努力做好农村小学班主任工作
谈谈如何做好农村小学班主任工作
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Ｃａｉｅｄｃｌ ｉ ｈ ｅ ｈｏＲｅ ｉｓｎａＴｎｇｅｗ ｎｃｃｎｅｏｙｖ
谈 谈 如何 做 好 农 村 小学 班 主 任 工作
黄 寿谊 黎志萍
广西 贵港 ５７ ２ ） ３ ８ １ （ 西贵港 市覃塘 区东 龙镇罗 马小学 广 【 摘 要］ 农村 教育 在义务教 育 中占有举 足轻重 的地位 ，而 农村小 学教学 又是 整个教 育 的关键 和难 点 ，要 搞好 农村 小学 教育必 须注重 班级 管理 。要管 理好 个班级 ，尤其 是农村小 学的班级 ，班主 任工作 非常 关键 。有 班主 任在 ，学 生能做 好 ，这 个班主 任基本 合格 ，班主 任 不在 ，学 生 能做 好 ，这个班 主任 很优 秀 ； ［ 关键词］ 村小学 农 中图分类 号 ： Ｇ 尊重 关爱 家访 班 主 任 文献 标识码 ： Ａ
“
一
切 的教育 都必 须基于 爱 、来 自于爱 、归结于爱 ， 这是 教育 的灵魂 ， 这
是教育的真谛 ！ ”这是我国当代著名的小学教育家斯霞的格言。要当好教师， 特别 是要 当好班 主任 ，就必 须对学 生献 出一片 爱心 ，真正做 到像看 待 自 己的 亲弟 弟妹 妹和孩 子一样 看 待学生 ， 是做好班 主任 工作的 前提 。 这 没有 爱 ， 没 就 有教 育 ， 作为 教师 ， 热爱 、尊羲 、理解 和信任 学生 。胡 锦涛 总书 记在 全国优 要 秀教 师 代表座谈 会上 ，提 出了对 教师 的几点希 望 ，其 中第一 条就 是希 望广大 教 师真 心关爱学 生 ，这 是做 教师 的基 本要求 。教书育 人是 教师 的天职 ，而育 人 应该 是班主 任的 首要天 职 。如 何育 人？我 认为 ，爱学生 是根 本。农 村小学 尤为重 要（ 父母外 出打工 ，缺乏 关爱 ） 。爱学 生 ， 需要 我们尊 重学生 的人 格 、 就 兴趣 、 好 ， 爱 了解学 生 习惯 以及为人 处世 的态度 、 式等 ， 后对症 下药 ， 方 然 帮 助学生 树立健 全 、完善 的人格 。我认 为班 主任是学 生的 老师 ，但 在 人格上 是 和学生 平等 的 ，所 以在教 育学 生时 要真诚 对待每 一个学 生 ，充 分信任 每一 个 孩子 ， 建立 和谐 的师生 关系 ， 师生 之 间能敞开 心扉 。 成为 学生 的 良师益 友 ， 农 村小学 孩子 习惯 的养成 一般 都是在 学校班 集体 的大 家庭 中。 谁 爱 孩子 ， 子 “ 孩
浅谈如何做好农村小学班主任工作 刘洪营
浅谈如何做好农村小学班主任工作刘洪营众所周知,班级是学校教育教学工作的前沿阵地,是学校工作的一个重要组成部分。
一个班级的好与坏直接影响到一个班级班风、学风甚至整个学校的校容、校貌。
在新课程改革背景下的班主任应是班级工作的组织者、参与者和管理者,是学生健康成长的引路人。
这一工作性质决定了班主任要时刻关注每一个学生的成长和发展,要深入细致地做好每一个学生的思想工作。
现就如何做好农村小学班主任工作，从以下几个方面谈谈自己的一些做法和体会：一、要充分了解学生,对症下药要想管理好班集体,了解学生是至关重要的。
你可以通过上课及下课后在同学们玩耍中观察其性格是外向还是内向、是大胆还是孤僻。
比如,有的同学性格内向、胆小,你不妨给与他们鼓励,要求他们思想放开,多与班上其他同学交往;有的同学父母去世,你不妨在生活上关爱他们、经济上支持他们,使得他们有一种虽无父母仍有被关爱、温暖的感觉；而对于个别自尊心强、有逆反心理、性格倔强、脾气暴躁的学生,则要以尊重、平等的态度，以商讨问题的方式,甚至用名言警句来帮助他们明白某些道理,从而使他们改正自己的缺点。
就我们农村小学而言，留守儿童几乎占在校学生总数的50%以上。
很多家长外出打工，大多孩子是由爷爷奶奶或姥爷姥姥看管。
由于现如今的孩子又大多是独生子女，调皮、任性是他们的天性。
在家里，要管好他们，让他们学会做人、学会学习、学会做事等等，老人们真的是力不从心，从而导致很多孩子都养成了一些坏习惯，如目中无人、学习马虎、纪律松散、缺乏自觉性等。
这些现象就要我们做班主任的用心去了解，以自己的人格魅力去感化他们，对他们对症下药。
当然,班上还存在一些长期具有惰性心理、屡教不改的学生,这个时候,我们就要以严肃的态度、激烈的语调、尖锐的语言给学生较大的触动,促进其思考和改变。
二、要懂得去爱每一位学生作为一名老师,爱学生是基本要素。
在我们农村小学，大多数的学生父母都外出打工，孩子缺乏关爱。
所以在工作中，我就像他们的家里人一样，给学生父母般的爱，尊重他们的人格，包容他们的缺点，倾听他们的意见，分享他们的喜悦，做他们的良师益友。
浅谈农村小学班主任工作
浅谈农村小学班主任工作1. 引言1.1 农村小学班主任工作的重要性农村小学班主任工作的重要性体现在多个方面。
班主任是学生学习生活的重要引导者和监督者，承担着重要的教育责任。
在农村小学中，班主任往往是学生们离家最近的老师，可以更好地了解学生的家庭情况、成长环境和需求，能够更全面地关注学生的成长过程。
班主任在学生中扮演着重要的心理支持角色，可以及时帮助学生解决学习和生活中的困难，引导他们树立正确的人生观和价值观。
班主任还负责促进家校合作，搭建学校与家庭之间的沟通桥梁，共同关注学生的发展。
