幼儿园教师师德师风培训PPT

合集下载

幼儿园教师师德师风培训ppt课件完整版

14
04
幼儿园教师职业行为规范
Chapter
2024/1/30
15
遵守国家法律法规和幼儿园规章制度
严格遵守《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法
》等相关法律法规。
遵守幼儿园的各项规章制度，如考勤制度、安全制度等。
依法执教，不参与任何违法、违纪活动。
2024/1/30
16
树立正确的教育观、儿童观和质量观
2024/1/30
19
05
幼儿园教师心理健康与调适
Chapter
2024/1/30
20
幼儿园教师心理健康的重要性
影响教学质量
心理健康的教师更能提供有质量的教学，更能关注和理解学生的需求。
2024/1/30
塑造学生行为
教师的心理状态会直接影响与学生的互动，从而对学生的行为产生深远影响。
维护教师职业健康
贯彻落实国家教育方针，促进幼儿教育事业健康发展。
适应新时代教育改革发展需要，提升教师队伍整体素质。
2024/1/30
4
培训内容和目标
01
学习师德师风相关理论和政策法规，增强教师的法律意识和职业道德观念。
02
探讨幼儿园教师职业道德规范，明确教师应该具备的职业操守和行为准则。
03
分析幼儿园教育中存在的师德师风问题及其危害，引导教师深刻反思自身行为。
学习有效的情绪调节技巧，如深呼吸、冥想等。
合理安排工作和生活，避免过度劳累。
自我觉察
情绪管理
建立支持系统
时间管理
寻求专业帮助
了解自己的情绪和需求，及时寻求帮助。
与同事、朋友、家人保持联系，分享感受和困惑。

幼儿园教师师德师风培训ppt课件

推动教育事业发展
师德师风是教育事业健康发展的重要保障，能够提高教育质量，促进教育公平。
幼儿园教师师德师风的特点
耐心
幼儿期是孩子成长的关键时期，教师需要耐心倾听、细心观察，理解幼儿的需求和感受，提供有针对性的指导和帮助。
童心
保持一颗童心是与幼儿有效沟通的前提，教师需要站在孩子的角度思考问题，用孩子喜欢的方式引导他们探索世界。
01
爱心
幼儿园教师需要具备高度的爱心和责任心，关注每一个幼儿的成长和发展，用心呵护每一个幼儿的心灵。
02
03
细心
幼儿园教师需要关注幼儿的点滴进步和变化，及时发现并解决问题，确保幼儿在安全、健康的环境中成长。
04
03
幼儿园教师师德规范
热爱幼儿教育事业
深刻理解幼儿教育的意义和价值，认识到自身肩负的重要责任。
师风
指教师在教育教学中所表现出来的教育风格和教学作风，包括教师的教育理念、教学方法、教育态度、教育行为等方面。
师德师风的重要性
塑造教师良好形象
高尚的师德和良好的师风能够赢得社会的尊重和认可，提升教师的社会地位和形象。
促进幼儿健康成长
教师的言传身教对幼儿产生潜移默化的影响，良好的师德师风有利于幼儿形成健全的人格和正确的价值观。
感谢您的观看
THANKS
积极参与孩子们的活动，与他们一起分享快乐、分担困难，成为孩子们的良师益友。
案例四：不断学习，提高自身素质
持续学习幼儿教育理论知识和教育技能，不断提高自己的教
育教学水平。
关注幼儿教育领域的最新动态和研究成果，积极更新教
育观念和教育方法。
通过参加培训、研讨会等活动，与同行交流经验、分享智慧

