让漂亮字伴随孩子一生
如何培养一年级学生良好的写字习惯
如何培养一年级学生良好的写字习惯俗话说，良好的开端是成功的一半。
对于大多数刚刚入学的孩子而言，写字基本上还是一片空白。
如果在这个阶段基础打不好，那“别字”、“错字”就会伴随孩子一生。
如今虽然是电脑时代，但仍需要把字写得规范、端正、美观，这不仅是交流的需要，也是提高个人文化修养和民族素质的需要。
郭沫若先生对中小学生写好字有过这样的论述：“培养中小学生写好字，不一定人人都成为书法家，总得把字写得合乎规范，比较端正、干净、容易认。
这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。
”因此，写字是小学，特别是低年级一项十分重要的教学任务。
为了让一年级学生写好字，在长期的教学中，我不断思考与实践，终于有了以下几点认识与做法：一、培养写字兴趣。
“兴趣是最好的教师”。
教育心理学认为：每当一个学生对某种学习产生兴趣时，他总是积极主动而且心情愉快地进行学习，不觉得学习是一种沉重的负担。
要让生性好动的孩子喜欢写字，就必须重视学生写字兴趣的培养。
我在教学中根据低年级学生固有的心理特点，应用灵活多样的方法，千方百计地激发学生的写字兴趣。
调动他们对写字的积极性、主动性。
在上第一堂写字课之前，我从不急于从汉字的间架结构，笔画开始讲解，而是拿出事先准备好的古代几位著名书法家的楷书作品给孩子们欣赏，根据孩子们崇拜名人的心理，我立刻给他们讲述一些古今大书法家勤学苦练的动人故事，如王羲之每天“临池学书”、清水池变“墨池”的故事，郑板桥“卖字助穷人”，怀素写字写穿木板的故事；岳飞沙土练字的故事……学生从故事中明白了刻苦出真知的道理。
然后，我又不失时机的展示了几幅课外收集的六七岁孩子的书法作品，并告诉学生这是和他们差不多大的小朋友写的，此时，我便鼓励他们说，你们只要认真听，仔细看，勤练习，就能和他们写得一样漂亮，甚至超过他们。
孩子们可有信心了，都迫不及待地拿起铅笔，跃跃欲试起来。
在此后的教学中，我还经常根据汉字编些故事，儿歌，通过想象生动的比喻，不仅让学生感受到汉字的形体美，而且让他们对抽象的汉字字形产生兴趣，进一步激发了学生写字的欲望。
女神节祝福语简短8字(经典100句)
女神节祝福语简短8字(经典100句)女神节祝福语简短8字1、草儿嫩绿，只为你弯。
2、美丽长存，幸福一生。
3、幸福健康，永葆青春。
4、尽情欢笑，快乐到家。
5、青春永驻，快乐无数。
6、英姿勃发，千姿百态。
7、烦恼忧愁，统统放下。
8、自由自在，无拘无束。
9、一生富贵，幸福如花。
10、秀外慧中，超凡脱俗。
11、快乐翻倍，幸福永随。
12、坚定执着，自强不息。
13、你若自在，世界开怀。
14、端庄漂亮，青春靓丽。
15、青春永驻，快乐永远。
16、美得伟大，乐得开怀。
17、快乐相伴，幸福相依。
18、前程万里，招财进宝。
19、尽情地玩，开心地笑。
20、爱情甜蜜，生活美满。
21、笑容常开，美丽常伴。
22、永远美丽，快乐无忧。
23、绚烂青春，自由自在。
24、幸福相依，漂亮常驻。
25、笑脸常在，幸福永远。
26、开心幸福，好运伴随。
27、年轻貌美，魅力四射。
28、青春永葆，美丽不褪。
29、一生幸福，快乐开心。
30、愿你快乐，安康一生。
31、快乐相伴，幸福相牵。
32、美丽无敌，青春永驻。
33、青春常驻，美丽无限。
34、快乐好运，幸福美丽。
36、有你陪伴，生活倍棒。
37、身体健康，万事如意。
38、好运连绵，快乐不断。
39、美丽节日，熠熠生辉。
40、女人是水，以柔克刚。
41、节日快乐，永远年轻。
42、快快乐乐，幸福美满。
43、春风满面，颜如桃花。
44、温文而婉，宽容体贴。
45、家庭美满，爱情甜蜜。
46、爱意无限，情意无边。
47、放开心灵，抛掉烦恼。
48、笑口常开，日子精彩。
49、身心相依，携手同行。
50、轻松不累，随便消费。
51、工作顺利，事业大发。
52、美丽动人，年轻靓丽。
53、幸福无敌，快乐常驻。
55、白头偕老，快乐逍遥。
56、你若盛开，清风自来。
57、青春永驻，魅力永存。
58、花儿美丽，只为你开。
59、幸福永享，快乐永伴。
60、美丽快乐，人生精彩。
三八妇女节的朋友圈祝福语文案1、妳是厨房中的女皇帝，杯盘碗盏臣服于妳;妳是家庭中的润滑剂，全家老小依赖于妳;妳是爱情中的棉花糖，老公忠贞醉心于妳。
孩子百日宴长辈发红包祝福贺词
孩子百日宴长辈发红包祝福贺词孩子百日宴长辈发红包祝愿贺词11、祝小珍宝：身体健康！强壮成长！2、恭喜！恭喜！祝福小宝宝健康、聪慧、美丽！3、馨香传来麟儿啼声，积善之家有福，岁岁年年！4、希望你的宝宝健健康康成长。
前途无量，有一个美妙的将来。
5、喜得千金啊。
生女儿是自己的福啊。
生儿子是小孩的福。
呵呵。
6、又一个小天使驾临到这个世上，恭喜你又为世界增加了一份快乐！7、在你俩喜得贵子之日，愿新生的小珍宝给你们带来数不尽的新快乐！8、璋弄瓦高兴宴，高堂满座齐庆贺。
愿得此子平安生，成就将来栋梁材。
9、妈妈，我们信任，将来的岁月里这个小天使将会给我们带来更多的快乐！10、在xxx得子之日，我前来贺喜，愿新生的小珍宝给你们带来数不尽的欢乐！11、祝小宝宝，健康成长，人见人爱，聪慧活泼，将来考个高校，前途无量。
12、全力塑造美男（女）子，细心启蒙小神童。
子辈娃儿健为俏，娇儿定是国梁栋。
13、祝一对新生儿，健康成长，人见人爱，聪慧活泼，将来考个高校，前途无量！14、刚听到这个消息：你做爸爸了！恭喜！恭喜！在当爸爸后的兴奋之余，别遗忘给爱人多一点爱护！15、宝宝降生，我前来贺喜，愿新生的小珍宝给你们带来数不尽的欢乐，祝小珍宝身体健康，强壮成长。
16、行啊，大哥！厉害！多日不见，原来您在为祖国下一个规划蓝图而大干，小弟着这里道一声‘辛苦了’。
17、在xxx得子之日，我前来贺喜，愿新生的小珍宝给你们带来数不尽的欢乐！祝小珍宝身体健康，强壮成长！18、天赐麟儿，一身霸气。
母有此子，必以他为傲。
父为此子，引以为骄傲。
祝此麟儿，身体健康，平平安安。
