努力做好农村小学班主任工作

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努力做好农村小学班主任工作

发表时间:2019-11-04T15:41:24.770Z 来源:《中小学教育》2020年第385期作者:冷成礼

[导读] 从我站在讲台的第一天起到现在,我一直耕耘在农村小学教育的田园里。

青岛平度市仁兆镇仁兆小学山东青岛266739

从我站在讲台的第一天起到现在,我一直耕耘在农村小学教育的田园里。我深知班主任要管理好一个班级是一项艰巨而繁重的工作,特别是做一位农村小学的班主任。

一、农村小学班级学生的现状分析

现在农村小学大部分学生能遵守学校的规章制度,能完成学习上的任务,但是少部分学生自制力差,不愿写作业,学习意识淡薄,生活不能自理,缺乏自觉性,学习马虎,纪律松散。这些学生的表现主要原因是农村条件差,很多家长外出打工,留守儿童增多,孩子一般由爷爷奶奶带,缺乏监督,由于娇惯,养成了一些坏习气,受不得一点委屈,如果不搞好管理,将会对他们的健康成长不利。

二、亲近学生,研究学生,展现自我,树立威望

我认为班主任在教育学生时要真诚对待每一个学生,充分信任每一个孩子,建立和谐的师生关系,师生之间能敞开心扉,成为学生的良师益友。农村小学孩子习惯的养成一般都是在学校班集体的大家庭中。“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育好孩子。”班主任就应当了解班风、学风、学生的个性特征,了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子、哪些是特别需要注意的学生等等。给孩子同等的爱,这是班主任开展一切工作的基础。

三、结合实情创建有特色的班级

我利用业余时间参加各项学习,认真钻研教材,努力提高教育教学水平。这其中也不乏班主任管理方面的知识。可根据班级的实际情况,成立各种兴趣活动小组,定期开展活动,丰富学生的学习生活,让每个学生都有表现的机会,都能在集体中体现自身的价值。

四、建立班级竞争机制,调动学生的积极性

在班上应掀起激烈竞争的活动,调动学生的积极性。我们在班内建立了“一帮一,一盯一”的互助组,人人都有一个竞争对手,每个学生自找一个水平相当的对手,比学习、比清洁、比体育、比纪律等。通过竞争,班级中形成了一种互相监督、互相帮助、你追我赶的学习氛围,充分地发挥了学生主体的作用,调动了学生学习的积极性。

作为班主任一定要不断学习新的东西,永远走在时代的前面。农村小学班主任工作是比较复杂而繁重的,但是只要你真诚地捧着一颗“爱心”,是完全能够做好这项工作的。在今后的教学生涯中,我将继续耕耘在我的那片乐土上,努力做好一位合格的农村小学班主任。

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