农村小学班主任工作的重要性不可替代，对学生的成长和发展起着至关重要的作用。
1.2 农村小学班主任的责任农村小学班主任是农村小学教育工作中非常重要的一环，他们承担着多方面的责任。
农村小学班主任要负责学生的日常管理和师生关系的协调。
在农村小学这样的基层教育单位中，班主任是学生的第一任老师，他们要引导学生养成良好的学习习惯和行为习惯，培养学生的思想品德和社会责任感，帮助学生解决学习和生活中的问题。
农村小学班主任还要负责与学生家长的沟通和联系。
在农村地区，很多学生的家庭环境比较贫困，班主任需要了解学生的家庭背景，关心学生的成长环境，和家长一起共同关注学生的学习和生活情况。
班主任需要与家长建立良好的沟通和合作关系，共同努力促进学生全面发展。
农村小学班主任是学生成长道路上的重要引路人和指导者，他们的责任重大，需要全心全意地投入到这一工作中。
只有做好了农村小学班主任的责任，才能为农村教育事业的发展和学生的健康成长贡献自己的一份力量。
1.3 本文探讨的内容本文旨在深入探讨农村小学班主任工作的重要性和责任，以及班主任如何在实际工作中做好相关工作。
本文将围绕了解学生的家庭背景与成长环境、关注学生的学习和生活情况、促进家校合作，促进学生全面发展、关注学生心理健康，进行心理辅导工作，以及班主任与学生家庭的沟通与交流等方面展开讨论。
通过对这些内容的分析和讨论，将更加全面地认识农村小学班主任工作的重要性和价值，以及如何提高班主任队伍素质，助力农村教育事业的发展。
如何做好农村小学的班主任工作
如何做好农村小学的班主任工作农村小学是我国教育体系中特别紧要的一部分，班主任在这个环境中担负着特别紧要的职责。
小学期间是同学行为习惯渐渐形成的时期，而农村环境与城市环境的区分，也给班主任工作带来不小的挑战。
在这样的环境下，如何做好农村小学的班主任工作呢？以下是一些有关如何做好农村小学班主任工作的建议。
一、保证同学安全农村小学的环境与城市小学不同，交通不便、环境污染严重、同学通勤路程较远都可能影响同学的身体健康。
班主任首先要做的就是保证同学的安全、健康，对于同学的安全问题班主任要重视防备，实行一系列措施，比如布置班级巡逻，落实安全防范措施等等。
同时，班主任还需适时关注同学的身体情形，对于生病的同学适时联系家长并搭配学校医务室对同学进行治疗。
二、关注同学的思想和心理健康农村小同学的生活条件往往没有城市小学好，班主任首要的任务便是关注同学的思想和心理健康。
在进行教育教学的同时，班主任要明确本身是同学的引路人，理解同学需求，搭配同学精神教育的需要，不断优化教育教学体系，为同学的健康成长打牢良好的心理基础。
三、帮忙同学完善的家庭教育问题从家庭教育的角度，农村小同学往往缺乏优质家庭教育，这也是班主任需要特别重视的点。
班主任应深入了解每个同学的家庭背景和家庭教育情况，发觉和解决同学在家的问题，比如培育同学阅读习惯、与父母沟通等，同时推动学校开展家庭教育引导，通过与家长紧密搭配，帮忙同学解决家庭教育问题。
四、认真分析同学学习情况农村小同学的学习情况与城市小学会有所不同，各种原因会导致农村小同学们学习上碰到不同的困难。
班主任应当普及先进的教育方式和方法，为同学供应适当的辅导，并通过细致的分析同学的学习情况，找出学习不足之处，并适时帮忙同学调整方法。
五、积极推动学校文化建设班主任既是引导同学学习的学科老师，也是同学思想教育和心理引导的紧要人物，而在班级管理方面，班主任还是承当了很大的任务，如维护班级纪律，保证课堂秩序等。
如何做好农村小学班主任工作
浅谈如何做好农村小学班主任工作摘要：班主任是一个班级所有活动的管理者与协调者，是学校的基层“管理人员”，但是同时也是责任最为繁重的教育工作者。
特别是在农村小学，由于学生的学习基础相对较差，需要班主任做好学生的学习管理工作；加上农村家长对于孩子的监管相对缺失，又需要班主任做好学生的监护工作；更需要教师能够做好班干部的选拔、任用，以便能够拉近教师与学生之间的距离，实现教学的有效进行；另外还需要班主任做好班集体的凝聚力教育、丰富学生的学习生活，使学生在学校能够有效学习、快乐生活。
为他们的当前阶段学习以及未来的发展打下坚实的基础。
关键词：小学班主任教学工作经验策略一、首先需要班主任做好自身的素质提升俗话说“名师出高徒”，在教学的过程中，教师的个人素质以及教学水平对于学生的影响是非常大的。
特别是在小学时期，学生的学习能力、模仿能力相对较强，所以在教学的过程中就需要教师能够做好自身的素质提升，为学生的学习生活提供良好的榜样，促进他们的健康发展、全面进步。
作为一个小学班主任，是班级各项活动的组织者与领导者，更需要教师能够重视自身的素质建设与提升，以便能够在处理各项事务的时候能够提升效率，实现各项活动的有效进行。
比如教师要提升自身的文化素质，教师“为人师表”，个人的文化素质是基础。
在当前阶段，学生的学习途径、学习渠道都比较宽，学生学习过程中遇到的问题也就会相对较多。
这就需要教师在面对学生的各种问题的时候能够进行准确、有效的回答，以便能够促进学生学习的有效进行。
如果教师被学生问倒了，那么就会对教师的公信力产生威胁，影响学生对于教师的印象。
所以教师就要在日常的教学之余不断的提升自身的文化素质，不断对自己进行充电，以便能够满足学生不断增长的文化需求。
另外教师也要提升自身的道德素质，“教育要以德为先”，而教师就是学生的榜样。
所以就需要教师能够有高尚的道德情操。