19、闻君喜得贵子，甚是高兴，真乃天赐石麟，德门生辉，特来恭祝弄璋之喜，真诚祝福贵公子健康成长，欢乐！20、一抹夏日为新生宝宝送来祝愿，一缕清风为漂亮的新妈妈送来甜蜜，愿新妈妈、乖宝宝健健康康，华蜜无极限！21、宝宝降生，恭喜贺喜，愿新生的小珍宝给你们带来数不尽的欢乐，祝小珍宝身体健康，强壮成长，祝新妈妈您甜蜜美满！22、恭祝你们喜得千金，从今以后，千斤的华蜜将压在你们身上，千斤的欢乐将伴随在你们身旁，愿可爱的小千金每天健康成长！23、呱呱坠地万家欢腾福运齐临福临门。
小小书法家家长寄语怎么写
小小书法家家长寄语怎么写
亲爱的家长：
愿您和您的孩子，养成积极向上、专注用心的习惯。
书法是一门古老而优雅的艺术，它蕴含着深厚的文化底蕴和精神品质的陶冶。
作为一名小小书法家的孩子，您的支持和鼓励对他/她的成长至关重要。
让我们一起培养孩子们对书法的热爱吧！让他们在纸上留下每个笔画的美丽，通过练字的过程中领悟到行笔之间的力量和平衡。
教导他们在挥毫间发现自我，培养出对美的敏感与追求。
请您不断给予孩子们鼓励和支持，不仅仅是在书法方面，也包括其他方面。
孩子们需要您的陪伴，需要您的激励，以激发他们最大的潜力。
让我们一同塑造孩子们的坚持不懈的精神，帮助他们克服挑战，不断超越自我。
相信通过坚持不懈的努力，他们将在书法这条道路上取得惊人的成绩。
最后，让我们共同见证孩子们书写出美丽的未来！
祝福您与孩子们健康快乐！
谢谢。
如何激发写字兴趣提高书写能力
如何激发写字兴趣提高书写能力概要：在写字活动中尽可能多地提供给学生练习的机会。
作业虽然不像以前那样整齐划一，但所有的孩子在写字方面的发展却是一样的。
让学生练就一手好字，不是一朝一夕的事。
只有从细微处入手，规范写字教学，并且引导学生不断地坚持练习，才能提高学生的书写质量。
在写字教学中，我们要不断总结和思考，使写字教学更加有效，让一手好字伴随孩子一生。
我针对写字学科本身的特点及学生写字的实际状况设计科学有效的教学方式，激发学生的主观能动性，让学生独立钻研，培养和提高学生善于分析问题、解决问题的创造能力。
一、激发写字兴趣一趣解千愁。
当前小学生写字教学已提到了一个崭新的高度，是以此为载体，培养学生的技能、情趣和美感。
同时，还注意培养民族情结。
所以写字教学评价也应与时俱进，以新要求新观念来对待小学生的书法行为。
（一）完善激励机制，激发学生兴趣激励是激发兴趣的催化剂，通过比赛奖励活动让学生喜欢上各种比赛，促使他们参与到各种写字比赛活动中，对比赛产生兴趣从而促使学生的兴趣迁移慢慢的对写字产生兴趣。
表现欲是小学生的特点，举行写字评比活动，能激发他们的好胜心。
我们教师应该让孩子充分展示自己的成功，为孩子创造展示自己的机会。
课堂上，我采用多媒体课件、板演、用实物投影仪等手段展示学生习作。
我们在教室办学生作业专栏，将他们的作品上墙“公开发表”，比比谁上榜次数多。
课外，我利用学习园地、黑板报、优秀作品展评等形式，让学生参与评比的整个活动中，这样学生就可以经常了解自己的进步情况，了解自己在班中的位置，而且时常能听听同学生的建议。
这样的竞赛虽无物质鼓励，但同学们依旧兴致高昂，有时因没有上榜，会嘀咕半天，眼中流露出的尽是悔恨，这些足以证明每个学生都有可贵的上进心。
还让写字一般的、较差的学生分别进行竞赛，评出优胜者，这种“矮子里拔高子”的做法对写字差的学生促进很大。
使学生懂得：一手好字，终身受用；一手好字，是一个人的脸面；一手好字，也能展现出一个人的才华，会给人一个非常自信、潇洒的印象。
《趣读识写一条龙》写字教学三部曲 (朱霞骏)
写字教学三部曲朱霞骏每一位语文老师，都会有这样的心愿，希望自己的孩子们能写一手漂亮的字。
从教17年，我的这个愿望，始终那么强烈。
为了带着我的孩子们写好字，我进行过很多的探索。
这一次，可谓天时地利人和，上一届孩子就用了韩兴娥老师的笔画儿歌，但没有贯彻透彻，只是读读写写，没有记诵默写，孩子对笔画的整体掌握不行，导致后面书写上还是问题多多。
这一届在上一届的基础上，想法和做法就成熟多了，29个笔画做到每一个孩子熟练掌握，接着拾起了儿子小时候读的一本部首儿歌（吴昌烈老师的）；另外加上家长的配合和童编辑推荐给我的鄢文俊老师的字族儿歌。
今年所带的一年级，在书写上给了我一个大大的惊喜，一群书写零基础的孩子在一年的学习后，在书写上取得了巨大的飞跃。
瞧！对于刚入学一年的孩子来说，字写得怎样是次要的，让孩子爱上写字才是最重要的。
可喜的是，很多很多孩子爱上了写字，看到自己或同伴的书写取得进步，他们都会由衷地鼓掌，并努力见贤思齐，这一番“胜景”让我感动不已！是什么样的写字教学历程带给了孩子们如此大的丰收，且听我细细道来！书写第一阶笔画9月6日这一天，是我们第一次学握笔、学写字。
我们当堂学习了写字姿势歌：写字歌写字啦——一二——书放平,三四——拿铅笔,五六——身坐正，七八——准备写。
握笔——一捏一靠和一顶,写字——一尺一寸和一拳。
我一说“一二”，孩子边念着“书放平”边照着做……如此，破折号前的我念，破折号后面的孩子边做边念，念完儿歌，我们的书写准备工作也就差不多做完了。
儿歌的前半部分很快唱熟，接下来就是握笔和写字姿势的指导，同样借助儿歌开展：第一处“三个一”——“一捏一靠和一顶”。
即大拇指、食指捏笔（一捏），笔杆靠在食指第三关节处（一靠），中指指甲根部顶靠铅笔（一顶）。
第二处“三个一”——“一尺一寸和一拳”,即“眼离桌一尺，手离笔一寸，胸离桌一拳”。
课堂上，每一个孩子的握笔、写字姿势我都一一看过、纠正。
我知道，良好书写习惯的养成对孩子来说非常重要。
鼓励孩子练字的经典语句
鼓励孩子练字的经典语句1. 宝贝呀，字就像你的另一张脸，把字写好那可太重要啦！你想想，要是你的脸脏兮兮的，别人会喜欢吗？那字要是歪歪扭扭的，别人能爱看吗？所以好好练字呀！就像隔壁的明明，每天都认真练字，现在他的字可漂亮啦！2. 孩子，练字可不是一件小事哦！这就好比盖房子，一笔一划就是那一块块砖，只有把砖垒好了，房子才牢固呀！你看你喜欢的那个作家，他的字不就写得特别好嘛，这都是练出来的呀！3. 哎呀，宝贝，练字能让你变得更厉害哟！就像孙悟空有了金箍棒，威力大增！你要是把字练好了，以后写作文、写作业都更轻松啦，老师肯定也会更喜欢你呀！你不是很崇拜你们班字写得好的那个同学吗，向他学习呀！4. 孩子，你知道吗？练字就像跑步，要坚持才能看到效果呀！你看那些运动员，不都是天天训练才有好成绩吗？你也可以每天坚持练字呀，说不定以后你的字比字帖上的还好看呢！5. 宝贝，好好练字呀，这可是能陪伴你一生的技能呢！就像你的好朋友一样，一直陪着你。
