追星主题班会
追星主题班会会议记录(3篇)
第1篇会议时间：2023年10月25日 14:00-16:00会议地点：学校多功能厅主持人：班主任李老师参会人员：全体学生会议主题：理性追星，健康成长会议记录：一、会议开始14:00，会议在轻松愉快的氛围中开始。
班主任李老师首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
二、主题演讲14:05，班会进入主题演讲环节。
由校学生会主席陈同学进行主题演讲，题目为《理性追星，健康成长》。
陈同学从以下几个方面进行了阐述：1. 追星现象的普遍性陈同学指出，随着网络和娱乐产业的发展，追星现象已经成为了当代青少年中普遍存在的现象。
很多同学都拥有自己的偶像，这本身并没有问题，关键是要理性对待。
2. 追星的影响陈同学强调了追星对同学们生活和学习的影响。
一方面，合理的追星可以激发同学们的正能量，促进个人的成长；另一方面，过度的追星会导致同学们沉迷于虚拟世界，忽视现实生活，影响学业和身心健康。
3. 理性追星的必要性陈同学提出，理性追星对于同学们的健康成长至关重要。
他建议同学们要从以下几个方面做到理性追星：（1）树立正确的价值观，明确偶像崇拜的界限；（2）合理安排时间，确保学业不受影响；（3）关注偶像的正能量，学习他们的优秀品质；（4）学会独立思考，不盲目跟风。
4. 做自己的英雄陈同学鼓励同学们要树立自信心，做自己的英雄。
他引用了著名歌手李荣浩的话：“每个人都是自己的英雄，不用羡慕别人，做好自己就好。
”三、互动环节14:30，班会进入互动环节。
同学们积极参与，纷纷分享了自己的追星经历和感受。
1. 张同学：我追星已经有三年了，在这个过程中，我学会了如何正确对待偶像，也收获了成长。
我建议同学们要理性追星，不要盲目崇拜。
2. 李同学：我追星的过程中，曾一度忽视了学业，导致成绩下滑。
后来，我调整了心态，把追星当作一种爱好，而不是生活的全部。
现在，我既能关注偶像，又能保持良好的学习状态。
3. 王同学：我觉得追星要适度，不能影响到正常的生活。
追星主题班会教案
追星主题班会教案一、教学目标：1. 了解追星现象在青少年中的普遍存在，分析其原因和影响；2. 培养学生审视追星现象的批判性思维和独立意识；3. 引导学生思考追星现象对个人成长的积极和消极方面，形成个人的价值观；4. 增强学生的口头表达和团队协作能力。
二、教学内容：1. 追星现象在青少年中的普遍存在；2. 追星现象的原因和影响；3. 引导学生批判性思考和独立意识的培养；4. 追星现象对个人成长的积极和消极影响；5. 形成个人的价值观；6. 口头表达和团队协作能力培养。
三、教学过程：第一步：导入（5分钟）1. 提问：大家都知道什么是追星吗？你们有追星的经历吗？2. 通过听取学生的回答和分享，引导他们了解追星的概念和现象。
1. 展示一些著名明星的照片，并介绍他们的名字和出道经历。
2. 分组让学生分享自己最喜欢的明星，并讨论他们对明星的追捧理由。
3. 引导学生思考自己追星的原因和影响，并展开讨论。
第三步：分析与思考（15分钟）1. 分组讨论：大家认为追星现象在青少年中的普遍存在的原因是什么？2. 每组从不同角度进行分析并展示自己的分析结果。
3. 带领学生思考追星现象的积极和消极影响，并引导他们反思追星的价值。
第四步：个人发言（15分钟）1. 要求学生就追星现象对自己的影响发表个人观点和看法。
2. 引导学生表达自己的观点时要理性客观，避免盲目崇拜和偏见。
第五步：形成个人的价值观（15分钟）1. 引导学生思考并讨论，追星现象中哪些方面是正面的，哪些方面是负面的。
2. 激发学生对自身成长和价值观的思考，引导他们形成积极向上的价值观。
1. 对整个班会进行总结，回顾学生的观点和讨论内容。
2. 评价学生的表现，鼓励他们保持独立思考和批判性思维的能力。
四、教学特色：1. 通过展示明星照片和分组讨论的方式，增加学生的参与度和兴趣；2. 引导学生思考追星现象的不同层面，培养他们的批判性思维和独立意识；3. 关注学生个人成长和自我价值观的形成，促进他们全面发展；4. 通过口头表达和团队协作的环节，锻炼学生的社交能力和表达能力。
正确追星的主题班会
正确追星的主题班会一、追星不是生活的全部首先，我们要告诉大家，追星只是你生活中的一小部分，不能代替你正常的学习和生活。
梦想和偶像固然重要，但是不要忘了我们的责任和义务。
我们要将追星和学业、家庭、朋友等方面平衡发展，不能为了追星而放弃了其他重要的事情。
二、追星要理性追求追星要理性追求，不能盲目追逐偶像。
我们要明白，偶像只是一个娱乐圈的角色，并不是现实中的完美人物。
他们不可能永远完美无缺，也会有偶尔的失误和犯错。
我们要理性看待偶像的缺点，并不盲目崇拜。
同时，也不要过度追星，疯狂地追求近距离接触偶像。
我们要保持理智，不要因为追星而影响到自己的正常生活。
三、偶像不能取代自己在追星的过程中，我们要记住，偶像只是一个榜样，并不能代替我们自身的努力和成长。
我们追求偶像的过程是为了获得更多的动力和启迪，而不是依赖于偶像来指导自己的一切。
我们要自己努力，才能真正成为自己想要成为的人。
偶像只是我们人生路上的一个引导者，他们给予我们的是激励，而不是替代自己的责任。
