数学小论文_四年级作文
数学小论文 数学小论文(精选7篇)
数学小论文数学小论文（精选7篇）在学习、工作中，大家都不可避免地要接触到论文吧，论文是对某些学术问题进行研究的手段。
写论文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面这7篇数学小论文是作者为您整理的数学小论文范文模板，欢迎查阅参考。
数学小论文篇一今天，爸爸带我到世茂运河城的英派斯去游泳，因为爸爸有那的健身卡。
在准备去哪游泳之前已经事先调查好了那的价格，健身卡：五点之前25元，1米5以下半价，而且随便你游多长时间。
五点之后30元，1米5以下半价，较多只能游2个小时。
无健身卡：五点之前30元，1米5以下半价。
五点之后35元，无半价。
于是爸爸叫我算一下这样我们可以省多少元。
列式：用健身卡25／2＝12.5（元）（因为我正好1米49）12.5＋25＝37.5（元）不用健身卡：30／2＝15（元）15＋30＝45（元）45——37.5＝7.5（元）也就是说用健身卡可以省下7.5元。
数学小论文篇二随着新课程的推行，培养学生的创新意识和实践能力，使学生感受数学与现实生活的密切联系，通过观察、操作、猜测等方式，培养学生的探索意识，使学生初步学会运用所学的数学知识和方法解决一些简单的实际问题，已成为小学数学教育界的共识。
作为数学新课程标准四大版块之一的“实践活动”，以其鲜明的教育性、科学性、实践性、思考性、趣味性、开放性、层次性去培养学生学习数学的兴趣、提高创造能力、发展数学思维和问题意识，从而成为课改的热点之一。
本文结合自己的实践与探索，就实践活动课何以成为课改的热点谈几点认识：【实践活动能提高学生学习的主动性】建构学习理论认为，数学学习不是一个被动的接受过程，而是一个主动的建构过程，即通过内部认识结构与周围环境之间的相互作用来建构知识。
这就是说，我们的教学须建立在学生已有的知识和经验的基础上，创设条件使新的学习材料与学生原有的认知结构相互作用，让学生主动地建构新的数学认知结构。
实践活动提倡“做中学”也就是让学生在各种各样的操作探究、体验活动中，去参与知识的生成过程、发展过程，主动地发现知识，体会数学知识的来龙去脉，培养主动获取知识的能力。
四年级数学小论文(有3篇)
连乘的轻便运算今天,我做完功课,打开妈妈让我做的一册演习本.一掀开要做的那一页,就看见很多轻便运算题.看到一题是这么写的：25×125×32.我看了看,回想起先生讲过的办法：25和125无论哪一个乘32都不好算,并且把这两个数拆开来和32去乘也不是很好算,如许做确定不合错误的,那只能把32拆开来,拆成什么呢？我想：先生教过,25×4=100,125×8=1000,如许算起来最好算,并且32也是由4乘8得过来的,所以只要把32拆开来,变成25×125×（4×8）,然后再把小括号去失落,把数字换一下地位,就成了（25×4）×（125×8）,如许就好算多了,25×4=100,125×8=1000,100×1000=100000,这应当就是这题的轻便办法了.看来进修数学必须深刻思虑啊.巧用高斯定律在这个礼拜天,我过得很快活,因为我学会了用高斯定律.是日,妈妈看我成天在看电视,就出了一道题给我：0.1+0.4+0.7+……+3.7+4,还告知我,不克不及用盘算器,并且要用轻便办法.这不是刁难人吗,我提议了怨言.妈妈提示到,你可以参考数学书32页的高斯定律.我一看,从1加到100,真难呢,不过我发明了纪律：1.头加尾的和,乘以所有个数的一半,最后是准确答案,就是：(1+100)×(100÷2).2.头加倒数第二个数正好等于最后一个数时,可以把它们加起来乘所有个数的一半,最后加上中央的数,也是准确答案,就是：(1+99) ×50+50.按照这些结论,我把妈妈出的那道题的头和尾,即0.1和0.4加起来,再乘以个数的一半14÷2,最后答案是28.7.那天,妈妈嘉奖我去看书.装灯问题那天,徐先生叫我们做数学书的122页,我掀开来先看了看,眼光逗留在第四题上.第四题的标题是如许的：圆形溜冰场的一周全长是150米.假如沿着这一圈每隔15米装配一盏灯,一共需装几盏灯？我想：圆形应当如何求出段数呢？因为徐先生在教这些内容,专程给了我们一句口诀,叫做：关闭路线求段数.只请求出段数,就可以求出器械的数目了.我在草稿纸上画了一个圆形,先求出了精确可以装10盏灯,然后再在圆形的边上画了10个小圆圈,一数,正好有10个距离.我这才知道,本来圆形中盏数和距离是一样的.最后,我就列了一步算式：150÷15=10（盏）.后来,徐先生在上课的时刻讲到：“在做这种圆形路线的标题时,可以在一盏灯的旁边剪一刀,再把它拉直,就是一条直线了.因为是末尾端没装灯,所以每一盏灯对应的就是后面一段路,是以盏数和距离才会雷同.”我恍然大悟.。
四年级数学小论文
端盘子【1 】竹西小学四年级（1）班周妍在暑假里,我和妈妈一路去饭铺打暂时工,治理人员说只要我们洗完200个盘子就行了.我负责把那200个盘子端到妈妈身边的箱子里,让妈妈洗.再把洗清洁的盘子运回拿盘子的地方,放进清洁的箱子里.我们先坐到一个地方歇息一会,我趁歇息的时光想了一会,我一次能运4个盘子,走一个回合能运4×2=8（个）盘子,这也证实我运200个盘子,相当于200×2=400（个）盘子,我应当走400÷8=50（个）回合就能把盘子全体运完了.我又把答案告知妈妈,妈妈听了连连称赞我,说我真愚蠢.然后我们就开工,果真不出我所料,我真的走了50个回合.哈哈,生涯中到处是数学呀！闹钟与角竹西小学四年级（1）班穆文宣在我的床头,有一只精巧绝伦的小闹钟.它的模样十分俏皮讨厌,我之所以如斯钟爱于它,不但因为它天天按时提示我起床,并且它还教会我很多半学常识.一天,妈妈站在我的床头,指着那只小闹钟,忽然起事：“小宣,你知道时针每分钟走几度吗？”“闹钟与角有什么破关系,鬼才知道！”我支吾着敷衍不了,却心又不甘,“闹钟与角两个毫不相关的概念能撞出什么火花？”我狡辩.妈妈的神色有点不屑,她的举措让我若干有点惆怅.注视着日常平凡异常爱好的闹钟,我困惑了.时针转一圈不是12小时吗,一圈岂不是360度,360度÷12小时=30度/小时,哦,1小时=60分钟,时针每分钟转0.5度.“可贵糊涂呀,这么简略的问题居然难倒了我！”我来到妈妈面前,得意地说：“0.5度！”妈妈望着我笑而不语.其实,数学深深隐蔽在我们生涯的每个角落,只要细心去发掘,总能找到它的影子.