你看那些大书法家的字，多让人羡慕呀，你也可以做到的呀！6. 孩子，练字可不能马虎哟！这就像做饭，得精心准备才能做出美味佳肴。
你要是随便写写，那可不行呀！你不是说想给爷爷奶奶写封信吗，把字写好他们肯定更开心啦！7. 哎呀呀，宝贝，练字是很有趣的事情呀！就像玩游戏闯关一样，每写好一个字就像过了一关。
你想想，等你把字都练好了，那得多有成就感呀！8. 孩子，不要小瞧练字呀！这可是能让你变得与众不同的法宝呢！你看那些明星的签名，多帅呀，那可都是练出来的呀！你也可以有自己漂亮的签名呀！9. 宝贝，练字真的太重要啦！就像给花朵浇水施肥，精心呵护才能绽放美丽。
你也可以通过练字让自己变得更优秀呀！你不是喜欢画画吗，把字写好，以后给画配上漂亮的字，多棒呀！10. 孩子，赶紧行动起来练字吧！这就像踏上一段奇妙的旅程，每一步都有惊喜。
你看那些书法展览，多震撼呀，你也可以创造出属于自己的精彩呀！我的观点结论：孩子练字真的非常有必要，家长们要多多鼓励孩子，让他们养成良好的练字习惯，这会让他们受益终身。
书法网课宣传文案
书法网课宣传文案错误的书写方法会让孩子写字累,书写不美观.在书法在线课程,跟着专业书法家学习正确硬笔书写方法,你的孩子也能写出一手漂亮的硬笔字.现在还可以免费领取体验课捺撇写人生世上有两种光芒最耀眼：一种是太阳一种是你努力的模样[加油]每一横，都是担当；拥有一手好字，一生受益如果能从零开始是不是就不用从改开始如果能智慧选择是不是就不用浪费时间和金钱练字最佳时间段是在幼小衔接其次就是现在起点培养远比过程纠正容易得多xxx练字，真练字！摒弃所谓教材！拒绝低效描红！规律方法教学！简单易学高效！颠覆传统练字旧模式！开启创新书写新篇章！xxx练字，人人都能写一手漂亮中国字！现在的每一步，都是在为未来铺路……xxx练字让每一个孩子爱写字写好字如果能从零开始是不是就不用从改开始如果能智慧选择是不是就不用浪费时间和金钱练字最佳时间段是在幼小衔接其次就是现在起点培养远比过程纠正容易得多掌握方法一手好字轻松拥有，相信专业的力量，相信坚持的力量xxx练字，真练字五岁时，我们练字，叫汉字启蒙[烟花]小学时，我们练字，叫规范书写[烟花]升学时，我们练字，叫卷面加分[烟花]上班时，我们练字，叫与众不同[烟花]一生中，我们练字，叫艺术人生[烟花]我们不是要培养书法大师，我们只是让孩子书写规范，让孩子考场不丢分，职场不丢人，让孩子养成专注严谨的心性，如果让兴趣就此扎根，今后的哪一个孩子会成为书法爱好者，也是未可知的。
读书读世界，写字写人生。
中国汉字之美需要传承。
妈妈写给孩子的寄语和希望 妈妈写给孩子的寄语幼儿园
妈妈写给孩子的寄语和希望妈妈写给孩子的寄语幼儿园1、盼望是欢乐的种子，而你是一滴水，把种子浇灌，让我心中布满盼望，在太阳照射下，成长为果实。
这太阳就是你的笑容，果实就是我的幸福。
我爱你，盼望你一辈子快乐。
2、在新的一年里，爸爸妈妈盼望婷婷把过去那些不好的习惯改掉，早晨起床不要再让阿姨叫，晚上回家主动把作业做好，自己的书包、作业等学会自己整理，不能再丢三落四的，信任又长大一岁的婷婷肯定能做得更好，加油吧！妈妈3、孩子，你可知道，没有一种赐予是应当的、理所固然的。
所以我们要心存感谢，你要学会有情有义，懂的珍惜和感恩。
想一下，偌大的世界，伴你左右有缘而行的有几人？事事感恩，会活得更欢乐。
不需要惊天动地，只需要你发自内心的一句问候，一声召唤，一丝感慨。
足矣。
4、母爱是为儿女成长累白的丝丝鬓发，母爱是怕儿女担忧撒下的善意谎话，母爱是天底下最温馨的爱，母爱是人世间最圣洁的恋。
祝天下母亲安康，母爱无疆！5、明天，这是个漂亮绚烂辉映着五光十色的迷人的字眼。
愿你的明天无限漂亮无限绚烂无限迷人！6、十八岁的天空，自由，宽阔，畅想，愿你自由的飞行，不求你拥有世界，只愿你拥有自己的一片蓝天。
7、要有抱负，抱负不是梦想更不是妄想，它是通过自己努力可以实现的真实的梦。
有抱负就有动力，就有目标，就不会虚度年华！8、感谢明月照亮夜空，感谢朝阳捧出拂晓，感谢父母给予我生命，感谢朋友伴随我成长，让我们怀着一颗感恩的心去生活，感恩节欢乐！9、你是一个活泼，得意的小朋友，宠爱听教师讲故事，上课的时候，能用心听讲，数学操作力量比以前有进步，能与教师开心地沟通，还会主动帮忙教师整理区角的玩具。
就要上小学了，假如你能管好自己，能与小朋友友好相处，信任你会更棒得！10、三分天注定七分靠打拼，沉下一颗心，以不变应万变。
11、盼望韩煜环自己的事情自己做，能够独立完成家庭作业，上课用心听讲，改掉马虎马虎的毛病，跟同学们相处开心，成为一个欢乐的孩子！妈妈12、天津卷：好男人是女人的一面镜子，让女人不失纯真，更加睿智。
童装宣传广告语
童装宣传广告语童装宣传广告语童装宣传广告语11、潮流宝贝，童颜无忌。
2、喵喵小超人，爱你永相随。
3、喵喵超人——童装中的“领潮人”！4、童年我最潮，喵喵我最超。
5、潮宝贝，童年乐。
6、潮流童装，纯真童年。
7、喵喵精灵（女孩），超人变身（男孩）。
8、喵喵超人，宝宝着身。
9、越看，越有趣！10、童心无限，时尚无边，尽在喵喵超人。
11、潮流精品，一生相伴。
12、潮可爱，童精彩。
13、喵喵超人：潮流时尚，童心永伴。
14、喵喵宝贝，潮流超人，用爱陪伴。
15、不一样的潮流，不一样的童年。
16、潮流童装，由你引领。
17、喵喵超人，引领时尚。
18、来自星星的潮童——喵喵超人。
19、喵喵超人，潮童开心。
20、潮流美，童趣真——喵喵超人。
21、没错，超可爱呢！22、美好童年，喵喵相伴。
23、喵喵童趣，超人时尚！24、萌心潮动，与爱童行——喵喵超人。
25、喵喵超人，醉爱潮童。
26、潮范流行，童星永恒——喵喵超人。
27、做最时尚的宝宝——潮流童装。
28、完美潮童，时尚有范。
29、潮一点，快乐多一点。
30、好童装，童装好——喵喵超人童装好！31、“潮”流，也要与众不“童”。
32、潮服装，童梦想。
33、童世界，同精彩——喵喵超人。
