校歌合唱比赛评分标准及细则(附评分表)
合唱比赛评分标准
合唱比赛评分标准
合唱比赛的评分标准由歌曲内容、精神面貌及台风、艺术效果三部分对各参赛合唱队进行评分，满分为10分。
具体评分标准如下：
（一）歌曲内容（3分）
演唱内容符合这次比赛主题要求。
（二）精神面貌及台风（2分）
1、参赛人员着装大方得体，精神饱满，有朝气（1分）。
2、各参赛队遵守赛场纪律，进、出场整齐、有序，台风良好（1分）。
（三）艺术效果（5分）
1、演唱节奏准确鲜明，音准良好（1分）
2、音色优美、声音整齐洪亮、有感染力，吐字清晰（1分）。
3、能够把握歌曲和主题思想，作品处理得当，表演完整（1分）。
4、合（独）唱队员与指挥及伴奏配和默契（1分）
5、现场演出效果和谐、富有激情及艺术性（1分）。
评分规则：
1、起评分7.0分，最高不得超过9.9分，小数点后保留一位小数。
2、去掉一个最高分和一个最低分后取平均分，小数点后保留两位小数。
3、前三支参赛队演唱完毕后评委给前三支参赛队打分，从第四支参赛队开
始演唱完毕后即打分。
合唱比赛评分表及评分标准完整
合唱比赛评分表及评分标准(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）羽林庄小学合唱比赛评分表羽林庄小学班级合唱比赛评分标准一、精神面貌（10分）学生精神饱满、富有朝气，队型排列合理二、指挥（10分）指挥节奏正确，与伴奏音乐的速度一致，动作大方、到位，具有带动力。
三、艺术表现（70分）准确(15分) 音准、节奏正确、与指挥的动作配合默契音质(15分)吐字清楚，发音正确；音质美，音色富有变化；声音统一整体和谐表现力(15分)能大胆、自信地歌唱，投入感情、有适当的表情，动作自然、适宜。
整体效果（15分）具有韵律感、风格感,艺术总体的完整性及感染力强特色（10分）有（领、齐、轮、声部）唱等其他各种演唱形式纪律（10分）队员衣着整洁、大方、统一，精神饱满，台风良好，进出场及上下台纪律好行动整齐。
四、服装、伴奏（10分）演出服装相对整齐、统一，音响伴奏清楚。
选择合适。
（合唱比赛由评委会当场评分，取分数的平均值记分，各班名次按积分排列。
评分采取百分制计算，请各位评委打分时保留到整数。
）第七届“挑战自我”辩论赛评分标准细则一、每个环节的评判标准（100分）（一）将聘请三位专业评委对本次比赛进行全程评议。
（二）评分标准：1、论点明晰，论据充足，引证恰当，分析透彻。
2、迅速抓住对方观点及失误，驳论精到，切中要害。
3、反映敏捷，应对能力强。
4、表达清晰、层次清楚，逻辑严密。
（三）评分办法：1、审题：对所持立场能否从逻辑、理论、事实等多层次、多角度理解，论据是否充足，推理关系是否明晰，对本方的难点是否具有有效的处理方法。
2、论证：论证是否有说服力，论据是否充分，推理过程是否合乎逻辑，事实引用是否得当、真实。
3、辩驳：提问能否抓住对方要害，问题简单明了。
在规定时间内没有提出问题或提问不清，应适当扣分。
是否正面回答对方的问题，能否给人以有理有据的感觉。
不回答或不正面回答应相应扣分。
4、配合：是否有团队精神，是否相互支持，论辩衔接是否紧密。
小学生合唱比赛评定规范与分数表
小学生合唱比赛评定规范与分数表一、前言为了更好地体现小学生合唱比赛的公正性、客观性，我们制定了这份评定规范与分数表。
本评定规范旨在为评委提供一致的评分标准，为参赛队伍提供展示自我的平台，从而促进小学生音乐教育事业的发展。
二、比赛评定规范1. 合唱内容- 歌曲选择：2分- 歌曲内容健康向上，符合小学生年龄特点。
- 歌曲难度适中，能够体现小学生合唱水平。
