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北京故宫作文800字(通用8篇)

北京故宫作文800字(通用8篇)

北京故宫作文800字北京故宫作文800字(通用8篇)无论在学习、工作或是生活中,许多人都写过作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。

那么,怎么去写作文呢?下面是小编为大家整理的北京故宫作文800字(通用8篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

北京故宫作文800字1北京是我们的首都,也是象征祖国生命的城市,那里有许多古代建筑,让我感受到了我国历史文化的悠远和祖国的强大!雄伟的天安门,壮观的长城,让人感叹的圆明圆,金碧辉煌的故宫,人山人海的王府井步行街,都让人留恋忘返!我印象最深的是辉煌的故宫。

这里有许多有意思的事,我从来都没有听说过。

故宫是在公元1368年建成的,这里居住过24位清朝皇帝,我感觉里面最漂亮的就是太和殿、乾清宫和午门。

午门是紫禁城的正门,是最大最雄伟最华丽的入口,也是通往紫禁城的主要城门。

此门居中向阳,位当子午,故命名午门,又称玉凤楼。

午门的门楼边有两座阙亭,内设钟鼓,何时击鼓都有规定。

通过午门进入紫禁城有严格的规定,当中的正门平时只有皇帝才能出入,皇帝大婚时,皇后可以进一次,殿试考中状元、榜眼、探花的三个人可以从此门出宫一次。

在清代,文武大臣出入左侧门,宗室王公出入右侧门。

皇帝在午门外广场杖打犯有过失的大臣。

太和殿是紫禁城中的“至尊金殿”,即大家所称的“金銮宝殿”,这里是皇帝举行重大朝典之地。

初建于明永乐十八年(1402年),初名奉天殿。

这个大殿有72条支柱,分6排支撑着屋顶,门窗上有云和金龙的浮雕。

乾清宫建筑规模为内廷之首,作为明代皇帝的寝宫,共有14位皇帝在这居住过,这是皇帝批阅奏章的重要场所!其实给我触动最大的是放在每一个大殿外两侧的很大的“铜缸”,第一眼看到的是缸周围一道道的划痕,我以为原来就是这样的,也没多想。

听导游叔叔讲,这里的每一个“铜缸”本来是很漂亮的,外面都有一层厚厚的镀金,八国联军侵入北京后,本打算将这些“铜缸”都搬回自己的国家的,但是因为太重了,没法运输,它们就用刺刀将外面的镀金一刀一刀的刮掉带走。

