学习教育制度
学习教育制度
学习教育制度
为了建立健全有效的学习制度，加强政治理论和业务知识学习，全面提高全局人员的政治素质和工作能力，特制订学习教育制度。
1、学习教育要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以建设高素质干部队伍为目标，不断提高全局人员的理论素养和知识水平。
2、学习教育应紧紧围绕党的路线、方针、政策，市委、市政府的大政方针和省厅的部署，由党支部、办公室拟定教育计划并组织实施。
3、学习教育每周安排一个学习日，分别为星期一晚上和星期四下午。
4、学习形式要灵活多样，既有集体组织，又有小组组织，也可以个人自学，要注重实效不图形式。
5、坚持学习签到考勤制度，参加学习人员不得无故缺席或迟到早退。
局和科室设立学习登记薄，认真记录学习时间、地点、内容、参加人员，并妥善保管，作为年终绩效考评的依据。
6、鼓励全体人员积极参加继续教育等各种在职培训和成人自学考试，在不影响工作的前提下，所有科室要给予支持，提供必要的学习时间。
学校学习教育培训制度
一、指导思想为了全面提高我校教师的教育教学水平和综合素质，促进教师的专业成长，培养一支高素质、专业化的教师队伍，我校特制定本制度。
二、培训目标1. 提高教师的教育教学理论水平，使教师能够掌握教育教学的基本规律和方法。
2. 培养教师的创新精神和实践能力，提高教育教学质量。
3. 提升教师的专业素养，增强教师的责任感和使命感。
4. 促进教师身心健康，提高教师的生活质量。
三、培训内容1. 教育教学理论：包括教育学、心理学、课程与教学论等。
2. 教学技能：包括教学设计、课堂管理、教学评价、信息技术应用等。
3. 教师职业道德：包括教师职业道德规范、教师职业操守等。
4. 教师心理健康：包括心理调适、压力管理、情绪管理等。
5. 教育政策法规：包括教育法律法规、教育政策解读等。
四、培训方式1. 专题讲座：邀请专家、学者进行专题讲座，帮助教师了解教育教学的最新动态和发展趋势。
2. 在职研修：组织教师参加各类在职研修班，提高教师的专业素养。
3. 教学观摩：组织教师参加校内外的教学观摩活动，学习借鉴优秀教师的经验和做法。
4. 教学研讨：定期开展教学研讨活动，促进教师之间的交流与合作。
5. 课题研究：鼓励教师参与课题研究，提高教师的研究能力和创新能力。
五、培训时间1. 每学期至少组织2次专题讲座。
2. 每学年至少组织4次在职研修班。
3. 每学期至少组织2次教学观摩活动。
4. 每学期至少组织2次教学研讨活动。
5. 根据教师需求，定期组织心理健康培训。
六、培训考核1. 教师参加培训情况将纳入年度考核，作为教师评优评先的重要依据。
2. 培训结束后，对教师进行考核，考核内容包括：培训笔记、心得体会、教学设计、教学反思等。
3. 考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级，不合格者将进行补训。
七、实施与保障1. 学校成立教育培训工作领导小组，负责教育培训工作的统筹规划、组织实施和监督管理。
2. 各部门要高度重视教育培训工作，将其纳入重要议事日程，确保培训工作的顺利开展。
党员干部学习教育制度(6篇)
党员干部学习教育制度一、党员干部教育培训的重点内容1、____、____思想、____和____同志“____”重要思想的教育;2、党的基本路线和党的基本知识教育;3、社会主义市场经济知识、科学文化知识和各种业务知识教育;4、党的全心全意为人民服务宗旨和艰苦奋斗教育;5、党规党法和反腐倡廉教育;6、时事政治。
二、党员干部教育培训的原则1、思想性原则，严格的党性要求;2、鼓舞、尊重、关心和理解的原则，着眼调动党员的积极性、主动性。
把严格要求和关心、爱护结合起来;3、民主的原则，党内生活坚持双向和多向交流;4、开放式教育原则，坚持把教育寓于各种有益的、有吸引力的活动之中;5、充分发挥优秀党员的示范作用原则，借以影响、带动周围的党员;6、坚持继承与创新相结合的原则，使党员教育工作充满生机和活力。
三、党员干部教育培训的方法坚持党课教育制度;坚持党的____和学习制度;坚持党内评比先进、学习先进制度;坚持党内的谈心制度。
