舞蹈模块教学课题立项结题(2020年整理).pptx
合集下载
舞蹈学ppt课件
舞蹈表现力培养
01
02
03
情感表达
通过舞蹈动作和表情，表 达舞者的情感和内心世界 ，使观众产生共鸣。
音乐感受
培养舞者对音乐的感受和 理解，通过节奏和旋律的 把握，增强舞蹈的表现力 。
艺术修养
提高舞者的艺术修养和审 美水平，使其能够更好地 理解和演绎舞蹈作品。
03
舞蹈艺术鉴赏
舞蹈审美标准
形体美
舞蹈演员的形体线条流畅、优雅，动作协调、 准确。
舞蹈学ppt课件
$number {01}
目录
• 舞蹈概述 • 舞蹈基本功与技巧 • 舞蹈艺术鉴赏 • 舞蹈文化与社会价值 • 舞蹈教育与发展 • 舞蹈与其他艺术形式的结合
01 舞蹈概述
舞蹈的定义与特点
总结词
舞蹈是一种以人体动作为主要表现手 段的艺术形式，具有强烈的节奏感和 情感表达力。
详细描述
《睡美人》
一部经典的芭蕾舞剧，讲述了一个 被诅咒沉睡的公主被王子救醒的故 事。
舞蹈评论与写作
掌握舞蹈评论的基本要素
对舞蹈作品的主题、形式、技巧、表 演等方面进行深入分析，给出客观、 中肯的评价。
提高写作技巧
培养审美情趣
通过不断欣赏和评论舞蹈作品，提高 自己的审美水平和艺术修养。
运用生动的语言和形象的比喻，使评 论更具说服力和感染力。
05
舞蹈教育与发展
舞蹈教育的意义与目标
意义
舞蹈教育对于培养学生的审美意识、艺术修养和身心健康具有重要意义，有助 于提高学生的综合素质和全面发展。
目标
舞蹈教育的目标是培养学生的舞蹈技能、表演能力和创作能力，同时传承和弘 扬舞蹈文化，为学生未来的艺术事业发展奠定基础。
舞蹈教学方法与手段
课题结题汇报精选(课堂PPT)
34
2024/8/21
❖（北师大版）小学数学一年级下册 《分扣子》
学情分析
实践活动《分扣子》旨在引导学生选择不 同的标准给纽扣分类，并在分类的基础上比较 交流，培养初步的观察、比较、分析的能力。 让学生经历分类活动的过程，学会有条理地思 考、表达。
2024/8/21
❖（北师大版）小学数学一年级下册 《分扣子》
1.讨论可按怎样的标准和顺序分类：
（3）如从 颜色分：
颜色→扣眼个数→形状 颜色→形状→扣眼个数
（2）如从扣 眼个数开始 分：
扣眼个数→颜色→形状 扣眼个数→形状→颜色
（1）从形 状开始分：
形状→颜色→扣眼个数 形状→扣眼个数→颜色
2024/8/21
❖（北师大版）小学数学一年级下册 《分扣子》
三、拓展应用，解决问题
❖（北师大版）小学数学一年级下册 《分扣子》
一、课题的提出
1．课题研究的背景 2．国内外相关研究综述 3．研究的创新点 4．概念界定的关键词
2024/8/21
二、研究的依据
教育学理论：教育活动是有 目的的活动，在于使人得到 全面发展。
哲学依据：“外因是变化的 条件，内因是变化的依据， 外因通过内因而起作用。”
2024/8/21
四、研究的内容
内容１． 对学困生形成主观原因的研究： 导致学生学习困难的主观 原因很多，诸如学习兴趣、学习动力、学习意志和毅力等 方面，所以主观原因的研究主要有：学困生学习兴趣的研 究；学困生学习动力的研究；学困生意志和毅力研究；学 困生情绪研究。 内容２． 形成学困生客观原因的研究： 导致学习困难的原因，除了 学生主体之外，当然不排除客观存在的许多因素，诸如学 校环境，课程体系、教师因素、家庭的变故、社会的不良 影响等等。 内容３． 学困生转化的对策研究：研究教师在教学过程中如何缩小 学困生群体。课堂上进行转化。良好的师生关系的研究。
2024/8/21
❖（北师大版）小学数学一年级下册 《分扣子》
学情分析
实践活动《分扣子》旨在引导学生选择不 同的标准给纽扣分类，并在分类的基础上比较 交流，培养初步的观察、比较、分析的能力。 让学生经历分类活动的过程，学会有条理地思 考、表达。
2024/8/21
❖（北师大版）小学数学一年级下册 《分扣子》
1.讨论可按怎样的标准和顺序分类：
（3）如从 颜色分：
颜色→扣眼个数→形状 颜色→形状→扣眼个数
（2）如从扣 眼个数开始 分：
扣眼个数→颜色→形状 扣眼个数→形状→颜色
（1）从形 状开始分：
形状→颜色→扣眼个数 形状→扣眼个数→颜色
2024/8/21
❖（北师大版）小学数学一年级下册 《分扣子》
三、拓展应用，解决问题
❖（北师大版）小学数学一年级下册 《分扣子》
一、课题的提出
1．课题研究的背景 2．国内外相关研究综述 3．研究的创新点 4．概念界定的关键词
2024/8/21
二、研究的依据
教育学理论：教育活动是有 目的的活动，在于使人得到 全面发展。
哲学依据：“外因是变化的 条件，内因是变化的依据， 外因通过内因而起作用。”
2024/8/21
四、研究的内容
内容１． 对学困生形成主观原因的研究： 导致学生学习困难的主观 原因很多，诸如学习兴趣、学习动力、学习意志和毅力等 方面，所以主观原因的研究主要有：学困生学习兴趣的研 究；学困生学习动力的研究；学困生意志和毅力研究；学 困生情绪研究。 内容２． 形成学困生客观原因的研究： 导致学习困难的原因，除了 学生主体之外，当然不排除客观存在的许多因素，诸如学 校环境，课程体系、教师因素、家庭的变故、社会的不良 影响等等。 内容３． 学困生转化的对策研究：研究教师在教学过程中如何缩小 学困生群体。课堂上进行转化。良好的师生关系的研究。
第5章 舞蹈基本功训练《舞蹈》教学课件
第二节 胸腰及腰部能力训练
（二） 胸腰训练二
动作要求
仰卧地面，头朝3点或7点方向，双 手手心贴地，距头顶45°，由胸椎主动， 一节节挑起到头顶，头要留住，稍离地 面即可（见图5-1）。一个八拍一节节 挑起，半拍停，半拍一节节躺平。胸部 尽量要松弛，肩胛骨向后夹，胸往上迎 出去。落下时头先留住，由胸椎一节节
第二节 胸腰及腰部能力训练
（二） 站下腰
动作要求 双脚分开与肩同宽，双手臂伸直于头的两侧，用大臂内侧夹住耳朵 （见图5-3）。之后，在做弯腰动作时，头先走，臀部向前用力顶，下 腰时腿要直立，不能弯曲，腰下到不能再下的时候腿再弯，双手落地并 去找脚跟，五指的方向朝向脚跟，头一直抬看手，脚跟要向下踩，重心 最好不要挪到手上，重心始终在脚上（见图5-4）。立起时膝盖要向上 蹬直，胯向上用力，臀部向前顶，手推地，脚要一直向下踩，注意要最