世界各国首都大全

世界各国首都大全

世界各国首都大全世界上有许多个国家,每个国家都有自己的首都。

首都通常是一个国家政治、经济、文化的中心,也是国家形象的代表。

下面我们来了解一下世界各国的首都。

1.中国,北京。

中国的首都是北京,位于华北平原的西北部,是中国的政治、文化、科技和交通中心。

北京是中国的国家中心城市,也是中国的四大古都之一,具有悠久的历史和丰富的文化遗产。

2.美国,华盛顿特区。

美国的首都是华盛顿特区,位于美国东海岸的波托马克河畔,是美国的政治中心和国际交往的重要场所。

华盛顿特区是一个充满历史底蕴的城市,拥有许多著名的博物馆和纪念碑。

3.英国,伦敦。

英国的首都是伦敦,位于英格兰的东南部,是英国的政治、经济和文化中心。

伦敦是世界上最大的金融中心之一,也是一个充满活力和多元文化的城市。

4.法国,巴黎。

法国的首都是巴黎,位于法国的中北部,是法国的政治和文化中心。

巴黎是世界著名的旅游胜地,拥有许多著名的地标建筑,如埃菲尔铁塔、卢浮宫等。

5.日本,东京。

日本的首都是东京,位于日本的本州岛东南部,是日本的政治、经济和文化中心。

东京是世界上人口最多的都市区之一,也是世界著名的现代化城市。

6.俄罗斯,莫斯科。

俄罗斯的首都是莫斯科,位于俄罗斯的西部,是俄罗斯的政治、经济和文化中心。

莫斯科是俄罗斯最大的城市,也是东欧最大的城市之一。

7.德国,柏林。

德国的首都是柏林,位于德国的东北部,是德国的政治和文化中心。

柏林是德国最大的城市,也是世界上最具活力和创新力的城市之一。

8.印度,新德里。

印度的首都是新德里,位于印度的北部,是印度的政治和文化中心。

新德里是印度最大的城市,也是印度的文化和商业中心。

9.巴西,巴西利亚。

巴西的首都是巴西利亚,位于巴西的中西部,是巴西的政治和行政中心。

巴西利亚是一个充满现代化建筑和绿色环境的城市。

10.澳大利亚,堪培拉。

澳大利亚的首都是堪培拉,位于澳大利亚的东南部,是澳大利亚的政治和行政中心。

堪培拉是一个安静、宜居的城市,也是澳大利亚的文化和艺术中心。

大班社会课教案《我们的首都—北京》

大班社会课教案《我们的首都—北京》

大班社会课教案《我们的首都—北京》
大班社会课教案:我们的首都-北京
活动目标:
1.了解北京的历史和文化,认识北京是中国的首都。

2.了解北京的名胜古迹和现代化建筑,激发对北京的向往情感。

活动准备:
1.收集有关北京的录像或图片。

2.准备《我爱北京天安门》的音乐和《北京欢迎你》的视频。

3.准备《我们的首都北京》的多媒体课件。

活动过程:
一、导入活动
1.欣赏歌曲《我爱北京天安门》。

引导幼儿回答歌曲中唱了什么,认识天安门、北京和___等。

2.寻找地图上首都的位置,引发了解北京的兴趣。

展示中国地图,让幼儿找到北京的位置,并引导幼儿了解北京的标志性符号。

二、回忆经验
1.感受北京悠久的文化历史。

引导去过北京的幼儿讲述见闻,出示有关图片,介绍天安门、长城、故宫、人民英雄纪念碑等名胜古迹。

2.感受北京的现代化建筑。

展示鸟巢和水立方的图片,让幼儿了解这些建筑的背景和历史。

3.观看《北京欢迎你》视频。

引导幼儿观看视频,感受北京的美丽和现代化。

活动总结:
通过本次活动,幼儿了解了北京的历史和文化,认识了北京是中国的首都,了解了北京的名胜古迹和现代化建筑,激发了对北京的向往情感。

大班社会课教案《我们的首都—北京》

大班社会课教案《我们的首都—北京》

大班社会课教案《我们的首都—北京》教学目标1.认识首都——北京。

2.了解北京的地理位置、气候、特色食物、名胜古迹等方面。

3.通过学习,让孩子了解中国的文化、历史和地理知识。

教学内容1.北京介绍2.北京的地理位置3.北京的气候4.北京的特色食物5.北京的名胜古迹教学方法1.互动式授课,鼓励学生参与讨论和互动。

2.观看图片视频素材,课堂讲解并与学生分享。

3.小组合作,让每个小组制作北京旅游手册。

教学过程第一步:北京介绍(15分钟)1.教师介绍北京的概括信息,如北京是中国的首都、人口、面积等。

第二步:北京的地理位置(10分钟)1.展示地图,让学生掌握北京在中国的地理位置,介绍北京周边省市。

2.通过网上地图指导学生寻找并标注北京的位置。

第三步:北京的气候(15分钟)1.介绍北京的气候带和季节变化。

2.展示气温曲线图,让学生了解北京气温变化的趋势。

3.通过观察气象数据,让学生了解北京气象特征。

第四步:北京的特色食物(20分钟)1.介绍北京特色食物,如烤鸭、豆汁、羊蝎子、卤煮等。

2.展示图片,讲解北京特色小吃的制作工艺和来源。

第五步:北京的名胜古迹(20分钟)1.介绍北京的名胜古迹,如故宫、天安门、颐和园等。

2.观看图片和视频素材,带领学生欣赏北京的名胜古迹。

第六步:小组活动——北京旅游手册(30分钟)1.分成小组,每个小组做一个北京旅游手册。

2.每个小组从不同方面,如旅游景点、美食、文化等,制作并介绍北京的特色项目。

3.演示小组手册,并分享经验。

总结:通过本节社会课的教学,让学生对我们的首都——北京有了更深的了解,不仅让学生了解到北京的地理位置、气候、特色食物、名胜古迹等方面,也为学生打下了更广阔的知识领域,了解中国的文化、历史和地理知识。

幼儿园社会我们的首都北京教案

幼儿园社会我们的首都北京教案

幼儿园社会我们的首都北京教案第一章:认识北京教学目标:1. 让幼儿了解北京是中国的首都,具有丰富的历史和文化底蕴。

2. 培养幼儿对北京的基本认识,如地理位置、气候特点等。

教学内容:1. 北京的地理位置:位于中国的华北地区,是中国的政治、文化、国际交流和科技创新中心。

2. 北京的气候特点:四季分明,春季干旱、夏季热而多雨、秋季凉爽宜人、冬季寒冷干燥。

教学活动:1. 图片展示:展示北京的地图、天安门、故宫等图片,让幼儿对北京有直观的认识。

2. 视频播放:播放北京的风景宣传片,让幼儿更直观地了解北京的美景。

第二章:北京的建筑教学目标:1. 让幼儿了解北京的建筑特色,培养幼儿的审美能力。

2. 培养幼儿对北京建筑文化的兴趣。

教学内容:1. 北京的建筑风格:古代宫殿建筑、四合院、胡同等。

2. 北京的现代建筑:鸟巢、水立方、CBD等。

教学活动:1. 图片展示:展示北京的古代建筑和现代建筑,让幼儿对比欣赏。

2. 故事讲解:讲述故宫的历史故事,让幼儿了解故宫的建筑特色和文化内涵。

第三章:北京的文化教学目标:1. 让幼儿了解北京的文化底蕴,培养幼儿的文化素养。

2. 培养幼儿对北京文化活动的兴趣。

教学内容:1. 北京的传统艺术:京剧、皮影戏、曲艺等。

2. 北京的节日活动:春节、中秋节、端午节等。

教学活动:1. 图片展示:展示北京的传统艺术表演和节日活动,让幼儿感受北京文化的魅力。

2. 手工制作:让幼儿动手制作京剧脸谱或节日灯笼,培养幼儿的动手能力。

第四章:北京的美食教学目标:1. 让幼儿了解北京的美食文化,培养幼儿的饮食文化素养。

2. 培养幼儿对北京美食的兴趣。

教学内容:1. 北京的特色小吃:炸酱面、豆汁、糖葫芦等。

2. 北京的宫廷美食:烤鸭、鲍汁烧豆腐等。

教学活动:1. 图片展示:展示北京的特色小吃和宫廷美食,让幼儿垂涎欲滴。

2. 品尝活动:邀请家长来园参与北京美食品尝活动,让幼儿和家长一起分享北京的美食文化。

第五章:北京的自然景观教学目标:1. 让幼儿了解北京的自然景观,培养幼儿对自然环境的热爱。

我们的首都

我们的首都
中班社会:
我们的首都
北京是我们国家的首都。我们国家的领导人在北京居住、工作,许多重 要会议在北京召开,有关我们国家的重要新闻、消息也从北京发往全国 和世界各地。每个中国人都热爱首都--北京。
在广场的北面是雄伟壮丽的天安门城楼。它有高大的红色城墙,顶盖是金黄色的 闪闪发光的琉璃瓦。城墙上有五个城门,中间挂着毛主席像。城楼两边有许多面 红旗。每当重大节日时,我国的领导人都要登上天安门城楼和全国人民一起欢庆 节日。
广场的东面是中国历史博物馆和中国革命博物馆, 那里的藏品记叙着我们华夏民族的整个历史过程。
长城
北京的故宫是世界上最大的古代 宫殿
北京的颐和园是世界上最瑰丽的 园林
天坛公园,是名的皇家园林之一有“万园之园”之称。清朝皇室每 到盛夏时节会来这里理政,故圆明园也称“夏宫”.
谢 谢
广场的西面是人民大会堂。它雄伟高大,长方形的平顶下有十二根大理石柱子, 每根柱子要四个大人手拉手才能围过来。人民大会堂是国家领导人和全国人民代 表商量国家大事的地方。我国的领导人还在这里接见劳动模范、先进工作者,接 待外宾。
广场的正中矗立着人民英雄纪念碑。它是为了纪念那些为我 们今天幸福生活而英勇献身的人民英雄而修建的。
圆明园2
国家游泳中心,位于北京奥林匹克公园内,是北京为2008年夏季奥运会修 建的主游泳馆,也是2008年北京奥运会标志性建筑物之一。
鸟巢,国家体育馆。为2008年北京奥运会的 主体育场。
北京是我国的首都,是我国领导人生活、工作的地方。北京是一座古老而美丽的 城市,那里有许多全世界都知道的名胜古迹。我们爱首都北京。

2023年北京中考语文作文范文(8篇)

2023年北京中考语文作文范文(8篇)

