七年级下册第一单元测试题

七年级下册第一单元测试题

班级姓名

一、基础知识（56分）

1、选字填空(8分)

坟纹( ) 墓皱( ) 上( ) 花( )

躯驱身( ) 先( ) ( )赶( )干

2、在下面的横线处填写恰当的词语(4分)

窄窄的矮矮的

3、给加点字注音(7分)

①大陆．( )在那头②小李买衣裳花了陆．( )百元.

③我想那缥缈

．．( )的空中.

④这样完美的结局真是皆．( )大欢喜.

⑤他割破了手指,流了一点血．( ).

⑥作为一个热血．( )男儿,就应该站在革命阵地的前沿.

4、找出并改正下面句子中的错别字(4分)

①地下的裂火,将我连这活馆材一齐烧掉.

②诺为自由故,二者毕可抛!

5、写出反义词(6分)

敞开( ) 那头( ) 明了( )

永生( ) 珍奇( ) 浅浅的( )

6、写出同义词(3分)

定然( ) 可贵( ) 渴望( )

7、发挥联想和想象,用比喻的修辞手法完成下面的句子(4分)

①月光照在地上,

②父母不在身边,我

8、选择恰当的词语填空(4分)

就义遇难牺牲死亡

①狼牙山五壮士就这样壮烈( )了.

②在他看来,为了正义的事业,( )也无所畏惧.

③为了中国人民的解放事业,夏明翰英勇( ).

④因飞机失事,几十人不幸( ).

9、在下面的横线处填写恰当的诗句及标点符号(20分)

①□定能够骑着牛儿来往□

②砍头不要紧□□□□

②生命诚可贵□, □

③一个声音高叫着□□□□□

⑤小时候,乡愁是 ;长大后,乡愁是 ;而现在,乡愁是 .

⑥我渴望自由□□□□

二、语言交际(10分)

1、遇到下面情况，说法得体的一项是（）(3分)

你正在写作业，有个同学要借你的作业抄，你对她说：

A.“你拿去吧，可别让老师看见。”B“讨厌！自己不会动脑筋！”

C.“不行，我还没写完呢？”

D.“你先别忙，等一会我给你讲讲”

2、语言表达得体的一句是（）。（3分）

A、欢迎你到我家来拜访。

B、令兄这次光临寒舍，不知有何高见。

C、贵校师生热情地请我作报告，校长亲自在门口恭候光临，使我深受感动。

D、你的报告对我们有一定的帮助，特此致谢！

2.读下面一段话，回答问题。

一天，住在同一幢楼的徐阿姨见到小林的姐姐说：“你家小林真刻苦，每天晚上12点多中，我们都睡觉了，还听见她在练琴。”小林姐姐说：

（1）徐阿姨的言外之意是什么？请写出来。(2分)

（2）假如你是小林姐姐，你这时打算说些什么话？将这些话填在文中的横线上。(2分)三、课外阅读（34分）

（一）阅读(16分)

晚霞

夕阳在蔚（wèi）蓝的天空，抹下了五光十色；

微风与牧人们耳语；你看它变幻无穷。

那、那一溜金黄的——该不是负重的骆驼队，

摇着悦耳的铜铃，在起伏的沙梁上缓行；

那、那一团火红的——该不是奋鬃（zōng）长鸣的骏马，

忽地腾空跃起，想跃过那积雪的山峰；

那、那一片雪白的——该不是驯良的羊群，

相互挨挤着又追逐着，嬉游在牧草肥美的湖滨；

草原上的牧人哟！爱恋这七月的黄昏；

你听！是谁弹起三弦琴，歌唱晚霞与牧人的心。

〔提示〕本诗作者闻捷。诗中为读者描绘了夕阳下沙梁上缓行的骆驼队、想跃过积雪山峰的长鸣的骏马、在牧草肥美的湖滨嬉游的羊群等优美的画面。

1．第1节诗中运用了哪种修辞方法？举例说明。(2分)

________________________________________________

2．“你看它变幻无穷”中“它”指的是（）(2分)

