科学活动动物的秘密
大班科学《动物的秘密》教案
大班科学《动物的秘密》教案一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《动物的世界》第三节《动物的秘密》。
教学内容主要包括：认识不同动物的身体结构特点，了解动物适应环境的方式，探索动物的秘密。
二、教学目标1. 了解不同动物的身体结构特点，能举例说明动物如何通过身体结构适应环境。
2. 通过观察、探索，培养幼儿的观察力、思考力和动手操作能力。
3. 激发幼儿对动物世界的好奇心，培养幼儿关爱动物、保护自然的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：动物身体结构与其生活环境的关系。
2. 教学重点：了解不同动物的身体结构特点，培养幼儿的观察力和思考力。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、动物模型、PPT、卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）通过PPT展示不同动物的生活场景，引导幼儿观察并说出动物的名称。
（2）邀请幼儿分享自己喜欢哪种动物，为什么喜欢。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示动物图片，引导幼儿观察动物的身体结构特点。
（2）讲解动物身体结构与其生活环境的关系。
（3）举例说明动物如何通过身体结构适应环境。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放动物卡片，让幼儿根据身体结构特点进行分类。
（2）邀请幼儿上台演示，分享自己的分类结果。
4. 动手操作（10分钟）（1）发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的动物。
（2）引导幼儿观察动物的身体结构，并用自己的话描述。
（1）让幼儿说说自己在本节课中学到了什么。
（2）引导幼儿思考如何保护动物，关爱自然。
六、板书设计1. 板书《动物的秘密》2. 板书内容：（1）不同动物的身体结构特点（2）动物如何适应环境七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并描述其身体结构特点。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解不同动物的身体结构特点，培养幼儿的观察力和思考力。
机关幼儿园《动物的秘密》PPT课件
壁虎就像气球牢牢地粘住。为了在粗糙的表面上移动，需 要一种附着力:利用卷须抓住表面。当所有的附着力都发 挥作用以，只需一根脚趾，壁虎就能将身体悬挂来。屋顶 上，为了捕捉猎物，壁虎还要面对下一个挑战。由于腹部 朝上，很难将血液输送四肢。可是壁虎只需作轻微的调节， 输适量的血液，以维持相应的附着力。这个系统非常有效， 壁虎可以悬数小时，等待时机，发动进攻。
科学活动： 动物的秘密
一、动物捕食的秘密
鹈鹕飞翔数百公里，寻找鱼群的位。它仔细搜索着 任何蛛丝马迹。鹈鹕采取一系列惊人的举措，把气 动力学、协调性、和对时机的准确掌相结合，将自 身转变为威力强大的武。首先，象战斗机驾驶员一 样检查准具，利用双足进行调整。然后，在两翼的 导引下，开始俯。入水前的瞬间，收拢双翅，身体 流线型冲入水中。必须把握最佳时机。过早收拢双 翅，就无法控制方向。太迟，就将坠毁。二者都会 危及命。必须精确地计算收拢双翼的时。无论从哪 里开始俯冲，最终的入速度有多快，入水的时机总 是一成不，这个时刻为撞击发生前的八百二十毫。 八百二十毫秒给了鹈鹕足够多的间收拢双翼。但只 具有对短暂时刻的精确把握远远不够，还必须使用 人眼还无法分辨特殊武器。
二、动物尾巴的秘密
松鼠尾巴的作用： 1、松鼠尾巴收拢，像笤帚， 可以扫地 2、松鼠尾巴张开，像降落 伞，可以安全落地 3、松鼠尾巴翘起，像小帆， 可以帮助游水 4、松鼠尾巴盖在身上，像 棉被，可以御寒保暖 5、最近科学家发现，松鼠 把摆动尾巴的变化，当做它 们互相交流的“语言”
2024年幼儿园大班科学活动教案《动物的秘密》
2024年幼儿园大班科学活动教案《动物的秘密》一、教学内容本教案依据幼儿园大班科学教育要求，选自《幼儿探索百科》第五章《动物世界》，详细内容涉及动物的生活习性、身体特征以及保护色等知识点。
二、教学目标1. 了解常见动物的生活习性和身体特征，提高幼儿对动物世界的认知。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿探索科学奥秘的兴趣。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：动物的生活习性和身体特征。
难点：理解动物的保护色及其作用。
四、教具与学具准备教具：动物图片、动物模型、投影仪、卡片等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园内的动物，引导幼儿关注动物的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示动物图片，讲解动物的生活习性和身体特征，引导幼儿认识保护色的概念。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师提供的动物图片，进行观察、描述，并尝试找出保护色。