四、追星要合理安排时间追星对于学生来说，是一种爱好，是一种娱乐方式。
我们要合理安排追星时间，不能因为追星而耽误了自己的学习。
我们要明确自己的学业目标，将追星与学习相结合，在学习之余追星，不影响学业，不耽误任务完成。
只有在学业有条不紊地进行的基础上，才能更好地享受到追星带来的快乐。
五、借助追星培养自己的爱好与能力追星也可以成为我们培养自己兴趣爱好和发展能力的一个途径。
通过追星，我们可以了解到许多不同领域的知识，比如音乐、舞蹈、表演等。
我们可以通过学习偶像的经历和努力，来激励自己更加努力的学习和成长。
同时，我们也可以借助追星的平台，展示自己的才艺和能力，提高自信心和表达能力。
最后，我们要建立正确的人生观和价值观。
追星只是我们生活中的一部分，不能成为我们生活的全部。
我们要理性追逐偶像，不盲目崇拜和追求近距离接触。
偶像不能取代自己，我们要自己努力成长。
追星要合理安排时间，不耽误学习和生活。
追星教育班会主题内容
追星教育班会主题内容追星教育班会主题：探索明星背后的努力与付出1. 明星的奋斗之路：介绍不同明星们在娱乐圈中的努力和奋斗。
包括他们在追求自己梦想的过程中所面临的困难、挑战以及取得的成就。
2. 明星的成名经历：探索一些明星是如何从普通人走向成名之路的。
通过案例分析，了解他们的出道经历、培养经验，以及他们在成名之前所经历的辛苦和努力。
3. 明星背后的努力：揭示明星在塑造形象和保持良好形象背后的辛苦工作和努力。
包括明星们在日常生活中的训练、工作规划、形象管理等方面的积极努力。
4. 明星的健康管理：介绍明星在追求梦想的同时如何保持身心健康的重要性。
分享明星们的健康管理方法，包括锻炼、饮食、规律作息等方面的建议。
5. 明星的人格魅力：探索明星如何通过积极的人格魅力吸引人们的关注与喜爱。
强调他们的诚实、谦虚、助人为乐等美德，以及他们在公益事业上的贡献。
6. 如何做一个理性的追星族：教导学员如何理性地追星，避免盲目崇拜和过度沉迷。
提醒学员明星也是普通人，他们的成功离不开努力和坚持，要学会借鉴他们的人生态度和价值观。
7. 追星与成长：讨论追星对于个人成长和价值观的影响。
鼓励学员在追星过程中不断成长、发展自己的兴趣爱好，并在此过程中增强自信、锻炼自己的批判思维能力。
8. 明星的历史和文化价值：介绍一些具有历史和文化价值的明星，如何通过他们的作品和形象，传递出一种特定的时代精神和文化内涵。
9. 创意追星活动：组织一些创意追星活动，让学员可以通过角色扮演或其他形式，更深入地了解明星的生活和工作，增强对明星的认知和理解。
10. 明星崇拜的反思与引导：引导学员对明星崇拜进行反思，帮助他们更客观地看待明星，树立正确的人生观和价值观，从而更好地追逐自己的梦想和目标。
《我也追“星”》班队会活动方案
《我也追“星”》班队会活动方案嘿，大家好！今天我要给大家分享的是一份《我也追“星”》班队会活动方案。
咱们这可是个紧跟潮流的班会哦，让咱们的小星星们也能在校园里追追星，感受一下明星的魅力！一、活动背景近年来，娱乐圈明星频繁出现在大众视野，追星现象在青少年群体中愈发普遍。
为了让同学们正确看待追星，树立正确的价值观，我们决定举办这次班队会活动，以引导同学们理性追星，培养积极向上的兴趣爱好。
二、活动目标1.帮助同学们正确认识追星现象，树立正确的价值观。
2.激发同学们的潜能，展示自己的才艺。
3.增强班级凝聚力，促进同学们的交流与合作。
三、活动主题《我也追“星”》四、活动时间2022年10月15日（周五）下午2:00-4:00五、活动地点教室六、活动流程1.开场环节（1）主持人开场，介绍活动主题和目的。
（2）播放一段明星演唱会的视频，激发同学们的热情。
2.明星模仿秀（1）同学们自由分组，每组选择一位明星进行模仿。
（2）每组进行模仿表演，评委评选最佳模仿奖。
3.明星知识问答（1）主持人提问关于明星的问题，同学们抢答。
（2）答对问题的同学可以获得小礼品。
4.才艺展示（1）同学们自由报名，展示自己的才艺。
（2）评委评选最佳才艺奖。
5.理性追星讨论（1）主持人引导同学们进行理性追星讨论。
（2）同学们分享自己的追星经历，讨论如何正确看待追星。
6.结束语（2）颁发奖品，合影留念。
七、活动准备1.提前通知同学们活动时间、地点和主题。
2.准备音响、投影仪等设备。
3.准备奖品和礼品。
4.确定评委和主持人。
八、活动注意事项1.确保活动顺利进行，注意安全。
2.鼓励同学们积极参与，展示自己的才华。
3.引导同学们正确对待追星，避免过度追星现象。
九、活动预期效果1.同学们能够正确看待追星现象，树立正确的价值观。
2.增强班级凝聚力，促进同学们的交流与合作。
3.激发同学们的潜能，展示自己的才艺。
好了，这份《我也追“星”》班队会活动方案就到这里啦。
理智追星班会策划书3篇
理智追星班会策划书3篇篇一《理智追星班会策划书》一、班会主题理智追星，绽放青春光芒二、班会目的通过本次班会，引导同学们正确认识追星现象，树立理性的追星观念，明白追星的真正意义，避免盲目追星带来的不良影响，让同学们在追星过程中能够保持理智，更好地专注于自身的成长和发展。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[详细地点]五、参与人员班级全体同学六、班会准备1. 收集关于理智追星的案例、故事、名言警句等相关资料。
