合物。
蒸馏时温度计水银球应位于蒸馏烧瓶支管口处，冷凝水下进上出。
（4）萃取和分液：萃取是利用溶质在两种互不相溶的溶剂里溶解度的不同，用一种溶剂把溶质从另一种溶剂中提取出来的方法；分液是将两种互不相溶且密度不同的液体分离的方法。
2、离子的检验（1）SO₄²⁻：先加稀盐酸，无明显现象，再加氯化钡溶液，产生白色沉淀。
（2）Cl⁻：先加稀硝酸，无明显现象，再加硝酸银溶液，产生白色沉淀。
（3）CO₃²⁻：加入稀盐酸，产生能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体。
3、化学计量在实验中的应用（1）物质的量（n）：表示含有一定数目粒子的集合体，单位是摩尔（mol）。
（2）阿伏加德罗常数（Nₐ）：1mol 任何粒子的粒子数，约为602×10²³。
（3）摩尔质量（M）：单位物质的量的物质所具有的质量，单位是 g/mol。
（4）气体摩尔体积（Vₘ）：单位物质的量的气体所占的体积，标准状况下（0℃，101kPa）约为 224L/mol。
（5）物质的量浓度（c）：单位体积溶液中所含溶质的物质的量，单位是 mol/L。
二、化学物质及其变化1、物质的分类（1）混合物：由两种或多种物质混合而成，如空气、溶液等。
（2）纯净物：由一种物质组成，包括单质和化合物。
单质又分为金属单质和非金属单质；化合物分为氧化物、酸、碱、盐等。
2、离子反应（1）电解质：在水溶液里或熔融状态下能够导电的化合物，如酸、碱、盐等。
高考化学必背实验知识点
高考化学必背实验知识点配制一定物质的量浓度的溶液必会知识1：容量瓶使用的四个“不能”（1）不能将固体或浓溶液直接在容量瓶中溶解或稀释；（2）不能作为反应容器或用来长期贮存溶液；（3）不能将过冷或过热的溶液转移到容量瓶中，(因为容量瓶的容积是在瓶身所标温度下确定的)；（4）不能配制任意体积的溶液，只能配制容量瓶上规定容积的溶液。
必会知识2：配制一定物质的量浓度溶液的操作步骤(1)计算溶质的质量；(2)称量；(3)配制溶液（溶解、移液、洗涤、定容、摇匀）；(4)将配制好的溶液倒入试剂瓶，贴好标签。
必会知识3：配制一定物质的量浓度溶液的误差分析原理依据：若m偏大或V偏小，则c偏高;若m偏小或V偏大，则c 偏低。
铁及其化合物的性质必会知识1：铁及其化合物的性质（1）铁单质的还原性：Cu2+＋Fe===Fe2+＋Cu；（2）铁盐的氧化性：2Fe3＋＋2I－===2Fe2＋＋I2；（3）亚铁盐的氧化性和还原性：Fe2+＋Zn===Zn2+＋Fe，10Fe2+＋2MnO4-＋16H+===10Fe3+＋2Mn2+＋8H2O。
必会知识2：铁离子的检验（1）向含Fe3+的溶液中滴加几滴KSCN溶液，溶液变红色；（2）向含Fe3+的溶液中加入适量铁粉，轻轻振荡片刻，溶液变绿色，再滴加几滴KSCN溶液，溶液无明显变化，2FeCl3＋Fe===3FeCl2。
