学生信息管理系统报告

合集下载

学生信息管理系统报告

学生信息管理系统报告

数据库报告一、背景,摘要随着学校的规模不断扩大,学生数量急剧增加,有关学生的各种信息量也成倍增长。

面对庞大的信息量需要有学生管理系统来提高学生管理工作的效率。

通过这样的系统可以做到信息的规范管理和快速查询、修改、增加、删除等,从而减少管理方面的工作量。

随着信息技术在管理上越来越深入而广泛的应用,管理信息系统的实施在技术上已逐步成熟。

管理信息系统是一个不断发展的新型学科,任何一个单位要生存要发展,要高效率地把内部活动有机地组织起来,就必须建立与自身特点相适应的管理信息系统。

学生信息管理系统是典型的信息管理系统 (SMIS),其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。

对于前者要求建立起数据一致性和完整性强、数据安全性好的库。

而对于后者则要求应用程序功能完备,易使用等特点。

经过分析,我们使用MICROSOFT公司的VISUAL STUDIO 2005开发工具,数据库使用VS2005自带的SQL SERVER 2005 EXPRESS配合Sql Server Management Studio Express工具对数据库进行管理和维护。

通过对学校学生信息,主要是选课和查询成绩相关方面的信息的需求分析,利用ERWin7.1数据库设计工具完成数据库开发早期的概念设计和逻辑设计,通过前向工程方法生成所需的数据库中相关的数据表。

利用C#语言中提供的各种面向对象的开发工具,尤其是DataSet这一能方便而简洁操纵数据库的智能化对象对数据库进行查询、增加、删除和更新操作。

二、设计与实现本系统主要用于学校学生信息管理,总体任务是实现学生信息关系的系统化、规范化和自动化,其主要任务是用计算机对学生各种信息进行日常管理,如查询、修改、增加、删除,另外还考虑到学生选课,针对这些要求设计了学生信息管理系统;本系统主要包括系统管理员模块、教师模块和学生模块三个主要部分。

其中系统管理员模块主要实现的功能有:1、学生选课权限以及教师录入成绩权限的赋予和收获。

学生信息管理系统数据库设计报告

学生信息管理系统数据库设计报告

学生信息管理系统数据库设计报告一、前言学生信息管理系统是一种非常重要的教务管理工具,它可以帮助学校管理学生的个人信息、课程信息以及成绩信息等。

在本报告中,我们将详细介绍一个学生信息管理系统的数据库设计方案。

二、需求分析在设计学生信息管理系统数据库之前,我们需要进行需求分析。

根据实际需求,该系统需要包含以下功能:1. 学生个人信息管理:包括学生姓名、性别、出生日期、身份证号码、联系电话等;2. 课程信息管理:包括课程名称、授课教师、上课时间、上课地点等;3. 成绩信息管理:包括学生姓名、课程名称、成绩等;4. 用户权限管理:包括管理员和普通用户两种角色,管理员可以对系统进行操作和管理,普通用户只能查看自己的个人信息和成绩。

三、数据库设计根据以上需求,我们可以设计出以下数据库结构:1. 学生表(student)字段名数据类型字段描述id int 主键IDname varchar(20) 姓名sex varchar(2) 性别birthday date 出生日期id_card varchar(18) 身份证号码phone varchar(20) 联系电话2. 课程表(course)字段名数据类型字段描述id int 主键IDname varchar(50) 课程名称teacher varchar(20) 授课教师time varchar(20) 上课时间place v archar(50) 上课地点3. 成绩表(score)字段名数据类型字段描述id int 主键IDstudent_id int 学生ID(外键)course_id int 课程ID(外键)score f loat 成绩4. 用户表(user)字段名数据类型字段描述id int 主键IDusername varchar(20) 用户名password varchar(50) 密码role int 角色(1:管理员,2:普通用户)四、数据库关系图根据以上数据库设计,我们可以画出以下的数据库关系图:五、总结通过本报告的介绍,我们了解了一个学生信息管理系统的数据库设计方案。

学生信息管理系统测试报告

学生信息管理系统测试报告

学生信息管理系统测试报告1.引言1.1编写目的软件测试是为了在软件投入生产性运行之前,尽可能多地发现软件的错误,该文档的读者对象是软件测试部门,以指导软件测试过程。

1.2项目背景随着学校的规模不断扩大,学生数量急剧增加,有关学生的各种信息量也成倍增长。

面对庞大的信息量需要有学生管理系统来提高学生管理工作的效率。

通过这样的系统可以做到信息的规范管理、科学统计和快速查询、修改、增加、删除等,从而减少管理方面的工作量。

本系统主要用于学校学生信息管理,总体任务是实现学生信息关系的系统化、规范化和自动化,其主要任务是用计算机对学生各种信息进行日常管理,如查询、修改、增加、删除,另外还考虑到学生选课,针对这些要求设计了学生信息管理系统本系统主要用于学校学生信息管理,总体任务是实现学生信息关系的系统化、规范化和自动化,其主要任务是用计算机对学生各种信息进行日常管理,如查询、修改、增加、删除,另外还考虑到学生选课,针对这些要求设计了学生信息管理系统。

1.3定义静态测试:主要方法有审阅,检查。

单元测试,组装测试,系统测试。

1.4参考资料a.项目的计划任务书、合同或批文;b.项目开发计划;c.需求规格说明书;d.概要设计说明书;e.详细设计说明书;2.任务概述2.1目标(1)、测试是为了发现程序中的错误而执行程序的过程。

(2)、好的测试方案是极可能发现迄今为止尚未发现的错误的测试方案。

(3)、成功的测试方案时发现了至今为止尚未发现的错误的测试。

2.2运行环境Windows xp 、Windows NT或Windows 2000操作系统3.计划3.1测试方案使用以界面为基础的测试。

以界面为基础的测试仅仅依靠软件与其运行环境之间的界面来选择和产生测试数据,而不管软件的具体需求和具体实现细节。

包括软件输入,输出数据的类型取值范围以及取值的概率分布等等。

3.2测试项目该测试计划主要包括对软件各个模块的测试,有:1.系统登录页面的测试。

学生信息管理系统实验报告

学生信息管理系统实验报告

一、实验目的1. 熟悉学生信息管理系统的基本功能和操作流程。

2. 掌握数据库设计的基本方法,能够根据需求设计合理的数据库结构。

3. 熟悉编程语言和开发工具,能够编写简单的数据库应用程序。

4. 提高团队合作能力和沟通能力。

二、实验环境1. 操作系统:Windows 102. 开发工具:Visual Studio 20193. 数据库:MySQL 5.74. 编程语言:C#三、实验内容1. 需求分析学生信息管理系统主要用于对学生信息进行管理,包括学生基本信息、成绩、课程、班级等。