4. 分组讨论（5分钟）教师将幼儿分组，每组选择一种动物，讨论其生活习性和身体特征，分享观察结果。
六、板书设计1. 《动物的秘密》2. 内容：生活习性身体特征保护色七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并描述其生活习性和身体特征。
2. 答案示例：动物：蝴蝶生活习性：生活在花丛中，吸食花蜜。
身体特征：翅膀上有美丽的花纹，具有保护色。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后观察周围的动物，与家长分享所学知识，提高幼儿对动物世界的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点应放在动物的生活习性和身体特征上，因为这是幼儿认识动物的基础。
难点则是理解动物的保护色及其作用，这个概念相对抽象，需要通过具体的实例和活动让幼儿理解和掌握。
二、教具与学具的准备教具和学具的准备应充分考虑到幼儿的年龄特点，选择色彩鲜艳、形象生动的实物或模型，以便更好地吸引幼儿的注意力。
【创意教案】最新幼儿教育-大班科学活动教案 动物的秘密(四篇)
教学资料参考范本创意教案2019最新幼儿教育-大班科学活动教案动物的秘密(四篇)目录：创意教案2019最新幼儿教育-大班科学活动教案动物的秘密一创意教案2019最新幼儿教育-大班科学活动教案动物过冬二创意教案2019最新幼儿教育-大班科学活动教案变化的温度三创意教案2019最新幼儿教育-大班科学活动教案变色陀螺四- 1 -大班科学活动教案动物的秘密活动目标：1、初步了解不同的动物的尾巴都有自己的用途。
2、进一步培养幼儿大胆表达及探索动物秘密的兴趣。
活动准备：1、松鼠、金鱼、马、蜥蜴、鳄鱼的图片。
2、动物的秘密调查表。
3、动物捕食的录像。
活动过程：一、活动导入：游戏"猜尾巴"。
师："今天本来有很多小动物来跟我们做游戏，可是因为它们太淘气，要和我们捉迷藏，让我们来找它。
（出示各种小动物的图片遮住身体露出尾巴）师："请小朋友猜猜看它们是谁？"小结："每种动物都有尾巴，从它们的尾巴不同，就可以猜出它是谁？"二、交流讨论图片上动物尾巴的作用？1、师："那你们知道这些小动物的尾巴有什么用吗？让我们一起来看一看。
2、小组讨论动物尾巴的用处。
3、师："那你知道还有哪些小动物尾巴本领也很大呢？（请个别小朋友说一说）4、师："刚才我们知道这些小动物的尾巴在它们身上用处都非常大，其实这是小动物身上的一个秘密。
三、看录像，了解动物的捕食过程。
1、师："那小朋友你们还想知道小动物的另一个秘密吗？今天朱老师带来了两段视频请小朋友看看视频里的小动物它们在干什么呢？2、师："请小朋友说一说它们是如何捕食的呢？"3、小组讨论你还知道哪些小动物捕食的过程。
师总：小动物在捕食的过程中都非常的小心，它们在攻击猎物的时候也非常的残忍。
四、交流调查表。
活动延伸：师："动物王国里面的小动物身上都有它们自己的小秘密，需要我们小朋友自己发现，探索。
幼儿园大班科学活动教案《动物的秘密》
幼儿园大班科学活动教案《动物的秘密》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《动物世界》，详细内容包括：认识各种动物的特点、生活习性及其独特之处；探索动物世界的奥秘，激发幼儿对动物的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握不同动物的特点、生活习性和适应环境的能力。
2. 培养幼儿观察、发现、表达问题的能力，提高幼儿的科学探究能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：理解不同动物适应环境的能力及其独特之处。
重点：掌握各种动物的特点、生活习性，培养幼儿的科学探究能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种动物图片、动物模型、动物生活习性的视频资料。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物图片、模型和视频资料，带领幼儿观察各种动物，引导幼儿关注动物的特点、生活习性。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解动物的特点：形态、颜色、生活习性等。
（2）讲解动物如何适应环境：如鸟儿的翅膀、鱼儿的鱼鳞等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿观察图片，说出图片中动物的名称、特点和生活习性。
（2）分组讨论：请幼儿分成小组，讨论自己最喜欢的动物，并分享给其他小朋友。
4. 探索活动（10分钟）（1）观察动物模型，让幼儿用手触摸，感受动物的身体特征。
（2）让幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，制作自己喜欢的动物。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识点。
（2）鼓励幼儿分享自己的作品，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书《动物的秘密》2. 内容：（1）动物的特点：形态、颜色、生活习性等。
