中等职业学校国际商务专业课程设置
国际商务专业课程体系
国际商务专业课程体系引言：随着全球化的发展，国际商务越来越受到重视。
在这个全球化时代中，了解国际商务的知识和技能对于企业和个人的成功至关重要。
国际商务专业课程体系旨在培养学生在全球商业环境中具备竞争力的能力和技能。
本文将探讨国际商务专业课程体系的组成和重要性。
一、国际商务专业课程体系的组成国际商务专业课程体系由多个核心课程和选修课程组成。
核心课程包括国际贸易、国际市场营销、国际商务法律、国际商务管理等。
这些课程为学生提供了国际商务基础知识和技能，使他们能够了解国际贸易规则、市场开拓策略、国际商务法律和国际商务管理的实践经验。
选修课程是根据学生的兴趣和职业需求来选择的。
选修课程包括国际金融、跨文化沟通、国际市场调研等。
通过选修课程的学习，学生可以进一步扩展自己的知识领域，提高自己在国际商务领域的竞争力。
二、国际商务专业课程体系的重要性1. 培养国际化视野：国际商务专业课程体系使学生能够了解国际贸易的全球化趋势和国际市场的发展动态，培养学生的国际化视野和全球化思维方式。
2. 掌握国际贸易规则：国际商务法律课程使学生了解国际贸易的法律框架和规则，为学生在国际商务活动中遵守法律提供指导，降低商业风险。
3. 提升市场开拓能力：国际市场营销课程使学生了解国际市场的特点和市场开拓策略，帮助学生提升在国际市场中的竞争力。
4. 培养跨文化沟通能力：跨文化沟通课程使学生了解不同文化背景下的沟通方式和礼仪规范，培养学生在跨国商务活动中的跨文化交流能力。
5. 增强国际商务管理能力：国际商务管理课程使学生了解国际企业管理的理论和实践，培养学生在跨国企业中的管理能力和领导力。
三、国际商务专业课程体系的应用领域国际商务专业课程体系的应用领域广泛。
毕业生可以在国际贸易公司、跨国企业、国际金融机构、政府部门等领域就业。
他们可以从事国际市场开拓、国际贸易操作、国际市场调研、国际商务管理等工作。
同时，他们也可以选择继续深造，攻读硕士或博士学位，从事教学或研究工作。
职高八年级国际商务学习内容
职高八年级国际商务学习内容
职高八年级国际商务专业主要学习内容有:专业英语基础、商务英语函电、商务英语听说、国际贸易基础知识、进出口贸易实务、外贸单证实务、国际汇兑实务、商贸法律与案例、电子商务模拟运作、会计基础、商务应用文、公共关系知识、国际经济合作知识等。
通过国际商务专业学习,使学生了解国际商务工作的基本政策、法律法规和国际惯例，了解国际商务中进出口业务的基本环节和具体运作，包括组织货源、签订合同、报关报验、安排运输、制单结算等，具有必要的专业技能：
1、具有较扎实的外语基础，能较好地用外语进行商务洽谈，能熟练地处理商务函电、合同和单证。
具有国际汇兑的基本知识和经济核算的基本技能；
2、初步具有公关能力；
3、具有中英文录入技能；
4、具有利用计算机网络获取国际商务信息及处理相关业务的能力。
中等职业学校国际商务专业课程设置
中等职业学校国际商务专业课程设置一、招生对象与学制本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学制3年。
二、培养目标与业务范围(一) 培养目标本专业培养具有综合职业能力、从事国际商品贸易和服务贸易工作的高素质劳动者和中初级专门人才。
(二) 业务范围本专业毕业生主要面向具有国际商务活动的外经贸企业、三资企业、驻华外国商社、中外金融保险机构、涉外宾馆饭店等企事业单位，从事外贸销售、外贸制单、进出口货物报关、涉外商务代理、货运代理、船务代理、涉外商务咨询、商务文秘和其他涉外商贸服务工作。
三、知识结构、能力结构及要求1. 了解国际商务工作的基本政策、法律法规和国际惯例。
2. 了解国际商务中进出口业务的基本环节和具体运作，包括组织货源、签订合同、报关报验、安排运输、制单结算等。
3. 具有较扎实的外语基础，能较好地用外语进行商务洽谈，能熟练地处理商务函电、合同和单证。
4. 具有国际汇兑的基本知识和经济核算的基本技能。
5. 初步具有公关能力。
6. 具有中英文录入技能。
7. 具有利用计算机网络获取国际商务信息及处理相关业务的能力。
四、课程设置及教学要求(一) 文化基础课程1. 德育(1) 职业道德与职业指导(36学时)本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。
其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。
(2) 法律基础知识(36学时)本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育。
其任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。
国际商务专业 课程
国际商务专业课程
国际商务专业是一门涉及全球经济和贸易的学科，讲授学生国际贸易的基本理论、技巧和实践，培养学生对国际市场的敏感性和理解力。
下面将介绍一些常见的国际商务专业课程：
1. 国际贸易原理：这门课程会介绍国际贸易的基本原理，探讨国际贸易的发展历程、组织结构、法律规定、货币流通、政治环境等方面的知识，帮助学生理解国际贸易活动的本质和规律。
2. 跨国公司管理：这门课程会讲解跨国公司的组织结构、管理模式、经营策略等方面的内容，帮助学生了解跨国公司的特点、优缺点及运营方式。
