心理学3记忆与思维
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2、程序性记忆的内容是程序性知识，是指如何做事 情的记忆。
（二）情景记忆和语义记忆
1、情景记忆：对特定的、具体的时间、地点、人物、 事件经过的记忆。
2、语义记忆：对概括化知识，如概念、定理、理论 的记忆。
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第二节 记忆系统
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第二节 记忆系统
一、感觉记忆（瞬时记忆）
(0)21+3+133+911+7878 +119+120+6
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短时记忆
8、储存的持久性 不经复述，保持不超过1分钟。 复述的种类
❖保持性复述：一遍一遍地重复识记材料； ❖精细复述：将识记材料与长时记忆中储存
的信息建立起联系；精加工策略。
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来）。
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第二节 记忆系统
6、编码的形式
短时记忆中的信息主要以声音编码的形式储存。
假如查到电话号码66598753，想一想从查到号码到 你在电话机上按键之前，你能记住什么？是8个数 字的字形？还是8个数字的语音？
以视觉形式呈现的信息，如文字，经编码后提 取了文字的音，以声音的形式贮存在短时记忆 中；
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第二节 记忆系统
（二）编码形式 Tulving（1972）提出：语义记忆是
1、语义代码
一个心理词库，是一个人拥有的有关 字词和其它语言符号、它们的意义和
2、视觉代码
指代物、它们之间的联系、以及有关 规则、公示和操纵这些符号、概念和
关系的有组织的知识
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（三）长时记忆的储存模型 1、归类 2、层次化组织模型 3、语义网络模型：线的长短表示彼些相联系
短时记忆中也存在视觉代码和语义代码的信息。
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7Hale Waihona Puke Baidu储存的容量
重要特点：容量有限 7±2
单位为组块：认知单元是人们通过对刺 激不断编码所形成的稳定的心理组合。这 个单元可以是一个数字也可是字母组合、 音节、单词、短语（词组）、句子
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但是
不一定能将信息编人长时 记忆永久保存。
精细复述
将识记的材料与长时记忆 中储存的信息建立起联系
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第二节 记忆系统
三、长时记忆
（一）概述
1、存储时间在1分钟以上的记忆， 可以是数月、 数年甚至终 生难忘。
2、长时记忆中存贮着我们过去的所有经验和知识，为所有心 理活动提供了必要的知识基础。
1、感知信息到达感官的第一次直接印象，是记忆系 统加工信息前的暂时登记。
2、存储时间为几十到几百毫秒，
3、存储形式（编码形式）主要依赖于刺激的物理特 征，主要是视觉表征和听觉表征。是物理刺激的忠实 复制品。
4、感觉记忆的内容受到注意，则进入短时记忆得到 进一步的编码；但如果没有受到注意，则自动消退。
5、感觉记忆的容量是比较大的：12个字母的部分报 告法可达9个。
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XGOK J M RI C UTS
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二、短时记忆（直接记忆、工作记忆）
告诉你一个电话号码，按照它去拨号，但 打过之后，再问该号码，忘了。
一叠钞票，当你数到一半的时候，如果有 人跟你说话，干扰了你数数，你可能记不清 数到多少张了。
短时记忆的保持时间
下面给你呈现四个随机排列的字母，看到后努 力记住它。然后给你出现三个数字，要求你根 据这个数字在头脑中连续进行减3的运算。
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复述
保持性复述：小和尚念经
一遍遍地重复识记材料, 可以将信息在短时记忆中 保持一段时间,使之处于 活动状态
心理学3记忆与思维
3、这些经验包括：
❖ 感知过的事物 ❖ 思考过的问题 ❖ 体验过的情绪 ❖ 经历的情景 ❖ 从事过的活动 ❖ 问题解决的中间结果
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第一节 记忆概述
编码类型：
❖ 视觉表征/代码 ❖ 听觉表征/代码 ❖ 语义表征/代码
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第一节 记忆概述
