中考英语总复习专项练习专题九动词学案无答案_(1)
中考英语总复习专题九动词及动词短语课件
⑥in短语 arrive in 到达
call in 拜访
believe in 信任；信赖 hand in 交上；提交；呈 送 join in 参加（=take part
或沮丧
write down 写下；记 下
in）
⑦off短语
keep off 避开；让开 clean…off 把……擦掉
⑧about短语 think about 考虑 care about 关心；在意 talk about 谈论；讨论；议论 worry about 担心；烦恼
take in 吸入；吞入（体内)
飞
take off 脱下（衣服等）；起
take up 从事（工作、兴趣爱好等）；着手处理
⑥turn短语 turn on 打开 turn off 关掉 turn out 结果是
turn up 调高（声音）
turn over 翻身；翻转 turn down 调低（声音） turn around 转身；调头
调查
⑬of短语 hear of 听说 think of 思考；考虑
⑭over短语
fall over 绊倒
⑮to短语 belong to 属于
listen to 听……
stick to 坚持；固守 talk to 跟……说 add…to 把……加到……上 lead to 导致；通向
lend…to… 借……给……
put down 记下；镇压
put into 把……放进；使进入 put on 穿上（戴上）；上演；增加（体重） put up 张贴（广告等）；搭建；举起
②look短语 look at 看 look for 寻找
look after 照顾
look through 浏览 look up 查找；查询 look around 向四周看
中考英语专题复习专题九 动词的被动语态
专题九动词的被动语态知识清单常考点清单一、被动语态的构成及其用法(一)被动语态的构成1.被动语态的基本结构为：be + 动词过去分词被动语态中主语是动作的承受者，主要用于下列几种情况。
1.不知道动作的执行者是谁。
The window was broken yesterday.2.没有必要指出动作的执行者是谁。
Many tall buildings are built in our city every year.3.需要强调或突出动作的承受者。
English is taught in our school.4.动作的发出者不是人。
Most of the houses were destroyed in the earthquake.二、主动语态和被动语态的转换(一) 主动语态变被动语态1. 要将主动句里的宾语成分变为被动句中的主语成分，若主动句中的宾语是人称代词，要将宾格变为主格。
2. 把主动句中的主语变为被动句中的宾语，主格变为宾格，并由by引导。
3. 谓语动词变成相应的被动形式。
We asked him to sing an English song.He was asked to sing an English song by us.(二) 带双宾语的谓语动词变为被动语态谓语动词带双宾语时，既可以将间接宾语转化成主语，也可将直接宾语转化成主语。
若将间接宾语转化成主语，则保留直接宾语；若将直接宾语转化为主语则保留间接宾语，且在被保留的间接宾语前加上介词to或for。
She gave me a book.（变为被动语态）I was given a book.（间接宾语改为主语）A book was given to me.（直接宾语a book改为主语）(三) 短语动词变为被动语态许多由不及物动词构成的短语动词，相当于及物动词，可以有宾语，也可以有被动语态。
注意：短语动词是一个不可分割的整体，在变为被动语态时，不可丢掉构成短语动词的介词或副词。
九年级英语专题复习教案动词
九年级英语专题复习教案——动词一、教学目标1. 知识与技能：（1）掌握动词的分类及用法；（2）能够正确运用动词形式进行句子构建；（3）理解动词在语境中的意义及搭配。
2. 过程与方法：（1）通过实例分析，引导学生掌握动词的分类；（2）通过练习，提高学生运用动词形式的能力；（3）通过小组讨论，培养学生合作学习的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对英语动词的学习兴趣，培养积极主动探究的精神；培养学生运用英语进行交际的能力，提高学生的语言运用水平。
二、教学重难点1. 教学重点：（1）动词的分类及用法；（2）动词形式的运用；（3）动词在语境中的意义及搭配。
2. 教学难点：（1）动词不定式、分词形式的运用；（2）动词短语的识别及搭配；（3）动词在特定语境中的意义及用法。
三、教学方法1. 情境教学法：通过设置各种真实的语境，让学生在实际情境中学习、运用动词；2. 任务型教学法：设计各种任务，让学生在完成任务的过程中，提高运用动词的能力；3. 小组合作学习：引导学生分组讨论，共同探究动词的用法，培养学生的合作意识。