幼儿园师德师风培训PPT课件

问题一
问题二
“不道德行为”中体罚及污辱、漫骂等变相体罚幼儿占了相当比例。
“教师不宜有行为”中穿着不宜，不注意自身的言行举止。（包括说粗话、脏话、大声喧哗、不雅动作等）和当幼儿面吃零食占了极大比例。
问题三
而教师“不宜有行为”中最为突出的是同服装、仪表与不文明行为相关，均有损教师形象。
师德缺失现象主展，掺杂不功利色彩
4.在教学中违背教育原则，不能体现正面教育原则，有体罚行为
2.教师不能在各方面以身作则，为幼儿做出榜样
3.在与家长的关系上不能把自己放在合适的位置，自我贬低教师形象
幼儿教师不道德行为
01 体罚及污辱、漫骂等变相体罚幼儿
幼儿教师不宜有行为
大声斥责、讥笑幼儿，对幼儿采取爱理不理
的态度
擅自离开工作岗位，上班工作期间拔打、接听
电话。
工作拖拉，无执行力，不服从领导分配
在幼儿面前争吵；穿着不宜，不注意言行
举止
对“笨”的、脏的幼儿明显不关心、冷漠、少
交流
向家长索要物品或对家长不热情或爱理不
理
目前我们师德值得反思的问题
委屈 ……
社会、公众对教师的重新定义但我们更需要做的是
反省
03 我们应该知道
幼儿教师师德的含义
幼儿教师师德的含义
是指幼儿教师在从事幼教过程中形成的比较稳定的道德观念和行为规范的总和。
它在教育过程中不断地调节着教师与幼教事业，教师与孩子、与家长、与其他教师和工作人员之间的关系，不断地推动着教师提高自己的职业素质，完善自己的道德品行，升华自己的道德境界。
学会尊重
• 严而有理 • 严而有度 • 严而有方 • 严而有恒

幼儿园教师师德师风课件ppt(ppt45张)

创新教育模式
该幼儿园不断探索和创新教育模式和教育方法，注重培养幼儿的创新精神和实践能力，促进幼儿全面而有个性的发展。同时，也提高了教师的教育水平和职业素养，进一步推动了师德建设的发展。
06
总结回顾与展望未来发展趋势
本次课程重点内容回顾
师德师风的内涵与重要性
幼儿园教师职业道德规范
阐述师德师风的概念、特点及其对幼儿教育的重要性。
提高教师待遇
适当提高幼儿园教师的待遇和薪酬水平，增强教师的职业认同感和归属感，激发其工作热
情和积极性。
03
优秀幼儿园教师职业道德品质培养
热爱教育事业，具备奉献精神
深刻理解教育事业的重要性和使命感，将教育视为自己人生的事
业追求。
积极投入工作，不怕困难，勇于担当，为幼儿的成长和教育事业
贡献自己的力量。
加强家园合作，共同促进幼儿成长
定期沟通交流
教师应该定期与家长进行沟通交流，了解幼儿在家庭中的表现和
需求，以便更好地指导他们。
家园共育活动
幼儿园可以组织家园共育活动，如亲子游戏、家长会等，增强家长对幼儿园教育的参与感和认同
感。
家园互动平台
幼儿园可以建立家园互动平台，如微信群、QQ群等，方便家长和教师随时交流幼儿的情况和问
题，共同促进幼儿成长。
05
案例分析：成功塑造师德师风典范
案例一：某老师用爱心温暖每一个孩子
1 2 3
了解每个孩子
该老师注重了解每个孩子的家庭背景、性格特点和兴趣爱好，以便更好地与孩子沟通和交流。
关爱每个孩子
该老师把每个孩子都当作自己的孩子一样关爱，关注孩子的情感需求，积极倾听孩子的心声，给予孩子足够的关爱和支持。

幼儿教师师德培训ppt课件完整版

交流反思经验
积极参加教师间的交流活动，分享自己的反思经验和教育教学成果，借鉴他人的优点和长处，不断提高自己的教育教学水平。
接受他人评价
虚心接受领导、同事、家长和幼儿对自己工作的评价和建议，认真对待他人的批评和意见，不断改进自己的工作。
建立评价机制，激励教师进步
1 2 3
制定评价标准
根据教师职业道德规范和教育教学要求，制定合理的评价标准，明确评价内容和评价方式。
THANKS
感谢观看
经验教训三
教师应该注重培养学生的独立性和创造性，激发学生的潜能和创造力，为学生的未来发展奠定基础。
经验教训四
教师应该遵守职业道德规范，不收受家长礼品，维护教育公
平和教师形象。
06
总结与展望
本次培训总结回顾
01
培训目标达成
本次培训旨在提高幼儿教师的师德素养，通过专业讲解、案例分析、互
动讨论等多种形式，使参训教师深入理来自师德的内涵与重要性。积极投入工作，热情饱满，用爱心和耐心关注每一个幼儿的成长。
尊重幼儿人格尊严
尊重每个幼儿的人格和个性，不歧视、不侮辱、不体罚或变相体罚幼儿。
保护幼儿的隐私权和个人信息，不泄露或滥用幼儿的信息。
尊重幼儿的意愿和选择，鼓励幼儿自由表达和自主选择。
关心幼儿身心健康
关注每个幼儿的身心健康状况，及时发现和处理问题。
尊重同事，与同事和睦相处，团结协作，共同营造和谐的工作氛围。
不得在同事之间搬弄是非、挑拨离间，不得恶意攻击或诋毁同事。
04
幼儿教师师德培养途径与方法
加强理论学习，提高思想认识
学习教育法律法规
深入学习和理解《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等相关法律法规，明确教师的权利和义务，增强法律意识和法治