系统应具备以下功能:(1)学生信息管理:增加、删除、修改、查询学生信息。

(2)成绩管理:录入、修改、查询学生成绩。

(3)课程管理:增加、删除、修改、查询课程信息。

(4)班级管理:增加、删除、修改、查询班级信息。

(5)统计分析:对学生成绩、课程等进行统计分析。

2. 数据库设计根据需求分析,设计如下数据库表:(1)学生信息表(student)字段名 | 数据类型 | 说明--- | --- | ---id | int | 学生编号(主键)name | varchar(50) | 学生姓名gender | varchar(10) | 性别age | int | 年龄class_id | int | 班级编号(外键)(2)成绩表(score)字段名 | 数据类型 | 说明--- | --- | ---id | int | 成绩编号(主键)student_id | int | 学生编号(外键)course_id | int | 课程编号(外键)score | float | 成绩(3)课程表(course)字段名 | 数据类型 | 说明--- | --- | ---id | int | 课程编号(主键)name | varchar(50) | 课程名称credit | int | 学分(4)班级表(class)字段名 | 数据类型 | 说明--- | --- | ---id | int | 班级编号(主键)name | varchar(50) | 班级名称3. 系统设计(1)界面设计采用Windows窗体应用程序,界面包括以下部分:- 主界面:展示系统功能菜单。

学生信息管理系统报告

学生信息管理系统报告

学生信息管理系统报告摘要:随着教育信息化的发展,学生信息管理系统已经成为各级学校管理工作中不可或缺的一部分。

本报告旨在介绍学生信息管理系统的功能、特点以及应用实例,以进一步提升学校管理效率,优化学生教育服务。

一、引言学生信息管理系统作为一种信息技术应用工具,可以帮助学校实现学生信息的集中管理、自动化处理和快速查询。

它可以有效整合学生的个人信息、学业成绩、出勤情况等数据,提供给教务管理人员、教师和家长进行管理和监控。

下面我们将详细介绍学生信息管理系统的功能和特点。

二、学生信息管理系统的功能1. 学生档案管理学生信息管理系统可以为每位学生创建一个独立的档案,记录学生的基本个人信息、家庭背景、联系方式等,便于统一管理和查询。

同时,系统还支持档案信息的维护和更新,确保信息的准确性和时效性。

2. 学籍管理学生信息管理系统可以实现学生的入学、转学、休学、退学等学籍变动的管理。

教务管理人员可以通过系统进行学籍变动的登记和审批,确保学籍管理的规范性和准确性。

3. 成绩管理学生信息管理系统可以录入、计算和查询学生成绩。

教师可以通过系统录入学生成绩、评语和课堂表现等,同时系统支持成绩的统计和分析,帮助教师了解学生学业情况,为针对性的教育提供参考。

4. 课程安排与选课管理学生信息管理系统可以协助教务管理人员进行课程的排课和调整,并支持学生的选课。

学生可以通过系统进行选课操作,实时查看自己的课程安排,有效避免课程冲突和矛盾。

5. 出勤管理学生信息管理系统可以记录学生的出勤情况,包括上课出勤、请假、旷课等,保持对学生出勤情况的全面掌握。

教师和家长可以通过系统获取学生的出勤情况,及时跟进和沟通。

三、学生信息管理系统的特点1. 数据安全性学生信息涉及隐私问题,学生信息管理系统在设计上注重数据安全性,确保敏感信息的保密性和系统的稳定性。

只有授权人员才能访问学生信息,确保信息的安全和合法性。

2. 用户友好性学生信息管理系统注重用户体验,设计简洁直观的操作界面,使教务管理人员、教师和家长能够快速上手。

学生信息管理系统设计报告

学生信息管理系统设计报告

学生信息管理系统设计报告一、引言学生信息管理系统是一种通过计算机技术来管理学生信息的系统。

它可以帮助学校或教育机构更有效地管理学生的基本信息、学习成绩、课程安排等。

本报告旨在设计一个高效、易用且功能完善的学生信息管理系统,以提高学校管理工作的效率和质量。

二、系统功能设计1. 学生基本信息管理学生信息管理系统应具备学生基本信息的录入、修改和查询功能。

包括学生的姓名、年龄、性别、出生日期、联系方式等。

同时,系统还应具备对学生信息的统计和分析功能,方便学校进行人员调配和资源分配。

2. 学生成绩管理学生成绩管理是学生信息管理系统的重要功能之一。

系统应能够记录学生的学习成绩,并支持对成绩的查询、统计和分析。

同时,系统还应能够生成学生成绩报表,方便学校进行教学评估和学生评价。

3. 课程管理学生信息管理系统还应具备课程管理功能。

包括课程的录入、修改和查询。

系统应能够记录课程的名称、学分、教师信息等,并能够生成课程表,方便学生和教师查看和安排课程。

4. 学生选课管理学生选课是学生信息管理系统中的关键功能之一。

系统应能够记录学生的选课情况,并支持学生选课的查询和修改。

同时,系统还应能够生成学生选课表,方便学校进行课程安排和资源分配。

5. 教师管理教师管理是学生信息管理系统中的重要功能之一。

系统应能够记录教师的基本信息、授课信息等,并支持教师信息的查询和修改。

同时,系统还应能够生成教师授课表,方便学校进行教师排班和教学管理。

6. 系统安全管理学生信息管理系统应具备一定的安全管理功能,包括用户权限管理、数据备份和恢复等。

系统应能够对用户进行身份验证,并对不同用户设置不同的权限。

同时,系统还应定期进行数据备份,以防止数据丢失或损坏。

三、系统架构设计学生信息管理系统的架构设计应符合软件工程的设计原则,包括模块化、可扩展性和可维护性等。

系统应采用三层架构,包括表示层、业务逻辑层和数据访问层。

表示层负责系统的展示和用户交互,业务逻辑层负责系统的业务逻辑处理,数据访问层负责与数据库交互。

学生信息管理系统实验报告

学生信息管理系统实验报告

学生信息管理系统实验报告一、实验目的。

本实验旨在通过学生信息管理系统的设计与实现,加深对数据库管理系统的理解,提高数据库设计与编程的能力。

二、实验内容。

1. 设计学生信息管理系统的数据库结构,包括学生信息、课程信息、成绩信息等;2. 使用SQL语句创建数据库表,并插入测试数据;3. 利用编程语言(如Python、Java等)实现学生信息管理系统的增删改查功能;4. 进行系统功能测试,验证系统的稳定性和准确性。

三、实验步骤。

1. 数据库设计。

根据学生信息管理系统的需求,设计数据库结构,包括学生表(学号、姓名、性别、年龄等字段)、课程表(课程号、课程名称、学分等字段)、成绩表(学号、课程号、成绩等字段)等。

