精神病学习题集-儿童少年期心理发育障碍
儿童少年期精神障碍题库4-1-8
儿童少年期精神障碍
题库4-1-8
问题：
[单选]下列不属于抽动症状特点的是（）
A.突发
B.节律性
C.不随意
D.睡眠时减轻或消失
E.短时间内受意志控制
问题：
[单选]以下中枢兴奋剂的用药方法中哪一项不正确（）
A.需要终生服用
B.下午4时以后禁止使用
C.不用于合并抽动障碍者
D.周六、日及节假日停用
E.仅限于6岁以上患者使用
问题：
[单选]ICD-10中的心理发育障碍不包括（）
A.精神发育迟滞
B.特定性言语和语言发育障碍
C.特定性学校技能发育障碍
D.特定性运动技能发育障碍
E.广泛性发育障碍
出处：森林舞会 https://;
问题：
[单选]关于心理发育障碍的特点，以下哪一项是正确的（）
A.大多起病于学龄期前
B.具有缓解和复发的特点
C.具有功能发育的损害，而与中枢神经系统的生理成熟过程无关
D.损害随年龄增长逐渐加重
E.大多先有正常发育期，然后才发育受阻
问题：
[单选]导致精神发育迟滞的出生后因素不包括（）
A.颅脑外伤
B.中枢神经系统感染
C.重度营养不良
D.缺乏接受教育的机会
E.新生儿内科疾病
问题：
[单选]轻度精神发育迟滞的智商为（）
A.70~85
B.50~69
C.55~70
D.35~49
E.45~59
问题：
[单选]中度精神发育迟滞的智商为（）
A.40~55
B.35~49
C.30~5O
D.20~40
E.24~39。
精神病学习题0-5岁常见精神障碍
A1型题答题说明每一道考试题下面有A、B、C、D、E五个备选答案。
请从中选择一个最佳答案。
1、关于儿童依恋障碍的描述，错误的是A．开始于5岁以前B．与异常养育相关C．属于发育过程中社会化功能异常D．具有涉及所有社会文化功能的器质性、功能性缺陷E．无明显的涉及所有社会文化功能的器质性或功能性缺陷2．依恋障碍在社交关系中的表现不包括A．过度抑制和高度警觉状态或明显的矛盾反应B．缺乏情感反应、退缩、情绪紊乱C．多动和抽动行为D．出现攻击行为并且难以安慰E．恐惧性过度警觉反应3．喂食障碍的描述不包括A．食物充足 B．养育方式良好 C．无器质性疾病D．呕吐、腹泻 E．进食困难超出正常范围，或体重不增或下降超过1月4．CCMD－3中异食癖的诊断标准不包括A．进食不可作为食物的东西B．缺乏某种微量元素C．症状至少2项，至少已经1个月D．生理年龄和智力年龄均在2岁以上E．非其他精神病或智力障碍，此进食行为不符合当地习俗5．CCMD－3中遗尿症的诊断标准，以下哪项正确A．每月至少遗尿2次，至少3个月B．每月至少遗尿1次，至少6个月C．每月至少遗尿3次，至少3个月D．每月至少遗尿1次，至少1个月E．6岁以上儿童每月遗尿1次6．CCMD－3中遗粪症的诊断标准，以下哪项正确A．每月至少遗粪1次，至少已6个月B．每月至少遗粪2次，至少已6个月C．每月至少遗粪1次，至少已3个月D．每月至少遗粪2次，至少已1个月E．每月至少遗粪1次7．导致精神发育迟滞的病因不包括A．遗传因素B．围生期有害因素C．青少年期的颅外伤或颅内感染D．18岁以后患脑炎E．丧失学习机会8．关于精神发育迟滞和儿童精神分裂症的鉴别, 错误的是A．精神分裂症起病多在10岁以后B．精神分裂症患者人际关系无障碍, 生活能自理C．精神分裂症药物治疗一般有效D．精神分裂症常伴幻觉、妄想等症状E．精神分裂症早年发育好9．下列说法正确的是A．儿童孤独症患者各方面的能力都较差B．儿童孤独症以男性多见C．儿童孤独症中约有50%伴有明显的精神发育迟滞D．精神发育迟滞不伴有其他精神障碍或躯体疾病E．儿童孤独症不包括在广泛性发育障碍中10．根据智商 (IQ) 水平, WHO将精神发育迟滞分为4个等级, 下述哪项正确A．轻度精神发育迟滞IQ为50~69B．轻度精神发育迟滞IQ为50~64C．重度精神发育迟滞IQ为25~39D．中度精神发育迟滞IQ为30~49E．极重度精神发育迟滞IQ为25以下11．关于精神发育迟滞和儿童孤独症的流行病学, 下述哪项是错的A．1988年全国8省市流调0~14岁儿童精神发育迟滞患病率为1.2% , 轻度占60.6%B．WHO 1985年报道, 轻度精神发育迟滞患病率为3%C．国内儿童孤独症的患病率为3~4/万D．近年报道孤独症有增高的趋势E．精神发育迟滞患病率男性高于女性12．关于儿童孤独症的预后，错误的是A．女性为预后不良的因素B．良好的教育训练有利于改善预后C．3岁时的言语发育状况对预后影响很大D．有的症状随年龄增长而改善E．预后不良者占47%~77%13．精神发育迟滞和儿童孤独症的起病年龄特点分别为A．18岁以前；多在4岁前缓慢起病B．20岁以前；多在婴幼儿期缓慢起病C．16岁以前；多在5岁前缓慢起病D．18岁以前；多在5岁前缓慢起病E．18岁以前；多在3岁前缓慢起病14．心理发育障碍是指儿童的哪一个正常发展过成受阻A．心理 B．智力 C．注意 D．人际交往 E．智力和人际交往15．精神发育迟滞患者伴有精神症状的占A．10％～20％ B．21％～40％ C．41％～60％ D．61％～70％ E．71％～85％16．当前对孤独症最有效、最主要的治疗方法是A．教育和训练 B．认知心理治疗 C．药物治疗 D．心理治疗加药物治疗 E．行为治疗17．关于精神发育迟滞不正确是A．智力发育低下 B．社会适应困难 C．起病与生物、心理及社会因素有关D．属于广泛性发育障碍 E．起病于大脑发育成熟以后18．关于孤独症的病因不正确是A．遗传因素 B．围生期因素 C．免疫系统异常 D．神经内分泌和神经递质系统异常 E．教育方法不当19．下列有关心理发育障碍的说法正确的是A．一般起病于学龄期B．多呈发作性病程C．与中枢神经系统的生理成熟过程密切相关D．早期药物治疗显著E．预后一般较好20．下列哪一条不符合精神发育迟滞的诊断：A．儿童生长发育迟滞B．社会适应能力低下C．智商低于70D．学习成绩差E．有明显家族史21．下列不属于广泛性发育障碍的是A．Asperger综合征 B．Rett综合征 C．Heller综合征 D．儿童孤独征 E．Klinefeltr综合征22．常见的导致精神发育迟滞的染色体数目异常不包括A．唐氏综合征B．先天性卵巢发育不良C．先天性睾丸发育不良D．脆性X染色体综合征E．克汀病23．下列关于轻度精神发育迟滞的说法中，不正确的是A．心理年龄约为6～9岁B．无明显的语言障碍C．可以勉强完成小学学业D．可以从事简单的非技术性工作E．生活自理困难24．下列关于孤独征的说法中，不正确的是A．属于混合性特定性发育障碍B．患病率约为3～4人／万人C．起病于婴幼儿期D．男性中多见E．部分患者合并有癫痫发作25．下列关于孤独征的说法中，不正确的是A．语言发育障碍B．人际交往障碍C．兴趣范围狭窄D．行为方式刻板E．感知觉异常26．