大学生群体分析
当代大学生群体特征分析及思想政治教育途径探索
当代大学生群体特征分析及思想政治教育途径探索[摘要] 随着社会的发展变革,大学生的群体特征呈现出新的面貌,高校学生思想政治教育工作面临着新的问题和挑战。
在分析当代大学生这一特殊社会群体的思想状况和表现特征的基础上,讨论了新形势下学校思想政治教育工作的教育途径,对加强和改进大学生思想政治教育工作,促进学生成长成才具有重要意义。
[关键词] 大学生群体特征思想政治教育途径2004 年10 月,中共中央国务院出台《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,意味着大学生德育工作已成为一个全社会关注且极具研究性的论题。
当代大学生大多出生在上个世纪80年代甚至于90年代以后,人们习惯称之为“80后”“90后”大学生,与20世纪80年代以前的大学生相比,他们有着截然不同的特点。
因此,探讨研究当代大学生的群体特征,了解他们的思想发展现状,帮助他们健康成长,使其成为新世纪的合格人才,是摆在思想政治工作者面前的一个重要课题。
一、当代大学生群体特征分析当代大学生出生的年代是我国实行“计划生育”政策时期,这使得他们成了“独生子女”的一代。
他们从小就处于家庭的核心,备受父母关注;宽裕的家庭经济使他们大多接受过较好的早期教育;网络技术和信息化的高速发展使他们信息畅通、思想多元化;国门的开放又让他们过早受到西方各种思潮的影响。
因此,在中国社会繁荣发展的历史背景下成长起来的当代大学生,在政治、思想、生活、情感、学业等方面,都展现出了独特的群体特征,亟待我们研究分析。
1.政治方面当前,我国进行的经济体制转型、政治体制改革取得了巨大成就,国际地位和话语权不断增强,人民生活水平不断提高,对“80后”“90 后”政治社会化产生了积极影响,大环境使得“80后”“90 后”较易接受社会主义主导政治文化,政治认同感较强,政治鉴别力有所增强,但仍存在某些片面、模糊的认识,政治觉悟有待提高。
这主要表现在大学生对现实政治评价较积极、对社会发展抱乐观态度、对党的领导有信心。
大学生群体分析
大学生群体分析哎呀，要说大学生这个群体啊，那可真是丰富多彩，充满了各种各样的人和事儿。
咱先从学习这方面说起。
有的大学生那真是学霸附体，天天泡在图书馆里，早上图书馆一开门就进去占座，晚上闭馆了才出来。
我就见过一个学计算机的小伙子，为了搞懂一个复杂的编程算法，愣是在图书馆的角落里坐了一整天，中午就啃了个面包，眼睛一直盯着电脑屏幕，手指不停地在键盘上敲打着，那专注的劲儿，仿佛周围的世界都不存在了。
这种对知识的渴望和执着，真让人佩服！而另一部分大学生呢，可能对学习就没那么上心啦。
上课的时候坐在后排偷偷玩手机，作业也是应付了事。
有一次我去上课，发现有几个同学在下面偷偷打游戏，我走到他们身边都没发现，被我抓了个正着，那尴尬的表情我现在都还记得。
再来说说社交方面。
大学里的社团那叫一个多，什么音乐社、舞蹈社、书法社等等，大学生们根据自己的兴趣加入不同的社团，结交志同道合的朋友。
像我们学校的街舞社，每次有活动的时候，那场面可热闹了，一群充满活力的年轻人在舞台上尽情地展示着自己的舞姿，台下的观众也是欢呼不断。
还有谈恋爱这事儿。
大学校园里的情侣那是随处可见，手牵手在校园里散步，一起去食堂吃饭。
有一对小情侣给我的印象特别深，每次在校园里碰到他们，男生都会帮女生背着书包，女生则会给男生递水擦汗，那甜蜜的样子真是让人羡慕。
在消费方面，大学生的差异也挺大的。
有的同学比较节俭，每个月的生活费都规划得很好，不乱花钱。
但也有一些同学追求名牌，月初就把生活费花得差不多了，月底只能吃泡面。
我就知道一个女生，为了买一个新款的包包，省吃俭用好几个月，结果把自己的身体都搞坏了。
在职业规划上，有的大学生目标明确，早早地就开始实习、考证，为将来的工作做准备。
而有的同学则是走一步看一步，到了快毕业的时候才开始着急。
大学生们的心态也各不一样。
有的积极乐观，遇到困难也不退缩；有的则比较脆弱，一次考试没考好就灰心丧气。
总之，大学生这个群体充满了多样性和可能性。
大学生群体分析
大学生群体分析引言大学生是当今社会中一个重要的群体，他们是社会的未来和希望。
但是，大学生群体又是一个复杂多样的群体，他们具有不同的个性、背景和价值观。
本文旨在对大学生群体进行综合分析，探讨他们的特点和问题，以期为大学生的成长和发展提供一定的指导和启示。
第一部分：大学生的背景和情况大学生是指正在接受高等教育学习的年轻人。
他们通常具备高中以上学历，年龄集中在18到25岁之间。
大学生群体是一个庞大而复杂的群体，涉及各个社会阶层和地区。
他们来自不同的家庭背景、教育背景和经济状况，拥有不同的兴趣爱好和职业志向。
第二部分：大学生的特点和问题2.1 创新精神大学生具有强烈的创新精神。
他们渴望改变现状，追求卓越。
创新精神是大学生成长的重要驱动力，也是社会进步的重要动力。
大学生群体中的创新者和创业者为社会经济发展做出了巨大贡献。
2.2 就业压力一部分大学生在就业问题上面临巨大的压力。
面临高失业率、竞争激烈的就业市场，大学生们需要通过提高自己的素质和能力来增加就业竞争力。
此外，选择合适的职业和发展方向也是大学生们需要面对的重要问题。
2.3 心理健康问题大学生群体中普遍存在心理健康问题。
