学习古诗平仄PPT优秀课件
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诗词格律之平仄常识 (2)PPT学习课件
平 标准式： 平仄仄平（仄仄平平仄仄平） 仄 犯孤平： 平仄仄平（仄仄仄平仄仄平）
4、三平调：一句诗末尾连用三个平声字，称为三平调。由 于近体诗的句末三字是两个节奏，声律上必须有变化，连 用三个平声就显得平板而不和谐，三平调也是格律诗平仄 的大忌。但是却是古风的特有平仄格式。
仄 仄 标准式：仄仄平平 平平仄仄平平仄）、仄仄 平平（平平仄仄仄
拗：平平仄仄仄、平平平平仄 救：平平仄平仄（这平平平 三平调；仄仄
（平平仄仄平平平）
例：相问良殷勤。韦应物《路逢崔元二侍御避马见招以诗见赠》 曲房小院多逢迎。李商隐《偶题二首》
另外，从音律和谐的角度，三仄调也是应该避免的。
例：悲秋宋玉宅。杜甫《奉汉中王手札》 应似东宫白赞善。白居易《白牡丹》
（宅、白为古入声字）
（六）拗救问题
1、什么是拗救 拗：指近体诗中违反平仄格律，不依照一般平仄要求的情况，
3、犯孤平：在“平平仄仄平”（仄仄平平仄仄平）这
一平仄句式中（只涉及这一句式，其他句式不包括），五 言第一字（七言第三字）本应使用平声字却用了仄声字。 导致全句除了最后一个押韵的平声字外只剩下五言第二字 （七言第四字）唯一一个平声字，所谓称为“犯孤平”。 犯孤平是格律诗平仄的大忌，流传下来的格律诗中基本没 有犯孤平的情况。
2、一联中平仄相对。即一联诗中，出句和对句的平仄要
相反。
3、两联间平仄相黏。即上一联的对句与下一联的出句平
仄要相同。
但实际在作诗的时候，由于受诗歌内容情感以及其 他格律因素的影响，并不是也不可能每一个字都遵循以 上基本原则，所以古人有“一三五不论，二四六分明” 的说法。不过，五言的第二字（七言的第四字）一定符 合以上三条规则。
（五）格律诗平仄的禁忌——诗病。
4、三平调：一句诗末尾连用三个平声字，称为三平调。由 于近体诗的句末三字是两个节奏，声律上必须有变化，连 用三个平声就显得平板而不和谐，三平调也是格律诗平仄 的大忌。但是却是古风的特有平仄格式。
仄 仄 标准式：仄仄平平 平平仄仄平平仄）、仄仄 平平（平平仄仄仄
拗：平平仄仄仄、平平平平仄 救：平平仄平仄（这平平平 三平调；仄仄
（平平仄仄平平平）
例：相问良殷勤。韦应物《路逢崔元二侍御避马见招以诗见赠》 曲房小院多逢迎。李商隐《偶题二首》
另外，从音律和谐的角度，三仄调也是应该避免的。
例：悲秋宋玉宅。杜甫《奉汉中王手札》 应似东宫白赞善。白居易《白牡丹》
（宅、白为古入声字）
（六）拗救问题
1、什么是拗救 拗：指近体诗中违反平仄格律，不依照一般平仄要求的情况，
3、犯孤平：在“平平仄仄平”（仄仄平平仄仄平）这
一平仄句式中（只涉及这一句式，其他句式不包括），五 言第一字（七言第三字）本应使用平声字却用了仄声字。 导致全句除了最后一个押韵的平声字外只剩下五言第二字 （七言第四字）唯一一个平声字，所谓称为“犯孤平”。 犯孤平是格律诗平仄的大忌，流传下来的格律诗中基本没 有犯孤平的情况。
2、一联中平仄相对。即一联诗中，出句和对句的平仄要
相反。
3、两联间平仄相黏。即上一联的对句与下一联的出句平
仄要相同。
但实际在作诗的时候，由于受诗歌内容情感以及其 他格律因素的影响，并不是也不可能每一个字都遵循以 上基本原则，所以古人有“一三五不论，二四六分明” 的说法。不过，五言的第二字（七言的第四字）一定符 合以上三条规则。
（五）格律诗平仄的禁忌——诗病。
《押韵和平仄》PPT课件
《押韵和平仄》PPT 课件
教学目标
• 1、了解基本的押韵、平仄、对 仗的知识，体会古典诗词的音乐 性、韵律美。
• 2、 、能利用平仄对仗知识进行 集联创作。体会诗歌语言的音乐 性、韵律美。
• 3、通过鉴赏古今诗词，培养热 爱传统文化的情感
押韵的艺术效果
押韵的主要作用是使声音和谐优美， 吟诵顺口悦耳， 便于记忆流传。
①出自唐代孟浩然《宿建德江》； ②出自唐代杜甫《望岳》； ③出自唐代贾岛《题李凝幽居》； ④出自唐代李贺《马诗（其五）》； ⑤出自唐代王昌龄《从军行（其四）》； ⑥出自唐代李白《行路难（其一）》； ⑦出自唐代韦应物《滁州西涧》； 出自唐代白居易《暮江吟》。
请选出填入下边诗歌中空白处最恰当的一组词：
诗中的对仗
• 1. 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通 • 身（名词）对心（名词），无（动词）对有（动
词），彩凤（偏正短语）对灵犀（偏正短语）， 双（数词）对一（数词），飞（动词）点（动 词），翼对通（不工） • 2. 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 • 昔（名词）对今（名词）；闻（动词）对上（动 词）；洞庭水（名词）对岳阳楼（名词）
要点：
押韵
什么是押韵？
把两个以上韵平相同或相近的字放在诗句的同一位置
上，使声音和谐悦耳，这种情况叫做押韵（压韵）。各句
押韵的字叫做韵脚或韵字。
押韵的“韵”与韵母的不
同
押韵的“韵”与“韵母”不完全相同，凡韵腹相同或
相近的（如果有韵尾，韵尾也要相同），都属于同一个
“韵”。就是说韵头可以不管，只要韵腹、韵尾相同都算
帆如云气吹将灭，灯近银河色不红。
如此宵征信奇绝，三更三点水精宫。
Ａ、半树佛花香易散Ｂ、万里鱼龙争照影 Ｃ、二月郊行最有情Ｄ、三千组练挥银刀
教学目标