四、党员干部教育培训的要求1、坚持学习理论与调查研究、总结经验、研究问题、指导工作相结合的学习方式，把学习理论同研究解决改革、发展、稳定中的重大问题结合起来，同加强世界改造、领导班子思想作风建设结合起来。
2、要结合自身的工作职责和特点，带着课题深入基层，深入实际开展调研，加强实践的理论指导。
3、每年至少写____篇以上学习体会文章、调查报告。
4、推行“5+1”、“7+2”学习制度。
即每周的双休日安排一天，上班的七小时外，每天抽出两个小时进行学习。
5、要把平常学习与培训学习情况作为本人年度工作总结的主要内容。
6、采取书面测试、民主测评、查阅笔记等方式，对党员干部学习情况进行考核评估，建立党员干部学习档案，合理运用考核评估结果，把党员参加培训学习的情况和学习成果作为对党员干部测评的重要依据，与党员民主评议、先进评比挂钩，促使党员干部提高学习深度，提高学习效果。
党员干部学习教育制度（二）一、目标要求党员日常教育培训，要以提高党员的理论水平和践行“____”重要思想的能力素质、增强党员的先进性意识为目标。
党员学习教育制度
党员学习教育制度为创建学习型党组织，规范我局党员学习教育工作，真正做到“工作学习化、学习工作化，生活学习化、学习生活化”，达到使党员长期受教育的目的，现制定本制度。
一、党员的教育工作是党的思想建设、组织建设的重要组成部分，它对加强党的基本路线的理解，进一步端正党风和提高党员队伍素质，有着极其重要的作用。
二、党员教育的基本内容:主要包括：党的十八大和十八届三中、四中全会精神以及省委、市委重要会议精神;党的路线、方针和政策教育;中国特色社会主义理论自信、制度自信、道路自信教育；党的宗旨和党性、党风、党纪、党的优良传统教育；马克思辩证唯物主义和历史唯物主义教育，共产主义教育；文化、科学和业务知识的教育。
三、党员教育的基本原则；理论联系实际，要具有针对性，切实解决问题，正面教育为主；教育者先受教育，分类分层次进行教育。
四、党员教育的主要方式有：1、党课教育。
按照党章及支部关于“三会一课”制度中的有关规定执行。
2、学习教育。
机关党支部组织全体党员、职工每周一次政治理论学习和一周一讲以及道德讲堂活动；中心组每季度集中学习1次，中心组成员作重点发言；全体普通党员职工每年作读书笔记2万字，中层以上干部和支委成员5万字。
3、谈话教育。
党支部要不定期找党员谈话，了解其思想状况，肯定成绩，指出缺点，促其改正；在布置某项工作或有重大决策前，必须先找与该布置、决策有重大关系的负责干部谈话，征求其意见和建议；对评议中意见较大的党员和干部，找其谈话，帮助分析原因，制定整改措施；对群众反映较大的党员干部，找其谈话，转达有关反映，听取本人意见。
4、先进评比。
每年按上级党组织要求，开展“优秀党员”评选表彰活动。
组织党员干部和全体党员学习“优秀党员”事迹。
每次开展评比先进和学习先进活动时，制订具体计划，明确评选条件和学习要求。
医院全员学习教育计划及学习制度
医院全员学习教育计划及学习制度为了提高医院全体员工的综合素质和专业能力，促进医院的发展与进步，制定医院全员学习教育计划及学习制度，合理安排全员学习时间，通过学习提高员工的专业技能和服务质量。
一、学习教育计划1.基础知识学习：使员工掌握与本专业相关的基本知识，并不断深化和扩展知识面。
每个员工每年至少参加一次基础知识学习培训。
2.专业技能培训：针对不同职业岗位的员工，定期进行岗位技能培训，提高员工在本岗位上的职业能力。
每个员工每年至少参加一次岗位技能培训。
3.综合素质提升：提供丰富多样的综合素质培训内容，包括领导力、团队合作、沟通技巧、服务态度等方面的提升。
每个员工每年至少参加一次综合素质提升培训。
4.业务学习：针对不同岗位的员工，开展相关业务学习，提高员工的业务水平和解决问题的能力。
每个员工每年至少参加一次业务学习。
5.学术交流：鼓励员工参加学术交流活动，增加专业知识和经验的积累。
每个员工每年至少参加一次学术交流活动。
二、学习制度1.学习时间：医院制定学习时间计划，每个员工每月腾出一定的学习时间，以确保学习的进行。
学习时间可以累计，但不能超过3个月。
2.学习形式：学习形式包括线上学习、线下培训、岗位实践等。
员工可以根据个人情况选择合适的学习方式。