2. 准备与追星相关的视频、图片等多媒体素材。
3. 安排主持人，负责班会的流程引导和主持工作。
4. 划分小组，让同学们提前进行关于追星的思考和讨论。
5. 布置班会场地，营造出适合讨论的氛围。
七、班会流程1. 开场导入（5 分钟）主持人通过一段精彩的开场白，引出本次班会的主题——理智追星，激发同学们的兴趣和参与热情。
2. 案例分享（10 分钟）展示一些因盲目追星而导致不良后果的案例，如过度消费、荒废学业、影响身心健康等，让同学们深刻认识到盲目追星的危害。
同时，分享一些理智追星的成功案例，如明星通过自身努力成为榜样，激励粉丝积极向上的故事，引导同学们从中汲取正能量。
3. 小组讨论（15 分钟）（1）你心中的偶像是什么样的？（2）你追星的原因是什么？（3）你认为理智追星应该怎么做？每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。
4. 观点阐述（15 分钟）请几位同学上台发表自己对追星的看法和观点，引导同学们从不同角度思考理智追星的重要性。
5. 名言警句解读（10 分钟）选取一些与理智追星相关的名言警句，如“不要盲目崇拜偶像，要看到他们背后的努力和付出”等，由主持人进行解读，加深同学们对理智追星理念的理解。
7. 结束仪式（5 分钟）主持人宣布本次班会结束，希望同学们在今后的生活中能够做到理智追星，绽放出属于自己的青春光芒。
八、班会延伸3. 定期开展关于追星话题的交流活动，引导同学们树立正确的追星观念。
盲目追星的班会主题
盲目追星的班会主题一、引子在当今社会，盲目追星成为了许多人的共同话题。
不论是娱乐圈的明星还是体坛的偶像，都可以看到无数狂热的粉丝围绕在他们身边，为他们欢呼、为他们拼命。
然而，盲目追星带来的问题也逐渐暴露出来，一些狂热的粉丝迷失了自我，甚至崩溃。
因此，本次班会主题即为盲目追星，旨在引导同学们正确看待追星现象，理性追求自己的偶像，并为大家提供一些平衡追星与学习、生活的方法。
二、盲目追星的背后盲目追星是一种极度狂热的崇拜行为，但却隐藏着一些问题。
1.缺乏理性思考一些追星者迷失自我，无法理性分析自己偶像的优点和缺点，认为他们是无所不能的完美存在。
这种观念会让他们产生偶像信仰，认为自己是粉丝的“神徒”，为了偶像可以不惜一切代价。
2.时间和精力的过度投入盲目追星会让追星者把大量的时间和精力花在了无关重要的事情上，导致生活失衡，学业或工作受到影响。
这种过度投入甚至可能导致一些病态心理，如焦虑、抑郁等。
3.盲目追星的后遗症当追星者发现自己的偶像不再是自己心目中完美无缺的存在时，会产生巨大的失落感和沮丧感。
他们的情绪可能会陷入低谷，影响到心理健康。
三、理性看待追星出现盲目追星的现象，并不是说追星本身有问题，而是在追星的过程中缺乏理性思考。
1.了解偶像的真实一面追星者应该了解到每个明星都是有缺点的普通人，他们也有负面的情绪和问题，不可能一直保持完美的形象。
了解这一点，可以减少对自己偶像的过度期望，让追星者能够更理性地看待他们。
2.注重自我价值的培养无论有多喜欢一个明星，也不要忽略自己的梦想和价值。
明星只是一个参考和榜样，但不能成为你对自己的全部追求。
追星者应该在设定追星目标的同时，努力发展自己的才能和兴趣。
3.平衡追星与生活追星应该是生活的一部分，而不是生活的全部。
追星者需要合理安排追星的时间，不要让追星占据过多的时间和精力。
在追星之余，也要给自己足够的学习、工作和家人、朋友交流的时间。
四、找到平衡的方法1.设定追星的时间和频率每个追星者都应该根据自己的学习、工作和生活情况，合理分配追星的时间和频率。
《我也追“星”》班队会活动方案1
《我也追“星”》班队会活动方案1嘿，大家好！今天我来给大家分享一份新鲜出炉的班队会活动方案——《我也追“星”》。
这可不是一般的班队会哦，我们要把同学们的激情点燃，让大家在轻松愉快的氛围中学会欣赏、学习身边的“明星”。
一、活动背景“追星”是当代青少年常见的现象，大家都有自己的偶像。
然而，盲目追星容易导致同学们忽视身边的人和事。
这次班队会旨在引导同学们发现身边的“明星”，学会欣赏他人的优点，培养正确的价值观。
二、活动目标1.增进同学们之间的了解和友谊。
2.培养同学们发现美的眼睛，学会欣赏他人。
3.提高同学们的表达能力和团队协作能力。
4.增强班级凝聚力。
三、活动准备1.事先征集同学们心中的“明星”事迹，整理成册。
2.准备相关道具，如气球、彩带、音响等。
3.确定活动场地，提前布置。
四、活动流程1.开场：播放一段轻松愉快的音乐，主持人登场，简述活动背景和目标。
2.第一环节：寻找“明星”（1）同学们分成若干小组，每组根据事先征集的“明星”事迹，找到对应的同学。
（2）找到“明星”后，小组代表进行发言，介绍“明星”的事迹和优点。
（3）其他小组同学进行补充发言，共同欣赏“明星”的优点。
3.第二环节：才艺展示（1）每个小组推选一名代表进行才艺展示，展示形式不限，如唱歌、跳舞、演讲等。
（2）展示结束后，其他小组同学进行评价，共同欣赏他人的优点。
4.第三环节：互动游戏（1）同学们分成若干小组，进行互动游戏，如“你演我猜”、“接力传球”等。
（2）游戏过程中，同学们互相帮助，共同完成任务。
