最新学生身边好人好事事迹700字
学生助人为乐好人好事事迹材料范文（精选5篇）
学生助人为乐好人好事事迹材料范文（精选5篇）事迹材料特点鲜明地体现特定的时代精神。
事迹材料不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。
这是由事迹材料的宗旨和根本目的所决定的。
以叙写先进事例为旨要。
事迹材料以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。
事迹材料所要体现的先进对象的先进思想、精神，特定的时代特征都要通过叙事予以展现。
具有较强的触发力和感染力。
事迹材料的写作目的是为了引导读者认识先进，学习先进。
要达成此目的，首先要吸引读者，感染读者。
这就要求事迹材料要具有较强的触发力和感染力。
事迹材料区别事迹材料与先进典型材料：先进典型材料包括事迹材料和典型经验材料。
事迹材料是先进典型材料下属的一类文体。
事迹材料和典型经验材料：事迹材料以先进对象的事迹和成绩为主要内容，侧重于“做了什么”；典型经验材料以先进对象的经验和做法为主要内容，侧重于“怎么做”。
事迹材料可分为个人事迹材料和集体事迹材料，而典型经验材料主要指先进集体经验材料，实际中很少有先进个人经验材料。
事迹材料和人物通讯：事迹材料属于公文文体，人物通讯属于新闻文体。
事迹材料对于本系统本部门实际的针对性更强，事例叙述更为实用。
事迹材料的语言朴实、庄重，人物通讯的语言生动、形象。
学生助人为乐好人好事事迹材料范文（精选5篇）无论是在学校还是在社会中，许多人都写过事迹吧，事迹可以很好地体现和宣扬特定的时代精神。
我们该怎么拟定事迹呢？下面是小编为大家整理的学生助人为乐好人好事事迹材料范文（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
学生助人为乐好人好事事迹材料1甘梦莹，女，现年十一岁，叶县昆阳镇第一小学。
她品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极争章。
她小小年纪，却以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质。
成为同学中的佼佼者。
勤奋学习，开阔视野在学习上，她刻苦好学，勤于动脑。
从一年级到现在，各科成绩一直在年级名列前茅，年年被评为三好学生。
好人好事作文700字左右（5篇）
好人好事作文700字左右（5篇）第一篇：好人好事作文700字左右温暖的春风吹遍了神州大地，也吹到了各个校园，每个校园里涌现了许多好人好事，就像大海里的贝壳一样数也数不清。
下面给大家分享一些好人好事作文700字左右，希望对大家有帮助。
好人好事作文700字左右1我们班是一个富有爱心的大集体，自然而然，也涌现出了许多的好人好事。
但是有一个人，她所做的好事最值得我向她致敬。
现在我就向你介绍一下吧。
每天早晨，你总能在教室里看见一个摆放扫帚的忙碌的身影——刘瑾。
室外值日生几乎每一天扫完地，总是满不在乎的把扫帚随便丢在后门那儿。
因此，早晨的时候，你可以看到后门那儿的扫帚十分脏乱，而且还没人来整理。
虽然刘瑾每天早晨来的会有点晚，但是事后她总会积极的去弥补，履行她劳动委员的义务。
有一天早晨，还是跟以往一样：室外值日生依旧把扫帚随手丢在后门那儿，搞的后门一团糟;刘瑾还是急匆匆的来到学校。
刘瑾把目光转移到了后门那儿，摇摇头，叹了口气，起身准备去整理扫帚。
只见她先把那些乱摆乱放的扫帚挑出来;再认真地把它们摆放好;并且把畚斗也摆放的整整齐齐。
而她的额头上却有一滴滴豆大的汗珠。
其他同学却若无其事、视而不见，有的甚至不以为然的从她身边走过。
我心里想：刘瑾不会嫌烦吗?我自己天天看着都烦。
下课后，我把我的想法告诉了刘瑾。
可她却这样说：“没办法啊!他们乱摆乱放，总得有人来整理吧，总不能一直让这些扫帚乱下去吧。
”听完了刘瑾的话，我的心里不禁对这位认真的、尽职的劳动委员肃然起敬。
每一天早晨，如果后面的扫帚依然乱摆乱放，刘瑾还是会任劳任怨的去整理、去摆放。
而我有时也会去帮忙：我会向她递几把扫帚，让她摆放好;有时也会把畚斗整理好。
算是帮她分担一些任务吧。
她看见我帮助她，也很高兴，脸上露出了灿烂的笑容。
刘瑾所做的好事也被老师在早会课上表扬了一番，老师是这样说的：“刘瑾同学对班级卫生做出了很大的贡献，尽到她劳动委员的义务，值得表扬!”同学们也向她传来了一阵阵热烈的掌声，对她为班级做的好事表示鼓励和赞扬。
身边学生的好人好事事迹材料
身边学生的好人好事事迹材料（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学生的好人好事事迹材料(5篇)