3.学习记录：医院建立员工学习档案，记录员工的学习情况，包括参加的培训、学习的内容和效果等。
员工每学习一项内容，都要填写学习记录，并经过审核。
4.知识分享：鼓励员工将学习到的知识和经验与其他员工分享，以促进互相学习与交流。
5.学习评估：医院定期对员工进行学习评估，评估员工的学习成果和学习效果，针对不同情况给予相应的奖励或补充学习培训。
6.学习资源支持：医院提供学习资源支持，包括教材、资料、学习工具等，以满足员工的学习需求。
7.学习导师制度：医院建立学习导师制度，每位员工都有一位学习导师，帮助员工进行学习规划和指导，并对学习进行评估和指导。
通过制定医院全员学习教育计划及学习制度，可以使医院全体员工都能有机会进行系统的学习和培训，提高员工的综合素质和专业能力，为医院的发展和进步提供强大的人才支持。
教育类学习制度、工作制度
教育类学习制度、工作制度一、学习制度1. 学习目的通过学习，使员工明确教育工作的目标和任务，提高自身素质，增强工作能力和效率，提高教育教学质量，培养合格的人才。
2. 学习内容（1）国家教育政策、法律法规和学校规章制度。
（2）教育教学理论和方法。
（3）学科专业知识。
（4）教育心理学和教育技术。
（5）学校教育教学改革和发展动态。
3. 学习时间（1）每周安排一定时间进行集体学习。
（2）鼓励员工利用业余时间进行自学。
4. 学习形式（1）集体学习：通过讲座、研讨会等形式进行。
（2）自学：鼓励员工利用网络、书籍等资源进行自学。
（3）实践学习：通过教育教学实践，提高教育教学能力。
5. 学习要求（1）员工应认真参加集体学习，做好学习笔记，及时反馈学习心得。
（2）员工应制定自学计划，按时完成自学任务。
（3）员工应积极参与教育教学实践，提高教育教学能力。
6. 学习考核（1）对集体学习进行考勤，缺勤者需请假。
（2）对自学情况进行检查，定期汇报学习成果。
（3）对教育教学实践进行评价，提高教育教学质量。
二、工作制度1. 工作目标提高教育教学质量，培养合格的人才，为学校的发展做出贡献。
2. 工作职责（1）遵守国家教育政策、法律法规和学校规章制度。
（2）认真履行教育教学职责，提高教育教学质量。
（3）积极参与教育教学改革和发展。
（4）关心学生，尊重学生，促进学生的全面发展。
3. 工作时间（1）根据学校教学计划，合理安排工作时间。
（2）遵守学校作息制度，按时上下班。
（3）请假、调休等需按规定程序办理。
4. 工作纪律（1）遵守教育教学纪律，不得迟到、早退、旷课。
（2）遵守学校纪律，不得在校园内吸烟、酗酒、赌博。
（3）遵守网络纪律，不得在网络上传播不良信息。
（4）遵守保密纪律，不得泄露国家秘密、学校秘密和个人隐私。
5. 工作考核（1）对教育教学工作进行考核，评价教育教学质量。
（2）对工作纪律进行考核，评价工作态度和工作效率。
（3）对工作成果进行考核，评价对学校发展的贡献。
党员学习教育管理制度2023
党员学习教育管理制度2023党员学习教育管理制度党员学习教育是党的领导核心和党的建设的基础工作，是提高党员素质和履行党员职责的重要途径。
为了加强党员学习教育的管理，党组织需要建立一套有效的管理制度，将党员学习教育工作纳入制度化、规范化的轨道。
一、学习目标制度党员学习教育的目标是提高党员的理论水平、政治意识和道德修养，使他们成为有坚定的共产主义理想信念和坚定的社会主义信仰的合格党员。
党组织应当制定学习目标制度，明确党员学习的方向和要求，制定学习计划和具体目标。
二、学习形式制度党员学习教育的形式多样，既可以通过集中学习、小组讨论、辅导指导等方式进行，也可以通过网络学习、自主阅读等方式进行。
党组织应当根据党员的实际情况和学习需要，制定学习形式制度，使党员能够灵活选择适合自己的学习方式。
三、学习内容制度党员学习教育的内容包括马克思主义理论、党的路线方针政策、国情国际形势、党的历史和党章党纪等方面的知识。
党组织应当制定学习内容制度，明确学习的内容范围和重点，确保党员学习的全面性和系统性。
四、学习时间制度党员学习教育需要一定的时间来完成，党组织应当制定学习时间制度，明确学习时间的安排和要求。
党员应当按照党组织的安排，合理利用时间，保证学习的质量和效果。