用化学沉淀法去除粗盐中的离子必会知识1：粗盐提纯时试剂的加入顺序可以为BaCl2—NaOH—Na2CO3—HCl排序关键：Na2CO3溶液在BaCl2溶液之后加，最后加稀盐酸必会知识2：除杂实验方案设计的原则（1）不增(不引入新的杂质)（2）不减(一般不减少被提纯的物质)（3）易分离(被提纯的物质与杂质易分离)（4）易复原(被提纯的物质易复原)不同价态含硫物质的转化必会知识：应用氧化还原反应原理实现不同价态含硫物质间的转化同周期、同主族元素性质的递变必会知识：（1）同主族元素性质的递变由化学方程式：2NaBr+Cl2===2NaC1+ Br2,2NaI+ Br2===2NaBr+I2，可知卤素单质的氧化性:Cl2>Br2>I2，卤族元素的非金属性:Cl>Br>I。
高考化学：实验操作知识点(超详细)
高考化学：实验操作知识点在高考化学中，实验操作知识点是每年必考知识点，也是复习的难点，以下是本人从事多年化学教学后对实验操作题复习知识点的总结，从：1、仪器的洗涤；2、试纸的使用；3、药品的取用和保存；4、过滤；5、蒸发和结晶；6、蒸馏；7、升华；8、分液和萃取；9、渗析，9个方面对实验操作题知识点进行展开说明，希望对你有所帮助，最后附上高考化学的复习方法，有志者事竟成！1.仪器的洗涤玻璃仪器洗净的标准是：内壁上附着的水膜均匀，既不聚成水滴，也不成股流下。
2.试纸的使用常用的有红色石蕊试纸、蓝色石蕊试纸、pH试纸、淀粉碘化钾试纸和品红试纸等。
（1）在使用试纸检验溶液的性质时，一般先把一小块试纸放在表面皿或玻璃片上，用蘸有待测溶液的玻璃棒点试纸的中部，观察试纸颜色的变化，判断溶液的性质。
（2）在使用试纸检验气体的性质时，一般先用蒸馏水把试纸润湿，粘在玻璃棒的一端，用玻璃棒把试纸放到盛有待测气体的导管口或集气瓶口（注意不要接触），观察试纸颜色的变化情况来判断气体的性质。
注意：使用pH试纸不能用蒸馏水润湿。
3. 药品的取用和保存（1）实验室里所用的药品，很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的。
因此在使用时一定要严格遵照有关规定，保证安全。
不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品（特别是气体）的气味，不得尝任何药品的味道。
注意节约药品，严格按照实验规定的用量取用药品。
如果没有说明用量，一般应按最少量取用：液体1～2mL，固体只需要盖满试管底部。
实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内或交由老师处理。
（2）固体药品的取用取用固体药品一般用药匙。
往试管里装入固体粉末时，为避免药品沾在管口和管壁上，先使试管倾斜，用盛有药品的药匙（或用小纸条折叠成的纸槽）小心地送入试管底部，然后使试管直立起来，让药品全部落到底部。
有些块状的药品可用镊子夹取。
（3）液体药品的取用取用很少量液体时可用胶头滴管吸取；取用较多量液体时可用直接倾注法。
高中化学实验知识点(含抽滤
高中化学实验向来比较繁琐在此特地整理了一下希望对同学们有帮助一.中学化学实验中温度计的使用分哪三种情况以及哪些实验需要温度计1.测反应混合物的温度：这种类型的实验需要测出反应混合物的准确温度，因此，应将温度计插入混合物中间。
①测物质溶解度。
②实验室制乙烯。
2.测蒸气的温度：这种类型的实验，多用于测量物质的沸点，由于液体在沸腾时，液体和蒸气的温度相同，所以只要测蒸气的温度。