四、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生回顾已学过的动词知识，为新课学习做好铺垫；2. 讲解：讲解动词的分类、用法及动词形式的变化；3. 练习：设计各种练习题，让学生在实践中掌握动词的用法；4. 拓展：介绍动词的搭配及语境意义，引导学生学会运用；5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点知识。
五、课后作业1. 整理本节课所学的动词知识点，形成笔记；2. 完成课后练习题，巩固所学知识；3. 搜集动词搭配的实例，进行学习交流。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态；2. 练习完成情况：检查学生课后练习的完成质量，评估学生对动词知识的掌握程度；3. 小组讨论：评价学生在小组合作学习中的表现，包括交流、合作、探究等方面；4. 课后反馈：收集学生的学习反馈，了解学生在学习过程中遇到的问题，为下一步教学提供参考。
九年级英语专题复习教案动词
一、教案主题：九年级英语专题复习教案动词二、教学目标：1. 理解动词的分类及用法。
2. 掌握动词的时态、语态和语态的转换。
3. 提高学生运用动词进行交际的能力。
三、教学内容：1. 动词的分类：行为动词、助动词、情态动词。
2. 动词的时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时。
3. 动词的语态：主动语态、被动语态。
4. 语态的转换：主动语态转为被动语态，被动语态转为主动语态。
四、教学过程：1. 导入：通过图片和场景，引出动词的概念，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解动词的分类、时态、语态及语态的转换。
3. 互动：学生分组讨论，举例说明动词的用法，进行动词接龙游戏。
4. 练习：设计练习题，让学生运用动词进行句子的编写和翻译。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
五、课后作业：1. 复习本节课所学内容，整理笔记。
2. 完成课后练习题，巩固所学知识。
3. 结合日常生活，尝试运用动词进行交际。
六、教案主题：九年级英语专题复习教案动词——一般现在时七、教学目标：1. 掌握一般现在时的构成和用法。
2. 能够正确运用一般现在时描述经常性和习惯性的动作。
3. 提高学生在实际情境中运用一般现在时的能力。
八、教学内容：1. 一般现在时的构成：主语+ 动词原形。
2. 一般现在时的用法：描述经常性和习惯性的动作、状态、特点等。
3. 一般现在时的特殊句式：there be句型、疑问句、否定句。
九、教学过程：1. 导入：通过图片和场景，引导学生回顾一般现在时的概念。
2. 讲解：讲解一般现在时的构成、用法和特殊句式。
3. 互动：学生分组讨论，举例说明一般现在时的用法，进行一般现在时的句子接龙游戏。
4. 练习：设计练习题，让学生运用一般现在时进行句子的编写和翻译。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
十、课后作业：1. 复习本节课所学内容，整理笔记。
2. 完成课后练习题，巩固所学知识。
动词专项复习教案2024年人教版英语九年级中考
动词专项复习 教学设计【学习目标】1.复习和掌握动词的基本形式相关知识点。
2.复习和掌握情态动词的相关知识点。
3.复习和掌握实义动词、系动词和助动词的知识点。
4.通过习题巩固动词的用法 【核心任务】掌握动词的基本形式和动词的种类知识点并学会在习题中灵活运用。
【课时安排】本专题共三课时，第一课时完成段落一动词的基本形式之“知识回顾1”；第二课时完成段落二情态动词之“知识回顾2”，第三课时完成段落三实义动词、系动词和助动词之“知识回顾3”和段落四“即时练习”第 一 课 时【内容段落】段落一“知识回顾1”。
【侧重目标】 目标1。
【评价任务】完成“教师共学1”，评估目标1。
【学习过程】段落一 知识回顾〖师生共学1〗动词⎩⎪⎨⎪⎧动词的基本形式⎩⎪⎨⎪⎧动词的第三人称单数动词的现在分词动词的过去式和过去分词动词的种类⎩⎪⎨⎪⎧实义动词系动词助动词情态动词Ⅰ.动词的基本形式1．动词的第三人称单数变化3.动词的过去式及过去分词的构成go—went—gone do—did—donebegin—began—begun make—made—made第二课时【内容段落】段落二“知识回顾”。
【侧重目标】目标2。
【评价任务】完成“教师共学2”，评估目标2。
【学习过程】段落二知识回顾〖教师共学2〗情态动词情态动词表示说话人对某一动作或状态的态度，具有一定的感情色彩。
情态动词具有以下特点：(1)有一定词义；(2)不受主语人称和数的变化影响；(3)后跟动词原形一起构成谓语，不能单独充当谓语。
(1)can，could的用法①Can you (＝Will you be able to) e this evening?你今晚能来吗？解读can表示具有某种能力，意为“能；会”，与be able to的意义基本相同。
但can只能用于一般现在时和一般过去时，而be able to却能用于各种时态。
