手工制作比赛实施方案[1]
手工制作品比赛实施方案（5篇范例）
手工制作品比赛实施方案（5篇范例）第一篇：手工制作品比赛实施方案桂林市第二技工学校“手工制作”比赛实施方案为了活跃校园文化氛围，提高学生的技能水平，营造良好的学习氛围，促进我院校园文化的进一步繁荣和发展。
提升学生的创新意识和环保意识，特此举行环保手工艺品创意设计制作大赛。
一、参赛作品要求及参赛形式1.作品必需是自己制作完成的，不得从市场采办；或者从别处剽窃。
2.作品范围主题是围绕环保可以包括创意手工艺术品，建筑模型，化工模型，生活用品DIY，小制作，小发明等（注：作品请附带简介所用的材料，包括作品创造发明创意，设计思路、设计原理、设计图纸等表现作品风貌的内容）。
3.作品题材广泛，可以使用废弃的布艺类，摆设类，纸制类，等；以及发明制作类，不仅局限于手工艺品，鼓励制作发明类的作品但主题要围绕环保。
4.作品贴近生活注重环保，有一定的创新，积极健康向上，主题鲜明。
5.以个人或者团体（最多6人）制作参加均可。
6.参赛作品需注明作品名称、制作者姓名、班级，及作品具体各个方面的说明；以及注明是否需赛后归还。
5、参赛办法：作品制作由学生个人或组合完成，也可在学校老师的辅导下完成，并于2014年5月28日前将作品交至各班主任处，最后由13幼教团支部统一汇总。
1、作品形式不限，剪纸、折纸、手工编织等均可，要求作品能体现“我有一双小巧手”的主题，可以是风景、人物等。
2、参赛作品分类：纸手工类：剪纸（含单色剪纸、套色剪纸、分色剪纸、点色剪纸）折纸、纸花等，尺寸不限。
布类：布娃娃、布饰、镶嵌画、布浮雕等编织类：壁挂、串珠、毛线织物、中国结等刺绣类：十字绣等泥塑类：橡皮泥、雕塑等贴画类：纸贴、布贴、豆贴、蛋壳贴等绘画类：国画：含工笔和写意，尺寸不超过四尺宣纸。
水彩/水粉画（丙烯画）：含风景、人物、静物，尺寸不超过对开。
4.作品要求：1．作品主题鲜明，美观实用，构思巧妙，富有创造性。
2．作品必须自己制作完成，不得从市场上购买成品参赛3.作品数量不限，也可合作完成。
手工制作比赛活动方案(共5篇)
手工制作比赛活动方案〔共5篇〕第1篇：手工制作比赛活动方案南村中心小学2023-2023下学期手工制作比赛活动方案一：活动目的：通过此活动锻炼学生的动手操作才能，培养学生的想象力、审美才能以及合作才能，从而让学生从生活中发现美、感受美、创造美。
二：参赛对象： 4—5年级学生三：参赛时间：学生利用课余时间，按要求制作相关作品，两个星期后上交作品。
统一上交时间为2023年4月10日。
四：作品要求：〔1〕作品要表达创新特色，作品的含义积极向上，可以表达小学生安康美妙的童年生活。
〔2〕作品制作材料不限，表现手法不限，可以是纸工、泥工剪纸、雕刻、泥塑、布艺等。
〔3〕作品大小尺寸不限，在作品背后用标签详细注明：题目、创作意图、班级、作者姓名和指导老师。
五：上送作品数：人人动手制作，然后各班班主任认真挑选5件优秀作品，填好参赛表格后上交学校参评。
六：评委：综艺组长各位老师七、奖项设置：第一名一个，第二名两个，第三名三个综艺教研组南村中心小学2023-2023下学期手工制作比赛获奖第一名：〔五一班〕黄欣和代文清组第二名：〔五一班〕第三名：〔四一班〕陈思思黄鑫和曾世明组和周伊欣江综艺教研组年4月10日〔五二班〕陈亭亭〔五一班〕陈〔五二班〕陈婉婷2023第2篇：手工制作比赛活动方案桥河初中手工制作大赛活动方案为了进一步进步我校学生动手、动脑才能和创新意识，展现我校学生风采，反映丰富多彩的校园文化生活，学校决定在美术室举行“心灵手巧杯”手工制作大赛活动。
一、指导思想手工制作是艺术的开展，而“创新”和“创意”又是艺术的灵魂和本质，本次手工制作大赛以进步广阔学生的综合素质、创新才能为核心，以丰富同学们的课余文化生活、进步学校学生学习气氛为目的。
这次大赛将成为同学们展示自我、学习交流的平台。
二、活动主题：我思、我做、我快乐三、主办单位：桥河初中四、活动时间：2023年11月15日五、活动地点：美术室六、活动对象：全校学生七、作品详细要求1.作品主题鲜明，内容安康向上,构思巧妙,富有创造性。
关于手工diy比赛策划书3篇
关于手工diy比赛策划书3篇篇一《关于手工 DIY 比赛策划书》一、活动主题“创意无限，精彩在手”二、活动目的本次手工 DIY 比赛旨在激发参与者的创造力和想象力，提高他们的动手能力和团队合作精神。
通过比赛，我们希望为手工爱好者提供一个展示才华的平台，同时也促进手工文化的传承和发展。
三、活动时间[具体日期]四、活动地点[详细地址]五、参与人员手工爱好者、学生、社区居民等六、活动内容1. 比赛项目：本次比赛包括纸艺、布艺、陶艺、木艺、饰品制作等多个项目，参赛者可以根据自己的兴趣和特长选择参赛项目。
2. 比赛规则：参赛者需在规定时间内完成作品，并提交给评委进行评审。
作品需为原创，不得抄袭或模仿他人作品。
评委将根据作品的创意、工艺、美观等方面进行评分。
3. 奖项设置：本次比赛设置一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖若干名，获奖者将获得证书和奖品。
4. 作品展示：比赛结束后，将在活动现场展示优秀作品，供观众欣赏和学习。
七、活动流程1. 报名阶段：在活动官方网站、社交媒体平台等发布比赛通知，介绍比赛项目、规则、奖项等信息。
参赛者需在规定时间内填写报名表格，并提交作品照片和简介。
