人教部编版语文《风娃娃》PPT优秀课件4
合集下载
统编版二年级语文上册24.风娃娃 课件(共26张PPT)
动作描写，“弯着腰”“流着汗”“喊着号 子”，这些动作表现了纤夫们拉船非常辛苦。
风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘 大船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着 号子，可是船却走得很慢很慢。
拉
船工拉船时艰巨、费劲， 风娃娃来帮忙。
一起看看拉纤图，感受 船工拉船的情景吧！
吹飞风筝
风筝在空中摇摇摆 摆，有的还翻起了跟头。
风筝被吹得无影无 踪，孩子们伤心极了。
风娃娃知道了做对别人有用的 事才是好事。你做过哪些帮倒忙的 事吗?
做了两件好事后，风娃娃是怎么想的？
风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。
心理描写
过渡句，为下文埋下了伏笔。
第
风娃娃把孩子们的风筝给吹跑了。
三
件
事
齐读第7自然段，思考：风娃娃好心做坏 事的原因是什么？
部编小学语文二年级上册
我会认
zhù chōu shǐ jìn huā yāng 助抽使劲哗秧
lā biǎo shì bǎi fān zāi zé 拉表示摆翻栽责
shǐ
jìn
huā
使劲哗
zhù shǐ jìn huā yānɡ lā biǎo
助使劲哗秧拉表
shì bǎi fān zāi zé
示摆翻栽责
秧苗喝足了水，笑着不住地点头。 风娃娃高兴极了。
说明风娃娃做 了好事后的满 足和快乐。
这句话运用了 拟人的修辞手 法，写秧苗得 到了滋润，衬 托出风娃娃的 作用很大。
吹动帆船
风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大 船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子， 可是船却走得很慢很慢。他急忙跑过去，对着船帆用 力吹了口气，船飞快地跑了起来。船工们笑了，一边 收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘 大船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着 号子，可是船却走得很慢很慢。
拉
船工拉船时艰巨、费劲， 风娃娃来帮忙。
一起看看拉纤图，感受 船工拉船的情景吧！
吹飞风筝
风筝在空中摇摇摆 摆，有的还翻起了跟头。
风筝被吹得无影无 踪，孩子们伤心极了。
风娃娃知道了做对别人有用的 事才是好事。你做过哪些帮倒忙的 事吗?
做了两件好事后，风娃娃是怎么想的？
风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。
心理描写
过渡句，为下文埋下了伏笔。
第
风娃娃把孩子们的风筝给吹跑了。
三
件
事
齐读第7自然段，思考：风娃娃好心做坏 事的原因是什么？
部编小学语文二年级上册
我会认
zhù chōu shǐ jìn huā yāng 助抽使劲哗秧
lā biǎo shì bǎi fān zāi zé 拉表示摆翻栽责
shǐ
jìn
huā
使劲哗
zhù shǐ jìn huā yānɡ lā biǎo
助使劲哗秧拉表
shì bǎi fān zāi zé
示摆翻栽责
秧苗喝足了水，笑着不住地点头。 风娃娃高兴极了。
说明风娃娃做 了好事后的满 足和快乐。
这句话运用了 拟人的修辞手 法，写秧苗得 到了滋润，衬 托出风娃娃的 作用很大。
吹动帆船
风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大 船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子， 可是船却走得很慢很慢。他急忙跑过去，对着船帆用 力吹了口气，船飞快地跑了起来。船工们笑了，一边 收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
风娃娃 PPT(人教语文二上)PPT课件
