电子测量习题蒋焕文
《电子测量原理》部分习题解答
1 1103 4-7．测频时 1 误差引起的测量误差为： T f 1103 s x
测周时 1误差引起的测量误差为： 1 f xT0 1105 Tx f 0 故测频时 1 误差引起的测量误差要大于测周时 1 误差引起的测量误差。
4-8．中界频率为： f m
R5 R7 R6 R8 R ' 0.19 0.3 0.057 ( )
• 3 . 产生差动变压器零残电压的原因是什么？如 何消除零残电压？
• 产生零点残余电压的具体原因有：① 两个次级线圈的电 气参数、几何尺寸或磁路参数不完全对称；② 存在寄生 参数，如线圈间的寄生电容及线圈、引线与外壳间的分 布电容；③ 电源电压含有高次谐波；④ 磁路的磁化曲 线存在非线性。 • 减小零点残余电压的方法通常有：① 提高框架和线圈的 对称性；② 减小电源中的谐波成分；③ 正确选择磁路 材料，同时适当减小线圈的励磁电流，使衔铁工作在磁 化曲线的线性区； ④ 采用相敏检波电路； ⑤ 串联电 阻用来减小零残电压的基波分量；并联电阻、电容用来 减小谐波分量；加反馈支路用来减小基波和谐波分量。
2
2
2
2
则波形误差为： r
U实 U P UP
3%
• 补充： 在示波器上分别观察到峰值相等的正弦波、 方波和三角波，VP=5V，分别用三种不同的检波方 式，采取正弦波有效值刻度的电压表测量之，试 求读数分别为多少？
峰值电压表 正弦波 3.535(V) 正弦波 3.535(V) 正弦波 3.535(V) 方波 3.535(V) 方波 5.55(V) 方波 5(V) 三角波 3.535(V) 三角波 2.80(V) 三角波 2.89(V)
1 1 106 Ts f x
《电子测量与仪器》习题答案解析
《电子测量与仪器》习题参考答案习题1一、填空题1．比较法；数值；单位；误差。
2．电子技术；电子技术理论；电子测量仪器。
3．频率；电压；时间。
4．直接测量；间接测量；时域测量；频域测量；数据域测量。
5．统一性；准确性；法制性。
6．国家计量基准；国家副计量基准；工作计量基准。
7．考核量值的一致性。
8．随机误差；系统误差；粗大误差。
9．有界性；对称性。
10．绝对值；符号。
11．准确度；精密度。
12．2Hz ；0.02%。
13．2/3；1/3～2/3。
14．分组平均法。
15．物理量变换；信号处理与传输；测量结果的显示。
16．保障操作者人身安全；保证电子测量仪器正常工作。
二、选择题1．A 2．C 3．D 4．B 5．B 6．D 7．A 8．B 9．B 10．D 三、简答题1．答：测量是用被测未知量和同类已知的标准单位量比较，这时认为被测量的真实数值是存在的，测量误差是由测量仪器和测量方法等引起的。
计量是用法定标准的已知量与同类的未知量（如受检仪器）比较，这时标准量是准确的、法定的，而认为测量误差是由受检仪器引起的。
由于测量发展的客观需要才出现了计量，测量数据的准确可靠，需要计量予以保证，计量是测量的基础和依据，没有计量，也谈不上测量。
测量又是计量联系实际应用的重要途径，可以说没有测量，计量也将失去价值。
计量和测量相互配合，才能在国民经济中发挥重要作用。
2．答：量值的传递的准则是：高一级计量器具检定低一级计量器具的精确度，同级计量器具的精确度只能通过比对来鉴别。
3．答：测量误差是由于电子测量仪器及测量辅助设备、测量方法、外界环境、操作技术水平等多种因素共同作用的结果。
产生测量误差的主要原因有：仪器误差、影响误差、理论误差和方法误差、人身误差、测量对象变化误差。
按照误差的性质和特点，可将测量误差分为随机误差、系统误差、粗大误差三大类。
误差的常用表示方法有绝对误差和相对误差两种。
四、综合题1．解：绝对误差 ΔX 1＝X 1－A 1＝9－10＝－1V ΔX 2＝X 2－A 2＝101－100＝1V相对误差 11111%100100%A X A γ-=-∆=⨯= 22211%100100%A X A γ=∆=⨯=2．解：ΔI m1＝1m γ× X m1＝±0.5％×400＝±2mA ，示值范围为100±2mA ；ΔI m2＝2m γ× X m2 ＝±1.5％×100＝±1.5mA ，示值范围为100±1.5mA 。
电子测量技术基础课后习题答案精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版习题一1.1 解释名词：①测量；②电子测量。