3. 国际市场营销：这门课程会教授国际市场的营销策略、市场调研方法、产品定位、价格定位、渠道策略等知识，帮助学生了解国际市场竞争力的形成原因，并学会开发和管理国际市场。
4. 国际金融管理：这门课程会介绍国际金融体系的组成、运作及限制，探讨外汇、国际投资、国际信贷、国际支付等方面的知识，帮助学生了解企业在国际金融市场上的操作和风险控制。
5. 跨文化交际：这门课程会讲解在不同文化背景下的沟通方式和技巧，帮助学生了解不同时代和不同国家的文化传统、价值观及其行为模式，加深学生们对言语、文化、道德、行为等因素对国际商务的影响及应对措施。
这些课程是国际商务专业学生必须修炼的基础课。
通过这些课程的学习，学生将掌握国际商务领域的基础知识和技能。
同时，学生也需要深入实践，不断提高实战能力，成为具有国际视野的专业人才。
国际商务管理课程教学大纲
《国际商务管理》课程教学大纲一、课程的性质和任务1、课程性质：《国际商务管理》是经济类专业的一门专业必修课，是研究商品进出口、技术的转让和引进等内容的一门专业课。
2、主要任务；使学生掌握国际商务的基本理论、基本知识，并初步具有从事国际商务工作的基本能力。
三、课程教学内容第一章国际商务引论主要讲授：国际商务的基本概念，国际商务的历史发展，国际商务发展的基本动因，国际商务经营环境的复杂化，现代企业功能的组成部分重点：国际商务的基本概念，国际商务发展的基本动因，国际商务经营环境的复杂化，现代企业功能的组成部分难点：国际商务的基本概念，现代企业功能的组成部分第二章国际商务的基本理论主要讲授：重商主义，绝对优势理论，比较优势理论，规模经济理论，产品周期理论，需求贸易论，垄断优势理论，内部化理论，国际产品周期理论与区位因素理论，国际生产折中理论，对外直接投资的其他理论，全球方位理论，国际资源转移学说等重点：重商主义，绝对优势理论，比较优势理论，产品周期理论，垄断优势理论，国际生产折中理论难点：重商主义，产品周期理论第三章外国经营环境主要讲授：经营环境分析，构成企业经营环境的因素，经济发展阶段与市场功能，市场规模分析，经济景气的概念，物质技术条件，基本政治环境因素，政治环境与政府政策的稳定性，国际法和国际商务，国际法律与国际商务及社会文化环境重点：经营环境分析，经济发展阶段与市场功能，基本政治环境因素，政治环境与政府政策的稳定性，难点：经营环境分析，国际法和国际商务第四章国际商务环境主要讲授：国际收支平衡表及其内容（经常项目，资本项目），国际收支的平衡与失衡，国际收支与企业的国际经营；外汇与汇率的基本含义，汇率的变动及其影响因素，外汇市场与外汇交易；货币市场，资本市场；国际资本流动概述及其新特点，资本流动的影响及其控制，国际贸易的改革与发展，世界市场重点：国际收支平衡表及其内容（经常项目，资本项目），国际收支的平衡与失衡，国际收支与企业的国际经营；外汇与汇率的基本含义，汇率的变动及其影响因素，外汇市场与外汇交易；货币市场，资本市场；国际资本流动概述及其新特点难点：外汇与汇率的基本含义，汇率的变动及其影响因素第五章国际商务经营方式主要讲授：间接出口，直接出口，其他形式出口；技术授权的内容，技术授权的类型，技术授权的原因及利弊分析；交钥匙工程；对外直接投资的目的，对外直接投资的方式；国际经营方式的比较及其选择影响因素，国际经营方式的选择方法重点：直接出口，技术授权的内容，技术授权的原因及利弊分析；交钥匙工程；对外直接投资的方式难点：技术授权的原因及利弊分析；交钥匙工程第六章国际经营战略主要讲授：国际经营战略的模式及模式理论，国际经营战略的选择，国际经营战略规划；产品战略，竞争和联合战略，成长战略，公共关系战略；战略实施计划，战略实施控制与调整重点：国际经营战略的模式及模式理论，国际经营战略的选择，产品战略，战略实施计划难点：国际经营战略的模式及模式理论第七章国际商务的营销管理主要讲授：国际市场的细分策略，目标市场策略，国际市场定位策略；出口产品的改变策略，产品生命周期在国际市场的改变和运用，国际专业化生产的策略；国际分销系统，国际分销渠道的管理和控制；国际定价的制约因素，定价方法与策略；国际广告策略，其他方式的促销策略重点：国际市场的细分策略，出口产品的改变策略，国际分销系统，国际广告策略难点：国际市场的细分策略，国际分销系统第八章国际商务中的进出口实务主要讲授：国际贸易业务的程序，进出口业务中的交易条件（品质、数量、包装、价格、价格术语、交货、支付、保险）；贸易磋商的环节；合同的履行重点：进出口业务中的交易条件（、数量、包装、价格、价格术语、交货、支付、保险）难点：品质、贸易磋商的环节（询盘、还盘、发盘、接受）第九章国际财务管理主要讲授：国际商务中财务管理的目标，财务决策权的配置；资金筹集，融资决策；资本预算，跨国资金长期投放选择重点：财务决策权的配置，资金筹集难点：财务决策权的配置第十章国际人力资源管理主要讲授：管理者的国籍策略，管理人员的选拔与招聘，管理人员的培训与开发，管理人员的评估与报酬；劳工市场的差别和劳动力特征的差异，招工与工作安排，劳动管理，工会组织与工会政策；文化差异与文化适应，管理的转移，参与管理重点：管理人员的选拔与招聘，文化差异与文化适应难点：文化差异与文化适应第十一章国际商务计划、组织与控制主要讲授：计划的分类，计划制定的方法，计划的程序，战略计划的内容，计划的层次；跨国经营的管理组织结构，国际企业组织结构的选择，组织控制与调整；国际企业控制中的新问题，控制手段，控制程序重点：计划的分类，跨国经营的管理组织结构，国际企业控制中的新问题，难点：跨国经营的管理组织结构第十二章中国企业的国际经营主要讲授：出口产品，技术贸易，海外投资和海外企业，中国企业国际经营与世界国际经营发展水平的差距，我国企业国际经营观念和理论的发展；我国企业国际经营的制约因素，国际经营环境提供的机会和挑战；我国企业国际经营模式的选择，我国企业国际经营的具体策略等重点：技术贸易，我国企业国际经营的优势分析，我国企业国际经营模式的选择难点：我国企业国际经营模式的选择四、课程教学的基本要求教学环节包括：课堂讲授及习题课、课外作业、考试考查等。