智据木材扬州市竹西小学三（5）班胡亮暑假里,我到外公家玩,受到了外公的热忱接待.外公家如今仍烧着大锅,他每次都用很多木材来烧.一天,外公将一大堆木材抱出来,笑着对我说：“小亮,外公考你一个问题.”我信念实足的答应了.外公说：“我手里这根木材大约3米长,我想把它锯成20段,你看我要锯几回？”听完问题,我心里乐开了花,太简略了.我从外婆那要了一把皮尺,先算好每段的长度（3米=300厘米,300÷20=15厘米）于是我拿着皮尺一段段的量,忙活了良久才知道要锯19次.站在一旁的表哥焦急地说：“你这么算多费时光啊.假如我要把3米的木头锯3段,需锯几回？”我想了想答复两次.表哥问：“你若何算的？”我答道：“用段数3减去1就等于要锯的次数啊.”表哥笑了笑说：“对呀,要锯4段,5段,6段······依次类推啊.这么算不就节俭了很长时光吗？爷爷给你出的这道题,有很多解决的办法,但你要擅长找到最轻便的办法.这就须要你开辟思维,从智解题啊.”我如有所悟的点了颔首.我从这件事中明确：生涯处处稀有学,只要我们勤思勤问就能收成更多的常识.买一送一四（1）班张祥礼拜天,我和妈妈去超市买洁厕液,我们来到卖洁厕液的货台前,妈妈看到有一瓶洁厕液是700克的,价钱是17元5角.合法妈妈预备拿时,我又看到柜台上有一种买一送一的洁厕液,价钱是23元5角,并且两瓶都是700克.我让妈妈看一下.妈妈问我：“买哪一个才划算呢？”我开动了一下小脑筋说“买一送一的划算.”妈妈又问“：为什么呢？”“,元呢.”我高兴地跟妈妈说道.妈妈拍着我的小脑壳称赞道：“你真愚蠢.”我听了心里甜滋滋的,本来数学真有效啊！我越来越爱好数学了.手指的妙用竹西小学四年级（1）班韩文菁我们每小我都有一双灵活的手,干什么事似乎都离不开它.在幼儿园先生就教我们用手指认数,那时刻我们经常运用一双手的十个手指来盘算10以内的加减法.如今,我们固然不须要用它来盘算简略的加减法了,但是有时刻我们在做一些数学标题时照样会用到它,比方,我们在三年级进修“年代日”时,用它来帮我们记忆大月和小月.有一次,我在看《趣味数学》时,碰到一道标题：一个小孩在数手指,他按如许的次序数：大拇指,食指,中指,无名指,小指,无名指,中指,食指,大拇指……请问,第36个是哪个手指？一开端我有点儿摸不着脑筋,不知道若何下手.忽然,我想到了本身的一双手,何不必手指掰一掰呢？于是,我就用一只手按照标题标请求掰了起来.不一会儿,我就找到了答案：第36个必定是无名指.但是我并没有知足,因为我想,标题假如请求第360个手指是哪个手指,那该怎么办呢？我想,这道题确定是有纪律的,是什么纪律呢？我拿起笔在草稿纸上写起来.终于,我找到了准确的解答办法：假如把手指都给编号,再看几个是一次轮回,再用36除以一次轮回的手指数,余数是几,就对应谁人手指的编号;没有余数,就暗示谁人手指的编号等于除数.我在草稿纸上写道：1大拇指,2食指,3中指,4无名指,5小指,6无名指,7中指,8食指.是8个手指一次轮回,我用36除以8等于4余4的办法得到了余数,是4,编号是4的是无名指.答案出来了,第36个是无名指.哈哈！这和我之前的试验完整吻合.别的,我还发明,食指,中指,无名指在一次轮回中消失了2次,只有大拇指和小指消失了一次.做完了这道标题,我不但感触感染到了手指的妙用,还深深地领会到数学的魅力.其实,有些数学题看似很难,但只要我们卖力.细心地去思虑,充分运用四周的一切事物,就必定会解出来的.数硬币四（1）班任欣妍礼拜天,我歇息妈妈也歇息,我对妈妈说：“我们去超市买点器械吃吧,我饿了！”我拿出了储钱罐,我对妈妈说：“妈妈不要拿钱了,我储了很多钱,可以去超市买器械.”我把储钱罐打开,我把钱放在桌子上,一个一个地数起了硬币.我数了老半天,还没数完,妈妈看见了便说：“女儿,别如许数,如果妈妈,两分钟就行了.”我说：“真的吗？”妈妈先把一个硬币放在桌子上,接着依次向上叠加,一共放了10个,形成一列,然后以同样的高度把残剩的硬币也一列列排好.我数了一下,共叠了20列,还多5枚硬币,哦！妈妈我知道,用10×20=200（枚）,200+5=205（枚）,我一共有205枚硬币.我对妈妈说：“妈妈我们一路去超市吧！”妈妈说：“好呀！”我们来到超市,我对办事员阿姨说：“我买两盒巧克力和一箱牛奶.”我把硬币交给了办事员阿姨,她急速一个个地数了起来.旁边另一位阿姨看见了说：“你如许数太慢了,我来帮你.”说完,她把这些硬币放在电子秤上面,读数为1.025千克.阿姨说：“一枚硬币重5克,这儿总共1025克,1025÷5=205,所以这里有205元,小同伙你说对吗？我惊奇地说：“阿姨你太厉害了,比我妈妈还要棒！”我和妈妈愉快地买完器械回家了！用线段解决数学运用题竹西小学四年级（5）班钮冬凯在教室上数学先生叫我们用线段法解决数学标题,一开端我还不克不及控制其技能.在先生诲人不倦的讲授下,我逐渐控制了技能.用线段解决数学问题,不但让数学问题一目了然,还有事半功倍的后果.3棵,兄妹俩从线段图中可以看出,假如哥哥植树的棵树再加上3棵那么就是妹妹植树棵树是2倍,哥哥的棵树增长3棵18+3=21【棵】,正好是妹妹植树棵数的【1+2】倍,如许就可以求出妹妹植树的棵树,再求出哥哥的植树的棵树.解： 18+3=21【棵】妹妹： 21÷(2+1)=7【棵】哥哥： 7×2-3=11【棵】或18-7=11【棵】答：哥哥植树11棵,妹妹植树 7棵.假如没有图形当然也可以解决这道数学标题,但是比较抽象难明,用画线段图的办法来解就清楚易懂了.新开的面包店四年级（5）班陈馨月有一天,我和妈妈在街上看见一个面包店, 便走了曩昔.看见一个店牌上写;因新开张,所以面包2元一个,买10送3,买20送5.妈妈和我走到里面,对我说;“你要买几个.”我答复：“买5个吧！”妈妈又问：“你为什么买5个,不买10个,20个？”我答复说：“那是因为买5个的划算.而买5个,分2份买,可以送4个面包,单独买10个只能送3个.买20个,分4份买,可以送8个,而单独买20个只能送5个.”妈妈笑着对我说：“你真是个小机警鬼！”我骄傲地说：“先生经常对我们说生涯中处处稀有学,学数学是有效的.你看如今不就派上用处了吗？”国庆大减价四年级（5）班陈馨月在10月1日那天,我和妈妈在大街上看到了很多打折的器械,个中,我找到一件粉色的公主裙,很英俊,我就要妈妈给我买.走进店里一看,谁人裙子原价218元,现价打5折是109元.妈妈看了看,但并没有急着买,只是对我说：“我们再去此外店看看.”我和妈妈持续往前走.