答：测量是为确定被测对象的量值而进行的实验过程。
在这个过程中，人们借助专门的设备，把被测量与标准的同类单位量进行比较，从而确定被测量与单位量之间的数值关系，最后用数值和单位共同表示测量结果。
从广义上说，凡是利用电子技术进行的测量都可以说是电子测量；从狭义上说，电子测量是指在电子学中测量有关电的量值的测量。
1.2 叙述直接测量、间接测量、组合测量的特点，并各举一两个测量实例。
答：直接测量：它是指直接从测量仪表的读数获取被测量量值的方法。
如：用电压表测量电阻两端的电压，用电流表测量电阻中的电流。
间接测量：利用直接测量的量与被测量之间的函数关系，间接得到被测量量值的测量方法。
如：用伏安法测量电阻消耗的直流功率P，可以通过直接测量电压U，电流I，而后根据函数关系P＝UI，经过计算，间接获得电阻消耗的功耗P；用伏安法测量电阻。
组合测量：当某项测量结果需用多个参数表达时，可通过改变测试条件进行多次测量，根据测量量与参数间的函数关系列出方程组并求解，进而得到未知量，这种测量方法称为组合测量。
例如，电阻器电阻温度系数的测量。
1.3 解释偏差式、零位式和微差式测量法的含义，并列举测量实例。
答：偏差式测量法：在测量过程中，用仪器仪表指针的位移(偏差)表示被测量大小的测量方法，称为偏差式测量法。
例如使用万用表测量电压、电流等。
零位式测量法：测量时用被测量与标准量相比较，用零示器指示被测量与标准量相等(平衡)，从而获得被测量从而获得被测量。
如利用惠斯登电桥测量电阻。
微差式测量法：通过测量待测量与基准量之差来得到待测量量值。
如用微差法测量直流稳压源的稳定度。
1.4 叙述电子测量的主要内容。
答：电子测量内容包括：（1）电能量的测量如：电压，电流电功率等；（2）电信号的特性的测量如：信号的波形和失真度，频率，相位，调制度等；（3）元件和电路参数的测量如：电阻，电容，电感，阻抗，品质因数，电子器件的参数等：（4）电子电路性能的测量如：放大倍数，衰减量，灵敏度，噪声指数，幅频特性，相频特性曲线等。
电子测量原理重点习题答案
4 ) uC 合成不确定度的有效自由度： veff N 4 ( y Ci u4 ( xi ) vi i 1
9
第3章 测量误差及数据处理
3-6（续） 合成不确定度的有效自由度：
veff uc ( y ) 4 y uC ( y) y4 N 4 4 N 4 4 4 N Ci u ( xi ) Ci u ( xi ) ( ) C u x 1 i i 4 y v vi vi y i 1 i 1 i 1 i uc ( y ) y 4 4 4 bx2 x3 u ( x1 ) 1 bx1 x3 u ( x2 ) 1 bx1 x2 u ( x3 ) 1 bx x x v bx x x v bx x x 1 2 3 1 1 2 3 2 1 2 3 v3 (1.03%)4 19 4 4 4 4 4 4 0 25 0 57 0 82 ( . %) ( . %) ( . %) u ( x1 ) 1 u ( x2 ) 1 u ( x3 ) 1 9 4 14 10 x1 v1 x2 v2 x3 v3 uc ( y ) y
1 n xi 10 . 34 k （1）10次测量的平均值： x n i 1
（2）实验偏差(测量值标准偏差的估计值)：
S (x)
(x
i 1
n
i
x )2
n1
0 . 837 0 . 30 k 9
（3）计算各个测量值的残差vi （4）根据莱特检验法： 判断没有异常数据。
电子测量试题+答案
学校＿＿＿＿＿＿＿系、班＿＿＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿＿学号＿＿＿＿＿＿＿ ----------------------------------密------------------------封--------------------------线---------------------------电子测量试题第 1 页一、选择题(每空1分，共10分)1、双踪示波器显示方式有几种方式，其中方式可能产生相位误差，若要修正相位误差则应将显示方式调节到方式；若被测信号频率较低，则应选择方式；若信号频率较高，则应选择方式。