- 曲目表演：3分- 合唱队伍整体表现力强，能够传达歌曲情感。
- 歌曲演唱准确无误，节奏、音准把控到位。
2. 合唱技巧- 声音协调：2分- 各声部声音和谐，无明显音准偏差。
- 合唱中声部切换自然，表现力丰富。
- 呼吸控制：2分- 合唱队伍呼吸一致，换气合适，不影响整体演唱效果。
- 学会运用腹式呼吸，提高歌唱持久力。
3. 团队表现- 队伍协作：2分- 合唱队伍成员间配合默契，无明显失误。
- 队长能够组织队伍，协调成员动作、表情。
- 舞台表现：2分- 合唱队伍舞台表现力强，富有感染力。
- 动作、表情和谐统一，符合歌曲风格。
4. 创意与编排- 创意改编：1分- 合唱队伍在保持歌曲原貌的基础上，有创意性地进行改编。
- 改编部分与原曲风格相得益彰，不突兀。
- 舞台编排：1分- 舞台布局合理，富有层次感。
- 合唱队伍动作编排新颖，符合歌曲风格。
三、分数表总分：26分四、说明1. 本评定规范与分数表仅供参考，实际评分时，评委可根据比赛实际情况进行适当调整。
2. 评委在评分时，需保持公正、客观，尽量避免主观情感影响。
3. 参赛队伍在比赛中，应遵循比赛规则，服从评委安排。
希望通过这份评定规范与分数表，能够为小学生合唱比赛提供一个公平、公正的评判平台，激发学生们对音乐的热情，提高我国小学生合唱水平。
歌唱比赛评分细则11
合唱比赛评分标准及规则评分标准(满分100分):1、歌曲内容思想性强、健康向上、符合活动主题。
(20分)2、演唱节奏整齐统一，音准良好，声音整齐洪亮，吐字清晰，有感染力。
(20分)3、合唱队员与指挥及伴奏配合默契。
(20分)4、合唱队员遵守赛场纪律，进出有序，着装整齐，精神饱满，有朝气，台风良好。
(20分)5、演唱形式丰富，具有一定的艺术技巧，音准节奏掌握良好。
方法正确，形式丰富新颖(如领唱、轮唱、朗诵、动作或其他演唱形式)，音乐表现完整，具有一定的艺术技巧。
(20分)评分规则:1、起评分80分，最高不得超过99分，小数点后保留一位小数。
2、去掉一个最高分和一个最低分后取平均分，小数点后保留两位小数。
3、前三支参赛队演唱完毕后，评委初步统一打分，给前三支参赛队打分，从第四支参赛队开始演唱完毕后即打分。
独唱比赛评分标准评分标准(满分100分):1、歌曲内容思想性强、健康向上、符合活动主题。
(20分)2、歌唱咬字清晰，音色统一,气息流畅，声音优美。
(20分)3、歌唱表现力强，理解歌曲内涵，熟练把握到位。
(20分)4、舞台表演得体，演唱感染力强，自然大方。
(20分)5、舞台服装符合歌曲演唱风格。
(20分)。
评分规则:1、起评分80分，最高不得超过99分，小数点后保留一位小数。
2、去掉一个最高分和一个最低分后取平均分，小数点后保留两位小数。
3、前三位选手演唱完毕后，评委初步统一打分，给前三位选手打分，从第四位选手开始演唱完毕后即打分。
序号单位歌曲名称得分名次下面是赠送的合同范本，不需要的可以编辑删除～～～～～～教育机构劳动合同范本为大家整理提供，希望对大家有一定帮助。
一、_________ 培训学校聘请_________ 籍_________ (外文姓名)_________ (中文姓名)先生/女士/小姐为_________ 语教师，双方本着友好合作精神，自愿签订本合同并保证认真履行合同中约定的各项义务。
合唱比赛评分表及评分标准
合唱比赛评分表及评分标准XXX“迎元旦”合唱比赛评分标准一、精神面貌（10分）学生精神饱满、富有朝气，队形排列合理。
二、指挥（10分）指挥节奏正确，与伴奏音乐的速度一致，动作大方、到位，具有带动力。
三、艺术表现（70分）1.准确（15分）：音准、节奏正确，与指挥的动作配合默契。