A．夕阳B．天空C．晚霞

3．第2～4节诗主要运用的修辞方法是什么？其标志是什么？(2分)

4．比较第2～4节诗中位置相同的不同词语。(5分)

①表示数量和颜色的有________________

②表示牲畜名称的有________________

③第3节中形容牲畜特点的有________________

④描写牲畜动作的有________________

⑤交待背景和场所的有________________

5．结尾一节诗中“你听”中“你”从词性角度看，属于________词；从人称角度看，属于________；在这句诗中指的是________________(3分)

6．诗中抒发了作者怎样的感情？(2分)

（二）课外阅读(18分)

我的老师

海伦••凯勒

①我一生中最重要的一天，就是安妮·莎利文老师来到我身边的那一天——1887年3月3日。

②在那个激动人心的下午，从母亲示意的动作以及人们进进出出、忙个不停的迹象中，我猜到会有不寻常的事发生。我走到大门边，坐在石阶上等待。温暖的阳光照在我的脸上，我的手指触到了鲜花和叶子，我意识到春天来临了。一连好几个星期我都感到纳闷和痛苦，感到疲倦和寂寞。我不能预测未来将带给我什么。

③我感到有人朝我走来，我以为是母亲，就把手伸出去。忽然，有人拉着我的手，然后把我紧紧搂在怀里。就是这个人——莎利文老师，在我以后的生活中深深地爱着我，向我揭示了一切。

④第二天早晨，莎利文老师带我到她的房间，给我一个洋娃娃。我拿着玩了一会儿以后，她慢慢地在我手上拼写了四个字母：“d—o—l—l”（洋娃娃）。这种用手指拼写的方式使我很感兴趣。我不断模仿老师的做法，后来也学会了拼写，我感到很自豪。

⑤一天，我正在玩一个新洋娃娃，老师给我拿来了旧洋娃娃，以此表明两样东西都可用“洋娃娃”这个词来指称。莎利文老师很耐心地教我，可是我自己发了脾气，随手把一个新洋娃娃摔得粉碎。我整天仍处于黑暗世界之中，感到很痛苦，对任何事情都不感兴趣，缺少强烈的爱。

⑥老师把帽子拿给我，我知道我们要出去了，要到温暖的阳光中去。我们走到井边，有人在吊水，老师把我的手放到水里。清凉的水涌到我的手上，老师在我的手心中拼写了w－a－t－e－r”（水）这个词。开始她拼得慢，后来越拼越快，我的注意力全凝聚在她的手指上。突然，灵光一闪，我领悟了“water”这个词，它指称的正是这种奇妙的、清凉的、从我手上流过的东西。就是这个词唤醒了我的心灵，使我的心灵得到了自由，因为这个词是活生生的。

⑦我懂得了每样东西都有名称，每一个名称在我的脑海中都产生新的概念。回到家，我触摸到的每一样东西似乎都充满了生气和活力。我开始用这种新奇的观点观察事物。我想起了被我摔破的洋娃娃，我摸着洋娃娃的碎片，想把它拼凑起来。我的眼眶里充满了泪水，我意识到自己干了错事，我第一次感到后悔和难过。

1.作者说的“我一生中最重要的一天”是指哪一天?作者为什么这么说？(3分)

2.根据文章内容，写出“我”与正常人的不同点。(2分)

3.根据第⑤段内容，写出“我”自己发了脾气摔碎洋娃娃的原因。(2分)

4.莎利文老师用什么方法教会了作者“water”这个词? (2分)

5.学会“水”这个词对作者来说有什么意义？(2分)

6.根据第⑤段和第⑦段中有很多描写“我”心情的句子,概括写出“我”的心情所发生的变化? (2分)

7.写出本文的记叙顺序。(2分)

8. 莎利文老师是怎样的一位老师？(3分)

参考答案:

一、基础知识

1.坟墓皱纹上坟花纹身躯先驱驱赶躯干

2.略

3.lùliùpiāo miǎo jiēxiě xuè

4.烈棺若皆

5.关闭这头暗了死亡普通深深的