《大雁归来》(共27张)PPT课件
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《大雁归来》ppt课件
2.本文写作对象是什么？标题有什么作用？
写作对象：大雁的迁徙活动。 标题作用：点明文章主要内容，表达作者对大雁的喜爱之 情；吸引读者阅读兴趣。
整体感知
3.筛选、提取文章主要信息，结合旁批和阅读提示，说 说文中记录了大雁哪些生活习性。
提示：我从第___段______（句子）中，读出大雁 ____的生活习性。
作者简介
利奥波德（1887—1948），美国著名 生态学家、林业学家、科普作家，现代环 境保护主义的先驱，被誉为美国新保护活 动的“先知”“新环境理论的创始者” “生态伦理之父。其代表作《沙乡年鉴》 是作者的自然随笔和哲学论文集，也是土 地伦理学的开山之作，融哲理与文学于一 体，蕴含了丰富的生态哲学观。
示例：我从第三段“而一只定期迁徙的大雁，下定了 在黑夜飞行2000英里的赌注，它一旦起程再要撤回去就 不那么容易了。”一句中，读出了大雁定期迁徙、坚定 不移的生活习性。
整体感知
①我从第三段“乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与 坚定不移向南飞行了20英里直达最近的大湖的大雁相比， 它的飞行也就成了曲线。”一句中，读出了大雁笔直飞 行的生活习性。
重难讲解
②返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋零 的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们 伸出双脚。
运用比喻手法，将降落的大雁比作凋零的枫叶，生动形象 地写出大雁从盘旋到着陆时姿态的飘逸优美、灵动悠闲，表 达作者对大雁的喜爱之情。
重难讲解
③乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞 行200英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了 曲线。
重难讲解
①“大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和 池塘边，都有瞄准它们的猎枪。”—人类狩猎对大雁 造成了严重影响，引起读者对生命平等等问题的反思。 ②“单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感 伤。”—从“单调枯燥”的数字中可以发现雁群是一 些家庭的聚合体，“感伤”则是因为孤雁的出现是因 为家庭中其他成员被枪杀，表达了作者为孤雁的不幸 而悲哀伤痛，对捕猎行为的反感和愤恨。
写作对象：大雁的迁徙活动。 标题作用：点明文章主要内容，表达作者对大雁的喜爱之 情；吸引读者阅读兴趣。
整体感知
3.筛选、提取文章主要信息，结合旁批和阅读提示，说 说文中记录了大雁哪些生活习性。
提示：我从第___段______（句子）中，读出大雁 ____的生活习性。
作者简介
利奥波德（1887—1948），美国著名 生态学家、林业学家、科普作家，现代环 境保护主义的先驱，被誉为美国新保护活 动的“先知”“新环境理论的创始者” “生态伦理之父。其代表作《沙乡年鉴》 是作者的自然随笔和哲学论文集，也是土 地伦理学的开山之作，融哲理与文学于一 体，蕴含了丰富的生态哲学观。
示例：我从第三段“而一只定期迁徙的大雁，下定了 在黑夜飞行2000英里的赌注，它一旦起程再要撤回去就 不那么容易了。”一句中，读出了大雁定期迁徙、坚定 不移的生活习性。
整体感知
①我从第三段“乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与 坚定不移向南飞行了20英里直达最近的大湖的大雁相比， 它的飞行也就成了曲线。”一句中，读出了大雁笔直飞 行的生活习性。
重难讲解
②返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋零 的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们 伸出双脚。
运用比喻手法，将降落的大雁比作凋零的枫叶，生动形象 地写出大雁从盘旋到着陆时姿态的飘逸优美、灵动悠闲，表 达作者对大雁的喜爱之情。
重难讲解
③乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞 行200英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了 曲线。
重难讲解
①“大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和 池塘边，都有瞄准它们的猎枪。”—人类狩猎对大雁 造成了严重影响，引起读者对生命平等等问题的反思。 ②“单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感 伤。”—从“单调枯燥”的数字中可以发现雁群是一 些家庭的聚合体，“感伤”则是因为孤雁的出现是因 为家庭中其他成员被枪杀，表达了作者为孤雁的不幸 而悲哀伤痛，对捕猎行为的反感和愤恨。
《大雁归来》课件(共27张)
大雁在其他文化中的意义
总结词
大雁在其他文化中也具有特殊的意义，通常与季节变化、迁徙和神话传说等有关 。
详细描述
在北欧神话中，大雁是战神奥丁的信使，代表着速度和敏捷。在美洲原住民文化 中，大雁则是季节变化的象征，代表着春去秋来和时间的流转。此外，一些原住 民传说中还提到大雁是灵魂的化身，代表着死亡和再生的循环。
和生物多样性。
06
CHAPTER
课程总结
本课程的收获
了解大雁的迁徙习性和特点
通过本课程的学习，学生们可以深入了解大雁的迁徙习性 和特点，包括迁徙路线、迁徙时间、迁徙过程中的挑战等 。
培养环保意识
课程中强调了大雁栖息地的保护和生态平衡的重要性，有 助于学生们树立正确的环保意识，认识到保护野生动物和 自然环境的重要性。