2023年北京中考语文作文范文(8篇)2023年北京中考语文作文范文篇1我们的首都北京是我最喜欢的城市,也是我最向往的城市。

那里有好吃的美食、繁华的街市和著名的景点。

北京的美食可多啦,有北京烤鸭、老北京炸酱面,还有涮羊肉、爆肚、艾窝窝……我最爱吃北京烤鸭了,它的味道又鲜又香又脆,真是好吃极了,令人回味无穷。

北京的王府井九街夜市很繁华,比上海外滩还要热闹。

那里商铺林立,东西应有尽有,有日常生活用品、服装鞋帽、金银首饰……店里的商品琳琅满目,让人目不暇接。

宽阔的街道上车水马龙、人流如潮,一派欣欣向荣景象。

故宫是北京最著名的景点之一。

这里也是明星们拍古装电视剧、电影的`好地方。

故宫还是古代皇帝、妃子居住的地方,里面珍藏的文物数以万计,可谓价值连城,都是古代劳动人民智慧的结晶。

一到夜晚,整个北京城就成了灯的海洋,这里的夜景美不胜收。

鸟巢和水立方的夜景更是五彩缤纷;蓝色港湾的夜景,像一个充满了灿烂阳光、幽静湖水的购物公园,让人赞叹不已。

北京好吃、好玩、好看的地方真多,我发自内心地说:“北京,我爱你!” 2023年北京中考语文作文范文篇2随着奥运脚步的临近,随着奥运圣火的传递,“中国”这个文明古国的名字太多次、太广泛地响彻在全球的各个角落。

“北京”,作为主办城市亦高频率地为不同国家、不同肤色的人民所熟知,作为中国人,我们,由衷地感到自豪。

中国从没有像今天这样成为全球60亿人注目的焦点,中国也从没有像今天这样,获得让整个世界可以近距离观看的直观性。

北京奥运会将会给外国朋友展示一个全新的北京,全新的中国。

奥运会会让大家了解北京和中国发生的变化,看到一个变得越来越有活力的中国。

“一个国家、一座城市能够举办一次奥运会使得这个国家、这座城市和这里的人民变得多么美好。

那一刻你就会明白,体育不仅仅是体育,它以自身特殊的魅力影响这一切。

”这句话真没错!在奥运圣火传递中,无处不在的华人、五星红旗和对北京奥运会的祝福已成了呼应“祥云”的3大元素。

我们的首都北京社会教案

我们的首都北京社会教案

我们的首都——北京社会教案第一章:课程导入1.1 教学目标让学生了解北京的地理位置、气候特点以及历史文化。

激发学生对北京的认识兴趣,培养学生的爱国情怀。

1.2 教学内容介绍北京的地理位置和气候特点。

讲述北京的历史沿革和文化底蕴。

引导学生关注北京的发展现状和未来规划。

1.3 教学活动教师通过图片、视频等资料,向学生展示北京的地理、气候特点。

教师讲述北京的历史文化,如故宫、天安门、长城等。

学生分享自己了解的北京信息,如旅游景点、美食等。

第二章:北京的历史文化2.1 教学目标让学生深入了解北京的历史文化,感受其底蕴。

培养学生的文化自信和民族自豪感。

2.2 教学内容讲述北京的历史沿革,如元、明、清三个朝代。

介绍北京的文化遗产,如故宫、天坛、颐和园等。

分析北京文化的影响和传承。

2.3 教学活动教师通过图片、视频等资料,向学生展示北京的历史文化遗迹。

学生分组讨论,分析北京文化的影响和传承。

学生进行角色扮演,讲述北京的历史故事。

第三章:北京的城市建设3.1 教学目标让学生了解北京的城市规划和建设成果。

培养学生关注城市发展,提高环保意识。

3.2 教学内容介绍北京的城市规划和建设,如交通、绿化、古建筑保护等。

分析北京城市建设的成果和挑战。

引导学生关注城市发展中的环保问题。

3.3 教学活动教师通过图片、视频等资料,向学生展示北京的城市建设成果。

学生参观北京的城市建设现场,了解其背后的故事。

学生分组讨论,提出城市发展中的环保建议。

第四章:北京的美食文化4.1 教学目标让学生了解北京的美食文化,提高学生的饮食文化素养。

培养学生热爱家乡美食的情感。

4.2 教学内容介绍北京的美食,如烤鸭、炸酱面、豆汁儿等。

分析北京美食文化的特点和影响。

引导学生关注饮食文化背后的历史故事。

4.3 教学活动教师通过图片、视频等资料,向学生展示北京的美食。

学生品尝北京的美食,了解其制作工艺和文化内涵。

学生分组讨论,分享自己家乡的美食文化。

第五章:北京的社会生活5.1 教学目标让学生了解北京的社会生活,提高学生对北京生活的认知。

大班社会优质课教案及教学反思《我们的首都》

大班社会优质课教案及教学反思《我们的首都》

大班社会优质课教案及教学反思《我们的首都》教学目标1.了解什么是首都,我国的首都是哪里;2.认识北京市的一些著名的地标建筑和风景名胜以及历史文化资源;3.发展幼儿的观察、对比、归纳、总结能力;4.培养幼儿的爱国主义情感、旅游意识。

教学内容课前教育1.首都是指一个国家、一个地区、一个省份、一个自治区的政治中心和行政机关所在的城市;2.中国的首都是北京市;3.北京市是一个历史文化名城,拥有丰富的历史文化和名胜古迹。

导入环节教师引导幼儿想一想,中国有哪些著名的大城市?这些城市都有什么特点?感性认识环节接着,教师通过图片、视频、模型等方式,向幼儿介绍北京市的著名地标建筑和风景名胜,如天安门、故宫、颐和园、长城等。

并讲述这些地方的历史和文化故事,激发幼儿的好奇心和探索欲。

认知巩固环节1.针对每个著名的地点,教师设计一些小游戏或者问答环节,帮助幼儿更好地理解和记忆相关知识;2.通过对比,帮助幼儿感受不同建筑风格和文化特点之间的异同,加深对历史文化的认识。

拓展延伸环节1.每位幼儿画一张自己心中理想的北京图。

2.通过举办展板展示和内部观摩交流活动,让幼儿的学习和思考得到更好的呈现和分享。

教学反思本次教学通过激发幼儿的好奇心和探索欲,引导幼儿认知北京市这个历史文化名城以及一些著名的地标建筑和风景名胜的背景和历史文化价值,让幼儿感受到了历史和文化的博大精深。