A.Y A、Y BB. Y A±Y BC.交替D.断续2、示波测量中，触发方式选择为时，屏幕显示为一条亮线；触发方式选择为时，屏幕不显示亮线。
A.普通触发B. 固定触发C.自动触发D.其它3、根据检波器位置的不同，形成了不同的模拟电压表结构，其中结构测量范围宽、测量灵敏度较低；结构测量范围窄、测量灵敏度较高。
A.放大—检波式B. 检波—放大式C.外差式D.其它4、数字万用表的核心是。
A.AC/DC转换器B. A/D转换器C.D/A转换器D.I/V转换器二、填空题（每空1分，共25分）1、根据测量的性质和特点，可将测量误差分为、、。
2、信号发生器又称，其用途主要有：、、。
3、是示波器观察电信号波形的关键器件，主要由：、和组成。
4、示波器是在范围内对信号及其特性的描述；频谱分析仪是在范围内对信号及其特性的描述。
5、1999属于位数字万用表，在10V量程上的超量程能力为，在0.2V量程上的超量程能力为。
6、用41位数字万用表的10V量程档进行电压测量，已知固有误差△U=±（0.001%Ux+0.002%Um）, 2则其满度误差相当于字。
7、用均值电压表、峰值电压表分别测量正弦交流电u1、u2，电压示值均为10V，则被测正弦交流电有效值U1= V，U2= V。
8、用均值电压表、峰值电压表分别测量三角波信号u1、u2，电压示值均为10V，则被测三角波信号有效值U1= V，U2= V。
电子测量习题(蒋焕文)
电子测量习题(蒋焕文)2-1用题2-1图中(a)、（b ）两种电路测量电阻0x R ，若电压表的内阻为V R ，电流表的内阻为I R2-2已知CD-4B 型超高频导纳电桥在频率高于1.5MHz 时，测量电容的误差为±5%（读数值）±1.5PF求用该电桥分别测200 PF 、30 PF 、2 PF 时，测量的绝对误差和相对误差。
并以所得绝对误差为例，讨论仪器的相对部分和绝对部分对总测量误差的影响。
2-3被测电压的实际值在10V 左右，现有150V 、0.5级和蔼5V 、1.5级两块电压表，选择哪块表更合适？2-4什么是测量的系统误差和随机误差？各举一个具体实例说明。
求)(x f M 和)(x f σ。
2-6用电桥测一批50mH 左右的电感,由于随机误差的影响，对每个电感的测量值均在L 0±0.8mH 的范围内变化。
若希测量的值的不确定范围减小到0.3mH 以内，又没有更精密的仪器，问可采用什么方法？2-7置信概率和置信区间查表练习（1）[例6]中置信区间改为X 0±1.5σ(X)、X 0±2.5σ(X)、及X 0±3.5σ(X)时的置信概率为多少？（2）[例7]中改为测量值出现在9.5V-10.5V 之间的置信概率。
（3）[例]中若要求置信概率为90%，求置信区间。
2-8设题2-5中不存在系统误差，在要求置信概率为99%的情况下，估计出频率的真值应在什么范围内？2-9具有均匀分布测量数据，（1）当置信概率为100%时，若它的置信区间为[M （X ）—C σ(X)，M （X ）+C σ(X)]，问这里C 应取多大？（2）若取置信区间为[M （X ）—2σ(X)，M （X ）+2σ(X)]，问置信概率为多大？ 题的情况下应采用哪种准则。
2-11对某信号源的输出频率fx 进行了十次等精度测量，结果为110.105，110.090，110.090，110.070，110.060，110.050，110.040，110.030，110.035，110.030（KHz ） 试用马利科夫及阿卑—赫梅特判据判别是否存在变值戏差。
电子测量练习试题(有答案)
考核课程 电子仪器与电子测量 （ 练习卷） 考核方式 闭卷 考核时间 120 分钟一．选择题（每空2分，共20分）1、．在测量结果的评价中，精确度高表示（ C ）A 、系统误差大而随机误差小B 、系统误差小而随机误差大C 、系统误差与随机误差都小D 、系统误差与随机误差都大。
2、国际单位制（SI ）有7个基本单位，它们分别对是：长度单位：米(m)、时间单位：秒(s)、质量单位：千克(kg)、电流单位：安培(A)、热力学温度单位：（ C ）、发光强度单位：（ A ）、物质的量单位：（ B ）。
A 、坎德拉(cd)B 、摩尔(mol)C 、开尔文(K) 3、下列各项中不属于测量基本要素的是 （ C ）A 、被测对象B 、测量仪器系统C 、测量误差D 、测量人员 4、若马利科夫判据成立，则说明测量结构中含有 （ D ） 。
