濮阳市教育信息化示范校标准(试行)

河南省教育厅办公室关于印发《河南省中小学智慧校园评估标准（试行）》的通知

河南省教育厅办公室关于印发《河南省中小学智慧校园评估标准（试行）》的通知
文章属性
•【制定机关】河南省教育厅办公室
•【公布日期】2023.11.06
•【字号】教办科技〔2023〕396号
•【施行日期】2023.11.06
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
河南省教育厅办公室关于印发《河南省中小学智慧校园评估
标准（试行）》的通知
教办科技〔2023〕396号各省辖市、济源示范区、航空港区、省直管县（市）教育局，各厅直属实验中小学：
为深入贯彻落实国家教育数字化战略部署要求，加快推进中小学智慧校园建设，引导全省中小学校数字校园建设转段升级，以评促建、以评促用、以评促改，省教育厅制定了《河南省中小学智慧校园评估标准（试行）》，现印发给你们，请结合实际抓好学习贯彻，督促落实。

附件：河南省中小学智慧校园评估标准（试行）
河南省教育厅办公室
2023年11月6日。

国家职教重点信息化标杆示范校的要求

国家职教重点信息化标杆示范校的要求全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：国家职教重点信息化标杆示范校是指在国家职业教育发展中具有重要地位和示范作用的学校，其信息化建设水平在同类学校中处于领先地位，具有一定的示范效应和辐射影响力。

国家职教重点信息化标杆示范校的建设对推动职业教育改革与发展、培养具有现代化素养和技能的高素质人才具有重要意义。

对于国家职教重点信息化标杆示范校的要求也更加严格和全面。

国家职教重点信息化标杆示范校必须具有先进的信息化设备和技术支持。

这包括完善的计算机网络基础设施、先进的教学设备和软件、高效的信息化管理系统等。

只有具备了先进的信息化设备和技术支持，学校才能够有效地开展信息化教学和管理工作，提升教育教学质量和水平。

国家职教重点信息化标杆示范校必须拥有高水平的信息化教师队伍。

信息化教师不仅要具备扎实的专业知识和丰富的教学经验，更要具备较强的信息化技能和跨学科综合能力。

信息化教师应具备创新精神和团队合作意识，能够积极引导学生进行自主学习和实践操作，培养学生的创新、合作和实践能力。

国家职教重点信息化标杆示范校要重视信息化教学模式创新。

学校应不断探索和推广适合现代信息化技术应用的教学方式和手段，如在线教学、实验室实训、虚拟仿真等。

信息化教学模式创新不仅要注重技术的应用，更要注重教学内容的变革和教学方法的创新，努力提高教学效果和学习体验。

国家职教重点信息化标杆示范校还应注重信息化管理的规范和完善。

学校应建立健全的信息化管理体系，加强信息化教学资源的整合和共享，提高信息化管理的效率和效果。

信息化管理不仅要提升学校教育教学质量，更要提升学校整体管理水平和服务质量，促进学校可持续发展。

国家职教重点信息化标杆示范校还要积极参与国家和地方信息化教育政策的宣传和推进。

学校应密切关注信息化教育政策的动态变化，积极配合政府相关部门的政策实施和推进工作，落实信息化教育政策要求，共同推动我国职业教育信息化事业的发展和进步。

2024年学校信息化工作计划例文（三篇）

2024年学校信息化工作计划例文教育现代化工程一、指导思想本校教育信息化工作的推进，紧密结合濮阳市信息化工作的总体要求，以信息技术教育与信息技术的应用为核心，致力于提升教育资源的有效利用能力，旨在逐步实现教育现代化的宏伟目标。

二、主要工作1. 统一思想，提高认识，强化领导我们将通过广泛宣传与深入发动，增强全体教师对信息技术重要性的认识：信息技术作为当今发展最迅猛、影响最广泛的科学技术领域之一，其普及与应用已成为世界经济与社会发展的必然趋势。

教育信息化不仅是推动教育改革的强大引擎，更是全面实施素质教育、深化中小学教育改革的关键路径。

因此，我们将强化管理，构建完善的信息化管理网络，确保信息化工作覆盖学校工作的各个方面。

领导小组将秉持“服务第一”的理念，具体负责以下工作：实施并维护校园网建设。

推动现代教育技术在学校的发展，包括局域网、计算机房等硬件设施的完善。

制定并执行信息技术培训计划，分层推进师资队伍的信息技术培训。

促进学校软件的开发与建设。

充分发挥现代教育技术在教育教学中的积极作用。

2. 提升教师信息技术应用能力教师是教育信息化的核心力量，其信息技术应用能力与水平的提升是实现教育信息化的关键。

我校将结合实际情况，重点开展信息技术应用能力的培训，引导教师在网络环境下探索新的教学模式，掌握必备的网络教学技能。

同时，我们致力于建设一支适应教育信息化需求的师资队伍，确保中青年教师全员通过信息技术培训，使网络学习成为教师自我提升的重要途径。

我们还将探索现代信息技术在基础教育中的应用模式，特别是网络环境下的德育与课堂教学改革。

3. 加强信息技术教育我们将积极开展计算机运用培训，培养学生的创新精神与实践能力，特别是自主学习能力。

同时，鼓励学生参与各级教育行政与教科研部门组织的信息技术竞赛，激发学生的学习兴趣与创造力。

我们还将开展学生计算机创作活动，收集并展示学生优秀作品，进一步提升学生的信息素养与创新能力。

4. 深化教育科研在推进教育信息化的过程中，我们将坚持教育科研的引领作用，通过研究促进信息化工作的深入开展，以教育信息化推动教育科研活动的不断创新与深化教育改革。

