2019年心理咨询师《发展心理学》试题及答案(卷一)
2019年心理咨询师考试《发展心理学》试题及答案
2019年心理咨询师考试《发展心理学》试题及答案1. 创立复演说的心理学家是( )A. 格塞尔B. 弗洛伊德C. 霍尔D. 皮亚杰2. 儿童心理学正式成为科学是德国学者普莱尔的《儿童心理》一书的出版，出版的时间是( )A. 1879年B. 1880年C. 1882年D. 1889年3. 皮亚杰认为2—7岁儿童思维的发展是( )A. 感知运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段4. 我国最早从事儿童心理学研究的心理学家是( )A. 朱智贤B. 艾华C. 陈鹤琴D. 黄翼5. 苏联建国时期的最卓越的儿童心理学家维果斯基创立了心理发展的( )A. 意识与活动统一理论B. 文化历史发展理论C. 活动理论D. 意识与无意识的理论6. 开创了巴黎学派的西方著名的马克思主义儿童心理学家是( )A. 埃里克森B. 斯金纳C. 瓦龙D. 比纳7. 在美国创立第一个心理实验室，也是推动美国儿童心理学发展的最有影响的代表人物及其学说是( )A. 霍尔及其成熟势力说B. 格塞尔及其复演说C. 格塞尔及其成熟势力说D. 霍尔及其复演说8. 瓦龙的巴黎学派与皮亚杰的日内瓦学派，在儿童心理学的研究中的共同之处表现在( )A. 强调儿童心理发展的动力B. 侧重于儿童心理发展的质变C. 侧重于儿童思维的发展D. 强调环境对儿童心理发展的作用9. 美国心理学家艾里克森认为在4—7岁儿童这一阶段，其人格形成发展的任务是( )A. 信任感对怀疑感B. 主动性对内疚C. 勤奋对自卑D. 自觉性对羞怯10. 科学儿童心理学的奠基人是( )A. 冯特B. 皮亚杰C. 比奈和西蒙D. 普莱尔11. 提出研究儿童各个不同阶段的主导活动的当代前苏联心理学家是( )A. 列昂节夫B. 维果斯基C. 达维多夫D. 鲁宾斯坦12. 一个儿童的实际年龄为6岁6个月，比奈量表测得的智力年龄为7岁4个月，则这个儿童的智商(IQ)为( )A. 112B. 113C. 114D. 11113. 认知学派在儿童心理学研究方面的重要代表人物是( )A. 霍尔B. 比纳C. 皮亚杰D. 格塞尔14. 苏联建国时期的最卓越的儿童心理学家维果斯基创立了( )A. 文化历史发展理论B. 活动理论C. 意识与活动统一理论D. 种系发展15. 皮亚杰认为12—15岁儿童思维的发展处在( )A. 形式运算阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 感知运动阶段16. 现代人的一切心理上的变态都是人的本性的需要和社会要求不相适应以至失调的结果，这一学派是( )A. 认知学派B. 行为主义学派C. 巴黎学派D. 新精神分析学派17. 皮亚杰关于儿童年龄阶段划分的标准是( )A. 个性特征B. 活动特点C. 智力或思维水平D. 生理发展18. 科学儿童心理学的奠基人是( )A. 冯特B. 陈鹤琴C. 普莱尔D. 比纳和西蒙19. 达维多夫关于儿童心理年龄阶段划分的标准是( )A. 生理发展B. 个性特征C. 活动特点D. 种系发展20. 一个儿童的实际年龄是11岁零3个月，其智力年龄为12岁零4个月，其IQ应为( )A. 115B. 112C. 120D. 110。
发展心理学（答案）
发展心理学（答案）《发展心理学》试卷姓名分数第一部分单选题1 科学儿童心理学的创始人是（）AA 普莱尔B 格塞尔C 施太伦D 达尔文2临床法的优势在于（）AA主试水平高；B方法科学；C 随机应对；D被试的积极配合3环境决定论的代表人物是（）CA达尔文B高尔登C华生D皮亚杰4遗传提供给个体的是（）BA 性格；B 发展的可能性；C 父辈的人品；D 发展的现实性5 横断研究可以探讨（）CA 同一些个体的心理发展过程的连续变化；B 事件之间的因果关系；C 不同被试组群的心理发展特点；D 可以研究某些特定的心理品质6不是观察法中所需要注意的事项（）CA 观察的记录要客观；B保证观察情境的通常性；C一定要有录象辅助；D在某些情境下可以不跟被观察者见面7儿童心理的发生，出现在（）AA 10-20个月；B 15天左右；C 能够建立条件反射的时候；D 4个月前后8 以儿童的心理危机为标准划分儿童心理发展阶段的心理学家是（）DA弗洛伊德 B 伯曼C列昂节夫D艾里克森9儿童在按照由短到长的规则排列小棒的时候，只关注小棒的一端，忽视另一端，此阶段属于（）BA感知运动阶段；B前运算阶段；C具体运算阶段；D形式运算阶段10儿童想管住自己，但却常常管不住，是因为其大脑中的（）发育成熟较晚造成的。