下列关于孤独征的说法中，不正确的是A．一般在3岁前缓慢起病B．部分患者起病前的发育速度较同年龄儿童缓慢C．部分患者起病后有发育退行现象D．症状不会随着年龄的增长而缓解E．长期预后不良27．正常语言发展迟滞的原因中，不包括A．精神发育迟滞 B．注意缺陷多动障碍 C．耳聋 D．脑瘫 E．广泛性发育障碍28．不在特定言语构音障碍CCMD－3诊断标准排除范围的是A．抽动症 B．听力缺陷和口腔疾病 C．精神发育迟滞 D．神经系统疾病 E．广泛性发育障碍29．CCMD－3诊断标准中表达性语言障碍的韦氏智力测验语言智商、操作智商及总智商必须A．大于85B．大于90C．小于70D．大于70 E．70～8530．CCMD－3诊断标准中感受性语言障碍的韦氏智力测验语言智商、操作智商及总智商必须A．大于85B．大于90C．小于70 D．大于70E．70～8531．关于伴发癫痫的获得性失语的描述，不正确的是A．儿童原本语言发育正常B．儿童原本语言发育不正常C．丧失感受性和表达性语言能力D．保持正常智力E．双侧颞叶脑电图异常或广泛脑电图紊乱32．关于伴发癫痫的获得性失语的描述，不正确的是A．儿童原本语言发育正常B．保持正常智力C．丧失感受性和表达性语言能力D．智力低于正常 E．双侧颞叶脑电图异常或广泛脑电图紊乱33．关于伴发癫痫的获得性失语的描述，不正确的是A．儿童原本语言发育正常B．丧失感受性和表达性语言能力C．保持正常智力D．缄默症 E．双侧颞叶脑电图异常或广泛脑电图紊乱34．言语和语言障碍明确诊断时不必要的检查是A．心电图B．脑电图C．言语发生器官D．听力E．智力测验B1型题答题说明以下提供若干组考题，每组考题前列出的A、B、C、D、E五个备选答案。
儿童少年精神病学题库
儿童少年精神病学题库儿童少年精神病学题库是针对儿童和青少年精神病学的知识进行测试和评估的一种工具。
以下是一些儿童少年精神病学题库的参考内容，包括常见精神疾病、诊断标准和治疗方法等方面的知识。
1. 以下哪种是常见的儿童少年精神疾病？a) 注意力缺陷多动障碍 (ADHD)。
b) 抑郁症。
c) 自闭症谱系障碍 (ASD)。
d) 学习障碍。
e) 所有选项都正确。
2. 注意力缺陷多动障碍 (ADHD) 的主要临床特征是什么？a) 注意力不集中。
b) 多动症状。
c) 冲动行为。
d) 所有选项都正确。
3. 下面哪个是孤独症 (Autism) 的典型特征？a) 社交互动障碍。
b) 语言和沟通障碍。
c) 回避眼神接触。
d) 所有选项都正确。
4. 儿童和青少年抑郁症的症状包括以下哪些？a) 持续的悲伤情绪。
b) 对日常活动失去兴趣。
c) 睡眠障碍。
d) 食欲改变。
e) 所有选项都正确。
5. 儿童和青少年焦虑障碍的临床表现是什么？a) 高度紧张和焦虑。
b) 过度的担忧和恐惧。
c) 身体不适症状，如头痛、胃痛等。
d) 避开可能引发焦虑的情境。
e) 所有选项都正确。
6. 进行儿童和青少年精神疾病的诊断通常需要依据哪些标准？a) 病史和临床观察。
b) 精神状态检查。
c) 医学检查和实验室检测。
d) 患者和家人的描述。
e) 所有选项都正确。
7. 儿童和青少年精神疾病的治疗方法包括以下哪些？a) 药物治疗。
b) 心理治疗，如认知行为疗法 (CBT)。
c) 家庭治疗。
d) 物理治疗。
e) 所有选项都正确。
8. 注意力缺陷多动障碍的常见治疗方法是什么？a) 药物治疗，如甲基苯丙胺 (MPH)。
b) 认知行为疗法 (CBT)。
c) 校内支持和适应措施。
d) 所有选项都正确。
9. 对于儿童和青少年精神疾病的监测和干预，以下哪些角色和机构通常参与？a) 儿科医生。
b) 心理学家和精神病学家。
c) 学校。
d) 家庭。
e) 所有选项都正确。
儿童少年期精神障碍题库3-2-10
儿童少年期精神障碍题库3-2-10问题：[单选]以下各项中哪项不是影响多动综合征预后的因素（）A.童年期是否合并品行障碍及对立违抗障碍B.智力水平特别是学习困难存在与否C.家庭大小及完整性D.社会经济状况E.躯体健康状况A、B、C、D均为多动综合征预后的影响因素，另外是否能够长期合理治疗亦是影响其预后的因素。
问题：[单选]下列关于多动综合征预后的说法中正确的是（）A.随年龄增长，无目的性的过度活动的水平降低B.有50％的人在青春期有犯罪行为及物质滥用C.成人多动综合征一般不伴有焦虑和抑郁D.成人中有5％～10％的多动综合征E.即使长期合理治疗，到成人时预后不好者也占一半左右有20%的人在青春期有犯罪行为及物质滥用；成人多动综合征常伴有焦虑和抑郁，成人中有1％～2％的多动综合征；长期合理治疗，到成人时预后不好者仅占治疗组的五分之一以下。
问题：[单选]使用中枢兴奋剂治疗注意缺陷与多动障碍时可能诱发或加重下列哪类行为或症状（）A.破坏行为B.攻击性行为C.模仿动作D.抽动症状E.抑郁情绪出处：天津11选5 ;问题：[单选]下列关于儿童分离性焦虑的临床表现错误的是（）A.担心自己会走失B.担心自己再也见不到亲人C.担心自己会被绑架、被杀害D.担心学校的小朋友不喜欢自己E.担心所依恋的对象可能遇到伤害问题：[单选]精神发育迟滞患者智力测验结果IQ一般为（）A.＜20B.＜35C.＜50D.＜70E.＜80问题：[单选]导致注意缺陷多动障碍预后不良的因素中以下哪条是错的（）A.智力偏离B.合并品行障碍C.合并情绪障碍D.合并阅读困难E.有不良的家庭和心理社会因素问题：[单选]当前对孤独症最有效、最主要的治疗方法是（）A.药物治疗B.行为治疗C.教育和训练D.认知心理治疗E.心理治疗加药物治疗问题：[单选]下列关于注意缺陷与多动障碍症状的描述错误的是（）A.容易丢三落四，经常遗失玩具、学习用具或其他随身物品B.注意难以持久，容易因外界刺激而分心C.难以从事安静的活动或游戏D.遵守秩序和纪律E.在别人讲话时插嘴或打断别人的谈话。
精神病学(医学高级)十四、儿童少年期精神障碍章节练习(2014-10-09)
1 对伴有明显精神运动性兴奋、攻击、冲动、自残、自伤行为的精神发育迟滞患者可以使用()对6岁以上有明显活动过多及注意缺陷者可以使用()对病因明确的苯丙酮尿症患儿可以在早期进行()A．饮食治疗B．氟哌啶醇治疗C．哌醋甲酯治疗D．甲状腺激素替代治疗E．阿普唑仑治疗2 精神发育迟滞是指()儿童孤独症是指()特定性发育障碍是指()注意缺陷与多动障碍是指()抽动障碍是指()A．以言语和语言、学校技能、运动技能等发育延迟为主要临床表现B．主要发病于儿童期，表现为运动肌肉和发声肌肉抽动的疾病。
C．起病于中枢神经系统发育成熟(18岁)以前，以智力发育低下和社会适应困难为临床特征的心理发育障碍。
D．主要表现为明显的注意力不集中和注意持续时间短暂，活动过多和冲动，常伴有学习困难或品行障碍。