2.音质（15分）：吐字清楚，发音正确；音质美，音色富有变化；声音统一整体和谐。
3.表现力（15分）：能大胆、自信地歌唱，投入感情，有适当的表情，动作自然、适宜。
4.整体效果（15分）：具有韵律感、风格感，艺术总体的完整性及感染力强。
5.特色（10分）：有领、齐、轮、声部唱等其他各种演唱形式。
四、纪律（10分）队员衣着整洁、大方、统一，精神饱满，台风良好，进出场及上下台纪律好行动整齐。
五、服装、伴奏（10分）演出服装相对整齐、统一，音响伴奏清楚，选择合适。
评分表中，我们对参赛班级的精神面貌、指挥、艺术表现、纪律、服装和伴奏等方面进行了细致的评分。
我们要求学生们在比赛中保持良好的精神状态，队形排列合理，指挥节奏正确，动作大方到位，具有带动力。
同时，学生们的音准、节奏要正确，与指挥的动作配合默契，吐字清楚发音正确，音质美，音色富有变化，声音统一整体和谐。
学生们要有大胆、自信地歌唱，投入感情，有适当的表情，动作自然适宜的表现力。
整体效果要具有韵律感、风格感，艺术总体的完整性及感染力强。
同时，我们也要求学生们在比赛中服装整洁大方，统一，精神饱满，台风良好，进出场及上下台纪律好行动整齐。
演出服装要相对整齐统一，音响伴奏清楚，选择合适。
我们相信，只有在这些方面做得越好，学生们的合唱比赛才能越来越成功。
合唱比赛评分表及评分标准
石梁小学《我和我的祖国》合唱比赛
评分标准和评分表
一、精神面貌（1分）
学生精神饱满、富有朝气.
二、指挥（1分）
指挥节奏正确，与伴奏音乐的速度一致，动作大方、到位，具有带动力。
三、艺术表现（7分）
准确(1.5分) 音准、节奏正确、与指挥的动作配合默契
音质(1.5分) 吐字清楚，发音正确；音质美，音色富有变化；
声音统一,整体和谐
表现力(1.5分) 能大胆、自信地歌唱，投入感情、有适当的表情，
动作自然、适宜。
整体效果（1.5分）具有韵律感、风格感,艺术总体的完整性及感
染力强
纪律（1分）队员衣着整洁、大方、统一，精神饱满，台风良
好，进出场及上下台纪律好行动整齐。
四、服装、伴奏（1分）
演出服装相对整齐、统一，伴奏适当。
（合唱比赛由评委会当场评分，去掉一个最高分和一个最低分，取分数的平均值记分，各班名次按积分排列。
评分采取十分制计算，请各位评委打分时保留到一位小数。
）。
合唱比赛评分标准
◆精神面貌（10分）：学生精神饱满、富有朝气，队形排列合理、纪律良好，行动整齐、上下台有序◆艺术表现（55分）1准确（20分）：音准、节奏正确，与指挥配合默契。
2音质（15分）：吐字清楚，发音正确；音质优美；声音统一，整体和谐。
3表现力（10分）：能大胆、自信地歌唱，投入感情、有表情，动作自然整齐。
4整体效果（10分）：服装统一，演唱富有韵律感、风格感，紧扣比赛主题。
◆表演技巧（20分）1领唱（领诵）（10分）：音调、节奏把握准确，且音调符合整体水平。
2形式（10分）：形式新颖并符合歌曲特色，有一定的艺术技巧、表现力及感染力。
（①舞蹈等能明显表现歌曲精神，现场伴奏准确无误；②队形适当的变化）。
◆指挥（10分）：指挥节奏正确，与伴奏一致；动作大方、到位；有激情，具有带动力◆创意（5分）：有其他表演形式，创意有特色。
1、精神风貌（15分）（1）台风：队形整齐，表演自然有序、富于激情（5分）。
（2）组织纪律：上下台纪律良好，行动迅速、整齐（5分）。
（3）仪表：合唱人员着装统一整齐，搭配得体；精神饱满，富有朝气（5分）。
2、演唱效果（45分）（1）歌曲内容：能够准确把握歌曲的主题思想且内容积极向上、切合主题，歌曲有一定难度（15分）。