在另一家店里,又看到那件裙子,原价316元,现价打4折126.4元.于是我们持续往前走了一段路,再次看见了那件同样裙子,在这家店里打3折155.4元.为了买这件裙子,妈妈跟我跑了好几家店,看了很多件,越往前走就越贵了,最后我们照样回到第一家店花了109元买下那件粉色的公主裙.经由过程这件事,我知道了什么叫做“货比三家不吃亏”,同时也认为妈妈是一个理解节俭和会生涯的人,我要向妈妈进修！合理安插时光四（5）黄菲菲竹西小学中秋节的凌晨六点半,妈妈就出去买菜了,等我起床的时刻才八点钟妈妈就已经把菜整理清洁下锅了.我揉揉眼睛困惑地堆妈妈说：“咦？妈妈你做事怎么这么快啊？不但把鸡.肉.虾全体搞好,还把这么多的衣服也洗了,你是怎么做到的？”妈妈笑着说：“其实合理地算好时光是很主要的,我7点买菜回到家,用了10分钟把虾洗清洁,再用油炸一下,接下来用20分钟,分离把猪蹄和公鸡洗清洁.过水,同时用小火煨在两个不合的锅里,剩下的30分钟刚好把衣服洗清洁.晾起来.哦……我听了恍然大悟,本来数学离我们的生涯这么近,我今后也要把我的进修时光好好安插起来.生涯中的数学四年级（1）班周恬生涯是美妙的,我迫在眉睫地想看到长大后的生涯是什么样的.而提到数学,我却一点兴致也没有,这是为什么？恰是我不爱动脑筋的原因.其实,生涯中也有很多半学的奥妙,今天我便体验了一回.呀!家里的生果又没了,妈妈问我想吃什么生果,我说：“想吃冬枣.”我和妈妈便来到了生果店,走上前一看,有几个筐都装着冬枣,我想：每一筐都是满满的,为什么要分着摆呢？细心一看,哦,本来有几种价钱：一筐是八元一斤,另一筐是十元一斤,最后一筐是十五元一斤,看上去都一样,细心用手一捏,便知道了成果,有软有硬,这便说清楚明了枣子的新颖程度是不一样的.我便问妈妈：“我们该买哪种呢？”妈妈却说：“你本身应当动脑想想,买哪种划算呢？”我挠着头,苦脑起來.我想：八元和十元只相差了两元,而十元和十五元相差了五元,我就取中央的吧！十元一斤买两斤只要二十元,十五元一斤买两斤就要三十元,它们之间相差了十元,而这个十元就又可以买一斤十元一斤的枣,可它们之间最终的差别是价钱最贵的大点,而八元一斤的不但小,并且会有坏的掺杂在里面,口感都一样,我最终认为照样十元的划算.因为我不但吃到了口感新颖的枣,并且还吃到了数目最多的枣.这件事告知了我,便宜的不必定就是好的,也许它掺杂了商家的杂念.而最贵的不必定是不成取的,只要达到了我们的所需,并且物美价廉,就是我们准确的选择.同窗们,在今后的生涯中,万万不要盲目花费哟！算24点四（5)班陈瑞杰今天晚上,妈妈对我说:"我们来算24点吧,正好来考考你数学学得怎么样?"规矩是：用4个数字不管加减乘除,不克不及反复运用,最后得数是24就行了.妈妈给我出了三道题：1.2.3.6;1.1.1.8;5.5.2.2.第一题,我低头算了算,答案出来了,我愉快地大喊：“妈妈,第一题我知道答案了！用2+3=5,5-1=4,4乘6等于24,对吗？”妈妈愉快地说：“很好,真棒！”第二题,我看了看就知道了,因为它其实太简略了：“用1+1+1=3,3乘以8等于24.”妈妈听了今后微笑着点了颔首.第三题,这是我盘算用时最长的一题,不过最后照样被我算出来了：5+5+2=12,12乘以2等于24.此次妈妈出的标题都异常简略,今后我必定要经常算,以此来锤炼大脑的思维才能.日元和人命币的换算竹西小学四（一）班薛悠然妈妈出国工作三年,一个月是80000日元.当时100日元可以兑换8.10元人平易近币,妈妈的工资一个月是6480元人平易近币.有一天妈妈从日本打德律风回家跟我说：“儿子,在家用钱节俭一点,妈妈的工资很低.”我问道：“为什么,不是说工资很高吗？”妈妈说：“如今日元下跌了,妈妈走时100日元是8.10元人平易近币,如今是6.10元人平易近币,你能算出妈妈的工资是不是很低？”我明确了：本来100日元是8.10元人平易近币,如今变成了6.10元人平易近币,相对少了2元钱.如许三年妈妈的工资少若干钱呢？本来是：80000÷100×8.1=8480（元）,如今变成80000÷100×6.1=4880（元）,8480－4880=3600（元）.假如如许下来三年妈妈要少拿3600×12×3=129600（元）,也难怪妈妈说工资太低,本来是日元下跌造成的！照样用水杯喝水吧竹西小学四（一）班李岚开学今后,我们天天都从家里带水到黉舍,因为水杯太重,经常把我们累得气喘吁吁,有的同窗看到我们这副狼狈的样子,就劝导我们说：“傻瓜们,别用那么重的水杯了,去买矿泉水吧,不单便利,还不必背来背去.”天底下有如许的功德？我们有点不信任,就花了一元钱买了一瓶矿泉水.矿泉水喝起来确切比从家带的轻了很多,可是不到半天就没了,这让我对同窗们的说法产生了困惑,就算了一笔经济账：一瓶矿泉水要一元钱,而一杯水,只要几分钱,并且喝完了还可以再去倒.回到家,我对妈妈说了一下,妈妈说：“可只算了概况上的经济账,那放弃的瓶子给我们治理情况带来的损掉更是个惊人的数字.”我们来算算,一小我天天用一瓶水,全班一个礼拜就有50小我买,就是50×7=350（个）,350个瓶子可以堆成小山了.我们一个班就有350个瓶子了,3全校.全市.甚至全国一年要产生若干放弃的塑料瓶,我都不敢算下去了.同窗们快别天天买矿泉水了,从家带水喝吧！天天带水杯喝水可能确切重了点,但也锤炼身材啊,经济又环保,大家快点都行为起来吧！亲情数学题四（一）汤庆颖小同伙,你们如今必定还和爸爸妈妈住在一路,享受着家庭的暖和吧？你有没有想过将来有一天会分开你的怙恃,在外埠上学和工作呢？有如许一道亲情数学题,它盘算了从你在外埠上班开端,你能和怙恃在一路的时光：你大学毕业后留在外埠上班,一年只在春节回家一次,在家时光不超出5天.5天里,3天出门应酬,再除去吃饭睡觉.上街购物的时光,真正陪怙恃的时光怙恃的时光只有20小时.假如怙恃在你工作时55岁,假如上天眷顾他们活到85岁,在残剩的30年里,你能陪在怙恃身边的时光不超出600小时,也就是25天,还不到一个月!如许一算,从你大学毕业（大约是23~24岁）在外埠工作开端,你和家人团聚的时光只有不到一个月!没有想到会这么短吧？趁你先在还在家里,抓紧多做点家务,多多孝敬怙恃,多多交换吧！不要到了今后再懊悔哦！。
小学数学论文8篇
小学数学论文8篇一、培养小学生数学研究兴趣的重要性数学是自然科学的基础，学好数学对学生未来其他学科的研究具有非常重要的现实意义。
小学数学作为学生接受数学教育的起点，对未来的数学研究奠定了基础。