幼儿园师德师风培训ppt课件(30P)

32
2024/1/25
THANKS
感谢观看
33
14
团结协作，共同进步
尊重同事
教师应该尊重同事，理解彼此的工作和困难，积极协助和支持同事的工作。
2024/1/25
沟通交流
教师应该保持积极的沟通和交流，及时解决问题和矛盾，促进团队协作和共同进步。
分享经验
教师应该乐于分享自己的经验和知识，促进团队成员之间的相互学习和成长。
15
廉洁从教，拒收礼品
2024/1/25
8
尊重幼儿人格尊严
01 尊重每个孩子的个性和差异，不偏爱、不歧视任何一个孩子。
02 保护孩子的自尊心和自信心，避免使用伤害孩子自尊的言语或行为。
02 鼓励孩子自由表达自己的想法和感受，倾听孩子的声音，理解孩子的需求。
2024/1/25
9
关心幼儿身心健康
关注孩子的身体健康，提供安全、卫生、舒适的生活环境。
制定实现目标的计划和时间表
2024/1/25
26
提升自身专业素养和能力水平
持续学习，不断更新教育理念和教学方法
提高教育教学能力，关注幼儿全面发展
加强自我反思和评估，不断改进教学实践
2024/1/25
27
积极参加各类培训和学习活动
参加幼儿园组织的各类培训和学习活动
利用网络资源和社交媒体进行自我学习参加学术研讨会和交流活动，拓宽视野
积极与家长沟通合作，共同关注孩子的成长和发展。
2024/1/25
注重孩子的心理健康，关注孩子的情感需求，提供心理支持和辅导。
10
严谨治学，勇于创新
严谨治学，不断学习和掌握新的教育理念和教学方法。

幼儿园教师师德培训PPT课件

幼儿园教师师德培训PPT课件
目录
• 引言 • 师德概念及内涵 • 幼儿教师师德现状分析 • 优秀幼儿教师师德品质培养
目录
• 幼儿教师师德行为规范与践行策略 • 案例分析与经验分享 • 总结与展望
01
引言
培训目的和背景
提高幼儿园教师的职业道德水平，树立良好的师德形象应对当前社会对幼儿园教师职业道德的关注和期待促进幼儿园教师的专业成长，提升教育教学质量
经验分享
01
热爱教育事业，关心每一个孩子：作为一名幼儿教师，首先要热爱教育事业，关心每一个孩子的成长和发展。要关注孩子们的需求和兴趣，为他们提
供个性化的教育服务。
02
具有高度的责任心和使命感：幼儿教师是孩子们成长道路上的引路人，肩负着重要的责任和使命。要以身作则，为孩子们树立良好的榜样，引导他们
真诚关爱每一个幼儿，关注他们的成长和发展。
尊重幼儿的人格和权利，维护他们的尊严和自信。
倾听幼儿的心声，理解他们的需求和感受，为他们提供温暖和支
持。
严谨治学，不断提升专业素养
树立严谨的治学态度，追求真理和知识。
持续学习，不断更新自己的知识和技能，提升专业素养。
关注幼儿教育领域的前沿动态，积极参与学术交流和研讨活动。
好的职业道德。
挑战应对
面对未来教育发展的挑战，幼儿园教师应积极提升自身的师德素养，树立正确的教育观和儿童观，关注幼儿全面发展和个性化需求；同时，应加强同行之间的交流与合作，共同探讨和解决教育实践中遇到的问题；此外，还应不断学习和进修，提高自身的专业素
养和综合能力，为幼儿教育事业做出更大的贡献。
THANKS
原因剖析与反思
教师自身因素