• 1、了解基本的押韵、平仄、对 仗的知识，体会古典诗词的音乐 性、韵律美。
• 2、 、能利用平仄对仗知识进行 集联创作。体会诗歌语言的音乐 性、韵律美。
• 3、通过鉴赏古今诗词，培养热 爱传统文化的情感
押韵的艺术效果
押韵的主要作用是使声音和谐优美， 吟诵顺口悦耳， 便于记忆流传。
①出自唐代孟浩然《宿建德江》； ②出自唐代杜甫《望岳》； ③出自唐代贾岛《题李凝幽居》； ④出自唐代李贺《马诗（其五）》； ⑤出自唐代王昌龄《从军行（其四）》； ⑥出自唐代李白《行路难（其一）》； ⑦出自唐代韦应物《滁州西涧》； 出自唐代白居易《暮江吟》。
请选出填入下边诗歌中空白处最恰当的一组词：
诗中的对仗
• 1. 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通 • 身（名词）对心（名词），无（动词）对有（动
词），彩凤（偏正短语）对灵犀（偏正短语）， 双（数词）对一（数词），飞（动词）点（动 词），翼对通（不工） • 2. 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 • 昔（名词）对今（名词）；闻（动词）对上（动 词）；洞庭水（名词）对岳阳楼（名词）
要点：
押韵
什么是押韵？
把两个以上韵平相同或相近的字放在诗句的同一位置
上，使声音和谐悦耳，这种情况叫做押韵（压韵）。各句
押韵的字叫做韵脚或韵字。
押韵的“韵”与韵母的不
同
押韵的“韵”与“韵母”不完全相同，凡韵腹相同或
相近的（如果有韵尾，韵尾也要相同），都属于同一个
“韵”。就是说韵头可以不管，只要韵腹、韵尾相同都算
帆如云气吹将灭，灯近银河色不红。
如此宵征信奇绝，三更三点水精宫。
Ａ、半树佛花香易散Ｂ、万里鱼龙争照影 Ｃ、二月郊行最有情Ｄ、三千组练挥银刀
诗词格律 (课件)
一 律诗的平仄谱
（一）七律的平仄谱 七律的平仄谱，是用七言平仄的四种基本句型，按一 定顺序组合而成的。这四种基本句型，按不同搭配， 一共可以组成四种平仄谱式。七律的四种基本谱式中 所包含的平仄基本句型排列次序如下： 第一式：首句平起不入韵式
①②③④①②③④ 第二式：首句仄起入韵式
②④①②③④①② 第三式：首句仄起不入韵式
二 五言律句的四种平仄基本句型
五言律句有四种平仄基本句型：
① 仄起仄收句
仄仄平平仄
② 平起平收句
平平仄仄平
③ 平起仄收句
平平平仄仄
④ 仄起平收句
仄仄仄平平
第三节 平仄谱式
近体诗按照一定的规则将四种平仄基本句 型组合搭配，制成各个诗体固定的平仄格 式。近体诗的平仄格式又叫做平仄谱式， 简称平仄谱，或诗谱。平仄谱式，是学习 近体诗平仄音律的重要内容。写近体诗， 都要按照平仄谱式规定的声律，不能任意 改变。
（2）古四声的特点：
唐·释处忠《元和韵谱》：“平声哀而安，上声 厉而举，去声清而远，入声直而促。”
明·释真空《直指玉钥匙门法》：“平声平道莫 低昂，上声高呼猛烈强。去声分明哀远道，入
声短促急收藏。”
清顾炎武《音论》：“平音最长，上去次之， 入则诎然而止，无余音矣。”又说：“平声轻
迟，上去入之声重疾。”
（3）式句的第五字只能用平声字，不能用仄声字。 （3）式句的第六字、第七字都是仄声字，如果在 第五字上再用仄声字，就是三仄调了。三仄调，指 句中连用三个仄声字。如果三仄调出现在句尾三字 脚上，就叫三仄脚，亦称三连同。古仄脚是古体诗 常用的一种格式，所以不能用在近体诗中。
（4）式句的第五字只能仄声字，不能改仄为平。 （4）式句的第六字、第七字是两个平声字连用， 如果第五字再用平声字，就犯了三平调。三平调， 是指句中连用三个平声字。如果这三个平声字用在 句尾的三字脚中，就叫三平切脚或三平脚。三平调 是古体诗专用的平仄格式，近体诗也应尽力避免。
学习古诗平仄PPT
3. 对联平仄以四字为基础，上联仄收，下联 平收多见。
4. 楹联讲究平仄对立：字数灵活，不若骈文。 对仗稍松，不若律诗。
18
拓展训练：
对对联： 比目鱼 独角兽
家事国事天下事事事关心 风声雨声读书声声声入耳
坐，请坐，请上坐。 茶，敬茶，敬好茶。
海水朝朝朝朝朝朝朝落 浮云长长长长长长长消
19
水车车水水随车车停水止 风扇扇风风出扇扇动风生
7
2、骈文有何特点？ a) 骈文：许慎：《说文解字》有云：“骈者，
驾二马也。” b) 骈文的根本特点：成双成对，像两马并行。
字音要对、事类要对、颜色要对、数字要 对、词性要对、句内有对、句子之间有对， 无所不对。 c) 骈文：讲究对仗、平仄，不类散文；句子 不押韵，不类诗歌。
8
3、骈文中的平仄：
阎锡山上山西锡山无锡 潘长江过长江长江更长
球场里跑不动射不准 小小国足可笑可笑 对手前又击腹又踹裆 个个队员提防提防
20
和尚应考
从前，有个和尚，每见读书人应考回来，有的中状元、进士，有 的中举人，有的中秀才，荣宗耀祖，好不光彩，很是羡慕，乃决定去 试他一试。 第一场考试，是口试对对。主考官出上联：孔圣人三千弟子下场去; 和尚答：如来佛五百罗汉上西天。 主考官点点头，认为还可以。又出一联：子曰：克己复礼; 和尚想了想，回答说：佛道：回头是岸。 主考官一听，心里有点火，抓起惊堂木一拍，喝道：旗鼓! 和尚用手做了一个敲的姿势，高声答道：木鱼! 主考官再也忍不住了，拂手起身道：岂有此理! 岂有此理! 和尚以为考试完毕，连忙合掌道: 阿弥陀佛! 阿弥陀佛! 主考官一看，和尚还站在那里，转身大喝道:快滚!快滚! 和尚不知是什麽意思，以为还要对对，忙说:善哉!善哉!