A 、随机误差B 、粗大误差C 、恒值系差D 、 累进性变值系差 5、交流电压V(t)的有效值的表达式为（ A ）。
A 、B 、C 、D 、6、 低频信号发生器中的主振荡器大多采用 RC 式反馈网络，其谐振频率表达式为: （ C ）A 、RC f π20=B 、LC f π210= C 、RC f π210= D 、RCLf π20=7、数字电压表（DVM ）主要由输入电路、A ／D 变换器、逻辑控制电路、计数器（或寄存器）、显示器，以及电源电路等几部分组成，其中（ B ）是数字电压表（DVM ）的核心。
A 、显示器 B 、A ／D 变换器 C 、输入电路 D 、逻辑控制电路 8、在测量结果的评价中，准确度高表示（ B ）A 、随机误差小B 、系统误差小C 、随机误差大D 、系统误差大二．填空题（每空1分，共15分）1、正弦信号源的频率特性指标主要包括频率范围_、频率准确度 和频率稳定度。
2、测量误差通常采用相对误差和绝对误差两种表示方法。
3、低频信号发生器常以RC文氏电桥振荡器做主振器，以产生1Hz~1M Hz的正弦信号为主。
《电子测量技术基础》教学大纲
《电子测量技术基础》教学大纲一、说明1、课程的性质、地位和任务本课程为两专业的重要技术基础课，是电子信息工程和通信工程各专业课的必需先行课，为学生学习工作所需的专业知识做好准备。
2、教学的基本要求使学生了解和掌握电子测量仪器的工作原理和结构特点、能自己设计和应用测量电路。
基本内容包括模拟和数字的测量仪器、示波器、信号源、频率计、频谱分析仪、失真度测量仪、网络分析仪、逻辑分析仪、虚拟仪器、测量用电路等。
3、本课程的重点与难点重点：本课程的有关基本理论和基本概念；测量方法和数据处理的过程，减小测量误差的措施；常用测量仪器的原理、结构、操作和应用；对于各种被测电量和被测系统采用的不同测量原则和测量电路，及测量结果的表达。
难点：理解数据处理的根据，减小测量误差的方法的依据；理解各种仪器的原理与功能；对于不同测量对象和对测量速度与测量准确度的不同要求采用的不同测量配置与测量方法的掌握。
二、课堂教学时数及课后作业题型分配三、本文第一章绪论【教学目的】通过本章教学，使学生明确本课程的学科性质、基本内容和学习意义，掌握电子测量仪器与应用技术中一些常用术语的涵义及其相互区别，了解本门课程的教学要求和学习方法。
【重点难点】电子测量技术的研究对象及基本内容，测量、计量和电子测量仪器的概念，以及测量方法的意义。
第一节电子测量一、测量二、电子测量第二节电子测量的内容和特点一、电子测量的内容二、电子测量的特点第三节电子测量的一般方法一、按测量手续分类二、按测量方式分类三、按被测量的性质分类四、测量方法的选择原则第四节电子测量仪器概述一、测量仪器的功能二、测量仪器的主要性能指标三、电子测量仪器的分类第五节计量的基本概念一、计量二、单位制三、计量基准四、量值的传递与跟踪，检定与比对【思考题】1．叙述电子测量的主要内容。
2．选择测量方法时主要考虑的因素有哪些？3．叙述直接测量、间接测量、组合测量的特点，各举一两个测量实例。
4．解释偏差式、零位式和微差式测量法的含义，并列举测量实例。
《电子测量与仪器》课程要点及思考题
《电⼦测量与仪器》课程要点及思考题《电⼦测量与仪器》课程要点及思考题第⼀章绪论⼀、名词解释：测量、测量结果的表⽰、电⼦测量（英⽂含义）。
测量：是通过实验⽅法对客观事物取得定量信息即数据概念的过程。
电⼦测量：泛指以电⼦技术为基本⼿段的⼀种测量技术。
⼆、电⼦测量的主要特点。
电⼦测量的特点：与其他测量⽅法和测量仪器相⽐，电⼦测量和电⼦测量仪器具有以下特点1．测量频率范围宽电⼦测量中所遇到的测量对象，其频率覆盖范围极宽，低⾄10-6 Hz （µHz）以下，⾼⾄1012 Hz （太赫）以上。
2．测量量程⼴量程是测量范围的上下限值之差或上下限值之⽐。
电⼦测量的另⼀个特点是被测对象的量值⼤⼩相差悬殊。
3．测量准确度⾼对频率和时间的测量准确度，可以达到10-13～ 10-15的量级，这是⽬前在测量准确度⽅⾯达到的最⾼指4．测量速度快5．可以进⾏遥测、不间断测量，显⽰清晰直观6．易于利⽤计算机技术和⽹络技术，实现测试智能化和测试⾃动化电⼦测量本⾝是电⼦科学⼀个活跃的分⽀，电⼦科学的每⼀项进步，都⾮常迅速地在电⼦测量领域得到体现。
三、推动智能仪器发展的主要技术。