比如教师为人处事要和蔼可亲，面对困难要从容面对，这些都会在不经意之间给学生留下深刻的印象，提升他们的处事能力。
农村班主任总结
农村班主任总结作为农村班主任，我一直以孩子的成长为己任，努力为每个学生提供最好的教育和关爱。
在这段时间里，我积累了一些经验和感悟，现将其总结如下。
首先，作为农村班主任，我们要与学生建立良好的关系。
农村学生家庭条件相对较差，他们需要更多的关心和支持。
因此，我们要时刻关注学生的生活和学习情况，主动与学生交流，了解他们的困难和需求。
只有建立了良好的师生关系，才能更好地教育学生，帮助他们成长。
其次，我们要注重品德教育。
农村学生在生活中面临各种诱惑和困难，很容易受到外界的影响。
作为班主任，我们要耐心教育他们明辨是非，树立正确的价值观和人生观。
通过讲述身边的正面故事和榜样，引导学生树立正确的道德观念，培养他们的良好品德。
再次，我们要注重学生的综合素养。
农村学生在教育资源有限的情况下，可能存在课外知识的匮乏。
因此，我们要引导学生参加各种综合素养培养活动，如课外读书、科技实践和社会实践等，提升学生的综合素质。
通过这些活动，学生可以拓宽视野，培养创新精神和实践能力。
此外，我们要注重教学方法的灵活运用。
农村学生的学习水平和兴趣爱好有一定差异，因此，我们要根据学生的实际情况，采用不同的教学方法，激发学生的学习兴趣。
同时，我们要注重培养学生的问题解决能力和创新思维，帮助他们逐步形成独立思考和动手实践的能力。
最后，我们要注重与家长的合作。
农村家庭对子女的教育重视程度不一，有些家长对子女的学习缺乏关注和引导。
作为班主任，我们要与家长密切合作，共同关注学生的学习情况和成长发展。
定期与家长进行沟通交流，了解学生在家的情况，解决家庭、学校和学生之间的问题。
综上所述，作为农村班主任，我们面临的挑战和责任比城市班主任更多。
但是，我们也有更多的机会去帮助那些有困难的学生。
我们要用心做好每一位学生的教育工作，注重师生关系的建立，加强品德教育，注重学生的综合素养培养，灵活运用教学方法，加强与家长的合作。
只有这样，我们才能更好地为农村学生的成长和发展贡献自己的力量。
做好农村小学班主任工作
、
农村小学教育的现状
我 国现 阶段 农村 义务 教育 存在 的问 育 的关键时期 ．他们无法享受到父母的思 如何 才能 开展 好一 次班集 体活 动呢 ？首
题 ，突出表 现在适 龄儿 童上 学难 、辍 学 想认识及价值观念上的引导和帮助 ，极易 先 ，活动 的开展之前 ，班 主任必须根据这
一
问题 ，通过活动形成 良好的班风 ，建设一 六、做好学生的家访 工作
是 年龄结构偏大 ；二是教师素质不 高 ；
２ 培养学 生遵 守纪 律 的习惯 。在学 个强有力的集体 。 ． 班会和德育专题教育活动 ，教育学生怎样
三 是继续 教育跟 不上 ；四是教 师工作 积 校 ，纪律是教学质量的保证 。我经常利用 极性不 高。
率 高 、投入 不 足 和教 育 质量 低 等 方 面 。 产 生认 识价值 上 的偏离 ，心理发 展 的异 次活动 的 目的、意义 、特点 ．做好周密的 在这里 我着重 提两 个 问题 ：一是教 学质 常 ，一些人甚至会 因此走上犯罪道路。因 计划 ，合理安排活动 ，向学生讲解本次活 量不高 ．二是 学生 的不 良习惯 。现 如今 此需要我们 班主任 ，正确的引导他们 ，使 动 的 目的、意义 、特点 ，让学生 比较系统
担任班 主任 。深知农村 义务教育举足轻重 神 ．选择 了教师这个职业也就意味着选择 导 、出现 问题 及 时纠正 。总之 ，一个 高 的地位 ．而农村小学教 育又是整个教育的 了吃苦耐劳 ，选择了无私奉献 ，选择 了甘 效 、充 满活力 的干部队伍是班 主任 的得力 关键和难点 。要搞好农村小学教育 ，必须 当人梯 。要做一名有 魅力 的班 主任 ，不仅 助手 。
浅谈如何做好农村小学班主任工作
浅谈如何做好农村小学班主任工作农村教育在义务教育中占有举足轻重的地位。
要搞好农村小学教育，就必须注重班级管理。
班级是学校的基本单位，班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成才的引路人，是联系班级与科任教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。
因此，要管理好一个农村小学的班级，班主任工作是关键。
在多年的工作中，我认真探索班主任工作经验，总结得失。
下面谈谈自己的一点粗浅看法：一、严于律己，树立自身形象俗话说：“没有一个铁的纪律，就不会有支强硬的部队。
”对于班级而言，没有一个良好的班风、学风，即使教师再努力，领导再重视，对于这个班集体的教育教学而言，一切也都将成为空谈。
“学校无大事，处处有教育。
”在班级管理中，我很注重班级建设给学生带来的影响。
在班级建设中搞好班级管理工作，就必须搞好班风建设；而要形成良好的班风，就必须加强班主任教师自身素质的培养与提高，然后由带动和影响学生，从而提高学生的素质。
平时，我非常注意对自己的约束：我要求学生要遵守纪律、不迟到、不早退，那我就首先做到这些。
在上课时，我从不接打手机，也不无故离开课堂。
另外，我要求学生每天早上按时到校，那么我无论刮风下雨，总是提前半个小时就到了，并且亲自带着学生打扫班级卫生。
学生看到我这样做，自然就养成了按时到校的习惯。
学校还要求在校时全校师生一律说普通话。
我班学生都来自农村，并且少数民族占大部分，这样的要求对他们来说太难了。