d） 如何区分、辨认入声字？ 1、古代的韵书都是按古四声编排。平声分为上 下各一卷，上去入各一卷。 2、北京大学中文系语言学教研室编《汉语方音 字汇》（此书有字目三千，二十个汉语方言点 的字音材料，每个音都有中古音结构的全面展 示、还附有“中古音音序索引”。）
4. 楹联讲究平仄对立：字数灵活，不若骈文。 对仗稍松，不若律诗。
18
拓展训练：
对对联： 比目鱼 独角兽
家事国事天下事事事关心 风声雨声读书声声声入耳
坐，请坐，请上坐。 茶，敬茶，敬好茶。
海水朝朝朝朝朝朝朝落 浮云长长长长长长长消
19
水车车水水随车车停水止 风扇扇风风出扇扇动风生
7
2、骈文有何特点？ a) 骈文：许慎：《说文解字》有云：“骈者，
驾二马也。” b) 骈文的根本特点：成双成对，像两马并行。
字音要对、事类要对、颜色要对、数字要 对、词性要对、句内有对、句子之间有对， 无所不对。 c) 骈文：讲究对仗、平仄，不类散文；句子 不押韵，不类诗歌。
8
3、骈文中的平仄：
阎锡山上山西锡山无锡 潘长江过长江长江更长
球场里跑不动射不准 小小国足可笑可笑 对手前又击腹又踹裆 个个队员提防提防
20
和尚应考
从前，有个和尚，每见读书人应考回来，有的中状元、进士，有 的中举人，有的中秀才，荣宗耀祖，好不光彩，很是羡慕，乃决定去 试他一试。 第一场考试，是口试对对。主考官出上联：孔圣人三千弟子下场去; 和尚答：如来佛五百罗汉上西天。 主考官点点头，认为还可以。又出一联：子曰：克己复礼; 和尚想了想，回答说：佛道：回头是岸。 主考官一听，心里有点火，抓起惊堂木一拍，喝道：旗鼓! 和尚用手做了一个敲的姿势，高声答道：木鱼! 主考官再也忍不住了，拂手起身道：岂有此理! 岂有此理! 和尚以为考试完毕，连忙合掌道: 阿弥陀佛! 阿弥陀佛! 主考官一看，和尚还站在那里，转身大喝道:快滚!快滚! 和尚不知是什麽意思，以为还要对对，忙说:善哉!善哉!
d） 如何区分、辨认入声字？ 1、古代的韵书都是按古四声编排。平声分为上 下各一卷，上去入各一卷。 2、北京大学中文系语言学教研室编《汉语方音 字汇》（此书有字目三千，二十个汉语方言点 的字音材料，每个音都有中古音结构的全面展 示、还附有“中古音音序索引”。）
《律诗的平仄》PPT课件
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5
十署岷山葛，三霜楚户砧。
叨陪锦帐座，久放白头吟。
反朴时难遇，忘机陆易沈。
应过数粒食，得近四知金。
萶草封归恨，源花费独寻。
转蓬忧悄悄，行药病涔涔。
瘗夭追潘岳，持危觅邓林。
蹉跎翻学步，感激在知音。
却假苏张舌，高Байду номын сангаас夸整版周ppt 宋镡。
6
纳流迷浩汗，峻址得嶔崟。
城府开清旭，松筠起碧浔。
披颜争倩倩，逸足竞駸駸。
乐府衰落之后，词产生之前，隋唐时期产 生了配新音乐的歌词，采取的也是近体诗的 形式，如王维《渭城曲》，李白《清平调》 。
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8
古体诗中，每句五字的，称为五古， 每句七字的称为七古。古风中，还有杂 言，杂言是长短句杂在一起，主要是三 字句、五字句、七字句，偶然有四六字 句及七言以上的句子。杂言诗都归入七 古，甚至可以诗中没有七言句。
李员寄纸笔（韩愈） 题是临池后，分从起草余。 兔尖针莫并，茧净雪难如。 莫怪殷勤谢，虞卿正著书。
这两种形式比较罕见。
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11
古体诗与近体诗的分类如下：
五古
古体诗
古风
七古（含杂言古风）
古绝
五绝
绝句
律绝
七绝
近体诗
五律 排律
律诗
七律
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12
二 律诗的平仄
平仄是律诗中最重要的因素，律 诗的平仄格式一直应用到后代的词 曲，我们学习诗词格律，主要的就 是要掌握诗词的平仄规则。
轩辕休制律，虞舜罢弹琴。 尚错雄鸣管，犹伤半死心。 圣贤名古邈，羁旅病年侵。 舟泊常依震，湖平早见参。 如闻马融笛，若倚仲宣襟。 故国悲寒望，群云惨岁阴。 水乡霾白屋，枫岸叠青岑。 郁郁冬炎瘴、蒙蒙雨滞淫。
学习格律诗词之平仄ppt课件
五律仄起首句押韵
⊙仄仄平平（韵） 平平⊙仄平（韵） ⊙平⊙仄仄 ⊙仄仄平平（韵） ⊙仄⊙平仄 平平⊙仄平（韵） ⊙平⊙仄仄 ⊙仄仄平平（韵）
终南山 王维
太乙近天都， 连山到海隅。 白云回望合， 青霭入看无。 分野中峰变， 阴晴众壑珠。 欲投人处宿， 隔水问樵夫。
七律仄起首句押韵
⊙仄平平⊙仄平（韵） ⊙平⊙仄仄平平（韵） ⊙平⊙仄⊙平仄 ⊙仄平平⊙仄平（韵） ⊙仄⊙平⊙仄仄 ⊙平⊙仄仄平平（韵） ⊙平⊙仄⊙平仄 ⊙仄平平⊙仄平（韵）
花前失却游春侣，独自寻芳，满目悲凉，纵有笙歌 亦断肠。 林间戏蝶帘间燕，各自双双。 忍更思量？ 绿树青苔半夕阳。
采桑子 李清照
窗前谁种芭蕉树？阴满中庭。 阴满中庭，叶叶心心，舒卷有余情。
伤心枕上三更雨，点滴凄清。 点滴凄清，愁损离人，不惯起来听。
作业：练习写一首诗，注意平仄
什么是粘？
要求在相邻两联之间，后联出句第二字的平仄必须和前一联对句第二字的平仄相 一致。
平平脚。这四种句式按照上面的顺序排列
组合就是七言绝句的第一种格式。如：
忆江南
白居易
曾栽杨柳江南岸，一别江南两度春。
遥忆青青江岸上，不知攀折是何人。
五律仄起首句不押韵
⊙仄⊙平仄 平平⊙仄平（韵） ⊙平⊙仄仄 ⊙仄仄平平（韵） ⊙仄⊙平仄 平平⊙仄平（韵） ⊙平⊙仄仄 ⊙仄仄平平（韵）
杜甫 春望
国破山河在， 城春草木深。 感时花溅泪， 恨别鸟惊心。 烽火连三月， 家书抵万金。 白头搔更短， 浑欲不胜簪。
五绝平起首句不押韵
⊙平平仄仄， ⊙仄仄平平。（韵） ⊙仄平平仄， 平平仄仄平。（韵）
山中 王勃
长江悲已滞， 万里念将归。 况属高秋晚， 山中黄叶飞。
初一第四讲-押韵与平仄ppt课件
仄声字。
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13
怎样体会诗歌的声韵节奏?