第二个八拍：动作、节奏与第一个八拍一致，不同之处是将双 肩上抬的动作改为双肩用力向前合拢，将双肩用力下沉的动作改
第一节 舞蹈基本站姿及头、颈、肩部位训练
训练步骤： 第三个八拍：双肩用力向上、向后、向下、向前做环动，每个 第四个八拍：双肩向下、向后、向上、向前做反向环动，每一
第一节 舞蹈基本站姿及头、颈、肩部位训练
意在做动作时用头尖引领，主要练习头颈部位的能动性和灵活性。
第一节 舞蹈基本站姿及头、颈、肩部位训练
（二） 头、颈部位训练二
训练步骤：
第一个八拍：1—2拍颈部向前移动，3—4拍颈部回到直立位 置，5—6拍颈部向后移动，7—8
第二个八拍：动作与第一个八拍节奏一样，只是将颈部移动
第一节 舞蹈基本站姿及头、颈、肩部位训练
图59
三、 踢腿
第三节 腿部能力训练
2024版跳舞ppt模板
跳舞ppt模板
2024/1/25
1
目录
2024/1/25
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 跳舞的起源与发展 • 跳舞的基本技巧与动作 • 跳舞的音乐与节奏 • 跳舞的表演与比赛 • 跳舞的健身与娱乐价值 • 跳舞的学习方法与技巧
2
01 跳舞的起源与发 展
2024/1/25
3
跳舞的起源
01
02
03
原始舞蹈
起源于远古人类在求偶、 狩猎、战争、祭祀等活动 中的自然动作和节奏。
参加舞蹈比赛不仅能够展示自己的舞蹈水平， 还能够结交志同道合的舞者，共同交流学习。
2024/1/25
22
06 跳舞的学习方法 与技巧
2024/1/25
23
学习跳舞的途径与方法
1 2
线上学习 通过观看跳舞教学视频、在线课程等方式，自主 学习跳舞的基本动作和技巧。
线下培训 参加专业的跳舞培训班或课程，接受系统的指导 和训练。
手臂与身体协调
保持手臂与身体的协调一致，使整 体舞蹈动作更加和谐优美。
10
03 跳舞的音乐与节 奏
2024/1/25
11
音乐的选择与欣赏
2024/1/25
选择适合跳舞的音乐
01
根据舞蹈类型和风格，选择具有相应节奏、旋律和情感的音乐。
欣赏音乐中的元素
02
注意音乐中的节拍、旋律、和声、音色等元素，理解它们对舞
21
跳舞在社交场合的应用
社交活动
商务场合
跳舞是一种社交活动，人们可以通过参加舞 会、舞蹈课程等结识新朋友，拓展社交圈子。
在商务场合中，跳舞可以作为一种独特的交 流方式，增进与客户、合作伙伴之间的友谊 和信任。
2024/1/25
1
目录
2024/1/25
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 跳舞的起源与发展 • 跳舞的基本技巧与动作 • 跳舞的音乐与节奏 • 跳舞的表演与比赛 • 跳舞的健身与娱乐价值 • 跳舞的学习方法与技巧
2
01 跳舞的起源与发 展
2024/1/25
3
跳舞的起源
01
02
03
原始舞蹈
起源于远古人类在求偶、 狩猎、战争、祭祀等活动 中的自然动作和节奏。
参加舞蹈比赛不仅能够展示自己的舞蹈水平， 还能够结交志同道合的舞者，共同交流学习。
2024/1/25
22
06 跳舞的学习方法 与技巧
2024/1/25
23
学习跳舞的途径与方法
1 2
线上学习 通过观看跳舞教学视频、在线课程等方式，自主 学习跳舞的基本动作和技巧。
线下培训 参加专业的跳舞培训班或课程，接受系统的指导 和训练。
手臂与身体协调
保持手臂与身体的协调一致，使整 体舞蹈动作更加和谐优美。
10
03 跳舞的音乐与节 奏
2024/1/25
11
音乐的选择与欣赏
2024/1/25
选择适合跳舞的音乐
01
根据舞蹈类型和风格，选择具有相应节奏、旋律和情感的音乐。
欣赏音乐中的元素
02
注意音乐中的节拍、旋律、和声、音色等元素，理解它们对舞
21
跳舞在社交场合的应用
社交活动
商务场合
跳舞是一种社交活动，人们可以通过参加舞 会、舞蹈课程等结识新朋友，拓展社交圈子。
在商务场合中，跳舞可以作为一种独特的交 流方式，增进与客户、合作伙伴之间的友谊 和信任。
舞蹈ppt课件
舞蹈ppt课件
contents
目录
• 舞蹈艺术概述 • 舞蹈基本技巧讲解 • 民族民间舞蹈介绍及演示 • 现代舞、芭蕾舞等多种舞蹈形式展示 • 舞台表演实践与技巧提升 • 总结回顾与拓展延伸
01
舞蹈艺术概述
舞蹈定义与特点
舞蹈定义
舞蹈是一种以身体动作为主要表 现手段，通过节奏、表情、构图 等要素，表达思想感情和塑造艺 术形象的表演艺术。
舞蹈的鉴赏与评价
学习如何鉴赏和评价舞蹈作品，包括分析舞蹈的主题、形 式、技巧和表演等方面，提升对舞蹈艺术的审美能力和理 解。
拓展延伸：跨界融合中的舞蹈艺术创新探索
舞蹈与戏剧的融合
探讨舞蹈与戏剧在表现手法、舞台呈现等方面的相互借鉴与创新，如舞剧、舞蹈诗等跨界 艺术形式的创作实践。
舞蹈与美术的融合
分析舞蹈与美术在构图、色彩、线条等方面的共通之处，研究两者在跨界创作中的相互启 发与影响。
表演个性展示
在表演中展示个人独特的舞蹈风格和表演个性，体现个人魅力。
技巧运用
合理运用舞蹈技巧，增强舞蹈作品的表现力和感染力，提升个人 表演水平。
合作表演中角色定位和配合
01
角色定位
在合作表演中明确自己的角色定位，理解角色特点和情感表达要求。
02
配合默契
与团队成员保持良好的沟通和配合，共同完成舞蹈作品的表演任务。
舞蹈与科技的融合
关注现代科技手段在舞蹈创作与表演中的运用，如虚拟现实技术、动作捕捉技术等，为舞 蹈艺术带来全新的表现空间。
THANK YOU
感谢观看
舞蹈特点
包括形象性、感染性、技艺性和 综合性。
舞蹈历史与发展
古代舞蹈
包括原始舞蹈、古代宫廷舞蹈、 民间舞蹈等，具有祭祀、庆典、
contents
目录
• 舞蹈艺术概述 • 舞蹈基本技巧讲解 • 民族民间舞蹈介绍及演示 • 现代舞、芭蕾舞等多种舞蹈形式展示 • 舞台表演实践与技巧提升 • 总结回顾与拓展延伸