B A枕叶；B额叶；C顶叶；D颞叶11婴儿期动作的发展遵循以下哪些规律（）DA从局部到整体发展；B从随意动作向不随意动作发展；C不具有一定的方向性和顺序性；D遵循头尾原则、近远原则和大小原则12关于优先注视范式以下那些说法是不正确的（）DA优先注视范式也称刺激偏爱程序；B以注视时间为指标；C能够发现儿童的注视偏爱；D 比习惯化范式更适合结识婴儿的感知特点13关于婴儿感觉的发展以下哪些说法是错误的（）DA婴儿对所接触的外部事物具有选择性；B婴儿对声音的注意和定位及对语音的辨别发展较早；C婴儿早期有痛觉反应；D研究发现，婴儿期没有嗅觉的习惯化14关于婴儿感觉的发展以下哪些说法是错误的（）DA 很多感觉都是在婴儿期发生的；B婴儿的记忆比感知在认知结构中占据的比例要大；C 触觉在3岁前儿童的认识活动中占主导地位；D 新生儿对味觉不具有辨别能力15以下关于婴儿言语发展的理论的说法，哪些是错误的（）DA后天学习理论强调环境对儿童获得言语的决定作用;B先天成熟理论的主要观点是强调先天因素对言语发展的决定作用;C环境和主体相互作用理论是认知学派的言语发展理论;D环境和主体相互作用理论的代表人物是列昂节夫16言语发展理论中环境和主体相互学习论的代表人物是（）DA斯金纳B布鲁纳C乔姆斯基D皮亚杰17以下关于婴儿思维发展说法哪些是不正确的（）CA婴儿的思维起源于动作;B婴儿能够在遇到类似情境时采用同样行动;C婴儿的思维活动可以暂时离开感知和动作进行;D婴儿的思维，内容比较狭隘18以下关于婴儿的社会性依恋的说法哪些是错误的（）DA鲍尔比将婴儿的社会性依恋划分为：无差别的社会反应阶段、有差别的社会反应阶段、非特殊情感联结阶段;B婴儿对母亲的依恋表现为以下类型：安全型依恋、回避型依恋、反抗型依恋;C三种类型的依恋都是积极的;D母亲良好的表现，可以促进婴儿积极的依恋的发生19（）等将婴儿依恋发展为三个阶段AA鲍尔比;B蒙达;C艾斯沃斯;D 皮亚杰20幼儿期儿童的主导活动是（）CA 单独的游戏;B 合作游戏;C 象征性游戏;D 假装劳动21 1岁以内，婴儿的主要游戏是（）CA 家长和孩子的角色扮演游戏;B 孩子的自我游戏;C 成人与孩子的互动游戏;D 跟休息相结合的游戏22幼儿期儿童心理发展的主要特点如下（）AA对家长有反抗的心理;B幼儿期是儿童口头言语发展的关键期;C 思维活动以具体形象性占主导地位;D幼儿思维具有自我中心性特点23以下关于儿童游戏的发展说法不正确的是（）AA 3岁以下婴儿的游戏以成人和儿童之间的互动游戏为主;B 2岁左右儿童喜欢实物游戏，按实物用途模仿成人动作;C幼儿通过象征性游戏学习社会角色的社会职责，掌握各种行为准则;D童年和少年儿童的游戏以规则性游戏为主24幼儿语法结构的发展呈现如下哪些趋势（）BA从简单句发展到复合句;B从陈述句发展到多种形式的句子;C从无修饰句发展到修饰句; D句子长度不断增加25关于幼儿思维发展的特点以下说法错误的是（）BA运用形象符号;B幼儿期的思维也具有一定的抽象逻辑性;C儿童早期获得的概念几乎都是以典型事例为依据的;D具体形象性为主26感知觉老化的表现是（）AA感觉阈限升高，感受性降低B感觉阈限升高，感受性升高C感觉阈限降低，感受性降低D感觉阈限降低，感受性升高27在老年期仍呈上升趋势的是（）BA流体智力B晶体智力C感知觉D记忆力28发展心理学正式提出的是时间是：DA 1882B 1931C 1945D 1957E 196929下列那项不是弗洛伊德按其情欲说划分儿童心理发展阶段：CA 口唇期B 肛门期C 腹部期D 前生殖期30下列那项是艾里克森以人格特征为标准划分个体心理发展阶段：EA 婴儿期B 儿童早期C 学前期D 学龄期E以上都是31在婴儿视觉的发展中，能感到移动的光的时间为：AA 24－96小时；B 15天；C 3－4个月；D 6－8个月；E 1年左右32婴儿听觉发展中，对声音定位较准确的最早时间为：AA 24－96小时；B 15天；C 3－4个月；D 6－8个月；E 1年左右33婴儿肤觉的发展中，触觉为主的年龄在：CA 1个月内；6个月前； C 一岁前； D 2岁前；3岁前34在婴儿知觉的发展是，有方位知觉的年龄为：DA 3个月；B 一岁左右；C 2岁左右D 3岁左右；E 5岁左右35婴儿出现条件反射的时间为:DA 1个月；B 3个月；C 5个月；D 1岁左右；E 3岁左右36婴儿的出现再认的时间为：CA 3个月；B 7个月左右；C 1岁左右；D 3岁左右37、婴儿学话萌芽时间为：DA 0－4个月；B 4－9个月；C 9－12个月；D 12－18个月；38、婴儿出现“我”的是时间为：DA 6个月－1岁；B 1－2岁；C 2－3岁；D 3－4岁；39幼儿喜欢实物游戏的时间为：BA 1岁以内；B 2岁左右；C 3左右；D 4岁左右；40幼儿掌握种类词汇中，最多的是AA 名词；B 动词；C 形容词；D 数词；41幼儿最初掌握的句子是：AA 陈述句；B 疑问句；C 否定句；D 祈使句；42下列那项不是幼儿记忆的特点：AA意识为主； B 机械为主； C 形象为主； D 记忆随年龄增长而增强；44儿童形象思维向逻辑思维过度的转折期是：DA 6岁左右；B 7岁左右；C 8岁左右；D 10岁左右45童年期自我意识上升幅度最大的时期是：CA 小学一到二年级；B 二到三年级；C 三到四年级；D 五到六年级46、下列那项不是青年时代自我意识的特点:DA 孤独感与强烈交往的矛盾；B 独立性与依赖性的矛盾；C 幻想与现实的矛盾；D 希望健康与忽视健康的矛盾47老年人人格改变表现在：CA 体态的衰老；B 各脏器功能识衰退；C 认知功能退化；D 陶冶性情；48、游戏是幼儿的（）。
2019年心理咨询师考试基础心理学复习试题及答案精品文档10页
