高一 必修二 育种专题(史上最全)
备课素材：生物育种问题释疑 高一下学期生物人教版必修2
生物育种问题释疑人教2019版高中生物学必修二删去了旧教材中“从杂交育种到基因工程”一章，有关生物育种的内容分散在必修二的第一章和第五章。
教材对育种的原理介绍得很少，很多同学对此有疑惑。
1．花药离体培养得到的都是单倍体吗？植株花药离体培养是单倍体育种中最关键的一步。
同学们知道，通过花药离体培养的方法获得单倍体植株，然后人工诱导使这些植株加倍，用这种方法培育得到的植株，不但能进行正常生殖，而且每对染色体的成对基因都是纯合的，自交后代不会发生性状分离。
为什么是花药离体培养？花粉离体培养是否可行？这得追溯到花药和花粉这两者的区别。
植物体的雄蕊是由花药和花丝组成，花药是植物生殖器官的主要部分，而花粉是生殖细胞。
从结构上来看，花药由多个花粉囊组成，中间以药隔相连，花粉囊中产生花粉（图1)。
从发育过程来看，花药壁、药隔和花粉都来源于孢原细胞。
孢原细胞经有丝分裂和分化形成外层的初生壁细胞和内层的造孢细胞，初生壁细胞与表皮层贴近，经过有丝分裂和分化形成花药壁等部分。
而初生造孢细胞则进一步形成小孢子母细胞，又称花粉母细胞。
1个小孢子母细胞经过减数分裂，生成染色体数目减半的4个花粉细胞，即小孢子，4个小孢子先是集合在一起，称为四分体。
之后，4个小孢子从四分体中分离出来，释放到花粉囊中，即为单核花粉粒。
其细胞质浓，细胞核大，且核位于中央，随着不断发育，细胞质发生液泡化，逐渐形成中央大液泡，细胞核被挤到细胞一侧，此时称为单核靠边期，为组织培养中诱导单倍体植株较为适宜的接种时期。
花药壁、药隔为体细胞，只有花粉才是单倍体细胞。
严格意义上来说，花粉离体培养才是获得单倍体植株的方法。
但实际上花粉离体培养属于细胞培养，难度较大，目前只在少数植物上获得成功。
因此，农业育种上往往采用花药离体培养，不过花药离体培养受花药壁、药隔、表皮等二倍体细胞的干扰，得到得植株中有一定比例的二倍体，实际育种流程中还需要进行筛选才能获得单倍体植株。
2．着丝粒分裂与纺锤体是否有关？在“染色体变异”这一节中还涉及到了多倍体育种的方式。
高一生物必修2 杂交育种与诱变育种
高一生物必修2 杂交育种与诱变育种一、教学目标1. 知识方面(1) 简述杂交育种的概念，举例说明杂交育种方法的优点和不足。
〔2〕举例说出诱变育种在生产中的应用。
〔3〕讨论遗传和变异规律在生产实践中的应用。
〔4〕总结杂交育种、诱变育种、多倍体育种、单倍体育种异同点。
2. 情感态度与价值观方面(1) 讨论育种科学技术发展是科学、技术和社会的相互作用。
(2) 体会科学技术在发展社会生产力、推动社会进步等方面的巨大作用。
3. 能力方面〔1〕尝试将你获得信息用图表、图解的形式表达出来。
〔2〕运用遗传和变异原理,解决生产和生活实际中的问题。
二、教学重点和难点1.教学重点遗传和变异规律在改良农作物和培育家畜品种等方面的应用。
2.教学难点〔1〕杂交育种和诱变育种的优点和局限性。
〔2〕用遗传图解表示各种育种过程三、教学方法讨论法、演示法四、教学课时1课时五、教学过程[备课资料]1、玉米的人工杂交玉米属雌雄同株植物,雄花生于玉米植株的顶端,雄花穗聚集成圆锥花序,雌花生于玉米植株侧面叶腋处,为肉穗花序。
玉米开花一般是以雄穗散粉和雌穗吐丝为标志,雄穗先抽出,2～3 d 后开始开花,自上而下依次开花,约需7～8 d。
因品种和气候条件不同,通常在开花后第二至四天散粉最多,是采粉的最好时间。
雌蕊花丝(花柱)伸出苞叶后,称为吐丝,一般约为2～5 d全部抽齐,花丝一经抽出,其各部位都具有受粉能力,一般可保持十多天,但以第一天至第三天内受粉结实力最强。
同一雌穗不同部位的雌花的发育阶段存在着差异,因此需要进行2～3次人工授粉,才能确保受粉完全。
应该强调的是,这2～3次授粉所取的花粉必须是同一父本雄穗上的花粉,每次授粉后必须将原来的纸袋套好封住,以防其他植株上的花粉混入。