因此，为了帮助他们战胜困难，我总是找机会并主动用普通话跟他们交流。
对普通话有进步的学生，我就及时鼓励；说的好的，就推介到校广播室去做播音员。
不到两个月，我班学生就能用流利的普通话在校园的每一个角落进行交流沟通。
二、关心学生，用爱感化学生冰心老人说过：“有了爱便有一切。
”教书育人是教师的天职，而“育人”更是班主任的首要天职——这其中，“爱”便是根本。
只有当班主任全身心地去爱学生，时时刻刻想着学生，学生心里才有你这个老师；只有爱得深、切、诚，才能唤起学生奋发向上的勇气，对生活、学习充满信心，才能洗涤他们心底的沉淀和污秽。
如何努力做好农村小学班主任工作
浅谈如何努力做好农村小学班主任工作摘要：做好班主任工作是做好学校工作的关键，一所好的学校必定有一支强有力的班主任队伍。
而学生工作又是班主任的主要工作。
学生工作虽不能囊括学校的全部工作，但却说明了班主任工作在整个学校中的重要性。
关键词：班主任学生现状分析关爱培养习惯因材施教联合管理要管理好一个农村小学的班级，班主任工作是关键。
农村教育在义务教育中占有举足轻重的地位，要搞好农村小学教育必须注重班级管理，班级是学校的基本单位，班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人。
是联系班级与科任教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。
要管理好农村小学的班级，必须得分析农村小学班级的现状，根据实际采取相关措施，农村小学教育教学才能与时俱进，走上正规化、系统化的道路。
下面就我个人的体会和想法谈如何做好班主任工作。
一、农村小学班级学生的现状分析现在农村小学的大部分学生能遵守学校的规章制度，能完成学习上的任务，但是少部分学生自制能力差，不愿写作业，学习意识淡薄，生活不能自理，缺乏自觉性，学习马虎、纪律松散，这些学生的这些表现主要原因为农村条件差，很多家长外出打工，留守儿童增多，孩子一般由不识字的爷爷奶奶带，学习上缺乏监督人，由于娇惯，养成了一些坏习气，随着学生人数的减少，使得一些教学点撤消与合并，学生集中到相对路远的完小。
而现在的农村小学生娇惯脆弱，受不得一点委屈，如果不搞好管理，将会对他的健康成长不利。
这就要求班主任必须从各方面，用多种方法尽早了解学生情况。
从实际情况出发，因材施教，把特殊儿童引到正确的道路上来。
二、关爱学生低年级学生需要爱。
他们在逐步适应学生生活的过程中比较脆弱，遇到困难容易退却，这就需要老师的关爱，使他有战胜困难的决心和勇气。
无论是学习上还是生活上，老师常去关心他，照顾他，那怕是一句话，在他心里都会产生很大的作用。
班主任应会学会利用这一点，及时发现那些需要关爱的同学，及时献上一片真诚，那将是对学生的最好奖励，会使他们产生强烈的信任感，更好地听从你的教导。
做好农村小学班主任工作的方法与途径
做好农村小学班主任工作的方法与途径1. 引言1.1 了解农村小学班主任工作的意义农村小学是农村地区教育事业的基石，是农村孩子接受教育的第一道门槛。
而农村小学班主任则是负责管理班级、指导学生学习、关心学生成长的重要角色。
了解农村小学班主任工作的意义，意味着深刻认识到农村小学是农村教育事业的重要组成部分，是培养乡村人才、推动农村振兴的关键环节。
只有深入了解到农村小学班主任工作的意义，珍视这一工作的重要性，珍爱每一个农村学生，才能更好地做好农村小学班主任工作，为农村教育事业的发展贡献自己的力量。
了解农村小学班主任工作的意义是每一位农村小学班主任都应该认真思考和努力实践的重要课题。
【200字】1.2 掌握做好农村小学班主任工作的重要性农村小学班主任工作是一项非常重要的工作，对于学生和农村教育事业的发展有着至关重要的意义。
做好农村小学班主任工作，需要掌握其重要性，为学生的成长和发展提供良好的帮助和指导。
农村小学是教育事业的基础，农村孩子是祖国的未来。
班主任工作是对学生进行全面教育和培养的重要环节，关系着学生的成长和发展，也关系着农村教育的质量和水平。
掌握做好农村小学班主任工作的重要性，首先要明确自己的责任和使命，要时刻关注学生的学习和生活情况，关心他们的成长与发展。
只有深刻认识到自己的工作重要性，才能更加努力地做好班主任工作，为学生提供更好的教育服务。
还需要不断提升自己的教育教学水平和专业能力，不断学习和实践，才能更好地满足学生和家长的需求，为农村小学的发展贡献自己的力量。
做好农村小学班主任工作，需要深刻理解其重要性，坚定信念，不懈努力，才能取得更好的工作成绩，让每个学生都能得到最好的教育和关爱。
2. 正文2.1 建立良好的师生关系建立良好的师生关系是做好农村小学班主任工作的关键之一。
要建立良好的师生关系，首先要树立正确的教育观念，尊重学生，平等对待每一个学生。
要善于倾听学生的心声，关心他们的成长和生活，为他们创造一个宽松和谐的学习环境。
做好新时期农村小学班主任工作
做好新时期农村小学班主任工作摘要:要管理好农村小学的班级,必须根据实际采取相关措施,农村小学教育教学才能与时俱进。
一、要加强对学生的深入了解,包括学生个人的情况、学生集体的情况。
二、始终注重后进生的转化工作,要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴。
三、重视小学生养成教育,对学生进行安全、纪律、法制、思想品德和环境文明礼貌等教育。