幼儿园师德师风培训PPT课件(精选版)

实践锻炼：组织幼儿教师参加师德师风实践活动，如到优秀教师的工作岗位上进行观摩学习、参与教育研讨会等，提高幼儿教师的师德师风素养和教育教学能力。
综合评价：建立幼儿教师师德师风综合评价体系，对幼儿教师的师德师风表现进行综合评价，促进幼儿教师对师德师风的重视和自我提升。
小组合作与个人自学相结合
爱岗敬业：热爱教育事业，尽职尽责
关爱学生：关心爱护学生，关注学生成长
教书育人：注重教育教学，培养学生全面发展
为人师表：模范遵守社会公德，言行举止文明礼貌
终身学习：不断学习新知识，提高教育教学水平
教师职业行为准则
爱国守法：热爱祖国，遵守法律法规
爱岗敬业：热爱教育事业，尽职尽责
关爱学生：关心爱护每一个学生，尊重学生人格
教书育人：遵循教育规律，实施素质教育，促进学生全面发展
为人师表：遵守社会公德，坚守高尚情操，树立良好榜样
终身学习：崇尚科学精神，不断拓宽知识视野，更新知识结构
教师职业态度要求
热爱幼儿，尊重幼儿敬业爱岗，教书育人尊重家长，服务家长为人师表，廉洁从教
教师职业纪律规范
遵守宪法、法律和职业道德，为人师表贯彻国家教育方针，遵守规章制度，执行幼儿园保教任务忠于职守，关心爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，平等公正对待幼儿不得体罚或变相体罚幼儿，保护幼儿合法权益
教学实践中的表现评估
教学内容：是否符合幼儿发展需求
教学方法：是否有利于幼儿学习与思考
教师素质：是否具备良好的师德师风
教学效果：是否达到预期目标
教师自我反思总结评估
培训过程中的表现
培训后的收获与成长
需要改进和提升的方面
对培训内容和方式的建议和意见

幼儿园师德师风培训《树师德扬师风》PPT课件

严格遵守国家法律法规和幼儿园规章制度。
认真履行教师职责，积极承担教育教学任务，不断提高教育教学水平。
自觉维护教育秩序和幼儿权益，抵制任何形式的违法违规行为。
廉洁从教，不谋私利
坚守廉洁自律，不收受家长财物，不利用职务之便谋取私利。
公平公正地对待每一个幼儿，不偏爱、不歧视、不体罚或变相体
罚幼儿。
幼儿园师德师风培训《树师德扬师风》 PPT课件
目录
• 引言 • 师德师风概述 • 幼儿园教师职业道德规范 • 幼儿园教师职业行为规范 • 幼儿园教师心理健康与调适 • 家长沟通与合作技巧培训 • 总结回顾与展望未来发展趋势
CHAPTER 01
引言
培训目的和背景
落实国家教育方针政策
解决现实问题
贯彻国家关于幼儿园教师职业道德建设的方针政策，提高教师职业道德水平。
针对当前幼儿园教师师德师风方面存在的突出问题，通过培训加以改进和解决。
适应教育发展需求
满足当前学前教育快速发展对教师职业道德的新要求，提升教师队伍整体素质。
培训内容和目标
培训内容：包括教师职业道德规范、教育法律法规、儿童心理发展与教育
识别心理问题的表现
学会识别常见的心理问题表现，如焦虑、抑郁、情绪失控等，以便及时采取措施进行干预和调适。
掌握心理调适方法技巧
情绪管理技巧
学习有效的情绪管理技巧，如深呼吸、冥想、放松训练等，以缓
解紧张情绪和焦虑感。
压力应对策略
掌握应对压力的方法和策略，如时间管理、任务分解、寻求支持等，以减轻工作压力和负担。
行师德师风，取得了良好的教育效果。
展望未来发展趋势及挑战应对策略
未来发展趋势