①实验室蒸馏石油。
②测定乙醇的沸点。
3.测水浴温度：这种类型的实验，往往只要使反应物的温度保持相对稳定，所以利用水浴加热，温度计则插入水浴中。
①温度对反应速率影响的反应。
②苯的硝化反应。
二中学化学实验操作中的七原则掌握下列七个有关操作顺序的原则，就可以正确解答“实验程序判断题”。
1.“从下往上”原则。
以Cl2实验室制法为例，装配发生装置顺序是：放好铁架台→摆好酒精灯→根据酒精灯位置固定好铁圈→石棉网→固定好圆底烧瓶。
2.“从左到右”原则。
装配复杂装置遵循从左到右顺序。
如上装置装配顺序为：发生装置→集气瓶→烧杯。
3.先“塞”后“定”原则。
带导管的塞子在烧瓶固定前塞好，以免烧瓶固定后因不宜用力而塞不紧或因用力过猛而损坏仪器。
4.“固体先放”原则。
上例中，烧瓶内试剂MnO2应在烧瓶固定前装入，以免固体放入时损坏烧瓶。
总之固体试剂应在固定前加入相应容器中。
5.“液体后加”原则。
液体药品在烧瓶固定后加入。
如上例浓盐酸应在烧瓶固定后在分液漏斗中缓慢加入。
6.先验气密性(装入药口前进行)原则。
7.后点酒精灯(所有装置装完后再点酒精灯)原则。
三.常见的需要塞入棉花的实验有哪些需要塞入少量棉花的实验：大多是防止空气对流提高收集效率加热KMnO4制氧气制乙炔和收集NH3 其作用分别是：防止KMnO4粉末进入导管；防止实验中产生的泡沫涌入导管；防止氨气与空气对流，以缩短收集NH3的时间。
四.常见物质分离提纯的10种方法1.结晶和重结晶：利用物质在溶液中溶解度随温度变化较大，如NaCl，KNO3。
高中化学教材常考实验总结
⾼中化学教材常考实验总结. . . .⾼中化学教材常考实验总结⼀ .混合物的分离和提纯1、过滤（1）定义：分离不溶于液体的固体和液体的混合物。
（2）装置及操作要领：2、蒸发（1）定义：将溶液浓缩、溶剂汽化或溶质以晶体析出的⽅法。
（2）装置及操作要领：——玻璃棒的作⽤：搅拌。
加热蒸发⽫使液体蒸发时，要⽤玻璃棒搅拌，防⽌局部温度过⾼，造成液滴飞溅———蒸发⽫可直接加热，盛液量不超过其容积的2/3--———当蒸发⽫出现较多固体时，停⽌加热，利⽤余热蒸⼲（3）蒸发过程中的两种结晶⽅式：①蒸发结晶：通过减少溶剂⽽使溶液达到过饱和，从⽽析出晶体，如除去NaCl晶体中混有的KNO3.②冷却结晶：通过降温⽽使溶质溶解度降低，从⽽析出晶体，如除去KNO3晶体中混有的NaCl。
3.蒸馏（1）定义：利⽤混合物中各组分的沸点不同，除去难挥发或不挥发的杂质。
（2）仪器装置：（3）注意事项：①温度计的⽔银球与蒸馏烧瓶⽀管⼝下沿平齐；②加沸⽯（或碎瓷⽚）；③冷凝⽔“低进⾼出”；④不可蒸⼲（1）定义：⽤⼀种溶剂把溶质从它与另⼀种溶剂所组成的溶液中提取出来的⽅法叫做萃取。
将萃取后两种互不相溶的液体分开的操作，叫做分液。
（2）操作⽅法：①将要萃取的溶液和萃取剂依次从分液漏⽃上⼝倒⼊，其量不超过分液漏⽃容积的2/3，盖好玻璃塞进⾏振荡。
②振荡时右⼿压住分液漏⽃⼝部，左⼿握住活塞部分，将分液漏⽃倒转过来振荡，使两种液体充分接触；振荡后打开活塞，使漏⽃⽓体放出。
③将分液漏⽃放在铁架台上，静置，待液体分层后进⾏分液，分液时下层液体从下⼝放出，上层液体从上⼝倒出。