他们弯着腰，流着汗，喊着 号子，船却走得很慢。他急忙跑 过去，对着船帆吹起来。船在水 面上飞快地行驶。纤夫们笑了， 一边收起纤绳，一边向风娃娃表 示感谢。
风娃娃却一点儿也不知道， 他仍然东吹吹，西吹吹，吹跑了 人们晒的衣服，折断了路边新栽 的小树……人们都责怪他。
风娃娃却一点儿也不知道， 他仍然东吹吹，西吹吹，吹跑了 人们晒的衣服，折断了路边新栽 的小树……人们都责怪他。
谢谢大家
谢谢大家
风娃娃做了什么事，得到被帮助者 的感谢？它是怎样做这些事的？
风娃娃来到田野，看见一架大风 车正在慢慢转动，抽上来的水断断续 续地流着。他深深地吸了一口气，使 劲向风车吹去。风车一下子转得飞快！ 抽上来的水奔跑着，向田里流去。秧 苗喝足了水，笑着不住地点头，风娃 娃也高兴极了。
风娃娃来到田野，看见一架大风 车正在慢慢转动，抽上来的水断断续 续地流着。他深深地吸了一口气，使 劲向风车吹去。风车一下子转得飞快！ 抽上来的水奔跑着，向田里流去。秧 苗喝足了水，笑着不住地点头，风娃 娃也高兴极了。
chōu xù xī 抽续吸
jí qiàn fū 极 纤夫
hàn shǐ shéng
汗驶 绳
shì yì zhēng
示易 筝
zōng shāng réng
踪 伤仍
zhé zé
折责
抽续吸极纤夫 汗驶绳示易筝 踪伤仍折责
抽烟 继续 呼吸 夫人 汗水 出示 责任 抽查 连续 吸引 大夫 汗珠 显示 指责
风娃娃来到田野，看见一架 大风车正在慢慢转动，抽上来的 水断断续续地流着。他深深地吸 了一口气，使劲向风车吹去。
风娃娃来到田野，看见一架 大风车正在慢慢转动，抽上来的 水断断续续地流着。他深深地吸 了一口气，使劲向风车吹去。
《风娃娃》PPT优秀课件
确定角色
根据课文内容，确定需要 扮演的角色，如风娃娃、 小树、小花等。
角色理解
引导学生理解每个角色的 特点和性格，以便更好地 扮演角色。
道具准备
根据角色需要，准备相应 的道具，如头饰、服装、 小道具等。
现场表演与展示
分组表演
将学生分成若干小组，每组选择一个场景进行表 演。
角色表演
学生按照角色分配，进行现场表演，展示对角色 的理解和表现。
结局
风娃娃最终学会了如何控制自 己的力量，成为了一个有益于 社会和自然的存在。
角色形象分析
风娃娃
天真无邪、活泼好动，具有强大的自 然力量，但在成长过程中逐渐认识到 自己的责任和义务，变得成熟和负责 任。
其他角色
故事中出现了许多其他角色，如人类 、动物、植物等，它们与风娃娃之间 形成了复杂的互动关系，共同构建了 一个丰富多彩的世界。
情感态度与价值观
通过《风娃娃》的故事，培养学生的 阅读兴趣，激发他们的想象力和创造 力，同时传递积极向上的价值观念。
课程安排与时间
课程安排
介绍本课程的整体安排，包括教学内容、教学方法、评估方 式等。
时间安排
详细列出每个教学环节的时间安排，确保课堂时间得到充分 利用。
02
文本解读与赏析
故事情节梳理
故事主题思想总结
风娃娃的成长历程
从无知到有知，从调皮到懂事，最终成为对人们有用的风娃娃。
寓意与启示
通过风娃娃的故事，引导学生认识到自己的成长过程，学会感恩和付出，明白 只有对别人有用，才能获得真正的快乐。
学习成果回顾与评估
学生能够复述故事大意，了解风娃娃 的成长经历。
通过课堂互动、小组讨论等方式，评 估学生对故事主题和人物形象的理解 程度。
【人教部编版小学语文】风娃娃PPT完整版4
寒风 凉风 暖风 狂风 台风 暴风 和风细雨 风和日丽 风平浪静 风调雨顺
【新教材小学语文】风娃娃PPT完整版 人教部 编版4
【新教材小学语文】风娃娃PPT完整版 人教部 编版4
风娃娃还能为人类做些什么好事？
风娃娃来到_____， 看到___________， 他_____________。
【新教材小学语文】风娃娃PPT完整版 人教部 编版4
•
6.对于当今人类来说，重要的是要将 自然看 成我们 的家。 家，不 只是物 质性的 概念， 还是精 神性的 概念。
•
7.环境美的根本性质是家园感，家园 感主要 表现为 环境对 人的亲 和性、 生活性 和人对 环境的 依恋感 、归属 感。
【新教材小学语文】风娃娃PPT完整版 人教部 编版4
二看关键
三看范写
一看结构
车
二看关键
三看范写
阅读提示
自由读课文第2至7自然段。想一 想风娃娃看见了什么，是怎样做的？ 结果又怎么样?