（2）动物适应环境：鸟儿的翅膀、鱼儿的鱼鳞等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你最喜欢的动物，并写出它的特点和生活习性。
（2）与家长一起观察身边的动物，记录它们的生活习性。
2. 答案：（1）示例：我最喜欢的动物是大象。
它有长长的鼻子、大大的耳朵和强壮的身体。
2024年幼儿园大班科学活动精彩教案《动物的秘密》
2024年幼儿园大班科学活动精彩教案《动物的秘密》一、教学内容《动物的秘密》选自幼儿园大班科学领域教材第四章《动物与自然》的第三节，详细内容包括：了解动物的基本特征，探索不同动物的生活习性，认识动物与环境的相互关系，培养幼儿对动物的爱护意识。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿能描述常见动物的外形特征和生活习性，了解动物与环境的相互关系。
2. 过程与方法：培养幼儿观察、发现、表达问题的能力，提高幼儿合作、探究、思考的能力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对动物的兴趣，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解动物与环境的相互关系。
教学重点：培养幼儿观察、描述动物特征的能力，以及关爱动物的情感。
四、教具与学具准备教具：动物卡片、动物图片、PPT、视频、观察记录表。
学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观附近的动物园，让幼儿观察并描述看到的动物。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示PPT，讲解不同动物的外形特征、生活习性，引导幼儿关注动物与环境的相互关系。
3. 随堂练习（15分钟）1）分组讨论：让幼儿分组讨论看到的动物，分享观察到的特点。
2）观察记录：每组选一种动物，用画笔、彩泥等方式制作观察记录表。
每组展示观察记录表，分享观察到的动物特征和发现。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书《动物的秘密》2. 板书内容：动物的外形特征动物的生活习性动物与环境的相互关系七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动物，记录它们的外形特征、生活习性，思考人与动物如何和谐共处。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、社区中继续观察动物，与家长分享学习成果，提高幼儿对动物保护的意识。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解动物与环境的相互关系。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 作业设计：观察记录和思考人与动物如何和谐共处。
幼儿园中班主题活动《动物的秘密》区域活动方案大全
幼儿园中班主题活动《动物的秘密》区域活动方案大全
一、活动简介
本次主题活动的主题是《动物的秘密》，旨在通过丰富多彩的区域活动，让幼儿们探索动物世界的奥秘，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、各区域活动方案
1. 角色扮演区
•活动名称：动物医生
•活动内容：设立动物医院小区域，提供医生服装和医疗工具，让幼儿扮演动物医生，给动物玩具做检查和治疗。
2. 探索发现区
•活动名称：动物脚印找寻
•活动内容：在沙盘中隐藏动物模型的脚印，让幼儿根据脚印找到对应的动物，并学习动物的特征和习性。
3. 艺术创作区
•活动名称：创意动物绘画
•活动内容：提供颜料、纸张和画笔，让幼儿自由绘制自己心目中的动物形象，发挥想象力，展现创造力。
4. 科学实验区
•活动名称：动物仿生实验
•活动内容：展示一些动物的生理特征和适应能力，让幼儿进行简单的模拟实验，了解动物的奇妙之处。
5. 玩具游戏区
•活动名称：动物拼图比赛
•活动内容：提供各种动物拼图，让幼儿们在比赛中拼凑完成，培养他们的动手能力和团队合作意识。
6. 阅读角
•活动名称：动物知识小百科
•活动内容：准备丰富的动物图书，让幼儿自由选择阅读，提高他们对动物的认知和理解能力。
三、总结
通过以上丰富多彩的区域活动，幼儿们将在参与中学习，并对动物世界有更深入的了解和体验，激发他们的好奇心和学习兴趣，助力他们全面发展。
希望这次《动物的秘密》主题活动能给幼儿们带来愉快的学习与成长体验。
大班科学优质教案及教学反思《动物的秘密》
大班科学优质教案及教学反思《动物秘密》一、教学内容本节课选自大班科学领域教材《身边科学》第四章第一节，主题为“动物秘密”。
详细内容包括：解动物生活习性、特点以及与人类关系，探究动物世界中奇妙现象。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿解和掌握一些常见动物生活习性和特点，知道动物与人类关系。
2. 能力目标：培养幼儿观察、发现、表达和思考能力，激发幼儿对动物世界兴趣。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、保护环境意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解动物与人类关系，培养幼儿关爱动物情感。