（1）主持人邀请同学们谈谈在活动中的收获和感受。
（2）同学们依次发言，分享自己的心得体会。
6.结尾：播放一段温馨的音乐，主持人宣布活动结束，祝愿同学们友谊长存。
通过这次班队会，同学们学会了欣赏他人的优点，发现了身边的“明星”。
大家纷纷表示，在今后的学习和生活中，要向这些“明星”学习，努力提升自己。
同时，活动也增强了班级凝聚力，让同学们更加团结友爱。
理智追星班会策划书3篇
理智追星班会策划书3篇篇一《理智追星班会策划书》一、班会主题“理智追星，让梦想与正能量同行”二、班会背景在当今社会，追星现象较为普遍，但部分同学在追星过程中出现了一些不理性的行为，如过度沉迷、盲目消费、不辨是非等。
为了引导同学们树立正确的追星观念，学会理智追星，特组织本次班会。
三、班会目的1. 让同学们认识到理智追星的重要性。
2. 帮助同学们树立正确的价值观和偶像观。
3. 引导同学们从明星身上汲取正能量，激励自己成长进步。
四、班会时间[具体时间]五、班会地点[具体地点]六、班会参与人员[具体班级]七、班会流程1. 引入主题通过播放一段关于追星现象的视频或讲述一些追星案例，引起同学们的兴趣和思考，从而引出班会主题。
2. 讨论交流（1）你对追星的看法是什么？（2）你身边有哪些不理智追星的行为？（3）怎样才是理智追星？（4）你所喜欢的明星身上有哪些值得学习的品质？每组推选一名代表进行发言，分享小组讨论结果。
3. 案例分析展示一些不理智追星导致不良后果的案例，如过度消费导致家庭经济负担加重、盲目模仿明星行为导致自身受到伤害等，让同学们更加直观地认识到不理智追星的危害。
4. 正确引导（1）讲解理智追星的原则和方法，如保持理性、关注明星的正能量、不盲目跟风等。
（2）介绍一些具有正能量的明星事迹，如积极参与公益活动、努力提升自己专业能力等，引导同学们从明星身上汲取正能量。
5. 互动环节（1）请同学们分享自己理智追星的经历和收获。
（2）进行“我心中的偶像”演讲比赛，让同学们讲述自己喜欢的明星以及从他们身上学到的东西。
八、班会评估1. 通过问卷调查的方式，了解同学们对本次班会的满意度和收获情况。
2. 观察同学们在班会后的追星行为是否有所改变，是否更加理智。
九、注意事项1. 班会过程中要充分调动同学们的积极性和参与度，让大家都能有所收获。
2. 案例选择要具有代表性和针对性，能够引起同学们的共鸣和反思。
3. 要注意引导同学们树立正确的价值观和偶像观，避免过度批评或贬低某些明星。
严控盲目追星主题班会教案
严控盲目追星主题班会教案
主题：理性看待追星现象
班会目标：通过讨论，引导学生理性看待和分析盲目追星现象，培养学生自我认知、理性判断和健康的追星观。
一、导入（5分钟）
1. 随堂问答：提出问题“你认为什么是盲目追星？你身边是否
有盲目追星的人？”引导学生思考和回答。
二、了解追星现象（10分钟）
1. 小组讨论：学生分成小组，探讨追星现象对追星者本人和社会造成的影响。
每组派代表发言。
三、盲目追星的原因与危害（15分钟）
1. 宣读材料：教师将准备好的盲目追星材料分发给学生，学生以小组形式阅读，理解相关内容。
2. 分组讨论：学生按小组，就盲目追星的原因和危害展开讨论，记录下各小组的观点。
四、引导理性追星（15分钟）
1. 分享讨论：各小组派代表分享小组讨论的结果，并教师进行点评。
2. 分组活动：教师将学生重新分组，要求新小组以理性追星的方式为题，讨论学生可以通过哪些途径来追星并不影响正常学习和生活。
五、总结与展望（5分钟）
1. 思考：教师发问“通过本次班会，你对盲目追星有何新的认识？是否有改变？”请学生思考并回答。
2. 展望：教师引导学生思考如何将理性追星的观念传播给更多人，以及如何帮助身边盲目追星的同学。
六、作业布置（5分钟）
1. 以班为单位，组织学生展开线上线下调查，了解班级中对追星现象的态度和了解程度。
2. 学生撰写一篇关于如何理性看待追星现象的演讲稿，为下一次班会做准备。
七、结束语（2分钟）
1. 教师总结本次班会内容，并强调理性追星的重要性，鼓励学生在追星时保持合理平衡，并注意正常的学习和生活。
追星的主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着我国经济的快速发展和人民生活水平的提高，娱乐产业日益繁荣，追星现象逐渐成为社会关注的焦点。
为了引导学生正确看待追星现象，树立正确的价值观，我们班于2022年X月X日召开了以“追星现象探讨”为主题的主题班会。
二、班会流程1. 班主任致辞班主任首先对同学们的积极参与表示肯定，并强调本次班会的目的：通过讨论追星现象，引导同学们树立正确的价值观，关注自身成长。
2. 同学们分享追星经历同学们纷纷分享了自己的追星经历，包括喜欢的明星、追星的原因、追星的方式等。
通过分享，我们发现同学们追星的原因各不相同，有的喜欢明星的音乐、外貌，有的喜欢明星的人品、精神。
3. 讨论追星现象的利与弊同学们就追星现象的利与弊展开了热烈的讨论。
（1）追星现象的利①提高审美能力：通过关注明星，同学们可以学习到时尚、潮流的知识，提高自己的审美能力。
②激发学习动力：有些明星具有优秀的学习经历和品质，可以激励同学们努力学习，追求卓越。
③增强团队凝聚力：同学们可以一起讨论明星，分享心得，增进彼此的了解，增强班级凝聚力。