学生的好人好事事迹材料（5篇）同学的好人好事事迹材料1早上早早的起了床，由于要去上补习班。
走在街上，见到一群小男孩在嬉笑着追逐打闹。
突然，一个小男孩向我这个方向跑过来，眼看着他重心不稳，要摔倒了，我连忙抓住他的手，将他扶稳。
他抬起头，羞怯的对我笑了笑，“感谢姐姐”，这布满稚气的声音真是可爱。
一大早就做了件好事，今日确定也是美妙的一天，我心里想。
啊，要迟到了，我立刻朝公车站跑去，挤上了车。
这拥挤的车厢闷热不堪，像个大蒸笼，根本就没有我的容身之地，好不简单穿过拥挤的人群挤到了一个扶手旁，又一个急刹车，差点向前摔倒。
唉，只能忍忍了。
这时我发觉，站在我旁边的除了一个青年女人还有一个头发已经花白的老爷爷，脸上有几颗老年斑，皱皱的大手颤抖的扶着把手，我看了都觉得心酸，怎么没有人给他让座呢？中华民族的美德都跑到哪里去了？！只惋惜我也没有座位，无能为力，只能靠旁边挪挪给他腾出点地方让他站稳点。
车到了下一站，在离我不远的地方有个人要下车，我急忙占到那个座位，然后拍了拍老爷爷，示意他坐下去，老爷爷却说：“没事，你坐吧。
”“我立刻就下车了，还是您坐吧”我撒了个善意的谎言，其实离我下车还远着呢。
“小姑娘，你确定是个孝顺的孩子吧。
感谢你了。
”看到他坐了下去，我便走到了车门旁边，钻进了人群里。
虽然这只是很小的1件事，可能都不用费吹灰之力，可是，它带给人们的是思想上的熏陶，心灵上的洗涤。
我们每一天都应当这样度过，等到老的时候，回首往事，才不会因虚度了年华而懊悔啊。
同学的好人好事事迹材料2在我的脑海中，有许很多多的事，有好的事，也有坏的事，当然，也有以诚待人的事。
那是一个刚下完雨的早上，我带着爸爸给我的五十元早餐费，唱着小歌，兴高采烈地上学去。
我回到了教室，正预备交早餐费的时候，发觉钱神不知，鬼不觉地不见了，我摸了摸衣袋，还是没有。
我又翻尽了口袋，找遍了书包，最终还是找不到。
我冷静下来，认真地想了想，突然，我一拍脑袋，想起了：早上，我在校内西北角拐弯的时候，一不留神，被地上的雨水一滑，摔了个四脚朝廷天。
中学生好人好事事迹(精选7篇)
中学生好人好事事迹（精选7篇）中学生好人好事事迹篇1xxx同学在班级担任学习委员工作，责任心重，能出色完成班主任老师交给的各项工作。
响应团的号召，提高自身的素质。
提携后进，积极配合班主任的工作，使班级各方面更加优秀，团结同学，尊敬师长，不打架。
深受老师的信任和同学的拥护和爱戴！在学习上，目的明确，态度严谨、踏实。
勤于思考，肯于吃苦。
勇于创新，乐于助人，始终在学年名列前茅，曾荣获“阿城市三好学生”荣誉称号。
在学校组织的各项文体活动中，能够起到优秀团员的先锋模范作用，在读书活动中，积极读书，踊跃投稿。
为人谦恭，礼让，落落大方，思想积极，是一个极具时代气息和创新能力的优秀初中生。
今后也一定会继续努力，永不懈怠，为实现自己的理想拼搏到底。
生活简朴，拾金不昧。
诚实谦虚，有错就改，不受利诱，爱惜人格，严于利己，对社会上违反公共道德的人予以制止。
关心他人，尊重体贴父母和长辈。
学习勤奋、刻苦。
按时完成作业，积极发言，穿戴整洁，不说脏话。
积极贯彻学校教育工作的各项意见和措施，为在班内形成勤奋学习的优良风貌而积极工作。
经常了解班级在学习上出现的好人好事，对各科的建议，随同班主任和科任老师保持联系。
在每次班委会会议上，汇报本职工作的开展情况和下一阶段的工作打算。
督促各学科代表经常同科任老师保持联系并认真完成收发作业的任务。
尊重他人，同学之间团结互助，不欺侮年幼体弱的同学，发生矛盾多做自我批评。
爱护校舍和各种公物，不在黑板、墙壁、科桌、布告栏等处乱涂乱画。
上课专心听讲，勇于提出问题，敢于发表自己的见解，积极回答老师的提问，认真复习，能独立地完成作业，考试从不作弊，珍惜时间，科学安排课余活动。
见到老师主动问好。
虚心听从师长教导，从不顶撞，不强词夺理。
见到老年人、残疾人、儿童需要帮助，要爱护他们并积极地帮助他们。
关心支持老师的工作，积极做好老师交给的各项工作。
在老师家访时，热情欢迎。
不在背后议论他人，有良好的卫生习惯，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。
助人为乐好学生先进事迹8篇
助人为乐好学生先进事迹8篇助人为乐好学生先进事迹(8篇)助人为乐好学生先进事迹有哪些？从先进对象的形成和内涵上来分，事迹材料可分为在一个较长时间内形成的先进事迹的材料和在一时因突发事件而产生的先进事迹的材料。
下面是作者为大家整理的助人为乐好学生先进事迹，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢！助人为乐好学生先进事迹（篇1）“助人为乐是我们都应该拥有的品质，我们同样有必要将这一精神发扬到身边人的心中，只要我们所有人都有这种助人为乐的精神，并传承给我们的子子孙孙，让他们也感受到帮助别人的快乐。