2. 数据库创建与数据插入。

使用SQL语句创建数据库表,并插入测试数据,以验证数据库结构的正确性和完整性。

3. 系统实现。

利用编程语言实现学生信息管理系统的增删改查功能,包括学生信息的录入、修改、删除,成绩的查询和统计等。

4. 系统测试。

对系统进行功能测试,验证系统的稳定性和准确性,包括对数据的增删改查操作进行测试,确保系统能够正确地处理各种情况。

四、实验结果与分析。

经过实验,我们成功设计并实现了学生信息管理系统,系统能够准确地记录学生信息、课程信息和成绩信息,能够进行各种操作,并且在测试中表现稳定可靠。

五、实验总结。

通过本次实验,我们深入理解了数据库设计与编程的重要性,掌握了数据库表的设计与创建、SQL语句的使用、编程语言的应用等技能。

同时,也提高了对学生信息管理系统的整体把握能力,为今后的数据库管理与系统开发打下了坚实的基础。

六、实验心得。

通过本次实验,我们不仅学到了知识,更重要的是提高了动手能力和解决问题的能力,这对我们未来的学习和工作都有着重要的意义。

七、参考文献。

[1] 《数据库系统概论》。

[2] 《Python编程从入门到实践》。

[3] 《Java程序设计》。

以上就是学生信息管理系统实验报告的全部内容,希望能对大家有所帮助。

学生信息管理系统软件测试报告

学生信息管理系统软件测试报告

学生信息管理系统
【一】系统调试和测试
学生信息管理系统的测试方法主要采用黑盒测试和白色测试的方法,具体的说黑盒测试主要采用以下两种测试方法:
1.已知系统的功能设计规格,进行测试证明每个实现了的功能是否符合要求
2.已知系统的内部工作过程,通过测试证明每种内部是否符合设计规格要求,所有内部成
分是否通过检验.
该学生信息管理系统主要采用黑盒测试的第一种测试方法,具体的测试如下:
(1)查看学生表中的数据
(2)检测各个功能
a。

检测登陆界面的功能
登陆界面
主界面跳转后的界面b.验证学生信息资料显示,编辑,删除,查看详细信息的功能
学生信息资料的显示
学生信息资料的删除学生信息资料的编辑学生信息资料的详细显示
c. 检测学生信息的查询,添加的功能
学生信息查询的主界面
学生信息的查询
学生信息的添加
学生信息的添加结果
【二】设计体会
通过学生信息管理系统的测试以及调试,使我对测试的大致流程有了一定的了解,当然测试过程中也发生了些许错误,通过和代码编写人员的探讨,给予了修改,最终成功完成了测试功能。

信息管理系统实习报告4篇

信息管理系统实习报告4篇

信息管理系统实习报告4篇信息管理系统实习报告篇1由老师的介绍,我有幸进入了为期四周的实习,总的来说,这次的实习是一次成功的实习。

通过自己的努力,达到了实习的要求,充分巩固了大学两年来学习的专业知识,又对今后两年的专业科目学习有了新的理解,并激发我在今后两年的学习中,根据实习的经验,识时务的调整自己的学习方向和知识结构,尤其是网络传播发展方向的人才需求。

刚去网络公司实习的第一天,心里总有不可避免的疑惑。

但是很快就能适应过来,我想在短时间内,尽可能的多学一些东西,这就需要跟师傅有很好的沟通,加深彼此的了解,因为我刚到公司的原因,师傅并不了解我的工作学习能力,不清楚我会做哪些工作,不清楚我想了解的知识,所以跟师傅很好的沟通是很必要的。

同时我觉得这也是我将来走通过沟通了解,师傅对我有了一定的了解之后,有针对性的教我一些知识,我对网络部线,电脑硬件安装,网络故障排除,工作原理应用很感兴趣,所以师傅就让我协同他们在大小单位的网络安装与检修工作。

通过师傅的指导,自己的捉摸,调试,一遍又一遍的调试安装,虽然有些烦,但我用我的热情耐心克服这些困难,一个个问题迎刃而解,自己在这方面的知识得到了充实。

这些在平常的书本上仅仅是获得感性的认识,在这里真的实践了,这才算是真正的掌握了。

激情与耐心,就像火与冰,看似两种完全不同的东西,却能碰撞出最美丽的火花。

在工作时,师傅就跟我说,想做电脑网络这一块,激情与耐心必不可少,在产品更新方面,这一行业就像做新闻工作,补断的更新,这就需要有激情,耐心的去不断的学习,提高自己的专业水平,在一些具体的工作当中也是这样的。

当我可以选择的时候,把主动权握在自己手中。

在服务器机房的时候,我会主动的打扫卫生,主动地帮师傅做一些力所能及的事情,并会积极地寻上社会的一把不可缺少的钥匙。

找合适的时间,向师傅请教问题,和师傅像朋友那样交流,谈生活学习以及未来的工作,在实习当中,师傅就会更愿意更多的指导我。

学生信息管理系统分析报告

学生信息管理系统分析报告

目录引言 (1)一.问题定义 (1)1.系统开发背景 (1)2.系统开发目的 (1)3。

系统介绍 (2)4.系统的技术要求及限定条件 (2)二.系统可行性分析 (2)1. 可行性研究的前提 (2)2。

技术可行性分析 (3)3。

经济可行性分析 (3)4。

操作可行性分析 (3)5。

结论 (3)1。

功能模块 (3)2。

运行需求 (4)四.现有系统分析 (4)1。

现行系统主要业务 (4)2。

现行系统的问题 (5)五.新系统分析 (5)六.系统总体设计 (5)1。

系统总体设计的指导思想 (5)2。

功能分析 (5)3.数据流图 (6)4.新系统数据库 (9)七.结束语 (9)参考文献 (10)学生信息管理系统分析报告引言当今时代是飞速发展的信息时代。

在各行各业中离不开信息处理,这正是计算机被广泛应用于信息管理系统的环境。

计算机的最大好处在于利用它能够进行信息管理.使用计算机进行信息控制,不仅提高了工作效率,而且大大的提高了其安全性.尤其对于复杂的信息管理,计算机能够充分发挥它的优越性.计算机进行信息管理与信息管理系统的开发密切相关,系统的开发是系统管理的前提.随着计算机网络技术的不断发展,其被越来越广泛地应用于各行各业,作为教育单位的学校更不例外。

学生信息管理系统更是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,所以学生信息管理系统能为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。

一.问题定义1。

系统开发背景在科学技术飞速发展的今天,计算机科学及互联网日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已经进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用.各行各业的人们无须经过特别的训练就能够使用电脑完成许许多多复杂的工作。

学校规模的不断扩大,使学生的数量急剧增加,有关学生的各种信息资料也成倍增长.办学者们所头疼的问题就是如何面对这庞大的信息量.所以我觉得有必要建立一个学生学籍管理系统,使学生学籍管理工作规范化,系统化,程序化。

学生信息管理系统测试报告

学生信息管理系统测试报告

1.引言1。

1 编写目的本测试报告为学生信息管理系统项目的测试报告,目的在于测试总结以及分析测试结果,描述系统是否符合需求。

学生信息管理系统是应用于学校学生信息的管理以及维护的软件。

可以方便的管理学生信息,维护以及修改学生信息.1。

2 项目背景随着高校学生数量的增多,信息复杂度增加,十分有必要通过学生信息管理系统来完成学生信息的管理,修改及维护。

开发学生信息管理系统在当今高校是十分有必要的。

1.3 用户群使用于学校。

1。

4 基本定义五类测试错误类型.A类:严重错误,包括以下各种错误:⏹由于程序所引起的死机,非法退出⏹死循环⏹因错误操作导致的程序中断⏹功能错误⏹数据通讯错误B类:较严重错误,包括以下各种错误:⏹程序错误⏹程序接口错误C类:一般性错误,包括以下各种错误:⏹操作界面错误(包括数据窗口内列名定义、含义是否一致)⏹打印内容、格式错误⏹删除操作未给出提示⏹与日常生活不符D类:较小错误,包括以下各种错误:⏹界面不规范⏹辅助说明描述不清楚⏹错误操作未给用户提示⏹提示窗口文字未采用行业术语1.5 参考资料[1]《编程思想》,机械工业出版社,2007[2]《软件测试方法和技术(第二版)》,清华大学出版社2 测试概要测试目的:在于为执行测试提供用例,指导测试的实施,查找分析缺陷,评估测试质量并执行测试用例后,需要跟踪故障,以确保开发的产品适合需求。