01
舞蹈艺术概述
舞蹈定义与特点
舞蹈定义
舞蹈是一种以身体动作为主要表 现手段，通过节奏、表情、构图 等要素，表达思想感情和塑造艺 术形象的表演艺术。
舞蹈的鉴赏与评价
学习如何鉴赏和评价舞蹈作品，包括分析舞蹈的主题、形 式、技巧和表演等方面，提升对舞蹈艺术的审美能力和理 解。
拓展延伸：跨界融合中的舞蹈艺术创新探索
舞蹈与戏剧的融合
探讨舞蹈与戏剧在表现手法、舞台呈现等方面的相互借鉴与创新，如舞剧、舞蹈诗等跨界 艺术形式的创作实践。
舞蹈与美术的融合
分析舞蹈与美术在构图、色彩、线条等方面的共通之处，研究两者在跨界创作中的相互启 发与影响。
表演个性展示
在表演中展示个人独特的舞蹈风格和表演个性，体现个人魅力。
技巧运用
合理运用舞蹈技巧，增强舞蹈作品的表现力和感染力，提升个人 表演水平。
合作表演中角色定位和配合
01
角色定位
在合作表演中明确自己的角色定位，理解角色特点和情感表达要求。
02
配合默契
与团队成员保持良好的沟通和配合，共同完成舞蹈作品的表演任务。
舞蹈与科技的融合
关注现代科技手段在舞蹈创作与表演中的运用，如虚拟现实技术、动作捕捉技术等，为舞 蹈艺术带来全新的表现空间。
THANK YOU
感谢观看
舞蹈特点
包括形象性、感染性、技艺性和 综合性。
舞蹈历史与发展
古代舞蹈
包括原始舞蹈、古代宫廷舞蹈、 民间舞蹈等，具有祭祀、庆典、
舞蹈编排ppt课件演示
动作形象
舞蹈动作形象生动，与歌曲内 容紧密结合，增强了表演效果
。
《千手观音》民族舞的编排特点
民族特色
舞蹈中融入了大量的民族元素，如服饰、音乐、动作等，展现出民 族文化的魅力。
动作复杂
舞蹈动作较为复杂，需要较高的技巧和表演能力。
意境深远
舞蹈不仅注重动作的表演，还强调意境的传达，使观众感受到民族文 化的深厚底蕴。
基本步伐的掌握
熟练掌握舞蹈的基本步伐，如平脚、点步、转体等，使舞蹈动作 更加规范和准确。
运用基本步伐进行编排
运用基本步伐进行舞蹈编排，保证舞蹈的稳定性和协调性。
基本步伐的变换
根据音乐和舞蹈表现的需要，灵活变换基本步伐，使舞蹈动作更加 丰富多变。
动作组合的编排
动作组合的创意
01
根据舞蹈主题和情感表达的需要，创编具有创意的动作组合。
轻盈飘逸
芭蕾舞追求轻盈、飘逸的舞蹈风格，注重身体的 控制和协调性。
3
情感表达
芭蕾舞通过舞蹈动作和表情来表达情感和故事情 节，具有很强的艺术感染力。
04 舞蹈编排的常见问题及解决方案
动作过于复杂难以记忆
解决方案
在编排过程中，尽量避免使用过 于复杂、不常用的动作，而是选 择简单、基础但富有表现力的动 作。
音乐与舞蹈不协调
解决方案
在选择音乐时，要确保音乐与舞蹈的风格、节奏和情感相匹配。同时，在编排 过程中，要注重舞蹈与音乐的配合。
案例
现代舞作品《风之谷》中，音乐与舞蹈完美融合，通过节奏的变化和音量的起 伏，表现出风的力量和变化。
缺乏创新与个性
解决方案
在编排过程中，要勇于尝试新的动作、新的表现形式和新的舞蹈风格，以突出舞 蹈的个性和创新性。
舞蹈艺术概论ppt课件
舞蹈的功能：
作为艺术之一的舞蹈，在社会生 活中
所应起到的作用和影响，是舞蹈的功能。 除
了一般艺术功能之外，还有其独自的特 殊功
.
22
一、在研究舞蹈功能时，应认识到：
１、舞蹈的功能是随社会的发展而发展，不是一成 不变的。
２、舞蹈的功能是以审美为中介来发挥其作用的。 舞蹈美
是一种集功利性、审美性为一体的一种形势美。
.
10
现当代著名著名学者和美学家对舞蹈的看 法：
我国著名学者闻一多，在《说舞》一文中 写道：舞蹈是生命情调最直接、最实质、 最强烈、最尖锐、最单纯而又最充足的表 现。
当代舞蹈家吴晓邦《新舞蹈艺术概论》中
对舞蹈的定义“舞蹈是一种人体动作的艺
术。凡是借着人体有组织和有规律的动作，
通过作者对自然或社会生活的观察、体验
了南北朝的分裂局面统一中国后，按历代统治者 “功成作乐”的常规，于开皇初年（约公元 581—585年）集中整理了汉族传统的、兄弟民 族的、外国传入的各种乐舞，制定了七部乐。此 七部乐为：一曰国伎，二曰清商伎，三曰高丽伎， 四曰天竺伎，五曰安国伎，六曰龟兹伎，七曰文 康伎（礼毕）。如此，隋朝也就开创了历史上在 宫廷宴享典礼中使用成套乐舞的先例。它不仅能 显示一个国家的统一与强大，还表现出某种气度 和魄力。
第一章 舞蹈的本质和审美特征
舞蹈是什么？
.
5
第一节 舞蹈的艺术本质
舞蹈是艺术的一种，那么，艺术是什
么？
列夫托尔斯泰 《艺术论》：
“在自己心里唤起曾经一度体验过的感情, 在唤起这种感情之后,用动作、线条、色彩、
声音,以及言词所表达的形象来传达出这种
感情,使别人也能体验到这同样的感情,——
这就是艺术活动。艺术是这样的一项人类
作为艺术之一的舞蹈，在社会生 活中
所应起到的作用和影响，是舞蹈的功能。 除
了一般艺术功能之外，还有其独自的特 殊功
.
22
一、在研究舞蹈功能时，应认识到：
１、舞蹈的功能是随社会的发展而发展，不是一成 不变的。
２、舞蹈的功能是以审美为中介来发挥其作用的。 舞蹈美
是一种集功利性、审美性为一体的一种形势美。
.
10
现当代著名著名学者和美学家对舞蹈的看 法：
我国著名学者闻一多，在《说舞》一文中 写道：舞蹈是生命情调最直接、最实质、 最强烈、最尖锐、最单纯而又最充足的表 现。
当代舞蹈家吴晓邦《新舞蹈艺术概论》中
对舞蹈的定义“舞蹈是一种人体动作的艺
术。凡是借着人体有组织和有规律的动作，
通过作者对自然或社会生活的观察、体验
了南北朝的分裂局面统一中国后，按历代统治者 “功成作乐”的常规，于开皇初年（约公元 581—585年）集中整理了汉族传统的、兄弟民 族的、外国传入的各种乐舞，制定了七部乐。此 七部乐为：一曰国伎，二曰清商伎，三曰高丽伎， 四曰天竺伎，五曰安国伎，六曰龟兹伎，七曰文 康伎（礼毕）。如此，隋朝也就开创了历史上在 宫廷宴享典礼中使用成套乐舞的先例。它不仅能 显示一个国家的统一与强大，还表现出某种气度 和魄力。
第一章 舞蹈的本质和审美特征
舞蹈是什么？
.