四、要加强学生管理的探索,把工作重心放在培养全体学生的自制力以及自我管理能力的培养上。
五、教师要做到为人师表,提高自身素质,树立职业道德。
关键词:新时期班主任工作班级是学校的基本单位,而班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者,是学生健康成长的引路人,是联系班级与科任教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。
要管理好农村小学的班级,必须根据实际采取相关措施,农村小学教育教学才能与时俱进。
一、要加强对学生的深入了解一般地说,连任班主任对学生的过去非常了解,应该更加注重了解学生在成长过程中发生的思想变化情况。
新接班的班主任,对学生过去的情况知道的不是很多,就需要对学生个人和学生集体的情况进行全面了解。
学生个人的情况包括:学生的性别、年龄、思想品德、学习成绩和学习态度、健康状况、生活习惯、经历、爱好、特长、性格;学生家庭成员基本情况;学生的社会生活环境、亲朋好友及其对学生的影响。
对上述情况加以综合分析研究,找出学生存在的优缺点及形成原因,提出指导性意见。
学生集体的情况包括:全班构成情况;全班学生在德、智、体、美、劳几方面的情况及其发展变化情况、特点和趋势;班级的组织、历史传统和作风,当前的主要倾向。
班主任要善于接近学生,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他们的亲近和“爱”,这是班主任胜利开展一切工作的基础。
二、始终注重后进生的转化工作在一个班级里,因为学习基础、接受能力等不同,班上总有个别学生牵涉老师很多精力,他们是学习上的“学困生”,或者纪律松弛,有一定的交际影响。
努力做好农村小学班主任工作
康成长 。 三、要对学生进行理想教育
农村 地 区信 息相 对 闭塞 ，农村 的孩 子缺 乏知识缺 少见识 。作为农村 小学 的
班 主任 要对 学生进行 理想教育 。班主任 可 以利用班 会课对 学生讲述 一些名人 从
上 的 自觉性 ： 要 求学生做 到 的教师首 先 要做 到 ，而且 还 要 比学 生做 的更好。要
看待每位学生，应该树立允许让学生犯
要的 帮助 外 ，基本 上是 退居幕 后。而学 生从选 择课 题、开 展研 究、交流讨 论 到 最终结题 ，整 个流 程都 离不开 网络 。学
生利 用网络 技 术进行 信息 的收集 、分析 和 处理 ，寻 找 自 己感 兴趣 的话题 ，开展
和品格 的优化 。 五 、利用网络 。学科共建
随时 与学生 进行 思想 交流和 沟通 ，了解
小立志 的故事 ，让孩子们从 中得到启发 。
班主任 瞬时 抓住有利 的时机让 学生树 立
交往就 开始 了，联 系也就 多了。在 交往
和掌握学生的听课情况、课堂纪律情况 和 心理状 况 ，及 时发 现和解决 学生 的困 难和 班级 存在 的 问题 ，从而督 促 学生听
走 向成熟 。我觉得要做到六要。
教育 ，针对学生犯错误的情况来区别对
待。
五 、要 着力培养班干部 队伍 培养 好班 干部 是管理 好班 级 的重要 保 证。班 干部 较强 的工作 能 力 ，切 实可 行 的工 作 方 法、在 同学 中 的 良好 威信 ， 能够协 助班 主任 完成好 多班 级工 作。班 干部 队伍 的培养 不能 忽视。优 良的班干 部 队伍是 班级 管理 的核 心 ，是班 级形成
信息 能够 实现 及 时更新 ，网络 的这种 即
做好农村小学班主任工作的几个着力点
会和地方各级代表大会代表任期制的暂行条例》；－是 ，改 Ｌ 革党 内 的选举 制度 ，改 进候 选人 提 名制度 和 选 举方 式 ，扩
大候 选人 预备 人选 和候 选人 的 差额 比例 ，完 善差 额选 举 制
度， 候选人的提 杈山常委会讨沦 决定改勾全蚕会 沦决 缓 定。扩火基层党组纵领导班 子直接选举的范Ⅲ ．拓宽选人 黥
能居 高临 下 ，以 势 人 ，仗 势欺 人
班 级是
的学 生
组成 的 ，其个 人经 历 、家庭 背 景不 Ｊ 刮，年 龄 、个性 又 有 差 异 ，每 个 人 的兴 趣爱 好 又 存在 区别 如何 川 ／ 蚓 “ 家 ” ｆ 小 的成 员来 营造 班级 这一 “ 大家庭 ” 的干 惜统 一 ，将 他 不 ¨ 意 志 、 想 、言行 、心 纳 入到 正 常 管 轨 道 Ｅ来 呢 ？ 理 是 关键 那 么 ，怎样 使我 们 讲的 深 入学 生 的心 呢 ？我
班 主任 是全 面 负责班 级 学 生思 想 、学 习 、健 康和 生 活 等 工作 的 教 师 。他 是班 集 体 的组 织 者 、教 育 者 和指 导 者 ， 班 主任在 全体 学 生 的全面 发 展过 程 中起着 导师 的 作 用 。但 是 ， 为班 主任 工 作 辛苦 、繁杂 、责任 重 大 、工作 难 做 ， 特 别是农 村小 学 ，由于低 龄学 生住 校 的较 多 ，班 主任 工 作 就 更困难 、责 任 更大 ，所 以很 多教 师 都不 愿 当班 主任 。笔 者 认为 ，班主 任工 作虽 然难做 ，但 只要 全身 心地投 入去 做 ， 也一 定能 做好 。下面 就做 好农 村小 学班 主 任工 作 如何 作 力
出 了好 成绩 。三是 平等 相待 原则 。班 主 任要 尊 重每 一个 学 生 的人 格 ，与 学生 平等 相处 ，交 知心 １ 友 ，这 样班 主任 才 ｝ ｉ ｊ ｊ 能 得到 学生 的信 任 ，学生 就会 将喜 怒 哀 乐毫 无保 留地 ｒ 老 口 Ｊ 师 倾诉 ，如 此心 灵沟通 自然就会 取得 事半功 倍的 教育效 果