测试声明:测试人员在软件开发过程中的任务:1、寻找Bug;2、软件各种属性的组合程度良好;2、避免软件开发过程中的缺陷;3、衡量软件的品质;4、关注用户的需求。

2.1 测试环境2。

1.1 软件硬件配置表2—1配置表环境VC++6.0硬件配置CPU:CPU奔腾Ⅲ以上内存:512M以上硬盘:500G或以上软件配置VC++6.02。

1.1 运行界面运行界面如下:图2—1 系统开始界面2。

2 测试执行此次测试严格按项目测试计划执行,按时完成了测试计划规定的测试对象的测试。

学生信息管理系统的可行性分析报告

学生信息管理系统的可行性分析报告

学生信息管理系统的可行性分析报告一、背景介绍学生信息管理系统是通过计算机技术和网络技术来管理学生的个人信息、学习成绩、考勤情况等的一种信息化管理工具。

随着信息化和数字化的发展,学生信息管理系统成为大多数学校必备的工具,能够提高学校管理效率,便于学生和家长了解学生的学习情况。

本报告对学生信息管理系统的可行性进行分析,探讨其在实际应用中的优势和挑战。

二、可行性分析1. 技术可行性学生信息管理系统的建设需要依赖先进的计算机技术和网络技术,包括数据库管理、数据存储、网络通信等方面的技术支持。

目前,这些技术已经非常成熟,应用广泛,可以满足学生信息管理系统的需求。

同时,随着技术的不断发展,学生信息管理系统也可以进行升级和改进,以适应未来的需求。

2. 经济可行性学生信息管理系统的建设和运营需要一定的投入和成本,包括软件开发、硬件设备、网络配置等方面的费用。

然而,与传统的人工管理相比,学生信息管理系统的投资回报率较高。

通过减少人力成本和提高管理效率,可以降低学校的运营成本,提高整体管理水平,为学生和家长提供更好的服务。

3. 组织可行性学生信息管理系统的建设需要学校的相关部门和人员的支持和参与。

学校需要成立一个专门的团队或机构,负责系统的建设、运维以及培训等工作。

此外,学校还需加强组织管理,明确各部门的职责和权限,确保系统的正常运行和数据的安全性。

4. 法律可行性学生信息管理系统涉及到学生的个人信息,其合法性和隐私保护问题受到法律的严格监管。

学校在建设和运营学生信息管理系统时需要遵守相关的法律法规,合理收集和使用学生的信息,保护学生隐私。

在系统的设计和运行过程中,需要采取相应的安全措施,确保学生个人信息的安全性和保密性。

学生信息管理系统(数据库)总结报告

学生信息管理系统(数据库)总结报告

学生信息管理系统(数据库)总结报告学生信息管理系统是一个用于管理学生信息的数据库系统。

它可以存储学生的基本信息,包括姓名、性别、年龄、出生日期、籍贯、学号、班级等。

这个系统有以下几个主要功能:1. 学生信息的录入:可以通过表单录入学生的基本信息,并将其存储到数据库中。

这样可以方便地查找和管理学生信息。

2. 学生信息的查询:可以通过学号或姓名等关键字查询学生的信息,快速找到所需信息。

查询结果显示学生的基本信息,方便查看和管理。

3. 学生信息的修改:可以对学生的信息进行修改,如修改学生的班级、籍贯等。

修改后的信息会实时更新到数据库中。

4. 学生信息的删除:可以根据学号将学生的信息从数据库中删除,保持数据库的整洁和准确性。

5. 学生信息的统计:可以统计学生的人数、男女比例、各班级的人数等信息,提供有用的统计报表。

这个学生信息管理系统的优点是:1. 界面友好:系统采用直观的用户界面,方便用户进行操作和管理学生信息。

2. 数据安全:信息存储在数据库中,可以进行备份和恢复,保证信息的安全性和可靠性。

3. 便捷性:可以随时随地访问数据库中的学生信息,方便查找和管理。

这个系统也存在一些不足之处:1. 功能有限:目前系统只支持学生信息的基本管理,还有其他更复杂的功能没有实现,如成绩管理、奖励惩罚管理等。

2. 用户权限控制不足:系统中缺乏对不同用户的权限控制,可能会导致部分敏感信息被非授权用户访问和修改。

3. 可扩展性较差:系统的架构和设计没有考虑到未来需求的扩展,所以对于新的功能需求可能需要重新进行开发和改造。

综上所述,学生信息管理系统是一个功能简单但便利实用的数据库系统,可以方便地存储、查询和管理学生的基本信息。

但是在功能拓展、用户权限控制和架构设计方面还有一些不足之处,需要进一步完善和改进。

学生信息管理系统需求研究报告

学生信息管理系统需求研究报告

学生信息管理系统需求研究报告
学生信息管理系统是一种用于管理学生的基本信息、成绩、课程、课程表等相关数据的技术系统。

在现代教育管理中,学生信息管理系统已经成为不可或缺的一部分。

本报告将从需求分析的角度,对学生信息管理系统的需求进行研究。

1.引言
学生信息管理系统的出现,可以有效地解决传统学生信息管理中的一系列问题。

传统的学生信息管理往往依赖于手工记录、纸质档案,效率低下、容易出错,且难以满足大规模的数据管理需求。

学生信息管理系统的出现,使得学生信息可以更加便捷、准确地被记录、查询和管理。

2.需求分析
2.1基本信息管理
2.2成绩管理
2.3课程管理
2.4课程表管理
2.5系统安全与权限管理
学生信息管理系统的安全性和权限管理是非常重要的。

系统应支持对敏感信息的保护和权限控制,确保只有具备相应权限的用户才能访问和修改学生信息。

同时,系统应提供日志记录和审计功能,方便管理人员对系统使用情况进行监控和追踪。

3.总结
学生信息管理系统的需求研究报告中,我们对学生信息管理系统的需求进行了详细的分析和讨论。

学生信息管理系统在现代教育管理中具有重要的作用,可以提高学生信息的管理效率和准确性,提供更好的服务和支持。

学生信息管理系统的实现需要满足基本信息管理、成绩管理、课程管理、课程表管理以及系统安全与权限管理等需求。

学生系统实验报告

学生系统实验报告

实验名称:学生信息管理系统实验日期:2021年10月15日实验地点:计算机实验室一、实验目的1. 了解学生信息管理系统的基本功能和操作流程。

2. 掌握数据库设计、数据录入、查询、修改和删除等基本操作。

3. 提高数据库应用能力,培养实际操作技能。

二、实验内容1. 系统功能模块设计2. 数据库设计3. 系统实现4. 系统测试三、实验步骤1. 系统功能模块设计(1)用户登录模块:实现用户身份验证,确保系统安全。