2. 教学重点：让幼儿掌握常见动物生活习性和特点。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、动物生活习性视频、动物特点实验器材等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示动物图片，让幼儿观察并说出动物名称，引导幼儿关注动物特点。
2. 例题讲解（10分钟）：（1）展示大象图片，让幼儿观察大象特点，引导幼儿解大象生活习性。
（2）播放大象视频，让幼儿解大象日常生活，如如何进食、洗澡等。
3. 随堂练习（10分钟）：（1）让幼儿分组讨论，分享自己解到动物特点和生活习性。
（2）每组派代表进行汇报，其他幼儿补充。
4. 探究活动（10分钟）：（1）进行“动物特点”实验，如让幼儿触摸动物皮毛、观察动物脚印等，让幼儿亲身体验动物特点。
（2）引导幼儿思考：为什这些动物会有这样特点？它们与我们生活有什关系？（2）通过讨论，让幼儿认识到动物与人类关系，培养幼儿关爱动物、保护环境意识。
六、板书设计1. 板书《动物秘密》2. 内容：（1）动物名称（2）生活习性（3）特点（4）与人类关系七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢动物，并描述它生活习性和特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动有趣实践情景引入、例题讲解和探究活动，让幼儿对动物特点和生活习性有更深入解。
但在教学过程中，部分幼儿对动物与人类关系理解仍有困难，需要在今后教学中加强引导。
大班科学活动动物的秘密教案【含教学反思】
大班科学活动：动物的秘密教案前言科学活动是幼儿园教育的重要组成部分。
对于大班幼儿来说，了解动物的生活习性是非常有意义的。
通过动物的观察、探究和猜测，不仅可以促进幼儿对自然界的认知和探索兴趣，还可以培养幼儿的思维能力和合作精神。
本文将分享一节针对大班幼儿的科学活动教案，教孩子们探索动物的生活秘密。
教学目标•能够观察、描述和比较不同动物的外貌特征；•能够了解动物的生活习性和生活环境；•能够探究不同动物的食性和取食方式；•能够发现动物间的关联和互相依存的关系。
教学准备•印制动物图片；•班级制作的动物生活环境模型；•班级制作的动物食物模型；•丰富的教具：电子屏幕、微型投影仪等；•笔、版心纸、讨论记录表。
教学过程第一步：集体观察动物图片1.让孩子们观察印制的不同动物图片并比较它们的外貌特征；2.引导孩子们说出自己观察到的不同点和共同点；3.教师通过电子屏幕、微型投影仪等现代教学手段，给孩子们展示更多的关于动物的有趣知识。
第二步：学习动物生活环境1.教师带领孩子们到班级制作的动物生活环境模型前，让孩子们认真观察研究；2.引导孩子们说出不同动物生活环境的不同之处，对不同生活环境的动物进行比较；3.让孩子们思考自己适应哪种环境，为什么。
第三步：探究动物的食性和取食方式1.让孩子们用版心纸记录不同动物的食品类型和取食方式；2.教师带领孩子们对记录表进行讨论和总结；3.将班级制作的动物食物模型展示给孩子们，帮助他们更好地理解不同动物的食性和食物来源。
第四步：发现动物间的关联和互相依存的关系1.引导孩子们观察不同动物之间的关系、互相依存的关系，包括食物链、食物网等；2.让孩子们思考：如果其中一个环节出了问题，会对整个生态系统产生影响。
教学反思通过这次科学活动，孩子们对动物的生活习性和生活环境有了更多的了解，也提高了孩子们对自然界的探索兴趣和思维能力。
在教学过程中，我们采用了多种教学手段，包括图片、模型、电子屏幕等，丰富了教学内容和形式。
大班科学《动物的秘密》优质教案
大班科学《动物的秘密》优质教案一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《动物的世界》第三节《动物的秘密》。
教学内容主要包括动物的特征、生活习性以及动物们独特的生存技巧，详细内容涉及动物分类、身体结构、运动方式、食物链等方面。
二、教学目标1. 了解不同动物的特征和生活习性，能正确进行动物分类。
2. 通过观察、实验等方法，掌握动物的运动方式和生存技巧。
3. 培养学生的观察能力、思考能力和合作意识，激发他们对自然科学的兴趣。
三、教学难点与重点难点：动物的运动方式和生存技巧。
重点：动物的特征、分类及生活习性。
四、教具与学具准备教具：动物图片、动物模型、实验器材（如放大镜、观察盒等）。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组动物图片，引导学生说出这些动物的名称，进而引出本节课的主题——《动物的秘密》。
2. 讲解：结合教材内容，讲解动物的特征、分类、生活习性等知识。
3. 实践情景引入：组织学生分组观察动物模型，要求他们用放大镜仔细观察，并记录下自己的发现。
4. 例题讲解：针对动物的运动方式和生存技巧，设计例题进行讲解。
5. 随堂练习：让学生根据所学知识，进行动物分类和运动方式匹配的练习。
六、板书设计1. 《动物的秘密》2. 内容：（1）动物的特征（2）动物分类（3）动物的生活习性（4）动物的运动方式（5）动物的生存技巧七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出三种不同类别的动物，并说明它们的特征。