而针对每个地点的小游戏和问答,通过互动形式,让幼儿更好地理解和记忆相关知识。

此外,展示和交流活动让幼儿的学习和思考得到更好的呈现和分享,提高了幼儿的学习积极性和兴趣。

教师应该根据幼儿的兴趣和知识水平,适时调整教学方式和内容,让幼儿在学习中感受到快乐和成就感。

我们的首都北京社会教案

我们的首都北京社会教案

我们的首都——北京社会教案一、教学目标:1. 让学生了解北京作为中国的首都,其地理位置、气候特点和历史文化。

2. 使学生认识北京的城市布局和主要建筑,了解其政治、经济、文化等方面的地位和影响力。

3. 培养学生对北京的了解和热爱,提高他们的地理、历史和文化素养。

二、教学重点:1. 北京的地理位置、气候特点和历史文化。

2. 北京的城市布局和主要建筑。

3. 北京的政治、经济、文化地位和影响力。

三、教学难点:1. 如何让学生深入了解北京的历史文化。

2. 如何让学生理解北京的城市布局和主要建筑。

3. 如何让学生理解北京的政治、经济、文化地位和影响力。

四、教学方法:1. 采用图片展示、视频播放等方式,让学生直观地了解北京的地理、气候和文化特点。

2. 通过讲解和讨论,让学生深入了解北京的历史文化。

3. 通过案例分析和实地考察,让学生理解北京的城市布局和主要建筑。

4. 通过讲解和实践活动,让学生理解北京的政治、经济、文化地位和影响力。

五、教学内容:1. 北京的地理位置和气候特点。

2. 北京的历史文化。

3. 北京的城市布局和主要建筑。

4. 北京的政治、经济、文化地位和影响力。

六、教学步骤:1. 引入:通过展示北京的图片,引导学生关注北京的美丽和独特之处,激发学生对北京的学习兴趣。

2. 讲解:详细讲解北京的地理位置和气候特点,让学生了解北京的自然环境。

3. 讨论:引导学生讨论北京的历史文化,让学生深入了解北京的历史背景和文化特色。

4. 展示:通过图片和视频展示北京的城市布局和主要建筑,让学生直观地了解北京的城市面貌。

5. 分析:讲解北京的政治、经济、文化地位和影响力,让学生理解北京在国家中的重要地位。

6. 案例分析:选择一些具体的案例,让学生分析北京在政治、经济、文化等方面的具体表现和影响。

7. 实地考察:组织学生进行实地考察,让学生亲身感受北京的城市风貌和文化氛围。

8. 总结:对本节课的内容进行总结,强调北京作为中国的首都的重要地位和影响力。

大班我们的首都北京教案反思

大班我们的首都北京教案反思

大班我们的首都北京教案反思在幼儿园大班的教学中,开展了以“我们的首都北京”为主题的活动,旨在让孩子们了解北京这座伟大的城市,培养他们对祖国的热爱之情。

在活动结束后,对整个教案进行了深入的反思,总结了经验教训,以便在今后的教学中能够更好地引导孩子们学习和成长。

一、教学目标的达成在设计教案时,设定了以下几个主要的教学目标:1、让幼儿了解北京是中国的首都,知道北京的著名景点和特色。

2、培养幼儿对北京的热爱和对祖国的自豪感。

3、发展幼儿的语言表达能力和观察力。

通过教学过程中的观察和孩子们的表现,可以看出大部分教学目标得到了较好的达成。

在课堂上,孩子们能够积极地回答关于北京的问题,说出一些著名的景点,如天安门、故宫、长城等。

他们在分享自己对北京的认识时,语言表达也较为清晰流畅。

这表明通过教学活动,孩子们的知识储备有所增加,语言能力也得到了一定的锻炼。

然而,在培养孩子们对北京的热爱和对祖国的自豪感方面,还需要进一步加强。

虽然在教学中通过图片、视频等方式展示了北京的伟大和美丽,但孩子们的情感体验可能还不够深刻。

在今后的教学中,可以尝试让孩子们更深入地参与到活动中,例如让他们扮演小导游介绍北京,或者通过绘画、手工等方式表达对北京的喜爱,从而更好地激发他们的情感。

二、教学内容的选择在教学内容的选择上,涵盖了北京的历史文化、名胜古迹、美食特产等方面。

通过图片、视频、故事等多种形式,向孩子们展示了北京的丰富多彩。

其中,关于北京的名胜古迹的介绍较为详细,孩子们对这些直观的图像和生动的故事表现出了浓厚的兴趣。

但在介绍北京的美食特产时,由于时间有限,只是简单地列举了几种,没有让孩子们有更深入的了解和体验。

此外,对于北京的现代发展和科技创新方面的内容涉及较少,这可能会让孩子们对北京的认识不够全面。

在今后的教学中,需要更加合理地安排教学内容的比重,既要突出重点,也要兼顾全面。

可以增加一些孩子们能够亲身感受的内容,比如品尝北京的特色小吃,或者观看关于北京现代建筑和科技成果的视频,让他们对北京的了解更加立体和丰富。

我爱祖国首都北京我爱北京500字作文

我爱祖国首都北京我爱北京500字作文

我爱祖国首都北京我爱北京500字作文我爱祖国首都北京我爱北京500字作文在我们平凡的日常里,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。

你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编精心整理的我爱祖国首都北京我爱北京500字作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

我爱祖国首都北京我爱北京500字作文1北京是我国首都,国家中心城市,中国政治、文化、教育和国际交流中心。

她有着3000余年的建城史和850余年的建都史,是“中国四大古都”之一,具有一定的国际影响力。

这里荟萃了自元明清以来的中华文化,拥有众多名胜古迹和人文景观,是全球拥有世界文化遗产最多的城市。

我最喜欢的是北京的科技馆,署假我和爸爸妈妈来到北京科技馆玩。

坐落于奥林匹克公园中心区的科技馆新馆,建筑主体是一个单体正方形,利用若干个积木般的块体相互咬合,形状既像中国的“鲁班锁”,又像西方的“魔方”,体现了中国传统文化重视整体与部分关系的特点,也象征着科学没有绝对的界限,学科之间相互融合、相互促进的寓意。

我一进入科技馆一楼大厅,我向四周环视我非常惊讶,科技馆好高好大呀,我们坐电梯上了2楼之后我从楼上往下一看,我惊讶的看着,难道是我看错了?科技馆一楼的中央矗立着一只巨大的恐龙,我惊叹的说:“恐龙好大呀!”它有3、4层楼那么高,20多米长,昂首挺胸,好像在倾听观众的赞美与感叹。

站在它的脚下,我感到自己渺小极了,大自然的力量可真神奇呀!二楼的最西面有好几台先进的电脑,可以模拟相机的功能给人拍照,并能把头像按照大小变换成各种动物的头像。

我排了半天队,终于来到了机器跟前,我摆好姿势,按下拍照按钮,屏幕里立刻出现了我的头像,再按一下按钮我变成了一只胖胖的小猪,逗得我哈哈大笑。

再试一次,第二次我换了个姿势,这回照片里的我变成了一只憨憨的小熊,真是太有意思了!首都的科技馆里像这样好玩又充满科学智慧的项目太多了,每次都使我流连忘返。

我爱北京作文

我爱北京作文

我爱北京作文我爱北京作文(通用22篇)在日常学习、工作抑或是生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

那么,怎么去写作文呢?下面是小编收集整理的我爱北京作文(通用22篇),希望能够帮助到大家。

我爱北京作文篇1北京是我们伟大的首都。

那里有长城、故宫、天安门广场、水立方等,暑假时我就去过了一些地方,有故宫、天安门广场、国家博物馆、科技馆、恭王府、北海公园、英东游泳馆、红剧场等,中国木偶剧院我们本来也想去的,只是不凑巧。