(2)学生信息管理模块:实现学生信息的录入、查询、修改和删除等功能。

(3)成绩管理模块:实现学生成绩的录入、查询、修改和删除等功能。

(4)系统设置模块:实现系统参数的设置和修改。

2. 数据库设计(1)学生信息表(student):包含学号、姓名、性别、年龄、班级、联系电话等字段。

(2)成绩表(score):包含学号、课程名称、分数等字段。

3. 系统实现(1)用户登录模块实现:- 用户输入用户名和密码;- 系统验证用户名和密码是否正确;- 若正确,则进入系统;若错误,则提示用户重新输入。

(2)学生信息管理模块实现:- 添加学生信息:输入学生信息,保存到数据库;- 查询学生信息:根据学号或姓名查询学生信息;- 修改学生信息:根据学号修改学生信息;- 删除学生信息:根据学号删除学生信息。

(3)成绩管理模块实现:- 添加成绩:输入学生学号、课程名称、分数,保存到数据库;- 查询成绩:根据学号或课程名称查询成绩;- 修改成绩:根据学号和课程名称修改成绩;- 删除成绩:根据学号和课程名称删除成绩。

(4)系统设置模块实现:- 设置系统参数:如系统标题、默认密码等;- 修改系统参数:对已设置的参数进行修改。

4. 系统测试(1)功能测试:测试系统各个功能模块是否正常运行;(2)性能测试:测试系统在处理大量数据时的响应速度和稳定性;(3)安全性测试:测试系统在用户登录、数据录入、修改和删除等操作过程中的安全性。

四、实验结果与分析1. 实验结果(1)系统功能模块设计合理,实现了预期的功能;(2)数据库设计符合实际需求,数据结构清晰;(3)系统实现过程中,遵循了良好的编程规范,代码质量较高;(4)系统测试结果显示,系统性能稳定,安全性良好。

学生信息管理系统实验报告

学生信息管理系统实验报告

数据库系统概论实验报告代码:publicpartialclass Form1 : Form{public Form1(){InitializeComponent();}privatevoid button1_Click(object sender, EventArgs e) {SearchForm searchfrm = new SearchForm();searchfrm .ShowDialog ();}privatevoid button2_Click(object sender, EventArgs e) {ModifyForm modifyfrm = new ModifyForm();modifyfrm.ShowDialog();}privatevoid button3_Click(object sender, EventArgs e) {ScoreForm scorefrm = new ScoreForm();scorefrm.ShowDialog();}4.创建数据库和主程序的连接。

5.学生信息查询窗体创建。

主要功能:可以满足简单的查询的需要。

不输入任何条件,可以显示所有记录;输入条件可以进行简单的查询,各条件之间为“与”的关系。

在查询结果中选择一行双击可以查看这个学生的具体选课信息及成绩。

(1)学生信息界面创建过程:窗体上放入DataGridView命名为stuDGV。

再放入两个文本框,一个下拉列表和一个“查询”命令按钮。

代码:public SearchForm()_sql = "insert into XSBvalues('"+stuXH.Text+"','"+stuXM.Text+"','"+sex+"','"+stuCSSJ.Text+"','"+stuZY.Text+"',"+ int.Parse(stuZXF.Text)+",'"+stuBZ.Text+"',null)";}cmd = new SqlCommand(_sql,conn);cmd.ExecuteNonQuery();ModifyForm_Load(null,null);}finally{conn.Close();}}}7.学生成绩录入窗体创建。

学生信息管理系统C语言报告

学生信息管理系统C语言报告

学生信息管理系统C语言报告简介学生信息管理系统是一种可以对学生信息进行管理的软件系统。

通过该系统,可以方便地添加、修改、查询和删除学生信息,提高学生信息管理的效率和准确性。

本报告将介绍学生信息管理系统的设计和实现过程,包括系统功能、技术选型和代码结构等方面。

通过该报告的阅读,读者可以了解到该系统的开发背景和主要功能,以及查看源代码和运行效果。

系统功能学生信息管理系统的主要功能如下:1. 添加学生信息:可以输入学生的姓名、年龄、性别、学号等基本信息,并保存到系统中。

2. 修改学生信息:可以根据学生的学号或姓名,修改学生的基本信息。

3. 查询学生信息:可以根据学生的学号、姓名、年龄、性别等条件,查询学生的基本信息。

4. 删除学生信息:可以根据学生的学号或姓名,将学生的基本信息从系统中删除。

技术选型为了实现学生信息管理系统的需求,我们选择使用C语言进行开发。

C语言是一种高效、可靠的编程语言,有着丰富的开发资源和庞大的用户群体。

在开发过程中,我们采用了以下技术选型:- 编程语言:C语言C语言作为一种结构化的编程语言,具有强大的计算能力和灵活的控制语句,非常适合开发类似学生信息管理系统这样的小规模应用。

代码结构学生信息管理系统的代码结构如下:cinclude <stdio.h>struct Student {char name[50];int age;char gender[10];int student_id;};void add_student(struct Student *students, int *count) {添加学生信息的代码逻辑}void modify_student(struct Student *students, int count) {修改学生信息的代码逻辑}void query_student(struct Student *students, int count) {查询学生信息的代码逻辑}void delete_student(struct Student *students, int *count) {删除学生信息的代码逻辑}int main() {struct Student students[100];int count = 0;主程序逻辑,包括用户界面等}在代码结构中,我们定义了一个`Student`结构体,用于存储学生的基本信息。

学生信息管理系统调研分析报告

学生信息管理系统调研分析报告

学生信息管理系统调研分析报告在当今数字化时代,学生信息管理系统对于学校的高效运作和学生的全面发展起着至关重要的作用。

为了深入了解学生信息管理系统的现状和需求,我们进行了一次全面的调研分析。

一、调研背景随着教育信息化的不断推进,学校对于学生信息的管理要求越来越高。

传统的手工管理方式已经无法满足日益增长的信息处理需求,因此,学生信息管理系统应运而生。

然而,不同学校、不同地区的学生信息管理系统在功能、性能、使用体验等方面存在着较大的差异。

为了找出其中的问题和改进方向,我们开展了此次调研。

二、调研目的本次调研旨在全面了解学生信息管理系统的使用情况,包括系统的功能、用户满意度、存在的问题等,为系统的优化和改进提供依据。

具体目标包括:1、了解学生信息管理系统的功能覆盖范围,评估其是否满足学校和学生的实际需求。

2、分析用户对系统的使用体验和满意度,找出影响用户使用的因素。

3、发现系统存在的问题和不足,提出改进建议和解决方案。

4、探索学生信息管理系统的发展趋势,为未来的系统建设提供参考。

三、调研对象和方法(一)调研对象本次调研选取了不同类型、不同规模的学校作为调研对象,包括小学、中学和大学。

同时,还对学校的管理人员、教师和学生进行了问卷调查和访谈。

(二)调研方法1、问卷调查设计了针对管理人员、教师和学生的不同问卷,内容涵盖系统功能、使用频率、操作便捷性、数据安全性等方面。

通过网络平台发放问卷,共回收有效问卷_____份。

2、访谈选取了部分学校的管理人员、教师和学生进行面对面或电话访谈,深入了解他们对系统的看法和建议。

访谈内容进行了详细记录和整理。

3、实地观察对部分学校的学生信息管理系统进行实地观察,了解系统的实际运行情况和操作流程。

四、调研结果分析(一)系统功能1、基本信息管理大部分学生信息管理系统能够实现学生基本信息(如姓名、性别、出生日期、家庭住址等)的录入、查询和修改功能。

然而,在信息的准确性和完整性方面仍存在一定问题,部分信息更新不及时。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