E．主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板。
3.问答题如何区别注意缺陷与多动障碍与精神发育迟滞的学习困难? 参考答案注意缺陷与多动障碍患者通过治疗，注意改善以后，学业成绩能够提高，达到与智力相当的水平。
而精神发育迟滞者的学业成绩始...【查看详解】4.问答题简述儿童分离性焦虑障碍的临床表现参考答案表现为儿童与所依恋的对象分离时产生过度焦虑情绪，如与依恋对象分离前过分担心依恋对象可能遇到伤害，或者会一去不复返。
...【查看详解】5.填空题重度精神发育迟滞的智商为______，成年以后可达到______的心理年龄。
参考答案20～34；3～6岁6.填空题轻度精神发育迟滞的智商为______，成年以后可达到______的心理年龄。
参考答案50～69；9～12岁7.判断题轻度精神发育迟滞患者虽然能掌握日常生活用语，但词汇贫乏以致不能完整表达意思。
() 参考答案错8.判断题精神发育迟滞的治疗原则是以教育训练为主，药物治疗为辅。
() 参考答案对 9 以下哪些是注意缺陷多动障碍的诊断依据()A．7岁以前开始出现B．在学校和家庭和其它场合表现一样C．神经和精神发育异常D．持续6个月以上E．对学业成绩、人际关系等社会功能产生不良影响10 下列哪些是恐惧症的儿童常见的恐惧对象()A．狗B．黑暗C．死亡D．出血E．陌生人11 下列关于注意缺陷与多动障碍症状的描述错误的是()A．容易丢三落四，经常遗失玩具、学习用具或其他随身物品B．注意难以持久，容易因外界刺激而分心C．难以从事安静的活动或游戏D．遵守秩序和纪律E．在别人讲话时插嘴或打断别人的谈话12 精神发育迟滞患者智力测验结果IQ一般为()A．＜20B．＜35C．＜50D．＜70E．＜80。
临床医学讲解习题考题儿童少年期精神障碍2015
慢性抽动障碍病程持续，往往超过1年以上。
（3）Tourette综合征
（Tourette’s syndrome） 又称发声与多种运动联合抽动障碍或抽动秽 语综合征。 以进行性发展的多部位运动抽动和发声抽动 为主要特征。 一般首发症状为简单运动抽动 30%有秽语，病程迁延持续，影响社会功能
病因与发病机制
遗传 围产期因素 免疫系统异常 神经内分泌和神经递质
遺傳
大約20 % 的自閉症患者中，家族中有 智能障礙者、語言发育迟滞和類似自閉症 的行為特征。
自閉症男童中約10-15%有染色體脆 弱症(Fragile X)
鉴别诊断
精神发育迟滞 精神分裂症 Asperger综合征 Heller综合征 Rett综合征
2. 强迫症 强迫症状是有意识的动作，主观上知道自
己的动作无意义、 不必要， 有克服的愿望， 强迫和反强迫的同时存在使患者感到焦虑和痛 苦。强迫性动作继发于强迫性怀疑等强迫性思 维
3. 癔症 有确切的强烈的心理因素作为病因，症状变化 与心理因素有关，去除心理因素，经过相应的 心理治疗以后症状可完全缓解。
➢ 发声抽动的复杂形式： 重复语言、模仿语言、秽语等
抽动症状的特点： 不随意、突发、快速、重复和非节律性，可
以受意志控制在短时间内暂时不发生，但确不能 较长时间地控制自己不发生抽动症状。
在受到心理刺激、情绪紧张、躯体疾病或其他应 激情况下发作较频繁，睡眠时症状减轻和消失。
临床类型
（1）短暂性抽动障碍（transient tic disorder）
治疗
教育和训练
最有效、最主要的治疗方法
心理治疗
较多采用行为治疗
药物治疗
中枢兴奋药物 抗精神病药物 抗抑郁药物 其他
儿童少年期心理发育障碍
儿童少年期心理发育障碍(一)A型题1．心理发育障碍是指儿童的哪一个正常发展过程受阻A．心理B．智力C．注意及记忆D．人际交往E．智力和人际交往2．精神发育迟滞患者中伴有精神症状的占A．10%~20%B．21%~40%C．41%~60%D．61%~70%E．71%~85%3．当前对孤独症最有效、最主要的治疗方法是A．教育和训练B．认知心理治疗C．药物治疗D．心理治疗加药物治疗E．行为治疗4．关于精神发育迟滞不正确的描述是A．智力发育低下B．社会适应困难C．起病与生物、心理及社会因素有关D．属于广泛性发育障碍E．起病于大脑发育成熟以后5．关于孤独症的病因哪项不对A．遗传因素B．围产期因素C．免疫系统异常D．神经内分泌和神经递质系统异常E．教育方法不当6．下列有关心理发育障碍的说法正确的是A．一般起病于学龄期B．多呈发作性病程C．与中枢神经系统的生理成熟过程密切相关D．早期药物治疗疗效显著E．预后一般较好（二）B型题A．在学龄早期阅读、拼写和计算等能力的获得和发展异常B．正常语言获得方式的紊乱C．视觉空间—运动技能发育迟缓D．非器质性因素引起的运动技能发育迟缓E．由于神经或言语机制异常、感觉受损或其它原因所致的语言障碍1．特定性言语和语言发育障碍是指2．特定性学校技能发育障碍是指3．特定性运动技能发育障碍是指A．智商在50~69之间B．智商在35~49之间C．智商在20~34之间D．智商在70~90之间E．智商在91~100之间4．边缘智力是指5．轻度精神发育迟滞的智商范围是指6．中度精神发育迟滞的智商范围是指7．重度精神发育迟滞的智商范围是指A．3岁以下B．3~6岁C．6~9岁D．9~12岁 E.13-14岁8．轻度精神发育迟滞患者的心理年龄约为9．中度精神发育迟滞患者的心理年龄约为10．重度精神发育迟滞患者的心理年龄约为A．饮食治疗B．卡马西平或氟哌啶醇治疗C．哌醋甲酯或苯异妥因治疗D．甲状腺激素替代治疗E．阿普唑伦治疗11．对伴有明显精神运动性兴奋、攻击、冲动、自残、自伤行为的精神发育迟滞患者可以使用12．对6岁以上有明显活动过多及注意缺陷者可以使用13．对病因明确的苯丙酮尿症患儿可以在早期进行A．无明显的语言和智能障碍B．起病后各种能力迅速倒退C．神经系统症状和体征突出D．存在幻觉、妄想E．存在明显的活动过多及注意缺陷14．Heller综合征不同于典型孤独征的特点是15．Asperger综合征不同于孤独症的特点是16．Rett综合征不同于孤独症的特点是（三）X型题1．下列属于CCMD-3心理发育障碍的有A．言语和语言发育障碍B．学校技能发育障碍C．运动技能发育障碍D．混合性特定性发育障碍E．广泛性发育障碍2．关于广泛性发育障碍，下列说法中正确的是A．起病于婴幼儿时期B．心理发育广泛受损C．大部分患者预后不佳D．多合并有精神发育迟滞E．主要表现为人际交往困难、兴趣范围局限、活动内容刻板重复3．下列属于广泛性发育障碍的有A．Asperger综合征B．Rett综合征C．Heller综合征D．儿童孤独征E．Klinefelter综合征4．下列关于精神发育迟滞说法中不正确的是A．患病率约为4.1%B．起病于18岁以前C．遗传因素起决定性作用D．可伴有注意缺陷、冲动行为等精神症状E．可同时存在相应躯体疾病的症状和体征A型题1.A2.C3.A4.E5.E6.CB型题1.B2.A3.D4.D5.A6.B7.C8.D9.C10.B11.B12.C13.A14.B15.A16.CX型题1.ABCDE2.ABCDE3.ABCD4.AC。