谈中等职业学校电子商务专业的课程设置
谈中等职业学校电子商务专业的课程设置中等职业学校电子商务专业的毕业生可以在电子商务相关行业中从事多种职业岗位，如电子商务员、电子商务助理、电子商务师、电子商务项目经理等。
他们可以在电子商务企业、电子商务平台、电子商务服务机构、传统企业等单位中从事电子商务运营、电子商务推广、电子商务管理等方面的工作。
二、电子商务专业课程设置电子商务专业课程设置应注重知识的先进性和完整性，紧密结合电子商务行业的发展趋势和职业需求，细化专业应用方向，充分考虑社会条件和学生特点。
具体来说，电子商务专业课程应包括以下几个方面：1）基础课程：包括计算机基础、网络基础、电子商务基础等课程，为学生打好电子商务专业的基础知识。
2）专业核心课程：包括电子商务平台建设、电子商务运营、电子商务推广等课程，重点培养学生的电子商务实战能力。
3）应用拓展课程：包括电子商务法律、电子商务安全、电子商务财务等课程，帮助学生了解电子商务行业的法律法规和安全保障等方面的知识。
4）实践课程：包括电子商务实践、电子商务实训等课程，通过实际操作和实践训练，提高学生的电子商务实际操作能力。
三、结语电子商务专业是一个新兴的职业，随着电子商务行业的不断发展，中等职业学校电子商务专业的培养任务也越来越重要。
在课程设置方面，需要注重电子商务行业的特点和需求，构建完整的课程体系，培养具备实际操作能力的电子商务人才，为电子商务行业的发展做出贡献。
电子商务专业是一个复合型专业，需要具备不同领域的知识，包括计算机应用及网络技术、法律、财经、贸易、管理等学科。
电子商务专业人员从事的行业很广泛，职业学校应该根据职教特色，有所侧重，寻求培养方向。
电子商务岗位可以分为七大类，即计算机类、营销类、财务类、电子商务技术类、物流配送类、电子支付类和电子政务类。
对电子商务员能力结构和要求主要有以下几个方面：知识结构和能力结构。
知识结构方面，电子商务员需要具备本专业所需的文化基础知识，掌握电子商务专业必备的基础理论和专门知识；能力结构方面，电子商务员需要具有较强的专业英语阅读能力和初步的听、说、写、译的能力，还需要掌握商务与金融活动中所必备的交流知识和技巧，以及适应互联网经济的快速发展的相关计算机知识和从事实际工作的基本技能和初步能力。
国际商务专业主修课程
国际商务专业主修课程
国际商务专业的主修课程通常包括以下内容：
1. 国际商务概论：介绍国际商务的基本概念、原则和实践。
2. 国际商法：研究国际贸易中的法律规定和合同管理。
3. 国际市场营销：探讨如何在国际市场上推广和销售产品或服务。
4. 国际金融：研究国际资金流动、汇率风险管理和国际金融市场。
5. 国际物流与供应链管理：研究国际物流和供应链管理的原理和策略。
6. 国际贸易理论与政策：分析国际贸易的理论基础和政策实施。
7. 跨文化管理：研究在跨国企业中管理多元文化团队的技巧和策略。
8. 国际商务谈判：培养学生在国际商务谈判中的谈判技巧和策略。
9. 国际市场调研：学习如何进行国际市场调研和分析。
10. 国际商务战略：研究企业在国际市场上制定和实施战略的方法和原则。
以上是国际商务专业的主修课程，具体课程设置可能会因学校和课程设置而有所不同。
国际商务主要课程
国际商务主要课程
国际商务主要课程包括：
1. 国际贸易：介绍国际贸易的基本原理、政策和实践，包括出口、进口、关税、报关、贸易条款等。
2. 国际贸易法与法律：研究国际贸易法律框架、法规和合同，包括国际贸易争端解决机制和国际商事仲裁等。
3. 国际市场分析：学习如何评估国际市场潜力、竞争环境和市场风险，包括市场调研、定位和市场开发策略。
4. 海外投资与跨国公司管理：研究国际直接投资、对外投资和跨国公司的管理策略和运营模式。
5. 国际金融与汇率：学习国际金融市场、账户支付、汇率风险管理和国际金融机构的运作。
6. 跨文化沟通与谈判：培养跨文化沟通和谈判技巧，包括国际商务礼仪、语言和文化差异等。
7. 国际物流与供应链管理：研究国际物流和供应链管理的原理和实践，包括国际运输、关税和战略配送。
8. 国际市场营销：学习国际市场营销策略和技巧，包括国际品牌建设、市场推广和客户关系管理等。
9. 跨国财务管理：研究跨国企业财务决策和国际财务管理，包括国际投资评估、资本结构和汇率风险管理等。
10. 国际商务伦理与社会责任：探讨国际商务中的道德和社会责任问题，包括反腐败、可持续发展和企业社会责任等。
中职国际商务专业项目课程设计
中职国际商务专业项目课程设计作者：王慧来源：《科教导刊》2009年第32期摘要本文结合浙江省国际商务行业的特点,阐述了中职国际商务专业项目课程设计的思路,也提出了实施项目课程可能存在的问题。
