美术特色教学设计
小学美术学校特色课程设计
小学美术学校特色课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握本节课所教授的美术基本概念和技巧，如色彩搭配、线条运用等。
2. 学生能够认识和描述不同艺术作品的特点和风格，以及与之相关的文化背景。
技能目标：1. 学生能够运用所学美术技巧创作出自己的作品，展示个人创意和想象力。
2. 学生通过实践，提高观察力、动手能力和审美能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对美术的兴趣和热爱，激发他们主动参与美术创作的热情。
2. 培养学生具有良好的审美观念，尊重和欣赏他人作品，学会在美术创作中表达自己的情感和思想。
3. 培养学生的团队协作精神，学会在集体中相互学习、交流和分享。
分析课程性质、学生特点和教学要求：本课程为小学美术学校特色课程，旨在提高学生的美术素养和创新能力。
针对小学生好奇心强、动手能力强、想象力丰富的特点，课程注重实践操作和创意发挥。
在教学过程中，关注学生的个体差异，鼓励每个学生发挥自己的特长，培养他们的自信心和自主学习能力。
通过分解课程目标为具体的学习成果，使教师能够有效进行教学设计和评估，确保课程目标的实现。
二、教学内容本节课教学内容紧密结合课程目标，选取与小学美术课程相关的基础知识和技能进行组织，确保科学性和系统性。
教学内容包括：1. 美术基本概念：色彩、线条、形状、空间等。
2. 艺术作品特点：分析古今中外著名艺术作品的风格、流派和文化背景。
3. 技巧实践：学习并掌握水彩画、线描、剪纸等基本美术技法。
教学大纲安排如下：第一课时：美术基本概念的学习与应用。
- 引导学生了解色彩、线条等基本概念。
- 分析课本中相关作品，让学生认识不同美术元素在作品中的应用。
第二课时：艺术作品特点与文化背景。
- 介绍课本中涉及的艺术作品，分析其风格特点和文化背景。
- 引导学生学会欣赏和尊重不同文化背景下的艺术作品。
第三课时：技巧实践与创作展示。
- 教授水彩画、线描等基本技法，指导学生进行实践操作。
- 学生自主创作，展示个人作品，教师进行点评和指导。
2024美术教案(优秀10篇)
2024美术教案（优秀10篇）美术教案篇1一、教学目标1.学生通过各种材料的收集与欣赏，充分感受材料的质感与美感。
了解现代装饰对材料的运用。
2.通过收集不同材料，开展探究尝试，互相交流，展开想象的翅膀创作一件或两件工艺作品，培养学生对材料灵活运用的能力，让学生学会对材料粘、折、剪、添等处理方法。
2.重点、难点。
重点：学生根据自己收集的材料，创作作品。
难点：灵活的运用材料的质感，色彩等。
三、教学设计课前准备（学生）收集各种材料、制作工具。
（教师）古今中外一些艺术大师对材料运用的图片、课前布置学生收集各种材料。
教学过程1.组织学生收集材料。
教师根据各地的资源，请学生收集相关的材料（如贝壳、石头、树叶、废旧材料等）2.启发谈话，导入新课。
（1）材料分类。
第一种分类：自然原始材料，如：石头、贝壳、树叶等。
人工材料，如可乐瓶、报纸、废旧零件等）第二种分类：纸类材料、布绳材料、竹木材料、泥石材料、泡塑材料、金属材料、废旧材料。
（2）出示课题。
今天这节课我们要用我们收集来的材料创作一幅作品。
2.作品欣赏。
大师作品：（1）出示毕加索的'作品《吉他与啤酒杯》。
分析：①作品用了什么材料？②吉他与啤酒杯分别用了什么材料？③作品表现了什么？（2）出示简·丁克利的作品《宇宙垃圾》。
分析：①作品用了什么材料？②作品表现了什么内容？学生作品引导学生欣赏教科书范作第28、第29页，看一看哪一个形状最好看的？他们分别是用什么材料做的？学生欣赏教材范作并自主思考其他制作方法。
3.材料想象。
分别出示麻袋、棕绳、树叶等材料，让学生来想象可以制作成什么物象？——地面、头发、小树…4.粘贴技法的指导材料：①细小的：豆子、木屑、沙子…②柔软的：布、纸、棕绳…③块状的：铁钉、石头…粘贴方法：细小的、柔软的可以直接铺撒，在涂上胶水的纸上。
块状的可以直接沾着胶水或双面胶粘上去。
5.学生创作，教师指导。
1.要求：（1）运用已有的材料创作一件工艺作品。