因此，培养小学生对数学的研究兴趣显得尤为重要。
在7-12岁的年龄段，小学生的认知技能都在快速发展，他们的数学研究能力也会随着兴趣的不同而有所不同。
如果学生因为缺乏兴趣而产生厌学心理，将会对其今后的发展造成不可修复的伤害。
因此，好的教育教学应该是全面发展的。
二、在小学数学教学中培养学生研究兴趣的方法1.必须要实行的原则在小学数学教学中，培养学生的数学兴趣必须与学生的知识结构相协调，符合学生的身心发展和全面发展。
因此，我们必须遵循和执行一定的原则：1)适应性原则适应性原则要求在小学数学教育的日常活动中，研究兴趣是关键。
我们需要以此为原则，不用超出该年龄阶段的知识去引导学生的努力方向。
例如，小学奥数比赛在校园里非常流行，但很多题目超出了小学生的知识范围，这样的研究榜样虽然值得肯定，但不适宜在推广和实施，也不利于培养学生研究数学的积极性和兴趣。
2)发展性原则发展性原则是为了培养学生研究数学的兴趣，结合社会生活和学生身心特点的双重因素。
启发学生思考的问题要符合学生知识结构，既不能太简单也不能太难，主要是要联系理论知识与现实生活，促进学生的全面发展。
此外，让学生在研究过程中既感到有挑战性，又感觉到好玩和有成效。
这样，学生在数学课堂上的研究中不但能学到一定的知识，又有了继续研究的欲望和兴趣，为以后的研究和生活打下了良好的基础，是实现促进学生全面发展的教育目的。
2.所采取的方法以根本原则为基础，以具体措施为方法来有针对性地达到教学目标。
例如，在小学数学的教学过程中可以采取趣味性的教学方式，激发学生的研究兴趣。
从小学数学的教学研究环境来说分成两个部分，一是课堂教学，二是课外思考和课外作业。
在课堂教学中，应该：提高教学能力XXX数学教师在教学中面临的挑战比城市教师更多，因此需要接受专业的培训来提高教学能力。
小学数学论文15篇
小学数学论文小学数学论文15篇在日常学习、工作生活中，大家都有写论文的经历，对论文很是熟悉吧，论文是学术界进行成果交流的工具。
你所见过的论文是什么样的呢？以下是小编收集整理的小学数学论文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学数学论文1今天，我和妈妈去买羽毛球拍，都说红双喜的牌子不错，我们决定就去买这个牌子的。
到了商场，发现有三家店在卖红双喜球拍，原来是在做促销活动呀！一副羽毛球拍的价格在30元，我需要一副球拍还有5个羽毛球。
每个羽毛球的价格在3元。
今天我需要花费：30＋3＊5＝30＋15＝45（元）来购买运动用品。
第一家店的活动是球拍5折，第二家店：球拍不打折但是买球拍会送4个球，第三家店：买羽毛球拍减十元。
看完三家店面的活动，妈妈就问我：“你知道我们买哪家的产品更便宜一些？”我再次的看了下三家店面的活动，大脑在飞速的运转着，但是什么叫打折呢？我搞不懂，就问：“妈妈，打五折是什么意思呀？”妈妈笑着说：“打5折就是在原价基础上价格减半，如卖30元五折就是卖15元了。
”听完妈妈的话，三家店面的活动价格一下子清晰起来。
脑海中呈现了三家店面价格的另外一种表达方式：第一家店，球拍15元，5个羽毛球3＊5＝15（元），一共需要花费15＋15＝30（元），第二家店，一副球拍30元，送4个球，自己只需要付一个羽毛球的价格。
即30＋3＊1＝33（元），第三家店，购球拍减10元，自己需要付20元和5个羽毛球的钱，也就是30——10＝20（元），3＊5＝15（元），20＋15＝35（元），30＜33＜35。
所以第一家店便宜一些。
我把自己的想法说给妈妈听。
妈妈听完了，说我很善于思考，说还要考考我，我自信满满地说：“你考吧！，小菜一碟，呵呵。
”妈妈说：“如果我们今天只需要买一副球拍，那么我们选择哪一家店更合适呢？”我一想，这不就是求球拍的单价么。
怎么求三家球拍的单价呢？已经知道每一家所要付款总额和羽毛球的单价。
对了，可以利用这学期所学的方程的知识，设未知数来求呀！设第一家店羽毛球拍的单价为X元，第二家店的单价为Y元，第三家店的单价Z元。
四年级数学小论文
四年级数学小论文四年级数学小论文3篇篇一：数学小论文今天，我无意间发现里一个有趣的测试，这是一个由印第安人发明的水晶球心理测试。
我打开页面，看了看规则，是这样的：随便从10—99之间选一个数字，把十位数和个位数相加，再把原数减去相加的数，最后记住得出数字的图案，点一下水晶球，就会出现那个你记住的图案了（水晶球旁边有10——99的数字，数字旁有一种图案）。
如：23 2＋3＝5 23——5＝18。
我看好后，就选了78 7＋8＝15 78——15＝63。
我又看了看63旁的图案，便点了点水晶球，发现出现的图还真的是我记下的图。
我又选了一些数字，算了算，水晶球都可以准确的出现我记下的图案。
好神奇啊！我心想：水晶球为什么知道我记下的图案啊？于是，我做了一个很笨的小实验：从10——99的数字都算一遍。
结果发现得出来的数都是9的倍数：9。
18。
27。
36。
45。
54。
63。
72。
我又看了看这些数字边的图案，都是一样的。
我说：”哦，所以水晶球会知道我记下的图案啊！哈哈哈！“我发现数学其实无处不在。
只要我们善于发现，善于观察，善于思考，数学的海洋将任我们翱翔！篇二：数学小论文大千世界，无奇不有，在我们数学王国里也有许多有趣的事情。
比如，在我爸爸给我买的一本数学拓展题中，有一题思考题是这样说的'：”一辆客车从东城开向西城，每小时行45千米，行了2。
5小时后停下，这时刚好离东西两城的中点18千米，东西两城相距多少千米？“ 这时，我就在数学草稿纸上这样写：45×2.5＝112.5（千米），112.5＋18＝130.5（千米），130.5×2＝261（千米），答：东西两城相距261千米。
但我又看了看，发现有点不对劲。
原来，我忽略了一个重要的东西，就是：这时刚好离东西两城的中点18千米，其中的”离“，这到底是没到中点呢？还是过了中点呢？如果是还没到中点，离中点还差18千米的话，就是我刚刚这么写。
但如果是到了中点多了18千米，那就应该这么写：45×2.5＝112。
数学小论文作文(集合15篇)
数学小论文作文(集合15篇)数学小论文作文1今日，我无意间发觉里一个好玩的测试，这是一个由印第安人创造的水晶球心理测试。
我打开页面，看了看规章，是这样的：任凭从10—99之间选一个数字，把十位数和个位数相加，再把原数减去相加的数，最终记住得出数字的图案，点一下水晶球，就会消失那个你记住的图案了〔水晶球旁边有10——99的数字，数字旁有一种图案〕。