学校信息化教育工作计划(精选4篇)

学校信息化教育工作计划(精选4篇)给大家带来的学校信息化教育工作计划，希望能帮助到大家!学校信息化教育工作计划【篇1】一、指导思想：认真贯彻落实上级文件精神，紧紧围绕上级关于学校教育信息化建设指导意见和学校发展规划，坚持以为课堂教学服务、为学校管理服务、为广大师生服务为指导思想。

以创建教育现代化为契机，强化职能和职责意识，不断整合、优化、开发教育资源，完善校园网络等系列工作，加强信息化工作的协调力度，提高常规管理的工作水平。

二、工作思路：根据学校现状，并结合当前教育现代化的契机，本学期的工作坚持“以建为主、以用为本”的思路，以信息技术与学科的整合为抓手，充分发挥网络的服务和教育功能。

让现代教育技术在学校教学实践中的运用走上一个新的台阶;逐渐建立并执行各项有效的管理制度;在维护好现有资源的前提下，加强管理建设，以便高效的利用有效资源为学校教育服务;主动做好学校教学服务工作，以更好高效服务教学。

三、工作重点及实施措施：(一)校园信息化建设方面。

1、加强和完善学校网站管理工作，进一步完善校园网站的功能，本学期将对校园网站进行改版，改版后的网站将更加体现责任和分工，保证网站信息的及时性和实用性;加强校园网的安全防范，做好网站的备份、防黑防毒等工作，保证校园网的畅通。

2、建立学校微信公众平台。

学校建立微信公众平台，在学校与家长，教师与学生之间的文字、图片、语音的全方位沟通、互动，构筑学校、家长、学生间的沟通桥梁，实现校园文化建设从实体化向网络化覆盖的转变。

3、做好“三通两平台”工作，研究制定了有效的管理机制，尤其是班班通电子白板管理使用制度等，要使管理能真正落到实处，做到分工管理、责任明确;广泛征集教育信息资源库素材，发动全校教师共建共享教育资源，建设本校有特色的教育资源库。

4、加强信息化的培训工作。

随着我校办学规模的不断扩大和教育教学的需要，电教设备的数量还会增加，电教设备的正确使用成为重中之重。

我们将通过培训、讲座等形式对广大教师进行培训提高，促进信息化与学科教学的深度融合。

教育信息化示范学校申报材料

教育信息化示范学校申报材料教育信息化示范学校是指具有一定规模、一定经济实力，注重信息技术应用、教师信息素养和创新能力培养，建立一套适应学校实际和教育教学改革发展需要的教育信息化管理体系和教育信息化应用模式，以推动教育教学改革和创新的先进学校。

申报教育信息化示范学校需要提交的材料，要体现学校信息化建设的全面性和深度，以下列举了一些常见的材料：1. 学校基本情况介绍：包括学校名称、地址、所属教育局、办学类型、学生人数和师资力量等。

要着重介绍学校的信息化建设情况和成果。

2. 学校信息化建设规划：学校应提交完整的三年信息化建设规划，重点描述学校信息化阶段性目标和规划、实施情况、管理模式、人员配备和经费保障。

在规划中需要注重教师开展信息技术应用的培训和专业化研修。

3. 教育信息化应用情况：主要内容是介绍学校开始信息化建设以来，所采用的技术手段和应用，包括教育资源建设、教学管理平台、虚拟实验室、数学建模平台、开放式课程及在线授课等。

重点阐述技术应用产生的贡献和效果，如学生成绩提升情况和教师信息化意识和应用水平提高显著情况。

4. 教师信息化应用情况：主要涵盖教师信息化应用培训和在教学实践中的应用情况。

说明特别重视教师教育信息素养提升，通过定期培训和讲座、自主学习等方式，全方位交流教育信息化教学心得和经验，以及教师是否建立个人信息化课件或微课程等教学应用资源。

5. 教育信息化建设经费情况和保障：要说明学校信息化项目建设的各阶段经费投入的总额及合理性，如何保障整个项目的实施和维护费用。

包括教室设备、网络建设、教学软件应用及管理人员的补贴等，且要说明经费来源及如何使用透明、合规和科学的。

6. 教育信息化评价体系及成果：说明建立教育信息化建设的评价体系和科学、规范的评价方法和结果，采取的案例或量化指标，如教师教学质量、教学效果等。

同时还应当说明如何督促教学过程的监督和管理，重点描述怎样通过各种评估方法对教育信息化实施进行评估反馈，在期中、期末、举办班会、讲座等各种场合中如何加强各级管理单位的支持和对该项目发起的支持。

