家教文摘

家教文摘家教名言我们对于儿童有两种极端的心理，都于儿童有害。

一是忽视；二是期望太切。

忽视则任其象茅草样自生自灭，期望太切不免揠苗助长，反而促其夭折。

所以合理的教导是解除儿童痛苦增进儿童幸福之正确路线。

－－－《陶行知全集》家教的8大注意事项称职的父母并不是天生的，在孩子慢慢长大的过程中，父母要处处做个有心人。

1、你是孩子的“克隆”对象家庭教育的特点是潜移默化，言传身教。

由于孩子的可塑性大，模仿性强，父母的一言一行、一举一动都在以身示范，无时无刻不在潜移默化地对孩子施加影响。

对于0—3岁的婴幼儿而言，这种影响向尤为重要。

这一时期的孩子接触最多的就是父母。

因此，孩子在家庭中所学到的一切，包括说话的语调、动作、走路姿态、性格和品德等都会打上父母的烙印。

所以有人说，孩于是父母的镜子。

如果父母下班回家后只顾吃喝玩乐‘生活自由散浸，甚至行为不轨，无疑会给孩子造成负面影响。

2、别老是“人家孩子怎么、怎么的”父母要教育好孩子，首先就要了解孩子的年龄特征和个性特征。

年龄特征是指一定年龄阶段的生理与心理发展水平及特点。

如孩子在幼儿期特别喜爱游戏和故事，父母采用做游戏和讲故事的方法来教育孩子，便能取得事半功倍的成效。

倘若一个劲地讲大道理，效果肯定不好。

个性特征是指每个孩子各自具有的性格特点，如有的孩子性格外向，活泼好动；有的则性格内向，偏于肠腆、安静。

因此，不能采用千篇一律的教育方法。

父母学一点儿童心理学知识非常重要，应该经常注意观察和研究自己孩子的个性特征，并站在孩子的角度去观察其所思、所为及其心理需要。

在家教过程中，父母千万不要用“人家孩子怎么的”来衡量自己的孩子，因为每个孩子都有自己的个性特点3、孩子一样有自尊心有些父母从未意识到孩子也是有自尊心的，一味求全责备或轻视孩子的点滴进步，在不经意中就伤害了孩子。

自尊心是影响孩子健康成长的重要心理因素，尊重孩子不仅能促进其自信心、自尊心的发展，而且能促进其创新精神与自我行为控制。

自尊心受到损害的孩子，在发展中必然会产生心理障碍，如自卑感和对抗心理等。

因此，父母必须时刻注意尊重孩子，保护并培养其自尊心。

在生活、中，注重孩子的点滴进步，及时肯定和鼓励。

对于孩子不及他人之处，不责备，不讽刺，可用其他长处来激励孩子。

4、从小教起，从小改了0—3岁是孩子身心发展最迅速和最基础的时期，此时可塑性大，培养良好的品德及性格最易取得成效。

同样，若是在婴幼儿时期形成了某种不良行为习惯，纠正也最容易。

但是，如果错过了幼年时期再进行教育，难度就大得多[当前，有些中小学生行为品德上出现的许多问题，都是由于幼儿期缺乏良好教育或教育不当所致。

5、别总盯着孩子的缺点父母对孩子进行教育时，对于其表现出的良好行为给予肯定和表扬，会使孩子感到高兴，以后自然愿意再重复这种良好行为，这种做法称之为正强化。

有些父母的眼睛总是盯住孩子的缺点，并翻来覆去地讲这些缺点，这就称之为负强化。

负强化不仅改变不了孩子的不良行为习惯，反而易于强化这种习惯。

如有些孩子有偏食的毛病，父母甚为着急，希望孩子改掉，逢人便说：“这孩子只吃鱼、肉、蛋，蔬菜不沾边……这可怎么办呢？”其实，当着孩子的面数落缺点，更会加剧他的缺点。