如：23 2＋3＝5 23——5＝18。
我看好后，就选了78 7＋8＝15 78——15＝63。
我又看了看63旁的图案，便点了点水晶球，发觉消失的图还真的是我登记的图。
我又选了一些数字，算了算，水晶球都可以精确的消失我登记的图案。
好奇妙啊！我心想：水晶球为什么知道我登记的图案啊？于是，我做了一个很笨的小试验：从10——99的数字都算一遍。
结果发觉得出来的数都是9的倍数：9。
18。
27。
36。
45。
54。
63。
72。
我又看了看这些数字边的图案，都是一样的。
我说：”哦，所以水晶球会知道我登记的图案啊！哈哈哈！“我发觉数学其实无处不在。
只要我们擅长发觉，擅长观看，擅长思索，数学的海洋将任我们飞翔！数学小论文作文2今日晚上外甥来让我帮助辅导作业，原来是写数学小论文。
下午就在我们学校群里听说了这个名词“数学小论文”，就没当回事，我以为是哪位老师要交论文，问问谁有么，同行借借。
晚上一听嫂子将才知道，原来是让学校生参照报纸，自己写一个数学小论文。
我就看了数学小报，然后上网搜搜关于数学小论文，原来就是让同学记录一件事，表达数学在生活中到处存在、与生活息息相关。
小外甥写的一篇《妈妈带我去书店》星期天，妈妈带我去新华书店，妈妈让我自己选，我要了一本最喜爱的《赛尔号》，还要了一本《爆笑宠物》。
我们在那还看了许多其他的书，最终我们去结账了，《赛尔号》30元一本，《爆笑宠物26元一本，30＋26＝56〔元〕星期天妈妈帮我买书一共花了56元钱，感谢我的妈妈。
数学小论文作文3在一次奥数课上，老师出了一道题目，“小红用一只平底锅煎饼，每次只放两只饼。
四年级数学小论文（有3篇）[范文]
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四年级数学小论文（有3篇）[范文]第一篇：四年级数学小论文(有3篇)[范文]连乘的简便运算今天，我做完作业，打开妈妈让我做的一册练习本。
一翻开要做的那一页，就看见许多简便运算题。
看到一题是这么写的：25×125×32。
我看了看，回忆起老师讲过的方法：25和125无论哪一个乘32都不好算，而且把这两个数拆开来和32去乘也不是很好算，这样做肯定不对的，那只能把32拆开来，拆成什么呢？我想：老师教过，25×4=100，125×8=1000,这样算起来最好算，而且32也是由4乘8得过来的，所以只要把32拆开来，变成25×125×（4×8），然后再把小括号去掉，把数字换一下位置，就成了（25×4）×（125×8），这样就好算多了，25×4=100，125×8=1000，100×1000=100000，这应该就是这题的简便方法了。
看来学习数学必须深入思考啊。
巧用高斯定律在这个星期天，我过得很快乐，因为我学会了用高斯定律。
这天，妈妈看我整天在看电视，就出了一道题给我：0.1+0.4+0.7+……+3.7+4，还告诉我，不能用计算器，而且要用简便方法。
这不是刁难人吗，我发起了牢骚。
妈妈提醒到，你可以参考数学书32页的高斯定律。
我一看，从1加到100，真难呢，不过我发现了规律：1、头加尾的和，乘以所有个数的一半，最后是正确答案，就是：(1+100)×(100÷2)。
2、头加倒数第二个数正好等于最后一个数时，可以把它们加起来乘所有个数的一半，最后加上中间的数，也是正确答案，就是：(1+99)×50+50。
依照这些结论，我把妈妈出的那道题的头和尾，即0.1和0.4加起来，再乘以个数的一半14÷2，最后答案是28.7。
那天，妈妈奖励我去看书。
装灯问题那天，徐老师叫我们做数学书的122页，我翻开来先看了看，目光停留在第四题上。
学生数学小论文10篇
数学学习经验学好数学很重要，因为在生活中，我们经常用到数学，比如：妈妈爸爸发工资的时候，就要数工资，数工资，就要用到数学。
钟表上也有数学知识，所以学好数学是很重要的。
我认为要想学好数学，上课听讲很重要，因为数学知识光靠自己很难理解和掌握，所以在课堂上，要认真听老师的讲解，我们的大脑要跟着老师的讲解思路转动，这样才能听懂老师的说法，知道这类题怎么做为什么要这样。
你上课不认真听讲，老师留的上交作业不会做，家庭作业也不会做。
下课后，你要看一下老师教你们的练习题、算式题等……要复习一遍。
下课后，还要多做练习题，这样才会提升你的算术能力。
指导老师：李晓丽学习数学好方法南阳市第五小学三（4）班宋雨桥数学一直是我最爱的科目，上三年级以后我逐渐积累了一定的学习经验，平时成绩比较稳定，以下是我的学习方法总结方法：第一种方法：上课认真听讲，多发言。
如果老师讲的内容，在预习时搞不懂，或者是你做错的题，认真听老师讲解后，会记得更清楚，下次再出现和它类似的题，我们一定得满分。
第二种方法：认真观察身边的数学。
我们的生活中到处都有数学，比如：陪妈妈上街买菜的时候，我发现土豆1元1斤，黄瓜1.5元1斤，妈妈各买2斤，这时候我就会帮妈妈算一算。
这样，不但复习了乘法，又学习了小数加法。
只要认真观察，留心身边的事物，我们会有更多的发现。
数学伴随着我们的生活，所以我们一定要好好学习。
指导老师：李晓丽我是这样学数学的南阳市第五小学三（4）班线为国数学是我们小学生最重要的学习科目，学好数学的方法很多，我平时主要做到以下几点：一、做好课前预习如果第二天有数学课，头一天晚上我们要做好充分的准备，预习好第二天的课程，看看哪些自己懂得，哪些看不懂，是要通过老师的讲解才能明白的，把不懂的地方标清楚，进行初步思考，等老师上课时解决。
二、专心听讲，做好课堂笔记在老师讲课时，我们应该带着预习过程中需要解决的问题，专心听讲，围绕老师提出的问题积极思考，踊跃回答老师提出的问题，还要记下没听懂的问题，课后请老师给予辅导。
数学小论文作文(4篇)
数学小论文作文(4篇)数学小论文篇一：怎样才算是聪明的人的呢？嘻嘻，聪明的人是懂得在生活中运用数学知识去解决问题的人。
古人云："此话怎讲？'那好吧，我就大发慈悲地告诉你们事情的一五一十吧！记得有一天，我们家要熬粥吃，因此，妈妈就让我去专门卖粉的店铺买东西。
我一走进门口，就看到许许多多的粉，我问老板："阿姨，你们这里有米粉卖吗'"有有有，要多少有多少，小朋友，你要多少啊？'阿姨说道。
"恩阿姨，我想要1斤。
'我说道。
"好嘞！'阿姨笑着说道。
"阿姨，多少钱啊？'"恩2块钱'阿姨说道。