②Can he still be alive after all this time?过了这么长时间，他还可能活着吗？解读表示可能性，意为“可能”。
2021年中考英语复习易错题集9----动词一(试题)
江苏牛津译林2021中考英语易错题集锦9动词一一．实义动词（实义动词四步曲：固定语态时态人称）1．﹣What does Sandy？﹣She some science books.（）A．need；need B．needs；needC．needs；needs D．need；needs2．The Reader is a good TV show．Nancy often______it in her free time．（）A．looks B．sees C．watches D．reads3．The tickets for the film well，and they will soon．（）A．are sold，sell out B．sell，be sold outC．are sold，sold out二．实义动词分类一：三单4．Jane is ill，and she ______ a doctor.（）A．needs to see B．need to seeC．need seeing D．needs see5．Miss Yang usually______ on Sundays.（）A．goes shopping B．go to shoppingC．go shopping D．to go shopping6．My brother with other nine firefighters ______ hard every day in order to help people in need at any time．（）A．practices B．practice C．practiced7．Mr Bridges，my primary school teacher，used to tell us that practice _______ perfect．（）A．make B．made C．makes8．﹣When will he leave for Shanghai？﹣As soon as he _ his work．（）A．finished B．will finishC．is finishing D．finishes三．实义动词分类二过去式9．Eric often____his aunt before he moved to the city．（）A．has visited B．visitsC．visited10．Once __，Jo devoted her life to looking after children and being a full﹣time homemaker．（）A．having married B．being marriedC．marrying D．married四．实义动词分类练三过去分词11．﹣Mr．Wang，please speak loudly in the hall to make yourself _______ while ________are there．﹣Fine，thanks for telling me about that．（）A．understood，others B．understand，otherC．understand，others D．understanding，other12．﹣Tom，why are you in such a hurry？﹣Oh，my bike is broken，I'm going to have it ________．（）A．repairing B．repaired C．to repair13．﹣My sports shoes are _____ out．﹣How long have you_____them？（）A．worn；bought B．wearing；hadC．wearing；bought D．worn；had五．实义动词分类练四现在分词14．﹣﹣﹣Why do you speak in _________ a loud voice？﹣﹣Because I want to make myself ________ clearly．（）A．such；hear B．so；heardC．such；heard D．so；hear15．吃得太多对健康有害．too much is bad your health．16．Look!There are many old people（do）morning exercise at the square．17．Would you mind（解释）this sentence to me？六．系动词（系表结构要牢记，意义优先要牢记。
2024年人教版英语中考总复习+--动词非谓语动词学案