授粉后就进入管理阶段,要经常观察并适时适量的浇水、松土和施肥,以保证玉米植株生长旺盛,子粒饱满。
到收获的时候,一定要注意按父本、母本的类型分门别类的摘取。
摘取后放在不同的纸袋内,并在纸袋上注明被摘取的母本和父本的名称或编号、摘取时间、摘取人姓名,这点对于正确地分析试验结果非常重要。
人教课标版高中生物必修2第6章生物育种问题归类
生物育种问题归类高中生物中涉及的育种技术和方法有：转基因育种、细胞工程、（有性）杂交育种、单倍体育种、多倍体育种和诱变育种等。
这些育种知识分布在课本的各个章节，而且内容较为简洁。
进行高考总复习时，必须进行归纳总结，在广度和深度上进行适当的拓展，使其成为育种知识体系，以便系统地掌握生物育种的原理、方法及其优缺点等等，达到灵活运用的目的。
一、转基因育种原理：基因重组（或异源DNA重组）。
方法：提取目的基因→装入载体→导入受体细胞→基因表达→筛选出符合要求的新品种。
优点：不受种属限制，可根据人类的需要，有目的地进行。
缺点：可能会引起生态危机，技术难度大。
例1：阅读下列材料，回答问题：材料：目前，我国已培育成功两种转基因鱼：一种是带有草鱼生长激素基因的转基因鲤鱼子一代，和普通鲤鱼不同的是，它的背部高高隆起，肌肉十分发达，并具有大规模繁殖能力。
另一种是具有草鱼生长激素基因的转基因三倍体鲤鱼“吉鲤”。
它长得酷似鲫鱼，在它的基因中，除了两套鲤鱼染色体外，还多了一套鲫鱼的染色体，但吉鲤是不能生育的，在推广过程中不用担心与其它动物杂交引起生态危机。
这两种鱼的生长速度很快，比普通鲤鱼快140％以上。
而且蛋白质高，脂肪含量较低，味道不错。
（1）文中的“转基因鲤鱼”是指遗传物质中导入了_________的鲤鱼。
（2）“吉鲤”不能生育是因为减数分裂过程中__________，不能生成正常的生殖细胞。
（3）请指出转基因育种的两种优点__________。
答案：（1）草鱼生长激素基因（2）染色体联会发生紊乱（3）能够打破种属的限制；可以最大限度地满足人类的愿望。
二、细胞工程育种原理：细胞的全能性方法：（1）植物：去细胞壁→细胞融合→组织培养（2）动物克隆：核移植→胚胎移植优点：能克服远缘杂交的不亲和性，有目的地培育优良品种。
动物体细胞克隆，可用于保存濒危物种、保持优良品种、挽救濒危动物、利用克隆动物相同的基因背景进行生物医学研究等。
生物必修二育种方法详细整理
生物必修二育种方法详细整理育种是通过选择、改良和繁殖，以改变和提高植物或动物的遗传特性，以达到人类所需的目标。
生物必修二中介绍了一些重要的育种方法。
1.同源育种：同源育种是通过选择具有相同或相似基因型的个体进行交配，以获取特定性状的优良品种。
例如，选取赛马中的快马与快马进行交配，以获得更快的后代，这就是同源育种的一个例子。
2.杂交育种：杂交育种是通过选择具有不同基因型的个体进行交配，以获得具有两个亲本的优良性状的后代。
这种方法可以利用杂种优势，如杂种的生长速度、抗病性、耐逆性等方面的增强。
例如，将两个不同品种的玉米杂交，可以获得更高的产量和更好的抗病能力。
3.自交系育种：自交系育种是通过连续多代自交，筛选出具有稳定、纯合的基因型的植株。
这种方法可以消除异质性，使纯合品系保持一致的性状。
例如，在小麦育种中，通过连续自交数代，可以获得具有稳定性状的自交系。
4.体细胞杂交：体细胞杂交是将两个不同物种的细胞融合，得到具有两个亲本性状的细胞。
此后，通过体外培养和选择性筛选，最终获得杂种。
这种方法可以突破物种间的杂交障碍，实现近缘杂交。
例如，在植物育种中，通过体细胞杂交可以实现不同种类的杂交，例如小麦和黑麦的杂种王利。
6.辅助选择：辅助选择是通过对多个性状进行测定和选择，以选择优良的个体进行繁殖。
例如，在奶牛育种中，通过测定产奶量、乳蛋白质含量和乳脂肪含量等多个性状来选择高产奶量、高品质的母牛。
7.基因组选择：基因组选择是利用现代分子生物学和生物信息学技术，对目标基因进行筛选和鉴定，以确定优良的基因型。