风娃娃来到田野，看见一架大风车 正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地 流着。他深深地吸了一口气，鼓起腮使 劲向风车吹去。风车一下子转得飞快！ 抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里 流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头。 风娃娃也高兴极了。
【新教材小学语文】风娃娃PPT完整版 人教部 编版4
课后作业
1、把《风娃娃》的故事讲给 爸爸妈妈听。
2、推荐书目：《活泼的风》。
【新教材小学语文】风娃娃PPT完整版 人教部 编版4
【新教材小学语文】风娃娃PPT完整版 人教部 编版4 【新教材小学语文】风娃娃PPT完整版 人教部 编版4
【新教材小学语文】风娃娃 嗨哟”喊着号子，可是船却走 得很慢很慢。
他们弯着腰，流着汗，喊着 他急忙跑过去,对着船帆用力 吹了口气。
【新教材小学语文】风娃娃PPT完整版 人教部 编版4
【新教材小学语文】风娃娃PPT完整版 人教部 编版4
风娃娃还能为人类做些什么好事？
风娃娃来到_____， 看到___________， 他_____________。
【新教材小学语文】风娃娃PPT完整版 人教部 编版4
•
6.对于当今人类来说，重要的是要将 自然看 成我们 的家。 家，不 只是物 质性的 概念， 还是精 神性的 概念。
•
7.环境美的根本性质是家园感，家园 感主要 表现为 环境对 人的亲 和性、 生活性 和人对 环境的 依恋感 、归属 感。
【新教材小学语文】风娃娃PPT完整版 人教部 编版4
二看关键
三看范写
一看结构
车
二看关键
三看范写
阅读提示
自由读课文第2至7自然段。想一 想风娃娃看见了什么，是怎样做的？ 结果又怎么样?
风娃娃来到田野，看见一架大风车 正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地 流着。他深深地吸了一口气，鼓起腮使 劲向风车吹去。风车一下子转得飞快！ 抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里 流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头。 风娃娃也高兴极了。
【新教材小学语文】风娃娃PPT完整版 人教部 编版4
课后作业
1、把《风娃娃》的故事讲给 爸爸妈妈听。
2、推荐书目：《活泼的风》。
【新教材小学语文】风娃娃PPT完整版 人教部 编版4
【新教材小学语文】风娃娃PPT完整版 人教部 编版4 【新教材小学语文】风娃娃PPT完整版 人教部 编版4
【新教材小学语文】风娃娃 嗨哟”喊着号子，可是船却走 得很慢很慢。
他们弯着腰，流着汗，喊着 他急忙跑过去,对着船帆用力 吹了口气。
风娃娃PPT课件.ppt
抽 吸极 表 驶 示易 筝 伤 责 汗号 踪 续 纤
jí
极
积
度
极
xī
吸
呼
管
吸
一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水 断断续续地流着。
纤夫们笑了，一边收起纤绳，一边向风 娃娃表示感谢。
他深深地吸了一口气，使劲向风车吹去。 不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子 们伤心极了。
自读课文，想一想:
风娃娃去了哪里？做 了哪些事？
吹大风车
吹帆船
吹风筝 吹衣服、小树
自读提示：
遇到不认识的字，请教课 本下面的小叶子，读准字音； 如果遇到难读的句子，多读几 遍。
chōu xī
qiàn biǎo shì
抽水 吸气 纤夫 表示
shǐ
行驶
yì zheng shāng zé
容易 风筝 伤心 责怪
hàn
流汗
hào
zōng
号子 无影无踪
jí
高兴极了
xù
断断续续
抽水 吸气 纤夫 表示 行驶 容易 风筝 伤心 责怪 流汗 号子 无影无踪 高兴极了 断断续续
部编版二年级语文上册第24课《风娃娃》优质教学课件
风 娃 娃 来 到 田 野。 风 娃 娃 来 到 河 边。
你会讲吗 ？
风 娃 娃 来 到 广 场。
风娃娃长大了，想帮人们做很多事。他来到田野 ，
示例
风娃娃长大了，想帮人们做很多事。他来到田 野，使劲吹风车，帮助风车抽水，秧苗笑了。他来 到河边，对着帆船吹气，船飞快地跑了起来，船工 笑了。他来到广场，吹翻了风筝，吹跑了晾晒的衣 服，吹折了路边的小树，人们开始责怪他。
24 风娃娃
部编版什么吗？
解落三秋叶，能开二月花。 过江千尺浪，入竹万竿斜。
资料袋
风
风：空气的水平流动现象。
风向指风的来向，风速指空气流 动的速度。气象服务中常以风力 等级来表示风速的大小。风促使 干冷和暖湿空气发生交换，是天 气变化的重要原因。
资料袋
和，目的是统一步调，缓解疲劳。 【纤绳】拉船的绳子。 【责怪】责备；埋怨。 【摇摇摆摆】左右或前后晃动，形容风筝在空中