特色班美术体验课教案
特色班美术体验课教案一、教学目标。
1. 让学生了解不同的美术风格和流派，培养对艺术的鉴赏能力和审美情趣。
2. 提高学生的绘画技巧和创作能力，培养他们的想象力和表现力。
3. 通过美术体验课，激发学生对艺术的兴趣，培养他们对美术的热爱和追求。
二、教学内容。
1. 美术史介绍，通过介绍不同的美术流派和风格，让学生了解西方和中国的绘画发展历程，了解不同的艺术家和他们的代表作品。
2. 绘画技巧训练，通过教授基本的绘画技巧，如素描、水彩、油画等，让学生掌握绘画的基本技能。
3. 创作实践，让学生在课堂上进行创作实践，通过老师的指导和辅导，让他们尝试不同的绘画题材和风格，培养他们的创作能力。
三、教学过程。
1. 美术史介绍，老师通过图片和文字介绍不同的美术流派和艺术家，让学生了解不同的艺术风格和表现形式。
同时，老师也可以组织学生一起观看一些艺术纪录片，让他们更加直观地了解艺术史的发展。
2. 绘画技巧训练，老师可以通过示范和讲解的方式，教授学生一些基本的绘画技巧，如素描的构图和明暗处理、水彩的运笔和渲染等。
同时，老师也可以让学生进行实际操作，让他们在绘画中体会技巧的运用。
3. 创作实践，老师可以给学生布置一些绘画作业，让他们在课堂上进行创作实践。
同时，老师也可以组织一些绘画比赛或展览，让学生展示自己的作品，激发他们的创作热情。
四、教学方法。
1. 听课和讲解，通过老师的讲解和介绍，让学生了解不同的美术流派和艺术家，培养他们的美术鉴赏能力。
2. 示范和实践，老师可以通过示范的方式，教授学生一些基本的绘画技巧，然后让学生进行实际操作，提高他们的绘画能力。
3. 辅导和指导，老师可以在学生的创作过程中给予及时的辅导和指导，帮助他们解决在绘画中遇到的问题，提高他们的创作水平。
五、教学评价。
1. 老师可以通过观察学生的作品和听取学生的意见，对他们的绘画水平和创作能力进行评价。
2. 老师可以组织一些绘画比赛或展览，让学生展示自己的作品，激发他们的创作热情，同时也可以通过比赛的形式对学生的绘画水平进行评价。
小学美术的教学设计(5篇)
小学美术的教学设计（5篇）学校美术的教学设计1本期我有的放矢的进行了形式多样的绘画教学，依据教材要求。
着力提高同学感受美、表现美和制造美的力量。
贯彻加强基础学问，开发智力，发挥同学的独特和制造性的原则，重视审美教育和加强工艺设计教育，力图把学问性、趣味性和科学性融为一体。
一、激发爱好，培育同学的美感。
爱好，是做好每一件事的前提。
为了提高同学的爱好，我通过让同学观赏一些中外儿童题材的优秀美术作品，让同学联系生活感受大自然的美妙，从而激发他门的表现欲望。
二、培育正确的绘画姿态，熟悉构图美。
作画，必需有良好的姿态〔包括坐姿、站姿和握笔的姿态〕。
在教学中，我时刻提示、订正同学的姿态。
一幅画从整体看上去美不美，构图的处理是关键。
如：一个物体摆放在画面中，画得太大就显得拥挤；画的太小就显得小气；画得偏上或偏下、偏左或偏右都会使画面不美观。
如何恰当的处理好物体在画纸中的关系呢？构图很重要。
我用直观的正误图例让同学进行对比，让同学理解什么是构图饱满。
三、培育同学对颜色的感知。
运用。
五光十色的世界吸引着我们用手中的画笔去描绘。
我依据儿童对新奇事物的深厚爱好，和当地的实际条件，提倡同学使用铅笔、彩色铅笔、水彩色笔或蜡笔，运用形与色的学问，进行临摹、写生、记忆画、想象画的练习。
通过这些绘画活动，使同学懂得了本学期的美术基础学问，把握造型技能，也增添了同学的审美情趣、爱国情感和良好的品德、意志，进展了他们的观看力量、形象记忆力量、想象力量和制造力量。
真正让同学在全面进展的基础上进展自己的独特特长。
经过一个学期的教与学总得来说取得了以下的成效：1、教学过程中，能不断注意学科间的联系，教学过程中贯穿德育教育。
2、同学对美术活动爱好深厚，表现大胆主动。
3、在教学过程中能与同学建立公平、宽容、和谐的师生关系。
同学有较强的自主学习力量与肯定的制造力量。
4、教学过程中，调整和改良教学方法，培育同学敏锐的感受力量和大胆的制造力量。
存在问题：1、教材内容增多，部分内容一课时难以完成教学任务或到达较好的教学效果。
美术教学教案模板（精选6篇）