北京很大,有着古老的历史和现代的文明。

就像故宫,讲解了古代的皇家是怎样生活的。

还有国家博物馆,里面存放着很多古代的东西,这证明了古代历史的存在。

关于现代先进的科技知识,科技馆就有。

最厉害的就是红剧场了,演员们的功夫都很厉害。

他们肯定吃了很多的苦,练了好多年,才有那么厉害的功夫,连外国人都很喜欢。

这些也告诉我们,只要不放弃,什么事情都能成功,而且我们还要学会吃苦,才能实现心愿。

游北京真是让我大开眼界,就像进了知识的天堂。

我爱你!北京,我们伟大的首都。

我爱北京作文篇2今天爸爸带我去天安门。

在一年级的时候我只是在书上看到过,现在马上就要看到真的天安门了,在排队的时候我的心情一下子激动了起来。

我心想马上就可以见到毛主席的画像了。

到了出口我就看到了雄伟的天安门。

经过天安门城楼往里面走就是故宫了。

故宫地上都是用玉铺成的。

故宫里面的墙都刷了金粉。

非常富丽堂皇。

我们再往里走就看到两个大缸。

我看了一下旁边的说明知道这个叫做铜铁缸。

是古代着火的时候用缸里的水灭火。

我再继续往里走,看到房子的四周都有很多龙头。

后来妈妈告诉我这个龙头是排水用的,刚下大雨的时候,雨水会从龙头的口中喷出。

我跟爸妈说我好希望现在下一场大雨呀,这样我就可以看看这个美丽的景象。

故宫里面还有许许多多伟大的建筑。

我真佩服古代的人民真是有大智慧啊!我爱北京作文篇3其实回头想想,我也算半个北京人,来北京6年,也多多少少会留下感情。

我们的首都

我们的首都

我们的首都-北京天安门广场天安门广场位于北京市中心,南北长880米,东西宽500米,面积达44万平方米,可容纳100万人举行盛大集会。

是当今世界上最大的城中广场。

天安门城楼坐落在广场的北端,五星红旗在广场上空高高飘扬;人民英雄纪念碑屹立在广场的中央;人民大会堂和中国国家博物馆在广场的东西两侧遥遥相对;毛主席纪念堂和正阳门城楼矗立在广场的南部。

现在,每天有成千上万的人到这里参观、游览,天安门广场,被评为新北京十六景之首。

故宫:原名紫禁城,是明、清两代24位皇帝的皇宫,是中国保存最大最完整的帝王宫殿群,是国内最大的博物院,是我国现存最大最完整的古建筑群。

天坛公园:是圜丘、祈丘两坛的总称,是明清两代皇帝祭天祈谷的地方,是我国和世界上现存最大的古代祭祀性建筑群;内有三音石和回音壁,还有八九百年树龄的九龙柏。

八达岭长城:是我国开放最早、修复最好的长城,城高7.8米,上宽5.8米。

在1987年被联合国授予“世界文化遗产”。

国家大剧院位于北京市心脏地带,西长安街沿线,与人民大会堂和天安门广场相邻,占地面积11.89万平方米,总建筑面积21.75万平方米(包括地下车库近4.66万平方米)。

国家大剧院中心建筑为独特的壳体造型,高46.68米,地下最深32.50米,周长达600余米。

壳体表面由18398块钛金属板和1226多块超白玻璃巧妙拼接,营造出舞台帷幕徐徐拉开的视觉效果。

壳体周围是面积达3.55万平方米的人工湖及由大片绿植组成的文化休闲广场,不仅美化了大剧院外部景观,也体现了人与自然和谐共融的理念。

国家大剧院北入口与地铁天安门西站相连在入口处设有售票厅,走过波光粼粼、梦幻仙境般的80米水下长廊,从橄榄厅乘扶梯而上便进入了大剧院内部的公共大厅,三个专业剧场展现于眼前:中间为歌剧院、东侧为音乐厅、西侧为戏剧场,三个剧场既相对独立又可通过空中走廊相互连通。

歌剧院2079席(不包括乐池),主要演出歌剧、舞剧等;音乐厅1859席(包括合唱区),用于演奏大型交响乐和民族乐;戏剧场957席(不包括乐池),以上演戏曲、话剧等为主。

大班社会课教案《我们的首都—北京》

大班社会课教案《我们的首都—北京》

大班社会课教案《我们的首都—北京》一、教学背景学生年龄:5-6岁学科:社会课主题:我们的首都—北京二、教学目标1.认识中国的首都—北京。

2.了解北京著名的景点,如天安门广场、故宫博物院、长城等。

3.了解北京的历史文化,如北京的神话、传统节日等。

4.发展学生的观察能力和思维能力。

5.培养学生的爱国情怀。

三、教学内容与方法1. 教学内容1.中国的首都—北京。

2.北京的地理位置、气候等。

3.北京的主要景点,如天安门广场、故宫博物院、长城等。

4.北京的历史文化,如北京的神话、传统节日等。

2. 教学方法1.教师讲解法:教师会用简单易懂的语言为学生介绍北京的情况,并提供一些图片资料。

2.观察法:教师也会带领学生观察视频、照片、地图等相关资料,以便学生对北京有更深刻的理解。

3.互动式教学法:教师会在课上引导学生参与讨论,提高学生的主动学习能力。

四、教学流程第一节:北京是中国的首都(10分钟)1.教师介绍北京是中国的首都,简要介绍北京最为人熟知和代表的几个区域。

2.教师引导学生回忆国家名称和中国标志的特征。

第二节:北京的地理位置和气候(15分钟)1.教师引导学生观看地图,介绍北京的地理位置,看到北京的区位和辖区范围。

2.教师向学生介绍北京的气候,例如:空气清新、冬天冷、夏天热等。

3.教师分别问学生中国人喜欢使用哪种动物来描述自己的国家,以及“北京”一词的意义。

第三节:北京的主要景点(20分钟)1.教师介绍北京的主要景点,包括天安门广场、故宫博物院、长城等。

2.教师展示大量的图片和视频,并让学生认识这些景点的名称和特征。

3.教师设计游戏,让学生通过拼图等方式拼出北京的景点形象,以便更好地记忆和认知。

第四节:北京的历史文化(20分钟)1.教师简要介绍北京的历史背景和文化传统,说明北京是中华民族的文化背景之一。

2.教师向学生介绍北京的神话和传说,如“神话传说中的北京”等。

3.教师向学生介绍北京的传统节日,如春节、端午节等,并用图片和视频进行讲解。

我们的首都北京教学课件

我们的首都北京教学课件

北京
真诚感谢您的观看
马颖
3。 小朋友们知道哪些是北京首都的现代化建筑吗?
第 三 部 分 制作首都北京的立体观摩图
过程
1.幼儿收集,手绘首 都北京的各种建筑图片
ห้องสมุดไป่ตู้
3.分类布置到区域里,作 为资料库
2.分组进行布置 粘贴
第 四 部 分 首都北京的简介
简介
中华人民共和国首都、 直辖市、国家中心城 市、超大城市,全国 政治中心、文化中心、 国际交往中心、科技 创新中心,是中国共 产党中央委员会、中 华人民共和国中央人 民政府和全国人民代 表大会的办公所在地。
北京
我们的首都北京
目录
第一部分 欣赏北京现代建筑 、国歌 第二部分 问答 第三部分 幼儿动手制作 第四部分 首都北京的简介
北京
第 一 部 分 欣赏 “北京现代建。 筑 ‘
第 一 部 分 欣赏国歌
第 二 部 分 根据视频问答
问题
1。 小朋友们知道哪些北京的现代建筑?
2。 欣赏国歌后的感受如何?