五、考核评价制度党员学习教育需要进行考核和评价，以检验党员的学习成果和学习效果。
党组织应当制定考核评价制度，建立合理的考核评价指标，对党员进行定期考核和综合评价，及时发现问题并采取相应措施。
六、激励约束制度党员学习教育需要形成一套激励和约束机制，使党员对学习教育工作有一定的责任感和使命感。
党组织应当制定激励约束制度，明确激励措施和约束措施，对积极参与学习教育的党员给予表彰和奖励，对不积极参与或存在问题的党员进行批评和教育。
七、监督管理制度党员学习教育工作涉及到党员个人的学习情况、学习成果等敏感信息，需要建立一套监督管理制度，保证学习教育工作的公正、公开和透明。
党员学习教育制度
司法局党员学习教育制度第一条为巩固和发展保持共产党员先进性教育活动成果，进一步强化党员的学习教育，提高全局党员队伍的整体素质，依据《中国共产党党章》和中央，省、市、区委有关文件精神，制定本学习教育制度。
第二条搞好党员的学习教育，要认真落实中央《关于加强党员经常性教育的意见》和省委《关于加强党员经常性教育的实施意见》要求，坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，坚持党要管党、从严治党的方针，紧紧围绕提高党的执政能力、保持党的先进性这一主题，突出学习，遵守、贯彻和维护党章这一重点，坚持正面教育、自我教育为主，面向全区党员，分类施教，丰富教育内容，创新教育方式，落实教育责任，确保教育效果，使广大党员在建设全面小康社会、构建和谐矿区中更好地发挥先锋模范作用。
第三条本学习制度适用于我局在职党员。
第四条提高党员思想政治素质。
坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，树立马克思主义世界观、人生观、价值观；增强党的观念、党员意识和执政意识，牢记党的宗旨，坚持立党为公、执政为民，清正廉洁、拒腐防变；严守党的纪律，在思想上政治上和行动上与党中央保持一致；继承和发扬党的优良传统和作风，永葆共产党人的政治本色。
第五条增强党员工作能力．提高用马克思主义的立场、观点和方法分析问题，解决问题的能力，组织、宣传、教育、服务群众的能力，做好本职工作和自主创业、带领群众创业的能力，落实科学发展观的能力，建设和谐社会的能力，民主执政、科学执政和依法执政的能力。
第六条发挥党员先锋模范作用。
在生产，工作、学习和社会生活中发挥先锋模范作用，努力成为自觉学习的模范，贯彻执行党的路线方针政策的模范，联系和服务群众的模范，践行社会主义荣辱观、弘扬社会主义新风尚的模范，勇于创新、争创一流工作业绩的模范，坚定理想信念、实践宗旨的模范，维护生活公德、遵纪守法的模范。
第七条马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想教育，科学发展观、构建社会主义和谐社会和社会主义荣辱观等重大战略思想教育；第八条党章和党的基本知识教育：第九条党的路线方针政策和形势任务、时政国情教育；第十条中国特色社会主义共同理想、共产主义远大理想教育和党的宗旨教育；第十一条爱国主义、集体主义和社会主义思想教育；第十二条“两个务必”、“八个坚持、八个反对”等党的优良传统和作风教育；第十三条党的纪律和反腐倡廉教育；第十四条市场经济知识、法律知识、科学文化知识和业务技能等教育；第十五条社会主义民主和法制教育；第十六条社会公德、职业道德和家庭美德教育；第十七条反对各类邪教组织、封建迷信和黄赌毒等社会丑恶现象，普及科学常识和文明风尚教育；第十八条加强党员意识、责任意识、忧患意识和使命意识教育。
安全会议学习教育培训制度
安全会议学习教育培训制度为了提高全体员工的安全意识和安全技能，确保企业安全生产工作的顺利进行，根据国家安全生产法律法规和公司实际情况，特制定本安全会议学习教育培训制度。
一、培训内容1. 安全生产法律法规：学习国家、地方及行业关于安全生产的法律法规、政策文件，提高员工对安全生产法律法规的认识和遵守。
2. 安全生产知识：学习安全生产的基本概念、原则和方法，提高员工对安全生产的认识和理解。
3. 安全生产技能：学习安全生产的技术和操作规程，提高员工在实际工作中应对安全事故的能力。
4. 事故案例分析：学习典型事故案例，分析事故原因、过程和后果，从中吸取教训，提高员工对安全生产的警觉性。