啊哟，我没有零钱，只有5块钱，我把钱给了阿姨后，等待着阿姨找回我钱，可能是顾客多的原因，阿姨就找给了我4块钱，我心想52＝3呀！我马上把钱还给了阿姨。
阿姨还夸我是个好孩子呢！看吧，数学真的很有用呐！买水数学小论文周嘉嘉篇二：星期六，我和爸爸妈妈一起去杭州旅行。
旅行怎么能少了水呢？于是，我和爸爸一起去买水。
到了商店，我亮着嗓门对服务员阿姨说：'阿姨，我要买三瓶水。
"爸爸指了指挂在墙上的牌子。
我顺着爸爸手指的方向看过去，只见牌子上写着：'装修清仓，每样物品买2送1"几个大字。
我想：买2送1，2＋1＝3瓶，那我不是只要买2瓶就够了！我又对阿姨说：'阿姨，我只要买2瓶。
"阿姨笑眯眯地给了我3瓶水，而每瓶水的价格是1元5角，我买两瓶水那就是：1。
5元＋1。
5元＝3元，我花3元钱可以买到3瓶水，比平时便宜了1。
5元，平均下来每瓶水的价格是1元。
我给了阿姨一张5元的纸币，阿姨找我了两个一元硬币，我和爸爸高高兴兴地走了。
数学就在我们身边，让我们去寻找生活中的数学吧！数学小论文潘昕茹篇三：有一次，猎人在森林中绑架了白雪公主，刚刚醒来的白雪公主看到陌生的周围，不禁东张西望。
四年级数学的小论文
四年级数学的小论文“数学小论文”是让学生以日记的形式描述他们发现的数学问题及其解决，是学生数学学习经历的一种书面写作记录。
下面是小编为大家整理的关于四年级数学的小论文，欢迎大家的阅读。
四年级数学的小论文一今天，妈妈在做家务而我在做家庭作业。
我发现有一道数学题不会做，于是，我就空在那儿。
哈，试卷做完了，我便开始慢慢思考这道题。
题目是：“一间教室长8米，宽6米，用边长是4平方分米的正方形地砖铺地，需要这样的地砖多少块?”我想了一会儿，便明白了，在卷子上刷刷地写了几笔，可妈妈摇了摇头，缓慢地说：“不对，再想。
”我绞尽脑汁，还是想不出来，于是便说：“妈妈，你就饶了我吧!”妈妈便开始认真地教我：“你说1米与1平方米能互相比较吗?”“不能啊!”我说。
“这和题目有什么关系呢?”“那你除出来的就不对了，你看，你没有求出这块地砖的面积呀!不是吗?”我点点头，仿佛是明白了。
于是，我又刷刷地在试卷上写着。
原来做数学题目不是光看数字的，它跟我们写作文是一样的，先要审题，再核题，把整个题目彻底搞清楚了，才能下笔去做题，这就是我在做数学题中的一点小发现!四年级数学的小论文二今天，我在一本书中看到一个数学小问题：“小明一共有10个气球，如果一分钟放一个气球，他放10个气球一共用了几分钟?”我故意考考妹妹，刚上四年级的妹妹不假思索地说：“这个简单，10分钟呗。
”我大笑一声，喊到：“错!” “嗯?为什么呢?”我耐心地解释着：“答案是9分钟，因为先放第一个气球，一分钟后，放第二个气球，一直放到第9个气球，所以，第九分钟后放第10个气球。
”妹妹听了恍然大悟，说到：“原来如此，我上当了!”细心地妈妈在一旁听到了我们这番有趣的对话，笑着说：“其实，生活中还有好多像这样的问题，比如爬楼梯、排队、坐座位……，我来考你一个吧!妹妹从一楼到二楼用了9秒钟，那么她从1楼走到15楼要多少秒呢?”我拿出笔和约，认真地做了起来：妹妹从一楼到二楼用了9秒，妹妹走到十五楼，也就是走了十四层，14*9=126秒。
四年级数学小论文3篇
四年级数学小论文小学四年级数学知识小论文-1四年级数学学习，是孩子数学学习过程中的关键时期。
在这一阶段，孩子开始接触到更高深的数学知识，需要掌握更多的知识点，开启了更广阔的数学学习之旅。
四年级数学常见知识点包括整数、分数、小数、算术、几何等。
其中整数是孩子接触到的第一个数学知识点，也是孩子在数学学习中应该掌握的最基本知识点之一。
在掌握整数的基础上，孩子才能更好地学习分数和小数等更为深入和复杂的数学知识点。
在四年级数学学习中，孩子不仅需要学习数学知识点，还需要掌握解决数学问题的方法和技巧。
帮助孩子养成良好的思维习惯，培养数学思维能力和解决问题的能力是十分重要的。
因此，在学习数学的过程中，家长和老师需要给予孩子更多的鼓励和指导，帮助孩子克服数学学习中遇到的困难和挑战。
总之，四年级数学学习是孩子数学学习的关键时期，要帮助孩子掌握基本知识点，培养问题解决能力和良好的思维习惯，帮助孩子更好地开启数学学习之路。
小学四年级数学知识小论文-2在学习数学的过程中，孩子需要掌握许多数学知识点和方法。
在这些知识点和方法中，算术知识点是最基础的，也是孩子必须精通的一个领域。
在四年级数学学习中，算术是孩子需要掌握的重要知识点之一。
这是因为算术不仅是学习其他数学知识点的基础，还是日常生活中必不可少的技能。
在学习算术的过程中，孩子需要掌握加减乘除四则运算的计算技巧和方法，掌握各种运算符号的含义和运用。
在学习算术过程中，不仅需要掌握这些基本知识点，还需要掌握各种运算方法和技巧。
例如，在解决问题时，孩子需要善于运用比较、大小、顺序等概念，使用各种辅助工具和图形进行计算。
总之，四年级数学学习中，孩子需要掌握算术知识和各种运算方法和技巧，才能更好地解决数学问题，学好数学，开启未来学习数学的道路。
小学四年级数学知识小论文-3在四年级数学学习中，孩子需要学习与几何有关的知识点。
几何是数学中的一门基础学科，也是各种理论语言和实践技术的基础。
如何写数学小论文（精选6篇）
如何写数学小论文如何写数学小论文（精选6篇）在学习和工作中，大家对论文都再熟悉不过了吧，通过论文写作可以培养我们独立思考和创新的能力。
相信写论文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的如何写数学小论文（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
如何写数学小论文篇1一、知识解读我们所说的专题小论文，实际上是指同学们对在学习、生活或科学文化等领域一些有趣味、有意义的问题进行观察、分析、探讨后写成的成果总结类文章。
它的表现形式是多种多样的：可以是对某一事物进行细致观察和深入思考后得出看法；可以是动手实验后分析得出的见解；也可以是对某地进行考查后的总结，还可以靠逻辑推理得出结论……这里“专题”的意思是指一篇文章只就某一现象或问题进行探究，不能一会儿写这个问题，一个儿写那个问题，显得漫无主题。
我们所说的“小论文”，不同于专业科研工作者写出的专业性很强的研究论文，它选题较小，内容较浅，因而篇幅也不宜太长。
它在格式方面也不作统一要求，只要能把问题说明白即可。
一篇专题小论文的写作，大致分为选择题目、搜集材料、提炼观点、安排结构、起草修改几个步骤。