专题复习——动词的非谓语形式【复习目标】知识目标：巩固动词的非谓语形式用法能力目标：提升语法知识的综合运用能力【学习过程】考向1 动词不定式基本形式：to＋动词原形（不定式符号to有时可以省略）否定形式：not to＋动词原形1. 动词不定式的功能句法功能用法及例句作宾语常见接不定式作宾语的动词（v.＋to do sth.）e.g. ask, agree, decide, plan, want, expect...作宾语补足语常见接不定式作宾语补足语的动词（v.＋sb.＋to do sth.）e.g. advise, allow, invite, teach...易错点：在一些使役动词和感官动词后，要把不定式结构中的to省略。
但是变为被动语态时，要还原to。
常用的有：三看（watch, see, notice）; 三使（let, make, have）；一听（hear）; 一感觉（feel）。
如：My mother made me clean my room yesterday morning.＝I_____ _______ _____ clean my room by my mother yesterday morning. 昨天早上我被我妈妈要求打扫房间。
作状语①作目的状语，放在句首或句尾。
如：He opened the door for her_____ come in.②作原因状语，和某些形容词连用构成“be＋形容词＋不定式”。
如：I _____ _______ _____ hear that your mother is ill.非常抱歉听说你妈妈生病了。
③作结果状语，常与enough（表示肯定）或too（表示否定）连用。
如：Paul is _____ __________ _____ say anything.保罗太激动了以至于什么话都说不出来。
作主语常用it作形式主语，真正的主语（动词不定式）则被后置。
中考中考英语总复习 动词短语专项练习和答案
中考中考英语总复习动词短语专项练习和答案一、动词1．John the TV and helped his mother with the housework.A. turned offB. heard fromC. joined inD. looked after【答案】 A【解析】【分析】句意：约翰关掉电视然后帮他的妈妈做家务。
ed off关掉．heard from得到消息．joined in参加，加入．looked after照顾．根据句意可知选A。
【点评】考查动词短语的辨析。
2．Thomas Edison was such a great person who never that he made so many great inventions all his life.A. took upB. thought upC. made upD. gave up【答案】 D【解析】【分析】。
句意:爱迪生是如此伟大的人物, 一生中他从来不放弃他做的这么多的发明。
A. took up接收；B. thought up想出；C. made up编造；D. gave up放弃。
根据语意故答案选D。
【点评】考查动词短语辨析主要考查took up thought up made up gave up四个动词短语的意思和用法。
3．— Jack, don't forget your homework. It __________ today.— OK, I will finish it on time.A. should finishB. should be finishedC. can't finishD. can't be finished【答案】 B【解析】【分析】句意：Jack，不要忘了你的作业。
今天它应该被完成。
should：应该，后跟动词原形。
it代指作业，和finish是动宾关系，因此要用被动结构be finished, can't：不可能，故选B。
中考英语总复习 第二部分 专项语法 高效突破 专项9 动词课件
第六页，共二十一页。
考点3 动词(dòngcí)辨析
1.语境辨析
近几年滨州中考对动词的考查主要为语境辨析，需要学生通过阅读题 干辨别选项的不同意思，再结合(jiéhé)常识选出正确的选项。
2．近义词辨析
近义词辨析在滨州近几年的中考中没有涉及到，但是在写作中常常面临选词的 难题，所以掌握常见的近义词的用法是很有必要的。
①He reached China the day before yesterday.他前天到 的中国。②They asked me to go swimming with them. 他们让我和他们一起 去游泳。③I will return him the ruler.我准备把尺子 还给他。
意义完整，其后不
第五页，共二十一页。
情态动词
用法
例句
表示主观看法，意为“ You must finish your homework
必须，应该” first.你必须先完成你的家庭作业。
must 表示有把握的推测，用 The book must be Mary’s because
于肯定句，表示“一定 her name was on it.这本书一定是
A．must；can’t B．must；mustn’t C．can’t；can’t D．can’t；mustn’t
第十二页，共二十一页。
9．[2016·滨州，31题]—Must I go to law school and be a lawyer
like you, Dad?