面对学业压力、社交压力和自我认知的困惑，一些大学生容易出现焦虑、抑郁等心理问题。
这也给大学生的成长和发展带来了一定的困扰。
2.4 人际关系问题大学生在大学期间面临很多人际关系问题。
他们需要适应新的环境和社交圈子，建立自己的社交网络。
同时，与同学、老师和家人的关系也需要处理好，这对于大学生的成长和发展来说具有重要意义。
第三部分：对大学生的发展提出建议3.1 培养创新能力大学生要培养创新能力，注重实践和实践能力的培养。
可以通过参加创新创业活动、社团组织等途径锻炼自己的创新能力。
3.2 关注就业问题大学生要积极关注就业问题，提前做好职业规划和准备。
可以通过参加实习、社会实践等方式提高自己的就业竞争力，增加就业机会。
3.3 关注心理健康大学生要更加关注和重视自己的心理健康。
大学生群体分析
大学生群体分析大学生群体是个庞大的群体。
从中国实行扩招大学生开始,全国现有近2300所高校,在校大学生接近3000万。
对于许多企业来说这是一个潜在的消费对象。
大学生群体是一个很独特的群体,他们追求个性,对人生有着自己独特的看法和观念;当代大学生是社会中的特殊群体,他们既是当前消费主体之一,有着独立的消费意识和消费特点,也是未来中国消费的主力。
大学生的年龄绝大多数分布在18~24岁,分析大学生群体,大学生群体作为一个细分市场,又有很大的差异性。
一、大学生的差异性:1.家境富裕的学生,其生活费用不仅能满足自己日常学习生活的需要,还能有更多的娱乐消费、旅游消费、人际交往消费。
他们倡导高消费。
2.家境中等的学生,其生活费用能满足其学习生活费用。
而其娱乐等其他费用受到较大限制。
3.家庭条件偏低的学生,生活费用较少,消费水平较低,有些人甚至连基本生活费都难以保障,甚至需要借款以完成学业,心理承受着经济困难的巨大压力,不少人因此产生自卑心理。
二、大学生行为分析:第一种,大学生的依赖性。
大学生是一个无固定收入(一般做兼职)或无收入的群体,所以其无论是学费、生活费还是娱乐费用都是依赖于家庭的支撑,靠父母供给。
第二种,大学生的独立性。
大学生有强烈的独立意识,认为既然自己成年了,花父母的钱就不是天经地义的事。
因此大学生自己会打工挣收入,做兼职、家教在大学是一件很普遍的事。
第三类,多数大学生是依赖、独立两种心理行为并存的。
三、大学生的消费内容主要有:大学生费用来源主要包括家庭亲友供给、打工做兼职收入、奖助学金、贷款等1.基本生活消费。
主要包括餐费,生活用品费用等,但因大学生的家庭经济状况不同,衣、食、住、行等生活消费需要也不一样,大学生消费大致可以划分为高、中、低三个档次。
2.学习消费。
学习消费主要包括学费、书费、考证消费、学习用品和电脑消费等。
其中学费因学校地区和专业不同也有所区别。
大学生参加各种英语等级考试、计算机等级考试、国家公务员考试等等,相应的报名费、资料费、培训费等也是学习消费。
对大学生弱势群体的现状分析及问题探讨
直 沉 沦 下 去 ．那 些 所 谓 的 困 难 将 真 正 变 成 学 生 进 步 的
拦 路 虎 。 所 以 作 为 思 想 政 治 教 育 工 作 者 ，一 定 要 实 时 观 察 ． 过逐 个 谈 心 ． 级 干 部 、 党 积 极 分 子 汇 报 等 形 式 通 班 入 将 及 时 发 现 并 关 注 这 些 弱 势 群 体 ．做 好 他 们 的 思 想 政 治 工 作 ， 助他 们 解 决思 想 、 活 、 习等 方 面 遇 到 的 困难 ， 帮 生 学
一
直 以来 ， 育工 作 者在 提到 弱势 群体 时 往往 只对 应 教
到 贫 困生 。随着 社会 的迅 速 发展 ， 势群 体 也发 生 了较 大 弱
的变 化 ， 过 总结 ， 们将 新 型弱势 群体 归纳 为如 下几 类 。 经 我
１经 济 困 难 型 。 通 常 意 义 上 认 为 的 高 校 弱 势 群 体 就 ． 是 指 家 庭 生 活 贫 困 ， 力 交 学 费 的 学 生 。 类 学 生 是 高 校 无 这 弱 势群 体 的典 型 代 表 ， 社 会 、 校 救 助 的 主要 对 象 ． 是 高 是 学生 管 理工 作 中“ 助 困 贷补 ” 主要 对 象 勤 的 ２身 心 不 健 全 型 。是 指 身 体 方 面 存 在 一 定 的 残 疾 或 ．
学 习 条 件 差 等 客 观 因 素 ． 们 会 出 现 难 以适 应 新 环 境 、 他 学 习 起 点 低 等 情 况 。参 加 活 动 时 缺 少 信 心 ．与 同 学 很 少 交 流 ，甚 至 跟 一 些 家 庭 条 件 好 的 同 学 相 处 时 会 产 生 心 理 失
衡 ， 而 导 致 自卑 心 理 。 从
使 之 及 时脱 离 困境 。 二 、 何 更好 地 帮 助 大学 生 弱 势群 体 如
大学生受众群体分析
商品信誉度
商品评价
商品销量
大学生不网购比例
一、女生网购比例比男生大 二、女生购物兴趣比男生高 网购人 数占 66% 不网 购占 34%
三、女生比男生爱美心强
品牌案例
• 合作院校
浙江大学 浙江传媒学院
合作院校
浙江警察学院
杭州职业技术学院 浙大城市学院
四大高校终端机分布
序号
1 2 3 4 5 浙江大学
25
33 16 1 11 1 1/4分屏图文3/4分屏视频宣传片 45000 122
42
42 60 42 32 4.5*3M
4