美术教学教案模板（精选6篇）美术教学教案模板（精选6篇）作为一名人民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么你有了解过教案吗？以下是小编整理的美术教学教案模板（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
美术教学教案1一、教材分析捏泥动物是儿童最喜爱表现的题材内容，在他们的绘画作品中我们经常可以见到各种各样的非常有趣的动物形象。
本课捏泥动物教学通过捏泥动物，让学生认识了解制作捏泥动物立体动物的方法、步骤，激发儿童的学习兴趣。
本课教学应重视学法指导和对动物造型的认识。
通过揉、捏、粘接等多种方法来做自己喜欢的、熟悉的动物形象。
捏泥动物同时运用粘、刻的方法进行装饰表现出动物的特征。
本课教学内容是儿童对动物认识的加深，从平面绘画到立体表现的过渡，教师应指导学生将个人的制作与集体的活动进行结合。
可以设计一个场景，如动物运动会、森林音乐会等，调动学生的学习欲望。
可以几人一组或以小组为单位，每人做不同的动物形象，使之在学习和活动中培养学生的动手能力和保护自然的意识。
二、教学目标1、认识、了解动物的基本形态，培养立体造型的能力。
2、掌握捏制的基本方法和步骤。
3、培养团结、协作的集体意识。
三、教学设计本课的教学，教师应引导学生通过记忆、想象，培养造型表现能力，通过活动形式来提高儿童的学习兴趣，把能力的培养放到学习捏制的活动中。
本课教学安排要考虑到环节的设置，层次条理要清楚合理。
通过记忆观察——感受体验——造型表现——游戏活动——相互评价，在造型表现的活动中，激发兴趣，养成从小保护自然生态环境的意识。
本课教学是以动物为表现对象的学习活动，通过捏各种不同造型的动物形态，引发学生的兴趣，在动手制作和活动中完成学习。
教学中教师要在捏制泥动物的活动中对造型、制作的方法、步骤及粘刻手法进行适当的演示，并结合媒体，实物的观察，使学生能通过感受，记忆和运用恰当的方法来进行表现。
作业评价：通过活动形式，让学生进行自评和互评，谈自己的认识，以及保护动物的意义。
美术教学设计教案5篇
美术教学设计教案5篇为了提升自己的教学质量，大家可以做好相关的教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程，以下是作者精心为您推荐的美术教学设计教案5篇，供大家参考。
美术教学设计教案篇1活动目标：1．欣赏生活中盘子的美丽花纹及色彩。
2．尝试用中心对称的方法装饰圆盘。
3．感受中心对称装饰的均衡美，提高创造美的能力。
活动准备：各种图案中心对称的盘子欣赏课件一套，一次性盘子若干，红、黄、蓝等各种水粉颜料，双头棉签，湿抹布、调色盘若干。
活动过程：一．谈话导入活动师：每天吃饭，我们桌子上都用各种盘子装菜，请问你家用的是什么样的盘子?二．欣赏图案中心对称盘子的课件1．重点欣赏第一幅画面：盘子上有什么样的花纹?盘子上除了花，还有什么线?花和线是怎么组合的?2．重点欣赏第二幅画面：这只盘子上的花纹是什么样的?中间是什么花纹?旁边有什么花纹?这些花纹是怎么排列的?这个盘子有几层花?3．介绍中心对称的装饰方法。
教师小结：用中心对称方法装饰的盘子看上去很整齐、很有规律，有一种节奏的美。
三．教师交代要求，幼儿操作1．尝试用中心对称的方法来装饰盘子。
2．注意色彩的搭配。
3．幼儿装饰，教师巡回指导。
四．评价作品1．将幼儿装饰好的盘子用大头针固定在前面的kt板上展示。
2．教师提问：你装饰的盘子是哪个?你用了哪些颜色?用什么样的花纹来装饰的?编辑：cicy美术教学设计教案篇2教材分析：笔对于学生，是最常见的学习用品之一。
随着生活水平的不断提高，市场上也不断涌现出各式各样的笔，这些笔无论在外形和功能都十分受学生喜爱。
本课《笔的世界》正是以此为切入点，带领学生走进“设计·应用”的天地，让学生接触生活中的设计，并设计生活中常见的物品。
而在第10册《杯子的设计》一课中，学生对于设计已经有了初步的了解。
本课的宗旨是使学生进一步了解艺术设计与生活用品的紧密联系，学习掌握设计的基本方法，认识到设计要以人为本的原则，创作出更有创意的作品，进而培养创新精神，养成善于关注身边事物的习惯。