第一，看押韵。所谓的押韵,就是韵脚的字必须是同韵。
山居秋暝
［唐］王 维
①空山新雨后，②天气晚来秋。qiū
③明月松间照，④清泉石上流。 liú ⑤竹喧归浣女，⑥莲动下渔舟。zhōu ⑦随意春芳歇，⑧王孙自可留。 liú
白
韵
脚
脚
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14
注：律诗押韵的要求：
古 古体诗 五言古诗：成熟于汉代。
诗体
七言古诗：成熟于唐代。
诗
中
诗
乐
古代乐府(掌管收集、整理民间歌谣、 民间文学的政府部门)采集编制各种
国
府 乐曲而配乐演唱的诗歌。标题上有的
按古
歌
历 史 时
典 诗 歌
诗 加“歌”“行”“引”“吟”等名称。
绝句（五绝；七绝）
近体诗 律诗（五律；七律）
期 分
词
小令（58字以内） 中调（59－90字间）
登黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去， 此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返， 白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树， 芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？ 烟波江上使人愁。
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7
轻轻的我走了，
再
别
正如我轻轻的来；
康
我轻轻的招手，
桥
作别西天的云彩。
那河畔的金柳，
是夕阳中的新娘，
波光里的艳影，
在我的心头荡漾。
七
平平仄仄仄平平 律前头加
言
上两字即
诗
仄 起 格
仄仄平平平仄仄 可，仄前 平平仄仄仄平平 加平，平 平平仄仄平平仄 前加仄．
仄仄平平仄仄平
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平仄和押韵PPT课件
桥
作别西天的云彩。
那河畔的金柳，
是夕阳中的新娘，
波光里的艳影，
在我的心头荡漾。
《
东 一盏离愁孤单伫立在窗口
风 破
我在门后假装你人还没走
》 旧地如重游月圆更寂寞
夜半清醒的烛火不忍苛责我
一壶漂泊浪迹流时间怎么偷
谁在用琵琶弹奏一曲东风破 岁月在墙上剥落看见小时候 犹记得那年我们都还很年幼 而如今琴声幽幽 我的等候你没听过 谁在用琵琶弹奏一曲东风破 枫叶将故事染色结局我看透 篱笆外的古道我牵着你走过
句的“怅”不是，因是仄声）
②万壑有声含晚籁
花开就一次成熟我却错过 荒烟蔓草的年头
就连分手都很沉默
押韵之作用有二： （一）将许多涣散之音，联络贯串，以成为完 整之声调，使诗歌之节奏更鲜明、更和谐。吟 诵起来，令人觉得铿锵悦耳。 （二）便于记忆，诗之有韵，使人读之琅琅上 口。即使篇幅较长，亦易于完成背诵也。
7、什么叫平仄
古代汉语中平声字叫平，上声、去声和入 声叫仄
现代汉语中平声字的声调叫”平”，上声 和去声两声调叫”仄”
8、平仄有什么格式呢?(只了解就可以了)
例如：五言诗仄起 杜甫 春望
国破山河在,城春草木深. 仄仄平平仄,平平仄仄平
感时花溅泪,恨别鸟惊心. 平平平仄仄,仄仄仄平平
烽火连三月,家书抵万金. 仄仄平平仄,平平仄仄平
白头搔更短,浑欲不胜簪. 平平平仄仄,仄仄仄平平
4、下面是王禹偁的《村竹》，打乱了次序， 作排序： ①马穿山径菊初黄②万壑有声含晚籁 ③荞麦花开白雪香④棠梨叶落胭脂色 ⑤数峰无语立斜阳⑥何事吟余忽惆怅 ⑦村桥原树似吾乡⑧信马悠悠野兴长。
第一步定韵脚。从律诗的押平声韵可
看出，①句的“黄”、③句的“香”、
近体诗平仄PPT课件
句押韵，并且颔联和颈联都对仗，到底该选哪一项呢
•一般来说一三五平仄不论
，故. 绿色字都可相反
5
2、平起平收式—— 丁乙丙丁甲乙丙丁
平平仄仄仄平平 仄仄平平仄仄平 仄仄平平平仄仄 平平仄仄仄平平 平平仄仄平平仄 仄仄平平仄仄平 仄仄平平平仄仄 平平仄仄仄平平
•杜枚《早雁》
金河秋半虏弦开，
云外惊飞四散哀。 仙掌月明孤影过， 长门灯暗数声来。 须知胡骑纷纷在， 岂逐春风一一回。 莫厌潇湘少人处， 水多菰米岸莓苔。
音短促，建湖方言中保留了这种入声字的读音，我们 可以用建湖方言来鉴别是否是入声字。比如：“竹 ”“石”“六”“八”“觅”“国”“独”“毒”“ 法”“滑”“或”，这些字在古汉语中都读入声，在 诗歌中都属于仄声范畴。
特别注意现代汉语普通话. 中的阴平和阳平的字，像2
• 有四种基本句式： • 五律： • （甲）仄仄平平仄 • （乙）平平仄仄平 • （丙）平平平仄仄 • （丁）仄仄仄平平
2020/5/13
.
6
3、仄起仄收式（五言平起仄收）—— 丙丁甲乙丙 丁甲乙
杜甫《咏怀古迹》（其五）
• 仄仄平平平仄仄 • 平平仄仄仄平平 • 平平仄仄平平仄
•诸葛大名垂宇宙， •宗臣遗像肃清高。 •三分割据纡筹策，
• 仄仄平平仄仄平 •万古云霄一羽毛。
• 仄仄平平平仄仄 •伯仲之间见伊吕，
• 平平仄仄仄平平 •指挥若定失萧曹。
近体诗平仄
2020/5/13
.