（3）选⽤萃取剂时必须满⾜的3个条件：①萃取剂与原溶剂（⼀般是⽔）互不相容。
②萃取剂和溶质不发⽣反应。
③溶质在萃取剂中的溶解度要远⼤于其在原溶剂（⼀般是⽔）中的溶解度。
5、重结晶（1）定义：将晶体溶于溶剂或熔融以后，⼜重新从溶液或熔体中结晶出来的过程。
（2）实验操作：①将需要纯化的化学试剂溶解于沸腾或接近沸腾的适宜溶剂中；②将热溶液趁热过滤，以除去不溶的杂质；③将滤液静置，使其缓慢冷却结晶；④滤出晶体，必要时⽤适宜的溶剂洗涤晶体。
抽滤简介
抽滤是高中化学中用于分离固体和液体的一种方法【常用于制备晶体，如摩尔盐（即硫酸亚铁铵）】，所需仪器有：布氏漏斗、抽滤瓶、安全瓶【防倒吸的】、抽气泵、导管等。
过程：
1、安装仪器,检查布氏漏斗与抽滤瓶之间连接是否紧密，抽气泵连接口是否漏气；抽滤瓶上配一单孔塞，布氏漏斗安装在塞孔内。
漏斗管下端的斜面朝向抽气嘴。
但不可靠得太近，以免使滤液从抽气嘴抽走。
2、修剪滤纸，使其略小于布式漏斗，但要把所有的孔都覆盖住，并滴加蒸馏水使滤纸与漏斗连接紧密；往滤纸上加少量水或溶剂，轻轻开启水龙头，吸去抽滤瓶中部分空气，以使滤纸紧贴于漏斗底上，免得在过滤过程中有固体从滤纸边沿进入滤液中。
3、打开抽气泵开关，开始抽滤。
在抽滤过程中，当漏斗里的固体层出现裂纹时，应用玻璃塞之类的东西将其压紧，堵塞裂纹。
如不压紧也会降低抽滤效率；若固体需要洗涤时，可将少量溶剂洒到固体上，静置片刻，再将其抽干。
从漏斗中取出固体时，应将漏斗从抽滤瓶上取下，左手握漏斗管，倒转，用右手“拍击”左手，使固体连同滤纸一起落入洁净的纸片或表面皿上。
揭去滤纸，再对固体做干燥处理。
溶液应从抽滤瓶上口倒出。
抽滤的好处：
速度快、得到的固体产物比较干燥。
注意事项：
1、停止抽滤时先旋开安全瓶上的旋塞恢复常压然后关闭抽气泵
2、当过滤的溶液具有强酸性、强碱性或强氧化性时要用玻璃纤维代替滤纸或用玻璃砂漏斗代替布氏漏斗
3、不宜过滤胶状沉淀【胶状沉淀会穿透滤纸】或颗粒太小的沉淀【颗粒太小的沉淀会附着在滤纸上形成一层致密的膜，影响抽滤】。
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高中化学实验向来比较繁琐在此特地整理了一下希望对同学们有帮助一.中学化学实验中温度计的使用分哪三种情况以及哪些实验需要温度计1.测反应混合物的温度：这种类型的实验需要测出反应混合物的准确温度，因此，应将温度计插入混合物中间。
①测物质溶解度。
②实验室制乙烯。
2.测蒸气的温度：这种类型的实验，多用于测量物质的沸点，由于液体在沸腾时，液体和蒸气的温度相同，所以只要测蒸气的温度。
①实验室蒸馏石油。
②测定乙醇的沸点。
3.测水浴温度：这种类型的实验，往往只要使反应物的温度保持相对稳定，所以利用水浴加热，温度计则插入水浴中。
①温度对反应速率影响的反应。
②苯的硝化反应。
二中学化学实验操作中的七原则掌握下列七个有关操作顺序的原则，就可以正确解答“实验程序判断题”。
1.“从下往上”原则。
以Cl2实验室制法为例，装配发生装置顺序是：放好铁架台→摆好酒精灯→根据酒精灯位置固定好铁圈→石棉网→固定好圆底烧瓶。
2.“从左到右”原则。
装配复杂装置遵循从左到右顺序。