（2）描述一种动物的运动方式，并说明其生存技巧。
2. 答案：（1）例：哺乳动物：狗、猫、兔子；特征：胎生、哺乳、有毛发。
鸟类：麻雀、乌鸦、鸽子；特征：卵生、有翅膀、有羽毛。
爬行动物：蛇、蜥蜴、乌龟；特征：卵生、有鳞片、用肺呼吸。
（2）例：青蛙：跳跃运动，生存技巧为保护色、捕食瞬间发力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生掌握了动物的特征、分类、生活习性等方面的知识。
大班科学教案及教学反思《动物的秘密》
大班科学教案及教学反思《动物的秘密》教案：《动物的秘密》一、教学内容本课教材选自《科学探索》系列，为大班幼儿设计的科学教育活动。
活动围绕“动物的秘密”这一主题，通过观察、操作、探索，引导幼儿发现动物的特征和习性，培养幼儿对科学的兴趣和探究欲望。
二、教学目标1. 了解动物的特征和习性，对动物世界产生好奇心。
2. 学会观察、思考和表达，提高探究能力。
3. 培养合作意识，学会分享和交流。
三、教学难点与重点重点：了解动物的基本特征和习性。
难点：学会观察、思考和表达，培养合作意识。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、动物模型等。
学具：观察记录表、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察图片和视频，引导幼儿关注动物的外形特征和生活习性，激发幼儿对动物的好奇心。
2. 观察与思考（5分钟）教师分发观察记录表，组织幼儿分组观察动物模型，要求幼儿用画笔记录下动物的特征。
观察结束后，教师引导幼儿分享观察成果，培养幼儿的观察和表达能力。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解动物的典型例子，如蝴蝶的成长过程、鸟的迁徙等，让幼儿深入了解动物的习性。
同时，教师引导幼儿思考动物行为的意义，如蝴蝶的变化与季节的关系、鸟的迁徙与气候的关系等。
4. 随堂练习（5分钟）教师分发练习题，要求幼儿根据所学内容，判断动物的行为是否符合其特征。
练习结束后，教师组织幼儿交流答案，巩固所学知识。
5. 小组合作（10分钟）教师分发彩纸、剪刀等材料，组织幼儿分组制作自己喜欢的动物模型。
在制作过程中，教师引导幼儿相互合作、分享想法，培养幼儿的合作意识和创新能力。
6. 展示与评价（5分钟）教师邀请幼儿展示自己制作的动物模型，引导幼儿讲述制作过程中的趣事，以及对自己作品的评价。
教师对幼儿的作品给予肯定和鼓励，培养幼儿的自信心。
六、板书设计板书内容：动物的特征和习性板书设计：采用思维导图的形式，将动物的特征和习性分为几个方面，如外形、饮食、繁殖、行为等，方便幼儿理解和记忆。
大班科学动物的秘密教案
大班科学动物的秘密教案大班科学动物的秘密教案5篇作为一位杰出的老师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么应当如何写教案呢？以下是小编整理的大班科学动物的秘密教案，希望对大家有所帮助。
大班科学动物的秘密教案1【活动目标】1、引导幼儿进一步认识各种动物尾巴的外形和作用。
2、教会幼儿如何对所探究的事物做记录，并激发幼儿探索动物尾巴奥秘的兴趣。
3、发展幼儿的观察力，探究力，和语言表达能力。
【活动准备】1、课件《小壁虎借尾巴》。
2、《动物尾巴记录表》和幼儿人数相等，教师示范图一张。
3、音乐：《尾巴谣》。
【活动过程】一、音乐：尾巴谣。
幼儿与老师共舞，使幼儿用肢体语言引发对动物尾巴的兴趣。
二、图片引出动物尾巴，并让幼儿大胆说说动物尾巴的形状特征。
1、谜语引出壁虎，金鱼，牛，燕子四种动物。
2、引导幼儿大胆说出这四种动物尾巴的形状。
壁虎的尾巴像绳子、针····金鱼的尾巴像扇子·····牛的尾巴像鞭子、毛笔·····燕子的尾巴像剪刀·······3、出示已准备好的四种动物尾巴形状的标记图（出示在展板上）。
三、由课件《小壁虎借尾巴》引出尾巴的作用1、提问：故事里发生了什么事情？都出现了哪些动物？有没有动物把尾巴借给小壁虎？为什么？2、让幼儿大胆的讲述故事里的动物不借给壁虎尾巴的原因，并引导幼儿说出各种尾巴的作用。
--壁虎的'尾巴有着断尾逃生的作用。
--金鱼的尾巴可以帮助它在水里掌握方向。
--牛的尾巴可以赶苍蝇。
--燕子的尾巴可以掌握方向和保持平衡。
3、教师引导性的出示每种动物尾巴作用的标记图（出示在展板上）。
四、出示动物尾巴记录表1、教师示范画不同的“形状标记”，“作用标记”。
幼儿园大班科学活动教案 动物探秘(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班科学活动教案动物探秘(四篇)目录：幼儿园大班科学活动教案动物探秘一幼儿园大班科学活动教案动物接龙二幼儿园大班科学活动教案动物是如何过冬的三幼儿园大班科学活动教案动物的家四幼儿园大班科学活动教案动物探秘一教学目标：1、能运用已有的动物经验进行推测和质疑，并能大胆表述自己的想法。
2、在交流质疑中进一步积累动物的经验，能认真思维积极探索。
活动重点：能大胆表述自己的想法。
活动难点：能运用已有的动物经验进行推测和质疑。
教学准备：一块大拼板和截片。
教学过程：一、说一说。
（交流已知的有关动物经验）1、最近我们一直在研究关于动物的秘密，你们知道动物的哪些秘密？小结：老师知道你们确实知道不少动物的秘密。
