教案讲稿---肺癌1
肺癌教学查房教案
肺癌教学查房教案第一章：肺癌概述1.1 定义肺癌是一种起源于支气管上皮细胞的恶性肿瘤，是全球癌症死亡的主要原因。
1.2 发病率与死亡率肺癌的发病率在全球范围内呈上升趋势，死亡率居高不下。
1.3 病因介绍肺癌的常见病因，如吸烟、空气污染、遗传因素等。
1.4 临床表现介绍肺癌的常见临床表现，如咳嗽、咳痰、胸痛、呼吸困难等。
第二章：肺癌的诊断2.1 病史采集详细采集患者的病史，包括吸烟史、家族史、职业暴露史等。
2.2 体格检查进行全面的体格检查，注意观察患者的呼吸状况、语音震颤等。
2.3 影像学检查介绍肺癌的常见影像学检查方法，如胸部X线片、CT扫描、MRI等。
2.4 组织学检查介绍肺癌的组织学检查方法，如纤维支气管镜检查、经皮穿刺活检等。
第三章：肺癌的治疗3.1 非小细胞肺癌（NSCLC）介绍非小细胞肺癌的治疗方法，如手术、化疗、放疗、靶向治疗等。
3.2 小细胞肺癌（SCLC）介绍小细胞肺癌的治疗方法，如化疗、放疗、免疫治疗等。
3.3 综合治疗介绍肺癌的综合治疗方法，如多学科综合治疗（MDT）等。
3.4 治疗并发症及处理介绍肺癌治疗过程中可能出现的并发症及其处理方法。
第四章：肺癌的护理4.1 患者评估详细评估患者的病情、心理状态、生活状况等，制定个性化的护理计划。
4.2 症状护理针对肺癌患者的常见症状进行护理，如咳嗽、胸痛、呼吸困难等。
4.3 心理护理提供心理支持，帮助患者应对肺癌诊断和治疗的的心理压力。
4.4 康复护理指导患者进行康复锻炼，提高生活质量。
第五章：肺癌的预防与健康教育5.1 预防措施介绍肺癌的预防措施，如戒烟、减少空气污染、定期体检等。
5.2 高危人群管理针对高危人群，如长期吸烟者、有家族史者等，进行定期筛查和健康教育。
5.3 健康教育普及肺癌相关知识，提高公众对肺癌的认识和预防意识。
第六章：肺癌的临床试验和研究进展6.1 临床试验的重要性解释临床试验对于肺癌治疗和研究的重要性，以及如何参与临床试验。
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PART 04
肺癌的预防措施与健康教 育
REPORTING
预防措施与建议
01
02
03
04
戒烟
吸烟是肺癌的主要危险因素， 戒烟可以显著降低患肺癌的风
险。
避免二手烟
长期吸入二手烟也会增加患肺 癌的风险，应避免在公共场所
吸烟。
改善室内空气质量
保持室内空气流通，减少室内 空气污染，有助于预防肺癌。
饮食健康
早期筛查与预防
加强肺癌早期筛查和预防措施，降低肺癌发病率和死亡率，将成为未 来肺癌防治的重要方向。
挑战与机遇并存
耐药性问题
随着治疗手段的增多，肺癌患者的耐药性问题日益突出，如何解 决耐药性问题成为当前面临的挑战之一。
新药研发与临床试验
新药研发周期长、投入大，如何加快新药研发进程并提高临床试验 成功率是肺癌治疗领域亟待解决的问题。
患者教育与心理支持
加强对患者的教育和心理支持，提高患者对治疗的依从性和信心， 对于改善肺癌患者生活质量具有重要意义。
THANKS
感谢观看
REPORTING
PART 02
肺癌的临床表现
REPORTING
症状与体征
咳嗽
咯血
胸痛
发热
呼吸困难
多为刺激性干咳，无痰 或少量白色泡沫痰。
肿瘤向管腔内生长者可 有间歇或持续性痰中带 血。
肿瘤侵犯壁层胸膜或胸 壁时，可引起尖锐而断 续的胸膜性疼痛。
肿瘤组织坏死可引起发 热，多数发热的原因不 明，可能与肿瘤引起的 继发性肺炎有关。
发病率
肺癌是全球范围内发病率和死亡 率最高的恶性肿瘤之一。根据统 计，每年新增肺癌病例约180万 例，死亡人数约160万人。
肺癌知识演示讲稿
目录
• 肺癌概述 • 肺癌的症状与诊断 • 肺癌的治疗 • 肺癌的预防与康复 • 肺癌的最新研究进展
01
肺癌概述
肺癌的定义
肺癌是一种常见的恶性肿瘤， 起源于肺部支气管粘膜或腺体 细胞。
肺癌是全球癌症相关死亡的主 要原因之一，其发病率和死亡 率在各种癌症中均居前列。
肺癌的发病年龄广泛，可发生 于各个年龄段，但以中老年人 群为主。
定期复查
按照医生的建议，定期进行复查，以 便及时发现病情变化和复发情况。
肺癌患者的心理康复
心理支持
认知行为疗法
为肺癌患者提供心理支持，帮助他们克服 恐惧、焦虑等不良情绪，增强治疗信心。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
通过认知行为疗法帮助肺癌患者调整心态 ，纠正不合理的思维模式和行为习惯。
社会支持
康复训练
鼓励肺癌患者积极参与社会活动，与家人 和朋友保持联系，获得更多的社会支持。
放疗注意事项
保护照射野内的正常组织，避免多次 放疗，关注放射性肺炎、心脏疾病等 不良反应。
04
肺癌的预防与康复
肺癌的预防措施
戒烟限酒
戒烟是预防肺癌最有效的途径 ，同时应限制饮酒，避免长期
大量饮酒。
保持健康的生活方式
保持规律的作息时间，合理饮 食，适量运动，增强身体免疫 力。
避免职业暴露
对于长期接触致癌物质的人群 ，应加强职业防护，定期进行 健康检查。
健康检查。
03
肺癌的治疗
肺癌的治疗方法
手术切除
通过手术切除肿瘤及周围组织，达到 根治的目的。
02
化疗
使用化学药物杀死癌细胞或阻止其生 长，常用于术后辅助治疗或无法手术 的患者。
教学查房教案(肺癌)
教学查房教案(肺癌)
简介
肺癌是一种常见的恶性肿瘤，其发病率逐年增加。
了解肺癌的临床表现、诊断和治疗对医学生的教学十分重要。