2. 比赛阶段：参赛者在规定时间内到达比赛现场，领取比赛材料和工具。
参赛者根据自己选择的比赛项目，在规定时间内完成作品。
评委对作品进行评审，评选出各个奖项的获奖者。
3. 颁奖仪式：在活动现场举行颁奖仪式，为获奖者颁发证书和奖品。
邀请获奖者发表获奖感言，分享创作经验和心得。
4. 作品展示：在活动现场设置作品展示区，展示优秀作品。
安排专人负责作品的讲解和介绍，供观众欣赏和学习。
八、活动宣传1. 线上宣传：在活动官方网站、社交媒体平台等发布比赛通知和宣传海报。
邀请手工达人、网红等进行宣传和推广。
开展线上互动活动，如投票、抽奖等，提高活动的关注度和参与度。
2. 线下宣传：在学校、社区、商场等场所张贴比赛海报和宣传标语。
发放活动传单，介绍比赛项目、规则、奖项等信息。
手工制作比赛活动方案6篇
手工制作比赛活动方案6篇手工制作比赛活动方案1为了激起二年级少先队员对手工制作的爱好，进一步进步少先队员的动手能力和创造能力；进一步进步少先队员的环境保护意识和可延续发展意识，知道用自己的双手美化生活，美化校园，为学校的环境建设贡献一份气力。
我级决定组织全体少先队员展开环保手工小制作比赛。
具体实施方案以下：一、参赛对象：二年级全体同学二、比赛时间：初定第七周下午三、比赛地点：学校篮球场四、参赛作品主题要求：（一）作品主题以“变废为宝”为主题，体现环保、赋有美感、健康向上的内涵，富有时代气味和本地特点。
（二）作品要求参赛作品应当富有时代气味、具有一定的观赏性和艺术性，制作情势不限；取材应以无毒无害的废旧物品为主，充分利用废旧物品的特性；制作作品长、宽、高不超过80cm；参赛作品不轻易损毁；每件作品要有名称及50—100字之内的作品简介。
（三）参赛要求：各班分成8个小组，每组6人左右同时参赛，小组成员共同设计、团体合作、现场制作。
五、嘉奖办法本次比赛由各班选派3名家委会成员担负评委，采取交换班级进行评选的方法进行评比，各班评选出一、二等奖各四名，颁发证书予以表彰。
手工制作比赛活动方案2一、活动目的：为进一步贯彻《纲要》精神，切实落实《3-6岁儿童学习与发展指南》要求，遵循保教并重原则，不断提高保育员业务素养和保教水平。
我园拟开展了保育员手工制作比赛。
二、参赛对象：全体保育员三、比赛规则和要求：1.自拟主题，利用不同种类的废旧材料进行制作，可结合画、剪、刻等多种方式。
2.作品内容健康向上，构思巧妙，富有特色和创造性。
3.设计新颖、美观，有一定的适用性。
4.每份作品必须附有参赛人员名字、作品名称。
四、比赛时间、地点：时间：20某某年06月10日下午3点地点：二楼音体室五、评分标准：项目标准得分（满分100分）主题作品内容健康，能充分表达出一定的主题30美观作品新颖别致、美观、生动性（材料、质感、组合）30制作难度从作品结构及所用材料判断20创意构思巧妙，别出心裁，有新意20手工制作比赛活动方案3一、活动口号：一双巧手，变废为宝。
手工制作比赛活动方案(精选6篇).doc
手工制作比赛活动方案(精选6篇)手工制作比赛活动方案精选篇1设计思路：中班孩子年龄较小，动手能力差，完美的表现一件作品比较困难。
为了能让中班的孩子在美术活动中体会到成功与快乐，一次，我发现纸杯可以做成各种漂亮的纸杯花，因样子很像太阳，我为它起名——"太阳花"。
它不但美观漂亮而且简单易学，非常适合中班孩子学习。
因此，开展了这次别开生面的美工活动。
活动目标：1、给纸杯涂色，锻炼幼儿的涂色能力。
2、按规律给纸杯剪"花瓣"，锻炼幼儿的动手操作能力。
3、粘贴眼睛、嘴巴等器官，发展幼儿的审美能力。
4、培养幼儿废物利用的意识。
活动准备：纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干，"太阳花"作品一幅，背景图画一幅。
活动过程：一、活动导入：请幼儿欣赏作品，激发幼儿活动兴趣。
画面内容：花园里开满了五颜六色的"太阳花"，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。
提问：花朵好看吗?你们知道那么漂亮花朵是怎么做的吗?小结：我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。
二、幼儿操作，教师讲解示范。
1、小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色。
2、在纸杯上剪出各种有规律的图案。
如：长条、尖条、圆条等。
3、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的"太阳花"了。
4、给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的"太阳花娃娃"了。
小结：注意不要剪斜、剪断，要按照一定的规律剪。
剪下的材料要及时收拾清理。
三、展示背景图画，请幼儿把做好的"太阳花"粘到上面。
1、幼儿共同欣赏，相互评价。
2、教师和幼儿一起表演舞蹈《我是一朵小花》。
小结：请小朋友们思考，生活中还有哪些可以利用的废物。
如：纸盒、饮料瓶、塑料袋等。
手工制作比赛活动方案精选篇2一、活动目的：为了进一步加大保护地球的力度，我们积极倡导“低碳理念”。
鼓励幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行创造再利用，制作出各种新颖、美观的作品。