大雁通常选择在水域附近栖息 ，如湖泊、河流、沼泽、水库 等。
在繁殖季节，大雁通常会选择 离水源较近的草地或沼泽地作 为筑巢地。
在越冬季节，大雁会选择在较 为温暖的水域附近栖息，例如 在沿海地区、河口、湖泊等。
大雁的繁殖
大雁通常在春季开始繁殖，繁殖期因 地区而异，通常在3~6月份之间。
大雁的巢穴通常建在水域附近的草地 或沼泽地中，巢穴由草和其他植物材 料构成，呈扁平的圆顶形。
大雁和生态保护的知识和技能，提高自己的环保素养。
传播环保理念
03
学生们可以将学到的环保理念传播给周围的人，鼓励更多人关
注和参与到大雁保护工作中来。
THANKS
谢谢
提高观察力和分析能力
课程中的观察和实验环节有助于学生们提高观察力和分析 能力，培养他们从实际观察中发现问题、解决问题的能力 。
对大雁未来的展望
1 2
《大雁归来》课件(共27张PPT)
规律。
细节描写
作品注重细节描写，通过对大雁的 形态、动作、声音等方面的描绘， 使读者能够更加深入地理解大雁的 生活状态和特点。
情感表达
作者通过细腻的情感表达，将大雁 的情感世界展现得淋漓尽致，使读 者能够感受到大雁的喜怒哀乐。
04
《大雁归来》的影响与评价
社会影响
促进环保意识觉醒
引导公众关注候鸟保护
结语
课程总结
01
总结课程的主要内容，包括大雁 的迁徙、生态价值、文化意义等 。
02
强调大雁保护的重要性，呼吁学 生关注生态、爱护自然。
思考题
请结合课程内容，谈谈你对大雁迁徙 现象的理解。
如何在实际生活中践行保护自然的理 念？
参考文献
• [请在此处插入参考文献]
感谢您的观看
THANKS
创作背景
创作时间：xxxx年
创作背景：随着环境问题的日益严重，生态保护意识逐渐增强，作者为 了宣传生态保护知识创作了本课件
创作目的：通过介绍大雁迁徙现象，引导学生关注自然环境，培养生态 保护意识
02
《大雁归来》内容概述
故事情节概述
总结词
故事情节紧凑，引人入胜
详细描述
本课件将通过精炼的语言和生动的图片，向学生介绍《大雁归来》的故事情节。 从大雁的迁徙开始，到遭遇各种困难，再到最终的归巢，整个故事情节紧凑，引 人入胜，能够吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
作品描绘了大雁迁徙的艰辛，唤醒了 人们对野生动物和生态环境的关注， 推动了环保意识的普及。
作品深入揭示了大雁迁徙的生态意义 和面临的困境，引导公众更加关注和 参与候鸟保护行动。
推动自然文学发展
《大雁归来》以其独特的文学价值和 影响力，为自然文学的发展做出了重 要贡献，激发了更多作家对自然生态 的关注和创作。
细节描写
作品注重细节描写，通过对大雁的 形态、动作、声音等方面的描绘， 使读者能够更加深入地理解大雁的 生活状态和特点。
情感表达
作者通过细腻的情感表达，将大雁 的情感世界展现得淋漓尽致，使读 者能够感受到大雁的喜怒哀乐。
04
《大雁归来》的影响与评价
社会影响
促进环保意识觉醒
引导公众关注候鸟保护
结语
课程总结
01
总结课程的主要内容，包括大雁 的迁徙、生态价值、文化意义等 。
02
强调大雁保护的重要性，呼吁学 生关注生态、爱护自然。
思考题
请结合课程内容，谈谈你对大雁迁徙 现象的理解。
如何在实际生活中践行保护自然的理 念？
参考文献
• [请在此处插入参考文献]
感谢您的观看
THANKS
创作背景
创作时间：xxxx年
创作背景：随着环境问题的日益严重，生态保护意识逐渐增强，作者为 了宣传生态保护知识创作了本课件
创作目的：通过介绍大雁迁徙现象，引导学生关注自然环境，培养生态 保护意识
02
《大雁归来》内容概述
故事情节概述
总结词
故事情节紧凑，引人入胜
详细描述
本课件将通过精炼的语言和生动的图片，向学生介绍《大雁归来》的故事情节。 从大雁的迁徙开始，到遭遇各种困难，再到最终的归巢，整个故事情节紧凑，引 人入胜，能够吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
作品描绘了大雁迁徙的艰辛，唤醒了 人们对野生动物和生态环境的关注， 推动了环保意识的普及。
作品深入揭示了大雁迁徙的生态意义 和面临的困境，引导公众更加关注和 参与候鸟保护行动。
推动自然文学发展
《大雁归来》以其独特的文学价值和 影响力，为自然文学的发展做出了重 要贡献，激发了更多作家对自然生态 的关注和创作。
第7课《大雁归来》课件(共26张PPT)
目的：告诫人类不应该凭借自己的优势而伤害处于弱势 的野生动物，人与自然和睦相处，自然界才会更 精彩。
人不仅要处理好跟人的关系，跟社会的关系，还
要用道德的观念，对待山、水、草和一切生物，这就
是大地理论学。
人和山川、河流、森林、草地等万物和谐共处的 时候，我们的大地才是完整的，这样的完整大地才是
产生梦想的大地。 ——利奥波德
课文精讲
而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行 200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去就不那 么容易了。
“赌注”一词有什么特殊意味？ “赌注”的原义是赌博时所押的财物。文中 是指大雁飞行迁徙的成本很高，而且不能随意撤 回，表明大雁迁徙的坚定不移，表达了作者对大 雁的赞扬、钦佩之情。
向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很 多事情，其中包括威斯康星的法规。
我们
文章还有哪些地 方用了“我们”
的称呼？
人性的呼唤
的大 雁
的春 雁
的大
我们
雁集
会
的沼
刚到 农
泽
的客 场
人
热爱自然、 尊重生命！
从“我们”这个称 呼中可以感受到作 者怎样的情怀？
4、读课文最后一句话，说说这句话有什么深刻含义和作用？ 在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月
的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。