很不稳定。 【无影无踪】本课指被风吹得找不到了。
词语对对碰
容易——简单 责怪——批评 伤心——难过 慢慢——缓慢
容易——困难 责怪——称赞 伤心——快乐 断断续续——连续不断
妙解课文
风娃娃的心理 活动，委屈、
困惑。
风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着、想
着：我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢？风娃娃
回家去问妈妈。妈妈说：“孩子，做事情光有好的愿望
还不行，还要看是不是真的对别人有用。”
妈妈的话解开了风娃娃心中的困惑：对人有益的事是
好事，该做；于人无益的事，不做。
根 据 下 面 的 提 示 讲 讲 这 个 故 事。
吹风车 吹大船
受到表扬 高兴
吹飞风筝 吹跑衣服 吹折小树
《风娃娃》课件PPT(完美版)二年级上册语文部编
风车一下子转得飞快！抽上来的 水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。 秧苗喝足了水，笑着不住地点头。
人教版 语文 二年级 上册
从“水断断续续地流着” 到“水奔跑着”，说 明了什么？
“水奔跑着”运用了拟人的修辞手法，写出 水流得很快， 与前面“水断断续续地流着” 形成对比，衬托出风娃娃的作用很大。
人教版 语文 二年级 上册
人教版 语文 二年级 上册
风娃娃又来到河边，看见许多船工 正拉着一艘大船。他们弯着腰，流着汗， “嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走 得很慢很慢。
“弯”“流”“喊”这几个动词连用， 形象地写出了船工们拉纤很辛苦。
人教版 语文 二年级 上册
“飞快地跑了起来”说明风 娃娃给船工帮了大忙。
他急忙跑过去，对着船帆用力吹 了口气，船飞快地跑了起来。船工们 笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃 表示感谢。
句子中的省略号表示风娃娃的大力气 还给人们带来了不少其他麻烦。
人教版 语文 二年级 上册
人教版 语文 二年级 上册
拓展： 想象一下，省略号省略了什么？写下来。 风娃娃吹起了路边的沙尘，小朋友们都睁
不开眼睛了。
人教版 语文 二年级 上册
读课文第7自然段，想一想：风 娃娃好心做坏事的原因是什么？
人教版 语文 二年级 上册
人教版 语文 二年级 上册
做好事
吹大风车
吹帆船
人教版 语文 二年级 上册
风娃娃来到田野，看见一架大水车正 在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。 他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车 吹去。
“深深地吸”“使劲”体现 出风娃娃很努力地帮助人们 做好事。
人教版 语文 二年级 上册
“喝足了水、笑着、点头”说明风娃娃 做了一件好事，得到秧苗的称赞。
人教版 语文 二年级 上册
从“水断断续续地流着” 到“水奔跑着”，说 明了什么？
“水奔跑着”运用了拟人的修辞手法，写出 水流得很快， 与前面“水断断续续地流着” 形成对比，衬托出风娃娃的作用很大。
人教版 语文 二年级 上册
人教版 语文 二年级 上册
风娃娃又来到河边，看见许多船工 正拉着一艘大船。他们弯着腰，流着汗， “嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走 得很慢很慢。
“弯”“流”“喊”这几个动词连用， 形象地写出了船工们拉纤很辛苦。
人教版 语文 二年级 上册
“飞快地跑了起来”说明风 娃娃给船工帮了大忙。
他急忙跑过去，对着船帆用力吹 了口气，船飞快地跑了起来。船工们 笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃 表示感谢。
句子中的省略号表示风娃娃的大力气 还给人们带来了不少其他麻烦。
人教版 语文 二年级 上册
人教版 语文 二年级 上册
拓展： 想象一下，省略号省略了什么？写下来。 风娃娃吹起了路边的沙尘，小朋友们都睁
不开眼睛了。
人教版 语文 二年级 上册
读课文第7自然段，想一想：风 娃娃好心做坏事的原因是什么？
人教版 语文 二年级 上册
人教版 语文 二年级 上册
做好事
吹大风车
吹帆船
人教版 语文 二年级 上册
风娃娃来到田野，看见一架大水车正 在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。 他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车 吹去。
“深深地吸”“使劲”体现 出风娃娃很努力地帮助人们 做好事。
人教版 语文 二年级 上册
“喝足了水、笑着、点头”说明风娃娃 做了一件好事，得到秧苗的称赞。
风娃娃人教(部编版)(共7张PPT)PPT
风娃娃明白了:我要尽力为人 们做好事,人们才会喜欢我呀!