美术教学设计一等奖案例5篇
美术教学设计一等奖案例第3篇【活动目标】1、乐于在情景欣赏中初步感受鲜艳的色彩美。
掌握手指点画的方法。
2、初步尝试用手指点画，体验点画活动带来的乐趣。
3、培养幼儿养成保持画面整洁干净的良好习惯。
【活动准备】1、ppt;2、作品展示背景板;3、作业纸、颜料、调色盘;4、抹布。
【活动过程】一、谈话导入：“你见过草地吗?草地上有什么呢?(小草、小花、蝴蝶、蜻蜓)小松鼠家有一大片一大片的花草地，你们想不想参观一下呢?老师把它变出来”(师生一起数数1、2、3)二、基本部分：(一)通过观察图片，说说花草地1、点击ppt(1)“哇，小松鼠家的花草地漂亮吗?有什么?”(红、黄、紫、蓝、白等)“用一个词来形容一下”(五颜六色)2、点击ppt(2)“前面还有一片花草地呢，看看近处的花是什么样的?(很大)远处的花又是什么样的?(很小很小、星星点点的)(二)欣赏大师作品1、通过欣赏大师的作品，充分发挥幼儿的想象力。
“你喜欢花草地吗?有一位画家爷爷，他叫吴冠中，他也喜欢花草地，(点击ppt)这就是吴爷爷画的花草地，我们走近看看，有什么?”(大点点、小点点、毛毛虫、蚂蚁、石头、七星瓢虫、花蝴蝶、花茎、树枝等)2、幼儿随背景乐用手指表现风中的花草地。
“一阵风吹来，花儿、草儿都干嘛呢?(跳舞)我们用手指跳一跳。
(手指在腿上、肩上、头上跳舞)(三)幼儿尝试手指点画。
(提醒幼儿点完自己用抹布把手擦干净)1、教个别幼儿示范手指点画“你想当小画家用小手指点出花草地吗?”“大大的花用手指的什么部位来点?”(指腹)“小小的草用手指的什么部位来点?”(指尖)2、全体幼儿分组操作，教师巡回指导。
(播放背景乐)“你会让小花小草相亲相爱在一起吗?(紧紧挨在一起)(四)幼儿作品展示。
三、结束部分：幼儿相互评价对方的作品。
“你喜欢哪片花草地?为什么?”美术教学设计一等奖案例第4篇《小雨伞》的美术主题将美术活动融入生活中，可以鼓励幼儿大胆为雨伞创造图象，以下是要给大家介绍的大班《小雨伞》美术优秀教案，欢迎各位的参考！活动目标：1.知道春天的特点，并使用图案、线条等装饰伞面。
特色美术课绘画手工教案
特色美术课绘画手工教案一、教学目标：1. 培养学生对绘画手工的兴趣，提高他们的审美能力和创造力；2. 帮助学生掌握绘画手工的基本技能，包括线条、色彩、构图等；3. 培养学生的动手能力和想象力，让他们能够通过绘画手工表达自己的情感和想法；4. 培养学生的团队合作意识和沟通能力，让他们能够在合作中相互学习和进步。
二、教学重点和难点：1. 教学重点，教师要重点教授学生绘画手工的基本技能，包括线条、色彩、构图等；2. 教学难点，教师要解决学生在绘画手工中遇到的问题，包括线条的表现、色彩的搭配、构图的设计等。
三、教学准备：1. 教师准备，教师需要准备好教学用的绘画工具和材料，包括画笔、颜料、画纸等；2. 学生准备，学生需要准备好自己的绘画工具和材料，包括铅笔、橡皮、彩色笔等；3. 教学环境，教室需要保持整洁，让学生有一个良好的学习环境。
四、教学过程：1. 导入，教师可以通过展示一些经典的绘画作品或手工制作品来引起学生的兴趣，让他们对绘画手工产生浓厚的兴趣；2. 讲解，教师可以通过讲解的方式向学生介绍绘画手工的基本技能，包括线条、色彩、构图等，让学生了解绘画手工的基本知识；3. 演示，教师可以通过自己的实际操作来演示绘画手工的基本技能，让学生能够直观地了解绘画手工的操作方法；4. 练习，学生可以根据教师的要求进行绘画手工的练习，包括模仿绘画手工作品、自由绘画手工等，让他们能够熟练掌握绘画手工的基本技能；5. 创作，学生可以根据自己的想法和情感进行绘画手工的创作，让他们能够通过绘画手工表达自己的情感和想法；6. 展示，学生可以将自己的绘画手工作品进行展示，让他们能够相互学习和交流，提高自己的绘画手工水平。
五、教学反思：1. 教师要及时总结教学过程中的问题和不足，及时调整教学方法和教学内容，提高教学效果；2. 学生要及时反馈学习过程中的问题和困难，让教师能够及时帮助他们解决问题，提高学习效果；3. 教师和学生要相互合作，共同努力，提高绘画手工的教学质量和学习效果。
美术教学设计一等奖案例3篇
