初中作文训练专题

让真情静静流淌

——妙用抒情，叩击心扉

教学目标：

1、能力目标：学会运用间接抒情的手法表达真情实感。

2、情感态度和价值观目标：从不同角度充分感受和体悟真情。教学重点：指导学生通过运用叙事、描写、议论等方式间接抒情，表达真情实感。教学难点：学会运用叙事、描写、议论等方式间接抒情，表达真情实感。

教学流程：

一、导入：一双赤脚在崎岖的山路上跋涉，那是父亲；一把斧头舞出清寒的月色，在猫头鹰的啼叫声里荷锄而归，那是父亲；一盏红薯酒就可以解除一切愁苦的，那是父亲。这是亲情小说《台阶》所展示的父亲形象，读来不禁让人潸然泪下。在我们的写作中，又该让真情怎样流淌？我们来学习一下。

我今天的微课展示是让真情静静流淌——妙用抒情，叩击心扉。

二、微课展示

（一）材料引路

1.展板一：（原文）妈妈您一年四季的操劳，头发都白了，您的爱是世界上最伟大的爱。

点评：这是一段写母爱的文字，但是，母亲怎样爱我们？母亲为我们的操劳体现在哪些方面？这些都没有具体的描写出来，因此，没有抒写出真情实感，并不能真正打动读者。

2.展板二：（改文）

妈妈呀，我记得您的长发，春天您在播种，细雨梳理着它；盛夏您在锄田，骄阳炙烤着它；金秋您在收割，秋霜点染着它；隆冬您在挑水，冬雪侵袭着它。几度风雨，几度春秋，岁月的刻刀将它镌刻成世界上最伟大的爱——母爱的标志。

范文点拨：与原文比较，它没有空喊口号，而是通过叙写春夏秋冬具体的劳动细节如播种、锄田、收割、挑水等，让妈妈的头发饱经风霜来表现妈妈为我们的操劳和付出，这把无

形的母爱化为具体的生活细节，在叙事中做到情事交融，感情更真挚。这种写法叫做“抓住细节于叙事中抒情” 。

3.小试牛刀：运用抓住细节于叙事中抒情的方法抒写亲情。

范文：

妈妈，今天看到窗前临风摇曳的竹，我便想起了你对我的爱。不能忘记，不能忘记，

为了养育我们，您在暑天里面朝黄土背朝天，归来时已是满脸的灰尘，满身的汗水，深深的

皱纹里藏着辛劳和艰难；不能忘记，在我深夜生病时，你不顾一天的劳累，不顾风狂雨骤，

背着我深一脚浅一脚奔向卫生院。不能忘记，我康复出院时，您喜极而涕的憔悴的面容。妈妈啊，每次看您，我都抑制不住伤感的泪水，不向您诉说着日思夜想的牵挂。

（二）材料引路

1.展板一：

凄风。苦雨。天昏。地暗。

老年、青年、孩子们，一群群涌向那青青山坡——那儿就是1941年10月21日300 个

孩子被纳粹集体残杀的地方。——《亲爱的爸爸妈妈》

点评：文章通过描绘凄风苦雨、天昏地暗的凄凉意境，烘托了作者悲伤沉痛的心情。这种写法叫“景物点染于描写中抒情” 。

2.小试身手：运用景物点染于描写中抒情的方法抒写真情。

起初我不懂得爱的含义，只是尽情的无条件的享受母爱的滋润，直到那天……

我在老师家补作文，突然外面乌云密布，一阵狂风袭来，闪电劈天，雷声震耳。骤然间，倾盆大雨如瀑布般直泻下来，豆大的雨点打在屋檐上，放眼望去，天地间像挂着一幅巨

大的珠帘。一片茫茫的雨景呈现在眼前。我没有心情去欣赏雨景，只想能快点完成作文。当我写完下楼时，妈妈已骑着自行车到了楼下给我送伞，看着妈妈被雨淋的那狼狈不堪的样子，我心痛极了。

（三）材料引路：

1.展板一：

因为亲情，才有木兰女扮男装替父从军的壮举；因为亲情才有孟母择邻三迁教子的坚决：因为亲情，才有沉香劈山救母的勇毅，因为亲情，才有田世国为母捐肾的无私。

点评：这段文字通过家喻户晓的古典历史事件：花木兰替父从军、孟母三迁、沉香劈山救母、田世国为母捐肾来抒写亲情的伟大无私，使得这种抒情更具有说服力。

2.展板二：

亲情是什么？亲情是一封家书，“意恐匆匆说不尽，行人临发又开封” ；亲情是一句问候，“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安” ；亲情是一双泪眼，“相顾无言，惟有泪千行”；亲情是一种情绪“才下眉头又上心头”。

点评：这段文字通过引用古典诗词来表现亲情，向我们展示：亲情就是一封家书，一句问候，一双泪眼，一种情绪，朴实平淡但又真挚感人，能引起读者共鸣。

过渡：以上两段文字不管是引用古典故事还是引用古典诗词来抒发情感，都能使文章的主题

得到深化，容易引起起读者的共鸣。这种写法叫“古典穿插于议论中抒情” 3•小练身手：运用古典穿插于议论中抒情的方法抒写真情。

例一：因为亲情，才有董永卖身葬父的壮举；因为亲情才有老莱子戏彩娱亲的孝顺：因

为亲情，才有王祥卧冰求鲤的执着，因为亲情，才有仲由百里负米的坚毅。

例二：亲情是什么？亲情是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；亲情是“何当共剪西窗烛, 却话巴山

夜雨时”的思念；亲情是“雨中黄叶树，灯下白头人”的守候。亲情是“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿。

三、总结：妙用抒情的技巧：

第一招：抓住细节于叙事中抒情。

第二招：景物点染于描写中抒情。

第三招：古典穿插于议论中抒情。

四、实践：

看图，选取上述的某个抒情招式来描述。

智慧的启迪一一温馨的关爱一一无悔的付出

范文：

亲情是智慧的启迪，是“欲穷千里目，更上一层楼”的叮咛；亲情是温馨的关爱，是“见面怜清瘦，呼儿问苦辛”的担忧；亲情是无悔的付出，是“母劳儿未见，儿劳母不安”的甘愿。

五、结束语：

同学们，希望这些间接抒情的方式能运用于大家以后的写作当中，让真情在你我的心

中尽情流淌。

附板书设计：

抓住细节于叙事中抒情。

妙用抒情景物点染于描写中抒情。

古典穿插于议论中抒情。

匸让啥真情静静流淌

《巧用比喻文增辉》教案

一、教学目标

1•借用赏析激发学生运用比喻进行表达的兴趣，能感悟精妙的比喻在表达中的作用，初步学会运用精妙比喻进行表达的方法。

2•在引领学生感悟生活的基础上，综合运用比喻等多种修辞写出有表现力的美句，来表达个人的独特情感和对美好生活的热爱之情。

二、教学的重难点

（一）重点：借用赏析激发学生运用比喻进行表达的兴趣，能感悟精妙的比喻在表达中

的作用，初步学会运用精妙比喻进行表达的方法。

（二）难点：在引领学生感悟生活的基础上，综合运用比喻等多种修辞写出有表现力的