的是从3月的天空洒下来
的一首有益无损的带着
野性的诗歌。”
“诗歌”——美好 “野性”：自由、无拘无束
请同学们思考一下文中哪些段落能够让你感受 到大雁归来的自由与美好？
野性诗歌——大雁觅食
与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地做一次 旅行，但绝不偷偷摸摸进行的……都有一场高声 而有趣的辩论，而每次返回之前的争论则更为响亮。
人不仅要处理好跟人的关系，跟社会的关系，还
要用道德的观念，对待山、水、草和一切生物，这就
是大地理论学。
人和山川、河流、森林、草地等万物和谐共处的 时候，我们的大地才是完整的，这样的完整大地才是
产生梦想的大地。 ——利奥波德
课文精讲
而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行 200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去就不那 么容易了。
“赌注”一词有什么特殊意味？ “赌注”的原义是赌博时所押的财物。文中 是指大雁飞行迁徙的成本很高，而且不能随意撤 回，表明大雁迁徙的坚定不移，表达了作者对大 雁的赞扬、钦佩之情。
向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很 多事情，其中包括威斯康星的法规。
我们
文章还有哪些地 方用了“我们”
的称呼？
人性的呼唤
的大 雁
的春 雁
的大
我们
雁集
会
的沼
刚到 农
泽
的客 场
人
热爱自然、 尊重生命！
从“我们”这个称 呼中可以感受到作 者怎样的情怀？
4、读课文最后一句话，说说这句话有什么深刻含义和作用？ 在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月
的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。
的是从3月的天空洒下来
的一首有益无损的带着
野性的诗歌。”
“诗歌”——美好 “野性”：自由、无拘无束
请同学们思考一下文中哪些段落能够让你感受 到大雁归来的自由与美好？
野性诗歌——大雁觅食
与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地做一次 旅行，但绝不偷偷摸摸进行的……都有一场高声 而有趣的辩论，而每次返回之前的争论则更为响亮。
《大雁归来》优秀PPT课件
写作特色
（2）形象性、知识性、抒情性的完美结合。 形象性：大雁的形象，跃然纸上，声情
并茂。让人如见其形，如闻其声。 知识性：大雁飞行路线之直，雁队数字
的分析，让读者分享作者的发现之乐。 抒情性：作者多用拟人手法描写大雁，
字里行间注满爱鸟之情。他为大雁归来欣喜 欢乐，对大雁的种种鸣声由衷喜爱，为孤雁 的不幸而悲哀伤痛，即使不是直抒胸臆，笔 墨中也饱含感情。
字音字形
雾霭（ǎi） 缄默（jiān） 狩猎（shòu）
迁徙（xǐ） 沼泽（zhǎo） 窥探（kuī）
词语释义
（1）迁徙：迁移。 （2）狩猎：打猎。 （3）缄默：闭口不说话。 （4）窥探：暗中察看。 （5）沼泽：水草茂密的泥泞地带。 （6）凋零：(草木)凋谢零落。 （7）弥漫：(烟尘、雾气、水等)充满；布满。 （8）喧嚷：(好些人)大声地叫或说。
本文作者运用拟人的手法描绘了大雁 回归的情形，介绍了大雁的日常生活及其 联合观念，说明了大雁是人类有益无损的 朋友，表达了作者对大雁的喜爱之情，同 时呼吁人们保护野生动物，把动物当成朋 友，与它们共生共荣，和谐共处。
合作探究
作者为什么《大雁归来》为题？
作者以《大雁归来》为题，用直 接呼告的句式，想用“归来”表达企 盼，希望人们能保护大雁，保护野生 动物，呼吁人们放弃征服者的角色， 和动物和谐相处。
课堂小结
浓郁的抒情色彩是本文的一大特色，字 里行间注满爱鸟之情。作者向我们传递了这 样一个信息：动物是人类的朋友，世界有了 他们的存在才有了许多生机和情趣，我们要 与之和谐共处，这才是人类在这个世界上的 最恰当定位。
板书设计
大雁→报春使者→珍爱
大 雁 归
春雁：争论 低语 大雁(鸣叫) 孤雁：忧郁 伤心
《大雁归来》课件(共27张)
大雁归来：宏大壮美的迁徙之 旅
本次讲解内容：大雁的迁徙。大雁迁徙的壮丽景象和深远意义。
大雁的概述
种类丰富
大雁是一类高度社会化的鸟类， 全球有40多个品种。
特征迥异
世界上大雁的体形大小、喙色以 及繁殖习性等存在很大的差异。
分布广泛
大雁分布于北半球，包括欧洲、 亚洲和北美洲等地区。
大雁群体行为
1Leabharlann 社交行为大雁的保护1
保护现状
大雁数量持续减少，多个品种已被列为濒危物种。需要加强大雁的保护工作。
2
保护措施
加强大雁栖息地的保护，建立大雁保护区和大雁资源库，合理利用湿地资源等。
3
保护意义
大雁的保护是生物多样性保护的一部分，也是文化传承和创新发展的动力。
结语
大雁的迁徙既有科学研究的价值，也具有生物保护和生态美好的社会价值。我们应该尽力保护大雁这一珍贵的 生态资源，珍爱大自然，让美丽的大自然永存。
迁徙的路线
大雁的迁徙路线非常固定，例如 白额雁会从加拿大沿着美洲大陆 南下到墨西哥湾。
迁徙的时间
大雁在春季和秋季进行迁徙，一 般在夜间飞行，呈现出美妙的舞 蹈之姿。
大雁迁徙的意义
意义与价值
大雁的迁徙是生物多样性的重要组成部分，也是 自然美丽景观的重要组成部分。
生态作用
大雁可以把病虫害带出鸟区，从而起到圆肥作用， 同时也可以促进传粉作用。
大雁具有强烈的社交性，一般会结成一个由几对到几百对不等的固定群体。
2
编队飞行
大雁会编成V字型队列，这种飞行方式使它们可以节省能量，更远地飞行。
3
对前方情况的反应
大雁在迁徙途中，会留意前方的动静，并通过叫声向其他大雁传递信息。
本次讲解内容：大雁的迁徙。大雁迁徙的壮丽景象和深远意义。
大雁的概述
种类丰富
大雁是一类高度社会化的鸟类， 全球有40多个品种。
特征迥异
世界上大雁的体形大小、喙色以 及繁殖习性等存在很大的差异。