美术教学设计一等奖案例第13篇活动目标：1．通过剪贴蝴蝶，丰富幼儿剪贴画的技法和表现内容。
2．使幼儿感受对称的自然美。
培养幼儿脑、手、眼的协调配合能力，提高幼儿的审美能力和创造能力。
教学重点：进行蝴蝶纹样的设计，使幼儿掌握剪贴技法。
教学难点：如何准确概括表现出蝴蝶的结构特征是本次活动的难点。
活动准备：1．活动前家长带孩子观察过春天的美丽景色。
2．教师范作，PPT课件，一段录像教学过程：一、导入阶段。
放录像，播放一段画面（远处的山、树林、小溪，不时天空飞出几只漂亮的小鸟，进出草地、花朵）画面暂停，问：“这段风景美不美？”（美）“但老师觉得少点什么”然后继续播放录像，（镜头出现许多飞舞的蝴蝶，各式各样的蝴蝶在花丛中飞舞）停止播放。
“再加上这样许多美丽的蝴蝶是不是更美呀！”现在我们仔细观察蝴蝶的'形状。
出示蝴蝶的照片（用实物投影仪）认识蝴蝶“谁能说出蝴蝶每个部分的名称？”（头、胸、腹、翅膀、触角）强调翅膀有两对，都长在胸上，花纹对称。
“蝴蝶长的美不美呀？”（美）“你们想不想自己亲手做几只美丽的蝴蝶？”今天老师就来教小朋友用彩色纸剪贴美丽的蝴蝶，大家有没有信心学？（有）二、教师示范讲解教师展示活动工具：彩色纸、画笔、白色底板纸、固体胶棒、剪刀，进行示范讲解蝴蝶的对称画法（视频展示台上操作）。
1．幼儿一起欣赏一些优秀作品，激发幼儿的创作欲望。
2．教师示范制作方法要求：蝴蝶剪好打开后粘贴在底板纸的上面部分，胶水涂在有画笔的一面。
三、幼儿操作，教师辅导（播放背景音乐）1．教师巡回辅导，帮助个别能力差的幼儿。
2．提醒幼儿注意颜色搭配，蝴蝶贴好后可以在下方剪贴一些花花草草，注意用剪刀时的技能。
3．提醒幼儿注意用剪刀时的安全，并做到纸屑要放入篓子里。
四、展示作品。
1．将幼儿作品布置成花园，播放背景音乐，幼儿互相欣赏。
今天2．教师小结：今天小朋友们剪贴的作品十分漂亮，都表现出了春天的美丽，等爸爸妈妈有空的时候一定要出去走一走、看一看春天美丽的景色噢！美术教学设计一等奖案例第14篇活动目标：1.进一步熟悉歌曲，要求咬字清楚，唱准曲调。
美术教学设计(优秀6篇)
美术教学设计（优秀6篇）美术教学设计篇一教学目标：1．掌握制作手拉手的动物的设计和制作技能，设计出新颖可爱的立体造型作品。
2．通过设计和制作，培养学生的立体造型能力和动手能力。
3．培养学生的审美情趣。
教学重点：掌握设计、描绘、剪裁、插接等制作方法。
教学难点：动物形象设计和插口设计。
教具准备：多种手拉手的动物、幻灯片卡纸、剪刀、彩色笔教学过程：一．组织教学安排用具。
二．引入新课1．出示范作。
欣赏，体会结构的新奇巧妙揭示课题——手拉手的动物2．手拉手的动物，是一组形象重复的立体造型，由三只形象相同的动物经立式插接巧妙地结合在一起的整体造型作品。
三．新课教学1．各种动物都可以制作成手拉手的动物。
2．仔细观察单个动物的造型，特别要看清插口的设计、插口的形状、开口的方向、插口的深度、插接方法。
3．制作方法（1）取三张大小相同的长方形卡纸。
（2）设计动物形象，如：企鹅、熊猫等。
（3）设计立式插口。
在双翅与身体之间画一个垂直的十字形，在双翅的每边设计一个垂直插口，开口的方向相反，一个向上，一个向下，插口画到十字垂直线的横线上，这样左右插口的高度保持相同，插接后形体不会歪斜。
（4）剪裁。
将三张卡纸重叠在一起，一次剪出企鹅的形象，同时也剪开插合。
（5）分别描绘企鹅的形象，同时话上眼、嘴、翅。
（6）按顺序插合。
四．作业1．用卡纸制作一个手拉手的动物。
2．学生作业，教师巡回辅导。
五．作业讲评学生作品展示，互相讲评。
课后反思：了解到动物的群居的习惯，同时培养学生爱护动物，爱护大自然。
美术教学设计篇二教学目标：1、指导学生画图程序中绘制简洁的图案。
2、引导学生通过创意和操作感受电脑美术课的乐趣和设计制作成功的喜悦。
教学重点：采用画图程序创作一幅青蛙。
教学难点：创作方法的了解和掌握(画图程序界面上各种工具的使用)。
教具准备：电脑演示示范作品以及电脑软硬件设施。
课堂教学：一、复习导入：1、组织教学，确保每台电脑能够正常运行。
美术教学设计(精选5篇)
美术教学设计（精选5篇）美术教学设计1教学目标：1、通过对花瓶形状的认识，发挥自己的想象运用卷、粘的形式设计花瓶。