如上装置装配顺序为：发生装置→集气瓶→烧杯。
3.先“塞”后“定”原则。
带导管的塞子在烧瓶固定前塞好，以免烧瓶固定后因不宜用力而塞不紧或因用力过猛而损坏仪器。
4.“固体先放”原则。
上例中，烧瓶内试剂MnO2应在烧瓶固定前装入，以免固体放入时损坏烧瓶。
总之固体试剂应在固定前加入相应容器中。
5.“液体后加”原则。
液体药品在烧瓶固定后加入。
如上例浓盐酸应在烧瓶固定后在分液漏斗中缓慢加入。
6.先验气密性(装入药口前进行)原则。
7.后点酒精灯(所有装置装完后再点酒精灯)原则。
三.常见的需要塞入棉花的实验有哪些需要塞入少量棉花的实验：大多是防止空气对流提高收集效率加热KMnO4制氧气制乙炔和收集NH3 其作用分别是：防止KMnO4粉末进入导管；防止实验中产生的泡沫涌入导管；防止氨气与空气对流，以缩短收集NH3的时间。
四.常见物质分离提纯的10种方法1.结晶和重结晶：利用物质在溶液中溶解度随温度变化较大，如NaCl，KNO3。
2.蒸馏冷却法：在沸点上差值大。
乙醇中(水)：加入新制的CaO吸收大部分水再蒸馏。
3.过滤法：溶与不溶。
特别的有乘热过滤抽滤4.升华法：SiO2(I2)。
5.萃取法：如用CCl4来萃取I2水中的I2。
6.溶解法：Fe粉(A1粉)：溶解在过量的NaOH溶液里过滤分离。
7.增加法：把杂质转化成所需要的物质：CO2(CO)：通过热的CuO；CO2(SO2)：通过NaHCO3溶液。
8.吸收法：除去混合气体中的气体杂质，气体杂质必须被药品吸收：N2(O2)：将混合气体通过铜网吸收O2。
9.转化法：两种物质难以直接分离，加药品变得容易分离，然后再还原回去：Al(OH)3，Fe(OH)3：先加NaOH溶液把Al(OH)3溶解，过滤，除去Fe(OH)3，再加酸让NaAlO2转化成A1(OH)3。
五.常用的去除杂质的方法10种1.杂质转化法:欲除去苯中的苯酚，可加入氢氧化钠，使苯酚转化为酚钠，利用酚钠易溶于水，使之与苯分开。
欲除去Na2CO3中的NaHCO3可用加热的方法。
2.吸收洗涤法:欲除去二氧化碳中混有的少量氯化氢和水，可使混合气体先通过饱和碳酸氢钠的溶液后，再通过浓硫酸。
3.沉淀过滤法:欲除去硫酸亚铁溶液中混有的少量硫酸铜，加入过量铁粉，待充分反应后，过滤除去不溶物，达到目的。
4.加热升华法:欲除去碘中的沙子，可用此法。
5.溶剂萃取法:欲除去水中含有的少量溴，可用此法。
6.溶液结晶法(结晶和重结晶):欲除去硝酸钠溶液中少量的氯化钠，可利用二者的溶解度不同，降低溶液温度，使硝酸钠结晶析出，得到硝酸钠纯晶。
7.分馏蒸馏法:欲除去乙醚中少量的酒精，可采用多次蒸馏的方法。
8.分液法:欲将密度不同且又互不相溶的液体混合物分离，可采用此法，如将苯和水分离。
9.渗析法:欲除去胶体中的离子，可采用此法。
如除去氢氧化铁胶体中的氯离子。
10.综合法:欲除去某物质中的杂质，可采用以上各种方法或多种方法综合运用。
六.化学实验基本操作中的“不”15例1.实验室里的药品，不能用手接触；不要鼻子凑到容器口去闻气体的气味，更不能尝结晶的味道。
2.做完实验，用剩的药品不得抛弃，也不要放回原瓶（活泼金属钠、钾等例外）。
3.取用液体药品时，把瓶塞打开不要正放在桌面上；瓶上的标签应向着手心，不应向下；放回原处时标签不应向里。