—No, you __D__. You’re free to make your own decision.
第九页，共二十一页。
考点(kǎo diǎn)1 动词的分类 1.[2015·滨州，28题]Mom is making dinner. It __A__ so nice!
人教版中考英语专题复习教案9：动词
人教版中考英语专题复习教案9：动词人教版中考英语专题复教案九年级英语下专题复９动词教案【教学目标】1.要求学生掌握常用动词的用法和动词短语辨析。
2.帮助学生理解常用动词于名词、副词、介词构成的短语动词的基本含义和引申义。
【教学重点难点】动词的基本形式；动词词组【知识梳理】考点一:动词的分类动词按照含义及它们在句中的作用分为四类，即行为动词，也称实义动词，(连)系动词、助动词和情态动词。
一、动词的分类1.实义动词的用法(及物动词与不及物动词)实义动词是能独立作谓语的动词。
按其是否跟宾语分为及物动词(vt.)和不及物动词(vi.)。
(1)及物动词及物动词本身意义不完整，需要接宾语才能使其意思表达完整，如reach，ask，return，love，need。
具体用法为：①动词＋宾语。
如：XXX Canada XXX.他昨天到达加拿大。
②动词＋宾语＋宾语补足语。
如：They asked me to go fishing with them.他们让我一同去钓鱼。
I saw the children play in the park XXX.昨天我看见孩子们在公园里玩。
注意：带省略to的不定式或现在分词作宾补的常考动词有：make，let，have，see，watch，notice，hear等。
③动词＋直接宾语＋直接宾语。
如：I will return the storybook to him.我准备把故事书还给他。
注意：带双宾语的常考动词有：give，bring，buy，get，leave，lend，make，offer，pass，teach，tell，reach，return等。
(2)不及物动词不及物动词本身意思完全，不必接宾语，组成“主语＋谓语”的句型，如swim，come，go，run，travel等；若背面接宾语，必须与介词连用。
如：XXX XXX.XXX正在游泳。
I am waiting for you at the school gate.我正在校门口等你。
中考英语总复习动词基本形式专项练习题及答案详解
中考英语总复习动词基本形式专项练习题及答案详解一、动词基本形式1．The food here smells good, but what does it ________ like?A. tasteB. touchC. seemD. feel【答案】 A【解析】【分析】句意：这种食物闻起来很好，但是（尝）起来怎么样呢？ taste尝起来；touch触摸； seem好像；feel like想要。
结合句意可知选A。
【点评】考查动词辨析。
2．_________ more accidents, we should slow down the driving speed.A. To makeB. To keepC. StopD. To prevent【答案】 D【解析】【分析】句意：为了阻止更多事故的发生，我们应该减慢驾驶速度。
动词不定式做目的状语，排除C。
阻止：prevent，make：使，让，keep：故选D。
【点评】考查动词辨析，根据语境确定正确的单词和词形。
3．Mei Ping eats a lot every day. She has ___________ five pounds these days.A. put upB. turned onC. put onD. washed away【答案】 C【解析】【分析】句意：梅萍每天吃很多。
她这些天已经增长了五英镑。
put on weight:增长体重，put up: 搭起，turn on：打开，wash away: 冲走，根据语境，故选C。
【点评】考查动词短语。
熟记这四个短语的意思。
4．— So many problems! I'm too tired.— You should try ________ them by yourself.A. get overB. to get offC. getting overD. getting off【答案】 C【解析】【分析】句意：“那么多问题,我太累了。
九年级专题复习导学案：动词专题