2、感受花图案与线条的美，并能以绘画的形式表现出来。
3、喜欢擦袄做活动，能主动参与活动。
教学准备：1、剪好的废旧报纸若干2、彩纸剪刀、固体胶、水彩笔3、教师预先做好的一个花瓶、各种花教学过程：(一)引题1、春天来到了，大地万物复苏，树木、小草都发芽了，还有好多好多的花儿都开得漂亮极了，老师实在忍不住跟春姑娘要了好多花送给我们小朋友当礼物呢?2、教师把各种花朵分给幼儿。
3、那么漂亮的花儿，我们得用一个漂亮的花瓶来陪衬。
(二)教师示范操作1、我先做好了一个花瓶，教师出示已经做好装饰好的花瓶。
2、它是怎么做的?(请幼儿说出自己的想法)3、教师讲解方法：先用废旧报纸以卷的形式卷成一个小棒，用固体胶固定，想好你要做的花瓶，用报纸卷好的小棒来粘出花瓶的轮廓，最后用水彩笔装饰，画上线条与图案。
4、花瓶可不止一种形状，还有很多漂亮的形状呢，教师出示各种形状的花瓶。
请幼儿参考。
5、你想要怎么做?与旁边幼儿讨论。
(三)幼儿操作1、教师提要求：(1)与你的合作伙伴商量好，然后分工合作。
(2)制作好了花瓶要把桌子上的东西收拾干净，并把你们的作品放到前面向大家展示。
2、教师巡回指导，帮助有困难的幼儿，适当提醒。
(四)讲评1、你们的作品都做得很不错哦，你喜欢哪幅作品，为什么呢?2、现在我们拿着自己的花朵到外面去插吧!美术教学设计2教学目的：1、使学生了解中国民间美术的概念、种类及其造型特点，掌握欣赏民间美术作品的基本知识。
2、培养学生对中国民间美术作品的初步的欣赏能力。
3、激发学生对我国丰富多彩的民间美术的喜爱之情，从而使学生热爱祖国的传统文化，振奋民族精神。
教学重点：1、讲清并使学生理解民间美术的基本特点、民间美术在造型方面的特征以及审美特征，是使学生理解、喜爱民间美术的关键。
2、进行继承民间艺术传统，发扬民族精神，弘扬民族文化传统的引导，进行爱国主义教育。
小学美术教学设计优秀3篇
小学美术教学设计优秀3篇小学美术教学设计篇一教学目标：1．知识与技能：①学习民间玩具的造型与质朴装饰用色表现手法；②懂得制作摇鼓的传动装置。
2．过程与方法：①在合作创作中．探索打鼓鸟的整体设计方案；②在欣赏活动中，学习民间玩具质朴造型与装饰色彩的表现手法：3．情感、态度、价值观：①爱护鸟类．保持生态平衡；②感受小组合作的愉快。
教学要点：1．教学重点：懂得运用能量互换原理，利用传动装置制作出会打鼓的小鸟。
2．教学准点：合作探究，学会看图制作，有效提高创作水平。
3．兴趣点：制作出会发出声音的小鸟。
4．观察点：关注发声玩具的鼓面与鼓架的组合成型特点。
作业要求：1．基本要求：能制作出一只会打鼓的小鸟玩具。
2．较高要求：能制作出一只既美观又能打鼓的小鸟玩具：3．个性探究：能制作出鼓声清脆、转动顾畅、造型独特的小鸟作品。
教学过程设计活动一：分享、讨沦：（1）看一看：欣赏课本中提供的摇鼓图片。
哪个摇鼓最有趣？为什么？哪个摇鼓最美？为什么？（2）说一说：你了解的民间玩具——摇鼓有汁么特点和历史？活动二：尝试、探索：（1）看一看、议一议：观看制作打鼓鸟的步骤，书上介绍的方法能看懂吗？不懂的地方与同学探讨一下。
（2）说一说：哪些部分比较难解决？你想到用什么方法解决吗？活动三：创作、表现：（1）小组讨沦：准备用什么材料，如何设计鸟的造型？（2）做一做；以小组合作的方式，动手制作打鼓鸟。
围绕打鼓鸟的装饰性、趣味性和实用性，教师提出不同的作业要求。
（3）说一说：在制作过程中，遇到了什么问题？你是如何解决的？活动四：展示、评价。
比一比：进行作品展示交流，比一比谁的打鼓鸟发出的声音最响亮清脆，谁的打鼓鸟转动得最畅顺，谁的打鼓鸟造型最简练美观。
小学美术公开课教学设计篇二学习领域造型·表现、设计·应用教学目标1.知识与技能：学会运用绘画形式表现自己的想法，培养他们的创造性，增强学生的生活情趣。
2.过程与方法：学习用绘画表现自编故事的形式特点，通过创作画，使学生进一步掌握人物动作的画法。
小学美术优质课一等奖教学设计6篇
第3篇教学设计知识要素色块的疏密组织技能要求：剪与撕等拼贴技能教学目标体验与发现：体验撕贴的快乐，发现拼贴的美实践与创造：通过剪和撕拼贴方法设计一幅节日盆花欣赏与评议：欣赏作品，交流各自的制作经验教学重点花与花盆的设计与众不同教学难点不同材料和色块的搭配教学过程一、引入与交流1、课件展示范画，介绍创意之处和色块搭配的最美之处。