34、潮童风范，喵喵相伴。
35、喵喵超人：喵喵潮童，超高人气。
36、只做潮童，时尚兼容。
37、喵喵潮流，童装领秀。
38、喵喵超人——萌宝潮童的百宝箱。
39、喵喵超人，超越童星梦。
40、欢乐伴童年，精彩每一天。
41、童装喵喵超人，赋予时尚灵魂。
42、时尚相伴，童心向上——喵喵超人！43、共筑时尚梦，童年更出众。
44、潮时尚，童梦想。
45、喵喵超人——喵喵潮童超级帅。
46、潮童萌，衣精彩。
47、潮人选喵喵，童装就超人。
48、“潮”服饰，“童”相伴。
49、舍不得长大——喵喵童装。
50、潮流前线，童装伴你！51、童装潮流时尚，喵喵超人领航。
52、潮流典范，美丽童伴。
53、当个潮童妙不妙——喵！54、喵喵超人，领秀潮童。
婴儿起名要注意什么
给宝宝起名字是每个父母必须经历的一件事情，一个好的名字会伴随孩子一生，因此需要慎重决定，当然起名字固然要有一些寓意但是也需要留意一些问题才能避免一些不必要的麻烦。
1、不用生僻字或不常见的字现在给新生婴儿取名字的重名率很高，为了取到一个与众不同的名字，很多家长会使用常人几乎没见过的字眼，如麤、砼、犇、翙、昍、垚、嘦等。
导致孩子为“名”所累，像办身份证、护照等手续时都不太顺利，耽误时间。
很多家长似乎有这样的误解：既然使用常用字起名容易重名，那就选择不常用、甚至别人不认识的字起名，这样总不会重名了。
其实所谓的重名，是因为组成名字的两个字都太过常见，比如慧丽、芬芳，如果能够选择使用率相对较低，同时人们又熟悉的字眼起名，也能降低重名率。
2、注意不要用谐音的字比如宋忠、岳晶、史珍香……这些名字真的是一言难尽，家长们起名时一定要注意取出来的名字是否有谐音，以免对宝宝今后的发展带来消极影响。
3、名字字义不宜过于直白名字通常包含了父母的美好的祝愿或者殷切的希望，但是如果表现得过于直白，会让人感觉俗气，并产生不好的影响。
俗话说“好名交好运”，过于俗陋的名字是难以为宝宝带来好运的。
比如诞下女宝宝的家庭，希望她长相出众，漂亮可爱，就叫做“郝漂亮”、“甄美丽”；或者有的家长了解知识的重要性，希望孩子成绩好，就给他取名“谢剑桥”、“李清华”......这样给宝宝取名字，其实更容易使得宝宝因为名字而遭到旁人的取笑，尤其是“漂亮”的人长得不够好看，叫“清华”的人学习成绩不好时，会起到反效果。
4、名字笔画不宜太复杂很多家长觉得嬛字很美，很优雅，于是也用嬛字来给女儿起大名，小名就叫嬛嬛，感觉既好听又有文化内涵。
结果在宝宝入学练习自己的名字时，发现嬛字笔画太多了，连大人书写起来也困难，何况是小宝宝呢。
以上就是在给婴儿起名时应该关注的地方了，虽然起名字是父母自己决定的但是也需要留意这些细节，以免给孩子的成长造成一定影响。
孩子考试试卷家长评语
孩子考试试卷家长评语1、孩子，你的字越写越棒了，继续加油哦！2、你的字虽然好看，但还比不上你长得帅，继续努力哦！3、不管做什么事情，都要有耐心，字也要一笔一划来写！4、字如其人，你写的字跟你的人一样清秀！5、爸爸妈妈很喜欢看你认真写字的样子！6、踏踏实实做人，认认真真写字！7、活到老！写到老！8、字写万遍，下笔如龙飞凤舞！9、孩子，字好比人的一张脸。
我们每天要把脸洗得干干净净，更要把作业写得漂漂亮亮的。
10、孩子，别泄气，你能行！11、孩子这次的字写得非常好看，而且坐姿也很端正，希望你能够继续努力。
12、写好钢笔字，不仅是我们日常工作和学习的基本功，而且也是对老师的尊重和对自己负责任的表现。
13、练字能培养你的耐心和持之以恒的精神。
14、字写万遍，下笔如龙飞凤舞，要努力。
15、孩子开心了，因为写字进步了。
16、真有悟性，书写大有长进。
17、女儿，妈妈希望你的字像你一样清秀、漂亮。
18、如果你能静下心来写，你的字会更清秀。
19、字体时大时小，间架结构也不规范，偶尔会有东倒西歪的现象，希望多多观察，把握好字的结构。
20、学无止境，再接再厉！21、多写多练，更进步！22、认真书写每一个字，你肯定会更出色！23、天下无难事只怕有心人，要好好练字。
24、希望你继续努力，妈妈期待你更大的进步。
25、无论做什么事，都要有一颗持之以恒的心。
26、在妈妈眼里，你是最棒的！27、字写得工整，不错，但还需要努力哦！28、写字的姿态不是很正哦，汉字讲究四稳，方方正正，坐姿极为重要，一定要注意。
29、此贴写得不错，字的中心点也掌握不错，一定要注意，加油！30、“随”字结构写得不好，“潜”“润”“细”字的重心掌握不好，一定要注意写字姿态。
31、女儿妈妈相信你是最棒的，加油！32、写字速度过快，影响写字效果。
33、好好加油，你能写得更好。
34、千里之行始于足下一步一脚印，知识能改变命运，继续努力，你最棒！35、继续发扬认真学习的好习惯。
宝宝祝福语八个字诗意 愿宝贝快乐成长的句子
宝宝祝福语八个字诗意愿宝贝快乐成长的句子3、生命源头宝宝祝福语八个字诗意，步步生辉。
4、拼搏奋斗，励志笃行。
5、奇思妙想，成就未来。
6、一生健康，快乐平安。
7、奋勇拼搏，永创辉煌。
8、奋勇冲击，永争较好。
9、小胜凭智，大胜凭德。
10、茁壮成长，健康快乐。
11、人而无信，不知其可。
12、快乐起飞，健康成长。
宝宝祝福语八个字诗意二、唯美诗意宝宝祝福语八个字诗意的宝宝祝福语1、你不怕艰苦，而又学习勤奋;你思想坚强，能照顾自己。
宝宝祝福语八个字诗意我很高兴，也很放心。
爸爸期望你不断取得更大的进步。
2、希望宇斓做爸妈喜欢的孩子，做老师喜欢的孩子，做同学喜欢的孩子!3、果果是宝宝的名字。
果是水果的果，果实的果。
爸爸妈妈爱吃水果。
果果是爸爸妈妈的果实。
当然我们的果果不是用来吃的，是用来疼用来爱的。
4、做一个勤奋的人。
天道酬勤，凡有成功的人无不是勤奋的人，也只有勤劳的人才会获得回报的，勤劳是通向成功的一阶梯。
5、有你，妈妈和爸爸的生活更加丰富欢乐，妈妈较大的心愿就是，希望多多能够健康快乐地长大。
6、看着你一天天长大并不断进步，我很欣慰。
爸爸期望你继续努力，不仅仅要学习好，身体好，更好健康地成长。
7、希望新学期，在老师的辛勤培育下，在各方面都能更出色!更优秀!8、希望你在下一学期里培养好对学习的兴趣，有一个好的学习习惯，以取得学习上的进步!宝宝祝福9、明天，这是个美丽灿烂辉映着五光十色的迷人的字眼。