例如，通过对植物基因组的测序和分析，找到与目标性状相关的关键基因，进而进行选择和筛选。
总结起来，生物必修二中介绍的育种方法主要包括同源育种、杂交育种、自交系育种、体细胞杂交、基因工程育种、辅助选择和基因组选择。
这些方法在不同的物种和场合下都可以使用，以提高农作物和家畜的产量、质量和抗性等重要性状。
人教版高一生物必修二第六章第1节-杂交育种与诱变育种
一、选择育种
• 优点：技术简单、容易操作。
缺点： 育种周期长。 选择范围有限，只能利用生物在自然 环境条件下产生的有限变异，在已有 的性状组合中选育优良品种。
九十年代后期，美国 学者布朗抛出“中国 威胁论”，撰文说到 下世纪３０年代，中 国人口将达到１６亿， 到时谁来养活中国， 谁来拯救由此引发的 全球性粮食短缺和动 荡危机？
如果水稻的某迟熟（AA)品种,那么我们有 什么好办法快速的得到早熟（aa）品种？
人工诱变 + 单倍体育种
迟熟 人工 品种
诱变 (AA)
杂合 花药离 子 体培养
(Aa)
幼苗 秋水仙 迟熟品 （A） 素处理 种(AA)
幼苗 秋水仙 早熟品 （a） 素处理 种(aa)
当年就可以培育出优良新品种！
三、诱变育种
利用物理因素（如X射线，紫 外线，激光等）或化学因素（如 亚硝酸等）处理生物，使生物发 生基因突变。
能引起基因突变的方法有三大类： 物理方法有：
紫外线、X射线、激光等
化学方法有：
亚硝酸、硫酸二乙酯等
生物方法有：
病毒等
诱变育种的应用
• 农作物新品种的培育，新品种具有抗病力 强、产量高、品质好等优点。如“黑农五 号”大豆，产量提高了16%，含油量比原来 提高了2.5%。
短毛折耳猫
长毛立耳猫
长毛折耳猫
杂交 Ｐ
长毛立耳 BBEE
短毛折耳 bbee
F1间 Ｆ１长毛立耳 BbEe 长毛立耳BbEe 交配 Ｆ２ 长立 长折 短立 短折
选优
长折
Bbee BBee
短折
长折 短折
BBee bbee 测交
Bbee bbee
F3 长折
高一生物必修二知识点育种
高一生物必修二知识点育种育种是农业生产中的重要环节，通过选择和培育优良的遗传特性，提高农作物和家畜的质量和产量。
下面将从育种的基本原理、育种方法以及育种的意义三个方面进行论述。
一、育种的基本原理育种的基本原理是利用遗传的原则，通过选择和杂交培育，选取具有有益性状的优良个体，使其后代具有亲本中优秀的遗传特性。
1. 孟德尔遗传定律育种的基础是孟德尔遗传定律，即一对互补基因的分离和再组合。
根据这个定律，个体的遗传特性由父母的基因组组合决定，父母每一对基因中只有一个基因会传递给子代。
2. 基因的变异与突变育种中，基因的变异和突变也是非常重要的。
基因的变异指的是基因组中的某个基因发生变化，进而影响个体的性状。
而突变是指基因组中的某个基因发生了突然的、不可预测的变化，可能导致新的性状的出现。
二、育种方法1. 选择育种选择育种是通过选择具有优秀性状的个体，逐代进行交配繁殖，使有利性状逐渐在种群中固定下来。
这种方法适用于自交繁殖的作物，如小麦、大豆等。
2. 杂交育种杂交育种是将两个或多个不同亲本的有利性状通过人工授粉进行杂交，产生F1代，再通过适当选择和控制，最终获得优良的杂交品种。
这种方法适用于自交不纯的作物，如玉米、水稻等。
3. 基因工程育种基因工程育种是利用生物技术手段，将外源基因导入到目标物种中，以期改变其性状。
这种方法在现代育种中越来越重要，可以大大加快育种进程和改进物种的性状。
三、育种的意义育种对于提高农作物和家畜品质、增加产量、提高农业经济效益具有重要意义。
1. 提高品质和产量通过育种，可以选择和培育出更抗病虫害、更适应不同环境条件的品种。
同时，还可以改善农作物和家畜的品质，提高其食用价值和商品价值。
2. 适应气候和环境变化随着气候变化和环境污染加剧，育种可以培育出更适应恶劣环境条件的品种，保障农业生产的稳定性和可持续发展。