关键词项目课程设计实施中图分类号:G423文献标识码:A国际商务专业是一个实践性很强的专业,旨在培养直接在生产、服务、经营、管理等第一线从事操作性工作的、具有职业生涯发展基础的初、中级应用型技能人才。
应用型技能人才不仅要有专业理论知识,更重要的是要有知识应用能力和实践能力。
实施项目课程,可以破除目前繁琐、陈旧的课程体系和教学内容,改变在课堂上以知识学习为中心的教学方式,使专业课程在结构、内容、实施方式和实施环境等方面符合中等职业教育应用型技能人才培养的规律和要求。
1 设置项目课程的指导思想我国已进入新一轮职业教育课程改革的高潮。
政府、学校、教师都已认识到,要解决职业教育的关键问题,提升学生的职业能力,课程改革势在必行。
浙江省关于《全面推进中等职业教育课程改革指导意见》明确指出 ,中等职业教育必须加快改革,切实改变以学科为主线的课程模式,加快构建以岗位能力为本位的专业课程体系。
中职国际商务专业的特点要求,所学知识须时刻与行业发展保持一致,教学模式应更注重培养学生的综合实践能力。
职业教育的项目课程,是把企业生产、服务、经营、管理的实际工作过程作为课程的核心,把典型的工作任务或工作项目作为课程的内容,并与职业资格标准相衔接,由学生独立或以小组形式自主完成从信息收集、工作计划制定、工作任务实施、对工作成果的评价等完整的工作过程,学生在这一过程中获得综合职业知识和职业能力。
因此,项目课程是中职国际商务专业课程改革的方向。
2 项目课程设计思路项目课程的特征是:(1)用职业能力表述课程目标。
重点关注学生能做什么,而不是知道什么;(2)以工作任务为教学内容。
重点是教会学生如何完成工作任务,知识、技能学习结合任务完成过程来进行;(3)围绕工作任务学习的需要,以典型产品或服务为载体设计“学习项目”,组织教学。
中等职业教育国际商务专业学科分析
中等职业教育“国际商务”专业学科分析随着全球化进程的加速，国际贸易和经济合作也越来越紧密。
因此，在此背景下，学习“国际商务”专业成为了一项非常重要的事情。
本文将从中等职业教育角度出发，对“国际商务”专业进行学科分析。
一、学科概述“国际商务”是一门以国际贸易、国际投资、跨国公司运营和国际金融为主要研究内容的综合性学科。
它是贸易、经济、金融、法律、管理等多学科交叉的产物。
目前，“国际商务”学科已经成为许多中等职业教育学校开设的专业，以满足社会对这方面专业需求的不断增长。
“国际商务”专业的核心内容主要包括国际贸易原理、跨国公司运营与管理、国际支付与结算、国际金融等。
此外，还包括了英语、法语、德语等语言课程及基本互联网技术课程等。
“国际商务”专业的学科目标是培养一批全面、复合型、专业技术与英语能力突出、具有国际化视野的人才。
根据学科的要求，学生需要学习掌握国际商务基础课程和外语课程，以及掌握基本商务交流技巧和商务谈判技巧等。
二、主要课程1. 国际贸易国际贸易是“国际商务”专业中最为重要的学科，是整个专业课的核心课程之一。
它主要包括国际贸易概论、国际贸易实务、国际贸易法律等方面的内容。
其中，国际贸易实务是最为重要的部分，以贸易方式、外贸操作、报关单填写、外汇结算等为主要内容，帮助学生了解深入了解国际贸易的本质和规律。
2. 跨国公司运营与管理跨国公司运营与管理是研究跨国公司经营和管理的学科，主要包括跨国公司战略管理、跨国公司组织管理、跨国公司人力资源管理、跨国公司法律和监管等方面的内容。
此课程旨在培养学生跨国公司管理与运营能力，使他们掌握企业国际化战略规划的知识，培养学生的全球视野，提升国际竞争力。
3. 国际支付与结算在国际贸易过程中，货款支付和结算是最为重要的环节之一，其安全、高效成为了进行国际贸易的一大关键。
此课程将介绍在国际贸易中货款的收付、国际结算方式以及国际资金转移等重要的知识。
4. 国际金融在国际商务中，金融业起着至关重要的作用。
国际商务专业技能教学标准(中职)
国际商务专业技能教学标准（试行）一、制定依据本标准依据《中等职业学校专业目录（中华人民共和国教育部编）》、教育部颁布的《中等职业学校国际商务专业教学标准》《国际商务专业指导性人才培养方案》，结合本专业教学实际情况制定，旨在整体规划本专业的技能教学，进一步明确本专业三年学习期间的技能教学目标、内容和要求、教学基本条件，规范教学实施过程，指导技能教学评价，确保技能教学质量。
二、适用专业本标准适用于中等职业教育国际商务专业（专业代码：121200）。
商务英语（专业代码：121300）、商务日语（专业代码：121400）、商务韩语（专业代码：121600）等专业参照执行。
三、技能教学目标中等职业教育专业技能学习是学生形成良好职业素养、一定的技术思维和能具有高超的技术技能和精湛技艺的关键时期，对学生未来职业技能的持续成长起着基础性作用。
为适应现代经济发展对国际商务技能型、应用性初级专门人才的需求，中等职业教育国际商务专业的技能教学定位于单证缮制、外贸跟单、进出口业务等一线必备专业技能的培养。
通过单证缮制、外贸跟单、商务函电处理、货运代理等技能的训练，使学生能够胜任国际商务基础岗位工作，为其跨入行业直接就业或进入高等职业教育相关专业深造学习奠定良好的基础。
具体教学目标为：1.对本专业的职业面向和岗位类别有基本的认知，了解国际商务的发展趋势及国际商务领域的新平台、新手段、新流程，熟悉本专业的职业面向和岗位类别，掌握岗位规范和技能标准。