幼儿园手工制作大赛：创意手工比赛方案
幼儿园手工制作大赛：创意手工比赛方案1. 引言在幼儿园教育中，手工制作是一项非常重要的活动。
通过手工制作，幼儿可以培养动手能力、想象力和创造力。
为了鼓励幼儿的创意和动手能力，我们决定举办一场幼儿园手工制作大赛，让幼儿们有机会展示自己的作品，并享受竞赛的乐趣。
2. 比赛主题在确定比赛方案前，首先要确定比赛的主题。
我们认为，幼儿园手工制作大赛的主题应该充分考虑幼儿的特点和兴趣，同时能够激发他们的想象力和创造力。
我们决定将比赛主题定为“用废物创意手工”。
3. 比赛规则为了确保比赛公平、公正，我们制定了一系列比赛规则：- 每位参赛选手需要使用至少3种不同的废物材料进行手工制作。
- 参赛作品将在创意、材料利用率、制作难度、成品质量等方面进行评比。
- 比赛分为个人赛和团体赛，旨在鼓励幼儿们积极参与并学会团队合作。
4. 参赛作品范例以下是一些参赛作品的范例，供参赛者参考：- 用废纸箱制作的城堡模型- 利用废旧布料和纽扣制作的布艺小动物- 用废塑料瓶和纸杯制作的植物花园模型5. 比赛评选方式我们将邀请一些有经验的老师和父母作为评委，他们将根据参赛作品的创意性、材料利用率、制作难度和成品质量进行评选。
我们也将设置观众投票环节，以增加比赛的互动性。
6. 参赛者奖励为了鼓励幼儿们参与比赛，我们将设置一定数量的奖项，包括最佳创意奖、最具艺术价值奖、最佳团队合作奖等。
每位参赛者都将获得参与证书和小礼物。
7. 个人观点和理解作为幼儿园手工制作大赛的主办者，我深感这样的比赛可以激发幼儿们的创造力和想象力，同时也促进了废物的再利用。
希望通过这样的比赛，能够给幼儿留下美好的童年回忆，并培养他们的动手能力和团队合作精神。
总结通过本次幼儿园手工制作大赛，我们希望能够给幼儿们创造一个展示自己创意和动手能力的舞台，同时也为他们营造一个有趣、有意义的童年体验。
希望这样的比赛可以成为幼儿园教育的一部分，激发幼儿们的创造力，并让他们成为更有想象力和动手能力的少年。
小学做手工比赛活动方案
一、活动背景手工制作是一种富有创造性和趣味性的活动，能够培养学生的动手能力、审美能力和创新能力。
为了丰富学生的校园生活，提高学生的综合素质，我校决定举办小学手工制作比赛活动。
二、活动目的1. 培养学生的动手能力、审美能力和创新能力。
2. 提高学生对传统文化的认识和传承。
3. 丰富学生的校园生活，增进同学之间的友谊。
4. 促进家校互动，让家长了解学生在校的学习和生活。
三、活动主题“创意无限，巧手制作”四、活动时间2022年X月X日五、活动地点学校操场六、活动对象我校全体小学生七、活动内容1. 纸艺制作：以纸张为主要材料，制作各种造型独特的作品。
2. 布艺制作：以布料为主要材料，制作各种实用或装饰性的作品。
3. 木工制作：以木材为主要材料，制作各种简单实用的木制品。
4. 其他手工制作：如陶瓷、玻璃、石头等材料的制作。
八、活动流程1. 报名阶段（2022年X月X日至X月X日）：各班级组织学生报名，每班至少选送10件作品参赛。
2. 准备阶段（2022年X月X日至X月X日）：各参赛学生根据比赛主题，准备所需材料，进行创作。
3. 作品提交阶段（2022年X月X日）：各班级将作品提交至活动组委会。
4. 评选阶段（2022年X月X日至X月X日）：由评委组对参赛作品进行评选，评选出获奖作品。
5. 颁奖典礼（2022年X月X日）：举行颁奖典礼，为获奖学生颁发奖品和证书。
九、活动组织1. 成立活动组委会，负责活动的策划、组织、实施和总结。
2. 各班级成立参赛小组，负责组织报名、准备作品等工作。
3. 邀请家长志愿者担任评委，对参赛作品进行评选。
4. 邀请学校领导、教师代表、家长代表参加颁奖典礼。
十、活动宣传1. 制作活动海报，张贴于学校显眼位置，宣传活动。
2. 利用学校微信公众号、班级微信群等平台，发布活动信息。
3. 邀请媒体进行报道，扩大活动影响力。
十一、活动经费1. 活动经费由学校财务部门负责。
2. 活动经费主要用于购买奖品、制作活动用品等。
手工制作大赛活动策划方案
手工制作大赛活动策划方案一、活动目标手工制作大赛活动旨在鼓励创意、培养动手能力、展示个人才华，为参赛选手提供一个展示自己手工制作技能的平台，促进各年龄段参与者之间的交流与学习。
二、活动内容及形式1.活动内容：（1）手工制品展示：参赛选手在活动现场展示自己制作的手工作品，包括纸艺、刺绣、编织、模型、陶土等各种手工制作形式。
（2）实践指导：现场设置几个手工制作指导角，参赛选手可以根据自己的兴趣和特长选择参与指导，学习更多手工制作技巧。
（3）竞赛环节：设置专业评委进行手工制作大赛评选，比赛分为初赛和决赛，决赛现场设置让观众进行现场投票选出最受欢迎的作品。
2.活动形式：（1）现场展示：参赛选手将自己的手工制作作品展示在展览区，观众可以自由观看、欣赏。
（2）互动指导：现场设置几个手工制作指导角，参赛选手可以根据自己的兴趣和特长选择参与指导，学习更多手工制作技巧。
（3）大赛评选：专业评委对参赛作品进行评选，并在决赛现场选出最受欢迎的作品。
三、赛事组织1.赛事形式：（1）初赛：参赛选手需要提前提交自己的作品照片和相关资料进行报名，经专业评委评审通过后可以进入初赛环节进行展示。
（2）决赛：初赛中脱颖而出的选手将晋级进入决赛，决赛将现场展示参赛选手的作品，并进行评选。