乡村班主任工作计划小学
乡村班主任工作计划小学一、背景介绍作为一名乡村小学的班主任，我深知自己肩负着重要的责任和使命。
乡村教育的特殊性要求我不仅要具备扎实的教育教学能力，更要有较强的综合素质和良好的情感态度。
在这样的背景下，我制定了以下的工作计划，为自己的乡村班级管理工作提供一个清晰的指引。
二、教育理念我深信教育的目的是培养学生全面发展的人格，提高他们的素质，使每个学生在心智、情感、态度、技能、品德等方面都能发展得较为和谐健全。
同时我也坚信，真正的教育，是教书育人，树立正确的人生观、世界观和价值观。
三、工作目标1. 增强学生的学习兴趣，激发他们的求知欲和创造力；2. 提升学生的综合素质，培养他们的实践能力和创新意识；3. 培养学生良好的学习习惯和团队意识；4. 加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的发展。
四、工作内容1. 关爱学生，创设温馨的教育环境作为班主任，我将始终将学生放在第一位，关注学生的身心健康，关心他们的学习和生活，并通过多种方式与学生交流，倾听他们的心声，了解他们的需求，为他们营造一个温馨的学习和成长环境。
2. 加强班级管理，规范学习秩序我将自觉履行好班主任的管理职责，组织学生做好课前准备、课后复习，加强班级纪律管理，规范学习秩序。
同时，我将积极引导学生自觉遵守校纪校规，培养学生良好的学习习惯和团队意识。
3. 关心学生成长，激发学习兴趣在教学中，我将注重激发学生的学习兴趣，引导学生通过各种途径主动学习，培养学生的自主学习能力和自我调节能力，提高他们的学习效果。
同时，我还将关注学生的发展变化，及时发现问题，对学生进行个性化辅导，促进他们的全面发展。
4. 加强与家长的沟通与合作我将与家长保持密切的联系，增强家校合作，及时向家长反映学生在学校的表现和存在的问题，共同关心学生的成长和发展。
同时，我也将积极组织家长参加校园活动，促进师生家长之间的沟通与交流，增进师生之间的情感联系。
五、工作措施1. 针对学生的特点和需求，制定相应的教育教学计划，采取多种形式和方法进行教学，激发学生学习的兴趣；2. 积极参加学校组织的教育培训，提高自身的教育教学水平，不断提高自身的业务能力；3. 多与家长沟通交流，及时了解学生在家庭生活的情况，积极引导家长关心学生的学习情况，共同关注学生的发展；4. 带领学生参加多种形式的课外活动和社会实践，拓宽学生的视野和综合素质。
试谈如何做好农村小学班主任工作
试谈如何做好农村小学班主任工作我是一名农村教师，在三十多年的教育里程中，班主任的岗位足有二十八年。
在长期的教育实践中，我认真探索班主任工作经验，总结得失，将自己对班主任工作的一些观点和看法加以总结，供同事们参考完善。
班级是学校教育的基层组织，学校的教育、教学工作、主要是通过班级进行的。
班主任是学生的组织、管理和教育者，是联系各科教学的纽带，是沟通学校与家庭、社会的桥梁，其作用是非常重要的。
1.农村小学班级的现状现在农村小学的大部分学生能遵守学校的规章制度，能完成学习上的任务，但是也有少部分学生如果管理欠缺，将会对社会造成负面影响。
农村小学条件相对比较差，随着学生人数的不断减少，使得一些教学点撤销与合并，学生集中到相对路途较远的完小集中学习。
而现在的小学生多数娇惯脆弱，受不得点滴委屈，很多家长外出务工，孩子一般由年老而没文化的爷爷奶奶带管，由于娇惯，疏于管教，养成了一些不良习气，生活不能自理，缺乏自觉性，学习马虎、纪律松散。
这就要求班主任必须从各个方面，用多种方法尽早了解学生情况。
从实际现状出发，把特殊儿童引到正确的道路上来。
做为班主任，仅仅抓好学生的文化课学习，只求做一名严师是不够的，还要关心好他们的生活起居，做严父慈母。
2.从各方面尊重学生，关爱学生冰心说“有了爱便有了一切”。
教书育人是教师的天职，而育人应该是班主任的首要职责。
如何育人？我认为，爱学生是根本。
农村小学尤为重要（父母外出打工，缺乏关爱）。
爱学生，就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后征对学生的个性特点，帮助他们树立健全、完美的人格。
作为班主任，要努力做到能像一个真正的朋友一样，欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。
被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。
“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基础。
”参照自己的亲身经历，我发现：当一个学生在被你认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。
怎样当好农村小学班主任
怎样当好农村小学班主任导语：小学班主任面对6、7岁至11、12岁的儿童，工作非常繁重。
我相信，任何一位班主任都希望能胜任这项工作，并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。
班主任工作是促进年轻教师快速成长的重要手段之一。