”我在学校内乐于助人，为人善良，是一个热心肠的人。
在班上，我担任劳动委员，是老师的好帮手。
课余时间，我热衷于读书，摄影。
在小学，曾多次获得“三好学生”的奖项，还曾在学校举办的“诵读经典”活动中荣获“诵读才子”称号。
进入了初中，我也没有放松懈怠，而是更加努力了学习。
在校内，我积极帮助同学，抢着做事，与同学共同完成老师布置的任务，努力向好学生的档次前进，数学考试拿满分是我定下的小目标。
当然，在校外，我是爸爸妈妈的“贴心小棉袄”，在邻居眼里，我是乐观，礼貌的“小大人”。
在公交车上给老人让座，与邻里，朋友，亲戚之间和睦共处，互帮互助，教邻居家孩子题目等，都成了家常便饭。
而每当帮助完别人之后，别人露出了快乐的笑容时，我心里也就像吃了蜜一样甜，就将所有的烦恼都抛在脑后了。
那一次，我刚放学回家，楼下邻居家的孩子就围了上来，让我教自己数学题目，我爽快地答应了。
我首先用自认为比较简单的方法讲给邻居家的孩子听，讲了好一会儿，那孩子还是懵懵懂懂的，于是我只能用其他方法再讲一遍，没过多长时间，那孩子顿时恍然大悟，笔尖飞快地在纸上动起来。
“补习”完之后，那孩子笑着和我说再见，便跑回了家，“虽然帮别人补习很累，但自己帮助了别人，心里还是甜滋滋的。
”当时，我是这么想的。
在学校里，我也是一个乐于助人的中学生。
如果有些同学因为一些事情而吵了起来，我都会上前劝阻;如果有同学因为一些事哭了起来，我同样也会上前安慰。
拾金不昧好学生好人事迹材料【10篇】
拾金不昧好学生好人事迹材料【10篇】拾金不昧好学生好人事迹材料【篇1】___，女，__岁，___市第二十二中学高三学生，以良好的品质思想，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，被推选为班长，她是同学们的小榜样，老师的得力助手。
并多次获得“优秀学生干部“优秀学生”的称号，被评为__区爱心美德少年。
在生活中，父母从小就教育她要做一个有礼貌的孩子。
所以她从小就很有礼貌，不管老师还是邻居，只要遇见都会很有礼貌的打招呼。
平凡事不大，爱心增温馨，她小小年纪就懂得了许多道理。
在小学时，她曾经在楼道间捡到了一串钥匙和10块钱，虽然数额不大，但仍给了学校。
说:“掉钥匙的同学因此回不了家，可怎么办啊?”她第一时间就想到了丢钥匙的同学，这种拾金不昧，为他人着想的精神值得我们学习。
在公交车上，她主动的给老人和需要坐座位的人让座。
她说：“作为一名青少年，在公交车上为老弱病残者让座我觉得是一件让我很高兴的事，我并不是那么需要那个座位，把他让给其他需要座位的人，我得到的不仅仅是他们的一个微笑还有内心的满足。
而且公交车上我主动让座，其他乘客也都会跟着积极让座，我觉得我们每个人都要成为让座的带头人”。
在路上，她看见有人闯红灯和不走斑马线，她会及时的劝阻对方，她说：“乱闯红灯不仅危害自己还会危害到他人，这不仅是对自己的不负责也是对家人，他人的不负责”。
看到正在过马路的老奶奶她也会第一时间跑过去帮助老年人过危险的马路。
有志不在年高，爱心彰显美德，20XX年的“5·12汶川特大地震”期间，__岁的___从电视上得知那么多人遭受了灾难，她主动的拿出自己存了许久的零花钱一同捐给灾区的人民，老师都对她赞不绝口。
在初中的时候，学校里有位和她不同年级同学得了白血病，学校正在募捐，她知道了这个消息后，立马拿出自己存了很久的准备用来买新衣服的钱捐给了那位素未谋面的同学。
看见街边乞讨的残疾人和老人，她会去旁边的商店买一杯热气腾腾的豆浆递给她们。
大学生好人好事事迹材料范文（精选4篇）
大学生好人好事事迹材料范文（精选4篇）大学生好人好事范文篇1在得知物流xx班何静同学不幸患上恶性淋巴瘤后，高职全体师生都深感震惊和惋惜。
大家立即行动起来，上下一心、纷纷行动，以各种形式关心和关爱何静同学。
在学院领导和学生办老师的带领下，相关行政人员、班主任以及学生干部多次走访何静的家庭了解情况并送去补助金，并上门、上医院现场办公，为何静办理住院与大病门诊手续，在最短时间内为病人办理门急诊费用报销和商业保险。
但高额的治疗费用依旧使何静家庭不堪重负。
为帮助何静度过难关，学院精心策划并组织开展了宣传﹑动员﹑捐款等系列献爱心活动。
学院团委学生会向全院同学发出爱心捐款倡议，积极组织各班进行募捐。
学生党员、学生干部、各班级班干部纷纷带头捐款。
在他们的号召带领下，广大同学也积极投入到捐款队伍中。
其中，何静所在的物流xx班同学捐款额合计达5500元(其中班主任胡雯雁个人捐款1000元)。
轮机xx班的王瑞琪同学在忙于办理店铺手续时，得知了何静的情况后专程赶到学校捐上500元;许多同学为了表达他们对何静同学的关怀，还特地送上了班级同学签名并写有的贺卡，祝愿何静早日康复，回到学校。