本教案旨在帮助医学生研究肺癌的相关知识，提升他们的临床分析和判断能力。
教学目标
1. 了解肺癌的病因、发病机制及分类。
2. 掌握肺癌的临床表现和常见诊断方法。
3. 理解肺癌的分期、预后评估和治疗原则。
4. 研究对肺癌患者进行查房的技巧和注意事项。
教学内容
1. 肺癌的病因和发病机制
- 吸烟与肺癌的关系
- 其他危险因素：环境污染、职业暴露等
- 肺癌的遗传因素
2. 肺癌的分类和分期
- 细胞学分类：鳞状细胞癌、腺瘤癌、小细胞癌等- TNM分期系统
3. 肺癌的临床表现和常见诊断方法
- 咳嗽、咳痰、咯血
- 呼吸困难、胸痛
- 影像学检查：X线、CT、MRI等
- 痰涂片、支气管镜检查
4. 肺癌的治疗原则
- 手术切除
- 化疗和放疗
- 靶向治疗和免疫治疗
5. 查房技巧和注意事项
- 对患者进行详细询问和体格检查
- 观察患者的一般状况和体征变化
- 与其他科室医生进行合作和沟通
教学方法
- 组织小组讨论，共同探讨肺癌知识和案例
- 观看相关病例视频并进行分析讨论
- 模拟查房环境，让学生进行真实情景演练
教学评估
- 组织闭卷考试，考察学生对肺癌相关知识的掌握程度- 针对学生的演练情况进行评估和反馈
参考资料
1. 《肿瘤学》
2. 《肺癌临床指南》
3. 相关学术期刊及研究论文。
肺癌教学设计方案
一、教学目标1. 知识目标：- 理解肺癌的定义、病因、分类、临床表现和诊断方法。
- 掌握肺癌的治疗原则、常用治疗方法及其适应症。
- 了解肺癌的预防措施和康复护理要点。
2. 能力目标：- 培养学生运用医学知识分析和解决实际问题的能力。
- 提高学生进行临床思维和沟通技巧的能力。
3. 情感目标：- 增强学生对肺癌患者的同情心和关爱意识。
- 培养学生严谨的科学态度和责任心。
二、教学内容1. 肺癌的定义和分类2. 肺癌的病因和流行病学3. 肺癌的临床表现和诊断- 症状和体征- 影像学检查- 实验室检查- 组织病理学检查4. 肺癌的治疗原则- 手术治疗- 放射治疗- 化学治疗- 免疫治疗- 中医中药治疗5. 肺癌的预防措施6. 肺癌的康复护理三、教学过程1. 导入新课- 利用多媒体展示肺癌患者的生存现状，引发学生对肺癌的关注。
- 提问：什么是肺癌？肺癌有哪些危害？2. 讲授新课- 肺癌的定义和分类：通过PPT展示肺癌的定义、分类及其特点。
- 病因和流行病学：介绍肺癌的常见病因，如吸烟、环境污染等，并分析其流行病学特征。
- 临床表现和诊断：详细讲解肺癌的典型症状和体征，以及影像学、实验室和组织病理学检查方法。
- 治疗原则：阐述肺癌的治疗原则，包括手术、放疗、化疗、免疫治疗和中医中药治疗。
- 预防措施：介绍肺癌的预防措施，如戒烟、减少环境污染等。
- 康复护理：讲解肺癌患者的康复护理要点，包括心理护理、饮食护理和运动护理。
3. 案例分析- 选择典型肺癌病例，引导学生分析病因、诊断和治疗方案。
- 鼓励学生讨论不同治疗方法的优缺点，并提出自己的见解。
4. 小组讨论- 将学生分成小组，针对肺癌的预防、治疗和康复进行讨论。
- 每组推选代表发言，分享讨论成果。
5. 总结与反思- 教师总结本节课的重点内容，强调肺癌的危害和预防措施。
- 学生反思自己在学习过程中的收获和不足。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况。
教案讲稿 _ 肺癌1
肺癌是严重危害人类健康的疾病，根据世界卫生组织（WHO)2008年公布的资料显示，肺癌无论是年发病入数（160万）还是年死亡人数（140万），均居全球癌症首位。在我国，肺癌已成为 癌症死亡的首要病因，过去30年登记的肺癌死亡率已增加了464.8%，且发病率及死亡率还在增长。英国著名肿瘤学家R. Peto预言：如果我国不及时控制吸烟和空气污染，到2025年我国每年肺癌发病人数将超过100万，成为世界第一肺癌大国。
（五）痰脱落细胞检查
（六）支气管镜检查
（七）针吸细胞学检查
（八）纵隔镜、胸腔镜检查、开胸肺活检
（九）其他细胞或病理检查
（十）肿瘤标记物检查
七、诊断
八、鉴别诊断
（一）肺结核
（二）肺炎
（三）肺脓肿
（四）纵隔淋巴瘤
（五）肺部良性肿瘤
（六）结核性渗出性胸膜炎
九、治疗
（一）NSCLC的治疗
1、局限性病变的治疗
（4）其他：腺鱗癌、类癌、肉瘤样癌、唾液腺型癌（腺样囊性癌、黏液表皮样癌）等。
2. 小细胞肺癌（small cell lung cancer,SCLC) 包括燕麦细胞型、中间细胞型、复合燕麦细胞型。
典型的小细胞癌细胞小，圆形或卵圆形，类似于淋巴细胞。核呈细颗粒状或深染，核仁不明显，分裂象常见，胞质极稀少，某些病例细胞拉长呈纺锤形。燕麦细胞型和中间型可能起源于神经外胚层的Kulchitsky细胞或嗜银细胞。细胞质内含有神经内分泌颗粒，具有内分泌和化学受体功能，能分泌5-经色胺、儿茶酸胺、组胺、激肽等肽类物质，可引起类癌综合征（carcinoid syndrome） 。典型小细胞癌位于肺中心部，偶尔见于周边部，支气管镜活检常为阳性，在其发生发展早期多已转移到肺门和纵隔淋巴结，并由于其易侵犯血管，在诊断时大多已有肺外转移。
肺癌课题教案
戒烟是预防肺癌的最有效措施；减少职业暴露和避免长期接 触致癌物质；改善空气质量、减少空气污染；对于有家族史 的人群，应定期进行肺部检查，及早发现病变并治疗。
02 诊断方法与评价标准
临床表现与体征
早期症状
01
咳嗽、咳痰、胸痛等呼吸道症状
晚期症状
02
呼吸困难、咯血、声音嘶哑等
体征
03
消瘦、发热、杵状指等