2019年心理咨询师考试基础心理学复习试题及答案（1）1.人的心理是（）。
A.脑的功能B.客观现实的反映C.主观印象D.大脑活动的产品【答案】ABC2.内脏痛不同于皮肤痛表现在（）。
A.内脏痛的性质不清B.内脏痛的定位不准C.内脏痛难于适应D.内脏痛具有放射的性质【答案】ABD3.信息从瞬时记忆转入短时记忆的条件是（）。
A.复述B.对识记的材料加以注意C.机械复述D.意识到瞬时记忆的信息【答案】BD4.瞬时记忆有以下特点（）A.容量7±2B.易受干扰C.信息不在意识状态D.物理编码【答案】CD5.以下不属于注意分配的是（）。
A.边听讲边做笔记B.吃完饭看书C.自言自语D.自弹自唱【答案】BC6.谢夫林等人在认知资源理论的基础上提出了双加工理论，他们将人类的认知加工分为（）。
A.自动加工B.受意识控制加工C.从整体到部分的加工D.从部分到整体的加工【答案】AB7.下丘脑在心身疾病的发病机制中，主要是通过哪个系统的影响发生作用（AD）。
A.植物神经系统B.体液免疫系统C.细胞免疫系统D.内分泌系统【答案】AD8.外部言语包括（）等形式。
A.交际性言语B.非交际性言语C.口头言语D.书面言语【答案】CD9.问题解决就是在问题空间中进行搜索，以便从问题的初始状态达到目标状态的思维过程。
问题空间是指对（）的认识。
A.初始状态B.目标状态C.中间状态D.算子【答案】ABCD10.问题解决的主要策略有（）。
A.算法B.爬山法C.手段—目的分析法D.逆向搜索【答案】ABCD11.以下活动属于问题解决的有（）A.走楼梯B.研究登山路线C.回忆办公室门号D.慢跑E.走象棋【答案】BE12.创造性问题解决的准备阶段包括（）。
A.发现问题B.了解问题C.查阅有关资料D.分析研究前人经验【答案】ABCD13.与再造想象相比，创造想象具有的特点有（）。
A.创造性B.独立性C.新颖性D.有意性【答案】AC14.可以激发动机的因素有（）。
心理咨询基础知识：发展心理学知识试题及答案
心理咨询基础知识：发展心理学知识试题及答案1、多选道德认知发展的六个阶段中包括（）。
A.服从和惩罚取向B.功利取向C.好孩子取向D.好公民取向正确答案：A, B, C2、单选液态智力的发展模式表现（江南博哥）为（）。
A.在成人阶段呈缓慢上升的趋势B.在成人阶段呈下降的趋势C.在成人阶段基本保持相对稳定D.倒U型曲线正确答案：B3、单选（）是婴儿天生的学习能力。
A.模仿学习B.无条件反射C.条件反射D.言语刺激正确答案：A4、多选婴儿注意的发展趋势主要表现在对注意内容的选择性，这包括（）。
A.受刺激物外部特征制约B.受知识经验支配C.受言语调节和支配D.容易注意新异刺激正确答案：A, B, C, D5、多选发展心理学研究的主要功能包括（）。
A.描述B.解释C.预测D.控制正确答案：A, B, C, D6、单选艾里克森认为婴儿后期良好的人格特征是（）。
A.希望品质B.意志品质C.目标品质D.能力品质正确答案：B7、多选少年期的情绪变化包括（）。
A.经常出现难以控制的情绪波动B.孤独感、压抑感增强C.关注异性D.烦恼增多正确答案：A, B, D8、单选婴儿期笑的发展按顺序分为（）等阶段。
A.自发性微笑、无选择的社会性微笑、有选择的社会性微笑B.无条件反射性的笑、条件反射性的笑、社会性微笑C.对声音的笑、对熟悉人的笑、对新异性刺激的笑D.无笑、无条件反射性的笑、自发性微笑正确答案：A9、多选心理发展的基本性质包括（）。
A.心理发展的整体性B.心理发展的社会性C.心理发展的活动性D.心理发展的规律性正确答案：A, B, C, D10、单选个体发展心理学的研究对象是（）。
A.人生全过程各个年龄阶段的心理发展特点B.人生全过程各个年龄阶段的认知发展特点C.从动物到人的心理变化D.从幼儿到成人的心理变化正确答案：A11、单选成年期的自我发展主要经历的阶段不包括（）。
A.遵奉者水平B.自律水平C.公平水平D.自主水平正确答案：B12、单选小学阶段儿童的记忆策略不包括（）。
2019年考研心理学(发展与教育心理学)真题试卷(题后含答案及解析)
2019年考研心理学（发展与教育心理学）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单选题 2. 多选题 3. 简答题 4. 综合题单项选择题1．不同年龄儿童认识能力的差异主要是由加工容量、加工策略等方面的差异造成的。
持此观点的学派是( )A．皮亚杰学派B．新皮亚杰学派C．社会文化历史学派D．精神分析学派正确答案：B解析：有些发展心理学家认为应该将皮亚杰理论与信息加工理论结合起来研究儿童智力的发展，因为儿童心理与成人心理有本质的不同：(1)儿童脑结构尚未发育完整；(2)儿童没有足够的信息贮存；(3)儿童的决策能力差，因此，如果能用信息加工理论来建立一个不同年龄阶段儿童智力发展的程序模式，就可以对儿童的智力发展设计出比较确切的模式。
持这种主张的人常常将自己命名为“新皮亚杰理论”学派，以示对皮亚杰主义的修正和发展。
2．在孕期的个体发展中，致畸因素最容易造成潜在危害的时期是( ) A．胚囊期B．胎儿期C．胚胎期D．受精卵期正确答案：C解析：胚胎期是胎儿器官、四肢和其他生理系统分化、生成的最重要的时期，如果某一器官或生理系统在这一阶段不能发生，那么将来再也不能形成和发展，胎儿出生后将形成永久性残疾。