全院上下涌动着暖暖的爱心热潮。
而学院教职工也踊跃捐款、奉献爱心。
同时，学生会文艺部还举办了《让爱托起明天的太阳——爱心募捐活动》文艺汇演。
在捐款现场，何静父亲也特意赶来表达了谢意和何静战胜病魔的信心。
团委公益部利用“世界红十字日”的契机开展了“关爱生命、奉献爱心”的大型签名活动。
当天共有二百多名师生到活动现场签名、写祝福语。
团委干部还特意制作了150张爱心卡，请现场参与活动的老师、同学们在爱心卡上写上祝福和愿望。
这150张爱心卡随后串联制作成“大爱心”送到了何静手中。
活动现场还筹集到了部分捐款。
很多同学在参加完班级捐款活动后，再次到活动现场捐款，令组织此次活动的学生干部们都感动不已。
最终的捐款额达29,419.10元。
何静同学所在班级----物流xx班的全体同学在班主任的带领下，每周都安排同学到医院以及何静家中探望，与何静聊家常、谈生活、叙友情，鼓励她不惧病魔、积极治疗，最终战胜癌症。
好人好事学生优秀事迹例子8篇
好人好事学生优秀事迹例子8篇好人好事学生优秀事迹例子精选篇1苍__是一个乐观活泼的小女孩，各方面都能严格地要求自己，激励自己，一直以来都在不断地进步，并取得显著的成绩。
就像她的名字一样，自己虽是沧海一粟，却在不断地超越自我中，硕果累累。
自入学以来她一直品学兼优、多才多艺、能力突出，每学期均被评为校优秀三好学生，还被区里评为“诚信之星”，书法绘画都在区里竞赛中获奖。
在海格小学这片乡村的净土上，犹如一颗珍珠，闪闪发光。
一、面对社会大集体，洒下爱心心欢喜。
海格村是位于齐市富区最北面的一个小村庄，苍__生于这里，成长于这里，每一天面对自己熟悉的乡里乡亲。
她都会以热情的问候声，微笑的面孔带给人们快乐。
虽然只是一个十一岁的小姑娘，但却尽自己最大的力量帮助别人，村里有位残疾的老人，她经常会到老人居住的地方帮助打扫卫生，有时还带动班级内几个伙伴一起去。
要是在路上碰到拎重东西的老人，总是抢着帮忙，更别说在车上给老人让座的事了。
就是因为她处处洒下自己的爱心，学校的“好人好事”记事栏里总是有她的名字。
二、面对学校大家庭，尽职尽责做自己。
她以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为同学中的名人，校园里的风景线。
1、学校最佳主持。
从三年级起，学校组织的各项活动，她都担任主持人，站在舞台上，落落大方，语言时而亲切自然，时而慷慨激昂，给各位老师和同学留下了深刻的印象。
她在主持的过程中，学到了很多，并能学以致用，自己书写元旦、教师节等节日的主持稿，组织同学们一起度过了很多欢快的节日。
2、老师得力助手。
没有园丁辛勤地劳作，哪来花儿灿烂的笑脸;没有老师无私的付出，哪来学生健康地成长。
从入学伊始，苍__就发自内心地尊敬老师。
见到老师，她总是笑盈盈地喊声老师好，努力做好老师的左膀右臂，来回报老师的关爱。
作为班长的她，处处以身作则协助老师管理班级，班级的升旗仪式，早自习的组织，活动课的开展，板报的设计，处处留下她的身影。
校园好人好事事迹材料7篇
校园好人好事事迹材料7篇校园好人好事事迹材料7篇无论是身处学校还是步入社会，大家都写过事迹，肯定对各类事迹都很熟悉吧，事迹不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。
以下是收集的关于校园好人好事事迹材料的相关内容，供大家参考！校园好人好事事迹材料精选篇1一名初三(2)班的学生，从小就是一位多才多艺、责任心强的优秀班干部，她有一个闪亮的名字——__。
该同学能模范地遵守学校各项规章制度，在各方面严格要求自己，以身作则，从不无故迟到、早退、旷课。
尊敬老师，团结同学。
作为学习委员兼语文科代表，她热心做老师的助手，为班集体服务，经常抽出时间布置墙报等。
乐于帮助同学，因为她认为“一花独放不会香，百花齐放香满园”，在她看来，能帮助别人，本身就是一件快乐的事。
在政治上具有坚定正确的政治方向，曾通过学习、参观看望孤儿院的小朋友和接受感恩培训教育等，树立了“八荣八耻”的社会主义荣辱观，学会了知恩、感恩，并积极上进，光荣地加入了共青团组织。
在学习上能以“勤奋务实、力争前列”作为自己的座佑铭，各科成绩优秀，多次在学科竞赛中获奖，综合素质较好，曾在学科考试中名列全年级第一、二名。
__年在参加中小学生社会实践活动中表现突出，被评为“积极分子”；__-__学年度被校评为“三好学生”；__年末在“泉州书城杯”“好书伴我成长”读书征文比赛中获全市初中组一等奖；在数次市关公委举办的各类知识竞赛中成绩优秀；在校第四届校园文化艺术节英语现场小作文比赛中获二等奖等；在校第四届校园文化艺术节“读书·成长·人生”征文比赛中获初中组一等奖；__年在参加全校作文比赛中获得三等奖；2011年被泉州市教育局评为“优秀学生干部”；曾是市优秀少先队员代表。
此外，该生业余兴趣广泛，经常阅读课外文章，曾进行过写作、画画、舞蹈、声乐及小主持人、小记者、跆拳道培训等。