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
提高患者生存质量和预后评估
生存质量评估
采用标准化的生存质量评估工具，对患者的生存质量进行全面评估，包括身体、心理、社 会功能等多个方面。
预后评估与预测
利用临床病理资料、基因检测结果等信息，建立肺癌预后评估模型，对患者的预后进行准 确预测。
提高生存质量的措施
针对患者的具体情况，采取相应的治疗措施和护理手段，如疼痛管理、营养支持、心理干 预等，提高患者的生存质量。同时，加强对患者的随访和监测，及时发现并处理可能出现 的问题。
发病原因与机制
01
02
03
04
吸烟
吸烟是肺癌的主要危险因素， 烟草中的有害物质可损伤支气
管上皮细胞，诱发癌变。
职业暴露
长期接触石棉、砷、铬等致癌 物质，可增加患肺癌的风险。
空气污染
工业废气、汽车尾气等造成的 空气污染，也与肺癌的发生有
关。
遗传因素
家族中有肺癌患者的人群，患 肺癌的风险相对较高。
流行病学现状及趋势
影像学检查技术
X线检查
正侧位胸片，观察肺部病变
CT检查
高分辨率CT，可发现微小病变
MRI检查
对纵隔淋巴结和胸壁侵犯情况 评估有优势
肺癌教学查房教案
肺癌教学查房教案一、教学目标1. 了解肺癌的流行病学特点、病因及发病机制。
2. 掌握肺癌的临床表现、诊断方法、鉴别诊断及分期。
3. 熟悉肺癌的治疗原则及最新治疗策略。
4. 提高对肺癌患者的综合诊疗能力及临床决策水平。
二、教学内容1. 肺癌的流行病学特点：发病率、死亡率、年龄、性别等因素。
2. 肺癌的病因及发病机制：吸烟、环境污染、遗传因素等。
3. 肺癌的临床表现：咳嗽、痰中带血、气促、体重下降等。
4. 肺癌的诊断方法：影像学检查、实验室检查、组织学检查等。
5. 肺癌的鉴别诊断：肺炎、肺结核、肺纤维化等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解肺癌的流行病学特点、病因及发病机制、临床表现等基本知识。
2. 案例分析法：分析肺癌的诊断过程及治疗策略。
3. 讨论法：分组讨论肺癌的鉴别诊断及治疗方案。
4. 模拟演练法：模拟肺癌患者的临床诊疗过程，提高临床实践能力。
四、教学评价1. 课堂互动：提问、回答问题，评估学生对肺癌基本知识的掌握。
2. 案例分析：评估学生对肺癌诊断及治疗策略的运用能力。
3. 小组讨论：评估学生对肺癌鉴别诊断及治疗方案的制定能力。
4. 模拟演练：评估学生对肺癌患者的临床诊疗能力。
五、教学资源1. 教材：肺癌相关书籍、学术论文、教学课件。
2. 影像学资料：肺癌X线、CT、MRI等影像学图片。
3. 实验室检查资料：肺癌患者的相关实验室检查结果。
4. 组织学资料：肺癌患者的组织切片。
5. 网络资源：肺癌相关网站、学术论坛、在线课程。
六、教学活动安排1. 第一课时：介绍肺癌的流行病学特点、病因及发病机制。
2. 第二课时：讲解肺癌的临床表现、诊断方法、鉴别诊断。
3. 第三课时：讲解肺癌的治疗原则及最新治疗策略。
4. 第四课时：案例分析，分析肺癌的诊断过程及治疗策略。
5. 第五课时：分组讨论肺癌的鉴别诊断及治疗方案。
6. 第六课时：模拟演练，模拟肺癌患者的临床诊疗过程。
七、教学注意事项1. 确保学生掌握肺癌的基本知识，包括流行病学、病因、临床表现等。
肺癌护理课程教案模板范文
课程名称：肺癌护理课程目标：1. 掌握肺癌的定义、病因、分类及临床表现。
2. 了解肺癌的辅助检查方法、治疗原则及护理措施。
3. 能够对肺癌患者进行有效的护理评估和护理干预。
4. 提高护理人员对肺癌患者的人文关怀和沟通技巧。
课程内容：一、课程导入（5分钟）1. 介绍肺癌的严重性和护理工作的重要性。
2. 引导学生思考如何为肺癌患者提供优质的护理服务。
二、肺癌基础知识（15分钟）1. 肺癌的定义和病因- 肺癌是指在肺部组织中发生的恶性肿瘤。
- 主要病因包括吸烟、环境污染、职业暴露等。
2. 肺癌的分类- 非小细胞肺癌（NSCLC）- 小细胞肺癌（SCLC）3. 肺癌的临床表现- 咳嗽、咳痰、胸痛、呼吸困难、体重下降等。
三、辅助检查方法（10分钟）1. 影像学检查- X线胸片、CT扫描、MRI等。
2. 组织病理学检查- 病理切片、细胞学检查等。
3. 生化检查- 肺癌标志物检测等。
四、治疗原则（10分钟）1. 手术治疗- 肺叶切除术、全肺切除术等。
2. 放射治疗- 外照射、近距离照射等。
3. 化学治疗- 单药化疗、联合化疗等。
4. 靶向治疗- 针对肺癌相关基因和信号通路的治疗。
五、护理措施（20分钟）1. 生命体征监测- 体温、脉搏、呼吸、血压等。
2. 症状护理- 咳嗽、咳痰、胸痛、呼吸困难等。
3. 营养支持- 保证充足的营养摄入。
4. 药物护理- 正确使用化疗药物，观察药物不良反应。
5. 心理护理- 关注患者的心理状态，提供心理支持和安慰。
六、案例分析（10分钟）1. 选择典型病例，分析患者的病情、治疗及护理措施。
2. 引导学生讨论如何为患者提供最佳护理。
七、总结与讨论（5分钟）1. 总结本节课的重点内容。
2. 引导学生思考如何将所学知识应用于实际工作中。
课程评估：1. 课堂参与度2. 案例分析能力3. 护理操作技能教学资源：1. 教科书、教材2. 影像学检查图片、病理切片图片3. 案例资料注意事项：1. 教师应注重与学生的互动，引导学生积极参与课堂讨论。
肺癌教学设计
肺癌教学设计教学设计：肺癌一、教学目标：1. 了解肺癌的定义、病因、发病机制和流行病学特征；2. 掌握肺癌的早期症状、诊断方法和治疗手段；3. 提高学生对肺癌预防和健康生活方式的认识。