这一时期也是胎儿发育最敏感的时期，放射性物质、药物、感染等因素都有可能导致胎儿畸形，甚至是早产、流产。
3．给6个月的婴儿反复呈现一个红色的气球，开始时婴儿会一直盯着看，后来婴儿的注视时间减少。
这时换一个黄色的气球呈现给婴儿，婴儿的注视时间又会增加。
这一过程称为( )A．同化与顺应B．延迟模仿C．操作性条件反射D．习惯化与去习惯化正确答案：D解析：习惯化是一种由于重复或不断受到某种能导致个体选择性定向反应的刺激，而引起个体对该刺激反应减少的现象。
个体对某种刺激习惯后，又出现新的刺激，这时个体又恢复了反射行为，表明个体能将新刺激和旧刺激加以区别。
这种恢复对新事件兴趣的现象就叫“去习惯化”。
4．根据柯尔伯格的观点，儿童性别角色的发展需依次经过的阶段是( ) A．性别稳定性、性别恒常性、性别认同B．性别稳定性、性别认同、性别恒常性C．性别认同、性别恒常性、性别稳定性D．性别认同、性别稳定性、性别恒常性正确答案：D解析：柯尔伯格认为儿童性别角色的发展经过三个阶段：(1)性别认同，3岁左右的儿童可以分辨自己的性别，以及他人的性别。
心理咨询师发展心理学真题及答案
一、单选题1、最先卓有成效地运用临床法于发展心理学研究的心理学家是( )。
(A)霍尔 (B)皮亚杰 (C)布鲁纳 (D)普莱尔2、在同一时间内考查不同年龄组被试者的心理发展特点和水平的研究叫做( )。
(A)纵向研究 (B)横断研究 (C)个案研究 (D)追踪研究3、如果儿童的思维形式能够从具体内容中解放出来，能够提出假设，进行推理、归纳来解决问题，那么这样的儿童的认知就处于( )。
(A)感知运动阶段 (B)前运算阶段 (C)具体运算阶段 (D)形式运算阶段4、皮亚杰认为幼儿期儿童的思维带有明显的( )性。
(A)直观行动性 (B)具体形象性 (C)抽象概括性 (D)都有5、弗洛伊德认为心理发展的动力来自于( )。
(A)环境 (B)遗传 (C)性本能 (D)超我6、在艾里克森的心理发展理论中，个体自我同一性形成与自我同一性混乱相冲突的时期是( )。
(A)儿童早期 (B)学前期 (C)青年期 (D)成年早期7、艾里克森的心理发展观与弗洛伊德的观点区别在于( )。
(A)他承认生物因素与社会因素的作用 (B)是否承认儿童发展的阶段性(C)是否属于环境决定论 (D)没有区别8、下列属于心理发展的阶段性与连续性相统一的观点有( )。
(A)心理发展包含着量变和质变的矛盾运动 (B)心理发展是平衡的，不间断的(C)心理发展是匀速的 (D)心理发展只有量变，没有质变9、儿童心理发展的连续性是被()中断，而表现出一个个不同阶段的。
(A)心理发展的暂时停滞期 (B)心理发展缓慢期(C)心理发展快速期 (D)心理发展周期停滞期10、最近发展区是指( )。
(A)心理发展所达到的解决问题的最小可能水平(B)近期个体心理发展所能达到的解决问题的水平(C)个体不依赖外界帮助，独立解决问题的水平(D)在指导下解决问题的水平与独立解决问题的水平之间的差异11、遗传信息的携带者被称为( )。
(A)RNA (B)DNA (C)受精卵 (D)核酸12、遗传物质的最小功能单位叫做( )。
发展心理学试题库(有答案)
发展心理学题库（有答案）第一章研究对象和任务一、选择题1．儿童心理学是研究（）的科学。
A．儿童心理发展规律B．儿童各年龄阶段的心理特征C． A和BD．儿童个体心理发展2．从动物到人类的演化过程中，心理发生发展的历史是指（）A．动物心理发展B．人类心理发展C．心理的个体发展D．心理的种系发展3．儿童发展心理学是研究（）的科学。
A．儿童心理发展规律B．儿童各年龄阶段的心理特征C．儿童心理发展的规律和年龄特征D．儿童个体心理发展二、填空题1．所谓心理的种系发展，是指从动物到人类的演化过程中的历史。
2．儿童心理学是研究儿童心理发展的基本规律和儿童各年龄阶段的的科学。
3．儿童心理研究的类型从时间的延续上，可分为和横断研究。
三、名词解释1．儿童发展心理学2．心理的种系发展3．心理的个体发展4．纵向研究5．横向研究四、简答题1．简述儿童心理学研究对象的基本内容。
2．简述心理的种系发展。
3．简述心理的个体发展。
4．简述儿童心理发展的基本规律。
五、论述题1．结合教育实际，论述遗传、环境和教育在儿童心理发展上的作用。
2．结合教育实际，论述儿童心理发展的动力。
3．论述教育与发展的辩正关系。
4．论述儿童心理不断发展和发展阶段的关系。
第一章参考答案一、选择题1、C2、D3、C二、填空题1、心理发生发展2、心理特征3、纵向研究三、名词解释1、儿童心理学是研究儿童心理发展的基本规律和儿童各年龄阶段的心理特征的科学。
2、所谓心理的种系发展，是指从动物到人类的演化过程中心理发生发展的历史。
3、心理的个体发展是指人的个体从出生到成熟到衰老的过程中心理发生发展的历史。
4、纵向研究就是对同一人群在不同的时间里对他们的某种心理活动进行评价，比较两次或两次以上的研究结果，以此作为这种心理活动在这些年内发展变化的依据。