而在体育竞技中，她还是个短跑小将。
学生好人榜事迹材料5篇
学生好人榜事迹材料5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学生好人好事事迹材料（15篇）
学生好人好事事迹材料学生好人好事事迹材料(15篇)在学习、工作或生活中，大家一定都接触过事迹材料吧，事迹材料具有概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。
相信很多朋友都对拟事迹材料感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的学生好人好事事迹材料，仅供参考，大家一起来看看吧。
学生好人好事事迹材料1他既是一位优秀的数学老师，又担任我们学校的校长，他就是xxx 校长，年龄是29岁，在我们学校担任五年级的数学老师。
他工作认真负责、办事周到，具有乐于助人的良好品德，得到了我校所有学生和老师的一致好评，他的一言一行、一举一动都是大家有目共睹的，都很值得大家学习。
他是我学校最近两年刚上任的校长，这两年来没少为学校出力做事。
例如：他为了保持学校的清洁，为了让学校的每一个人能在这个舒舒服服的大家庭里生活，为了能给学生提供一个良好的学习环境和学习氛围，为了大家能够在学校里快乐的生活、快乐的成长。
他每天都在校园里坚持打扫卫生，学校里哪里有学生丢的碎纸屑，哪里有学生丢的营养餐盒，哪里有学生丢的垃圾食品袋，哪里有学生掉的食品碎渣，你都能看到雷锋般的的身影在校园里打扫卫生，他就是我们学校的袁校长，他就是为我们卖劳卖力、精神可贵、值得所有人学习的袁校长。
希望我们都要像他学习，学习他那种毫不利己、专门利人、品德高尚的思想品德和雷锋一样的精神品质。
他是一个既认真而又勤劳的人，每天我们都能看到他那忙碌的身影。
例如：他不但每一天都坚持上课，而且每天都整理资料、批改作业等加班到深夜才回家，学校里里外外的事情基本上都是由他来做，为了我学校发展和进步，他时时刻刻都在不断地拼搏，不断地努力，不断地奋斗。
我们都深深地感受到，他是在准备用自己的双手去创造一个更加灿烂而又美好的未来。
他也是一个乐于助人、品德高尚和对工作责任心很强的人。
例如：他经常帮助学生补习功课，对于成绩下降的学生，他都耐心辅导等等，这些都值得大家学习的。
这就是我们学校的好人好事，俗话说的好“帮助他人就等于帮助自己”“好人一生平安”。
校园好人好事事迹(集锦7篇).doc
校园好人好事事迹（集锦7篇）校园好人好事事迹精选篇1我从教二十五年，兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨，时时刻刻履行着一个人民教师的职责，为人师表，用心呵护学生，用爱心激励学生，感化学生。
从__年至今，我所带班级中考成绩突出，连续六年被邓州市教育局评为“优秀班主任”、“培优先进个人”。
一、爱心奉献，学生一个都不少“热爱学生，尊重学生，努力帮助学困生，一个都不能少。
”这是我当班主任的理念，爱心奉献，帮助学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的追求内在真善美的愿望，努力使全体同学在初中的最后一个学年内学有所成，学有所获，力求达到“不求人人升学，只求人人成才”的育人目的，取得了显著成效，深受学生爱戴，家长好评，连续4年学生巩固率都是百分之百。
去年秋期开学时九四班人期末考试时71人，这一学期72人，无一人流失，实践了我当班主任的工作理念————“一个都不能少”。
二、无微不至，学生感受到家的温暖“学校是我家，我家就是学生家，学生就是我的娃。
”师生如父子，我时常把学生视为自己的孩子，无比的关爱每一个学生，无微不至的关怀，让学生感受到家的温暖，弥补了学生遗失的父爱。
前不久，学生李萌林感冒几天仍坚持学习，一天晚饭后我去教室发现她爬在桌上，我问她怎么了她说感到不舒服，问她吃饭没有她摇摇头。
我把她带到公路边看看病回到住室給她做饭，让她吃过饭才进教室。
我们学校是留守儿童温馨的家园，多数学生是留守儿童，父母都在远方打工。
我班的`赵倩父母和姐姐都在广州打工，老家是都司镇距离学校一百多里，乘车很不方便，况且家里没有亲人，每逢九年级过假期我就让她吃住在我家，让她成为我家的一员，让她深深感受到家的温暖和温馨，使她能专心学习，学习成绩不断提高。
三、诚心奉献，学生求学路上不孤独学生是我的心，学生是我的肝，学生就是我生命的四分之三。
作为班主任，要让学生感受到老师的爱，爱是信任的基础和前提。
师生间有了爱，班级的一切工作都能有序进行。