1.传感器技术2.A/D等新器件的发展将显著增强仪器的功能与测量范围3.单⽚机和DSP的⼴泛应⽤4.ASIC、FPGA／CPLD技术/doc/2f72ea1bb7360b4c2e3f648e.html bView等图形化软件技术6.⽹络与通信技术第⼆章测量误差与不确定度基础及测量数据处理⼀、名词解释：真值、实际值、⽰值、误差、修正值、测量不确定度（A类和B类）。
1．真值⼀个物理量在⼀定条件下所呈现的客观⼤⼩或真实数值称作它的真值。
2．实际值在每⼀级的⽐较中，都以上⼀级标准所体现的值当作准确⽆误的值，通常称为实际值，也叫作相对真值，3.⽰值:由测量器具指⽰的被测量量值，也称测量器具的测得值或测量值，它包括数值和单位。
4.测量误差：测量仪器仪表的测得值与被测量真值之间的差异5．修正值：⽤代数法与未修正测量结果相加，以补偿系统误差的值。
2007年全国大学生电子设计大赛本科类及高职类信号处理部分试题[1]3
![2007年全国大学生电子设计大赛本科类及高职类信号处理部分试题[1]3](https://img.taocdn.com/s3/m/36cc57d703d276a20029bd64783e0912a3167c04.png)
音频信号分析仪（A题）【本科组】一、任务设计、制作一个可分析音频信号频率成分，并可测量正弦信号失真度的仪器。
二、要求1．基本要求（1）输入阻抗：50Ω（2）输入信号电压范围（峰-峰值）：100mV～5V（3）输入信号包含的频率成分范围：200Hz～10kHz（4）频率分辨力：100Hz（可正确测量被测信号中，频差不小于100Hz的频率分量的功率值。
）（5）检测输入信号的总功率和各频率分量的频率和功率，检测出的各频率分量的功率之和不小于总功率值的95%；各频率分量功率测量的相对误差的绝对值小于10%，总功率测量的相对误差的绝对值小于5%。
（6）分析时间：5秒。
应以5秒周期刷新分析数据，信号各频率分量应按功率大小依次存储并可回放显示，同时实时显示信号总功率和至少前两个频率分量的频率值和功率值，并设暂停键保持显示的数据。
2．发挥部分（1）扩大输入信号动态范围，提高灵敏度。
（2）输入信号包含的频率成分范围：20Hz～10kHz。
（3）增加频率分辨力20Hz档。
（4）判断输入信号的周期性，并测量其周期。
（5）测量被测正弦信号的失真度。
（6）其他。
三、说明1．电源可用成品，必须自备，亦可自制。
2．设计报告正文中应包括系统总体框图、核心电路原理图、主要流程图、主要的测试结果。
完整的电路原理图、重要的源程序、和完整的测试结果用附件给出。
无线识别装置（B 题）【本科组】一、任务设计制作一套无线识别装置。
该装置由阅读器、应答器和耦合线圈组成，其方框图参见图1。
阅读器能识别应答器的有无、编码和存储信息。
图1 无线识别装置方框图装置中阅读器、应答器均具有无线传输功能，频率和调制方式自由选定。
不得使用现有射频识别卡或用于识别的专用芯片。
装置中的耦合线圈为圆形空芯线圈，用直径不大于1mm 的漆包线或有绝缘外皮的导线密绕10圈制成。
线圈直径为6.6±0.5 cm （可用直径6.6 cm 左右的易拉罐作为骨架，绕好取下，用绝缘胶带固定即可）。
电子测量试题及解答
《电子测量与仪器》模拟试卷一、填空题（每空 2 分，共40 分）1.已知某色环电阻的色环从左到右分别为黄、紫、橙、金，则该色环电阻的阻值为__47×103________欧姆，允许误差为___±5%_____________。
2.被测量的测量结果量值含义有两方面，即_数值_和用于比较的___单位____名称。
3.静电偏转型电子射线示波管从结构上看主要由三部分组成，即电子枪、__偏转系统_和_____荧光屏___。
其中电子枪又由_灯丝（F）____、__阴极（K）__、控制栅极（G）、第一阳极（A1）、第二阳极（A2）和___后加速极（A3）________等六部分组成。
4.通用示波器结构上包括_水平通道（或X轴系统）___、__垂直通道_________和_______Z通道____三个部分。
5.用模拟万用表电阻挡交换表笔测量二极管电阻两次，其中电阻小的一次黑表笔接的是二极管的_______正（或阳）_____极。
6.数字万用表表笔与模拟万用表表笔的带电极性不同。
对数字万用表红表笔接万用表内部电池的_____正_______极。