愿你的明天无限美丽无限灿烂无限迷人!10、在新的学期里，世豪长身体长知识长潜力，健康快乐!学校家庭共同配合!11、妈妈希望陈易初在新的一年里身心健康，学习进步，将来做个对社会有用的人。
12、生命就是由这叫做时间的材料组成的，浪费时间的人，就是在浪费生命。
谁用较短的时间，完成较多的事，谁就赢得了更多。
以上就是迎接新生儿语录迎接新生儿简单的句子的相关语录，喜欢的朋友们可以保存下来哦!新生儿宝宝祝福语八个字诗意新生儿宝宝祝福语八个字诗意新生儿宝宝祝福语八个字诗意新生儿宝宝祝福语八个字诗意，宝宝生日或者满月的时候，作为父母当然要给自己孩子一些祝福，那么在宝宝生日当天说什么祝福语好呢？下面让我们一起来了解新生儿宝宝祝福语八个字诗意。
幼儿园毕业简短文案
幼儿园毕业简短文案1、恭喜你幼儿园毕业了，祝你在新的一年里快高长大，聪明伶俐。
2、孩子，你长大了，请记住老师的话，路要靠自己去走，学习更要靠自己！3、我祝你越长越漂亮越长越聪明，在新的一年里健康快乐地成长。
4、就要上小学了，如果多与同学分享你的本领，相信你会更棒得！5、亲爱的小朋友，无论你长多大，别忘了常回来看看！6、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。
7、再见了老师，再见了幼儿园，我以后一定会回来看你们的。
8、好奇、好问、好学是你在幼儿园获得知识源泉、健康快乐成长的动力。
9、希望女儿健康快乐的成长，快快乐乐过好每一天！10、谢谢幼儿园，再见了，我的好朋友！11、与你们的三年朝夕相处，我们建立了母子般的感情。
12、幼儿园毕业了，以后每天好好吃菜，快快长大。
13、孩子，你知道吗？当你出生的那一刹那，妈妈就感到是世界上最幸福的人！14、祝福你早日习惯小学的学习进程，好好努力啊。
15、希望新学期，在老师的辛勤培育下，殷茂稼在各方面都能更出色！更优秀！16、就要上小学了，老师希望你今后继续努力，争取更上一层楼。
17、成功是对执著者的种馈赠，失败是对追求者的种考验。
18、幼儿园毕业了！马上就要成为一个小学生了，祝宝贝学习进步，更上一层楼。
19、再见了，我亲爱的幼儿园，以后放暑假我都要回来看看您！20、老师希望你进入小学后更加努力，敢于在集体面前大胆发表自己的见解。
21、孩子，别忘了常回幼儿园看看。
老师爱听关于你们的一切。
22、时间过的好快。
幼儿园要毕业了哦，老师找出的刚入学时的照片。
23、如果缺少破土面出并与风雪拼搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。
24、亲爱的幼儿园，我会回来看您的！25、宝贝，愿你是风，扬起远洋的帆；愿你是船，劈波斩浪。
26、就要上小学了，老师觉得你如果再勇敢一点，平时多与老师积极交流，那将会变得更加能干。
27、亲爱的孩子们，转眼之间，你们就要告别幼儿园生活，即将踏入不同的校园，离开细心照顾、辛勤教导、深爱你们的老师，扬帆起航踏上新的征程，进入人生的另一个起点。
朋友圈哥们生孩子发祝福语
朋友圈哥们生孩子发祝福语（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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浅谈如何提高小学生的写字能力
浅谈如何提高小学生的写字能力摘要：中国的汉字文化源远流长，从甲骨文到大小篆，再到今天的方块汉字，印证着中华文字历史的发展。
随着网络时代的不断深入，“办公无纸化”成为一大特色，当今的小学生知识面在不断地拓宽，加之小学中高年级学习外语，很多学生的写字能力相比以前似乎在蜕化。
放下小学生的课业不说，经调查，很多小学生随着年级的增高，写字的能力并未增强，他们在低学段写字时较认真，到了高年段字迹就变得潦草起来。
有的小学生的作文在教师眼里就是“天书”。
针对以上现状，加强小学生的写字能力，成为当今教学领域中亟待解决的一个问题。
关键词：正确姿势培养习惯认真观察培养能力从事班主任工作二十年了，在对学生写字的指导和实践中，发现有许多好的方法能够提高孩子们的写字能力。
一、正确的写字姿势（一）保持正确的写字姿势是写好字的前提1、正确的坐姿在写字时，要求学生“头正”、“身正”、“脚放平”，姿势坐端正。
2、正确的执笔姿势让学生知道写字时要注意“三个一”，即“眼离书本一尺远，手离笔尖一寸远，胸离课桌一拳远。
”3、培养学生良好的写字习惯（1）要讲究卫生，做到写字前先洗手，手脏不要拿笔。
不要咬铅笔。
（2）保持书本的整洁。
写字时要干净，想好之后再动笔。
书本平整不卷边，卷面整洁不涂抹。
（3）爱护写字用具当今的小学生，相比起我们那个时代，对写字用具的使用实在是一种浪费。
铅笔、橡皮到处扔，不喜欢了就换新的。
对孩子们进行一定的爱护学习用具的教育是很有必要的。
（二）从基本笔画入手1、做到横平竖直，撇捺出锋书写汉字一般由易到难，写好基本的笔画，是写好汉字的基础。
从最基本的入手，横竖撇捺折弯钩，每一个笔画，都力求美观、大方。
横要平，竖要直，撇捺要写得舒展，点要圆润，弯要自然。
2、做到用力均匀，注意轻重缓急下笔用力有妙招，掌握方法写字好。
每种笔画的写法，用力也是不一样的。
如横要写平，起笔重，中间轻，收笔压。
单是竖，就有很多种写法，如垂露竖和悬针竖的写法就不同，垂露竖用力的特点是重---轻---重，而悬针竖用力时则是由重到轻。
假如给自己的孩子起个名字 作文
假如给自己的孩子起个名字作文孩子的名字，那可是要伴随他们一生的重要符号。
每当想到这个，我就觉得既兴奋又紧张，就好像在面对一个超级重大的任务。
假如要给自己的孩子起名字，那我可得好好琢磨琢磨。
名字不仅仅是一个称呼，更是一种期望、一份祝福，是我对孩子未来的美好愿景都藏在里面的小秘密。
我会先想想我和另一半的经历。
比如说，我们是在一个阳光灿烂的海边相识的，那“海”这个字是不是能给孩子的名字带来一些特别的意义呢？或者是我们共同喜欢的一本书、一部电影，里面有没有某个角色的名字让我们心动不已？就拿我特别喜欢的那部老电影来说吧，里面的公主优雅又善良。