作为年轻教师不能害怕、逃避，而应该勇于承受挑战，不怕苦、不怕累、不怕麻烦，不能因为乡村小学的教学条件差，小学生的整体素质低于城市小学生，而害怕干不好班主任工作，或是把它作为工作出现问题时的借口。
要坚信没有教学生，只有不会教的教师。
我们应当乐观一些，因为在相对困难的条件下，工作才更具有挑战性，取得的成绩才能让我们更具有成就感。
而且，我们的学生，难道就没有让我们感到欣慰的地方吗?我们通常都会抱怨学生怎么那么多坏习惯，好不容易在学校的五天养成了好习惯，结果放假两天工夫又全白费了。
细想一下，是不是我们对孩子要求太高了，只想到达我们心中的那个最高标准却忽略了孩子的进步。
如果面对班级时多一点乐观，相信我们的班主任会干得更轻松、更开心。
另外，我们也不能以不良的动机和心态来接手和对待班主任工作。
有的教师干小学班主任工作，只是为了能多拿点津贴，或是为了向学生家长拿点好处;也有的教师只是为了评职称，抱着一种哄的心态对待班主任工作;还有一些教师，尤其是老教师，是碍于领导的情面而被迫承受，对工作不够尽心尽力。
这些都是班主任工作的大忌，最终只能是既误人子弟，又害了自己。
班级工作要全面抓。
首先，班主任不能只抓学习，班风、班纪、德智体美劳等各方面都不能放松;其次，要面向全体学生，对所有学生一视同仁，平等对待;第三，对学生成长要全面关注，不但关心学生的学习，更要关心学生的生活、心理等，尤其是现在的乡村，留守儿童较多，要注重对学生思想道德品质和心理等方面的。
做工作要细致。
首先，对学生情况要全面观察和了解，不能以偏概全;其次，发现问题要仔细，不放过任何蛛丝马迹;第三，处理问题更要细致，戒骄戒躁，不能草草了之。
做好农村小学班主任工作
浅析如何做好农村小学班主任工作【摘要】班主任工作是一门育人的科学，也是一种创造性的劳动，是学校教育工作的最基层工作。
如何做好班主任工作，教育好我们的学生？班主任应具备高尚的道德行为素养，以自身的人格魅力来影响和感染学生。
还需充分地明确我们的教育要培养什么样的学生。
【关键词】班主任工作效率道德素养班主任工作是一门育人的科学，也是一种创造性的劳动，是学校教育工作的最基层工作。
班主任工作开展得好坏将关系到班风和学风的建设的好坏，乃至关系学校整体教育水平的体现的提高与否。
因此我们每一个班主任都必须认真思考这样一个问题：如何做好班主任工作，教育好我们的学生？而我个人认为做好班主任工作中应该注意。
1.班主任应充分地明确我们的教育要培养什么样的学生小学的学生正处于生理、心理急剧转化的时候，是正确的人生观，价值观，世界观形成的关键时候，因此具有很强的可朔性。
作为班主任应该根据学生的这一特点，向学生提出某些具体、针对性强和可操作性强的要求。
如：我担任四（2）的班主任时，就根据我们班的实际，对我们班的学生提出了以下的要求：一是要正确的认识自己，尊重自己，相信自己，对自己负责，做自己的主人。
二是要学会尊重别人，对别人、对班级集体负责。
牢记：尊重别人就是尊重自己。
三是学会感激，感激父母、感激老师、感激同学、感激给了我们一切的一切。
四是要学会坚强。
在这样一个多变的社会里，要有经受失败、打击、挫折、逆境的准备，能够在真正遇到失败、打击、挫折、逆境时不退缩、不屈服，把这一切看作是磨练自己的机会。
五是要具有开阔的胸怀。
在任何时候，都不要陷入为鸡毛蒜皮的斤斤计较的境况之中，牢记：退一步海阔天空。
在明确要求的同时，在日常教学中，我会寻找一切契机，把一些讲述先进人物的事迹讲给学生听，组织学生开展向他们学习的活动。
如：洪战辉的事迹、还有张海迪写的《轮椅上的梦》都是我用来教育学生的典型教材。
而同学生们就在这些活动中慢慢树立起正确的人生观、价值观和世界观。
如何做好农村小学班主任工作
如何做好农村小学班主任工作多年的班主任工作，使我深深体会到：做好班主任工作是做好学校工作的关键。
班主任既是学生的指导者，又是学生的管理者。
由此可见，班主任应成为全班学生成长和发展的导师、精神状态的引领者、行为习惯的影响者。
一、班主任应先练好自身的基本功俗话说：“打铁先得自身硬”。
小学生易于效仿，班主任的举止言行对学生来讲将起到潜移默化的作用。
为此，作为班主任，加强师德修养，时时处处给学生以关心启迪和示范作用。
让学生能真切的感受到老师是他们人生道路上的向导，学习上的严师，生活上的慈母。
所以，班主任应把工作落到实处、细处。
1.不断用新的知识充实自己，做知识的拥有者。
教师的天职是“传道、授业、解惑”，而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。
在知识更新加快、传播渠道多样化的今天，教师已不再是学生获取知识的唯一途径。
因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你，而是因为你确实有知识才敬重和信任你，班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。
因此，班主任必须不断用新知识充实武装自己。
2.加强师德修养，做学生为人的楷模。
班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。
而提高思想道德水平，加强自身修养是对每位班主任的基本要求。
作为一名班主任，首先必须有体察学生的思想、情感、需求，捕捉学生的思想信息，把握他们真实态度，以达知人知面知心的能力，应有启迪学生心灵的能力，应有教育和管理相结合的能力，应有较高的演讲和对话能力。