（2）追星现象的弊①过度消费：部分同学为了追星，不惜花费大量金钱购买明星周边产品，造成家庭负担。
②影响学业：过度关注明星，可能导致同学们忽视学业，影响自身成长。
③盲目崇拜：有些同学对明星盲目崇拜，甚至模仿其言行，导致价值观扭曲。
4. 专家讲座邀请了一位资深媒体人，对追星现象进行了深入剖析，帮助同学们正确认识追星。
5. 总结发言班主任对本次班会进行了总结，强调以下几点：①正确看待追星现象，既要关注明星，又要关注自身成长。
②学会理性消费，避免过度追求物质享受。
③树立正确的价值观，追求卓越，成为更好的自己。
三、班会成果通过本次班会，同学们对追星现象有了更深入的了解，认识到追星既有利也有弊。
在今后的学习和生活中，同学们将树立正确的价值观，关注自身成长，做一个理性、健康的追星者。
四、班会反思本次班会取得了良好的效果，但仍有不足之处。
《追星需理性,切勿失初心》 主题班会 教案
《追星需理性，切勿失初心》主题班会教案一、设计意图：本次主题班会旨在引导学生理性看待追星现象，提醒他们不要盲目崇拜偶像，保持理性思考和正确价值观，坚守初心，追求自己的梦想。
二、教学目标：1. 了解追星现象的背后原因和影响。
2. 培养学生理性思考追星现象的能力，认识到追星需理性。
3. 强调初心的重要性，鼓励学生保持独立思考和追求个人梦想的勇气。
三、教学重难点：1. 帮助学生理解追星现象的心理和社会因素。
2. 培养学生对追星现象进行理性思考和价值判断的能力。
四、学情分析：学生对明星和偶像具有浓厚的兴趣，容易受到追星热潮的影响。
他们普遍缺乏对追星现象的理性认识，容易迷失初心，追求虚幻的光环。
因此，需要通过本次主题班会引导学生明确正确的价值观。
五、教学方法：情境引入：通过引入学生熟悉的追星案例，激发学生的兴趣和思考。
小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享对追星现象的认识和观点。
视频观看：播放相关视频，让学生进一步了解追星现象的背后原因和影响。
案例分析：提供追星案例，引导学生进行案例分析和价值判断。
角色扮演：组织学生进行角色扮演，演绎追星场景，引发学生的思考和讨论。
六、教学过程：1、情境引入教师：大家好！今天我们要谈论一个很有趣的话题——追星。
首先，我想问问大家，你们有没有追过星？你们为什么喜欢追星呢？学生A：我追过某位明星，因为她的歌唱实力很厉害。
学生B：我喜欢追某位演员，因为他的表演很有魅力。
教师：很好，追星的原因各不相同，每个人都有自己的喜好和追求。
接下来，我们将一起探讨追星现象背后的故事。
2、小组讨论教师：现在，请大家分成小组，讨论以下问题：你们对追星现象有什么看法？追星对你们的生活有什么影响？追星现象背后的原因是什么？（学生分组，开始讨论）学生C：我认为追星现象有一定的影响力，可以引导人们的时尚潮流。
学生D：但有些人过度追星，可能会影响他们的学习和生活。
（学生进行积极交流和思考）3、视频观看教师：现在，我将给大家播放一个关于追星现象的视频，来了解更多关于追星的背景和现象。
追星主题班会教案
追星主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解追星的普遍性和影响，引导学生正确看待明星崇拜。
2. 培养学生独立思考和理性分析的能力，提高他们的审美观念。
3. 引导学生树立正确的价值观，关注自己的成长和学业。
二、教学重点：1. 让学生理解追星的正常心理需求，认识到过度追星的负面影响。
2. 培养学生理性追星、健康成长的意识。
三、教学难点：1. 如何引导学生正确处理学习与追星的关系。
2. 如何让学生在追星过程中保持独立思考，不盲目从众。
四、教学方法：1. 讨论法：组织学生就追星话题展开讨论，分享彼此的观点和经历。
2. 案例分析法：通过分析典型追星案例，引导学生认识过度追星的危害。
3. 小组合作法：分组进行讨论和调查研究，培养学生的团队协作能力。
五、教学内容：1. 追星的定义和普遍性：让学生了解追星是什么，以及它在青少年中的普遍性。
2. 明星崇拜的心理分析：分析学生追星的心理需求，引导学生正确看待明星。
3. 过度追星的负面影响：通过案例分析，让学生认识到过度追星对学习、生活和心理健康的影响。
4. 理性追星、健康成长：引导学生如何在追星过程中保持独立思考，平衡学习与娱乐，实现全面发展。
5. 立志成长，追求梦想：激发学生树立正确的价值观，关注自己的成长和学业，为实现梦想努力奋斗。
六、教学过程：1. 导入：通过播放一段关于明星的短片，引发学生对追星的兴趣和思考。
2. 新课导入：介绍追星的定义和普遍性，引导学生了解明星崇拜的现象。
3. 案例分析：分享一些典型的追星案例，让学生分析其负面影响。
4. 分组讨论：让学生分为小组，就追星话题展开讨论，分享彼此的观点和经历。
5. 总结提升：教师引导学生归纳总结，强调理性追星、健康成长的重要性。
七、教学反思：1. 教师应反思教学目标的达成情况，学生对追星现象的理解和认识是否有所提高。
2. 反思教学方法的有效性，讨论法和案例分析法是否有助于学生的思考和讨论。
3. 反思学生的参与度，是否充分调动了学生的积极性和主动性。