作业：请小 朋友们回家搜集 并阅读一篇关于 风的小文章，下 节课，咱们同学 间相互交流一下 好吗？
–
凡 事 都 是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就会 有 个 好 心 境 ， 若 把 很 多 事 看开 了 ， 就 会 有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ，
– –
同学们再见！ –
或许 真正的 自由就 是坦白 吧，压 抑了这 么多年 的怨恨 纠缠和 对现实 世界的 厌恶全 部都完 完整整 、彻彻 底底、 干 干净净的 结束了 ，张自 力是这 样，吴 志贞也 是如此 ，明白 了这个 就不难 理解为 什么网 友评论 张自力 最后那 段独舞 真 的是表达 内心情 感的最 好诠释 ，动作 粗放有 力，表 情自然 放松， 节奏感 超强， 巨舒坦 ；明白 了这个 就不难 理解张 自 力之前为 什么要 带着吴 志贞坐 上了咯 吱作响 的破旧 的摩天 轮去眺 望那个 曾经的 白日焰 火歌舞 厅，劝 她自首 ，给她 机 会，让她 明白他 的爱有 多深； 明白了 这个就 不难理 解张自 力为什 么要在 吴志贞 被警察 拷走的 时候在 漫天的 雪地里 放 焰火，焰 火象征 着什么， 仅仅是 为了扣 住电影的 题目吗 ，还是自
–
–
《
白
蛇
传
说
》
，
让
我
又
一
次
享
受
了
视
觉
的
饕
餮
盛
宴
，
在
回
味
和
惋
惜
人教版小学语文二年级上册《风娃娃》_图文_图文
人教版小学语文二年级上册《风娃娃》_图文_ 图文.ppt
风娃娃做了哪些事情?
吹大风车 吹帆船
吹风筝
吹衣服、小树
他深深地吸了一口气,使劲 向风车吹去.
抽上来的水奔跑着，向田里 流去。秧苗喝足了水，笑着不 住点头，风娃娃也高兴极了。
他们弯着腰，流着汗，喊着 号子，船却走得很慢。他急忙 跑过去,对着船帆吹起来.
船在水面上飞快地行驶。纤夫们笑 了，一边收起纤绳，一边向风娃娃 表示感谢。
风娃娃想：帮助人们做
好事，真容易，只要有力气就 行。
那里有几个孩子正在 放风筝。风娃娃看见了， 赶紧过去使劲吹风。
不一会儿，风筝被吹得无 影无踪，孩子们伤心极了。
风娃娃却一点儿也不知 道，他仍然东吹吹，西吹吹 ，吹跑了人们晒的衣服，折 断了路边新栽的小树。
sī
chuān
穿上 穿衣
wān
弯曲 弯弯
比一比 比试
bǐ
fú
服装 衣服
qiǎn
深浅 浅水
piào
漂流 漂亮
行啦 好啦
la
风娃娃听了， 很伤心，心 想：我帮人 们做事，为 什么他们还 责怪我呢？
风娃娃，我 知道人们为 什么责怪你。
小朋友，你知道吗？
纤夫 夫人
fū
biǎo
表达 表示
shì
示意 示范
hào
小号 吹号
hàn
流汗 汗水
shānɡ
受伤 伤心
呼吸 吸管
xī
jí
积极 极度
zěn
怎么办 怎么
思念 思想
风娃娃做了哪些事情?
吹大风车 吹帆船
吹风筝
吹衣服、小树
他深深地吸了一口气,使劲 向风车吹去.
抽上来的水奔跑着，向田里 流去。秧苗喝足了水，笑着不 住点头，风娃娃也高兴极了。
他们弯着腰，流着汗，喊着 号子，船却走得很慢。他急忙 跑过去,对着船帆吹起来.
船在水面上飞快地行驶。纤夫们笑 了，一边收起纤绳，一边向风娃娃 表示感谢。
风娃娃想：帮助人们做
好事，真容易，只要有力气就 行。
那里有几个孩子正在 放风筝。风娃娃看见了， 赶紧过去使劲吹风。
不一会儿，风筝被吹得无 影无踪，孩子们伤心极了。
风娃娃却一点儿也不知 道，他仍然东吹吹，西吹吹 ，吹跑了人们晒的衣服，折 断了路边新栽的小树。
sī
chuān
穿上 穿衣
wān
弯曲 弯弯
比一比 比试
bǐ
fú
服装 衣服
qiǎn
深浅 浅水
piào
漂流 漂亮
行啦 好啦
la
风娃娃听了， 很伤心，心 想：我帮人 们做事，为 什么他们还 责怪我呢？
风娃娃，我 知道人们为 什么责怪你。
小朋友，你知道吗？
纤夫 夫人
fū
biǎo
表达 表示
shì
示意 示范
hào
小号 吹号
hàn
流汗 汗水
shānɡ
受伤 伤心
呼吸 吸管
xī
jí
积极 极度
zěn
怎么办 怎么
思念 思想
《16风娃娃》-完整版PPT课件
流
水
汗
shānɡ
伤
受
心
伤
ī
吸
呼
管
吸
jí
极
积
度
极
他们弯着腰，流着汗，喊着号子， 船却走得很慢。他急忙跑过去,对 着船帆吹起来