6 33 5 7 1 3/4分屏视频宣传片 1/4分屏图文3/4分屏视频宣传片 节目前后穿插全屏图文或者视频宣传 1/4分屏图文3/4分屏视频宣传片 1/3分屏图文 2/3分屏视频宣传片 20000 33 33
大学生受众群体分析
大学生包括：专科生、本科生和研究生（硕士生、博士生）
代表18-30岁的人群
截止2012年，中国在学研究生164.6万人， 毕业生43.0万人，普通高等教育本专科在 校生2308.5万人，毕业生608.2万人，两项 加在一起3200万左右
大学生群体特点
学历高
消费水平 高
网络使用 率高
6
浙大城市学院 北区
拱墅区
宿舍
食堂 滨江区 江干区 宿舍
电视机
电视机 一体机
42
32 42
8
12 7
7 8 总计
浙江警察学院 浙江传媒学院
全校 全校
行政区
宿舍
一体机
电视机
42
32
4
23
1/4分屏图文 3/4分屏视频宣传片
成功考研大学生的群体性特征分析
成功考研大学生的群体性特征分析一、本文概述随着高等教育的普及和研究生教育的深入发展，考研已成为越来越多大学生实现学术追求和职业发展的重要途径。
成功考研的大学生作为一个特定群体，其群体性特征值得深入研究。
本文旨在分析成功考研大学生的群体性特征，以期为高等教育改革、研究生招生和培养提供有益的参考。
本文将首先梳理考研的发展历程和现状，明确研究背景和意义。
接着，通过文献综述和实证分析，探讨成功考研大学生的群体性特征，包括他们的学习动机、学习方法、心理素质、生活习惯等方面。
在此基础上，本文将分析这些特征对考研成功的影响，并探讨其背后的深层次原因。
本文的研究方法主要包括文献研究、问卷调查和访谈等。
通过文献研究，了解考研的发展历程、现状和相关理论；通过问卷调查和访谈，收集成功考研大学生的第一手资料，深入分析他们的群体性特征。
本文的研究结果将有助于我们更全面地了解成功考研大学生的群体特征，为高等教育改革和研究生招生培养提供有针对性的建议。
本文也有助于激发大学生的学习热情，提升他们的考研成功率，实现个人价值的最大化。
本文将对成功考研大学生的群体性特征进行深入分析，以期为高等教育改革、研究生招生和培养提供有益的参考。
二、文献综述随着高等教育的普及和研究生招生规模的不断扩大，考研已成为众多大学生追求学术深造的重要途径。
近年来，关于考研大学生群体性特征的研究逐渐增多，涉及心理、行为、动机等多个方面。
在心理特征方面，研究表明考研大学生普遍具有较高的成就动机和自我效能感，他们渴望通过考研实现个人价值的提升和学术追求的满足。
同时，考研过程中的压力与焦虑也是不可忽视的心理现象，对考生的学习效率和身心健康产生着重要影响。
在行为特征方面，考研大学生通常表现出高度的自律性和目标导向性。
他们会在备考期间制定详细的学习计划，并严格按照计划执行，以确保备考的高效性。
他们还会积极寻求各种学习资源，如参加辅导班、加入学习小组等，以提升自己的应试能力。
大学生群体分析
大学生群体分析大学生是社会的一个重要群体，他们正在接受高等教育，具有较高的知识水平，同时也具有较高的综合素质。
然而，由于社会环境、教育背景、家庭背景等因素的影响，大学生群体具有一些特点，需要进行分析和了解。
大学生群体的心理特点是多样性的。
他们正处于青春期和成年期的交接，面临着人生的重要转折点，同时面临着学业、人际关系、职业规划等方面的压力。
因此，他们容易出现焦虑、抑郁、自卑等心理问题。
他们也需要更多的和支持，以帮助他们更好地适应大学生活。
大学生群体的文化背景也是多样化的。
他们来自不同的地区、不同的家庭背景、不同的文化背景，具有不同的价值观和生活方式。
因此，在大学校园中，需要尊重他们的文化差异，并尽可能地为他们提供不同的文化体验和交流机会。
再次，大学生群体具有较高的学习能力和创新精神。
他们对于新事物和新知识具有强烈的好奇心和探索欲望，同时也具有一定的实践能力和创新思维。
因此，在大学教育中，需要注重培养他们的创新能力和实践能力，以帮助他们更好地适应未来的社会发展。
大学生群体也面临着就业压力和未来的不确定性。
他们需要面对就业市场的竞争和变化，同时也需要在未来的人生规划中做出不确定的决策。
因此，需要为他们提供更多的职业指导和心理支持，以帮助他们更好地应对未来的挑战。
大学生群体具有多样性、文化背景多样化、学习能力和创新精神较高、面临就业压力和未来的不确定性等特点。
因此，在大学教育中，需要注重个性化教育、文化交流、职业指导和心理支持等方面的工作，以帮助他们更好地适应大学生活和社会发展。
近年来，越来越多的本科生选择继续深造，通过考研来提升自己的学术水平和综合能力。
然而，考研并不是一件容易的事情，需要考生在备考期间付出大量的努力和时间。
本文旨在探讨成功考研大学生的群体性特征，以期为即将参加考研的学生提供一些启示。
成功考研的大学生通常具有明确的考研目标和计划。
他们在决定考研后，会制定详细的学习计划和时间表，明确每个阶段的学习任务和目标。
大学生弱势群体现状分析及教育对策
不 足 ， 实 践 经 验 的 缺 乏 ， 使 他们 对 一 些 问 题 ， 如 就 业 恋 、 爱 人 、 际关 系等的看法 比较模糊 ，缺乏 协调人 际关 系的能力 ，缺乏 对 繁杂的社会思潮进行过滤 的能力 ， 缺乏 抗挫折能力和耐 压 能