信息化标杆校项目申报条件与要求解析

信息化标杆校项目申报条件与要求解析信息化标杆校项目是教育行业中的重要项目之一，旨在推动学校信息化建设，提升学校教育教学水平和管理效率。

为了能够顺利申报信息化标杆校项目，学校需要了解并满足项目申报条件与要求。

本文将对信息化标杆校项目的申报条件与要求进行解析。

一、申报条件1. 学校性质：信息化标杆校项目适用于各类学校，包括幼儿园、小学、初中、高中和中职学校等。

2. 基础设施条件：学校应具备完善的信息技术基础设施，包括学校网络环境、计算机设备和网络安全系统等。

3. 教育教学水平：学校需要拥有一定的信息化教育教学资源，包括数字教育资源、教育软件和数字化教学平台等。

4. 师资力量：学校需要具备一支良好的师资力量，包括信息技术教师和信息化教学研究人员等。

5. 决策支持：学校领导对信息化建设具有明确的决策支持，并愿意投入相应的人力、物力和财力资源。

二、申报要求1. 项目申报材料：学校需要按照项目要求准备完整的申报材料，包括项目申请书、学校信息化建设规划和建设方案、教学资源展示等。

2. 信息化建设规划：学校需要制定详细的信息化建设规划，包括信息技术基础设施建设、教育教学应用方案和师资培训计划等。

3. 教育教学改革：学校需要在信息化标杆校项目中充分融入教育教学改革的理念和实践，推动课程和评价改革，提升学生的综合素质。

4. 师资培训计划：学校需要制定师资培训计划，提高教师信息技术应用能力，促进信息化教学资源的充分利用和教学方式的创新。

5. 效果评价和持续发展：学校需要建立有效的信息化教学评价机制，对信息化教学效果进行定期评估，并进行持续的信息化建设和改进。

三、项目申报流程1. 准备申报材料：学校根据项目要求准备完整的申报材料，确保材料的准确性和完整性。

2. 申报材料审核：学校提交申报材料后，相关部门将对申报材料进行审核，确保申报信息的真实性和合规性。

3. 申报资格认定：审核通过后，学校将获得信息化标杆校项目申报资格，并获得申报编号以备跟踪和查询。

河南省教育厅关于实施中小学数字校园提升行动的意见

河南省教育厅关于实施中小学数字校园提升行动的意见文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2022.06.23•【字号】教科技〔2022〕205号•【施行日期】2022.06.23•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文河南省教育厅关于实施中小学数字校园提升行动的意见教科技〔2022〕205号各省辖市、济源示范区、省直管县（市）教育局，厅直属中小学校：中小学数字校园是教育新基建的重要组成部分，是构建“云-网-端”一体化信息支撑体系的基础单元。

为贯彻落实中共中央、国务院关于“互联网+教育”的部署要求，加快实施教育数字化转型战略，按照《教育部等六部门关于推进教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意见》《河南省“十四五”教育信息化发展规划》部署安排，现就实施中小学数字校园提升行动提出如下意见。

一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，牢牢把握“方法重于技术、组织制度创新重于技术创新”的工作理念，按照“应用为王、服务至上、示范引领、安全运行”的工作要求和思路，运用新理念新技术新模式，加速传统中小学校园的升级改造，协同推进学校教学模式、治理模式的创新，加快实现基础教育数字化转型。

二、总体目标到2025年，支撑数字校园高效运行的云网融合体系基本构建，以应用为中心的数字校园建设与应用模式基本完善，全省中小学校全部达到数字校园建设基本标准。

完成校园网络全光网改造，实现宽带网络千兆到校、百兆到班，有线、无线网络全覆盖。

在用教室全部完成多媒体教学设备配备，新型教学终端和工具得到普及化配备和常态化应用。

资源供给能力显著提升，师生时时处处获取优质资源的需求基本得到满足，优质教育资源得到普适化、常态化应用，基础教育数字化转型取得重大进展。

三、工作原则（一）坚持应用为王。

注重需求驱动，将满足刚性需求摆在优先突出位置，急用先行、成熟先上；根据教学、教研、辅导、培训、管理、服务等具体应用场景，以提高教育教学效率和提升教育治理水平为根本，按需配置数字化教学空间和设施设备；对应用场景不足的设备和应用要慎购、缓配。

河南省首批融合教育示范区示范校遴选结果揭晓

河南省首批融合教育示范区示范校遴选结果揭晓
作者：
来源：《江苏科技报·E教中国》2024年第03期
本报讯近日，河南省教育厅办公室发布《关于河南省首批融合教育示范区示范校遴选结果的公示》（以下简称《公示》），揭晓了河南省首批融合教育示范区示范校遴选结果。