精神病学(医学高级)十四、儿童少年期精神障碍章节练习(2016-1-24)
注意缺陷与多动障碍的治疗()
A．轻度精神发育迟滞患者可在普通小学接受教育
B．对中度精神发育迟滞患者着重训练生活自理能力和社会适应能力
C．对重度精神发育迟滞主要训练患者与照料者之间的协调配合，以及简单的生活能力和自卫能力
D．对重度精神发育迟滞患者可将每一种技能分解再逐步反复强化训练
E．对极重度精神发育迟滞患者几乎无法实施任何教育训练
抽动障碍的治疗()
A．一般在3岁前缓慢起病
B．部分患者在起病前的心理发育速度较同龄儿童缓慢
C．部分患者起病后有发育退行现象
D．症状不会随着患者年龄的增长而逐渐改善
E．远期预后不佳
品行障碍的治疗()
A．起病于儿童和少年期
B．症状不会持续到成人
C．治疗和干预不及时会影响预后
D．病因包括生物、心理和社会因素
E．随着年龄增长部分患者的症状逐渐缓解或消失
儿童期情绪障碍()
A．多起病于6岁以前
B．反复出现与分离有关的噩梦
C．所依恋的对象仅是儿童的母亲
D．发生在儿童与所依恋的对象分离时
E．分离时出现头痛、恶心、呕吐等躯体症状。
精神病学高级职称题-儿童少年期精神障碍
精神病学高级职称题-儿童少年期精神障碍1、精神发育迟滞的治疗原则是A.教育和训练为主B.行为治疗为主C.药物治疗为主D.增智药物使用为主E.心理治疗为主2、心理发育障碍是指儿童正常的哪一发展过程受阻A.认知,情感和意志行为B.心理活动和心理特征C.注意及记忆D.智力和人际交往E.智力和人格3、下列关于中度精神发育迟滞的描述中正确的是A.成年后心理年龄可达6~9岁B.完全没有语言能力C.智商在20以下D.可伴脑部损害或躯体畸形E.生活不能自理4、关于精神发育迟滞的病因，下列说法中最正确的是A.围生期不良因素B.遗传代谢性疾病C.染色体数目或结构异常D.先天性颅脑畸形E.18岁前影响中枢神经系统发育的因素5、下列对儿童孤独症的描述，哪项不对A.容易分清人与人之间的亲疏关系B.固执的要求日常活动程序不变C.喜欢玩耍非玩具性物品D.关注玩具的非主要特征E.可有重复刻板动作6、当前对孤独症最有效,最主要的治疗方法是A.认知心理治疗B.药物治疗C.教育和训练D.心理治疗加药物治疗E.行为治疗7、下列关于孤独症智能的说法中，哪项不对A.有特征性的智力损害模式B.操作智商一般比言语智商好C.仅极少数患者有智能损害D.通常机械记忆发育较好E.最佳能力与最差能力之间差距很大8、下列各项不属于儿童孤独症语言障碍表现的是A.讲话时语调单调B.可有模仿语言或刻板重复语言C.使用人称代词困难D.仅在表达愿望和要求的时候能够较好的使用语言E.讲话的内容可能与当时环境或谈论主题无关9、关于注意缺陷多动障碍的治疗，下列说法正确的是A.中医是一种行之有效的治疗方法B.应当综合运用药物,心理治疗和健康教育等，对患儿进行全面干预C.可以完全依靠药物治疗D.哌甲酯可以用于6岁以下儿童E.在药物治疗无效的时候可以考虑进行心理治疗10、下列关于抽动症状的说法中不正确的是A.包括简单抽动和复杂抽动B.可发生在单个或多个部位C.可表现为运动抽动或发声抽动D.有不随意,突发和快速的特点E.有节律性11、以下不属于注意缺陷与多动障碍主要临床表现的是A.言语发育延迟B.任性冲动，情绪不稳C.注意集中困难D.学习困难E.活动过度12、以下关于中枢兴奋药的使用中哪项正确A.需要终生服药B.应在晚上服用C.周末不需用药D.可以用于合并抽动障碍者E.6岁以上患者适用13、下列有关儿童少年期行为和情绪障碍的描述中错误的是A.特发于儿童和少年期B.症状不会持续到成人C.病因包括生物,心理和社会因素D.随年龄增长多数症状缓解E.治疗和干预不及时会影响预后14、下列关于成人ADHD的说法不正确的是A.童年期曾被诊断为ADHDB.仍以注意缺陷和多动冲动为主症C.注意缺陷型最多见D.成人患者自知力完全E.常出现焦虑和抑郁情绪15、下列关于分离性焦虑障碍临床表现的描述中不正确的是A.过分担心依恋对象受到伤害或一去不回B.过分担心依恋对象不在时自己会出现意外C.多起病于6岁以后D.与依恋对象分离时可出现头痛等躯体症状E.与依恋对象分离时出现过度的情绪反应16、关于Rett综合征，下面说法不正确的是A.只发生在女性儿童B.多数预后较好C.无特效药物D.以运动技能和智力进行性衰退为临床特征E.X染色体MECP2基因突变是诊断的确切证据17、下列关于Tourette综合征的说法中不正确的是A.运动抽动和发声抽动同时出现B.呈进行性发展C.抽动症状可间歇性出现D.病程迁延E.预后良好18、在Tourette综合征中，一般首发症状为A.秽语症B.简单运动抽动C.复杂运动抽动D.发声抽动E.躯体抖动19、男性，9岁，小学3年级。
儿童少年期精神障碍题库1-2-10
儿童少年期精神障碍题库1-2-10问题：[单选]下列哪项不是孤独症主要存在的异常（）A.言语发育障碍B.运动发育障碍C.社会交往障碍D.兴趣范围狭窄E.刻板重复的行为方式问题：[单选]下列关于儿童孤独症的流行病学的描述中正确的是（）A.根据DSM-Ⅳ，其患病率约为儿童人口的2万～5页B.女孩明显多于男孩C.男童患儿的症状往往都比较重D.社会经济状况较高的家庭患病率较高E.近些年来随着新的治疗手段的出现，孤独症的患病率越来越低男孩明显多于女孩，女童患儿的症状往往都比较重；早期认为社会经济状况较高的家庭患病率较高是取样偏差所致；近50年来，孤独症的患病率越来越高，可能与认识及识别水平提高有关。
问题：[单选]下列关于婴儿痴呆的说法中错误的是（）A.是一种较少见的疾病B.3、4岁以前发育正常C.原来获得的能力在很长的一段时间内很快倒退D.男孩较多见E.很多患儿智力会倒退至中重度精神发育迟滞水平此题考点为婴儿痴呆的临床表现。
婴儿痴呆是一种病因未明的全面性发育障碍，出生后有3、4年的正常发育阶段，之后很快倒退，一般在一年内倒退至中重度精神发育迟滞水平。
(手机电玩城游戏大厅 )问题：[单选]下列哪项不是Rett综合征的临床表现（）A.一般出生后6～18个月发育正常，1～2岁时出现多动综合征样症状B.言语和运动能力减退C.特征性的绞手及洗涤样动作D.脊柱侧突，呼吸调节不良E.3、4岁后头围增长缓慢此题考点为．Rett综合征的临床表现。
Rett综合征一般出生后6～18个月有一段正常的发育期，1～2岁时开始出现孤独症样症状，以及一些特征性的症状如特征性的绞手及洗涤样动作（为目的性手部技能丧失的表现），头围生长缓慢、步态不稳及躯干共济失调等。