二、教学内容：1. 肺癌的定义和分类；2. 肺癌的病因和发病机制；3. 肺癌的流行病学特征；4. 肺癌的早期症状、诊断方法和治疗手段；5. 肺癌的预防和健康生活方式。
三、教学方法：1. 情景教学法：通过真实案例和生动场景化的教学手段，使学生更加深入地了解肺癌的相关知识；2. 讨论合作学习法：通过小组讨论、合作学习等方式，帮助学生积极参与教学活动，提高学生的学习兴趣和学习效果；3. 多媒体教学法：使用多媒体手段，如图表、动画、视频等，帮助学生更好地理解和记忆肺癌相关知识。
四、教学过程：1. 导入（5分钟）教师通过展示一张肺癌患者的X光片，引发学生对肺癌的兴趣和思考，激发他们对肺癌的了解。
2. 介绍肺癌的定义和分类（10分钟）教师简要介绍肺癌的定义和常见的分类，如小细胞肺癌和非小细胞肺癌，并通过案例讲解不同类型的肺癌病情。
3. 探究肺癌的病因和发病机制（15分钟）教师引导学生从吸烟、环境污染、遗传等方面了解肺癌的病因，然后讲解肺癌的发病机制，如细胞突变导致癌细胞的不受控增殖等。
4. 分析肺癌的流行病学特征（15分钟）教师通过统计数据和相关研究案例，让学生了解肺癌的流行病学特征，如男性患病率高于女性、吸烟者患病率高于非吸烟者等。
5. 讨论肺癌的早期症状、诊断方法和治疗手段（20分钟）学生分组进行讨论，以了解肺癌的早期症状、常用的诊断方法和治疗手段，并汇报各自的讨论结果。
教师在讨论过程中给予必要的指导和解答。
6. 强调肺癌的预防和健康生活方式（15分钟）教师综合各组的讨论结果，总结肺癌的预防措施和健康生活方式，并通过真实案例向学生展示久坐不动、吸烟等不良生活习惯与肺癌发生的关系。
7. 总结与展望（10分钟）教师对本堂课的内容进行总结，并展望学生对肺癌相关知识的进一步学习和探索。
外科学肺癌教案模板及范文
教学目标：1. 知识目标：了解肺癌的定义、病因、病理、临床表现、诊断、治疗原则及预后。
2. 能力目标：掌握肺癌的诊断和治疗方法，提高临床思维能力。
3. 情感目标：培养学生关爱患者、敬业精神，树立正确的人生观和价值观。
教学重点：1. 肺癌的定义、病因、病理。
2. 肺癌的临床表现、诊断、治疗原则。
教学难点：1. 肺癌的诊断和鉴别诊断。
2. 肺癌的综合治疗方案。
教学过程：一、导入新课1. 提问：什么是肺癌？引起肺癌的原因有哪些？2. 引导学生思考，激发学习兴趣。
二、新课讲解1. 肺癌的定义、病因、病理- 肺癌是指起源于支气管黏膜或腺体的恶性肿瘤。
- 病因：吸烟、环境污染、遗传因素、慢性肺部疾病等。
- 病理：分为小细胞肺癌和非小细胞肺癌。
2. 肺癌的临床表现、诊断- 临床表现：咳嗽、咳痰、呼吸困难、胸痛、声音嘶哑、体重下降等。
- 诊断：影像学检查（X光、CT）、病理学检查、肿瘤标志物检查等。
3. 肺癌的治疗原则及预后- 治疗原则：早期发现、早期诊断、早期治疗。
- 治疗方法：手术、放疗、化疗、靶向治疗、免疫治疗等。
- 预后：早期肺癌患者预后较好，晚期肺癌患者预后较差。
三、案例分析1. 案例分析：结合临床病例，讲解肺癌的诊断和治疗方法。
2. 学生讨论：针对病例，提出自己的观点和见解。
四、课堂小结1. 回顾本节课的主要内容，强调重点和难点。
2. 布置课后作业，巩固所学知识。
五、课后拓展1. 阅读相关文献，了解肺癌的最新研究进展。
2. 关注肺癌患者的心理健康，提高生活质量。
教学反思：本节课通过讲解肺癌的定义、病因、病理、临床表现、诊断、治疗原则及预后，使学生掌握了肺癌的基本知识。
在教学过程中，注重案例分析，提高学生的临床思维能力。
课后，鼓励学生拓展阅读，关注肺癌的最新研究进展。
在教学过程中，应注重激发学生的学习兴趣，培养学生的综合素质。
外科学肺癌教案模板范文
课程名称：外科学授课班级：医学专业本科授课教师：[教师姓名]授课时间：[具体日期]授课地点：[具体教室]教学目标：1. 知识目标：- 了解肺癌的定义、病因、病理分型及临床表现。
- 掌握肺癌的诊断方法和治疗原则。
- 熟悉肺癌手术治疗的适应症和禁忌症。
- 了解肺癌手术的术前准备和术后护理。
2. 技能目标：- 能够识别肺癌的临床症状和体征。
- 能够分析肺癌的影像学表现。
- 能够参与肺癌的诊断和治疗决策。
3. 能力目标：- 培养学生严谨的医疗态度和临床思维能力。
- 增强学生团队合作和沟通能力。
教学内容：一、引言1. 肺癌的定义和流行病学特点。
2. 肺癌的病因和危险因素。
二、病理分型1. 非小细胞肺癌（NSCLC）。
2. 小细胞肺癌（SCLC）。
三、临床表现1. 咳嗽、咳痰。
2. 胸痛、呼吸困难。
3. 气促、乏力。
4. 胸部检查及实验室检查。
四、诊断方法1. 病理检查。
2. 影像学检查。
3. 生化检查。
五、治疗原则1. 手术治疗。
2. 放射治疗。
3. 化学治疗。
4. 免疫治疗。
六、手术治疗1. 适应症和禁忌症。
2. 术前准备。
3. 术后护理。
教学过程：一、导入1. 通过提问引导学生思考肺癌的定义和病因。
2. 引出肺癌的流行病学特点。
二、讲解1. 详细讲解肺癌的病理分型、临床表现、诊断方法及治疗原则。
2. 结合实际病例，分析肺癌的临床表现和影像学表现。
三、讨论1. 学生分组讨论肺癌的手术治疗适应症和禁忌症。
2. 学生分组讨论肺癌的术前准备和术后护理。
四、总结1. 总结肺癌的定义、病因、病理分型、临床表现、诊断方法及治疗原则。
2. 强调手术治疗在肺癌治疗中的重要性。