过渡：今天我就想来考考你们，敢不敢接受挑战？（敢）二、猜一猜。
（根据线索层层推理，猜测答案）森林图片4条腿尾巴食草生蛋（一）探讨猜测方法（了解箭头的含义）1、我们要来猜一个动物，这个动物的一些秘密就藏在这些板的后面，怎么来猜呢？幼：一个一个翻/看着标志，一个一个从开始往下面翻。
小结：是呀，就是根据箭头的指示一个一个往下翻。
（二）根据"大森林"猜动物。
1、看到了什么？（大森林）2、看到这样的大森林，你们会想到什么动物？小结：你们说了这么多的动物都是在森林里的，昆虫在森林里、空中飞的小鸟在森林里、走兽也在森林里，都是有道理的。
过渡：那么今天猜的是一个动物，看来根据一条线索还不能确定是哪个动物，怎么办？（三）根据"4条腿"猜动物。
1、四条腿的动物会想到谁？小结：有了两条线索你们现在说的都是四条腿的动物了。
过渡：可是这个答案还是很多还是不好确定是什么动物，怎么办呢？（继续翻第三张）（四）根据"尾巴"猜动物。
1、看到这个线索，你觉得象什么？会想到哪个动物？小结：你们觉得这个是鼻子想到了大象；认为这个是尾巴想到了变色龙，想的很有道理，它的确是动物身上的一个部分，离答案越来越近了，不要骄傲，继续加油！（五）根据"吃草的嘴巴"猜动物。
幼儿园大班科学活动教案《动物的秘密》
幼儿园大班科学活动教案《动物的秘密》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《动物的世界》第三节《动物的秘密》。
主要内容包括：了解动物的生活习性、特征及其与环境的相互关系；探究动物如何适应环境，学习动物的秘密。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿认识并了解不同动物的生活习性和特征，掌握动物适应环境的方法。
2. 过程与方法：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的探究意识和合作精神。
3. 情感态度价值观：激发幼儿对动物的兴趣和关爱，培养幼儿保护动物、爱护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：动物如何适应环境，动物的秘密。
2. 教学重点：了解不同动物的生活习性和特征。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、动物生活习性的视频、卡片、挂图等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示不同动物的图片，让幼儿观察并说出它们的生活习性和特征。
引导幼儿思考：为什么这些动物会有这样的生活习性呢？2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解动物生活习性的实例，让幼儿了解动物如何适应环境，学习动物的秘密。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放卡片，让幼儿根据卡片上的动物图片，描述它们的生活习性和特征，并尝试解释它们是如何适应环境的。
4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，每组选一个动物，讨论该动物的生活习性和适应环境的方法。
每组派代表进行分享。
六、板书设计1. 《动物的秘密》2. 内容：（1）动物的生活习性（2）动物的特征（3）动物如何适应环境七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们观察自己家附近的动物，画一幅动物生活的场景，并简单描述动物的生活习性和适应环境的方法。
2. 答案：（1）动物的生活习性：如猫头鹰昼伏夜出，青蛙冬眠等。
（2）动物的特征：如狐狸的狡猾，兔子的胆小等。
（3）动物如何适应环境：如鸟儿在树上筑巢，鱼儿在水里游动等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可以带领幼儿参观动物园，实地观察动物的生活习性和特征，增强幼儿的实践体验。
幼儿园大班科学活动教案《动物的秘密》
幼儿园大班科学活动教案《动物的秘密》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班科学教材《动物的秘密》一章。
本章节主要围绕动物的特征、习性和生活方式展开，通过观察和分析不同的动物，使幼儿了解动物的多样性，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
具体内容包括：1. 介绍不同种类的动物，如哺乳动物、鸟类、爬行动物等；2. 分析动物的生活习性，如食性、栖息地、繁殖方式等；3. 探讨动物的特征，如羽毛、鳞片、触角等；4. 引导幼儿关注动物的保护，如保护野生动物、关爱宠物等。
二、教学目标1. 使幼儿了解和认识不同种类的动物，知道它们的生活习性和特征；2. 培养幼儿对动物的观察能力、思考能力和表达能力；3. 增强幼儿的环保意识，教育幼儿关爱动物、保护动物。
三、教学难点与重点重点：使幼儿了解和认识不同种类的动物，知道它们的生活习性和特征；难点：引导幼儿关注动物的保护，培养幼儿的环保意识。
四、教具与学具准备教具：动物图片、视频、PPT等；学具：画纸、彩笔、手工材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿观察教室里的动物图片，引导幼儿说出自己认识的动物，以及它们的特征和生活习性。