1
关于平仄的区别
一般来说，古诗里的平声相当于现代汉语普通话的阴 平和阳平，即第一声和第二声；比如“开”“回”“ 豪”“飞”等，都属于平声。（不过有特殊情况，见 下）
仄声相当于现代汉语普通话的上声和去声，即第三声 和第四声。比如“去”“动”“海”“恐”等都属于 仄声。
近体诗平仄PPT课件
12
2、平起平收式—— 丁乙丙丁甲乙丙丁
平平仄仄仄平平 仄仄平平仄仄平 仄仄平平平仄仄 平平仄仄仄平平 平平仄仄平平仄 仄仄平平仄仄平 仄仄平平平仄仄 平平仄仄仄平平
• 杜枚《早雁》
金河秋半虏弦开，
云外惊飞四散哀。 仙掌月明孤影过， 长门灯暗数声来。 须知胡骑纷纷在， 岂逐春风一一回。 莫厌潇湘少人处， 水多菰米岸莓苔。
（仄起仄收式） （平起平收式） （平起仄收式） （仄起平收式）
2024/3/27
3
• 七律： 在五律基本句式之间加上相反的
“平平”或“仄仄”。
• （甲）平平仄仄平平仄 • （乙）仄仄平平仄仄平 • （丙）仄仄平平平仄仄 • （丁）平平仄仄仄平平
• 这四种基本句式（甲乙丙丁）交错，就构
成律诗的几种基本格律形式。
平仄
• 平声就是平仄中的平声，上、去、入三声
则归为仄声。“仄”字的本意就是倾侧， 就是不平，上、去、入三声的调型都不是 平的，所以叫仄声。
2024/3/27
1
• 为什么要讲究平仄
2024/3/27
2
• 基本要求：平仄相间。 • 有四种基本句式： • 五律： • （甲）仄仄平平仄 • （乙）平平仄仄平 • （丙）平平平仄仄 • （丁）仄仄仄平平
• 七言律诗的第一、三、五个字，其平仄是可以变
动的，第二、四、六字的平仄是固定的不变的。
• 原因两个： • 一是避免“三平调”，二是避免“犯孤平”。 • 三平调：指律诗句尾连用三个平声字，比如： • — — | | | — —是丁种句，第一、三字平仄可
变动，而第五字必须是仄，否则句尾就成了
“— — | | — — — ”，句尾三个平声字，这就是 三平调。律诗切忌犯三平调。为了避免犯三平调， 所以第五个字不能用平声字，只能用仄声的。
2、平起平收式—— 丁乙丙丁甲乙丙丁
平平仄仄仄平平 仄仄平平仄仄平 仄仄平平平仄仄 平平仄仄仄平平 平平仄仄平平仄 仄仄平平仄仄平 仄仄平平平仄仄 平平仄仄仄平平
• 杜枚《早雁》
金河秋半虏弦开，
云外惊飞四散哀。 仙掌月明孤影过， 长门灯暗数声来。 须知胡骑纷纷在， 岂逐春风一一回。 莫厌潇湘少人处， 水多菰米岸莓苔。
（仄起仄收式） （平起平收式） （平起仄收式） （仄起平收式）
2024/3/27
3
• 七律： 在五律基本句式之间加上相反的
“平平”或“仄仄”。
• （甲）平平仄仄平平仄 • （乙）仄仄平平仄仄平 • （丙）仄仄平平平仄仄 • （丁）平平仄仄仄平平
• 这四种基本句式（甲乙丙丁）交错，就构
成律诗的几种基本格律形式。
平仄
• 平声就是平仄中的平声，上、去、入三声
则归为仄声。“仄”字的本意就是倾侧， 就是不平，上、去、入三声的调型都不是 平的，所以叫仄声。
2024/3/27
1
• 为什么要讲究平仄
2024/3/27
2
• 基本要求：平仄相间。 • 有四种基本句式： • 五律： • （甲）仄仄平平仄 • （乙）平平仄仄平 • （丙）平平平仄仄 • （丁）仄仄仄平平
• 七言律诗的第一、三、五个字，其平仄是可以变
动的，第二、四、六字的平仄是固定的不变的。
• 原因两个： • 一是避免“三平调”，二是避免“犯孤平”。 • 三平调：指律诗句尾连用三个平声字，比如： • — — | | | — —是丁种句，第一、三字平仄可
变动，而第五字必须是仄，否则句尾就成了
“— — | | — — — ”，句尾三个平声字，这就是 三平调。律诗切忌犯三平调。为了避免犯三平调， 所以第五个字不能用平声字，只能用仄声的。
诗歌的押韵和平仄PPT课件
D.如今风摆花狼藉，绿叶成阴子满枝。
3、排列下列诗句顺序 A杨柳青青着地垂 B借问行人归不归 C杨花漫漫搅天飞 D柳条折尽花飞尽
ACDB
练习： 柳宗元《酬曹侍御过象县见寄》的四句：
A.欲采苹花不自由
B.骚人遥驻木兰舟 C.破额山前碧玉流 D.春风无限潇湘意。
正确的排列顺序是 C→B→D→A 。
诗句排序，有法可依： 一、观体裁， 二、看押韵， 三、析对仗， 四、查平仄， 五、审表达， 结合意境，综合运用，定可准确排序 综上所述，运用“押韵分析法”“粘 对分析法”和“情景分析法”，是走出 近体诗迷宫的三步法。
下面是王禹偁的《村竹》，打乱了次序， 作排序： ①马穿山径菊初黄 ②万壑有声含晚籁 ③荞麦花开白雪香 ④棠梨叶落胭脂色 ⑤数峰无语立斜阳 ⑥何事吟余忽惆怅 ⑦村桥原树似吾乡 ⑧信马悠悠野兴长
王禹偁(chēng,954年-1001年):北宋白体诗人、散文 家。王禹偁为北宋诗文革新运动的先驱，文学韩愈、 柳宗元，诗崇杜甫、白居易，多反映社会现实，风 格清新平易。词仅存一首，反映了作者积极用世的 政治抱负，格调清新旷远。
三、学习格律 初学创作最怕的是格律，激情四射，出口成章， 自认为自己的诗歌气势磅礴或温婉可爱，可是让行 家一看，不禁摇头，原因是格律不合。经行家按照 格律修改一番，才发现格律原来不仅是要求声韵， 而且是锤炼字词的过程。但让自己写，格律着实难 掌握。怎么办？最简单的办法就是“套”。熟记两 首典型的律诗，依照他的平仄修改自己的诗歌，修 改到自认为差不多的时候，然后找行家帮助修改， 行家才会根据实际情况告诉你一些特殊的情形这样 进步才能更快。对于填词，同样的道理，填完之后， 拿一首词牌的典型题目，对应它的平仄比对自己的 平仄，试着修改。直至满意。
律诗的平仄(课堂PPT)
④…●……韵
黏
⑤…●……… 对
⑥…●……韵 黏
⑦…●……… 对
⑧…●……韵
出句 对句 出句 对句 出句 对句 出句 对句
首联 颔联 颈联 尾联
.