问题：[单选]下列关于Asperge综合征的临床表现的说法正确的是（）A.和精神发育迟滞表现相近B.语言和认知能力保留得较好C.智商一般高于80D.发病较早，进展缓慢，持续终生E.社交能力和孤独症相似此题考点为Asperger综合征的临床表现。
【百分题库合集】十四、儿童少年期精神障碍试题题库7
[问答]简述精神发育迟滞患者的药物治疗原则。
参考答案：治疗原则包括以下几方面：(1)病因治疗：适合于病因明确者。
例如，对半乳糖血症和苯丙酮尿症给予相应饮食治疗，对先天性甲状腺功能低下给予甲状腺激素替代治疗，对先天性脑积水、神经管闭合不全等颅脑畸形可考虑相应外科治疗。
(2)对症治疗：若患者伴有精神运动性兴奋、攻击行为、自伤或自残行为者可选用氟哌啶醇、氯氮平、奋乃静具有镇静作用的抗精神病药物。
应当从小剂量开始用药，逐渐增加到有效剂量，当症状消除以后逐渐减量，最终停药。
对合并明显注意缺陷和活动过多的患者，可选用哌醋甲酯或苯异妥因等改善注意缺陷的药物。
(3)促进脑功能治疗：主要有益智药和脑代谢改善药，如谷氨酸、γ-氨酪酸、吡乙酰胺和脑活素等。
脑活素对促进语言和运动功能发育有一定作用，在发生脑损伤或出现精神发育迟滞以后尽早使用。
[单选]男性，43岁。
上腹不适，腹胀1个月就医。
CT发现肝左叶10cm大小占位，提示为海绵状血管瘤，乙肝两对半阴性，肿瘤标志物阴性，肝功能正常。
该病最危险的并发症是（）。
A．癌变B．肝衰竭C．上消化道出血D．破裂大出血E．高位肠梗阻参考答案：D[多选]关于儿童注意缺陷与多动障碍，下列说法不正确的是（）A．男性多于女性B．可有额叶发育异常C．语言发育延迟，但无明显智力障碍D．多动是最主要症状E．大部分患者预后良好[多选]关于慢性运动或发声抽动障碍，下列说法正确的是（）A．常同时存在运动抽动和发声抽动B．症状表现形式一般持久不变C．抽动症状可能间断出现D．病程常超过一年E．预后极差参考答案：BCD[多选]若要确立品行障碍的诊断，需要符合以下哪些条件（）A．有反社会性、攻击、对立违抗行为B．日常生活或社会功能受到损害C．症状持续至少6个月D．智商低于70E．症状持续至少1年参考答案：ABC[多选]儿童孤独症患者的社会交往障碍可以表现为（）A．分不清与人的亲疏关系B．与人相处时缺乏目光对视C．难与同龄儿童建立正常伙伴关系D．难与父母建立正常的依恋关系E．受到爱抚时缺乏相应的愉快表情[多选]确立精神发育迟滞的诊断需要以下要点（）A．18岁前出现智力低下B．18岁前出现社会适应困难C．韦氏智力测验智商低于70D．刻板行为E．生活自理困难参考答案：ABC[单选]关于多动综合征预后的说法中正确的是（）A．随年龄增长，无目的性的过度活动的水平降低B．有50%的人在青春期有犯罪行为及物质滥用C．成人多动综合征一般不伴有焦虑和抑郁D．成人中有5%～10%的多动综合征E．即使长期合理治疗，到成人时预后不好者也占一半左右参考答案：A[单选]以下不是影响多动综合征预后因素的是（）A．童年期是否合并品行障碍及对立违抗障碍B．智力水平特别是学习困难存在与否C．家庭大小及完整性D．社会经济状况E．躯体健康状况[单选]下列不是多动综合征的临床表现的是（）A．别人讲话时常常显得没在听B．常无法遵守指令，无法完成功课或其他活动中的义务C．言语发育落后，与人交往困难D．对来自各方面刺激几乎都有反应E．对一些不愉快的刺激做出过分反应参考答案：C[单选]下列描述，不是儿童多动综合征的临床表现的是（）A．活动过度B．容易发脾气C．注意力不集中D．行为冲动、不计后果E．存在幻觉、妄想参考答案：E[单选]下列哪项不是诊断儿童多动综合征的症状标准（）A．不注意细节，常犯漫不经心的错误B．双手或双足常常不安稳，或坐着时动个不停C．持久的活动过度，别人的要求无法使患儿显著改善D．常在有组织的场合不能排队或按顺序等候E．学习困难，人际交往障碍[单选]下列关于多动综合征预后的说法中正确的是（）A．随年龄增长，无目的性的过度活动的水平降低B．有50%的人在青春期有犯罪行为及物质滥用C．成人多动综合征一般不伴有焦虑和抑郁D．成人中有5%～10%的多动综合征E．即使长期合理治疗，到成人时预后不好者也占一半左右参考答案：A[单选]多动综合征患儿在以下哪些场景中注意力维持最困难（）A．游乐场玩游戏时B．在课堂上反复抄生字时C．在家里帮妈妈打扫卫生时D．在动物园看野生动物时E．在野外写生课上参考答案：B[单选]下列关于多动综合征遗传病因学的描述中正确的是（）A．多动综合征儿童同胞中的患病率与对照组相比无明显差异B．单卵双生子的同病率比双卵双生子明显低C．患者父母有多动和品行障碍的历史及精神障碍的情况比对照组少D．大部分学者倾向于认为多动综合征是一种多基因遗传病E．目前认为和该病发病有关的基因仅限于多巴胺受体基因[单选]以下各项中哪项不是影响多动综合征预后的因素（）A．童年期是否合并品行障碍及对立违抗障碍B．智力水平特别是学习困难存在与否C．家庭大小及完整性D．社会经济状况E．躯体健康状况参考答案：E[单选]下列描述，哪项不是儿童多动综合征的临床表现（）A．活动过度B．容易发脾气C．注意力不集中D．行为冲动、不计后果E．存在幻觉、妾想参考答案：E[单选]下列关于儿童多动综合征的说法中错误的是（）A．多动儿童表现的症状严重程度受环境的影响B．部分患儿存在知觉活动障碍C．在没有严格规范和纪律的地方，患儿和正常儿童几乎无区别D．大部分多动综合征儿童智力低于正常E．多动综合征大都开始于幼儿早期[单选]儿童多动综合征（ADHD）的病因不包括（）A．遗传因素B．人际关系不良C．前额叶发育不成熟及神经递质代谢障碍D．母孕期、围生期及出生后各种因素所致的脑损伤E．家庭环境不良及教养方式不当参考答案：B[单选]女，4岁，1岁以前生长发育正常。
（完整）试题1儿童精神障碍试题
儿童青少年精神障碍一，选择题1，患者18岁之前，由于各种原因，造成大脑发育不良或受阻，智能发育停留在一定阶段，落后于同龄正常人群，社会适应不良，这属于【B】A、痴呆B、精神发育迟滞C、遗忘D、错构E、虚构2精神发育迟滞的健康教育有（ABCDE）A.根据孩子的精神发育迟滞的程度，制定不同的训练计划B.培养父母照管的理论和科学的知识及基本方法C.父母要注意培养患儿语言和社会交往的能力D.进行劳动技能训练和安全教育E.在训练中注意安全教育3，儿童考试焦虑主要属于（ A ）方面的问题。
A.情绪B.气质C.性格D.行为E.精神4，儿童情绪障碍不包括（）A分离性焦虑障碍B儿童恐惧症C儿童强迫症D儿童社交恐惧症E 儿童广泛性焦虑症5，下列属于儿童品行障碍的表现有（ABCDE）A说谎B偷窃C挑衅D残忍E破坏物品6，下列属于抽动障碍的有（ACDE）A短暂性抽动障碍B复杂发声抽动障碍C慢性运动障碍D发声抽动障碍E发声与多种运动联合抽动障碍7，儿童抽动障碍的病因病理不包括（C）A遗传因素B神经生化因素C教育因素D器质性因素E心理因素8，下列治疗方法哪些可以运用与治疗儿童情绪障碍（ABCD）A支持性心理治疗B系统脱敏法C冲击疗法D认知疗法E，森田疗法9，儿童孤独症的的临床表现不包括（A）A注意障碍B语言交往障碍C智力障碍D感知和动作障碍E缺乏社会交往能力填空题1，儿童多动症的临床表现有主意障碍，（活动过度），感知觉障碍，情绪和行为障碍，社会适应不良，（学习困难）。