分布广泛
大雁分布于北半球，包括欧洲、 亚洲和北美洲等地区。
大雁群体行为
1Leabharlann 社交行为大雁的保护1
保护现状
大雁数量持续减少，多个品种已被列为濒危物种。需要加强大雁的保护工作。
2
保护措施
加强大雁栖息地的保护，建立大雁保护区和大雁资源库，合理利用湿地资源等。
3
保护意义
大雁的保护是生物多样性保护的一部分，也是文化传承和创新发展的动力。
结语
大雁的迁徙既有科学研究的价值，也具有生物保护和生态美好的社会价值。我们应该尽力保护大雁这一珍贵的 生态资源，珍爱大自然，让美丽的大自然永存。
迁徙的路线
大雁的迁徙路线非常固定，例如 白额雁会从加拿大沿着美洲大陆 南下到墨西哥湾。
迁徙的时间
大雁在春季和秋季进行迁徙，一 般在夜间飞行，呈现出美妙的舞 蹈之姿。
大雁迁徙的意义
意义与价值
大雁的迁徙是生物多样性的重要组成部分，也是 自然美丽景观的重要组成部分。
生态作用
大雁可以把病虫害带出鸟区，从而起到圆肥作用， 同时也可以促进传粉作用。
大雁具有强烈的社交性，一般会结成一个由几对到几百对不等的固定群体。
2
编队飞行
大雁会编成V字型队列，这种飞行方式使它们可以节省能量，更远地飞行。
3
对前方情况的反应
大雁在迁徙途中，会留意前方的动静，并通过叫声向其他大雁传递信息。
7大雁归来课件(28张ppt)
品味赏析
● 本文在写法上知识性与文学性并重，作者还使用 了打比方、拟人等方法，使文章充满生动性和趣味 性。说一说你在这方面的探究所得。
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迁徙中的大雁，它的鸣叫，是带着野性的诗歌，给整 个大陆带来诗意。作者觉得大雁是非常可爱的动物，是人 类的朋友，他喜欢大雁。
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文中作者多用拟人手法描写大雁，找一找这样的句子， 读出来，并体会其作用。
作用：
（1）使文章充满生 动性和趣味性。 （2）表达了作者对 大雁的喜爱之情。
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第 二单 元
7 大雁归来利奥波德 Nhomakorabea学习目标
1.把握文章的基本内容，理解说明顺序。 2.学习本文的抒情语言，感受作者的情怀，理解 文章的思想内涵。 3.体会本文的写作特色。 4.热爱自然,尊重生命。培养热爱自然，关爱动物 的情感。
导入新课
每当萧飒的秋季，仰视寥廓的万里霜天，时常可见到一 群群自北向南飞行的鸿雁，它们组成整齐的行列，单行横空， 宛如一个“一”字，双行交叉，形成一个“人”字，如纪律 严明的军队般，行动划一。
● 本文在写法上知识性与文学性并重，作者还使用 了打比方、拟人等方法，使文章充满生动性和趣味 性。说一说你在这方面的探究所得。
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迁徙中的大雁，它的鸣叫，是带着野性的诗歌，给整 个大陆带来诗意。作者觉得大雁是非常可爱的动物，是人 类的朋友，他喜欢大雁。
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文中作者多用拟人手法描写大雁，找一找这样的句子， 读出来，并体会其作用。
作用：
（1）使文章充满生 动性和趣味性。 （2）表达了作者对 大雁的喜爱之情。
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第 二单 元
7 大雁归来利奥波德 Nhomakorabea学习目标
1.把握文章的基本内容，理解说明顺序。 2.学习本文的抒情语言，感受作者的情怀，理解 文章的思想内涵。 3.体会本文的写作特色。 4.热爱自然,尊重生命。培养热爱自然，关爱动物 的情感。
导入新课
每当萧飒的秋季，仰视寥廓的万里霜天，时常可见到一 群群自北向南飞行的鸿雁，它们组成整齐的行列，单行横空， 宛如一个“一”字，双行交叉，形成一个“人”字，如纪律 严明的军队般，行动划一。
《大雁归来》精品PPT课件
题目解说
“大雁”就是鸿雁，是一种秋寒南 征、春暖北返的候鸟，也是一种益鸟。 “归来”有两层含义，一是大雁返回， 二是呼唤大雁。以此为题，既点明了文 章的核心内容，又透露出作者对大雁的 喜爱之情。
整体把握
作者对大雁作了哪些方面的描写？这些 描写突出了大雁哪些个性特点？
文章描写了三月大雁的归来，觅食 前后的鸣叫，孤雁，四月间群居沼泽时 的鸣叫，即归来、觅食、集会。
合作探究
第2段运用了什么写法，有什么作用？
运用对比写法，反衬大雁对春天感 应的准确性，表现出大雁的迁徙是坚定 不移的。
合作探究
第2段中的“赌注”一词有什么特殊意 味？
“赌注”指赌博时所押的财物。此 处形象地说明了大雁迁徙的成本很高， 且不能轻易撤回，说明了大雁对季节的 判断非常准确，也表明大雁有坚定的信 念，表达了作者对大雁的赞扬、钦佩之 情。
作者简介
利奥波德（1887—1948），美国林 业学家、生态学家、科普作家，现代环 境保护主义的先驱，被誉为美国“生态 伦理之父”。1909年毕业于耶鲁大学林 学院，后长期在林业部门任职，1933年 成为威斯康星大学的一名教授，1935年 在威斯康星州买下一个农场。他根据农 场生活的经历写作了他的主要著作《沙 乡年鉴》。 1948年4月21日，邻居农场 起火。利奥波德在赶赴扑火的途中，不 幸因心脏病猝发逝世。
这句话从时间之久和空间范围之广 两个角度说明大雁联合的神奇。
合作探究
“在这种每年一度的迁徙中，整个大陆 所获得的是从3月的天空洒下来的一首 有益无损的带着野性的诗歌。”如何理 解“有益无损的”、“带着野性的”和 “诗歌”这几个词语的含义？
运用借喻的修辞，把大雁的鸣叫和 飞行比喻成“带着野性的诗歌”，给整 个大陆带来诗意。作者觉得大雁是人类 的朋友，大雁的迁徙活动对人类是有益 无损的。这一比喻赞美了大雁的坚定、
人教版语文八年级下·第7课《大雁归来》PPT课件(共27张PPT)