《公示》指出，根据《河南省教育厅办公室关于开展河南省首批融合教育示范区示范校遴选工作的通知》（教办基〔2023〕346号）要求，经过学校申报、市（县）遴选推荐、省级评估等程序，最终遴选出了全省首批融合教育示范區和示范校。

根据《公示》名单，郑州市管城回族区教育局、商丘市梁园区教育体育局等15个单位为河南省首批融合教育示范区，郑州市管城回族区第二实验小学、周口市中原路小学、长垣市蒲西街道蒲西小学、南阳市西峡县城区莲花小学、信阳市潢川县实验中学等100个单位为河南省首批融合教育示范校。

（豫教宣）。

河南省中小学数字校园评估标准V2.0

河南省中小学数字校园评估标准（V2.0）一级指标分值二级指标分值详细指标及评分标准评估办法A信息化基础环境40+9A1校园网络环境20+21.有线网络（信息端口）覆盖到学校的每个教学、活动和办公场所。

（4分）2.无线（或5G）网络覆盖到学校的每个教学、活动和办公场所。

（4分）3.学校互联网接入带宽不低于100M,满足教育教学及其他信息化应用需求，支持高峰期的群体并发访问。

（4分）4.实现互联网、物联网、校园广播网、校园电视网、校园安防网等多网（至少3项）融合。

（2分）5.校园网络的设计、施工，中心机房建设，应符合《综合布线工程设计规范》等相关标准规范。

（2分）6.安防系统能够与当地公安部门安防系统互联互通，设计应符合国家相关规定。

安全防护范围覆盖校园及周边，设置电子围栏，建有数字校园智能安防系统，所涉及视频资料保存期不少于90天。

（1分）7.采用购买服务方式，由专业公司承担学校校园网络建设和运维，学校购买服务。

（3分）扩展项：8.构建基于物联网技术的物理环境智能感知系统。

（2分）查阅规划、设计、招标、施工、合同等建设和运维资料；实地查看检验。

A2数字终端设施20+71.每位专任教师配备办公/教学用计算机。

（4分）2.每个班级教室配备网络多媒体教学设备，满足课堂教学需要。

（4分）3.学生用公用计算机数量满足开展信息技术教育课等相关课程的实施要求，保证上课时每人一机。

（2分）4.建有录直播功能的专用教室。

（2分）5.建有理化生数字实验室，满足实验课教学基本需要。

（2分）6.音乐、美术等功能教室配备有相应的数字教学设备。

（2分）7.报告厅、会议室、图书馆等配置有网络多媒体设备。

（2分）8.学校公共空间配置合适的公用终端设施（如大屏幕电视、触控一体计算机等）。

（1分）9.由专人或专业公司负责学校数字设备的日常维护。

（1分）扩展项：10.计算机教室兼有数字阅览室、语音实验室、在线学习室等功能。

（1分）11.建有VR/AR实验教室等虚拟实验系统。

完整版智慧校园建设实施方案

完整版智慧校园建设实施方案智慧校园指的是以物联网为基础的智慧化的校园工作、学习和生活一体化环境，这个一体化环境以各种应用服务系统为载体，将教学、科研、管理和校园生活进行充分融合。

互信今天为大家精心准备了完整版智慧校园建设实施方案，希望对大家有所帮助!完整版智慧校园建设实施方案为进一步推进学校腾讯智慧校园建设工作，进一步加快教育信息化、现代化发展步伐，促进信息技术与学校管理、教育教学、家校联系的深度融合，根据濮阳市教体局通知要求，经办公会研究决定，特制定《xxxxx腾讯智慧校园建设工作实施方案》。

一、指导思想以党的十九大和系列全会精神为指导，深入贯彻全国第二次教育信息化电视电话会议和全省教育信息化推进会议精神，按照省教体局进一步推进学校腾讯智慧校园建设工作意见，以建设为基础、应用为支柱，以促进学校管理、服务教师、服务学生及学生家长为核心，以建设数字化、网络化、智慧化校园环境为目标，促进优质管理、优质教育教学资源共享、家校联系，全面提升学校教育信息化、现代化水平。

二、目标任务提升"腾讯智慧校园平台'的建设、管理、应用水平，加快建设涵盖学校的智慧校园公共服务体系，全面完成全县公立学校"腾讯智慧校园平台'建设，基本建成以移动终端、智慧教学、智慧教育等为主要标志的"互联网+'和智能化信息智慧校园环境，基本实现基于互联网、大数据、云计算的智慧管理。

三、工作举措1、加强领导，构建全覆盖管理网络。

(1)将智慧校园创建工作列为学校重点工作，在20xx年的工作基础上进一步完善组织机构，健全以校长为组长，以校主任和腾讯智慧校园管理员为副组长，学校其它教师为组员，成立腾讯智慧校园建设工作领导小组。

智慧校园成员工作具体分工：组长负责根据学校规划，组织拟订智慧校园建设的整体规划，副组长负责整合校内资源，协调各方关系，推进数字智慧校园硬件建设，根据计划制定具体操作细则。