2.赛事流程：（1）报名阶段：- 开放报名时间：提前一个月开始，持续报名一个月- 参赛选手需要填写报名表格和提交作品照片及相关资料- 组委会对报名信息进行审核，并通知参赛选手是否通过初审（2）初赛阶段：- 安排参赛选手展示作品的摆放区域，并进行现场展览- 专业评委根据作品的创意、难度、工艺等进行打分- 初赛结束后，评委们根据评分情况选出决赛晋级选手名单（3）决赛阶段：- 安排决赛选手展示作品的摆放区域，并进行现场展览- 专业评委对决赛选手的作品进行细致评审，并进行最终评选- 现场观众进行现场投票，选出最受欢迎的作品- 宣布评选结果，颁发奖项，并进行结束仪式四、活动推广1.线上推广：（1）活动宣传：通过社交媒体平台、官方网站等途径发布活动海报、活动信息，吸引参赛选手和观众关注活动。
幼儿园手工制作比赛方案 幼儿园手工制作比赛
方案1. 比赛主题幼儿园手工制作比赛的主题应该简单明了，能够激发幼儿的创造力和想象力，同时又能够让幼儿在制作过程中学习到知识和技能。
可以以季节、节日、动物、植物、食品等为主题，让幼儿选择自己感兴趣的主题进行手工制作。
2. 参赛条件为了保证比赛的公平性和安全性，参赛者应该具备一定的条件与规定。
参赛者应该是该幼儿园的学生，年龄在3至6岁之间。
参赛者应该自行设计和制作作品，不得直接接受家长或老师的帮助。
参赛者应该在规定的时间内完成作品，并按时交给评委进行评比。
3. 宣传与报名为了吸引更多的幼儿和家长参与比赛，可以利用幼儿园的通讯栏、官方、家长群等渠道进行宣传。
在宣传过程中，应该详细介绍比赛的主题、参赛条件、奖励等内容，并提供报名方式和截止时间。
可以设计报名表格，让家长代表幼儿填写，然后在规定时间内交给老师。
4. 比赛流程比赛的流程应该清晰明了，包括评比时间、地点、评委名单等信息。
一般来说，比赛可以分为作品提交、初选、复选、最终评选等环节。
在作品提交阶段，参赛者应该按时将自己的作品交给老师，进行初步检查。
在初选阶段，老师和评委可以对作品进行初步评估，筛选出符合要求的作品进行复选。
在复选和最终评选阶段，可以邀请家长和其他幼儿园师生进行现场评比，最终评选出获奖作品。
5. 奖励设置为了激励参赛者，应该设计丰富多彩的奖励方案。
可以根据作品的等级和质量，设立一、二、三等奖，并设置最佳创意奖、最佳表现奖等特别奖项。
奖励可以是实物奖品、奖状、奖金，或者是幼儿园学习等形式。
6. 安全与监督在比赛过程中，应该注重幼儿的安全和监督。
在制作作品的过程中，应该使用安全无毒的材料，避免幼儿误食或误伤。
老师和工作人员应该加强对幼儿的监督，确保他们在制作作品时能够做到自主、独立。
7. 总结幼儿园手工制作比赛是一项有益的活动，可以培养幼儿的动手能力和创造力，激发他们的学习兴趣和表现欲。
通过制定合理的比赛方案和流程，可以让比赛更加精彩、公平，为幼儿的成长提供更多的机会和挑战。
创意手工制作比赛活动方案
创意手工制作比赛活动方案一、活动简介创意手工制作比赛是一个旨在激发学生创造力和动手能力的活动。
通过参与比赛，学生将有机会展示自己的才华和创意，同时也能够享受到手工制作的乐趣。
本文将介绍该活动的主要内容和组织安排。
二、活动目标1. 激发学生的创造力：通过手工制作比赛，鼓励学生发挥想象力，创造出独特的作品。
2. 培养学生的动手能力：通过实际操作，让学生提高动手能力和手眼协调能力。
3. 培养学生的团队合作意识：通过组队参赛，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
三、活动内容1. 主题确定：活动主题根据不同年级的学生特点进行选择，可以包括节日主题、环保主题、科学实验主题等。
2. 参赛队伍组建：比赛以班级为单位进行组队，每个队伍由4-6名学生组成，避免一人独大的情况发生。
3. 制作要求：参赛作品应采用环保材料制作，鼓励创新和多样化的设计理念，同时要求作品具有一定实用性。
4. 制作时间：为了保证质量和效果，将给予参赛队伍足够的制作时间，一般为2周至1个月不等。
5. 评审标准：评审将根据创意、材料运用、工艺技巧和展示效果等因素进行综合评判。
四、活动组织安排1. 宣传推广：通过班级通知、广播、海报等形式宣传活动内容、规则和奖项设置，鼓励学生踊跃参与。
2. 报名参赛：设置报名通道，收集参赛队伍的相关信息和参赛意向。
3. 指导与指导老师指定：引导参赛队伍确定比赛主题和设计方案，并配备经验丰富的指导老师提供指导。
4. 制作阶段：参赛队伍按照预定时间制作作品，指导老师提供必要的技术指导和帮助。
5. 展示和评审：作品制作完成后，搭建展示区域，邀请专业人士、老师和同学一同参观和评审。
6. 颁奖典礼：根据评审结果，对优胜队伍进行表彰和奖励，同时对参赛队伍进行鼓励和肯定。
五、活动成果1. 提高学生动手能力和创造力：通过参与手工制作，学生能够锻炼动手能力，培养创造力和创新思维。
2. 培养学生团队合作：通过组队参与比赛，学生能够学会与他人合作，提高团队合作能力和交流能力。
手工制作比赛方案
手工制作比赛方案一、方案目的本方案旨在组织一场手工制作比赛，鼓励参与者发挥创造力和动手能力，展示他们的手工技能，并促进交流和合作。
二、比赛主题本次比赛的主题为「自然与环境」。
参赛者可选择以大自然、环境保护、可持续发展等为灵感的主题来进行手工制作创作。
三、参赛人员1. 比赛面向全体学生，不分年级和专业限制。
2. 可以个人或小组形式报名参加。
小组人数不超过3人。