美国 利奥波德
导入新课
• 再也不应该把其他生物仅仅看做 我们的美味佳肴，而首先应该把它们 看做是与我们平等的生命，看做是宇 宙智慧的创造物，看做是宇宙之美的 展示者。首先应该敬畏它们，就像敬 畏我们自己一样。 • ——《敬畏自然》
作者介绍
奥尔多· 利奥波德（Aldo Leopold， 1887年1月11日——1948年4月21 日），美国享有国际声望的科学 家和环境保护主义者，被称作美 国新保护活动的“先知”“美国新环 境理论的创始者”。他同时又是一 个观察家，一个敏锐的思想家， 一个造诣极深的文学巨匠。一生 共出版了三本书和大约500篇文 章，大部分是有关科学和技术的 题目。《沙乡年鉴》是作者的自 然随笔和哲学论文集，也是土地 伦理学的开山之作。
正音正字
缄默
jiān
窥探
kuī
狩猎
shòu
顾忌
jì
凋零
diāo
滑翔
xiáng
目空一切
形似字辨析
雉：（zhì ）环颈雉 锥：（zhuī）沙锥鸟 椎：（zhuī）颈椎 缄：（jiān）缄默 喊：（hǎn）喊叫 霭：（ǎi）雾霭 蔼：（ǎi）和蔼
蒲：（pú）香蒲 浦：（pǔ）浦口 蹼：（pǔ）蹼泳 璞：（pú）璞鹬 喧：（xuān）喧闹 暄：（xuān）寒暄 徙：（xǐ）迁徙 徒：（tú）徒步
观察大雁飞行的姿势,你还会从它身上得到什么 启示?(提示:注意前后两只大雁的翅膀)
最后让我们闭目静听文章的朗读， 感受作者的爱鸟情节！
拓展延伸 作业:
请回顾学过的诗歌，积累有关写“雁” 的诗句。 写一封保护野生动物，珍爱野生动物 1、征蓬出汉塞，归雁入胡天。 的倡议书。 ——王维《使至塞上》
多音字辨析
• 曲：qū（曲线） qǔ（曲目） • 晃：huǎng（晃眼） huàng（晃动） • 丧：sāng（奔丧） sàng（丧失） • 调：diào（单调） tiǎo（调整）
导入新课
• 再也不应该把其他生物仅仅看做 我们的美味佳肴，而首先应该把它们 看做是与我们平等的生命，看做是宇 宙智慧的创造物，看做是宇宙之美的 展示者。首先应该敬畏它们，就像敬 畏我们自己一样。 • ——《敬畏自然》
作者介绍
奥尔多· 利奥波德（Aldo Leopold， 1887年1月11日——1948年4月21 日），美国享有国际声望的科学 家和环境保护主义者，被称作美 国新保护活动的“先知”“美国新环 境理论的创始者”。他同时又是一 个观察家，一个敏锐的思想家， 一个造诣极深的文学巨匠。一生 共出版了三本书和大约500篇文 章，大部分是有关科学和技术的 题目。《沙乡年鉴》是作者的自 然随笔和哲学论文集，也是土地 伦理学的开山之作。
正音正字
缄默
jiān
窥探
kuī
狩猎
shòu
顾忌
jì
凋零
diāo
滑翔
xiáng
目空一切
形似字辨析
雉：（zhì ）环颈雉 锥：（zhuī）沙锥鸟 椎：（zhuī）颈椎 缄：（jiān）缄默 喊：（hǎn）喊叫 霭：（ǎi）雾霭 蔼：（ǎi）和蔼
蒲：（pú）香蒲 浦：（pǔ）浦口 蹼：（pǔ）蹼泳 璞：（pú）璞鹬 喧：（xuān）喧闹 暄：（xuān）寒暄 徙：（xǐ）迁徙 徒：（tú）徒步
观察大雁飞行的姿势,你还会从它身上得到什么 启示?(提示:注意前后两只大雁的翅膀)
最后让我们闭目静听文章的朗读， 感受作者的爱鸟情节！
拓展延伸 作业:
请回顾学过的诗歌，积累有关写“雁” 的诗句。 写一封保护野生动物，珍爱野生动物 1、征蓬出汉塞，归雁入胡天。 的倡议书。 ——王维《使至塞上》
多音字辨析
• 曲：qū（曲线） qǔ（曲目） • 晃：huǎng（晃眼） huàng（晃动） • 丧：sāng（奔丧） sàng（丧失） • 调：diào（单调） tiǎo（调整）
《大雁归来》PPT优秀课件
作者简介
利奥波德（1887—1948年）
美国著名的环境保护主义者。他是一位出色的视察家、敏锐 的思想家, 同时也是位造诣极深的文学家。《沙乡年鉴》是他最著 名的作品。在这本自然随笔和哲学论文集中, 利奥波德以抒情的文 学手法描述了大自然的绚丽多彩, 如歌如泣地叙述、抒发了崇尚自 然的乐趣。在他的文章里, 可以看到大自然的威力, 也可以看出他对 人类为自身利益蹂躏自然而发出的悲叹。此书文笔优美、思想深刻, 被誉为“绿色圣经”。
“单调枯燥的数字”指6只，或6的倍数，由这些数字分析，6只的雁群是 一个家庭，而“孤雁”之所以孤单，是因为家庭中其他成员被枪杀，或者成 了“伤心的单身”，或者成为失去子女的父母，本来就为这样推断而感伤， 六年的研究也证实了这个结论，所以进一步激发了爱鸟者的伤感。为单调枯 燥的数字而动感情的情形是少有的，但是关于大雁的单调枯燥的数字，却包 含着丰富的意味，不能不令人动情。
联系下文解读此句。下文说，大雁知道11月份每个沼泽和池塘都布满了猎 枪，而春天是休战时刻，那些狩猎点和小洲并无猎枪，由此可知，威斯康星 的法规规定，春季制止猎杀大雁，冬季则允许猎杀，说明大雁也知道这个法 规，所以冬天只有晚上才到刚刚收割了的地里偷食玉米，春季则放心地活动、 觅食。
（2）单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤。
文章描写了3月大雁的归来，描写了它们觅 食前后的鸣叫，描写了孤雁，描写了4月夜 间群居沼泽时的鸣叫，即归来、觅食、集 会。
个性特点：大雁是具有灵性的候鸟，是报 春使者，喜群居、重友 情，有联合观念。
问题探究
你从文中了解了有 关大雁的哪些知识？
(1)大雁来的季节是3月春天。 (2)大雁飞行的路线是笔直的。 (3)3月的大雁一触到水就叫，就喧嚷。 (4)11月份的大雁一声不响。 (5)大雁爱寻玉米粒。 (6)雁队以六只或以六的倍数组成。 (7)4月的夜间，大雁会一阵阵喧闹。
《大雁归来》ppt课件
1．而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去可就不 那么容易了。 2．乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相 比，它的飞行也就成了曲线。
作用:使文章说明更具体真实，有说服力 。