孩子出现越管越糟的现象，往往是父母惯用负强化所致。

6、决不为孩子护短每个孩子都有优缺点，但有不少父母只爱听表扬和赞颂之辞。

如果有人批评自己的孩子，往往很不高兴。

当自己发现了孩子的缺点，也是大事化小，小事化了，为孩子隐瞒。

有的父母还想方设法为孩子开脱、辩解，甚至指责别人。

其实，这不是爱护孩子的正确做法。

一则由于父母护短，孩子会有恃无恐，变本加厉。

二则别人不再反映情况，不利于父母全面了解孩子。

但是孩子的缺点是客观存在的，总会表现出来。

孩子的短处往往是越护越短，将来铸成大错，父母会悔之莫及。

7、不用暴力“征服”孩子有些父母认为“不打不成才”常用粗暴的态度对待孩子，从而带来许多不良后果。

一则孩子的神经系统十分脆弱，粗暴的态度会使其精神紧张，有损其身心健康，并可造成两代人的感情隔阂。

二则孩子因为慑于暴力，往往不敢向父母讲实话，久而久之，容易养成说谎话、不诚实的恶习。

三则孩子的模仿力强，以后也会成为粗暴纳人。

所以，父母采用高压手段来“征服”孩子的做法是很不明智的。

8、不把电视当成“保姆”现在，有为数不少的父母为图省事，把电视当成孩子的全日制“保姆”，这对孩子的身心发展是不利的。

一则让孩子长时间看电视，会直接妨碍亲子间的语言和感情交流，也不利于孩子口头表达能力的发展。

二则成天让孩子看电视，势必减少户外活动和人际交往，对视力也有不良影响。

三则看电视所需要的是被动注意力，若看得太多，不利于发展认真学习的主动注意力，以致学习时注意力不能持久集中，做事易于出现疲劳。

因此，孩子看电视要有选择，时间不宜太长，父母首先要管理好自己，别让孩子成为自己的“陪看”。

家庭是儿童成长过程中的第一站，家庭环境、家长素质及家长的教育观念等因素直接影响儿童今后的发展。

日前，河北省唐山市妇联对全市０至６岁儿童家庭教育情况的一份调查显示，虽然现在大部分儿童家长的文化水平不低，但在子女教育上仍存在着一些误区。

家长素质对孩子未来发展至关重要家庭教育不仅是辅导孩子学习。

调查显示，在家庭教育中，有２６％的家长主要是辅导孩子学习，对学习以外的内容很少过问。

许多家长表示，现在即使培养孩子某项技能和特长也是为了能让孩子在将来的升学中比别的孩子有优势。

唐山市妇联少儿部工作人员指出，这种只关注孩子学习，而忽视了孩子思想品德、生活能力、劳动技能等方面培养的家教方式，不利于孩子正确人生观、道德观、价值观的形成，不利于孩子全面发展。

儿童教育中父亲参与程度低调查表明，持有"教育孩子是女人的事"的传统观念的父亲还大有人在。

接受调查的家庭中，６０％的母亲在孩子的家庭教育中独当一面，有１５％的家庭家教任务由祖父母承担，父亲真正起主导作用的不过２５％。

很多父亲对孩子或不闻不问，或是态度简单粗暴，缺少耐心。

值得注意的是，在所调查的家庭中，孩子父亲的学历总体高于孩子母亲，他们培养儿童兴趣、开发儿童智力方面比孩子的母亲有优势。

父亲在儿童个性形成的关键时期起着重要作用。

父母双方都参与家庭教育，父母行为方式互补，孩子能从父母双方身上吸取优点，有利于孩子完善的人格的形成。

儿童在通过模仿进行性格学习阶段，由于缺少了父亲的影响，会导致男孩子言谈举止像女孩子，胆小柔弱，缺少男子气。

父母缺少科学系统的家教知识调查问卷中有"家长列举读儿童教育方面的书"这项内容。

只有５％的家长读过儿童心理学、教育学；２５％的家长读过《卡尔．威特》和《哈佛女孩刘亦婷》这两本有关天才教育的书；２３％的家长在这一项中列出的是《唐诗三百首》、《育儿家典》一类书籍；１７％的家长的教育知识是从报刊杂志、电视节目中获得的；２５％的家长则在这一项调查中留下空白。

由此可见，目前家长在教育子女方面虽有较高的积极性，但还缺乏科学系统的家庭教育知识、方法，处于盲从状态。

每个孩子的性格特点不同，智力水平也不同，兴趣爱好也有差异，家长应以科学的态度，根据孩子的自身情况及年龄阶段采取不同的家教方法，这样的家教才能成功。

儿童消费过高这次接受调查的０至６岁儿童家庭都是独生子女家庭。

调查发现，出于对孩子的爱护，家长都是尽力满足孩子的一切要求。

孩子消费额占家庭总收入的３５％以上，有的家庭甚至超过了５０％。

从事此项调查工作的唐山市妇联有关人员介绍说，太高的儿童消费不仅加重了家庭的负担，更使儿童从小不懂勤俭节约，不知道尊重他人的劳动成果，吃不得一点苦，容易使他们养成唯我独尊和自私自利的性格。

我们如何做家长随着社会的进步和时代的发展，我国独生子女群体的崛起，我们对子女的教养问题已表现出前所未有的兴趣和关注，特别是对如何做称职的家长尤为重视。

我们在“家庭教育的重要性”这一讲中指出，家长是孩子的第一任教师，也是终身之师，所以家长要胜任教师这一角色。

孩子喜欢什么样的父母呢，有学者调查了十万个孩子。

其中，有10条最有影响。

1、孩子在场，父母不要吵架；2、对每个孩子都要给予同样的爱；3、父母之间互相谦让，相互谅解；4、任何时候，父母都不要对孩子撒谎；5、父母与孩子之间要保持亲密无间的关系；6、孩子的朋友来做客时，父母要表示欢迎；7、对孩子提出的问题，父母要尽量予以答复；8、在孩子朋友面前，父母不要讲孩子的过错；9、注意观察和表扬孩子的优点，不要过分强调孩子的缺点；10、对孩子的爱要稳定，不要动不动就发脾气。

以上10条要求，即有孩子对父母以身作则起榜样作用方面的要求，也有孩子对父母教育方式方法上的要求。

1984年，全国少年儿童工作协调委员会向全国家长发出倡议，在全国范围内开展争当好家长活动，提出了五条标准：1、努力提高自身的思想道德素质，做子女的好榜样。

2、积极参加家长学校的活动，学习抚育、培养、教育子女的科学知识。

3、爱护子女，耐心诱导，不放任，不娇惯，不打骂。

4、积极配合学校。

（托儿所、幼儿园）社会对子女进行教育，在农村的家长要保证适龄子女入学。

5、培养子女德、智、体、美、劳全面发展。