组员：统筹组织、协调与落实智慧校园建设各项具体工作。

河南省教育厅关于印发《河南省示范性普通高中的基本要求和评估办法（试行）》的通知

河南省教育厅关于印发《河南省示范性普通高中的基本要求和评估办法（试行）》的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2003.06.25•【字号】•【施行日期】2003.06.25•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文河南省教育厅关于印发《河南省示范性普通高中的基本要求和评估办法（试行）》的通知各省辖市教育局：根据《河南省教育厅关于普通高中教育改革与发展的意见》（豫教基[2003]34号），我厅制定了《河南省示范性普通高中的基本要求和评估办法（试行）》，现印发给你们，请结合实际，认真贯彻执行。

二〇〇三年六月二十五日河南省示范性普通高中的基本要求和评估办法（试行）根据示范性普通高中建设的需要，特就省级示范性普通高中的基本要求和评估办法规定如下。

一、基本要求（一）办学方向1、办学思想端正。

坚持社会主义办学方向，全面贯彻国家的教育方针，严格执行各项法律、法规和政策。

培养目标明确。

2、遵循教育规律，积极推行素质教育。

面向全体学生，促进学生德、智、体、美等方面全面和谐发展。

（二）学校管理1、有健全的管理组织机构和科学规范的规章制度，管理手段现代化。

2、实行校长负责制。

充分发挥党组织的监督、保证作用和教职工代表大会的民主管理作用。

建立学生参与学校管理、开展自我教育和自我管理的机制。

学校团组织、学生会能发挥自主管理作用，学生社团活动活跃。

3、积极进行内部管理体制改革，有体现学校办学宗旨和办学特色的总体改革方案、发展规划及实施办法。

有规范可行的学年和学期工作计划，并按计划分步实施。

4、重视校园文化建设，优化校园育人环境，体现环境育人特点。

有良好的校风、教风和学风。

校园布局合理，校容校貌整洁，校园环境优美，体现教育性。

校内道路畅通，平整硬化。

各类安全设施、设备及制度齐全，符合有关规定。

学校附近无污染源。

5、学校规模和班额适当。

教学班不少于18个、不超过54个；每班学生50人，最多不超过56人。

2024年学校信息化工作计划模版(7篇)

2024年学校信息化工作计划模版一、引言随着信息技术的快速发展和普及，信息化已经成为教育领域的重要方向。

为了适应时代的需求，提高教育教学的效果和质量，本校制定了2024年的信息化工作计划。

本计划旨在全面推进学校信息化建设，提升教育教学质量，培养学生的信息素养和创新能力，促进教育现代化进程。

二、目标与原则1.目标：通过信息化手段提升教育教学效果，培养具有创新精神和信息素养的学生。

2.原则：(1)以服务教育教学为导向，紧密结合教学实际需求；(2)注重整体推进，立足校本资源和基础设施，统筹安排各项工作；(3)注重师生参与，积极开展培训和研讨活动，提升师生对信息技术的应用能力；(4)注重保障安全，制定信息安全管理规范，并加强学生信息安全教育；(5)注重资源共享，建立学校内外资源共享平台，促进信息共享与交流。

三、具体工作安排1.教育教学平台建设(1)建设和完善网络教学平台，包括教学资源管理模块、在线作业管理模块、学习交流论坛等，实现教学资源的共享和在线交流。

(2)推行在线课堂教学，引入线上互动教学工具，提升课堂教学效果。

(3)建设在线考试系统，实现在线组卷和在线阅卷，提高教学评价效率。

2.师资培训与教研活动(1)组织教师信息化应用培训，提升教师信息技术能力，鼓励教师设计创新教学案例。

(2)开展教师信息化教研活动，组织教师研究信息技术在教学中的应用，分享教学经验和教案。

3.学生信息素养培养(1)开设信息技术课程，培养学生的信息素养和创新能力，提高他们的信息技术应用能力。

(2)组织编程竞赛和科技创新活动，鼓励学生运用信息技术解决实际问题，提升他们的创新能力和团队合作精神。

4.数字化教学资源开发与管理(1)推广和使用数字化教材和多媒体教学资源，提高教学内容的丰富性和互动性。

(2)建设和管理学校数字资源库，包括教学视频、课件、教学案例等，方便教师和学生获取和分享教育资源。

5.信息安全管理与网络管理(1)制定信息安全管理规范，加强学生信息安全教育，提高学生信息技术应用的安全意识。

2024年教育信息化实施计划方案范文(五篇)