2.能正确填制信用证开证申请书，缮制商业发票、装箱单、运输单据、主要结汇单据等，能审核一般外贸单证；能合理选择供应商和开展验厂操作，协助进行原材料跟单、外贸样品跟单、生产进度跟单、产品质量跟单、包装跟单。
3.掌握外贸信函的基本格式，能正确翻译外贸信函，并撰写基础的回复信函；能拟订品名、品质、数量、包装、价格、运输、保险及支付等条款,能根据交易磋商的内容拟签外贸合同，并快速地查找相关条款。
中高职国际商务专业越南语方向课程体系衔接研究
中高职国际商务专业越南语方向课程体系衔接研究随着中国与越南之间经济合作的日益加深，对于懂得越南语并具有国际商务能力的人才需求也日渐增长。
中高职国际商务专业的越南语方向课程体系衔接研究显得尤为重要。
本文将从课程设置、教学资源、教学方法等方面进行探讨，以期为相关专业的教育教学工作提供一定的参考。
一、课程设置1. 专业基础课程在中高职国际商务专业越南语方向的课程设置中，应当包括越南语基础、越南文化与习俗、商务越南语、越南市场分析等内容。
越南语基础应包括越南语语音、语法、词汇等基本知识的教学，以便学生打下扎实的语言基础；越南文化与习俗课程则应当介绍越南的风土人情、传统习俗、宗教信仰等内容，帮助学生了解并尊重越南人民的生活方式和价值观；商务越南语课程则应当着重培养学生在商务领域运用越南语的能力，包括商务谈判、商务信函、商务饮食礼仪等方面的内容；越南市场分析课程则应当介绍越南的经济环境、市场潜力、商业机会等内容，使学生具备在越南开展商务活动的基本认识。
2. 专业实践课程在课程设置中，还应当包括一定的专业实践课程，如越南语口语实践、商务模拟实训、跨文化交际实践等。
这些实践课程可以帮助学生在学习过程中将所学知识运用到实际工作中去，锻炼学生的语言能力和商务技能，增强他们的实际操作能力。
二、教学资源1. 人才资源为了保证对越南语方向的国际商务专业进行有效的教学，需要具备一支专业素质过硬的师资队伍。
这些教师不仅需要具备扎实的越南语能力，还需要具备一定的商务知识和实践经验，能够为学生提供全面的教学指导和实践指导。
2. 教材资源在教学过程中，需要提供一系列符合课程要求的教材资源，包括教材、参考书、多媒体教学资源等。
这些教材资源应当具备权威性、系统性和实用性，能够为学生提供全面和有效的学习内容和方法。
三、教学方法1. 多元化教学方法针对不同的课程内容和学生特点，需要采用多元化的教学方法，如讲授法、案例分析法、实践教学法等。
职高中专学校国际商务专业优质课国际贸易与跨境电商
职高中专学校国际商务专业优质课国际贸易与跨境电商在如今全球化的背景下，国际贸易与跨境电商已经成为一个热门行业，对于职业教育的需求也越来越高。
因此，职高中专学校国际商务专业的优质课程设计变得至关重要。
本文将探讨如何设计一门优质的国际贸易与跨境电商课程，以满足学生的需求并提升他们的就业竞争力。
一、课程目标与内容一个优质的课程应该有明确的目标和内容。
对于国际商务专业的学生来说，他们需要掌握国际贸易的基本理论和实践技能，以及跨境电商的应用和发展趋势。
因此，课程的目标可以包括以下几个方面：1. 提高学生的国际贸易基础知识，包括贸易方式、国际支付、跨国公司等；2. 增进学生对跨境电商的理解，包括电商平台、供应链管理、市场调研等；3. 培养学生的实际操作能力，例如操作电子商务平台，进行跨境电商交易等；4. 培养学生的创新思维和团队合作能力，以适应行业的发展和变化。
在内容方面，可以结合理论和实践进行教学。
理论可以涵盖国际贸易的基本概念、政策和规则，以及跨境电商的相关知识。
实践可以包括模拟跨境电商操作、实地考察电商企业、参与行业实习等。
二、教学方法与手段为了提高学生的学习效果和兴趣，教学方法与手段也非常重要。
在课堂教学中，可以采用多种方法，如案例研究、小组讨论、角色扮演、实践操作等。
通过这些方法，可以使学生更好地理解和应用所学的知识，并培养他们的解决问题的能力和团队协作精神。
此外，还可以利用现代化的教学手段来辅助教学。
例如，可以在课堂上使用多媒体技术展示相关案例和数据，为学生提供更直观、生动的学习资料。
同时，借助互联网和电子商务平台，学生可以进行实际操作和实践，增强他们的理论与实际结合能力。
三、实践环节与实习机会在国际贸易与跨境电商专业的课程中，实践环节和实习机会也是不可或缺的一部分。
通过实践操作和实地考察，学生能够更深入地了解业界的运作和实践经验，提升他们的就业竞争力。
可以与相关企业合作，提供实习机会给学生，让他们在实际工作中应用所学知识，并锻炼自己的实际操作能力。
国际商务专业课程有哪些主要学什么
国际商务专业课程有哪些主要学什么
很多同学想知道国际商务专业课程有哪些，以下是⼀些相关信息的整理，希望能对同学们有所帮助。
国际商务专业课程
该专业培养具备国际经济贸易学科的基础理论和基本技能，能熟练运⽤外语开展对外贸易⼯作的⾼级应⽤型专门⼈才，毕业⽣能在对外经贸系统各级管理部门、外贸企业、外资企业、⼤中专院校及政府机构等单位从事经营管理、商务谈判、翻译、教学研究等⼯作。
该专业设有国际经济与贸易、商务英语两个⽅向，国际经济与贸易⽅向主要专业课程有：国际⾦融、发展经济学、进出⼝贸易实务、国际技术贸易、国际经济学、税收学、中国对外贸易概论、国际投资学、国际税收、组织⾏为学、外经贸英语函电、国际商法、数据库管理及数据分析、国际经贸地理、公共关系、⼈⼒资源开发与管理等以上是专业课，同时还会学会计和管理等。