四、比赛内容及要求1. 参赛者可选择任何与主题相关的手工制作项目，例如纸艺、立体雕塑、绘画、拼贴等。
2. 参赛作品可以是已完成的作品，也可以是现场创作的作品。
3. 作品材料自备，不限制使用的材料种类和数量。
4. 作品要求尽量体现参赛者的创意和技巧，同时注重美观和质感。
五、比赛流程1. 预筹备阶段：-确定比赛时间、地点和参赛报名方式；-准备比赛宣传材料，并在校园内进行宣传；-设立报名窗口，接收参赛者报名表格。
2. 比赛实施阶段：-比赛当日，提前1小时开放创作区域，为参赛者提供必要的工具和辅助材料；-比赛时间约为4小时，参赛者在规定的时间内完成作品；-现场设有评委团队，负责对参赛作品进行评审，并记录评分。
3. 作品展示及评选：-比赛结束后，所有参赛作品将在专门的展示区域展出；-参赛者及其他参观者可自由欣赏和评价作品；-评委根据作品的创意、难度、技巧、美感等因素进行评选，并公布获奖名单。
六、奖项设置1. 一等奖：1名，奖金1000元人民币；2. 二等奖：3名，奖金500元人民币；3. 三等奖：5名，奖金200元人民币；4. 优秀组织奖：授予组织和策划工作出色的团队，奖金500元人民币。
七、注意事项1. 参赛者应自行保管好个人贵重物品，活动期间不会提供保管处置；2. 参赛者需保护比赛场地和工具设备等物品，确保安全；3. 参赛者提前了解比赛规则和要求，确保作品符合相关标准；4. 比赛期间，参赛者需自行保证作品的快速、高质完成；5. 参赛者对于自己的创作版权享有最终解释权，并同意主办方在活动过程中拍摄、展示、宣传参赛作品和活动照片等。
手工制作比赛方案
手工制作比赛方案一、活动目标：1.提倡手工制作文化，弘扬传统工艺。
2.增强参与者的动手能力与创造力。
3.培养参与者的合作精神和团队意识。
4.提升参与者的审美能力和艺术修养。
二、活动内容：1.创意手工制作比赛：参赛者可使用各种材料制作具有创意和个性的手工品，例如纸艺、刺绣、编织、雕塑等。
2.传统工艺手工制作比赛：参赛者可选择国内外的传统工艺品进行制作，例如中国的剪纸、瓷器绘制、民间绣品等。
3.二次元手工制作比赛：参赛者可用布料、纸张、彩绘等材料制作动漫角色或二次元风格的手办、手链等物品。
4.玩具手工制作比赛：参赛者可利用废旧材料、纸盒、木块等制作各类玩具，如拼图、拼接模型、智力益智玩具等。
5.动物主题手工制作比赛：参赛者可以动物为创作主题，运用各种材料制作仿真动物模型、毛绒玩具或者有关动物的配饰等。
三、活动流程：1.报名阶段：参赛者可通过线上或线下方式进行报名，并提交参赛作品的初步设计方案以及所需材料清单。
2.初赛环节：参赛者按照规定时间和要求完成作品，并提交作品照片或视频进行初步评比。
3.复赛环节：初赛进入复赛阶段的作品，按照评委的要求进行必要的修改和完善，并提交真实作品。
4.决赛环节：入选决赛的作品进行集中展示和评比，评委根据作品的创意、技术难度、工艺和艺术性等因素进行综合评定。
评比方式可采用专业评委评分和观众投票相结合的方式。
5.颁奖典礼：评选出一、二、三等奖，同时设最佳创意奖、最佳技术奖、最具艺术性奖等特别奖项，对获奖者进行颁奖表彰。
四、参赛细则：1.参赛者不限年龄，可个人或团队报名参赛。
2.所选材料应尽量符合绿色环保的原则。
3.初赛、复赛和决赛的作品需保持一致性，不得更换材料和造型。
4.所制作的手工品必须为原创作品，不得抄袭、盗用他人设计。
5.参赛者需自备所需工具和材料，并保证作品在规定时间内完成。
6.所有参赛作品将用于比赛展览和宣传，参赛者需同意作品的展示和使用。
五、评分标准：1.创意性：作品设计的独特性、新颖性和个性化。
手工制作比赛方案
手工制作比赛方案一晃十年过去了，手工制作比赛的方案写作对我来说已经是轻车熟路。
这次，我要给大家带来一场别开生面的手工制作比赛，让大家的创意和手工技艺得到充分展示。
一、比赛主题：创意无限，手工达人1.比赛宗旨：通过手工制作比赛，激发参赛者的创意思维，提高手工制作技艺，传承民间手工艺术，营造积极向上的文化氛围。
2.比赛内容：本次比赛分为两大类，分别是传统手工艺和现代创意手工。
二、比赛流程1.报名阶段：参赛者通过指定渠道报名，提交个人简介、作品照片和作品简介。
2.选拔阶段：评委根据报名材料，筛选出50名参赛者进入选拔赛。
3.选拔赛阶段：（1）参赛者按照要求制作指定作品，限时完成。
（2）评委对作品进行评分，根据分数选出20名选手进入决赛。
4.决赛阶段：（1）参赛者自由发挥，制作一件具有创意和代表性的作品。
（2）评委对作品进行评分，结合网络投票结果，评选出一、二、三等奖。
三、比赛规则1.参赛者需年满18周岁，具备一定的手工制作能力。
2.参赛作品需为原创，不得抄袭、剽窃他人作品。
3.参赛作品需符合比赛主题，具有创意性和实用性。
4.参赛者需在规定时间内完成作品，否则视为放弃比赛。
5.评委评分采用百分制，去掉一个最高分和一个最低分，取平均值。
6.网络投票环节，每人限投一票，投票时间为决赛阶段。
四、奖励措施1.一等奖1名，奖金10000元，颁发荣誉证书。
2.二等奖2名，奖金5000元，颁发荣誉证书。
3.三等奖3名，奖金2000元，颁发荣誉证书。
4.优秀奖10名，奖金500元，颁发荣誉证书。
5.所有获奖者将有机会参加国内外手工制作展览和交流活动。
五、比赛时间表1.报名阶段：即日起至2023年5月31日。
2.选拔阶段：2023年6月1日至6月10日。
3.选拔赛阶段：2023年6月15日至6月20日。