4.如果皮肤上不慎洒上浓H2SO4，不得先用水洗，应根据情况迅速用布擦去，再用水冲洗；若眼睛里溅进了酸或碱，切不可用手揉眼，应及时想办法处理。
5.称量药品时，不能把称量物直接放在托盘上；也不能把称量物放在右盘上；加法码时不要用手去拿。
6.用滴管添加液体时，不要把滴管伸入量筒(试管)或接触筒壁(试管壁)。
7.向酒精灯里添加酒精时，不得超过酒精灯容积的2/3，也不得少于容积的1/3。
8.不得用燃着的酒精灯去对点另一只酒精灯；熄灭时不得用嘴去吹。
9.给物质加热时不得用酒精灯的内焰和焰心。
10.给试管加热时，不要把拇指按在短柄上；切不可使试管口对着自己或旁人；液体的体积一般不要超过试管容积的1/3。
11.给烧瓶加热时不要忘了垫上石棉网。
12.用坩埚或蒸发皿加热完后，不要直接用手拿回，应用坩埚钳夹取。
13.使用玻璃容器加热时，不要使玻璃容器的底部跟灯芯接触，以免容器破裂。
烧得很热的玻璃容器，不要用冷水冲洗或放在桌面上，以免破裂。
14.过滤液体时，漏斗里的液体的液面不要高于滤纸的边缘，以免杂质进入滤液。
15.在烧瓶口塞橡皮塞时，切不可把烧瓶放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破烧瓶。
七.化学实验中的先与后22例1.加热试管时，应先均匀加热后局部加热。
2.用排水法收集气体时，先拿出导管后撤酒精灯。
3.制取气体时，先检验气密性后装药品。
4.收集气体时，先排净装置中的空气后再收集。
5.稀释浓硫酸时，烧杯中先装一定量蒸馏水后再沿器壁缓慢注入浓硫酸。
6.点燃H2、CH4、C2H4、C2H2等可燃气体时，先检验纯度再点燃。
7.检验卤化烃分子的卤元素时，在水解后的溶液中先加稀HNO3再加AgNO3溶液。
8.检验NH3(用红色石蕊试纸)、Cl2(用淀粉KI试纸)、H2S[用Pb(Ac)2试纸]等气体时，先用蒸馏水润湿试纸后再与气体接触。
9.做固体药品之间的反应实验时，先单独研碎后再混合。
10.配制FeCl3，SnCl2等易水解的盐溶液时，先溶于少量浓盐酸中，再稀释。
11.中和滴定实验时，用蒸馏水洗过的滴定管先用标准液润洗后再装标准掖；先用待测液润洗后再移取液体；滴定管读数时先等一二分钟后再读数；观察锥形瓶中溶液颜色的改变时，先等半分钟颜色不变后即为滴定终点。
12.焰色反应实验时，每做一次，铂丝应先沾上稀盐酸放在火焰上灼烧到无色时，再做下一次实验。
13.用H2还原CuO时，先通H2流，后加热CuO，反应完毕后先撤酒精灯，冷却后再停止通H2。
14.配制物质的量浓度溶液时，先用烧杯加蒸馏水至容量瓶刻度线1cm～2cm后，再改用胶头滴管加水至刻度线。
15.安装发生装置时，遵循的原则是：自下而上，先左后右或先下后上，先左后右。
16.浓H2SO4不慎洒到皮肤上，先迅速用布擦干，再用水冲洗，最后再涂上3％一5%的 NaHCO3溶液。
沾上其他酸时，先水洗，后涂 NaHCO3溶液。
17.碱液沾到皮肤上，先水洗后涂硼酸溶液。
18.酸(或碱)流到桌子上，先加 NaHCO3溶液(或醋酸)中和，再水洗，最后用布擦。