3. 推动农业经济发展育种可以提高农作物和家畜的产量，降低生产成本，增加农民的收益。
高一 必修二 育种专题(史上最全)
授课人：吴劲松
请同学们比较下面2种草莓的口感、大小
多倍体的特点：
叶片、果实和种子都比较大 糖类和蛋白质等营养物质的含量也较高
如何获得多倍体呢？
方法：可以用秋水仙素处理萌发的种子或 者幼苗
多倍体的形成
染色体复制 着丝点分裂
4个染色体
无纺缍体形成
无纺缍丝牵引
若继续进行正常 染色体加 的有丝分裂
F3 F6
aaBB 矮抗（纯合体）
如何获得ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ倍体植株呢？
方法：花药（花粉）离体培养
视频：植物组织培养
过程：
P
F1
高杆抗病
第 年 第 年
× 矮杆不抗病
AABB
↓
↓×
矮抗
连续自交
aabb
第 年
1 2
1
高杆抗病 AaBb
F2
第 年 3~6
3aaB_
单倍体 幼苗
AB Ab
花药 离体 培养 aB ab
秋水仙素处理
9A_B_
第 年 3~6
3A_rr 3aaB_ 1aabb
矮抗
连续自交
aaBB 矮杆抗病
能 否 缩 短 育 种 时 间 ？
P
F1
高杆抗病
第 年 第 年
× 矮杆不抗病
AABB
↓
↓×
矮抗
连续自交
aabb
第 年
1 2
1
高杆抗病 AaBb
F2
第 年 3~6
3aaB_
单倍体 幼苗
AB Ab
花药 离体 培养 aB ab
三、诱变育种 （1）概念：人工利用物理因素（如X射线、γ 射线、紫外线、激光等）或化学因素（如亚硝 酸、硫酸二乙酯等）来处理生物，使生物发生 基因突变。
高一生物必修二育种知识点
高一生物必修二育种知识点育种是指通过选择和配对有利基因型的个体，以获得更好的品种。
在遗传学中，有关育种的知识点可以分为以下几个方面：1. 遗传变异和基因多样性遗传变异是指个体之间存在基因型和表型上的差异。
基因多样性是生物种群内基因频率的变化程度。
这两个概念是育种的基础，因为只有在一定的遗传变异和基因多样性基础上，才能进行有效的选择和培育。
遗传变异和基因多样性会受到自然选择、人工选择以及基因突变等因素的影响。
2. 遗传的规律和方法遗传的规律包括孟德尔遗传规律、染色体遗传规律和分离分独立定律。
孟德尔遗传规律主要研究基因在个体间的传递，包括基因的分离和重新组合；染色体遗传规律关注基因在染色体上的位置和分布，以及染色体的性状遗传；分离分独立定律描述了两对基因的组合在子代中的分离和重新组合。
育种方法主要有人工选择、杂交育种和基因工程等。
人工选择是通过人为干预，选择有利的表型进行繁殖；杂交育种则是通过选择某些性状优良的个体进行杂交，获得优良的后代；基因工程是利用基因技术对特定基因进行操作，实现人为调控。
3. 遗传改良和育种实践遗传改良是指通过选择和培育优良的基因型，提高农作物和畜禽的产量和品质。
育种实践中常见的方法有纯系培育、杂交育种、频率选择和累积选择等。
纯系培育是通过自交或回交获得纯合系，使某个性状稳定遗传；杂交育种则是通过优势杂种的组合获得高产或其他优良性状；频率选择和累积选择是利用选择的强度和选择指标，逐渐改良种群的基因型。
4. 物种保护和遗传资源利用物种保护是为了保护和维持生物多样性的目标，通过采取合理的措施，防止物种灭绝和栖息地破坏。
遗传资源是指保存在种子库、基因库或生物样本库中的植物、动物和微生物等的遗传材料。
遗传资源的有效利用能够为育种提供更多的遗传变异和基因多样性。
总结：高一生物必修二的育种知识点涉及遗传变异和基因多样性、遗传的规律和方法、遗传改良和育种实践，以及物种保护和遗传资源利用等方面的内容。
专题36 归类例析育种实验设计问题-高一生物下学期知识点梳理与测试(人教版必修2)
归类例析育种实验设计问题育种实验设计问题已成为近几年来高考试题中的一个热点内容，这类试题常以农作物育种成果为背景，综合考查育种原理、育种方法选取、育种流程等知识。
本文试就这类问题的母题做分类例析，并总结出解题技巧。