幼儿园师德师风培训PPT课件

幼儿教师应具备的师德师风
02、交流与讨论：孩子喜欢什么样的老师？
✓ 幼儿喜欢和需要信任宽容、身教重于言教的教师； ✓ 喜欢和需要生动活泼、充满理解和沟通的课堂教学； ✓ 喜欢和需要贴近社会生活、激发情感和体验欲望的实践活动。
第三篇
怎样成为具有良好师德的教师
怎样成为具有良好师德的教师
（一）、创造幸福的幼教生活
2、我们为谁工作？
我们怎样工作？
幼儿教师应具备的师德师风
厚德篇三、好教师该是怎样的
陈鹤琴先生的《活教育》中指出，幼儿教师应做到：笑嘻嘻和蔼可亲；声音悦耳；说笑有礼，多鼓励；低音清晰；行动轻快；立得笔直，笑得挺直。
幼儿教师应具备的师德师风
挚爱篇挚爱篇
一、爱的魅力
1. 爱是幼儿身心健康成长的需要 2. 爱是师生沟通的桥梁 3. 爱能营造良好的育人氛围
教育方式单一，方法简单粗暴。
04 用言语暗示家长，对不同家长态度不一。
05
教师在教育教学工作中，较大带有自身情绪色彩，
幼儿园师德现状
幼儿教师不道德行为
06
对幼儿身心发展的变化漠视。
07
不重视保育，尤其是对小班幼儿照顾不周。
08
不遵守幼儿园的劳动纪律。
09
教师对该家长和幼儿有看法。
10
不注意教师形象，不以身作则。
幼儿教师应具备的师德师风
挚爱篇
五、爱是严格
严而有理严而有度严而有方严而有恒
幼儿教师应具备的师德师风
挚爱篇六、让阳光温暖每个幼儿的心灵
➢爱是平等的 ➢给不同需要的孩子以平等的爱 ➢克服偏爱
幼儿教师应具备的师德师风
挚爱篇七、做活泼快乐的孩子王童心不泯

幼儿园师德师风培训专题PPT课件

向家长索要物品
本起重机规格型号为：MH5-24、MHZ40-24跨度不大于24m，额定起重重量为140().安装单位为郑州市华中建机有限公司。 b 电焊机应有单独开关，装在防火、防雨的闸箱内，电焊机应设防雨棚（罩）。
用电焊将锚筋端部的螺纹点乱，以防螺母松脱。（7）安装停靠装置，吊盘内外均有停靠杠，停靠装置必须灵活、可靠。
c、所有相同尺寸钢材统一下料，相贯线部分由专人划线，统一切割。根据水土保持监测技术规程（SL277-2002），建设类xxxx监测时段应分为建设期和自然恢复期。
xxxx区占用土地类型主要有平坝地。混凝土浇筑前,xxxx部要详细计算出浇筑混凝土用量，通知商品混凝土供应商,确保质量合格且供应满足施工需求。
挚爱篇
（1）、肋形楼板的梁板应同时浇筑，浇筑方法应由一端开始用"赶浆法"推进，即先浇筑梁，根据梁高分层浇筑成阶段形，当达到楼板板底位置时再与板的混凝土一起浇筑，随着阶段形不断延伸，梁板混凝土连续向前进行。土方由挖掘机装土，自卸汽车运土，推土机摊平。
挚爱篇
爱是宽容
幼儿是小人
一般分层高度为插入式振动器作用部分长度的1.25倍，最大不超过500mm。运输时用帆布、盖套及类似遮盖物覆盖。
合作篇
如必须间歇，时间应尽量缩短，并应在前层混凝土初凝之前，将次层混凝土浇筑完毕。玻璃外表面平整度 H(L)≤20m 4.0mm
合作篇
支持孩子游戏
施工现场每一指廊每一楼面请总包提供专用配电箱，有380V、220V 过顶插座各12 只。由施工将验收单返回经营部门存档。
4.3 材料供应阶段：依照中华人民共和国水土保持法中"三同时"的原则，为保证本xxxx水土保持方案顺利实施、工程新增水土流失得到有效控制、xxxx工程区及周边环境良性发展