5、这种研究设计就是在同一个评价时间内，对不同年龄的人群进行心理观察或实验，比较各个年龄的人群在所观察或实验的某种心理活动上的差异，作为这种心理活动发展变化的依据。
心理咨询师考试——发展心理学试题及答案
心理咨询师考试——发展心理学试题及答案一、填空题（共15题，每题1分）1. 心理的发展主要可以分为__________发展与个性社会性的发展两大领域或内容。
2. 德国心理学家普莱尔1882年出版《__________》一书，标志着儿童心理学的诞生。
3. 按照研究的时间进程，可以将基本的发展研究分为横断研究、研究和聚合交叉（序列）研究。
4. 根据班杜拉的认知社会学习理论，儿童的社会行为主要是通过__________而获得的。
5. 人类个体的产前发育经过胚种期、胚胎期、__________三个阶段。
6. 按照艾里克森的观点，青少年时期人格发展的危机是__________对角色混乱。
7. 根据托马斯—切斯的三类型说，婴儿的气质可以区分为容易型、困难型、__________三种类型，另外，还有一些儿童兼有其中一种或多种类型的特点。
8. 根据婴儿在陌生情境中的反应，可以把婴儿的依恋分为__________、回避型、反抗型三种类型。
9. 幼儿期思维发展的总体特点是以__________思维为主，抽象逻辑思维开始萌芽。
10. 一般来说，从__________这一时期开始，个体的个性开始呈现出内向化的发展特点，他们日益关注自己的内心世界。
11. 婴儿期动作的发展遵循从上到下（头尾）原则、由近及远原则与__________原则。
12. 最初的动作在__________这一时期就开始产生了。
13. 从思维角度看，学龄初期儿童的“偏科”现象反映了他们思维发展的__________特点。
14. 从青少年后期开始，形式逻辑思维逐渐占据优势地位，__________思维迅速发展起来。
15. 按照艾里克森的人格发展阶段论，繁殖对停滞是__________这一时期人格发展的主要危机。
二、单项选择题：（共15题，每题1分）1. 下面哪种理论最可能成为环境决定论的理论基础？A.行为主义B.认知发展理论C. 文化——历史理论D.精神分析理论2. 下面哪种叙述更好地说明了访谈法的优点？A.可以更深入地了解内在的心理活动，获得更深层次的资料B.可以更好地描述自然状态下的行为C. 效率比较高，能在较短时间内收集大量的资料D. 实施起来极为简便3. 下面哪种说法是准确的？A.感觉在胎儿期就已经发生；B.感知觉在婴儿期开始发生C. 婴儿只有感知觉这种认知活动D.婴儿期已经发展起非常高级的思维能力4. 下面哪种理论强调先天的语言获得机制对儿童言语发展的决定性作用？A. 斯金纳的强化说B. 乔姆斯基的转换生成说C. 班杜拉的模仿说D. 皮亚杰的认知说5. 下面哪种说法是对早期教育的科学看法或态度？A.基因在儿童早期发育过程中起着至关重要的作用，因而早期教育意义不大B. 儿童早期的发展完全是由后天环境决定的，因而应该进行早期教育C. 早期教育主要是促进儿童智力或其他的认知能力的早期发展D. 因为后天的环境和教育可以影响儿童早期的发展，所以早期教育是可能的，也是必需的6. 一般说来，创造力表现的最佳年龄段是A.中青年时期B.青少年时期C. 成年晚期D. 学龄期7. 下列关于老年人个性社会性变化的说法中，哪种是准确的？A.老年人的个性持续稳定，但也有所变化B. 与中年期相比，老年人的个性没有太大变化C. 老年人的个性变化完全是消极变化D. 老年人的个性早就定型，无所谓变化8. 下面哪种说法是准确的？A.婴儿期的思维已经能够实现守恒B.幼儿期的思维已经能够实现守恒C.一般到了学龄初期，儿童才能实现守恒D. 只要具备特定的环境条件，在任何年龄都可以实现守恒9. 下面哪种说法反映了幼儿道德发展的一般特点？A.从行为的后果，而不是主观动机判断一个人行为的好坏B.认为道德规则是相对的、可以变更的C.否认权威D. 由自律到他律10. 学龄初期儿童思维发展的典型特点是什么？A. 直观行动思维仍然占主导地位B. 从以具体形象思维为主向以抽象逻辑思维为主过渡C. 以抽象逻辑思维为主D. 具体形象思维占绝对主导地位，抽象逻辑思维尚未出现11. “约翰酗酒，尤其是在宴会上。
心理咨询师《发展心理学》测试题
心理咨询师《发展心理学》测试题一一、选择题1. 儿童心理学是研究( )的科学。
A. 儿童心理发展规律B. 儿童各年龄阶段的心理特征C. A和BD. 儿童个体心理发展【参考答案】C2. 从动物到人类的演化过程中，心理发生发展的历史是指( )A. 动物心理发展B. 人类心理发展C. 心理的个体发展D. 心理的种系发展【参考答案】D3. 儿童发展心理学是研究( )的科学。