1、科学选择题目写作小论文的第一步，就是要确定研究的对象，考虑研究什么问题，这就是选题。
有人说，选择好题目就等于完成小论文的一半，可见小论文选题的重要性。
选择题目要注意“实用性”、“可行性”、“创造性”和“趣味性”。
“实用性”就是选择的课题要在生产、生活或科学上有一定的实用价值，即研究成果有可能进行移植应用，为人类服务，对人们的生产生活等有一定的实际意义。
“可行性”就是要从实际出发，也就是要根据自己平时对某种问题或现象的观察、研究，选择研究范围和研究深度适合自己水平、条件的题目，是经过努力可以达到的目标。
选题宜“小”，切忌“大”而“全”。
避免面面俱到，泛泛而谈，这样有利于深入到问题的实质。
“创造性”就是选择的课题要新颖，有新的设想，主要观点要有自己新的发现、独特的见解。
小学数学论文（15篇）
小学数学论文小学数学论文(15篇)在日常学习和工作生活中，许多人都有过写论文的经历，对论文都不陌生吧，论文是进行各个学术领域研究和描述学术研究成果的一种说理文章。
那么你有了解过论文吗？以下是小编收集整理的小学数学论文，欢迎阅读与收藏。
小学数学论文1新课程改革强调学生在获取知识技能、构建知识体系、达成知识目标过程中的情感体验，这种体验就是数学情感。
它是学生数学学习过程中的态度，是获得成功时的内心体验和心理感受，更是明确学习动机、激发学习兴趣以及克服困难和探索新知的意志品质，它贯穿于学习活动的始终。
数学学习逻辑性、系统性强，要求学生思维严谨、缜密，为了避免学生因枯燥而产生厌烦和畏惧的心理，有些教师常用数学家的事迹、数学趣味故事等灵活多样的方法激发学生的兴趣，把数学情感、数学文化渗透于课堂，以培养学生良好的意志品质、积极的情感态度和严谨的思维习惯，从而使数学课堂更高效，使小学数学教学不仅成为引导学生获得数学知识和技能的过程，也成为学生感受、体验和领悟的过程，更成为对学生情感、态度和价值观进行感染、渗透的过程。
一、利用认知过程进行数学情感渗透小学数学教学目标的达成有两条主线构成。
一条是获得知识和技能(结果)的明线，另一条是大胆质疑、积极探索、取得成功的情感体验(过程)，即暗线。
这两条线交织在一起，相依共存，互为补充。
在教学过程中，认知因素与情感因素密切相关、相互作用，积极的学习情感能够促进知识技能的形成，而知识技能形成的过程中又可升华这种情感体验。
如解决“鸡兔同笼”“平行四边形、三角形、梯形的面积计算”等具有严密逻辑性的数学问题，对于年龄小、注意力持续时间短、自控能力差的小学生来说是一个艰难的过程，此时应巧妙穿插学习情感和态度教育，鼓励学生理清学习思路，不怕困难认真思考，采取问题推导的`形式，引导学生寻找数量、图形之间的关系，以及相互关系转化，推导出结论，促使学生在“山重水复疑无路”的困难面前，感受到“柳暗花明又一村”的新境界。
小学生数学小论文范文(精选10篇)
小学生数学小论文范文（精选10篇）小学生数学小论文篇1在生活中，我们可以发现有许许多多的数学知识。
例如有三角形、植树问题、位置与方向只要我们细细观察，多多去想。
现在就让我给大家详细讲一下三角形吧。
在这周的星期二，爸爸带我去了宿舍楼下打篮球。
爸爸问我：你知道篮球板支架是什么形的吗？三角形是怎么来的呢？我说支架是三角形的。
但不知道三角形是怎么来的？爸爸说：三角形是由三条线段首尾相连组成的封闭图形叫做三角形。
三条直线所围成的图形叫平面三角形。
我会意的点点头。
在周三，我要回广州了。
在机场里，我看见有个卖小木制品的地方。
我看见部分东西都带有三角形，如：小房子的房檐，自行车的的三脚架，古时侯的相机的三条支架围成了个三角形可是标价太贵，我没舍得买。
可是看到这些小物品，我的心里又有了一个疑问，为什么它们都带有三角形呢？哦，是原来三角形具有稳定性。
三角形可以使它们更坚固。
出机场后，我又发现三角形了。
是一个小女孩叠的小帽子我坐在爸爸派的车上，一遍遍想着那天学到的知识。
就觉得很开心。
你说，我是不是个很爱观察的小女孩呢？只要你们细细观察，多多去想。
数学原来就这么简单，你也可以学到很多的知识。
小学生数学小论文篇2大千世界，数学无处不在。
真的，只要你留心观察，善于动脑，你就觉得自己好像置身于数学的海洋。
是的，数学无处不在，这个假期，我就深深地感到了这一点。
我的肚子莫名其妙地奏起了狂响曲，“好饿啊——”我呻吟道。
“来，吃个苹果吧！”还是妈妈好，“但是……”“但是什么？吃个苹果，哪有什么但是啊？”我笑问道，伸手向一个又大又红的苹果抓去。
谁知，妈妈一把抓住苹果，夺了过去，神秘兮兮的。
我一脸茫然，妈妈这是卖哪门子的药啊？我不耐烦了“妈，别闹了，还让不让人吃啦？”妈妈还是微笑着，洗起苹果来“吃，谁说不让你吃啦，我这不是洗了吗？”“哦！”我还是一脸疑惑。
“但是，我还是有一个要求。
”终于说出来了，我就知道不对劲了吗。
“什么要求啊？”我有点生气了，不就是吃一个苹果嘛，怎么有那么多要求啊。
四年级数学的小论文（通用7篇）
四年级数学的小论文四年级数学的小论文（通用7篇）无论是身处学校还是步入社会，大家都跟论文打过交道吧，论文是讨论某种问题或研究某种问题的文章。
那么你有了解过论文吗？以下是小编收集整理的四年级数学的小论文，仅供参考，大家一起来看看吧。
四年级数学的小论文篇1人类的活动离不开思维，钱学森教授曾指出：“教育工作的最终机智在于人脑的思维过程。
”在数学教学中如何发展学生的数学思维，培养学生的数学思维能力是一个广泛而值得探讨的课题。
数学教学与思维密切相关，数学能力具有和一般能力不同的特性，因此，发展数学思维能力是数学教学的重要任务，我们在发展学生数学思维能力的努力中，不仅要考虑到能力的一般要求，而且还要深入研究数学科学、数学活动和数学思维的特点，寻求数学活动的规律，培养学生的数学思维能力。
一、培养学生的直观思维直观思维是指为经逐步分析，迅速对问题的答案作出合理的猜测、设想或突然领悟的思维。
人们运用已有的知识和经验，以敏锐的观察力、迅速的判断力对问题做出合理的假设、常试和判断。
在教学中，对于学生有意无意地运用直觉思维解决问题，教师应给予鼓励。
让学生用多种感官去感知事物和现象，通过比较、概括，反映出客观事物和现象的直观性的特征，就能获得正确表象。
数是抽象的数学知识，形是具体实物、图形、模型、学具。
数和形是紧密联系着的，学生只有先从形的方面进行形象思维，通过观察、操作，进行比较、分析，在感性材料基础上，才能获得数的知识。