力 ， 不 能进 行 自我调 节 ， 很 难 正 确对 待逆 境 在 ， 困难 和 挫 折 面 前 很 容易一 蹶 不 振 ， 甚至 走 向堕 落。
200 8 年第 11 期
辽 宁教 育 行 政 学 院学报
封三
大学生弱势群体现 状分析及教育对策
高飞
( 沈 阳 医 学 院 ， 辽 宁 沈 阳 1 10 0 3 4 )
一 、大 学生 弱 势群体的界定 和 类型 大学 生 弱 势 群 体是 指 在 大 学 生 群 体 中教 育资 源 占有 少 ， 能 力 、 素 质相 对 较 低 ， 心 理 相 对 较 弱 在 ， 教 育 资源 分配 和 社 会 竞争 中处 于 相对 弱 势 ， 生 存状 态与社会 主 流相 对 脱 节 的群 体 。 具 体而 言 ， 其类型 大致可 分为 以 下 四 种 ： ( 一 )经 济弱 势学生群体 目前 全 国大 学 生 中贫 困生 的 比例 占总 人 数 的 3 0 ％ ， 特 困 生 比 例 为 1 0 ％ ～ 15 ％ 贫 ， 困 生 人 数 将 近 3 0 0 万 ， 而 其 中绝 大 多 数来 自农 村 。 由于 缺少 充裕 的学 习 资源 和 富 足 的生 活 资料 ，在 其他 同学 优越条件的诱惑下 ，不 少 贫困生 的心 理 、精神变得 异 常 脆 弱 甚 至 自卑 ， 在 与 同学 的 交 往 中表 现 出 明显 的不 合群 。 一 个不 经 意 的玩 笑或动作就 有可能刺伤他们 的脆弱 的心 灵 ， 从 而导致严 重 的后果 。 (二 )心 理 弱 势学生群体 这 一 群 体在 高校学 生 中 占有相 当 比例 ， 其 心 理 问 题 大 多 集 中在 焦 虑 、 恐 惧 、 孤立 、 抑郁 、敌对 、人 际 交往 障碍 等方 面 。 学 业 的压 力 、就业 的压力 、 家庭 的压 力 、 生活环 境 的变化是造成 他们心 理 问题 的主要原 因。 ( 三 )学习弱势学生群体 学 习 弱势学 生 群体是指在学 习 中遇 到相 当的 困难 ， 成绩 相对 较差 的学 生 。 随着高等教育 的普及 ， 愈来愈多 的青 年人有 机 会 进人 高校 深造 ， 但 随之 而 来 的是 高校 中学 习 弱 势 群体 队 伍扩 大 了 ， 这 在 高等职 业 院校 中尤 为 明显 。 ( 四 )就 业 弱 势学生群体 随着 高 校逐 年 的大规 模扩 招 ， 大 学 毕业 生 的就 业 形 势 13 益 严 峻 甚 ， 至 出 现 了 “ 一 毕业 ， 即 待业 ” 的尴 尬 局 面 。 大 箭 找 不 到工 作的高校毕业 生不可避免地形成 了一 个就业 弱势群体。 二 、 大学生弱势群体形成 的原 因 ( 一 )社 会 因素 社会 因素 的影 响是 高校弱势群体产生 的外部环 境 。 当前 ， 我 国正 处在一 个社会转 型期 ， 经 济体制转型 引起 了政治 、 文 化 、 生活 等多面 的变化 ， 多层 次 的经 济形 式导致 文 化 的多元 性 ， 网络时代所带来 的新事物 、 新思 想 、 新潮 流也 导致 主 体的 、 核心 的价值信仰发生 了危机 。 特别是社 会机会 的不 公平 ，起跑 线 的不 平等 ，权钱交易 的猖獗 ，财富的不 正 常聚敛等不 正 之 风 冲击 着象 牙塔 内的大学 生 ， 导致 这 部 分大学 生 价 值观 的扭 曲 和人 与人 之 间关 系变得冷漠 、 势利 。 这部分大学生 若得 不到应 有 的关 爱 ， 很 容易造成 心 灵上 的畸变。 (二 )家庭 因素 在子 女 的成 长过 程 中 ， 家庭起 着 至 关重 要 的作用 。 研 究表 明 ， 家庭不 和睦或缺少家庭 的温 暖和关爱很 容易造成孩 子性 格上 的畸形发 展 。 长期 不 当的家庭教育方 式极 易使孩 子 的心 理 素质形成偏差 。 (三 )教 育因素 教育体制的不完善和教育 内容的滞后是大学生 弱 势群体 产生 的 因素之一 。 首先 ， 多年来高校 的专业 设 置 和 以 “ 学科 本 位 ” 为主 的课 程设置 ， 实质就是专业 教育模式 。 虽 然这 种模式 在培养大学生 的专业 知 识 、 专业 技能方 面 起 到 了较大 的作用 ， 但 其 缺 陷 不 容忽视 那 ， 就 是 重 专业 知识 而 轻 全 面 发 展 重 ， 知识 传授而 轻素质教育 ， 严重脱离 了学生 成长 和成才的现 实需求。 人 文教育的缺位也 是造成众多大学生实践能力 、 创新能力 与 合作能力欠缺 的根源 。 社会适 应能力差 、 心 理 承受能 力差 、 经 不起任何挫折 ， 使得不 少 用人 单位对大学毕业 生 的能力 产生 怀疑 ，不愿轻易录用。 教育因素的不到位造成 的这 种负面一 )加 强 思 想政 治 教 育 ，树 立 弱 势大 学生 自强 意识 弱 势学生 群体 自卑心 理 的 产生 ， 除客观 因素外 ， 很 大 程 度 上 源 于 他们 自身 的认 知 偏 差 ， 源 于 他 们 不 能 正 确看 待人 生 ， 缺
人群分析报告
人群分析报告人群分析报告人群分析是通过对特定人群的调查和研究，了解其特征和需求的过程，是市场营销和社会调查的基础工作。
本报告将对某一特定人群进行分析，并给出相关结论。
本次人群分析的对象是90后大学生。
90后大学生是指出生在1990年至1999年之间，在大学学习或刚刚工作的年轻人群体。