二、切实做好以下工作一个班有几十个同学在一起上课、共同活动，不等于有了班集体。
班集体不是几十个人的简单相加，而应是有凝聚力的整体。
好的班集体，就像一座熔炉，有着冶炼学生思想的巨大力量。
马卡连柯说：“教育为了集体，团结了集体，加强了集体后，集体自身就成为很大的教育力量。
”要使一个班集体团结身上、积极进取：1.组建强有力的班委会，增强班集体的凝聚力一个班集体的面貌如何，很大程度上是由班级的小干部决定的。
这些小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用。
如何做好农村小学班主任工作
如何做好农村小学班主任工作关键词：农村小学；班主任工作；家长会；家访如何做好班主任工作，特别是在贫困落后的农村小学，要想做好班主任工作是非常不容易的。
农村因经济基础差，学生家长文化较低而缺少教育方法，忽视对孩子的教育，对孩子的未来也没有很明确的计划。
在他们眼里，对孩子的教育有认识上的偏差，花在孩子教育上的时间和投入少，或者干脆不把孩子的教育当成一回事情，他们甚至觉得教育孩子只是老师的事。
所以说身处农村的小学教师，要做好班主任工作，最基本的是要开好家长会和做好家访工作。
一、开好家长会但如何开好家长会是需要注意方法的。
在农村，很多家长需要教师通过家长会去激起他们管理孩子、树立让孩子成才的愿望。
针对这种情况，开好家长会就尤其重要。
那么如何才能把家长会的内容落到实处呢？我觉得可以从以下几个方面去入手。
一是要明确家长会的主题，二是要确定家长会的会程。
家长会的主题可以根据需要而定，会程根据主题而定。
假如家长会的主题确立为让家长学习和掌握一些基本的管理孩子的方法和技能，树立家长正确的教育观。
像这样主题的家长会要怎么开呢？我是这样做的，通过优秀学生家长与学困生家长、问题生家长互动的形式来达到提高家长认识的目的。
很多班主任在家长与教师互动这一块没有落实下去，是因为到了家长与教师互动这一过程，很多班主任都会直接让家长提建议，让家长发言，但是他们缺乏认识，主动性差，谈及教育和管理孩子的方法，这会让他们一头雾水，加上多种心理因素，他们宁愿保持沉默。
家长会不能只是教师空洞的说教，遇到这种情况，我们班主任可以采取的方法是，直接请某位家长说说他是怎么管理孩子的，对孩子有什么期望等。
这样他们就会发言，就能避免鸦雀无声的互动场面。
这一点说来容易，却是开好一场家长会的关键。
在会前我们就要想好邀请什么样的、具体的家长发言。
通过不同类型的家长发言，在学生的家长心里形成鲜明的对比，这样不同的认识及做法会在各个学生家长的心里形成激烈的碰撞，从而起到改变家长认识，并进一步改变家长行为的作用。
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努力做好农村小学班主任工作
发表时间：2019-11-04T15:41:24.770Z 来源：《中小学教育》2020年第385期作者：冷成礼
[导读] 从我站在讲台的第一天起到现在，我一直耕耘在农村小学教育的田园里。
青岛平度市仁兆镇仁兆小学山东青岛266739
从我站在讲台的第一天起到现在，我一直耕耘在农村小学教育的田园里。
我深知班主任要管理好一个班级是一项艰巨而繁重的工作，特别是做一位农村小学的班主任。
一、农村小学班级学生的现状分析
现在农村小学大部分学生能遵守学校的规章制度，能完成学习上的任务，但是少部分学生自制力差，不愿写作业，学习意识淡薄，生活不能自理，缺乏自觉性，学习马虎，纪律松散。
这些学生的表现主要原因是农村条件差，很多家长外出打工，留守儿童增多，孩子一般由爷爷奶奶带，缺乏监督，由于娇惯，养成了一些坏习气，受不得一点委屈，如果不搞好管理，将会对他们的健康成长不利。
二、亲近学生，研究学生，展现自我，树立威望
我认为班主任在教育学生时要真诚对待每一个学生，充分信任每一个孩子，建立和谐的师生关系，师生之间能敞开心扉，成为学生的良师益友。
农村小学孩子习惯的养成一般都是在学校班集体的大家庭中。
“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育好孩子。
”班主任就应当了解班风、学风、学生的个性特征，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子、哪些是特别需要注意的学生等等。
给孩子同等的爱，这是班主任开展一切工作的基础。
三、结合实情创建有特色的班级
我利用业余时间参加各项学习，认真钻研教材，努力提高教育教学水平。
这其中也不乏班主任管理方面的知识。
可根据班级的实际情况，成立各种兴趣活动小组，定期开展活动，丰富学生的学习生活，让每个学生都有表现的机会，都能在集体中体现自身的价值。
四、建立班级竞争机制，调动学生的积极性
在班上应掀起激烈竞争的活动，调动学生的积极性。
我们在班内建立了“一帮一，一盯一”的互助组，人人都有一个竞争对手，每个学生自找一个水平相当的对手，比学习、比清洁、比体育、比纪律等。
通过竞争，班级中形成了一种互相监督、互相帮助、你追我赶的学习氛围，充分地发挥了学生主体的作用，调动了学生学习的积极性。
作为班主任一定要不断学习新的东西，永远走在时代的前面。
农村小学班主任工作是比较复杂而繁重的，但是只要你真诚地捧着一颗“爱心”，是完全能够做好这项工作的。
在今后的教学生涯中，我将继续耕耘在我的那片乐土上，努力做好一位合格的农村小学班主任。