影响识记忆效果的因素： （1）编码的层次； （2）多种编码方式相结合； （3）与人们的需要、兴趣联系程度； （4）与情绪体验的联系程度； （5）注意的集中程度。
的紧密程度，激活扩散理论 4、图式
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第二节 记忆系统
（1）归类： 动物： 斑马、野猪、狐狸、骆驼、老虎、海豚、大象、
水牛、老鼠、山羊 蔬菜： 土豆、白菜、冬瓜、香菜、洋葱、番茄、豌豆
文具： 书架、铅笔、墨水、日历、橡皮、书包
花卉： 菊花、牡丹、丁香、茶花、腊梅、茉莉
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第一节 记忆概述
（二）保持（储存） 经编码的信息在头脑中保存的过程。
❖ 量的变化：遗忘 ❖ 质的变化：简时、详细、夸张
（三）提取 被保存的信息被提取出来加应用的过程。
❖ 两种形式：回忆和再认。
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第一节 记忆概述
三、记忆类型
（一）陈述性记忆和程序性记忆
1、陈述性记忆处理陈述性知识，是对事实和事件的 记忆。
3、容量没有限制，几乎是无限广。
4、长时记忆的信息来源大部分是对短时记忆内容的复述加工 后的内容，也有由于印象深刻而一次获得的。
5、长时记忆中的信息是有组织的知识系统，这种系统对人的 学习和行为决策有重要意义，它使人能够有效地对新信息进 行编码，以便更好地记忆，也能使人迅速有效地从头脑中提 取有用的信息，以解决问题。
相关信息，以完成对信息的加工。
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第二节 记忆系统
5、短时记忆在信息加工过程中的作用 意识作用：觉知正在接收着什么，正在在做什么； 将各方面的感觉信息加以整合，与知觉过程密不可
分； 暂时储存问题解决，思维过程中的中间结果和从长
时记忆中提取的已有的相关知识； 储存信息加工的策略和意愿（从长时记忆中提取出
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第二节 记忆系统 （2）分层：
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第二节 记忆系统 （3）语义网络：
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第二节 记忆系统
二、短时记忆（直接记忆、工作记忆） 1、也称工作记忆，是信息加工系统的核心。 2、从感觉记忆来的信息，在短时记忆中进二步加工，
经复述后进入长时记忆。 3、短时记忆的存储时间为20—30秒，一般不超过1
分钟；若不复述，则丧失。 4、短时记忆的加工信息时，需要从长时记忆中提取
（二）情景记忆和语义记忆
1、情景记忆：对特定的、具体的时间、地点、人物、 事件经过的记忆。
2、语义记忆：对概括化知识，如概念、定理、理论 的记忆。
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一、感觉记忆（瞬时记忆）
(0)21+3+133+911+7878 +119+120+6
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短时记忆
8、储存的持久性 不经复述，保持不超过1分钟。 复述的种类
❖保持性复述：一遍一遍地重复识记材料； ❖精细复述：将识记材料与长时记忆中储存
的信息建立起联系；精加工策略。
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来）。
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第二节 记忆系统
6、编码的形式
短时记忆中的信息主要以声音编码的形式储存。
假如查到电话号码66598753，想一想从查到号码到 你在电话机上按键之前，你能记住什么？是8个数 字的字形？还是8个数字的语音？
以视觉形式呈现的信息，如文字，经编码后提 取了文字的音，以声音的形式贮存在短时记忆 中；
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第二节 记忆系统
（二）编码形式 Tulving（1972）提出：语义记忆是
1、语义代码
一个心理词库，是一个人拥有的有关 字词和其它语言符号、它们的意义和
2、视觉代码
指代物、它们之间的联系、以及有关 规则、公示和操纵这些符号、概念和
关系的有组织的知识
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（三）长时记忆的储存模型 1、归类 2、层次化组织模型 3、语义网络模型：线的长短表示彼些相联系
短时记忆中也存在视觉代码和语义代码的信息。
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7Hale Waihona Puke Baidu储存的容量
重要特点：容量有限 7±2
单位为组块：认知单元是人们通过对刺 激不断编码所形成的稳定的心理组合。这 个单元可以是一个数字也可是字母组合、 音节、单词、短语（词组）、句子
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但是