（2）和声效果：声音洪亮、吐字清晰；分部合理，各声部配合协调、默契；音准节奏掌握良好，能准确把握乐曲旋律及乐感处理的基本要求（25分）。
（3）观众亲和度：对观众有很强的感染力（5分）。
3、表演技巧（40分）（1）指挥：姿势自然优美，大方到位；节奏掌握准确、恰当；能很好地调动合唱队情绪，使各部配合默契（15分）。
（2）领唱（领诵）：音调、节奏把握准确，且音调符合整体水平（15分）。
（3）形式：形式新颖并符合歌曲特色，有一定的艺术技巧、表现力及感染力。
（①舞蹈等能明显表现歌曲精神，现场伴奏准确无误；②队形适当的变化）（10分）。
合唱大赛评分标准
合唱评分表：
班级1（10分）2（20分）3（40分）4（20分）5（15分）总分
附：合唱评分标准
1、合唱人数符合规定，队员站位整齐合理，进、退场速度快，秩序好 10分
2、演唱时精神饱满，声音洪亮，吐字清晰，着装统一美观 20分
3、整体合唱质量：内容积极向上，符合主题。
音乐优美，层次鲜明节奏准确，演唱与伴奏配合默契，整体效果良好，富有感染力，指挥动作大方协调，与乐曲情绪相符，与队员配合默契
40分
4、创新程度（如队列队形，演唱形式，朗诵、舞台表演，ppt或视频等） 20分
5、指挥精神面貌饱满，舞台表现力强，动作与音乐配合 10分
合唱评分表：
班级1（10分）2（20分）3（40分）4（20分）5（15分）总分
附：合唱评分标准
2、合唱人数符合规定，队员站位整齐合理，进、退场速度快，秩序好 10分
3、演唱时精神饱满，声音洪亮，吐字清晰，着装统一美观 20分
3、整体合唱质量：内容积极向上，符合主题。
音乐优美，层次鲜明节奏准确，演唱与伴奏配合默契，整体效果良好，富有感染力，指挥动作大方协调，与乐曲情绪相符，与队员配合默契
40分
4、创新程度（如队列队形，演唱形式，朗诵、舞台表演，ppt或视频等） 20分
5、指挥精神面貌饱满，舞台表现力强，动作与音乐配合 10分。
大合唱评分细则范文
大合唱评分细则范文第一部分：音准（30分）1.合唱团音准全体得分占10分，音准较好得分6-10分，音准不佳得分2-5分，音准严重失调得分0-1分。
2.个人音准得分占20分，个人音准良好符合乐谱得分14-20分，个别音准有些偏离得分8-13分，个别音准明显偏差得分0-7分。
3.歌曲中高音部分各声部音准性得分较高，低音部分各声部音准性得分较低。
第二部分：节奏（20分）1.合唱团整体节奏感得分占10分，节奏感良好得分6-10分，节奏感不佳得分2-5分，节奏感严重失控得分0-1分。
2.个人节奏感得分占10分，个人节奏感良好符合乐谱得分7-10分，个别节奏有些偏离得分4-6分，个别节奏明显偏差得分0-3分。
3.歌曲中快节奏部分个人和合唱团节奏感得分较高，慢节奏部分个人和合唱团节奏感得分较低。
第三部分：音色（20分）1.合唱团音色整体协调得分占10分，音色整体协调得分6-10分，音色不太协调得分2-5分，音色严重不协调得分0-1分。
2.个人音色协调得分占10分，个人音色协调得分7-10分，个别音色稍有不协调得分4-6分，个别音色明显不协调得分0-3分。
3.歌曲中高音部分个人和合唱团音色协调得分较高，低音部分个人和合唱团音色协调得分较低。
第四部分：技巧（20分）1.合唱团整体技巧得分占10分，技巧整体得分6-10分，技巧稍显欠缺得分2-5分，技巧明显不足得分0-1分。
2.个人技巧得分占10分，个人技巧得分7-10分，个别技巧稍显欠缺得分4-6分，个别技巧明显不足得分0-3分。
3.歌曲中高音部分个人和合唱团技巧得分较高，低音部分个人和合唱团技巧得分较低。
第五部分：表现力（10分）1.合唱团整体表现力得分占5分，表现力突出得分4-5分，表现力一般得分2-3分，表现力不足得分0-1分。