追星现象班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任李老师参与人员：全体同学班会目的：1. 了解同学们的追星现状，引导他们正确看待追星现象。
2. 分析追星现象的利与弊，提高同学们的理性认识。
3. 培养同学们的健康心理，树立正确的价值观。
班会流程：一、导入班主任李老师首先向同学们介绍了本次班会的主题：“追星现象”。
她指出，随着时代的发展，追星现象在青少年群体中越来越普遍，这既是一个值得关注的现象，也是一个值得探讨的话题。
二、同学们分享追星经历1. 同学甲分享了自己对某明星的喜爱，描述了追星过程中的快乐和困扰。
2. 同学乙表示自己追星是为了寻找共鸣，从明星身上学到正能量。
3. 同学丙认为追星应该适度，过度追星会影响学习和生活。
三、讨论追星现象的利与弊1. 利：- 增强了青少年的归属感和认同感。
- 激发了青少年的兴趣爱好，培养了特长。
- 促进了文化交流，拉近了不同地区、不同年龄层之间的距离。
2. 弊：- 过度追星可能导致学业、生活受到影响。
- 追星过程中容易产生盲目崇拜，忽视明星的缺点。
- 消费观念扭曲，可能导致家庭经济负担加重。
四、专家讲座邀请心理专家为同学们讲解追星现象的心理影响，并指导同学们如何正确看待追星。
五、案例分析通过几个典型的追星案例，引导同学们分析追星现象的利与弊，提高他们的理性认识。
六、总结与建议1. 班主任李老师对本次班会进行了总结，强调了正确看待追星现象的重要性。
2. 提出了以下建议：- 适度追星，合理安排时间，不影响学习和生活。
- 关注明星的正能量，学习他们的优秀品质。
- 培养独立思考能力，不盲目崇拜。
- 树立正确的价值观，追求健康、向上的生活。
班会效果：本次班会取得了良好的效果，同学们对追星现象有了更深入的了解，认识到了正确看待追星的重要性。
同时，通过专家讲座和案例分析，同学们学会了如何理性对待追星，树立了正确的价值观。
班会记录人：张三备注：本次班会记录仅供参考，具体内容以实际情况为准。
追星的主题班会[精选]
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追星的主题班会[精选]第一篇：追星的主题班会[精选]《我能“追星有理性”》——“我和我的偶像” 主题班会设计枣庄七中梁举昌活动理念明星崇拜是青少年发展过程中必然经历的过渡性行为。
初二学生“追星”实际上是“偶像崇拜”的一种表现形式。
他们对偶像的迷恋和狂热使老师和家长束手无策。
简单粗暴的干涉方式适得其反，本课的意图是借助为其营造宽松的环境，让他们畅所欲言，对崇拜偶像进行正面引导，引导他们学习明星身上优秀的品质，发现自身优点，像自己崇拜的明星一样，通过努力奋斗去实现自己的梦想。
活动目标1、引导学生摆正“追星”的心态，明确“追星”的利与弊。
2、通过活动使学生能对偶像崇拜进行自我认识、自我调整、自我纠正、自我提高。
3、引导学生自我肯定，从崇拜偶像转向对自己的欣赏，将“追星”转换为自己学习的动力。
活动准备1、课前一组滚动图片（至少7类明星）做为情境导入，配以音乐《快乐崇拜》循环播放。
2、学生准备：自己所追“星”的照片、图片或文字资料等，以便课上交流；3、在上课前每人填写“我的偶像与我”学生单（附后），按照上面的分类分成不同的小组。
（提前分好，方便课堂的交流讨论和进行活动）活动过程一、团体热身阶段：“粉丝大盘点”1、要求：请说出下列偶像粉丝团的名称。
2、内容：东方神起——仙后团李宇春——玉米周笔畅——笔笔（迷）super junior ——妖精（e.l.f）3、教师小结：我们每个人都会有自己欣赏或崇拜的偶像。
他们身上总会有一些特点是我们所向往的，今天，我们就来与大家一起分享我们崇拜的偶像。
二、团体转换阶段：我的偶像我喜欢小组讨论与交流：每个人在成长过程中都或多或少的崇拜过什么人，或者说都有过自己的偶像。
那么你对你的偶像了解有多深，你又对他（她）喜欢到什么程度？课前同学们已经填写“我与我的偶像卡”。
现在我们是按偶像卡上相同类别的同学组成的七个小组（娱乐明星组、事业成功人士组、运动明星组、专家学者组、伟人组、普通人组和其他组），小组交流时结合探讨的问题：1、你们小组的偶像所属类别？你的偶像是谁？被推荐宣讲的原因？2、准备分享的内容应围绕相关问题：（1）你对偶像的欣赏重点是什么？从偶像身上得到的最大收获；（2）偶像成名道路或奋斗经历；（3）我们组都采用什么样的追星方式？（4）你们的相似处？你怎样才可以具备偶像身上的这些特点呢？三、团体工作阶段：我的偶想我了解全班分享，选代表发言：1、请各组同学推荐自己的偶像。
(插画)中小学追星偶像主题班会-优秀课件PPT
偶像性重要他人，可能是伟人、体育明星、影视明星、甚至可能是 卡通人物。影响学生认同偶像性重要他人的主要因素是社会中具有 某种代表性或一种典型意义的价值取向。
03
本节班会课，就利用重要他人这一概念，发挥偶像的正向引导作用， 促进学生的身心发展。
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PART 02
小游戏--看图猜明星
小佳的故事
1
在追星的过程中，小佳还见证了偶像的成长，为了追随 偶像的步伐，自己也决定要拼搏一次，制定了一个很大 的目标，这个目标是自己以前不敢想的，大家猜一猜， 这个很大的目标是什么?