5
第一节 舞蹈的艺术本质
舞蹈是艺术的一种，那么，艺术是什
么？
列夫托尔斯泰 《艺术论》：
“在自己心里唤起曾经一度体验过的感情, 在唤起这种感情之后,用动作、线条、色彩、
声音,以及言词所表达的形象来传达出这种
感情,使别人也能体验到这同样的感情,——
这就是艺术活动。艺术是这样的一项人类
舞蹈介绍ppt课件
的能力。
表演技巧
评价舞者的身体语言、表情和 表演技巧，以及在塑造角色和
表达情感方面的能力。
整体效果
评价整个舞蹈表演的协调性、 流畅性和美感，以及在舞台上
的整体效果和感染力。
CHAPTER 05
舞蹈在文化中的地位与影响
舞蹈在艺术中的Leabharlann 位要点一舞蹈作为艺术的重要分支
舞蹈是一种独特的艺术形式，通过身体语言和动作表达情 感和故事，是艺术领域中不可或缺的一部分。
音乐
音乐是舞蹈的灵魂，通过音乐的旋律和节奏来引导舞蹈的表演，使舞蹈更具艺 术性和观赏性。
表情与表现力
表情
舞蹈中的表情是表达情感的重要手段，通过面部表情的变化 来传递情感和情节，使观众能够更好地理解舞蹈的内涵。
表现力
表现力是舞蹈的魅力所在，通过舞者的身体语言、动作和表 情来传递情感和情节，使观众能够感受到舞蹈所表达的美和 力量。
舞蹈介绍ppt课件
CONTENTS 目录
• 舞蹈概述 • 舞蹈的基本元素 • 各类舞蹈介绍 • 舞蹈欣赏与评价 • 舞蹈在文化中的地位与影响 • 舞蹈的未来发展与展望
CHAPTER 01
舞蹈概述
舞蹈的定义与特点
总结词
舞蹈是一种以人体动作为主要表现手 段的艺术形式，具有强烈的节奏感和 情感表达力。
通过多样化的传播渠道，让更多人了 解和欣赏舞蹈，扩大舞蹈的受众群体 。
变革舞蹈教育
舞蹈教育将更加注重创新思维和跨学 科融合，培养具备综合素质的舞蹈人 才。
舞蹈与其他领域的融合
01
02
03
舞蹈与音乐
舞蹈与音乐的结合将更加 紧密，形成更加丰富和多 元的艺术表现形式。
舞蹈与戏剧
舞蹈将在戏剧领域发挥更 大的作用，丰富戏剧的表 现手法和情节。
表演技巧
评价舞者的身体语言、表情和 表演技巧，以及在塑造角色和
表达情感方面的能力。
整体效果
评价整个舞蹈表演的协调性、 流畅性和美感，以及在舞台上
的整体效果和感染力。
CHAPTER 05
舞蹈在文化中的地位与影响
舞蹈在艺术中的Leabharlann 位要点一舞蹈作为艺术的重要分支
舞蹈是一种独特的艺术形式，通过身体语言和动作表达情 感和故事，是艺术领域中不可或缺的一部分。
音乐
音乐是舞蹈的灵魂，通过音乐的旋律和节奏来引导舞蹈的表演，使舞蹈更具艺 术性和观赏性。
表情与表现力
表情
舞蹈中的表情是表达情感的重要手段，通过面部表情的变化 来传递情感和情节，使观众能够更好地理解舞蹈的内涵。
表现力
表现力是舞蹈的魅力所在，通过舞者的身体语言、动作和表 情来传递情感和情节，使观众能够感受到舞蹈所表达的美和 力量。
舞蹈介绍ppt课件
CONTENTS 目录
• 舞蹈概述 • 舞蹈的基本元素 • 各类舞蹈介绍 • 舞蹈欣赏与评价 • 舞蹈在文化中的地位与影响 • 舞蹈的未来发展与展望
CHAPTER 01
舞蹈概述
舞蹈的定义与特点
总结词
舞蹈是一种以人体动作为主要表现手 段的艺术形式，具有强烈的节奏感和 情感表达力。
通过多样化的传播渠道，让更多人了 解和欣赏舞蹈，扩大舞蹈的受众群体 。
变革舞蹈教育
舞蹈教育将更加注重创新思维和跨学 科融合，培养具备综合素质的舞蹈人 才。
舞蹈与其他领域的融合
01
02
03
舞蹈与音乐
舞蹈与音乐的结合将更加 紧密，形成更加丰富和多 元的艺术表现形式。
舞蹈与戏剧
舞蹈将在戏剧领域发挥更 大的作用，丰富戏剧的表 现手法和情节。
舞蹈基本理论知识概论课件
舞蹈基本理论知识概论课件舞蹈基本理论知识概论舞蹈基本理论知识概论是一门综合性课程，旨在为舞蹈学习者提供必要的背景知识和理论基础，帮助他们更好地理解和欣赏舞蹈艺术。
本课件将介绍舞蹈的起源与发展、舞蹈的分类、舞蹈的要素、舞蹈技巧和表现手法等多个方面的内容，以帮助学习者全面了解舞蹈艺术。
一、舞蹈的起源与发展舞蹈是人类活动中最具原始性和普遍性的艺术形式之一。
从史前时代的原始舞蹈到现代舞蹈的多元发展，舞蹈伴随着人类文明的演进一直存在。
我们将会通过对历史文献和考古发现的研究，了解舞蹈在不同文化中的起源与发展轨迹。
二、舞蹈的分类舞蹈可以按照时间、地域、风格等多个维度进行分类。
我们将介绍不同国家和地区的舞蹈形式，如中国古典舞、拉丁舞、印度舞等。
此外，还会简要介绍现代舞、爵士舞、街舞等当代流行舞蹈形式。
三、舞蹈的要素舞蹈是由多个要素构成的艺术形式，包括舞姿、步法、节奏等。
我们将详细解析这些要素，并讲解它们在舞蹈表演中的作用和意义。
通过对要素的分析，学习者将能够更好地理解和欣赏舞蹈作品。
四、舞蹈技巧为了能够优雅地表演舞蹈，学习者需要掌握一定的技巧。
本部分将介绍基础的舞蹈技巧，包括身体灵活性的训练、舞步的规范与掌握、舞姿的塑造等。
通过反复练习和实践，学习者将能够逐渐提高自己的舞蹈水平。
五、舞蹈的表现手法在舞蹈表演中，舞者常常借助各种手法来传递情感和意义。
我们将介绍一些常用的表现手法，如身体语言的运用、舞蹈编排的技巧和舞台表演的要点等。
学习者通过学习这些表现手法，将能够更好地表达自己的创作和演绎能力。
六、结语舞蹈基本理论知识的学习是舞蹈学习的基础，通过本课程的学习，学习者将能够获得更全面的舞蹈知识和技能，为未来的学习和实践打下坚实的基础。
希望大家能够认真学习和实践，不断提升自己在舞蹈领域的造诣。
谢谢！。
舞蹈教学-课件【PPT演示】
谢谢
05
中间训练------小跳
训练目的:
通过小跳练习达到拉长肌肉线条的目的，增强肌肉的爆发能力与控制能力。使身体富有柔韧性为以后的旋转，跳跃起到很好的铺垫作用。
训练内容:
1.叉腰蹲的练习--在蹲的过程中，保持上身的直立，下蹲应舒缓，流畅。臀部收紧，双腿膝盖外开。
2.叉腰立的练习--小跳中立是最能训练肌肉的力量，在立的过程中尽可能的使脚后跟离开地面，膝盖收紧。
舞蹈教学-课件【PPT演示】
01
舞蹈教学课件
02
中国古典舞基本功训练
03
准备活动
准备活动
二、把杆训练
01
三、中间训练
02
四、技巧训练
03
一、准备活动
04
训练目的:
把杆训练之前，应充分做好准备活动，以防止训练时的意外受伤!