7.某DVM的最大读数容量为19999，则该表属于___________位表，在0.2V量程的分辨力为____________µV。
8.测量网络的幅频特性通常有两种方法，它们是______点频____测量法和______扫频______测量法。
9.对以下数据进行四舍五入处理，要求小数点后只保留2位。
32.4850=__32.48___；200.4850000010=____200.49______。
二、选择题（每题3分，共30分）1、用示波器李沙育图形法测频率，在X-Y显示方式时，如果X轴和Y轴分别加上正弦波信号，若显示的图形为一个向左倾斜的椭圆，则fy/fx (即Y轴信号频率与X轴信号频率之比)为：（）A、2﹕1B、1﹕1C、3﹕2D、2﹕32、将XD-22A型低频信号发生器的“输出衰减”旋钮置于60dB时，调节“输出细调”旋钮使指示电压表的读数为5V，则实际输出电压为（）A、5mVB、50mVC、5VD、500mV3、已知某电阻符号为“” ，则该电阻的功率为（）A、1WB、2WC、0.25WD、0.5W4、用全波均值电压表测量某三角波信号，读数为10V，则该三角波的峰值电压为（）A、10VB、9VC、18VD、14.13V5、用示波器测量直流电压。
《电子测量与仪器》习题答案解析
《电子测量与仪器》习题参考答案习题1一、填空题1．比较法；数值；单位；误差。
2．电子技术；电子技术理论；电子测量仪器。
3．频率；电压；时间。
4．直接测量；间接测量；时域测量；频域测量；数据域测量。
5．统一性；准确性；法制性。
6．国家计量基准；国家副计量基准；工作计量基准。
7．考核量值的一致性。
8．随机误差；系统误差；粗大误差。
9．有界性；对称性。
10．绝对值；符号。
11．准确度；精密度。
12．2Hz ；0.02%。
13．2/3；1/3～2/3。
14．分组平均法。
15．物理量变换；信号处理与传输；测量结果的显示。
16．保障操作者人身安全；保证电子测量仪器正常工作。
二、选择题1．A 2．C 3．D 4．B 5．B 6．D 7．A 8．B 9．B 10．D 三、简答题1．答：测量是用被测未知量和同类已知的标准单位量比较，这时认为被测量的真实数值是存在的，测量误差是由测量仪器和测量方法等引起的。
计量是用法定标准的已知量与同类的未知量（如受检仪器）比较，这时标准量是准确的、法定的，而认为测量误差是由受检仪器引起的。
由于测量发展的客观需要才出现了计量，测量数据的准确可靠，需要计量予以保证，计量是测量的基础和依据，没有计量，也谈不上测量。
测量又是计量联系实际应用的重要途径，可以说没有测量，计量也将失去价值。
计量和测量相互配合，才能在国民经济中发挥重要作用。
2．答：量值的传递的准则是：高一级计量器具检定低一级计量器具的精确度，同级计量器具的精确度只能通过比对来鉴别。
3．答：测量误差是由于电子测量仪器及测量辅助设备、测量方法、外界环境、操作技术水平等多种因素共同作用的结果。
产生测量误差的主要原因有：仪器误差、影响误差、理论误差和方法误差、人身误差、测量对象变化误差。
按照误差的性质和特点，可将测量误差分为随机误差、系统误差、粗大误差三大类。
误差的常用表示方法有绝对误差和相对误差两种。
四、综合题1．解：绝对误差 ΔX 1＝X 1－A 1＝9－10＝－1V ΔX 2＝X 2－A 2＝101－100＝1V相对误差 11111%100100%A X A γ-=-∆=⨯= 22211%100100%A X A γ=∆=⨯=2．解：ΔI m1＝1m γ× X m1＝±0.5％×400＝±2mA ，示值范围为100±2mA ；ΔI m2＝2m γ× X m2 ＝±1.5％×100＝±1.5mA ，示值范围为100±1.5mA 。
电子测量试题+答案
电子测量试题第 1 页一、选择题(每空1分，共10分)1、双踪示波器显示方式有几种方式，其中方式可能产生相位误差，若要修正相位误差则应将显示方式调节到方式；若被测信号频率较低，则应选择方式；若信号频率较高，则应选择方式。
A.Y A、Y BB. Y A±Y BC.交替D.断续2、示波测量中，触发方式选择为时，屏幕显示为一条亮线；触发方式选择为时，屏幕不显示亮线。
A.普通触发B. 固定触发C.自动触发D.其它3、根据检波器位置的不同，形成了不同的模拟电压表结构，其中结构测量范围宽、测量灵敏度较低；结构测量范围窄、测量灵敏度较高。
