人教版小学语文四年级下册第一课《古诗三首》课件

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部编人教版四年级语文下册第1课《古诗词三首》优质PPT课件

从题目来看，《宿新市徐公店》这首诗写的是什么呢？
“宿”指住宿，“新市徐公店”是诗人投宿的地方。从题目来看，这首诗写了诗人投宿徐公店的所见所闻。
诗文解读
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
疏疏：稀疏。
阴：树荫。
诗意：稀疏的篱笆间，一条幽深的小路伸向远方。篱笆旁的几棵树，枝头新长出的嫩叶一片嫩绿，显得不够茂盛浓密，没有形成树荫。
参考答案：（1）儿童飞快地跑着，追逐一只黄色的蝴蝶。蝴蝶顽皮地飞到一片金黄的油菜花中，再也找不到了。
（2）夏天来了，白天也变得越来越长了，上午的时候，太阳一点点升起，篱笆的影子也越来越短，天气越来越热，中午的时候外面就极少有人了。有的只是蝴蝶和蜻蜓，在天空中飞来飞去，尽情享受生活的美好。
主要作品：《四时田园杂兴》《吴船录》等。
读古诗，把握诗歌朗读节奏，疏通字词。
四时田园杂兴（其二十五）【宋】范成大
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，
jiá
惟有蜻蜓蛱蝶飞。
诗文解读
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
诗人用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点：有花有果，有色有形。
静态美
徐公店
急走追动态美
飞无处寻
课堂小结
《宿新市徐公店》描写的是诗人在投宿的地方看到的景色，抒发了诗人热爱春天、热爱生活的思想感情。
zá xìnɡ
四时田园杂兴（其二十五）
【宋】范成大
作者简介
范成大，（1126—1193）南宋诗人，字致能，号石湖居士，苏州吴县（今江苏苏州）人。
杨万里（1127年10月29日-1206年6
月15日），字廷秀，号诚斋。汉族江右民系。吉州吉水（今江西省吉水县黄桥镇湴塘村）人。南宋大臣，著名文学家、爱国诗人。因宋光宗曾为其亲书"诚斋"二字，故学者称其为"诚斋先生"。

部编人教版四年级语文下册《1-古诗词三首》优秀课件

课一首诗，就是一道独特的风景，就是
堂一幅和谐的画卷。乡村是那么纯朴、恬静，
小诗人对田园生活的热爱，就是通过这优美
结的诗句传递给我们的。
板宿新
书市设徐
公计店
篱落疏疏一径深静态美
树头新绿未成阴儿童急走追黄蝶
动态美
飞入菜花无处寻
第2课时
复
我会背
习
上节课我们学习了宋代诗人杨万里所
导作的《宿新市徐公店》，谁能来背诵一下？
作者在诗中并没有直接描写繁忙的劳动场面，你是怎么知道他们在干活的呢？
日长篱落无人过初夏的时候白日渐长，正是农忙的时候。村子里没有行人，勤劳的农民们一定是下地干农活去了。
日长篱落无人过
诗人为什么不直接地写农民们在田地里热火朝天地干农活，却要写“无人过”呢？
侧面描写。诗人只用了3个字就让我们想象到农民们怀着喜悦的心情到果园里摘金黄的梅子、果肉肥厚的杏子，不辞劳苦地去麦地除草，去油菜地施肥的情景，婉转含蓄，化繁为简。
作
范成大（1126—1193），南宋诗人，
苏州吴县（今属江苏）人。字致能，号石
者湖居士，诗与陆游、杨万里、尤袤齐名，
简合称“南宋四大家”。晚年时回到苏州石
介湖隐居，根据自己在农村的生活写成《四时田园杂兴》六十首。
主要作品：《四时田园杂兴》组诗，还有《石湖居士诗集》《吴船录》《石湖词》等。
书写指导：注意在田字格中的位置和笔顺。
课
清平乐·村居
【宋】辛弃疾
文
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相
朗媚好，白发谁家翁媪？
读
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜
小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
除了题目外，诗和词还有什么不同之处？