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凡读书...... 须要读得字字响 亮，不 可误一 字，不 可少一 字，不 可多一 字，不 可倒一 字，不 可牵强 暗记， 只是要 多诵数 遍，自 然上 口，久 远不忘 。古人 云，“ 读书百 遍，其 义自见” 。 谓读得 熟，则 不待解 说，自 晓其义 也。余 尝谓， 读书有 三到， 谓心到 ，眼到 ，口到 。
九年级专题复习导学案：动词专题
绝大多数动词都有五种基本形式：动词原形、第三人称单数、过去式、过去分词、 现在分词和不定式。 一、实义动词 根据其后是否带宾语，动词可分为及物动词(带宾语)和不及物动词 (不带宾语)。 如： When will he arrive? 他什么时候到？(arrive 不带宾语，为不及物动词) He reached Beijing yesterday. 他昨天到达北京。(reach 带了宾语，为及物动 词) 有的动词既可用作及物动词也可用作不及物动词： The child is playing. 这小孩在玩。（不及物用法） The child is playing the piano. 这小孩在弹钢琴。（及物用法） 特殊词精讲 1. stop doing/to do stop to do 停止，中断做某事后去做另一件事， stop doing 停止做某事。例 如： They stop to smoke a cigarette.他们停下来，抽了根烟。 I must stop smoking.我必须戒烟了。 典型例题 She reached the top of the hill and stopped ___on a big rock by the side of the path. A. to have restedB. resting C. to restD. rest 2. forget doing/to do forget to do 忘记要去做某事，forget doing 忘记做过某事。例如： The light in the office is stil on. He forgot to turn it off. 办公室的 灯还在亮着，他忘记关了。（没有做关灯的动作） He forgot turning the light off. 他忘记他已经关了灯了。（已做过关灯的动 作） 典型例题 ---- The light in the office is still on. ---- Oh ， I forgot___. A. turning it off B. turn it off C. to turn it off D. having turned it off 3. remember doing/to do remember to do 记得去做某事，remember doing 记得做过某事。例如： Remember to go to the post office after school. 记着放学后去趟邮局。 Don't you remember seeing the man before? 你不记得以前见过那个人吗? 4. try doing/to do try to do 努力，企图做某事，try doing 试验，试着做某事。例如： You must try to be more careful. 你可要多加小心。 I tried gardening but didn't succeed. 我试着种果木花卉，但未成功。 5. go on doing/to do go on to do 做了一件事后，接着做另一件事，go on doing 继续做原来做的 事。例如： After he had finished his math，he went on to do his physics. 做完数学 后，他接着去做物理。 Go on doing the other exercise after you have finished this one. 作完 这个练习后，接着做其他的练习 6. be afraid doing/to do be afraid to do 不敢，胆怯去做某事，是主观上的原因不去做，意为"怕"，be afraid of doing 担心出现 doing 的状况、结果。doing 是客观上造成的，意为 "生怕，恐怕"。例如： She was afraid to step further in grass because she was afraid of being bitten by a snake.
