人体对周围世界的感知(初中生物)

第五章第四节
人体对周围世界的感知
学习目标：
一、描述眼和耳的结构及各主要 组成部分的功能 二、描述视觉及听觉形成过程
情境设想 放学回家的路上，
突然间狂风大作，
电闪雷鸣，乌云密 布，豆大的雨点迎 面扑来，这时候， 你怎么判断出要下
雨呢？
你怎么判断出要下雨呢？ 乌云：看——视觉 狂风：感——触觉 闪电：看——视觉
3、（2011· 菏泽学业-8）某同学不注意用眼卫生，沉迷于电子 游戏，不但会影响学习，还会因近距离注视屏幕导致眼球中某个 结构凸度增加而形成近视。这一结构是( ) A.晶状体 B.视网膜 C.睫状体 D.玻璃体 4、(2011兰州-13)用手掌托住耳廓后边，会感到前方传来的声 音变大，这说明耳廓能够 A．产生声波 B．传递声波C．收集声波D．感受声波振动的情 况 5．（2011威海-19）听觉是人类获取信息的第二大途径，耳是 人体的重要感觉器官。耳的结构中相当于反射弧中感受器的是 A．鼓膜 B．听小骨 C．耳蜗 D．半规管
复习提纲二：
一、对照下图及提纲复习耳的结构及功能 二、听觉是如何产生的？
外耳 耳 中耳 内耳
1 2 3
4
6
7
5
耳与听觉
耳廓1
2 外耳道 鼓膜 3
鼓室 9
4听小骨 6 半规管 听神经 7 5 耳蜗
8 咽鼓管
我来总结
耳的基本结构和功能
耳廓 外耳 外耳道
收集声波 引导声波传至鼓膜 产生振动
鼓膜 耳 中耳 听小骨
内耳 半规管 耳蜗
把振动扩大并传到内耳 探测头部运动的方向 感受振动刺激、产 生神经冲动
保护耳和听力
1.减少和消除噪声
2.不用尖锐的东西挖耳朵 3.遇到巨大的声音，迅速张开口，或者堵耳、闭嘴。保 持鼓膜大气压力平衡。 4.鼻咽部有炎症，及时治疗，避免中耳炎
5.不让污水进入外耳道，避免其感染。
人体的其他感觉
视觉形成的三个条件： 眼球的完好 视神经没断 大脑正常
观察下图分析近视与远视的原理
近 视 矫 正
晶状体过度变 凸 （凸、凹） 眼球前后径 过 长 （过长、过短）
远 视 矫 正
晶状体凸度过 小 （小、大） 眼球的前后径过 短（短、长）
后果：远处物体所形成的 物像落到视网膜 之前 ，从 而看不清远处物体
观察与思考
镜头 （调节物距）
（控制光线） 光圈
胶卷
有人把人的眼球比喻成一架照相机，那么照相机的以下 四个结构分别相当于人眼球的哪些结构呢？
瞳 孔 视网膜 晶状体 脉络膜 镜头 光圈 底片 暗箱壁
走进生活
一位病人车祸之后就失明了，但是 经检测他的眼睛结构完好，为什么 看不见了呢？可能是什么原因？ 可能是视神经被损伤，或者大脑的视觉 中枢被破坏。
起主要 折光作用
眼肌、眼睑、睫毛、 结膜和泪器等
1.我们从外界获取的信息中，大多是来自( )。 A.听觉 B.视觉 C.触觉 D.味觉 2.从暗室走到阳光烂灿的地方，瞳孔的变化是( )。 A.由大变小B.由小变大C.大小不会发生变化D.无法确定 3.对于进入眼球的外界物体的反射光，具有折射作用的最主要结 构是( )。 A.角膜 B.房水 C.晶状体 D.玻璃体 4.构成眼球壁外膜的是( )。 A.虹膜、睫状体和脉络膜 B.视网膜 C.前方透明的角膜和后面白色的巩膜 D.角膜、巩膜、晶状体、玻璃体 5.人眼的“白眼球”和“黑眼球”，实际上分别指的是( )。 A.虹膜和角膜B.角膜和巩膜C.角膜和虹膜D.巩膜和虹膜

小结课堂 盘点收获
我知道了„„ 我学会了„„ 我明白了„„
一、选择题 1、某人失聪，经检查耳的结构是正常的，那么了病变的部位可 能是（ ） Ａ.鼓膜 Ｂ听小骨 Ｃ耳蜗 Ｄ与听觉有关的神经或听觉中枢 2.在人眼视网膜上所成的像是( )。 A.倒立缩小的实像 B.正立缩小的虚像 C.倒立放大的虚像 D.正立放大的实像 3．某同学走在放学同家的路上，突然狂风大作，电闪雷鸣，她 急忙寻找避雨地点，井迅速跑过去。在这反射活动中，接受电闪 、雷鸣的感受器分别是（ ） A.视网膜、耳蜗 B.角膜、鼓膜 c.视网膜、鼓膜 D.角膜、耳蜗
10、右图表示人耳和脑的联系示意图,请据图分析回答。 （1）看电视文艺节目时,你能听到演员优美动听的歌声。那么，图 中接受声波信息的感受器位于 ⑤ 内；听觉 。（填数字代号） 产生的部位是 （2）如果某人标号④所示部分受损， 则 不能（能，不能） 产生听觉。 （3）乘坐飞机时，乘务员往往要求 乘客在飞机降落中咀嚼食物，其目的是为了 ⑥ （填数字）张开，保持鼓膜 使 内外的气压平衡。 （4）跳水运动员参加比赛时，动作协调、 1 姿态优美。这与图中数字 所示结 构的调节有关。
外 膜
眼 球 中 壁 膜 （透光， 感受外界物质对眼的刺激）
虹膜
（调节晶状体曲度）
眼
内 膜
内 容 物