2、小组交流，谈谈自己的感受。
二、发现与尝试1、归纳意见，引导认识盆花的制作方法及其他物品如何来进行装饰以及色彩搭配。
2、启发学生设计一幅独特的盆花。
3、学生尝试用构图画出来。
三、构思与绘制1、确定制作，进行制作：①选择形式；②选择材料；③画出草图；④选择表现方法；⑤注意色彩的搭配。
2、教师辅导，发现问题解决问题。
四、展示与设想1、展示自己的作品，分析存在问题。
2、能否发现别人的创意之处吗？说一说。
第4篇教学设计一、教学目标知识与技能1、抓住人物特点，大胆、生动、细致地进行绘画表现。
2、培养学生的观察能力和综合制作能力。
3、了解中国传统文化，充分感受民间艺术的美。
过程与方法1、认真仔细观察，找到自己的形象特点。
2、对比欣赏。
激发创造兴趣，尊重传统文化。
情感态度价值观培养学生大胆创作的作风；提高学生的人际交往能力和推介自己的能力。
二、教学重难点1、认真细致观察人物的特点，重点是脸型、五官和发型的.特征。
2、了解剪纸技法，了解十二生肖和传统文化。
3、掌握人体各部分比例和剪纸技法。
三、学法指导1、观察人物，把握自己形象的特征。
2、欣赏了解传统剪纸文化与技法。
3、创作自画像和剪纸作品。
四、教学准备1、收集12生肖图片和故事。
2、大镜。
3、课件；剪纸作品。
五、教学课时一课时六、教学过程一、创境导入（5分）请同学们仔细观察我，为老师画一张像。
二、活动（一）（12分）1、教师引路，一边介绍自己的形象特征一边画像。
2总结画像的步骤。
先画脸型，再画五官，最后画发型。
3、学生细致观察自己的形象特征（脸型、五官、发型）。
美术课教学设计（精选16篇）
美术课教学设计美术课教学设计（精选16篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就难以避免地要准备教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编整理的美术课教学设计（精选12篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
美术课教学设计篇1教学目标：目标1：通过教学，使学生了解盘子的文化，种类，制作工艺等。
目标2：通过教学，培养学生掌握在盘子上的绘画技巧，装饰一个美丽的盘子。
目标3：培养学生想象力和创造力，激起美化生活的情感。
教学重难点：重点：学会用合适的图案装饰盘子。
难点：大胆想象，装饰盘子独特有创意。
学习材料准备：课本、水彩笔、轻黏土、剪刀、盘子、卡纸、双面胶、多媒体教学环节:一、引出课题1、情景导入，白瓷盘和花盘去竞选盘子选美大赛，白盘子需要设计师设计一件漂亮的新衣服，请同学们来帮忙！2、板书课题：盘子上的美二、探究新知1、了解盘子的文化，分别欣赏汝瓷、钧瓷、还有牡丹瓷的图片，了解它们的历史和风格特点（出示课件）2、欣赏课件提问：说出你的发现？看看它们在构图上有什么不同？3、介绍对称式和均衡式（放课件）4、欣赏课件提问：挂盘的具体形状一定是圆形的吗？5、观察探究（放课件）问：这些挂盘运用了哪些材料进行装饰？6、师范创作挂盘的步骤：（1）、准备材料（2）、铅笔画出轮廓（3）、勾线（4）、上色装饰三、布置作业：以小组为单位来设计出不同的挂盘。
作业要求：a) 主题突出，颜色鲜艳，构图饱满。
b) 用不同工具和材料学添画、拼贴方法装饰。
四、展示、评价游戏：布置盘子选美大赛，让学生设计漂亮有个性的盘子作品进行展示，学生自评互评出最受欢迎的作品。
五、拓展延伸（1）、说说这节课你有什么收获？（2）、我们要学会用眼睛去发现美。
教学反思：艺术挂盘，是一种极具有观赏性、装饰用的工艺装饰品。
让学生白盘子设计成艺术挂盘，既可以让学生学会运用“适合纹样和均衡纹样”，感受“美术与生活”的关系，还可以培养学生欣赏美和创作美的能力。
美术课教学设计5篇(美术课教学设计怎么写)
美术课教学设计5篇(美术课教学设计怎么写)下面是分享的美术课教学设计5篇(美术课教学设计怎么写)，供大家参考。
美术课教学设计1百变团花教学目标：1、了解团花的基本特点。