高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。
校园内发生的好人好事作文
校园内发生的好人好事作文篇一《校园里的暖心小天使在我们的校园里，每天都上演着各种有趣又暖心的小故事。
今天啊，我就给大家讲一件我亲眼见到的暖心事。
那是一个阳光正好但风有点大的课间，学校操场边那棵老樟树的叶子被吹得沙沙响。
我正慢悠悠地走向操场打算活动活动筋骨呢，走着走着就看到前面有个人弯着腰在地上捣鼓着什么。
走近一瞧，原来是班上的小李同学。
只见他皱着眉，眼睛紧紧盯着地上的什么东西，手里还小心翼翼地拿着一张小卡片。
我好奇得很，就凑过去问：“小李，你干啥呢？”小李冲我嘘了一声说：“小声点，别吓着它。
”我顺着他的视线往地上看去，原来是只小蝴蝶。
这只小蝴蝶的翅膀好像受伤了，正扑腾着在地上挣扎呢。
小李同学手中的小卡片就是用来轻轻地把小蝴蝶往旁边的花坛里移动的，就像用小担架抬伤员似的。
那花坛里种满了各种各样的花，五颜六色的好看极了。
小李一边移动小蝴蝶一边轻声说：“小蝴蝶呀，我把你送到这里，这里安全，风也没那么大，说不定你还能找到花蜜吃呢。
”看着他那认真的模样，我都不禁觉得他像个小天使了。
那只小蝴蝶停在了一朵小野花上，似乎真的安稳了不少。
这时候，小李还不放心，又在花坛边找了几根小树枝，简单地搭了个小栅栏围在蝴蝶周围。
他边搭边嘟囔着：“这样风就吹不走你啦。
”周围路过的同学看到小李的这番举动，都纷纷露出了笑容。
平时调皮捣蛋的小张大声说：“小李，你可真行啊！”小李挠了挠头，有点不好意思地说：“这小蝴蝶多可怜啊，咱们肯定得救它呀。
”看着那只停在花上已不再慌乱挣扎的小蝴蝶，再看看忙乎完后脸上满是汗水的小李，我突然觉得我们的校园是那么的温暖。
在这个校园里，有像小李这样充满爱心的同学，就像是一束束小光照亮着我们的校园生活。
每个同学的一点小善意，就能让校园充满爱与温暖，真希望这样的事情能在校园里越来越多。
篇二《教室里的“雷锋”》校园里发生的好事啊，就像天上的星星一样多。
今天我要讲一个发生在我们教室里的好人好事。
那是快上课的时候，教室里乱哄哄的。
同学好人好事事迹五篇700字
同学好人好事事迹五篇700字世界上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。
关爱有时是一个抚摸，关爱有时是微不足道的微笑，关爱有时是同学之间的一句问候与关心，就会令我们终生难忘，而我曾被一个同学友谊所感动。
接下来是为大家整理的关于同学好人好事事迹的作文，方便大家阅读与鉴赏!写同学好人好事事迹的作文1俗话说，相遇是缘。
能走进同一个校园是缘分，能在同一个班级更是缘分。
既然有缘相识，那就让我们好好珍惜，共同学习，共同进步，共同度过年少岁月，一起走向光明未来。
美丽的校园是我们学习的天地、成长的乐园。
早晨第一缕阳光洒满校园，我们尽情地享受心旷神怡的惬意。
樟树下，我们无拘无束地吟诵诗词美文;运动场上，我们潇洒自如地奔跑、跳跃、投篮;上课时，我们一起认真听讲，勤于思考;下课了，我们一起玩耍嬉戏，一起悄悄耳语。
在平常的学习和生活中，我们学会了乐于助人。
比如，运动场上有同学摔倒了，旁边的同学主动将他扶起来;同学生病了，我们关切地问候他;看到同学面对一道道难题而一筹莫展时，主动走上去，帮助他一起解决难题。
在别人遇到困难的时候，我们伸出援助之手，就如沙漠中的一泓清泉，给人带来希望;就像冬日里的一把火，给人送去温暖。
望着同学们开心的笑容，我们是不是也收获了一份快乐呢?然而，我们不难看到，在一个班级中，经常发现有那么几个同学，平时总爱因为一些鸡毛蒜皮的小事和同学吵吵闹闹。
今天和这个同学闹意见，明天就和那个同学不说话，还常常希望别人对他唯命是从，这样就很容易与同学产生矛盾，因此，也很难和班上的同学交上朋友。
在别人休息、学习时，追逐打闹，大声喧哗，干扰别人的人，不懂友爱;稍有不顺，张口骂人的人，不懂友爱;拿别人的短处去取笑别人的人，不懂友爱，这些行为，都是在伤害同学情。
其实，一个班级就是一个大家庭，同学之间是兄弟姐妹，彼此要互相关心，互相礼让，有不同意见要互相协商解决。
只要我们怀抱一颗友善之心，珍惜同学情，彼此互相包容，互助互爱，我们这个校园大家庭才会更加融洽，我们的校园生活才会变得更加美好。
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学生身边好人好事事迹700字
雷锋叔叔曾今说过这么几句话：人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的。
我要把有限的生命投入到无限的为人名服务之中去。
我们也应该学习雷锋做好事啊!接下来是小编为大家整理的关于身边好人好事事迹材料,方便大家阅读与鉴赏!