教育信息化实施计划方案范文一、指导思想二、主要工作（一）加强学校信息化工作管理，进一步推进学校信息化工作进程1、显著提高在学校工作中的信息化工作比重。

2、强化信息化工作责职管理细则，提升开展信息化工作的协作与创新意识。

3、结合“三通”要求，作好前期动员与准备。

4、积极申报金山区教育信息技术实验学校。

5、完善每月一次信息化工作例会制度。

（二）组织学校信息化工作研究，做好实验，作出切实可行的学校信息化工作基础平台方案1、成立学校信息化工作科研小组。

2、本学期针对学校信息化基础平台作研究：（1）实验基于AD域的校园网，用活动目录规划与整合学校各类信息。

（2）实验基于SharePoint技术来有效管理信息。

3、做好实验研究资料归档工作。

（三）完善学校电子阅览室建设，加强管理措施1、按上级要求建设好电子阅览室，保证正常开放。

2、进一步健全电子阅览室管理制度。

3、组织开展学生电子阅览活动，并在松小论坛上进行学习交流。

（五）加强学校网站建设1、进一步完善信息采集网络。

2、规范信息的采集、加工、录入、审核与发布程序。

3、丰富网站内容，创设教育教学互动平台，拓展网站功效。

4、建立学校资源库，为学校教育教学服务。

（六）继续对学校教职员工进行信息技术培训面授与远程相结合对教师进行办公自动化与多媒体课件制作培训。

在学校网站中开辟一个视频与文本资料相结合的培训专栏。

本学期对全校中青年主课教师出一份电子文档试卷和中青年副课教师出一份电子文档教案作一次当场考试，考试成绩列入考核中。

（七）抓住有利时机，做好信息技术与学科整合研究工作1、组织教师进行多媒体课件制作。

2、检查每位教师一学期至少有一堂多媒体课，并要求具有多媒体课案和提供给学生较多的整合型电子文本资料信息与声音图像资料信息。

3、校级以上公开课尽可能要与信息化教学手段整合来提高教学效果。

4、组织校级信息技术与学科整合研究课竞赛活动。

（八）组织学生进行信息技术课外辅导，积极参加各类信息科技活动与作品竞赛等。

濮阳市人民政府关于加快推进新型智慧城市建设的实施意见

濮阳市人民政府关于加快推进新型智慧城市建设的实施意见文章属性•【制定机关】•【公布日期】2020.08.22•【字号】濮政〔2020〕25号•【施行日期】2020.08.22•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】城乡建设正文濮阳市人民政府关于加快推进新型智慧城市建设的实施意见濮政〔2020〕25号各县（区）人民政府，开发区、工业园区、示范区管委会，市人民政府有关部门：为加快推进我市新型智慧城市建设，提升城市治理水平和公共服务能力，根据《河南省人民政府办公厅关于加快推进新型智慧城市建设的指导意见》（豫政办〔2020〕27号）精神，结合濮阳实际，现提出以下意见。

一、总体要求（一）指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持新发展理念，以提升城市治理水平、公共服务能力为重点，以体制机制创新为保障，加强政府引导，推动新一代信息技术与城市规划、建设、管理、服务和产业发展全面深度融合，实现城市治理智能化、集约化、人性化，有效提升城市综合承载力、创造力、竞争力和人民群众获得感、幸福感。

（二）主要目标到2025年，新型智慧城市初步建成，城市智慧化水平整体大幅提升。

城市基础设施更加智能，城市管理更加精细，公共服务更加智慧，生态环境更加宜居，产业体系更加优化，发展机制更加完善。

“城市大脑”运行高效，网络安全保障有力，城市综合竞争优势明显提升。

二、总体架构我市新型智慧城市建设原则上基于“一个平台、三大体系、四大应用”的一体化架构规划实施，各县（区）可根据自身需求依托市级统一的中枢平台开展特色智慧应用。

建设一个平台：建设新型智慧城市统一的中枢平台，汇聚城市海量数据，形成市级统一数据资源池，支撑各行业、系统有效运行及跨部门、跨领域、跨区域的信息共享和业务协同，实现依托市级统一中枢平台分工协作、联动发展格局。

构建三大体系：构建新一代信息基础设施体系，为新型智慧城市建设统一提供网络、计算、存储、物联感知等资源服务。

标准化学校评分标准最新

濮阳市教育局关于对《濮阳市标准化学校考评细则》征求意见的通知市油田教育中心、各县（区）教育局，市直各有关学校，机关有关科室：根据河南省教育厅、河南省发展和改革委员会、河南省住房和城乡建设厅印发的《河南省义务教育学校办学条件基本标准（试行）》（豫教基…2011‟162号）和《河南省教育厅关于加强全省中小学基本建设管理工作的意见》，结合我市实际，对我市2011年印发的《濮阳市标准化学校考评细则》的部分内容进行了修订完善。

对修订后的《濮阳市标准化学校考评细则》，若有修改意见或建议，请于2012年2月24日前报市教育局基础教育一科。

附件：濮阳市标准化学校考评细则二〇一二年二月二十一日濮阳市标准化学校考评细则2012.2项目序号考评要素分值评分标准考评方式一办学条件500 分1学校布局、选址、规划设计、建筑标准等符合国家《中小学校建筑设计规范》要求，做到科学规划，合理布局。