2、教师在指导学生学习制作团花的过程中，有意识地培养学生感知、思考、探索及发散思维的能力以及提高学生动手能力。
3、通过欣赏及学习制作团花的方法，培养学生热爱生活的情感以及对美术学习活动的兴趣。
教学的重点与难点：重点：团花的特点及设计制作方法。
难点：纹样的设计及镂空的面积大小。
学习材料：学生可采用单色或多色彩纸，剪、撕作团花，有条件的地方还可将剪好的团花进行染色，自创多种效果。
教师可引导学生对剪好的团花进行再创造，以更好、更有创意地美化我们的生活。
教学过程：1、组织教学。
讲授新课。
创设情景，提示课题。
探索学习，学做团花。
欣赏分析。
2、合作探究。
(分组发已做好的不同折法、剪法的团花。
)教师：请每组同学根据已做好的团花，进行研究，并试着制作。
教师：请每组派一名代表，向大家介绍本组所研究的团花的制作方法。
教师：大家在制作团花的过程中碰到问题了吗?我们怎么解决这些问题呢?小结：1、同学们经过自己的努力，研究制作出了不同折法、剪法的团花，你们可真棒!根据已做好的团花，学生以小组为单位尝试制作，总结制作方法，向大家介绍。
2、同学之间互相合作，解决制作团花所碰到的问题。
3、创作实践。
教师：听了每组同学的介绍，请你选择你喜欢的方法或创造新制作方法，制作团花。
4、发散思维。
教师：大家经过自己的努力，制作出一张张美丽的团花，请你说说这么美作品，我们可以用它装饰哪里呢?请小组讨论。
教师：请大家欣赏用剪纸团花做装饰的各种实物。
教师：你们想不想也把自己的团花做成一件装饰用的艺术晶，我们一起动手制作吧? 游戏活动，展示评价展示：同学们你们看，我们的手多巧!一会儿功夫，我们就做出了这么多漂亮的艺术晶，请大家介绍一下你制作的团花艺术品可以用来做什么?你想把它送给斑上的哪个同学?学生创作。
美术教学设计特色
美术教学设计特色美术教学设计特色是指在美术教学中，通过对课程内容、教学策略、教学方法和教学手段的精心设计和合理安排，使得学生能够更好地理解和掌握美术知识和技能，培养学生的艺术素养和创造能力。
以下是美术教学设计的特色。
一、关注学生的个体差异美术教学设计要根据学生的个体差异，设计不同的教学目标和内容，让每个学生都能够在自己的兴趣和能力范围内进行学习。
美术教学设计要注重启发学生的创造性思维和表现能力，培养学生的审美能力和艺术欣赏能力。
二、激发学生的兴趣和动机美术教学设计要通过选取有趣的课程内容和活动，激发学生对美术的兴趣和热爱，培养学生的艺术情趣和欣赏能力。
教师可以运用多种教学方法和手段，如讲解、示范、实践等，激发学生的学习动机，使学生主动参与到美术学习中来。
三、注重综合实践能力的培养美术教学设计要注重培养学生的综合实践能力。
通过设计不同的教学活动和任务，让学生在实践中学习和掌握美术技能和知识。
例如，可以组织学生进行绘画创作、手工制作、艺术设计等实践活动，使学生能够在实践中运用所学的美术知识和技能，培养学生的创造能力和创新精神。
四、强调跨学科的教学美术教学设计要注重跨学科的教学，将美术与其他学科相结合，使学生在美术学习中能够了解和掌握其他学科的知识和技能。
例如，可以在美术教学中引入生物、历史、地理等相关知识，通过绘画、设色、造型等活动，让学生了解和认识当时的生活环境、文化背景等，培养学生对周围事物的观察和表达能力。
五、注重个性化的评价和反馈美术教学设计要注重对学生的个性化评价和反馈。
教师要通过不同的评价方式和标准，对学生的美术作品和表现进行综合评价，给予学生不同的鼓励和指导。
同时，教师要及时给学生提供反馈，指出学生的优点和不足之处，帮助学生改进和提高。
总之，美术教学设计的特色在于注重个体差异、激发学生兴趣和动机、培养综合实践能力、强调跨学科教学和个性化评价等方面。
通过合理安排和设计，可以促进学生的综合素质的全面发展，培养学生的创造力和表达能力，提高学生的艺术修养和审美能力。
美术教学设计【精选9篇】
美术教学设计【精选9篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学二年级（上）美术特色教案
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