人教版九年级英语下专题复习9动词【学案】
九年级英语下专题复习９动词学案【学习目标】1. 掌握常用动词的用法和动词短语辨析。
2. 掌握常用动词于名词、副词、介词构成的短语动词的基本含义和引申义。
【重点难点】表示状态变化的系动词；表示状态存在的系动词；动词词组【知识铺垫】1. The number of giant pandas is getting ＿＿＿＿because their living areas are becoming farmlands.A. less and lessB. larger and largerC. smaller and smallerD. fewer and fewer2. —I am getting _______each month. I can’t put on my jeans.—I’m afraid you have to take exercise every day.A. heavyB. heavierC. the heavierD. the heaviest3. The food in that restaurant _________delicious, but it tastes bad.A. looksB. feelsC. becomesD. gets4. —What do you think of the music, Fred? —It ______wonderful.A. smellsB. looksC. tastesD. sounds5. —It is said that no one bought that kind of fruit. —That’s true. It tasted______.A. goodB. terribleC. wellD. terribly【课堂探究】探究1对表示状态变化的系动词的考查常见的表示状态变化的系动词有get, turn, go, come, fall, become 等。
广东省韶关四中九年级英语 专题复习《动词》练习题(无答案)
( ) 1. Everyone except Tom and John there when the meeting began.A. isB. wasC. areD. were( ) 2.---I’m sorry I my homework at home .---That’s all right . Don’t forget itto school tomorrow.A. forget; takeB. forget; to bringC. left; to takeD. left; to bring( ) 3.Excuse me. May I you to pass me the sug ar?A. keepB. makeC. letD. trouble( ) 4.---Who jumps the farthest in your school? --- Henry .A. doesB. jumpsC. hasD. is( ) 5.You were on the farm yesterday, you?A.didn’tB. don’tC. aren’tD. weren’t( ) 6.The girl enjoys to the radio very much .A. listenB. to listenC. listeningD. listened( ) 7.How long may I the library book , please?A. lendB. keepC. borrowD. return( ) 8.---Where is Tom? ---He hasn’t come to school today . I think he be ill .A. has toB. shouldC. mayD. need( ) 9.Please write to me as soon as you Shanghai .A. arriveB. reachC. got toD. come( )10. ---Your name again ? I quite catch it . ---Federico MacAdam.A. didn’tB. don’tC. wouldn’tD. won’t( ) 11.--- I visit Lucy on Sunday , Mum ? ---Yes, you .A. Must; canB. May; mayC. Need; needD. May; need( ) 12.Do you think an English film tomorrow night ?A. is thereB. there is going to haveC. there is going to beD. willthere be( ) 13.Miss Gao isn’t here. She to the station to meet Mr. Brown .A. wentB. has goneC. has beenD. would go( ) 14.You can what is happening on the other side of the world by telephone .A. seeB. makeC. hearD. learn( ) 15.---Is that your friend Simon? ---No, it be him. He flew to HongKong yesterday.A.mustn’tB. may notC. can’tD.needn’t( ) 16.The government will some new colleges for more students to receive higher education.A. set upB. set outC. put downD. put on( ) 17.---Do you still remember me somewhere in Beijing ?---Yes, of course .A. to seeB. seeC. seeingD. saw( ) 18.---I have bought an English-Chinese dictionary .---When and where you it ?A. do; buyB. did; buyC. have; boughtD. will buy( ) 19.Will you please your shoes on the floor ?A. not to dropB. not dropC. don’t dropD. not dropping( ) 20.We usually have six lessons a day. And each of them 45 minutes .A. lastB. lastsC. have D need动词时态( ) 1.Don’t turn off the light. I a report now .A. have been readingB. readC. am readingD. have read( ) 2.We a meeting from 2 to 4 yesterday afternoon .A. had; hadB. would haveC. were havingD. had( ) 3.The child is playing while his mother dinner .A. cookedB. cooksC. was cookingD. is cooking ( ) 4.The boy usually TV on Sunday evening.A. watchB. watchesC. watchedD.watching( ) 5.Who you English this term?A.will teachesB. does teachC.is taughtD. will teach ( ) 6.---Have you read the book I gave you? ---No, but going to read it soon .A. I’d beB. I’ll beC. I’ve beenD. I’m ( ) 7.---What day it tomorrow ? ---Wednesday .A. is…going to beB. will…beC. shall…beD. does…be ( ) 8.The book on the floor for ten minutes , but no one has picked it up .A. is lyingB. has lainC. has been lyingD. lay( ) 9.A talk on Chinese history in the school hall next week .A. is givenB. has been givenC. will be givenD. will give ( ) 10.Mr King in Beijing since 1980 . He teaches English in a middle school .A. livesB. is livingC. livedD. has lived ( ) 11.---Mike wants to know if a picnic tomorrow .---Yes . But if it , we’ll visit the museum instead .A. you have; will rainB. you will have; will rainC. you will have; rainsD. will you have; rains( ) 12.Don’t talk with each other. We a meeting.A. were havingB. haveC. hadD. are having ( ) 13. When I was at middle school, I knew that William Shakespeare in 1564.A. is bornB. was bornC. has bornD. had been born ( ) 14.Tom for more than a week .A. has leftB. has gone awayC. went awayD. has been away ( ) 15.If I had enough money , I a trip .A. tookB. would takeC. had takenD. would have taken ( ) 16.We used to go skiing in the Michigan every winter, but for the past five seasons .A. I don’t goB. I haven’t goneC. I’m not goingD. I didn’t go( ) 17.We won’t go swimming in the river if it tomorrow .A.rainsB.rainC. will rainD. raining( ) 18.When we got to the airport, we found that the plane .A. had already taken offB. already took offC. was already taken offD. was already taking off( ) 19.We for Tom at ten last Sunday.A. were waitingB. will waitingC. waitedD. wait( ) 20.---Why does Mary look to be so sorry ? ---Because she by her classmates .A. has been laughedB. has laughed atC. was laughedD. has been laughed at。
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用括号内所给单词的正确形式填空：
5．They need good _______(treat). But they are too poor to pay for it.