研信 究息探讨
“向我们农场宣告不同季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法 规。”说大雁知道威斯康星的法规是什么意思呢？
背景信链息 接
为了更好地体验和研究生态平衡，1935年4月，利奥波德 在威斯康星河畔购买了一个废弃的农场。在此后的十几 年里，这个被称作“沙乡”的地方，就成了他及家人亲近自 然的世外桃源。在这里他写出了《沙乡年鉴》，《大雁 归来》就是其中的一篇。
作者信简息 介
奥尔多·利奥波德(1887一1948) 美国生态学家、科普作家，现代环境保护 主义的先驱，被誉为美国“生态伦理之 父”。1935年在威斯康星州买下“沙乡农 场”，从农场生活的经历中产生出了他的 主要著作《沙乡年鉴》，这部著作融哲理 与文学于一体，蕴含了丰富的生态哲学观， 一直被视为生态文学的典范之作，也被奉 为环境保护运动的经典著作。
品味信息语言
仔细体会下面的句子，说说这些句子运用的手法及表 达的思想感情。
1.一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破 了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。
写作手法：对比， “冲破”突出 大雁是勇敢报春的真正 的使者，给人们带来了春天的生机，春天的希望，春天的
喜悦。表达了作者对大雁来临的盼望、欣喜和喜爱之情。
导入信新息 课
长得像鸭不是鸭， 一群小小飞行家。 秋天南方去旅行， 团结友爱像一家。
（打一动物）
大雁归来
【美】利奥波德
题目信解息 析
作用:使文章说明更具体真实，有说服力 。
研信 究息探讨
“向我们农场宣告不同季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法 规。”说大雁知道威斯康星的法规是什么意思呢？
背景信链息 接
为了更好地体验和研究生态平衡，1935年4月，利奥波德 在威斯康星河畔购买了一个废弃的农场。在此后的十几 年里，这个被称作“沙乡”的地方，就成了他及家人亲近自 然的世外桃源。在这里他写出了《沙乡年鉴》，《大雁 归来》就是其中的一篇。
作者信简息 介
奥尔多·利奥波德(1887一1948) 美国生态学家、科普作家，现代环境保护 主义的先驱，被誉为美国“生态伦理之 父”。1935年在威斯康星州买下“沙乡农 场”，从农场生活的经历中产生出了他的 主要著作《沙乡年鉴》，这部著作融哲理 与文学于一体，蕴含了丰富的生态哲学观， 一直被视为生态文学的典范之作，也被奉 为环境保护运动的经典著作。
品味信息语言
仔细体会下面的句子，说说这些句子运用的手法及表 达的思想感情。
1.一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破 了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。
写作手法：对比， “冲破”突出 大雁是勇敢报春的真正 的使者，给人们带来了春天的生机，春天的希望，春天的
喜悦。表达了作者对大雁来临的盼望、欣喜和喜爱之情。
导入信新息 课
长得像鸭不是鸭， 一群小小飞行家。 秋天南方去旅行， 团结友爱像一家。
（打一动物）
大雁归来
【美】利奥波德
题目信解息 析
《大雁归来》课件(共27张PPT)
自由朗读课文,完成练习
让我们一起走进利奥波德的大雁世界,看看大雁的一举一动 (1)大雁归来的季节是_________. 三月春天 笔直的 (2)大雁飞行的路线是_________. (3)三月的大雁一触到水就________. 叫,喧嚷
(4)十一月份的大雁_____________. 一声不响
(5)大雁特喜欢寻食______________. 玉米粒 (6)大雁常_____ 六 只列队飞. 一阵阵喧闹 (7)四月的夜间,大雁会在沼泽___________. (8)大雁被作者称为________ 他和学生自称_________. 我们的朋友 爱鸟者
人只是大地共同 体的一个成员， 而不是土地的统 治者，我们需要 尊重土地。
美国伦理学家奥 尔多· 利奥波德
《沙乡年鉴》是享誉世界的美国伦理 学家奥尔多· 利奥波德逝世后出版的著作。 这本书问世于1949年，正值战后经济复苏 时期，人们都在充满信心地征服和利用自 然，生态学的意识和概念对人们来说也还 十分陌生，这本书的出版在当时并没有引 起很大的影响。 上世纪60年代始，人们逐渐发现了潜 藏在富裕生活中的各种危机——征服自然 带来的环境破坏。在这种清新的空气中， 人们又发现了早已存在的《沙乡年鉴》。 《沙乡年鉴》是一本自然随笔和哲学论 文集。在其文章里，可以看到大自然的伟 力，也可以看出他对人类为自身利益蹂躏 自然而发出的悲叹。
请回顾学过的诗歌，积累有关写“雁” 1、完成《配套练习册 》已学过的相关内容。 的诗句。 2、完成第三单元“科海泛舟” 内容的学习，按照 以下版块设置内容： A、收集有关科学的名人名言 1、征蓬出汉塞，归雁入胡天。 （不少于５条）；B、讲述一个科学家的故事；C、 ——王维《使至塞上》 讲述“我第一次迷上科学”的经历或科学技术对 2 、长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 我（或家人）的影响；D、简介某项小制作、小发 —李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》 明的制作过程或某项科技成果（可参考上海世博 3、乡书何处达？归雁洛阳边。 会的相关讯息）； E、收集科学正反两方面效应的 ——王湾《次北固山下》 材料或观点，谈谈自己所受到的启发 。 4、塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
第7课《大雁归来》课件(共27张ppt) 2022-2023学年部编版语文八年级下册
这段大雁飞翔的文段，勾画其中动词，思考：从这些动词中你感受 到大雁归来时什么样的心情?