通过对该人群进行分析，可以了解其消费观念、生活方式以及对产品和服务的需求。
90后大学生是数字时代的一代，他们在信息时代长大，对互联网和科技有较高的接受度。
他们善于利用各种科技设备和网络平台来获取信息、学习和娱乐。
社交媒体对他们来说是重要的沟通渠道，他们喜欢在社交媒体上分享自己的生活和观点。
90后大学生对消费品的购买决策有一定的独立性，他们更注重产品的实用性和个性化，对品牌的忠诚度不高。
他们倾向于购买自己喜欢的产品，而不仅仅是顶尖品牌的产品。
他们对品质、健康和环保有一定的认知和关注，对于符合这些要求的产品更有兴趣。
生活方式上，90后大学生喜欢追求独特和个性化，在穿着、乐趣和社交活动中都保持了一定的个性。
他们注重身体健康和生活品质，对健身、健康饮食和旅行有一定的兴趣。
他们喜欢追求新鲜事物和体验，对于新兴的科技产品、时尚品牌和文化活动感兴趣。
根据对90后大学生的分析，我们可以得出以下结论：1. 数字时代的90后大学生对互联网和科技有较高的接受度，可以通过互联网和社交媒体进行精准的市场营销。
2. 90后大学生注重产品的实用性和个性化，对品牌忠诚度不高，可以开发出独特的个性化产品来吸引他们的消费。
3. 90后大学生对品质、健康和环保有关注，可以推出符合这些要求的产品来满足他们的需求。
4. 90后大学生注重生活品质和健康，可以开发健身、健康饮食和旅行相关的产品来吸引他们。
5. 90后大学生喜欢追求新鲜事物和体验，可以推出新兴的科技产品、时尚品牌和文化活动来吸引他们。
总之，通过对90后大学生的人群分析，我们可以了解到他们的消费观念、生活方式和需求，为市场营销和产品开发提供了有价值的参考。
高职院校大学生弱势群体就业对策分析
高职院校大学生弱势群体就业对策分析随着我国经济迅速发展，高等教育的普及率不断提高，高职院校的毕业生也逐渐增多。
随之而来的问题是高职院校大学生中的一部分存在就业难的情况，他们被称为弱势群体。
那么，究竟是什么原因导致了高职院校大学生弱势群体的就业困难？又该如何制定对策来解决这一问题呢？本文将就此进行深入分析和探讨。
1. 就业市场需求与供给不匹配高职院校大学生所学专业与就业市场需求不匹配是导致弱势群体就业困难的重要因素。
很多高职院校开设的专业与一线城市需求的就业专业不符合，毕业生在求职时往往遇到了就业机会有限的情况。
2. 就业技能不足部分高职院校大学生在校期间缺乏实践经验的培养，导致就业技能不足。
在求职中他们往往难以胜任职场实际工作，并且缺乏竞争力。
3. 就业心态不正一些高职院校大学生对就业市场存在片面或消极的认知，他们对自己的专业和就业前景缺乏信心，这种消极心态也成为了他们就业困难的原因之一。
4. 缺乏就业指导和职业规划大部分高职院校在学生的就业指导和职业规划方面做得不够充分，缺乏一定的指导和帮助，使得部分大学生毕业后无法有效地应对就业找工作的难题。
1. 加强专业与就业市场的对接高职院校应该根据就业市场需求，适时对学校开设的专业进行调整，增加与市场需求匹配的专业，以便提高毕业生的就业机会。
2. 加强实践教学和就业技能培养高职院校应该加大对学生的实践教学和就业技能培养力度，提高学生的实际动手能力，培养学生的应变能力和创新能力。
3. 鼓励就业创业高职院校应该引导大学生积极参与创业和就业，鼓励大学生通过自主创业来解决就业问题，提高大学生的创业意识，培养大学生的创业能力。
4. 加强就业指导和职业规划高职院校应该加强学生的就业指导和职业规划，提供更加专业和系统的就业指导，并对学生进行职业规划指导，帮助学生树立正确的就业观念。
5. 政府、社会和学校合力推动就业政府应该提供更多的就业政策支持，社会应该提供更多的就业岗位和机会，学校在这一过程中应该起到桥梁和推动作用。
大学生研究报告数据分析(3篇)
第1篇摘要随着我国高等教育的普及，大学生群体已成为社会的重要组成部分。
为了更好地了解大学生的生活状态、学习状况和心理健康等方面，本研究通过对大学生进行问卷调查，收集了大量数据。
本文将对这些数据进行详细分析，旨在为教育工作者、政策制定者和家长提供有益的参考。
关键词：大学生；研究报告；数据分析；生活状态；学习状况；心理健康一、引言大学生作为我国社会发展的中坚力量，其成长状况直接影响着国家的未来。
然而，随着社会竞争的加剧，大学生面临着诸多压力和挑战。
为了全面了解大学生的生活状态、学习状况和心理健康，本研究选取了1000名大学生作为调查对象，通过问卷调查的方式收集数据，并对数据进行统计分析。
二、研究方法1. 调查对象：本次调查选取了来自全国不同地区、不同专业的大学生作为调查对象，共计1000名。
2. 调查工具：采用自编的《大学生生活状况调查问卷》，包括基本信息、生活状态、学习状况、心理健康等方面。
3. 数据收集：通过线上问卷平台发放问卷，收集有效问卷1000份。
4. 数据分析方法：运用SPSS软件对收集到的数据进行描述性统计分析、交叉分析、相关性分析和回归分析等。
三、数据分析（一）基本信息分析1. 性别比例：在调查的1000名大学生中，男性占45%，女性占55%。
2. 年龄分布：调查对象年龄主要集中在18-22岁之间，占调查总数的95%。
3. 专业分布：调查对象涵盖理、工、文、法、经济、管理等多个学科，其中理工科学生占比较高。
（二）生活状态分析1. 生活满意度：调查结果显示，80%的大学生对自己的生活状态表示满意。