还有经济类的⼤多数经济课程，⽐如西⽅经济学，计量经济学，国际经济学，政治经济学，统计，审计等。
国际商务专业就业⽅向
1、贸易、营销类岗位
国际贸易专业的对⼝职位离不开贸易销售领域，⼩伙伴们可以做外贸销售和外贸跟单员等⼯作。
2、⼈⼒资源管理类岗位
⼈⼒资源管理是当下被看好的领域之⼀，随着国内市场经济的完善，企业越来越重视内部⼈才管理的重要性，⼈⼒资源呈现出与⾏政管理分离并独⽴发展的趋势，⼈⼒资源领域的前景必然很光明。
3、⾏政、秘书类岗位
秘书、⾏政等属于通⽤型岗位，⼯作内容相对公司其他岗位会简单⼀些。
中职国际商务技能核心课程体系构建探究
[]2012.26【本刊视点】视野摘要：中职学校的教育必须是以技能为核心的教育，国际商务专业学生应掌握的专业技能必须依据教育部专业目录对应职业（岗位）进行设计。
要更好地贯彻以技能为核心的职业教育，学校必须分析职业（岗位）对技能的要求、各项技能应包含的训练内容，根据技能由基本到专业、由单项到综合的原则，设计出该专业技能训练课程体系，构建相对应的专业实训系统，使学生通过技能训练掌握专业技能，取得对应的职业资格证书。
关键词：国际商务；专业技能；课程体系中华人民共和国教育部2010年修订的《中等职业学校专业目录》中对国际商务专业的定位，其对应职业（岗位）主要是国际贸易业务员、国际商务跟单员、国际商务单证员、货代员、报检员和报关助理。
对应的职业资格证书主要有国际贸易业务员、国际商务跟单员、国际商务单证员、货代从业人员和报检员等。
依据这些职业（岗位），必须细致分析各职业（岗位）对技能的要求，构建相应的技能训练课程体系，通过训练掌握相应的专业能力并取得相应的职业资格证书。
技能的类型按技能复杂程度可分为基本技能、专业技能和职业技能。
基本技能是与职业岗位工作的胜任相关的能力，如基本运算能力、计算机操作与使用能力、外语阅读能力等。
专业能力是与岗位或工种所需专业或学科相联系的能力。
职业能力通常是指学生毕业后在职业岗位上从事工作直接需要的能力与技术，往往是基本能力和专业能力的综合运用。
在多年的职教生涯中，笔者认为，国际商务专业的技能训练，应根据训练内容的先后顺序和技能的复杂程度，可分为基本技能、专业单项技能、专业综合技能和职业技能四个训练层次，学生通过不同层次的训练，由基础到专业，由单项到综合，循序渐进，取得对应的技能证书，适应对应的职业（岗位）。
一、国际商务基本技能的课程构建国际商务专业的基本技能主要有中英文打字、英语说写、计算机操作、办公自动化操作等能力的培养，其技能训练课程主要有：1.《中英文打字》通过中英文打字训练，使学生掌握中英文输入的方法和技巧，做到打字坐姿正确、指法正确、打字准确且速度快，达到每分钟录入40个字以上的熟练程度；能熟练对中文文件进行编辑、排版、打印和表格的制作；能熟练缮打商务英文信函和通用英文出口单证。
国际商务专业课程有哪些
国际商务专业课程有哪些
国际商务专业课程有专业英语、管理学理论、微观经济学、宏观经济学、会计学、国际经济学、财政管理、国际营销学、国际⾦融、国际贸易法、货币银⾏学、国际营销学、中国对外贸易等必修课程，以及西⽅经济史、国际商务英语、国际⾦融实务、国际贸易实务等选修课程。
国际商务专业选修课程
西⽅经济史、国际商务英语、国际⾦融实务、国际贸易实务、发展经济学、国际商务谈判、国际商务礼仪、外贸管理法、国际税法、跨国公司、⼈⼒资源管理、国际经济合作、国际投资法、电⼦商务、中国对外贸易、WTO专题、证券市场概论、财税法、国际贸易法、国际⾦融法、国际信贷与结算、欧洲联盟法、国际技术转让、商业伦理、⼼理学、社会学、海商法、审计学与审计法、公共关系学、合同法、公司法、组织⾏为学等。
国际商务专业就业前景
国际商务专业随着国际贸易的频繁往来也成为了热门的专业，国际商务专业的学⽣基本都会前往跨国公司⼯作，能较熟练地应⽤国际法规、外语开展商务活动的复合型、应⽤型⼈才。
现在来我国发展的外企很多，我国的对外贸易蒸蒸⽇上，相信这个专业的就业前景也会⾮常的好。
国际商务专业的毕业⽣可以在专业外贸公司、跨国公司、各⼤中⼩型企业以及涉外经济贸易部门及政府机构，从事外贸单证员、⽂秘、助理、对外经营管理、政策法规制定与实施等⼯作。
国际商务专业学什么有哪些课程
国际商务专业学什么有哪些课程国际商务专业学⽣主要学习经济学原理、国际贸易基本理论和基本知识，接受国际贸易实务操作的基本训练，具有分析解决处理国际贸易业务⼯作中具体问题的实际能⼒。
掌握国际贸易理论，了解有关经济法规和各主要国家、地区的贸易政策。
国际商务专业具体学什么国际商务专业主要学习：主要课程：基础英语、专业英语、⼝语、外贸英语函电、国际贸易、国际⾦融、国际贸易实务、市场营销学、财政与⾦融、会计学基础、国际结算、货币银⾏学、国际市场营销学，国际经济合作、国际商法、谈判与技巧、市场调查与预测。
公共关系学主要实践性教学环节：外贸公司、中外合资企业及⼯商企业外贸部门认识实习，海关、商检、海运等业务认识实习、外贸企业进出⼝业务实习，单证检验、制作业务岗位实习，报关业务实习，计算机操作办公⾃动化，电⼦商务系统操作实习，外贸企业经营管理业务实习，商务谈判业务实习。
国际商务专业就业⽅向及前景国际贸易专业可以说是⼀个“万⾦油”的专业，涉及到的课程⽐较多，领域也⽐较复杂，所以就业⽅向可以涵盖整个商务贸易的过程。
国际贸易专业学⽣发展⽅向的话主要是还是去那些进出⼝公司⼯作，可能会从跟单，报检，报关这些⼯作开始，然后做到⾃⼰去找客户，维系客户之类的。