2.个人表现力得分占5分，个人表现力突出得分4-5分，个人表现力一般得分2-3分，个人表现力不足得分0-1分。
3.歌曲中歌词情感部分合唱团和个人表现力得分较高，纯音乐部分合唱团和个人表现力得分较低。
合唱比赛评分表及评分标准92125
唐河县第一初级中学合唱比赛评分表
唐河县第一初级中学合唱比赛评分标准
一、精神面貌（10分）
学生精神饱满、富有朝气，队型排列合理
二、指挥（10分）
指挥节奏正确，与伴奏音乐的速度一致，动作大方、到位，具有带动力。
三、艺术表现（70分）
准确(15分) 音准、节奏正确、与指挥的动作配合默契
音质(15分) 吐字清楚，发音正确；音质美，音色富有变化；声音统一整
体和谐
表现力(15分) 能大胆、自信地歌唱，投入感情、有适当的表情，动作自然、适宜。
整体效果（15分）具有韵律感、风格感,艺术总体的完整性及感染力强
特色（10分）有（领、齐、轮、声部）唱等其他各种演唱形式
纪律（10分）队员衣着整洁、大方、统一，精神饱满，台风良好，进出
场及上下台纪律好行动整齐。
四、服装、伴奏（10分）
演出服装相对整齐、统一，音响伴奏清楚。
选择合适。
（合唱比赛由评委会当场评分，取分数的平均值记分，各班名次按积分排列。
评分采取百分制计算，请各位评委打分时保留到整数。
）
唐河县第一初级中学“庆十一”合唱比赛评分表
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歌唱比赛评分标准和评分表
歌唱比赛评分标准
总分10分制。
所有节目均分5个方面进行评价，分别是：
1、演唱（5分）吐字、咬字清晰，气息流畅正确，有伴奏，把握歌曲的旋律和节奏，不脱节、抢拍，不跑调、离调,。
2、台风（1分）理解歌曲内涵，情感投入，表演是否到位。
3、歌曲（2分）歌曲内容是否健康向上，需有伴奏。
4、舞台形象（1分）是否选择适合歌曲本身意境的舞台形象、着装整洁大方。
5、总体印象（1分）选手在舞台上的整体表演水平。
XX学校德育处
2017年10月26日
歌唱比赛评分表
班级演唱（5台风（1歌曲（1舞台形总体印象合计（10
分）分）分）象（1分）（1分）分）学前班
一（1）
一（2）
二（1）
二（2）
三（1)
三（2）
四（1）
四（2）
五（1）
五（2）
六（1）
六（2）
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小学生歌咏合唱比赛评分标准及细则
小学生歌咏合唱比赛
评分标准及细则
时间：5-10分钟。
分制：采用10分制。
具体的评分实施细则如下：
1.精神风貌（1分）
合唱队精神饱满，富有朝气，队型排列合理、纪律良好，行动整齐、上下台有序。
2.指挥（1分）
指挥节奏正确，与伴奏音乐的速度一致，动作大方、到位，具有带动力。
3.艺术表现（7分）
准确（1.5分）
音准、节奏正确、与指挥的动作配合默契。
音质（1.5分）
吐字清楚，发音正确；音质美，音色富有变化；声音统一整体和谐。
表现力（1.5分）
能大胆。
自信地歌唱，投入感情、有适当的表情，动作自然、适宜。
整体效果（1.5分）
具有韵律感、风格感，艺术总体的完整性及感染力强。
特色（1分）
有（领、齐、轮、声部）唱等其他各种演唱形式。
4.服装、伴奏（1分）
演出服装相对整齐，统一，音响伴奏清楚，选择合适。
注：
比赛中，评委按评分标准打分，去掉一个最高分和一个最低分后的平均分为该参赛选手的最终得分。
合唱比赛评分表
序号：得分：
评分细则（评委打分精确到0.1分）
得分
1、歌曲主题鲜明，内容积极向上。（1分）