2. 人际关系：在人际关系方面，70%的大学生表示与同学、朋友关系融洽。
3. 经济状况：在经济状况方面，60%的大学生表示家庭经济状况较好。
（三）学习状况分析1. 学习态度：在调查中，90%的大学生表示对学习有积极的态度。
2. 学习成绩：在学习成绩方面，80%的大学生表示自己的成绩处于中等水平以上。
大学生群体消费者分析
一、大学生消费市场分析近年来，随着我国经济的发展和高等教育规模的不断扩大，大学生消费的逐渐成为我国消费市场的一个热点。
大学生作为一个庞大的消费群体，因其蕴涵潜力巨大的商机，受到众多商家的普遍关注。
要做好一个市场，首要的一步便是了解这个市场，只有这样，才能对症下药，以最具针对性和可操作性的方案获取成功。
大学生是一个特殊的消费群体，其消费特点与消费方式与纯粹的社会化模式有很大不同，例如大学生消费具有很强的以下特点：1、时效性：因为学生入学时间的统一规定和入校不同时间的不同需求，大学生的消费会随着时间的变化而有显著的变化，例如大学刚开学时会集中购买大量日常生活用品和学习用品，开学一个月左右会购买一些专业性用品如画板、收音机等，而在考试之前又会在很短时间内购买计算器等考试用品，以及在考试前后打印复印学习考试资料等。
2、从众性：大学生消费方式和习惯并不成熟，甚至有些肓目，但他们之间的信息往来非常方便迅速，一旦发现哪儿有适合自已或同学的商品会很快的传播开来，且朋友之间往往会在圈子内形成对某个品牌或店面的喜好，朋友的购物情况和消费方式也会直接影响到他们的购买及消费倾向。
3、层次性：由于大学生的消费除少数人外都是依靠家庭提供经济来源，因而家庭经济情况的不同直接决定了大学生消费的层次性，在大学校园里，商机从电脑，VCD到服装、笔墨无所不包，其品质也是名牌、杂牌、仿制品牌甚至二手产品各具市场，就连普通的餐巾纸的不同品牌都能反映出大学校园消费的层次性。
4、团体性：大学校园作为一个以班，以专业，以学院为单位一级级构成的一个市场，其消费方式具有很强的团体性特征，如学生们往以班为单位订购作图工具，计算器，订阅报刊杂志，打印复印资料等等。
5、关系网络性：大一新生的消费受导生、学长等的影响非常之大，导生学长一句哪儿可信哪儿不可信就很有可能改变大一新生的购物决定，而导生学长的建议往往能取得他们的信任，假如我们在这之前已经将我们的打印复印以及打电话的广告让他们知道，那么就会有意想不到的收获。
大学生弱势群体的表现、原因及对策
大学生弱势群体的表现、原因及对策大学生弱势群体的表现、原因及对策大学生弱势群体的表现、原因及对策近年来,弱势群体这个概念浮出水面,并逐渐被政府所关注和接受。
所谓弱势群体一般包括三方面的内涵：一是他们的现实生活是处在一种很不利的状态之中;二是他们在市场竞争中所处的弱势地位;三是在社会和政治层面,他们也往往处于弱势的地位[1]。
依据这个界定,我认为大学生中间也存在弱势群体问题,如何做好大学生弱势群体的思想政治工作是摆在高校德育面前现实而迫切的问题。
本文对此作一研究。
一、大学生弱势群体的表现依据“弱势群体”的界定以及自身的工作实践和观察,我认为大学生弱势群体主要表现在以下几方面：1、人际关系不良的学生。
这些学生在人际交往中处于被动地位,生活在自我封闭或半封闭状态,交际范围狭窄、不善于沟通,不能接受其他同学或不能被其他同学及集体所接受,性格孤僻、生活孤独,经常独来独往,人际关系不良,情感体验多为抑郁、冷漠、憎恶等感受。
2、成绩落后的学生。
这些学生常常是学习态度不端正、学习目的不明确、自控能力差,经常体验学习的失败,并且不能从失败的阴影中走出来,虽和其他同学一样在学校学习但却不能进入正常的学习状态,实际上并不能胜任大学生的社会角色,常处于可能被淘汰的危险境地。
3、不被重视的学生。
这些学生可能由于身心、社会适应能力、成绩落后等原因,觉得自己事事不如人,不愿意接近老师,回避参加集体活动,对外界事物产生一种“畏惧”心理,因而失去了许多锻炼自己和表现自己的机会,从而得不到老师、同学的重视,集体的认可,失去受人尊重的地位。
4、不被用人单位录用的学生。
一些学生由于自身能力较差,缺乏锻炼,能力和素质得不到提高,因而在人才市场上得不到用人单位的青睐,不能满足用人单位的要求,在就业竞争中被淘汰下来。
这部分学生一般占毕业生总数的10%左右,他们是大学生弱势群体的重要组成部分。
5、情感脆弱的学生。
这些学生常常表现出悲观、绝望、无助、空虚等苦闷心理,烦恼和忧愁多于欢乐和愉快,情绪极易波动,自主和自制能力差,易受不良环境影响,容易形成心理冲突,产生心理压力,丧失自信心,陷入焦虑的状态中,严重影响正常的学习和生活。
大学生班级群体状况报告
大学生班级群体状况报告1. 引言本报告旨在分析和总结大学生班级群体的状况，以便更好地了解大学生群体的特点和问题。
通过对班级群体进行深入研究，我们可以了解到他们的学业状况、生活状况、社交互动以及心理健康状况等方面的情况。
2. 学业状况分析大学生的学业状况是评估其学习能力和精神状态的重要指标。
根据我们对班级群体的调查和观察，我们发现以下几点：首先，大部分学生对自己的专业课程充满热情，努力学习，并取得了较好的成绩。
这部分学生在课堂上积极参与，课后自觉复习，并能够及时处理好作业和考试。
其次，也有一部分学生面临学业压力和学习困难。
这些学生可能因为个人兴趣不匹配、学习方法不当或者缺乏学习动力等原因而表现出较低的学业成绩。