A.放大—检波式B. 检波—放大式C.外差式D.其它4、数字万用表的核心是。
A.AC/DC转换器B. A/D转换器C.D/A转换器D.I/V转换器二、填空题（每空1分，共25分）1、根据测量的性质和特点，可将测量误差分为、、。
2、信号发生器又称，其用途主要有：、、。
3、是示波器观察电信号波形的关键器件，主要由：、和组成。
4、示波器是在范围内对信号及其特性的描述；频谱分析仪是在范围内对信号及其特性的描述。
5、1999属于位数字万用表，在10V量程上的超量程能力为，在0.2V量程上的超量程能力为。
第 2 页6、用41位数字万用表的10V量程档进行电压测量，已知固有误差△U=±（0.001%Ux+0.002%Um）, 2则其满度误差相当于字。
7、用均值电压表、峰值电压表分别测量正弦交流电u1、u2，电压示值均为10V，则被测正弦交流电有效值U1= V，U2= V。
8、用均值电压表、峰值电压表分别测量三角波信号u1、u2，电压示值均为10V，则被测三角波信号有效值U1= V，U2= V。
9、33.65保留三位有效数字：。
10、5.0V可以写成mV。
11、2.75+3.25+1.001= 。
12、4.320×2.40×1.0=。
三、判断题（每题1分，共5分）1、使用数字万用表进行电阻测量时，红表笔接COM端带负电，黑表笔接V•Ω端带正电。
电子测量蒋焕文答案
电子测量蒋焕文答案【篇一：电子测量教学大纲】class=txt>电子测量一、总体说明(一) 学时与学分本课程学时： 72学时(课内)本课程学分： 4学分(二) 授课对象电子类本科生(三) 先修课程电路理论、模拟和数字电子技术、信号与系统(四)教学目的《电子测量》是电子类专业的专业基础课，是实践性很强课程。
该课程涉电子技术、信号与系统的知识。
课程的任务是使学生通过学习掌握最基本的测量原理和测量方法；具备一定的误差分析和数据处理能力：对新技术在电子测量中的应用有一定的了解。
为学习后续课程打好基础。
二、主要内容及基本要求第一章测量误差理论与数据处理（12学时）主要内容1.1 测量误差的基本概念1.2 测量误差的估计和处理1.3 测量误差的合成和分配1.4 测量数据处理1.5 新型电力电子器件基本要求1.1 理解测量误差的基本概念，熟悉测量误差的分类1.2 熟悉误差的估计和处理方法1.3 了解测量误差的合成和分配原则1.4 掌握测量数据处理的基本方法1.5 了解新型电力电子器件的特点及其基本应用第二章示波测试和测量技术（12学时）主要内容2.1 示波测试的基本原理2.2 通用示波器2.3 取样技术在示波器中的应用2.4 示波器的多波形显示2.5 示波器的存贮和记忆2.6 示波器的使用基本要求2.1 掌握示波测试的基本工作原理2.2 掌握通用示波器的基本原理和电路组成2.3 了解取样技术在示波器中的应用2.4 了解示波器的多波形显示2.5 了解示波器的存贮和记忆原理及其应用2.6 掌握通用示波器的主要使用方法第三章频率与时间的测量（8学时）主要内容3.1 频率或时间的原始基准3.2 电子计数器测频方法3.3 电子计数器测周方法3.4 时间间隔的测量3.5 不同测量模式的测量误差3.6 标准频率源的测量基本要求3.1 了解频率和时间的原始基准3.2 掌握电子计数器测频法（测周法）的基本原理和应用。
3.3 掌握时间间隔的测量原理和方法3.4 了解不同测量模式的测量误差3.5 了解标准频率源的测量原理和方法第四章电压测量技术（8学时）主要内容4.1 电压测量的基本要求和基本的测量仪器4.2 交流电压的测量4.3 分贝的测量4.4 噪声的测量4.5 电压测量的数字化方法4.6 以电压测量为基础的数字仪表4.7 高频电压测量4.1 熟悉电压测量的基本要求，了解电压测量仪器的分类4.2 掌握交流电压的测量原理和方法4.3 掌握分贝的测量原理和方法4.4 掌握噪声的测量原理和方法4.5 熟悉电压测量的数字化方法4.6 熟悉以电压测量为基础的数字仪表的原理和组成4.7 了解高频电压测量的方法和测量标准第五章测量用信号源（10学时）主要内容5.1 正弦信号发生器5.2 频率合成式信号发生器5.3 频率合成器基本要求5.1 了解正弦信号发生器的分类，掌握正弦信号发生器的原理和组成 5.2 掌握频率合成式信号发生器的原理和组成5.3 熟悉频率合成器的原理和组成第六章频域测量（8学时）主要内容6.1 线性系统频率特性的测量6.2 网络分析仪6.3 白噪声在线性系统测试中的应用6.4 信号的频谱分析基本要求6.1 掌握线性系统频率特性的正弦测量、扫频测量、多频测量原理和测量方法6.2 熟悉网络分析仪的工作原理和主要用途，掌握s参数的测量方法6.3 了解白噪声在线性系统测试中的应用6.4 掌握频谱分析仪的原理和使用方法第七章智能仪器与自动测试系统（6学时）主要内容7.1 智能仪器7.2 个人测试仪器7.3 自动测试系统7.1 了解智能仪器和数字存贮示波器的组成和工作原理。