要是个女孩，叫个和公主相关的名字，是不是感觉很浪漫？又或者是我们一起旅行时，在一个幽静的小镇上，看到的那种温馨又宁静的画面，是不是也能成为名字的灵感来源？再想想我们的家族历史。
我家祖上虽说不是什么名门望族，但也有一些独特的故事。
比如太爷爷曾经是个手艺精湛的木匠，他做的家具那叫一个漂亮。
那“匠”字是不是能蕴含着传承和专注的意味呢？然后呢，我会考虑名字的实用性。
太复杂的字，孩子写起来费劲，别人叫起来也拗口。
简单点的名字，容易让人记住，也显得亲切。
可也不能太普通，不然一喊名字，回头好几个，那多尴尬。
要是个男孩，我希望他坚强勇敢，像个小勇士一样去面对生活中的挑战。
我可能会给他起名叫“毅恒”。
“毅”代表着坚毅，遇到困难不退缩；“恒”呢，就是有恒心，做事情能坚持到底。
这两个字组合在一起，感觉就有一种力量，能陪伴着他一路向前冲。
要是个女孩，我希望她温柔善良，又充满智慧。
那叫“慧雅”怎么样？“慧”是聪慧，脑子灵光；“雅”呢，就是举止优雅，有气质。
每次叫起这个名字，就好像看到一个亭亭玉立的小姑娘，带着甜甜的笑容。
我还会考虑名字的谐音。
可不能起个名字，长大了被小伙伴们拿来开玩笑。
比如说“范统”（饭桶）这样的，虽然字面上没啥问题，但一读起来，就容易让人产生不好的联想。
然后再想想名字和姓氏搭配起来好不好听。
那一定会很好三年级上册语文同步脑写字帖
那一定会很好三年级上册语文同步脑写字帖对于三年级的小朋友们来说，学习语文是一段充满乐趣和挑战的旅程。
而在这个过程中，拥有一本合适的语文同步脑写字帖，那一定会很好。
这本字帖为什么重要呢？首先，它能够帮助孩子们规范书写。
三年级是培养良好书写习惯的关键时期，正确的笔画顺序、工整的字体结构，都能让孩子们的书写更加美观和规范。
在字帖的设计上，它与三年级上册语文教材紧密同步。
孩子们在学习课文的同时，能够通过字帖对所学的生字进行练习。
这样一来，不仅加深了对生字的记忆，还提高了书写的熟练度。
字帖中的每一个生字，都有着清晰的示范。
包括笔画的起笔、行笔和收笔，都有详细的展示。
孩子们可以对照着这些示范，一笔一划地认真书写。
而且，字帖还为每个生字标注了拼音，方便孩子们认读和记忆。
为了增加孩子们练习的趣味性，字帖中还可能会有一些小小的激励机制。
比如，当孩子们完成一定数量的书写任务后，可以获得一个小贴纸或者小奖章。
这会让孩子们更有动力去认真书写。
对于老师和家长来说，这本字帖也是一个很好的辅助工具。
老师可以在课堂上安排专门的书写时间，让孩子们集中练习。
家长也可以在孩子放学后，陪伴他们一起完成字帖的练习。
通过这种方式，能够及时发现孩子书写中存在的问题，并给予正确的指导。
使用这本字帖时，孩子们要保持正确的坐姿和握笔姿势。
眼睛离书本要有一定的距离，背部挺直，这样不仅有利于书写，还有益于身体健康。
同时，要注重书写的质量，而不仅仅是追求速度。
每一个字都要用心去写，力求达到最好的效果。
在练习的过程中，不要害怕出错，只要能够及时改正，不断进步，那就是成功。
此外，还可以定期对自己的书写进行回顾和总结。
看看哪些字写得好，哪些字还需要改进。
通过不断地反思和调整，书写水平一定会不断提高。
当孩子们能够熟练地书写这些生字，并且字迹工整漂亮时，他们会收获满满的成就感。
这不仅会增强他们学习语文的自信心，还会为今后的学习打下坚实的基础。
总之，三年级上册语文同步脑写字帖对于孩子们的语文学习和成长有着重要的意义。
关于培养孩子写书法的心得
关于培养孩子写书法的心得培养孩子写书法，那可真是一件挺有意思又特别有意义的事儿呢。
我家孩子刚开始接触书法的时候啊，就像小猴子进了玉米地，东瞅瞅西看看，根本静不下心来。
那小手抓着毛笔，就跟抓着个小木棍似的，横也不是竖也不是。
可这书法啊，就像一场修行，得慢慢来。
写书法讲究个姿势。
孩子坐得歪歪扭扭的，那可不行。
就好比种树，根基要是不正，这树能长得直溜吗？让孩子端端正正地坐在书桌前，脚踏实了地，背挺直了，就像士兵站岗一样。
这时候再拿起笔，就有了一种精气神儿。
毛笔在孩子手里，就像是个调皮的小宠物，得慢慢驯服它。
刚开始写的字啊，那真是歪歪扭扭，像喝醉了酒的小虫子在纸上乱爬。
可咱不能急啊，得给孩子时间。
书法的笔画，那可是有大学问的。
一横一竖，就像盖房子的砖头，得稳稳当当的。
我就跟孩子说，你看这横啊，就像一个小扁担，要能挑得起重物，不能软绵绵的。
这竖呢，就像一根顶梁柱，得直直地立着。
孩子似懂非懂，但是写着写着，也能写出点感觉来了。
有时候一个笔画写不好，就得反复地练。
这就像走路，你在一个小土坑那儿绊倒了，下次再走到这儿的时候，就得小心点儿，跨过去。
再说这练字的环境，也很重要呢。
不能乱糟糟的，得安静。
我专门给孩子收拾出一个小角落，放上他的笔墨纸砚。
这就像是给小种子找了一块肥沃的土地，让它能安心地发芽生长。
在这个小角落里，孩子能静下心来，沉浸在书法的世界里。
孩子写书法的时候，心态也得调整好。
不能浮躁，不能写了几个字就想着去玩。
这就像爬山，你得一步一个脚印，踏踏实实的，才能爬到山顶看到美景。
要是中途就放弃了，那前面的努力不就白费了吗？有时候孩子写烦了，我就跟他讲一些大书法家的故事。
像王羲之啊，练字的时候那可是入了迷，把墨汁当成醋蘸着馍吃呢。
孩子听了哈哈大笑，然后又能静下心来继续写。
还有啊，这书法练久了，能看出孩子的性格变化呢。
以前孩子毛毛躁躁的，现在变得沉稳多了。
这就像水在河道里流淌，一开始可能是乱冲乱撞的，但是经过了一道道的弯，就变得平缓有序了。
繁体书写的书法标语
繁体书写的书法标语繁体书写的书法标语 11、弘扬中华传统文化，奋力绘写美丽人生。
2、心系书协，振兴东华。
3.弘扬书法魅力，阐释书法精神。
4、笔锋苍劲，海峡两岸，如画的中国传承。
5、沉醉墨海，书画人生。
6.传承民族文化，弘扬书法艺术。
7、一手漂亮的硬笔笔，能让人赏心悦目。
8、共享书画交流，传递两岸真情。
9、一笔一划，入心三分；纵横捭阖，无坚不摧。
10.突出文化内涵，创造文化价值。
11.精品用硬笔雕，书法用锤打，点石成金。
12、富有生机就是美。
13、传承传统文化，弘扬国粹魅力。
14、文宗秦汉，楷法晋唐。
15、以艺术交流为契机，推动两岸文化大发展大繁荣。
16、精雕细刻出精品，千锤百炼铁成金。