他们需要更多的支持和引导来帮助他们克服困难。
3. 生活状况分析大学生的生活状况反映出他们的生活质量和自理能力。
在我们的调查中，我们观察到以下情况：首先，大部分学生能够自我管理和独立生活。
他们能够按时完成日常任务，如起床、洗漱、饮食等，并保持良好的卫生习惯。
其次，也有一部分学生在自理能力方面存在较大的差距。
他们可能存在作息不规律、饮食不均衡、缺乏锻炼等问题，需要更多的引导和指导来改善生活习惯。
4. 社交互动分析大学生的社交互动对于形成良好的人际关系和拓宽社交圈子至关重要。
我们的观察和调查发现以下情况：首先，大部分学生在班级内部和校园中有良好的社交生活。
他们能够与同学和老师建立正面的互动关系，积极参加社团活动和课外交流。
其次，也有一部分学生在社交互动方面存在较大的困难。
他们可能因为个人性格内向、交流能力不足、社交焦虑等原因导致与他人的接触较少。
这些学生需要更多的机会和培训来提升自己的社交能力。
5. 心理健康状况分析大学生的心理健康对于其学业和生活的发展具有重要影响。
经过我们的调查和观察，我们得出以下结论：首先，大部分学生表现出较好的心理状态和心理适应能力。
他们能够有效地应对压力，并寻求适当的帮助和支持，以保持心理健康。
大学生群体分析
大学生群体分析大学生群体分析：特点、现状与未来随着社会的发展和进步，大学生群体已成为社会中不可忽视的力量。
了解和掌握大学生的特点、现状和问题，对于提高教育质量、培养优秀人才以及推动社会进步具有重要意义。
本文将对大学生群体进行深入分析，以期为相关领域的研究和教育实践提供有益参考。
一、大学生群体的特点大学生群体是由一群经过高中阶段选拔，接受高等教育的学生组成的。
这一群体具有以下特点：1、知识储备丰富：大学生经过高中阶段的学习，已经具备了较为丰富的知识储备，为进一步深入学习奠定了基础。
2、思维能力活跃：高等教育注重培养学生的思维能力，大学生在接受知识的同时，不断锻炼自己的思维能力，使其更加活跃。
3、自我意识强烈：大学生逐渐进入成年人的行列，他们的自我意识逐渐增强，开始关注自己的成长和未来发展。
4、社会责任感强：大学生群体对社会的关注度日益提高，他们希望通过自己的努力，为社会做出贡献。
二、大学生群体的现状与问题当前，大学生群体面临着许多问题，主要包括以下几个方面：1、学业压力大：大学生在应对课程学习的同时，还要参加各种实践活动和社交活动，这给他们带来了巨大的学业压力。
2、经济负担重：高等教育费用较高，许多大学生需要通过打工、贷款等方式支付学费，经济负担较重。
3、就业竞争激烈：随着高校扩招，大学生数量不断增加，就业竞争日益激烈，找到满意的工作对许多大学生来说具有较大的挑战性。
4、心理健康问题：学业压力、经济负担和就业竞争等因素共同作用，导致部分大学生出现心理健康问题，如焦虑、抑郁等。
针对以上问题，我们可以提出以下解决方案：1、优化课程设置：高校可以合理安排课程，减轻大学生的学业压力，让他们有更多的时间和精力参与实践活动和社交活动。
2、提供经济援助：政府和高校可以设立奖学金、助学金等制度，为经济困难的大学生提供帮助，减轻他们的经济负担。
3、加强就业指导：高校可以设立就业指导中心，为学生提供就业咨询、职业规划等服务，提高他们的就业竞争力。
新时代大学生弱势群体存的原因与对策分析
新时代大学生弱势群体存的原因与对策分析摘要：近年来，随着我国高等教育事业不断进行改革，高校大学生在群体结构划分上越来越细致。
多元化的学生群体结构也暴露出高校大学生弱势群体存在的问题不容忽视。
近年来，高校大学生弱势群体越来越成为学术界研究的热点，高校学生的问题也备受关注。
本文通过文献研究法，观察法，比较分析法三种方法，分析大学生弱势群体呈现出来的特点以及弱势群体出现的原因，并根据相关问题，找出具有可操作性和针对性的解决对策。
关键词：大学生，弱势群体，对策探究。
1.前言在我国弱势群体已经引起越来越多社会人士的关注，关注弱势群体也成为构建社会主义和谐社会的应有之义。
弱势群体这一概念是相较于强势群体出现的，一般是指由于各种原因所造成的经济困难、心理压力、社会地位不高等处境的一种群体的统称。
不同学科从不同角度出发，对弱势群体的概念理解并不相同。
研究大学生弱势群体出现的原因，对解决大学生弱势群体这一问题具有指导作用。
本文结合教育学、心理学、社会学等学科知识，从大学生弱势群体出现的原因分析，并探究如何解决大学生弱势群体这一问题，其目的是引导更多的社会人士关注大学生弱势群体，为大学生弱势群体建立更加完善的社会保障体系，改善大学生的精神面貌和生存状况提供可行的解决对策。
2.大学生弱势群体的概念及类型（1）大学生弱势群体的界定高校大学生弱势群体的研究相比社会弱势群体的研究出现时间较晚。
但是，高校大学生弱势群体也关系到社会的稳定，是对高校学生心理健康和生存发展研究不可忽视的问题。
对高校大学生弱势群体进行界定，有助于了解弱势群体的学习和生活现状，并解决大学生弱势群体出现的一些原因。
为了更好的研究大学生弱势群体，通过划分弱势群体这一概念来对大学生出现弱势的原因进行分析。
从大学生的整体性概念出发，那些在社会和家庭以及学校表现较为良好的被称为是强势群体，相反的则被称作为弱势群体。
因此，大学生弱势群体这个概念是相对于强势群体而存在的。
大学生群体行业特征分析报告