2. 教材内容学习：通过观看视频、PPT等教具，使幼儿了解不同种类的动物，如哺乳动物、鸟类、爬行动物等，并引导幼儿分析它们的生活习性和特征。
3. 小组讨论：将幼儿分成小组，分发动物图片，让幼儿在小组内讨论动物的特征和生活习性，并选出一种动物进行展示。
4. 课堂讲解：针对每个小组选出的动物，进行详细的讲解，使幼儿更加深入地了解动物的特点。
5. 随堂练习：让幼儿用彩笔和画纸画出自己喜欢的动物，并写上它们的特征和生活习性。
6. 手工制作：分发手工材料，引导幼儿制作动物模型，增强幼儿对动物的认识。
8. 作业布置：让幼儿回家后，与家长一起观察家中的宠物或周围的动物，了解它们的生活习性，并记录下来。
六、板书设计板书内容：动物的特征、生活习性、保护意识。
七、作业设计1. 作业题目：观察家中的宠物或周围的动物，了解它们的生活习性，并记录下来。
幼儿园大班科学活动教案《动物的秘密》
幼儿园大班科学活动教案《动物的秘密》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《动物世界》的第二节《动物的秘密》。
详细内容包括：认识不同动物的特点，了解动物的生活习性，探索动物世界的奥秘。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识并了解不同动物的外形特征、生活习性，知道动物与人类的关系。
2. 能力目标：培养幼儿观察、发现、表达和解决问题的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物的兴趣，培养关爱动物、保护环境的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解动物的生活习性和与人类的关系。
2. 教学重点：认识不同动物的特点，培养幼儿观察和解决问题的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、动物生活习性的视频、动物模型、挂图等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）（1）通过展示动物图片，引导幼儿观察并说出图片上的动物名称。
（2）提出问题：“你们知道这些动物有什么特点吗？它们生活在哪里？”2. 新课呈现（10分钟）（1）教师展示动物模型，让幼儿观察并说出动物的特点。
（2）播放动物生活习性的视频，让幼儿了解动物的生活环境。
（3）引导幼儿讨论：“为什么这些动物有不同的生活习性？它们与人类有什么关系？”3. 例题讲解（5分钟）（1）出示挂图，讲解一个动物的特点、生活习性和与人类的关系。
（2）引导幼儿模仿讲解，巩固所学知识。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组，每组选一个动物，讨论并记录该动物的特点、生活习性和与人类的关系。
（2）每组派代表分享讨论成果，其他组幼儿进行评价。
（2）强调关爱动物、保护环境的重要性。
六、板书设计1. 动物的秘密2. 内容：（1）不同动物的特点（2）动物的生活习性（3）动物与人类的关系七、作业设计1. 作业题目：（1）请画出一个你最喜欢的动物，并写出它的特点、生活习性和与人类的关系。
（2）与家人分享本节课所学内容，让家人了解动物世界的奥秘。
大班科学优秀教案及教学反思《动物的秘密》
大班科学优秀教案及教学反思《动物的秘密》科目：科学年级：大班教学目标：1. 让学生认识到动物的多样性和神奇之处。
2. 培养学生的动物观察和描述能力。
3. 培养学生的合作和团队合作能力。
教学准备：1. 《动物的秘密》故事书2. 纸板和颜料3. 动物图片4. 园艺用具5. 彩色笔教学过程：引入活动：1. 准备一些动物的图片，让学生观察并描述。
2. 引导学生思考，动物有什么特点和秘密？主要活动：1. 通过阅读故事书《动物的秘密》，介绍动物的不同特点和秘密。
例如，猫会爬树、蝴蝶会飞等。
2. 给学生分发纸板和颜料，让他们选择自己喜欢的动物并自由绘制。
鼓励他们尽可能地描绘动物的特点和秘密。
3. 学生完成绘画后，组织他们合作，互相展示并分享自己绘制的动物。
让其他学生猜猜他们描绘的动物是什么，并分享自己对这个动物的认识和观察。
4. 在课堂上安排一个小动物园，让学生将自己的绘画作品贴在园艺用具上，并设置小动物园展示区。
每个学生都可以带来一样自己喜欢的动物玩具和物品，放置在展示区。
学生可以自由参观和交流。
5. 引导学生思考，每个动物的秘密都不一样，为什么？为什么有些动物会爬树，有些动物会游泳？让学生发表自己的观点并进行讨论。
教学反思：1. 整个教学过程中，学生表现出了浓厚的兴趣，并积极参与。
绘画活动可以帮助学生开发他们的想象力和表达能力。
2. 学生通过展示和交流，可以互相学习和了解不同动物的特点和秘密。
这有助于培养学生的合作和团队合作能力。
3. 在下一次教学中，可能可以引入更多的动物图片和视频资源，让学生观察和了解更多不同的动物。
科学活动《动物的秘密》
科学活动动物的秘密一、说教材我说课的内容是中班科学活动《动物的秘密》，动物是幼儿的朋友，多种多样、活泼可爱的动物，给他们带来了极高的认识和探究兴趣，《动物的秘密》这一活动用先调查，再交流的形式不仅满足了幼儿的好奇心，还能让幼儿了解到动物的多样性和有趣之处。