01
具体训练内容:
02
1把杆压腿。
03
2把杆踢腿。
04
04
把杆训练------单手扶把蹲
训练目的:
蹲的练习。
通过双脚的一位、二位、四位、五位以及单腿重心前、旁、后的屈伸动作来对腿部肌肉和肌腱进行力量和柔韧性训练。它是跳跃动作必不可少的能力准备。另一方面通过一些大幅度的屈伸动作来加强下肢的深蹲能力，这部分训练从形态到运动规律、动态动势都具有很强的民族特性，是民族舞姿、造型技巧不可缺少的训练环节。
06
教ห้องสมุดไป่ตู้重点与难点:
教学重点与难点:
01
02
03
04
05
在右侧编辑区输入内容
在右侧编辑区输入内容
在右侧编辑区输入内容
在右侧编辑区输入内容
总结:
小跳过程中脚背的运用很重要，需加强绷脚背的意识。
05
中间训练------小跳
训练目的:
通过小跳练习达到拉长肌肉线条的目的，增强肌肉的爆发能力与控制能力。使身体富有柔韧性为以后的旋转，跳跃起到很好的铺垫作用。
训练内容:
1.叉腰蹲的练习--在蹲的过程中，保持上身的直立，下蹲应舒缓，流畅。臀部收紧，双腿膝盖外开。
2.叉腰立的练习--小跳中立是最能训练肌肉的力量，在立的过程中尽可能的使脚后跟离开地面，膝盖收紧。
舞蹈教学-课件【PPT演示】
01
舞蹈教学课件
02
中国古典舞基本功训练
03
准备活动
准备活动
二、把杆训练
01
三、中间训练
02
四、技巧训练
03
一、准备活动
04
训练目的:
把杆训练之前，应充分做好准备活动，以防止训练时的意外受伤!
01
具体训练内容:
02
1把杆压腿。
03
2把杆踢腿。
04
04
把杆训练------单手扶把蹲
训练目的:
蹲的练习。
通过双脚的一位、二位、四位、五位以及单腿重心前、旁、后的屈伸动作来对腿部肌肉和肌腱进行力量和柔韧性训练。它是跳跃动作必不可少的能力准备。另一方面通过一些大幅度的屈伸动作来加强下肢的深蹲能力，这部分训练从形态到运动规律、动态动势都具有很强的民族特性，是民族舞姿、造型技巧不可缺少的训练环节。
06
教ห้องสมุดไป่ตู้重点与难点:
教学重点与难点:
01
02
03
04
05
在右侧编辑区输入内容
在右侧编辑区输入内容
在右侧编辑区输入内容
在右侧编辑区输入内容
总结:
小跳过程中脚背的运用很重要，需加强绷脚背的意识。
小学舞蹈ppt课件
小学舞蹈PPT课件
目录
Contents
• 舞蹈简介 • 小学舞蹈教学目的与意义 • 小学舞蹈教学内容与方法 • 小学舞蹈教学实例与展示 • 小学舞蹈教学评价与反馈 • 小学舞蹈教学建议与展望
舞蹈简介
舞蹈的定义与特点
总结词
舞蹈是一种以人体动作为主要表现手段的艺术形式，具有强烈的节奏感和情感 表达力。
加强教师培训和交流 ，提高教师的教学水 平和创新能力。
开展丰富多彩的舞蹈活动，丰富校园文化生活
定期举办校园舞蹈比赛、演出等 活动，为学生提供展示才艺的平
台。
鼓励学生在课余时间参加舞蹈社 团、兴趣班等组织，培养他们的
舞蹈兴趣和团队合作精神。
将舞蹈与其他艺术形式相结合， 如音乐、美术等，以丰富校园文
化的内涵和形式。
化内涵。
现代舞蹈《快乐宝贝》教学实例
要点一
总结词
要点二
详细描述
动感十足、活力四射
现代舞蹈《快乐宝贝》是一个充满活力和动感的舞蹈，通 过欢快的音乐和简单的动作，让孩子们感受到舞蹈的快乐 。在教学过程中，教师可以通过PPT课件展示舞蹈动作和 音乐节奏，引导孩子们跟随音乐自由发挥，释放天性。
05 小学舞蹈教学评价与反馈
02 小学舞蹈教学目的与意义
培养学生对舞蹈的兴趣
激发学生参与舞蹈活动的热情
通过PPT课件展示优美的舞蹈作品，让学生感受到舞蹈的魅 力，从而激发他们对舞蹈的兴趣和热情。
培养学生的舞蹈审美意识
通过PPT课件中的舞蹈图片、视频等素材，引导学生欣赏舞 蹈的美，培养他们的舞蹈审美意识。
提高学生的身体素质
根据表演形式，舞蹈可分为独舞、双人舞、三人舞、群舞等；根据地域，舞蹈可 分为民族舞和国际标准舞；根据民族，舞蹈可分为汉族舞、藏族舞、傣族舞等； 根据时代，舞蹈可分为古典舞和现代舞。
目录
Contents
• 舞蹈简介 • 小学舞蹈教学目的与意义 • 小学舞蹈教学内容与方法 • 小学舞蹈教学实例与展示 • 小学舞蹈教学评价与反馈 • 小学舞蹈教学建议与展望
舞蹈简介
舞蹈的定义与特点
总结词
舞蹈是一种以人体动作为主要表现手段的艺术形式，具有强烈的节奏感和情感 表达力。
加强教师培训和交流 ，提高教师的教学水 平和创新能力。
开展丰富多彩的舞蹈活动，丰富校园文化生活
定期举办校园舞蹈比赛、演出等 活动，为学生提供展示才艺的平
台。
鼓励学生在课余时间参加舞蹈社 团、兴趣班等组织，培养他们的
舞蹈兴趣和团队合作精神。
将舞蹈与其他艺术形式相结合， 如音乐、美术等，以丰富校园文
化的内涵和形式。
化内涵。
现代舞蹈《快乐宝贝》教学实例
要点一
总结词
要点二
详细描述
动感十足、活力四射
现代舞蹈《快乐宝贝》是一个充满活力和动感的舞蹈，通 过欢快的音乐和简单的动作，让孩子们感受到舞蹈的快乐 。在教学过程中，教师可以通过PPT课件展示舞蹈动作和 音乐节奏，引导孩子们跟随音乐自由发挥，释放天性。
05 小学舞蹈教学评价与反馈
02 小学舞蹈教学目的与意义
培养学生对舞蹈的兴趣
激发学生参与舞蹈活动的热情
通过PPT课件展示优美的舞蹈作品，让学生感受到舞蹈的魅 力，从而激发他们对舞蹈的兴趣和热情。
培养学生的舞蹈审美意识
通过PPT课件中的舞蹈图片、视频等素材，引导学生欣赏舞 蹈的美，培养他们的舞蹈审美意识。
提高学生的身体素质
根据表演形式，舞蹈可分为独舞、双人舞、三人舞、群舞等；根据地域，舞蹈可 分为民族舞和国际标准舞；根据民族，舞蹈可分为汉族舞、藏族舞、傣族舞等； 根据时代，舞蹈可分为古典舞和现代舞。
舞蹈教学实践研究课题(3篇)
第1篇一、课题背景舞蹈作为一门综合性艺术，在我国有着悠久的历史和丰富的文化内涵。
随着社会的发展，舞蹈教育越来越受到重视，舞蹈教学实践成为培养舞蹈人才的重要途径。
然而，在实际舞蹈教学中，教师往往面临着诸多问题，如教学方法单一、学生参与度不高、教学效果不佳等。
为了提高舞蹈教学的质量，探索有效的舞蹈教学策略成为当务之急。