幼儿教师师德师风培训PPT课件

4
教育成果：能够取得良好的教育成果，提高学生的学业成绩和综合素质
评价方法
自我评价：教师对自己的师德师风进行自我评估
01
同事评价：同事根据教师的表现进行评价
03
学生评价：学生根据教师的表现进行评价
02
领导评价：领导根据教师的表现进行评价
04
家长评价：家长根据教师的表现进行评价
05
社会评价：社会根据教师的表现进行评价
演讲人
幼儿教师师德师风培训
师德师风概述
师德师风提升策略
师德师风案例分析
师德师风评价体系
师德师风概述
师德师风的重要性
2
师德师风是教师职业形象的体现
3
师德师风是教师职业发展的基础
1
师德师风是教师职业素养的核心
5
师德师风是教师职业责任的体现
4
师德师风是教师职业价值的体现
师德师风的内涵
热爱教育事业，关爱幼儿成长
03
幼儿教师职业地位和待遇的提高
04
社会对幼儿教师职业道德和职业素养的关注与要求
05
社会对幼儿教师职业发展的支持和鼓励
师德师风评价体系
评价标准
1
职业道德：遵守教师职业道德规范，尊重学生，关爱学生，为人师表
2
教育能力：具备良好的教育教学能力，能够因材施教，提高学生综合素质
3
教育态度：具有积极的教育态度，能够与学生建立良好的师生关系，促进学生健康成长
具备良好的职业道德，尊重幼儿人格
具备良好的教育素养，提高教育质量
具备良好的团队协作能力，与同事共同进步
具备良好的心理素质，关爱幼儿心理健康
具备良好的沟通能力，与家长建立良好关系
师德师风的培养

2024版幼儿园师德师风培训PPT(年最新)

培训目标
使参训教师深刻理解师德师风的重要性，掌握相关理论知识和实践技能，提高教育教学能力和家长工作水平。同时，增强教师的职业认同感和责任感，树立正确的教育观、儿童观和教师观。
2024/1/29
5
2024/1/29
02
师德师风概述
6
师德师风的定义和内涵
2024/1/29
定义
师德师风是指教师在教育教学过程中应遵循的道德规范和行为准则，是教师职业道德的核心。
沟通与互动
与幼儿保持密切的沟通和互动，了解他们的想法和感受，引导他们积极参与学习和活动。
16
展现教师的良好形象
仪表整洁
注意个人形象和仪表的整洁，穿着得体、大方，给幼儿和家长留
下良好的第一印象。
言谈举止文明
使用文明、规范的语言和举止，注意表达清晰、准确、流畅，体现教师的专业素养和教育智慧。
坚持以孩子为中心的教育理念，注重培养孩子的自主性、创造性
和实践能力。
深入了解孩子的心理和需求，关注他们的情感、社交和身体发展。
2024/1/29
11
提高教师的职业素养和道德水平
遵守职业道德规范，树立良好的教师形象。
关注孩子的成长和进步，积极与家长沟通合作，形成良好的教育合力。
2024/1/29
为教师提供舒适、安全的工作环境，包括良好的办公设施、教学设备和休息空间，确保其能够全身心地投入到工作中。
15
建立良好的师幼关系
关爱与耐心
对待幼儿要充满爱心和耐心，关注他们的需求和感受，给予他们足够的关爱和温暖。
2024/1/29
尊重与信任
尊重幼儿的个性和意愿，信任他们的能力和潜力，鼓励他们自由表达和探索。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