四年级下册第一课古诗词三首人教部编版PPT

19
后两句抒发了作者怎样的思想感情？在写法上有什么特点？
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞
抒发了作者对田园生活的热爱之情。
篱笆附近，没人经过，只有蜻蜓飞舞，以动衬静，看我们感受到村中的安静。
20
诗人描绘了什么季节的景物？你是从哪里感受到的？
这首诗写初夏江南的田园景色。诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点。
7
古诗朗读：
宿新市徐公店篱落/疏疏/一径深，树头/新绿/未成阴。儿童/急走/追黄蝶，飞入/菜花/无处寻。
8
静
稀疏一条小路
态篱落疏疏一径深，
描写
树头花落未成阴。
景物：篱笆小径树没有树荫
向远方延伸
稀疏的篱笆旁有一条小路一直伸向远方，树上新生的绿叶还没有形成绿荫。
快跑
动态描写
21
志坚者，功名之柱也。登山不以艰险而止，则必臻乎峻岭。
自信是成功的第一秘诀鸟贵有翼，人贵有志。贫困能造就男子气概。
新课导入
成功往往偏向于有准备的人
得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。
治天下者必先立其志。
我们已经学习了两首古诗《宿新壮志与毅力是事业的双翼。
卒子过河，意在吃帅。
寄言燕雀莫相唣，自有云霄万里高。
4
宿——住宿新市――地名，在今湖南省攸县北。徐公店――姓徐的人家开的客店。（公：古代对男子的尊称）
诗题意思：在新市姓徐的人开的客店里住宿。
杨万.里，字廷秀，号诚斋。南宋大臣，著名文学家，与陆游、尤袤、范成大并称” 南宋中兴四大诗人”，被誉为一代诗宗。
6
导学一
（1）大声、流利地读古诗，读准字音，读通诗句。（2）结合注释，思考诗意。

部编人教版四年级语文下册《1-古诗词三首》教材课件

题村居，这首诗的题目。
作
辛弃疾（1140—1207），字幼安，
者号稼轩，历城（今山东济南）人，南宋著名军事将领、豪放词派代表人物。他
简与苏轼并称为“苏辛”，与李清照并称
介 “济南二安”。
主要作品：《青玉案·元夕》《丑奴儿·书博山道中壁》《菩萨蛮·书江西造口壁》《清平乐·村居》《永遇乐·京口北固亭怀古》《西江月·夜行黄沙道中》等。
第1课时第2课时第3课时
第1课时
新纯朴的乡村，
课
导
一道独特的风景，
入
一幅和谐的画卷。
1 古诗词三首
四时田园杂兴（其二十五）
一年四季各种兴致
诗人看到一年四季不同的田园景色而产生了很多的感想。
重难点字书写指导
杂 zá
结构：上下部首：
书写指导：注意“杂”在田字格中的位置，下面部分不要写成“木”。
词他在陶醉之余又会想些什么呢？
情
心醉田园
背
辛弃疾是南宋爱国词派的领袖和旗帜。
景南宋时，宋金时有交战，辛弃疾目睹了中
原人民妻离子散、家破人亡的惨剧。他渴链
望收复失地，让百姓安居乐业，所以一生接都在为抗金而不懈努力。
他所提到的抗金建议，均未被采纳，自身亦遭受到投降派的打击，被贬到远离战火的江西农村，一住就是18年。壮志难酬、报国无路的他虽悲愤，但仍不忘收复中原的大业。
篱落
树头
远上寒山石径斜这里的“径”是什么意思？
小路
一径深
深说一说，这些景物分别是怎样的？
入（解（读（
）的篱落（）的儿童（）的菜花（
）的小径）的蝴蝶）的树
指
稀疏。
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。