五、作业1. 查阅相关资料，了解肺癌的免疫治疗。
2. 思考肺癌的预防措施。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况。
2. 作业完成情况：检查学生的作业完成质量和进度。
3. 考核：通过课堂提问、小组讨论等方式，考核学生对肺癌知识的掌握程度。
外科学_肺癌教案模板范文
课时：2课时教学目标：1. 了解肺癌的定义、病因、病理类型和临床表现。
2. 掌握肺癌的诊断方法、治疗原则和手术方法。
3. 熟悉肺癌的护理措施和预防措施。
教学重点：1. 肺癌的诊断方法和治疗原则。
2. 肺癌的手术方法。
教学难点：1. 肺癌的早期诊断和预防。
2. 肺癌手术的并发症及处理。
教学过程：第一课时一、导入1. 提问：同学们，你们知道什么是肺癌吗？2. 引导学生思考：肺癌的病因、病理类型、临床表现等。
二、新课讲授1. 肺癌的定义、病因、病理类型和临床表现（1）肺癌的定义：起源于支气管黏膜上皮的恶性肿瘤。
（2）病因：吸烟、空气污染、职业暴露、遗传等。
（3）病理类型：鳞状细胞癌、腺癌、小细胞癌等。
（4）临床表现：咳嗽、咯血、胸痛、呼吸困难、体重下降等。
2. 肺癌的诊断方法（1）影像学检查：胸部X光、CT、MRI等。
（2）痰细胞学检查。
（3）支气管镜检查。
（4）病理学检查。
3. 肺癌的治疗原则（1）早期发现、早期诊断、早期治疗。
（2）手术治疗为主，辅以化疗、放疗、免疫治疗等。
4. 肺癌的手术方法（1）肺叶切除术。
（2）全肺切除术。
（3）袖式肺叶切除术。
三、课堂小结1. 回顾本节课所学内容。
2. 强调肺癌的早期诊断和预防的重要性。
第二课时一、复习导入1. 提问：同学们，上节课我们学习了什么内容？2. 引导学生回顾肺癌的定义、病因、病理类型、临床表现、诊断方法、治疗原则和手术方法。
二、案例分析1. 分析一个典型的肺癌病例，让学生了解肺癌的诊治过程。
2. 讨论肺癌的并发症及处理方法。
三、课堂讨论1. 肺癌的预防措施有哪些？2. 如何提高肺癌的早期诊断率？四、课堂小结1. 总结本节课所学内容。
2. 强调肺癌的早期诊断和预防的重要性。
教学反思：1. 通过本节课的学习，使学生掌握了肺癌的基本知识。
2. 在教学过程中，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
3. 针对教学难点，采用案例分析、课堂讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
2024最新最全教案讲稿肺癌精华版
癌精华版contents •引言•肺癌的流行病学•肺癌的病理学•肺癌的临床表现•肺癌的诊断和鉴别诊断•肺癌的治疗•肺癌的预后和随访•肺癌的研究进展和未来方向目录引言目的和背景目的背景肺癌概述肺癌是发生于肺部支气管黏膜或腺体的恶性肿瘤。
根据组织学类型，肺癌可分为小细胞肺癌和非小细胞肺癌两大类。
吸烟、空气污染、职业暴露、遗传因素等。
咳嗽、咳痰、咯血、胸痛、呼吸困难等。
定义分类发病原因临床表现教案讲稿的重要性01020304提高教学效果规范教学流程方便学生复习促进学术交流肺癌的流行病学发病率和死亡率发病率死亡率危险因素吸烟吸烟是肺癌最主要的危险因素，包括主动吸烟和被动吸烟。
烟草烟雾中含有多种致癌物质，长期吸烟会显著增加患肺癌的风险。
职业暴露某些职业环境中存在致癌物质，如石棉、砷、铬等，长期接触这些物质可能增加患肺癌的风险。
空气污染室内外空气污染也是肺癌的危险因素之一。
长期暴露在污染严重的环境中，吸入有害物质，可能增加肺部损伤和癌变的风险。
遗传因素遗传因素在肺癌的发生中也起到一定作用。
有家族史的人群患肺癌的风险可能增加。
预防和筛查第二季度第三季度第一季度第四季度戒烟避免职业暴露改善环境定期筛查肺癌的病理学小细胞肺癌非小细胞肺癌其他罕见类型肺癌030201临床分期TNM分期系统根据患者的症状和体征，结合影像学检查和实验室检查进行分期。
病理分期输入标题02010403肺癌的病理生理肺癌的临床表现咳嗽咳血胸痛发热肺部啰音胸腔积液杵状指消瘦是发现肺癌的重要方法之一，可表现为肺部肿块、阻塞性肺炎、肺不张等。
胸部X 线检查CT 检查痰细胞学检查支气管镜检查可清晰显示肿瘤的位置、大小、与周围组织的关系等，是肺癌诊断及分期的重要依据。
连续收集三天清晨第一口痰，具有确诊价值，但阳性率较低。
可直接观察支气管和肺部的病变，并可取活检进行病理检查，是确诊肺癌的重要手段。
辅助检查肺癌的诊断和鉴别诊断诊断方法临床表现影像学检查实验室检查病理学检查诊断标准病理学诊断临床分期分子生物学诊断鉴别诊断肺结核肺部炎症肺脓肿肺部良性肿瘤肺癌的治疗010204早期肺癌的首选治疗方法包括肺叶切除术、全肺切除术等可有效切除肿瘤，提高患者生存率适用于肿瘤局限于一侧胸腔的部分中晚期患者0301020304可作为手术前后的辅助治疗肺癌的预后和随访01020304病理类型小细胞肺癌预后较差，非小细胞肺癌预后相对较好。
肺癌教学查房教案模板
肺癌教学查房教案模板教案标题：肺癌教学查房教案模板教学目标：1. 了解肺癌的定义、病因、发病机制以及临床表现。
2. 掌握肺癌的常见检查方法和诊断标准。
3. 熟悉肺癌的治疗原则和常用治疗方法。
4. 培养学生对于肺癌患者的综合评估和管理能力。
5. 提高学生的团队合作和沟通能力。
教学内容：1. 肺癌的定义、病因和发病机制。
2. 肺癌的临床表现和分期。
3. 肺癌的常见检查方法和诊断标准。
4. 肺癌的治疗原则和常用治疗方法。