ห้องสมุดไป่ตู้
船在水面上飞快地行驶。纤夫们笑了， 一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感 谢。
风娃娃想：帮助人们做 好事，真容易，只要有
那里有几个孩子正在放风 筝。风娃娃看见了，赶紧 过去使劲吹风。
不一会儿，风筝被吹得无影 无踪，孩子们伤心极了。
你能摘到苹果吗
抽续 抽水 继续
吸 吸口气 极
高兴极了
夫汗 纤夫 流汗
驶示 行驶 表示
筝 踪
风筝 无影无踪
伤责 伤心 责怪
风娃娃做了哪些事情
吹大风车 吹帆船
吹风筝
吹衣服、小树
他深深地吸了一口气,使劲 向风车吹去
抽上来的水奔跑着，向田里流去。
秧苗喝足了水，笑着不住点头， 风娃娃也高兴极了。
风娃娃却一点儿也不知道， 他仍然东吹吹，西吹吹，吹 跑了人们晒的衣服，折断了 路边新栽的小树。
风娃娃听了， 很伤心，心 想：我帮人 们做事，为 什么他们还 责怪我呢？
风娃娃，我 知道人们为 什么责怪你。
小朋友，你知道吗？
fū
夫
功
人
夫
biǎo
表
表
示
达
shì
示
指
范
示
hào
吹
小
号
号
hàn
汗
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
动作描写，“弯着腰”“流着汗”“喊着号 子”，这些动作表现了纤夫们拉船非常辛苦。
风娃娃做了两件好事后，是怎么想的？
风娃娃想：帮助 人们做好事，真容易， 只要有力气就行。
吹风筝
风筝在空中摇摇摆 摆，有的还翻起了跟头。Biblioteka 风筝被吹得无影无 踪，孩子们伤心极了。
风娃娃把风筝吹跑了
吹衣服、小树
风娃娃却一点儿也不知道，他仍然东吹吹，西吹 吹。就这样，风娃娃吹跑了人们晾晒的衣服，折断了 路边新栽的小树……人们都生气了，纷纷责怪他。
1． 戏 曲 脸 谱 的审美 之所以 受到各 门传统 艺术的 影响， 是因为 戏曲艺 术综合 了多门 类传统 艺术， 受到各 门传统 艺术美 学思想 的影响 。 2． 民 间 美 术 作品中 的脸谱 ，与戏 曲舞台 上的脸 谱大多 是相同 的，而 有时不 尽相同 的脸谱 图案， 都是自 由发挥 和再创 造的结 果。 3． 作 为 人 类 文化精 品的脸 谱艺术 是中华 民族文 化的重 要组成 部分， 只有继 承和发 展好戏 曲脸谱 艺术， 它才能 拥有更 辉煌灿 烂的未 来。 4． 戏 曲 艺 术 汲取了 其他传 统艺术 形式中 的长处 和优点 ，又有 所发展 和创新 ，超越 了文学 艺术和 绘画艺 术的高 度，审 美价值 提升。 5． 通 过 文 章 我们可 以感觉 到，尽 管作者 对眼前 的美好 事物正 在逐渐 变得模 糊而倍 感落寞 ，但最 后还是 表现出 顺其自 然的洒 脱。 6.“ 春 岸 ” 两 句用 罗列几 个名词 或名词 短语成 句的手 法描写 了南行 途中所 见到的 春江美 景：春 水方生 ，桃花 夹岸； 云帆一 片，极 目四望 ，枫树 成林。 7. 笔 头 分 为 球 珠和 球座体 ,生产一 支圆珠 笔需要 二十多 道工序 ,对笔尖 的加工 精度和 材料性 能要求 极高,而 此前 中国制 造达不 到这些 要求。 8. 引 用 朋 友 “我 们不 是单靠 吃米活 着的”一 语， 意在强 调我们 不仅要 靠“灯光 ”指引 心灵， 更要激 励自己 成为“灯 光”， 为人燃 着，予 人恩泽 。 9. 文 章 写 于 抗 日战 争艰难 时期， “灯”除 有像中 的普遍 意外， 也应有 时代意 义，文 章不仅 启迪人 们思考 人生问 题，也 给缺少 抗战信 心的人 鼓气。 10. 经 过 时 间 淘 洗的 经典之 作，是 不同时 期的重 要作家 倾其心 力与才 力创作 出来的 时代精 品 11. 经 过 不 同 时 期淘 洗的经 典之作 是重要 的时代 精品， 不同时 期的作 家倾尽 了心力 与才力
有时也许会因为好心帮倒忙，所以我们做好事也要从 实际出发，不能光凭自己的主观愿望行事。
板书设计
好事
风 娃 娃 坏事
吹风车
吹帆船
吹跑风筝 吹跑衣服 吹折小树
做事情要考 虑是否有益
课后作业
和同学们交流讨论：你准备为大家做哪些好 事呢？并尝试着做一下。
我会写
车得秧 苗
汽车 得到 秧苗 禾苗
汗场伤路
汗水 场地 伤心 道路
因为风娃娃的力气太大，把衣服吹跑了， 把小树吹断了，他的热心出力给人们的生活 带来了许多麻烦。