幼儿园大班社会教案《我们的首都―北京》

幼儿园大班社会教案《我们的首都―北京》

幼儿园大班社会教案《我们的首都―北京》北京是我国的首都,是一个具有悠久历史和丰富文化的城市。

本次社会教学活动旨在让幼儿了解北京城的文化和特色,加深他们对祖国首都的了解和感情,同时也能够激发他们的学习兴趣和探究欲望。

教学目标1.让幼儿了解北京这座城市的基本情况,包括位置、历史、文化等方面的知识;2.培养幼儿的观察力和动手能力;3.帮助幼儿提升自己的国家和民族认知;4.激发幼儿的学习兴趣和探究欲望。

教学准备1.一张北京市的地图;2.北京城的简介文字材料或者图片资料;3.一些简单而有代表性的北京特产或小吃。

教学内容及安排1.教师首先向幼儿介绍北京这座城市的基本情况,包括其历史、文化、位置等方面的知识。

可以通过图片、视频、文字等形式呈现,让幼儿了解北京的大致概况;2.在讲解过程中,教师可以多向幼儿提问,引导他们积极思考和回答问题,进一步提高他们的观察力和思考能力;3.接着,教师向幼儿展示北京市的地图,并介绍各个重要区域和景点的位置。

可以让幼儿自己在地图上寻找及标记自己感兴趣的地点,培养他们的地理意识;4.教师可以选择一些简单而典型的北京小吃或特产,展示给幼儿,让幼儿观察、尝试,并分享自己的感受和体验;5.最后,教师可以为幼儿展示一些照片或视频,让他们了解北京城的发展与变迁,加深对北京这座文化名城的认识和了解。

教学评价1.教师可以通过观察幼儿对讲解、地图和小吃等信息的表现和反应,评估他们对北京的了解和认识;2.可以让幼儿根据自己的理解和掌握,绘制北京地图或者描述一下北京城的文化特色,评估他们的学习成果;3.通过课后小结,询问幼儿对本节课有哪些收获和感受,评估他们的兴趣和探究欲望。

教学反思1.教师在讲解北京的基本情况时,应该注意语言简洁、形象生动,言之有物,让幼儿能够听得懂并产生兴趣;2.在地图寻找和标记的环节中,应该引导幼儿多多思考,并根据实际情况帮助他们纠正和改正错误;3.在小吃或特产尝试的过程中,应该尽可能遵循健康的原则,同时也要注意防止过度浪费食物;4.教学时应该注意创设情境,多运用开放式的提问方式,让幼儿在活动中自主体验和探究,培养他们的独立思考和动手能力。

大班社会优质课教案及教学反思《我们的首都》

大班社会优质课教案及教学反思《我们的首都》

大班社会优质课教案及教学反思《我们的首都》教学目标1.学习和了解中国的首都——北京;2.了解北京的地理位置、名人、人文地理、交通情况和历史文化等方面;3.能够通过观察图片、电子地图等多种材料感受并发掘北京的特色文化。

教学过程导入环节1.老师出示多张北京的图片,让学生看一看,询问大家对北京的印象是什么?有没有去过北京?2.引导学生回想并讲述在北京的趣事、感受。

提升学生了解和认知北京的地理位置和人文地理环境1.老师在教室墙上张贴中国的地图,让学生发现中国的首都是哪里,并找到北京所处的方位。

2.教师出示一张交通标志地图,简要介绍北京的交通情况。

3.老师讲述“海内存知己,天涯若比邻”中涉及的北京胡同,以及胡同的形成和如今的存在情况。

4.播放北京风景视频,让学生从视觉上了解北京的风貌。

了解北京的历史和文化1.老师向学生介绍北京的明清历史文化、《红楼梦》等文化背景。

2.老师出示丰富多彩的图片资料,让学生了解北京的传统工艺、美食等方面。

意义导向1.提醒大家北京是中国的首都,教育学生要热爱祖国,了解祖国强大和进步的历史和现在状况;2.并且北京作为全国知名的文化城市,它的艺术、文化、历史等重要影响全国。

3.学习北京文化和历史可以增进文化了解和国家认同感。

教学反思1.教学方法:多学科交叉融合,多元化教学,注重感性认识,拓展知识面。

2.教学技巧:融入互动、个性化等元素,紧密联系学生的生活和实际,将教学与日常生活相结合,让学生更容易接受和理解。

3.教学效果:学生对北京的整体情况及文化背景有了更系统和全面的了解,增强了对祖国的认知和感情。

总结本次课程旨在让学生更加深入地了解中国的首都——北京。

通过对北京的地理位置、名人、人文地理、交通情况和历史文化等方面的介绍和展示,让学生从视觉、感性、认知等多个层面去认识和理解北京这座城市。

同学们通过老师讲解、两两交流等多种方式,了解了北京的文化、艺术、历史等方面的内容,学习了中国传统文化,增进了与祖国的情感联系和自豪感。

大班社会我们的首都教案反思

大班社会我们的首都教案反思

大班社会我们的首都教案反思1、大班社会我们的首都教案反思活动目标:1、了解北京的一些着名建筑和发生在北京的重大活动,知道北京是中国的首都。

2.能够通过各种渠道收集关于北京的信息,并参与介绍和讨论。

3、感受祖国首都的美好,萌发对做过首都的喜爱之情。

4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力5.积极参加活动,大胆说出自己的想法。

活动准备:1、通过"给家长的一封信"让家长了解即将开展的活动,请家长协助幼儿完成调查。

请幼儿在自己收集到的资料中选一样最感兴趣的内容,活动时使用。

请幼儿收集北京特产、长城的资料。

2、教学挂图:《我们的首都--北京》。

活动过程:1、了解北京好吃的特产。

展示图片,让孩子们欣赏和理解。

教师:这里有一些好吃的,请小朋友们看一看,你们吃过吗?教师:这些好吃的食品都是北京的特产,你们去过北京吗?你们知道北京是什么样的吗?2、了解北京的着名建筑和重大活动。