19.检验蔗糖、淀粉、纤维素是否水解时，先在水解后的溶液中加NaOH溶液中和H2SO4，再加银氨溶液或Cu(OH)2悬浊液。
20.用pH试纸时，先用玻璃棒沾取待测溶液涂到试纸上，再把试纸的颜色跟标准比色卡对比，定出pH。
21.配制和保存Fe2+，Sn2+等易水解、易被空气氧化的盐溶液时；先把蒸馏水煮沸赶走O2，再溶解，并加入少量的相应金属粉末和相应酸。
22.称量药品时，先在盘上各放二张大小，重量相等的纸(腐蚀药品放在烧杯等玻璃器皿)，再放药品。
加热后的药品，先冷却，后称量。
八.实验中导管和漏斗的位置的放置方法在许多化学实验中都要用到导管和漏斗，因此，它们在实验装置中的位置正确与否均直接影响到实验的效果，而且在不同的实验中具体要求也不尽相同。
下面拟结合实验和化学课本中的实验图，作一简要的分析和归纳。
1.气体发生装置中的导管；在容器内的部分都只能露出橡皮塞少许或与其平行，不然将不利于排气。
2.用排空气法(包括向上和向下)收集气体时，导管都必领伸到集气瓶或试管的底部附近。
这样利于排尽集气瓶或试管内的空气，而收集到较纯净的气体。
3.用排水法收集气体时，导管只需要伸到集气瓶或试管的口部。
原因是“导管伸入集气瓶和试管的多少都不影响气体的收集”，但两者比较，前者操作方便。
4.进行气体与溶液反应的实验时，导管应伸到所盛溶液容器的中下部。
这样利于两者接触，充分反应。
5.点燃H2、CH4等并证明有水生成时，不仅要用大而冷的烧杯，而且导管以伸入烧杯的1/3为宜。
若导管伸入烧杯过多，产生的雾滴则会很快气化，结果观察不到水滴。
6.进行一种气体在另一种气体中燃烧的实验时，被点燃的气体的导管应放在盛有另一种气体的集气瓶的中央。
不然，若与瓶壁相碰或离得太近，燃烧产生的高温会使集气瓶炸裂。
7.用加热方法制得的物质蒸气，在试管中冷凝并收集时，导管口都必须与试管中液体的液面始终保持一定的距离，以防止液体经导管倒吸到反应器中。
8.若需将HCl、NH3等易溶于水的气体直接通入水中溶解，都必须在导管上倒接一漏斗并使漏斗边沿稍许浸入水面，以避免水被吸入反应器而导致实验失败。
9.洗气瓶中供进气的导管务必插到所盛溶液的中下部，以利杂质气体与溶液充分反应而除尽。
供出气的导管则又务必与塞子齐平或稍长一点，以利排气。
10.制H2、CO2、H2S和C2H2等气体时，为方便添加酸液或水，可在容器的塞子上装一长颈漏斗，且务必使漏斗颈插到液面以下，以免漏气。
11.制Cl2、HCl、C2H4气体时，为方便添加酸液，也可以在反应器的塞子上装一漏斗。
但由于这些反应都需要加热，所以漏斗颈都必须置于反应液之上，因而都选用分液漏斗。
九.特殊试剂的存放和取用10例1.Na、K：隔绝空气；防氧化，保存在煤油中(或液态烷烃中)，(Li用石蜡密封保存)。
用镊子取，玻片上切，滤纸吸煤油，剩余部分随即放人煤油中。
2.白磷：保存在水中，防氧化，放冷暗处。
镊子取，并立即放入水中用长柄小刀切取，滤纸吸干水分。
3.液Br2：有毒易挥发，盛于磨口的细口瓶中，并用水封。
瓶盖严密。
4.I2：易升华，且具有强烈刺激性气味，应保存在用蜡封好的瓶中，放置低温处。
5.浓HNO3，AgNO3：见光易分解，应保存在棕色瓶中，放在低温避光处。
6.固体烧碱：易潮解，应用易于密封的干燥大口瓶保存。