5. 应急预案和演练：学习应急预案的编制和实施，参加应急演练，提高员工在紧急情况下的应对能力。
6. 安全生产文化建设：学习安全生产文化的内涵和建设方法，提高员工对安全生产的认同感和参与度。
二、培训形式1. 定期培训：公司应定期组织安全会议和教育培训，确保员工能够及时学习和掌握安全生产知识和技能。
2. 专题培训：针对特定安全生产问题或事故案例，组织专题培训，提高员工对安全生产的针对性和实用性。
3. 在岗培训：结合员工实际工作岗位，进行在岗培训，提高员工在实际工作中的安全生产能力和水平。
4. 自学和交流：鼓励员工自学安全生产知识，参加内部或外部的交流活动，提高员工对安全生产的积极性和参与度。
三、培训组织1. 培训计划：公司应制定年度安全培训计划，明确培训内容、形式、时间和地点，确保培训工作的有序进行。
2. 培训师资：公司应聘请具有安全生产专业知识和经验的讲师，进行安全培训，提高培训效果。
3. 培训场地和设备：公司应提供合适的培训场地和设备，确保培训工作的顺利进行。
4. 培训记录和考核：公司应记录员工的培训情况，进行培训考核，确保员工能够掌握安全生产知识和技能。
四、培训效果评估1. 培训满意度调查：通过培训满意度调查，了解员工对培训内容的满意度和建议，不断改进培训工作。
班组安全学习教育制度
班组安全学习教育制度班组要建立日常的安全生产学习教育，不断提高成员的安全操作知识和安全意识。
凡上级下发的与本班组有关的各项安全规章制度、安全文件、学习材料等，班组要经常组织学习，安全学习教育要记录在班组安全台账上。
1 .班组安全教育有效时间每年不少于20学时，同时要进行岗前安全交底教育和施工过程中安全提醒。
2 .新员工和换岗员工上岗前班组必须进行安全教育，经班组长或安全监督员考核合格后方可上岗。
3 .新技术、新材料、新设备使用前，班组必须组织有针对性的安全教育。
4 .班组长或安全监督员必须检查安全教育效果，必要时进行安全考试，进一步增强施工人员的安全预防能力。
安全教育内容：1 .本班组工作范围、本岗位、特殊工种或其他对岗位发生过的事故教训及预防措施。
2 .本班组和岗位的作业安全环境、危险区域、设备状况，可能带来的不安全因素等。
3 .贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的安全方针，向员工明确严禁“违章指挥、违章操作、违反劳动纪律”的三违行为，遵守操作规程。
4 .个人防护用品的正确使用和保管，对设备、工具器、安全装置、防护设施的性能作用和安全使用、维护方法。
5 .强化员工安全生产贲任落实，告知岗位、工种的危险预知，严禁违章作业及现场安全防范措施和规章制度。
6 .消防治安保卫防范措施，加强“三也”防范教育，预防盗窃、抢劫案件和火灾事故，提高自我保护意识，确保人身安全。
7 .做好岗位安全预案告知、预防事故的措施及发生事故后应采取的紧急措施，人员急救知识、按级上报事故制度和事故教训举例等。
8 .工种交叉作业安全注意事项。
9 .做好新员工岗前安全培训教育，以老带新开展施工安全操作示范，做好传帮带，使之达到掌握安全操作知识，具备独立上岗技能，不断提高安全意识。
10 .贯彻公司及分公司安全生产要求，及时掌握安全生产动态，广泛开展企业安全文化建设宣传教育。
安全会议学习教育培训制度(5篇)
安全会议学习教育培训制度为及时贯彻国家及行业主管部门安全生产法律、法规、规章及各级政府安全工作文件和会议精神，丰富从业人员安全知识，增强从业人员安全意识，提高从业人员安全生产素质，结合实际制定本制度。
一、每月定期召开安全例会(特殊情况可临时召开)，传达贯彻各级安全工作文件和会议精神，分析安全生产形势，研究解决安全生产过程中存在的问题，部署下月工作。
二、安全学习教育培训应以增强从业人员的安全法律意识，提高安全防范能力，自觉遵章守纪，减少事故确保运输安全为目的。
三、每年初制定安全学习教育培训计划并报运管部门备案。
计划中应含有宣传道路运输安全管理法律法规、传达贯彻行业主管部门安全工作文件和会议精神、学习公司安全管理规定和安全行车知识等内容四、安全会议学习教育培训应坚持实名签到制度，未参加的必须及时补课。