A. 儿童心理发展规律B. 儿童各年龄阶段的心理特征C. 儿童心理发展的规律和年龄特征D. 儿童个体心理发展【参考答案】C4. 儿童心理的研究要依据儿童的社会生活条件和教育条件与儿童机体特别是神经系统活动的发展，这是遵循儿童心理学研究的( )A. 客观性原则B. 实践性原则C. 矛盾性原则D. 理论与实际相结合的原则【参考答案】A5. 在儿童心理学的研究中，常常在某种条件下引起儿童的某种行为以观察在这种条件下儿童行为的变化，这种研究方法是( )A. 观察法B. 自然观察C. 全面观察D. 实验法【参考答案】D6. 儿童心理的研究必须从儿童心理发展的内外因和量变质变的辩证关系上来研究，这是遵循儿童心理研究的( )A. 客观性原则B. 实践性原则C. 矛盾性原则D. 感知性原则【参考答案】C7. 巴黎学派的创立人是( )A. 皮亚杰B. 埃里克森C. 瓦龙D. 弗洛伊德【参考答案】C8. 埃里克森认为7-16岁儿童人格发展的重要任务是( )A. 信任对怀疑B. 主动对内疚C. 自主性对羞怯或怀疑D. 勤奋对自卑【参考答案】D9. 巴甫洛夫关于儿童两种信号系统的研究揭示了( )A. 个体心理起源问题B. 种系心理活动起源C. 言语思维发展问题D. 个性特征的生理基础【参考答案】C10. 皮亚杰的具体运算阶段相当于儿童思维发展的( )A. 直觉行动思维B. 具体形象思维C. 具体到抽象思维的过渡D. 抽象逻辑思维【参考答案】C二、简答题1.简述儿童心理学研究对象的基本内容。
发展心理学试题及答案大全
发展心理学试题及答案大全发展心理学是一门研究人类从出生到死亡整个生命周期中心理发展过程的学科。
以下是一些发展心理学的试题及答案，供参考：一、选择题1. 发展心理学研究的起始点是：A. 出生B. 受孕C. 婴儿期D. 学龄前答案：B2. 埃里克森的心理社会发展理论中，青少年期面临的主要冲突是：A. 信任与不信任B. 自主性与羞愧C. 勤奋与自卑D. 同一性与角色混乱答案：D3. 皮亚杰的认知发展理论中，儿童在7岁到11岁之间通常处于哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C二、填空题4. 根据弗洛伊德的心理发展理论，人格结构由本我、自我和______组成。
答案：超我5. 维果茨基的社会文化理论强调了学习过程中的______角色。
答案：社会互动三、简答题6. 简述科尔伯格的道德发展阶段理论。
答案：科尔伯格的道德发展阶段理论将人的道德判断能力分为三个水平，每个水平包含两个阶段。
第一水平是前习俗水平，包括惩罚与服从定向阶段和工具性相对主义定向阶段；第二水平是习俗水平，包括人际和谐与一致性定向阶段和维护权威与社会秩序定向阶段；第三水平是后习俗水平，包括社会契约定向阶段和普遍原则定向阶段。
7. 描述婴儿期依恋的类型及其对儿童发展的影响。
答案：婴儿期依恋主要分为安全型、焦虑-回避型和焦虑-抵抗型。
安全型依恋的儿童在成长过程中更有可能表现出自信和社交能力，而焦虑-回避型和焦虑-抵抗型的儿童可能在社交和情感调节方面遇到更多困难。
四、论述题8. 论述青少年期的心理发展特点及其对教育的意义。
答案：青少年期是个体从儿童期过渡到成年期的关键阶段，这一时期的个体在生理、认知和社会情感方面都经历着显著的变化。
生理上，青少年经历青春期的生理变化；认知上，他们开始发展形式运算思维能力，能够进行抽象和逻辑推理；社会情感上，他们探索自我身份和社会角色。
对教育而言，理解这些发展特点有助于教育者设计更符合青少年需求的教学方法，促进他们的全面发展。
发展心理学练习题及答案
发展心理学一、单项选择题（请在每题的4个备选答案中选岀1个正确的答案，并将其前的字母填写在括号内）I •发展心理学中的一个核心部分是（）A中老年心理学B婴幼儿心理学C青少年心理学D个体发展心理学2•研究心理的发生发展规律的科学是（）A普通心理学B社会心理学C发展心理学D心理测验学3•狭义的发展心理学就是（）A儿童心理学B民族心理学C比较心理学D个体发展心理学4•个体发展心理学的研究对象是（）A儿童心理发展规律B个体心理发展规律C人的心理活动的最一般的规律D个体的社会行为和社会意识活动规律5•个体从岀生到衰亡的整个过程中的心理发展是（）A个体心理发展B婴幼儿心理发展C青少年心理发展D中老年心理发展6 •发展心理学是研究（）A动物心理发展规律的科学B民族心理发展规律的科学C人的心理现象及其最一般规律的科学D心理的发生发展规律的科学7. 20世纪中期以前，个体发展心理学被除数称为（）A儿童心理学B比较心理学C青少年心理学D中老年心理学8儿童心理学早期的代表作《一个婴儿的传略》（1876）年的作者是（）A卢梭B福禄贝尔C达尔文D普莱尔9儿童心理学的创使人是（）A霍尔B格塞尔C普莱尔D达尔文10•世界上第一本较系统的，科学的儿童心理学著作是（）A《儿童心理学》B《青少年心理学》C《一个婴儿的传略》D《儿童心理之研究》II •正式提岀“发展心理学”的名称，始于乎（）A第二次世界大战期间B20世纪30~40年代C20世纪初D20世纪20~30年代12•用“发展心理学”作一书章的名称，从而以“发展心理学”取代了长期惯用的“儿童心理学”名称，始于（）A1895年鲍德温的《儿童与种族的心理发展》发表B20世纪30~40年代古德奈弗的《发展心理学》的岀版C20世纪初霍尔的《青少年心理学》问世D1957年美国的《心理学年鉴》发行13•对成人心理的发展从多方面开展研究，始于（）A19世纪90年代之后B20世纪初期之后C20世纪中期之后D20世纪末期之后14•据文献记载，我国已经开始有丰富的发展心理学思想是在（）A2500多年前B1500多年前C3500多年前D4500多年前15•在西方，最早对成年心理学进行研究的心理学家是精神分析学派的（）A弗洛伊德B荣格C阿德勒D艾里克森16•我国最早的儿童心理学研究始于乎（）A18世纪30~40年代B17世纪30~40年代C19世纪30~40年代D20世纪30~40年代17•我国最早的儿童心理学著作是（）A葛承训的《一个女孩子的心理》B费景瑚的《均一六个月心理的发展》C 陈鹤琴的《儿童心理之研究》D 黄翼的《儿童心理学》18．