6．The poor people thank doctors for their ______(kind).
7．I believe that more and more people can see again because of the ________(develop) of science and technology.
8．I’m glad to receive Danny’s _______(invite).
4.We believe that all children should be able to get a good _____(教育).
5.Many people are busy getting ready for the ______(庆祝).
6.He will perform an ________(手术) on the plane.
教学重点
we can add ---ion(--ation ) and ---ment to create nouns.
教学难点
we can add ---ion(--ation ) and ---ment to create nouns.
导学课程
教师复备
（学生笔记）
一、课前检测与导学（在上课前一天晚上完成）
根据汉语提示完成下列单词：
1.Do you like watching ________(广告)on TV?
2.Kate didn’t go to school yesterday because of her ______(生病).
3.UNICEF is an ________(组织)that works to improve the lives of children.
7.The old woman was famous for her _________(热心).
The doctor ______(手术)on the patient in the field.
（三）学习体会、总结提高
用括号内所给单词的正确形式填空：
1．Take the _______(medical) three times a day, and you’ll be OK soon.
中考英语总复习专项练习专题九动词学案无答案_(1)
章、节
Unit 5
教学内容
Vocabulary
第4课时
课型
教学目标
1．To develop an understanding of suffixes.
2.To use appropriate verbs and adjectives in context.3. To use suffixes to create nouns.
2．A good doctor must receive good _______(educate).
3．I will feel proud if I perform an ______(operate ) successfully.
4．I want to be an eye doctor because many people suffer from_______(blind ) in our country.
9．Project is an ________(organize) that helps schools and students in poor areas.
10．I think there’re too many _______(advertise ) on TV these days.
四、课外作业：
预习P82在课本上化出下列词组和句子，并翻译：
1．奥比斯医生治疗了许多病人。
2．病人不需要付医疗费。
3．许多人眼睛失明了。
4．大部分的失明病例能被治疗或预防。
5．医生将要给这个病人动手术。
他将要做手术。
二、探究活动与展示
（一）独立思考、自主学习（尽力在课前自主学习完成，如有疑惑可与小组成员交流）
填空得出规律
翻译句子：
1.他的母亲因为生病需要手术，所以医生决定下周动手术。
2.
2.她总是看上去很高兴，因为她的内心充满喜悦。
3.那家公司在电视上已登了广告。我看过他们的广告。
4.我昨天受到一封邀请信。是Tom邀请我参加下星期六他的生日派对
5.医生的职业是治疗病பைடு நூலகம்。每个病人都应受到良好治疗
师
生
反
思
上课时间：年月日
形容词/动词：agree ill invent
名词: ______ _______ _________
规律: _______ +__________ _________
________ + _______ __________
________ + __________ _________
（二）师生探究、合作交流