确保学生和教职工安全。

学校内不得有宗教活动场所，不得铺设过境架空高压线。

学校周边环境应有利于学生的身心健康，不得与市场、医院太平间、易燃易爆危险品仓库、加油站为邻。

与化学、生物、物理等各类污染源的距离应符合国家有关防护距离的规定。

校门口50米内不得有流动摊贩，校园周边200米范围内不得有游戏机室、歌舞厅、桌球室、网吧等经营性场所。

教学区的环境噪声应符合《民用隔声设计规范》。

位于交通要道、过境公路旁的学校，应设立交通安全标志。

20学校布局、选址、规划设计、建筑标准等符合国家《中小学校建筑设计规范》要求，做到科学规划，合理布局。

确保学生和教职工安全(4分); 学校内无宗教活动场所，无过境架空高压线(4分);学校周边环境有利于学生的身心健康，不与市场、医院太平间、易燃易爆危险品仓库、加油站为邻。

与化学、生物、物理等各类污染源的距离符合国家有关防护距离的规定(4分);校门口50米内无流动摊贩，校园周边200米范围内无游戏机室、歌舞厅、桌球室、网吧等经营性场所(4分);教学区的环境噪声符合《民用隔声设计规范》。

濮阳市人民政府关于建设“数字濮阳”推进数字经济发展实施意见

濮阳市人民政府关于建设“数字濮阳”推进数字经济发展实施意见文章属性•【制定机关】濮阳市人民政府•【公布日期】2020.03.26•【字号】濮政〔2020〕8号•【施行日期】2020.03.26•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】循环经济发展正文濮阳市人民政府关于建设“数字濮阳”推进数字经济发展实施意见各县（区）人民政府，开发区、工业园区、示范区管委会，市人民政府有关部门：为推进我市数字经济发展，加快建设“数字濮阳”，加速重构经济发展方式与政府治理模式，促进新旧动能转换，结合我市实际，制定本意见。

一、总体要求（一）指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，牢固树立新发展理念，坚持创新驱动、开放带动、市场主导、重点突破、特色发展，以数据资源为关键生产要素，以数字技术应用与创新为核心驱动力，围绕产业数字化和数字产业化两条主线，大力推动互联网、物联网、大数据、人工智能等新一代信息技术与实体经济深度融合，夯实完善数字经济发展基础和治理体系，推进政府治理体系和治理能力现代化，推动我市经济发展由投资驱动、资源驱动向数据驱动、知识驱动转变，实现高质量发展。

（二）发展目标2020年年底，电子政务外网实现市、县、乡、村全覆盖，市、县城区实现5G 网络、窄带物联网（NB—IoT）全覆盖，在重点领域和区域开展5G商用，推动IPv6（互联网协议第六版）应用。

初步建成濮阳市大数据中心和“城市大脑”，基本实现数字城市一张网，全面实现政务服务“一网通办”，一张身份证通办100件自然人民生事项，一张统一社会信用代码证办理30项企业“一件事”。

“数字濮阳”建设取得突破性进展，建成区块链应用推广中心。

到2022年，固定宽带、移动宽带和5G网络等先进的数字基础设施全面建成。

我市数字经济与社会各领域融合的广度、深度显著增强，产业数字化明显提升，数字产业化初具规模，数字政府全面建成，网上办公、网上审批、网上服务成为常态。

河南省教育厅关于印发《河南省中小学数字教材建设规范（试行）》的通知

河南省教育厅关于印发《河南省中小学数字教材建设规范（试行）》的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2017.12.13•【字号】教电教〔2017〕1062号•【施行日期】2017.12.13•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文河南省教育厅关于印发《河南省中小学数字教材建设规范（试行）》的通知教电教〔2017〕1062号各省辖市、省直管县（市）教育局、厅属中小学校：教材是学校开展教育教学活动的基本依据，数字教材是文字教材的重要组成部分。

在信息技术迅猛发展并与各学科深度融合的情况下，加强数字教材建设工作显得十分必要。

数字教材建设是提高教学质量、促进教学改革、加快实现教育现代化的重要途径和手段。

为此，我厅经组织有关教育专家和出版单位编制了《河南省中小学数字教材建设规范（试行）》，本规范是对我省中小学(义务教育阶段)数字教材建设实践经验的理论总结，对全省数字教材建设起着规范性和指导性作用，现印发给你们，望各地遵照执行。

附件：河南省中小学数字教材建设规范（试行）河南省教育厅2017年12月13日附件河南省中小学数字教材建设规范（试行）一、总则进入河南省的中小学数字教材，为了方便教师教学和学生学习，必须符合本建设规范。

（一）范围本规范适用于河南省义务教育阶段学校，确立数字教材的建设目标和内容规范，对河南省中小学数字教材建设具有导向、规范和指导作用。

（二）分类数字教材分为两类：学生用数字教材和教师用数字教材。

其中，教师用数字教材应与教师参考用书相配套，教材涵盖以下五类资源内容：微课类、教案类、素材类、试题类、专题类。

（三）定义“数字教材”指的是依据国家课程标准，以在教育部公布的中小学用书目录中各出版单位出版的纸质教材为蓝本，以课程论、教学论、教育学、心理学、信息技术学等理论为指导，以提高教学和学习效率为目标，满足教育信息化需求的数字化、立体化教材。