2、学生精神饱满、服装整齐，台风良好。（1分）
3、音色明亮、吐字清晰，音准、音高与节奏无误，气息自然、流畅，艺术表现力强。（5分）
4、班级活动氛围浓、能服从安排、上下场秩序井然。（1分）
5、指挥节奏准确，有感染力和表现力。（2分）
3、对音乐的理解准确，舞蹈动作吻合音乐旋律，富有节奏感。（1分）
4、表演过程中动作流畅协调，表现力和技巧性强。（2分）
5、表演具有时代感、抒发健康情怀，能够展示儿童风采。（2分）
6、表演者精神饱满、台风端正，现场反映良好,如遇突发情况处理得当。（1分）
7、服装造型符合舞蹈表演形式。表演者表演过程中流露出一种良好的艺术气质，营造出一个良好的舞台效果。（1分）
合唱比赛评分表
序号：得分：
评分细则（评委打分精确到0.1分）
得分
1、歌曲主题鲜明，内容积极向上。（1分）
2、学生精神饱满、服装整齐，台风良好。（1分）
3、音色明亮、吐字清晰，音准、音高与节奏无误，气息自然、流畅，艺术表现力强。（5分）
4、班级活动氛围浓、能服从安排、上下场秩序井然。（1分）
5、指挥节奏准确，有感染力和表现力。（2分）
6、表演者精神饱满、台风端正，现场反映良好,如遇突发情况处理得当。（1分）
7、服装造型符合舞蹈表演形式。表演者表演过程中流露出一种良好的艺术气质，营造出一个良好的舞台效果。（1分）
舞台表演赛评分表
序号：得分：
评分细则（评委打分精确到0.1分）
得分
1、节目整体编排具有合理性、连贯性、完整性。（2分）
2、节目的编排、表演形式新颖有创意。（1分）
合唱比赛评分表及评分标准
羽林庄小学合唱竞赛评分表学校得分精神面貌学生精神饱满、富裕生机，队型摆列合理、（10纪律优秀，行动齐整、上下台有序分）指挥指挥节奏正确，与伴奏音乐的速度一致，动（10作大方、到位，拥有带动力。
分）准确音准、节奏正确、与指挥的动(15 分)作配合默契音质吐字清楚，发音正确；音质美，(15 分)音色富裕变化；声音一致整体和睦能勇敢、自信地歌唱，投入感表现力情、有适合的表情，动作自然、适艺术表(15 分)宜。
现（ 70 分）整体效果拥有韵律感、风格感 , 艺术整体（15的完好性及感染力强分）特色有（领、齐、轮、声部）唱等（10其余各样演唱形式分）服饰、伴奏演出服饰相对齐整，一致，音响伴奏清楚。
（10选择适合。
分）总分羽林庄小学班级合唱竞赛评分标准一、精神相貌（ 10 分）学生精神饱满、富裕生机，队型摆列合理二、指挥（ 10 分）指挥节奏正确，与伴奏音乐的速度一致，动作大方、到位，拥有带动力。
三、艺术表现（ 70 分）准确(15 分)音准、节奏正确、与指挥的动作配合默契音质(15 分)吐字清楚，发音正确；音质美，音色富裕变化；声音一致整体和睦表现力 (15 分)能勇敢、自信地歌唱，投入感情、有适合的表情，动作自然、适合。
整体成效（15 分）拥有韵律感、风格感,艺术整体的完整性及感染力强特色（ 10 分）有（领、齐、轮、声部）唱等其余各样演唱形式纪律（ 10 分）队员穿着整齐、大方、一致，精神饱满，台风优秀，出入场及上下台纪律好行动齐整。
四、服饰、伴奏（ 10 分）演出服饰相对齐整、一致，音响伴奏清楚。
选择适合。
（合唱竞赛由评委会就地评分，取分数的均匀值记分，各班名次按积分摆列。
评分采纳百分制计算，请各位评委打分时保存到整数。
）羽林庄小学“庆十一”合唱评分表评选内容服精总序指艺术表现装 伴节目名称神面班级挥（音准音质表奏号貌 现力成效特点纪律）1分110 分70 分0 分0 分1 三二班 《学习雷锋好楷模》2四一班 《团结就是力量》3一一班 《国旗国旗真漂亮》4四二班 《歌唱祖国》567891 0三一班《学习雷锋好楷模》一二班《我爱北京天安门》《没有共产党就没有新二二班中国》二一班《祖国祖国我们爱你》合唱《红星歌》。