我国几乎全面学习前苏联的儿童心理学是在20 世纪（）A30 年代B50 年代C20 年代D60 年代19．我国儿童心理学家身负发展中国儿童心理学的重任，努力开括新的研究工作开始于（）A1968 年B1988 年C1978 年D1998 年20．发展心理学的研究出现了一些新的突破性进展，也出现在了某些新的发展趋势是在20 世纪（）A70 年代B50 年代C80 年代D60 年代21．要求研究者在选择研究方法，设计研究时都要有利于被试者的身心健康，有长此下去被试者的心理发展，而不是相反。
发展心理学考试题库及答案大全
发展心理学考试题库及答案大全一、选择题1. 发展心理学研究的核心是什么？A. 个体心理发展B. 社会文化发展C. 经济发展趋势D. 政治制度变迁答案：A2. 皮亚杰的认知发展理论中，儿童在7-11岁通常处于哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C3. 埃里克森的心理社会发展理论认为，青少年期的主要发展任务是什么？A. 形成信任感B. 获得自主性C. 建立自我同一性D. 获得亲密关系答案：C二、填空题4. 根据弗洛伊德的心理发展理论，个体心理发展的五个阶段包括________、肛门期、性器期、潜伏期和________。
答案：口欲期；生殖期5. 维果茨基的社会文化理论强调了________对个体心理发展的影响。
答案：社会环境三、简答题6. 简述科尔伯格的道德发展阶段理论。
答案：科尔伯格的道德发展阶段理论将道德认知发展分为三个水平六个阶段。
第一个水平是前习俗水平，包括惩罚和服从定向阶段以及工具性相对主义定向阶段。
第二个水平是习俗水平，包括好孩子定向阶段和维护权威和社会秩序定向阶段。
第三个水平是后习俗水平，包括社会契约定向阶段和普遍原则定向阶段。
四、论述题7. 论述婴儿期依恋类型对个体发展的影响。
答案：婴儿期的依恋类型通常分为安全型、焦虑-回避型和焦虑-抵抗型。
安全型依恋的婴儿在成长过程中更可能表现出良好的社交能力、情感调节能力和探索性。
而焦虑-回避型和焦虑-抵抗型的婴儿可能在后续发展中遇到更多的社交和情感调节问题。
五、案例分析题8. 某儿童在解决数学问题时，常常依赖具体物品进行操作，而不是抽象思维。
根据皮亚杰的理论，该儿童可能处于哪个发展阶段？答案：根据皮亚杰的理论，该儿童可能处于具体运算阶段。
在这个阶段，儿童的思维开始从具体物品的操作转向抽象思维，但仍然需要具体物品作为辅助。
结束语：发展心理学是一个涵盖广泛领域的学科，它不仅关注个体从出生到成年的心理发展过程，还涉及到社会文化、家庭环境等多方面因素。
心理咨询师考试发展心理学真题分节有答案
心理咨询师考试发展心理学真题分节有答案发展心理学三级真题第一节概述一、单选选择题30．艾里克森认为幼儿期良好的人格特征是（）。
（A）希望品质（B）意志品质（C）目标品质（D）能力品质☆41．艾里克森认为童年期（7岁～12岁）的主要发展任务是（）。
（A）获得勤奋感，克服自卑感（B）获得完善感，避免失望或厌恶感（C）获得自主感，克服羞耻感（D）获得亲密感，避免孤独感☆38．艾里克森认为童年期良好的人格特征是（）。
（A）希望品质（B）意志品质（C）目标品质（D）能力品质☆48．艾里克森认为婴儿前期（0岁～2岁）的主要发展任务是（）。
（A）获得信任感，克服怀疑感（B）获得自主感，克服羞耻感（C）获得主动感，克服内疚感（D）获得亲密感．避免孤独感☆48．艾里克森认为青少年期良好的人格特征是（）。
（A）诚实品质（B）爱的品质（C）关心品质（D）智慧、贤明品质38．艾里克森认为婴儿后期良好的人格特征是（）。
（A）希望品质（B）意志品质（C）目标品质（D）能力品质46、艾里克森认为成年后期（50岁以后）的主要发展任务是（）。
（A）获得繁衍感，避免停滞感（B）获得主动感，克服内疚感（C）获得完善感，避免失望或厌恶感（D）获得亲密感，避免孤独感43、埃里克森划分人格发展阶段的标准是（）。
(A)力比多发挥作用(B)心理社会危机(C)自我的调节作用(D)心理防御机制39．艾里克森划分人格发展阶段的依据是（）。
（A）社会化程度（B）心理社会危机（C）自我的调节作用（D）心理防御机制51、第一发展加速期是指（）。
(A)从出生到幼儿期 (B)从幼儿期到童年期(C)从童年期到青春期(D)从青春期到青年期52、处于感知运动阶段的儿童的特征主要是（）。
(A)只限于对当前直接感知的环境施以动作(B)开始能够运用语言或符号来代表他们经历的事物(C)获得了守恒概念(D)思维具有可逆性71、皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括（）。