数字教材是利用多媒体技术将传统纸质教材内容进行数字化处理，转化为适用于各类电子终端的互动性教材。

2024年学校教学信息化发展计划样本（6篇）

学校教学信息化发展计划样本坚持以____为指导，根据学校____学年工作意见，紧紧围绕国家改革示范校建设工作要求，以数字化校园项目建设为重点，不断提高教育信息化水平，积极营造校园教育信息化新环境，以信息化建设带动学校教育的现代化和优质化，为打响学在长兴的品牌作出应有的贡献。

工作目标及措施：一、抓实开展数字化校园建设围绕国家示范校数字化校园建设要求，逐步启动四大基础设施建设任务，为学校教育教学和管理提供服务。

1、实施校园网基础设施扩容。

在学校现有网络、数字化设备的基础上，构建千兆宽带的主干网络，建设一个安全可靠的局域网。

采用有线网和无线网相结合，覆盖校园每个角落。

2、启动数据资源平台基础建设和仿真软件应用系统基础建设。

协助教务部门，开展校园远程教学系统、学校资源库系统、仿真软件应用系统基础设施建设，为师生教学、学习和专业发展提供服务。

3、进行校园公共服务平台基础建设，逐步建成集OA系统人事、教学、学生等为一体的校园信息管理系统，满足校园办公自动化，提高管理效率。

二、进一步规范校园信息化管理1、加强信息化管理队伍建设，组织信息化管理人员积极参加各种培训和技能提升活动，不断提高工作责任心和服务水平，建立一支技术素质硬、服务意识强的技术队伍，全面扎实完成信息化管理各项工作。

2、完成校园监控系统的安装，积极健全和完善信息安全、监控、安全保护等规章制度，使信息中心的内部管理进一步制度化、规范化，杜绝网络信息安全隐患，确保网络畅通，更好地服务于我校的教育教学工作。

3、加大了对信息技术设备和网站建设的管理力度，进一步做好信息中心常规管理工作，分工合作，责任到人，提高管理效率。

对信息技术设备坚持定期检查，做好计算机机房和电子阅览室（绿色网吧）的维护和管理，及时更新网站内容，对信息技术设备的故障，做到随报随修，保证学校信息化设备正常运行。

4、完成教室多媒体的安装和教师多媒体技术的培训。

积极配合各部门的工作，做好公开课课件制作、高考报名、志愿报录等技术支持工作信，对科室部门及教师在网络操作和多媒体教学中碰到的问题做好耐心指导。

2024年信息化工作计划范例（三篇）

2024年信息化工作计划范例一、指导思想本计划以《泰安市教育信息化发展规划纲要》为纲领性指导，深入贯彻执行《宁阳县教育信息化工作发展规划》，聚焦“学校信息化提升改造”与“全自动录播教室”两大核心建设项目，致力于完善“泰安市教育云平台”的应用效能。

同时，积极探索PAD技术在学科教学中的创新应用，旨在优化课堂教学结构与学生学习路径。

持续强化教师队伍的信息技术能力培训，通过举办微课教学设计竞赛、翻转课堂比赛等活动，激发教师的创新活力。

我们还将秉持公开透明的原则，扎实做好信息公开工作，力争在新一年度的学校信息化建设中实现新的飞跃。

二、主要工作1. “学校信息化提升改造”与“全自动录播教室”建设本学期，我县将“学校信息化提升改造”与“全自动录播教室”建设视为工作重心。

具体而言，我们将从项目的前期论证、功能定位到后期的施工建设、操作培训、管理维护等各个环节进行全面推进。

同时，加强对校园网及录播教室的充分利用，通过培训班主任与学生、加强年级间的检查与评比等措施，进一步提升我校信息化的实际应用效率。

具体工作安排包括：紧密配合宁阳县教育局信息化实事工程建设要求，扎实做好校园网升级、WIFI全覆盖及录播教室建设等工作；明确录播教室的功能定位与建设标准，为工程建设提供坚实支撑；建立健全录播教室使用管理制度，确保录播资源的有效整合与共享。

2. 教师信息化应用能力培训一是积极争取外部培训资源，组织教师外出学习或邀请专家来校举办微课设计、翻转课堂等教学讲座，提升教师的信息化教学设计能力。

同时，结合教学月活动举办青年教师微课设计、翻转课堂大赛，展示优秀成果并予以表彰。

二是积极响应上级部门要求，结合学校实际情况开展“泰安市教育云平台”使用培训，确保广大师生能够熟练掌握平台功能并有效应用于教学与学习之中。

3. 加强信息化课题实践与研究积极探索PAD技术在课堂教学中的创新应用模式，通过实施PAD 辅助教学项目推动探究型、拓展性学习活动的开展，打破传统教学模式的束缚促进师生角色的积极转变。