身边好人事迹材料1
“做好事不留名”,这话已经是很久没有听到过了,在很久以前的学习雷锋的热潮中,这话又听得耳朵起了茧子。
现在应该说做好事的人不少,不留名的却不多,其实在我看来留名也罢,不留名也罢,都是在可以理解的范畴里,问题是该怎么留名。
有些人把钱捐给各类基金组织,或者捐资助学、捐助灾区和科研、捐建教学楼、捐助文化卫生事业等等,主办单位搞个新闻发布会、捐助仪式,抑或是把捐者的大名刻在建筑物上、以红榜公布之,这也属正常的现象,但是有这样一种情况实在是不可以忍受的。
我偶尔会从电视里、报刊中看到一种场面,就是所谓的捐赠仪式上,某些领导或者捐资者当着成百上千的人将捐助款要亲自交到被捐助的贫困学生、贫困母亲、残障人士、受灾群众、付不起医药费的患者的手里,整个过程中有领导的握手、有锣鼓喧天、有铿锵有力的音乐,这还不算,还要让接受捐助者讲几句感谢,甚至是感恩的话语,一旁的各路记者再让闪光灯爆闪,这才算完。
在这些仪式的整个过程中,我看到捐资者的`满足和满意,他们通过这个场面的大小、媒体数量的多少、领导规格的高低判断着人们的重视程度,领导也通过捐资金额
的多少和受众的多少,以及意义是否普遍和深远来断定仪式的成功与否,总之各有各的判断角度,又以此角度断定值与不值。
然而,我们想到了那些在仪式中接受捐助者的心态吗?谁人愿意向世人展览贫困与贫瘠,或者是生理的缺陷?当他们在众人面前接受钱财,接受领导的握手和众人的掌声,这无疑是在让他们的心灵下跪,然后接受施舍。
是的,谁人想过他们的情感、他们的无奈、他们的心里活动、他们的颜面、他们的脆弱、他们的尊严?!
许多接受捐助者的生活境遇是不堪的,他们需要帮助,但是这并不意味着可以展览、展示他们的艰辛,或者是来个“真人秀”,而捐资者也没有必要做“场面秀”,领导更没必要以这样的仪式表达对弱势群体的关怀,因为真正的关怀与关心是有很多种渠道的,不一定要锣鼓喧天、鞭炮齐鸣,否则方方面面都会在自觉和不自觉中把捐助者的行为变成了一种高高在上的施舍,那样就变了味道,而且“伤”了接受捐助者个人和群体。
我们实在是应该换位思考的,不要把他们仅仅看成是需要帮助的人,于是认为怎么帮、怎么办就都可以,而首先要考虑到他们的尊严,甚至要想到他们的情感更加的脆弱。
或许贫困对有些人来说,贫困本身就有着教人奋进的功能,尤其是对于贫困之中的孩子而言,他们的未来有着无数种可能,他们以幼小的心灵感知着世间冷暖,如果通过某种帮助令他们的的心理加重了负担,其实这正是一种阴影的诞生,会影响到他们未来的生长,这可不是件小事。
身边好人事迹材料2
一个下午,我和朋友们去玩,在路上,我看到了一件令我落泪的事。
一个可爱的小女孩,她长着一双水汪汪的大眼睛,有一个红嘟嘟的脸蛋,正在骑单车,她显得多么悠闲自在。
突然,恐怖的事情发生了。
霎时间,天昏地暗,小女孩前有一块像大象般大的石头,她没控制好方向,一个不留神,‘砰’,小女孩撞上了石头,她重重的摔在地上,头一直在流血,嘴吓得她已经说不出话了!许多路人见到了,都转身就走,像是怕被血溅到自己身上。
也像是怕惹上麻烦。
我看不下去了,我想奔向小女孩那,忽然,一个老爷爷走到了小女孩的旁边。
这位白发苍苍的老爷爷毫不犹豫的抱起小女孩,直奔医院,他似乎忘记了一切!医生马上对小女孩进行了抢救。
大家都在焦急的等待着,一阵子过去了,小女孩的父母来了,他们一直在哭,可怜天下父母心!自己的孩子伤了,最痛的,不只是孩子,父母也一样痛。
大家都沉浸在伤心中。
‘铃’医生们走了出来,医生叹了叹气,说：“幸好能及时送过来,要不然,我们也帮不了了,孩子度过了危险期了。
”顿时,在场的人目光都在寻找那位送小女孩的老爷爷。
但老爷爷听到小女孩平安的消息后,悄悄地离开了。
那位老爷爷做好事不留名的举动,让我明白了这世界上并不是冷漠的,富有爱心的人是有很多的。
老爷爷,虽然我不知道您的名字,但你的高大光辉形象永远刻在我心中,让我知道：做好事不必留名。
身边好人事迹材料3
“做好事不留名”,这话已经是很久没有听到过了,在很久以前的学习雷锋的热潮中,这话又听得耳朵起了茧子。
现在应该说做好事
的人不少,不留名的却不多,其实在我看来留名也罢,不留名也罢,都是在可以理解的范畴里,问题是该怎么留名。
有些人把钱捐给各类基金组织,或者捐资助学、捐助灾区和科研、捐建教学楼、捐助文化卫生事业等等,主办单位搞个新闻发布会、捐助仪式,抑或是把捐者的大名刻在建筑物上、以红榜公布之,这也属正常的现象,但是有这样一种情况实在是不可以忍受的。
我偶尔会从电视里、报刊中看到一种场面,就是所谓的捐赠仪式上,某些领导或者捐资者当着成百上千的人将捐助款要亲自交到被捐助的贫困学生、贫困母亲、残障人士、受灾群众、付不起医药费的患者的手里,整个过程中有领导的握手、有锣鼓喧天、有铿锵有力的音乐,这还不算,还要让接受捐助者讲几句感谢,甚至是感恩的话语,一旁的各路记者再让闪光灯爆闪,这才算完。
在这些仪式的整个过程中,我看到捐资者的满足和满意,他们通过这个场面的大小、媒体数量的多少、领导规格的高低判断着人们的重视程度,领导也通过捐资金额的多少和受众的多少,以及意义是否普遍和深远来断定仪式的成功与否,总之各有各的判断角度,又以此角度断定值与不值。
然而,我们想到了那些在仪式中接受捐助者的心态吗?谁人愿意向世人展览贫困与贫瘠,或者是生理的缺陷?当他们在众人面前接受钱财,接受领导的握手和众人的掌声,这无疑是在让他们的心灵下跪,然后接受施舍。
是的,谁人想过他们的情感、他们的无奈、他们的心里活动、他们的颜面、他们的脆弱、他们的尊严?!