四年级下册1.《古诗词三首》课件(完整)

诗词创作背景
唐代诗人常常在自然风光、人文景观的熏陶下创作诗词，这些诗词不仅表现了自然之美、人生哲理，还反映了社会现实和人民生活。
古诗词的创作背景为后人研究唐代历史、文化、社会等方面提供了重要的资料和视角。
05
课程总结与作业布置
本课内容回顾
古诗词的韵律和节奏
学生应能够理解并欣赏古诗词的韵律和节奏，了解平仄和韵脚的基本概念。
古诗词的意象和意境
学生应能够分析古诗词中的意象，理解其营造的意境，提高审美鉴赏能力。
古诗词的主题和情感
学生应能够理解古诗词的主题和情感，体会作者的思想感情，培养人文素养。
作业布置与要求
背诵并默写《古诗词三首》中的三首诗
要求学生能够准确、流利地背诵并默写所学的三首诗，巩固所学知识。
完成课后练习题
要求学生认真完成课后练习题，进一步巩固所学知识，提高理解和应用能力。
阅读相关古诗词资料
要求学生阅读相关的古诗词资料，拓展知识面，提高阅读能力和鉴赏水平。
写一篇关于古诗词的读后感
要求学生写一篇关于古诗词的读后感，表达自己对古诗词的理解和感受，培养写作能力和思考能力。
THANKS
感谢观看
鉴赏能力。
教学目标阐述
01
02
03
知识目标
掌握三首古诗词的基本内容、作者背景和创作背景。
能力目标
能够理解古诗词的意境和情感，培养学生对古诗词的鉴赏能力。
情感目标
感受古诗词的美，培养学生对中华文化的热爱和传承意识。
教学内容概览
《春日》《江南春》
《登鹳雀楼》
02
古诗词精讲
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
总结词

人教版四年级语文下册《古诗词三首》ppt课件

李白
众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。
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9
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
众鸟：鸟儿们；高飞尽：都飞远了（孤帆远影碧空尽）；孤云：孤独的白云；独去闲：独自飘来飘去悠闲自在的样子。 ●从这两句诗句中，你感受到了什么？
（李白很孤单、孤独）
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10
前两句“众鸟高飞尽，孤云独去闲”状
的精神面貌。
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11
相看两不厌，只有敬亭山。
相看：对看；厌：满足。
（“我”和敬亭山对看总不感到满足。）
古诗概意：天上几只鸟儿向远处飞去，直到看不见影子；天上的那片云也悠闲地飘向远方。此时此刻，只有敬亭山和我互相看着，怎么看也不觉得满足。
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12
后两句“相看两不厌，只有敬亭山” 用
朝辞（）彩云间，千里江陵一日还。
欲把（）比西子，淡妆浓抹总相宜。
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25
赞美祖国山河的词语
锦绣中华、山河壮丽、大好河山、江山如画、山明水秀、青山绿水、风光旖旎、人间天堂…
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26
日出江花红胜火，成为词牌。《忆江
春来江水绿如蓝。
南》就是词牌。宋朝时词创作的鼎盛
能不忆江南？
时期，因而有“唐诗宋词”之说。
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22
白居易，（772--
846），字乐天，晚年又号香山居士，今河南郑州人，我国唐代诗人。
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23
诗句大意
江南真好，我对江南的美丽风景曾
经是多么的熟悉。
尽管鸟飞云去诗人仍没有回去也不想回尽管鸟飞云去诗人仍没有回去也不想回去他久久地凝望着幽静秀丽的敬亭山觉去他久久地凝望着幽静秀丽的敬亭山觉得敬亭山似乎也正含情脉脉地看着自己