• 添加相关标题文字 • 添加相关标题文字 • 添加相关标题文字 • 添加相关标题文字
体罚/变相体罚后果
孩子、家庭
在弱小的心理里埋下了仇恨的种子，不再轻易信任别人，害怕上幼儿园，惧怕老师，给整个家庭蒙上了一层灰雾，要花很多时间去弥补孩子所受的精神创伤
危害
幼儿园
承担相应责任，内部整改，取消办园资格，所有的荣誉毁于一旦，无法继续生存。
输入您要写的内容输入您要写的内容
学
A B
会
与孩子平等交流
输入您要写的内容输入您要写的内容
向孩子学习
输入您要写的内容输入您要写的内容
合
C
做孩子的玩伴
D
作
输入您要写的内容输入您要写的内容
我们应该意识到
献身教育Байду номын сангаас
甘为人梯
以身作则
为人师表
热爱幼儿
诲人不倦
精通业务
学而不厌
互相学习
团结合作
幼儿园教师师德师风培训
02 03
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴
不重视保育
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴
不遵守幼儿园的劳动纪律
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴
04
不注意教师形象，不以身作则
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴
我们应该意识到
学会尊重
尊重儿童人格的独立性
输入您要写的内容输入您要写的内容
蹲下来和孩子说话
输入您要写的内容输入您要写的内容
让孩子做孩子爱做的事
输入您要写的内容输入您要写的内容
保护孩子的自尊心真心诚意地与孩子接触
输入您要写的内容输入您要写的内容输入您要写的内容输入您要写的内容
我们应该意识到
相信孩子的能力并给予锻炼的机会
到了午饭时间，孩子们还在喧哗，老师一怒之下责令孩子自打嘴巴
孩子在园因为一些事情哭闹，不耐烦的老师把孩子关在门外罚站，孩子哭到声音哑，只是过去问一下，还哭不哭了，如果孩子不马上回答就继续把门关上
为了让孩子听话，守纪律，老师用压腿、罚站、不给喝水、不给上厕所等方法做为“教育”的手段
02
体罚/变相体罚后果
2 3
4
在与家长的关系上不能把自己放在合适的位置，自我贬低教师形象
我们应该知道
体罚及污辱、漫骂等变相体罚幼儿
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴
01
幼儿教师不道德行为
偏爱、“势利眼”
对幼儿身心发展的变化漠视
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴
06 05
我们应该知道
01
“不道德行为”中体罚及污辱、漫骂等变相体罚幼儿占了相当比例
02
“教师不宜有行为”中穿着不宜，不注意自身的言行举止。和当幼儿面吃零食占了极大比例.
03
而教师“不宜有行为”中最为突出的是同服装、仪表与不文明行为相关，均有损教师形象。
04
我们应该意识到
• 添加相关标题文字 • 添加相关标题文字 • 添加相关标题文字 • 添加相关标题文字
我们应该知道
穿着不宜，不注意自身的言行举止
输入您要写的内容输入您要写的内容
当幼儿面吃零食
输入您要写的内容输入您要写的内容
上班工作期间拔打、接听电话。
输入您要写的内容输入您要写的内容
擅自离开工作岗位
输入您要写的内容输入您要写的内容
不服从领导分配
输入您要写的内容输入您要写的内容
向家长索要物品
输入您要写的内容输入您要写的内容
幼儿园教师师德师风培训
目录/contents 01 03
真实案例我们应该知道
02 体罚/变相体罚后果 04 我们应该意识到
01
真实案例
• 添加相关标题文字 • 添加相关标题文字 • 添加相关标题文字 • 添加相关标题文字
真实案例
真实案例
真实案例
真实案例
有一个叫毛毛的孩子，爱动爱说，爱跟同伴打闹，老师为此很头痛。为了教育他，有一天老师让其站在小椅上把两只胳膊举起来，站了四十分钟
教师
承担相应责任，取消教师资格，受到社会公众和自我良心的谴责。
03
我们应该知道
• 添加相关标题文字 • 添加相关标题文字 • 添加相关标题文字 • 添加相关标题文字
我们应该知道
我们应该知道
1
01 04 02 03
不能对幼儿一视同仁，使幼儿的身心和谐发展受到威胁，掺杂不应该有的功利色彩，如讨好老师等在教学中违背教育原则，如不能尊重幼儿的意愿、倾听幼儿的声音；不能体现正面教育原则，有体罚行为；不能合理安排教学时间教师不能在各方面以身作则，为幼儿做出榜样
我们应该意识到
学会去爱
01
爱是幼儿身心健康成长的需要
输入您要写的内容输入您要写的内容输入您要写的内容输入您要写的内容
02
爱是师生沟通的桥梁
输入您要写的内容输入您要写的内容输入您要写的内容输入您要写的内容
03
爱能营造良好的育人氛围
输入您要写的内容输入您要写的内容输入您要写的内容输入您要写的内容