五、组织从业人员积极参加各种安全知识培训和竞赛，丰富全员安全知识，提高安全素质。
六、从业人员安全学习教育方式可灵活多样，驾驶员每月安全学习教育不少于一次，安全培训每年不少于一次，企业管理人员安全培训每季度不少于一次。
七、安全会议学习教育培训应做好原始记录，以备查验，档案保存期不低于三年。
安全会议学习教育培训制度（2）是指企业或组织为了加强员工的安全意识和知识，规范员工的安全行为，并提高应对突发安全事件的能力，制定的一套会议学习教育培训方案和制度。
以下是一个可能的安全会议学习教育培训制度的建议内容：1. 目的和范围：明确安全会议学习教育培训的目的，如提高员工的安全意识和知识，规范员工的安全行为等，并确定适用范围。
2. 形式和频率：确定安全会议的形式，可以是定期开展的大型会议，也可以是小组讨论或工作坊形式。
确定安全会议的频率，如每月或每季度。
3. 内容和主题：制定具体的安全会议学习教育培训内容和主题，根据企业或组织的具体安全风险，包括但不限于：- 安全意识培养：提高员工对安全风险的敏感性和认识。
- 安全知识学习：传授员工必要的安全知识，如防火、防盗、紧急疏散等。
师德师风学习教育制度
师德师风学习教育制度
为使师德师风教育活动不走过场，不搞形式，务求教育实效，彻底解决师德师风方面存在的各种突出问题，重树教师新形象，做“人民满意的教师”，“办人民满意的教育”，特制定本制度。
1、每一周师德师风学习时间，每次学习不得少于1小时。
2、学校行政领导必须在学习中起带头作用，利用会议学习。
3、学习形式多样。
采取集中学与自学相结合、辅导与研讨相结合、学习原文与专题讨论相结合、个人撰写体会与集中交流相结合的方式，同时充分利用电化教育手段，开展学习教育活动。
4、学习时，参学人员要认真听讲，仔细领会，不讨论，不看与学习无关的报刊、书籍或做其他事情。
5、每人都要有师德学习笔记本，笔记要规范，内容要详实，因事缺学的，会后要把听缺的内容补齐。
6、心得体会。
7、教师学习情况和师德师风考核结果存入个人师德档案，在评优、评先、职务晋升、年度考核等方面将得到体现。
学习教育规章制度5篇
学习教育规章制度5篇学习教育规章制度5篇教育规章制度帮助维护学校内部的秩序和纪律。
通过明确学生和教职员工的行为准则，规章制度确保学校内部的良好秩序和安全环境。
下面是小编帮大家收集整理的教育规章制度，希望大家喜欢。
学习教育规章制度（篇1）为美化校园，造就良好的育人环境，培养四有新人，学校公物做到个个爱护，人人有责，特制订下列制度和措施。
一、建立财产登记、报损制度。
每学年开始总务处对各班、处室所有校产全部按数登记入册，由班主任、处室负责人签。
如中途有破损及时报告总务处，一周内进行调换或修理。
期末按各班、处室入册数检查核对一次。
二、校产、公物管理要求：1、不乱涂乱刻墙壁、门窗、桌凳，不攀折践踏花木。
2、爱护班内卫生工具，使用后放回原处；不挪用别班的卫生工具；若借用学校的公物必须及时归还。
3、开关门窗、日光灯、电风扇各班要有专人负责，白天、晴天尽量做到教室内少开日光灯，做到人走灯熄。
三、公物赔偿制度：1、损坏课桌（张）赔偿30元；损坏课凳（条）赔偿5元；损坏教室内卫生洁具（件）赔偿2元；损坏玻璃（块）赔偿15元；损坏日光灯启辉器、开关（只）赔偿3元；损坏录音机（次）20元。
2、体育器具、自来水龙头无故损坏，视损程度赔偿。
3、如遇损坏其它班级公物，按上述价赔出外。
还要扣除三项竞赛分数。
四、奖惩办法（班主任）：校产管理好坏，直接影响学校教育经费的开支，这份工作班主任要付出一笔很大的辛劳，故此设立校产管理奖惩办法。
首先，与学校的三项竞赛挂钩，视损坏程度每损坏5元扣半分。
其次，到学期结束，根据使用保管程度的检查结果奖励经济30－50元，损坏校产比较严重的班级，要扣奖金。
以上各条希切实执行。
学习教育规章制度（篇2）一、行政办公会议是制定学校发展规划、讨论学校重大事项、落实具体工作任务的常规会议。
二、行政办公会议由校级领导、各处室主任、工会主席、团委书记、年级组长、参与管理人员等参加，必要时，可扩大到教研组长。
原则上每周一次，必要时可召开紧急会议。
学习教育制度
学习教育制度学习教育制度是指在学校教育中对于学生学习的一套制度和规定。