二、说幼儿《指南》中科学领域的目标是：具有初步的探究能力在探究中认识周围事物和现象，中班幼儿能够通过简单调查，收集信息，感知和发现动植物的生长变化及其基本条件。
三、说目标本次活动是主题《动物真有趣》里的一个活动，主题活动的目标是通过引导，让幼儿认识不同种类的动物，观察了解不同动物身体各部位的特点和功能，探究动物外形生长发育生活习性等方面的小秘密。
结合主题目标和幼儿的年龄特点，我设定此次活动的目标如下：1.初步了解动物五官的特殊本领2.观察比较不同动物五官的异同3.萌发喜爱和保护动物的情感四、活动重难点活动的重点：比较动物观的异同，并了解其特殊本领活动难点：理解动物怎样运用本领五、说准备为了更好的服务于活动目标和完成活动内容，我做了如下准备：物质准备：挂图《小公鸡借耳朵》、多媒体课件《动物的秘密》，活动前教师和幼儿通过各种途径共同收集不同特征的动物眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的图片。
知识准备：张贴公开信，请家长和幼儿一起查阅了解自己收集的动物，五官的本领六：说教法学法此次活动的教法：交流法、观察法、多媒体视听结合法学法：调查法、分享交流法、操作法七、活动过程一、观察、讲述首先我会请幼儿互相看一看，说一说同伴的头上有什么眼睛耳朵鼻子嘴巴各是什么样子的？用这样的方式，直接引入活动。
然后我再提问“你们知道动物的眼睛、耳朵、嘴巴都是什么样子的吗？最近小朋友和爸爸妈妈一起收集了好多有关五官方面的资料，今天我们就来开个‘动物新闻发布会’，带着你的图片来，介绍介绍吧！”用这样的提问，自然地过度到下一个环节，分享交流。
二、分享交流在这一环节中，我将幼儿分成四组展示介绍自己的图片，并说说是从哪里收集来的信息。
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科学活动动物的秘密
一、说教材
我说课的内容是中班科学活动《动物的秘密》，动物是幼儿的朋友，多种多样、活泼可爱的动物，给他们带来了极高的认识和探究兴趣，《动物的秘密》这一活动用先调查，再交流的形式不仅满足了幼儿的好奇心，还能让幼儿了解到动物的多样性和有趣之处。
二、说幼儿
《指南》中科学领域的目标是：具有初步的探究能力在探究中认识周围事物和现象，中班幼儿能够通过简单调查，收集信息，感知和发现动植物的生长变化及其基本条件。
三、说目标
本次活动是主题《动物真有趣》里的一个活动，主题活动的目标是通过引导，让幼儿认识不同种类的动物，观察了解不同动物身体各部位的特点和功能，探究动物外形生长发育生活习性等方面的小秘密。
结合主题目标和幼儿的年龄特点，我设定此次活动的目标如下：
1.初步了解动物五官的特殊本领
2.观察比较不同动物五官的异同
3.萌发喜爱和保护动物的情感
四、活动重难点
活动的重点：比较动物观的异同，并了解其特殊本领
活动难点：理解动物怎样运用本领
五、说准备
为了更好的服务于活动目标和完成活动内容，我做了如下准备：物质准备：
挂图《小公鸡借耳朵》、多媒体课件《动物的秘密》，活动前教师和幼儿通过各种途径共同收集不同特征的动物眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的图片。
知识准备：
张贴公开信，请家长和幼儿一起查阅了解自己收集的动物，五官的本领
六：说教法学法
此次活动的教法：交流法、观察法、多媒体视听结合法
学法：调查法、分享交流法、操作法
七、活动过程
一、观察、讲述
首先我会请幼儿互相看一看，说一说同伴的头上有什么眼睛耳朵鼻子嘴巴各是什么样子的？
用这样的方式，直接引入活动。
然后我再提问“你们知道动物的眼睛、耳朵、嘴巴都是什么样子的吗？最近小朋友和爸爸妈妈一起收集了好多有关五官方面的资料，今天我们就来开个‘动物新闻发布会’，带着你的图片来，介绍介绍吧！”
用这样的提问，自然地过度到下一个环节，分享交流。
二、分享交流
在这一环节中，我将幼儿分成四组展示介绍自己的图片，并说说是从哪里收集来的信息。
在此环节中，我将幼儿分成四组，一是为了避免幼儿过长时间的等待，二是幼儿互相交流，自己信息的同时也是相互学习的过程，既增长了知识、也发展了语言表达能力和倾听能力，
幼儿交流一段时间后，我会这样提问“在这些动物中你喜欢什么动物，为什么他们有什么特殊的地方？
鼓励幼儿说出自己最喜欢的动物的某一个特征如猫的眼睛在晚上最明亮最圆白天却眯成一条线，等等
接下来是突出重点的环节
三、展示观察
为了突出重点，我让幼儿把自己收集的有趣的动物五官的图片，分类张贴在主题墙上相应的位置，并请幼儿观察不同动物的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴各有什么不同？为什么会有这些不同？
然后是突破难点的环节
四、听故事
请幼儿听故事《小公鸡借耳朵》，故事结束以后，我会这样问小公鸡借到耳朵了吗？为什么小动物们都不借给他耳朵？
在幼儿回答的时候我为了方便幼儿更好的理解动物五官的本领，我会播放多媒体课件《动物的秘密》让幼儿观看。
比如说蝙蝠的耳朵能探路，实际上就是因为超声波的原因，但是超声波对于幼儿来说是
抽象的，那么我就会让他看这样动态的画面，（此处手指画面）把超声波从无形化为有形，这样就便于幼儿更好的理解啦！
五、联想讲述
在活动的最后，我会让幼儿说一说还知道哪些五官特别的动物，他们有哪些特殊的本领和生活习性？
活动就这样在幼儿叽叽喳喳的讲述中，自然地结束了。
活动延伸
在科学区提供动物的图片标本放大镜，让幼儿寻找观察动物的五官。