出示教学挂图《我们的首都--北京》。

教师(指挂图上的天安门广场):这是什么?周围有哪些建筑?教师和孩子们一起讨论,知道天安门广场主要建筑的名称,然后与挂图进行比较。

让每个孩子告诉你他们对天安门广场的了解,并鼓励他们展示自己的信息。

老师总结:天安门广场有很多重要的建筑,国家领导人会在这里接待外宾,人民大会堂也会举行很多重要的会议。

人们也回到人民英雄纪念碑去纪念英雄。

教师(指挂图上的奥运场馆):这是什么地方?这里进行过什么重要的活动呢?老师:长城建于古代中国。

很多人花了很长时间来建造它。

它被用来阻止敌人的入侵。

长城很长,闻名于世。

老师总结:北京有很多著名的建筑,世界闻名,我们应该为他们感到骄傲。

3.孩子们互相交换他们预先选择的有趣内容。

幼儿在小组内讲述。

4.做一个集体总结,让孩子在主题墙面装饰中安排自己喜欢的内容。

老师和小朋友总结:每个国家都有一个非常重要的城市作为首都,北京是中国的首都。

北京有许多著名的建筑。

我们国家的领导人在北京工作,在那里他们会见外宾并举行一些重要的会议。

美丽的北京作文

美丽的北京作文

美丽的北京作文美丽的北京作文 (通用15篇)在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。

那么你有了解过作文吗?以下是店铺精心整理的美丽的北京作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

美丽的北京作文 1去年寒假,我们一家人一起去我们祖国的首都北京。

北京是我最想去的地方,那里的风景可美了!清晨,北京非常寒冷,我们来到长城,早听说长城雄伟壮观,一见果然名不虚传,长城好像一条巨龙卧在山脉之中,蜿蜒起伏,城墙上和地面都是用石头砌成的,台阶是长长的条石,过了一小时,我们终于走到了顶峰,我大声叫道:“我登上长城啦!”顶峰是个烽火台,大约有两层楼那么高,我们站在烽火台上眺望四方,“哇!长城真是太壮观了!”我说。

我们登完长城又去参观故宫,故宫红墙瓦绿,庭台楼阁,古典风雅的宫殿建筑,都被笼罩在乳白色的浓雾里,美丽极了。

故宫整个建筑空间变化丰富,体量雄伟,外观壮丽,有主有从,显示出帝王独尊的宏大气势。

当夜幕降临的时候,我们来到了王府井大街,那里的灯光闪烁,闪闪发亮。

一辆辆川流不息的汽车闪耀的车灯像一条条亮着五颜六色的鱼,在马路上飞奔,耀眼极了!啊!北京真美啊,我爱北京,我爱祖国的首都!美丽的北京作文 2北京是中国的首都,那里风景美丽。

天安门:天安门是新中国成立的时候,毛主席在上面宣布:“中华人民共和国成立了!”故宫:在以前,中国的皇帝就住在里面呢!然后是圆明园,以前有皇帝的时候,清朝的皇帝,既懒惰,又胆小,外国来侵略,皇帝吓得都跑了,士兵以前也没训练过,所以,就让外国把圆明园抢了个精光。

听妈妈说:“现在外国的好多博物馆里面还放着我们国家的宝物呢!”天坛:我也去过,皇帝以前就在那里祭祀呢!长城:以前中国为了保存土地,就建了一座长城,长城不但能保存土地,还能躲在里面打仗呢!还有一些现代的建筑,比如大家都知道的鸟巢、水立方、奥林匹克公园还有森林公园,除了这些,还有很多跟这些一样的建筑哦!北京是我们的首都,我们爱北京!美丽的北京作文 3第四天,我起了床又问妈妈:今天去那玩呀?妈妈说:去颐和园玩呀!我们坐着公共汽车,外面的太阳好大呀,天还是那么蓝,路边的松树也热得掉叶子,好像我们人热得流汗一样。

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我们的首都
我、爸爸、妈妈、哥哥、姐姐,从北京的紫玉饭店走出,我们搭了一辆出租车,前往天安门。

到了天安门,我第一眼看的是中国英雄纪念碑。

我眼看好多英雄倒在敌人的枪子下,可是胜利的还是我们中国!
我跑到故宫门前,仔细看了看毛泽东的头像,原来是画的。

天安门到处都是人,我都差点跟丢了爸爸、妈妈。

天安门的风越来越大,我都感冒了。

我们去故宫里面看了看,墙壁上写着字,上面说:毛主席只当了18天皇帝就去世了。

故宫的东西,毛主泽是碰了18天床,18天皇
位,就再没碰过全部东西。

故宫里的东西一般都是黄的,还有好多奇怪的玻璃瓶,都怪模怪样,还有毛笔都怪模怪样。

我们从故宫里出来,风越刮越大,我赶紧跑的搭车,我们在车上一边说一边笑,到了家。

我们快乐的下了车,进家门。

第一次坐飞机
我、姐姐、叔叔、阿姨和他家三个孩子,坐上20:45的飞机,坐到飞机上,飞机走的很慢,突然速度很快,这时飞机飞到了天空,可是天很黑,只能看见飞机的翅膀一闪
一闪的红灯。

过了半小时,终于到北京机场,可我很失望,因为,天太暗看不风蓝天白云。

下了飞机,我看见,爸爸、妈妈来接我了。

回去泾川的时候,我一直给爸爸说:“买成中午的机票,买成中午的机票!”最后爸爸买成10:25的机票了。

我、爸爸、姐姐搭了一辆出租车前往北京机场,我们把票给人看了一下就飞上了天空,天上有白云、太阳、蓝蓝的蓝天。

可太阳太大,我连眼睛都睁不开。

到了泾川,我能感觉到家的气息,家的空气。

我们的课余生活
如果学习是一本书,那么,课余生活便是书中最美丽的彩页;如果学习是一台戏,那么,课余生活便是戏中最精彩的一幕。

的确,课余生活给我们留下的美好回忆,却是永恒的。

在每个周末,我都是一个忙碌的孩子。

在星期六早上,我都会睡懒觉,那感觉舒适极了……
起床后,我就看到桌上妈妈已做好的美味早餐,我飞快的吃完饭后,我拿着我的笔记本去上我最喜欢的补习班学习打架子鼓。

老师检查了上一节课学习的内容,老师今天写了更难的,我练了好长时间才会的,
真累呀!我刚起来,老师说下课了。

我和我姐姐回去看电视的时候,我心里想我的课余生活真好玩。

熟悉的一个人
我熟悉的人很多,但今天我要写的是妈妈。

我的妈妈长着瓜子脸,丹凤眼,高高的鼻梁,白白的脸庞,总是笑眯眯地,很少对我发脾气,但是妈妈不怒自威,我害怕她教训我。

我刚出生时,如果哭闹,只要妈妈把我轻轻地抱起,当我听到那熟悉的、有节奏的心跳时,我便安静下来,不再感到孤独、害
怕了。

现在,每天清晨,当妈妈那熟悉的声音在我耳旁响起,把我从甜美的睡梦中唤醒,我知道新的一天又开始了。

每天傍晚,当那熟悉的身影出现在我面前时,就是妈妈接我放学回家了。

晚上,谆谆的教海声,像细细的暖流温暖着我的心田,那是妈妈在辅导我的功课。

如果妈妈在家,我放学回到家,我能感觉到妈妈留在家中的气息,吃着妈妈为我们准备好的饭菜,那熟悉的味道,让我久久回味……
妈妈我爱你!
秋天的图画
今天早晨,我、爸爸和妈妈起床来,脸洗了,开刷了,吃完早饭九点半出发去深山里玩。