PINGDINGSHAN UNIVERSITY《基于Web的Java开发设计》项目实践题目: 基于C++语言的学生信息管理系统开发院(系):软件学院专业年级:软件工程2010级姓名: 张洪亮学号: 1015302152012年6月10日前言学生信息管理系统,是针对学校人事处的大量业务处理工作而开发的管理软件,是典型的管理信息系统。

它是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校管理者来说是至关重要的,能有效的帮助学校和老师掌握学生的情况。

在传统模式下利用人工进行学生信息管理,存在着较多的缺点,如:效率底,保密性差,时间一长将产生大量的文件和数据,更不便于查找,更新,维护等。

诸如这些情况,令学校管理者对学生的信息管理带来了很大困难,严重影响了教育工作者的工作效率。

随着科学技术的不断提高,使用日趋成熟的计算机技术来代替传统的人工模式,来实现学生信息的现代化管理,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。

作为计算机应用的一部分,使用计算机对学生信息进行管理,具有着手工管理所无法比拟的优点。

例如:检索迅速、查找方便、易修改、可靠性高、存储量大、数据处理快捷、保密性好、寿命长、成本低等。

这些优点能够极大地提高学生信息管理的效率,也是学校实现科学化、正规化管理的重要条件。

因此,开发这样一套管理软件成为很有必要的事情。

目录前言 (1)一、系统概述 (3)1.1 功能简介 (3)1.2 设计思路 (3)第二章系统功能的分析和设计 (4)2.1 初始录入功能 (4)2.2 添加函数 (4)2.3 删除函数 (4)2.4 修改函数 (4)2.5 查询函数 (5)2.5.1 按学号查询 (5)2.5.2 按姓名查询 (5)2.6 显示函数 (5)2.7 退出系统 (5)第三章调试及运行结果 (6)3.1 主菜单 (6)3.2 显示功能 (6)3.3 增加功能 (7)3.4 删除功能 (7)3.5 修改功能 (8)3.6 查询功能 (8)进入主菜单后选择1,进入查询功能,如图3-6: (8)第四章总结 (9)4.1 遇到的问题及解决方法 (9)4.2 收获和体会 (9)一、系统概述1.1 功能简介本软件是一个简单的学校学生信息管理系统,软件窗口为DOS页面。

学生信息管理系统的功能主要是实现学校学生的信息化管理。

通过学生信息管理系统,教学管理人员可以实现对学生信息的增加、删除、修改和查询等操作。

本系统最大的优点就是操作简便快捷等。

1.2 设计思路将学生信息定义为一个students结构体,在结构体中包含成员i nt xuehao;char name[8];char xingbie[4];char nianji[20];chardizhi[80];char dianhua[16];float yuwen;float shuxue;float yingyu;float zongfen;,分别表示学号、姓名、性别、年级、家庭住址、联系电话。

公有成员函数包括bulidline(),chaxun(stu*head) ,insert(stu *head,stu *std) ,xiugai(stu *head) ,shanchu(stu *head) ,liulan(stu *head),paixu(stu *head),xiufu(stu *head),main(),分别用来实现对学生信息的数据初始录入、增加数据、删除数据、修改数据、查询数据、显示所有数据等功能。

主函数是一个程序必不可少的,在主函数中,使用一个switch语句来选择调用主菜单中的各个功能函数。

第二章系统功能的分析和设计在本章中,主要是介绍各个功能函数的设计思路和实现方法。

2.1 初始录入功能此函数实现的功能主要是,对学生信息的初始化录入功能,在初始时,文件中没有任何数据,可以通过次函数输入任意个学生的信息,在输入时通过一个if 条件语句来实现控制循环,当输入的姓名是“0”时,使用break语句就跳出循环,即停止输入学生信息。

在此函数中使用文件处理的方式,先建立一个文件输出流对象,以写的方式打开f1.txt文件,使输入的学生信息都写入文件。

2.2 添加函数此函数实现的功能主要是,添加一个学生的信息,也就是说调用一次这个函数只能添加一个学生的信息。

在此函数中也使用文件处理的方式,但使用的是以追加的方式打开文件,使输入的学生信息写在文件里原有信息的后面。

2.3 删除函数此函数实现的功能主要是,删除一个学生的信息。

在此函数中,先以读的方式打开文件,读出文件里的信息在显示在屏幕上,用户再根据提示信息输入想要删除第几个人的信息,关闭文件。

再以写的方式打开文件,以一个if条件语句控制,再重新将学生信息写入文件(除了打算删除的那个学生的信息),由于是以写的方式打开的文件,所以文件里原有的输入就都没有了,存入的新的数据。

2.4 修改函数此函数实现的功能主要是,修改一个学生的信息。

此函数的设计方法和删除函数的设计思想相类似,应用的思想都是将学生信息重新写入文件的方法,将原有数据覆盖。

2.5 查询函数在查询功能中,可以按多条件查询,本系统分为两个查询条件,即按学号查询和按姓名查询。

使用if语句来选择查询条件。

2.5.1 按学号查询根据提示信息输入学号后,然后使用一个for循环语句,从第一个学生开始检索,如果该学生的学号和输入的学号相等,则输出该学生的信息,由于学生的学号是唯一固定的,所以并使用break语句跳出循环。

当无查询结果时,会输出一条提示信息“无此人信息!”。

2.5.2 按姓名查询根据提示信息输入姓名后,然后使用一个for循环语句,从第一个学生开始检索,如果该学生的姓名和输入的姓名一样,则输出该学生的信息,由于学生的姓名有可能重复出现,所以不能使用break语句跳出循环,应该从第一个学生开始检索直到最后一名学生。

当无查询结果时,会输出一条提示信息“无此人信息!”。

2.6 显示函数此函数实现的功能主要是,显示所有学生的信息。

先是从文件中读取学生信息,然后在输出到显示窗口中。

用一个for循环语句,来把所有学生的信息都输出。

2.7 退出系统当输入“0”时,就能退出系统,这是通过while语句来控制实现的。

第三章调试及运行结果3.1 主菜单主菜单显示如下:图3-1 主菜单3.2 显示功能按4则显示全部信息,如图3-2:图3-2 显示功能进入主菜单后选择2,进入增加功能,按要求输入学生信息,增加数据前显示如图3-2:增加后显示如图3-3:图3-3 增加后3.4 删除功能进入主菜单后选择5,进入删除功能,按要求输入要删除的学生信息,删除数据前显示如图3-3:删除数据后显示如图3-4:图3-4 删除后进入主菜单后选择4,进入修改功能,按要求输入要修改的学生信息,修改数据前显示如图3-4:修改后如图3-5:图3-5 修改后3.6 查询功能进入主菜单后选择1,进入查询功能,如图3-6:图3-6学号查询第四章总结4.1 遇到的问题及解决方法首先,是对文件的处理不够熟练,通过看书和搜集一些资料解决了这个问题;其次,是在编写程序的过程中出现了一些语法错误,后通过调试逐一解决。