国际商务专业学⽣毕业后可在跨国公司、外向型企业和外资企业等从事国际商务活动的商务代表、国际商务师及国际化经营⼯作;或者在涉外经济贸易部门及政府机构从事对外经营管理、政策法规制定与实施，以及国际化商务活动策划⼯作。
国际商务的本质是“跨国界”，最基本的国际商务活动是跨国界的经济交易活动。
国际商务是超越了国界产⽣的围绕企业经营的事务性活动，主要是指企业从事国际贸易和国际投资过程中产⽣的跨国经营活动。
国际贸易包括货物、服务和知识产权交易;国际投资，主要是指国际直接投资，包括独资、合资和合作经营。
中国已加⼊世界贸易组织，随着全球经济的不断深化，对专门从事进出⼝贸易的专业⼈才的需求将越来越⼤。
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中等职业学校国际商务专业课程设置一、招生对象与学制本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学制3年。
二、培养目标与业务范围(一) 培养目标本专业培养具有综合职业能力、从事国际商品贸易和服务贸易工作的高素质劳动者和中初级专门人才。
(二) 业务范围本专业毕业生主要面向具有国际商务活动的外经贸企业、三资企业、驻华外国商社、中外金融保险机构、涉外宾馆饭店等企事业单位，从事外贸销售、外贸制单、进出口货物报关、涉外商务代理、货运代理、船务代理、涉外商务咨询、商务文秘和其他涉外商贸服务工作。
三、知识结构、能力结构及要求1. 了解国际商务工作的基本政策、法律法规和国际惯例。
2. 了解国际商务中进出口业务的基本环节和具体运作，包括组织货源、签订合同、报关报验、安排运输、制单结算等。
3. 具有较扎实的外语基础，能较好地用外语进行商务洽谈，能熟练地处理商务函电、合同和单证。
4. 具有国际汇兑的基本知识和经济核算的基本技能。
5. 初步具有公关能力。
6. 具有中英文录入技能。
7. 具有利用计算机网络获取国际商务信息及处理相关业务的能力。
四、课程设置及教学要求(一) 文化基础课程1. 德育(1) 职业道德与职业指导(36学时)本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。
其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。
(2) 法律基础知识(36学时)本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育。
其任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。
(3) 经济与政治基础知识(64学时)本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。
其任务是：根据马克思主义经济和政治学说的基本观点，以邓小平理论为指导，对学生进行经济和政治基础知识的教育。
引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力，为在今后的职业活动中，积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。
(4) 哲学基础知识(48学时)本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育。
其任务是：通过课堂教学和社会实践等多种方式，使学生了解和掌握与社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本知识；引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析最常见的社会生活现象；初步树立正确的世界观、人生观和价值观，为将来从事社会实践打下基础。
2. 语文(280学时)在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。
通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。
3. 数学(280学时)在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。
必学与限定选学内容:集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。
选学内容：极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。
通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。
4. 英语(272学时)在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。
5. 计算机应用基础(108学时)在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。
选学内容：电子表格软件使用、数据库基本操作和使用。
6. 体育与健康(140学时)在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。