5. 肺癌患者的综合评估和管理。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 引入肺癌的重要性和对患者的危害。
- 激发学生对于肺癌教学的兴趣。
2. 知识讲解（20分钟）- 介绍肺癌的定义、病因和发病机制。
- 探讨肺癌的临床表现和分期。
- 解释肺癌的常见检查方法和诊断标准。
- 阐述肺癌的治疗原则和常用治疗方法。
3. 案例分析（15分钟）- 提供真实或模拟的肺癌患者案例。
- 学生分组进行讨论，分析患者的临床情况和诊断结果。
- 学生团队提出治疗方案和管理建议。
4. 查房实践（30分钟）- 学生分组到临床科室进行肺癌患者查房。
- 观察和记录患者的临床表现、检查结果和治疗情况。
- 与患者进行沟通，了解他们的需求和关注点。
5. 总结和讨论（10分钟）- 学生团队汇报查房情况和所得到的观察结果。
- 教师进行点评和总结，强调重要观察点和诊疗原则。
- 学生提出问题和疑惑进行讨论。
6. 作业布置（5分钟）- 要求学生回顾整个教学过程，总结肺癌的重要知识点。
- 提出相关问题，要求学生进行独立思考和回答。
教学评估：1. 查房记录评估：评估学生对于肺癌患者查房的观察和记录能力。
2. 案例分析评估：评估学生对于肺癌患者综合评估和治疗方案制定能力。
3. 学生讨论参与度评估：评估学生在讨论环节的积极参与程度。
4. 作业评估：评估学生对于教学内容的理解和掌握程度。
教学资源：1. 肺癌教学PPT或投影仪。
2. 肺癌患者案例材料。
3. 查房记录表格。
肺癌讲课教案
教研室主任（签名）日期
进一步熟悉掌握肺癌疾病知识。
教具和多媒体使用
PowerPoint
教学方法
以PPT讲课的形式进行肺癌疾病知识和护理的讲解
教学过程
老师：PPT讲课的形式对同学进行肺癌疾病知识及护理诊断、护理措施讲解（30 min）
详见PPT
语关键词
Lung cancer、nursing
课后总结
通过本次讲课，学生能基本掌握肺癌的症状和阳性体征，如何对肺癌患者进行治疗以及怎样对肺癌患者有效的护理措施，以后在实践中能够把书本上的知识运用于临床并在理论的基础上有更深的实践性认识，希望通过进一步的理论学习和临床实践，把护理措施真正运用于病人。
教学查房教案
教研室：教师姓名：
课程名称
内科护理
授课专业和班级
护理实习生
授课内容
肺癌小讲课授课学时1
教学目的
通过讲课熟悉掌握肺癌的疾病知识及其护理要点。
教学重点
1.肺癌的症状和阳性体征
2.肺癌的治疗
3.肺癌患者有效的护理措施
教学难点
Hale Waihona Puke 如何为肺癌患者进行有效的护理教学大纲
能针对患者护理问题提出护理诊断。
能根据护理诊断给予护理措施实施。
教学案讲稿_肺癌
教案
系部
临床医学系
教研室
教研室
任课教师
课程名称
内科学
授课班级
班
授课时间
200 -200学年第学期
课程
名称
中文名称
英文名称
课程
说明
对教
师的
要求
教材
选用
《学》主编李家邦人民卫生出版社
参考
书籍
与常
用网
地址
参考书籍：
1、《新编中医学》第二版人民卫生出版社
理论课教案（范例）
授课章节
第七章原发性支气管肺癌
1.胸痛2.声音嘶哑3.咽下困难4.胸水5.上腔静脉阻塞综合征6.Horner综合征
（三）胸外转移引起的症状和体征
1.转移至中枢神经2.转移至骨骼3.转移至腹部4.转移至淋巴结
（四）胸外表现
1.肥大性骨关节病2.异位促性腺激素3.分泌促肾上腺皮质激素样物
4.分泌抗利尿激素5.神经肌肉综合征6.高钙血症7.类癌综合征
讲授内容
注解
（四）电离辐射
大剂量电离辐射可引起肺癌，不同射线产生的效应也不同，如在日本广岛原子弹释放的是中子和α射线，长崎则仅有α射线，前者患肺癌的危险性高于后者。美国1978年报告一般人群中电离辐射部分来源于自然界，部分为医疗照射，部分为X线诊断的电离辐射。
（五）饮食与营养
一些研究已表明，较少食用含β胡萝卜素的蔬菜和水果，肺癌发生的危险性升高。血清中β胡萝卜素水平低的人，肺癌发生的危险性也高。流行病学研究也表明，较多地食用含β胡萝卜素的绿色、黄色和桔黄色的蔬菜和水果，可减少肺癌发生的危险性，这一保护作用对于正在吸烟的人或既往吸烟者特别明显。
六、影像学及其他检查
中医内科肺癌教案
中医内科肺癌教案
以下是一份中医内科肺癌教案的范例，你可以根据实际情况进行修改和调整：
一、教学目标：
1. 让学生了解肺癌的中医病因病机、临床表现及诊断要点。
2. 掌握肺癌的中医辩证论治及预防调护方法。
3. 培养学生运用中医理论分析和处理肺癌的能力。
二、教学重难点：
1. 重点：肺癌的中医病因病机、临床表现、辩证论治。
2. 难点：肺癌的中医辩证论治及预防调护方法。
三、教学方法：
讲授法、讨论法、演示法
四、教学过程：
（一）导入（5 分钟）
通过讲述一些肺癌的案例，引起学生对肺癌的关注和重视。
（二）知识讲解（30 分钟）
1. 讲解肺癌的中医病因病机、临床表现及诊断要点。
2. 介绍肺癌的中医辩证论治及预防调护方法。
（三）小组讨论（15 分钟）
1. 让学生分成小组，讨论肺癌的辩证论治及预防调护方法。
2. 每个小组推选一名代表，分享他们的讨论结果。
（四）课堂总结（5 分钟）
对本节课的内容进行总结，强调肺癌的中医辩证论治及预防调护的重要性。
（五）布置作业（5 分钟）
布置作业，让学生在课后查阅相关资料，了解肺癌的最新研究进展。
五、教学总结：
通过本次教学，学生对肺癌的中医病因病机、临床表现、辩证论治及预防调护方法有了更深入的了解，提高了学生运用中医理论分析和处理肺癌的能力。