2，儿童情绪障碍主要的临床表现有儿童分离性焦虑障碍，（儿童恐惧症），（儿童社交恐惧症），儿童广泛性焦虑症。
3，精神发育迟滞的诊断要点有1，起病在（18）岁以前，2，智商低于（70），存在不同的社会适应困难。
名词解释1，儿童多动症指发生于儿童时期，(o．5分)表现为与同龄儿童相比，具有明显的、持续的注意力不集中，(0．5分)活动过度、(0．5分)任性、(0．5分)冲动(0．5分)和学习困难为主要特征的一组综合征。
精神病学(医学高级)：儿童少年期精神障碍试题及答案五
精神病学(医学高级)：儿童少年期精神障碍试题及答案五1、单选患者，男性，4岁。
父母反映患儿目前还不会说话，偶尔患儿冒出几个词来，偶尔尖叫，父母都不能理解患儿想表达什么意思。
与患儿说话，患儿常常不回答，也不注（江南博哥）视父母，回避父母目光。
老师反映患儿在幼儿园里从不同小朋友言语交流，也不一起玩耍。
花很长时间去玩玩具车，但只是将玩具车来回移来移去。
如果他喜欢的玩具被其他小朋友占用，他就坐在地板上，等候他们玩完给他。
患儿从一岁半时就特别爱看电视的广告，喜欢旋转的东西，如车轮、钟表指针等。
目前认为治疗该障碍最有效的方法是（）A.抗精神病药物治疗B.教育和训练C.抗忧郁药物治疗D.精神分析治疗E.中枢神经兴奋剂治疗正确答案：B2、单选下列关于中度精神发育迟滞的描述中正确的是（）A.智商在20以下B.成年后心理年龄可达6～9岁C.完全没有语言能力D.可伴脑部损害或躯体畸形E.生活不能自理正确答案：B参考解析：中度精神发育迟滞患者智商在35～49之间，成年后可达到6～9岁心理年龄，不能适应普通小学的学习，能完成简单的劳动，能进行一定的言语交流，指导和帮助下可以学会自理简单生活。
3、多选患者女性，11岁，小学五年级学生。
主因控制不住地反复想无意义事情，不自主眨眼、模仿他人说话、吼叫、打自己近两年，加重一年而就诊。
两年前父母让患者学钢琴，患者不肯，母亲严厉训斥患者，其后表现情绪不良、少语一月余，其后情绪恢复，于20个月前逐渐出现爱眨眼睛，其后逐渐出现努嘴巴、甩头、发声吼叫，偶尔要拍打自己，反复想一些无意义的事情，努力控制自己不去想，但无法控制，为此感到很痛苦。
半年余未经任何治疗，病情好转。
于一年前病情加重，反复想一些无意义的事情，如在做练习题的时候，脑子里立刻想到我为什么做这个题，做了会有什么好处，不做会怎么样，学习受到影响，成绩下降。
患者眨眼睛、甩头、发声吼叫等症状也明显加重，几乎每天都出现。
患者为此很苦恼，烦躁不安，晚上睡眠差，经常彻夜难眠，食欲也随之下降。
精神科三基考试 第 二十二章儿童心理发育障碍、童年少年行为和情绪障碍
第二十二章儿童心理发育障碍、童年少年行为和情绪障碍(总分40,考试时间600分钟)一、名词解释1. 儿童孤独症2. 儿童多动症3. Tourette综合征4. 分离性焦虑障碍5. Asperger 综合征二、选择题（一）A型题1. 使用中枢兴奋剂治疗多动障碍时可能诱发或加重（）A. 抑郁情绪B. 攻击性行为C. 冲动行为D. 抽动行为E. 兴奋行为2. 诊断分离性焦虑症，必须是患儿起病于6岁前，符合症状标准和严重标准至少已（）A. 1周B. 2周C. 1个月D. 6个月E. 1年3. 关于中枢兴奋药治疗多动症的使用中哪一项不正确（）A. 只能用于6岁以上患者B. 需要终生服药C. 不能晚上服用D. 不用于合并抽动障碍者E. 一般于每日早晨上学前口服4. 下列属于儿童少年期特发性情绪障碍的是（）A. 对立违抗性障碍B. 品行障碍C. Tourette 综合征D. 分离性焦虑障碍E. 选择性缄默症5. 某男孩,9 岁, 小学三年级, 诊断为抽动障碍。
最合适的治疗药物是（）A. 哌甲酯B. 氟哌啶醇C. 多虑平D. 地西泮E. 脑复康6. 关于孤独症的病因，下列哪项不对（）A. 遗传因素B. 教育方法不当C. 免疫系统损害D. 神经内分泌和神经递质系统异常E. 脑器质性损害7. 孤独症一般起病于几岁前（）A. 1岁B. 3岁C. 7岁D. 12岁E. 18岁8. 关于多动症的病程标准，下列说法中正确的是（）A. 起病于7岁前（多在3岁左右），符合症状标准和严重标准至少已1个月B. 起病于7岁前（多在3岁左右），符合症状标准和严重标准至少已3个月C. 起病于7岁前（多在3岁左右），符合症状标准和严重标准至少已6个月D. 起病于７岁前（多在３岁左右），符合症状标准和严重标准至少已１２个月E. 起病于18岁前（多在6岁左右），符合症状标准和严重标准至少已6个月9. 诊断品行障碍的病程标准是符合症状标准及严重标准至少已（）A. 6 个月B. 3个月C. 1个月D. 12个月E. 1周10. 抽动障碍最常见的共病是（）A. 多动症B. 强迫症C. 心境障碍D. 孤独症E. 品行障碍（二）X型题1. 患儿使用中枢兴奋剂可能会出现以下哪些副作用（）A. 食欲下降B. 失眠C. 头痛D. 烦躁和易怒E. 影响生长发育2. 下列关于孤独症的典型症状的描述中，正确的是（）A. 语言发育障碍B. 人际交往障碍C. 兴趣范围狭窄D. 行为方式刻板E. 感知觉异常3. 下列关于孤独症的说法中，正确的是（）A. 属于广泛性发育障碍B. 患病率为（3～4）/万C. 多见于男性D. 起病于婴幼儿期E. 约3/4合并精神发育迟滞4. 下列属于广泛性发育障碍的有（）A. Asperger综合征B. Rett综合征C. Heller综合征D. Tourette综合征E. 儿童孤独症5. 关于品行障碍的治疗，下列说法中正确的是（）A. 目前对于品行障碍尚无特效的药物治疗，药物治疗主要是用来处理其他伴随症状B. 对冲动攻击行为可试用氟哌啶醇、碳酸锂、卡马西平等药物C. 对于活动过度或多动症儿童伴有品行障碍者,可使用哌甲酯(利他林)D. 对于焦虑抑郁症状可选用5-羟色胺再摄取抑制剂等药物E. 以上都不对6. 抽动障碍的特点是（）A. 不随意、突发、快速、重复和非节律性B. 可以受意志控制在短时间内暂时不发生, 但却不能长时间地控制不发生抽动症状C. 睡眠时症状减轻或消失D. 在受到心理刺激、情绪紧张、躯体疾病或其他应激情况下发作较频繁E. 抽动时有意识丧失7. 关于Rett综合征，下列说法正确的是（）A. 也是一种广泛性发育障碍B. 主要发生在女性儿童C. 临床表现与孤独症类似D. 与孤独症的鉴别要点在于Rett综合征的神经系统症状和体征较为突出,如共济失调、肌张力异常、脊柱侧凸或后凸E. 多见于男孩8. 关于儿童孤独症患者的社会交往障碍，其典型症状有（）A. 分不清与人的亲疏关系B. 难与同龄儿建立正常的伙伴关系C. 与人相处时缺乏目光对视D. 难与父母建立正常的依恋关系E. 难与他人产生情感共鸣9. 临床上诊断抽动障碍时需与下列哪些疾病相鉴别（）A. 小舞蹈症B. 肝豆状核变性C. 癫痫性肌阵孪D. 强迫症E. 急性肌张力障碍10. 孤独症患者的语言发育障碍可以表现为（）A. 自言自语与当时环境及谈论主题无关B. 刻板重复语言C. 模仿语言D. 无语言E. 使用人称代词困难，“你”、“我”、“他”不分三、是非题1. 少年期仍有癫痫发作是造成儿童孤独症的预后不良的因素之一。