赏析勾画词语：拐来拐去、低语、曲折地穿行…… 品读心情：欣喜、快乐、激动、兴奋、自由自在、
无拘束、无忧无虑……
2.品味语句，赏析语言特点。
(1)自由朗读文中自己喜欢的段落，注意其中描写大雁的词语，
参考旁批，说明喜欢的理由。
大雁归来——报春使者 (1-5段）
大
春雁——辩论——低语
雁 归 来
大雁鸣叫 孤雁——忧郁——伤心 (6-10段） 群雁——喧闹——谈论
大雁迁徙——全球一体 (11-13段）
说明顺序
时间顺序
3月、4月、5月
“文章是一篇 科学观察笔记， 记录的是大雁归 来整个过程中的 种种细节，所以 大致是按照时间 顺序来安排的”
《沙乡年鉴》
一月：融雪
二月：上等橡木
三月：？
四月：潮水袭来 五月：从阿根廷归来 六月：钓鱼田园诗
七月：庞大的领地 八月：青色牧场 九月：欢唱的树林
十月：暗金色 十一月：我若为风 十二月：家园
年鉴是以全面、系统、准确地记述上年度事物运动、发 展状况为主要内容的资料性工具书。以汇辑一年内的重要时 事、文献和统计资料为主要内容。
大雁归来知识卡片
大雁归来的时间：每年3月。 大雁归来的保障：威斯康星州规定3月为禁猎期。 大雁归来的行为：低空飞行，在盘旋之后，滑翔降落在池塘里，叫声喧嚷;
数量多达600余只;食物为玉米粒。 雁群的组合规律：雁群是家庭的聚合体，雁队成员往往为六只或六的倍数。 归来雁群的特点：夜间集会，发出刺平的鸣叫声。 大雁迁徙的常见路径：中国海——西伯利亚；幼发拉底河——伏尔加河
2.拓展衍生开展活动。 这节课我们认识了作者利奥波德笔下自由自在、穿行低语的大雁，
赏析勾画词语：拐来拐去、低语、曲折地穿行…… 品读心情：欣喜、快乐、激动、兴奋、自由自在、
无拘束、无忧无虑……
2.品味语句，赏析语言特点。
(1)自由朗读文中自己喜欢的段落，注意其中描写大雁的词语，
参考旁批，说明喜欢的理由。
大雁归来——报春使者 (1-5段）
大
春雁——辩论——低语
雁 归 来
大雁鸣叫 孤雁——忧郁——伤心 (6-10段） 群雁——喧闹——谈论
大雁迁徙——全球一体 (11-13段）
说明顺序
时间顺序
3月、4月、5月
“文章是一篇 科学观察笔记， 记录的是大雁归 来整个过程中的 种种细节，所以 大致是按照时间 顺序来安排的”
《沙乡年鉴》
一月：融雪
二月：上等橡木
三月：？
四月：潮水袭来 五月：从阿根廷归来 六月：钓鱼田园诗
七月：庞大的领地 八月：青色牧场 九月：欢唱的树林
十月：暗金色 十一月：我若为风 十二月：家园
年鉴是以全面、系统、准确地记述上年度事物运动、发 展状况为主要内容的资料性工具书。以汇辑一年内的重要时 事、文献和统计资料为主要内容。
大雁归来知识卡片
大雁归来的时间：每年3月。 大雁归来的保障：威斯康星州规定3月为禁猎期。 大雁归来的行为：低空飞行，在盘旋之后，滑翔降落在池塘里，叫声喧嚷;
数量多达600余只;食物为玉米粒。 雁群的组合规律：雁群是家庭的聚合体，雁队成员往往为六只或六的倍数。 归来雁群的特点：夜间集会，发出刺平的鸣叫声。 大雁迁徙的常见路径：中国海——西伯利亚；幼发拉底河——伏尔加河
2.拓展衍生开展活动。 这节课我们认识了作者利奥波德笔下自由自在、穿行低语的大雁，
第7课《大雁归来》课件(共28张PPT)
墨剑飘雨 liyongqiang
李永强
保护动物 热爱自然
墨剑飘雨
大雁鸣叫
墨喜剑飘爱雨
墨剑飘雨 liyongqiang
李永强
谢谢聆听
谢谢观赏
墨剑飘雨 liyongqiang
李永强
研 读 课 文 墨剑飘雨
（李1永）强liy对ongq大iang 雁的称呼中蕴含的思想感情：
墨剑飘雨 liyongqiang
李永强
“我们的大雁”“我们的春 雁”“我们的大雁集会”等称呼，不 仅说明了作者对大雁的喜爱，而且说 明在作者的心目中，大雁就像自己的 朋友一样！
liyongqiang 李永强
研 读 课 文 墨剑飘雨
（李3永）强liy运ongq用iang 修辞的句子：
墨剑飘雨 liyongqiang
李永强
⑤返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而
像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼
的鸟儿们伸出双脚。
运用比喻的修辞手法，把大雁比作凋零的枫叶，生动 形象地描绘出大雁从盘旋到着陆时的悠闲姿态。
墨剑飘雨 liyongqiang
李永强
研 读 课 文 墨剑飘雨
（李3永）强liy运ongq用iang 修辞的句子：
墨剑飘雨 liyongqiang
李永强
④与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地做一次
旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的……都有一场高声而有趣
的辩论，而每次返回之前的争论则更为响亮。
“旅行”“辩论”“争论”等词，运用拟人的修辞手 法，把大雁的情态描绘得贴切传神，体现了作者对大雁的 墨剑飘喜雨 爱之情。
墨剑飘雨 liyongqiang
李永强
研 读 课 文 墨剑飘雨
八年级下册：大雁归来-27页PPT
小结
• 作者用对比贯穿全文，既有燕子、主 教雀、花鼠、乌鸦等动物与大雁的对比， 又有春雁和秋雁的对比，还有人类与大 雁的对比，信手拈来，自然天成。呈现 在我们面前的大雁坚定、敏感、热情、 联合又不失可爱，这一切来源于作者长 期细致地观察记录，更离不开作者的文 学修养。
品味情感——“爱”
“爱鸟者”是作者对自己的称呼， “爱”字 贯穿全文。请你在文中找出能体现“爱鸟”的词 语、句子或行动来，并加以品味。
大雁南飞 目空一切
水面闲荡
捡拾玉米
时间 11月
3月
活动 大雁南飞
大雁归来
生活剪影
目空一切 水面闲荡 捡拾玉米 低语盘旋 滑翔入水 邀请雁群 觅食讨论
时间 11月 3月
4月
活动 大雁南飞 大雁归来
大雁集会
生活剪影
目空一切 水面闲荡 捡拾玉米 低语盘旋 滑翔入水 邀请雁群 觅食讨论 静悄悄——喧 闹——稀疏的讨 论
4. 返回的雁群，不再沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋零的枫叶
一样，摇晃着从空中飘落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。 那接着而来的低语，是它们在论述食物的价值。
饱食后归来的大雁显得悠闲而热闹，似乎此时作者的心情 也舒缓放松，大雁的一举一动牵动着这位“爱鸟者”的心。
5.单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤。
6.1943年的开罗会议上人们发现，各国之间的联合式不可 预期的。然而，大雁的这种联合观念已经有很长时间了。 每年3月，它们都要用自己的生命来为实现这个基本的信 念做赌注。
这一段话意味深长。中、美、英三国反法西斯 战争面前各自打折小算盘，不能形成坚定地拳 头，而大雁却用生命追求联合，“然而”一词 表达了作者对人类内讧恶习的讽刺，单从这一 点来看，大雁给了人类自我完善、化解社会危 机的有益启示。
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鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成纹. 张若虚
2021
5
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