4.决赛阶段：2023年6月25日至6月30日。
5.颁奖典礼：2023年7月1日。
六、注意事项1.参赛者需自行承担作品制作过程中产生的费用。
手工制作比赛活动方案
手工制作比赛活动方案一、活动目的。
手工制作比赛活动旨在激发参与者的创造力和动手能力，促进团队合作和交流，培养参与者的耐心和毅力，同时也为大家提供一个展示自己才华的舞台。
二、活动时间和地点。
本次手工制作比赛活动定于本月月底举行，具体时间为下午2点至5点。
地点定在公司会议室，为了方便参与者的展示和观赏，会议室将会进行布置，确保活动的顺利进行。
三、参赛对象。
本次活动面向全公司员工开放，鼓励员工以个人或团队的形式参与，每个团队成员不少于3人，不超过5人。
四、比赛内容。
1. 参赛者可以自行选择手工制作的内容，可以是纸艺、手工绘画、手工陶艺、手工缝纫等各种手工制作形式。
2. 比赛内容不限，可以是日常生活中的实用品、装饰品、礼品等，也可以是具有创意和想象力的作品。
3. 参赛者需在规定的时间内完成作品，并在活动当天进行展示。
五、评审标准。
1. 创意性，作品的创意和想象力是评审的重要标准之一。
2. 制作工艺，作品的制作工艺和完成度也是评审的重要考量因素。
3. 完成时间，参赛者需在规定时间内完成作品，逾期者将被扣除一定分数。
4. 团队合作，对于团队参赛者，团队合作精神也将作为评审标准之一。
六、奖项设置。
1. 最佳创意奖，奖励对作品创意性表现突出的参赛者。
2. 最佳工艺奖，奖励对作品制作工艺和完成度表现突出的参赛者。
3. 最佳团队奖，奖励团队合作精神表现突出的团队参赛者。
4. 优秀奖，奖励其他表现突出的参赛者。
七、活动流程。
1. 参赛者报名，参赛者需在规定时间内向活动组委会报名，报名截止后不再接受报名。
2. 制作作品，参赛者需在规定时间内完成作品，可以在自由时间内进行制作。
3. 作品展示，活动当天，参赛者需将作品带至会议室进行展示，展示时间为下午2点至4点。
4. 评审打分，评审团对参赛作品进行打分，最终确定获奖名单。
5. 颁奖仪式，在活动结束后，对获奖者进行颁奖。
八、注意事项。
1. 参赛者需自备所需材料和工具，并保持作品的原创性。
手工评比大赛策划书3篇
手工评比大赛策划书3篇篇一《手工评比大赛策划书》一、活动背景手工制作是一门富有创意和乐趣的艺术，它能够培养人们的动手能力、想象力和创造力。
为了促进手工爱好者之间的交流与学习，展示手工艺术的魅力，特举办本次手工评比大赛。
二、活动主题“创意无限，手工之美”三、活动目的1. 提供一个展示手工才艺的平台，激发参与者的创作热情和创新思维。
2. 促进手工爱好者之间的交流与合作，提升手工制作水平。
3. 丰富校园文化生活，营造浓厚的艺术氛围。
四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、参与对象全校师生七、活动准备1. 宣传工作制作宣传海报，张贴在学校宣传栏、教学楼等显眼位置。
利用学校官方网站、公众号等平台发布活动通知和宣传信息。
组织班级宣传委员进行班级宣传，鼓励学生积极参与。
2. 作品征集设定作品征集时间和要求，如作品主题、材料、尺寸等。
设立作品征集点，方便师生提交作品。
安排专人负责作品的收集、登记和保管。
3. 评委邀请邀请专业的手工艺术教师、艺术家等担任评委。
提前与评委沟通活动流程和评分标准。
4. 场地布置根据活动场地的大小和布局，进行合理的场地布置，设置作品展示区、评委席、观众区等。
准备展示作品所需的展示架、展板等道具。
5. 物资准备购买活动所需的奖品、证书、评分表等物资。
准备活动现场的音响设备、照明设备等。
八、活动流程1. 开幕式主持人介绍活动背景、目的、流程和评委嘉宾。
学校领导致辞，鼓励参与者发挥创意，展现手工艺术的魅力。
宣布手工评比大赛正式开始。
2. 作品展示将参赛作品按照类别展示在作品展示区，供评委和观众参观欣赏。
安排志愿者进行作品介绍和讲解，帮助观众更好地理解作品的创意和制作过程。
3. 评委评分评委根据评分标准对每件作品进行打分，评分采用百分制。
评委可以在作品展示区与作者进行交流和点评，提出建议和意见。
4. 观众投票在作品展示区设置观众投票区，观众可以为自己喜欢的作品投票。
观众投票采用纸质投票方式，每人限投一票。
手工制作比赛策划方案
手工制作比赛策划方案一、策划背景手工制作是一种传统的艺术形式，能够培养人们的创造力、想象力和动手能力。
为了推动手工制作的发展，激发大众的参与热情，我们计划举办一场手工制作比赛。
本文将详细介绍比赛的内容、参赛规则、评审标准以及比赛的相关安排。
二、比赛内容1. 主题：手工制作创意设计2. 参赛要求：- 所制作的作品需为原创，不得复制他人作品；- 参赛作品可以是任何手工制作的形式，如陶艺、刺绣、木工、纸艺等；- 作品需具备创新性、美观性和实用性。
三、参赛规则1. 参赛资格：- 比赛对所有手工制作爱好者开放，无年龄、性别、国籍限制；- 参赛者需提前报名，并提交作品照片及简要介绍。
2. 参赛作品提交：- 参赛者需将作品提交至指定地址，并注明参赛者姓名、联系方式；- 禁止一人以多个作品参赛。
3. 比赛时间和地点：- 比赛时间为2022年5月1日至2022年6月30日；- 比赛地点为扬州市文化艺术中心。
4. 竞赛审核：- 所有参赛作品将由专业评审团进行初步筛选，符合要求的作品将进入决赛；- 决赛作品将展示在艺术中心内，并对外开放。