4.2 收获和体会此次c++面向对象课程设计,在指导教师的精心教导下,我们学会了如何用C++编写一个简单的应用程序。

首先要对程序的设计要求有一个比较明确的认识,然后系统分析与系统设计,最后是代码设计与调试。

程序实现上,设计了简单的菜单界面,将各个功能集中出现在主菜单中,便于调用。

根据C++课程所学的概念、理论和方法,按照C++程序设计的基本步骤,设计出一个适当规模的程序;进一步加深对C++语言的理解和掌握。

理论联系实际,加深和巩固所学的理论知识,提高实践能力和计算机的综合运用能力。

我们编写程序的过程是辛苦与快乐的,程序的编写原则很重要,只要我们在编程,就必须不断改进,才能更好提高编程能力。

参考文献[1] 《C++语言程序设计(第三版)》,郑莉,清华大学出版社,2004[2]《C++语言程序设计案例教程》,郑莉,清华大学出版社,2005[3]《C++程序设计教程》,钱能主编,清华大学出版社,1999.4[4]《C++程序设计》,谭浩强,清华大学出版社,2004[5]《C++程序设计实践指导》,谭浩强,清华大学出版社,2005[6]《C++程序设计课程设计》,刘振安,机械工业出版社,2004.8附录:程序代码#include<iostream>#include<stdio.h>#include<stdlib.h>#include<string>#include <windows.h>using namespace std;typedef struct students{int xuehao;char name[8];char xingbie[4];char nianji[20];char dizhi[80];char dianhua[16];float yuwen;float shuxue;float yingyu;float zongfen;struct students *next;}stu;stu *bulidline(){stu *head,*p,*q;stu a;head=(stu*)malloc(sizeof(stu));//开辟新空间if(head==NULL)return 0;FILE *fp=fopen("students.txt","r");q=head;do{fscanf(fp,"%d %s %s %s %s %s %f %f %f\n",&a.xuehao,,a.xingbie,a.n ianji,a.dizhi,a.dianhua,&a.yuwen,&a.shuxue,&a.yingyu);p=(stu *)malloc(sizeof(stu));p->xuehao=a.xuehao;strcpy(p->name,);strcpy(p->xingbie,a.xingbie);strcpy(p->nianji,a.nianji);strcpy(p->dizhi,a.dizhi);strcpy(p->dianhua,a.dianhua);p->yuwen=a.yuwen;p->shuxue=a.shuxue;p->yingyu=a.yingyu;p->zongfen=a.yuwen+a.shuxue+a.yingyu;q->next=p;q=p;}while(!feof(fp));p->next=NULL;fclose(fp);return head;}void chaxun(stu *head){stu *q,*p;q=head;int xuehao,r=0,i=0;while(1){loop2: cout<<"\t\t\t请输入查询学生学号:"<<endl;cout<<"\t\t\t";cin>>xuehao;system("cls");p=q->next;for(p;p!=NULL;p=p->next){if(p->xuehao==xuehao){cout<<"\t\t\t学号:"<<p->xuehao<<endl<<"\t\t\t姓名:"<<p->name<<endl<<"\t\t\t性别:"<<p->xingbie<<endl<<"\t\t\t年级:"<<p->nianji<<endl<<"\t\t\t家庭住址:"<<p->dizhi<<endl<<"\t\t\t联系电话:"<<p->dianhua<<endl<<"\t\t\t语文:"<<p->yuwen<<endl<<"\t\t\t数学:"<<p->shuxue<<endl<<"\t\t\t英语:"<<p->yingyu<<endl<<"\t\t\t总分:"<<p->zongfen<<endl;i=1;break;}else i=0;}if(i==0){cout<<"\t\t\t该生信息不存在或输入错误,请重新输入!"<<endl;goto loop2;}loop: cout<<"\t\t\t下一步:"<<endl;cout<<"\t\t\t1、查询下一个;2、结束"<<endl;cout<<"\t\t\t";cin>>r;system("cls");if(r==2)return;if(r!=1){cout<<"\t\t\t输入有误,请重新输入!"<<endl;goto loop;}}}int insert(stu *head,stu *std){stu *p,*q,*s;s=(stu *)malloc(sizeof(stu));q=head;p=head->next;while(p!=NULL){q=p;p=p->next;}q->next=s;s->next=p;s->xuehao=std->xuehao;strcpy(s->name,std->name);strcpy(s->xingbie,std->xingbie);strcpy(s->nianji,std->nianji);strcpy(s->dizhi,std->dizhi);strcpy(s->dianhua,std->dianhua);s->yuwen=std->yuwen;s->shuxue=std->shuxue;s->yingyu=std->yingyu;s->zongfen=std->yuwen+std->shuxue+std->yingyu;return 0;}int xiugai(stu *head){stu *q,*p;q=head;int xuehao,r=0,j=0;while(1){int i=0;cout<<"\t\t\t请输入要修改信息学生学号:"<<endl;cout<<"\t\t\t";cin>>xuehao;system("cls");p=q->next;for(p;p!=NULL;p=p->next){if(p->xuehao==xuehao){cout<<"\t\t\t学号:"<<p->xuehao<<endl;cout<<"\t\t\t姓名:"<<p->name<<endl;cout<<"\t\t\t性别:"<<p->xingbie<<endl;cout<<"\t\t\t班级:"<<p->nianji<<endl;loop: cout<<"\t\t\t家庭住址:"<<p->dizhi<<endl;cout<<"\t\t\t请输入新住址:";cin>>p->dizhi;system("cls");cout<<"\t\t\t联系电话:"<<p->dianhua<<endl;cout<<"\t\t\t请输入新联系电话:";cin>>p->dianhua;system("cls");cout<<"\t\t\t语文:"<<p->yuwen<<endl;cout<<"\t\t\t请输入新成绩:";cin>>p->yuwen;system("cls");cout<<"\t\t\t数学:"<<p->shuxue<<endl;cout<<"\t\t\t请输入新成绩:";cin>>p->shuxue;system("cls");cout<<"\t\t\t英语:"<<p->yingyu<<endl;cout<<"\t\t\t请输入新成绩:";cin>>p->yingyu;system("cls");loop2: cout<<"\t\t\t是否确认修改?"<<endl;cout<<"\t\t\t1、是;2、重新输入;3、返回"<<endl;cout<<"\t\t\t";cin>>r;system("cls");if(r==2)goto loop;else if(r==3)return 0;else if(r!=1){cout<<"选择错误,请重新选择!"<<endl;goto loop2;}i=1;break;}else i=0;}if(i==0){cout<<"\t\t\t输入错误!"<<endl;return 0;}loop3: cout<<"\t\t\t修改下一个?"<<endl;cout<<"\t\t\t1、是;2否"<<endl;cout<<"\t\t\t";cin>>j;system("cls");if(j==2)return 0;else if(j!=1){cout<<"\t\t\t输入有误,请重新输入!"