人教版四年级下册第一课《古诗词三首》ppt课件

望洞庭
[唐]刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
刘禹锡诗文俱佳，涉猎题材广泛，与柳宗元并称“刘柳”，与韦应物、白居
易合称“三杰”，并与白居易合称“刘白”，有《陋室铭》《竹枝词》《杨柳枝词》《乌衣巷》等名篇。哲学著作《天论》三篇，论述天的物质
性，分析“天命论”产生的根源，具有唯物主义思想。有《刘梦得文集》，
其他描写山水风光的古诗词
惠崇春江晚景（宋）苏轼竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
江南春（唐）杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
赞美祖国山河的词语锦绣中华、山河壮丽、大好河山、江山如画、山明水秀、青山绿水、风光旖旎、人间天堂„
忆江南
诗句大意
江南真好，我对江南的美丽风景曾经是多么的熟悉。太阳从东方升起，阳光普照大地，遍地开放的鲜花更加艳丽，由于红日映照，所以红花更红，像燃烧的火焰，春回大地，春天的江水如蓝草一样碧绿、清澈。江南的风景这样美好，能不让人回忆吗？
古诗文中游名胜
姑苏城外（），夜半钟声到客船。不识（）真面目，只缘身在此山中。故人西辞（），烟花三月下扬州。（）中断楚江开，碧水东流至此回。朝辞（）彩云间，千里江陵一日还。欲把（）比西子，淡妆浓抹总相宜。
独坐敬亭山
——世间万物似乎都在讨厌我，不愿意和我待在一起。四周静悄悄的，只有我和敬亭山两两相望了。我凝视着秀丽的敬亭山，而它也一动也不动，含情脉脉地注视着我。只有它不厌烦我，在我失意的时候愿意陪伴着我……
刘禹锡，（772-842），字梦得，今河南洛阳人。他善于从民歌中汲取营养，语言生动，风格清新，在唐诗中别开生面，对后世影响很大。

四年级下册语文课件-1 古诗词三首人教部编版 (共36张PPT)

梅子金杏子肥，麦花雪白菜花稀。一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。
段落大意
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
课堂小结
范成大的诗作真实地反映了农村田园生活的各种面貌。他的田园诗能全面深刻地描写农村的生活面貌，真实地表达对农民深切的同情，把情、景和社会现实紧密相连，形成独特的诗风，蕴含了浓厚的乡土气息，意境清新明朗，风格温润委婉。
课堂小结
诗歌《宿新市徐公店》中，随着诗人的视野转换，稀疏的篱笆，幽深的小路，还未繁茂的树木枝叶，“急走追黄蝶”的儿童依次进人诗人眼中，多么生动活泼的画面。诗歌写出了田园生活的另一番情趣，表达了诗人对天真孩童的喜爱。
辛弃疾（1140年5月28日-1207年10月3
日），原字坦夫，后改字幼安，号稼轩，山东东路济南府历城县（今济南市历城区遥墙镇四凤闸村）人。南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙” 之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。
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左右结构
剥皮剥夺
段落大意
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？
段落大意
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。
清平乐·村居
【宋】辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

四年级语文下册第1课《古诗词三首》PPT课件

田园杂兴
朗读《四时田园杂兴（其二十五）》，说一说你感受到的风景。
四时田园杂兴（其二十五） [宋]范成大
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。
田园杂兴
请你用一个词语来形容这些景物。梅子杏子麦花菜花篱落蜻蜓
田园杂兴
小组成员之间互相听一听古诗的朗读，看谁能读出诗中景物的美感。
感知内容
认真听读古诗，解决生字问题，初步感知古诗的内容，想象诗中描写的情景。
朗读感知
自由朗读三首古诗： 1 读准字音，注意断句。 2 边读边想象诗中的情景。 3 找出你认为最美的诗句。
认读生字
我的识字有技巧，我愿与你来分享。
zá lí xú shū chú bō
杂篱徐疏锄剥
学写生字
你可以进行开火车组词吗？小组交流你发现的容易写错的地方。
村居 [清]高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
诗词鉴赏
今天我们再来学习一首“村居”诗歌，请你读一读，发现两首诗的异同。
清平乐·村居
[宋]辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
展示导入
杨万里，字廷秀，号诚斋，江右人。南宋著名诗人、大臣，与陆游、尤袤、范成大并称为“中兴四大诗人”。因宋光宗曾为其亲书“诚斋”二字，故学者称其为“诚斋先生”。
展示导入
辛弃疾，字幼安，号稼轩，山东济南人。南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。
读诗的方法：首先读得字正腔圆，然后读出节奏，读出韵律美。
田园杂兴