（分布有血管和黑色素细胞）
房水（角膜与晶状体间的透光物质）
像双凸透镜，折射光线成像于视网膜上
（折光，支撑视网膜）
我来总结
主 要 结 构
眼 球
眼
附 属 结 构
角膜（透光， 感受外界物质对眼的刺激） 外 俗称白眼球 眼 膜 巩膜（白色、坚韧，有保护作用； 虹膜 （有色素，中央有瞳孔） 俗称黑眼球 球 壁 中 睫状体 ：(调节晶状体的曲度) 膜 脉络膜 （分布有血管和黑色素细胞） 内 视网膜 （分布有感光细胞，感受物像刺激， 膜 产生神经冲动） 内 房水 （角膜与晶状体间的透光物质） 折 容 光 玻璃体 （折光，支撑视网膜） 物 装 晶状体 （透明，像双凸透镜，能折射光线） 置
鼻、舌和皮肤 鼻——嗅觉 舌——味觉（酸、甜、苦、咸） 皮肤——触觉（冷、热、痛、触、压等）
1．(2011苏州-17)视觉形成过程中，外界物体产生的光线，形成 物像、最终产生视觉的场所依次为( ) A．角膜、大脑的视觉中枢 C．视网膜、大脑的视觉中枢 B．视网膜、视网膜 D．大脑的视觉中枢、大脑的视觉中枢 2、（2011广西贺州-8）汽车司机看见红灯就会停车。“红灯” 的光线进入眼球的先后顺序是（ ） A．角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜 B．瞳孔→角膜→玻璃体→晶状体→视网 C．角膜→瞳孔→玻璃体→晶状体→视网膜 D．瞳孔→角膜→晶状体→玻璃体→视网膜
雷鸣：听——听觉
同所有生物一样,人生活在不断变化的环境中。只有灵 敏地感知环境的变化并对自身的生命活动进行调节,才 能维持自身的生存。
9 眼肌 7 晶状体 8玻璃体 视网膜 6
虹膜 3 10 瞳孔 角膜 1
视神经 11 5 脉络膜 巩膜 2
4 睫状体
复习提纲一：
1、眼的主要结构是哪个部位？还有哪些附属结构？ 2、对照图示及提纲复习眼球的结构及功能。
4、外界物体发射过来的光线，依次经过（ 视网膜。 A、瞳孔、角膜、晶状体、玻璃体
C ）到达
B、瞳孔、角膜、玻璃体、晶状体
C、角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体 D、角膜、瞳孔、玻璃体、晶状体 5、眼球中具有折射光作用的结构是（ A、角膜 B、晶状体 B ）
C、巩膜
D、虹膜
根据右图人体眼睛结构图中标号所示部位回答有关问题： 1、图中结构［1］ 晶状体 、 ［ 7 ］ 玻璃体 以及房水共同组成 眼球的折光系统，其中主要起折光作用的是［ 1 ］ 晶状体 。 2、能调节晶状体结构的是［5］ 睫状体 ，外界光线进入眼内通过 3 ］ 瞳孔 的结构是［ 。 3、视觉的形式过程是：当外界物体反射光线经过折光系统，折 视网膜 上时会产生神经冲动沿 8］ 射形成物像落在［ ［ 9 ］视神经 传入大脑皮层的视觉中枢 形成 视觉 。 4、正常眼可以通过调节［1］晶状体 的曲度， 6 使物像恰好落在［8 ］视网膜上。 （5）中国人是黑眼睛，有些外国 1 7 2 虹膜 人是蓝眼睛，这是［2］ 的 8 3 颜色决定的。 4 9 5 10 11
小实验 用手电筒照射眼睛， 观察瞳孔大小的变
化
观察记录：
瞳孔
当手电筒（强光）照射时，瞳孔（ 变小 ）； 当手电筒移开（弱光）时，瞳孔（ 变大 ）；
（填“变大”或“变小”）
视觉的形成过程
光线 物体 玻璃体
角膜 视网膜 上的感 光细胞
房水 视觉 神经
晶状体
大脑皮 层的视 觉中枢
双凸透镜成像实验
凸透镜－晶状体 白纸板－视网膜
4、人不论较近或较远的物体都能看清楚，这是因为( A.视网膜可以调节前后移动 C.瞳孔可以扩大和缩小 B.晶状体的曲度可以调节
)。
D.视神经可以传导图像信息
5.近视眼的成像位置及矫正办法分别是( )。
A.成像在视网膜的前方，应配戴凹透镜
B.成像在视网膜的前方，应配戴凸透镜
C.成像在视网膜的后方，应配戴凹透镜 D.成像在视网膜的后方，应配戴凸透镜
不躺卧看书。
不走路看书。
巩固提升 1、在眼球的结构中，能改变曲度使人可看清远近不同 的物体的是（ A、角膜 C ） C 、晶状体 D、玻璃体 ）
B、瞳孔
2、眼球内具有感光细胞的结构是（ D A、角膜 B、巩膜 C、脉络膜 3、矫正近视眼佩戴的镜片是（
D、视网膜
B ）
A、平面镜
C、凸透镜
B、凹透镜
D、凹面镜
后果：远处物体所形成的 物像落到视网膜 之后 ，从而 看不清近处物体
近视眼的预防
• “三要”
读写姿势要正确， 眼与书的距离要在 33厘米左右。
看书、看电视或使用电 脑1小时后要休息一下， 要远眺几分钟。
要定期检查视力， 认真做眼保健操。
• “四不看”
不在直射的光 线下看书。
不在光线暗的 地方看书。