一、诱变育种实验【母题1】野生青霉菌分泌青霉素很少，产量只有20单位/mL，要求通过诱变育种的方法，培育出高产的青霉菌菌株，请你设计一个合理的育种程序。
答案：实验步骤：（1）对野生的青霉菌多次进行X射线、紫外线照射以及综合处理，使之产生基因突变，并进行分离培养。
（2）从中筛选出符合要求的高产青霉菌菌株。
【技巧点拨】（1）育种流程：萌发的种子或幼苗→经射线辐射或诱变剂处理→进行种植或培养获得多种变异植株→通过人工选择，从而获得新品种。
（2）育种特点：优点是能提高变异频率，加速育种过程，可大幅度改良某些性状，变异范围广；缺点是有利变异少，需大量处理材料，诱变的方向和性质不能控制，改良数量性状效果较差。
二、杂交育种实验【母题2】现有甲、乙两个水稻品种，甲为高秆抗病（AABB），乙为矮秆不抗病（aabb），要求通过杂交育种的方法，培育出矮秆抗病（aaBB）的新品种，请你设计一个合理的育种程序。
答案：实验步骤：（1）将甲、乙两个水稻品种的植株杂交，得F1的种子。
（2）种植F1，让其自交，得F2的种子。
（3）种植F2，用病原体感染的方法从中筛选出矮秆抗病（aaB_）植株，并对其不断进行自交和选育，最后得到能够稳定遗传的矮秆抗病（aaBB）类型。
【技巧点拨】（1）育种流程：杂交→自交→选优（隐性性状育种到此结束）→连续自交，直至稳定遗传（显性性状育种）。
（2）育种特点：优点是能根据人的预见把位于两个生物体上的优良性状集于一身；缺点是时间长，需及时发现优良性状。
三、单倍体育种实验【母题3】现有甲、乙两个水稻品种，甲为高秆抗病（AABB），乙为矮秆不抗病（aabb），要求在较短的时间内，培育出矮秆抗病（aaBB）的新品种，请你设计一个合理的育种程序答案：实验步骤：（1）将甲、乙两个水稻品种的植株杂交，得F1的种子（AaBb）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2
年
↓×
育
F2
种 9A_B_ 3A_rr 3aaB_ 1aabb 矮抗
3~6
F3
第
年
连续自交
时
间
F6
aaBB 矮杆抗病
？
P
1
× 高杆抗病
矮杆不抗病
↓ 第 AABB
年
aabb 第
年
1
F1 第
高杆抗病 AaBb
2
年
F2
第
F3 年
3~6
↓×
3aaB_
矮抗
连续自交
单倍体 幼苗
F6
aaBB 矮抗（纯合体）
AB Ab
太空辣椒平均单个重达500克，果实中维生素C的含量 提高了10%～25%；黄瓜1根达1米多长；“航天芝麻1 号”不仅个大，而且单株蒴果达98粒以上；水稻蛋白 质含量可提高8.7%～12%。
从野生青霉菌提取青霉素产量只有20单位/mL。后来， 人们对青霉菌进行X射线、紫外线照射以及综合处理，培 育成了青霉素产量很高的菌株，目前产量已经可以达到 50 000单位/mL～60 000单位/mL。
杂交育种
原 理 基因重组
常 用 杂交-自 方 交-连续 法 自交
优 点
方法简单
例 子
诱变育种 基因突变
单倍体育种 染色体变异
多倍体育种 染色体变异
用物理或化学 方法处理生物
花药离体培养 →单倍体→秋 水仙素处理→ 纯种
秋水仙素 处理萌发 种子或幼 苗
提高变异频率， 加速育种进程，
明显缩短育种 年限
染色体加 倍的组织 或个体
8个染色体
？
22条染色体
33条染色体
三倍体无子西瓜的培育
秋水仙素处理 2n
传粉
4n
♀
3n ♂
种植
3n 传粉刺激
种植
果实发育
3n
2n 第 一 年
2n
第
2n
二 年
多倍体育种：
方法：用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 原理：染色体变异 实例：三倍体无籽西瓜的培育 优缺点：多倍体植物器官大，产量高，营养丰
抗病非糯性（AAbb）和矮杆非糯性（CCbb）两个品系，
如何用所学知识育出矮杆糯性（BBCC）的纯合体植株?