风娃娃不敢再去帮忙了，他委 屈地在天上转着、想着：我帮人们 做事情，为什么他们还责怪我呢？
人们为什么要责怪风娃娃？
风娃娃好心却办了坏事。
拓展延伸
学了本课，你从风娃娃身上学到了什么？ 我们都希望尽自己的能力为大家做一些好事，但
无风
微风 强风
狂风
字词积累
我会认
zhù
助
shǐ jìn
使劲
huā
yānɡ
哗秧
lā biǎo shì
拉表示
bǎi
fān
摆翻
zāi
zé
栽责
蒲公英去旅行
使
助劲
哗
责
示 表
秧
翻
拉
摆
栽
【断断续续】时而中断，时而继续。 【急忙】心里着急，行动加快。 【感谢】感激或用言语行动表示感激。 【无影无踪】没有一点踪影。形容完全消失， 不知去向。
风娃娃帮助秧苗后，秧苗对风娃娃是什么态度？
秧苗对风娃娃非常感谢。 从“笑着”“点头”，可以 看出它对风娃娃的感谢。
吹帆船
风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大 船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子， 可是船却走得很慢很慢。他急忙跑过去，对着船帆用 力吹了口气，船飞快地跑了起来。船工们笑了，一边 收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
新课导入
猜谜语
云儿见它让路， 小树见它招手， 禾苗见它弯腰， 花儿见它点头。
风娃娃
知识备查
风：零级烟柱直冲天，一级轻烟随风偏。二级轻 风吹脸面，三级叶动红旗展。四级枝摇飞纸片，五级 带叶小树摇。六级举伞步行难，七级迎风走不便。八 级风吹树枝断，九级屋顶飞瓦片。十级拔树又倒屋， 十一二级陆上很少见。
高兴——快乐 急忙——连忙 感谢——感激 责怪——责备 容易——简单 赶紧——赶快
许多——少许 慢慢——匆匆 飞快——缓慢 责怪——表扬 高兴——难过 帮助——刁难
【形容伤心的词语】
悲痛万分 痛不欲生
悲痛欲绝 肝肠寸断
痛苦不堪
整体感知 自由朗读，读准字音，把课文读通、读顺，想
一想，风娃娃为人们做了哪些事？
吹大风车
吹帆船
吹风筝
吹衣服、小树
课文解读
默读课文，思考下列问题。
这几件事哪些做得好，哪些做得不好？
做得好:
做得不好:
① 吹大风车 ② 吹帆船
① 吹风筝 ② 吹衣服、小树
吹大风车
风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动， 抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气， 鼓起腮使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快！抽上 来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了 水，笑着不住地点头。风娃娃高兴极了。
风娃娃做了两件好事后，是怎么想的？
风娃娃想：帮助 人们做好事，真容易， 只要有力气就行。
吹风筝
风筝在空中摇摇摆 摆，有的还翻起了跟头。Biblioteka 风筝被吹得无影无 踪，孩子们伤心极了。
风娃娃把风筝吹跑了
吹衣服、小树
风娃娃却一点儿也不知道，他仍然东吹吹，西吹 吹。就这样，风娃娃吹跑了人们晾晒的衣服，折断了 路边新栽的小树……人们都生气了，纷纷责怪他。
1． 戏 曲 脸 谱 的审美 之所以 受到各 门传统 艺术的 影响， 是因为 戏曲艺 术综合 了多门 类传统 艺术， 受到各 门传统 艺术美 学思想 的影响 。 2． 民 间 美 术 作品中 的脸谱 ，与戏 曲舞台 上的脸 谱大多 是相同 的，而 有时不 尽相同 的脸谱 图案， 都是自 由发挥 和再创 造的结 果。 3． 作 为 人 类 文化精 品的脸 谱艺术 是中华 民族文 化的重 要组成 部分， 只有继 承和发 展好戏 曲脸谱 艺术， 它才能 拥有更 辉煌灿 烂的未 来。 4． 戏 曲 艺 术 汲取了 其他传 统艺术 形式中 的长处 和优点 ，又有 所发展 和创新 ，超越 了文学 艺术和 绘画艺 术的高 度，审 美价值 提升。 5． 通 过 文 章 我们可 以感觉 到，尽 管作者 对眼前 的美好 事物正 在逐渐 变得模 糊而倍 感落寞 ，但最 后还是 表现出 顺其自 然的洒 脱。 6.“ 春 岸 ” 两 句用 罗列几 个名词 或名词 短语成 句的手 法描写 了南行 途中所 见到的 春江美 景：春 水方生 ，桃花 夹岸； 云帆一 片，极 目四望 ，枫树 成林。 