许多接受捐助者的生活境遇是不堪的,他们需要帮助,但是这并
不意味着可以展览、展示他们的艰辛,或者是来个“真人秀”,而捐资者也没有必要做“场面秀”,领导更没必要以这样的仪式表达对弱势群体的关怀,因为真正的关怀与关心是有很多种渠道的,不一定要锣鼓喧天、鞭炮齐鸣,否则方方面面都会在自觉和不自觉中把捐助者的行为变成了一种高高在上的施舍,那样就变了味道,而且“伤”了接受捐助者个人和群体。
我们实在是应该换位思考的,不要把他们仅仅看成是需要帮助的人,于是认为怎么帮、怎么办就都可以,而首先要考虑到他们的尊严,甚至要想到他们的情感更加的脆弱。
或许贫困对有些人来说,贫困本身就有着教人奋进的功能,尤其是对于贫困之中的孩子而言,他们的未来有着无数种可能,他们以幼小的心灵感知着世间冷暖,如果通过某种帮助令他们的的心理加重了负担,其实这正是一种阴影的诞生,会影响到他们未来的生长,这可不是件小事。
身边好人事迹材料4
他把书包背上,然后走到王毛家门口,敲了敲门,问道：“王毛,你在家吗?我到你家还书来了。
”小偷一听,忙说：“对不起,王毛不在家,我是他爸爸。
”小明说：“叔叔,您开一下门吧!我把书放着就走。
”他一听急了,马上说：“我在整理东西,没时间开门,你过几天再来吧。
”经过几番折腾。
他终于说：“好吧!你等着,我一会儿就给你开门。
”大约过了一个小时多,他又说：“你再在等会儿。
”可是,这时王毛回来了,小明非常着急,连忙把王毛请到自己家里,说：“怎么样,口渴了吧!我请你吃西瓜,可是你得等会儿,我要去“唱歌”(这
是上厕所的代名词)。
小明出去这一会儿,去找了根棒子,来做等会儿打小偷的准备。
又过了10分钟,小偷把门打开了,他正准备勾头的时候,小明使劲把棒子一打下去,哎呀,正打中了小偷的后脑勺,这几秒钟,小明的脸一下子变白了,一屁股坐在了地上,正在这时候王毛出来了,他一看,吓得“三魂去了两魂半,他马上跑到了小商店拨大110,过了几分钟,警察叔叔赶来了,抓走了小偷。
小明终于把这件事情处理好了,邻居们都夸他非常勇敢和机智。
身边好人事迹材料5
早晨,菲菲醒了。
它看看窗户外,太阳光照耀着,天气非常好。
菲菲想：国庆节的今天我菲菲一定要做一件好事情。
对,假如蛾蛾作业不会写我给它看……菲菲哥哥今天天气真好,你和我玩一会儿。
”娜娜说。
“走开,小鬼谁有功夫和你玩,我今天有特别的事情要做,别打扰我!”娜娜哭着,委屈伤心的跑开了。
菲菲想了又想,我该做什么好事情呢,在国情这天?假如坏人来绑架我的奶奶,我就用猎
枪打它!这时奶奶正好喊叫：“菲菲乖乖,帮奶奶把桌字上的茶端给奶奶喝!”
“我忙这呢,你自己的事自己做,你自己要喝茶,自己倒给自己喝,我今天国庆节要做件好事,没功夫给奶奶倒茶!”菲菲又空想：假如赖皮狗掉进河里,我要不顾安危把赖皮狗捞上来,恰恰这时赖皮狗来了,达摇药尾巴说：菲菲,请给我一点水喝,我很干渴!“滚开,我忙这呢?谁有时间给你喝,别搅乱了我想国情做好事的事情。
”
菲菲想了一整天也没想出一件好事情来,便来到妈妈的身边问：
“妈妈,我想国庆节节做件号事,不知做什么好?跟娜娜玩,帮奶奶到茶,或者给赖皮狗些水喝,都叫做好事,做好事要懂得从身边的事情开始做起!”。