我带上了画笔、颜料、画板、画纸等画画工具,爸爸问我:“儿子你带画画工具干什么?”“山里景色好,画好回家挂墙上。

”“好呀,这真是个好主意。

”妈妈说:“可别弄脏了衣服力哦,”“是,我记住了。


在上山的过程当中,山坡太斜了,上坡的时候,我都打了好几个滚。

路好像弯弯的月亮,差点就转不过去了。

过了两个时辰后,终于上到了山顶。

我拿着我的画画工具放地地上,我四处寻找哪
里的景色好。

可是景色都很好啊!
东边有小猴、大树的叶子奇形惨状,有许多常常见到的植物,比如说“狗尾草。


西边瀑布一直往下流,树木茂盛,叶子有红色、绿色、深绿色、淡黄色还有橙红色。

南边是一个小村子,和田地。

村子和田地边上长着松树、柳树、杨树等各种大树小树。

北边有一座木头做的两层房子,里面住着一位老爷爷和一位老奶奶。

老爷爷在洗脚、才老奶奶在洗衣服。

房子周围长着柳树和长出的小树苗。

我很对决定要画哪一边,爸爸妈妈想了一个好办法就是把东、西、南、北各画一半,
“真是个好办法呀!”
今天玩的真高兴呀!只要有爸爸妈妈陪着就是最快乐的一件事。

有妈妈爸爸陪伴的秋天是最美的。

一件有趣的事
昨天,我一叔叔送给我们两只野鸡。

第二天早晨,我们带着两只野鸡回了老家。

到了老家,爸爸正要给小鸡把腿用绳子固定在门上,突然,一只野鸡飞走了。

我四处找,找来找去,还是没有找到。

爸爸把另一只的腿固定好。

我仔细观察,野鸡的嘴是土黄色,头是绿色和红色、身体是花的,很漂亮。

我拿了一点大米给它吃,结果,刚吃
了一点,就拉大便。

我很生气的打了它一下,它都没有飞走。

到了晚上,我怕被猫咬死,我把野鸡放到房间里一直乱拉大便,我又放在了一箱子里,这样就拉不到地上了。

今天玩的真开心呀!如果你捉到了野鸡,记的观察它哦!还要用笔画下它。

小狗
我们家养了一只可爱的小狗叫“花花”,它很挑食,只吃我的零食,过了二三天我的零食全被“花花”吃光了。

它的眼珠黑黑的,眼睛一个是灰色一个是白色,尾巴是奶白色,身体是白色和灰色,
很漂亮。

我以为公的最后,妈妈告诉我是母的。

我让它跳舞它就拍脚,让它摇尾巴,它就是摇尾巴,好像在说你好,我让它在杯子里大小便,它都听懂了。

它最喜欢咬别人的指头,可它没有牙。

不会疼。

我给它洗澡的时候一直跑个不停,给我泼了一脸水。

可我没有责怪它的意思。

我的心中也有一点生气,因为它还太小,不想骂它。

我们家的小狗“花花”是不是很可爱呀!
快乐的一天
2015年,过年的第一天,我早上早早地起床拿着爸爸给我买的炮去响,我拿了一个“大雷王”上面盖了一个一次性杯子,一下子就把一个完完整整的一个一次性水杯子炸的成了小纸片,而且还把公路炸列了。

我高兴极了,因为纸片给我哥哥飞了一脸。

到了下午,我拿了五个“开心果”我先放了一个,它先一直转,然后突然就炸开了,我又放了第二个……可我一点也没意思。

转眼到了晚上,我们买了五箱大烟花,第一箱……第二箱……第三箱……第四箱……第五箱……
我睡到床上想,今天是我最最快乐高兴
的一天,我要把今天发生的事用一幅画记下来。

第二天早晨,我想着昨天的事,我流下世界上最最幸福的泪水!
除夕之夜
盼望着,盼望着、大年三十终于来到了。

这是孩子们期盼的节日,也是我们中国人传统节日。

这一天我要给前辈上坟,烧纸钱,据说:这是纪念先辈们的方式。

到了晚上,爸爸带领我们一家人先去给爷爷拜年。

在回家路上忽然飘起了雪花,听爸爸说:“这是瑞雪兆丰年的现象。

”雪花给
大地披了白色的衣服。

经大树穿上了棉衣,给我们带来了快乐。

我们一会打雪仗,一会儿堆雪人,一会儿拿炮用雪埋住再点着把雪炸列了,连大路炸了个洞。

他爸爸知道了肯定打他一次。

爸爸拿出了几箱烟花,那烟花真的很好看,不是紫的就是黄的。

今年的除夕之夜过的真快乐呀!如果每天都是大年三十该多好呀!
小狐狸迷路了
有一只狐狸叫“莓莓”它妈妈做了一些糕点让“莓莓”送给森林里的老奶奶。

“莓莓,森林的老奶奶生病了,妈妈做了些糕点,妈妈没时间去知知道你可以帮妈妈这个忙
吗?”妈妈说。

“好!”莓莓爽快的答应了妈妈。

小狐狸走到森林,有一条大路和一条小路,大路和小路都能通往老奶奶家,小狐狸左思右想到的走大路还是走小路。

“大路没有人陪我,小路有好多小动物陪我”那就走小路吧!
小狐狸刚走到小路的边上,扔了一石头,忽然一只大老虎直奔向它,小狐狸赶紧往回路,一不小心树枝伴倒了小狐狸,小狐狸被吓晕了。

小狐狸醒来后,它看见一只黑熊,黑熊对小狐狸说:“别害怕,我正好出外回家,看见你晕倒了,我把老虎赶走把你背了回来。


小狐狸出去左看右看不知道怎么去奶奶家。

黑熊叫住了,两只麻雀,让麻雀帮小狐狸找奶奶家,黑熊怕小狐狸又有危险,就亲自送了小狐狸。

到了奶奶家,奶奶吃了“莓莓”妈妈做的糕点,奶奶的病很快好起来了。

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