二、课题研究的目的和意义1. 目的（1）通过研究，找出当前舞蹈教学中存在的问题，为舞蹈教师提供有针对性的教学建议。
（2）探索和实践基于实践教学的舞蹈教学策略，提高舞蹈教学效果。
（3）为舞蹈教育工作者提供理论依据和实践参考。
2. 意义（1）有助于提高舞蹈教学质量，培养更多优秀的舞蹈人才。
（2）有助于推动舞蹈教育改革，促进舞蹈教育事业的发展。
（3）有助于丰富舞蹈教学理论，为舞蹈教育研究提供新的视角。
三、课题研究的内容和方法1. 研究内容（1）分析当前舞蹈教学中存在的问题。
（2）研究基于实践教学的舞蹈教学策略。
（3）探讨舞蹈教学评价体系。
（4）分析舞蹈教学效果。
2. 研究方法（1）文献研究法：查阅国内外相关舞蹈教学文献，了解舞蹈教学现状和发展趋势。
（2）调查法：通过问卷调查、访谈等方式，了解舞蹈教师、学生和家长对舞蹈教学的看法和需求。
（3）实验法：选取不同年级、不同舞种的学生，进行基于实践教学的舞蹈教学实验，分析实验效果。
（4）比较法：对比不同教学策略在舞蹈教学中的应用效果，找出最优方案。
四、课题研究步骤1. 准备阶段：明确研究课题，查阅相关文献，制定研究方案。
2. 实施阶段：进行问卷调查、访谈，收集数据；进行舞蹈教学实验，观察教学效果。
3. 分析阶段：对收集到的数据进行分析，总结经验教训。
4. 总结阶段：撰写研究报告，提出改进措施和建议。
五、预期成果1. 形成一套基于实践教学的舞蹈教学策略。
2. 提高舞蹈教学效果，培养更多优秀的舞蹈人才。
3. 为舞蹈教育工作者提供理论依据和实践参考。
4. 推动舞蹈教育改革，促进舞蹈教育事业的发展。
精品舞蹈课程课件及教学PPT
学习如何在舞台上进行有效的演出，包括舞蹈编排、队形调整等技巧。
舞蹈训练步骤及目标
了解舞蹈训练的步骤和计划，制定自己的训练目标并追求完美。
集体排练技巧
掌握在团队中进行集体排练的技巧，协作和配合其他舞者共同完成精彩的演出。
表演服装的搭配和选择
学习如何选择适合的舞蹈表演服装，凸显个人特色和舞蹈风格。
教学反馈与改进计划
接受来自教师和同学的反馈，制定改进计划，不断提升自己的舞蹈能力。
舞蹈与文化的关联
探讨舞蹈与不同文化之间的联系和影响，了解舞蹈对文化的表达和传承作用。
舞蹈与舞台美术的结合
了解舞蹈与舞台美术的和谐结合，创造出令人惊叹的艺术效果。
舞蹈的审美价值与体验
探索舞蹈的审美价值和艺术体验，感受舞蹈带来的情感和美。
舞蹈表演的意义与价值
认识舞蹈表演的重要意义和社会价值，感受舞蹈带来的力量和影响。
精品舞蹈课程课件及教学PPT
欢迎参加我们的精品舞蹈课程！在本课程中，我们将为您提供全面的舞蹈知 识和技巧，培养您的舞蹈表现力和技能。
课程介绍
了解舞蹈的起源和发展，掌握课程安排和目标。
舞蹈基础知识
学习舞蹈的基本概念、基本动作和姿势，掌握正确的身体平衡和姿典舞、现代舞、爵士舞、民族舞等。
姿势和身体语言
了解舞蹈中的姿势和身体语言的重要性，学习如何用身体表达情感和故事。
舞蹈音乐节奏感
培养对舞蹈音乐的感知能力，学会与音乐的节奏相匹配地跳舞。
舞蹈动作技巧
学习不同舞蹈动作的技巧和要领，提高舞蹈的技术水平和表现力。
舞蹈表现力的培养
发展舞者的表现力和情感表达能力，在舞台上展现个人风采。
舞蹈演出技巧
舞蹈训练步骤及目标
了解舞蹈训练的步骤和计划，制定自己的训练目标并追求完美。
集体排练技巧
掌握在团队中进行集体排练的技巧，协作和配合其他舞者共同完成精彩的演出。
表演服装的搭配和选择
学习如何选择适合的舞蹈表演服装，凸显个人特色和舞蹈风格。
教学反馈与改进计划
接受来自教师和同学的反馈，制定改进计划，不断提升自己的舞蹈能力。
舞蹈与文化的关联
探讨舞蹈与不同文化之间的联系和影响，了解舞蹈对文化的表达和传承作用。
舞蹈与舞台美术的结合
了解舞蹈与舞台美术的和谐结合，创造出令人惊叹的艺术效果。
舞蹈的审美价值与体验
探索舞蹈的审美价值和艺术体验，感受舞蹈带来的情感和美。
舞蹈表演的意义与价值
认识舞蹈表演的重要意义和社会价值，感受舞蹈带来的力量和影响。
精品舞蹈课程课件及教学PPT
欢迎参加我们的精品舞蹈课程！在本课程中，我们将为您提供全面的舞蹈知 识和技巧，培养您的舞蹈表现力和技能。
课程介绍
了解舞蹈的起源和发展，掌握课程安排和目标。
舞蹈基础知识
学习舞蹈的基本概念、基本动作和姿势，掌握正确的身体平衡和姿典舞、现代舞、爵士舞、民族舞等。
姿势和身体语言
了解舞蹈中的姿势和身体语言的重要性，学习如何用身体表达情感和故事。
舞蹈音乐节奏感
培养对舞蹈音乐的感知能力，学会与音乐的节奏相匹配地跳舞。
舞蹈动作技巧
学习不同舞蹈动作的技巧和要领，提高舞蹈的技术水平和表现力。
舞蹈表现力的培养
发展舞者的表现力和情感表达能力，在舞台上展现个人风采。
舞蹈演出技巧
完整舞蹈课件ppt
关节活动
活动各个关节，增加关节 的灵活性和活动范围。
肌肉力量
通过力量训练，增强肌肉 的力量和耐力。
舞蹈表现力训练
情感表达
舞蹈审美
通过表情、动作、节奏等表现舞蹈的 情感和内涵。
提高对舞蹈艺术的欣赏和理解，增强 对舞蹈美感的追求和表现。
音乐感受
培养对音乐的感受和理解，使舞蹈与 音乐更加协调和融合。
舞蹈节奏感训练
舞蹈传播的途径与方式
演出传播
通过舞蹈演出将舞蹈作品呈现给观众，让观 众感受舞蹈的艺术魅力。
比赛传播
通过参加舞蹈比赛，提高舞蹈技艺水平，同 时向其他选手学习和交流。
媒体传播
通过电视、网络等媒体平台，将舞蹈作品和 舞蹈知识传播给更广泛的人群。
教育传播
通过舞蹈教育，培养学生对舞蹈的兴趣和热 爱，传承和发展舞蹈文化。
。
身心健康
舞蹈作为一种有氧运动，能够促进身 体的协调性、灵活性和柔韧性，有益
于身心健康。
艺术教育
舞蹈教育能够培养学生的审美意识、 创造力和表达能力，促进学生的全面 发展。
社会交流
舞蹈作为一种社交活动，能够促进人 们之间的交流和互动，增强社会凝聚 力和文化交流。
06
舞蹈教学与传播
舞蹈教学方法与技巧
动作设计
根据创意构思，设计具 体的舞蹈动作和队形， 注重动作的美感和表现
力。
排练调整
通过多次排练，对舞蹈 进行不断完善和调整，
提高整体效果。
后期制作
包括音乐剪辑、视频拍 摄和后期编辑等，使舞 蹈作品更加完整和精美
。
舞蹈音乐的选择与配合
音乐风格
根据舞蹈主题和风格选择合适 的音乐，使音乐与舞蹈相得益