<<endl;goto loop3;}}}int shanchu(stu *head){stu *p,*q;int xuehao;while(1){int i=0,r=0;cout<<"\t\t\t请输入要删除的学生学号:";cin>>xuehao;system("cls");q=head;p=q->next;while(p!=NULL&&p->xuehao!=xuehao){q=p;p=p->next;}cout<<"\t\t\t学号:"<<p->xuehao<<endl<<"\t\t\t姓名:"<<p->name<<endl<<"\t\t\t性别:"<<p->xingbie<<endl<<"\t\t\t年级:"<<p->nianji<<endl<<"\t\t\t家庭住址:"<<p->dizhi<<endl<<"\t\t\t联系电话:"<<p->dianhua<<endl<<"\t\t\t语文:"<<p->yuwen<<endl<<"\t\t\t数学:"<<p->shuxue<<endl<<"\t\t\t英语:"<<p->yingyu<<endl<<"\t\t\t总分:"<<p->zongfen<<endl;while(1){cout<<"\t\t\t是否确认删除?"<<endl;cout<<"\t\t\t1、是;2、否"<<endl;cout<<"\t\t\t";cin>>r;system("cls");if(r==1)break;else if(r==2)return 0;elsecout<<"\t\t\t输入有误,请重新选择!"<<endl;}if(p!=NULL){q->next=p->next;cout<<"\t\t\t删除成功!"<<endl;}elsecout<<"\t\t\t该生信息记录不存在!";loop: cout<<"\t\t\t是否继续先删除?"<<endl;cout<<"\t\t\t1、是;2否"<<endl;cout<<"\t\t\t";cin>>i;system("cls");if(i==2)return 0;else if(i!=1){cout<<"\t\t\t输入有误,请重新选择!"<<endl;goto loop;}}}int liulan(stu *head){stu *p;int i=1;p=head->next;for(p;p!=NULL;p=p->next){cout<<"\t\t第"<<i<<"名:";cout<<" 学号:"<<p->xuehao<<endl<<"\t\t\t姓名:"<<p->name<<endl<<"\t\t\t性别:"<<p->xingbie<<endl<<"\t\t\t年级:"<<p->nianji<<endl<<"\t\t\t家庭住址:"<<p->dizhi<<endl<<"\t\t\t联系电话:"<<p->dianhua<<endl<<"\t\t\t语文:"<<p->yuwen<<endl<<"\t\t\t数学:"<<p->shuxue<<endl<<"\t\t\t英语:"<<p->yingyu<<endl<<"\t\t\t总分:"<<p->zongfen<<endl;cout<<"\n\n\n";i=i+1;}return 0;}int paixu(stu *head){stu *p,*q;stu a;float l;q=p=head->next;for(p;p!=NULL;p=p->next)for(q=p->next;q!=NULL;q=q->next)if(p->zongfen<q->zongfen){a.xuehao=p->xuehao;strcpy(,p->name);strcpy(a.xingbie,p->xingbie);strcpy(a.nianji,p->nianji);strcpy(a.dizhi,p->dizhi);strcpy(a.dianhua,p->dianhua);a.yuwen=p->yuwen;a.shuxue=p->shuxue;a.yingyu=p->yingyu;l=p->zongfen;p->xuehao=q->xuehao;strcpy(p->name,q->name);strcpy(p->xingbie,q->xingbie);strcpy(p->nianji,q->nianji);strcpy(p->dizhi,q->dizhi);strcpy(p->dianhua,q->dianhua);p->yuwen=q->yuwen;p->shuxue=q->shuxue;p->yingyu=q->yingyu;p->zongfen=q->zongfen;q->xuehao=a.xuehao;strcpy(q->name,);strcpy(q->xingbie,a.xingbie);strcpy(q->nianji,a.nianji);strcpy(q->dizhi,a.dizhi);strcpy(q->dianhua,a.dianhua);q->yuwen=a.yuwen;q->shuxue=a.shuxue;q->yingyu=a.yingyu;q->zongfen=l;}return 0;}int xiufu(stu *head){stu *p;FILE*qf=fopen("students.txt","w");for(p=head->next;p!=NULL;p=p->next)fprintf(qf,"%d %s %s %s %s %s %f %f %f\n",p->xuehao,p->name,p->xingbie, p->nianji,p->dizhi,p->dianhua,p->yuwen,p->shuxue,p->yingyu);fclose(qf);return 0;}int main(){stu *head;stu s;int r=0,i=0;head=bulidline();cout<<"\t\t\t欢迎登陆学生信息管理系统!"<<"\n\n\n"<<endl;paixu(head);while(1){lop1: cout<<"\t\t\t请选择您要进行的操作:\n"<<endl;cout<<"\t\t\t1、成绩查询"<<endl<<"\t\t\t2、增加新学生信息"<<endl;cout<<"\t\t\t3、修改学生信息"<<endl;cout<<"\t\t\t4、浏览学生信息"<<endl;cout<<"\t\t\t5、删除学生信息记录"<<endl;cout<<endl<<"\t\t\t";cin>>r;system("cls");if(r>5||r<1){cout<<"\t\t\t输入错误,请重新选择!"<<endl;goto lop1;}switch(r){case 1:chaxun(head);break;case 2:while(1){int i,k;cout<<"\t\t\t请依照提示输入相应信息!"<<endl;cout<<"\t\t\t学号:";cin>>s.xuehao;system("cls");cout<<endl<<"\t\t\t姓名:";cin>>;system("cls");cout<<endl<<"\t\t\t性别:";cin>>s.xingbie;system("cls");cout<<endl<<"\t\t\t年级:";cin>>s.nianji;system("cls");cout<<endl<<"\t\t\t家庭住址:";cin>>s.dizhi;system("cls");cout<<endl<<"\t\t\t联系电话:";cin>>s.dianhua;system("cls");cout<<endl<<"\t\t\t语文:";cin>>s.yuwen;system("cls");cout<<endl<<"\t\t\t数学:";;cin>>s.shuxue;system("cls");cout<<endl<<"\t\t\t英语:";;cin>>s.yingyu;system("cls");insert(head,&s);while(1){cout<<"\t\t\t添加完成,是否继续增加?"<<endl<<"\t\t\t1、是;2、否"<<endl;cout<<"\t\t\t";cin>>i;system("cls");if(i==1)break;else if(i==2){k=1;break;}else if(i!=1)cout<<"\t\t\t输入有误,请重新选择!"<<endl;}if(k==1)break;};xiufu(head);paixu(head);break;case 3:xiugai(head);paixu(head);xiufu(head);break;case 4:liulan(head);break;case 5:shanchu(head);xiufu(head);paixu(head);break;}lop: cout<<"\t\t\t是否结束程序?"<<endl;cout<<"\t\t\t1、是;2、否"<<endl;cout<<"\t\t\t";cin>>i;system("cls");if(i==1)break;else if(i!=2){cout<<"\t\t\t输入错误,请重新选择!"<<endl;goto lop;}}return 0;}。

相关文档
最新文档