其他主治系列40专业实践能力-精神发育迟滞与童年和少年期心理发育障碍
其他主治系列40专业实践能力-精神发育迟滞与童年和少年期心理发育障碍[单选题]1.以下有关儿童少年期行为和情绪障碍的描述哪一条是错的()。
A.特发于儿童和少年期B.随着年龄增长（江南博哥）多数患者的症状缓解或消失C.症状不会持续到成人D.治疗和干预不及时会影响预后E.病因包括生物学、心理和社会因素[单选题]2.以下品行障碍的病因哪一条是错的()。
A.家庭不良因素B.社会环境中不良因素C.中枢多巴胺神经递质水平高D.中枢5-HT神经递质水平降低E.围产期并发症[单选题]3.以下品行障碍的临床表现中哪一条不属于反社会性行为()。
A.强迫与他人发生性关系B.对他人进行躯体虐待C.偷窃贵重物品或大量钱财D.勒索或抢劫他人钱财，或入室抢劫E.逃学[单选题]4.哪一项不是中枢兴奋剂的药物副作用()。
A.白细胞减少B.失眠C.食欲下降D.头痛E.生长发育迟缓[单选题]5.以下中枢兴奋剂的用药方法中哪一项不正确()。
A.只用于6岁以上患者B.需要终生服用C.不能晚上服用D.不用于合并抽动障碍者E.周末不用药[单选题]6.关于儿童分离性焦虑的描述哪一条是错的()。
A.发生在儿童与依恋对象分开的前后B.依恋对象为儿童的母亲C.夜间经常有与分离有关的恶梦D.起病于6岁以前E.分离时常会出现头痛、恶心、呕吐等躯体症状[单选题]7.关于儿童分离性焦虑的临床表现哪一条是错的()。
A.担心依恋对象会遇到伤害B.担心自己会走失C.担心自己再也见不到亲人D.担心学校的小朋友不喜欢自己E.担心自己会被绑架、被杀害[单选题]8.关于儿童分离性焦虑的情绪反应哪一条是错的()。
A.烦躁不安B.痛苦C.发脾气D.情绪淡漠E.恐惧[单选题]9.关于儿童恐惧症的临床表现哪一条是错的()。
A.使儿童产生恐惧的事物和情境具有危险性B.恐惧程度与恐惧对象所具有的危险程度相当C.恐惧对象是日常生活中的事物和情境D.患者尽量回避恐惧对象E.影响患者的正常生活、学习和社交活动共享题干题患儿，男性，8岁。
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精神病学习题集-儿童少年期心理发育障碍一、目的及要求1．掌握心理发育障碍的定义。
2．掌握精神发育迟滞的定义、等级的划分标准及诊断治疗原则。
3．掌握儿童孤独症的定义及其典型临床表现。
4．了解精神发育迟滞的病因。
5．了解精神发育迟滞的鉴别诊断及其预后。
6．了解儿童孤独症的鉴别要点。
7．了解孤独症的治疗方法。
二、各节应掌握和了解的主要内容第一节概述1．掌握心理发育障碍的定义。
2．了解CCMD-3中心理发育障碍所包括的内容3．了解广泛性发育障碍和特定性发育障碍（语言和言语发育障碍、学校技能发育障碍、运动技能发育障碍）的定义及各自的特点。
第二节精神发育迟滞1．掌握精神发育迟滞的定义。
2．掌握轻、中、重度精神发育迟滞的等级划分原则和各自的临床表现。
3．掌握精神发育迟滞的诊断依据和治疗原则。
4．了解精神发育迟滞的病因和预后。
5．了解精神发育迟滞与暂时性发育迟缓、特定性发育障碍的鉴别诊断。
第三节儿童孤独症1．掌握儿童孤独症的定义。
2．掌握儿童孤独症的典型临床表现。
3．了解儿童孤独症与精神分裂症、精神发育迟滞等的鉴别要点。
4．了解儿童孤独症的病程和预后特点。
5．了解儿童孤独症的治疗方法。
三、练习题【选择题】(一)A型题1．心理发育障碍是指儿童的哪一个正常发展过程受阻A．心理B．智力C．注意及记忆D．人际交往E．智力和人际交往2．精神发育迟滞患者中伴有精神症状的占A．10%~20% B．21%~40% C．41%~60%D．61%~70% E．71%~85%3．当前对孤独症最有效、最主要的治疗方法是A．教育和训练B．认知心理治疗C．药物治疗D．心理治疗加药物治疗E．行为治疗4．关于精神发育迟滞不正确的描述是A．智力发育低下B．社会适应困难C．起病与生物、心理及社会因素有关D．属于广泛性发育障碍E．起病于大脑发育成熟以后5．关于孤独症的病因哪项不对A．遗传因素B．围产期因素C．免疫系统异常D．神经内分泌和神经递质系统异常E．教育方法不当6．下列有关心理发育障碍的说法正确的是A．一般起病于学龄期B．多呈发作性病程C．与中枢神经系统的生理成熟过程密切相关D．早期药物治疗疗效显著E．预后一般较好（二）B型题A．在学龄早期阅读、拼写和计算等能力的获得和发展异常B．正常语言获得方式的紊乱C．视觉空间—运动技能发育迟缓D．非器质性因素引起的运动技能发育迟缓E．由于神经或言语机制异常、感觉受损或其它原因所致的语言障碍1．特定性言语和语言发育障碍是指2．特定性学校技能发育障碍是指3．特定性运动技能发育障碍是指A．智商在50~69之间B．智商在35~49之间C．智商在20~34之间D．智商在70~90之间E．智商在91~100之间4．边缘智力是指5．轻度精神发育迟滞的智商范围是指6．中度精神发育迟滞的智商范围是指7．重度精神发育迟滞的智商范围是指A．3岁以下B．3~6岁C．6~9岁D．9~12岁 E.13-14岁8．轻度精神发育迟滞患者的心理年龄约为9．中度精神发育迟滞患者的心理年龄约为10．重度精神发育迟滞患者的心理年龄约为A．饮食治疗B．卡马西平或氟哌啶醇治疗C．哌醋甲酯或苯异妥因治疗D．甲状腺激素替代治疗E．阿普唑伦治疗11．对伴有明显精神运动性兴奋、攻击、冲动、自残、自伤行为的精神发育迟滞患者可以使用12．对6岁以上有明显活动过多及注意缺陷者可以使用13．对病因明确的苯丙酮尿症患儿可以在早期进行A．无明显的语言和智能障碍B．起病后各种能力迅速倒退C．神经系统症状和体征突出D．存在幻觉、妄想E．存在明显的活动过多及注意缺陷14．Heller综合征不同于典型孤独征的特点是15．Asperger综合征不同于孤独症的特点是16．Rett综合征不同于孤独症的特点是（三）X型题1．下列属于CCMD-3心理发育障碍的有A．言语和语言发育障碍B．学校技能发育障碍C．