17、笔尖传情，翰墨飘香。
18、为中华之崛起而读书。
19、多姿多彩，环环相扣；更壮更强，激情飞扬。
20、点到为止，一字千金。
21、书法宣城，精彩人生。
22、弘扬民族文化精神，演绎书法神奇魅力。
23.莫寒是快乐幸福的，而书法是健康长寿的。
24.写一手漂亮的字，做一个优秀的人，字如其人。
25、字好一半文，文好显灵魂。
26、笔干雄壮，墨染中国四季春。
7.阐释书法精神传承文化的本质。
28.传承中华文化，凝聚两岸力量。
29、艺术只承认一流，时间只记住精品。
30.世上无难事，只要肯登攀。
31.学书修身，勤政兴国。
32.弘扬民族文化艺术，推进学生素质教育。
33、写好硬笔字，为人生添色彩。
34、弘扬传统，书写卓越。
35.书画描绘青春，书法谱写未来。
36、一手好字，得益一生。
37.书法有精进之路，墨海造舟无极限。
38、沉醉墨海，书写人生。
39、以中华文化为纽带，推动两岸交流合作。
40.提升精神内涵，培养高尚品质。
41、华而不实，招招刺眼；默默无闻，奉献最深。
42、实用是硬道理，美观是真财富。
43.用书陶冶情操，用笔感受生活。
4.跟上时代的节奏，演绎未来的节奏。
45、练一手好字，传一代文明。
46.让书法在审美领域保持尊严。
47.以画为媒，促进交流和两岸发展。
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让漂亮字伴随孩子一生发表时间：2017-07-11T11:50:19.490Z 来源：《中小学教育》2017年7月第283期作者：王久英[导读] 我们必须提高认识，采取得力措施切实加强小学生写字教学，提高小学生书写的质量。
辽宁省阜新市彰武县冯家九年制学校123201摘要：《语文课程标准》中对小学写字教学提出了具体要求，指出识字写字是阅读和写作的基础，强调了写字教学在语文教学中的重要地位。
加强写字教学，对提高小学生的科学文化素质、促进小学生的身心健康发展、磨炼小学生的意志、陶冶小学生的情操均有潜移默化的作用。
特别是对于低段学生，通过写字教学，可以培养学生的观察能力、分析能力和书写能力等。
小学语文教学大纲明确指出：写字是一项重要的基本功，是巩固识字的手段，又是语文教学中一项极其重要的任务，字写得正确、端正、美观能增强表达效果。
在新课程理念下如何进行写字教学，我们语文教师面临着挑战。
因此，我们必须提高认识，采取得力措施切实加强小学生写字教学，提高小学生书写的质量。
关键词：习惯兴趣领悟评价有效写字是语文教学中的重要内容。
写字不仅在一定程度上反映了一个人的语文水平，而且从一个侧面反映出一个人的文化素养；写字不仅有利于巩固识字，也利于培养集中注意、做事耐心细致的习惯和审美能力。
我们应该全面认识写字教学的功能和意义，高度重视写字教学。
作为一名小学书法教师，我认为写字教学不仅是语文教学中重要的组成部分，也是弘扬和传承民族文化的重要途径。
在实际教学过程中，如何让写字教学更有效呢？一、教师要准确把握写字教学的目标、要求《语文课程标准》把“写字”的总目标定为“能正确工整地书写汉字，并有一定的速度”。
在“阶段目标”和“评价建议”里特别强调养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
在平时教学实践中，我们老师普遍在如何写得漂亮、美观上要求较高。
其实，作为小学写字教学的一般要求来说，应该重在正确和工整。
对一般学生而言，可以在要求他们写得正确、工整的基础上，鼓励他们努力写得好看些；至于书法艺术方面的要求，可以作为有余力或有书法爱好的学生的个性化发展目标。
《语文课程标准》在第一学段提出养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，了解汉字的基本知识，能把硬笔字书写规范、端正、整洁，初步感受汉字的优美；第二学段能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁；第三学段，硬笔书写楷书，行款整齐，有一定速度，在书写中体会汉字的优美。
我们必须注重激发学生的兴趣，提升学生的写字热情，增强学生的自信心，所以我们教师要注意《语文课程标准》提的是在书写过程中“感受”、“体会”汉字的形体美，不应不切合实际地在审美方面拔高要求；而且不同的学段要求有所不同，应该随着年级的升高逐步加以落实。
二、重视写字姿势和习惯的养成新的课程改革把写字教学作为小学语文教育的一个重要板块。
正确的写字姿势不但是写好字的前提,也是提高身体素质的关键。
学生正处于生长发育的关键时期,以正确的坐姿和握笔姿势书写,不仅有利于书写的规范,也有利于学生的健康成长。
一定要让学生养成专心、静心、耐心、认真、细致、注意整洁的写字习惯。
良好的写字姿势和正确的执笔方法必须从小培养，否则，一旦形成习惯，纠正起来很难。
因此教师在写字教学中要反复强调，使学生形成良好的书写习惯。
写字时教师要不停地行间巡视，用适当的语言和动作鼓励学生把字写好。
学生在轻松、和谐的氛围下写字，对培养学生良好的写字习惯会有很大的帮助。
三、开展系列活动自我校开展少年宫活动以来，我认真贯彻直观形象的教学原则，激发学生写字兴趣。
相比较来说，写字是枯燥的，想要提高学生写字方面的能力，不能一蹴而就，需要一点一滴，日积月累。
兴趣是最好的老师，是学习的动力之一。
孔子也说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”古人云“书为心画”，强调一幅字是书写者心态的自然流露，书写时心境的好与差会影响到作品的风格和质量。
只有当学生喜欢写字时，才能对写字产生兴趣。
小学生的模仿能力虽然很强，但如果对写字的基本方法不掌握，写字就会变成一项枯燥无味的活动。
《语文课程标准》倡导“自主、合作、探究”的学习方式，可以创造性地运用到写字教学上来。
在教学中，我尝试以下几种方式，收到了较好的效果：1.充分使用形象化语言，设计直观的教学方法，并通过示范进行指导，使学生容易理解和接受。
如写“撇”时，我就告诉学生，写撇就如梳理少女的长发，最后轻轻收笔出尖，并边说边用手演示，很快化难为易。