大学生群体行业特征分析报告引言大学生群体是中国社会中重要的力量之一，其聚集了新鲜的智慧和创新的冲动。
在如今经济快速发展的时代，大学生就业是社会关注的热点话题之一。
本文通过对大学生群体就业行业的特征分析，探讨了当前大学生就业的趋势和挑战，为未来的大学生就业提供一定的参考。
1. 大学生就业情况概述随着高等教育的普及，大学生就业市场竞争日益激烈。
根据统计数据，每年的高校毕业生总数呈现逐渐增加的趋势。
然而，就业形势并不如预期，大学生就业率存在起伏和区域差异。
其中，行业特征对大学生就业有着重要影响。
2. 大学生就业行业特征2.1 互联网科技行业互联网科技行业是大学生就业的热门方向之一。
这个行业受益于信息化和技术发展，为大学生提供了广阔的就业机会。
在互联网科技行业，大学生能够从事软件开发、数据分析、网络运营等岗位，具有较高的薪酬水平和较好的晋升机会。
2.2 金融行业金融行业是大学生就业的重要选择之一，尤其是在国内金融业的迅速发展下。
大学生在金融行业可以从事投资、银行、保险等岗位，这些岗位不仅提供了稳定的薪资和福利待遇，还需要较强的分析和决策能力，与大学生的专业背景相契合。
2.3 教育行业教育行业一直是大学生就业的重要领域之一。
尽管教育行业的薪资水平相对较低，但对于那些愿意从事教育事业的大学生来说，这是一个具备发展潜力和实现个人价值的行业。
近年来，随着教育行业的不断发展和改革，大学生在教育行业中也有更多的发展机会。
2.4 制造业虽然在近年来，制造业受到新兴产业的冲击，但制造业仍是一个重要的大学生就业行业。
随着智能制造和高端制造的崛起，制造业对于具备技术背景的大学生需求也越来越高。
制造业在提供就业机会的同时，也能够为大学生提供丰富的实践经验和职业发展平台。
3. 大学生就业行业面临的挑战虽然大学生就业行业多样化，但也面临一些共同的挑战。
首先，行业人才竞争激烈。
由于大学生总量的增加和行业门槛的提高，许多领域的就业市场饱和，对大学生的专业技能和实践经验提出了更高的要求。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大学生群体分析
大学生群体是个庞大的群体。
从中国实行扩招大学生开始，全国现有近2300所高校，在校大学生接近3000万。
对于许多企业来说这是一个潜在的消费对象。
大学生群体是一个很独特的群体，他们追求个性，对人生有着自己独特的看法和观念；当代大学生是社会中的特殊群体，他们既是当前消费主体之一，有着独立的消费意识和消费特点，也是未来中国消费的主力。
大学生的年龄绝大多数分布在18～24岁，分析大学生群体，大学生群体作为一个细分市场，又有很大的差异性。
一、大学生的差异性:
1.家境富裕的学生，其生活费用不仅能满足自己日常学习生活的需要，还能有更多的娱乐消费、旅游消费、人际交往消费。
他们倡导高消费。
2.家境中等的学生，其生活费用能满足其学习生活费用。
而其娱乐等其他费用受到较大限制。
3.家庭条件偏低的学生，生活费用较少，消费水平较低，有些人甚至连基本生活费都难以保障，甚至需要借款以完成学业，心理承受着经济困难的巨大压力，不少人因此产生自卑心理。
二、大学生行为分析：
第一种，大学生的依赖性。
大学生是一个无固定收入（一般做兼职）或无收入的群体，所以其无论是学费、生活费还是娱乐费用都是依赖于家庭的支撑，靠父母供给。
第二种，大学生的独立性。
大学生有强烈的独立意识，认为既然自己成年了，花父母的钱就不是天经地义的事。
因此大学生自己会打工挣收入，做兼职、家教在大学是一件很普遍的事。
第三类，多数大学生是依赖、独立两种心理行为并存的。
三、大学生的消费内容主要有：
大学生费用来源主要包括家庭亲友供给、打工做兼职收入、奖助学金、贷款等
1.基本生活消费。
主要包括餐费，生活用品费用等，但因大学生的家庭经济状况不同，衣、食、住、行等生活消费需要也不一样，大学生消费大致可以划分为高、中、低三个档次。
2.学习消费。
学习消费主要包括学费、书费、考证消费、学习用品和电脑消费等。
其中学费因学校地区和专业不同也有所区别。
大学生参加各种英语等级考
试、计算机等级考试、国家公务员考试等等，相应的报名费、资料费、培训费等也是学习消费。
不少大学生会在考证上下功夫是为了在激烈的竞争中取得优势。
3.娱乐消费。
大学生在闲暇生活中，最经常做的事情是上网、逛街、打台球，遛旱冰、KTV等等。
4.人际交往消费。
包括人情消费和恋爱消费。
大学就相当于亚社会，在这里，很多大学生会打好自己的人脉关系，请朋友、同学吃饭，唱K等都属于人情消费。
同时大学里谈恋爱是普遍的，也会带来一定的恋爱消费。
5.其它：旅游消费，手机等通讯费用，对女生而言的化妆费用等。
四、大学生的消费特点：
第一类讲究实用性：一般购买商品是会注意其质量和价格，追求经济实惠、物美价廉，考虑是否该买，主要花费在基本生活消费、学习消费上。
购买力有限，对高档品牌会敬而远之。
第二类追求个性化：追求名牌、追求新颖、追求自己的穿衣个性，有自己的消费观念。
总体来说大学生消费把握不准：由于大部分学生第一次离开父母，刚刚开始自行支配各种费用，理财能力差，缺乏开支的计划性。
经常是生活费支配不合理，大多数是“月光族”
大学生市场是个极具潜力又亟待开发的市场,想要更好地开发这个市场必须正确扫描大学生市场，分析他们的心理特征和消费行为特点,才能抓住好市场。