16
四种标准的平仄句式按一定要求（押韵、对、 黏）轮番组合，于是形成了整首诗的标准的平仄 格式。
轮番组合的原理是：首句四选一，其他二定 一。轮番组合的过程如下：
.
3
二、什么是平仄
平指平声，仄指仄声。 平仄分为：古平仄、今平仄。 古平仄：古代汉语的平声单独为一类，仍 叫平声；上声、去声、入声合起来为一类，叫 仄声。 今平仄：普通话的阴平、阳平合为一类， 叫平声；上声、去声合为一类，叫仄声。
.
4
三、怎样识别字音古平仄
1、按今平仄识别 2、查《广韵》识别
.
5
的平仄句式中，同时符合这两个条
件的只有“仄仄仄平平”。
.
18
⊙
第三步，按一定要求接上第
三句。第三句的平仄句式也由两个 平平仄仄平 条件决定（二定一）：A.黏，即第 仄仄仄平平
三句的第二个字必须与第二句的第
二个字平仄相同。B.不押韵，即第 仄仄平平仄
三句的第五个字必须为仄。在四种 标准的平仄句式中，同时符合这两 个条件的只有“仄仄平平仄”。
.
21
第二种，首句平起仄收式： 平平平仄仄 仄仄仄平平 仄仄平平仄 平平仄仄平 ……
.
22
第三种，首句仄起平收式： 仄仄仄平平 平平仄仄平 平平平仄仄 仄仄仄平平 ……
.
23
第四种，首句仄起仄收式： 仄仄平平仄 平平仄仄平 平平平仄仄 仄仄仄平平 ……
.ห้องสมุดไป่ตู้
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黏
⑤…●……… 对
⑥…●……韵 黏
⑦…●……… 对
⑧…●……韵
出句 对句 出句 对句 出句 对句 出句 对句
首联 颔联 颈联 尾联
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四种标准的平仄句式按一定要求（押韵、对、 黏）轮番组合，于是形成了整首诗的标准的平仄 格式。
轮番组合的原理是：首句四选一，其他二定 一。轮番组合的过程如下：
.
3
二、什么是平仄
平指平声，仄指仄声。 平仄分为：古平仄、今平仄。 古平仄：古代汉语的平声单独为一类，仍 叫平声；上声、去声、入声合起来为一类，叫 仄声。 今平仄：普通话的阴平、阳平合为一类， 叫平声；上声、去声合为一类，叫仄声。
.
4
三、怎样识别字音古平仄
1、按今平仄识别 2、查《广韵》识别
.
5
的平仄句式中，同时符合这两个条
件的只有“仄仄仄平平”。
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18
⊙
第三步，按一定要求接上第
三句。第三句的平仄句式也由两个 平平仄仄平 条件决定（二定一）：A.黏，即第 仄仄仄平平
三句的第二个字必须与第二句的第
二个字平仄相同。B.不押韵，即第 仄仄平平仄
三句的第五个字必须为仄。在四种 标准的平仄句式中，同时符合这两 个条件的只有“仄仄平平仄”。
.
21
第二种，首句平起仄收式： 平平平仄仄 仄仄仄平平 仄仄平平仄 平平仄仄平 ……
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第三种，首句仄起平收式： 仄仄仄平平 平平仄仄平 平平平仄仄 仄仄仄平平 ……
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第四种，首句仄起仄收式： 仄仄平平仄 平平仄仄平 平平平仄仄 仄仄仄平平 ……
.ห้องสมุดไป่ตู้
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诗词格律之平仄常识课件
。
平仄是古诗词中重要的声韵因 素，通过平仄的交错和协调， 形成优美的节奏和和谐的韵律
。
平仄在诗词中的作用
平仄有助于塑造诗歌的音乐美。 平仄还能够表达情感，传达诗人的思想感情。
平仄能使诗词的句式更加多变，增强表现力。 平仄是构成诗词和谐统一的重要因素。
平仄的起源与传承
平仄起源于先秦时期，发展于唐代，成熟于宋代。 平仄的传承历经千年，对中国古典诗词的发展产生了深远影响。
详细描述
造成平仄不谐的主要原因是对近体诗的声调变化规律 掌握不准确，有时也因为作者写作时疏忽大意。纠正 平仄不谐的方法是加强对声调变化规律的掌握，注重 每两句之间的平仄对应关系，同时注意避免使用声调 相同或相近的字相邻排列。
05
平仄实践与应用
近体诗中的平仄运用
律诗的平仄
律诗通常分为四联，即首联、颔联、颈联和尾联。每联的上 句和下句都要遵循平仄相对的规则。
详细描述
造成平仄相粘的主要原因是对近体诗的粘对规律掌握不准确，有时也因为作者写作时疏忽大意。纠正平仄相粘 的方法是加强对粘对规律的掌握，注重上下句之间的平仄对应关系，同时注意避免在相邻两联中同一位置上使 用同一平仄声韵。
平仄相替的纠正
总结词
平仄相替是指近体诗中，每句的末一字和 下一句的头部使用的字，它们的声调应该 相替变换，但实际运用中常出现错误。
《诗词格律之平仄常识课件》
xx年xx月xx日
目 录
• 平仄基本概念与常识 • 平仄的分类及使用 • 平仄的运用技巧 • 平仄的常见问题与对策 • 平仄实践与应用
01
平仄基本概念与常识
平仄定义与基本概念
平仄是指声调的抑扬顿挫和节 奏的和谐性。
平仄分为平声和仄声，平声调 平和，仄声调有升降曲折变化
平仄是古诗词中重要的声韵因 素，通过平仄的交错和协调， 形成优美的节奏和和谐的韵律
。
平仄在诗词中的作用
平仄有助于塑造诗歌的音乐美。 平仄还能够表达情感，传达诗人的思想感情。
平仄能使诗词的句式更加多变，增强表现力。 平仄是构成诗词和谐统一的重要因素。
平仄的起源与传承
平仄起源于先秦时期，发展于唐代，成熟于宋代。 平仄的传承历经千年，对中国古典诗词的发展产生了深远影响。
详细描述
造成平仄不谐的主要原因是对近体诗的声调变化规律 掌握不准确，有时也因为作者写作时疏忽大意。纠正 平仄不谐的方法是加强对声调变化规律的掌握，注重 每两句之间的平仄对应关系，同时注意避免使用声调 相同或相近的字相邻排列。
05
平仄实践与应用
近体诗中的平仄运用
律诗的平仄
律诗通常分为四联，即首联、颔联、颈联和尾联。每联的上 句和下句都要遵循平仄相对的规则。
详细描述
造成平仄相粘的主要原因是对近体诗的粘对规律掌握不准确，有时也因为作者写作时疏忽大意。纠正平仄相粘 的方法是加强对粘对规律的掌握，注重上下句之间的平仄对应关系，同时注意避免在相邻两联中同一位置上使 用同一平仄声韵。