7. 笔 头 分 为 球 珠和 球座体 ,生产一 支圆珠 笔需要 二十多 道工序 ,对笔尖 的加工 精度和 材料性 能要求 极高,而 此前 中国制 造达不 到这些 要求。 8. 引 用 朋 友 “我 们不 是单靠 吃米活 着的”一 语， 意在强 调我们 不仅要 靠“灯光 ”指引 心灵， 更要激 励自己 成为“灯 光”， 为人燃 着，予 人恩泽 。 9. 文 章 写 于 抗 日战 争艰难 时期， “灯”除 有像中 的普遍 意外， 也应有 时代意 义，文 章不仅 启迪人 们思考 人生问 题，也 给缺少 抗战信 心的人 鼓气。 10. 经 过 时 间 淘 洗的 经典之 作，是 不同时 期的重 要作家 倾其心 力与才 力创作 出来的 时代精 品 11. 经 过 不 同 时 期淘 洗的经 典之作 是重要 的时代 精品， 不同时 期的作 家倾尽 了心力 与才力
有时也许会因为好心帮倒忙，所以我们做好事也要从 实际出发，不能光凭自己的主观愿望行事。
板书设计
好事
风 娃 娃 坏事
吹风车
吹帆船
吹跑风筝 吹跑衣服 吹折小树
做事情要考 虑是否有益
课后作业
和同学们交流讨论：你准备为大家做哪些好 事呢？并尝试着做一下。
我会写
车得秧 苗
汽车 得到 秧苗 禾苗
汗场伤路
汗水 场地 伤心 道路
因为风娃娃的力气太大，把衣服吹跑了， 把小树吹断了，他的热心出力给人们的生活 带来了许多麻烦。
风娃娃不敢再去帮忙了，他委 屈地在天上转着、想着：我帮人们 做事情，为什么他们还责怪我呢？
人们为什么要责怪风娃娃？
风娃娃好心却办了坏事。
拓展延伸
学了本课，你从风娃娃身上学到了什么？ 我们都希望尽自己的能力为大家做一些好事，但
无风
微风 强风
狂风
字词积累
我会认
zhù
助
shǐ jìn
使劲
huā
yānɡ
哗秧
lā biǎo shì
拉表示
bǎi
fān
摆翻
zāi
zé
栽责
蒲公英去旅行
使
助劲
哗
责
示 表
秧
翻
拉
摆
栽
【断断续续】时而中断，时而继续。 【急忙】心里着急，行动加快。 【感谢】感激或用言语行动表示感激。 【无影无踪】没有一点踪影。形容完全消失， 不知去向。
风娃娃帮助秧苗后，秧苗对风娃娃是什么态度？
秧苗对风娃娃非常感谢。 从“笑着”“点头”，可以 看出它对风娃娃的感谢。
吹帆船
风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大 船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子， 可是船却走得很慢很慢。他急忙跑过去，对着船帆用 力吹了口气，船飞快地跑了起来。船工们笑了，一边 收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
新课导入
猜谜语
云儿见它让路， 小树见它招手， 禾苗见它弯腰， 花儿见它点头。
风娃娃
知识备查
风：零级烟柱直冲天，一级轻烟随风偏。二级轻 风吹脸面，三级叶动红旗展。四级枝摇飞纸片，五级 带叶小树摇。六级举伞步行难，七级迎风走不便。八 级风吹树枝断，九级屋顶飞瓦片。十级拔树又倒屋， 十一二级陆上很少见。
高兴——快乐 急忙——连忙 感谢——感激 责怪——责备 容易——简单 赶紧——赶快
许多——少许 慢慢——匆匆 飞快——缓慢 责怪——表扬 高兴——难过 帮助——刁难
【形容伤心的词语】
悲痛万分 痛不欲生
悲痛欲绝 肝肠寸断
痛苦不堪
整体感知 自由朗读，读准字音，把课文读通、读顺，想
一想，风娃娃为人们做了哪些事？
吹大风车
吹帆船
吹风筝
吹衣服、小树
课文解读
默读课文，思考下列问题。
这几件事哪些做得好，哪些做得不好？
做得好:
做得不好:
① 吹大风车 ② 吹帆船
① 吹风筝 ② 吹衣服、小树
吹大风车
风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动， 抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气， 鼓起腮使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快！抽上 来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了 水，笑着不住地点头。风娃娃高兴极了。