校歌合唱比赛评分标准及细则(附评分表)
呼和浩特市实验中学校歌合唱比赛初赛评分标准及细则一、评分标准：1、精神饱满、富有朝气、台风好，上下台纪律良好行动整齐, 服装整齐、统一。
(10分)2、歌曲处理准确，能准确把握校歌的主题思想，并与校歌表现内容及风格相符合具有一定的表现力和感染力。
（30分）3、合唱队员精神饱满，声音洪亮，节奏整齐、音准正确、音色统一、能够准确把握校歌主题、具有一定合唱能力 。
（40分）4、指挥手势准确，姿势优美，节奏分明，能带动演唱者情绪。
指挥、领唱、合唱配合默契。
（20分）二、评分细则：1、起评分80分，最高99分，小数点后保留一位小数；2、各班得分，评委所打的分去掉一个最高分，去掉一个最低分，以中间分的平均得分为最后成绩，如积分相同名次并列；3、每支参赛队演唱完毕后评委商议开始打分；4、指挥单独评分（10分），起分5分，最高分9分，小数点后保留一位小数；5、合唱团创意评分（10分），起分5分，最高分9分，小数点后保留一位小数。
呼和浩特市实验中学校园合唱比赛评分表参赛班级：_________项 目内 容总分1精神饱满、富有朝气、台风好，上下台纪律良好行动整齐, 服装整齐、统一。
(10分)2歌曲处理准确，能准确把握校歌的主题思想，并与校歌表现内容及风格相符合具有一定的表现力和感染力。
（30分）3合唱队员精神饱满，声音洪亮，节奏整齐、音准正确、音色统一、能够准确把握校歌主题、具有一定合唱能力。
（40分）4指挥手势准确，姿势优美，节奏分明，能带动演唱者情绪。
指挥、领唱、合唱、伴奏配合默契。
（20分）创意得分（10分）指挥得分（10分）。
学校合唱比赛标准
评分标准（满分10分）1、演唱节奏准确鲜明，音准良好，音色优美。
（2.5分）2、声音整齐洪亮，吐字清晰，有感染力。
（2分）3、合唱队员与指挥及伴奏配合默契。
（2分）4、参赛队员着装整齐，精神饱满，有朝气，富有激情及艺术性。
（2分）5、歌曲内容合乎主题,健康向上。
（1.5分）评分规则：1、起评分8.0分，最高不得超过9.9分，小数点后保留一位小数。
2、掉一个最高分和一个最低分后取平均分，小数点后保留两位小数。
评分标准（满分10分）1、演唱节奏准确鲜明，音准良好，音色优美。
（2.5分）2、声音整齐洪亮，吐字清晰，有感染力。
（2分）3、合唱队员与指挥及伴奏配合默契。
（2分）4、参赛队员着装整齐，精神饱满，有朝气，富有激情及艺术性。
（2分）5、歌曲内容合乎主题,健康向上。
（1.5分）评分规则：1、起评分8.0分，最高不得超过9.9分，小数点后保留一位小数。
2、掉一个最高分和一个最低分后取平均分，小数点后保留两位小数。
评分标准（满分10分）1、演唱节奏准确鲜明，音准良好，音色优美。
（2.5分）2、声音整齐洪亮，吐字清晰，有感染力。
（2分）3、合唱队员与指挥及伴奏配合默契。
（2分）4、参赛队员着装整齐，精神饱满，有朝气，富有激情及艺术性。
（2分）5、歌曲内容合乎主题,健康向上。
（1.5分）评分规则：1、起评分8.0分，最高不得超过9.9分，小数点后保留一位小数。
2、掉一个最高分和一个最低分后取平均分，小数点后保留两位小数。
评分标准（满分10分）1、演唱节奏准确鲜明，音准良好，音色优美。
（2.5分）2、声音整齐洪亮，吐字清晰，有感染力。
（2分）3、合唱队员与指挥及伴奏配合默契。
（2分）4、参赛队员着装整齐，精神饱满，有朝气，富有激情及艺术性。
（2分）5、歌曲内容合乎主题,健康向上。
（1.5分）评分规则：1、起评分8.0分，最高不得超过9.9分，小数点后保留一位小数。