平仄相替的纠正
总结词
平仄相替是指近体诗中，每句的末一字和 下一句的头部使用的字，它们的声调应该 相替变换，但实际运用中常出现错误。
《诗词格律之平仄常识课件》
xx年xx月xx日
目 录
• 平仄基本概念与常识 • 平仄的分类及使用 • 平仄的运用技巧 • 平仄的常见问题与对策 • 平仄实践与应用
01
平仄基本概念与常识
平仄定义与基本概念
平仄是指声调的抑扬顿挫和节 奏的和谐性。
平仄分为平声和仄声，平声调 平和，仄声调有升降曲折变化
《声情并茂——押韵和平仄》名师课件2
夜宿山寺幻灯片 7 唐 李白 危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
“诗歌排序”方法
一、找出“韵脚” 二、将八句诗组成四“联” 三、依据“联”的平仄规则，确定出句和对句的顺序 四、诗只有两联对仗，则对仗的两联即为“颔联”或“颈联” 五、有五个韵脚，也就意味着全诗首句即入韵 六、依据内容，排出顺序，并检验格律
xiāng
guāng
kè
xiāng
韵腹相同
韵尾相同
平仄相同
平：指阴平、阳平； 仄：上声、去声、入声。
使诗歌读起来抑扬顿挫，有参差错落的美，从而达到声韵和谐。
中华锦绣 英明果断
诗 歌 发 展
古体诗
近体诗
绝句
五言绝句
七言绝句
律诗幻灯片 21
五言律诗
七言律诗
排律
词
曲
《短歌行》
短歌行幻灯片 5
天净沙·秋思 [元] 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。
水调歌头 苏轼 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙、今夕是何年？我欲乘风归去，惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒．起舞弄清影，何似在人间？ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨、何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共蝉娟。
江城子 ·十年生死两茫茫 十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，唯有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。
1、体裁。 2、押韵。 3、平仄。源自 4、对仗。 5、节奏。首联
颔联
颈联
尾联
押韵、平仄、对仗在诗歌中的应用
将下列几个短语依照一定的顺序，组合成一副歌咏李清照的对联。 ①大河百代 ②独开一枝女儿花 ③群芳竞秀 ④词苑千载 ⑤众浪齐奔 ⑥淘尽万古英雄汉
“诗歌排序”方法
一、找出“韵脚” 二、将八句诗组成四“联” 三、依据“联”的平仄规则，确定出句和对句的顺序 四、诗只有两联对仗，则对仗的两联即为“颔联”或“颈联” 五、有五个韵脚，也就意味着全诗首句即入韵 六、依据内容，排出顺序，并检验格律
xiāng
guāng
kè
xiāng
韵腹相同
韵尾相同
平仄相同
平：指阴平、阳平； 仄：上声、去声、入声。
使诗歌读起来抑扬顿挫，有参差错落的美，从而达到声韵和谐。
中华锦绣 英明果断
诗 歌 发 展
古体诗
近体诗
绝句
五言绝句
七言绝句
律诗幻灯片 21
五言律诗
七言律诗
排律
词
曲
《短歌行》
短歌行幻灯片 5
天净沙·秋思 [元] 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。
水调歌头 苏轼 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙、今夕是何年？我欲乘风归去，惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒．起舞弄清影，何似在人间？ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨、何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共蝉娟。
江城子 ·十年生死两茫茫 十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，唯有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。
1、体裁。 2、押韵。 3、平仄。源自 4、对仗。 5、节奏。首联
颔联
颈联
尾联
押韵、平仄、对仗在诗歌中的应用
将下列几个短语依照一定的顺序，组合成一副歌咏李清照的对联。 ①大河百代 ②独开一枝女儿花 ③群芳竞秀 ④词苑千载 ⑤众浪齐奔 ⑥淘尽万古英雄汉
诗词格律常识PPT课件
•
67
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• “无、不”，一个是动词，一个是副词，但因为 它们都是否定词，所以常被用为对仗。这样， “无”字下面自然是名词，“不”字下面自然 是动词或形容词，在词性上虽不相对，也可认 为相对。
不出20首古诗的，也找不出一个能背20
首新诗的。”
3
3
世界著名诗人的诗作译成中文，没有 几首会被大家熟读背诵，而匈牙利小诗 人裴多菲的诗作“生命诚可贵，爱情价 更高。若为自由故，二者皆可抛”却妇 孺皆知，只是因为后者是用中国格律诗 的形式翻译的（平仄尚不全合）。
4
4
而中国格律诗词充分发挥了汉字是单音 节字，发音又有四声的变化，声调有高 低长短的变化，如果交叉组合，则和谐， 有音乐美。
诗词格律常识
1
我国是一个诗的国度，元以前的中国
文学史基本是中国诗歌史。即使散文、
小说、戏剧中也有大量的诗词。散文中
的赋、骈文，戏剧中的唱词更多诗歌的
成分。
2
2
诗词在今天仍然为人们喜闻乐见。每
一个小孩都曾背诵过“床前明月光”、
“处处闻啼鸟”。我在东南大学曾说：
“全校40000左右学生，找不出一个背
工-拱-共-各 生-产-季-节
同-动-洞-独 空-孔-控-哭 卢-鲁-路-禄 文-吻-问-物 申-审-圣-设
花-草-树-木 清-理-账-目 增-长-见-识 参-考-价-值
萧-小-笑-屑 歌-古-过-骨