四、评审标准1. 创意性：作品表达的创意、独特性和创新性。
2. 工艺技巧：作品的制作工艺、技巧与成品质量。
3. 美观度：作品的外观审美、色彩搭配和整体效果。
五、比赛安排1. 开幕式：- 比赛正式开始前，将举行盛大的开幕式；- 展示部分入围作品，增加观众期待。
2. 决赛：- 决赛期间将设置专题展区，展示入围作品；- 同时邀请专业人士进行评审和点评。
3. 颁奖典礼：- 颁发各项奖项，包括冠军、亚军、季军及优秀奖；- 表彰获奖选手并为其颁发奖品、奖金等。
4. 展览：- 比赛结束后，将组织相关展览活动，向公众展示入围作品；- 增加宣传力度，提高手工制作的认知度和影响力。
六、宣传推广1. 社交媒体宣传：通过微博、微信等社交媒体平台发布比赛信息，吸引更多关注与参与。
2. 校园宣传：在教育机构内张贴海报、分发传单，鼓励学生积极参与比赛。
学生开展手工制作竞赛活动的方案
学生开展手工制作竞赛活动的方案概述：手工制作是培养学生创造力和动手能力的一种有效方法。
为了激发学生的学习兴趣和提高他们的手工制作技能，我们提出了一种学生开展手工制作竞赛活动的方案。
本文将介绍这一方案的目标、组织形式、主题选择、奖励机制以及预期的效果等方面。
一、目标设置通过举办手工制作竞赛活动，我们的目标是多方面培养学生的能力。
首先，希望通过比赛的形式激发学生的学习兴趣，增强他们主动参与手工制作的意愿。
其次，通过参赛过程中的设计、制作和展示环节，培养学生的创造力和动手能力。
最后，借助竞赛给学生提供展示成果的平台，增强他们的自信心和表达能力。
二、组织形式为了最大限度地激发学生的参与度和创造力，我们采取小组形式组织手工制作竞赛活动。
每个小组由3-5名学生组成，他们可以自由选择队友，也可以由老师进行分组。
每个小组要选出一名负责人，他们将负责组织和协调整个竞赛过程。
三、主题选择活动主题应该充分体现手工制作的多样性和开放性，以便吸引更多学生参与。
我们建议每年选择一个主题，例如“环保创意手工制作”、“科技与艺术的融合”等。
在主题的基础上，参赛作品的种类可以包括纸艺、陶艺、编织、木工等多个方面的手工制作。
四、奖励机制为了增强学生的参与和积极性，我们设计了多个奖项。
首先，设立优胜奖、创意奖、技巧奖等单项奖项，以对参赛者在不同方面的表现进行认可。
此外，还设置最佳组织奖、最具潜力奖等小组奖项，以鼓励学生在团队合作和自我提升方面的努力。
而最高奖项将颁发给整个活动中的综合冠军，以表彰他们在创意、技巧、团队合作等方面的全面表现。
五、比赛流程手工制作竞赛活动将分为前期准备、比赛执行和展示等阶段。
在前期准备阶段，学生将组队、确定参赛主题并进行作品设计。
比赛执行阶段，学生团队将按照设计方案，积极制作手工作品。
在展示阶段，学生将展示作品并向评委、老师和同学们进行演示。
六、评委选拔为了确保评审公正、专业和权威性，我们建议邀请专业的手工艺术家、美术老师或其他相关领域的专家作为评委。
幼儿园手工制作比赛策划
幼儿园手工制作比赛策划一、活动目的幼儿园手工制作比赛旨在帮助幼儿发展创造力、动手能力和耐心等能力，以及增强同学之间的友谊，激发幼儿对于手工制作的热爱，培养幼儿对于美的趣味。
二、活动时间和地点本次手工制作比赛拟于每年的3月或4月在学校进行，具体时间根据幼儿园教学计划及校历安排而定。
比赛地点设在学校的开放式操场上或室内多功能厅内。
三、参赛对象和报名要求本次手工制作比赛面向幼儿园低中班各班级中的学生，鼓励每个班级参赛并要求每班级报名2-3件作品。
对参赛学生年龄不做特殊要求。
四、比赛内容和评分标准本次手工制作比赛将评选出1至3名获奖作品（根据参赛情况而定）。
作品种类可以是针线、涂色、裁剪或装饰，内容必须是双手动员，自主创意、寓教于乐而且符合幼儿园趣味性和审美标准。
评审以下要素进行评分：想象力、原创性、技巧掌握、色彩搭配、材料利用、美感感受等六大方面。
五、比赛流程1、征集阶段：组织各班级和园外孩子参赛，并要求班级按照要求两周内报名，汇总并提交报名表到幼儿园公共邮箱；2、制作阶段：比赛前两周，每个参赛作品预计制作周期做到20天左右，鼓励家长在孩子作品制作和材料准备方面给予适当的帮助；3、评审阶段：比赛结束后第一周内，由组委会评审专家评选评分，按成绩排名；4、颁奖阶段：比赛后一个月内，举办颁奖仪式并展示所有参赛作品，颁发奖励并进行交流互动。
六、奖励与安排本次手工制作比赛将奖励参赛者和获奖者。
参赛者获得参与证书和奖杯，获奖者可以获得班级奖杯、获奖证书和小礼品。
其中一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
此外，为了鼓励孩子下次继续参加比赛，还会有一些特别奖励设置，比如最佳创意奖、最佳动手能力奖等。
幼儿园儿童手工制作比赛方案
幼儿园儿童手工制作比赛方案一、活动主题：幼儿园儿童手工制作比赛二、活动目的：1、激发幼儿对手工制作的兴趣，培养幼儿动手动脑的能力；2、通过比赛，激发幼儿求胜的欲望，培养竞争意识；3、促进幼儿与老师之间的互动，增加师生感情；4、展示幼儿的创造力和想象力，让幼儿体验成功的喜悦。
三、活动时间：本次活动为期两周。
比赛时间为两天，每天限时2小时。
四、活动地点：幼儿园教室。
每个参赛班级将安排一个场地进行制作。
五、活动对象：本次活动面向幼儿园大班（5-6岁）。
六、活动规则：1、比赛分多个项目，每个项目设置一等奖、两个二等奖、三个三等奖和若干优秀奖；2、参赛班级数量不限，每个班级报名参加不超过10件作品；3、参赛班级作品主题不限，但必须为手工制作作品，符合幼儿的年龄特点和认知能力。