运动技能发育障碍D．混合性特定性发育障碍E．广泛性发育障碍2．关于广泛性发育障碍，下列说法中正确的是A．起病于婴幼儿时期B．心理发育广泛受损C．大部分患者预后不佳D．多合并有精神发育迟滞E．主要表现为人际交往困难、兴趣范围局限、活动内容刻板重复3．下列属于广泛性发育障碍的有A．Asperger综合征B．Rett综合征C．Heller综合征D．儿童孤独征E．Klinefelter综合征4．下列关于精神发育迟滞说法中不正确的是A．患病率约为4.1% B．起病于18岁以前C．遗传因素起决定性作用D．可伴有注意缺陷、冲动行为等精神症状E．可同时存在相应躯体疾病的症状和体征5．常见的导致精神发育迟滞的染色体数目异常包括A．唐氏综合征B．先天性卵巢发育不全C．先天性睾丸发育不全D．脆性X染色体综合征E．克汀氏病6．下列关于轻度精神发育迟滞的说法中正确的是A．心理年龄约为9~12岁B．无明显的语言障碍C．可以勉强完成小学学业D．可以从事简单的非技术性工作E．生活自理困难7．下列关于中度精神发育迟滞的说法中正确的是A．心理年龄约为6~9岁B．词汇贫乏不能表达完整的意思C．可进行个位数加减法计算D．不能适应普通小学就读E．在帮助下可以自理简单生活8．下列关于重度精神发育迟滞的说法中正确的有A．心理年龄约为3~6岁B．不能进行有效的言语交流C．个人生活需要人照料D．常有显著的运动损害或其他相关缺陷E．常合并较严重的脑部损害9．一般来讲，确立精神发育迟滞的诊断不需要进行A．全面的病史资料收集B．细致的精神检查C．仔细的躯体检查D．磁共振等影像学检查E．详尽的实验室检查10．确立精神发育迟滞的诊断需要以下要点A．18岁前出现智力低下B．18岁前出现社会适应困难C．韦氏智力测验智商低于70 D．不能进行有效的言语交流E．生活自理困难11．精神发育迟滞的治疗原则是A．教育训练为主B．药物治疗为主C．教育训练为辅D．药物治疗为辅E．心理治疗为主12．下列关于孤独症的说法中正确的是A．属于混合性特定性发育障碍B．患病率约为3~4人/万C．起病于婴幼儿期D．男性中多见E．部分患者合并有癫痫发作13．下列关于孤独症典型症状的描述中正确的是A．语言发育障碍B．人际交往障碍C．兴趣范围狭窄D．行为方式刻板E．感知觉异常14．下列关于孤独症智能的说法中正确的是A．一半以上的患者有智能障碍B．有特征性的智力损害模式C．操作智商一般较言语智商差D．患者的机械记忆、空间视觉能力一般发育差E．患者的抽象概括、理解能力发育较差15．下列关于孤独症的说法中正确的有A．一般在3岁前缓慢起病B．部分患者起病前的发育速度较同龄儿童缓慢C．部分患者起病后有发育退行现象D．症状不会随着年龄的增长而缓解E．长期预后不良16．下列因素中与孤独症预后不良有关的是A．幼儿期刻板行为突出的女性B．伴有自伤行为C．操作智商高D．有癫痫发作E．5岁时语言发育状况好【简答题】一、什么是心理发育障碍？CCMD-3将心理发育障碍分为哪些类型？答：由于各种有害因素的影响，儿童在出生后的认知、情感、意志等心理活动以及能力、性格等心理特征的正常发展过程受阻，就是所谓的心理发育障碍。
CCMD-3将心理发育障碍分为广泛性发育障碍和特定性发育障碍两种。
广泛性发育障碍包括儿童孤独症、Asperger综合征、Rett综合征和Heller 综合征，它们共同的特点是：①起病于婴幼儿期，心理发育广泛、严重受损；②主要表现为人际交往和沟通困难，兴趣范围局限和活动内容刻板、重复；③多数合并精神发育迟滞。
特定性发育障碍包括言语和语言发育障碍、特定学校技能发育障碍、特定运动技能发育障碍和混合性特定性发育障碍四种类型。
二、什么是特定性运动技能发育障碍、言语和语言发育障碍？简述各自的特点答：言语和语言发育障碍，是指儿童在发育早期出现的正常语言获得方式的紊乱。
其共同特点是：①儿童的语言运用、理解或表达能力等方面发育延迟，低于其智力年龄所应有水平；②对儿童的学习和社交功能造成影响；③可以排除因神经或言语机制异常、感觉缺损、精神发育迟滞或环境因素所致的发育延迟。
特定性运动技能发育障碍是指运动技能发育的明显迟缓，常有视觉空间-运动功能的障碍。
其共同特点是：①精细或粗大运动的共济协调能力明显低于其年龄应有的水平，或标准化运动技能测验评分低于其年龄期望值2个标准差以上；②发生在学龄早期并且持续存在，对儿童的学习成绩或日常生活造成严重影响；③不是由于视觉及听觉缺陷、神经系统疾病或运动系统障碍所致。
三、什么是特定性学校技能发育障碍？简述其特点答：特定性学校技能发育障碍是指在学龄早期，儿童的阅读、拼写和计算等学校技能的获得和发展异常。
其共同的特点是：①阅读的准确性或理解力，口头和笔头拼写字、词的能力，基本计算能力（加减乘除）发育延迟，标准化学习技能测验显示患者的学校技能评分明显低于相应年龄和相应年级儿童的正常水平，或低于相应智力的期望水平2个标准差以上；②发生在学龄早期，持续存在，严重影响学习成绩或日常生活中需要这种技能的活动；③不是由于缺乏教育机会、神经系统疾病、视觉障碍、听觉障碍、广泛性发育障碍或精神发育迟滞等所致。
这种学校技能发育障碍多起源于认知功能缺陷，并有神经发育过程中的生物学因素为基础，而且可以继发或伴发行为或情绪障碍。
四、简述精神发育迟滞的可能病因答：精神发育迟滞的病因涉及到生物学和心理社会因素两个方面，其中生物学因素包括以下：1．遗传因素：①染色体数目和结构异常，如唐氏综合征、脆性X染色体综合征；②遗传代谢性疾病，常见的有苯丙酮尿症、半乳糖血症、戈谢氏病等。
2．母孕期和围产期有害因素：母孕期患糖尿病、妊娠高血压等疾病，感染各种病毒、细菌，服用作用于中枢神经系统、内分泌和代谢系统的药物（如解热镇痛药、抗肿瘤药等），接触铅、汞等毒物和放射线，分娩期前置胎盘、胎儿宫内窘迫等导致胎儿颅脑损伤的并发症等都可能导致精神发育迟滞。
此外，母亲妊娠年龄偏大、营养不良、吸烟、饮酒，遭受强烈或长期的心理应激产生持续的情绪抑郁、焦虑等也可能与精神发育迟滞有关。
3．出生后有害因素：如新生儿肝炎、新生儿败血症、胎儿颅缝早闭等新生儿疾病。
脑炎、脑膜炎等中枢神经系统感染，颅脑外伤，脑缺氧（溺水、窒息、一氧化碳中毒）等所致的脑损伤。
心理社会因素方面，主要表现在缺乏良性环境刺激或成长早期缺乏文化教育、贫困、与社会隔离等因素对儿童智力发育的严重影响。
五、试述轻、中、重度精神发育迟滞的临床特点答：1．轻度①智商在50～69之间，心理年龄约9～12岁；②在发育早期即有发育延迟，特别是语言发育迟缓；③成绩差，但经过努力可以勉强完成小学学业；④无明显语言障碍，但对语言的理解和使用能力差；⑤可学会一定谋生技能，只能从事简单非技术性工作。
2．中度①智商在35～49之间，心理年龄约6～9岁；②自幼智力和运动发育明显迟缓，语言发育差，表现为发音含糊不清，词汇贫乏以致不能完整表达意思。