2、掉一个最高分和一个最低分后取平均分，小数点后保留两位小数。
合唱比赛评分表及评分标准（1）（优秀范文二篇）
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第一篇：合唱比赛评分表及评分标准虎台小学班级合唱比赛评分标准一、精神面貌（10分）学生精神饱满、富有朝气，队型排列合理二、指挥（10分）指挥节奏正确，与伴奏音乐的速度一致，动作大方、到位，具有带动力。
三、艺术表现（70分）准确(15分)音准、节奏正确、与指挥的动作配合默契音质(15分)吐字清楚，发音正确；音质美，音色富有变化；声音统一整体和谐表现力(15分)能大胆、自信地歌唱，投入感情、有适当的表情，动作自然、适宜。
整体效果（15分）具有韵律感、风格感,艺术总体的完整性及感染力强特色（10分）有（领、齐、轮、声部）唱等其他各种演唱形式纪律（10分）队员衣着整洁、大方、统一，精神饱满，台风良好，进出场及上下台纪律好行动整齐。
四、服装、伴奏（10分）演出服装相对整齐、统一，音响伴奏清楚。
选择合适。
（合唱比赛由评委会当场评分，取分数的平均值记分，各班名次按积分排列。
评分采取百分制计算，请各位评委打分时保留到整数。
）第二篇：合唱比赛评分标准合唱比赛评分标准：（100分制）1.节奏整齐、音准正确、音色统一、具有一定合唱艺术效果。
（20分）2.合唱人员、指挥、伴奏舞台表演准确、恰当，表现形式富有创意。
（20分）3.精神饱满、富有朝气、台风好，上下台纪律好行动整齐, 服装整齐。
(15分)4.能够准确把握歌曲主题，通过合唱进行体现，具有良好感染力。
（10分）5.学生指挥，节奏正确，动作大方、到位。
（15分）6.歌曲内容积极向上，适合中学生演唱。
（10分）7.每班全员参与，每少1人扣2分，直至此项成绩扣完为止。
（10分）。
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呼和浩特市实验中学校歌合
唱比赛初赛评分标准及细则
一、评分标准：
1、精神饱满、富有朝气、台风好，上下台纪律良好行动整齐, 服装整齐、统一。
(10分)
2、歌曲处理准确，能准确把握校歌的主题思想，并与校歌表现内容及风格相符合具有一定的表现力和感染力。
（30分）
3、合唱队员精神饱满，声音洪亮，节奏整齐、音准正确、音色统一、能够准确把握校歌主题、具有一定合唱能力。
（40分）
4、指挥手势准确，姿势优美，节奏分明，能带动演唱者情绪。
指挥、领唱、合唱配合默契。
（20分）
二、评分细则：
1、起评分80分，最高99分，小数点后保留一位小数；
2、各班得分，评委所打的分去掉一个最高分，去掉一个最低分，以中间分的平均得分为最后成绩，如积分相同名次并列；
3、每支参赛队演唱完毕后评委商议开始打分；
4、指挥单独评分（10分），起分5分，最高分9分，
小数点后保留一位小数；
5、合唱团创意评分（10分），起分5分，最高分9分，小数点后保留一位小数。
呼和浩特市实验中学校园合唱比赛评分表
参赛班级：_________
项目内容总分
1 精神饱满、富有朝气、台风好，上下台纪律良好行动整齐, 服装整齐、统一。
(10分)
2 歌曲处理准确，能准确把握校歌的主题思想，并与校歌表现内容及风格相符合具有一定的表现力和感染力。
（30分）
3 合唱队员精神饱满，声音洪亮，节奏整齐、音准正确、音色统一、能够准确把握校歌主题、具有一定合唱能力。
（40分）
4 指挥手势准确，姿势优美，节奏分明，能带动演唱者情绪。
指挥、领唱、合唱、伴奏配合默契。
（20分）
创意得分（10分）指挥得分（10分）。