人教版四年级语文下册《古诗三首》完整完整版ppt课件

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34
古诗文中游名胜
姑苏城外（
），夜半钟声到客船。
不识（）真面目，只缘身在此山中。
故人西辞（
），烟花三月下扬州。
（）中断楚江开，碧水东流至此回。
朝辞（）彩云间，千里江陵一日还。
欲把（）比西子，淡妆浓抹总相宜。
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其他描写山水风光的古诗词
惠崇春江晚景（宋）苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
独感。这正是封建社会中许许多多有理想、
有才能而在政治上遭受压抑的士大夫所共有
的精神面貌。
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11
独坐敬亭山
——世间万物似乎都在讨厌我，不愿意和我待在一起。四周静悄悄的，只有我和敬亭山两两相望了。我凝视着秀丽的敬亭山，而它也一动也不动，含情脉脉地注视着我。只有它不厌烦我，在我失意的时候愿意陪伴着我……
洞庭湖的风光极为秀丽,许多景点都是国家级的风景区,如:岳阳楼、君山、杜甫墓、杨么寨、铁经幢、屈子祠、跃龙塔、...面积约3900平方公里,
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望洞庭
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望洞庭
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17
白银盘
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青螺
18
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19
古诗中有三个比喻句,你能找到吗?
没有一丝风吹过,静静的湖面像.
像白色银盘.
像湖中的一颗青螺.
相看两不厌，
只有敬亭山。
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9
原来诗人写诗的时候带着？
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10
前两句“众鸟高飞尽，孤云独去闲”状
眼前之景，流露出孤独之感。天上众多的鸟
儿高飞远去，无影无踪了；连仅有的一片孤
云也不肯稍驻片刻，独自远远地飘走了，山

人教版小学语文四年级下册第一课《古诗三首》课件

众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。
你能用自己的话说说诗句的意思吗？
先自己说，这是很重要的自我锻炼。
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
众鸟：鸟儿们；
高飞尽：都飞远了（孤帆远影碧空尽）；
孤云：孤独的白云；独去闲：独自飘来飘去悠闲自在的样子。
●从这两句诗句中，你感受到了什么？（李白很孤单、孤独）
“诗豪”：刘禹锡（772-842），字梦得，今河南洛阳人。唐朝文学家，哲学家他善于从民歌中汲取营养，语言生动，风格清新，在唐诗中别开生面，对后世影响很大。
望洞庭
[唐]刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
诗句大意
洞庭湖的水光与秋天的月色交融在一起，互相映衬，显得多么和谐。无风的湖面平静得如一没经过打磨的铜镜。从远处看，那洞庭湖山水一片翠绿，就好似白银盘里盛放着一枚青螺。
白居易，（772-846），字乐天，晚年又号香山居士，今河南郑州人，我国唐代伟大的现实主义诗人，有“诗魔”和“诗王”之称。
唐白居易
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
词，又叫长短句，是我国古代诗歌的一种。词可以歌唱，每一首词根据格律，都有一个曲调名，成为词牌。《忆江南》就是词牌。宋朝时词创作的鼎盛时期，因而有“唐诗宋词”之说。
其他描写山水风光的古诗词
惠崇春江晚景（宋）苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
江南春（唐）杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
赞美祖国山河的词语
锦绣中华、山河壮丽、大好河山、江山如画、山明水秀、青山绿水、风光旖旎、人间天堂„