考上北京大学
2
在偶像的不断正面影响下，在自己的努力坚持下，小佳 敲开了北京大学的大门。
小佳的故事
她就是来自广东顺德一中的学生 李汝佳。2018年，她高考获得 652 分的高分，排名居全省第39 名，被北大京大学录取。
04 2022年7月31日，比尔·拉塞尔去世，享年88岁。
说说我的偶像
（三）马龙——制作人： xxx、xxx
两位同学非常热爱乒乓球这一体育运动， 因此，两位同学有着一位共同的偶像——马龙。 在马龙的身上，他们学习了坚持不懈的精神与 毅力，希望这两位同学能够追随着自己的偶像， 不断成长进步。
说说我的偶像
01 班主任钟老师借助追星少女——小佳，追逐她的偶像王俊凯
的故事，告诉同学们，追逐偶像的意义在于有勇气去做更好 的自己。
02 时间过得很快，转眼间，小佳从初二升到初三，面临着人生
中的一件大事--中考。但是小佳因为忙着追星，在学习上耽 误了不少时间，成绩也退步了不少，一次重要的模拟考试， 她从年级的十几名退步到二百多名，家长和班主任看在眼里、 急在心里，想跟小佳谈一谈她追星的事情。大家再开动脑筋 想一想，家长和班主任会跟她说些什么?
主题班会不盲目追星
主题班会不盲目追星一、引言大家好！今天的主题班会是关于“理性追星”。
如今，追星已经成为很多人生活中的一部分，尤其是年轻人。
他们可能在社交媒体上关注偶像的一举一动，参加粉丝见面会，甚至可能为了偶像而放弃学业或工作。
但是，我们在追星的同时，是否应该保持一定的理性呢？我们应该如何做到“理性追星”呢？让我们一起来探讨这个话题。
二、明星与追星文化1. 明星对于追星文化的影响明星有着广泛的影响力，他们的形象、才艺和个人魅力吸引了大批粉丝。
他们通过音乐、电影、综艺等途径让观众感受到不同的情感和艺术体验。
他们的成功也激发了年轻人的追求激情和努力向上的动力。
2. 追星文化的积极与消极影响追星文化给年轻人带来了许多积极的影响，如带给他们快乐、激励他们向上。
另一方面，追星也会导致一些负面影响，如过度投入导致学业或工作受影响，经济负担过重等。
三、理性追星的重要性1. 培养理性思维在追星过程中，我们要学会理性思考，明确自己的目标和追求，避免盲目跟风。
要了解明星背后的努力和付出，明确他们的优点和不足。
2. 维护个人生活平衡追星不应成为影响个人学业或工作的负担，我们应该根据自己的时间安排和经济能力来合理安排追星计划。
要保持个人生活的平衡，将追星融入自己的生活，而不是让明星的事业成为自己生活的中心。
3. 培养多样的兴趣爱好除了追星，我们还应该培养更多的兴趣爱好。
追星可以是我们生活的一部分，但并不应该成为我们生活的全部。
通过培养其他兴趣爱好，我们可以更全面地发展自己的个性和才能。
四、理性追星的方法与技巧1. 设定合理的目标在追星之前，我们应该设定合理的目标。
我们可以选择追求自己喜欢的偶像，但要明确自己的底线和追求的意义。
2. 学会合理支配时间和金钱时间和金钱是追星的两个重要方面。
我们要学会合理支配时间，避免因为追星而耽误学习或工作。
同样，我们也要考虑自己的经济能力，不要因为追星导致经济负担过重。
3. 建立理性的追星圈子和对明星有共同关注的朋友一起组建追星圈子，可以交流追星经验、分享资源，并相互监督保持理性。
追星要理性 教案高中心理健康主题班会
追星要理性——高中心理健康主题班会教学目标：1. 让学生了解追星的普遍性以及过度追星的危害。
2. 培养学生理性追星、健康成长的意识。
3. 提高学生自我控制力，引导他们正确对待偶像和明星。
教学重点：1. 理解追星现象及其心理动机。
2. 掌握理性追星的方法和技巧。
教学难点：1. 如何引导学生正确处理学习与追星的关系。
2. 如何培养学生自我控制力，避免过度追星。
教学准备：1. 相关明星资料和案例。
2. PPT课件。
教学过程：第一章：理解追星现象1. 导入：展示一些明星照片，让学生分享他们对明星的喜爱程度。
2. 学生发言：让学生谈谈自己喜欢的明星以及追星的经历。
3. 教师讲解：分析追星的普遍性以及心理动机，引导学生正确看待追星现象。
第二章：过度追星的危害1. 案例分析：展示一些过度追星的案例，如杨丽萍事件等。
2. 学生讨论：让学生谈谈过度追星对个人学习、生活和心理的影响。
第三章：理性追星的方法和技巧1. 学生分享：让学生分享自己理性追星的经验和方法。
3. 小组讨论：让学生分组讨论如何将理性追星的方法运用到实际生活中。
第四章：正确处理学习与追星的关系1. 学生发言：让学生谈谈如何平衡学习与追星的关系。
3. 小组讨论：让学生分组讨论如何在保证学习的前提下，适度追星。
第五章：培养自我控制力，避免过度追星1. 游戏环节：进行一个自我控制力的游戏，如“不要想白熊”游戏。
2. 学生分享：让学生谈谈游戏过程中的感受以及如何控制自己。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何在日常生活中培养自我控制力，避免过度追星。
教学评价：1. 学生课堂参与度。
2. 学生对理性追星的认识和理解。
3. 学生对学习与追星关系的处理能力。
第六章：明星崇拜与个人成长1. 导入：让学生思考追星对个人成长的影响。
2. 学生分享：让学生谈谈追星对他们个人成长的影响，包括正面和负面的。
3. 教师讲解：分析明星崇拜对个人成长的作用，引导学生正确看待明星崇拜。
追星主题班会教案