——
对长
此风
可万
以里
李 白
酣 高 楼
送 秋 雁
。， 2021
——王维
6
大雁，属鸟纲，鸭科， 是雁亚科各种பைடு நூலகம்的通称， 一种大型游禽。
形状略像家鹅，羽色多呈淡灰褐色，有斑纹。
群居水边，夜宿时，有雁专司警戒，如遇袭，就 鸣叫报警。主食嫩叶、细根、种子或农田谷物。
这些描写表本达文出主了旨作：者怎样的感情？
十一月南飞的大雁保护野生动物善性、友情、
三月归来的大雁 珍爱野生动物亲情，联合的
观念以及大自
春雁觅食过程的鸣叫
然的诗意
孤雁
（“研讨与练习”一
四月夜间大雁群居的鸣叫
“失去的东西”）
字里行间充满着对大雁的珍爱之情
2021
20
自由朗读课文,完成练习
让我们一起走进利奥波德的大雁世界,看看大雁的一举一动 (1)大雁归来的季节是____三_月__春__天. (2)大雁飞行的路线是____笔_直__的__. (3)三月的大雁一触到水就___叫__,喧__嚷_. (4)十一月份的大雁___一__声__不__响____. (5)大雁特喜欢寻食___玉__米__粒_______. (6)大雁常___六__只列队飞. (7)四月的夜间,大雁会在沼泽____一__阵_阵__喧__闹. (8)大雁被作者称为__我__们__的__朋20他2友1 和学生自称____爱__鸟__者_. 21
大雁是春天真正的使者，给人们带来了春天的生机、希望与喜悦
一触到水,我们刚到的客人就叫起来，它们溅起的水花使那脆 弱的香蒲抖掉身上的冬天。
生动形象地表现出归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬日的严寒， 从此迎来了春天的欣欣向荣
在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月的天 空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。
作者认为大雁是人类的伙伴，动物使地球充满
生机、充满诗意、充满乐趣，人类应该珍爱有益
无损的动物，与动物和谐共处。一言以蔽之，即
人类应该保护野生动物、珍爱野生动物。
2021
24
品味语言：结合“研讨与练习”二领会作者的“珍爱”之
情 一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3 月暖流的雾霭时，春天就来到了。
合作与探究------整体感知
1.快速读课文，找出文中对大雁描写的句子， 体会其作用。
2.作者笔下的大雁有哪些特点?
3.文章的主旨是什么？
2021
22
整体感知
1.快速读课文，找出文中对大雁描写的句子，体 会其作用。
例如：1．而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜
飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去可 就不那么容易了。2．乌鸦通常被认为是笔直飞 行的，但与坚定不移地向南飞行200英里直达最 近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。 3．它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已 经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着， 如同向久别的朋友低语一样。4．第一群大雁一 旦来到这里，它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着 发出邀请。5．那接着而来的低语，是它们在论 述食物的价值。
《沙乡年鉴》是一本自然随笔和哲学论
文集。在其文章里，可以看到大自然的伟
力，也可以看出他对人类为自身利益蹂躏
自然而发出的悲叹。
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整体感知：
作者对大雁作了哪些描写？
将迁徙中大雁的鸣叫喻作是带着野性的诗歌，给整
个大陆带来了诗意，正是喜爱大雁，将其看
2021
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做是人类朋友的体现
语言赏析
有人说本文语言是形象性、抒情性的完美结合，
请选择文中体现这一特点的语句或语段进行赏
环颈雉（zhì） 沙锥（zhuī）鸟 半蹼鹬（pǔyù）
2021
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教学目标
• 知识与技能： • 1.了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜
爱之情。
• 2.了解作者用拟人手法描写大雁。 • 过程与方法： • 1.体会本文的写作特色。增强语感，提高语言
表达能力。
• 2.训练学生们概括能力、理解能力。 • 情感态度与价值观： • 培养学生热爱自然，珍爱野生动物的感情。
2021
8
《沙乡年鉴》是享誉世界的美国伦理 学家奥尔多·利奥波德逝世后出版的著作。 这本书问世于1949年，正值战后经济复苏 时期，人们都在充满信心地征服和利用自 然，生态学的意识和概念对人们来说也还 十分陌生，这本书的出版在当时并没有引 起很大的影响。
上世纪60年代始，人们逐渐发现了潜 藏在富裕生活中的各种危机——征服自然 带来的环境破坏。在这种清新的空气中， 人们又发现了早已存在的《沙乡年鉴》。
利 奥 波 德
2021
1
辨字音
qiānxǐ Wùǎi kuītàn jiānmò
迁徙 雾霭 窥探 缄默
Shòuliè diāolíng huáxiáng gùjì
狩猎 凋零 滑翔 顾忌
2021
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字词音形义
缄默（jiān—闭上嘴不说话）
目空一切（形容狂妄自大）
狩（shòu）猎
滑翔（借助空气的浮力在空中飘行） 凋零（草木凋谢零落；衰落）
每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往南方越
冬。群雁飞行，排成“一”字或“人”字形，人
称之为“雁字”，因行列整齐，又称之为“雁
阵”。大雁的飞行，路线是笔直的。雁
队成6只，或以6只的倍数组成，往往
是一些家庭或家庭的聚合202体1 。
7
美国伦理学家奥 尔多·利奥波德
人只是大地共同 体的一个成员， 而不是土地的统 治者，我们需要 尊重土地。
作者使用了打比方、拟人的说明方法，使
文章充满生动性和趣20味21 性。
23
整体感知
2.作者笔下的大雁有哪些特点? ①来的季节是三月春天。 ②飞行的路线是笔直的。 ③三月的大雁一触到水就叫，喧嚷。 ④十一月份的大雁一声不响。 ⑤爱寻食玉米粒。 ⑥常六只列队飞。 ⑦四月的夜间，大雁会一阵阵喧闹。
3.文章的主旨是什么？
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大雁是秋寒南征,春暖北返的候鸟.据说,它还 能传递书信.(李清照《虞美人》: “雁字回时, 月满西楼.”)因此,很容易牵动人们的羁旅情思. 自古以来,诗人们睹雁伤情或托雁寄怀,留下 了许多伤感的咏雁作品 .
征蓬出汉塞,归雁入胡天.
王维
乡书何处达?归雁洛阳边.
王湾
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意. 范仲淹