(二) 专业必修课7. 专业英语基础(288学时)在教育部中职英语教学要求基础上，进一步加强听、说、读、写、译基本技能训练，使学生基本达到全国公共英语等级考试二级(PETS II) 水平的要求。
8. 商务英语函电(108学时)在英语水平基本达到PETS II水平基础上，使学生了解商务往来信函的格式、专业词汇和语言文体特点及常用通讯形式的文体；初步掌握撰写和翻译商务信函的能力及技巧。
9. 商务英语听说(144学时)在具备一定英语知识的基础上，在听力设备帮助下进行英语听力和口语技能训练。
通过训练使学生较好掌握英语语音、语调，逐渐适应英语语言环境，提高英语语言表达能力，较熟练地运用日常生活用语和商务常用英语。
10. 国际贸易基础知识(32学时)通过学习使学生了解国际分工、跨国公司、经济全球一体化等基本概念，理解关税及非关税壁垒对贸易活动的影响和鼓励出口与出口管制措施的作用，了解主要国际贸易政策与措施及有关国际经济贸易组织的基本知识。
11. 进出口贸易实务(108学时)使学生了解进出口贸易工作的基本环节及主要贸易方式，了解从贸易谈判、签订买卖合同到履约各个环节工作的基本内容，培养学生运用所学知识解决一般业务问题的能力。
12. 外贸单证实务(72学时)使学生了解单证工作在议付结汇中的重要性，并能运用国际商务中有关支付的业务知识，正确、及时、美观、齐全地制作各种单据，较熟练地掌握电脑制单技能(上机制单时间应占总课时数的2/3) 。
13. 国际汇兑实务(36学时)使学生了解国际收支、汇率的有关基础知识及我国的外汇管理制度，理解影响汇率的主要因素，初步掌握不同货币之间的折算方法。
14. 商贸法律与案例(108学时)使学生了解国际商务活动中的相关法律知识，掌握《联合国国际货物销售合同公约》和我国《合同法》等法律法规的基本内容，通过评析商贸典型案例和经营者成败得失，使学生进一步理解法律与惯例，培养学生运用相关法律和惯例分析、解决贸易中一般问题的能力。
15. 电子商务模拟运作(36学时)利用模拟实验教室，让学生在仿真的环境下运用计算机进行电子商务的操作和综合训练，使学生能够与模拟的国外客户进行网络交易；能够较熟练地运用计算机办理EDI制单及进出口的各种手续。
16. 会计基础(72学时)使学生了解会计工作的基本职能、借贷记账法及经营过程的核算项目，了解成本核算的定义、程序及会计报表的内容，初步具有在商务活动中进行经济核算、成本核算的能力。
17. 综合实习(540学时)综合实习安排在第6学期。
通过综合实习使学生在专业实践中学会分析和解决各种业务问题，实习期间应进行实践调研和资料搜集工作，为撰写实习报告或毕业论文做好准备。
综合实习应有实习方案、实习管理规定和实习指导教师。
实习结束后要完成实习报告或毕业论文的撰写、实习鉴定等工作。
(三) 选修课18. 世界经济概论(36学时)使学生了解当代世界经济发展基本格局及其与国际贸易、国际金融和国际投资的相互关系，了解世界经济发展的一般特点、规律和发展趋势，了解世界主要国家经济发展的概况，培养学生对世界经济发展特点及变化趋势的初步观察能力和理解能力。
19. 国际经济合作知识(36学时)使学生了解国际经济合作的基本概念、作用和基本形式。
了解国际直接投资、间接投资的基本概念和状况。
具备国际技术转让和工程承包的基本常识。
20. 营销基础知识(72学时)使学生了解营销活动在国际商务活动中的作用。
初步掌握市场细分方法和目标营销策略、营销组合策略的基本知识和国际营销调研方法。
具备搜集、整理商业信息，分析消费者行为和推销商品的一般能力。
21. 港口与航线(36学时)使学生了解主要国家的主要港口，清楚主要海运航线和陆桥、国际多种方式联运线路。
熟悉时区划分和区时计算方法。
了解主要国家的贸易地理状况和自然条件、经济发展概况。
22. 外文报刊选读(72学时)使学生在掌握一定专业外语词汇的情况下，能较顺利地阅读一般的国外报刊中的经济贸易类短文。
了解不同体裁的文章，初步掌握阅读技巧，提高阅读速度，进一步增加词汇量。
23. 商务应用文(36学时)使学生了解外贸业务文书和其他商务文书、行政文书的特点、内容和作用。
掌握以上文书写作要求，具有熟练地写作商务信函和行政公文的能力。
24. 公共关系知识(36学时)使学生了解公共关系在商业活动中的功能和基本内容，培养学生的公关意识，了解基本的公关手段和方法。
通过公关案例和公关实践使学生具备初步的公关能力。
25. 礼仪与形体(72学时)使学生熟悉涉外礼仪基本常识和要求，通过形体训练使学生形成健美的体魄和高雅文明的气质。
26. 现代科学技术概论(36学时)使学生了解一些应知的新技术和新概念，了解高新技术在国民经济各个领域的运用，提高学生的科学技术素质，激发学生学习科技知识的热情，破除各种各样的迷信，培养学生的科学精神。
27. 汽车驾驶(72学时)通过汽车驾驶培训，使学生掌握小客车驾驶技能和交通法规常识并取得交通管理部门颁发的小客车驾驶执照。
五、教学活动时间分配(供参考)六、课程教学时间安排(供参考)七、说明1. 本专业课程设置包括文化基础课程与专业课程(专业课程包括：专业必修课、专业选修课、综合实习课) 。
2. 本专业的选修课程为限选课，每个学生选择选修课不得少于规定学时数。
各校可根据当地情况在规定的课时范围内开设选修课，并在学期结束前3~5周公布下学期各年级必修课、选修课。
3. 每门课程应留出教学时数的10%作为机动学时数。