这个制度包括学生的选课制度、学习目标的设定、考试评价制度、学习资源配置等。
学习教育制度是学校教育的重要组成部分，对于学生的学习效果、学习积极性和学习动力都有着重要的影响。
一个科学合理的学习教育制度能够提高学生的学习能力和学习兴趣，培养学生的综合素质。
首先, 学习教育制度需要合理的选课制度。
合理的选课制度可以让学生根据自己的兴趣和能力进行选择，充分发挥学生的主动性和自主性。
在选课制度上，可以设置必修课和选修课的组合，既保证学生学习基础知识，又能够满足学生的个性化需求。
此外，选课制度还可以鼓励学生跨学科学习，提供多元化的课程选择，培养学生的综合素质和创新能力。
其次, 学习教育制度需要明确的学习目标。
学习目标是学校教育的核心要素，可以指引学生的学习方向和努力方向。
学校可以根据不同学段和不同学科设置相应的学习目标，让学生明确知识和技能的要求。
同时，学习目标也需要与社会需求和就业市场紧密结合，培养学生具有实践能力和创新精神，为学生未来的发展打下坚实的基础。
再次, 学习教育制度需要科学有效的考试评价制度。
考试评价是对学生学习效果的衡量和评价，对于学生的学习动力和学习效果有着重要的影响。
学校可以根据学科特点和学生的学习情况设计不同形式的考试评价，包括笔试、实验报告、项目展示等。
同时，还可以引入综合素质评价和能力评价，综合考察学生的综合素质和能力水平，鼓励学生全面发展。
最后，学习教育制度需要合理的学习资源配置。
学习资源包括教材、教具、实验设备、图书馆等，对于学生的学习效果有着重要的影响。
学校应该充分利用现代化的信息技术手段，建设数字化、网络化的学习资源平台，提供丰富多样的学习资源，为学生提供全方位的学习支持和帮助。
同时，学校还要注重教师的专业培训和教师队伍的建设，提高教师的教学能力，提供优质教学资源。
综上所述，学习教育制度是学校教育的重要组成部分，对于学生的学习效果和学习积极性有着重要的影响。
有关学习教育的规章制度
有关学习教育的规章制度一、背景介绍学习教育是一项重要的任务，旨在提高个人的知识水平、培养综合素质和促进个人发展。
为了保证学习教育的顺利进行，各学校和教育机构都制定了一系列的规章制度，以规范学习行为、维护学习秩序。
本文将对有关学习教育的规章制度进行详细介绍。
二、学习时间和作息安排学习时间和作息安排是学校和教育机构规定的重要内容。
一般来说，学生应按照规定的时间在学校或教室内进行学习活动，包括上课、自习和参加各类培训活动等。
学校和教育机构通常会制定每天的作息时间表，将各项学习活动合理安排在其中，以保证学生有充足的学习时间。
三、学习行为规范学习行为规范是指学校和教育机构对学生在学习过程中应遵守的规定和要求。
这些规定和要求旨在培养学生良好的学习态度、提高学习效果和促进学习进步。
学习行为规范一般包括以下几个方面：3.1 上课纪律学生上课时应保持安静、专心听讲，不得打闹、嘈杂或做与学习无关的事情。
同时，也要遵守上课纪律，不得迟到、早退或旷课，并积极参与上课内容的讨论和互动。
3.2 自习规定在自习时间，学生应保持自习室的安静和整洁，不得发出嘈杂声音或随意乱扔垃圾。
同时，学生也要按时参加自习，并自觉遵守自习室的使用规定，不得占用他人座位或进行不正当的交流活动。
3.3 课后作业学生应按时完成课后作业，并按要求进行整理和归档。
同时，学生在完成作业的过程中，应自觉遵守学术道德，不得抄袭或剽窃他人作品，并积极主动地对待作业的指导和批改。
3.4 考试规定学校和教育机构通常会制定一系列关于考试的规定，以确保考试的公平和公正。
学生在参加考试时，应遵守考场纪律，不得作弊、抄袭或与他人交流。
同时，学生也要按时参加各类评测活动，并接受考试结果的评价和反馈。
四、学习进展评估和奖惩机制为了及时、准确地评估学生的学习进展，学校和教育机构通常会制定相应的评估机制，并根据学生的表现进行相应的奖励或处罚。
4.1 学习成绩评估学习成绩评估是对学生学习成果和学习效果的一种反馈和评价。
学习教育规章制度
学习教育规章制度1. 引言学习教育规章制度是学校和教育机构制定的一套指导学生学习和行为的规范。
这些规章制度的目的是培养学生的良好学习习惯和行为规范，促进学生的全面发展。
本文将讨论学习教育规章制度的重要性、设立学习教育规章的原则、常见的学习教育规章和它们的实施和监督。