以上教案仅供参考，你可以根据实际情况进行修改和调整。
如果你还有其他问题或需要帮助，请随时告诉我。
外科学肺癌教案模板范文
课时：2课时教学目标：1. 了解肺癌的定义、病因、病理生理学特点。
2. 掌握肺癌的诊断、分期及治疗方法。
3. 学会肺癌的护理要点。
教学重点：1. 肺癌的定义、病因、病理生理学特点。
2. 肺癌的诊断、分期及治疗方法。
3. 肺癌的护理要点。
教学难点：1. 肺癌的诊断、分期及治疗方法。
2. 肺癌的护理要点。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍肺癌的背景知识，引起学生兴趣。
2. 学生分组讨论，分享自己对肺癌的了解。
二、教学内容1. 肺癌的定义、病因、病理生理学特点a. 肺癌的定义b. 肺癌的病因c. 肺癌的病理生理学特点2. 肺癌的诊断、分期及治疗方法a. 肺癌的诊断b. 肺癌的分期c. 肺癌的治疗方法三、课堂讨论1. 学生分组讨论，分析肺癌的诊断、分期及治疗方法。
2. 教师引导学生总结肺癌的治疗原则。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的重点内容。
2. 学生回顾所学知识，提出疑问。
第二课时一、复习导入1. 教师提问，检查学生对上一节课内容的掌握程度。
2. 学生回答问题，展示学习成果。
二、教学内容1. 肺癌的护理要点a. 肺癌患者的心理护理b. 肺癌患者的营养支持c. 肺癌患者的呼吸护理d. 肺癌患者的疼痛管理2. 肺癌患者的康复指导三、案例分析1. 教师提供一例肺癌患者的病例，引导学生分析患者的病情、治疗方案及护理要点。
2. 学生分组讨论，提出自己的观点。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的重点内容。
2. 学生回顾所学知识，提出疑问。
教学评价：1. 学生对肺癌的定义、病因、病理生理学特点的掌握程度。
2. 学生对肺癌的诊断、分期及治疗方法的掌握程度。
3. 学生对肺癌的护理要点的掌握程度。
4. 学生在案例分析中的表现。
教学反思：1. 教师对教学内容的安排是否合理。
2. 教学方法是否有效。
3. 学生对教学内容的兴趣和参与度。
4. 教学效果是否达到预期目标。
肺癌急症教案
肺癌急症教案教案标题：肺癌急症教案教案目标：1. 了解肺癌的定义、病因和症状。
2. 掌握处理肺癌急症的基本步骤和技巧。
3. 培养学生对肺癌急症的预防和早期发现的意识。
教案步骤：引入：1. 利用图片或视频展示肺癌的症状和影响，引起学生的兴趣和关注。
2. 提问学生对肺癌的了解程度，引导他们思考肺癌对个体和社会的影响。
知识讲解：1. 介绍肺癌的定义和病因，包括吸烟、空气污染和遗传等因素。
2. 解释肺癌的常见症状，如咳嗽、咳痰、呼吸困难和胸痛等。
3. 强调肺癌的急症表现，如呼吸急促、咳血、突然胸痛和气促等。
处理肺癌急症的基本步骤和技巧：1. 示范正确的急救呼吸道梗阻（窒息）的方法，包括背部拍击和腹部冲击。
2. 强调及时拨打急救电话和向医务人员提供准确的病情信息的重要性。
3. 介绍急救中心的基本设备和处理肺癌急症的常见方法，如氧气给予、胸腔穿刺和紧急手术等。
预防和早期发现肺癌的意识：1. 引导学生了解肺癌的预防措施，如避免吸烟、保持健康的生活方式和定期体检等。
2. 鼓励学生积极参与肺癌筛查项目，如X射线检查和CT扫描等。
3. 组织学生参与相关社区活动，提高公众对肺癌的认识和重视程度。
总结：1. 复习肺癌的定义、病因和症状。
2. 强调处理肺癌急症的基本步骤和技巧。
3. 提醒学生重视肺癌的预防和早期发现。
教案评估：1. 设计小组讨论或问答活动，检查学生对肺癌急症处理步骤和技巧的理解。
2. 布置作业，要求学生撰写一篇关于肺癌预防和早期发现的短文，评估他们对该主题的理解和应用能力。
教学资源：1. 图片或视频展示肺癌的症状和影响。
2. 肺癌相关的资料和案例。
教学延伸：1. 邀请医生或专家进行讲座，进一步加深学生对肺癌急症的了解。
2. 组织学生参观医院或肺癌研究机构，亲身了解肺癌的诊断和治疗方法。
备注：教案的具体内容和教学方法可以根据教育阶段的要求和学生的年龄特点进行适当调整和补充。
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肺癌是严重危害人类健康的疾病，根据世界卫生组织（WHO)2008年公布的资料显示，肺癌无论是年发病入数（160万）还是年死亡人数（140万），均居全球癌症首位。在我国，肺癌已成为 癌症死亡的首要病因，过去30年登记的肺癌死亡率已增加了464.8%，且发病率及死亡率还在增长。英国著名肿瘤学家R. Peto预言：如果我国不及时控制吸烟和空气污染，到2025年我国每年肺癌发病人数将超过100万，成为世界第一肺癌大国。
（三）空气污染
包括室内小环境和室外大环境污染。室内被动吸烟、燃烧燃料和烹调过程中均可产生致癌物。有资料表明，室内接触煤烟或其不完全燃烧物为肺癌的危险因素，特别是对女性腺癌的影响较大。烹调时加热所释放出的油烟雾也是不可忽视的致癌因素。在重工业城市大气中，存在着3，4苯并芘、氧化亚砷、放射性物质、镍、铬化合物、以及不燃的脂肪族碳氢化合物等量可超过20支纸烟的含量，并增加纸烟的致癌作用。大气中苯并芘含量每增加1〜6.2μg/m3，肺癌的死亡率可增加1% 〜15%。
（五）痰脱落细胞检查
（六）支气管镜检查
（七）针吸细胞学检查