(A)成熟、经验、社会环境和平衡(B)图式、同化、顺应和平衡(C)图式、物理经验和数理—逻辑经验(D)成熟、经验、同化、顺应40．皮亚杰的心理发展观认为心理起源于（）。
2019年心理咨询师考试发展心理学模考试题1
2019年心理咨询师考试发展心理学模考试题11.小学阶段的儿童的数字记忆广度( )。
A.远低于成人B.远高于成人C.略高于成人水平D.已经与成人水平接近答案：D2.( )以认知发展为指针来划分心理发展阶段。
A.埃里克森B.皮亚杰C.柏曼D.柯尔伯格答案：B3.维果茨基提出的“最近发展区”概念说明( )。
A.儿童思维最近的发展水平B.儿童心理机能的内化C.遗传素质为心理发展提供可能性D.教育对心理发展的促动作用答案：D4.某中学教师从初一到初三对几位学习困难学生的发展变化一直实行追踪研究。
他的研究方法是( )。
A.横断研究法B.纵向研究法C.群体序列研究D.调查研究法答案：B5.下列属于新生儿条件反射的是( )。
A.抓握反射B.惊跳反射C.对喂奶姿势的吸吮反射D.游泳反射答案：C6.认母的关键期是( )。
A.2～3个月B.5～6个月C.1～2个月D.1岁前答案：B7.由想像引起的恐惧，如害怕黑暗，害怕“狼外婆”，这种恐惧属于( )。
A.本能的恐惧怕生B.与知觉和经验相联系的恐惧C.怕生D.预测性恐惧答案：D8.4岁幼儿所掌握的平均词汇量是( )。
A.500左右B.1600左右C.3000左右D.1100左右答案：B9.对幼儿来说，影响同伴关系的主要因素有( )。
A.玩具和交往方式B.游戏内容和方法C.言语表达和主动性D.外表及个人性格答案：D10.心理学家研究发现，不论民族、国家、地区，儿童获得语言过程的顺序具有一致性。
这说明儿童心理发展年龄特征具有什么特点?( )A.普遍性B.阶段性C.渐进性D.适合性答案：A11.个体自我意识产生的标志是( )。
A.能使用代名词“我”称呼自己B.第一信号系统的建立C.形象思维的建立D.逻辑思维的建立答案：A12.游戏是幼儿的( )。
A.本能的表现B.自我意识的表现C.主导活动D.人格特征的表现答案：C13.幼儿发音的错误，绝大部分集中在( )。
A.辅音B.特殊的元音及辅音C.元音D.嗓音答案：A14.某幼儿给鱼下定义时说：“鱼是一种会游的动物”。
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2019年心理咨询师《发展心理学》试题及答案（卷一）
一、选择题
1. 儿童心理学是研究( )的科学。
A. 儿童心理发展规律
B. 儿童各年龄阶段的心理特征
C. A和B
D. 儿童个体心理发展
2. 从动物到人类的演化过程中，心理发生发展的历史是指( )
A. 动物心理发展
B. 人类心理发展
C. 心理的个体发展
D. 心理的种系发展
3. 儿童发展心理学是研究( )的科学。
A. 儿童心理发展规律
B. 儿童各年龄阶段的心理特征
C. 儿童心理发展的规律和年龄特征
D. 儿童个体心理发展
二、简答题
1. 简述儿童心理学研究对象的基本内容。
2. 简述心理的种系发展。
3. 简述心理的个体发展。
4. 简述儿童心理发展的基本规律。
三、论述题
1. 结合教育实际，论述遗传、环境和教育在儿童心理发展上的作用。
2. 结合教育实际，论述儿童心理发展的动力。
3. 论述教育与发展的辩正关系。
4. 论述儿童心理不断发展和发展阶段的关系。
【参考答案】
一、选择题
1、C
2、D
3、C
二、简答题
1.儿童心理发展是儿童心理学的研究对象。
①儿童心理发展首先是一种心理现象。
②关于心理发展的研究，一般是从心理的种系发展和心理的个体发展进行的。
③儿童心理发展是个体心理发展中的一个具有自己特点的部分。
2.心理的种系发展是指从动物到人类的演化过程中心理发生发展的历史。
①心理这一反映形式是在动物出现以后才开始产生的，是跟神经系统、特别是脑的发育相联系的。
②动物心理发展史是人类心理发展的前史。
③人类心理发展史是研究人的心理、意识发生发展的历史。
3.心理的个体发展是指人的个体从出生到成熟到衰老的过程中
心理发生发展的历史。
①心理活动不断的从简单、具体向复杂、抽象、概括发展。
②从最初的简单的反射活动发展到随意活动。
③从出生时仅具有一些遗传素质的差异到逐渐形成个性。
4. ①遗传、环境和教育在儿童心理发展上的作用。
②儿童心理发展的动力。
③教育与发展的辩正关系。
④儿童心理不断发展和发展阶段的关系。
三、论述题
1.遗传是儿童心理发展必要的物质前提。
遗传素质的个别差异为儿童发展的个别差异提供了最初的可能性。
儿童的生理发展在一定程度上制约儿童的心理发展。
环境和教育在儿童心理发展上起决定的作用，其中，教育起主导作用。
2.一般认为，在儿童主体和客观事物(客体)相互作用的过程中，即在儿童不断积极活动过程中，社会和教育向儿童提出的要求所引起的新的需要和儿童已有的心理水平或心理状态之间的矛盾，是儿童心理发展的内因或内部矛盾。
这个内因或内部矛盾即儿童心理不断向前发展的动力。
3.从教育到领会是新质要素的不断积累、旧质要素不断消亡的细微的量变质变的过程，从不知到知，从不能到能过程中的，这是教育到领会的量变过程。