再如教学生观察两种“竖”的形态时，告诉学生：“悬针竖”尾端呈针尖状，像一枚悬挂的针，所以叫悬针；而“垂露竖”尾端圆润饱满，像含着一滴将要落下的露珠，所以叫垂露。
写字时，告诉学生每一个汉字都有色彩、声音、气味，如“笑”令人欢快、“哭”让人想流泪，让学生感受到每一个方块字都是一个小小的精灵。
这样寓教寓乐，直观形象，就能使学生在写字过程中做到用眼、用脑、用手、用心，不草草了事，书写时才能做到心到、眼到、手到、笔到，使笔画有神、字形美观。
而且能鼓励学生主动愉快地练字，不会感到是一种负担。
2.讲故事。
少年儿童爱听故事，爱讲故事，他们从故事中认识社会、了解社会，他们从故事中学到知识、受到启迪。
如：让学生了解仓颉造字的传说，知道我国是个历史悠久的文明古国；学生可以从王羲之每天“临池学书”清水池变“墨池”的故事中学到勤奋，从岳飞“沙土练字”的故事中学到自强不息等等。
3.批改因人而异。
教师批改学生的写字时，总是有助于激发学生的学习兴趣，批改学生写字总是因人而异、区别对待。
写得好的得“优秀”，并写上“你真棒，再加劲”；写得有进步的也给“优秀”并写上“有进步！相信你下次会写得更好”等激励性评语；写得不好或写错的字，当面订正等。
4.倡导“自主、合作、探究”的学习方式。
（1）自主写字。
写字时让学生用“心”去“悟”，让学生自己去观察、思考、发现和体会，在关键时候教师适当点拨。
例如：在学生描红或临摹之后，可以让学生说说“你哪些字写得好”、“是怎样写好的”。
教师要真诚鼓励，让学生感受到成功的乐趣。
（2）合作写字。
学生可以学习小组的形式学习写字。
组成合作小组时，要考虑到学生书写水平、性别不同、性格有别，以便互补。
在小组长的组织下，将书写的字在组内进行讨论、研究。
书写过程中同伴互相学习、取长补短，写完后互相交流欣赏、互相点评。
课堂上展示写字作业：把写得好与不好的字张贴于黑板，让学生来评一评佳作好字，对于写得差的字，让学生评一评败笔。
也可以分四人（两人）小组评，评价以后再进行改正。
通过评价、反馈，真正重视评价的作用，那么学生的写字效果才会有所提高。
为满足同学们的需要，我们还利用课外活动时间进行沙土练字，让学生们高高兴兴地参与，开开心心地进行写字训练。
学生学得轻松、快乐，体验到了合作写字的愉悦。
（3）探究写字。
让学生在学习写字的过程中发现问题，探索书写规律，尝试采用适合自己的方法，进一步把字写好。
同时还定期办作业展览，将写得好的学生作品放进“展示台”，上面加上老师的解说词，让学生看到自身的价值，增强学生的自信心，提高他们对写字的兴趣。
整个班级也因此形成了良好的写字氛围。
四、重视引导学生观察汉字，发现汉字的规律在教学中，要注意本课生字之间、本课生字与熟字之间的内在联系，注意辨别和迁移。
写前要认真观察字形特点，观察汉字在田字格里的位置，写后也要和范字对比观察。
我们的写字教学应当教给学生科学的写字方法。
学生学会了方法，就学会了举一反三，在以后的写字过程中就能达到得心应手的效果。
1.观察、比较。
学习写字，应学会观察、分析字的间架结构和笔画笔顺，养成观察习惯。
在低年级语文教学中，学习的生字新词非常多。
课堂上显然不能全部教会学生写好。
那么我们的任务就是选择较为典型的、具有普遍意义并能提示汉字结构规律的字教学。
例如在教学左右结构的字时，我挑出三种最常见的左右等宽、左窄右宽和左宽右窄的情况。
出示生字“劲、淡、别”，让学生观察生字，找出异同点。
你发现这三个字在结构上有什么共同点？又有什么不同点？交流小结：左右等宽、左窄右宽、左宽右窄。
让学生通过本节课的练习能举一反三，从中掌握汉字的书写规律及结构特点。
另外让学生通过自己的观察总结出这三个字的异同点，在教学中也体现了学生的主体地位，学生特别有成就感。
教学四年级上册练习四写好钢笔字“吊、啄、若”三个字时，我就充分引导学生观察这三个字，找出它们的共同点——都有“口”；接下来引导学生观察“口”在不同的位置，大小形状也不同。
这样，学生通过观察后再写就很容易把这类字写好。
2.领悟、发现。
要提高写字能力，在写字的时候就应该做到反复比较、反复推敲，去领悟，去发现。
如教同偏旁的字“树、村、杏、李、梨”时，学生反复比较这几个字后，得出都是“木”字旁，而“木”的位置不同，写法也就不同。
“木”在左时，“捺”变成“点”；“木”在上时，“竖”写短些，“撇、捺”要写得伸展；“木”在下时,“横”要写长，“撇、捺”要写得伸展。
学生在脑海中留下了比较深的印象，写字时就能胸有成竹。
在指导学生书写的同时，要注重引导学生“悟”出汉字的书写特点，及每个字各部分之间的搭配关系。
指导了木字旁的字，其他同偏旁部首的字学生领悟了方法也能写好。
学一个带动一串，从自己熟悉的课本内找出与本节课结构相同的生字，在这种寻找和书写的过程中强化了本节课所学到的书写知识。
要让学生掌握方法，归纳出书写要点，帮助他们准确把握书写规律。
五、科学安排写字时间老师们普遍认为教学任务重, 课堂内指导学生写字来不及,所以常常把书写放在课外。
为了让学生能掌握这些字,所以就布置大量的生字词的抄写作业，学生会因此随便应付,导致写字质量下降。
我们教师要保证课堂中的书写时间,力求在课堂中完成新授生字的指导,并且把每课的生字分散在每节课中写,保证每节语文课都有五分钟的书写时间,让书写不再变成孩子的负担。
六、规范写字，潜移默化教师是学生识字与写字的直接传递者，教师写字习惯会直接影响到学生的写字习惯，所以教师在写字时一定要规范、认真。
在课堂上，教师要为学生做好示范，工工整整把字写好。
学生写字时，老师走到学生中去，用学生的笔，在学生的本子上示范写几个字，会产生多种效应。
这样做，不仅对学生掌握执笔方法和运笔方法很有启发，而且有利于调动学生写字的积极性，增强写字指导的说服力，使学生潜移默化地受到教育。
七、注重评价，提高质量教学过程中有多种形式的评价，应注意教师的评价、学生的评价与学生间的互相评价相结合。
在评价过程中，我充分尊重学生的个体差异，促进每个学生的健康发展，这样对学生起到了非常大的鼓舞作用。
对于写得不够好的可给他再次讲解，指导他观察，示范写，让学生再次写。
对写字作业的讲评同样很重要，可通过讲评肯定成绩，指出存在的问题，使学生在实践过程中不断进步、发展。