例如10以内数的认识，学生先要数小木棒：1根小木棒、2根小木棒、3根小木棒......10根小木棒，然后数课文实物图：1只熊猫、2只小鹿、3只蝴蝶......10只小气球，通过数具体事物，在获得感性材料基础上，才能建立1、2、3 (10)的概念。
在这样数形结合的教学中，从而培养了学生直观思维的能力。
如角的认识，既要观察有锐角、直角的物体，也要观察有钝角的物体；要出示大小不同的角的图形，也要出示位置不同的各种角的图形；既要出示静态中的角，也要演示动态中的角。
数学小论文(作文6篇)-让我们在生活中体验数学-作文
数学小论文（作文6篇）:让我们在生活中体验数学数学小论文（作文6篇）:让我们在生活中体验数学让我们在生活中体验数学在我们日常生活中，会遇到到很多数学问题，只要我们勤于思考，善于发现总结，那么会有很多意想不到的收获。
记得小时候，有一次，我陪妈妈去逛街买衣服。
在一家商场，妈妈看中了一件大衣，营业员阿姨说：“我们正在进行促销活动，所有衣服在原价基础上打七折，现在买最划算了。
”妈妈说：“我很喜欢这件衣服，可是折扣少了点，能不能再打点折？”没等营业员阿姨回答，我就抢着说：“就是。
阿姨，你给我妈妈打个高一点的折扣吧，我看就九折吧！”我刚说完，营业员阿姨就哈哈大笑起来：“好啊，我很愿意。
就是不知道你妈妈同不同意啊？”我很得意地看着妈妈，心想：还是我厉害，一下就打到了最高的折扣。
谁知道妈妈也笑了，她摸着我的脑袋说：“傻孩子，折扣不是这么算的。
把一件东西原来的价钱平均分成十份，每份叫作一折。
十元钱的一折就是一元。
那么六折和九折哪个更划算呢？”我仔细想了想，哦，折扣原来是这么回事啊。
十元钱的六折就是六元，九折是九元。
原来折扣是越低越划算。
“阿姨，我弄错了。
你给我妈妈打个五折吧。
”阿姨笑着说：“嗯，看来你还是个很灵活的孩子嘛，好吧，看在你的面子上，就给你妈妈打五折吧。
”我刚想向妈妈炫耀一下，妈妈说：“那我再考考你，这件衣服的原价是965，你帮妈妈省了多少钱呢？”这可难不倒我，我张嘴就来：“原来阿姨给你打的是六折，我帮你争取到了五折，也就是省了一折的钱，就是96.5元。
”“嗯，不错，算的还挺快，还知道用最简单的方法！”得到妈妈的夸奖，又学到了新知识，我可不想这么快回家。
“妈妈，我们再逛逛吧。
说不定，还能发现什么更便宜的东西呢！”我们正逛着，就到了一家专柜，他们的促销方式跟别人家还真不一样。
妈妈看到了一件羊毛衫。
这件衣服单价317元，活动期间满170减60，不做活动打8折。
服务员问我们是以活动价买还是以原价买。
我说：“当然是以活动价买了！”妈妈说：“不，你算一下，是以活动价买便宜还是以原价买便宜？”我想：肯定是以活动价买便宜，这还用算吗？不过妈妈要算那就算一下吧。
数学小论文
数学小论文数学小论文（通用8篇）论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。
那么你有了解过论文吗？以下是小编为大家收集的数学小论文，希望对大家有所帮助。
数学小论文篇1自学是一种主动、自主、探究的学习方式，是学生形成自身知识体系和学习能力的重要基础。
在小学低年级对学生的数学自学能力和习惯进行培养，有利于学生能够更好地掌握和理解数学学习的内涵和规律。
自学习惯的培养不仅能够促使学生数学学习能力的提高，而且还能够培养学生受用一生的学习能力，对学生未来的发展具有十分重要的作用。
１小学低年级数学自学习惯培养的重要意义１.１有利于学生数学学习能力的提高：自学习惯的培养能够充分调动学生在数学学习过程中的非智力因素，增加学生对数学学习的兴趣。
良好的自学习惯能够促使学生自觉做好课前预习、课上认真听讲以及课后自觉复习等学习环节；能够促使学生在日常生活中注重数学知识与实际生活应用之间的联系，有助于学生数学应用能力的提升。
１.２有利于学生学习能力的提升：自学习惯的形成能够有效提升学生的全面学习能力，这种学习能力不仅能够在数学学习过程中发挥重要作用，而且还能够在其他科目学习和相关技能学习方面发挥重要作用。
自学习惯对学生产生最深刻的影响是能够促使学生自主开展探究学习，能够自觉的根据自身的知识需要和技能提升对需求的相关知识展开探究。
１.３有利于学生的全面发展：自学习惯的培养不仅能够促使学生在日常生活、学习过程中养成良好的学习习惯，而且还能够为学生未来发展奠定良好的基础。
良好的自学习惯不仅能够促使学生在学习上能够取得良好成绩，而且还能够为学生未来的工作产生重大影响。
良好的自学能力和习惯能够促使学生在工作中自觉的学习提升自己的能力，在工作中发挥重要作用，为学生的全面发展奠定良好的基础。
２小学低年级数学自学习惯的培养策略和方法２.１引导小学生认识和学会自学：对小学生进行自学习惯的培养，首先就要让小学生认识、了解和学会自学。
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数学小论文
寒假，我参加了数学兴趣班，教我们的是一位年轻漂亮的女老师——陈老师。
陈老师教我们的第一节课很独特，首先她问我们的第一个问题是：“数学是什么？”，这个问题虽然简单，但是却充满着奥秘，我回答不出来，但是也有很多同学踊跃举手回答问题“数学是生活中经常运用的知识”“数学是我们思维的一种表达方式。
”“数学是……”陈老师似乎比较满意，说：“同学们的回答很精彩，但是，还不完全正确，数学是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念额一门学科。
通过抽象画和逻辑推理的使用，由计数、计算、量度和对物体形状及运动的观察中产生……”
陈老师告诉我们的是数学，数学存在的意义，她说，数学不是烦躁的拼命做练习，而是锻炼我们的思维，使我们的思维越来越强，使我们对于某一件事时，可以迅速的判断。
数学是一门学科，如果你对数学有兴趣，那么你的思维已经很强了。
没错，通过陈老师的教导，我们已经渐渐懂得数学的含义，数学题目中，也许有些很难，但是每解一道题，就能锻炼我们的思维。
比如，陈老师让我们花半个小时去做一道题，这道题是一道初三的题目，即使你会做，也要做到半小时：
某同学在A、B两家超市发现他看中的随身听的价钱相同，书包单价也相同。
随身听和书包单价之和为452元，且随身听的单价比书包的单价的4倍少8元。
求该同学看中的随身听和书包的单价各为多少元？这道题虽然很难，但是只要根据自己的理解，写出来，也可以。
我们要锻炼自己的思维，提高数学能力！。