舞蹈基本理论知识(概论)PPT课件
舞蹈队形、画面的造型，
是舞蹈作品构成的重要因素。 无论是独舞，还是群舞；无论 是抒情舞，还是叙事舞，舞蹈 者总是要在舞台的空间按一定 的方向、路线进行运动。根据 舞蹈作品所表现的各种不同情 绪和内容的需要，就产生了各 种类型的舞台空间运动路线和 画面造型。
舞蹈的空间运动路线可分 斜、竖、横、圆、曲折五种。 舞蹈画面造型一般有方形、三 角形、圆弧形、梯形、菱形等 基本图形。
（4）群舞：即三人以 上表演的多人舞蹈形式。 从表演的性别上可分为男 子群舞、女子群舞和男女 大群舞。从内容构成上可 分为情节性群舞和抒情性 群舞。群舞注重队形和画 面的变化，构图丰富、色 彩纷呈，有较浓郁的民族 风格和地方特色。
它主要具有以下六种艺术特征：
1.直觉性。舞蹈形象是 一种直观的艺术形象。它是 通过人们的视觉器官（眼睛） 来进行审美感知的。这就决 定了舞蹈作品中的情景和人 物心理状态、情感，都必须 通过舞蹈形象直接表现出来。 如梦幻中的情景、某一个人 的感受、激烈的思想斗争等 等。
2.动作性。舞蹈是 一种流动状态的直觉形 象。人物情感、思想性 的表现，情节、事件的 发展，矛盾冲突的推进， 情调、氛围的渲染，意 境的形成，都要由一系 列舞蹈动作所组成的舞 蹈语言不停地发展、变 化来完成的。
在我国，现代舞20世纪初 传入，著名舞蹈家吴晓邦在上 海举办“晓邦舞蹈研究所”， 传播和教授现代舞，成为现代 舞的开拓者。其代表作品有 《义勇军进行曲》、《游击队 之歌》、《饥火》、《思凡》、 《丑表功》、《鱼夫乐》等。 广东舞蹈学校于1987年9月14日 首次开设现代舞专业，培养现 代舞人才，在中国文化基础上 创造了中国的现代舞艺术。建 立中国现代舞流派，广东舞蹈 学校起到了积极的作用，并在 1991年巴黎现代舞比赛中以现 代舞《太极印象》荣获金奖。
课题结题汇报PPTppt课件
（五）、研究过程
1、加强学习，提高理论认识 我们成立子课题课题组，并对每个人
明确了任务，申晓敏、钱香荣、蔡夏莎、郑金 芬负责低年级组，刘燕、梁彩云负责中年级组， 杨朝进、廖瑞燕负责高年级组的数学空间与图 形精讲精练教学模式的实践与研究。根据课题 研究方案，每位课题组的成员积极学习与“精 讲精练”和“空降与图形教学”有关的理论知 识，理论是指导实践的明灯。加强教师的理论 学习，是课题顺利开展的保证。我们采用个人 学习、校本研修、课题组学习相结合的方法， 学习了一批关于空间与图形精讲精练教学的书 籍和文章。
（二）2014.4区首届小学数学教师素养大赛
向学生提供基本练习题，组织学生独立解答，反馈了解学生掌握的情况。
向学生提供括展习题，组织学生合作完成，适当点拔引导。 总结强化规律方法。
Page 25
小结反馈、当堂过关
检测反馈，联系生活
（5分钟）
环节四 检测反馈
题型要多样，量要适中，不能太多，以5分钟的题量为宜。
紧扣考点，具有针对性和典型性。
难度适中，面向全体，关注差异。可设置选做题部分，促 进优生成长。
Page 15
研究成果
(一)、教师教育教学科研能力更新，随着课题研 究的深入，我校从学校领导到每一位课题组成员的教 育理念进一步更新，科研意识进一步加强。
(二)学生学习数学的兴趣浓，教学效果好。 自 开展课题研究以来，通过创新学生的学习方式，充分 体现学生的主体地位，让学生积极参与教学活动，学 生的学习积极性大为提高，学习兴趣越来趣浓，经过 一年的教学实验，收效较好。
3.加强规范，做好实验的总结分析。
课题研究的过程是一个动态的过程， 这个过程需要周密的计划和规范的管理。研 究过程规范；资料积累规范；研究的过程是 资料积累的过程。把资料积聚起来分析，为 下一步研究提供依据，作好准备。课题组做 好每次活动记录，有教师的学习笔记、优秀 教学设计、典型案例分析、课堂讲解实例分 析等。
舞蹈艺术的主题题材体裁和风格PPT课件
第三节 儿童舞蹈主题与题材的选择
一、 儿童舞蹈主题要促进儿童身心健康, 题材要准确、生动
本着促进儿童身心健康的宗旨来确立儿童舞 蹈的主题。 在舞蹈主题确立之后, 就要寻找 适合儿童心理和审美阶段的, 能准确、生动 地表现舞蹈主题的舞蹈题材。
二、 儿童舞蹈主题和舞蹈题材要能陶冶幼儿的性格和品德, 舞蹈题材要符合儿童心理
第十章 舞蹈艺术的主题、 题材、体裁和风格
学习目标
1. 掌握舞蹈题材与舞蹈体裁的选择; 2. 了解舞蹈艺术的风格。
第一节 舞蹈主题与舞蹈题材
目 第二节 舞蹈题材和体裁的选择 录 第三节 儿童舞蹈主题与题材的选择
第四节 舞蹈艺术的风格
第一节 舞蹈主题与舞蹈题材
一、 舞蹈主题
舞蹈主题是指舞蹈作品通过对现实生活的描绘 和对艺术形象的塑造所表现出来的情感意蕴和 心思想, 又叫舞蹈主题思想。
第一节 舞蹈主题与舞蹈题材
一、 舞蹈题材的选择
舞蹈题材的选择是舞蹈创作过程中非常 重要的环节, 因为舞蹈题材是塑造形象、 提炼主题的基础。
一、 舞蹈题材的选择
1. 选择动作性较强的社会生活题材 舞蹈艺术是通过人体节奏鲜明的动作 和形象生动的姿态来表达人物的思想 感情和作品的主题思想的。
一、 舞蹈题材的选择
开展良好的舞蹈教育, 可以使儿童在轻松、活泼、 愉快的环境中通过身体动作去感受形象, 通过表 情、 动作表达自己的思想感情,可以使他们形成 活泼、开朗、热情、 大方的性格。
三、 儿童舞蹈的主题和题材的选择要能发展儿童的观察力、 注意力、思维能力、记忆力
在舞蹈教育中, 激发和维持儿童注意的动 机、引导注意的方向、 提高注意力集中 的水平是教师的重要工作, 应对不同年龄 的儿童采用不同的教育方法。
舞蹈科研项目课题
舞蹈科研项目课题
1. “舞蹈动作对人体平衡与协调能力的影响研究”
2. “基于生物力学的舞蹈动作优化与伤害预防研究”
3. “舞蹈训练对青少年心理健康的促进作用研究”
4. “舞蹈艺术中的跨文化交流与融合研究”
5. “基于虚拟现实技术的舞蹈教学与表演创新研究”
6. “舞蹈表演中的情感表达与观众共鸣研究”
7. “舞蹈编创中的音乐与动作协同性研究”
8. “舞蹈艺术在康复治疗中的应用与效果评估”
9. “基于大数据分析的舞蹈流行趋势预测研究”