减少电子测量仪器测量误差的方法
减少电子测量仪器测量误差的方法**********大学****学院****级通信工程**班，学号: **********摘要：电子测量技术的发展是建立在测量技术的发展最新电子技术的发展基础之上的。
广义地说，凡是利用电子技术进行的测量都称为电子测量。
电子测量技术的应用十分广泛与实用，是电类各专业学生必备的基本技能，它包括熟练使用各种电子仪器、根据需要合理选择仪器及测量方法、判断并排除实验过程中出现的各种问题、对测量数据进行统计分析等。
在电路检测过程中，电子测量仪器会将干扰信号或误差信号引入到被测电路中，使测量结果产生误差。
本文分析了电路检测时产生测量误差的途径，给出了减少或消除测量误差的方法。
关键词：电子测量；电路检测；误差信号；阻抗；机壳电位；频率特性Abstract：The development of the electronic measurement technology is established on the basis for the de-velopment of measurement technology of the latest development of the electronic technology. General said, usually the use of electronic technology for measurement are known for electronic measurement. The applica-tion of electronic measurement technology is very extensive and practical, are the basic skills necessary for students majoring in electrical, it including proficiency in the use of a variety of electronic equipment, accord-ing to the needs of the reasonable selection of instruments and measurement methods, judge and eliminate all kinds of problems appeared in the course of the experiment, the statistical analysis of measured data etc..In circuit testing process, electronic measuring instruments will interference signal and error signal is intro-duced to the circuit under test, cause error in the measuring results. Detection circuit are analyzed and ways of measuring error, given the reduce or method to eliminate the measuring error.Key words：electronic surveying;circuit detection;error signal;impedance;casing potential;frequency charac-teristic1引言在实际测量工作中，由于外界条件、仪器本身和观测者技术水平等的不同，必然导致对同一测量对象进行的若干次测量所得到的结果彼此不同，或在各观测值与其理论值之间仍存在差异。