鱼-语-御-玉 知-指-志-质 17
17
从现代汉语拼音辨入声字
1、声母 b、d、g、j、zh、z与全部韵母 相拼的阳平声字
渤、舶、箔、亳、箔、擘、礴、 孛、魄、鹁、饽； 20
20
另注：
凡以 -n -ng 收尾的均非入声字； z c s 拼 –i d 全声调字均非入声字；
相关主题
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常见的拗救格：
1、平平平仄仄改为平平仄平仄。（常见补救方式） 本句第三字拗，第四字救（七言就是五拗，六救）
2、平平仄仄平改为仄平平仄平。（救“孤平”） 乙句型，第一句第三个字救孤平。
3、仄仄平平仄第三个字用仄声，对句第三个用平声救。 仄仄平平仄，平平仄仄平改为仄仄仄平仄，平平平仄平
五、楹联的平仄结构：
2. 口诀：“一三五不论，二四六分明”。
律诗的“拗”与“救”
“拗句”的类型： “三平调”：句末连用三个平声。 “孤平”：除了韵脚之外，只有一个平声字。 “拗句”：不依照一般平仄规律的句子。
其中，第一种句型为禁忌，绝对不允许发 生。而对于拗句，诗人往往用“救”加以弥 补。合起来就叫做“拗救”。
四六对四六： 可按四六句式类推
六四对六四： B. 骈体文的变式：五字句、七字句。
五字句：一四式、二一二式、二二一式。 七字句：二五式、三四式、三二二式、二三二式。 C. 骈体文的平仄并没有律诗那样严格，重要的是节奏点，
非节奏点则比较自由。
四、近体诗的平仄结构：
➢ 近体诗是相对于古体诗来说的。 ➢ 划分近体和古体的唯一原则是格律。 ➢ 有格律是近体诗，没有格律是古体诗。
平平仄仄
一、为何学习平仄？
平仄是构成声律的必要因素，也是汉语音韵 的一个基本特点。
每个人都能懂得平仄吗？
1、古今读音并不相同（粤语最接近古音）。 2、各地方言的平仄也不完全一样 。
二、何为平仄？
平仄是诗文声律的基本概念。
书面文字最早见于公元8世纪唐代殷璠（fan） 《河岳英灵集·叙》。
四声是平仄的基础:
字音要对、事类要对、颜色要对、数字要 对、词性要对、句内有对、句子之间有对， 无所不对。
c) 骈文：讲究对仗、平仄，不类散文；句子 不押韵，不类诗歌。
3、骈文中的平仄：
A. 根据句式，骈体文基本句式有五种： 四对四：二二式、节奏点：（第一、三字） 六对六：二四式、节奏点：（第二、六字） 三三式、节奏点：（第三、五、六字） 四四对四四：
成都话中的入声字皆归为阳平。昆明话、汉口 话也是这样
d） 如何区分、辨认入声字？
1、古代的韵书都是按古四声编排。平声分为上 下各一卷，上去入各一卷。
2、北京大学中文系语言学教研室编《汉语方音 字汇》（此书有字目三千，二十个汉语方言点 的字音材料，每个音都有中古音结构的全面展 示、还附有“中古音音序索引”。）
1. 楹联也叫“对联”、“对子”。往往张贴 或垂挂于楹柱上，故曰“楹联”。
2. 楹联根据对联长短的不同，分为短句联、 中句联、长句联三种。
3. 对联平仄以四字为基础，上联仄收，下联 平收多见。
4. 楹联讲究平仄对立：字数灵活，不若骈文。 对仗稍松，不若律诗。
拓展训练：
对对联： 比目鱼 独角兽
家事国事天下事事事关心 风声雨声读书声声声入耳
坐，请坐，请上坐。 茶，敬茶，敬好茶。
海水朝朝朝朝朝朝朝落 浮云长长长长长长长消
水车车水水随车车停水止 风扇扇风风出扇扇动风生
阎锡山上山西锡山无锡 潘长江过长江长江更长
球场里跑不动射不准 小小国足可笑可笑 对手前又击腹又踹裆 个个队员提防提防
和尚应考
从前，有个和尚，每见读书人应考回来，有的中状元、进士，有 的中举人，有的中秀才，荣宗耀祖，好不光彩，很是羡慕，乃决定去 试他一试。 第一场考试，是口试对对。主考官出上联：孔圣人三千弟子下场去; 和尚答：如来佛五百罗汉上西天。 主考官点点头，认为还可以。又出一联：子曰：克己复礼; 和尚想了想，回答说：佛道：回头是岸。 主考官一听，心里有点火，抓起惊堂木一拍，喝道：旗鼓! 和尚用手做了一个敲的姿势，高声答道：木鱼! 主考官再也忍不住了，拂手起身道：岂有此理! 岂有此理! 和尚以为考试完毕，连忙合掌道: 阿弥陀佛! 阿弥陀佛! 主考官一看，和尚还站在那里，转身大喝道:快滚!快滚! 和尚不知是什麽意思，以为还要对对，忙说:善哉!善哉!
三、骈体文的平仄结构
1. 何为骈体文？ 骈体文，俗称骈文。是介乎散文与诗歌之 间的特殊文体。 因曾用于科举、用于公文，应用文等，也 被称为“时文”。 又因“必谨四字六字律令”，又名“四六 文”。
2、骈文有何特点？
a) 骈文：许慎：《说文解字》有云：“骈者， 驾二马也。”
b) 骈文的根本特点：成双成对，像两马并行。
在齐梁时代的声律学说主要是四声问题。 先有四声，后有平仄。 古四声：平、上（shǎng）、去、入。
实际音质已经不得而知。根据《文镜秘府论》中 散见的《文笔式》（作者不详，大约为隋或初唐 时作品）的描写，古四声读音特点为： 平声哀而安、上声厉而举、去声清而远、入声直而促。
平声字数量多，平声的音质适合于押韵，因此将 “四声”分为平仄。“平”指平声，“仄”也写 作“侧”，包括上、去、入三声。
律诗的基本结构（以五言为例）：
甲：仄仄平平仄（仄起仄收） 乙：平平仄仄平（平起平收） 丙：平平平仄仄（平起仄收） 丁：仄仄仄平平（仄起平收）
七律的平仄结构是五律的扩展：
甲：平平仄仄平平仄（平起仄收） 乙：仄仄平平仄仄平（仄起平收） 丙：仄仄平平平仄仄（仄起仄收） 丁：平平仄仄仄平平（平起平收）
1. 近体诗平仄的要点是：对、粘。 对是相对：平队仄，仄对平（本句对）。 粘是相成：平粘平，仄粘仄（下句粘）。
中古音调的演变：
a) 中古音调并不是一成不变的。近代汉语虽然仍 有四个声调，但是调类已经有了变化。
b) 现代汉语四声：阴平、阳平、上声、去声。 1、古平声分为阴平、阳平 2、古上声一部分变为今上声，有一部分有规律地 变为去声字：是、似、祀、道、部等 3、入声字消失，分别变为阳平、上声、去声。
c) 口语与方言中的声调问题更为复杂。
A、近体诗与古体诗之辩：
1. 篇有定句，句有定字。律诗八句；律绝四句。 2. 律诗一般押平声韵，一韵到底。 3. 律诗有严格的平仄要求。 4. 律诗的对仗要求严格。
B、律诗的平仄结构：
1、平仄是对立关系，交替关系。 2、平仄的结构是由：“平平—仄仄”、“仄
仄—平平”扩展而来。 3、扩展方式：加尾、插腰。