过程
选取抗病非糯性（AAbb） 的水稻 育种原理 ：基因突变
•基因重组—基因工程
资料：美国密西里大学科学家培育出四只含荧光水母基因的小猪 左边为荧光小猪 右边为正常猪
育种专题
授课人：吴劲松
请同学们比较下面2种草莓的口感、大小
多倍体的特点：
叶片、果实和种子都比较大 糖类和蛋白质等营养物质的含量也较高
如何获得多倍体呢？
方法：可以用秋水仙素处理萌发的种子或 者幼苗
多倍体的形成
染色体复制
着丝点分裂
4个染色体
无纺缍体形成
无纺缍丝牵引
若继续进行正常 的有丝分裂
富，但结实率低，成熟迟。
视频：无籽西瓜
问题思考：
水稻矮杆（a）和抗病（B）是优良性状。现在有纯种高杆 抗病（AABB）和矮杆不抗病（aabb）两个品系，如何用 所学知识育出矮杆抗病（aaBB）的纯合体植株?
杂交育种
P
1
高杆抗病
第 AABB
× 矮杆不抗病
aabb
↓
年
F1
高杆抗病 AaBb
第
能 否 缩 短
育种二：抗病-A
矮杆-C 糯性-B
水稻矮杆（a）和抗病（B）是优良性状。现在有纯种抗病非糯性
（AAbb）和矮杆非糯性（CCbb）两个品系，如何用所学知识育出矮
杆糯性（BBCC）的纯合体植株?
黑龙江省农科院用辐射方法处理大豆，培育成了“黑 农五号”等大豆品种，产量提高了16％，含油量比原来 提高2·5％。
三、诱变育种 （1）概念：人工利用物理因素（如X射线、γ 射线、紫外线、激光等）或化学因素（如亚硝 酸、硫酸二乙酯等）来处理生物，使生物发生 基因突变。
（2）优点：能提高突变率，产生新基因；在较 短时间内获得更多的优良变异类型。
育种二：抗病-A
矮杆-C 糯性-B
水稻矮杆（a）和抗病（B）是优良性状。现在有纯种
花药 离体 培养
aB ab
如何获得单倍体植株呢？
方法：花药（花粉）离体培养
过程： 视频：植物组织培养
P
1
× 高杆抗病
矮杆不抗病
↓ 第 AABB
年
aabb 第
年
1
F1 第
高杆抗病 AaBb
2
年
F2
第
↓×
3aaB_
矮抗
单倍体 幼苗
花药 离体 培养
AB Ab aB ab 第
秋水仙素处理 年
2
3~6
F3 年
连续自交
F6
aaBB 矮抗（纯合体）
纯合子 SSRR SSrr ssRR ssrr 抗病、
红果肉
单倍体育种的优点：
明显的缩短了育种年限 所得后代全部为纯合体
问题思考：
育种一：
水稻矮杆（a）和抗病（B）是优良性状。现在有纯种高杆 抗病（AABB）和矮杆不抗病（aabb）两个品系，如何用 所学知识育出矮杆抗病（aaBB）的纯合体植株?
果实大、 营养成分高
青霉素高产菌
无子西瓜