如：纸艺制作、手工绘画、折纸、构建、拼贴等；4、每个班级将由1-2名老师担任监督员，并由活动组织人员进行验收和监督；5、每位评委根据比赛规则和标准进行评分，评委团由老师和幼儿的家长组成；6、比赛评分采用标准分计算，每个作品的满分为100分，评分标准主要包括审美、创新性、故事性、技艺、材料选用等方面；7、最终结果以班级总分排名为准，分数相同时，按参赛班级作品总数排名。
七、活动准备：1、依据比赛的需求，准备好足够的竞赛用品和基础材料，如彩纸、铅笔、剪刀、胶水、速干水泥等制作成品的工具及材料；2、准备评委团评分表和相关规章制度表，为每个比赛的作品打分；3、准备好活动的奖品，如奖状、奖牌、礼品等。
八、活动流程：1、宣传与报名：通过学校微信公众平台、班级微信群和家长会等多种渠道宣传比赛，发布比赛规则要求，吸引家长和幼儿报名；2、作品制作：参赛班级的老师布置制作任务，并提供必要的材料和工具，带领幼儿进行作品构思、设计和制作；3、验收：比赛前一天，各班级的作品由监督员进行初步验收，确保参赛作品符合规定，无违规现象；4、展出和评分：比赛当天，将各班级的作品在展示区进行展出，并邀请评委团进行评分；5、颁奖典礼：评分结束后，将评出的各项奖项进行公布，并在颁奖典礼上颁给获奖的幼儿和班级。
手工制作比赛方案
手工制作比赛方案标题：手工制作比赛方案，发掘创意、展示才华一、比赛目的和背景手工制作比赛是为了鼓励和激发人们的创造力和想象力，同时也是一个展示个人才华和技能的平台。
通过手工制作比赛，可以让参赛者在手工制作的过程中获得乐趣与满足感，同时锻炼细致的动手能力和耐心。
此外，手工制作比赛还可以促进社交交流和合作，增强人们的团队合作精神。
二、比赛时间和地点时间：比赛将于X月X日举行，比赛时间为X小时。
地点：比赛将在学校礼堂举行，配备足够的工具和设备。
三、比赛规则和要求1.参赛人员：比赛面向所有学生和社区居民，不限年龄和性别。
2.参赛作品：参赛者需亲自制作手工品，可以选择任意材料和主题，但必须是原创作品。
3.时间限制：每位参赛者在规定时间内完成作品。
4.评判标准：作品将根据创意、工艺技巧、美观度和可实用性等因素进行评判。
5.参赛费用：每位参赛者需交纳X元报名费，作为组织和奖品购买的基金。
四、比赛流程1.报名阶段a.宣传：通过学校官方网站、海报和社交媒体等途径宣传比赛信息和报名方式。
c.缴纳报名费：参赛者需按时将报名费缴到指定账户，以确保报名的有效性。
2.准备阶段a.材料准备：组织人员将准备足够的各类手工材料，并根据参赛者的报名信息进行分类和分配。
b.工具准备：检查并确认比赛所需的手工工具和设备完好并齐备。
c.比赛区域布置：安排比赛区域，设置参赛者的工作桌和展示区。
3.比赛阶段a.欢迎致辞：由组织人员致辞并介绍比赛规则和要求。
b.作品展示：参赛者按规定时间完成作品后，将作品摆放在展示区进行观赏。
c.评委评分：评委根据评判标准对每个作品进行评分，并将评分结果保密。
d.交流分享：参赛者和观众可以互相交流和分享制作经验、技巧和灵感。
4.颁奖阶段a.颁奖：评委公布最终评定的前三名和优秀作品，并颁发奖品和证书。
b.闭幕辞：组织人员致闭幕辞，感谢参赛者和观众的支持和参与。
五、奖项设置1.冠军奖：奖金X元、奖杯、证书。
2.亚军奖：奖金X元、奖杯、证书。
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乐民中心小学2011年手工制作比赛
实施方案
为培养学生热爱科学的精神，在我校营造“学科学、爱科学、用科学”良好的氛围，提高全体学生动脑、动手能力、锻炼他们的创新、创造思维，学校特举办“奇思妙想”科技小发明和手工制作比赛活动。
现将活动安排如下：
1.口号：科学在心中，创新在手中
一方面，培养学生的科技创新和动手能力，提高学生的科技素质另一方面，激发学生的生活情趣，养成一种积极健康的人生态度
2.学习制作作品：主要以创意、个性、生活、环保为主题，可以是理、化、生实验改良装置，教具制作，利用废物制作的各种实物和模型，动植物标本，生活中的小发明、小制作和各种DIY作品等等。
每位学生可以周末找家长或邻居学习制作方法，也可以自己设计，然后交一幅自己的作品。
作品上必须标有制作者姓名、班级、作品名称，以便评选制作奖。
手工作品类别：
科技制作类包含科技制作，小发明小创作等。
工艺品类包括手工艺品、模型、标本。
个性创意类各种DIY作品
3.现场比赛：每班推荐学生参加现场制作比赛（材料自备）
时间：6月12日中午地点：多媒体教室
4.现场比赛作品要求：
①作品名称
②制作者：姓名，班级
③作品简介：作品创作设想以及功能，材料等方面的介绍。
5.评选标准：
①作品的主题鲜明（以环保为主题的作品须以废弃的物品作为材料）
②作品具有创新性，体现特色，突出个性
③作品的科技价值
④作品的实用性和艺术性
⑤作品的原创性
6.奖项设置：
制作奖（个人）：一等奖名；二等奖名；三等奖名
比赛奖（个人）：一等奖名；二等奖名；三等奖名
集体奖（班级）：①奖励办法：采用积分制，制作奖获一等奖每幅作品加3分；二等奖加2分；三等奖加1分。
②奖项设置：一等奖名；二等奖名；三等奖名
7.作品展览阶段：
把最后获奖的作品在展台上展示。
8.活动工作人员安排
负责人：武兴华吕亚萍
摄影：金璇
评委：各班主任。