10. “舞蹈艺术与科技融合的创新实践研究”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学海无 涯
对不具有高级专业技术职称课题负责人的推荐意
见
推荐人姓
专业职
电
名
称
话
工作单
邮
研究专长
位
箱
推荐意见：
年月日
推荐人姓 名
研究专长
专业职 称 工作单 位
推荐人签名：
电 话 邮 箱
推荐意见：
学海无 涯
推荐人签名： 年月日
一、课题提出的背景和意义
新泰二中坐落于我市最西部乡镇楼德镇，是典型的一所农村高中， 学生大多来自周边乡镇。学校的舞蹈教学现状虽不能说是空白，但的确存 在着很多弊端，就学生能参加舞蹈的时间就是“五四”、“国庆”、“元旦”等， 班里看起来动作协调、身材匀称的同学在一起排练，临时抱佛脚，一般两 三天就好了。 就排练内容来说，有的是买几张现成的歌碟来学，有的是 几个同学想几个动作，胡乱凑在一起，练习几遍，动作整齐一致就行了。 更严重的就是音乐与舞蹈动作不协调。 就舞蹈美感来说。动作程式化， 趋于做操；舞蹈节奏单一；表情不太协调；特别是是民族舞特点不明显， 不穿民族服装，根本不知道是哪个民族的舞蹈。
眼睛是心灵的窗户，俗话说一身之喜聚在脸，脸之喜聚在眼。 在神色方面，我有选择做喜、怒、哀、乐、怕、恐、悲等的操练，并让他 们自己选择合适自己神色的动作。课后安插功课如用“思疑、警语、思考” 自编故事动作等，提高学生的脱手动脑能力
经过以上四个阶段的练习使学生达到以下目的： （一）把握需要的舞台表演常识，体味舞台形体动作的一般纪律。 （二）解放全身各部关节，达到腰腿优柔、四肢矫捷。 （三）学会身段表演的根基动作，适应一般舞台表演的需要，同时也为 学生向更高成长奠基精采基本。
随着舞蹈教学的普及，结合农村中学的现状，我觉得舞蹈教学势 在 必行。
学海无 涯
二、课题核心概念的界定 什么是舞蹈呢？这是一个既容易回答，而又很难用几句话说清楚的问 题。说它容易，因为舞蹈和我们的生活紧密相联，舞蹈这种社会形态，到 处可见。而舞蹈又是艺术的一种，是人们在自然活动的基础上对人类活动 、 生产劳动、娱乐等动作的加工提炼，用规范化、有节奏的动作，通过人 体 的手势、动作姿态、造型来表达人们的思想感情，反映社会生活的一种 艺 术表现形式。 那么，怎样做才能在农村学校的舞蹈教学中培养学生的创造能力呢？ 基于以上的认识，我认为，要切实提高所有学生的舞蹈素质，开发他们的 形象思维，培养他们的创新意识和创新能力，我们的从民族古典舞开始。
三、课题研究的理论依据或遵循原则
舞蹈模块教学可别注意对学生上舞蹈课的普及性提高，让每一个同学 都参与。不要因身材、长相等各方面受局限。
本着提高学生的审美情趣、美感的表现能力、创造力，如可以让学生 模仿动物的体态（小鸡啄米的动作等），就可以编一个小舞蹈。
结合实际, 应以“育教寓乐”的目标出发,培养学生吃苦耐劳、感受美的 能力。为普及农村中学舞蹈教学献一份力。
六、课题研究的对象
高一全体学生
七、课题研究的步骤
学海无 涯
激发兴趣，感受美——这是培养学生创新能力的基础。 观赏模仿，表现美——这是培养学生创新能力的前提。 奇思妙想，创造美——这是培养学生创新能力的根本。
第一阶段身体的站立形态，头、手、脚的根基位置、手与脚的形态以 及舞姿、姿态。肩关节、手指、腰、腿部等部位的优柔和软开度的练习。
第二阶段：扶把部门 扶把杆完成舞蹈动作练习叫作把上动作练习。目的是辅助学生把握身体重 心，使力量集中在受练习的部位上，获得正确姿势，给往后学习各类舞蹈 手艺、技巧打下精采的基本。把上动作练习是最根基的练习，内容一般搜 罗：擦地、蹲、小踢腿、年夜踢腿、压脚跟、腰、舞姿与节制等。
第三阶段：中间练习 中间练习是分开把杆后进行规范舞蹈动作的练习，也是提高学生对基 本动作在表演方面现实运用能力的关头。这个阶段主要是组合操练。 第四阶段、舞蹈能力的培育 学生的优柔性、节制力、弹跳力等提高的同时，还要对学生进行中国
学海无 涯
古典舞身韵教学练习，培育学生舞蹈动作意识能力、思维想象能力、激情 调动能力。
二级 二高级中学
学
中 教 山 东 省 新 泰 市 第 钢琴教 实施教学、研究论证
二级 二高级中学
学
课题主持人的研究工作近况
参 课题来 课 题 名 称 加源 课
批 准 时 担 任 分 完成时间
间
工
题
研
究
情
况
学海无 涯
论文或著作名称 发 表 论 文 出 版 著 作 情 况
出版部门或发表 日 期 报刊
参 加 各 种 教 研 活 动 情 况
身韵教学时，把握古典舞身韵最基本的根基元素。如：“提、沉、冲、 靠、含、腆、移”等多种动律元素的练习，注重气息、意念、神韵等内在 练习。
在动作意识、思维想象操练中，静下心来，练神、练心，实现身体、 气息、内在节奏的高度统一。体味舞蹈动作具有圆、曲、拧、倾的特点
在舞蹈动律上需把握“欲左先右，欲前先后，欲伸先屈，欲起先伏， 欲高先低，欲直先迂”的规律。
学海无 涯
泰安市教学研究课 题申 报书
名称：农村高中开设古典舞模块教学的研究 类别： 学科类 主持人： 主持人所在单位: 申报时间：2012-12-30
学海无 涯
课 题 名 称 农村高中的古典舞艺术培训的研究
课 题 类 别 学科类
成 果 形 论文
式
课 题 主 持人 基 本 情 况
主持人姓性参加工作间名别专
业
行政职务
职
研究 专长
称
最后学历 工作单位 通讯地址
最后学 位
办公电 话 手机 邮编 邮箱
课题组成员基本情况
姓名 邢献新 冯文娟 周晶
学海无 涯
专业
技 术 职 工作单位
称
研究 在课题组 专长 中的分工
中 教 山 东 省 新 泰 市 第 舞蹈教 实施教学、研究论证
二级 二高级中学
学
中 教 山东省新泰市第 声乐教 施实教学、搜集资料
四、课题研究的目标
学海无 涯
舞蹈模块教学作为艺术教育的一部分，让学生参与模仿、表演、欣赏，从 而获得感受、体验、理解、鉴赏舞蹈的美的经验。
在实践教学活动中，使学生形象思维得到开发，创新意识和创新能力得到 培养。
五、课题研究的内容（包括子课题设计）
基本功在身体素质练习中占很主要的地位，是舞蹈默示的基本。在此 我分为几个阶段，并遵循由浅入深，巨匠到繁，由易到难，由局部到整体 的关系，遵循循序渐进的教学原则。并注重了教学练习的系统性，一步步 地由初级向高级成长。