不一定能将信息编人长时 记忆永久保存。
精细复述
将识记的材料与长时记忆 中储存的信息建立起联系
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第二节 记忆系统
三、长时记忆
（一）概述
1、存储时间在1分钟以上的记忆， 可以是数月、 数年甚至终 生难忘。
2、长时记忆中存贮着我们过去的所有经验和知识，为所有心 理活动提供了必要的知识基础。
1、感知信息到达感官的第一次直接印象，是记忆系 统加工信息前的暂时登记。
2、存储时间为几十到几百毫秒，
3、存储形式（编码形式）主要依赖于刺激的物理特 征，主要是视觉表征和听觉表征。是物理刺激的忠实 复制品。
4、感觉记忆的内容受到注意，则进入短时记忆得到 进一步的编码；但如果没有受到注意，则自动消退。
5、感觉记忆的容量是比较大的：12个字母的部分报 告法可达9个。
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XGOK J M RI C UTS
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二、短时记忆（直接记忆、工作记忆）
告诉你一个电话号码，按照它去拨号，但 打过之后，再问该号码，忘了。
一叠钞票，当你数到一半的时候，如果有 人跟你说话，干扰了你数数，你可能记不清 数到多少张了。
短时记忆的保持时间
下面给你呈现四个随机排列的字母，看到后努 力记住它。然后给你出现三个数字，要求你根 据这个数字在头脑中连续进行减3的运算。
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20
HWMS 385
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复述
保持性复述：小和尚念经
一遍遍地重复识记材料, 可以将信息在短时记忆中 保持一段时间,使之处于 活动状态
心理学3记忆与思维
3、这些经验包括：
❖ 感知过的事物 ❖ 思考过的问题 ❖ 体验过的情绪 ❖ 经历的情景 ❖ 从事过的活动 ❖ 问题解决的中间结果
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第一节 记忆概述
编码类型：
❖ 视觉表征/代码 ❖ 听觉表征/代码 ❖ 语义表征/代码
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第一节 记忆概述
影响识记忆效果的因素： （1）编码的层次； （2）多种编码方式相结合； （3）与人们的需要、兴趣联系程度； （4）与情绪体验的联系程度； （5）注意的集中程度。
的紧密程度，激活扩散理论 4、图式
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第二节 记忆系统
（1）归类： 动物： 斑马、野猪、狐狸、骆驼、老虎、海豚、大象、
水牛、老鼠、山羊 蔬菜： 土豆、白菜、冬瓜、香菜、洋葱、番茄、豌豆
文具： 书架、铅笔、墨水、日历、橡皮、书包
花卉： 菊花、牡丹、丁香、茶花、腊梅、茉莉
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第一节 记忆概述
（二）保持（储存） 经编码的信息在头脑中保存的过程。
❖ 量的变化：遗忘 ❖ 质的变化：简时、详细、夸张
（三）提取 被保存的信息被提取出来加应用的过程。
❖ 两种形式：回忆和再认。
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第一节 记忆概述
三、记忆类型
（一）陈述性记忆和程序性记忆
1、陈述性记忆处理陈述性知识，是对事实和事件的 记忆。
3、容量没有限制，几乎是无限广。
4、长时记忆的信息来源大部分是对短时记忆内容的复述加工 后的内容，也有由于印象深刻而一次获得的。
5、长时记忆中的信息是有组织的知识系统，这种系统对人的 学习和行为决策有重要意义，它使人能够有效地对新信息进 行编码，以便更好地记忆，也能使人迅速有效地从头脑中提 取有用的信息，以解决问题。
相关信息，以完成对信息的加工。
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第二节 记忆系统
5、短时记忆在信息加工过程中的作用 意识作用：觉知正在接收着什么，正在在做什么； 将各方面的感觉信息加以整合，与知觉过程密不可
分； 暂时储存问题解决，思维过程中的中间结果和从长
时记忆中提取的已有的相关知识； 储存信息加工的策略和意愿（从长时记忆中提取出
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第二节 记忆系统 （2）分层：
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第二节 记忆系统 （3）语义网络：
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第二节 记忆系统
二、短时记忆（直接记忆、工作记忆） 1、也称工作记忆，是信息加工系统的核心。 2、从感觉记忆来的信息，在短时记忆中进二步加工，
经复述后进入长时记忆。 3、短时记忆的存储时间为20—30秒，一般不超过1
分钟；若不复述，则丧失。 4、短时记忆的加工信息时，需要从长时记忆中提取