2. 学习教育规章制度的重要性学习教育规章制度对于学生的个人成长和学业发展至关重要。
首先，学习教育规章制度可以帮助学生建立良好的学习习惯。
通过规定学生的学习时间、学习方法和学习内容，学生可以养成坚持学习的习惯，提高学习效率。
其次，学习教育规章制度可以培养学生的自律能力。
通过要求学生按时完成作业、准时上课和参与课堂讨论，学生可以学会管理自己的时间和资源，提高自己的自控能力。
此外，学习教育规章制度还可以确保学生的公平竞争机会。
通过设立公平的考试制度、课堂秩序规定和课外活动参与指导，学校可以提供公平的学习环境，促进学生的全面发展和竞争能力。
3. 设立学习教育规章的原则学习教育规章制度的设立应遵循一定的原则，以确保规章的有效性和可行性。
首先，规章应符合学校和社会的教育和法律法规要求。
这意味着规章应与教育目标相一致，并符合国家教育法律法规的要求。
其次，规章应明确和具体。
规章应具体规定学生的学习时间、作业要求、考试制度等，以确保学生能够清楚地理解和遵守规定。
此外，规章还应具有可操作性和可调整性。
规章应尽量简明扼要，易于理解和执行，并且需要根据实际情况进行适当调整和修订。
4. 常见的学习教育规章4.1 学习时间规定学习时间规定是学校制定的规定学生的学习时间安排和使用。
学校可以规定每天学生需保证的固定学习时间，例如每天晚自习时间的规定。
此外，学校还可以规定学生的课余时间可以用于自主学习、课外补习等。
4.2 作业要求作业要求是对学生完成作业的要求和规定。
学校可以规定作业的布置频率、作业的难度和时限等。
同时，作业要求还可以规定学生对作业的完成程度和质量进行评价。
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学习教育制度
一、学习教育内容
（一）思想政治基础教育
1、马列主义、毛泽东思想和邓小平理论和“三个代表”重要思想教育；
2、党的基本路线、方针、政策教育；
3、社会主义、共产主义的理想信念教育；
4、爱国主义、集体主义、革命传统和基本国情教育；
5、民主与法制教育；
6、社会主义市场经济理论教育；
7、公务员管理、科技文化等方面知识的教育；
8、党员先进性具体要求和纪律教育。
（二）日常思想政治教育
1、时事、政策和任务教育；
2、先进模范人物的事迹教育；
3、勤政廉政及职业道德、纪律行为规范教育；
4、爱岗敬业教育；
5、配合党建工作的有针对性的宣传教育。
以上教育内容应根据不同时期、不同任务、不同层次的人员，并按照上级要求确定。
二、学习教育形式
1、采取报告、讲座、演讲、研讨的口头学习形式；
2、采取文件、简报、板报、知识竞赛、征文等文字学习形式；
3、采取外出参观革命教育基地、观摩学习外单位先进经验等直观学习形式；
4、采取借助广播、电视、录音、录相、计算机网络等多媒体学习形式；
5、采取个人读原著、集体组织讨论、党员交流会、举办学习班等专题学习形式。
三、时间安排
1、按照上级的部署安排，并结合形势和任务，每年年初统一制定全年学习教育计划，并根据需要制定分阶段的学习计划。
2、保证学习时间，支部每月开展一次政治理论学习和业务学习，保证党员定期受到教育。
四、学习教育要求
1、各支部负责同志要高度重视，合理安排时间，采取多种形式，定期组织学习，开展心得交流，调动党员的学习积极性，抓好学习教育的组织落实工作。
2、建立考勤登记制度，严格学习纪律，党员不得无故缺席。
因故未能参加学习的，事先要请假，事后要及时补课。
3、健全党员自学制度，党支部要督导党员个人拟好自学计划，定期检查计划落实情况，使党员个人自学制度化、经常化。
4、党员领导干部要带头参加学习教育，争当表率，以自己的模范作用影响和带动大家。
5、发扬理论联系实际的优良学风，在全面准确理解“三个代表”重要思想的基础上，认真研究发展中遇到的新情况、新问题，努力提高党员干部运用理论知识改造客观世界和改造主观世界的能力。
6、不断拓宽学习内容，紧密结合重大时事政治，经常安排“三个代表”思想、“三创”精神等内容的学习，扩大学习的视野，把学习的理论性和知识性结合起来，激发学习兴趣。
7、检查学习教育落实情况，提升党员学习教育的效果。
学习教育检查成果将纳入支部党建工作百分考核。