追星主题班会教案【班会目的】通过开展追星主题班会，增强学生对艺人追星行为的理性认识，培养学生正确的偶像观念，引导学生树立正确的价值观和人生观。
【班会准备】1. 主题海报：制作一份追星主题的班会海报，包含主题内容、活动时间和地点等信息，吸引学生的注意力。
2. 杂志或报纸剪报：收集一些关于追星现象的报道和观点，准备在班会中与学生共享。
3. 素材准备：准备一些明星的照片、新闻报道或采访视频等，用于班会中的讲解和讨论。
【班会过程】一、开篇导入主持人简单介绍本次班会的主题，并展示追星主题班会海报。
引发学生的好奇心和兴趣，为后续内容做铺垫。
二、追星现象解读1. 与学生分享一些关于追星现象的新闻报道或观点，并针对其中的一些典型事件进行简要解读。
2. 分析追星行为背后的心理需求，引导学生理性思考：为什么有些人会追星？他们追星的动机是什么？三、明星团队介绍1. 通过展示明星团队的照片和介绍，让学生了解背后默默付出的工作人员，强调团队合作的重要性。
2. 引导学生思考，一个成功的明星团队离不开各个环节的配合和努力。
四、明星的人生故事1. 选取一位知名明星，通过视频、照片、文章等多种形式，介绍明星的成长经历和付出的努力。
2. 分析明星的成功因素，引导学生认识到成功并非偶然，需要付出努力和毅力。
五、明星的影响力1. 分享一些明星积极向上的行为和影响，如公益慈善活动、社会责任感等。
2. 引导学生思考，明星作为公众人物，应该如何对待自己的形象和责任。
六、班会讨论1. 分组讨论：将学生分组进行讨论，就明星追星现象的利与弊以及个人观点展开交流。
2. 分享讨论结果：请每个小组派代表进行分享，激发学生的思考和表达能力。
七、总结归纳主持人对本次班会进行简要总结，强调正确的追星观念对学生成长的重要性，并鼓励学生树立正确的人生观。
【班会延伸】1. 教师可以组织学生进行一些相关主题的写作或演讲活动，帮助学生进一步思考和表达对追星现象的观点。
理智追星班会活动教案
理智追星班会活动教案
教案一
嘿，同学们！今天咱们来聊聊追星这事儿。
你们知道吗，追星现在可太常见啦！谁还没个喜欢的明星呀。
但是呢，咱们得理智追星，可不能盲目哟！
有些同学为了追星，省吃俭用买周边，这可不行呀！咱们喜欢明星，是因为他们身上有闪光点，比如唱歌好听、演戏很棒、或者特别努力。
但不能因为追星影响了自己的生活。
还有啊，不能因为追星就荒废了学业。
明星们那么优秀，咱们得向他们学习，努力让自己也变得棒棒的，以后才有机会更接近他们呀！
有的同学可能会因为别人说自己喜欢的明星不好就大发脾气，这可不好哦。
每个人都有自己的看法，咱们要尊重别人的想法。
其实呢，追星也可以是一件很正能量的事情。
比如有的同学因为喜欢某个明星，就努力学唱歌、学跳舞，还参加各种比赛，这多好呀！
咱们要理智追星，让明星成为我们前进的动力，而不是阻碍我们成长的绊脚石。
大家说好不好呀？
教案二
同学们，咱们今天来好好聊聊追星！
追星这件事，就像一阵风，呼呼地吹遍了咱们的生活。
大家心里都有自己喜欢的明星，这很正常。
可是，有时候追星追得太疯狂就不好啦。
比如说，为了去看一场演唱会，瞒着爸妈偷偷跑出去，这多让家人担心呀！
而且呀，不能因为追星就忽略了身边的朋友和家人。
他们才是一直陪伴在咱们身边，真正关心咱们的人呢。
还有哦，咱们自己也要有梦想，不能光想着追着明星跑。
说不定未来的某一天，咱们自己也能成为闪闪发光的人，让别人来追咱们呢！
同学们，记住啦，理智追星，让我们一起变得更优秀！。
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Game time！ 游戏：听歌猜歌名
这首歌曲叫做“鸭梨大”， 你猜对了吗？
追星对我们来说是否都是好的呢？我们追星追的是什么呢？
我们主张热爱明星、学习明星、争当明星，反对盲目崇拜明星、依恋明星、 丧失自我。热爱而学习，以明星为榜样，激励自己。与明星同行，既是社会 之需，也是个人之求，亦是明星之所愿，如此才有利于社会与人的进步。把 明星视为偶像，盲目崇拜、依恋，从而丧失了自我，则是错误的。明星，有 其长，也有其短，有其超人的天赋、智慧和技能，也有其不如常人之处，不 必迷信，无须崇拜。
3.不要有狭隘的心态。同学们所崇拜的偶像有同有异，不能因
为偶像的不同，就对别的同学持排斥甚至敌对的态度。
看看大家认识他（她）们吗？
“追星族”
提起“追星族”这个名词，中学生们应该是再熟悉不过的。在当今这个多 元化的社会里，“明星”似乎成了时尚的代名词，形形色色的明星如雨后春 笋般层出不穷。他（她）们以亮丽的外形，俊朗的面容和天籁般的嗓音，使 得一代又一代的青少年们为之倾倒，疯狂“追星族”的队伍也一天天庞大起 来。
有不少的中学生都可称得上“追星族”，这些“星”们在追星族的的心目 中光芒闪耀，魅力无穷。对于自己追的“星”，或者说自己崇拜的偶像，中 学生们看他们主演的每一部影片，听他们唱的每一首歌曲，对他们的比赛更 是一场不缺。不仅如此，他们还疯狂地购买偶像的画册、唱片，收集关于偶 像的一切资料：从生辰星座、身高体重、兴趣爱好……如数家珍。
但当然，适度的追星可以丰富同学们的课余生活，放松同学们的心情等， 都是不可否认的。
1.不盲目追星。你所崇拜的应该是真正值得你崇拜的，而不是徒
有其表，更应该有高尚的人品和超凡的气度；不仅仅吸引你的目光， 更应该能震撼你的心灵。
2.不疯狂追星。不要滥花时间和钱在追星上。因为，星的光环不
应该罩在你的身上，追星也就没有什么可夸耀的，更不应该成了你 生活的全部。