（八）纵隔镜、胸腔镜检查、开胸肺活检
（九）其他细胞或病理检查
（十）肿瘤标记物检查
七、诊断
八、鉴别诊断
（一）肺结核
（二）肺炎
（三）肺脓肿
（四）纵隔淋巴瘤
（五）肺部良性肿瘤
（六）结核性渗出性胸膜炎
九、治疗
（一）NSCLC的治疗
1、局限性病变的治疗
1.咳嗽 2.痰血或咯血 3.气短或喘鸣 4.发热 5.体重下降
（二）肺外胸内扩展引起的症状和体征
1.胸痛 2.声音嘶哑 3.咽下困难 4.胸水 5.上腔静脉阻塞综合征 6.Horner综合征
（三）胸外转移引起的症状和体征
1.转移至中枢神经 2.转移至骨骼 3.转移至腹部 4.转移至淋巴结
（四）胸外表现
三、病因和发病机制 病因和发病机制尚未明确，但通常认为与下列因素有关。
（一）吸烟
大量研究表明，吸烟是肺癌死亡率进行性增加的首要原因。烟雾中的尼古丁、苯并芘、亚硝胺和少量放射性元素钋等均有致癌作用，尤其易致鱗状上皮细胞癌和未分化小细胞癌。与不吸烟者比较，吸烟者发生肺癌的危险性平均高9〜10倍，重度吸烟者至少可达10〜25倍。吸烟量与肺癌之间存在着明显的量-效关系，开始吸烟的年龄越小，吸烟累积量越大，肺癌发病率越高。
（6）其他诱发因素
（7）遗传和基因改变
3、病理和分类
（1）按解剖学部位分类
1.中央型肺癌
2. 周围型肺癌
（二）按组织病理学分类
1. 非小细胞肺癌
（1）鳞癌
（2）腺癌
（3）大细胞癌
（4）其他
2. 小细胞肺癌
四、临床分期
（一）TNM分期
（二）TNM与临床分期的关系
五、临床表现
（一）原发肿瘤引起的症状和体征
山西医科大学汾阳学院
教 案
系部
临床医学系
教研室
教研室
任课教师
课程名称
内科学
授课班级
班
授课时间
200 -200 学年第 学期
课程
名称
中文名称
英文名称
课程
说明
对教
师的
要求
教材
选用
《 学》 主编 李家邦 人民卫生出版社
参考
书籍
与常
用网
地址
参考书籍：
1、《新编中医学》 第二版 人民卫生出版社
理论课教案（范例）
2、播散性病变的治疗
（二）SCLC的治疗
1、化疗
2、放疗
3、综合治疗
（三）生物反应调节剂
（四）中医药治疗
十、预防、预后
外语词
汇要求
原发性支气管肺癌（primary bronchogenic carcinoma)
肺癌（lung cancer）
小细胞肺癌（small cell lung cancer，SCLC）
崔祥滨主编 .实用肺脏病学.上海科技出版社.
思考题
1.肺癌的病理和分类、临床分期
2.各型肺癌的影像学检查特点
讲 授 内 容
注解
第七章 原发性支气管肺癌
一、概述
原发性支气管肺癌（primary bronchogenic carcinoma)简称肺癌（lung cancer)，为起源于支气管黏膜或腺体的恶性肿瘤。肺癌发病率为肿瘤的首位，并由于早期诊断不足致使预后差。目前随着诊断方法进步、新化疗药物以及靶向治疗药物的出现，规范有序的诊断、分期、以及根据肺癌生物学行为进行多学科治疗的进步，生存率有所提高。然而，要想大幅度提高生存率，仍有赖于早期诊断和规范治疗。
1.肥大性骨关节病 2.异位促性腺激素 3.分泌促肾上腺皮质激素样物
4.分泌抗利尿激素 5.神经肌肉综合征 6.高钙血症 7.类癌综合征
六、影像学及其他检查
（一）胸部X线影像学检查
1.中央型肺癌 2.周围型肺癌 3.肺泡细胞癌
（二）磁共振显像
（三）单光子发射计算机断层显影（SPECT）
（四）正电子发射计算机体层显影（PET）
讲 授 内 容
注解
一支烟的致癌危险性相当于1〜4mrad的放射线，每天吸30支纸烟，相当于120mrad的放射线剂量。
被动吸烟或环境吸烟也是肺癌的病因之一。丈夫吸烟的非吸烟妻子中，发生肺癌的危险性为夫妻均不吸烟家庭中妻子的2倍，且其危险性随丈夫的吸烟量而升高。令人鼓舞的是戒烟后2〜15年期间肺癌发生的危险性进行性减少，此后的发病率相当于终生不吸烟者。
（二）职业致癌因子
已被确认的致人类肺癌的职业因素包括石棉、砷、铬、镍、铍、煤焦油、芥子气、三氯甲醚、氯甲甲醚、烟草的加热产物以及铀、镭等放射性物质衰变时产生的氡和氡子气，电离辐射和微波辐射等。这些因素可使肺癌发生危险性增加3〜30倍。接触石棉者的肺癌、胸膜和腹膜间皮瘤的发病率明显增高，潜伏期可达20年或更久。此外，铀暴露和肺癌发生之间也有很密切的关系， 特别是小细胞肺癌，吸烟可明显加重这一危险。
授课章节
第七章 原发性支气管肺癌
授课对象
临床医学本科
授课时数
1学时
授课时间
第四学年 第一学期
授课地点
多媒体教室
教学
目的
与要
求
一、了解肺癌的概述、流行病学、病因及发病机制，特别是吸烟的危害。
二、熟悉肺癌的病理和分类、肺癌临床分期、影像学及其他检查。
三、掌握肺癌的临床表现、早期诊断、鉴别诊断和治疗原则。
教学
重点
与难
点
重点：肺癌的临床表现、早期诊断及治疗原则。
难点：肺癌的病理和分类、肺癌临床分期及治疗原则。
教学
方法
课堂讲授法、多媒体演示法、临床病例讨论法、问题导向学习法
教具
多媒体课件 挂图
授课
提纲
一、概述及流行病学
二、病因及发病机制
（1）吸烟
（2）职业致癌因子
（3）空气污染
（4）电离辐射
（5）饮料与营养
非小细胞肺癌（non-small cell lung cancer，NSCLC）
类癌综合征（carcinoid syndrome）
参考书目
《内科学》人民卫生出版社，第8版，葛均波，徐永健主编
《内科学》人民卫生出版社，第7版，陆再英，钟南山主编
实用内科学（第14版）.陈灏珠主编.人民卫生出版社.2013年